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室内空气质量分析模板(10篇)

时间:2024-01-02 14:53:25

室内空气质量分析

室内空气质量分析例1

中图分类号: X924.2 文献标识码: A 文章编号:

近年来,随着国民经济的快速发展和人民生活水平的提高,房屋居室的各类内装修日益复杂,所用材料种类繁多,由此而产生的室内环境空气污染越来越为民众所重视。能否搞好室内环境空气的监测将直接影响广大人民群众的身心健康。

1 影响住宅室内空气质量的主要因素

1.1 室内空气污染物与污染源

室内空气质量问题有别于一般的环境污染问题,它是由室内污染造成的,属于众多低浓度污染问题。人的一生大部分时间都是在室内度过的,因此,正确认识住宅室内常见的污染源和污染物,深入地了解污染物对健康和舒适的影响,对于有目的的对室内空气质量进行有效控制,确保人的身心健康具有重要的意义。污染物是指对健康和舒适性产生不利影响的物质。根据室内污染物的性质,有以下三类:(1)化学性污染物:如甲醛、苯、二氧化硫、氨等。(2)物理性污染物:当其具有较高的浓度时,会对人体健康产生严重影响。如放射性氡、噪声、电磁污染、视觉污染等。(3)生物性污染物:如细菌、尘螨、病毒、军团菌、花粉等。

1.2 室内物理环境

(1)通风与空调。建筑通风就是把新鲜空气输送到建筑物内,再把室内的污染物带出室外,创造健康舒适的室内环境。主要表现为建筑物内部和某些工作区没有送入充分的新风,建筑的排风量不能充分满足大量污染物排出的需要。空调系统内部长期不清洁,导致真菌、细菌和病毒等微生物的滋生和繁殖。所以不正确的使用方式已经使通风空调系统成为室内空气重要的污染源。

(2)温度和相对湿度。建筑室内温湿度是影响室内空气质量的又一个间接因素。温度的变化会引起室内污染源释放污染物强度的变化,温度升高,污染源的化学污染物(例如甲醛)释放量增加。湿度变化表现在微生物繁殖方面,湿度增加,微生物有在不清洁的空调系统中大量繁殖。微生物的代谢物通过送风系统传播到室内,对健康、舒适性产生不良的影响。

2 监测点位的设置和采样

2.1 布点原则

室内环境空气监测中采样点位的数量根据室内面积大小和现场情况而确定,要能正确反映室内空气污染物的污染程度,原则上小于50m2的房间应设1~3个点;50~100m2设3~5个点;100m2以上至少设5个点。

2.2 布点方式

多点采样时应对角线或梅花式均匀布点,应避开通风口,离墙壁距离应大于0.5m,离门窗距离应大于1m。原则上与人呼吸带高度一致。一般相对高度0.5m~1.5m之间,也可根据房间使用功能,人群的高低以及在房间立、坐或卧时间的长短,来选择采样高度。有特殊要求的可根据具体情况而定。

2.3 采样时间和频次

装修后的室内环境采样应在装修完成7d以后进行,最好在使用前采样监测。年平均浓度至少连续或间隔采样3个月,日平均浓度至少连续或间隔采样18h;8h平均浓度至少连续或间隔采样6h,1h平均浓度至少连续或间隔采样45min。

2.4 采样的质量控制

采样人员必须通过培训,持证上岗。采样仪器应符合国家有关标准和技术要求,并通过计量检定。使用前应按仪器说明书对仪器进行检验和标定,采样时采样仪器(包括采样管)不能被阳光直接照射。有动力采样器在采样前应对采样系统气密性进行检查,不得漏气。采样前和采样后要用检定合格的高一级流量计(如一级皂膜流量计)在采样负荷条件下校准采样系统的采样流量,误差不得超过5%。同时还应做好现场空白检验、平行样检验和采样体积校正等。采样时要对现场情况、采样日期、时间、地点、数量、布点方式、大气压力、气温、相对湿度等做好记录,每个样品贴好标签,标明点位编号、采样流量及时间、测定项目等。采样记录和样品一同报送实验室。

