摄影部工作计划例1

随着社会经济迅速发展和人们生活的不断提高，摄影行业蓬勃发展，国内平面媒介的报纸扩版增容及摄影艺术机构（如影楼婚纱摄影、人像艺术摄影、广告摄影）、摄影股份制企业、民营照相馆等数量迅猛增长，还有媒体广告宣传部门、图片制作部门、媒介传播部门、企事业党政机关宣传部门等，对摄影技能人才的需求大大增加，摄影专业人才市场前景甚好，尤其是摄影专业技能人才更受欢迎。摄影行业对教育程度较高的专业技能人才的需求会持续增长，因此，高职院校摄影专业技能人才培养适应了社会发展的需要，这对高职摄影专业技能人才培养及就业来说是一个美好的前景。

一、高职摄影专业技能人才培养存在的主要问题

高职院校开设摄影专业相对于本科院校来说，起步较晚，在摄影专业技能人才培养中存在的主要问题是：一是师资队伍还相对薄弱。教师的学历结构、专业结构、职称结构、年龄结构、“双师型”教师等无法与本科院校相比。二是教学设备及实训场馆建设规模、数量有限，学生实习用的摄影器材从质量到数量还不能满足教学的需求。三是教材内容不精，知识点过于序列化。比如《摄影》课程用的《摄影技术教程》是普通高校摄影专业的专用教材，理论原理深，专业概念多，涉及数理化知识，许多同学望课本而生畏，传统摄影的内容占有大量的篇幅。进入了数字时代，数码摄影技术将是未来摄影技术发展的主流，摄影教材内容应随着数字时代的发展而更新。四是课堂教学方法和手段过于传统，理论讲授多，操作实习少。五是摄影专业的校企合作摄影实习基地没有得到较好的落实。

二、高职摄影专业技能人才培养目标和职业面向

1、摄影专业技能人才培养目标。培养具备广泛的科学文化和摄影基础理论知识，了解摄影各类器材，掌握其性能、结构及使用、维护方法，具备摄影的独立工作能力，能在摄影艺术机构、摄影公司、企业、文化传播公司、新闻媒体、出版单位、广告宣传和影视制作等部门从事摄影和影视摄影相关的工作，具有良好的职业道德和具有技术精湛的高级摄影技能应用型专门人才。

2、摄影专业毕业生的职业面向及职业岗位。摄影专业毕业生的职业面向主要是摄影艺术机构、摄影公司、摄影股份制企业、民营照相馆、广告制作公司、文化传播公司、报社、新闻媒体单位、摄影培训学校、企事业宣传部门、自主创业等。职业岗位是摄影行业的摄影师、策划员、业务主管、经理；新闻媒体单位摄影通讯员、摄影记者；摄影教师、摄影培训师、自由摄影师。

3、摄影专业毕业生的知识、工作能力及职业素质要求。知识要求方面：具有掌握摄影专业必需的基础理论知识、现代数码摄影技术知识和计算机应用的基础知识，熟悉photoshop图像处理软件的使用。接受美术、设计、摄影等方面的基本训练和操作能力。具有工作需要的公关、礼仪、策划、管理知识和一定的法律知识，了解党和国家在新闻出版、文化艺术领域有关政策、法规。工作能力要求方面：具有较强的独立工作能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、公关能力、对外业务能力。职业素质要求方面：具有良好的品德修养和职业道德素质，身心健康、工作积极、爱岗敬业、责任心强、严谨务实、诚实守信、关心集体、团结协作、开拓进取和完成好各项任务的能力。

三、高职摄影专业技能人才培养课程体系构建

高职摄影专业人才培养模式的构建，其中重要的一环就是课程体系的构建。学校要根据高职的“2+1”办学模式和摄影专业毕业生的职业面向，构建高职摄影专业技能人才培养课程体系。第一学年为公共基础课与专业基础课，主要课程有摄影史、美学、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、计算机应用、数字摄影原理、摄影用光、摄影用光、摄影构图、景物摄影和人像摄影等。第二学年为必修专业课，主要课程有摄影美学、风俗摄影、广告静物摄影、室内外环境摄影、时装摄影、工业摄影、商业摄影、新闻报道摄影、广告策划与设计、计算机图形处理技巧、数码摄录像与多媒体应用等。第三学年毕业实习（顶岗实习）和毕业设计与论文。?

四、高职摄影专业技能人才培养的策略

1、加强师资队伍的建设。师资队伍的建设是高职摄影专业人才培养模式构建的有力保证，学校要根据办学规模培养、引进或聘用一批德艺双馨的专业教师和“双师型” 教师，使师资队伍在学历结构、专业结构、职称结构、年龄结构和双师素质符合人才培养评估的要求。

2、加强教学设备及实训场馆建设，为实践教学创造良好条件。要加大实践教学资金投入，充实设备设施，创造良好实训条件。要依据实践教学需要建立摄影实训室（或摄影棚），购置中、高档次的摄影器材，并从数量上满足学生实习实训的需要。

3、根据培养目标，精选教学内容。高职摄影专业技能人才的培养目标，是培养具有良好职业道德，摄影技术精湛的高素质技能人才。

因此，学校要从实际出发，按照“实际、实用、实践、必需、够用”的原则和专业技能培养的实际需要，加强教材建设，并对课程设置作适当调整，突出技术应用能力培养。在课程教学的内容方面，要精选适合时展和实用的教学内容。在教学实践中，首先选取适合高职教育的高校规划教材，注重教学内容的系统性与实用性相结合，注意教学内容应反映新知识、新技术和新方法。如《摄影》课程教学，传统摄影应仅作介绍，数字摄影技术是重点的教学内容。

4、优化课堂教学方法和教学手段，加强实践教学。高职院校是培养生产、建设、管理、服务一线所需的技术应用型专门人才。高职教育强调“能力本位”，学校要树立以能力为本位的教育理念，以就业为导向，强化学生的职业技能教育，按照“实用、够用”的原则和专业技能培养的实际需要，调整课程设置，理论教学实用、够用，强化实践教学，实践教学有课程实训、模拟实训、综合实训、毕业实习等方式，并要体现实用性、适应性、可操作性，使学生通过实训，熟练照相机的使用操作方法、熟练掌握摄影曝光控制、景深控制、色彩控制，熟练掌握摄影用光及布光方法、构图方法，掌握人像、风光、花卉、新闻、体育、广告等各类摄影的拍摄技能及拍摄技巧。在教学中，用启发式教学法、专题讨论法、课堂辅导和因材施教的教学方法。要强化教学手段，充分运用现代教学技术手段进行教学，理论讲授100%应多媒体课件，给予学生更加直观的视觉感受。要通过组织学生参观影展、摄影名家讲座、艺术欣赏、摄影比赛等活动，提高学生的艺术素养和摄影水平。

5、开展顶岗实习，强化职业能力。顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分，是校内实习训练向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。学校要大力推行工学结合的校企合作培养模式，校企合作是实现高职摄影业人才培养模式的基本途径。校企合作培养模式强调学校与企业互动，生产与学习相结合，培养学生的职业能力，学生毕业后可直接上岗，受到企业的欢迎。学生通过顶岗实习，置身于现代企业之中，接受企业文化的熏陶和专业技能的训练，并树立良好的职业道德和敬业精神，迅速提高自身的素质，毕业后适应社会的要求。学校要做好学生顶岗实习工作，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。

学校要建立一批长期稳定的就业、创业校外实习基地，如摄影企业、文化传播公司、出版、新闻媒体单位、广告宣传等部门，安排学生顶岗实习，让更多的学生在顶岗实习中亲自动手拍摄、亲历一线管理，以得到锻炼、增长才干，并在顶岗实习中实现预就业。要加强校企合作，实施“订单式”人才培养，使摄影专业技能人才有就业的出路，使更多毕业生在职业的舞台上施展自己的才华。

6、强化高职摄影专业学生的就业工作

高职摄影专业技能人才培养，概要解决入口问题，也要解决出口问题。毕业生就业工作关系到学校的生存和发展。为此，高职院校要强化摄影专业学生的就业工作。

（1）加强领导，完善学生就业工作的有效机制。一是成立学院就业指导中心，加强对毕业生就业工作的指导、加强学校层面与各系的联系与沟通。二是各系也应成立就业工作专门小组，成员由系领导、辅导员、班主任组成，定期召开会议、制定、落实措施。三是实行目标管理责任制和问责制。制定阶段性的就业率工作目标，未能完成工作目标的，要进行问责，寻差距、找原因。四是将毕业生的就业工作业绩与评优挂钩、激励先进。

（2）注重高职生就业能力的培养。一是培养学生的竞争意识，将竞争机制引入教学工作中，如通过公平竞争选举班干部、学生会、团委干部或开展丰富多彩的竞赛活动等，营造一种竞争的环境，提高学生参与意识与竞争意识。二是注重培养学生良好的心理素质，提高学生就业适应社会的能力。三是培养学生良好的职业道德素质。高职生踏入社会之初要想获得社会认可，关键是要遵守职业道德，学校要把职业道德放在首位，教育学生学会做人、学会做事，为走向社会奠定坚实的道德基础。

（3）加强高职生的就业指导。一是加强就业指导课程的教学教改，通过不同的教学方式，对学生进行就业政策、就业技巧教育，使学生树立正确的择业观，自觉、主动地到基层、到艰苦的地方和行业去就业和创业，到中小企业、股份制企业和民营企业去就业。二是加强学生职业生涯规划教育，引导学生做好职业生涯规划设计。三是鼓励和引导学生参加职业技能培训，多拿职业资格证书，如摄影师等级资格证书，艺术设计师等级资格证书、营销师等级资格证书等，有利于学生的就业。四是加强学生创业教育，引导学生充分利用国家的毕业生就业政策，自谋职业、自主创业。

（4）收集就业信息，做好搭桥工作。充分发挥职能部门?——就业指导中心的作用，加强与地方劳动人事部门的联系与沟通，以获取更多的就业信息，向用人单位推荐具有摄影专业技能人才的毕业生。学校也可通过联系用人单位到校举行“双选会”，或要求学生积极参加校外举行的人才招聘会，加大毕业生就业机会。要发动教职员工，参与学生的就业工作。通过亲戚、朋友，广泛收集就业信息，做好毕业生就业搭桥。学校还可通过网络开拓就业无型市场，介绍摄影专业毕业生概况，为用人单位提供学生信息。也可通过网络收集用人单位提供招聘信息，核实单位信息后组织毕业生进行投档求职，通过搭桥工作拓宽毕业生就业渠道。

