美丽乡村汇报材料例1

湾里村位于支河乡中部，共有居民1393户、4386人，耕地面积8780亩，湾里村交通便利，南通夹支王路，北通山闵路，北海路贯通村庄南北。2020年度列为省级美丽乡村中心村。

二、美丽乡村建设情况

1、成立组织。

自湾里中心村美丽乡村建设以来，乡党委、政府高度重视，把美丽乡村建设列为当前工作的重中之重，成立了以乡主要负责同志为组长、分管负责同志为副组长、村两委干部为组员的美丽乡村建设领导小组。

2、项目建设进度。

河沟渠塘疏浚清淤项目，投资20万元，清淤11面水塘，建设围栏1960米，目前已完成所有水塘的清淤、绿化和护栏安装，并已验收通过。

游园建设项目，目前已完工，入村标识建设项目已完工。

污水处理设施项目，由区拂晓集团支持建设，投资约550万元，建设主辅管网11400米，5座大三格30方化粪池、生态池，目前已全部完工。

房前屋后环境整治项目，投资10万元，需清运垃圾、建筑废料、土堆、杂物等800立方，目前已基本完成，但是个别地方还需进一步细致整治，长效保持。

户改厕建设项目，投资31.4万元，修建户厕225个，已全部完工。

室外体育文化活动广场项目，投资26.4万元，建设二个活动广场，目前已全部完工，部分健身器材已安装并投入使用。（备注：教体局健身器材没到位）

道路建设项目，投资254万元，修建道路4.163公里，已全部完工并验收通过。

村庄绿化项目，投资94.5万元，栽植柳树、桃树、金桂、白蜡、山核桃、石榴等树种，共计1750棵，砖砌栅栏2000米已全部完工。

村庄亮化项目，投资25万元，安装太阳能路灯101盏、高杆灯一盏，已全部完成并投入使用。

建筑外立面改造项目，投资10万元，文化墙建设、围墙压顶已全部完工。

公共服务中心建设项目，投资47万元，建设二层楼房10间，面积310平方米。工程已完工并验收通过，科室建设已基本完工。

特色文化打造项目，投资10万元，打造知青特色文化，目前已完工。

自湾里村美丽乡村建设以来，湾里村广大群众积极配合项目建设，在工程建设的过程中群众代表对项目施工过程全程监督；在美丽乡村基本建成后，群众反应较好，一是方便了群众的出行；二是美化了群众的生活环境；三是丰富了群众的文化生活。

三、下一步工作打算

一是持续完善“三清四拆”工作，并引导广大群众自觉整理自家院内卫生；

美丽乡村汇报材料例2

（一）2016年创建美丽乡村情况。主要是按照年初美丽乡村创建工作方案的有关要求，对今年申报创建省级美丽乡村进行实地考核，并评比打分。

（二）2016年美丽庭院、干净人家活动开展情况。主要是对今年美丽庭院、干净人家评选活动进行督查。

（三）重点村项目建设情况。主要是2016年省级重点村专项资金补助项目建设情况。重点检查以下内容：一是项目招投标情况；二是项目开工和完工情况；三是专项资金兑现情况；四是档案建立情况；五是绩效目标完成情况。

（四）村级“一站式”服务群众平台建设情况。重点对今年重点村申报村部建设项目进行检查。

（五）农村环境综合整治情况。主要是检查各地环境整治情况，以及工作部署、保洁经费、保洁队伍、垃圾清运、长效管理等方面的落实情况。

（六）新农村建设整体推进情况。主要是整县美化工作开展情况、整体推进县工作开展情况、整片区推进新农村建设情况、新农村建设完善提升工作开展情况、美丽乡村文化品牌打造情况等。

（七）新农村建设项目资金专项整治工作情况。主要是按照《吉林省社会主义新农村建设领导小组办公室关于开展省级新农村建设项目补助资金使用突出问题专项整治工作实施方案的通知》（吉新农村办字〔2016〕14号）文件要求，对各县（市、区）自查自纠检查情况进行抽查。

