岗位工作目标例1

论文关键词：工作目标；高职教育；实践；岗位化教学

近年来高职教育发展迅速，招生规模也实现了历史性的飞跃。但是，在各类高等院校迅速发展的同时，高等职业院校办学面临着激烈竞争。坦率地说，与本科院校相比，高职院校不论是资历还是软硬件条件，都存在较大的差距。如何发挥高职院校的优势，在激烈的高等教育竞争中占有一席之地，“三个面向”（面向市场，面向学生，面向实践）理念指出了高职办学的方向，以工作目标为驱动，实践岗位化教学模式的教学改革则是实现“三个面向”的办学理念的一种方式与途径。

一、高职学生学习现状分析

（一）对高职院校缺乏正确的认识

高等职业教育是一种教育类型，而不是一个层面，高职教育并不就是专科教育的代名词，他与普通高等教育只是教育方向的不同。普通高等教育侧重于基础理论与研究的教育，而高职教育则侧重于应用技能的培养。高职教育是为适应本地区经济发展和人才市场需求而设置的，因而较普通高等教育更加重视学生职业技能，特别是实践能力的培养。

调查显示，关于学生报考高职的原因，有66％的学生是因为“自己高考成绩不理想，退而求其次”而选择高职。只有10％的学生认为“高职教育适合自身的实际情况”。对高职教育与普通专科教育的区别的认识上，有11．5％的学生认为“高职教育比普通专科教育层次低”，28．4％的学生担心由于社会不太了解高职教育，就业时会受到人才市场和用人单位的歧视。

（二）理论学习缺少原动力

高职院校生源的数量、质量不容乐观，高职院校的生源主要有两类：一是通过普通高考招收普通高中生；二是通过3+2考试招收的三校生（中专、职业高中和技校生）[3]。这些学生成绩相对较差，自我约束能力不强，学习习惯不好，再加上一直以来中小学以知识学习为主、以卷面分数为依据的评价标准，使得他们产生自卑心理，缺乏自信心。从而养成不愿做事、不敢尝试的心理，学习上也失去了原动力。具体表现在：

1.学习目的不明确。不知道为何而学，不知道学有何用。这是目前很大一部分同学的心理状态。他们来高职院校学习主要目的是为了混个文凭，为个面子，以后到社会上也好说是大学毕业。

2.学习热情不高。调查中我们发现，学生学习的主动性不强。从学生在一年中到图书馆、阅览室的次数来看，有57%的是偶尔到图书馆借阅人文社科类的书籍，其中分别有45%和42%的学生在涉及文学、哲学、艺术和经济法律等内容，且从不或偶尔写过相关内容的文章，52.8%的学生经常收看电台、电视台的文艺节目，从这些数据的比照来看，说明学生的学习主动性不强。从统计数据看，有83％的学生对自己目前的学习成绩不满意，对自己学习成绩有较高的期望。但由于学习方法单一，缺乏自信心，意志力薄弱，很少能坚持不懈的进行主动学习。

3.对专业缺乏认识。在专业教育过程中发现，只有15.2%学生是喜欢该专业而报考的，59.2%的学生对专业只了解一点，12.1%的学生回答不了解专业，28.7%的学生对专业比较了解。当问及该专业毕业后能从事何重工作或具体能做什么工作时，80%以上的学生只能回答行业方向或个别工种，对所学专业所能从事的工作或岗位一知半解，对专业缺乏一定的认识。

二、课程教学分析

目前绝大多数高职院校的教学沿袭了我国普通高等教育的教学模式，强调课程教学的系统性，对高职学生的心理状况不作研究分析，忽视其基础知识薄弱的特点；一味的进行灌输式教学，压制了他们喜欢活动，乐于交往，乐于操作，重视情谊等优点的发挥。直接导致了学生厌学、逃学等情况的发生。

经调查，虽然学生普遍对学校的学习氛围和教师授课方式、方法感到满意，但在对学校课程设置的评价中，只有62％的学生对目前的理论课程设置感到满意，认为“课程反映了本专业发展趋势”，27．5％的学生认为“课程设置中高职特色体现得不鲜明”和“教材的选择欠妥”；在对实践环节的评价上也表示出不同的需求，认为“实践课时太少”和“重复性实验较多。对实践能力提高意义不大”。持这样观点的比例分别是28％和16％，说明学生对实践课程设置满意度较低。

三、岗位化教学分析

岗位化教学就是以就业为导向，以能力为本位，准确定位职业教育目标，立足于企业的需要、岗位的需要和就业的需要，将教学的核心对准动手能力的培养，突出职业能力训练，实现职业教育与生产一线职业岗位需求的无缝对接。实行岗位化教学是面向市场，面向学生，面向实践的具体体现，是立足于企业的需要，立足于就业的需要，立足于岗位的需要，立足于人们在社会生活中生存与发展的需要，准确地定位职业教育目标，突出职业能力训练这一特色，将教师、学生共同推向市场，一方面能提高教师的教学与实践水平，另一方面也能提高学生的就业竞争力（社会认可度）。 　以建筑工程类专业为例，在岗位化教学实施的过程中，可采用以下四步：

（一）就业能力和岗位能力调查。深入企业一线对就业能力和岗位能力进行具体的调查。建筑工程类企事业单位，从业务流程上分有设计企业、施工企业、监理公司、质检部门等。高职学生所面向的主要是施工、监理企业，其岗位类别也很多，施工现场管理岗位主要包括施工员、质检员、安全员、材料员、资料员、机械员、监理员、技术负责人、项目负责人等岗位，这些岗位的工作职责不同，能力要求也不尽相同，高职院校相关专业可按这些岗位进行岗位核心能力分析，包括技术能力、现场岗位管理能力以及相关岗位之间的协调能力进行分析与提炼，得出各岗位间的通用能力与各岗位的专有能力。

（二）对就业和岗位所需要的能力进行分解。针对各个岗位所需的通用能力和专有能力，建立相应的能力模块，或一项能力一个模块，或一项能力多个模块支撑，以土建施工员为例，根据其岗位职责：在项目经理领导下，开展施工管理工作；负责施工现场的总体布署、总平面布置；协调劳务层的施工进度、质量、安全，执行总的施工方案；监督劳务层按规范施工，确保安全生产，文明施工，全面合理，有效实施方案，保持施工现场安全有效；提出保证施工、安全、质量的措施并组织实施，督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行；建筑|结构|道桥|电气|暖通|园林|房地产|室内设计|注册考试|免费论文|免费资料|免费软件|免费标准|免费规范|免费图纸|免费施工组织|软件应用|技术交流|设计交流|施工交流参加工程竣工交验，负责工程完好保护；建筑|结构|道桥|电气|暖通|园林|房地产|室内设计|注册考试|免费论文|免费资料|免费软件|免费标准|免费规范|免费图纸|免费施工组织|软件应用|技术交流|设计交流|施工交流按时准确记录施工日志；合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量，组织工程验收，参加分部分项工程的质量评定，并参加图纸会审和工程进度计划的编制。可归纳为三个能力模块：一是组织协调能力模块；二是建设行业法律法规及规范标准知识模块；三是施工技术与施工组织能力模块。

（三）将实际能力与教学内容相结合形成单元能力实施于教学之中。在课程设置上，瞄准学生就业岗位，进行合理调整。优化课程结构，授课内容贴近岗位。目前高职教学过程中，部分课程的设置不合理，在仅仅强调知识的系统性后设置的，在现实岗位上基本体现不出其应用价值。教师在教学过程中进行抽象教学，学生学习也没有目的性，不知道在工作中用于何处或有什么用。在高职教学过程中，应当采用更直观、更能在岗位或工作中体现出来的单元能力进行教学，以上述施工员组织协调能力模块为例，其单元能力可分为职业道德、施工现场各工种（班组）人工搭配、施工现场布置（材料、机械、道路等）、上下沟通与执行等，一部分可在理论教学过程中形成单元能力实施于教学之中，另一部分可在实践教学环节中进行训练。

（四）确立适应能力训练的考核机制和考核方法。考核机制和考核方法是岗位化教学模式得以实现的前提和保证，没有一个良好的考核机制和考核方法，没有一个行之有效的激励机制，光靠个人的积极性和主动性，并不能长期保证岗位化教学模式的顺利进行。确立适应能力训练的考核机制和考核方法，扎扎实实做好工作，使职业教育完成培养应用型人才的任务，为我国社会主义现代化建设服务。

四、岗位化教学模式的实践

目前，建筑工程类学生在实习、实践等实训环节方面很难得到较好的实行，学生真正得到实践的机会很少。

经对义乌市二十多家企业调查，建筑工程企业不太欢迎实习学生，主要有以下三个原因：一是学生在实习期间的安全问题，这是所有企业所最关心的问题，一旦学生在实习工地上出现安全问题，对它的企业声誉、资质晋升、工程承包等诸多方面引起麻烦；二是企业本身经济状况不太好，不愿意花精力在这些与本企业短期内没有太多好处的事情上；三是学生实习基本是短期性质，一方面增加了工地现场的管理难度，另一方面学生自己也觉得实习无所事事，应付应付，取得学分就算了。