参考文献：

摄影部工作计划例2

学校坐落在长春经济技术开发区，占地面积1150亩，建筑面积31.76万平方米。设有商学院、金融学院、电气信息学院、机械工程学院、外国语学院、文学与新闻传播学院、电影学院、视觉艺术设计学院、音乐学院、足球学院、基础教研部、思想政治教研部、公共外语教研部13个院(部)，42个本科专业，分属经、管、工、文、艺、理、教育7个学科门类，全日制在校生1.15万余人。

学校目前建有12个实验(实训)中心，103个实验(实训)室，82个校外实习基地。图书馆藏书113万册，校内各类体育场馆和生活设施齐全。

多年来，学校建设了一支结构合理、敬业爱生的教师队伍，其中包括一批全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者、吉林省高级专家、吉林省教书育人楷模、吉林省教学名师、博士生导师、硕士生导师等为代表的高层次人才。

学校学生积极参加各类学科竞赛并屡获佳绩。仅2015年就获得国家和省级学科竞赛165项，其中13项，省级152项。学校适应学生特点、挖掘学生特长开展体育教学和体育竞赛。在国家和省级比赛中共计获奖130余项，其中特等奖3项，一等奖46项。

近年来，学校已有700多人考取了北京大学、吉林大学、东北师范大学、美国南加州大学、英国爱丁堡大学、俄罗斯圣彼得堡国立大学、日本早稻田大学等国内外大学在内的硕士研究生。

为了更好地适应向应用型高校转型，学校以“让学生获得实惠，让学校赢得品牌”为目标，通过实行“班导师制”，助力学生专业发展和行为养成;广泛开展“第二课堂”活动，锻炼学生实践能力和社会适应能力;适时提出了“构建优质教育”的办学理念，通过实施“六大板块”即：以适合的教育为特征的人才培养模式设计、以课堂教学改革为核心的教学模式改革、以两个全覆盖为特点的第二课堂活动、以合作教育为依托的培养渠道建设、以六大能力为目标的能力工程建设、以养成教育为抓手的素质教育工程，使同学们成长为胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有劲、腹中有才、伸手能做、张嘴能说、全面发展的优秀人才。

学校先后与中软国际、中兴通讯、东软集团、中通服务等国内众多知名企业开展深度校企合作，取得明显效果。现与东北师范大学、长春工业大学联合培养硕士研究生，并成为东北师范大学会计硕士专业学位(MPAcc)教育实训基地。

2008年，学校被评为“中国民办教育十大知名品牌学校”。2009年，学校被确认为“吉林省大学生职业发展与就业指导师资培训基地”，被国家人社部、全国总工会、全国工商联授予“全国就业与社会保障先进单位”荣誉称号。2013年，学校被命名为吉林省“依法治校示范校”。2011-2014年，学校连续四年被评为长春市精神文明建设先进单位。

学校将秉承“一切为学生的健康成长服务、办学生满意的大学，努力为社会建设与发展服务、办社会欢迎的大学”的办学宗旨，走公益办学、内涵发展、开放式合作办学之路，积极探索应用型人才培养新模式，正在为把学校建设成为“政府重视、社会认可、学生满意、教工自豪、特色鲜明的高水平民办大学”而努力奋斗!

截止2017年，我校共有八届艺术类毕业生计2864人。据统计，大多数毕业生能在学校就业办搭建的平台上，签约至国有企业、事业单位、部队或知名企业，如吉林电视台、黑龙江电视台、山西电视台、长春广播电视台、公主岭市广播电视局、唐山市曹妃甸电视台、北京市百度(时代)网络技术(北京)分公司、苏州市交通银行、中信国安投资有限公司、中国建筑设计研究院、吉林省装饰设计院、吉林省石油化工设计研究院、青岛海信电器股份有限公司、山东省荣成市水利局、长春西新经济技术开发区绿化有限责任公司、长春恒美新型建材有限公司、长春市标兵装饰工程有限公司、中国二十二冶集团有限公司、吉林省交响乐团等单位。

报名与考试时间及地点

省份 招生专业 报名与考试时间 考试地点 吉林 音乐表演、音乐学 广播电视编导、播音与主持艺术 影视摄影与制作、摄影 待定 长春光华学院 山东 播音与主持艺术、广播电视编导 影视摄影与制作、摄影 网报时间：2017年1月12-2月4日 考试时间：2017年2月8-9日 待定 江西 影视摄影与制作、摄影 待定 待定 辽宁 影视摄影与制作、摄影 待定 待定 江苏 播音与主持艺术、影视摄影与制作 摄影 待定 待定 黑龙江 影视摄影与制作、摄影 待定 长春光华学院注:1.我校不设校考的省份,认可该省相关专业省统考或省联考合格成绩。2.招生计划以各省招生办公布的计划数为准。

招生范围

吉林、内蒙古、新疆、山东、辽宁、黑龙江、河北、山西、江西、浙江、江苏

报考条件

1.凡符合我国普通高等学校艺术招生报名有关规定，具有从事艺术类专业的基本素质，要求发音器官无缺陷，无疾病，无色盲色弱，身体健康者均可报考。

2. 考生须携带本人二代身份证复印件一张，小二寸照片两张，当地招生办提供的艺术类加试《准考证》复印件一张。

考试内容

1.音乐表演专业(含声乐演唱、器乐演奏两个专业方向)

专业课(满分100分)：中、外曲目自选一首。

才艺展示(满分20分)：舞蹈、声乐、器乐、朗读自选。

2.音乐学专业(含中小学音乐教育、电脑音乐制作两个专业方向)

专业课(满分100分)：中、外曲目自选一首，舞蹈自选(伴奏带自备)，电脑音乐制作自带一首已做好的作品。

才艺展示(满分20分)：美术、舞蹈、声乐、器乐自选。

3.播音与主持艺术专业

朗诵(满分150分)：诗歌、散文等文艺作品，自备稿件，时长2分钟之内。

节目主持(满分150分)：按照现场抽取题目进行节目主持，时长2分钟之内。

4.广播电视编导专业(笔试时间140分钟)

文艺常识(满分50分)：文学与艺术基础知识方面的单项选择题。

热点评述(满分100分)：传媒和影视领域热点问题以及对广播电视编导专业认识方面的简答题。

影视评论(满分150分)：针对现场观看的一部影视作品(或片段)，写1千字左右的影视评论。

5.影视摄影与制作专业

图片分析(满分150分)：抽取图片，从影视摄影专业角度回答艺术形式、表现技巧、主题思想等方面问题。

影视常识(满分100分)：现场抽题回答问题。

文艺常识(满分50分)：现场回答评委提问。

6.摄影专业

考前色卡辨识：不计入成绩。

图片分析(满分200分)：两张图片分析。时长3分钟。

摄影常识(满分100分)：现场回答主考老师提出的摄影相关常识问题，时长2分钟。

录取原则

校考艺术类专业考生高考文化课成绩须达到生源所在省投档线，且具有我校相关专业考试合格成绩，我校不设校考的省份，认可各省相关专业省统考或联考合格成绩，在各省招生办按相关规定投档后，择优录取。音乐表演、音乐学、播音与主持艺术、影视摄影与制作专业：按照专业课成绩从高分到低分择优录取，在专业课分数相同情况下，优先录取文化课成绩分数高的考生。其它艺术类专业：内蒙古自治区按照文化课成绩×40%+专业课成绩×60%的总分，从高分到低分择优录取;其他省份按照文化课成绩×60%+专业课成绩×100%的总分，从高分到低分择优录取。

学费标准

根据吉林省教育厅、吉林省财政厅、吉林省物价局规定的收费标准，环境设计、视觉传达设计、产品设计专业学费18000元/年;音乐表演、音乐学、播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、影视摄影与制作专业学费19000元/年。

学校地址：吉林省长春市经济技术开发区武汉路3555号

咨询电话：0431-85552348、85552353邮编：130033

乘车路线：361路、301路、190路、218路公交车均到学校

成绩查询及艺术加试合格证打印网址：ccughc.net

微信公众号：ccghxy2014

专业介绍

音乐学院Music Academy

音乐表演专业 (本科 学制四年 艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养德智体全面发展、掌握音乐专业基本理论知识，具备一定演唱、演奏及音乐表演方面综合素质能力的，能够在艺术团体、文化宣传、文化馆(站)、社区文化中心等部门及中、小学等教学单位，从事音乐表演、音乐专业教学和研究等方面工作的“一专多能”的应用型人才。

本专业开设两个方向：声乐演唱‚器乐演奏

主干课程：声乐演唱、器乐演奏、基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、指挥技法、合唱理论与作品创编、合唱发声训练与作品演唱、形体训练、艺术实践等。

就业方向：毕业生可到文化宣传部门、文艺团体、教育系统、音乐研究及社会文化管理部门、专业设计公司、文化传媒公司、电视台、文化出版、大专院校等相关企事业单位工作。

音乐学专业(本科 学制四年 艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养德智体全面发展的，掌握音乐专业的基本知识与基本技能，具有较高的音乐实践技能和教学能力，能够在各大早教幼儿园、中小学、艺术机关团体，从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的“职业技能”应用型人才。

本专业开设两个方向：中小学音乐教育‚电脑音乐制作

主干课程：中国音乐史、外国音乐史、音乐学概论、艺术概论、基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、钢琴调律技术、钢琴机械维修技能、流行配器法、录音基础、电脑音乐制作、音乐疗法、音乐心理学等。

就业方向：毕业生能够在中等专业或普通院校、小学教育、社会文艺团体、艺术研究单位、钢琴生产企业、钢琴专业维修技术岗位、钢琴工艺专业、琴行、电视台、文艺团体、影视部门、音响师、音乐工作室、文化机关、出版及广播部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面的工作。

视觉艺术设计学院School of Visual Arts and Design

环境设计专业 (本科 学制四年 艺术学学士学位)

培养目标：本专业以就业为导向，培养德智体美全面发展的，掌握环境艺术设计基本知识与基本技能，具备较强的艺术设计创新能力，能在各级设计院、设计公司、装潢公司从事教育、科研、管理等方面工作，具有较高的专业能力、高素质的应用型高级专门人才。

主干课程：设计素描、设计色彩、三大构成、建筑室内外环境设计、展示空间设计、园林景观设计、家具与陈设设计、设计表现技法、计算机辅助设计、建筑装饰材料材质设计、装饰工程预决算、建筑工程管理、人体工程学、建筑与环境艺术模型、建筑动画设计等。