二、工作方式方法

（一）听取汇报。听取各市（州）和各县（市、区）相关情况汇报。汇报内容要实事求是、客观真实。

（二）实地检查。对2016年申报创建的美丽乡村要逐村检查；对申报美丽庭院、干净人家的要进行抽查；对2016年重点村项目进行重点抽查；对今年申报建设村部项目的重点村检查；对农村环境整治、整县推进、整片区推进新农村建设、新农村建设完善提升、整县美化、文化品牌打造情况进行沿路检查和抽查。

（三）查阅资料。查阅相关票据、美丽乡村影像证明材料、美丽庭院和干净人家评选文件、文化品牌打造相关资料以及各项工作的有关文件资料等。

（四）评比打分。主要是对创建的美丽乡村进行评比打分。

（五）填报表格。各项表格需要各市（州）组织各县（市、区）进行提前填报，待检查组成员实地考察进行复核。

三、检查时间及人员组成

美丽乡村汇报材料例3

学习是我参与基层工作以来的一个永恒的课题，也是岗位的主要任务。要做好农村基层工作，必须主动加强学习，首先，学习与群众沟通的方式方法、学习掌握各项相关政策，学习各项具体事务的处理方法，并且在工作中不断实践和提炼工作方法，改变惯用思维模式，提高工作效率。其次，加强政治理论的学习。到村内工作以来，我积极参与各项学习教育活动，努力提高自己的政治站位意识，在这期间，我也递交了

入党申请书，争取早日成为一名光荣的共产党员，为建设新时代特色中国社会主义贡献一份自己的力量。

二、工作情况汇报

（一）创建美丽乡村市级示范村。2020年，卫季村申请创建上海市美丽乡村市级示范村，在此过程中，我参与了相关申请材料、汇报材料等材料的撰写，相关宣传资料的准备等相关工作。今年，我村成功创建美丽乡村市级示范村。(二）农房调查工作。根据国家自然资源部的相关要求，对于相关房屋进行调查，我对于相关房屋建造背景、当前现状进行了解和上传相关信息，我村的农房调查相关工作顺利开展。（三）村级各项日常事务。我积极参与村级各类会议，并做好相关会议记录，和拍照留档工作。积极帮助撰写各类总结、编辑各类汇报资料，配合村两委做好村内日常工作；参与第七次全国人口普查，辅助完成各类信息的电脑输入工作，参与制作村委公众号的文章。

美丽乡村汇报材料例4

一、基本情况

二、工作措施

（一）严格落实四清两改四严禁要求。根据镇工作部署和相关文件精神，村支两委召开会议，对创建宜居乡村工作作安排部署，实行包保网格责任制，将工作落实到人，确保每项工作落实到位，按时完成。

（二）开展创建宜居乡村工作。根据村民代表大会成立村民理事会和制定村规民约，并且开展乡村振兴文明示范户评选。各网格员入户走访加大宣传四清相关政策要求，发动广大村民群众自觉、主动实施，清理农村生活垃圾、清理村内沟塘、清理畜禽养殖粪便等农业生产废弃物、清理室内屋外环境卫生。引导村民改变农村房屋装饰外貌，改变村民不良习惯。开展群众会议宣传严禁秸秆乱烧乱焚和严禁垃圾乱烧。排查私搭乱建和乱战耕地，建立台账，动态监测。

三、主要成效

四、存在的困难和问题

虽然我村在乡村振兴、宜居乡村建设方面取了阶段性的成效，但是距市、县的要求仍有很大的差距，还存在一些问题和困难：一是环境卫生标准还不够高。根据当地民族习惯，环境卫生整治效果不明显。二是群众主体作用有待进一步加强。通过加强宣传，大部分群众参与清洁乡村积极性有所提高，但是有部分群众卫生意识还不够强。三是乡村建设规划水平有待提高。我村规划建设相对滞后，民族文化特色不够突出。四是长效机制有待建立健全。由于我村的项目资金很少，土地资源少，产业发展规模不大，建设资金不足。宜居乡村建设需要大量资金投入，由于村基础设施落后，村集体经济落后，现有资金较难满足宜居乡村建设需求。目前建设成效不明显，距离美丽宜居乡村的目标仍需进一步加强。

