互联网利弊论文例1

中国互联网公司的Alexa排名是否“注水”，风险投资最为关注。因为在整个行业中，为数众多的公司都在花着他们“垫付”的美金。而当风险投资准备打开腰包抓钱给一个互联网站时，后者的Alexa排名始终是一个不能回避的环节。

但现在的问题是，被中国互联网站站长们“注水”过的Alexa排名，还能在多大程度上影响那些以精明、远识而出名的风险投资人?在这个被Alexa排名“统治”的时代，中国本土的流量排名公司又将驶向何方?

注过水的东两。总要在实际分量上打去一个折扣，这一点风险投资人十分清楚。“注水”

Alexa是一家专门网站世界排名的网站。1996年4月在美国创立。1999年，Alexa被亚马逊公司收购。由于中国缺少本土权威的流量统计机构及工具，Alexa巳逐渐成为判断国内网站流量排名的一大标准。于是依靠技术手段优化提升Alexa排名的网站也越来越多，甚至逐渐形成一种风气，直至最后露骨的作弊。

“事实上，在几年前，Alexa排名还是与风险投资讨价还价的重要筹码。”第一视频集团有限公司董事局主席张力军对记者说，“但是现在风险投资都知道这个东西(Alexa排名)可以作弊，他们甚至还知道该如何去作弊。”

而据一位业内人士透露，中国互联网公司重视Alexa排名，与互联网行业整体环境有关。长久以来，飘在互联网行业上空的美元高达数十亿元甚至上百亿元，没有哪一家网站不希望依靠自己的高排名吸引风险投资的注意；同时，获得风险投资的网站自身也面临着行业性经营压力，在Alexa流量排名上略动手脚无疑会使其对手们在竞争中处于劣势。

但作弊的汹涌暗流，反而将Alexa自己推上了口诛笔伐的风口浪尖。他们认为，正是由于这个十年来被中国人顶礼膜拜的第三方机构变换了相关统计方法，才出现了中国互联网站的流量异常。

实际上，国内此前对Alexa的质疑由来已久，却难以影响其在国内互联网的地位。即使在今天，一些大型网站依然对其Alexa排名津津乐道。不过最近，由于遭遇众夫所指，“Alexa神话”正在走向破灭的边缘。

“在国内公司提供同类服务之前，Alexa作为早期的第三方监测数据，确实发挥了不可替代的作用。”艾瑞咨询集团副总裁阮京文告诉记者，“不过现在，Alexa对于行业的影响正越来越弱。”

阮京文的理由是：Alexa是通过让用户安装工具条来实现样本数据采集的。这种模式的进入壁垒很低。Alexa工具条在国内的安装率不高，难以反映国内众多网站的真实状况。而且，由于利用Alexa工具条作弊的网站太多，导致Alexa数据近期频繁调整，稳定性越来越差。

奇虎董事长周鸿t则向记者介绍说，一些网站为了提高自己的Alexa排名，用木马程序偷偷在用户电脑里安装Alexa工具条，然后要求用户不停地访问自己的网站，以达到自己网站排名提高的目的。由此导致的恶果是，“Alexa工具条木马化趋势加重，Alexa排名在中国也不太具有说服力。”

另外，Alexa以Reach(用户到达率)和PV(页面浏览率)作为主要指标的算法也在遭遇挑战。由于网页技术的进步，越来越多的网站都在试图让用户在无需点击的情况下浏览更多网页，这种被称为Ajax的技术提高了用户体验，却减少了网站的PV“不同的算法导致的结果完全不一样。”阮京文认为，Alexa可能更适合早期的Web1.0网站，但现在的网站也许需要新的计算指标。比如用户规模、PV、一个月内有效停留时间等。

敬畏

每次Alexa大规模调整排名算法的时候，都会有一批作弊网站的排名被打回原形，随后就是业界的质疑和指责――质疑的是Alexa排名的准确性，指责的是那些作弊的网站缺乏诚信。

但由于作弊者就在身边，所谓的评论家们与这些网站总是或多或少会有些利益上的瓜葛，所以对作弊者的指责从来都只是扭扭捏捏的，即使骂得狠了，也会被人说成是其他网站的。反倒是Alexa远隔重洋，无论怎么骂它，它都不会来为自己辩解。久而久之，Alexa就变成了业界舆论的靶子。

所以，尽管每次Alexa的算法调整其实都是技术上的进步，但这进步却无人喝彩，反而由于同时扯下了很多人的遮羞布，总能引起业界公愤。就拿最近的这次算法调整来看，在长达两周的时间里，很多国内知名网站的排名都受到了影响，其中不乏一些长期作弊成瘾的公司，但是很多人却认为Alexa排名是罪魁祸首，那些作弊的网站却貌似不得已而为之，显得很委屈。

2004年，记者采访过当时国内针对Alexa作弊的技术领先者，后来又陆续接触过很多作弊高手，这些Alexa规则的叛逆者对Alexa的态度很令记者吃惊，他们几乎无一例外地向记者表达了对Alexa的钦佩和景仰。

这些人都认为Alexa其实是一家很可敬的技术公司，尽管他们一直在想办法钻Alexa的技术空子，但是Alexa却从未真正被彻底打败过――每隔一段时间，Alexa的算法一定会更新，部分作弊的网站就会被Alexa在新的排名中抛弃，这些人就必须研究新的作弊方法，然后再被Alexa识破，然后再找新的作弊方法……这个游戏就这样不断地进行着。

其实，无论从哪个角度来看，Alexa都是一家伟大的互联网公司――这家公司“十年如一日”为全球互联网行业的同行们维护着这份第三方流量监测排行表，一直坚持只做这一件事，几乎每个季度都进行算法上的更新，尽管吃力但却努力地紧跟互联网技术的演进。把网站流量分析真正当做一项事业来做的，十年来，也只有Alexa一直在坚持着，就这份坚持，也足以让人肃然起敬了。

看懂Alexa

每当记者向那些作弊高手请教是否还有比Alexa更靠谱的网站排名工具时，他们都会告诉记者，Alexa是唯一的选择。如果我们能更深入地理解Alexa，它还可以是很好用的工具。事实上，每当记者对Alexa的认识更进一步，就更觉得这世界上真的没有比Alexa更好用的公开的第三方流量对比分析工具了。

互联网利弊论文例2

“互联网+”的实质是互联网对传统行业的渗透和改变，因此，当“互联网+”时代的背景下，将初中英语教学和信息信息相结合是时展的必然趋势，在促进英语教学深入改革的同时，还要求初中教师对“互联网+”的优缺点有一个正确的认识。基于此，本文就“互联网+”时代初中英语信息化教学的利与弊进行探究，希望能够在提高初中英语考试成绩的同时促进初中英语的教育的发展。

一、 “互联网+”时代初中英语信息化教学的利

在“互联网+”时代下，将信息技术和初中英语教学相结合，可以激发学生学习的兴趣，有利于提高学生学习的积极性和主动性，可以很好的营造教学氛围，在提高初中英语教学效率和教学质量的同时，还可以培养学生的学习习惯。下面就初中英语教学中应用信息技术的优势进行具体的分析：

1.有助于提高学生学习的积极性和主动性

“互联网+”丰富了教学手段、拓展了学生学习的途径，通过灵活多变的交互式体验让学生摆脱了以往被动接受、死记硬背的传统习惯，引导学生实现从“不会”到“学会”到“会学”的转变，让学生对英语学习充满兴趣与信心，知道了该“学什么”“怎么学”。“互联网+”与初中英语教学融合有助于从英语教与学的常见问题入手，通过大量的典型案例，借助WEB2.0、新媒体、社会性软件和APP，用互联网技术来解决英语教学中的实际问题，提高英语教学的质量与效率，让教师教得更轻松，让学生学得更快乐，更高效。“互联网+”进一步辅助教师成为学生的引导者、组织者和促进者，让“教师的存在不是为了‘教’，而是为了学生的有效学习”这句话从理论走进现实。

2.有助于培养学生良好的学习习惯

“互联网+”时代，衍生了英语教学很多相关的互动式、情景式网站、APP、手游智能化手段，从学生的生活起居、社会实践、生活与学习习惯等方面提醒学生定点、定时、定期学习，通过周而复始的一段时间的训练，有助于培养学生良好的时间意识和学习习惯，克服平时懒散、不自觉、不愿学的不良习惯。