就业方向：毕业生可在各级政府规划部门、房地产开发公司、建筑设计院、装潢公司、建筑规划设计院等企事业单位从事室内外环境设计、创作、规划、管理等方面的工作，并能从事本专业教学和管理等方面工作。

视觉传达设计专业 (本科 学制四年 艺术学学士学位)

培养目标：本专业以就业为导向，培养德智体美全面发展的，掌握视觉传达设计基本知识与基本技能，具备较强的艺术设计创新能力，能在各级设计院、设计公司、广告公司从事教育、科研、管理等方面工作，具有较高的专业能力、高素质的应用型高级专门人才。

主干课程：设计素描、设计色彩、三大构成、基础图案、标志设计、版式设计、书籍装帧设计、广告设计、包装设计、VI设计、计算机辅助设计、网页设计、新媒体设计等。

就业方向：毕业生可在新闻出版部门、影视媒体、印刷行业、广告公司、策划公司、CI 设计室及其他企事业单位从事美术编辑、教学、宣传、设计、策划等工作，并能从事教学和管理工作。

产品设计专业 (本科 学制四年 艺术学学士学位)

培养目标：本专业以就业为导向，培养德、智、体、美全面发展，掌握产品设计基础理论知识与基本技能，具备较强的艺术设计创新能力和艺术实践能力，能够在高等艺术院校才从事产品设计教学、研究工作，或在产品设计机构从事产品企划、产品工业设计、产品工程设计、产品营销推广等，以及各级工业设计院、工业产品设计公司，承担产品项目开发与产品经营管理、教学与科研工作，并具有较高的专业能力、高素质的创新精神的应用型人才。

主干课程：工业设计概论、设计素描、设计色彩、透视学原理、产品速写、产品设计表现技法、产品材料与工艺等、产品设计程序与方法、工业产品造型设计、文化创意产品设计、室内陈设艺术设计、家具设计、产品综合表达与设计、产品设计模型制作等。

就业方向：毕业生能够在各级政府工业设计部门、产品设计机构、各级工业设计院、工业产品设计公司等单位，从事产品项目开发、企划、设计、产品推广的方面的工作，并能从事本专业教学和管理等方面工作。

摄影专业 (本科 学制四年 艺术学学士学位)

培养目标：本专业主要培养熟练掌握摄影基础理论和基本技能，具有较强摄影实践及创作能力，能够从事新闻摄影、商业摄影、摄影艺术创作、数码影像处理、影视制作等工作的应用型人才。

主干课程：中外摄影史、摄影用光、摄影构图、黑白摄影、彩色摄影、数码影像处理技术、报道摄影、图片编辑、建筑摄影、人像摄影、商品摄影、摄影艺术表现、摄像基础、非线性编辑、电视画面编辑、故事短片创作、纪录片创作等。

就业方向：毕业生可在报纸杂志、商业摄影机构、网络媒体、影视制作机构、文化宣传等企事业单位从事图片拍摄及影视制作等工作。

电影学院 Film Academy

播音与主持艺术专业(本科 学制四年 艺术学学士学位)

培养目标：培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，在传媒领域和其他相关单位从事播音主持、配音表演、媒介策划与营销、语言教学等工作的一专多能型应用人才。

主干课程：专业理论课程群、实用播音基础课程群、音视频制作课程模块、形体与化妆课程模块、配音基础模块等。

就业方向：毕业生可在传统媒体以及泛传媒领域从事播音主持、配音表演、节目编导、新闻采访、影视节目制作等相关工作，或在其他相关单位从事企划宣传、媒介经营与管理、语言类教学等工作。

广播电视编导(本科 学制四年 艺术学学士学位)

培养目标：培养掌握广播电视基本理论和知识，具备一定艺术修养和品味，熟悉广播电视作品基本制作流程并具备一定创作能力，能够进行影视剧、电视新闻、电视文艺创作与制作的应用型人才。

主干课程：视听语言、基础摄影、电视摄像、非线性编辑、电视画面编辑、影视导演、电视节目策划等。

就业方向：毕业生可在各级广播电视台、广播电台、传媒公司、企事业单位宣传部门、文艺演出团体等企事业单位，从事广播电视节目策划、编导、撰稿、影视剧拍摄、剪辑、营销及相关专业的工作。

影视摄影与制作(本科 学制四年 艺术学学士学位)

摄影部工作计划例3

学校现有两个校区，小和山校区坐落于素有人间天堂美誉的历史文化名城——杭州，规划土地面积1690亩，建筑面积45万平方米;安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的安吉，一期土地面积500亩，建筑面积16.5万平方米。学校设有11个二级学院，3个教学部(中心)，3个硕士学位授权一级学科，2个硕士专业学位授权点，50个本科专业。现有全日制本科生、研究生共15600余名，留学生1000余名。学校是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”高校、中德合作培养高等应用型人才的试点院校和“中德论坛”基地建设单位和硕士学位授予单位。

二、艺术设计学院、服装学院简介

浙江科技学院艺术设计学院、服装学院创建于1988年，经过二十多年的建设和发展，已成为一所设计学类专业齐全、社会知名度较高的艺术设计学院、服装学院。设计学为浙江省“十二五”重点学科，学校硕士点建设单位支撑学科;艺术设计专业(含服装与服饰设计专业、视觉传达专业、环境设计专业)为国家特色专业建设点、浙江省“十二五”优势专业;工业设计专业列入国家教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业。

艺术设计学院、服装学院现有全日制在校生2000余名，专任教师112人。多年来，学院坚持培养适应面广、审美品质高，具有国际化视野的设计学类高级创意人才。服装设计专业学生多次获中国服装“新人奖”大赛奖，学院获“育人奖”称号，其中三位毕业生获“全国十佳服装设计师”称号;工业设计专业两位学生获得有着“工业设计奥斯卡”之称的德国“IF”大奖;服装表演在校生荣获“2012国际游艇模特大赛”中国赛区总冠军(全球赛区第四)、“2013年世界旅游文化小姐大赛”中国总决赛冠军、“2013国际旅游小姐大赛”全国总决赛十佳;视觉传达专业、环境设计专业以及纺织品艺术设计方向等学生在社会各类竞赛中也屡创佳绩，每年的毕业生设计作品获社会各界好评。办学至今，学院已培养了4000多名毕业生，他们活跃在社会的各行各业，广受社会欢迎。许多学生毕业后，很快成为所在企业的首席设计师或设计总监;也有些学生走上自主创业道路，建立自己的品牌，如GXG、“罗马情怀”、“时光坐标数字影像”等已成为各设计领域的知名品牌。

三、2015年艺术类本科招生专业介绍

1.服装与服饰设计专业(授予艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创意能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事服装产业的新技术、新工艺的开发和服装设计、服装工艺与经营及教育、管理等工作的人才。

主要课程：设计素描，设计色彩，装饰基础，空间构成，服装设计概论，女装设计，男装设计，创意设计，针织服装设计，服装构成及工艺，服装CAD，服饰品设计等。

就业去向：在艺术设计、服装公司及高、中等教育领域从事服装设计、服装教学、策划、研究开发、设计制作、管理等工作。

2.服装与服饰设计专业—服装表演与形象设计方向(按表演类招生，授予艺术学学士学位)

培养目标：该专业方向主要培养具有时装表演与形象设计专业方面的基础理论知识和技能的高级应用型人才，同时具备一定的服装与服饰设计能力。通过专门的教学和实训，使学生具有较强的审美眼光和较高的文化艺术修养及优美的体态。能够在时装表演、服装编导、服装模特形象设计、表演策划、模特经纪公司以及时尚机构等任职。

主要课程：形体训练、舞蹈基础、时装表演基础、化装造型、人物形象设计、服饰搭配设计、服装史、服饰美学、时装表演编排与策划、现代礼仪常识、时装摄影、专业实习等。

就业去向：本专业毕业生主要去向为社会各类模特经纪公司，从事时装表演、服装编导、服装形象设计、表演策划、模特经纪人以及时尚机构等相关领域的工作。

注：服装表演与形象设计方向颁发服装与服饰设计专业毕业证书。

3.视觉传达设计专业(授予艺术学学士学位)

培养目标：该专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的人才。

主要课程：设计素描，设计色彩，三大构成，图形创意，字体编排，印刷工艺，计算机图形处理，计算机三维辅助设计，网页设计，动画设计，书籍装帧，广告与策划，企业形象设计，包装与容器设计，广告摄影等。

就业去向：在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事广告设计、包装设计、网站设计、书刊设计、企业形象设计等工作。

4.环境设计专业(授予艺术学学士学位)

该专业按照景观设计与室内设计两个方向进行培养。

培养目标：主要培养具有景观设计与室内设计基础理论、专业知识与应用能力，能够从事相应实践、研究、管理等方面工作的高层次专业人才。在校学生通过对景观设计与室内设计基本理论和基本技能的学习，培养景观设计与室内设计的创新思维;并以各类型实际工程项目为主线，贯穿相应设计理念、方法、技巧进行实践训练，实现学用结合，最终培养学生综合分析、解决问题的能力，使其具备未来专业职业者的综合素质。

1)景观设计方向主要课程：建筑与风景速写、平面与色彩构成、形态构成、色彩写生、环境艺术设计基础、制图与透视、人体工程学、装饰材料构造、工程预算、居住区规划、居住区景观设计、城市景观设计、公共艺术设计、植物造景设计、风景区规划、景观建筑设计等。

就业去向：毕业生主要就业去向为各建筑园林设计院、景观设计公司、房地产公司、园林施工单位、城市规划管理部门等。

2)室内设计方向主要课程：建筑与风景速写、平面与色彩构成、形态构成、色彩写生、环境艺术设计基础、制图与透视、人体工程学、装饰材料构造、工程预算、建筑形态设计、居住空间设计、办公空间设计、休闲空间设计、商业卖场设计、家具设计、展示设计、室内陈设艺术、室内绿化等。

就业去向：毕业生主要就业去向为各建筑设计院、室内设计公司、房地产公司、工程家装施工单位等。

5.产品设计专业(授予艺术学学士学位)

培养目标：该专业培养具有扎实的工业设计、纺织品设计基础理论知识和应用能力，具有良好的职业技能和专业素质，能在企事业单位、专业技术部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研等工作，能从事产品设计以及与产品设计相关的平面设计、信息设计、展示设计等工作。