五、下步工作

（一）是全力推进宜居乡村建设。把美丽宜居乡村建设当做一项政治任务抓紧抓好，根据政策文件，细化工作方案，压实每一项工作。

（二）是加大宣传力度。让村民关注宜居乡村建设，调动广大群众参与的积极性，引导村民群众主动投入到美丽乡村的建设中来，充分发挥村民理事会“主人翁”的作用。同时，认真总结好做法、好经验，形成长效管护机制，让更多村民从中受益。

（三）是加大产业发展。乡村振兴、宜居乡村建设离不开产业发展。根据我村的实际情况，目前申报150亩生姜种植，150亩辣椒种植，300-500亩蜂糖李种植。

（四）创新乡村振兴工作思路，建立健全长效管理机制。一是继续完善领导干部包组包户，制订服务管理制度。二是建立健全驻村工作队激励办法和管理机制。三是加强和创新农村环境卫生管理，继续完善保洁、监管等长效机制。四是继续深入群众开展宣传动员，充分释放群众参与乡村建设的积极和创造力。五是大力组织资金保障，继续加大财政支持力度等资金筹备，有效发挥对口单位帮扶作用，引导社会力量积极投身乡村建设活动中。

美丽乡村汇报材料例5

领会了教材的编写意图，教师在教学设计时就要紧扣《品德与社会》课程的生活性、开放性和活动性的原则，充分利用学生已有的生活经验开发课程资源，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的美景和家乡的人。本课题的教学可利用的课程资源有：（1）课前布置学生有针对性的通过各种途径分组分别搜集本县名胜梁野山风景、狮岩风光、中山镇“百家姓”的来历及中山镇古城遗址、“上刀山，下火海”的神奇表演、梁野山顶“古母石”的传说、“文人林默涵”和“共和国上将刘亚楼”等的相关资料，包括图片、文字记载、视频等。这些资料是学生通过考察、查阅、访问等途径取得，来自于实践，来自于生活。（2）教师搜集整理的有关家乡名胜名人和一些民间风俗的有关资料、制作的课件等。如，音乐短片《我的家乡在武平》、网络视频宣传片《云上人家》等。

课堂上，利用以上课程资源教学设计如下：

一、导入――激感共鸣

教师播放音乐短片《我的家乡在武平》，悦耳的音乐伴随着一幅幅优美的家乡风景画面和学生耳熟能详的歌词“在闽粤赣边有个美丽的地方，她的名字叫武平。这里天空蔚蓝蔚蓝，这里山水碧绿碧绿，这里空气甜丝丝，这里景色真美丽。啊！美丽的武平，我的家乡我爱你，为你奉献毕生的力；啊！美丽的武平，我的家乡我爱你，我的家乡叫武平！”一下子打动了学生的心。播放完毕，教师饱含深情将学生导入下一个教学环节：“是的，我们的家乡不但有许多美丽的风景，也涌现了许多的名人；不但有能‘上刀山，下火海’的神奇村庄，还流传着许多美丽动人的传说。这节课让我们好好地来夸夸我们的家乡吧。”

二、交流――分享搜集成果

让学生将课前个人搜集的资料在小组里进行交流，各小组推选一名代表进行全班汇报交流。教师在点评各小组代表汇报时要适时结合各小组搜集的图片、资料等内容相机进行相关的德育点的落实：“梁野山风景”“狮岩风光”要让学生体会到家乡的景色美；中山镇“百家姓”的来历及中山镇古城遗址要让学生体会到家乡的历史悠久和人们的和睦相处；“上刀山，下火海”的神奇表演要让学生为家乡有这么一个全国有名的神奇小山村而感到自豪；梁野山顶“古母石”的传说要教育学生做助人为乐的人；“文人林默涵”和“共和国上将刘亚楼”则要激发学生立志报效祖国的思想感情。