岗位工作目标例2

上半年，我们在区委、区政府的正确领导下，按照岗位目标责任制的总体要求，深入学习贯彻党的十六大及十六届三中全会精神，紧密联系我区商业实际，不断改进工作作风，创新工作思路，有效地化解矛盾，优化发展环境，加快改革改制步伐，加大招商引资工作力度，较好地完成了各项目标任务，为全区经济发展和社会稳定做出了应有的贡献。现将具体情况汇报如下：一、理清思路，明确目标，加强目标管理责任制管理年初，我们根据区委、区政府岗位目标责任制的总体要求，在认真总结去年工作，客观分析今年商业工作有利条件和不利因素的基础上，确立了全年工作指导思想，明确了全年的目标任务，其中：销售收入____*万元，工业产值____*万元，工业产品产销率__*％，技改投入____*万元，生猪定点屠宰__*万头，上交税金____万元，利润限亏__*万元，招商引资____*万元。为了确保上述目标任务的完成，我们加强了目标管理责任制，与所属企业分别签订了责任书，之后，我们又派出督查组，对企业的分解落实情况进行督查，到二月中旬，基本做到了层层分解，层层落实。由于工作安排早，指导思想、目标任务、工作重点明确，保障措施到位，有力地推动了各项工作。今年1——6月商品销售总额完成____万元，占年计划__*，比去年同期增长15.4；工业总产值完成____*万元，占年计划45.7，比去年同期增长8.3；工业产品产销率98.7，与计划持平；生猪定点屠宰______*头，完成年计划的41.7；技改投入完成______万元，占年计划57.1；实现利润____万元，比计划增亏__*万元；上交利税完成____万元，占年计划58.7，比去年同期增长19.3；招商引资实际到位资金__*万元，完成全年目标任务的52.67。二、转变作风，完善制度，促进各项责任目标的落实上半年我们在十分困难的情况下能够较好地完成各项目标任务，一个重要原因就是我们进一步转变了工作作风，保证了政令畅通，指挥、协调高效。一是修订和完善了机关工作人员守则、工作职责、办公制度、学习制度、考勤制度、卫生制度；二是转变工作作风，深入基层，积极开展调查研究，认真组织开展企业基本情况调查、管理人员培训、目标责任制检查、专项市场调研、行业分类指导、改革改制、招商引资等具体工作，为企业解难题，办实事。三是加强学习培训工作。今年以来先后组织机关干部参加了计算机应用能力、行政许可法的培训、考核。四是认真开展了警示教育工作。通过加强作风建设，责任意识加强了，工作作风扎实了，服务水平提高了，有力地促进了各项工作。三、解放思想，因企施策，推进企业改革改制工作年初，我们分别召开了商业、工业、饮服等行业的座谈会，在深入调研的基础上广泛征求意见，分析现状，理清思路，宣传改革改制有关政策法规，使干部职工清醒的认识到改革是大势所趋，势在必行。我们坚持实行“一企一策”，通过个别引导、分类指导，使企业根据实际情况，采取适合自身实际的形式进行改革转制，并针对改革改制过程中出现的一些热点、难点问题，从清产核资、方案制定、资产处置、债务处理、人员安置等多个角度，具体问题具体对待，保证了企业改革转制的稳步推进。目前，____食品厂的破产清算工作已接近尾声，扫尾工作正在进行；__厂的破产工作从去年3月份启动，目前清产核资及职工安置方案等前期工作均已完成，现正依法处置资产兑现安置方案、妥善安置职工；__*营养品厂也已经依法进入破产程序，目前清产核资工作已经结束，各项工作正在有条不紊地进行之中；____*饮食服务公司的改革改制工作也正在进行之中，部分职工得到了妥善安置，职工上访反映的诸多问题已报有关部门，正在核查落实。四、与时俱进，开拓创新，强化招商引资工作实效04年以来，我们立足实际，进一步更新观念，优化经济环境，与时俱进，开拓创新。1——6月，全系统共协议引进项目__个，引进资金____万元，目前，实际到位资金______*万元，占项目资金的84.5，占全年目标任务的52.67。____百货公司一千零一夜飚歌城于4月28日开业，是我市目前最大的一个集休闲、娱乐于一体的高雅、健康的娱乐活动场所；__*肉食批发配送中心与上海食品公司合作项目——____*阳光食品有限责任公司经过近半年筹备于5月18日开业运行，该项目年生产能力可达__万头以上，年产值2亿元以上，可创利税__*万元，产品远销上海、杭州、湖州等地，不仅解决了部分职工的生活和再就业问题，而且盘活了配送中心资产，并将对我区及周边地区的农业结构调整起到推动作用，促进经济跃升。五、严格执法 ，专项整治，保证生猪肉食品消费安全根据省商务厅和市政府《关于建立生活资料市场专项整治工作开展情况》的紧急通知要求，加大了生猪定点屠宰市场的执法力度，严格市场监督检查。自紧急通知下发之日起至六月底，我区共出动执法人员__*人次，取缔非法屠宰点__*个，立案查处案件__起，收缴劣质肉、病害肉____公斤。稳定和净化了我区肉品市场，确保消费者吃上“放心肉”。六、坚持标准，加强领导，切实搞好党建工作1、认真贯彻落实党建工作目标责任。年初协会党委召开了专题会议，研究制定了党建工作年度计划。根据我们与区分工委签订的《党建工作目标管理责任书》，结合__*系统的实际，制定了《党建工作目标管理责任书》、《党风廉政建设目标管理责任书》，召开了全系统党建和党风廉政建设工作会议，与所属总支、支部签订了党建和党风廉政建设目标管理责任书并层层分解，年终与经济目标同步实行双百分考核、兑现奖惩。2、认真开展防腐倡廉警示教育活动。我们按照区委的统一部署，成立了组织，召开专题会议研究安排相关事宜，制订了协会机关警示教育活动计划并认真组织实施，达到了预期效果。3、认真做好新党员的发展工作。我们坚持“十六字”方针，对各基层党支部的发展工作坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展，注重在经营生产一线职工、妇女和青年积极分子中培养发展。上半年共发展新党员__*人，预备党员转正__*人，推荐__名入党积极分子参加培训。4、积极完成党费的收缴工作。截至6月底，全系统共缴纳党费____元，并在规定的时间内上缴分工委。5、积极开展庆祝建党八十三周年活动。“七一”前夕，协会党委下发了（20__）7号文件，要求各总支、支部进行一次以纪念党的生日为主要内容的宣传教育活动，并在党委书记的带领下，参加了分工委举行的新党员入党宣誓仪式，受到了一次生动的教育。七、明确责任，狠抓落实，强化安全生产、综治措施和计生工作今年以来，我们认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，全面推行安全生产和社会治安综合治理目标责任制，全系统没有出现重大安全生产事故和社会治安问题，保障了正常的生产经营秩序。一是认真贯彻上级对安全生产的重要指示和部署。对国务院、省、市、区和安委会的每次安全生产部署，我们都通过会议或文件及时的贯彻，狠抓落实。今年上半年共召开五次有企业负责人参加的会议，研究部署安全生产和综治工作，促使各企业对安全生产工作认识的提高和工作力度的加大。二是完善措施，落实到位。在对考核目标和考核方法进行进一步完善的基础上，协会年初即与各单位企业法人代表、企业法人代表与部门负责人层层签定了《安全生产目标管理责任书》和《社会治安综合治理目标责任书》，实行一票否决，层层把关，一级对一级负责的工作制度，增加各级领导的责任感和紧迫感。三是加强防范，整改隐患。今年以来，我们共组织全面大检查6次，组织专项检查13次。通过安全检查，发现问题及时整改，没有发生重大安全事故。四是加强安全宣传、培训工作，提高安全生产管理素质。结合“安全生产月”活动，组织企业围绕“以人为本，安全第一”这一主题，突出《安全生产法》等有关法律法规的学习和宣传。在计划生育工作方面，严格按照计生工作的要求，强化基础管理，全系统计生工作无一例计划外怀孕、超生现象，计生工作保质保量。八、克服困难，创造条件，努力做好稳定工作我们十分注重处理好改革、发展、稳定的关系，积极化解改革、发展过程中暴露出的问题，以确保全系统的稳定。1、积极做好劳动保障工作。结合工会工作，对4050下岗职工、单亲特困女职工家庭进行了调查摸底，排出六位比较困难的家庭由工会牵头结对帮扶。同时，利用各种渠道为特困职工尽可能地提供一些再就业机会，春节期间向特困职工发放救济款物。2、积极做好老干部工作。从讲政治、促发展、保稳定的高度，认真执行老干部政策，在企业资金短缺、在职人员发不出工资的情况下，动员企业千方百计筹措资金，克服困难为离休干部办理医疗保险，定期为老干部进行健康检查，认真落实好他们的政治待遇和生活待遇。3、积极做好干部的稳定工作。对全系统24名干部的情况进行了调查摸底，落实好各项待遇，想方设法为他们排忧解难。回顾上半年的工作，在矛盾交织、困难重重的情况下，实现平稳发展实属不易。在肯定成绩的同时，必须清醒地看到我们工作中还有不少困难和问题，我们面临的形势依然严峻，任务会更加艰巨。经营机制、历史包袱、债务纠纷、就业压力、社会保障、领导素质、管理方法、思想观念等诸多因素，仍然困扰企业发展。对此，我们将继续采取有力措施在发展中加以解决。我们将继续认真学习、全面贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，结合商业系统的实际，解放思想，开拓创新，与时俱进，扎实工作，把企业改革发展的各项工作不断引向深入，为把我市早日建成皖东北商贸中心城市做出应有的贡献。