3.有助于为学生创建原汁原味的英语环境，提高课堂效率

众所周知，英语学科作为一门语言类学科，学习环境很重要。很多教师在教学中，也有所感触，英语教学在某种程度上而言，不缺语法条文、不缺~义辨析、不缺句型句式，缺少的是真实的语言、真实的语言环境。而当下，并不是每所学校都有外教执教英语。“互联网+”的出现为初中英语教学提供了有趣、可听、可视、可见互动的内容，为英语课堂教学中的探究活动创设了逼真的场景，使得抽象的、乏味的学习内容以形象的、直观的形式呈现在学生面前，多种现代化方式并用，使得传统的日常用语、词汇、语法情景对话等教学内容更富灵活性、挑战性，达到引疑激趣、活学活用、触类旁通的效果。“互联网+”与多媒体和英语学科融合，更是将教学方式和手段提高到一个前所未有的高度，为教师和学生节省大量的时间，教师可以有更多的精力用于指导学生巩固训练、开展语言实践等活动，达到理论与实践相结合，提高课时效率和课堂教学容量。

4.有助于增强教师主动提高自身素质和技能的意识

从现实情况而言，英语教师与互联网的关系愈来愈密切，互联网为教师提供了丰富的接触英语的机会和途径，从某种意义上说，互联网已经成为英语教师更新知识、开拓视野、充实自己的最现代化、最便捷的工具。互联网上丰富的教学资源为开展高效英语教学提供了更加便利的条件。教师既可以对互联网资源进行比对，筛选所需资源，同时还可以下载存储或云端存储，方便随时随地查阅。另外，国内外的大型图书馆基本都已联网，大批分学科和专业的虚拟图书馆出现，让教师找到了取之不尽、用之不竭的资源，从而达到扬长避短地教学。

二、 “互联网+”时代初中英语信息化教学的弊

在初中英语教学中运用信息技术还应该注意以下几方面问题：

1.要避免教学机械化、主导与主体关系处理失当

面对课堂教学过程中一些突发状况，教师要灵活调整教学方法，及时改进教学思路，教学流程甚至教学内容，确保课堂教学的有序开展。“互联网+”从严格意义上讲，毕竟是一种“物”，有其优越性，也必然有其负面影响，教师要防止走入过度依赖“互联网+”带来的资源优势，从而陷入了“以资源为中心”“以学生为中心”的误区。

2.要避免为了应用而应用，阻碍师生的情感交流

“互联网+”与初中英语教学融合是趋势，也是潮流，但在融合过程中，教师应该做到课前认真备课、探讨应用“互联网+”的实用性和适用性，不可一味地为了展示潮流而过度依赖，完美的英语课堂不只体现在精彩的课堂内容中，更体现在师生之间的情感中，教学活动中过度依赖外“互联网+”技术，师生间的交流次数必会大大降低，也不利于教师个性的张扬和人格魅力的形成。

三、结语

综上所述，“互联网+” 改变了人们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的“新常态”。因此，信息技术和教学模式相结合是教育改革的必然走向。因为信息技术可以丰富初中英语教材的内容，帮助学生加深对知识的理解，所以在初中英语教学中应用信息技术可以提高学生们的考试成绩、提高学生们的学习效率和老师的教学质量。但是信息技术并不是只有百利而无一害的。在教学中运用信息技术，一定要认清信息技术的弊端，注意切莫过量在教学中运用多媒体，因为一旦过量，不但不能提高学生们的学习效率反而而降低学生们的学习兴趣。过量使用信息技术，学生们感兴趣的只会是新奇的网络，而不是学习英语的本身。

参考文献：

互联网利弊论文例3

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/ki.16723198.2016.19.075

0引言

随着科技的飞速发展，移动互联网已经成为当今时代的主流，影响并改变着人们的生活和工作方式。作为追求科技和时尚前沿的大学生，他们的生活和学习也被移动互联网全面包围。在对大学生学习行为和学习效果的影响方面，移动互联网是一把“双刃剑”，在给大学生学习带来便利和积极影响的同时，也会在一定程度上阻碍大学生的学习效果，造成消极影响。大学生的可塑性极强，使得通过执行相应对策，利用移动互联网提高学习效果具有很大的可行性。

1移动互联网对大学生学习的积极影响

1.1丰富学习内容

在高校中，大学生都是以专业为类别进行学习的，学习内容紧紧围绕专业知识展开，其它专业知识较少接触。在移动互联网时代，大学生可以充分发挥网络的作用，搜寻自己感兴趣的各个专业知识进行学习。整合利用各类资源，能够给大学生带来更加丰富的知识体验，包括其他学科知识、心理学知识、管理学知识、人文素养知识等。

1.2增加学习渠道

传统的大学学习方式主要依赖于教师的课堂教学过程和学生的课后自我复习，学习途径狭窄，需要付出较大的时间和精力。在移动互联网时代，利用网络辅助学习，能够拓宽大学生的学习渠道，通过网络在线课程、观看教学视频、群组讨论等学习方式，大学生能够丰富学习方式，增添学习趣味性。通过课后学习教学视频，能够提高自我学习效果，节省时间和精力。

1.3学习时间和地点更加灵活、自由

运用移动互联网进行学习，具有不受时间和地点限制的特点。通过移动互联网手段，大学生可以在每天的任一时刻进行学习，比如早晨、中午或晚上的空闲时间；也可以在任一地点学习，比如汽车、火车等交通工具上；还可以有效利用长短不一的碎片化时间开展学习，比如利用微课形式学习。移动互联网能够最大程度地给大学生提供灵活、自由的学习情境，满足大学生的多样化需求。

1.4提高学习互动性

移动互联网技术能够随时随地把世界各地的用户联系起来，为他们提供共同的沟通交流平台。大学生可以通过公共社交软件、在线课程讨论、论坛讨论版块等网络途径与其他学习者进行互动，共同探讨知识难点、分享学习经验。通过高效的学习互动，大学生能够提高学习效率和效果。

2移动互联网对大学生学习的消极影响

2.1部分学生沉迷网络，学习兴趣较低

网络科技的发展极大地影响着人们的生活状态，各类网络活动的吸引力极强，对大学生充满诱惑。当代大学生，基本上每个人都有智能手机，生活中时刻与手机“为伍”。大学生可塑性强，自制力较低，部分学生深陷网络世界中无法自拔，对网络社交活动、网络游戏、网络电视剧等娱乐性活动痴迷较深，对学习的兴趣较低，甚至放弃学习。

2.2助长考试作弊行为

移动互联网具有随时随地可用的特点，移动互联网终端设备具有轻巧便携、隐蔽性强的特点，因此，在考试过程中，利用移动互联网手段进行考试作弊具有一定的优势，不易被监考教师发现。网络资源丰富，各类问题均有相应的参考答案，利用移动互联网作弊，答案准确性高。鉴于以上特点，移动互联网在一定程度上会助长大学生的考试作弊行为。

2.3不利于学生独立思考

随着移动互联网技术的普及和用户需求的增多，网络搜索功能十分健全。用户需要的任何信息都可以通过网络搜索获得想要的答案。大学生在日常学习中遇到的任何问题也都可以通过网络途径获得解答。久而久之，大学生可能会养成“不假思索”的坏习惯，面对老师布置的作业题或思考题，第一时间求助于网络搜索功能，不利于学生独立思考能力的培养。

2.4降低课堂学习效果

课堂学习是大学生学习的主要环节，旨在培养大学生思考问题、解决问题的能力，是大学学习的重要途径。但是随着移动互联网技术的发展，越来越多的大学生不重视课堂学习过程。一方面是因为抵制不住网络上各类娱乐信息和程序的诱惑，另一方面他们认为任何学习问题都可以在需要的时候随时网络搜索，没必要参与课堂学习。

3利用移动互联网提高大学生学习效果的对策

3.1对大学生进行思想教育，提高网络抵制力

网络科技在给人们带来便利的同时，也给人们带来了很大的困扰。大学生沉溺于虚拟的网络世界已经成为不容忽视的重大问题。提高对大学生的思想意识教育，使其端正学习态度，充分认识到沉迷网络的危害，树立适度使用的意识。对大学生开展心理教育和实践训练，帮助其提高自我控制能力，成功提高网络抵制力，适度使用网络资源。