2.5 采样装置

室内环境空气监测用到的采样装置种类较多,适用于不同监测项目。主要有:空气采样袋、气泡吸收管、玻璃注射器、U型多孔玻板吸收管、不锈钢采样罐、固体吸附管和滤膜等。

2.6 样品的运输和保存

样品的贮存和运输过程要避开高温、强光,防止运输过程中采样管震动破损。样品因物理、化学因素的影响,组分和含量可能发生变化,应根据不同项目要求,进行有效地处理和防护。运送样品抵达后要与接收人员交接并登记,样品要注明保质期和保存期限,超过保存期限的样品应按照有关规定及时处理。

3 常见项目的实验室分析方法

目前,室内环境空气监测工作的对象大多数为新装修的家居房屋,一般监测项目多选择为甲醛、苯系物等。

3.1 甲醛分析方法简介

甲醛是一种溶解度很大、挥发性很强的有毒物质,可以和人体内的蛋白质结合,改变蛋白质的内部结构并使其凝固。且甲醛多藏匿于装修材料中室内装修材料,难于释放,因此对人体健康潜在危害极大。因此多年来,对甲醛的分析方法的研究得到了广泛的重视。

3.1.1酚试剂分光光度法

酚试剂法又称MBTH法,该方法原理是利用空气中甲醛被酚试剂(3-甲基-2-苯并噻唑酮腙)溶液吸收,反应生成嗪,嗪在酸性溶液中被高铁离子氧化形成蓝绿色化合物,室温下进行15分钟显色反应,然后比色定量。该方法操作简便,灵敏度高,但检测过程受时间和温度的限制。

3.1.2变色酸分光光度法

变色酸法是测定甲醛的较为成熟的分析方法,美国职业安全卫生研究所NIOSH把其列为标准的分析方法(NIOSH方法3500)。

3.1.3乙酰丙酮分光光度法

乙酰丙酮分光光度法原理是利用甲醛与乙酰丙酮及氨生成黄色化合物二乙酰基二氢卢剔啶后, 进行分光光度测定。

3.1.4 AHMT法

AHMT法指空气中的甲醛与AHMT (4-氨基-3-联氨-5-巯基-三氮杂茂) 在碱性条件下缩合,然后经高碘酸钾氧化成紫红色化合物,再比色定量检测甲醛含量的方法。本方法适用于测定居住区大气中甲醛浓度,也适用于室内及公共场所空气中甲醛浓度的测定。

3.1.5 气相色谱法

气相色谱法原理是利用空气中的甲醛在酸性条件下吸附在涂有2,4-二硝基苯肼(2,4- DNPH ) 6201担体上,生成稳定的甲醛腙,用二硫化碳洗脱后,经OV-1色谱柱分离,用氢火焰离子化检测器测定。该方法可直接进样,无需富集,操作简便,测定线性范围宽,分离度好,但是衍生物同分异构体的分离问题难以解决。

3.1.6 HPLC法

高效液相色谱法用于室内及公共场所空气中甲醛的测定,具有简便、快速、灵敏、精密度好、准确度高的特点。可用于室内及公共场所空气中甲醛的测定,同时还可用于水和废水以及餐具洗涤剂中甲醛的分析测定。

3.1.7其他方法

其他方法还有气相-质谱(GC-MS)法、高效液相色谱-质谱(HPLC-MS)法、气相色谱-火焰离子化检测器(GC-FID)法、电化学法、化学发光法(CL法)、检气管法及甲醛气敏元件等。

3.2 苯系物分析方法简介

苯系物包括苯、甲苯、二甲苯等,具有强烈的芳香气味,有毒。早在1993 年就被世界卫生组织定为致癌物,苯是白血病的致病因子,国际癌症研究机构也确定苯为致癌物质。

3.2.1气相色谱法具有高效能、高选择性、高灵敏度、速度快和应用范围广等特点,尤其对异构体和多组分混合物的定性、定量分析更能发挥其作用,因而得到了广泛的应用。一般的毛细管柱对苯系物的分离基本上都能达到要求,但对二甲苯异构体的分离常常较困难。

