城市合理化建议模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇城市合理化建议，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

一、我国城市外来务工人员社会保险存在的问题

1.参保人员的维权意识和参保意愿不强

笔者调查发现一个情况，尽管我国城市外来务工人员的收入不高，甚至其收入大多处于城市社会的底层，但是他们对自己的“工作、收入、生活满意度”还是比较认可的(依据我国2009年国家城市外来务工人员相关调查资料统计:约12%左右的城市外来务工人员对自己的工作和生活现状表示满意，80%左右的城市外来务工人员对自己的工作和生活现状认为还可以，仅有8%的城市外来务工人员对自己的工作和生活现状表示不满意)。结合这份调查报告笔者个人判断认为我国城市外来务工人员这种满意度的主要依据是相对于农村收入水平太低来决定的。城市外来务工人员出来打工的主要目的是为了增加自身的经济收入，并且外来务工人员“平均年龄小、文化程度低”，这两个条件就限制了他们对国家相关法律、法规政策的了解，加之我国城市外来务工人员的身份是城市边缘化的身份，并且其收入及自身思想观念让他们常常因为“怕花钱、嫌麻烦”等原因，而对雇主“不与他们签订劳动合同、不为他们缴纳社会保险金”等一系列行为往往听之任之、忍耐克制。这就是导致参保人员的维权意识十分淡薄且参保意愿不强的主要原因。

2.城市外来务工人员社会保险立法存在严重缺陷

依据我国宪法规定:“中华人民共和国公民在年老、疾病或丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利”。对此已经可以完全明确“享受社会保险是包括城市外来务工人员在内的所有我国公民的合法权利”。但在实际工作中笔者发现我国城市外来务工人员社会保险立法存在严重缺陷，包括“法律法规过于陈旧、立法级别较低、法律化程度低、覆盖面小”等等缺陷，并且由于一些社会保险立法相关工作严重滞后导致当外来务工人员社会保险利益受到侵害时，我国相关仲裁机构与人民法院基本处于无法可依的工作状态，总之，城市外来务工人员社会保险立法已经不再能够适应我国社会经济生活得实际需要。此外，执法力度弱也是不可忽略的一个方面，在实际工作时，我国的社会保险政策执行监督机构与管理机构之间的关系纠缠不清，严重缺乏对“欠缴社会保险费行为、拖欠保险金行为、非法挪用与挤占保险金行为”等方面的制裁。

二、解决我国城市外来务工人员社会保险问题的合理化建议

1.着力提高参保人员的维权意识和参保意愿

笔者个人认为在社会保险问题中政府无疑是起主导作用的，因此提高参保人员的维权意识和参保意愿首先就是要依靠政府加大相应的宣传与教育力度来实施培养的，在以往政府实施的“就业技能培训”主要是帮助城市外来务工人员提高就业能力、自身素质，最终提升其收入，对此笔者认为政府应该在“就业技能培训”的同时进行“法律常识讲座”，这是由于城市外来务工人员参保意愿低的主要原因是“收入低与缺乏法律意识”，“就业技能培训”能够提升其收入，“法律常识讲座”则是在提升城市外来务工人员收入的基础上同时让他们法律意识得到增强，意识到自己的社会保障权益是能够受到法律的保护，这是他们的义务也是他们的权益，以往大多城市外来务工人员在他们的社会保障权益受到侵害时并不知道如何运用法律武器来维护自己的权益，而政府通过让城市外来务工人员参与法律知识讲座能够最大层面的去为其普及相关知识，增强他们的劳动保险维权意识。

2.健全政策法规，加大执法和监督力度

笔者认为要解决城市外来务工人员社会保险问题的一个重要方面就是要完善我国的社会保险政策，也就是转变我国社会保险立法滞后的现状，真正做到外来务工人员社会保险利益受到侵害时，我国相关仲裁机构与人民法院有法可依。对此，笔者个人结合个人工作经验认为我国应该具备“全国统一的社会保障与社会保险法”，对于城市外来务工人员社会保险应该有着明确且完善的法律条文，包括“从法律上明确阐明外来务工人员社会保险的重要性”“明确国家、企业和个人在城市外来务工人员社会保险问题上各自的权利和义务”“制定统一规范的外来务工人员社会保险缴费标准和范围”等等方面，此外，还应该对城市外来务工人员各种具体社会保险险种(如工伤、医疗、养老等)进行立法。真正做到有法可依，有法必依，在完善的法律法规背景下让城市外来务工人员的合法权益能否的道有效地保护。在执行发面需要执法机关不受外部任何因素的干扰而变化且适当加大执法力度，保障城市外来务工人员权益的同时让侵犯外来务工人员劳动权益的单位和个人受到应有的惩罚。

3.深化城乡二元结构体制改革

城市外来务工人员在我国有着一个专有名词“农民工”，这个尴尬的称谓让这个在特殊历史时期所特有的群体一直徘徊在城市的边缘。笔者认为只有真正让他们在城市里拥有城镇户籍、固定合法的住所、稳定可靠的生活保障，他们才能真正摆脱这一尴尬称谓与感受，他们的身份转变才能真正和职业相一致，他们的社会保险问题才能真正有保障。我国一直在实施城乡二元结构体制改革，只有当改革继续深化下去，当逐步实行统一的居民身份管理办法和户籍制度，我国的城市外来务工人员才能真正依靠政策争取个人的身份与各种福利待遇与城镇居民一致。此外，我国相关政府部门应该积极的去关注与解决外来务工人员劳动权益相关问题纷争，通过加强监督对外来务工人员及相关用工单位的管理来维持规范的就业市场。劳动监察部门应该加大监察力度，认真规范的监察外来务工人员劳动合同的签订及社会保险办理情况，最大程度的消除就业歧视现象，尤其是对外来务工人员的行业进行重点监察，例如:建筑、餐饮，畅通劳动监察投诉与举报渠道，真正及时、严格处理投诉问题，对违规行为加大处罚力度。

参考文献:

[1]伴随城市振兴而崛起的建设新军——关于沈阳农民工队伍状况的调查与思考[J].中国职工教育，2008，(09).

篇2

中图分类号：TU198文献标识码： A

1、建筑工程深基坑施工的概况

在某些情况下，由于地面空间狭小，为了加速现代化城市的建设脚步，充分发挥建筑的使用价值，拓展空间，因此深基坑工程的深度越来越大。在十几年前，深基坑工程能想象到的只有地下室，而现在地下空间已经被购物中心、停车场、地铁等各种设施所占领。在建筑工程中，深基坑的施工存在较大的风险和较高的难度，施工技术较复杂。随着深基坑建设的宽度和深度逐渐加大，技术中存在的问题也逐渐凸显，我们要充分的梳理和分析具体工作流程，在近些年的深基坑工程中，安全事故屡屡发生，对于工程的建设产生了极大地影响。通过以往施工经验，对建筑工程深基坑常出现的问题进行简单的介绍，并提出合理化的建议，以求不断进度。

2、建筑工程深基坑施工存在的问题

在深基坑施工的过程中，施工单位在保证工程质量的前提下，缩短工期，减少投资，就要在关键的环节上努力，这样对预防深基坑工程事故发生也具有很重要的意义。

2.1工程设计存在的缺陷

深基坑工程的质量与高质量的工程设计方案密不可分。在施工实例中，基坑工程的设计往往是安全事故发生的主要原因之一，我国地质结构复杂，环境险恶，所以工程设计方案十分重要。据统计，超过半数的基坑安全事故来源于有缺陷的工程设计方案。

2.2忽视了深基坑支护的重要性

由于深基坑工程施工中的诸多不确定性因素，致使支护工程的设计工作困难重重，加之设计参数的众多，往往成为一个不容易达标的工程。然而近年来我国由于深基坑支护工作问题导致的工程事故频发，严重影响到工程进度和人身安全。

随着开挖深度越来越深，致使深基坑的支护工作更加巨大，繁琐、复杂。但是施工单位往往为了加快工程进度、节省建设开支而在深基坑支护工程上不按照要求进行，忽略深基坑支护工程的复杂性、重要性。深基坑关系到整个建筑工程建筑进程，一旦出现问题，不仅造成巨大的经济损失，同时也严重影响到建筑工地人员的人身安全。

2.3深基坑地下水处理不当

深基坑中的地下水一般可分为三类，分别为：包气带的上层滞水、饱和带的潜水和承压水。沿海等高水位地区或者表层滞水很丰富的地区，松散地层、基岩有裂隙破碎带的地区是表层水的主要分布地区，其中此水层主要为弱透水层和强透水层，主要特点为局部为低压水，一般为无压力。在深基坑施工中，地下水的处理是一个难点。有的企业建筑单位未能根据实际的土质情况以及地下水位的差异，从而没能制定出正确的基坑开挖施工工作流程，在地下水处理方面没有根据具体情况做出相应的措施。我们在很多失败的深基坑地下水处理案例中，发现有很多是由于基坑施工中的地下水降排水没有处理好，排水的主要目的是为了解决上部土层的滞留水量以及降雨所导致的积水的疏导排降。可采取轻型井点、喷射井点和深井井点等方法来降水，但是有时由于方法不当降低地下水位可能引起地面沉降，对周围建筑物、构筑物及环境造成破坏。