三、活动――力求真情体验

1.“我是家乡小导游”模拟活动

（1）让学生明白当好“小导游”的要求：①需要了解家乡的景区景点，说出一些吸引客人游览的迷人之处；②学会做个小导游，当游客来到景区时，导游要说景区欢迎词；当游客来到景点时，导游要说景点介绍词；③还可以介绍与景点有关的传说及当地的风俗等。（2）教师模拟表演。手拿导游旗、喊话器，佩戴导游证，模仿导游进行解说：“各位游客：武平梁野山，坐落于闽、粤、赣结合部，享有‘闽西人的香格里拉’美名，是目前我省乃至全国保存最完好的天然原始森林群落之一，梁野山有3米以上的瀑布50多处，其中以云礤村附近的瀑布群风景独好。被誉为‘云中村寨’的云礤村就位于梁野山南麓的一个小盆地中，四面环山，北靠梁野山主峰古母顶，壁立千仞，山势险峻，其余三面则山体平缓。村中土地平坦、开阔。云礤村，这片大自然馈赠的宝地，利用这里的生态资源优势，在维持原有风貌的基础上合理开发规划成为以度假休闲为特色，以绿色生态为依托，打造集观光、休闲、体验、养生、探密为一体的别具特色的乡村旅游目的地，欢迎各位朋友前来参观！”（3）各小组讨论交流，整理好导游词在小组里试说。（4）各组代表在全班模拟导游，向“游客”介绍家乡的美景、家乡的名人和家乡的习俗。

2“光荣册”制造活动

出示“光荣册”并讨论：哪些人物可以进入“光荣册”？引导学生说一说我看到的、身边的、让我感动的家乡人的故事。

四、升华――德育水到渠成

教师提问：“我们今天了解了家乡的美景、家乡的人，那么，我们能为家乡做点什么呢？”结合学生的回答引导得出：今天，我们是家乡的小主人，要爱护家乡的一草一木，要自觉保护家乡的环境，尽自己的力量介绍家乡、宣传家乡；明天，我们是家乡的建设者，用勤劳与智慧创造更美好的家园！

美丽乡村汇报材料例6

在规划建设及管理方面，我们主要做了以下几个方面的工作：

1、核实违规项目的选址，对不符合要求的违法、违规建设坚决不予办理手续，对一些违规建房、违规建厂和违规项目坚决不予批准。

2、拆违控违，对违规建房的施工用电不批，为防止有人不通过批准利用三项电违规建房，凡申请其他三项电的必须提供营业执照或其他单位出具的证明等有效材料。为防止无证施工队施工，为让施工方和建房户责任明确，在办理建房审批过程中，工作人员必须要求施工方和建房户与工作人员面对面签字、按手印。

3、选址审核，对每一户建房户的选址，每一个项目的选址，必须做到现场核实，然后回到办公室对照规划图纸、规划文本、规划要求再次进行确认。

二、环境卫生

春节过后，上班以来，大量生活垃圾积存，运转车辆不能满足运转要求，为了尽快清理运走，并督促各村环境卫生工作，我们做了如下工作：

1、垃圾运输车，连续每天2-3次的把垃圾运往淮北宇能发电厂。

2、对各村进行三次连续不断的巡回检查，第一次利用大约10天的时间，对各村各自然庄全覆盖的督查，对发现的问题及时反馈到XX环卫群并要求整改，对发现问题较严重的不但发到XX环卫群而且发到XX党务群，对多次要求不整改的，提出批评。第二次大约利用了一星期的时间，安排两个环卫督查组，对各村各自然庄再次全覆盖的督查，对已经全覆盖的湖沟村、沈圩村、石集村、临南村、姚湖村、徐庙村在群里多次表扬。对大高村、刘油坊村、徐楼村、沈桥村这三个几乎接近全覆盖的村也在群中给予多次鼓励和表扬，尤其是大高村、刘油坊村镇两个相邻村，比着干，唯恐落后，更值得表扬。第三次督查是对全镇19个村进行考核、排名，大约用了10天左右的时间，在考核期间，从环卫群可以看到以上点名的村环境卫生仍然保持较好，据环卫督察组反映，竟然在沈桥村一处垃圾都没有发现，环卫督查组还反映，有几个村的问题仍然很严重，这几个村在XX环卫群中也能明显看到，我们已经在环卫群中多次提醒，这次考核要打分、排名，但对一部分村可能没起到作用。