3.2引导大学生树立正确的网络使用观念

网络已经发展成为一项必须的求职技能，大学生对网络应用技术的掌握已经成为基本要求。在学习或生活中，“随时联网”已经成为大学生的普遍需求。引导大学生树立正确的网络使用观念，关键在于让大学生认识到网络的“双刃剑”作用，并使其明确什么情境下可以求助于网络解答，而什么情境下需要独立思考。一味地依赖网络，随时随地随心所欲地运用移动互联网是错误的网络使用观念，危害极大。

3.3对大学生开展网络学习方法培训

网络学习已经成为当今移动互联网时代人才开发工作的主要手段，移动互联网为网络学习和培训提供了更多的便利性和可行性。各种网络学习方式的出现也为网络学习提供了更多可能。及时对大学生开展网络学习方法和学习技巧方面的培训，提高大学生运用移动互联网自主学习的效果具有十分重要的意义。培训内容主要包括网络学习的平台、网络资源的下载、网络互动的方法、发挥移动互联网便捷性的方法等。

3.4利用移动互联网进行大学生管理

无论是在高科技行业，还是在生产制造行业；无论是在国有企业、外资企业还是在事业单位、教育部门，移动互联网已经成为组织沟通和管理的主要手段。各种社交沟通软件的盛行，为大学生管理工作提供了新的机遇。利用移动互联网技术，通过QQ、微信等沟通平台，随时学校管理要求，并及时收集学生的思想、行为动态，能够实现对大学生的实时教育。

互联网利弊论文例4

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2011）35－0179－03

一、校园突发公共事件的概念

校园突发公共事件是指突然发生，对学校师生、学校财产以及社会可能造成不良影响的事件。包括违规办学、自然灾害、校园意外事故灾难、校园公共卫生、国家教育考试、校园网络和信息安全等类型。学校和社会是密不可分的，学生来自社会，学校培养的人才最终也是回归社会，所以校园突发事件一旦进入公众视野，引起全社会的舆论，校园突发事件便转变为社会公共事件。

二、新互联网时代对校园的影响

1.新互联网时代的含义

关于“新互联网时代”，笔者给出的定义是全民式的网络时代，不分国度、不分地区、不分文化，每一个人都可以享有的互联网时代。新互联网时代，人们每时每刻都在与世界互动，人们从网上获取信息，自己的信息，与别人共享信息资源。例如，新闻网站、博客、微博、论坛，等等。

美国著名IT类门户CNET网站曾在2009年底评出了IT市场10年来十大事件，十大事件中以互联网行业为主，也代表近十年来IT行业从以个人电脑为中心向以互联网为中心的转变。其中包括2000年互联网泡沫破灭；雅虎在搜索市场的沉浮；分类广告网站Craigslist崛起；传统报纸低迷；谷歌推出Adwords广告服务；苹果推出iTunes音乐商店和iPhone手机，等等。[1]

同样也是在2009年，英国IT网站Vnunet评出了改变IT市场的10大应用程序： Mosaic，第一款可以显示图片的浏览器；Quark Xpress，排版软件；Lotus 1-2-3 ；SNDMSG，最初的电子邮件应用； Adobe Photoshop ；Dr. Solomon杀毒软件 ；微软Office ；阿帕奇(Apache)，开源Web服务器应用；PGP，基于RSA公钥加密体系的邮件加密软件；甲骨文数据库，其中还包括荣誉奖：“扫雷”游戏和短信。[2]

随着互联网技术的创新，人们也不再满足于用电脑排排版，而是需要用互联网协助自己的工作，例如无纸化办公需要电子邮件相关软件、图片处理需要Adobe Photoshop相关软件；需要互联网成为生活的得力助手，例如，网络购物。

2.新互联网时代对校园的影响

（1）从网络流行语看互联网对校园的影响。校园是社会的一部分，在人们与互联网越来越紧密联系的今天，校园也同样接受新互联网时代的洗礼。表现最明显的就是网络流行语背后折射出互联网对校园的冲击。网络流行语是网络时代新兴的语言现象。随着网络的普及、网民数量的激增，网络流行语已经蔚为大观，自成体系。网络交流的及时性、分享的便利性、交流的隐匿性更是网络流行语的加速器。小学生的十大校园流行语依次是“晕”、“有没有搞错”、“OK”、“哇噻”、“酷”、“”、“雷”“有木有”。同样，在初、高中生的十大流行语中，“晕”字仍排在第一位，“”、“雷”等网语也排在前列。网络流行语从网上流传到现实生活中，说明青少年学生受网络影响之深。[4]

（2）丰富的互联网资源对校园的影响。除了可以在互联网上搜索到自己感兴趣的信息之外，新互联网时代最大的优点就是每个人都可以充分享受到知识共享，例如哈佛、耶鲁、麻省理工、伯克利分校、卡耐基梅隆等名校会网上的公开课。如果英文没那么好，又熟悉下载工具，可以通过一些著名下载软件方便地搜索到相关课程。新互联网时代给传统的教育教学带来了很大的帮助。

与此同时，丰富的互联网信息也会引诱很多学生不务正业，例如，媒体调查，武汉七成大学生曾在课堂手机上网，称课堂太枯燥，而其中超过一半人是在网上聊天。 学生说：“和老师讲的一些知识比起来，网上的信息要新鲜多了”。[3]

三、新互联网时代校园突发公共事件管理的现状

随着网络的发展，网络平台已成为校园突发公共事件中意见的汇聚点。为突发公共事件的公开、公正、公平地解决起到了一定的积极作用。但是由于网络的开放性、匿名性、自由性等特点，使得一些非理性意见混淆视听，对于事件的解决起到了阻碍作用。

1.校园突发公共事件应急机制已经初具规模

以《国家突发公共事件总体应急预案》为指导，湖北、辽宁、安徽等省市先后出台了教育系统突发公共事件应急预案，要求各地、各学校建立健全应急机制，切实保障广大师生的生命与财产安全，保证学校正常的教育教学生活秩序。例如，《辽宁省学校安全条例》是全国首个保护校园安全的省级地方法规，它明确了各级政府对学校安全的责任，规定校园内发生重大、特别重大人身伤亡事故，公办学校的校长及直接责任人将被撤职或开除公职，民办学校的校长及直接责任人5年内不得从事学校管理和教学工作。[5]山西省教育厅公布各级各类学校应对公共卫生事件、事故灾害事件、网络信息安全事件等六类突发公共事件应急预案。其中网络信息安全类突发事件 分四个等级，主要是分析安全风险、准备应急处理措施，建立网络信息检测体系，控制有害信息的传播，预先制定信息安全重大事件的通报机制。[6]

2.应急能力有较大提高

提高公众的防灾避险意识是减少人员伤亡和灾害损失的直接有效措施。“世界各国都十分重视民众的防灾教育，尤其注重保证人身安全的逃生避险和自我保护教育，墨西哥、巴西将其作为灾害预防的重要工作”。2008年汶川地震后，全国各地更是积极开展防洪减灾教育、普及自救自护等急救知识、开展消防教育等。[7]

3.缺乏有效的网络监控

2010年10月16日，河北大学新校区生活区内发生一起交通肇事逃逸案件。与此相关的“李刚门”事件却依然令人难以释怀，“我爸是李刚”已成了一个特指“仗势欺人、骄横跋扈”的符号语言，引发媒体和社会持续广泛的关注――10月17日11时36分，保定当地网站“莲池论坛”有人发帖：“河北大学两女生被撞飞，肇事司机却扬言不怕告”。当日16时，“天涯论坛”网民发帖：“惊！！！河北大学富二代校内醉驾撞飞两名河大新区女生，‘有本事你告去，我爸是李刚’”，掀起网上点击高潮。网民对肇事者启动“人肉搜索”，“我爸是李刚”迅速成为2010年网络最热流行语。 几天后，由“我爸是李刚”生发开来各种传言，诸如“李刚有5套房产”、“李刚岳父是某副省长”等等“内幕性消息”广泛流传。 [8]网络信息的监控不力和不透明化，使看到这些帖子的网民情绪和心理都受到很大影响，引起社会恐慌和愤怒。

4.互联网技术使用不当

从“炫富”教授称“全心投入教学是毁灭”，到性学女博士找工作屡次受挫；从“恋爱实名制”校规，到校领导MV走红网络，发生在校园之内的争议事件可谓层出不穷。[9]