岗位工作目标例3

2、“五五”普法又有新推动。召开了全区“五五”普法中期推动会暨“五五”普法骨干培训班，部署了今后三年的普法依法治理工作。今年以来，牢牢围绕“两个增强、三个进步”的工作目标，深进开展了法制宣传教育和依法治区，取得了四个方面的新成效。一是在服务大局方面有新作为，二是工作保障方面有新机制。三是领导干部带头学法方面有新气象，四是普法实践方面有新活力。同时，组建了“五五”普法宣讲团，开展了法律“六进”活动、**区中通法治文化广场的年度活动、“12·4”全国法制宣传日城乡联动的大型广场宣传活动。

3、人民调解又有新成果。组织开展了对全区落实《关于进一步加强新时期人民调解工作的意见》情况的调研，促进了人民调解工作向规范化、法制化方面发展。继续进行了人民调解协议书制作评选。还认真总结、积极推介了甘棠司法所在今年“7·10”特大洪灾中将人民调解室设进重灾区的做法，司法所长林楷平也因此被**市司法局荣记三等功。甘棠司法所异地成功调处高速公路指挥部同姓名招聘用工阴错阳差引纷争的纠纷，被省司法厅和安徽电视台《第一时间》采访报道。

4、法律服务治理又有新成效。按照省厅和市局部署，结合开展社会主义法治理念教育活动，开展了以“规范治理、诚信执业”为主题的法律服务行风建设年活动，联系实际，突出重点，认真开展了查摆和整改工作。根据上级要求，开展了法律服务工作者年检注册工作。3月，**区成立了全市第一个***党派法律援助工作站——**区法律援助民革工作站。全区各乡镇都依托司法所相继建立了法律援助工作站。

5、司法所规范化和信息化建设又有新进展。今年以来，以创建“示范司法所”为载体，不断促进司法所规范化建设再上新台阶；以强化司法所组织机构、基础设施和保障机制建设为中心，确保司法所基础更加稳固。同时，开展了争创省级规范化司法所活动。有3名司法所长落实了副科级职级待遇。通过多方筹集资金和积极争取，建立了**市一流的集语音、视频和数据为一体的多功能视频电视电话会议室和局网络信息中心，司法行政信息内网全部开通，并常抓不懈，切实发挥信息网络的最大功效，得到了省司法厅厅长孙建新的充分肯定。

二、局机关自身建设情况

1、积极开展党风廉政建设。贯彻落实了中心、省、市、区党风廉政建设有关文件精神，按要求制定主要工作任务分解表，明确了班子成员工作职责。认真开展了“作风教育月”活动。遵照区纪委全年各时段的重点工作安排，及时召开班子会和干部职工大会，组织学习有关党风廉政建设文件，研究讨论党风廉政建设工作，严格执行领导干部廉洁自律的有关规定，公务接待严格按规定执行。政务公然得到推行，办事公然开始实行，效能建设进一步深进。

2、切实搞好党建工作。认真贯彻落实党建目标责任制，把党建工作纳进重要议事日程，明确了全年党建工作的目标和任务，建立健全支部领导班子，建立了长效机制。建立和落实了党员目标治理责任制，与每位党员签订了责任书和党员社区承诺书，与平***区签订了“共驻共建”协议书，并已落实兑现。今年根据区委、区政府的同一部署，在全局干部职工中开展了“落实推进年”活动，成立了领导组，制定了活动实施方案，通过开展活动，切实转变了工作作风。坚持理论学习制度，并完善了“”制度，推行了支部党务公然，设立了党务公然栏，不定期地公然党务工作情况。组织开展了党员干部参加学习十七大精神等系列活动。本年度支部有1人被评为区级“优秀党员”。

3、扎实有效地开展宣传思想工作。我局注重干部理论学习，年初制定学习计划，将政治理论思想与对外宣传工作融为一体，在强化学习的基础上，以《司法简讯》为载体扩大对外宣传。通过开展党的十七大精神的学习宣传、组织党员干部学习邓平寿同道先进事迹等活动，积极深化宣传效果，并不断将学习成果运用到实际工作中，使我局干部的综合素质得到提升，工作作风得到进一步转变。

4、加强文明创建工作。在注重干部的综合素质的同时，着力进步自身道德修养，坚持文明用语，积极营造创建氛围，创造***环境。认真落实“门前三包”责任制，全面推行垃圾袋装化，坚持“月末周五”清扫制度，积极做好卫生保洁工作。发挥了文明市民学校阵地作用，经常性地开展公民道德教育和科教文化活动。积极组织全体党员、干部参与全区性环境清扫整洁活动。在由区委宣传部等部分组织的公民道德建设有奖征文活动中，我局有1人获奖。

5、积极做好安全生产、综合治理和计生工作。根据安全生产目标治理的要求，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全生产责任制，局里与每个科室签订了安全责任书，做到责任明确，治理到位。根据20**年全区社会治安综合治理工作要点，认真开展综治工作，明确了相关科室的工作职责，把任务和责任分解落实到人，全面进步本部分社会治安防控水平，确保全年综治任务的完成。今年我局健全计划生养工作台帐，认真做好各类表格的上报工作，对本单位职工进行计生知识宣传，并号召全体干部自觉地向家属宣传计生政策，支持所在社区开展计生工作，有效地配合了街道社区计生工作的顺利开展。

岗位工作目标例4

1.课堂教学法。

开学初，我又认真深入地学习了“345”优质课堂教学模式相关理论，重新领会了其指导意义，并结合自己探索出的“创作+实践”教学法有效的运用在了课堂教学中，面向全体学生，以学生为主体，以教师为主导，引导学生自主性的学习，使学生体会到了创造音乐、表现音乐的乐趣，形成了自己独特的教学风格，教学质量也有所提高。

2.科研课题。

自今年3月份提出个人课题《小学低年级音乐表现力培养的研究》以来，制订了详细的研究方案和计划，并在日常教学中加以实施和探索，突出了对学生音乐学习兴趣的培养，至今已积累了一定的经验，并进行了一系列的总结和反思，课题研究很成功，已取得了一定的成效，将于年底结题。

3.课程开发。

在按要求开足、上好常规音乐课的同时，根据学校的工作安排，开发了古诗吟唱课程和舞蹈课程。通过古诗吟唱课程，向学生进行了我国传统文化的熏陶和渗透；通过舞蹈课程，则培养了学生优美的体态和对艺术的审美能力，从开学至今主要进行了舞蹈基本功的训练，现在学生腰、腿、胯的软度及开度已有了一定的改善，接下来将学习一些小的舞蹈组合和小品舞蹈，逐渐使孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉，为明年的县汇演舞蹈排练做准备。

4个人专长。

作为音乐教师，我带头积极参加学校一周一次的教师乐团活动，作为二胡声部的成员之一，在自己高标准完成老师布置的规定练习曲目的同时，还帮助同声部其他教师练习，现在已有六首曲子基本成型。另外，我发挥自己的特长和优势，从多种渠道学习了一些舞蹈训练知识，有效地运用到了自己的舞蹈选修课辅导中，一些理论性、实践性和指导性的内容，我作为第一手资料保存到了自己的电脑和个人博客中，以方便日后查阅，辅助自己上好舞蹈课，提高辅导水平。

5.读书学习。

书是我的良师益友，很想通过多读书、读好书来提高自己的文化底蕴，培养自己文雅的气质。在工作之余和闲暇时间，我结合学校涵养人文、国学人文的办学特色读了《论语》和《弟子规》，经历了一场国学的洗礼。除此之外，我又仔细阅读了暑假期间学校统一安排的肖川教授的《教育的使命与责任》，也有了更详尽的理解和认识。接下来我将《以高境界成就教育卓越品牌》列为阅读的重点，努力做一个合格的育才人。

6.教学基本功。

在搞好日常教学的同时，时刻不忘苦练音乐教学基本功，坚持不懈的学习相关的乐理知识，充实自己的头脑，提高自己的专业水平和业务素质。工作之余还注重了普通话和粉笔字的练习，在学校里，坚持用普通话与同事、家长交流，课堂上用普通话与学生交流；课余自觉练习粉笔字，现在写字水平自我感觉有了一定的提高，我会继续努力。