3、规划局已经向两位领导和分管领导请示，最近我们将出面组织党政班子领导、包村干部、村两委人员到沈桥村、湖沟村、石集村、临南村、徐庙村参观学习，看这几个村是怎样干的，为啥干的这好。

4、全镇3217户贫困户改厕项目和四里烂柴吴户改厕名单统计已安排好。

5、布置好各项目迎检前的卫生保洁工作、市容管理工作和材料的准备工作。

6、安排3337户户厕的前期工作及施工阶段各项矛盾的调节，安排好贫困村公厕的招投标和施工工作，做好人居环境的治理工作。

三、美丽乡村建设、避险搬迁和古城开发

1、美丽乡村建设

继续督促、督查临南省级中心村的项目扫尾卫生工作以及零星工程的安排工作，主要做一下几个方面的工作：

①绿化，督促施工方在植树季节抓紧绿化。

②安排好沟塘清淤、涂白、五小花园等小项目在验收前的节点工作。

③准备与临南村探讨未完成的户厕，并准备定出方案向领导汇报。

④与临南村统计中心村的危房，并与临南村协调中心村验收前对危房的处置工作，制定处置方案，准备向领导汇报。

⑤每周与办公室人员探讨临南中心村的材料的编写整理工作，并安排专人与临南村、镇妇联、司法所、派出所等各有关单位进行对接。

2、申报2018年美丽乡村建设

2018年的中心村已经批复，其中有陈口、梁庙两个省级中心村和一个市级中心村四里烂柴吴中心村。

两个省级中心村的规划文本由安徽建筑大学规划设计院承接，将于4月上旬完成，同时两个中心村的项目也已经谋划好，第一期批复已设计好，目前正与施工方对接施工前的工作。市级四里烂柴吴中心村的项目谋划也已经完成。

3、继续督促铚城大道、淮海路验收审计前的准备工作。继续到陈口、高皇避险搬迁安置项目查看工程质量、进展、现场问题协调，以及监理到位等工作。

四、建成区风貌提升工程

1、监督、管理临浍路的外墙改造等风貌提升工作。

2、南阁街南段墙外立面改造前的准备工作。

3、补充文昌街人行道的停车位划线工作。

4、监督、协调城隍庙壁画的恢复工作。

5、做好文昌街南段、202两段、临浍路南侧等工程的对接工作。

6、参与石牌坊的监督、管理。

7、监督建成区的绿化等工作。

五、下步计划

1、美丽乡村的招投标以及下一步的实施工作。

2、安排好2019年美丽乡村的布点工作。

2、继续做好环境卫生的督查、管理，市容市貌的督查工作。

美丽乡村汇报材料例7

班主任：冯 玉 平

指导教师：孙丽娜（红岸中学）

主持人：李小趁

班会目的：

1、通过搜集资料，从各方面了解富区的新变化，激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感，从小培养立志建设家乡的博大雄心。