快速发展的互联网技术对于教育的贡献是相当大的，但是要用之有度，教授“炫富”也好，恋爱实名制也罢，一旦走进公众的视线就将面临各执一词的局面。所以，在互联网技术高度发达的今天，作为教育从业者要用之有度，以免造成不良舆论，误导公众。

四、新互联网时代应对校园突发事件的具体措施

1.利用网络平台普及应对校园突发公共事件的知识

鼓励和倡导各学校利用本校的网站和BBS，采用制作视频、撰写博客等方式，进行地震、台风、洪水、火灾、雷击、踩踏等突发公共事件预防和应对的宣传，定期进行演练，强化师生防灾意识，提高自救他救能力。“在5.12汶川的地震中，桑枣中学的师生无一伤亡，2300多名学生从两栋教学楼疏散到操场仅用时1分36秒，这很大程度上归功于叶校长对校园安全的持之以恒的重视”。

2.网络监管要到位

建立信息过滤平台，学校应该重视网络在解决校园突发公共事件中的积极作用，应加强对网络平台中言论的监督和引导，减少不良意见的流通机会，对于不良信息要及时发现和作出处理，不可掉以轻心，任由信息泛滥，影响公众情绪，防止事态扩大。

3.做到信息及时公开

当前，微博已成为热点网络事件发酵与传播的一个重要工具。“2011年南京出台了《关于进一步加强政务微博建设的意见》，其中明确规定，对于灾害性、突发性事件，要在事件发生后的1小时内或获得信息的第一时间，进行微博”。[10]作为学校，当出现突发事件时也要做到及时公开信息。例如,学校出现疫情和食物中毒的情况，一定要及时公开信息，给家长和社会一个透明的信息，以免误读信息。

4.以人为本，应对得当

教育系统虽已建立起应对突发事件的应急体系，但很多突发事件仍因应对不得当，使小事变成大事，造成不良后果。“以人为本”便是应对得当的根本出发点之一。

“由于强降雨引发山洪，地处低洼地带的广西忻城县北更乡遭遇水灾。北更中心小学根据有关应急预案，为确保师生安全，昨天已经暂时停课”。“‘最牛校长’叶志平坚持以人为本，始终把生命安全放在首位。从2005年开始，他坚持每学期在全校组织一次紧急疏散的演习，使应急方案不只停留在纸上，而是真正落实在行动上，才有效保证了地震灾难来临时发挥作用。“5・12”地震时，学生正是按着他们平时熟练的方式疏散的。为保证师生安全，叶志平争取40万元经费，对原来造价仅为16万元的四层教学楼进行了加固维修。40万元对于一个普通中学来说，算一笔大投入了，可见叶志平对安全的重视。实践证明，这40万元花得值，正是教学楼建设质量好，地震中没有倒塌，才有了师生的安全撤离。[11]

5.积极担当社会责任

师者，要真正做到传道解惑。而那些把教育事业当做揩油水工具的人不应该称之为“师”。

“2010年11月北京联合大学生物化学工程学院培训中心双证班的67名学生被院方告知，自己不属于学院正规的本科生，这让学生们异常惊讶。事实上，高考后，67名高考落榜生，在成绩未达到“二本”分数线的情况下，接到了印有该学院名头的录取通知书，并承诺全日制四年本科”。[12]

“2009年，一批学生就读于南阳工业学校与江西渝州科技职业学院联合创办的“1加2”大专班，可临近毕业却被告知，联合招生原来是江西渝州科技职业学院原招生办主任黄世奇制造的一个骗局：学生不能领毕业证”。[13]

“800余名中央财经大学经济学院定向培养项目大二、大三学生面临这个两难的选择。这些当年都是高考落榜生的学生说，入学时校方承诺的是四年学制，成绩合格即本科毕业，现在却要他们至少读5年。校方称，这些学生学习能力不强，必须经过高升专、专升本的过程，方可毕业”。[14]教育担着社会责任，不可胡作非为。

6.进行尊重生命的教育

互联网是个双刃剑，很多不良的信息冲击着学生的价值观和道德观。学校、家庭和社会都要重视尊重生命的教育。应该让学生很小就理解，随意放弃自己的生命是不道德的，任意终止他人生命也是法律和道德不准许的。要让他们懂得，城里人、农村人都是人，希望视他人生命如草芥的局面不要再出现。21岁大学生药家鑫开车撞伤女工后，又连刺数刀致对方死亡，其自述杀人理由：“怕撞到农村的人，特别难缠。”校园自杀事件的频率越来越高，从小学到大学，层出不穷，根本原因在于自杀的学生没有意识到自己的存在对家人、朋友的意义，甚至有人认为自杀是好玩的，校园自杀案件屡见不鲜；未成年人涉毒也不在少数；学校、家庭和社会要搞好校园突发事件的应对，首先要开展“尊重生命”的教育。

7.诚信教育

人人都在喊诚信，不是当今社会没有诚信，而是原有的诚信规则被打乱了。每次考试前，都要提示诚信考试，但是每个考试都会有人想着各种办法作弊。小到平常的学期考试，大到全国高考、大学英语四六级考试、计算机等级考试，甚至是公务员考试。2011年1月16日，央视《焦点访谈》节目播放了题为“考研作弊调查”的报道，网上议论纷纷，媒体及网民质疑：试题是如何泄露的？答案是哪些人做的？作弊的工具从何而来？为何屏蔽设备启动了却阻挡不了作弊信息？作弊广告为何无人监管？对于考研作弊，一些学生不再把这件事情当作难以启齿的事情，反而在多方核实下加入了作弊行列，有的甚至直接参与了倒卖答案以及作弊设备。在对一些学生采访的过程中，学生坦言：考试时大家都作弊，很多人都是这样通过的，自己如果不搞这个就觉得后悔。整个考研助考已经形成了一个专业的、一条龙的市场，高额的利润致使这个行业长盛不衰。丢失试卷、考场舞弊、泄题、依赖高科技手段的各种作弊花样……考试中涌现出的形形的问题，已经成为一项不得不提上议事日程的课题。

五、研究新互联网时代应对校园突发公共事件的意义

新时代下，随着我国高等教育改革的不断深入和发展，高校校园突发事件也在不断发生。在构建和谐社会背景下，正确认识和处理高校校园突发事件，建立适合高校的现代应急管理机制，对于保证学校各方面工作的正常开展，提升学校的社会形象，担起社会责任，有利于学校的发展和人才培养，乃至社会稳定。

参考文献：

[1]IT市场10年十大事件[N].羊城晚报, 2009-12-24.

[2]改变IT市场的十大应用,Office/PS齐上榜[EB/OL].赛迪网,2009-06-01.

[3]武汉七成大学生曾在课堂手机上网,称课堂太枯燥[EB/OL].荆楚网,2010-03-22.

[4]小学生十大校园流行语:“晕”字成最流行词汇[N].重庆晚报,2009-10-30.

[5]林樯,沈向阳.辽宁实施校园安全七大举措,建设安全和谐校园[N].中国教师报,2009-04-08.

[6]山西省出台校园突发公共事件应急预案[N].山西青年报,新华网山西频道,2006-10-24.

[7]杨名亮,周一敏.防洪,功夫在堤外[N].浙江日报,2011-06-28.

[8]河北媒体回顾李刚事件始末[EB/OL].大洋网(广州日报),2011-04-01.

[9]教育“不寻常”事件频发,争议背后折射深层问题[EB/OL].中国新闻网,2011-07-03.

[10]突发事件1小时内微博[N].江门日报,2011-6-30.

[11]张天杰.地震“最牛校长”走了,许多优点仍需学习[EB/OL].四川在线,2011-06-30.