7.管理能力。

教学中，我正在尝试运用一些先进的教学法，音乐课堂开放了，课堂气氛也比以前活跃了，但不能因此而乱了课堂。因此，我努力学习调控课堂的方法，做到了活动组织有序，既激发了学生学习音乐的兴趣，又培养了学生感受音乐、创造音乐和表现音乐的能力。现在课堂上师生已经形成了一种默契，不但教室内环境卫生保持的好，课堂纪律也做到了活而不乱。

8捆绑式评价。

在学校刚推行捆绑式评价模式时，我根本不了解它的意思，也不想了解，总觉得音乐课有很多的评价方式，用不着这个。可后来听同事们越来越多的说到这个词，好奇心驱使我不得不尝试着去理解它，运用它。现在，基于二年级学生的年龄特点，小组间评价起来虽然还略显稚嫩，但也有了一定的合作意识和竞争意识，相信孩子们会越做越好。

9.借水行舟。

为了丰富教师们的校园生活，学校成立了各种社团，我积极参与，除了是学校教师乐团的一份子，还根据自己的兴趣和爱好，申报了羽协和美协。工作之余，打打羽毛球，画画画，动静结合，既丰富了自己的业余生活，又提高了艺术修养，锻炼了身体，何乐而不为？

10.学生能本化构建。

能本化管理是管理创新上一个新的发展趋势，是一种以能力为本的管理方式。如果学生具备这种能力，教师的工作量将大大减小，会轻松很多。受学生年龄和管理经验的限制，整个二年级我仅发现了为数很少的几个学生有这方面的能力，他们是老师的小助手，现在正在继续发现和培养中。

二、实施过程中遇到的问题：

以上十条岗位目标在实施过程中，有时觉得很盲目，不知所措，由于水平有限，需要加强学习。

1管理能力：课堂基本能调控好，对偶发事件的处理欠妥，应加强培养自己的应变能力。

2.捆绑式评价和学生能本化构建：这两方面是我最不知道该如何下手的，学生年龄小，实施起来有很大难度。

3课程开发：不是舞蹈专业，对舞蹈这个艺术门类不是很了解，在辅导学生时有点力不从心，费了不少力，走了不少弯路。

4.读书学习：有时候想读书却不知道读什么书好，读书的习惯还没有养成。

岗位工作目标例5

一、考评依据

根据县委、县政府有关文件精神及镇党委、政府确定的年度工作目标任务和完成情况。

二、考评办法

1、考评总分为200分。其中：共同目标40分，各办公室全体岗位工作目标160分。

2、单项工作在全县的年度考评中获前一、二、三名或一、二、三等奖的，分别奖责任办公室每人10、9、8分，如在全县年度考评中排位倒数一、二、三名的，分别扣责任办公室每人10、9、8分。各分管工作在主管部门考评中获前一、二、三名或一、二、三等奖的，分别奖责任办每人5、4、3分。如排位倒数一、二、三名的，则扣责任办每人5、4、3。分管工作受到多部门奖励或排位倒数的则按就高不就低的原则兑现。

3、岗位工作目标完成情况若受到通报批评（以县四套班子、县“两办”或主管部门的文字通报为依据），每次扣责任办2分。

4、本方案考评分核算到各办公室，个人记分由各办公室根据办公室人员的工作优劣确定。档次差距不得少于5分。不允许搞平均主义。

三、奖惩办法及其他

为了增强工作人员的工作责任心，对纳入考评的所有干部职工，逐月扣发300元津、补贴（临时人员扣200元，不参加考评，视工作情况返还风险金）作为风险金，年终进行考评，具体办法为：

1、各办公室主任、副主任分别按所在办公室工作人员最高考评得分计分。

2、书记、镇长得分为工作线主任最高考评分计分。

3、考评以140分为基础，140分以下（不含140分）不参加考评。140分以上按每分18元返还工作津、补贴。

4、法定假日期间，镇党委、政府因工作需要统一安排上班，或者统一行动安排夜晚加班，均按加班处理，支付加班补助，以加班人的日工资标准计发。夜晚加班的计算方法为：加班1—4小时计上班一天，4—8小时计上班两天，8小时以上，计上班三天。加班的依据，以镇党委、政府的考勤登记为准。

5、请、休假制度。干部职工全年休假按国家法定假日统计共114天（其中女性114.5天）。领导干部因事休假，直接向镇主要领导请假；其他干部因事休假3天以下，向分管领导或工作组长请假，3天以上（含3天）向镇主要领导请假。请假一律由当事人出具请假条给相应的领导批准。非特殊原因（因病住院、休息除外）干部职工不得超假，超假一天，扣考评分0.5分，上不封顶，在年终考核中统一扣除。

6、成立考评工作小组，组长由镇长担任，成员为各办公室主任。考评结果须经党政联席会审定。各办公室工作人员经考核确定个人分数应返还的风险金，由办公室主任签字，履行财经审批手续后发放。

7、受表彰的个人，按县主管部门、县级、市级、处级、部级分别奖现金100元、150元、200元、300元、500元。领奖人应出具有效证件，同一受奖内容多级得奖只能享受最高奖项。

8、本方案未涉及的内容和实施中出现的新情况由镇党委、政府决定。

四、考评内容、项目、分值及审核部门

（一）共同工作目标（40分）

1、各办要制定二级考评方案，半年要写出工作小结，年终要写出工作总结（2分）。每少一项扣一分。

2、办公室人员遵纪守法，无违法违纪行为（5分），有以下情形之一的，个人计100分以下，所在办公室此项不得分。

（1）被司法机关处以治安拘留以上处罚的。

（2）受到纪检、监察部门立案查处，并处以党内严重警告以上或行政记大过以上处分的。

3、严肃工作纪律，严禁脱岗、早退，各办公室做到“做好自己的事，管好自己的人”（8分）。每发现一次，扣工作组组长、副组长1分，当事人加倍处罚。

4、严禁（10分）。特别是上班时间聚众或离开工作岗位外出，每发现一次扣5分，此项不封顶。

5、严禁上班时间上网玩游戏（2分），发现一次扣1分。

6、加强财经帐目及预算外资金管理（5分）。每出现一起违反财经管理的，当事人扣3分，所在办公室扣2分；违反财经纪律或造成经济损失（包括上级处以罚金）5000元以上，当事人计100分以下，所在办公室此项不得分。

7、协助完成计生、综治、清欠、协税及其它工作任务（8分）。

（二）分组工作目标（160分）

城镇建设办公室（160分）

一、上交镇政府利润40万元（不含建筑公司上交的承包费和小区开发盈利）（40分），每超1万元加1分，加分累计不超过10分（以征地100亩为基数，每增减一亩，按每亩1500元计算增减额）。

二、启动安福三桥、安福广场、教体中心等重点工程的征地拆迁工作（40分）。

三、协助做好县级公路建设中征地、拆迁等协调工作（5分）。

四、协助做好二中、人民医院等县有关单位的征地工作（10分）。

五、做好县经济适用房的征地工作（5分）。

六、做好名都大酒店后期工程、观音塘商住开发区的征地拆迁和滨江开发项目、思成路开发小区、文苑路延伸工程等各项扫尾工作（25分）。

七、做好有关村规划修编和报批（5分）（按县考评结果比照计分）。

八、抓好一条文明示范街的建设（5分）。

九、协助抓好辖区城郊结合部的环境卫生和街道整治（5分）。

十、其他工作（20分）

（1）严格履行批地建房审批会签制度（4分），每漏一次扣1.5分。

（2）确保建筑工程施工安全。（7分）

（3）所征土地的耕地占用税98%以上入库（5分）。完成80%不计分，80%以上按比例计分，超过98%每超过一个百分点加1分。

（4）协助农业线抓好村委办公楼建设（4分）。

农村和社会事务办公室（160分）

一、分摊上交办公室费26万元（在12月前上缴）（20分），未完成不计分。（由党政办公室考评）

二、建设社会主义新农村工作（20分）按县考评比例计分。

三、农业工作（10分）

1、基地、专业村和养殖大户建设（2分），年内筹划新建500亩以上无公害蔬菜基地并通过县验收，年内完成一个出栏杂交牛50头和生猪2000头的专业村，年内完成扶持1—2户肉牛养殖20头以上且出栏10头以上或生猪养殖50头以上的专业大户（羊200头禽500只）。按县考评比例计分。

