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金融教育研究杂志

杂志介绍

金融教育研究杂志是由江西师范大学主管,江西师范大学主办的一本省级期刊。

金融教育研究杂志创刊于1988,发行周期为双月刊,杂志类别为金融类。

金融教育研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:江西师范大学

  • 主办单位:江西师范大学

  • 国际刊号:2095-0098

  • 国内刊号:36-1312/F

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥192.00

  • 《金融教育研究》投稿须知

    关键词: 教育研究  金融学  投稿须知  经济发展  专业杂志  管理决策  教育经济  金融教育  

    《金融教育研究》是一本经济综合类专业杂志,长期关注我国金融与经济发展中的重大理论与实际问题,追踪金融学、经济学、管理学前沿,开设金融论坛、经济观察、管理决策、研究动态、教育经济、金融教育等栏目。

  • 国际货币的政治逻辑——基于美元与人民币的实证分析

    关键词: 国际货币政治  利益博弈  权力制衡  政治结构  博弈机制  

    国际货币是一个利益与权力的矛盾统一体,其政治逻辑在于利益最大化与获取更多货币权力,利益与权力的对立统一及其双向动态转化过程构成了国际货币关系。通过对国际货币的政治结构、制衡策略与博弈机制的研究,分析了美元与人民币的政治决策、货币政治结构、货币制衡策略、以及三种货币博弈机制。研究通过实证分析美元与人民币的货币关系,揭示了国...

  • “互联网+”背景下中国传统制造业转型升级研究

    关键词: 传统制造业  转型升级  

    作为一种新的战略性人造资源,互联网信息技术及应用是驱动中国传统制造业转型升级的内生力量。传统制造业是一个相对的概念,与先进制造业的区分主要表现在生产技术、生产组织和产业价值链等方面,一定条件下,通过高新技术或先进适用技术的改造,在制造技术和研发等方面达到先进水平,能够转型升级为先进制造业。中国传统制造业虽大但还不强,特别是...

  • 我国制造业转型升级绩效评价研究

    关键词: 制造业转型升级  经济效益  自主创新  绿色发展  

    我国制造业面临着经济增速放缓、生产成本上升和资源环境约束增强等多重挤压,亟需转型升级。从经济效益、自主创新和绿色发展构建制造业转型升级评价指标体系,基于2006-2016年全国30个省市制造业的面板数据,采用主成分分析法测度了各省制造业转型升级绩效及动态变化趋势。结果表明:(1)各省制造业转型升级成效明显,但内部结构呈现出新的变化;(2)...

  • 金融发展、技术创新与产业结构升级——基于省域数据的实证分析

    关键词: 金融发展  技术创新  产业结构升级  

    基于我国2005年-2014年30个省的面板数据,实证分析了金融发展、技术创新对产业结构升级的影响。结果表明,金融发展和技术创新是影响产业结构升级的重要机制,但金融发展对产业结构升级的提升程度大于技术创新;随着金融发展水平的提高,技术创新对产业结构升级的促进作用也将会上升;金融发展、技术创新对产业结构升级的影响呈逐年上升的趋势,但其交...

  • 随机过程、信息传导及套期保值功能——基于中国国债期货与现货的实证检验

    关键词: 国债期货  随机过程  信息传导  套期保值  

    采用ADF三阶段检验方法探讨中国国债期货和国债现货指数的随机过程,采用协整检验、GRANGE因果检验和方差分解检验对期货现货价格的领先滞后及信息传导机制进行研究。采用动态EC-VAR-DCC-GARCH模型探究国债期货的套期保值功能及套期保值模型的选择。实证结果表明:中国国债期货和国债现货指数均呈现纯随机游走过程。国债期货与现货之间存在长期的...

  • 我国农产品期货与现货价格波动关系实证研究——以郑州强麦期货和现货价格为例

    关键词: 郑州强麦  期货价格  现货价格  价格发现功能  

    自20世纪90年代我国农产品期货市场建立以来,农产品期货价格与现货价格存在着严重波动,为促进农产品期货市场的完善,弄清造成农产品价格波动的直接原因,了解目前我国农产品期货市场价格发现功能的有效情况,以郑州期货交易所的强麦为例,选取2016年1月至2017年11月的日度相关数据,运用协整检验、VAR模型、脉冲响应进行实证分析。结果表明:在一定程...

  • 基于SPOC的行为金融学深度学习模式研究

    关键词: 行为金融学  深度学习  spoc  

    行为金融学的教学面临着学科交叉性带来的知识体量大、实体课堂时间有限、体验式实验多等问题。深度学习模式可以较好地综合多元化的学习策略,引导学生进行探究式学习。SPOC则有助于整合线上和线下的学习资源,为师生提供交流互动和情景学习的平台,实现教师对学生的课前预评估、课程学习进度跟踪和课后形成式考核评价等功能,有效改善传统授受式教...

  • 互联网技术发展“去中心化”冲击下金融学专业理论基础课程教学改革探索

    关键词: 互联网  去中心化  金融学  课程建设  教学改革  

    “互联网+金融+教育”的深度融合导致金融学专业课程教学在教学资源、教学平台、教学主体的三重“去中心化”。针对金融学专业理论基础课程,探索构建全媒体教学资源供给体系、打造多平台教学课堂进行教学基础设施建设,进而从“教”与“学”两个维度分别引入翻转课堂教学模式与建构主义学习理念,实施教学方法创新与改革,适应互联网技术发展之下金...