1)产品创意设计方向：掌握数码产品、家居用品、家用电器、家具的造型能力，具有国际化视野和创新能力，满足社会发展对产品创意设计的需求。

主要课程：素描、色彩、基础设计、平面构成、色彩构成、立体构成、电脑美术、工业设计史、产品设计、视觉传达设计、环境设计、计算机辅助设计、效果图、机电基础、人机工程学等。

就业去向：在艺术设计、产品设计及高、中等教育领域从事研究开发、设计制作、教学、管理等工作，也能在相关的产品设计和艺术设计研究开发部门从事产品造型设计、策划及视觉传达设计等工作。

2)家用纺织产品设计方向：能够从事家居软装设计、家用纺织产品设计以及市场营销、贸易和管理工作，具有国际化视野和创新能力，满足社会发展对家用纺织品专业人才的需求。

主要课程：素描、色彩、设计基础、纺织品纹样设计、家用纺织产品设计、室内软装陈列设计、面料设计与工艺、创意面料设计、家用纺织品专题设计、纺织品CAD、印染工艺等专业课程。

就业方向：可从事家用纺织产品(床品、窗帘、沙发等布艺)的造型与工艺设计，室内软装设计，面料组织结构、纹样设计，以及专业管理、贸易、研究、教学等工作，同时适宜自主创业。

注：产品创意设计方向与家用纺织产品设计方向均颁发产品设计专业毕业证书。

6.动画专业(授予艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养具有影视动画设计创作、教育、研究、设计、生产和策划等方面能力的高层次专业人才，学生在校期间主要学习影视动画创作的基础理论和知识，掌握影视动画设计及制作技法，使之具备本专业基本知识和创新思维及实践能力的综合素质，以满足社会发展对影视动画专业人才的需求。

主要课程：动画概论、造型设计、场景设计、动作设计、原画创作、动画运动规律、脚本设计、分镜头设计、三维动画、影视非线性编辑合成等。

就业去向：能在各类动画企事业单位及相关教育领域从事动画设计、影视片头、广告创作、游戏美工、教学科研和管理方面等工作。

7.摄影专业(按美术类招生，授予艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养具有摄影专业理论知识和专业技术及设计创意应用技能。具有国际化视野和创新能力，能够在摄影领域独立完成商业摄影的创意及拍摄，艺术摄影的创作以及相关工作的应用型高级专门人才。

主要课程：中外摄影史、摄影基础、摄影美学、黑白摄影与暗房技术，摄影器材与摄影照明、摄影构图、数码图像处理、广告摄影、风光摄影、人像摄影，产品摄影，专题摄影，人像摆姿与造型设计，创意摄影与创作等。

就业去向：在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事摄影摄像、后期处理、广告摄影、电商摄影、摄影策划等相关领域工作。

四、2015年艺术类本科专业招生计划

序号

专业名称

层次

学制

科类

计划数

学费

（元/学年）

备注

1

设计学类

（中德“2+3”联合培养）

公办本科

5年

美术类

12

7000

1.面向浙江省招生，采用专业统考成绩。2.国内学习两年再选派到德国学习三年。3.高考外语单科成绩要求达到80分及以上（150分制）。4. 浙江省外有意参加该项目的考生入学后可参加学校统一组织的选拔考试。

2

服装与服饰设计

4年

505

1.面向浙江、黑龙江、河北、江苏、安徽、天津、辽宁、福建、山东、广西、江西等11个省招生。2.美术类专业成绩采用该省统考成绩。3.高考外语单科成绩无最低分限制。

3

视觉传达设计

4

环境设计

5

产品设计

6

动  画

7

摄影

8

服装与服饰设计（服装表演与形象设计方向）

服装表演

类

25

1.按照表演类招生（面向黑龙江、四川、湖南和浙江等4省）。2.黑龙江组织校考，其他省份采用省统考成绩。3.四川和湖南两省仅招女生。

注：1.具体分省和分专业计划见附表，最终招生计划以各省招生办(考试院)公布为准。

2.具体收费标准以浙江省财政厅和物价局的最新文件规定为准。

五、专业统考及校考

1.2015年美术类专业成绩均采用各省的专业统考(联考)成绩。

2.服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)在黑龙江省组织校考，其他省份采用服装表演类专业统考成绩。

六、服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)校考流程

(一)报考条件

1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法;热爱艺术学科，身体健康，色觉正常;

2.高中毕业或具有同等学历;

3.外语语种要求英语或德语;

4.五官端正，具备服装表演基本条件和素质;

5.女生身高要求在1.70米以上，男生身高要求1.80米及以上;

6.考生的生源地须为黑龙江省(2015年仅在黑龙江省组织校考)。

(二)报名程序和考生需提供的有关材料

1. 黑龙江省考生凭本人身份证到东方学院报名，北京新面孔学校的学生可在北京校考点参加考试;

2.交纳报名费，110元/人;

3.填写报名表，报名信息校对无误后，考生在报名表的签字栏内签字确认;

4.上交报名表后，领取专业考试准考证;

5.考生需提供泳装或紧身装正面全身、侧面全身、正面半身、脸部特写彩色照片各一张(共4张，5寸以上，底色为浅色)。

(三)根据相关规定，在北京参加校考且合格的考生，还需到在黑龙江省完成网上报名和缴费等手续，否则由此产生的校考成绩无法备案等后果由考生本人承担。

(四)各考点提供现场咨询，回答招生相关问题。

(五)2015年校考时间和地点安排

序号

省份

报名时间

考试时间

报名和考试地点

备  注

1

北京

12月21-22日

12月22日

北京市顺义区天北路中心街97号

北京考点仅面向北京新面孔学校的黑龙江学生。

3

黑龙江

网上报名缴费

3月28日

黑龙江东方学院，哈尔滨市南岗区学府路331号

 

注：网上报名和缴费的具体时间安排以当地考点公布为准;合格证数量不超过计划数的4倍。

(六)服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)专业考试内容及时间

考试科目

考试时间

考试范围及要求

1.形体测量

2.形象气质评价

上午

8：30-11:30

形体测量：身高、胸围、腰围、臀围、大腿围、肩宽、下身与上身差、臂长、体重等；

形象气质评价：皮肤状况、肩背形状、腿形、手形、脸型、气质、个性等。,

3.基础台步

4.才艺展示

下午

13：30-16:30

基础台步：形体、步态、节奏性、乐感、表现力和肢体协调性

才艺展示：自选舞蹈或健美操（自备CD音乐和服装，考试时间不超过1分钟）。

注：各科目考试的具体时间以当地考点公布为准。

(七)专业考试的成绩查询和专业合格证的发放

考生可在2014年4月上中旬(具体时间请随时关注我校招生网)通过访问zsb.zust.edu.cn 查询专业考试成绩(不提供电话查询)。凡专业达到规定分数线的考生，学校将于4月中下旬发放专业合格证。

七、录取办法

1. 高考文化总分要达到考生所在省艺术类公办本科线或由我校确定省线以上的最低文化分数线，设计学类(中德“2+3”联合培养)外语单科成绩要求不低于80分。

2. 考生须参加所在省艺术类专业统考，且统考成绩合格。服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)专业的黑龙江考生须参加我校组织的校考，且校考合格。

3. 美术类专业按各省考生的投档成绩(文化成绩或专业成绩)从高到低排序择优录取，若采用综合成绩投档，则根据考生所在省的综合分计算的规则进行折算。

4. 服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)按专业成绩从高到低排序择优录取(浙江省除外)，即四川和湖南按服装表演类专业统考成绩排序，黑龙江考生按校考成绩排序，浙江省按照省考试院投档的综合成绩排序。

5. 原则上要求第一志愿填报浙江科技学院。

八、联系方式

摄影部工作计划例4

2.航空摄影档案带来的4D产品档案，从多渠道满足了政府机构和社会公众对航空摄影档案各方面的需求，为各级政府决策提供了有力支持；服务于部门信息化建设，通过使用4D产品档案，能快捷、高效地维护群众权益，服务民生。随着计算机技术和信息技术的飞速发展以及社会对数字产品需求的日益扩大，航空摄影测量发生着显著变化，常规的航空光学胶片摄影正逐步向着高精度的数字航空摄影发展。4D产品档案包括数字线划地图、数字高程模型、数字栅格地图、、数字正射影像图。

（1）数字线划地图是地形图或专题地图经扫描后，对一种或多种地图要素进行跟踪矢量化，在进行矢量纠正形成的一种矢量数据文件。这种数据能满足地理信息系统进行各种空间分析的要求，可随机进行数据选取和显示，是建立各种地理信息系统的基础信息，也是进行规划、设计、分析、决策、管理等的基础。数字线划地图数据量小，便于分层，能快速生成专题地图。

（2）数字高程模型是建立数字沈阳的基础信息之一，是地形起伏的数字表达，是建设城市三维景观和进行各种工程设计的基础信息。数字高程模型与传统的地形图相比，它有着很大的优越性。首先，它可以直接输入计算机，供各种计算机使用；其次，数字高程模型改变了传统地形图的有限负载量，地面的很多信息不能直接表示在地形图上的情况，运用多层数据结构存储丰富的信息，满足国民经济发展中各方面的需求；此外，由于存储的信息是数字形式的，便于修改、更新、复制与管理，也可以快速地转换成其他形式的地表资料文件及产品。

（3）数字栅格地图是现有纸质地形图经计算机处理后得到的栅格数据文件，是根据现有纸质、胶片等地形图经扫描、几何纠正、图像处理、数据压缩及色彩校正后，形成在内容、几何精度和色彩上与地形图保持一致的数据栅格数据集。数字栅格模型是模拟产品向数字产品过渡的产品，可作为背景参照图像与其他空间信息进行相关参考和更新；可用于数字地形图的数据采集、评价与更新；可与数字高程模型、数字正射影像图等数据集成，派生出新的信息，制作新的地图或提取、更新地图数据，绘制纸质地图。

（4）数字正射影像图是根据数字高程模型中心投影的航摄影像进行纠正处理，消除了投影差的垂直投影的影像图。由于它包含地表的各种原始信息，而且通过纠正处理，比例尺和相关位置是准确的，可用于城市规划、环境保护、资源调查等多种领域。城市正射影像图所用片种包括黑白、彩虹外、真彩色三种，主要用途是城市规划、土地调查和更新地形图。将数字正射影像图与数字高程模型叠加，可生成城市的三维景观。将影像经正射纠正后以栅格影像数据形式记录和存储，充分反映地表现势性，信息量大，直观性强，易于更新。