2、抓好一个农田基本建设示范工程（1分）。

3、完成烤烟生产任务（2分），未完成不得分。

4、沼气建设（2分）。年内扶持建设一个规模10个以上沼气池示范村计满分。未完成按县考评比例计分。

5、粮油生产（0.5分），完成县下达的任务计满分，未完成按比例计分。

6、动物防疫（1分），按县考评比例计分。

7、畜牧生产（0.5分），按县考评比例计分。

8、引进一个1000万元以上的农业种养加工项目（农业种植面积200亩以上）且动工建设（1分）。

四、水务工作（8分）

发生一起水库、山塘倒塌事故此项不计分。

1、年内完成1—2个村或集中300户以上户户通自来水工程任务计3分，按县考评比例计分。

2、按质按量完成水利工程除险加固、维修工程建设和渠系清障任务计2分，按县考评比例计分。

3、协助处理河道采沙纠纷（2分）。

4、协助水管单位完成水费征收任务计1份。

五、林业工作（10分）

1、加强林政管理，杜绝森林火灾计4分，每发生一起森林火灾扣1.5分，造成过火面积100亩经上的此项不计分。每发生一起森林火警扣0.5分。

2、建立镇、村林业扑火应急队伍（1分）

3、完成造林任务（2分），未完成按县考评比例计分。

4、完成林业灾后重建任务（3分），按县考评比例计分。

六、农村公路建设（10分）

1、年内完成5公里以上水泥（柏油）路建设计3分，每完成1公里计0.5分，每超1公里加0.5分，加分最高不超过3分。

2、协助抓好申报计划、立项工作，完成计1分，未完成立项计划不计分。

3、年内完成农村老路拓宽及整修总里程达20公里以上计2分，未完成按比例计分。

4、认真协助完成县级公路建设过程中与相关村组的征地、拆迁等协调工作计2分。

5、加强公路建设的管理计1分，参照县考评计分。

6、建设一条样板路计1分, 参照县考评计分。

七、村组财务资产管理（7分）

1、村组财务资产管理（4分）。管理规范、把关严格、操作运行正常，计满分。管理混乱造成群众闹事或上访，此项不计分。

2、村、组务公开（3分），认真抓好各村、组事务公开工作，每季度进行一次村、组务公开，每少一次扣0.8分。

八、组建一个农民合作经济组织（5分）。

九、社会治安综合治理工作（20分）。认真抓好农村和社区社会治安综合治理工作，确保全镇社会稳定。

1、信访工作（8分）。切实抓好信访工作，杜绝因综治方面形成的群访和越级上访事件的发生。每发生一起群访或一起越级上访扣1分，扣完为止。

2、治安管理工作（5分）。严禁发生群体性闹事事件，每发生一起扣0.5分，扣完为止。

3、治安排查工作（5分）。按照县委下达的社会治安综合治理目标要求，积极开展农村和社区的治安排查工作，做到工作有方案，排查有记录。年终考核时查相应方案和工作记录。

4、软件建设工作（2分）。抓好资料的收集整理，建立健全各类工作台帐。参考县考评情况计分。

十、计划生育工作（20分），抓好农村和社区计划生育工作，确保实现控制人口增长目标，按县考评比例计分。为了切实抓好落实，确定四项必须完成的指标，未完成则在县考评比例计分的基础上扣分：

1、计划生育率不低于90%，每少一个百分点扣0.1分；

2、出生人口性别比在07年的基础上有所下降，每增一个点，扣0.5分；

3、出生人口统计误差率控制在3%以内，超出3%扣5分；

4、社会抚育费征收比例不低于70%（以08年度内违反计划生育者为考核对象），每少一个百分点扣0.2分。

十一、民政工作（10分）

1、做好民政优抚工作，各项补助金，救灾救济金等应下发民政资金及时足额发放到位（5分），每拖欠或少发一次扣1分。

2、敬老院的建设。认真完成平都敬老院二期工程及配套设施建设（2分）。

3、做好城市低保工作。新增城市低保户调查摸底和审批工作要深入细致，低保金及时足额发放到位（3分）。

十二、社区居委会建设（15分）

1、建立健全社区居委会各项工作制度和目标考评方案（1分），没有完成不计分。

2、抓好社区居委会的财经收支管理，一切收入及时进入镇财政预算专户（2分），如发现一次未及时进帐此项不计分。

3、开展社区规范分建设活动，年内新建一个社区居委会（2分），未达标不得分。

4、积极开展社区服务工作，每个社区居委会要有1—2个具有实效的服务项目，同时，协助抓好廉租房和经济适用房的调查摸底（3分）。

5、做好“两城双创”工作（7分）。

（1）、做好“创卫”日常工作（1分）；

（2）、切实抓好垃圾收集员和卫生监督员的管理（3分）；

（3）、做好“两城双创”工作的资料收集和整理（3分）。

十三、安全生产与企业工作（5分）。

1、安全生产（3分）。出现一起安全隐患被县通报批评扣1分，出现一起安全事故扣2分，出现死一个伤三人事故扣2分。

2、按时完成镇政府所有门面和企业租金的征收，并及时进财政专户（2分），每少征收500元扣0.2分。

党政办公室（160分）

一、机关管理（70分）

（1）加强财经管理，实行“一支笔”审批制度（8分）。

（2）搞好机关院内管理（15分）。出现一起安全责任事故扣1.5分。损失价值1000元以上此项不得分。

（3）车辆管理有序，确保全年不出责任交通安全事故（15分），每出现一起责任交通安全事故扣1.5分，发生1000元以上责任事故，每损失1000元，事故责任人扣3分，办公室扣2分。年内未出现一起责任交通事故加2分。

（4）把好印章关（6分）。出现一次失误扣1分，出现失误造成重大影响扣3分。

（5）及时、准确做好文件的收发、整理、归档工作（8分）。

（6）机关财务报表，财政收支月报表以及其他各类材料、报表上报及时，准确（10分），每少报一次扣1分。

（7）做好各项后勤保障工作（8分），每出现一次失误扣1分，重大失误每次扣2分。

二、财税工作（30分）

1、乡财县管改革工作(8分)

（1）加强票据管理，严禁使用未经财政部门监制的非正规票据计3分。

（2）严格执行“收支两条线”管理规定，收入统一进财政收入专户，严禁坐收坐支发生计3分。

（3）当年实现财政收支平衡计2分。

2、协税和清欠工作(22分)

（1）、负责组织、安排县下达的协税任务252.5万元(8分)。

（2）、负责组织、安排县下达的财政和农村基金会清欠任务16万元(14分)。

三、招商引资（30分）

（1）、年内引进一个实际固投达500万元的园区工业项目（10分）当年固投不足150万元不计分（按县考评比照计分）。

（2）、帮助工业园区企业完成招工指标41人（8分），按县考评结果比照得分。

（3）、帮扶工业园区企业按要求完成建设、投产（生产），完成3万元纳税目标任务（8分）。

（4）、6月份一定要实现零的突破计6分，未完成不计分。9月份一定要任务过半计6分，未过半不计分。

四、两城“双创”工作(30分)

1、配合全县开展两城“双创”工作，并保证验收过关(15分)。

2、负责组织、安排县下达的两城“双创”工作任务的实施(5分)。

3、负责两城“双创”软件资料的制作与整理、归档工作(10分)。

2018年5月21日

主题词：机关管理    目标    考评方案    通知             

岗位工作目标例6

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）26-0036-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.26.021

《建筑装饰设计》课程是建装装饰工程技术专业的一门核心课程，目前的教学模式已经无法满足培养高质量人才的需要，教学改革已刻不容缓。本文把在此课程中开展项目化教学的具体实施过程作为研究内容。

一、教学现状分析

（一）教学场所

目前，《建筑装饰设计》课程的教学场所主要在多媒体教室和制图室，学生只有通过多媒体欣赏的方法才能对一些装饰材料、装饰风格等内容有所了解。但由于学生对建筑材料市场没有进行实地考察，加上对设计现场也没有清晰、直观的感受，所以直接影响后期设计作品的质量。

（二）教学内容

教学内容多以教材为主，内容陈旧，理论知识过多，课堂气氛沉闷。另外，学生的动手能力和解决实际问题的能力也得不到较好的培养。

（三）课堂组织形式

在教学形式上多是先讲理论知识，把理论知识讲完后模拟实际项目案例进行练习，一般由教师给出建筑平面图，让学生自由设计，这一教学形式虽然达到了项目化教学的目的，但设计师岗位能力要求的沟通、协调能力无法得到很好的锻炼。

（四）考核评价体系

在考核评价上，由教师按照学生绘图、设计质量全权负责成绩的批改，为他人提出合理的建议。而协作、交流、沟通能力是设计师未来职业生涯中的职业素养，现有的教学形式却无法达到这一要求。

二、课程改革的基本思路

近几年，我校课程组成员对《建筑装饰设计》课程教学进行了深入研究，通过大量走访、调查不同层次的企业及用人单位，深刻了解了行业、岗位对建筑装饰设计师各方面的要求，对课程进行了能力定位，将教学过程设置在设计师工作情景中，以真实的设计项目为教学载体，以培养综合的岗位能力为目标，在整个工作过程中由教师结合实际岗位能力需求，制定工作程序、各程序的质量要求、考核评价体系，具体思路如下：