互联网利弊论文例5

通过本课学习要求学生了解网络交往的一般特点：无限性和两面性；了解网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性；通过感受网络有益的特点，初步具备发挥网络交往的优势，通过感受网络有弊的特点，初步具备避免网络交往的陷阱；能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。

（2）情感、态度、价值观

初步感受网络生活与传统生活的不同，了解在现代科技高度发达的今天，人们怎样才能享受多彩的生活。通过了解网络的无限性，激发学生对网络的向往与探索的兴趣，并能有效的避免不良网站的诱惑，合理的利用使用网络资源，引导学生既不回避也不沉迷于网络交往，恰当运用网络与网络交往。

二、教学重点、难点：

教学重点

1、通过比较网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式

2、理解网络是把双刃剑

教学难点

通过列举网络在生活中的应用让学生感受网络的丰富性、无限性

三、学生分析

针对的问题：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民，无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。

学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此，需要教师在教学中科学合理分析网络，帮助现代学生健康成长。

四、教学内容分析

网络上的人际交往

一、网络沟通无极限

1、网络生活丰富多彩

2、网络交往是人际交往的新空间

二、网络交往一把锋利的双刃剑

1、 网络的正面作用

2、 网络的负面作用

教学方法：情境教学法、合作探究法、小组教学法、活动教学法、辩证思维教学法等

五、教学媒体与资源的选择与应用

1、powerpoint、flash等课件

2、多媒体投影仪

六、教学过程

（一）、[导入新课]

七嘴八舌话时尚（导入新课）

师：同学们，这段时间我有点郁闷，因为我在批改作业时经常遇到一些看不懂的时尚词语。今天我特地挑选了一些“空运”过来，希望同学们可以帮帮我。

（flash课件展示：你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494）

生：MM=女性、稀饭=喜欢、青蛙=外形不佳的男性网民、PK=决斗、东东=东西。885=帮帮我。

师：谢谢大家对我的帮助，让我一下子知道了这么多时尚词语的意思。不过，我有个疑问，这是什么语言，它常在什么时候使用？学生回答（网络语言，网上交往），师问，网络上的人际交往有什么特点，我们应该怎样进行网络上的人际交往呢？引出新课。

（二）、[讲授新课]

1、 网络沟通无极限（板书）

（1）、网络生活丰富多彩（板书）

学生阅读：课本P65最后第一段“引言”材料中关于“中国的小华与英国的Jack利用网络互学与交友”的例子。设想：如果在古代或几十年前没有互联网的，他们能认识并发展友谊吗？

课本P66第一段关于小梅求医的例子。思考：小梅得救与互联网有什么关系？

（可以引导学生从正反两方面去分析。没有互联网，小梅的病症很难作出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命；有了互联网后，不仅没有漂洋过海，也没有花费巨额延请名医就及时得到了诊断和治疗，这正是在互联网的时代才能发生的。）

（2）、网络交往是人际交往的新空间（板书）

互联网还可以给我们带来什么好处？ （先让学生动手写一写）（补充材料，让学生体验网络的丰富性）我们可以通过网络：

A、发送电子邮件，可节省邮费且能把邮件瞬间送到对方手里。

B查找信息（如Baidu搜弧）、看新闻（如省略）、读小说、下载文件，我们坐在家中便可纵览天下大事

C、网上购物简单方便，足不出户便可挑选远在美国或墨西哥的商品，还可以享受很多优惠

D、网上学习，可以自由安排时间，根据自身特点决定学习方式和进度，令沉闷的学习变得富有情趣

（教师分析、总结：不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。对学习、工作以及家庭生活、社会生活、学校生活都会带来极大的方便。）

2、网络交往一把锋利的双刃剑（板书）

网络有这么神奇的作用，比一比网络交往与现实生活交往有什么不同？

学生思考讨论教师引导学生回答：时空的无限性、交往对象的无限性。并归纳出网络交往与传交往的最大特点是：无极限。

无极限的网络是不是对我们都是有益的呢？如果不是，那到底是利大于弊还是弊大于利？现就“中学生上网是利大于弊还是上网弊大于利”展开分组讨论，并以网络是利大于弊还是弊大于利为辩题，四小组分两队代表正反两方进行现场辩论。

学生辩论：

正方：赞成利大弊并说明理由，师在学生说的基础进行补充归纳并展示：

1、使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识，与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。2、结交新友扩大了交往领域，增强交际能力，锻炼、眼、手脑并用的能力。3、开阔眼界、增长知识、交流思想，放松心情、学习新知、突破空间限制，提高学习、工作效率……

反方：赞成弊大于利并说明理由，学生说教师引导并总结，网络交住对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点，中学生容易沉迷于网络也会带来一些负面影响：

1、造成精神荒颓废、荒废学业；2、加重家庭经济负担；3、产生信任危机，影响现实生活的人际交往；4、影响身心健康,有的走上违法犯罪道路；5、过分沉迷于网络游戏，使身心受到摧残…

教师归纳总结出网络交往的一大特点：既有利又有弊具有两面性。

如果我们能合理使用网络我们就可以主宰网络成为网络的主人，让它为我们服务。如果不能合理使用，过渡沉迷于网络，我们就会被这一无形的网牢牢网住，成为网络的俘虏。网络使用不当会荒废学业、损害人的身心健康，甚至会走上违法犯罪的道路，我们应该怎样发挥网络优势正确使用网络？学生讨论并回答。

1、培养时间观念，自觉控制上网时间；

2、抵御网络上的不良诱惑；要学会”信息节食”；

3、利用网络解决学习生活中的问题；

4、利用网络帮助他人,服务社会，实现和体现自己的人生价值。

出谋划策：我们如何发挥网络优势，利用互联网为我们学校、班级做哪些有意义的事情？学生讨论并回答。教师：明理容易践行难，在生活中很多人知道要健康上网、绿色上网，可以现实生活中却还有那么多人沉迷于网络而不能自拔呢？我们周围哪些人容易上网成瘾，他们有什么共同特点？

通过分析得出原因：缺乏关怀、失意、挫折、失败的人；性格内向、孤独、偏执的人；缺乏生活目标的人；自私的人；缺乏责任感的人、 自控能力不强的人、家庭不和的人… …

（三）、 [课堂小结] ：

网络是工具，是时展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人，青春是美好的，也是宝贵的，初中时的选择往往会影响人的一生。认识网络的两面性，上网内容健康，有选择，自觉控制上网的时间，网络会成为我们的好帮手。

多媒体播放歌曲：“网络陌生人”。最后，我们一起听一首歌曲“网络陌生人”，让我们在轻松的音乐中，进一步感受我们今天所学的内容，希望同学们能真正的成为网络的主人。

七、教学评价与反思

互联网利弊论文例6

中图分类号：TP393

SEO（Search engine optimization）一般可简称为搜索引擎优化。其主要工作是通过了解各类搜索引擎如何抓取互联网页面、如何进行索引以及如何确定其对某一特定关键词的搜索结果排名等技术，来对网页进行相关的优化，使其提高搜索引擎排名，最终提升网站的销售能力或宣传能力的技术。由于搜索引擎是靠蜘蛛自动的对网站进行爬行搜集关键词与内容，这种自动行为很容易让网站主采用一些手段欺骗搜索引擎而获得好的排名。本文介绍常见的SEO作弊行为以及如何防范这些行为。

1 什么是SEO作弊

搜索引擎作弊是指为了在搜索引擎中提高排名的目的而欺骗搜索引擎的行为。它与搜索引擎优化最大的区别在于，搜索引擎优化是一种利用搜索引擎的搜索规则来提高网站在有关搜索引擎内的排名。

2 如何作弊及其后果

在SEO的发展过程中，一直伴随着关于作弊方法的讨论，成为业界关注的话题[1]。以下是被视为作弊的常见手段。

2.1 博客群发，也叫博客污染，博客留言群发

具体行为是：在博客网站的留言板上留着大量自己网站的链接，想通过这个方式增加自己网站导入链接。很多人采用群发软件来做博客群发、网站留言群发。搜索引擎已经有很成熟的算法识别这种SEO作弊行为，一旦被侦探出来，网站会被搜索引擎降权，甚至删除。但是在博客上真实留言并留有链接，是不会被惩罚。

2.2 域名轰炸

域名轰炸，英文称：domain spam，SEO新手往往会认为，注册N个域名，都连向主站，这样就可以增加主站的PR。如果这N个域名都有自己独立的网站，则没事。但如果N个域名都指向主站的内容，或者都只有少数几个页面，甚至重复的页面，这样会被认为是一种SEO作弊行为。对于域名轰炸行为，搜索引擎的态度是：把这些“子站”删除，情节严重者，主站也会受惩罚。

2.3 关键词叠加

关键词叠加，英文：Keyword stacking指为了增加关键词密度，在网页上大量重复关键词的行为。一般在标题标签、描述标签、关键词标签、图片的ALT-代替属性中重复放入大量关键词。有时，他们在网页页脚部分摆放上几十个关键词。关键词叠加是一种典型的SEO作弊行为，搜索引擎判断这种作弊行为的算法已经相当成熟，所以，一旦网页上出现关键词叠加现象，一般整个网站会被搜索引擎封掉。