2.4施工监测不重视

主要是建设单位为了省钱不要求施工监测，或者虽设置一些测点，但数据不足，忽视坑边建筑物、构筑物等的监测，或者不重视监测数据，形同虚设。结果发生情况不能及时警报，事故发生后也不易分析原因，不利于事故的早期处理，省了小钱花了大钱。

施工监测是指在深基坑开挖及地下工程施工过程中对基坑土层性状、支护结构变位和周围环境条件的变化进行各种观测及分析，并将观测结果及时反馈，以指导设计与施工。根据深基坑工程事故的调查，深基坑工程发生重大事故前或多或少都有预兆。在施工过程中跟踪施工活动，对深基坑周边地层位移和附近建筑物、地下管线等保护对象的变形及受力情况进行量测，所取得的数据与预测值或计算值相比较，能可靠地反映工程施工所造成的影响，能较准确地以量的形式反映这种影响程度。由于地下工程中地质条件、荷载条件、施工条件和外界其他因素的复杂影响，很难单纯从理论上预测工程中可能遇到的问题，且理论预测还不能全面而准确地反映工程的各种变化。所以，在理论分析指导下有计划地进行现场工程监测十分必要。因此，贯穿于工程设计、施工全过程的安全监测技术直接影响着深基坑工程的安全建设施。在深基坑施工中安全监测是安全施工的重要保证条件之一。目前在我国大部分施工单位并没有在深基坑建设施工中安装安全信息检测系统，到时无法做到实时采集深基坑坑内各种数据，当然也不能通过反推的方法来分析土质的参数，同时这样也就无法通过分析预测指导施工、通过实际施工信息来反馈更改施工设计。在排除险情方面，往往会错过解决问题的最好时机，往往酿成大祸，致使建筑工程延误，甚至危害人身财产的安全。

3、深基坑施工中存在问题的合理化建议

针对上述建筑工程深基坑施工中存在的问题，提出以下几点建设性的合理化建议：

3.1在复杂多变的地下环境的影响下，深基坑工程受到很多因素的影响，在施工开始之前，要对所在地区的土层分布进行采样分析，充分了解其本质与构成，结合实际情况进行施工计划的设计工作，力求架设高质量的深基坑设计方案来确保施工的安全。

3.2对于深基坑支护工程的建设，我们要严格按照国家标准进行建设，具体量化每一步所要进行的事情。建设企业要树立良好的安全意识。国家还应健全监管制度，对于偷工减料、不按照规定建设的单位给予严惩。

3.3对于施工中地下水，首先应该分析当地水文地质情况，通过实地勘察确定施工方案，对于坑内积水，应该科学进行降排水工作，不可盲目进行。如果坑内出现渗漏现象，应该停止一切工作，用堵塞材料进行补救。

3.4对于实践较多的一般工程，可借助于以往的经验，根据工程地质勘察资料和室内土工试验参数进行设计和施工；而对于较为复杂的大中型工程或者环境要求严格的项目，就必须在施工中实施有计划的监测。制定有效的监测方案，切实做好监测工作，及时发现施工预兆并采取适当措施，不仅能避免重大基坑事故的发生，提高深基坑开挖的安全性，同时还可以提高经济效益。在深基坑监测方案中要确定“临界状态报警值”，就是要确定所监测项目值在达到多大时必须采取措施的控制值。构件高新技术的信息监测系统，实时观测坑内的各项指标的变化情况，发现问题及时解决。

4、结语

高层建筑工程深基坑开挖是十分复杂的，对技术要求十分严格，采取先进的施工工艺、性能良好的专用大型设备和完善的技术措施是保证工程竣工和工期的重要前提条件。不可否认，在发展前景上，它是一个很有前途的技术工程，而诸多机遇的提供却来自深基坑工程施工技术的不断进度，工程数量的不断增加。与此同时，带给我们不断地挑战却是施工过程中日益复杂的工程环境和多变的工程影响因素。为了让危害降到最低，我们应该足够的重视事故发生的原因及条件，在这样的基础上高度重视今后的工程实践，这对于减少事故发生和确保深基坑工程安全是十分重要的。深基坑建设是整个工程的重点所在，做好深基坑的建设工作，就需要用科学的方法进行施工，对于施工中存在的问题要及时给予解决，不可有铤而走险，偷工减料的行为。

参考文献

【1】刘海峰 建筑工程中深基坑的施工技术【J】 江西建材 2011（02）

篇3

建筑工程监理作为一种新兴的中介服务机构，在业主的委托之下，对工程建设项目的质量、投资和管理合同进行有效地控制。工程监理在建设项目的实际进展中，能够提高建设项目的管理水平，遏制建设管理中存在的腐败问题。因此，建筑工程监理的内容非常重要，强化监理意识，也是这一内容的具体体现。

1 建筑工程监理意识在国内的现状

1.1 监理意识的薄弱。我国一些建筑单位的监理工作做得还不到位，在认识上也很不足。监理人员在素质水平和人员数量上都有所欠缺，无法满足建设项目的不断增长。并且在实际建设中，一些建筑单位在招标时，在自身的众多项目中上报的基本都是相同的一批人员。这样，在企业中标之后，实际的建设中，就容易出现某些项目只见监理人员的名字，却始终不见此人的出现，这样空挂公职的现象经常出现，监理工作也就得不到良好的保障。同时，有的企业为了更大的利益需求，会把自身承担的某些项目转让给一些资质低的企业或个人。对于这些项目，企业也并不在实施直接的管理，只是收取应有的管理费用。这就使项目在实施中得不到企业的安全监理，给项目的实施和发展带来许多不利，企业在今后的发展中也会受到影响。监理工作的主要内容一般是三控制和两管理，但事实上，他们的职责仅仅限制于在工程质量上的内容，在其他一些工作内容中，并得不到权利的保障，这就会使监理人员的指令不会被工程承包人所接受，建筑的施工也得不到良好的保障。

1.2 监理人员素质的低下。现有的一些建筑企业的监理工作人员大多是一些工程设计和技术人员，他们并没有太多的专业的监理能力，只是通过一些短期的业务训练或者直接就上岗从事监理工作。而对于建筑工程监理来说，这些技术人员只是把它作为对施工质量的监督，在重要的内容和意义上，他们理解的并不多。工程监理所包含的内容非常广泛，在经济、管理、法律上都有涉及，而之前所谓的那些监理人员对这些内容并没有充分的认识，他们只是注重工程的质量，在这些问题的出现上，他们就无从着落了。一旦这样的情况出现，他们就很可能做出错误的决策，使工程项目遭到大的损失。

2 建筑工程监理意识的强化措施

建筑工程监理是建筑施工中的一项重要内容，我国在《建筑法》等相关法律中都明确了工程监理的重要性，加强监理工作的责任意识，也是避免建筑事故发生的保障。《刑法》第137条规定：“建设单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的，对直接责任人员，处5年以下有期徒刑或者拘役；后果严重的，则处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金” 。这就很大程度上说明了监理工作的重要性，对工程施工安全有着重大的意义。所以强化建筑工程监理的意识，非常重要。

2.1 在建筑工程施工中，要使专业技能良好的监理人员在施工一线充分的发挥他的能力。同时，监理人员在工作中，要具备创新的思维意识和管理能力，是监理工作能够很好地开展起来，保障建筑施工的实施工作。企业在建筑发展中，要不断的扩充自己的监理力量，起用大量的优秀监理人员，并使每个人承担与之相应的职责，充分组建成一个决策准确能力强的管理层。山西省“九五”期间的重要建设项目，即山西省大运高速公路临汾至侯马段工程，在开工时，就在第二总监办精心的组织下，组建了一直强有力的工程建筑队伍。他们进行科学的分工，并把重点转移到建筑一线，将原计划的7名专业工程师缩减为2名，将缩减的5名工程师全部送至一线，加大了一线的工作力量。虽然建筑工程量巨大，但工程师在施工现场能够及时解决施工当中遇到的一些问题，使工程进展的更加顺利。如果说，总监办的队伍庞大会使工作人员在工作中有所怠慢，那么使更多人员处于施工现场，反而就减少了人力资源，使之处于紧张状态。但这样恰恰提高了监理人员的工作效益，使监理工作能够充分的在施工中进展开来，从而保障了工程项目的顺利运营。

2.2 一般情况下，建筑单位在施工时，相关政府部门都会在建筑目标上提出一些要求，督促监理单位能够热情有效的进行工作，而监理单位自身也会提出一些目标来要求自己。监理企业在具体工作中，要坚持“工程至上，质量第一”的原则，同时，要不断提高自身的创新管理能力。在建设施工中，注重对施工质量的保障，充分的维护业主的利益。除此之外，监理单位在实施监理的工作中，要落实“七到位”的原则：监理人员要到位、工作制度要到位、工作服务要到位、后勤服务要到位、奖惩要到位、工作质量要到位、监理检测要到位。并且要在工程审批、材料检测、工序检验、计量支付等环节上做到严格把关。