（一）能力定位

分析建筑装饰设计师岗位要求学生学习本课程后所要到达的能力，归纳为总体能力目标、具体能力目标、素质拓展目标和知识目标。

（二）项目贯穿

整个教学计划由多个典型空间设计项目贯穿，教师选择实际的设计项目让学生进行训练，训练项目要由简单到复杂，空间组合上要从单空间到多空间再到大型空间，比如从厨房空间、客厅空间、奶茶店逐步过渡到整个居住空间、商业空间，通过不同空间的设计，提升学生对具体的不同的典型空间的设计掌控能力。

（三）仿真教学

仿真教学不仅是一种教学方法，还是一种将理论与实践相结合的新的教学手段，要求学生根据设计师的工作流程及特点进行训练，站在设计师的角度思考问题，极大地提高了学生的学习效率。有位教育心理学家对采用仿真教学和传统教学进行过比较试验，结果表明：仿真教学模式下，学生可以记忆约70%的内容，而传统的“教师讲，学生听”教学模式下，学生只能记忆约30%的内容。①在本课程中仿真教学的应用主要体现在结合设计师工作流程的特点与学生的学习规律，将主要设计项目分十个程序：接待客户、介绍公司、参观在施工地、初步了解客户意图、现场量房、方案设计、方案修改确定、施工图设计、审批、预算。仿真教学将会大大提高学生的学习兴趣和学习效果。②

（四）评价标准

课程考核成绩由指导教师和学生、模拟业主共同完成，过程考核与结果考核同样注重，并对每个设计程序的细节制定相应的评价标准，在评价体系中权衡计划、学习、方案、创意、图纸表现、语言表达、态度等各方面因素。值得一提的是，本课程中对设计的评价不是固定的，学生可以结合社会与行业发展情况对评价方式提出质疑。设计作品也类似于艺术品，除了实用功能以外，对其艺术效果的评价是见仁见智的，因此在评价方案中可以增设一些灵活性、开放性因素，从多方位的视角去评价它。

三、课程改革的实施过程

（一）开放教学环境，开阔眼界

设计必须以满足功能性为前提。在本课程教学中，通过在建筑材料市场现场讲解，一方面与建装装饰当下流行接轨，开阔了学生的眼界，弥补了教材的不足，另一方面极大地提高了学生的学习效率与兴趣。通过大型综合项目的前期调研，到在施工地现场参观、考察，与专业人员交流，了解各个工种工序、构造节点，甚至能看到隐蔽工程的结构，弥补了课堂教学的不足。

（二）与客户交流，提高职业素养

在设计师工作岗位能力培养中，沟通和协调能力是非常重要的。在整个项目化教学实施中，根据项目的不同，学生会在教师的“设计”下接触到不同的“客户”。举例说，在餐饮空间综合项目中，我选择位于同心街的一处老旧的快餐厅进行设计改造，学生在整个项目实施的过程中必须不断与店主交流，根据其意图进行设计方案的不断调整。在这个过程中，学生用恰当的语言表达出了自己的设计意图，提升了职业素养。

（三）现场学习，与就业“零”接轨

现场学习是深刻提升设计能力的有效途径，可以分为两个部分：一个是对于同类空间的参观学习，可以让学生直观感受设计风格，搜集有用的设计信息，学习到时下流行的设计知识；另一个是到正在施工的工地学习，学生不仅可以接触到一线工地，还可以把理论知识、专业知识转化为实践技能。

（四）勘察设计空间，养成良好的职业习惯

在进行每个典型空间设计的前期，我在授课计划中均安排有现场调研，通过现场调研、测量，让学生养成良好的职业习惯，即任何设计都要先了解建筑自身结构、各个空间功能分布与联系、空间尺度、水电等位置，了解建筑所处的位置及外部背景、日照等对建筑空间产生的影响，才能进行户型改造及设计。

（五）自我学习发展

整个教学过程要以不同的典型项目为教学载体，以培养职业岗位综合能力为教学线索，让学生在教师的点拨启发和引导下，通过实际的设计项目，不断探索、思考、讨论、论证寻求解决问题的途径和方法。这样，学生的主体意识强了，自我学习发展的能力也强了。

在《建筑装饰设计》课程改革中，我们要抛弃以往刻板的、封闭式的、注入式的、作业式的教学方法，推行启发式的教学方法，构建开放型的教学环境，鼓励学生自学，自己实践、创新、论证，同时在考核学生的过程中重视平时成绩、动手能力、综合能力、创新思维，科学安排课内实践，创新教学模式及教学内容，提升学生的综合能力。

注释：

岗位工作目标例7

第二条岗位责任制度适用于局机关在编的科级职位（含）以下的机关工作人员和在局机关混岗的在编事业单位工作人员。

第三条制定岗位目标的依据

1．区委、区政府对我局所确定的工作职责及任务；

2．商务部、省外经贸厅、市外经贸局下达或委托办理的重要工作任务；

3．上级临时布置的重要工作；

4．局确定的年度工作重点和工作目标；

5．履行局和各科室职能所确定的日常工作任务。

第四条制定岗位目标的程序

1．每年初办公室将上述目标依据中第1、2、4款的任务，根据各科室工作职能进行细化分解，发各科室研究讨论。

2．各科室将意见反馈至办公室，办公室负责汇总并逐项修订后，将细化目标分送各科室分管局长审核，报局长办公会议研究审定。

3．办公室按照局长办公会议研究审定的意见对工作目标再次进行修订，并正式下发各科室执行。

4．属第3款的工作任务，由办公室根据各科室的职能进行细化分解，直接发各科室执行。

5．各科室对下达的工作目标任务进一步分解、细化、量化，逐一落实科室负责人、具体负责人。

6．工作目标凡涉及两个以上科室的，应由牵头科室负责细化并协调落实。

第五条岗位目标的责任

1．股长（主任）或主持工作的副股长（副主任）对本科室岗位目标完成情况负总责；副股长（副主任）对其分管范围内的岗位目标负直接领导责任；机关工作人员对其岗位职责范围内工作目标负直接责任。

2．科室领导在完成岗位目标中应承担以下责任：

（1）根据本科室职能和领导交办的工作，对办公室初步细化目标组织研究讨论，提出具体修改意见；

（2）根据科室领导的分工、科室人员的岗位职责，将科室工作目标分解细化，落实到具体负责人、责任人；

（3）定期召集会议，了解掌握本科室完成岗位目标的进展情况及存在的问题，组织研究解决问题的办法；

（4）及时主动帮助科室人员分析影响岗位目标完成进度和质量的原因，提出拟采取的措施；

（5）对科室岗位目标涉及其他科室的，主动进行沟通与协调；

（6）每月对本科室工作目标完成情况进行小结。年中、年末对本科室工作情况进行总结。工作总结报送局办公室。

3．科室工作人员应承担以下责任：

（1）自觉接受岗位职责内的工作目标和领导交办的工作任务；

（2）努力学习掌握完成岗位目标所需的知识、技能；

（3）按照局、科室的岗位目标进度要求，制订本岗位目标进度计划；

（4）主动汇报完成岗位目标进度情况和遇到的问题，提出改进措施；

（5）季末对岗位目标完成情况进行小结，年中、年末书面报处领导。

第六条岗位责任的督查、考核和奖惩

岗位工作目标例8

岗位价值精细化管理可以概括为“一个机制、二个体系、五项管理、一个平台”。其中“一个机制”是指内部市场机制，就是将企业内部各单位和各岗位按市场化要求形成市场经济的关系，借助于市场的自动调控能力，实现企业优化生产要素配置、降低生产成本、提高生产效率和经济效益。“二个体系”是岗位价值核算体系和绩效考评体系。“五项管理”是全面预算管理、全员岗位成本管理、全员岗位安全管理、全员岗位质量管理和全员现场管理。“一个平台”是岗位精细化管理信息系统。

二、建立推进岗位价值精细化管理的内部市场机制

内部市场化运作机制就是将企业内部各单位按市场化要求形成市场经济的关系，借助于市场的自动调控能力，实现企业优化生产要素配置、降低生产成本、提高生产效率和经济效益为目的的一种新的管理方法。明确“内部主体、内部要素、内部价格、内部机制”是做好内部市场化管理工作的前提和基础。

1、确定内部市场主体。在内部核算方式上实行四级市场主体运作，一级市场主体是矿级，二级市场主体是区队、科室，三级市场主体是班组，四级市场主体是岗位。

2、明确内部市场要素。建立突出以“材料供应、设备租赁、设备维修、内部运输、劳务结算”为五大项目的内部市场要素，逐步深入和延伸要素项目，不断扩充内部市场化要素内容及范围。

3、制定内部市场价格。制定内部结算价格，力求价格准确、全面、合理，并编制成册，内部发行。同时，根据内外部市场的变化情况，及时对价格体系进行修订和增删，使价格趋于合理。