二、在城市建设过程中如何管好用好航空摄影档案

1.加强领导，提高对航空摄影档案重要性的认识。（1）领导充分重视航空摄影档案，要把航空摄影档案纳入城市建设的工作中，配备有专长、有专业的测绘技术人员，经常检查、指导，使航空摄影档案充分发挥其作用。（2）配备必要的设备。如果没有符合要求的档案库房、必要的设施，也会由于存放不合理，航摄底片造成挤压受损。

2.培养一支思想好、懂业务的测绘档案管理队伍。提高测绘档案管理人员的素质。档案管理人员需要不断地适应新形势、新任务的需求，了解航空摄影测量的新技术，航空摄影档案管理的新技术，满足社会各方面对航空摄影档案的需求。只有这样，才能更好地服务于城市建设管理工作，为城市建设的发展作出贡献。

摄影部工作计划例5

随着产品竞争和市场需求的不断变化,旅游产品的形式也在不断地增减改变。传统的旅游产品以观光游览为主,形式单一,格式化严重,吸引力逐渐减弱。随着我国经济快速稳定发展,人均收入水平提高,旅游者的旅游阅历得到丰富、需求层次得到升华,传统的旅游方式已不能满足市场需求。随着旅游市场细分、体验时代的到来,需要设计、开发具有参与性、综合性、差别化的新型旅游产品。作为一种新兴、特种旅游产品,摄影旅游应得到更多的关注与发展。

1 摄影旅游的概念、特点和分类

1.1 摄影旅游的概念

关于摄影旅游的概念,目前还没有公认的定义。吴必虎(2001)认为,摄影旅游是指旅游者前往自然景观独特、民族风情浓厚的地区旅行,并拍摄自己作品的旅游方式[1]。摄影与旅游,相伴而生,相得益彰。摄影与旅游之间的密切联系来源于两者的依托对象是同一的——山水风光、文物古迹、民俗风情等旅游资源[2]。在讨论摄影旅游的概念时,必须把握好这两者的关系,突出特色,同时应该区分“摄影旅游”与“旅游摄影”的区别,即“摄影”与“旅游”在旅游目的的确定和旅游过程中孰轻孰重的关系。摄影旅游是一种以摄影为目的的旅游活动,没有摄影的目的即没有旅游过程的实现,摄影的地点与对象也不仅限于自然景观独特、民族风情浓厚的地区;而旅游摄影的目的是旅游,并且是唯一的目的,摄影是伴随旅游而产生的。旅游,可以说是因地域与文化上的距离感而引发的一种对美的诉求;摄影,作为一种视觉表达方式,实质是人们在自然与人文、怀旧与崇新、传承与变迁等多层面上进行的影像讨论[3]。而旅游过程中拍摄到的图片就成为旅游体验交流的最佳共通语言。

1.2 摄影旅游的特点

摄影旅游属于特色旅游产品或专项旅游产品,与其他旅游相比具有自己的特点。第一,参与性强,符合旅游业的发展趋势。每位摄影旅游者都可以在旅游过程中亲身体验采点、选择角度、调整设备、收获照片等的喜悦;第二,富有文化内涵,这也是摄影旅游具有长远发展前景的基础。通过镜头,可以观察社会变迁,体会历史沉淀,体验民俗风情;第三,专业性明显。旅游者需具备一定的摄影素养,才能充分体验摄影旅游,相关管理部门和服务人员只有了解摄影,才能科学发展摄影旅游;第四,综合性突出。摄影旅游易与爱国主义教育、旅游专业教学和与其他旅游方式结合。此外,摄影旅游还具备无淡旺季之分,安全性高,成本较低,辅助科学考察等特点。

1.3 摄影旅游的分类

根据旅游组织方式不同,摄影旅游可分为散客摄影旅游、团体摄影旅游和活动性摄影旅游;根据摄影主题不同,则可细分为热带风光摄影旅游、野生动植物摄影旅游、同乡会—祭祖摄影旅游、红色摄影旅游、山水摄影旅游、文化摄影旅游等等。

散客摄影旅游,或称自助摄影旅游,是由摄影旅游者自行安排行程,零星现付各项费用的旅游形式。其优点是灵活自由,选择性强,便于独立进行摄影作品的创作。但是价格相对昂贵,安全性不如团体摄影旅游高。散客摄影旅游并不意味着完全不依靠旅行社,也不意味着只能是单个摄影旅游者,现在多是家庭或朋友结伴出游,商量决定旅游日程、线路等,然后再寻求旅行社关于机票、旅馆等的帮助。我国规定散客旅游的人数为9人以下,摄影旅游作为一种新兴旅游产品,亦应遵从此规定。

团体摄影旅游,或称集体摄影旅游,一种形式是完全依托旅游经营部门,摄影旅游者按其相关服务项目作出出游抉择;另一种形式是由旅游类网站、摄影爱好者自发组织的团体或旅游管理部门牵头组织的摄影旅游,其行程可集体商讨,或事先规定好,然后报名参加。优点是日程、线路、住宿、参观节目均按计划进行,收费比单独出游低,安全性高,行程针对性强,便于摄影技术与经验的交流。缺点是自由度较低,灵活性较弱。

活动性摄影旅游主要是指在摄影旅游地开展摄影节、摄影赛事的旅游。由主办方在摄影旅游地安排摄影节、摄影比赛相关准备,摄影旅游者以散客、集体报名参加或摄影爱好者组织的方式参加的一种旅游。据统计,目前全国每年有约400个各类摄影比赛,平均每天1.09 个,更有业内人士估计每年粉墨登场的各类影展影赛在千次以上。目前,活动性摄影旅游正在以蒸蒸日上的趋势快速发展。

2 发展摄影旅游的意义

2.1 吸引海内外摄影人的视线,为发展摄影旅游的旅游地带来丰富的客源

随着收入水平的提高,文化生活日益丰富,摄影爱好者的数量迅速增长。摄影旅游地通过设计、开发摄影旅游项目,吸引着摄影人的视线。摄影爱好者本身就是一定数量的旅游者,基数有限但其年出游次数相当可观。摄影旅游者通常结伴出游或携带家属,无形之中丰富了客源。摄影节、摄影赛事的开展,会带来一批数量可观的客源,除了众多摄影参赛者,还有主办方工作人员、媒体朋友等。此外,旅游者的亲身诉说,激发周围亲朋好友的出游欲望,产生一定的潜在客源。

2.2 摄影旅游具有旅游目的地形象宣传功能,有助于提升地方的知名度和影响力

塑造形象的功能。摄影旅游者在旅游结束后对照照片进行欣赏与回味,能够巩固摄影旅游地在心中的形象与地位;摄影旅游者向亲朋好友的介绍、摄影作品通过媒体向大众展示的过程,都是对摄影旅游地形象的初步塑造。

推广形象的功能。1996年,海外旅游者通过亲友介绍、广播电视、报刊这三种媒介了解中国旅游情况的比重是55.7%(如表1所示),“口碑+媒体报道”的传播方式与旅游者媒介的选择是一致的[4]。摄影旅游者通过向亲朋好友口头叙述旅游见闻、展示摄影作品,向周围的人群宣传了摄影旅游地形象;广播电视、报刊杂志以及互联网等大众传媒刊登、转载旅游地照片,在更大范围推广了摄影旅游地形象。

照片是一种无语言、国度障碍的传播媒介,具有从抽象到具体的宣传效果,有利于扩大地方的知名度与影响力,当照片塑造与宣传的某种形象符合心目中的旅游要求与期望时,潜在旅游者就会变为真正的旅游者。

通过摄影节、摄影赛事提高举办地知名度的案例很多,如法国小城蓬皮尼昂,就因举办了国际摄影节而提高了知名度,促进了当地旅游业的发展;我国的平遥和丽水被旅游者所熟悉更要归功于摄影节和摄影赛事的举办。

2.3 发现旅游资源,为旅游资源的评价与科学规划提供基础

摄影旅游可帮助人们发现更多、更美、更珍奇的旅游资源,经典的例子就是美国最著名的黄石国家公园。在1870年和1877年,美国西部著名摄影家杰克逊曾八次随政府的地理勘探队进行勘探摄影,政府议员根据其在偏僻的黄石地区拍下的大量风光照片,于1972年决定在那里开辟美国第一个国家公园。

无独有偶,国内也有许多旅游地是通过摄影作品而被挖掘出来的。武陵源的“一举成名天下”,吉林雾凇岛“夜看雾,晨看挂,正午赏落花”的名声和黑龙江双峰林场“中国雪乡、雪景之源”的声誉,都是由摄影人所成就。这些地方,之前是名不见经传的小地方,摄影人的发现与宣传促使其被开发为旅游资源,吸引了源源不断前来观光探险的游客。

摄影作品还能够为旅游资源的调查与评价提供直观的资料图片,为旅游资源的规划和开发、旅游业的发展提供最直观的决策依据。众所周知,旅游规划的最终成果多是以图像来解说,当前的数码相机均是以jpeg格式输出,适用于autocad、photoshop和arcgis等图像操作软件,克服了传统图像处理方法的不足,便于旅游规划工作的开展。

2.4 促进摄影旅游地经济发展

摄影旅游作为一种新型、特种旅游产品,拥有特定的接受人群。随着摄影装备行业的深开发,展览与赛事在短期内的巨大推动作用,摄影旅游将拥有更大的潜在市场,必定能促进旅游产业的进一步成长,从而有利于摄影旅游地的经济发展。

发展摄影旅游的成本相对较低,因为现有的各种旅游资源都可以为摄影旅游服务,这也是摄影旅游的最大特点之一。各种旅游资源都是客观存在的事物,均可以通过镜头展现出来,摄影旅游的开发,等于是利用现有资源的另一种新颖方式,除了基础服务设施的投资,其他不需专门投资开发摄影旅游资源。

2.5 促进摄影旅游地的生态环境保护

摄影旅游有助于人们树立生态环境保护理念。上世纪美国最伟大的摄影大师安塞·亚当斯,还是一位积极的环保工作者,他以建立国家公园和遗址保护区的方式来保护环境,他所拍的美国山水、荒野景色,后来都成了美国国家公园和美国人心中的道德寓言。