要使工程质量能够受到良好的控制，就必须把监理工作的重心前移，做到整个环节的监理控制。只有在工程运作之前，加强监理工作，工程质量也就有了可靠地保障。在工程运作之前做好监理，在运作之时，做好控制，质量定能达到很好的保证，各项指标也都会在要求的范围之内，工程的进展也会得到良好的控制，建筑项目也会顺利的完成开展。这样，企业也会受到广大人民的高度赞扬。

2.3 为了能够提高监理工作的力度，企业就要做好加强工作人员的业务培训工，开展各项有效地活动，抓典型、促后进，全面加强工程监理的意识，使建筑工程能够在合理的控制中进展开来。在具体活动中，企业可以设立重要的一些奖项，在长期的考察中逐步选出一些出类拔萃的优秀人才来，一方面使他们能够更加积极有效的开展工作，一方面促进更多监理人员的监理意识。企业还可在管理中进行全员考试来培养和淘汰全体工作人员，使每一个监理人员都能够达到规范的监理标准，于此同时，也可以进行一些知识讲座、学习创新等工作进行有力的业务训练。通过这样一些手段，使优秀的监理人员能够更加的适应到以后的工作中去。而那些没有顺利通过的人员可以适当的进行清退或转移，以此来激发工作人员能够提高专业技能，并加强全员的监理意识，促使建筑工程监理的完成。

2.4 在工程监理中，我们的监理人员也要不断地加强自己的能力，要能够深入施工现场，加强施工的检查和监督，预防施工中出现的质量问题。在具体内容上，监理人员要充分把好各个环节，规范各项工作内容能够合理的进展开来。对相关问题的处理要能够仔细认真，切忽走马观花，将重要问题遗漏。在对于所发现的问题中，要切实落到实处，积极采取措施进行解决。此外，在监理过程中，监理人员要能够及时将自己的建议和意见传达给项目承包人，帮助承包人能够积极合理的处理项目运行中遇到的一些问题，促使项目顺利的完成。不管哪一方面，监理人员都要看清事情的本质，增强自身的监理意识，做好建筑工程中的监理工作。

结束语

总之，在建筑事业的发展背景下，企业不能盲目的致以经济效益作为自身发展的主要目标，而应积极做好工程中的监理工作，促进建筑施工的良好开展。同时，建筑工程监理企业也要不断地进行创新、与时俱进，充分强化自身的监理意识，从而在施工中创建佳绩。

参考文献

[1]王怀胜.建筑工程监理面临的问题及对策[J].建筑技术，2010,7:174.

篇4

一、工作过程为导向的理实一体化课程的产生

传统的职教方式注重的是专业理论的传授,虽然也有技能训练,但实际训练过程与企业工作过程相脱离,只能算是对专业的实践性认识,不能反映企业的实际工作任务。学生不了解企业的真实工作情境,无法理解所学的知识与将来所从事职业的关系。其结果是学生毕业时不具备工作岗位所需的能力,不能完成所学专业的工作任务,学而不能致用。

随着企业竞争的日益激烈,企业对员工的要求也在不断提高,特别是对生产一线的技术型、技能型人才素质提出了更高的要求。为企业培养合格的人才是职业教育的最终目的,而以工作过程为导向的理实一体化课程可以为学生提供一个做中学、学中做、团结合作、共同完成任务的平台。汽车零部件加工课程正是以真实产品的加工过程为导向,将专业知识的学习融入到产品的生产过程中,以零件的加工为任务驱动,面向岗位职责和任务培养学生的专业能力、方法能力、社会能力以及创新能力。

二、理实一体化课程的载体选择

如何使学生通过学习汽车零部件加工课程,在掌握专业知识、专业技能的同时训练其综合职业能力和提高职业素质,需要选择一个适合本课程能力要求的教学载体,使课程以真实产品的制作过程为导向,以零件加工为任务驱动,让学生在真实的工作环境中熟悉工作任务及内在联系并学习工作过程知识。我们通过调研并几经挑选,根据本专业学生应具备的能力要求,选择了发动机模型的制作过程作为汽车零部件加工课程的教学载体。

发动机模型由14个零件组成,这14个零件的加工与组装,涵盖了车削、铣削、钻削、装配等切削加工的基础知识。零件的加工内容非常全面,实现了普通加工的多种技能训练。其中直径最大的有 80mm的底盘和飞轮、最小的有 3mm的小拴;有直径 4mm的细长轴,有厚度仅为3mm的盖盘;有通孔、平底孔、大孔、小孔、高精度孔,还有M2的螺纹孔;有同轴度要求高的活塞,还有分布均匀的平衡孔等等。这些零件加工、组装完成后,即是一个独立的产品,接通气源可以实现运转。因此学生在加工零件的过程中还需要了解相关零件间的关系,如何保证彼此精度要求和位置要求。所以,以发动机模型为载体的汽车零部件加工的学习过程,实际上是完成一项典型的综合性任务。学生亲自动手加工零件、装配产品,经历完整的工作过程,在实际操作中,不断地发现问题而去学习,又通过学习来解决问题,在完成任务的过程中学习工作中需要的知识,掌握操作技能。真正实现工学结合的课程内涵――学习的内容是工作,通过工作实现学习。

三、理实一体化教学模式的课程构建

1.基于职业工作能力的课程目标

汽车零部件加工采用理实一体化教学模式,将理论学习与实际训练有机整合,注重培养学生专业知识的应用能力和实际动手能力。通过车工、铣工的实际操作,使学生在学习专业知识和技能的同时逐步形成良好的职业习惯和严谨的工作作风。通过自主学习及合作学习培养学生解决实际问题的综合能力与创新能力。所以本课程的目标是:学习――应用――创新。

首先,以发动机模型的零件加工为任务驱动学习工作过程知识,通过一系列的工作情境和工作任务使学生循序渐进、由浅入深的掌握工作过程中的相关知识和操作技能。不仅知道怎样做还要知道为什么这样做。

其次,通过学习和训练,使学生能够应用相关知识解决加工中出现的问题。例如,如何通过装夹工件的过程解决零件加工中位置偏差的现象等。而真正做到灵活应用则是一个长期训练和积累的过程,因此训练学生的方法能力和社会能力以使他们具备继续学习和应用知识的能力是课程中的重要环节。

最后,于发动机模型的制作过程中提出创新的思想,启蒙学生的创造性思维。例如,对同一零件或同一个加工内容学生要有自己的设想和创新,要设计不同的加工方案。

2.在学习情境中进行课程内容的构建

本课程学习的过程即是完成一个典型工作任务的过程。这个过程,打破传统的学科界限和教材的结构顺序,将机床、刀具、夹具、量具及工艺等相关知识融合在每一个工作任务中。其任务间既具有相对独立性,又具有专业知识和技能的互通性。根据学生从专业入门到熟练,从知识的获得到解决问题的递进趋势,以发动机模型的制作过程为主线,串行相关知识和技能,按照从简单到复杂的零件加工顺序构建了11个学习情境,每个学习情境中又细化出典型工作任务(略)。

本课程的教学任务为100学时,安排在一个学期内完成,每周8学时,学生在车间自己动手加工模型零件,并在课堂通过教师讲授、小组活动、自主学习等形式,学习专业知识的同时训练其方法能力和社会能力。见表1。

表1学习情境及课时分配

序号 学习情境 课时100

1 车工入门 专用周

2 铣工入门 专用周

3 切削基本常识 8

4 轴类零件车削 24

5 套类零件车削 16

6 圆锥面的车削 8

7 三角形螺纹的车削 8

8 铣削平面 12

9 铣削沟槽与切断 8

10 铣等分零件 8

11 模型的装配 8

四、根据各种能力要求构建和实施课程教学活动

1.课前设计

曾经观摩德国教师的授课,感觉课堂上的教师非常轻松,讲的内容很少,基本上是学生在工作。其实,教师的大部分工作是在课前进行的。课堂上的活动内容都是教师的设计,学生的投入和参与都是教师导演所致,学生能力的训练贯穿于课堂活动的始终。所以,教学的效果如何,是否能达到能力训练的目的,课前设计是关键。

针对每个典型工作任务及所需的能力要求,教师的课前设计应解决的问题包括:教什么?这个内容需要训练学生的哪些能力?如何分配时间?有哪些资源和辅助材料可以利用?如何激发学生的学习兴趣?如何设问?如何组织学生活动?如何检验教学成果?