4、完善内部仲裁与索赔制度。成立内部市场纠纷调解仲裁机构，建立运行内部仲裁与索赔制度，保障岗位价值精细管理工作的正常运行。

三、构建岗位价值核算体系和考评体系

1、构建岗位价值核算体系，科学、准确核算岗位价值。

岗位价值核算体系的主要内容包括岗位划分、岗位评估、岗位定额测算以及岗位价值核算。首先，根据工作性质、工作任务、占用设备情况、消耗材料和配件情况进行岗位划分，建立最小经济核算单元；其次，采取一定的方法，对岗位在组织中的影响范围、职责大小、工作强度、工作难度、任职条件、岗位工作条件等特性进行评价，以确定岗位在组织中的相对价值；再次，依据岗位材料消耗定额、材料消耗定量指标和岗位效益定额三大类定额测算岗位定额；最后，用岗位收入/岗位支出作为岗位价值系数，以此修正岗位薪酬，激励员工岗位增效，增加正价值，避免零价值，消灭负价值，真正实现“管理到岗、量化到岗、核算到岗、考核到岗”。

2、设计卓越岗位绩效考评体系，有效激励和引导员工行为。

绩效考核是岗位价值精细管理有效实施的切入点。考核体系主要分为三层级，第一层级是部门考评，主要是依据有关考核办法对各部室、区队进行考核，形成部门绩效；第二层级是区队对岗位的考核，形成岗位绩效；第三层级是班组对个人的考核，主要是通过ABC卡考核，形成个人绩效。绩效考核结果最重要的运用即为工资分配。按照全面预算要求，实行工资总额包干使用。依据“倾斜一线，保证重点，以效定编，定额管理，同工同酬，多劳多得，奖优罚劣，利润考核，风险共担”的工资分配原则，推行“内部模拟市场和以安全效益为主体”的工资分配制度，加大安全考核力度，扩展安全考核范围，通过三级绩效考核结果，对工资总额进行分级分配，变生产型管理为安全效益型管理，保证矿井生产协调稳定和职工工资正常增长。依据每日员工生产得分、岗位绩效考核、岗位价值系数形成当日员工的收入。实现岗位价值和员工收入的“日清日结”。

岗位价值采用财务核算的方法，使岗位实现由“统计核算”向“会计核算”的转变，对岗位价值实体每一项具体的经济业务都建立一套相应的工作流程和业务规范，并将财务管理落实到各个岗位价值实体的每一个成员。各个价值实体要实现收支两条线核算与管理，岗位价值实体的价值收入、价值消耗都要纳入核算、控制、检查、分析、考核、兑现。通过全员理财，实现价值增值，拓展财务管理空间，实现财务管理“零死角”，使价值实体内的所有成员都要精业敬业，实现自我价值。同时达到岗位增值、企业增效、员工增收的经营目标。

四、强化全面预算管理和全员成本、安全、质量、现场管理

1、加强全面预算管理，确保岗位价值管理科学、准确、有效。

全面预算管理是岗位价值精细管理实施的基础和前提，它是以科学预测为前提，以总体战略目标为中心，反映一定期间内所应实现的战略目标和完成的任务，然后进一步分解落实到各基层区队、岗位，从而预计并达成未来期间的经营状况和经营成果的一个计划、控制和考核系统。按照预算指标，结合全面预算要求和实际生产计划，对可控性成本费用指标横向分解到部室，纵向分解到区队、班组、岗位，指标分解做到了 “横向到边，纵向到底”。建立健全、完善相关制度及配套办法，确保全面预算工作的实施效果。预算编制按照“由上而下、上下结合、分级编制、逐级汇总”的程序，按照以弹性预算法为主，以固定预算、弹性预算、滚动预算、概率预算等相结合的方法进行。严格按照《煤矿预算指标分解办法》、《预算指标考核办法》等制度，进行预算指标的分解、考核，做到了测算科学，分解到位，执行得力。

2、实施全员岗位成本管理，落实成本控制的目标和责任。

全员成本管理的核心工作是制定总成本目标，并且通过各种方法不断改进作业程序，以使最终成本小于成本目标。全面成本管理由确定并分解成本目标、有效控制实施目标和评定兑现目标三大环节形成的一个紧密联系的闭环成本管理体系。全员成本管理总成本目标分解后形成一个用成本费用表示的子目标系统，其中包括直接材料费用目标、直接人工成本目标、制造费 用目标、管理费用目标、财务费用目标、销售费用目标等，具体方法是按成本责任中心进行分解，将成本目标分解到机关各部室、区队和各相关责任岗位，使各项成本有各自的责任归属，做到“千斤重担有人挑，人人肩上有指标”。

3、建立全员岗位安全管理，完善安全考核制度和管理办法。

安全管理是矿井所有工作的前提和基础，是煤矿各项工作的重中之重。进一步完善相关安全考核的制度及办法，实行了安全千分制考核，严格按照安全千分制考核细则及要求，细化、量化了考核指标和考核范围，把安全责任落实到每一位员工；制定了《干部走动式管理办法》，按月根据矿安全工作动态，编制月度走动式安排表，定人员、定范围、定时间、定要求以保证此项工作达到安全管理的效果，通过各种形式的安全管理措施，保证了安全工作指标有分解、有考核、有奖罚、有兑现，实现矿井安全的长治久安。

4、注重全员岗位质量管理，建立质量管理体系。

黄陵矿业把产品（原煤）质量、工程质量、工作质量、服务质量作为全面质量管理的四大控制要素，以”计划、执行、检查、分析、总结“为过程，建立煤矿质量管理体系。质量管理首先要强调全面，即全过程、全员参与的管理，全过程讲究质量的思想贯串于生产过程以及相关工程、服务等各个环节，包括各种保障环节（如人员、技术、设备、措施等）等。尤其强调管理重点从“事后”转移到“事前”，使整个生产过程处于稳定状态，从而充分保证产品质量；全员参与，就是要求上至最高领导，下至每位工人，都要投入到质量控制的管理工作中去，其中尤其强调管理者的支持和持续的组织、扶持以及有效的质量培训工作，不断提高组织所有成员的素质，把管理和技术创新与实际有机地结合起来，以调动全体员工关心和参加质量管理的积极性。

5、细化全员现场管理，提高岗位劳动效能。

全员现场管理就是用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素，包括人员、设备、材料、方法、环境、信息等进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态，达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。黄陵矿业制定了一系列的措施和方法来提高现场管理的效率，应用“四项技术”（定置管理、标识管理、看板管理和编码管理），打造岗位精细管理环境，落实5E全生命周期管理（每时、每处、每物、每事、每人），推进精细管理升级，实施“6S” （即整理、清洁、准时、标准化、素养、安全）管理，规范岗位职工行为和现场环境，开展“双述”活动（“手指口述”和“岗位描述”），夯实岗位安全精细作业基础。

五、运用信息化手段进行岗位价值即时核算。

信息化网络是实现岗位价值精细管理的平台，结合生产经营的流程，设计岗位价值核算软件系统，系统包括基础信息管理模块、定额价格管理模块、收支管理模块、岗位价值管理模块、绩效考核管理模块和工资核算管理模块，将核算终端扩展到各区队，在主要的公共场所设置LED电子显示屏，使每位职工当天都可以了解到自己创造的价值是多少，以此来激发广大职工的主观能动性和创造性。

六、营造岗位价值精细化管理的良好环境

1、实施“五精”管理，实现企业文化与管理的深度融合。

20__年，在人本精细化管理取得成效的基础上，我们把“精细、精准、精确、精益、精美”的“五精”管理要素导入企业管理的各个方面，以打造“三基九力”（基础、基层、基本功，凝聚力、亲和力、执行力、管控力、经营力、现场力、创新力、学习力、文化力）团队作为“五精”管理的重点实践内容。大力开展“精优作业法”的精炼行动、“卓越管理法”的历练行动、“创新成果”的锤炼行动、“权威首席员工”的修炼行动，不断总结提炼符合我们实际、富有成效的五精管理方法。

2、打造“5+5”岗位管理文化品牌，增强企业发展软实力。

岗位工作目标例9

2.公路实行绩效管理的必要性

公路作为国家不可或缺的交通基础设施，牵扯到居民日常工作和生活的方方面面，这也要求公路管理单位必须同时发挥社会效益和经济效益。因此，加强对公路实行人员和绩效管理，实现公路管理科学化、高效化、有序化、合理化已经成为当前的当务之急。第一，人员绩效管理促进组织和个人绩效的提升，单位管理层面负责人通过人员配备及绩效管理及时在单位的路政方面工作中发现存在的问题，并协调研究问题的解决对策，以最大限度的提高绩效目标的实现；第二，人员绩效管理促进管理流程和业务流程优化，通过对公路管理单位的管理组织结构和流程进行重新梳理，实现标准化管理提高公路管理单位的管理效率，在提升了组织运行效率的同时，逐步优化公司管理流程和业务流程。

