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新课程 省级期刊
文献量：2008
复合影响因子：0.07
国际刊号：1673-2162
邮发代号：22-405
业务类型：期刊征订
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学术服务： 见刊时间： 1个月内 影响因子：0.07
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新课程简介
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版集团主管主办，北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。
《新课程(中)》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
《新课程(中)》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版集团主管主办，北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。
《新课程(下)》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
《新课程(下)》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版集团主管主办，北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。
《新课程(新高考版)》版本目前已停刊，具体复刊时间以杂志社消息为准。
新课程栏目设置
探索篇_教学研究 探索篇_课题荟萃 探索篇_课改论坛 探索篇_方法展示 课程篇 教学篇_教育技术 教学篇_教学反思 教学篇_教学创新 教学篇_高效课堂 教学篇_经验交流 教学篇_学科教学 教学篇_学业评价 管理篇_班级管理 管理篇_学校管理 管理篇_师资建设 管理篇_德育天地 撷英篇
新课程投稿细则
1．《新课程》来稿应符合本刊的办刊理念。
2．《新课程》来稿应具有创新性，学术性，观点明确，论据可靠，图表规范，数据准确，文字表述精练。
3．每篇来稿不少于1000字，不超过8000字，必须是电子文稿。
4．来稿请注明作者姓名、详细地址、邮编、电话等。
5．来稿文责自负，严禁剽窃。本刊将对所有来稿进行学术不端检测，重复率超过20%的将视为剽窃，一律作退稿处理。
6．来稿不得一稿多投。
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新课程数据统计
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新课程文摘收录
《试析高中语文教学如何培养学生的学科核心素养》赵金瑞：
核心素养的提出意味着教育现在越来越注重学生的长期发展和激发他们的潜在能力。语文学科肩负着工具性与实用性的双重重任。如何在新形势下让学生既在高考语文中出奇制胜,又可以获得终生发展和适应社会发展的必备能力,这是目前语文工作者在语文教学中要思考解决的问题。
《基于核心素养的高中语文课堂活动设计研究》赵永涛：
语文核心素养的培育应以课堂教学作为切入点,践行立德树人目标。简要阐释了核心素养指导下高中语文课堂活动的设计思路,围绕基于生活情境导入文本、引入小组合作教学模式、创设视听结合阅读情境、实施群文阅读教学策略等方面,探讨基于核心素养的高中语文课堂活动的具体设计策略,以...
《基于核心素养下社会实践活动在高中政治教学中的运用》雷云功：
当前,培育学生的核心素养已成为新课程改革的热点,高中思想政治课是培育学生核心素养的基础型课程。其中,社会实践活动是思想政治学科核心素养培育的重要途径。先讲述运用社会实践的重要性,以"开学第一课"为例,重点阐述了运用策略,通过课前感知与课中创设情境的手段,利用课堂实践,...
《基于课例研修的教师专业发展研究——以高中思想政治学科教学为例》马菊梅：
课例研修是以课例为载体,研究教师教学、学生学习的过程,通过组建研修共同体、确定研修主题以及授课、观课、议课、改进,教师有组织、有步骤地开展教学研究,优化课堂教学,推动反思性教学实践,促进教师专业素养提升。
《建设多元化学习方式 引导学生高效学习的策略研究——语文教学采用“自主、合作、探究”学习的反思》王昊; 周彩丽：
新课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式,这一方面是适应新课改和素质教育的新要求,另一方面也是培养学生语文核心素养的必要途径。然而从目前这种学习方式对语文高效学习的助推作用来看,并没有发挥其应有的作用,语文高效学习还只是停留在表层阶段。因此,我们有必要对这种...
《浅谈农村中学校园诗歌的文化发展》王春海：
基于当前农村中学校园诗歌发展的现状,分析校园诗歌对农村中学校园文化建设的作用,并提出促进农村中学校园诗歌文化发展的对策。校园诗歌对农村中学校园文化建设具有重要的作用,是开展素质教育的优秀题材,有助于农村中学人文精神的建构,并对中学生心理具有正面引导的效果。要促进...