2.实操部分

实操训练以完成一个零件的加工过程为导向,强调多人分工合作和自主制定实施计划。零件加工之前教师会把相应资料全部发给学生,学生获取信息后查询相关资料,以小组为单位制定零件加工的工艺方案,并将此方案向教师汇报,如果方案不会造成严重后果,教师会允许学生按照自己设计的加工方案去执行。最初的零件加工需要教师的演示并强调操作的规范性,随着学生操作的不断熟练,在执行过程中,老师要少干涉多观察,让学生遇到问题时,可以自己查阅相关资料或征询教师意见,小组同学通过讨论协商解决问题。零件加工完成后,学生要自我检验产品质量,最后由教师做出评价。在完成零件的加工过程中,学生分别扮演着操作工人、质检人员等的角色,在相互监督、交流沟通、共同合作的过程中完成工作任务并获取相关知识和相关技能。

学生以零件加工任务的实施者身份完成各个工作任务的实操技能和理论知识的学习。以零件图的任务要求为索引,学生在识读图纸、讨论、研究图纸的过程中,明确加工要求,并制定工艺和实施加工。学生在真实的工作环境中感受职业氛围,可以发现不足而主动学习。

3. 理论学习

教师通过观察学生的实际操作过程,将工作中应用的知识点及时反馈到课堂,并通过分析加工过程中出现的问题及寻找解决的方法为索引加入所需的相关知识。在不断提出问题的过程中复习、学习、强化相关知识。其课堂教学活动的形式是教师讲授与学生自主学习的穿插。

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科学实践表明:人脑接受信息的能力10分钟后下降到25%,20分钟后下降到10%。我们在课堂教学中摈弃传统的教师讲、学生听的“满堂灌”方式,采用“三明治”教学法,使教师的讲授与学生自主学习的个体活动交替进行,学生成为课堂的主体,教师是课堂的设计者、组织者和主持人。激发兴趣――学习知识――训练综合能力是组织教学活动的主旨。教师根据学生个体思维方式的不同设计相应的小组活动,激发学生兴趣,使他们都参与到学习中来,调动学生耳、眼、口、手、脑等各种学习途径,让他们去读、去听、去看、去表达、去动手做、去思考,通过反复训练帮助学生构建属于自己的经验、知识和能力体系。学生个体活动中经常运用的教学方法包括:

(1)头脑风暴法。学生对教师提出的问题各抒已见,充分调动学生的经验积累和知识贮备进行展示。可以是个体发言归纳,也可以是用组间串门的形式实现多场头脑风暴,个体思考、小组合作,小组间交流。目的是培养学生的独立思考、表达能力,并通过相互间的启发,拓展学生的思维。

(2)伙伴猜谜法。2人为一组,每人挑选一个题目(教师布置),个人先备课,然后讲给另一人听,对方听后复述。通过组内交流,训练学生注意听讲的能力、表达能力、理解能力以及控制在规定时间内完成工作的能力。

(3)角色扮演法。学生分别以操作工人、检验员等身份完成工作任务,在角色的任务完成和互换过程中,培养学生动手能力和工作质量意识,提高学生的职业岗位综合素质,锻炼学生的协作、交流、沟通能力。

(4)设问讨论法。以零件加工任务中容易出现的问题设问,或以与生产节奏、经济效益等方面的知识设问,使学生发现、了解更多的相关知识,激发学生学习兴趣,开拓思路,培养探究的思维和方式。

(5)思考―交流―共享法。学生对老师提出的问题,先独立思考,再小组对同一个问题进行交流、讨论,达成共识后,选代表向大家陈述讨论的结果。目的是锻练学生的独立思考能力,表达和交流能力。

(6)概念卡片排序法。教师将某零件的加工工序内容以纸条的形式发给学生,学生通过查找资料、看书甚至上网查询等多种途径获取信息,将零件的加工工序排列出来。训练学生获取信息的能力及逻辑思维的能力。

学生小组活动后要将活动的成果以自己选择的形式展示出来,以组为单位利用展板、黑板、纸条排序或电脑课件等形式进行展示、讲解、点评。成果展示是课堂教学中非常重要的环节,通过小组活动及成果展示,在培养学生交流、沟通、计划、合作、表达能力的同时,增强他们的集体荣誉感和工作成就感。

4.学生评价

对学生的评价是以学生知识的获得及应用作为教学效果的评判。相关知识的学习包括:课堂练习和小组活动、解决问题、成果展示情况。零件的加工是以车削、铣削零件的过程及加工质量作评价。其中必须遵循以下评价依据:是否独立完成任务;工作中运用了哪些方式;学生的交流能力;合作能力;解决问题的能力;自我思考的能力;其他如责任感(环保意识、节约成本意识等等)。

评价的形式包括学生自评、小组评议、教师评价(每完成一个学习情境作一次评价)。

五、理实一体化课程实施的体会――兴趣是最好的学习动机

实践证明,兴趣是最好的学习动机,建立在兴趣之上的学习可以得到意想不到的效果。汽车零部件加工课程是第一次选用发动机模型做教学载体,无法借鉴也没有现成的产品,只有平面图纸。学生是这个产品的制作者,实践者,也是创造者。学生从一开始的不喜欢、害怕操作机床到自己亲手加工出零件的兴奋,学习的兴趣越来越浓厚。随着一个个零件被加工出来,学生要收获自己工作成果的热情也越来越高涨。但是本课程100学时的教学任务只能完成零件的车削、铣削工作,而零件上还有许多连接孔必须采用钻削加工,没有此过程,发动机模型就无法装配。为了能亲手组装自己的产品,亲眼见到发动机模型的诞生,许多学生都是利用课余时间进行零件的加工和组装,是学生的这种激情和冲动,成就了发动机模型的制作。

参考文献

篇5

引言

一个施工企业在施工过程中若想保证建筑工程质量以及施工安全的同时有想要有更多的经济收益，唯一的途径便是把对其建筑工程的施工管理模式进行提高，从而实现施工企业的这些目标。

一、当今建筑工程施工管理存在的问题

1、因为建筑工程施工的特征是劳动密集性，所需劳动力量大，便无法做到对每个工人的管理与控制。

2、质量检查不完整导致建筑质量的产生安全隐患

由于建筑工程的现场施工过程中的工序产品涉及面广，产品量大，所以安全监察部门的人员有限，无法做到全面检查，而仅仅是以稍微科学的方法进行抽查，可是抽查的方式回事一些存在质量问题的产品侥幸过关，最后导致了部分甚至是整个建筑存在了有关工程质量的安全隐患。

3、施工顺序的不科学导致造成时间与经济损失

建筑工程是一个工作面、工作量都巨大的施工工程，所以对于一些施工工序的有些偏差有时候并不会引起管理人员的注意，但是往往在发现错误的时候，就需要大面积的进行返工来纠正偏差，因此不仅影响了工程的施工进度，更是对施工单带来了本应不必要的大量经济损失。

4、施工安全管理意识不够

对于施工的安全管理，一般是对施工工人进行安全教育意识不够，以及在施工过程中出现施工技术的问题导致建筑施工存在安全隐患。

并且在一些施工企业中的管理人员，太过注重经济收益，从而在对施工工人的安全教育或是一些其他的对于施工安全方面的可以省去的投资，去充分进行压缩，导致了建筑工程的安全隐患。

二、优化建筑工程施工管理的相关措施

1、优化质量管理

1）在建筑工程的施工前，组织有关的管理人员制定各种规章制度，以及相对应的奖罚措施。例如：对于施工质量建立相应的保证体系，并且对其管理的制度进行完善，让每一位员工都要为其施工的质量负责。然后根据相关的这些规范让工作人员对其的施工工序的质量进行保证，做好对施工人员交底的工作。

2）对建筑工程施工的工序的控制要更加严格。对整个工程的施工过程进行全面的控制，并且对于施工工序的控制要更加重视。施工一定严格按照规定的施工工序去进行，并且要设置专人将负责对于工程的关键部位以及影响整个建筑的重点因素的质量控制。

3）对整个施工现场的管理要更加加强，控制施工全的质量，为提高项目施工现场质量，要对于施工阶段质量做好管理控制，明确施工前、施工时、施工后的控制工作及过程。

2、优化成本管理

1）要对建筑工程成本的预算以及资金使用的计划进行整体合理规划。在投标报价的阶段就应当多成本做好控制，并认真地研究招标文件的所有条款，以及预测投标工程的成本，为了保障今后遇到可能发生的索赔以及确定对自己有利的合同条件而要对标书认真的进行编写。

2）对于施工过程以及竣工结算的成本进行核算。为了做好成本管理，要做好对于施工过程优化的方案，投标文件中的一些施工组织设计就需要认真的审查了。与此同时施工方案中对施工的每个阶段的进行比较与优化，并且在掌握施工的方案优化后，要更加不断的对新技术进行钻研，并且编制出更加先进的工艺。

3）对施工进度的计划要进行合理的编制，并且在施工实施的过程中认真的按照施工计划的进度进行。在工程施工前，要根据工程项目大小、施工的现场条件以及项目规定的工期来把开工前的一些列准备工作、施工的方法、流水作业的组织、不同工种在施工中的一些配合以及连接的协调、对劳动力进行安排分配任务、施工所需物资的准备与供应、各项不同项目的目标工期和总项目工程的工期等的进行编制施工进度计划，并且在施工过程中要对这一计划进行跟踪检查，及时发现可能会影响工期的问题并且进行处理或者适当对计划进行调整等以保证按时完成整个建筑的施工。

