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新课程简介
《新课程》创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，于2008年创办，面向全国发行的教育类学术期刊。《新课程》杂志以其丰富的内容，融学术性与技术性为一体的特点，获得了广大学者的喜爱。
《新课程》遵循“传播新理念、交流新经验、推广新方法、促进新发展”的方针，旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平、人文素养，开拓视野。
新课程栏目设置
探索篇_教学研究 探索篇_课题荟萃 探索篇_课改论坛 探索篇_方法展示 课程篇 教学篇_教育技术 教学篇_教学反思 教学篇_教学创新 教学篇_高效课堂 教学篇_经验交流 教学篇_学科教学 教学篇_学业评价 管理篇_班级管理 管理篇_学校管理 管理篇_师资建设 管理篇_德育天地 撷英篇
新课程杂志特色（不代表本站观点）
1．《新课程》来稿应符合本刊的办刊理念。
2．《新课程》来稿应具有创新性，学术性，观点明确，论据，图表规范，数据，文字表述精练。
3．《新课程》每篇来稿不少于1000字，不超过8000字，必须是电子文稿。
4．来稿请注明作者姓名、详细地址、邮编、电话等。
5．来稿文责自负，严禁剽窃。本刊将对所有来稿进行学术不端检测，重复率超过20%的将视为剽窃，一律作退稿处理。
6．来稿不得一稿多投。
7．来稿请发到本刊的电子信箱。
8．本刊对稿件有删改权。作者如不同意删改，请在来稿时说明。
注意：以上信息不代表本站观点，本站不是新课程杂志官网，直投稿件请联系杂志社，地址：山西省太原市并州北路31号新闻出版局旧院，邮编：030001
新课程数据统计
主要发文领域分析
一级领域分析
二级领域分析
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中学应用文教学现状及原因分析
关键词: 中学 应用文 教学现状 原因分析
应用文是指日常生活或工作中经常应用的文体,如公文、书信、讣告、收据等。目前,应用文教学在中学语文教学中处于非常末端的地位,对此结合多年一线教学经历,对其原因进行了分析,认为应用文自身特点、应用文教学方法单一、应试教育、研究匮乏等都是造成应用文教学处于末端地位的重要原因。
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语文教学中弘扬优秀传统文化促进学生发展的实践探究
关键词: 语文教学 优秀传统文化 学生发展
优秀传统文化的传播和推广是当前我国各地教育教学工作的良好基础。特别是在语文教学中,传统文化的良好推行有利于提升学生对语文的学习热情,让学生对语文内容的认知不单单在语文阅读和古文背诵的阶段,有利于他们学习语文知识,能更好地理解中国传统文化的基础作用,增强对语文知识教学内容的理解。
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初中语文微课翻转课堂应用策略研究
关键词: 初中语文 微课 翻转课堂
随着互联网技术的不断发展,在初中语文教学领域中,运用翻转课堂教学模式能够提高学生的学习兴趣,也能打破传统初中语文教学的限制,运用微课和翻转课堂教学方式实现学生主体地位的转变。主要探讨如何在初中语文教学过程中,应用微课和翻转课堂的教学形式,提高教学效率,促进学生语文综合能力的全面发展。
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多媒体在初中语文教学中的应用
关键词: 多媒体 农村中学 语文教学
随着多媒体信息技术的快速发展,很多农村学校也都逐渐普及了多媒体技术设备,多媒体在课堂中广泛使用,打破了传统的教学模式。它可视可听的直观效果深受师生青睐,使得农村学校教学活动充满生机和活力,教学效果事半功倍。
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立足核心素养,创新课堂教学——浅谈核心素养下的语文教学
关键词: 核心素养 创新 语文教学
《义务教育语文课程标准》强调"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"语文素养即语文修养、语文水平、语文能力、语文素质等概念的总和,而核心素养是语文能力及品质。在其核心素养下,语文教育工作者要改变以往的教学方法,更新教育观念,创新教学手段,不断提升教育教学水平。
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用户赵苏龙**
收到杂志并且也看完了，比直接在店面里面去买便宜多了，还是直接在学术之家之家买好,经常翻看，受益匪浅。非常喜欢这本期刊，慢慢欣赏。认真学习。以后还会常来的。
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