其次,摄影旅游是反应严峻生态环境问题的直观性媒介。全世界各地以生态环境保护为主题的摄影活动不计其数,相关摄影作品更是数不胜数。摄影爱好者发现和感知着生态环境恶化、野生动物濒危等现状,他们利用较高的摄影水平,将一幅幅生态环境恶化的照片展现在人们面前,比其他方式更能激发人们内心的触动,在社会范围内起到环境保护的宣传功能。

2.6 有利于文化事业发展,提高国民素质,赋予艺术气息

摄影旅游的开展,为摄影爱好者提供了艺术创作的机会,具体的、实践性强的摄影旅游项目如摄影赛事,又能提供作品创作、技术交流的平台。而摄影作品是科学技术与艺术创作相结合的产物,摄影作品的传播与推广,能够供社会大众赏析,增强鉴赏能力,提高艺术素养,加深对社会问题的认识。

3发展摄影旅游的问题

3.1 重视程度不够

作为一种新型的旅游产品,摄影旅游得到的重视程度较低。关于摄影旅游的理论研究较少,国外相关研究成果也没有大范围引入,发展摄影旅游缺乏理论支撑与指导。旅游管理部门与旅游企业未正式把摄影旅游引入旅游业的发展规划之中,尚未开发出切实可行的模式,宣传工作做得更是少之又少。目前,摄影旅游者多以散客形式自发组织,缺乏官方指导,国外游客缺少获得相关信息的渠道,不便于开发国际市场。

3.2 设施与服务不足

我国发展摄影旅游的设施与服务是十分欠缺的。目前,绝大多数的旅游景区都没有关于摄影采风的景点介绍,宣传资料上也毫无相关说明,更没有摄影作品的展示。摄影旅游者多是从摄影网站、摄影人之间的交流获得信息,这种间接的信息传播方式速度慢、服务效率低。同时,我国的旅游城市多数缺乏专业的摄影展览馆、摄影研究室,就连作为中国摄影之乡的丽水,在1999年举办第四届中国摄影艺术节,展览都只能放在中山街。旅游管理部门和旅游企业至今除了提供摄影旅游线路之外,没有研究、开发出新形式的摄影旅游项目,资源优势未能很好地转化为产品优势。

3.3 未能真正融入地方经济

与摄影旅游相关的项目在设计、开发、管理、包装、宣传、投入上,缺乏长足的发展。具有经济效益的项目,例如摄影装备器材的销售、照片的处理与冲印、吸引赞助投资的摄影节与摄影基地的建设等,除了国内的平遥、丽水取得一些开拓性成绩之外,大多具有丰富摄影旅游资源的省市基本很少涉及。在市场经济条件下,摄影旅游若不能密切融入到地方经济的发展中去,是不可能取得长足发展的。

3.4 缺乏专业人才

旅游摄影同样是一种专项旅游产品,具有一定的专业性,各个环节都需要配备摄影领域的专业人才。例如,旅游线路的设计需要与摄影地点、角度、光线与时间点等的选择有机结合,摄影旅游规划人员必须具备摄影相关背景知识,才能进行科学规划;管理部门也需要相关人才才能科学分析,建立长效的管理机制;旅游企业的服务人员迫切需要加强摄影技术知识的学习,提供具有竞争力的服务;摄影旅游地应该配备专门人员销售摄影耗材,提供咨询服务。

4 开发摄影旅游的对策与建议

4.1 加深对摄影旅游的重视程度

首先要树立发展摄影旅游的观念。政府应积极做好宣传工作,引导建立几个摄影旅游发展试点,以试点的成功经验引起各地对摄影旅游的重视;其次要科学制定摄影旅游发展规划,把摄影旅游切实作为地方旅游规划的一部分,落实到实处;从旅游管理部门、旅游企业到旅游地,各司其职,打造一条完整的摄影旅游服务系统,尤其是可利用网络等先进技术,加强地区之间的合作。

4.2 完善基础设施建设

工欲善其事,必先利其器。欲发展摄影旅游的地方,需政府牵头,多方筹措专项资金,为摄影旅游的发展提供必要的硬件条件。景区方面,设计专门介绍采风景点的指路牌、摄影旅游地图等;出售、出租摄影相关耗材,方便摄影旅游者,解除其后顾之忧;摄影旅游地需修建摄影研究中心、摄影培训中心和摄影展览馆,一方面起到宣传作用,提高美誉度,另一方面,便于活动性摄影旅游项目的开展。同时规划、设计固定的场所,提供给摄影爱好者之间的技术、经验交流。

4.3 突出摄影旅游的特点,提高经济效益

摄影旅游是一种新型的旅游产品,新鲜感强,开发空间大。因此要抓住时机,适应不同时期旅游市场的需求,开发出多种主题、形式的旅游项目,“新上加新”,提高摄影旅游的附加值;同时它又是一种特种旅游产品,特色鲜明,针对性强。要专门研究其资源与市场的特点,各地方应根据当地条件,有针对性地进行设计与开发,探索出独特的发展模式,提高竞争力,从而获得更大经济效益。

4.4 加强人才培养,提高管理水平

当前,国内外旅游市场上的竞争从根本上说是旅游人才的竞争,应针对市场需求,加强摄影旅游人才培养。高校应补充摄影旅游相关课程,深入开展旅游知识教育,为摄影旅游的发展提供后备人才;旅游管理部门要提高干部队伍的素质,有针对性地培养摄影旅游专项负责人员,提高决策与管理水平;旅游企业应加大旅游服务业人力资源的开发力度,提高旅游从业人员的整体素质,定期开展摄影旅游知识的培训与考核。

参考文献:

[1]吴必虎.区域旅游规划原理[m].北京:中国旅游出版社,2001:303.

摄影部工作计划例6

二、无人机数据制作全流程

根据无人机航拍特点及影像自身特性，工程中一般将一次完整的航拍过程分为三个阶段：摄影计划规划、建立测区调控控制网及后期的内业数据空三加密处理。总体而言，无人数据处理的完整流程框架如图1所示。

1摄影计划规划

我们测量过程中要使用到无人机对输电线路全路径进行设计时，首先要将需要测量的范围，无人机测量时起降位置等内容进行设计规划，只有在完整正确的规划和设计后进行无人机航空测量，才能够获得更加真实准确的测量数据和图像。

1.1航带设计规划

无人机的最大飞行时间是1小时，因此每一次的航空飞行拍摄包括起降时间，我们必须要控制在50分钟内，防止无人机因能源耗尽而导致坠机。尤其针对大面积目标拍摄，航带的规划设计更加重要，通常需要几个小时的航空拍摄才能完成。这个情况下应合理设计多个架次，每一个架次保持在50分钟内，在测量区域规划航带。多架飞机按照计划继续相应的交替降落和补给，可以完全获得整个目标输电线路的影响数据。

1.2测量区范围

要对输电线路全线进行完整、准确的无人机航空测量，就必须首先将线路全境的测绘区域做好规划。对于的输电线路测绘目标，应在从空中俯瞰成一个两边等宽的长条带状目标，同时应将4个角控制在标准范围内，才能便于我们操控无人机进行航空测量。随后，结合相应的飞机飞行时间、飞行距离、飞行速度，设计整个航拍的流程和次数。较长的且曲折系数较大的线路，可分割成多个航带进行航飞。

2建立测量调控控制网

2.1测量区控制网布设

为了保证无人机的拍摄的图像准确的获取位置和坐标以及后期图像的制作与处理，必须要在需要测量的对线路沿线建立控制网。控制网大小必须要按照输电线路的长短来建立，并根据控制网的情况来，设置相应的GPS控制点使之均匀分布，并最终建立相应坐标系。

2.2现场布置

对输电线路全线的测量工作必须要保证拍摄到的图像畸变较小没有瑕疵。针对以上两个要求，必须要使控制点布设的具置图像清晰，能够更容易的判断立体测量方位，且布置外控点时还需要保证均匀，这种做好外控点布置，利用无人机航空拍摄出来的图像和数据具有可靠性。

3无人机航摄影像数据处理

3.1影像比例纠正（CCD畸变系数β）

相机坐标与影像坐标不同，因此需对影像先进行畸变差纠正。参数包括主点坐标（I0，J0），对称畸变参数（K1，K2），非对称畸变参数（P1，P2），CCD非正方形比例系数α和CCD非正交性畸变系数β。

3.2空中拍摄（三角测量）

空中拍摄航测系统，指的是利用少量的测区中物方空间坐标的地面控制点，通过区域网平差计算，求解加密点的物方空间坐标与影像的外方位元素的运算方式，简称区域网空中三角测量。利用空中三角测量，可以使测区中加密点分布更均匀、航带间转点更密集、加密精度更可靠，在平差结算后系统自动生成每张影像的加密点坐标和外方位元素文件。

3.3DEM数据匹配（正射影像）

DOM实现的原理是通过生成的测区地表DEM模型，对影像进行正射投影产生。目前，很多电力勘测单位利用PixelGrid软件，自动进行多模型、多重叠的DEM栅格数据，完成匹配、采集等多项工作，保证像方DEM点更准确的切准地面。以测区为单位，创建像对正射影像，分辨率根据要求输出。为了保证影像的完整和质量，整测区像片的正射影像都生成。

三、无人机在电力设计领域的运用

实例近年来，无人机技术的应用已经渗透到了电力行业的方方面面，利用无人机技术进行线路巡查、重大自然灾害的电力救援等案例层出不穷。在众多方面之后，尤以无人机配套电力工程的全周期设计最为突出，使用效果也最为显著，达到了节约人力、压缩工期的优化目标。以西南高原山区某线路工程为例，本工程运用了7个航带、3200景0.04m分辨率的无人机影像数据，通过内业空三加密处理，恢复为三维大场景线路选线航测平台。多专业人员佩戴专业的立体眼镜，在真实的航测工程环境下有序开展线路的初期大方案比选、路径优化等多个环节的数字化输电线路设计工作。随后，航测人员采用手工测量方式，在无人机立体像对上开展精化线路地形断面测量，获取全路径范围内亚米级的地形断面信息，对路径方案的可行性及排杆立塔的合理性进行进一步的详细论证。同时，设计人员可进一步利用无人机影像资源，制作全彩色路径正摄影像图、三维大场景路径漫游模型等一系列数字化航测遥感衍生产品，从而最终实现基础资料数字化、设计过程可视化、成品质量精确化的设计最终目标。全彩色路径正摄影像示意图详如图2所示。