对于施工的人力资源、物力资源进行合理的分配。对于建筑项目工程的施工过程中，由于人力、物力资源都是有限的，所以要对工人以及施工机械进行合理分工安排，从而提高施工进度。其中，对人力的分配要分为不同的班组，以一个班组为一个主体进行不同任务的分工。对于施工机械，对施工机械的数量以及工作面调查清楚，并且要考虑到一些大型的施工器械的移动等场地需求，对施工机械的在每个工序上的相互衔接进行合理的规划与安排。

4）还有就是对于施工技术一定要将保障落实到位。特别是一些新型的施工工艺，在施工过程中若是使用了一些新的施工工艺以及新的施工建材，要安排出新的施工顺序以及工序之间的衔接。由于关键工序对紧随其后的工序是否能按时开始有很大的影响，所以在施工过程中，若是遇到一些技术问题的施工工序以及关键工序的情况下，要采取相应的更为合理的措施改变施工顺序或是其他，从而摆这个施工工作顺利的按时完成。但若是关键工序的时间缩短后，其余的一些起初是非关键的一些工序就成了施工的关键工作了，总这样便需要对这一新关键工序的施工计划需要相应的进行调解了。

3、保障施工过程的安全管理

建筑业在我国的职业伤害事故中的事故率仅次于我国的矿山业，位居第二，所以在整个施工过程中，最要注意的便是对施工的安全管理工作了。一些施工过程中出现了一下安全事故问题，不仅影响了施工的进度，更是使施工企业在社会上的名誉受到影响。所以在实施建筑工程的施工过程中，对施工安全的管理规范以及施工人员的安全意识都要优化与提高。对于建筑工程的安全，必须要从施工的最源头开始对施工项目的一些安全隐患进行治理，要在整个施工场地的进行封闭，并且标上醒目的禁止外来人员入内的标示，在整个施工的现场的施工材料、物品堆放以及施工设施、机械进行整齐合理的进行摆放。对于一些有安全隐患的场地以及物品一定要贴出醒目的警告，并且对建筑工程施工工人的安全意识进行教育，对于一些有可能发生的紧急安全事故该如何应对进行详细的计划。并且在整个建筑工程施工的源头开始进行安全管理，增强对安全事故的预防控制能力，把安全施工工作的由事后专项事前预防，进而防患于未然，增加建筑工程施工的安全保障，使得整个建筑工程施工的进度得以顺利进行。按时完成项目施工。

结论

一项建筑工程的施工管理工作时整个建筑工程的关键，是一项全面的对每一个细节都要进行调配的工作。施工管理贯穿了整个施工项目的全部过程，所以这项工作是非常艰巨的。施工的管理部门一定要重视这一工作，企业领导也要对这一工作大力支持，还有就是需要所有的施工员工对于管理部门的工作认真积极的进行配合，去保证对每一项规章的落实以及其他有效措施的执行。如此才能在保证建设项目要求的质量的情况下，去实现整个建筑工程施工的经济收益，提高企业的施工管理能力与水平。

参考文献：

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“差化能力”是制胜关键

尽管很多高管意识到这个问题，但很少有人知道如何解决。

本书通过对包括宜家、苹果、乐高、高通、星巴克在内的国际知名企业进行研究，找到它们之间的共同点――为何能成功跨越从战略到实施的鸿沟，在于他们能建立起某类能够带来显著战略优势的差异化能力。

能力是战略与实施之间的纽带，是企业真正实现差异化和开展工作的基础。但具备优秀的能力并不够，真正的常胜企业是围绕少数几种差异化能力开展自身建设，并有意识将这些能力进行整合的。

本书将这些企业称为“连贯性的企业”。所谓连贯性，是指企业有与众不同的价值主张，也可以说是市场中的竞争方式；相辅相成且推动企业兑现价值主张的独特能力体系以及充分利用这些能力所推出的产品和服务组合。

看宜家如何构建自己的能力体系

以宜家为例。

宜家以十分亲民的价格、积极的客户参与、优异的品质和高度的可持续发展精神，给消费者提供实用、时尚的家居用品。为达成这一价值主张，宜家构建了如下能力体系：

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中图分类号： TU986文献标识码： A

引言

随着经济的不断发展，城市人口不断增加，城市化进程日益加快。世界上的很多国家都因此而把城市的园林绿化建设作为一个城市文明程度的重要标示，城市的园林绿化对居住于该城市的人们生活质量息息相关。近几年来我国的城市化进程飞速发展，城市的园林绿化施工管理不断地出现新问题，从当下的我国城市园林绿化施工管理的现状来看，我国城市的园林建设在园林体制改革的基础上不断得到提高，但是在水平提高的背后，仍然存在许多的问题，使得我国城市园林的发展速度与发展的质量不相匹配，效果并不理想。因此，必须要提高我国的城市园林绿化施工管理，提高园林绿化的水平及管理质量。 

一、园林绿化工程的特点 

1、把握施工对象的生物性 

园林绿化工程施工管理的对象大部分都是有生命的活体，通过将不同季节、形态特征，不同色泽的花卉、草皮、乔灌木等进行搭配栽植，充分发挥不同植物的特有功能来实现净化空气、滞尘调温、美化环境的作用，最终达到营造美好生活环境的目的。另外，苗木的种植讲究季节性和土壤条件，自然条件对施工管理有较大影响，施工质量的控制有一定难度。 

2、创造工程建设的艺术性 

园林绿化工程通过植物配植、建筑设计、小品点缀等艺术手段，以艺术美与自然美的完美结合，给人以美的享受。在施工管理中，现场施工管理人员需要对工程设计意图有较深的领悟，在建设过程中以创造性的劳动，实现园林景观的设计理念与艺术效果。 

3、对施工管理有较高的要求 

园林绿化工程施工占地面积大，有足够的工作面，利于施工。但是，施工作业点较分散，涉及专业多。因而，在施工的组织管理上，要求协调好各专业的互相搭接，准确安排插入工序的时间，而且要保证所涉及的不同专业的施工团队能流水作业，连续施工，减少窝工、误工等情况，这对施工管理者的综合素质提出了较高的要求。 

二、园林绿化工程施工管理存在的问题 

1、园林绿化管理体制不健全 

我国城市园林绿化管理体制在本质上仍未从根本上消除计划经济时代管理的运行痕迹和框框，政府挑着经济与社会两副重担，明显跟不上市场经济的发展要求。政府管理机构的设置有背于强化公共管理职能和精简高效的原则。园林绿化管理缺乏统一、协调的管理体制。目前，许多地方园林绿化规划、建设、管理，各自为政，如：各开发区、各开发商及企事业单位等有关部门的园林绿化管理，自成体系，缺乏全局性、系统性、规范性的管理体制。由于城市园林绿化管理体制不健全，职能部门的综合协调作用未能充分发挥，使得侵占城市园林绿地事件时有发生，随意伐木毁绿事件更是屡屡发生。有些城市由于管理力度不强，城市整体绿化环境遭到了严重破坏。 

2、缺乏专业监理机构对城市园林绿化工程的指导监督

化工程质量好坏直接关乎一个城市的形象和品位、因此加强施工监理、规范城市园林绿化市场必不可少、迫在眉睫。由于-城市绿化工程施工及验收规范.对工程质量并没有做严格、强制性的硬性规定、使得不少施工单位为追求利润最大化钻了规范的空子。加之缺少专业的独立于施工队伍之外的工程监理机构的有效监督，使得工程质量很难得到保证并最终增加了建设，后期维修成本，拉长了建设周期，不利于城市建设的协调性。

3、 园林绿化管理人员专业素质有待提升 

园林绿化事业长期以来在城市规划工作中处于弱势地位，兼具园林常识与管理技能的专才极为匮乏；园林机械设备落伍；对技术性较强的绿化植物规范养护管理工作，也仅有少部分技术人员可达到操作规程标准，大多数的一线绿化工人,几乎都是没有受过任何专业培训的民工,这些都严重影响到了绿地植物预期的景观效果。

4、重建设轻养护问题普遍 

园林绿化实施对象大部分是活体，养护管理是一项长期、反复的工作。“三分建，七分管”，只有长期的精心养护管理，才能确保各种苗木的成活和良好长势；才能收到预期的环境效果。在我国“重建轻养”的现象屡见不鲜，投资上亿元的园林工程，因缺少管理养护而变得暗淡令人深思。 

三、园林绿化工程施工管理对策 

1、 理顺管理体制，推进园林绿化管理体制建设 

首先，在运行机制层面，要将园林绿化工作由应急管理、突击整治转变为长效跟踪管理，使相关法律法规在园林绿地管理中得到有效落实，最终实现管理质量和效率的提高，扩展城市园林绿地管理的张力。其次，建立统一协调的绿化规划建设管理体制。园林绿化建设应当充分考量水源、土地等生态环境状况，处理好城市发展与环境保护、资源利用的内在关系，从城市建设的生态效益与长期利益着眼确定城市园林绿化管理工作。再次，完善管理部门的责任机制。园林绿化管理工作涉及面广、任务量大，是需要众多职能部门同力协作的一项社会性工作。这就要求园林绿化管理部门要明确管理责权制，量化和细化绿化目标责任，逐步理顺部门间的绿化管理职能。逐步完善分级分权管理，重心下移，使职能配置与绩效评估挂钩，建构起统一、高效的管理机制。 