2、掌握搜集资料的方法，学会用各种方式展示资料。

3、在活动中培养学生小组合作学习的能力。

班会准备：

1、同学们可以从以下几大方面中，选择你所感兴趣的进行材料搜集 （一） 日新月异的城市变化

（如道路桥梁、城市绿化、广场中心等城市标志性建筑的建设）

（二） 高品质的人民生活

（如居民住房、公共交通、穿着时尚、环境卫生、家用电器、通信设备等变化）

（三）丰富的精神文化生活

（如环城长跑比赛、万人献爱心、无偿献血、中秋文化节等等）

2、搜集资料的途径

（1）可以查阅报纸、网络、图书；利用数码相机或摄象机获取资料；

（2）请教父母或有关人员了解富区过去的情况。

（3）用自己喜欢的方式把搜集到的资料记录下来，你可以选择图片、文字、声音、小报等各种方式。

3、展示资料的方法

（1）电脑小报或图片展示（配上解说词）

（2）网页制作（声音、图片、文字大综合）

（3）有奖竞猜、实物展示等各种方法不限。

4、活动组织方式

以小组为单位搜集资料，再将搜集到的资料汇总，讨论确定展示资料的方法。

班会过程：

一、揭题引入

主持人：富区是我们的家乡，这里的一山一水，一草一木对我们来说，都是那么熟悉，这些年来，富区的城市产生了翻天覆地的变化，富区人民的生活有了一个新的飞跃，今天就让我们一起来找一找富区的新变化。现在请各小组将搜集到的资料互相交流，一会儿我们将进行全班交流。

二、各小组交流富区的城市变化

第一小组：我是主编姚鑫，我是副主编白杨。活动期间，我们带领全组小记者奔赴富区的各个角落，搜集了富区工业的各种材料，并编辑成电脑小报。接下来我们将向大家展示富区发达的工业：享有“国宝”美誉的中国一重、北满特钢、华电集团、黑化集团、富拉尔基工业园区。

第二小组：接下来我们第二小组将向大家展示富区城市的变化：道路、桥梁、五百广场、红岸公园。

第三小组：我们的城市每天都在进行着日新月异的变化，我们城市每天都在变脸。可同学们注意到了吗，接下来我们第三小组将向大家展示富区人民生活的变化：居民住房、医疗卫生、教育科技、交通工具、通讯设施、家电服饰等方面。

第四小组：同学们，我觉得富区的变化不止是城市的变化和生活的改变，还有一个很重要的部分，就是富区人民精神文明的变化。比如，在公车上，人们都会自觉遵守前门上车后门下车的规定。而且只要有老弱病残上车，人们都会主动让座，还有你们看现在连的士司机也在争创青年文明号呢！这说明，富区人民变文明了。接下来我们第四小组将向大家展示富区人民文化生活：广场大家唱、区政府夜景、体育健身等。

第五小组：评委老师好！我是一个来自农村家庭的孩子，下面我将用我家乡的实际情况向大家展示富区农民生活：住房、机械化农具、通村公路、人均收入等。

三、 “为家乡喝彩”

“为家乡喝彩”，畅想明天！同学们在事先准备的纸板上写下对祖国、对家乡的美好祝福和对明天的憧憬！

诗歌朗诵――“美丽的富拉尔基”（节选）

（表演者：孙家华、胡丽娜）

厂房和大楼像雨后春笋从大地上长起

汽笛雄壮地呼唤

机器的赞美声响彻大地

平炉里钢水沸腾

火车在轨道上喷吐着烟气

工地的火花四处喷射

真像神话一样美丽

六万万人在倾听着你的声音

全世界在屏听着你的呼吸

啊――――

美丽的富拉尔基

国家的重要工业基地

四、主持人结束语

主持人：同学们，我们生活在富区这样一个美丽的城市中，这么多年来，富区经济有了天翻地覆的变化，富区的今天是辉煌的，富区的明天在召唤着我们。同学们，那就让我们从现在开始努力学习，准备着为富区的明天造出辉煌的成绩！

本次的综合实践活动到此结束，请各小组将搜集到的资料汇总，我们将制作出“富区新变化”的主页，欢迎老师同学们上网浏览，并留下宝贵意见。

美丽乡村汇报材料例8

学习的内容是学生感兴趣的，学生自然会自觉去学，主动去学。所以，在开发实践中笔者主要采用以下方法搜集素材：一是向学生征集对家乡研究感兴趣的话题，如“过春节有哪些风俗习惯”“家乡有哪些古民居”“家乡有哪些土特产”“家乡有哪些自然风光” “家乡有哪些书画家”等，并对这些问题加以整理、归纳、筛选，选出一些有价值的问题；二是通过举办主题为“美丽缙云”的摄影比赛向学生征集照片，如“部级4A级风景名胜区――仙都”“浙江省历史文化保护区――河阳村”“部级非物质文化遗产名录――张山寨庙会”“丽水市首批最美丽的乡村――壶真岩下村”“缙云麻鸭”“缙云烧饼”等。除了组织评奖展览外，还在校园网站上建立了“美丽缙云”资源库，做到资源共享，为以后的研究提供素材。