3.人员配备及岗位目标实现

3.1人员配备一般来讲，公路管理单位是根据岗位来进行人员配备的，而岗位效果与效率的产生，归根到底是由岗位上的员工创造的。因此，要剖析岗位效果与绩效的差异，就必须了解单位中人员配备的整个流程，从流程的角度来研究这种差别。企业要实现自己的目标，实施既定的战略，就必然会进行人员配备，来充实各个岗位，以完成各项具体的工作。由此，不难看出，公路管理单位中的人员配备，就是对单位中现有的岗位挑选合适的人员进行配置，从而实现员工与岗位的有协调统一，并在此基础上针对出现的问题加以调解，进而实现岗位目标。公路管理单位根据制定发展目标，设计相应的组织结构，然后，根据这种结构安排，进行岗位设计，确立组织的岗位构架。在这个过程中，公路管理单位要对各个岗位进行职务分析，界定各岗位的人员任职要求，以及需实现的目标和要达到的绩效。其次，在公路管理单位对人员的甄选。岗位设计之后，公路管理单位要根据各岗位人员任职条件，甄选合适的人员来充实这些职位，这个过程包括招聘、培训等环节。公路管理单位希望以此来获得合适的岗位候选员工，为人员的合理配备和岗位绩效的产生提供必需的技能。在公路管理单位招聘、培训等环节之后，员工基本具备了工作要求的技能和要求，在这一阶段，员工通过履行工作职责，创造岗位绩效，实现岗位目标。在员工工作一段时间之后，又会将工作的绩效和效果等情况反馈给单位。在此阶段中，单位根据对员工情况及内外环境变化的分析，对岗位进行重新设计，或对人员进行调整并采取相应的措施，并由此形成一个不断循环的过程。

3.2岗位目标实现在实际的运营中，公路管理单位往往希望通过岗位目标的设置来使员工的日常工作与单位的总体目标相一致，而在员工看来，他们则主要通过岗位绩效来间接实现单位的岗位目标。岗位目标的实现情况是由岗位绩效来保证的，那么，一个岗位达不到预期目标，也必然是由其岗位绩效造成的。由此，要实现岗位目标，就必须考察岗位绩效，分析岗位绩效的差异来源。由于岗位绩效的实现是一个动态的过程，要分析这种差异，就必须考虑各种关系在工作环境下可能出现的偏差。首先是岗位设计偏差。公路管理单位在进行岗位设计时，或由于公路管理单位目标不清晰、战略不明确、组织结构不完整，导致岗位构架的不适宜；其次是在适宜的岗位构架下，对岗位的分析和任职人员的要求有所误导，从而造成了岗位设计的偏差。在人员甄选误差方面。公路管理单位在甄选岗位候选员工时，除了一般甄选中的常见误区外，还较易遇到标准缺失的情况，凭感觉办事；或对员工的工作技能有着不适当的要求。在人员与岗位匹配的矛盾方面。公路管理单位的员工在工作过程中，可能会出现对工作岗位缺乏正确全面的理解、技能水平的不足和一些自身因素等情况，从而表现出岗位绩效低下和岗位目标的难以实现。在工作环境的影响方面，主要指公路管理单位内部环境。公路管理单位提高效率的一个重要因素就是协同效应。由于单位员工都或多或少与其他职位发生关联，在这种情况下，如果公路管理单位的路政作业员工或路面养护人员工作的积极性不高，或该岗位效果受其他岗位影响大，就会很容易让员工收到从众心理的影响从而丧失信心，无法达到应有的绩效和效果。

4.岗位绩效的提升

通过上述的一系列分析与阐述，不难看出，岗位目标的实现必须要有良好的岗位绩效来保证。总的来说，公路管理单位岗位绩效的改进，必须依托于环境的支持。要创造良好的工作环境，以利于良好绩效的产生。这些因素可能涉及到激励措施、晋升机制、企业文化、人际关系等内部因素及产业结构等外部因素。最佳实践是指最佳的员工在岗位上工作时为达到每一项绩效效果实际所做的事。这些实践可以通过基准评价或审阅文献资料确定或对绩效较高的员工进行观察和访谈获得。所谓最佳实践，其目的是要使员工提高效率的最佳途径和方法，使员工在日常的路政等管理工作更加切实有效。学习与创新是影响岗位绩效的另一大因素。随着我国公路建设的飞速发展，相关专业知识的更新和科技的进步，这就需要相关从业人员不断丰富自己的专业知识，不断获得提高岗位绩效的新思路、新方法，以更有效地实现岗位目标，保证其行为的高效性。由于学习与创新属于员工的行为，与员工的主动性联系紧密，因此，公路管理单位应积极引导员工进行学习与创新，不断地营造和优化学习氛围，逐渐创建良好的、循环的创新平台，使公路管理从业人员在工作岗位中的积极性和效率不断提高。

岗位工作目标例10

中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）06-0-02

在经济快速发展的现时期，如何在企业经营管理活动中科学贯彻执行《中华人民共和国会计法》、《企业财务会计报告条例》、《内部会计控制基本规范》、《企业会计准则》等一系列财经法规、财经政策和制度，加强企业财务管理，规范企业财会工作，提高会计信息质量、这既是企业内部控制制度实施的要点，也是企业内部控制的核心。在实际工作中，须将企业内部控制制度科学地融入企业财会工作标准之中，才能使企业建立真正行之有效的内部控制制度。从而确保财务会计工作质量的不断提高。

一、企业财会工作标准化的意义

1.有利于执行财务标准制度和维护财经纪律。财务会计工作标准化不仅对会计机构的设置和会计人员的岗位设置提出了具体的要求，而且对会计主管、会计和出纳的业务分工和相互制约关系也作了具体的规定，这就从组织上保证了有专门的机构和人员来履行会计的监督职能，从而有利于执行财务标准制度和维护财经纪律。

2.有利于企业财务工作的有序化管理。财务会计工作标准化能对各项支出作出准确、及时的反映和有效的控制，它所提供的各种信息，既反映了企业的财务收支活动、预算的执行情况，又为管理者提供了决策的依据。将企业财会问题标准化，解决财会问题的思路、方法、措施标准化，达到财会工作问题科学规范解决的目的，从而对工作有序化管理，持续保证工作质量。

3.有利于提高会计工作质量和工作效率。制定科学的财务工作标准，并遵照执行，不仅能够保证工作效率和质量，而且还是企业会计新人熟悉岗位工作的宝典，并可对处理不经常发生的会计事项起到咨询指导作用，从而提高会计工作质量和工作效率。

二、企业财会工作标准化的内容

1.内部机构设置。企业财会工作标准化过程中，除系统研究企业机构设置的科学性，还需关注各个部门设置的科学性。在企业财务组织中应设置“财务综合管理部”、“资产管理与核算部”、“金融管理与核算部”、“收入管理与核算部”、“成本管理与核算部”、“权益管理与核算部”。

2.岗位设置。依据财务部门中工作岗位的科学性，通常财务工作岗位按财会的聚合度划分为“综合类、资产类、债权债务类、收入类、费用类、所有者权益类”，如果考虑财务工作执行过程中的决策管理，则还应包括管理类岗位。

3.工作岗位、工作流程标准分析。会计工作岗位设置必须注重科学性，要对每一个财会工作岗位承担的工作项目和工作职责明确界定，对财务工作具体流程，诸如财务审批工作制定相应的工作标准。

三、具体财务会计工作岗位工作标准

1.会计机构负责人岗位。该岗位属于企业财经事务管理岗位。

会计机构负责人岗位工作标准目录

2.审核制证岗位。本岗位工作标准使用于资产类岗位、负债类岗位、净资产类岗位、收入类岗位、费用类岗位的日常会计核算业务处理工作。

审核制证岗位工作标准目录

3.稽核与内控岗位。通过本岗位，对单位的业务流程、财务管理流程、日常核算工作中出现的失误、差错等及时纠正，以提高会计工作质量。

稽核与内控岗位工作标准目录

4.出纳岗位。出纳岗位属于财会部门资产类岗位。

出纳岗位工作标准目录

5.总账与报表岗位。总账与报表岗位通过管理总分类科目及相关核算资料，编制会计报表，是评价企业经营业绩、改善企业经营管理、协调会计部门会计核算工作的核心岗位。

总账与报表岗位工作标准目录

6.存货管理与核算岗位。存货管理与核算岗位属于财会部门资产类岗位。该岗位是对企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供另外过程中耗用的材料和物料等管理与核算方法及政策的制定者与执行者。

存货管理工作标准目录

7.固定资产管理与核算岗位。固定资产管理与核算岗位属于财会部门资产类岗位。该岗位核心工作是管理与核实企业固定资产，是资产类重要会计岗位之一。

固定资产管理工作标准目录

8.销售管理与核算岗位。销售管理与核算岗位属于财会部门收入类岗位。完成包括销售商品收入管理与核算工作、提供劳务收入管理与核算工作和让渡资产使用权收入管理与核算工作等。

销售管理与核算工作标准目录

9.成本管理与核算岗位。成本管理与核算岗位是财会部门成本类岗位。成本控制工作是企业管理的核心。

成本管理与核算工作标准目录

参考文献：

[1]《企业内部控制制度基本规范》及18个指引.办财发（2008）33号，2008-5-22.

[2]王民权.企业财会工作标准化.中国财政经济出版社，2012.

[3]财政部.企业会计基础工作规范.