摄影部工作计划例7

第一条本章程适用于济南大学泉城学院全日制普通本、专科艺术类专业招生工作。

第二条济南大学泉城学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条济南大学泉城学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

第二章 学院概况

第四条学院全称：济南大学泉城学院学院代码：14002

第五条学院位置：山东省蓬莱市海滨西路34号邮编 265600

第六条学院办学层次及类型：全日制普通本科高等院校独立学院

第七条创办时间及基本情况：济南大学泉城学院于2005年经国家教育部和山东省人民政府正式批准成立，实施本科层次学历教育的综合性独立院校。2011年迁址蓬莱办学，校区依山抱海，清静幽雅，基础设施完备，办学条件优越，具有良好的育人条件和人文环境。

第八条专业设置及办学条件：济南大学泉城学院具有一支结构合理、素质优良、发展态势良好、充满生机和活力的师资队伍。学院依托济南大学雄厚的办学实力，设有摄影、影视摄影与制作、视觉传达设计、环境设计、产品设计等33个本科专业。学院规划占地面积1816亩，一期建设用地517亩，教学仪器设备价值2000余万元，图书38万册。

第三章 组织机构

第九条济南大学泉城学院成立以学院领导为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。

第十条济南大学泉城学院招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责济南大学泉城学院普通本、专科招生的日常工作。

第十一条济南大学泉城学院纪检组对招生工作实施监督。

第四章 招生范围

第十二条济南大学泉城学院2015年艺术类各专业均面向山东省招生。

第五章 招生计划

2015年本、专科艺术类专业招生计划

序号

招生专业

科类

培养层次

学制

招生计划

1

视觉传达设计

艺术文

本科

4年

60

2

环境设计

艺术文

本科

4年

70

3

产品设计

艺术文

本科

4年

35

4

摄影

艺术文

本科

4年

90

5

影视摄影与制作

艺术文

本科

4年

90

6

视觉传达设计

艺术理

本科

4年

20

7

环境设计

艺术理

本科

4年

10

8

产品设计

艺术理

本科

4年

5

9

摄影

艺术理

本科

4年

30

10

影视摄影与制作

艺术理

本科

4年

30

11

新闻采编与制作

文、理、艺术文、理

专科

3年

40

12

广告设计与制作

文、理、艺术文、理

专科

3年

40

13

艺术设计

文、理、艺术文、理

专科

3年

40

14

文化事业管理

文、理、艺术文、理

专科

3年

40

第六章 专业测试

第十三条 视觉传达设计、环境设计、产品设计专业测试

视觉传达设计、环境设计、产品设计专业测试成绩使用山东省美术类专业统考成绩，我校不再单独组织专业测试。

第十四条 摄影、影视摄影与制作专业测试

1、摄影、影视摄影与制作专业的专业测试由本校组织进行。考生须携带本人身份证、《山东省2015年普通高校招生夏季高考考生报名信息确认单及专业测试报考证》及我校专业测试准考证参加专业测试, 三证不全或不一致者不准参加测试。

2、将考生测试成绩从高到低排序，根据招生计划数，按山东省教育厅规定的比例确定专业测试合格考生名单，经省招办审核后发放《济南大学泉城学院2015年艺术类专业测试合格证》，同时，考生专业测试成绩通过济南大学泉城学院招生信息网公布。专业测试成绩在合格线以下者，不再另行通知。

3、测试报名、测试地点及科目：

专业

报名时间

报名地点

考试时间

考点

测试内容

摄影、影视摄影与制作

2015年1月16日-3月2日

zs.ujnpl.com

2015年

3月4日

摄影部工作计划例8

中图分类号：J218.7 文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2012）23-0039-01

一、前期策划

“选题报告”是前期策划的第一件要做的事情，这是写给投资人及管理机构供其审批用的文案，报告的内容要求用最精炼的语言来描述影片对象的概况、目的、特点、工艺技术的可能性及影片将产生的影响和在商业上的效应。一般在展示上采用一个时间为一分多钟的演示样片，争取得到投资人和监管机构的信任。

接下来是“素材筹备”和“故事脚本”。素材筹备是针对影片的内容需要所去采集的一系列的生活素材，包括图片、音像和文字等；故事脚本就是所谓的剧本，脚本要具备严谨的结构、详细具体的情节，人物性格、服饰道具以及背景等细节都要描述清楚。

前期的策划还需要进行画面的分镜头设计。画面的分镜头设计要有画面和文字的双向配合，在画面方面要有镜头调度、段落结构、场景变化、色调变化以及光影的效果等的视觉呈现方式；文字方面要补充说明一些时间设定、动作的描述、音效、对白、镜头转换方式等。这一部分相当于对影片的早期呈现，是成员间进行沟通合作的桥梁，也是达成共识所需的蓝图。

二、中期制作

中期的制作是按照工作流程的顺序，进行一系列的设计和描绘的工作。

首先是造型设计，它包括标准造型、结构图、转面图、比例图（其中包括角色与角色的比例、角色与景物的比例、角色与道具的比例）、形体特征说明图和服饰道具分解图等。

其次是场景设计，它包括影片的主场景色彩气氛图、立体鸟瞰图、平面坐标图、景物结构分解图。它的作用很多，主要体现在为导演提供镜头的调度方面、选择视点、视距和视角方面、提供画面构图的依据、也为景物的透视关系、光影变化和空间想象提供依据，它又为背景制作者和镜头画面的设计稿提供了直接的参考资料，使整体的美术风格得到控制，也使情景动作和叙事方向有了形象依据。

还有镜头画面设计和摄影表方面。镜头画面设计又可以称为“施工图”，它的作用是对镜头形态、空间构成和画面构成进行展现促进合理性思考，它包括原画设计动作的依据和背景绘制，背景结构关系、画面规格、人景交接关系、空间透视关系、角色动作起止位置及运动方向和轨迹等的因素，是之后的没到工序都不可忽视的法则。

摄影表包括摄影表格上包含的所有项目，有镜头号码、产品号序、长度、动作提示、对白、长度、原动画格数、口型、背景、分层关系、拍摄指示等，这项工作是导演的工作，导演根据设计稿并结合着分镜头设计来进行动作和时间上的整体规划。摄影表在镜头画面设计稿的全过程都发挥着作用，对每一项的工艺进行指示和要求，也把各个工作环节进行有机联系，即使导演意图和要求的体现，也是指导摄影技师在拍摄方式和画面关系方面的蓝图。

除这些之外，中期设计还包括几个方面，有原画与动画的处理、背景的绘制和线描上色。在原画与动画处理方面，原画有重要的作用，也叫关键动画，它展现出来整个镜头外部动作和内部动作设计，但要注意的是，要在原画上标识好序号，标示出动画的密度标尺、活动主体的关键动作并要用彩色的铅笔画出前后动作的关系线索的提示。原画是动画的基础，动画人员要谨慎的解读摄影表的具体要求，把握多层动画相互交换变化的动画镜头，正确的表达出动画的意思。

背景绘制和描线上色相比，背景绘制更接近绘画，而描线上色更接近手工艺。当下主要运用电脑来代替传统的手工艺描线上色，这样的优点主要的表现在速度上更加的方便快捷，质量上也更加的严谨细腻。但背景绘制方面要求色彩要丰富变化，所以用传统的手工艺制作要比电脑绘画效果好的多。

三、后期制作

首先要校对拍摄，校对工作是动画拍摄之前的必要工作，前面的工作的工作程序繁多，参与的人员也很多，所以容易出现差错，校对工作就显得尤为重要了。在校对工作中要找出和发现问题需要眼力和一定的经验，对校对人员的要求是非常严格的，通常由导演助理来完成这个工作。校对能够做到发现前面工作中隐藏的问题并采取及时的补救措施，保证拍摄的顺利进行。

摄影部工作计划例9

一天，王慧看到电视节目中报道了一省电台节目通过热线电话救了一位因与丈夫离婚而自杀的妇女。从此这个电台节目在当地小有名气，此后他们又成功救助了许多处在低谷的人。回到学校后学校里发生了一系列的事件给了王慧不少触动。每次在网上或听别人说有类似事情发生，了解了前因后果后都会理解他们的选择，身为一个大学生是有很多的身不由己和无奈，有些事可能是生来20多年里第一次遇到，当处理不了时真的有些感叹人生的无奈。但王慧不赞同他们的做法，人生没有跨不过去的坎，过了那个阶段，再回头看看，那些也就不算什么了。

王慧不是一个多愁善感的人，但是面对这么多生命接连在身边消失，心里无法平静。是什么样的力量让他们“前赴后继”？一个人能对其他人造成多大的影响？这次王慧是被触动了，于是，下定决心跟着感觉走。

搭建“多米诺”平台

剧组各个部门就像一副环环相扣的多米诺骨牌，所以在拍摄前组建一个团结、稳定的团队非常重要。

在正规剧组里，导、制、摄、录、美、道、化和服等不同职能部门是由不同专业的人员来担任，但在非影视学校的学生影片创作中，一般是有感兴趣的同学组合在一起，为保持作品的品质在有限的资源和人力中做到极致，最好让熟练和擅长××部门工作的同学担任对应的工作，部门和部门之间保持良好的沟通。

分工并不是要将剧组各个部门分开各自独立，而是使个人的职责范围更加明确，各职能部门的工作能做得更好，从而使作品做得更好，而不是彰显某人有多大的本领。分工的出发点是从影片制作需要不同的职能的工作人员来相互协调、合作拍摄，使作品能做得更好。

在对人物理解上，虽然大部分是导演和编剧的主观观点，但是在人物设定上剧组也是征集很多周围同学的看法，又对主要角色之一――周文的记者身份作了研究，在此时刚好巧遇了北京《三联生活周刊》的记者来校采访，王慧因此片而成为被采访对象，在谈她的看法的同时，又向作者请教了周文这个角色记者的职业特点，这对王慧理解和设计人物的对话和动作上有很大帮助。

剧本围绕着一个中心

剧本是一个剧组拍摄影片的蓝本，也是工作人员沟通的重要渠道。在故事结构上导演又在犯难，找一个怎样的事件把想法表达出来呢？这时王慧想到了那则报道，电台咨询节目的主持人是一种典型的影响别人又被别人影响的人。说夸张点他们像垃圾桶一样每天接收不同人向他们倾诉的苦痛，但他们有苦痛又向谁倾诉呢……顺着想下去，好！几天后剧本出来了。