二、课程目标――根据课程标准确定

乡土资源很丰富，学生感兴趣的话题也很多，但我们不能求大、贪多，不能泛泛而谈，应以学生的需求为出发点，以围绕学生与自然、他人、社会以及自我关系的均衡发展为线索，以《义务教育美术课程标准（2011年版）》为纲要，以发展学生美术素养为目标，搭建校本课程的框架。笔者经过筛选整理出四个活动主题：“家乡的植物花卉”“家乡的名胜古迹”“家乡的传统节日”“家乡的土特产”，并制订了学习目标（见表1）。

这些主题活动初步搭建了乡土校本课程的框架，而活动的具体内容、具体方式，则需要学生在开展美术小课题研究时自主选择。

三、课程内容――由学生活动生成

学生进行小课题研究生成课程内容。小课题研究，是指在师生的共同策划下，从感兴趣的问题出发，通过自由组队的合作形式，用类似科学研究的方式，选择并确定小型美术课题进行研究，主动地探究知识、获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。通过学生小课题研究生成校本课程内容，可以培养他们的主体意识，同时也让构建的课程内容更受学生的欢迎，更适合他们的发展。小课题研究生成课程内容的主要步骤如下。

1.讨论形成主题

上好活动开题课。教师要引导学生从美术学科的特点出发，围绕主题提出他们感兴趣的问题，并组织全班学生对提出的问题进行合并、整理，对没有条件研究、研究意义不大的问题进行删减，再把问题转换成选题。如“家乡的古民居”之一“河阳古民居”的开题课上，关于河阳古民居（被列为浙江省历史文化保护区），学生就提出了很多感兴趣的问题：河阳古民居村庄的布局是什么样的？最具代表的院落是什么样的？有哪些建筑装饰？有哪些历史典故和风土人情……通过整理筛选，最终形成小选题：考察――建筑特点，写生――民居特色，画画――历史典故，学学――民间艺术，倡议――合理开发。

2.制订活动方案

学生按自愿组合的原则，组成合作小组，选择感兴趣的选题，并制订出具体的活动方案。教师要做好对活动步骤安排的指导工作，及时组织学生讨论是否合理可行，对不合理的安排教师要逐组指导修改。活动方案可以是文字型的，也可以是表格型的，如考察河阳古民居小组制订的活动方案（见表2）。

3.开展实践活动

在学生走向社会进行实践探究之前，教师还要进行“过程与方法”的指导，着重围绕如何进行调查、访谈，如何利用网络开展活动，如何处理资料、撰写活动总结或报告，如何表达与交流等。

学生开展探究活动时，教师要指导学生根据自己的活动方案进行有重点的研究。如指导“民居特色写生小组”时，笔者进行了以问题为导向的指导：（1）哪些角度你最感兴趣？是气势恢弘的建筑群，还是四合院，抑或是建筑的局部？（2）观察和分析翘檐、斗拱、廊柱有什么特点？飞檐是怎样翘起的？重檐是怎样建的？斗拱是怎样结构的？……（3）观察范画，你最喜欢哪些作品，为什么？引导学生进行欣赏，理解范画的取景构图、表现方法、主次虚实处理等。通过线描写生，加深了学生对河阳古民居特色的理解，也更进一步训练了他们的造型能力。优秀的学生作品（见图1、图2）我们都把它录入“美丽缙云”资源库里。

4.评议活动成果

学生自主探究活动结束后，要开展成果汇报活动。各个小组上台汇报活动的经过，展示活动的成果。研究成果可以通过调查报告、图表、画册、网页、电脑小报，甚至小品表演等多种形式展示。同时小组成员认真听取同学们的建议，并进行改进完善。各班的小课题研究成果经过修改调整后发表在校园网“美丽缙云”栏目，学生们浏览到自己的创作成果倍感自豪。