2.4 隐藏文本和链接

采用隐藏的手段在网页上放置许多文本和链接，浏览者看不到隐藏文本而搜索引擎可以爬取到，从而欺骗搜索引擎对网页关键词的判断。隐藏文本和链接的SEO作弊手段不同于关键词叠加，但同样可能导致你的站点被搜索引擎封掉，所以要注意避免。

2.5 与垃圾网站交换链接

如果这个网址导航站是具有权威的（比如PR大于5），则没有问题。但是，具有权威和知名的网址导航站一般不是以“交换链接”的形式收录站点。以交换链接为收录条件的网址导航站，往往会被搜索引擎当作Link Farm-链接养殖场。如果你的网站与这些垃圾网站做了交换链接，那么搜索引擎会对你的网站采取降权甚至删除收录的惩罚。

3 SEO作弊的防范措施

3.1 为什么搜索引擎要反作弊

对于上述提到的搜索引擎作弊行为，几乎所有搜索引擎都是反对的。搜索引擎是各大搜索公司的生命。因此，对于上述提到的搜索引擎作弊行为，谷歌，百度这些知名公司总是想方设法防范的。搜索引擎作弊不仅直接破坏了搜索引擎网站赖以生存的关键，而且也破坏了搜索引擎网站获得收益的来源。近几年来谷歌、百度等已经在反作弊上做了很大的工作，并对这些作弊行为给出了相应的惩罚措施。几乎所有的搜索引擎官方站点也公布了一些原则，对作弊行为进行鉴定，并给出了对应的惩罚措施[2]。

3.2 防范措施

搜索引擎采用正常的技术手段（蜘蛛自动爬行）是无法彻底处理作弊问题的，必须要搜索引擎技术和人工干预分离开来，才能获得较好的反作弊效果。

（1）加强网站关键字的判断

对于关键词堆砌和虚假关键词这两种作弊行为，应加强智能判断。对于同一页面内多个关键词的情况，应从网站代码中抓取var _userid = '';var _siteid =691;var _istoken = 1;var _model = 'Model03'; WebPageSpeed =1703; UrchinTrack();中的关键词，其他地方的如和中的就忽略掉；判断关键字是否仅在某一段落内重复，以去除恶意重复现象。对于重定向页面，还应对页面内增加重定向分析；对待不同的重定向页面采用不同的手段进行判断。

（2）加强审查网页链接

过分析网页的链接结构来判断某网页足否是作弊页面，这种方法主要通过算法来实现，主要的思路是从正面出发的hilltop算法、lrustrank算法和从反面出发的badrank算法。通过不闷的算法对作弊进行防范，不问的排序算法会有不同的排序依据，不断的寻找作弊者不能控制的排序依据使其无法进行作弊行为[3]。

（3）加强检测隐藏文本与链接

无论是隐形页面、偷换页面，还是重定向，都会对网站的当前访问者进行判断，从而对网络爬虫和普通用户作出不同的反应。搜索引擎一部分爬虫伪装成普通用户来访问站点，对网站进行测试，看网站对用户和搜索引擎返回的内容是否一致，如果不一致则很大可能是在作弊。

（4）建立网站黑名单

对于上述搜索引擎技术检测出来的多次类似作弊网站和IP地址建立一个待观察名单数据库，特别加强对这个数据库作弊行为的审查，必要时要采取人工审查。如果检测确实存在作弊行为，那么对作弊行为的网站建立一个黑名单，对其作出相应的惩罚。

（5）加强人工干预审查

虽然技术手段可以精确解决大部分的SEO作弊行为，但是也不可能完全消除，而且技术手段常常是事后诸葛亮，即只要作弊行为曾经发作并且比拟严重，才可能归结作弊特征，采取事后过滤的办法。人工干预审查是最有效的方法，是对作弊行为最后的审查。但是加强人工干预审查就存在着时间与精力、金钱方面的问题。因此不能完全靠人工来干预审查。

人工手段则与技术手段有很强的互补性，能够在新的作弊方式一呈现就被人发现，能够看做一种处于作弊停止时的预防措施。所以从时间维度思索对作弊办法的抑制来说，技术手段反作弊重在预防，人工手腕重在发现，其有内在的联络和互补关系存在。

4 结束语

各大搜索引擎公司都会公布自己的搜索原则，对于符合搜索原则的优化措施是搜索引擎公司所允许与鼓励的；对于刻意违背搜索原则的优化，是被各大搜索引擎一致拒绝并提供了各种处罚措施。本文从SEO作弊出发，介绍了几种防范SEO作弊的一些方法，反SEO作弊是一项长期持久的工作。我们相信随着反作弊技术的发展和成熟，在甄别网站作弊上一定会取得更好的成绩。

参考文献：

[1]范彦忠.SEO技术研究[J].计算机应用与软件，2010，27（1）：1-2.

[2]赵静.搜索引擎的作弊也防范[J].办公自动化杂志，2010，11（193）：1-1.

互联网利弊论文例7

辩论会刚一开始，正方一辩就站起来说：“我方认为科技发展的利大于弊，就拿我们生活中最离不开的网络来说吧，我认为互联网是一项伟大的发明，它可以把我们与世界各地连接起来，可以知道世界各地发生的事，这在我国古代可是万万不可能的事情”“是的，互联网虽然时我们的视野宽阔，但他也给我们带来了危害。现在有多少学生因为沉迷于网络游戏中，迷失了自我，去冲钱，没了钱就去偷、去抢，最后走上了犯罪的不归路。还有那种网络的小说写武侠、黑社会的那种，里结果模仿里面的情节去杀人，误入了歧途。”反方一辩站起来反驳道，他一说完，教室里响起了剧烈的掌声。

互联网利弊论文例8

美国高校学术诚信教育及启示上海交通大学法学院李文凯 一、学术诚信教育在美国 美国是世界上高等教育最发达的国家之一，现有高校4000多所。各大学都十分重视对学生的学术诚信教育，特别是像哈佛、耶鲁这样的研究型大学，从本科生入校伊始就开始进行。在美国，学术诚信教育(AcademicIntegrity Education)主要是通过以下几个途径来实现的： 1.入学时发放新生手册，签署学术诚信保证书 美国大学都制订有学生学术诚信条例。条例对考试作弊、论文抄袭等学术不诚实行为，从定义、表现形式到处罚规则和申辩程序，都做了详尽的规定。条例还规定了论文引用文献资源时所应遵循的规范，并举例说明。上述条例均印制在新生手册中，在报到之际发给每一位新生。 除此之外，许多大学还建立了荣誉守则制度。新生入学时，都要求在荣誉守则上签名，做出学术诚实的保证。一些大学甚至将此作为新生最终入学的条件。比如普林斯顿大学在新生报到时，会发给每位新生一封信，告知如其署名，将视为已理解并信守荣誉守则的承诺；未签署此承诺书，则不得注册入学。 2.对教师进行指引和培训 教师在引导学生遵守学术规范和对付学生舞弊这正反两方面，无疑起着重要的作用。芝加哥大学认为，不仅需要对学生予以指引，对教师同样也需要予以指引。该校对新教师都要进行专门的职业培训，其中的一个重要内容就是指导教师如何应对学生的舞弊。斯坦福大学鼓励教师在课堂上运用文件夹教会学生如何进行研究和避免构成剽窃。达特茅斯学院则明文规定了教师的三项职责：持续地向学生提供什么是学术诚实的指导；改善能够增强学生学术荣誉的程序和环境；经常性地审查荣誉守则的执行效果。 3.开展多种活动进行宣传和教育 针对很多学生不了解，甚至从未认真读过学术诚信条例的情况，宾夕法尼亚大学在每年秋季开学之际，都会举行一次“学术诚信周”的活动，让每位新生在签署保证书的时候阅读学术诚信条例。阿尔伯特大学也有一个名为“学术诚信周”的活动，该活动是由埃尔克丝教授发起的。“有些作弊学生并不知道其行为构成了作弊”，埃尔克丝说，“虽然制订了很多规范或准则，但学生并不能很好地理解它们，因此有必要对学生进行宣传和教育。”奥克敦社区学院则通过散发传单等形式，告诫学生作弊的危害和后果。 4.充分利用互联网和图书馆 在美国，各大学一般都会将学生学术诚信条例、荣誉守则等规范放到本校主页上公布，以便教师和学生随时查阅。 大学图书馆在教育学生如何做到学术诚信方面，也扮演了一个非常重要的角色。芝加哥大学的图书馆每年都要对新生进行如何正确引用文献的培训。对于教师，芝加哥大学图书馆则有专门的工作人员，利用图书馆的资源为教师提供鉴别学生是否抄袭的帮助。此外，不少大学图书馆的主页上，都提供了大量的文献和相关链接，指引学生如何避免考试作弊和论文抄袭，指导教师如何对学生进行学术道德教育和识别舞弊。 5.重视调查和研究 对大学生的作弊、抄袭行为进行调查和研究，为高校提供了降低大学生学术不诚实行为的可行办法。拉格斯大学的麦柯克比教授于1990、1995和1999年对美国48所大学进行了一项调查，发现荣誉守则制度有效地减少了学生的舞弊行为。这一调查结论促使一些高校开始建立荣誉守则制度。麦柯克比还做了另外几项调查，得出的重要结论包括：利用互联网进行剽窃在大学校园里正有四处蔓延之势。由于大学在这方面没有给学生以明确的指引，因此造成大多数学生认为从互联网上剪贴几句话下来，即使未注明来源也不算是剽窃；老师对待舞弊的态度，会影响学生的行为。如果老师对学生的作弊不予重视或不采取严厉的措施，那么整个班上的抄袭行为就会显著增加。 在科学研究方面，美国高校和科研机构历来就重视对大学生作弊行为的研究。其重点研究的问题，主要集中于大学生作弊的心理，影响大学生作弊的相关因素，以及预防大学生作弊的措施等等。研究获得了一些非常有参考价值的结论。例如，研究发现，明确性比制度更为重要。如果一项制度存在模糊之处，那么就可能诱使更多的作弊发生。因此，研究者建议校方应尽可能地消除这些模糊地带，明确告诉学生什么是作弊以及作弊的学生如果被抓到会受到