2、对工程建设进行有效的监督管理

当前，由于对城市园林绿化工程缺少有效的监督及制约，目前的城市绿化建设市场还不规范、成熟，导致一些不良现象、问题的出现。为应对新的市场形势，应加强绿化施工的有效监督，成立由专业人员组成的监理机构或公司，对工程的进度、质量、投资等实行监督指导。监督机构应做好以下几方面工作)首先，强化施工队伍责任人的责任意识和道德修养，定期进行安全监管考核，并使之形成一项规章制度，力保监督工作的规范化、标准化、制度化；其次，不间断跟进工程进度，不仅关注施工建设，在建设完工后还要加强工程追踪，监督施工队伍对绿化工程进行后期保养和养护。 

3、提高管理人员的工作效率 

这是搞好施工管理的首要环节。施工单位承接工程后，要向每一位管理人员告知施工项目的各项数据等详细情况，针对工程的控制管理以及成本等问题，展开讨论，共同商讨具体措施。这样做的目的是实现施工成本项目目标，实现自我的经济效益。通过制定一系列的规章制度，调动管理人员的工作积极性。参加工程施工的每一位管理人员都应该把企业的事情当成自己的事情，以主人翁的态度投入到工作中，团结一致，为实现降低施工成本和提高企业的经济效益而共同努力。 

4、提高养护的专业性 

在现代城市园林绿化施工以及苗木养护过程中，应充分根据园林绿化工程的发展模式合理地进行种植和养护，以充分体现园林绿化工程的社会价值、人文价值和生态价值，同时，也只有对苗木精心地呵护，定期地对相关工作人员进行专业教育和培训。此外，在选择施工以及养护队伍时，还可实施公开的招投标制度，实现园林绿化管理的市场化发展，选择一些经验丰富的、具有一资质的施工及养护队伍进行养护管理。同时，还应加大对常规绿化园林养护知识的宣传教育力度，以提高全体市民绿化保护意识，加强园林绿化养护工作的质量。 

结束语

在人们对环境要求越来越高的今天，我们更应在园林绿化养护工作上下功夫，提高园林绿化的水平，改善我们所居住的环境，转变观念，在重视建设的同时，还要加强绿化养护管理工作，这样才能保证绿化建设的目标得以实现，保证绿化的效果得到体现，给人们一个适宜居住的环境。

参考文献

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中图分类号：TU97 文献标识码：A 文章编号：

引 言：近年来我国的高层建筑发展迅速,随着结构理论和技术的发展, 高层建筑结构形式趋于多样化, 高层建筑的表现形式也多种多样,但随之所带来的弊端也越来越多的表现出来, 如何恰当的融入城市空间成为高层建筑设计的一个重要任务, 也是使高层建筑设计趋于完善所追求的一种理念。

一、高层建筑与城市的发展

当前我国的经济快速发展， 使得许多进城打工人员涌入城市,同时导致了城市的居住环境紧张，楼市价格上涨,使得城市建筑物不断向高层空间发展,以求得用相对较少的土地建造出更多的建筑空间供人们使用。 作为城市生活的主要载体,高层建筑在改变人们生活方式的同时,也在很大程度上改变了原有的城市空间 。 城市空间既是指城市内的建筑物、道路、绿地、广场、公共服务设施等实体,以及由这些实体所构成的立体空间, 也是指人处在其中能真实 、直观感受到的空间。近年来,无数高层建筑拔地而起,使城市的传统空间尺度逐渐丧失,城市天际的轮廓线也已经被高耸 、聚变式的高层建筑轮廓线取代, 城市建筑容积的变化也改变了人们的生活轨迹,交通线路及其他的基础设施随之改变,最终彻底打破了城市空间的原有格局。高层建筑热潮的兴起给城市空间的发展带来了一系列的问题,主要体现在: 一些建筑重视在高度和外观抢眼度等方面的攀比,忽视了规划中容积率、绿化率、建筑密度等的控制,以及建筑设计中地域性及本土文化的研究,城市格局混乱,风貌支离破碎,环境 、交通 、安全等方面的品质均难以令人满意,生活在其中的人们失去了对城市空间的识别感与归属感,给城市的发展造成了不良影响 。 要解决这一问题,必须从城市管理和建筑规划的初期开始 ,对高层建筑的设计给予科学的合理化控制。

二、建筑设计

2.1 充分发挥广场的作用

高层建筑由于其体量的巨大, 往往给街道空间一种突然的压迫感, 使人感觉好像从一个大空间突然进入一个小空间, 这是由于高层建筑的体量所造成的对比。因此凡是处在街道两旁体量巨大的高层建筑在设计时应该对其进行后退处理, 并在其退出的用地上设计一广场空间, 这个广场空间将起到空间的缓冲作用; 而且由于高层建筑的建筑面积远远超出其用地面积, 容纳的人员较多, 出入口人流密度相对较大, 后退出的广场空间也起到缓解交通压力的作用。此外, 广场空间往往在街道空间以及城市空间中起到非常重要作用,能够给公众留下较深的印象, 也往往能成为城市的节点, 这就是共享空间的好处。有的建筑大师甚至直接设计成下沉式的广场, 如日本建筑大师叽崎新设计的日本筑波中心的下沉式广场, 独特的广场空间造型, 以人和环境为设计重点, 不仅为公众提供了一个舒适的安静的休闲场所, 而且使建筑塔楼的形象特征更加突出。因此在进行高层建筑设计时广场和建筑应该作为一体来考虑。

2.2 高层建筑主体设计

高层建筑的主体设计包括塔楼部分设计、裙房设计、底层设计以及建筑顶部设计等环节。 如上所述,高层建筑结构和功能的限制要求使其在造型上变化较少,因此,塔楼的表现形式往往对其造型起着决定性的作用,在"延伸至无限 "的设计概念下 ,塔楼优美的轮廓和生动的线条体现着建筑不同的艺术内涵,错落有致 、色彩缤纷的一座座建筑形成的三维空间可以成为城市的名片,高度发达的纽约和弹丸之地的香港都是这方面的优秀设计实例。 裙房的设计虽然对城市立体空间的影响相对较小,但却与街道尺度和行人感受具有密切的关系,设计者应充分考虑到公众的视线和观感 ,对其进行人性化的细节设计。底层设计则可以采用入口缩进或底层架空的方式,使其具有鲜明的现代建筑特色 。将建筑底部设计为通透 、开放的公共空间,并使之与道路 、广场及其他建筑相连,使人们从高密度的环境中解放出来,丰富了城市空间的层次 。 此外,特色鲜明的顶部设计对高层建筑的整体形象也具有关键作用,常作为视觉的中心成为城市空间形态的标志。在设计中,除注意控制顶部高度与城市天际轮廓线的融合外,还应从审美的角度出发 ,表现建筑顶部形式与整体的关系,而人的活动 (速度 、角度和视距等 )也会影响到高层建筑顶部的设计。 由于欣赏高层建筑的顶部是在一定的视距范围内,因此应考虑视距内从整体到细部的审美要求,并使顶部设计在这一范围内具有供多角度欣赏的可能。另外,由于高层建筑顶部往往会退台,这就需要通过增加高度来进行视觉修正 。

2.3 巧妙地运用一些处理手法

高层建筑的塔楼部分虽然变化的余地不大, 但是底层部分却可以进行一些巧妙的处理来丰富空间形式。一般可以采用底层架空和入口缩进的手法。底层架空的处理手法是现代建筑的特征之一, 它可以在高密度的环境中争取到宝贵的用地, 把城市的道路、广场和建筑有机地结合在一起, 形成通透的、公共的开放空间, 给市民以小憩之地; 同时还可以改善人流、视觉拥挤的状况, 连通几个主要的公共场所, 以增加城市空间的层次。高层建筑临近城市道路布置时, 入口空间凹入建筑下部可以避免主体的被迫后退, 争取基地面积的有效使用, 缓解入口处各种矛盾冲突; 并有可能在建筑的形体设计、空间组织等方面形成新颖的构思。

三、规划设计

3.1 高层建筑与城市街道

高层建筑一般分布在城市中商业发达的地段，这些地段的街道本身交通荷载就较大，高层建筑将大大增加这些街道的交通压力，分布在这些街道两侧的高层建筑要尽量控制其层数和高度，同时在规划设计时要对这些街道进行扩展，加大其通行能力。

3.2 避免高层建筑密集

高层建筑的密集虽然对于城市办公等条件方便有利, 却给城市空间带来很多压力, 造成城市空间和城市交通的拥挤, 甚至是一些没想到的污染和危害, 比如一些高层建筑玻璃幕墙的大面积使用造成以前未出现过的光污染以及高压风带和风口。因此在规划设计中要对区域内的高层建筑密度进行限制, 避免高层建筑的集中分布。