《多米诺》的剧本结构刻意制造出前松后紧，前缓后急的节奏。前几场戏发生在相同的场景里，以平缓松弛的故事来为下文作铺垫；后面的故事发生得突然、短暂却又在情理之中、意料之外，产生一种悬疑片的效果。故事的发生围绕在夜间节目播出前后，以记者周文对这个节目的关注及其所听所见所想来叙述整个故事。

剧本和场景定下来后，一般由制片部门根据当地的天气、场景的转换、演员、灯具租赁、道具制作的先后等因素来制订一个行之有效的拍摄计划（一般有A、B两套拍摄计划）。

效率比较高和节省开支的做法是跳拍，就是把在剧本里同一个场景和同一个拍摄时间的戏，甚至是同一机位的镜头集中起来拍，但对导演、演员和摄影等主创人员的要求比较高，得有个整体观，因为不同场次的戏光、影、景别和戏中角色的情绪等不同，在完成片里要达到连贯、协调和统一确实需有一定的语言功底才行。

拍摄顺序有讲究

若没有十分把握，比较保守的做法是按剧本场景先后顺序来打灯光、走戏、分镜头拍摄影片。这种做法演员的情绪比较容易衔接，但场景多的话且距离远，需花掉一笔不小的转场景费用和时间。

另外，在安排有暮色戏的拍摄计划时，对拍摄时间有特殊的要求，制订计划要预留足够时间到目的地架好设备等待暮色降临。因为暮色是如此的魔幻又是如此的短暂，若错失的话只能等到第二天再来。

熟悉摄像和录音器材（多注意声音）

在制订拍摄计划的同时，摄、录、美等组的工作人员熟悉器材和购置材料的工作可同时进行。摄影方面应检测摄影机取景器中景别和终端播放景别有多大差距，还有拍摄时取景器或监视器上的亮度、反差和颜色等方面与摄录在磁带上的画面究竟有多大区别，这些摄影都得必须心中有数；另外，还有摄影机的操作以及摄影机摄录的运转情况正常与否都应做一个认真、严谨的检测，有条件的话，建议拿到该厂的维修中心做一次系统的检查。

还有视频音频、线路是否通畅，接触是否良好都得做一个仔细的检查。若有用到灯光的地方也需对拍摄时所用的灯具、支架做认真的检查，需要注意的是现场的电压是否能正常供电等细节问题。

声音联想不存在的播音室

至于声音方面，更是这部影片的一个特点。片子的一个主要事发地――电台播音室，从来没在片子中出现过。通过收音机播音，使观众想象出这样一个事发地来。镜头声音使片子的空间由画内空间走向了画外空间，由直观走向了联想，由平面走向了立体。通过电台的播音，一方面表现出女主持的性格及其情绪波动，另一方面，又间接“讲述”了电台播音室里所发生的事情。这部片子，想表述这样一种人与人之间的关系：个人的所思所想、所作所为、生活态度或行为习惯，不仅仅是个人的事情，在无章可循的生活逻辑中，对其他人和事产生的巨大影响是自己无法估量的，甚至如多米诺骨牌效应一般，影响是一个接一个的。为了自己，为了你爱的人和爱你的人，为了生活在同一天空下有缘认识或无缘认识的人，善待自己，善待生命。

色彩上偏低调的绿，根据不同的灯光环境，前段阴郁而浓厚，渲染出“暴雨将至”般的气氛；后段较亮白，体现事件高潮的白炽化。

后期不是神来之笔

后期不是神来之笔

调光色当然画质的好坏，与前期拍摄也有很大的关系。摄影师首先要控制好曝光技术。不要想着影片光色前期控制得不好可依靠电脑后期调整光色。这样做会增加后期大笔的制作经费，还有若过量调整色光画面的颗粒会比较明显。为什么在前期只要控制好曝光便能给后期减少很多麻烦而不去做呢？它可节约大量的制作成本和时间。

影片初步剪辑完，若实在没办法确实需要调整光色，比较好的方法是用为做特效而专门设计的调色软件来调整，这样与用为做剪辑而专门设计的软件效果相比画面噪点要少。不好的地方是对电脑硬件配置较高，尤其是内存要求足够大，否则会使工作速度较慢甚至“死机”，给工作增添不便。

摄影部工作计划例10

乔那坦和许多男孩一样，迷恋卡通和电游。上艺术高中的他，开始进行正规的造型训练，学习绘画和雕塑。“在学校里，大家都画得很‘文艺复兴’而我则画出了卡通风格的素描”， 乔那坦笑着说。除了游戏和卡通，他也爱看电影，他的电影梦与之不无关系。尤其是香港电影的功夫片，他津津乐道地对我们说起周润发、成龙、李连杰、吴宇森，这些中国观众同样熟悉的身影，竟然漂洋过海地闯进了一个完全不同环境下长大的少年心里。

《A计划》是乔那坦印象很深的一部片子，“成龙在时钟上挂着，作为一个孩子，我并不很清楚原因和意义。但是那个镜头给了我很大的动力。”在第一份画动漫的兼职之后，乔那坦看到了那些片子，他对自己说：“我也要做这样的工作。”电影的奇妙盒子，为他打开了声光色的一个魔幻世界，“就像光影在打斗的感觉，奇妙不已”。这些灵感冲击，混合在乔那坦的片子中，使他的人生轨道逐渐驶向电影之路。

初试导演

影像对于乔那坦，就像写日记一样自然。上学时的打工经历里，乔那坦开始积累成为导演的经验。这三次关于影像的工作，由进入制片公司做导演助理开始，给一位著名的法国导演做助手。乔那坦了解到电影拍摄的整个流程，包括怎么着手计划、怎么和人协调工作、也包括怎样和演员进行交流。

两年前，21岁的乔那坦和好朋友聊天，因为对音乐、电影、游戏的共同爱好，谈论迸发了思想的火花。玩游戏的男孩，突然萌生灵感，想要拍摄一个关于“世界如果没有女人”的电影，《阿瓦的花朵》故事原形由此诞生。

会要钱还得会用钱

作为年轻的拍摄者，在法国的乔那坦毕竟还是幸运的。因为在他所处的法国最北部――加莱海峡地区（Le Nord-Pas-de-Calais），有一个名为“Le CRRAV”的电影与视听艺术基金会，专门资助年轻电影制作人的拍摄项目。在剧本拟定之后，一份陈述计划（其实是一本全面介绍计划的大书，包括脚本、故事板、资金计划等）被递交到基金会，之后送呈 16位评审。虽然评委喜欢这个故事，但是他们认为故事的叙述还有缺欠，一开始没有资金投入，但是有很多的类似培训的项目。比如乔那坦联系了一个著名的法国作家――Gyille Deroo，经过两个月的指导合作，一个精彩的故事重新整理完成。

五个月的等待时间过去，项目的5000欧元资金开始支助到影片的拍摄之中，付给拍摄和录制声音等的专业人士的费用，一般需要150欧元一天。其他还有租用器材和道具，但有些部分，乔那坦用坦诚的言语和热情的交谈，换来了免费的资助，比如片子中马的使用，不仅是免费，还结交了一个朋友――养马人很乐意帮助乔那坦。当然在拍摄资金计划里面，乔那坦做了很多的谨慎工作，也划分区域般地把一些项目列入争取尽量少的投入之内。在妥善安排好摄制组20个人之后，大家集聚一起，用了五天五夜拍摄完毕。

音乐在拍摄之前就差不多制作完毕，用的是PROTOOL这个音乐编辑软件。接下来的两三个月里，乔那坦起初并没有找到合适的剪辑师，只好自己上手剪辑。之后乔那坦找到了一个年轻的学生，虽然他没有经验，但是乔那坦看了他之前的作品，很欣赏他，一周的剪辑工作支付费用为500欧元。

从小动画看大影片

片子拍摄之前，有一个Flash小动画，从角色的设计到分镜头的处理，可谓五脏俱全。我们好奇乔那坦为什么要花这么多的时间来画动画？他却说这部分实现起来比拍片子容易多了，关键是如果你想确定地知道动态时间长短，想看看实际操作的可行性，光靠纸上、文字的想象是无法实现的。用动画来运算时间，也来看每个镜头的可行性。

电影毕竟是一个一个的动态画面组成的，文字上没有问题并不表示它就可以在影像上实现，而用真实的场景来一遍遍地试验是不现实的。可以说，动画也帮了省钱的大忙。

目标：吕克•贝松合伙人

在整整一年的焦急等待中，七月，《阿瓦的花朵》就要在法国电影院首映了。

“Le CRRAV”在这些年拥有的观众已经超过两千万了，而这些放映得到的费用被用以支持更多的电影拍摄项目。如果乔那坦需要拍摄新的电影，都可以找到这个项目来进行资助。

乔那坦所在的La Fabrique制片公司与“Le CRRAV”联合制片。“Le CRRAV”经过看片，每年会选3―4部片子进行展映，《阿瓦的花朵》就在其中。但是在法国，因为短片无数，进电视台也是同样的难题。“Le CRRAV”一般也都是将片子送交短片节、电影节，不过项目旨在帮助有梦想的人完成他们的电影计划，所以如果你足够优秀，第二部片子的钱也会有。乔那坦的下一步计划是拍长片，他将继续与著名导演合作拍摄，在学习中成长。而这个大男孩的大梦想就是，“将来能和吕克•贝松合作拍片。”

认识乔那坦（Jonathan Degrelle）是一个既偶然又间接的原因，我们在今年2月到法国参加克莱蒙费朗短片节的时候，与他的制片人安娜（Anne Bruneau）曾经有过一面之交。我们回国没两个月，就接到来自法国的“回访”――安娜把我们的联系方式告诉了乔那坦，因为学校的实习项目，他要来中国。出发前，安娜特别地嘱咐，“去北京一定要与《大众DV》联系。”就这样把素未谋面的我们联系在了一起，也因此知道了由安娜制片，乔那坦导演的《阿瓦的花朵》（Awai’s Flower）。片子和人未到之前，宣传册已经通过电子邮箱被我们先睹。

册子做得很细致，从一开始的设计草图，到后来的记者问答都有详细的介绍。而当我们听说这部片子的投入仅有6500欧元（约合人民币6万元）时，非常讶异这种低成本之下，乔那坦仍然有着仔细而周到的拍摄案头和前后期的工作。看了他的整个工作流程，似乎没有什么理由来搪塞一些所谓“因为没有钱，所以拍不好”的粗制滥造的理由。

作者简介：

乔那坦