如何处理。 6.及时应对新情况 近年来，利用网络进行抄袭的行为，在美国大学校园里悄然兴起。对此，一些高校除了指导教师利用专门从事鉴定某篇论文是否剽窃的网站(如)和Google这样的搜索引擎之外，还对学生学术条例及时进行修订，明确规定互联网资源的引证规范。某些高校教师甚至让学生自己先到网上去作鉴定，然后将鉴定结果连同论文一起交上来。加州大学洛杉矶分校的史蒂芬博士说，她实在痛恨看到学生剽窃，不愿惩罚他们，“但也希望他们知道我们正在注意他们的一举一动”。这种试验性的教育方法改变了教师过去一贯所处的被动地位，不失为一种有益的尝试。 7.将学生纳入学术共同体中 学术共同体不仅包括教师、学者，也包括学生，这是美国大学的一个重要理念。在美国，不少大学教授都会在第一堂课上对学生进行学术道德方面的教育，这种教育大都会采取讨论的形式，让教授也倾听一下学生的意见。各大学在制订荣誉守则时，也往往强调学生的参与。例如达特茅斯学院的荣誉守则的原则，就是由学生于1962年投票通过的。此外，许多荣誉守则制度都规定学生有检举作弊的义务，并享有参与判定处罚的权利。这种做法已被证明是行之有效的。这种方式成功之处在于，学生比教师有更多发现作弊行为的机会，并且学生的参与强调了大学是学生和老师共同的团体这个讯息。 二、对我国的启示 相比较美国而言，学生的学术道德教育问题还未引起我国高校的足够重视。事实上，有关大学生作弊、剽窃的报道，不绝于报端；大量的“”广告、论文交易广告充斥于大学校园和网络，比之教授作弊，实有过之而无不及。但到目前为止，只有少数几所高校出台了学生学术道德规范管理条例，并且还仅限于研究生。在如何防止和减少学生舞弊问题上，我国高校也还基本停留在惩戒的层面上，靠惩罚作弊被抓的学生来威慑其他学生，以达到预防和减少学生作弊的目的。这种方式对考试作弊可具有一定效果，但对于论文抄袭来说，由于更难被发现和鉴定，其作用几乎是微乎其微。反观美国高校的实践，我们至少可得出以下三点启示： 1.应重视高校学生的学术道德教育 重视学术道德教育，不仅关乎学生诚信品质的培养，也是发展我国高等教育，推动学术创新的重要保证。大学的一个主要任务是，使学生能够成为创造新知识或形成新思想的人，这其中就包括为大学自身培养和储备一流的教师资源，以使大学能够不断延续和发展下去。哈佛大学荣誉校长陆登庭教授(Rudenstine)就认为，“学生是处于实习阶段的学者和研究者”。在这一阶段，不仅要向学生传授各种知识和理论，而且首先要教会他们做到学术诚实。在哈佛大学的《学习生活指南》上面，用加大加粗的字体这样写道：“独立思想是美国学界的最高价值。美国高等教育体系以最严肃的态度反对把他人的著作或者观点化为己有——即所谓剽窃。”其意义，显然不仅仅在于制止和减少剽窃，更重要的是捍卫独立思想这一大学理念，形成一种健康的学术氛围。这种健康的学术氛围，无疑会有助于学生养成独立和创新的精神，并为他们日后的工作和研究奠定良好的基础。 2.学术道德教育可通过多种途径进行 不可否认，通过惩罚作弊学生，可以起到一定的教育、威慑作用，但这种方式有其局限性，应结合其他的教育手段，方能取得更大效果。比如，我们可以借鉴美国高校的做法，在新生入校时签署诚信保证书，建立类似于荣誉守则的制度，借助图书馆和因特网对学生进行学术道德教育，等等。另一方面，还应加强对教师的指导与培训，以利于教育方法的正确运用和不断更新；并应重视调查和研究，以有助于改进教育措施和及时发现、应对新问题。 3.在制订、实施学术道德规范时，应重视学生的参与 学生也是大学活动的重要参与者，他们和教师一样，参加科学研究和从事论文写作，特别是研究生，一般还承担着的任务。美国大学是将学生视为学术共同体的一员，这样做的好处是增强了学生的学术荣誉感和纪律观念，并在学生与校方、老师之间形成一个良好的互动。我们可以借鉴美国的上述经验，在制订、实施学术道德规范时，鼓励和吸收学生的参与。实质上，参与的过程也是一个学生自我教育的过程，学生在参与中更能理解学术道德的内涵和实质，而不仅仅局限于考试不作弊、论文不照抄的层次上。 《中国教育报》2003年12月20日第4版

互联网利弊论文例9

一、引言

2015年两会颁布了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，2016年两会总理在政府工作报告中两次提及互联网金融，标志着我国全面开启“互联网+”时代的大门，“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。

二“互联网+”视角下会计行业的新内涵

（一）会计信息的核算更趋于及时准确

以互联网为工具，以会计核算为本质，在充分利用互联网资源和技术的前提下，会计核算工作更加准确、及时、完整。由原来传统会计行业中的静态数据分析逐渐变为动态数据共享分析，进而企业可以编制实时财务报表，摒弃了原先花费4个月来编制年度报表的弊端。快速的信息核算能使企业做到事中处理问题，如结算系统的上线实施、ERP系统的关联协同、会计大数据的线上分析等都极大促进了企业财务管理水平的提高和更大决策参谋作用的发挥。充分发挥互联网在信息交换、数据汇总、集成管控等方面的优势，在会计岗位设置、会计职能定位等方面作出调整与准备，使管理会计的职能得到充分发挥，让企业财务部门更有效地参与分析决策、进行内部控制。

（二）会计服务体系的形成更加健全

传统的会计只服务于企业的所有者和部分相关利益者，而在“互联网+”的背景下，其为企业的管理者提供了更多准确及时的决策信息，另外投资者也能够得到可靠、相关的企业经营决策信息，为自己的投资决策作出及时判断。“互联网+”会计信息的提供，也由原来的单独核算过渡为宏观管理，间断性的监督变为持续性的监督，能完成更智能化的决策辅助任务，更好地服务于企业有效资源的配置、业绩的及时考评。另外，“互联网+”的快速发展也会为会计管理部门的政务公开、电子政务、网上交流等服务提供了有效平台，促进了会计管理部门管理服务模式的进一步转变。