四、课程编写――师生共完成

在师生一起编写教材的过程中，首先让学生依据自己活动的经历从已构建的校本资源库中选择自己最喜欢的主题和最喜欢的活动形式（见表3）。

编写时，以学生喜欢的方式进行编写，激发他们自主合作、探究性学习的意识。由教师编写样章，引导学生探讨、交流，制订出更为合理的编写计划、构成要素和呈现方式等，充分利用现有资源，并保证编写的校本教材形式统一。教材里的图片、文字介绍、佳作欣赏、技法展示，甚至学习建议都基于学生活动生成。例如在探究活动中，笔者发现许多学生特别喜欢用硬笔线描的形式画仙都的山石，所以在“仙都风光”一课，精选了学生拍摄的7张照片，编入了硬笔淡彩画山石这一技法，效果很好（见图3）。每一主题还设计了辑封和单元拓展（见图4）。

基于学生的乡土美术校本课程开发，其价值并不仅仅在于课程资源开发本身，而是学生与自然的对话、与历史的对话、与社会的对话，加深他们对周围世界的认识与理解，丰富他们的内心世界。基于学生的乡土美术校本课程开发，不仅有利于校本课程建设，凸显校园文化，提升办学特色，更有利于提高教师开发课程资源的能力，培养学生的创新精神和实践能力。校本教材《美丽缙云》已由浙江工商大学出版社正式出版。实践也证明，基于学生的乡土美术校本课程很受学生的欢迎，请听孩子们的声音――

我很喜欢上“美丽缙云”校本课程，从活动中我了解到了我平时从书上学不到的知识。（毛科颖）

我的美术水平提高很快，创作的《我爱吃烧饼》获浙江省第十四届电脑绘画一等奖。（李文颖）

每当在学校网站上看到自己的作品，就感到无比的自豪。（丁奕宇）

美丽乡村汇报材料例9

一、加强宣传，活动氛围浓厚

我乡高度重视健康教育宣传工作，将健康教育作为提高公民素质的主要内容来抓。由乡卫健办牵头，利用微信、广播、上街宣传等多种载体，进行广泛的健康教育宣传，营造“人人讲卫生，个个保健康”的健康生活氛围，让群众在面广量大的健康知识宣传环境中逐步接受正确的卫生知识，建立起良好的生活习惯。乡妇联牵头，动员广大妇女积极参与，创建美丽庭院和卫生家庭。目前，已发放宣传材料10000份，全乡1400余户群众主动参与爱国卫生运动，目前已创建美丽庭院和卫生家庭120余户。

二、乡村联动，全面卫生清理

集中开展城乡生活环境卫生综合整治,彻底清除卫生死角,清除乱堆乱放和陈年垃圾,日常垃圾做到“日产日清”，清除乱堆物料、乱建棚屋,治理污水横流,杜绝乱摆放、乱搭建、乱停放、乱丢乱扔、乱贴乱挂等现象,进一步提升城乡整洁程度,强化群众文明卫生意识。集中开展河道卫生清理整治工作，集中开展公路沿线暴露垃圾，公共场所卫生清理工作，公路沿线环境做到干净、整洁、规范、有序。目前，已出动人员810人次、各类清扫车辆170台次，清理各类垃圾300余吨、重点部位和农户庭院消杀4万余平米，各村环境卫生情况明显改善。同时，扎实开展森林草原防灭火“五项清理”工作，截至今日，已对3245米林边、4004米地边、206米坟边的秸秆、杂草、垃圾等一切可燃物进行了清理，对我乡整体环境显著改善。

美丽乡村汇报材料例10

一年来，村管站窗口接受村民建房审批申请53个，办结53个，严格按照便民服务窗口要求做好各项工作归档材料的收集和整理，其中包括建房审批、农村垃圾污水治理、垃圾分类试点、危房改造、三格化粪池改造、美丽乡村建设、乡村公厕等内容。我站在办公区域粘贴了建房审批流程和所需材料，并将这些材料分发到各村，并附上我站工作人员联系方式，方面村民电话联系询问。