3.3 控制超高层建筑数量

超高层建筑往往以其象征性和代表性而存在，实际上这类建筑既不经济又不合理，一些已建成的超高层建筑投入使用后表明收益并不乐观，可以说仅仅是体现城市形象，提高城市知名度。

结 语：

近十余年来我国的高层建筑建设突飞猛进, 其建设速度和建造数量在世界建筑史上都是少有的。我国的高层建筑虽然相对发达国家起步较晚, 但已经取得了很大的成就, 像北京、上海、深圳等城市的高层建筑可以说代表了中国高层建筑的发展史, 高层建筑设计与城市空间的融合也正不断的完善发展。但是, 从设计质量方面来看却不容乐观, 多数设计追赶流行时尚, 玻璃幕墙、铝合金遮阳、尖顶、帽沿等 KPF 的设计手法随处可见, 设计人员和业主也似乎都把主要精力放在了外观和顶部的造型, 却很少注意内部空间的构成方式, 以及使用者对于空间的感受。实际上不只是高层建筑, 重视外观而忽视空间创造, 已是建筑设计界的通病, 国内目前设计的高层建筑少有在空间构成上有所突破的作品。这一方面是由于设计人员对建筑空间的体验较少, 设计时多以图书资料中的照片做参考。另一方面也说明了我国建筑理论研究方面存在着明显的不足。然而, 当今的建筑学早已超越了工程和艺术范畴, 需要我们从更多方面对其进行的研究。

[参考文献]

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一、以科学发展观为指导，转变城市管理理念

城市管理不仅仅是改变城市，更是提升城市。在新型的管理理念中，管理就是服务，只有提供优质服务，始终把人民的利益放在第一位，才是提高执法和管理绩效的立足点和根本保障，才是更好的城市管理。

就城乡接合部管理而言，我们要引进“以人为本”的管理理念，重视对人的“改造”。农民是城乡接合部城市化发展的主体，发展涉及每个农民的切身利益，“农民最关心的是自己的切身利益是否得到保障”，因此发展的难点在农民自身。管理者要以农民的立场来看待问题，体民生、察民情、惠民意，急群众所急、利群众所需，大力开展宣传教育活动，提高他们对维护市容环境的重要性、必要性的认识。

二、以加强城市总体规划为基础，充分发挥政府宏观调控作用

城乡接合部作为城市发展的前沿地带及城市职能的疏散地，是城市建设活动十分活跃的地域。因此，加强城乡接合部的规划工作，发挥规划的宏观调控作用，有着十分重要的意义。要把城乡接合部纳入到城市总体规划范围当中，对于城乡接合部的建设，一方面要引导，一方面要限制，既不能让村民盲目建房，也不能任凭村民自由破坏市容环境，必须是符合科学合理的规划设计方案。采取以环境控制为主，通过对其物质性整合与改善，优化现有的生活环境和居住条件，立足高品位、高起点进行科学规划，有力打造城乡接合部新形象。

三、以加强服务为根本，创新城市管理手段

管理手段的合理应用是有效管理的重要前提之一。在城乡接合部市容环境管理过程中，我们要以服务为前提，寓管理于服务之中，进行管理手段创新，从市容环境治理的理念和科学的技术手段上要有创新意识，加强城乡接合部市容环境科学的研究，不断提高对市容环境演化规律的认识，迅速建立城乡接合部市容环境预警体系和应急处理体系，更好地为城乡接合部公众服务。

一是成立综合部门，实施覆盖管理。发生在城乡接合部的市容环境问题，原因不同，表现形态各异，涉及面广，随机性强。其管理模式不能采取“各自为政”的办法，而应该借鉴城区的综合执法模式加以解决。首先，建立一个由市容、环卫、工商、公安及当地街道等执法部门参加的综合管理机构，统一执法时间和行动，对各类影响环境卫生的现象进行集中整治和经常性管理；其次，对城乡接合部道路、小区管理实行“单元组合法”，即在按人口比例所划定的路段内配齐垃圾收集人员，垃圾袋统一、定时收集、拉运。同时，进一步强化沿街单位“门前三包”卫生责任制和市政道路、住宅小区道路的保洁，使区域空间基本做到处处、事事、时时处于有效的管理中，使环境卫生真正做到长效管理。

二是建立管理基础台账，达到信息资源共享。城乡接合部在现代城市发展中有其特殊的位置，它既体现了现代城市发展的趋势与前景、又有自己沉积多年的农村特色；人员素质参差不齐，意识相对落后，区域发展缺乏规划性与长久性，短时期内有利益可见的就不顾长远的发展。特别是发展中的城乡接合部，商业比较发达，“门前三包”、无照经营、私搭乱建、违法建设等一系列问题很严重。要改变城乡接合部特殊的状况，不是靠一支队伍，凭借有限的信息和“头痛医头，脚痛医脚”就马上可以改变的，急功近利也许有短期效果，但从长远发展上看是有弊端的。只有靠建立管理基础台帐，做到心中有数，有的放矢，才能达到“长治久安”。

三是加大执法力度，严厉打击各类违法违章行为。执法必严、违法必究，这就要求执法部门严格依法管理，努力提高执法效率，有效地遏制各类违法行为。城乡接合部有着其特殊的性质，农村的特点和固有的发展思维模式决定着我们的管理工作不能急功近利，而是要建立起长效的管理措施，一管到底，切实为人民群众办实事。要用事实和公正去赢得群众的尊重和理解，要调动群众的参与意识，发挥群众的积极性，使其主动维护、支持我们的城管工作。只有这样，执法工作才能顺利地进行。

四、以加大投入为依托，加快城乡接合部市容环境基础设施建设

普遍地区村庄的基础设施、环境卫生基本都是行政村、自然村自行解决，即所谓“自我管理、自我服务”。城乡接合部地区由于流动人口大量涌入，次生经济见缝插针，基础设施无法适应，环境迅速恶化，仅靠行政村、自然村“自我管理、自我服务”，远不能适应，需要政府的大力支持、帮助，甚至由政府直接管理。

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食品理化检验在企业实际生产中具有十分重要的作用,它贯穿于食品产品研发、原料供应、生产和销售的全过程,是食品质量管理的一个重要环节,也是质量监督和科学研究不可缺少的手段。理化检验是企业检验岗位的主要工作内容,也是职业技能鉴定的核心部分。如何提高教学质量,让学生掌握高水平的食品理化检验技能,以适应行业岗位发展的需求,一直是我们面临的问题。近几年,笔者在《食品理化检验技术》课程的教学过程中,在教学内容和教学形式改革等方面进行了一些探索和实践,构建了“教、学、做一体化”的教学模式,取得了一定成效,也积累了一些经验。

一、课程教学设计的理念

食品理化检验技术是食品营养与检测专业的一门工学结合专业核心课程。在学生完成化学基础、分析化学、食品生物化学等课程的基础上,本课程向学生介绍食品理化检验的任务与要求、基本程序、主要方法及相关标准,培养学生掌握现代食品理化检验技术,熟悉食品相关标准,具有高水平的食品检验技能和良好的职业素养,是一门以技能培养为主,技术性、应用性、实践性很强的课程。

本课程组按照现代高等职业教育发展的要求,以职业能力培养为重点,与食品企业合作进行课程的开发,遵循如下思路进行课程的设计:

1.以食品理化检验岗位工作过程分析为基础,根据食品企业的发展和实际工作岗位的需求开发课程,以岗位技能性知识为主,适度够用的原理与概念为辅,主要解决学生专业技能的掌握问题。

2.我国食品检验的方法、使用的仪器、结果评价已经标准化,并成为职业技能等级鉴定的考核标准,所以,国家食品检验工的考试大纲应成为选取课程内容的参照,并将食品检验技能鉴定纳入课程考核。

3.食品理化检验过程中,不同样品的相同项目检验技术具有的相同性,应成为课程教学设计的依据。

4.企业产品的简单性和食品种类繁杂,是课程教学内容设计全面系统和高度真实所要针对解决的问题。

5.将专业综合能力和技术创新能力,以及组织协调、语言表达等职业素质的培养纳入课程教学内容。

6.根据课程技能性强的特点,采用全开放的方式进行教学。既要安排有教、学、做一体的单元项目教学训练,也要有以产品典型检验项目为主的技能综合训练,还要通过食品检验技术综合训练和顶岗实习等后续课程,集成学生的专业综合能力。

二、“教、学、做一体化”的工学结合教学模式的构建

1.以技能培养为核心,发挥实践活动在课程教学中的主导作用。本课程教学目标决定了本课程技术性、应用性和实践性强的特点,食品及农产品加工企业的检验岗位工作要求决定了学生通过学习必须熟练掌握食品理化检验的技能,从而决定了本课程的教学必须要以技能培养为核心,理论与实践互相交融,互相交叉,充分发挥技能训练为主体的实践教学的主导作用。

本课程已开发出与教学内容相适应的、以培养学生专业技能为主的训练项目近50项,技能训练的时间已占课程教学时间的60%以上,加上理化检验技能综合训练,本课程的总实践教学时间安排已超过70%。