三、“互联网+”视角下会计行业发展的新问题

（一）缺乏完善的监管模式

目前的监管模式主要是以财政部门、税务部门、银监会、证监会等国家行政管理部门进行监督审核。但是，由于“互联网+”视角下的服务体系更加健全，信息共享更加快速完整，于是对目前的管理监督模式务必有了新的问题。第一，会计信息的搜集发生改变，原始凭证可以不通过财务部门的信息系统进行获取，客户可以通过在线的办公自动化进行实时传输会计原始凭证等会计凭证。第二，“互联网+”的存在出现了“会计云计算”，无论是会计主体的内部会计人员还是外部会计师、审计师都可以同步读写信息，公布更新内容。“互联网+”视角下的会计数据传输由谁监管、如何监管、何时监管便成了会计行业的一个新问题。

（二）缺少准确的理论支持

传统会计的基本假设包括会计主体、持续经营、会计分期、货币计量等因素。但是“互联网+”会计由于信息传输具有及时性共享性，其虚拟化特性打破了原有的时间和空间限制，信息传输的准确性效率性也将打破会计假设要素的限制，在原先的货币计量基础上是否也应该加入时间计量假设因素。另外，网络业务的迅速发展，传统的会计理论无法适应新的业务形式。例如微信红包，若发给客户，会计处理可以走“销售费用”科目，如大年三十晚会阿里扫一扫发红包是为了让用户安装手机支付宝，微信摇一摇发红包是为了让用户绑定银行卡，都是为了推广自家的手机支付，让更多用户把自己的支付平台变成一种消费支付习惯，增强自己的用户量，进而提高自家企业盈利。因此发红包的资金就是针对市场的广告费用或业务宣传费，而对于所得税方面可以在收入的15%限额内税前扣除。若发给自己的员工可以走“应付职工薪酬”科目，并入工资薪金计算个税，但是企业是否会将红包计入个税又是企业自身的职业道德问题。若企业红包进行捐赠呢，该行为与企业的日常经营无关，走营业外支出，并且不能税前扣除。在“互联网+”背景下，目前现有的会计理论无法给与新型业务支持，此类会计问题也随之而来。

四、“互联网+”视角下会计行业新发展的建议

（一）加强会计理论的研究

新的经济模式，新的企业业务，需要新的会计计量方法。所以在观念上，我们应该更好的体会到“互联网+”里的“+”不仅仅指“+”，也需要理论上的“+”。应该迫使目前的会计行业打破原有的思维模式，深入分析“互联网+”所产生的每一笔会计业务，从而更好地去改善目前所出现的会计科目使用不清、财务报表编制数据出入过大等一系列财务会计问题。使广大会计人员能够较好地运用现代信息技术和互联网平台，来进行操作处理数据，对数据进行加工。

（二）强化内部控制风险防范

基于“互联网+”的存在，会计行业的舞弊以及错报漏报风险也随之增加，由于互联网下的会计是经过线上传输、实时传输共享，不再局限于凭证、账面、财务系统等信息，从而会增加经营活动、管理流程等舞弊、错报情况的隐蔽性。内部控制以及内部控制测试是整个审计流程的重要部分。因此不管是企业自行内审，还是审计单位进行审计，都应该从内部控制和业务流程优化两方面入手，数据样本也随之要更加全面性、整体性，定期进行风险评估和专项分析。以内部控制为主要点，借用数据先进行分析、后立项，使得在“互联网+”背景下会计的舞弊、错报风险性减小，避免陷入“黑匣子”的陷阱。

五、结束语

“互联网+”会计时代的到来，意味着互联网与传统会计行业的深度融合，用创新作为新的驱动，创造出会计行业新的发展机会。新的机会伴随着新的挑战，各行业的迅速兴起带来了新的经济业务，对财务软件的操作，会计理论的应用、管理工作都提出了新的挑战。在明晰自己面临的挑战与问题，积极适应时代特点，完成互联网+时代行业内资源的整合优化，采取不同于以往的方法实现行业的突围。所以，研究“互联网+”视角下的会计便成为了会计研究的一个新的主题。

参考文献

[1]王小红，杨孝安，荆媛.互联网+时代下企业会计优化路径的创新性研究[J].管理观察.2015（09）.

[2]曲振波.“互联网+”时代下的管理会计.中国经济.2015（09）.

[3]赵男男，单昭祥.由“互联网+会计”谈会计信息化发展之路.工作研究.2015（09）.

互联网利弊论文例10

中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）05-078-01

在经济全球化的背景下，互联网的双重作用日益凸显，其凭借自身所具有的开放、平等、共享、传播快捷等特点，对人类社会的影响是全方位的、无所不及的。在网络上，人们可以传播各类信息，获取各类资源，也可以发表各种政治见解，表达民意等等，可见，网络已经渗透到我国社会和人民生活的方方方面。据中国互联网络信息中心（CNNIC）在京的《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，网民数不断增加。因此，互联网对我国的影响是巨大的，如果执政党不能意识到到一点，就会失去生存空间。

一、互联网给党执政带来的新挑战

（一）对执政党主流意识形态建设和自身价值观建设的挑战

由于网络信息的庞杂，不可能对所有的信息进行过滤筛选，同时网络的匿名性和虚拟性又为非主流意识形态的产生提供了便利。“硬性的法律条文面对无孔不入的文化传播和思想渗透这种无形的东西，往往显出疏漏和无奈；网络控制的技术手段目前也远远赶不上因特网传递信息的速度和发展规模。”网上非主流意识形态特别是西方的反华言论和一些反动思潮，对我国的主流意识形态建设造成了冲击。西方资本主义国家的生活方式和价值观念的传播，使人们特别是部分觉悟不高的党员，可能受到腐蚀，从而抛弃为人民服务和艰苦奋斗的优良传统。

（二）对执政党进行政治管理的挑战

我国政治管理的主体比较单一，主要是依靠执政党及其党员干部，但是随着市场经济的发展，人们的民主意识增强，政治参与度提高，加上网络的虚拟性、匿名性、受众广等特点，人们可以直接在网上向政府部门质问，或者就某个热点和议题发表意见和态度，这种意见有可能集合起来，成为网络舆情，若处理不当，会导致突发性的，造成社会动荡。因此，这就给执政党的执政带来不小的压力。

二、互联网给党执政带来的新机遇

（一）为党科学执政提供了新的工具

互联网使党的执政更加地合理、高效和科学。它作为一个新兴工具，可以使党采用电子办公，完善自身的领导和工作机制；充分利用互联网上的优秀资源，不断学习专业知识，提高党员自身理论素养，加强党的建设；通过网络平台，及时广泛地征求意见，便于科学决策；完善党内监督，提高了工作的透明度；充分利用网络上丰富的资源信息，吸收世界的优秀文明成果，借鉴他国政党的经验教训，更好地把握好社会主义建设的规律和人类社会发展的规律。

（二）为党民主执政提供了新的途径

互联网使党的执政更加民主，体现“以人为本”。网络的覆盖面大、受众人数多、范围广，党利用网络可以广泛地搜集群众的意见和态度，扩大人民的政治参与，加强党外监督。这不仅能调动广大人民群众的积极性，还使党的决策更加顺应民意、民心，保证权力为民所用，密切与人民群众的血肉联系。

（三）为党依法执政提供新的渠道

互联网使党的执政更加依法、合法。汲取众多意见，提高立法质量；加强了党内监督和党外监督，使党员干部执政都按照法定的程序进行，保证权力运行透明、公正；督促党员干部及时有效地处理好举报的事件，保证权力得到高效运行。

三、加强互联网环境下执政党的建设

目前，执政党作为网络传播的主导地位没有改变，但是互联网对党的执政有利有弊，虽然利大于弊，但是弊端不可忽视，若处理不当，会使执政不稳。

（一）党员要从思想上重视网络，树立危机感

党员干部必须认识到网络的巨大作用，必须认识到社会上难免会发生各种突发事件，有的事件难免会在网上引发网络舆情，要看到网络已经渗透够社会、政治各个层面，提高“执网能力”是时代对领导干部的新要求。因此，应该认真学习网络知识，努力提升自身使用网络能力，使自己懂网、会用网并且善于用网，不断地总结网络问题的规律，把握规律，用规律来解决现实的问题。

（二）党员要主动将工作和网络相结合

党员干部机构应建立自身的门户网站，开展电子政务，进行党务公开，并且熟悉BBS，善于在网上与群众交流沟通，及时解决群众反映的问题；加强网络文化建设，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的宣传与建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，形成文明上网的网络环境，从而加强主流意识形态建设，巩固党的执政地位。