《宠辱不惊,闲看庭前花开花落——《记承天寺夜游》教学设计比较》康雷：
设计一【教学目标】知识与能力:1.正确、流利、有感情地朗读课文,熟读成诵。2.理解重点词句,从用词、修饰等角度赏析语言,感受文章语言凝练的特点。过程与方法:1.学习作者运用多种情感态度与价值观:表达方式表情达意的写作方法。
《表达与交流有效教学探析——以《美的发现·学习抒情》教学为例》牛广厚：
着眼于高中表达与交流教学的困境,通过提出问题、有效激发学生思考,从而帮助教师更好地达成教学目标的设想。在此基础上以《美的发现·学习抒情》教学为例,进一步阐述有效策略。
《高中语文批判性阅读教学策略初探》苏燕凌：
在"批判性思维"理论指导下,教师关注学生的阅读过程,引导学生回避思维误区,通过细读文本、分析论证、发展观点等环节形成教学策略。
《高中英语泛读材料的选取研究》伊长杰：
高中英语泛读是让学生养成良好语感、增加词汇量以及形成良好英语阅读习惯的重要渠道,所以在《普通高中英语课程标准》中明确指出泛读的要求,这从侧面表现出了英语泛读教学的重要性。可是,就目前高中英语泛读教学现状来看,泛读材料的选择以及实施都存在着一定的问题,而为了能够将...
常见问题
期刊推荐有费用吗？
从2003年国家取消对学术类期刊的补助以来就开始收费了，因为学术期刊由于其理论性、学术性较强，决定了其发行面比较狭窄，发行量狭小，发行收入入不敷出。由于学术期刊的经费投入太少，甚至有的单位将其放入市场之中，不可避免地使这些期刊的经济状况捉襟见肘。学术期刊适当收取费用，或多或少地可以减轻经费压力。正因为如此，适当收取费用就具有现实的合理性和逻辑的可行性。
不成功可以退款吗？
本站无论任务服务，事先跟客户都进行详细沟通确认，如果没有按期完成，由本站退还客户支付的费用。但客户单方面中止订单，是不能退款的。
急着，速度能否更快一些？
正常情况能满足大部分的用户，建议你提前一点时间，如果客户特别需要加急，需要我们和杂志社沟通安排，如果确认可以会收取一定加急费用。
我可以跟踪进展情况吗？
当然，我们会通过短信或电话主动沟通，汇报进展情况。您也可以拨打您的客服老师电话和我司设立的投诉电话。
我想知道你们的服务？
虽然每天面对发表客服的需求千差万别,但我们只能保证尽我们的努力满足您的要求，为您提供帮助,如果您的某个要求没得到满足,我们首先说声抱歉，也请您不要失望，有问题还请继续提问,我们竭诚为您服务
你们网站有什么保障？
随着现在各种网站层出不群的诞生，骗子也越来越多，我们实体公司注册，实体办公，网站国家工信部备案，信息公开，可以查询，公司有投资人投了几百万，从创办初衷我们就是专注高质量的服务，客户优先，注重质量。我们的具有保密性，我们对合作过程中的客户信息安全制定严格的管理制度。
时间是否可控？
根据客户的要求和选择的期刊类型不同，主要根据杂志社排版情况，我们都会及时跟客户沟通好，把的进度做到可控，一般是1－3个月见刊，不排除有更长久的时间，建议有需求的客户越早与我们洽谈越好安排。
服务严谨可靠
7×14小时在线支持
支持宝特邀商家
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400-888-9411
用户zhangha**
没修改两次就收到了采用通知，责任编辑态度很好，稿件意见很负责任，杂志速度还是很快的，比想象中要严谨许多，非常棒的杂志，也是第一次遇到这么好的编辑！
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