2.真实检验任务驱动,工学一致。结合广东省食品和农产品加工行业的实际情况,参考职业技能鉴定的要求,精心选择代表目前食品常规检验技术,又将当前食品检测新技术、新方法的真实检测任务引入课程教学,使课程教学内容及教学过程与实际工作相同,学生学习如在岗位工作、课程考核与职业技能鉴定直通,工学高度一致。

3.以学生为中心,教、学、做一体化。以学生为中心,将教学的重心从教师移向学生,着重于学生如何“学得到,学得好”,将学生从单一的听课中释放出来,变“要我学”为“我要学”。“教、学、做”一体改变传统理论教学与技能训练分离、将实践作为理论教学延伸的观念,突出理论与实践的互相交融,将教师的角色从“指挥”转变为“指导”,使学生的学习从被动接受转为主动探讨实践,教与学双向交流,提高学生学习的兴趣。

三、“教、学、做一体化”的具体实施

本课程教学任务全部实施了“教、学、做一体”和课室、实训室一体的教学形式。在教学过程中,教师将检验任务带到多功能实训室,边讲解边操作演示,并引导学生去发现问题、分析问题、解决问题,然后让学生重复进行操作训练。面向学生开放实训室,并让学生参与教师科研或企业员工培训,增加学生的动手机会,从而提高操作的规范性和检验结果的准确性。

1.“教、学、做一体化”课程内容的选取与组织。根据人才培养目标、岗位工作任务和以培养实践能力为主导的人才培养模式,结合食品企业专家意见和企业发展需要,我们对食品检验岗位所需要的知识、能力、素质要求进行了分析,选择有实用性、普遍性、代表性的食品检验任务作为教学内容,以糕点面包、乳及乳制品、调味品、啤酒及软饮料、罐头食品、粮油及其制品等典型食品为载体,以国家标准中常规的理化检验技术为重点,充分体现“学习”和“工作”的一体化。由于食品与农产品行业的快速发展促使食品理化检验的应用技术、方法、标准更新快,周期短,为了让学生了解最新的发展动态,掌握最新的操作技能,以适应科学技术日新月异的发展态势,提高创新意识和增强竞争能力,我们在教学过程中,密切注视学科前沿的发展,及时地将新技术、新方法、新标准引入教学。教学过程中,精心设计每次课的“教、学、做一体化”方案,合理安排时间,融知识传授、能力培养、素质教育于一体统筹安排教学。

2.教学组织与方法的灵活多样。灵活多样的教学组织与方法有助于提高“教、学、做一体化”的教学效果和教学效率。如:

(1)“课堂、实训室一体”的现场教学法。我们采用了操作示范与理论知识相结合的现场教学,实行“教即做,学亦做”的教学方式,具有教学直观、师生互动性强、学生学习自主的特点,激发了学生学习的兴趣,规范了学生的操作,提高了动手能力。

(2)项目导入、启发引导教学法。根据食品样品种类繁多,要求的检验项目各不相同,相同的检验项目有不同的检验方法,不同的样品也具有很多相同的检验项目等特点,本课程在单元操作部分主要采用“项目导入、启发引导”的方式组织教学。如干燥法测定水分含量的讲解、演示和操作,在学生掌握了该操作技能之后,我们再启发学生去思考半固态食品、液态食品、含脂肪和糖类高的食品、香精、香料等食品中水分含量的测定,按“教师下达检验任务(项目及样品)学生制定检验方案讨论确定方案,教师总结(理论)检验准备检验操作数据处理检验报告检验总结(问题及分析)反复训练、熟练操作”的方式进行,从而引导学生掌握减压干燥法、蒸馏法、卡尔费休法等水分测定方法的操作技能和适用范围。通过这种教学方法,不仅使学生掌握了相同检验项目不同的检验方法,而且还学会了根据不同的样品选择合适的检验方法进行检验。采取启发式的方式进行教学,拓展了学生的思维能力和实际工作的适应能力,而不是停留在“在学校做过什么,工作中就只会做什么”。

(3)师生互动教学法。在教学过程中,为了便于引起学生对检验过程中易出现问题的注意和重视,用问题讨论式的师生互动教学方法代替传统的教师主讲。例如,在进行某个检验项目的教学时,教师不做任何讲解和演示,而是由学生分组对该项目的检测方法展开讨论,找出该方法操作过程中的注意事项,总结影响方法准确度和精密度的因素,并提出解决方案,最后由教师根据长期在食品检测部门工作中积累的经验,对学生提出的解决方案进行总结并归纳,并指导学生完成检验项目的操作。这种教学方法不仅充分调动了学生学习的积极性和参与性,激发了学生的潜能,而且使学生在讨论中获得了知识,更为重要的是加深了学生对要注意问题的印象,实际操作时就会有的放矢。

(4)情景教学法。在教学过程中营造职业情景,将课程内容置于食品企业检验岗位的真实情境中,训练全过程严格按企业检检流程进行,学生接到检验任务(待检样品)后,严格按要求进行成分分析,认真填写《食品检验原始记录表》并进行数据处理,且根据相关标准作出产品质量合格或不合格的判定,最后形成完整的《产品检验报告》。通过这种教学方法实施教学,教学过程和内容与实际工作相吻合,使学生了解了企业检验的流程和要求,掌握了对样品和相关文件信息资料的管理方法。

(5)任务驱动教学法。实训教学过程中主要采用任务驱动教学法,教师下达检验任务,学生分组进行训练。由组长负责采集样品,每个同学独立完成从成分分析检验到报告的撰写,教师主要起指导和纠偏的作用。通过这种方法教学,培养学生的团队协作精神、责任心、独立工作的能力。

(6)仿真教学法。对一些直观性差的检验项目或操作要求较高的仪器设备的使用,采用虚拟实验或仿真软件进行教学,化抽象为形象,使教学内容更加直观、生动,便于学生理解和掌握。

3.教学资源的丰富和完善

(1)“教、学、做一体化”强调教师教学是以“做”为中心,这就要求教师应具有深厚的专业理论知识和丰富的实践经验,本课程组通过引进企业高水平、高技能人才,建立了一支精通食品检验技术与食品安全质量控制技术的“双师”教学团队。本课程组现有教师11人,100%的专任教师具有“双师”素质,其中精通食品检验技术与食品安全质量控制技术的教师8人,具有企业工作经历的教师5人。

(2)“教、学、做一体化”的实施需要有完善的实训场所作依托。我校正在建设以实践教学为主、集科技、服务于一身的校内生产型实训中心,配置了满足教学需要的检测仪器,并安装了多媒体等教学设施,安排了足够工位,完成建设后可同时容纳2个教学班级的学生进行岗位操作。该中心将按企业模式进行管理及运作,提供完全真实的食品检测环境,完全满足本课程教学的要求。另外,本课程所在的食品营养与检测专业迄今已经建立了稳定、运行良好、有保障机制的校外实习基地30多个,其中包括了食品检测权威机构、科研单位、知名企业等,为本课程的教学和学生综合能力的集成提供了良好的外部环境。运行良好的校内外实训基地为本课程实施“教、学、做一体化”教学提供了便利的条件。

(3)“教、学、做一体化”即在“做上教、做上学”,突出了教、学、做的同步性,学生的课前预习和课后巩固尤为重要。本课程的网络教学平台为学生提供了丰富的教学资源并定期更新,包括电子教材、电子课件、电子教案、实训指导书和任务书、单元练习题、综合测试题等内容,为学生完成课前预习、课后练习和师生互动交流提供了方便。

四、考核形式的选择与改革

考核评价是衡量教学效果和教学质量的有效手段,我们根据课程特点,将“教、学、做、考”四者有机结合,以考促学,改变了以往单一的理论闭卷考试形式,将技能考核纳入课程考核,选择过程性考核和终结性考核相结合考核形式,建立了符合课程特点的考核评价体系,以促进学生技能水平的提升。具体考核评价体系见表1。

五、取得的成效

“教、学、做一体化”的教学模式体现了现代职业教育的办学宗旨,突出了职业技术教育的特点,使教学目标更具体化、清晰化,充分调动了学生学习的积极性和参与性,深受学生欢迎。通过本课程的学习,学生打下了扎实的食品理化检验理论基础,具有了较强的动手能力,与微生物检验技术、仪器分析技术的学习融会贯通,毕业时100%获得中级以上食品检验技能等级证书,形成了较强的专业竞争力,而且适应能力强,可以在各种食品与农产品加工企业从事检验岗位的工作。实践证明,“教、学、做一体化”教学模式有助于提高教学质量和教学效果。

“教、学、做一体化”的教学模式要取得良好的教学效果,在实施过程中要求教师及时了解行业发展新动态,及时掌握新方法和新技术,不断提高自身的操作技能水平;实训场地需要配套完善,能满足教学要求;学生应该做到课前预习和课后巩固。

参考文献:

[1] 王燕.食品检验技术(理化部分)[M].北京:中国轻工业

出版社,2008.

[2] 范俐.谈“教学做合一”的情境教学――高职食品微生物检

验实训教学的改革[J].福建陶研,2008,(2):23-26.

[3] 陈会琼.职业教育一体化模块式教学改革探索[J].化工职