3.2.2 气体检测管法是一种快速、简单、反应稳定、灵敏度较高而且可靠的分析手段。对于精密度要求不严格的情况下以及需要快速进行判断某物质的存在时,气体检测管法是一种经济、更实用、更快速的分析方法。

室内空气质量分析例2

[文章编号]1006-1959(2009)12-0269-01

室内环境与人们的工作和生活关系紧密而又直接,对人们的生理和心理影响广泛,作用时间很长,因此,室内环境应受到更多的重视和关注。室内空气品质、温度、湿度、灯光、声音和气味等影响人的生理和精神状态,引起不同的舒适感觉,世界卫生组织(WHO)估计世界上新开发的建筑有30%不能满足用户的室内环境需求而引起人们的抱怨,与建筑环境有关的疾病导致了旷工、失业等行为,由此影响人的工作效率和整个社会的生产率。所以说办公楼室内环境对经济的发展有相当的影响[1-3]。

随着社会的发展,办公楼宇室内空气污染问题已日益引起人们的注意,随着城市规划和功能布局的不断完善发展,城市中心区的功能定位将是金融、贸易、商业和住宅,一些有可能产生有毒有害物质的工厂企业已陆陆续续搬离。在一幢幢高楼大厦拔地而起的同时,办公楼宇内的微小环境的卫生质量问题日益突出,正成为我们继企业职业卫生监测后的一个新的研究检测对象。如何切实保障办法楼工作人员的身心健康是我们卫生部门责无旁贷的责任。为此,我们选取2栋办公楼对空气质量进行了24小时动态检测并将结果分析如下。

1 对象与方法

1.1 检测对象:选择2栋办公楼作为被检测对象,每栋楼选择1个单位进行检测,每家单位要求面积不小于100m2,每个单位设置3个检测点,每栋楼检测5d,每天检测24h,检测指标为CO、CO 2、温度、湿度。

1.2 检测仪器为:AreaRAEPGM-5220复合式气体检测仪,参照GB3095-1996《环境空气质量标准》和GB/T17220-1998《公共场所卫生标准检验方法》进行采样检测,评价标准依据GB/T18883-2002《室内空气质量标准》[4-6]。

1.3 统计学方法:所有调查表数据应用SPSS13.0进行整理分析。

2 结果

2.1 办公楼CO、CO2两项化学指标检测情况比较:通过24h检测动态发现,办公楼CO、CO2两项化学指标随着时间的变化呈现不同的情况,8点-16点均是两栋办公楼上班的时间,CO、CO2两项化学指标的不合格率明显要高于16点-次日7点,其中出现CO的不合格率的峰值时间段在一号及二号办公楼之间分别为15点与10点,出现CO2的不合格率的峰值时间段在一号及二号办公楼之间分别为11点与9点;在比较两栋楼之间CO的不合格率后发现,存在统计学意义的时间段分别为8点、9点、10点、11点、13点、14点、15点与次日7点,在比较两栋楼之间CO2的不合格率后发现,存在统计学意义的时间段分别为9点及11点,详见图1、图2。

2.2 办公楼温度、湿度两项物理指标检测情况比较:办公楼温度、湿度两项物理指标也随着时间的变化呈现不同的情况,其中出现温度的不合格率的峰值时间段在一号及二号办公楼之间分别为次日5点6点与13点,出现湿度的不合格率的峰值时间段在一号及二号办公楼之间分别为10点与次日2点3点5点及6点。

在比较两栋楼之间温度的不合格率后发现,存在统计学意义的时间段分别为8~16点,在比较两栋楼之间CO2的不合格率后发现,存在统计学意义的时间段分别为8点、10点、12~16点、次日1点-7点,详见图3、图4。

1.3 敏捷的思维:思维是人脑对客观现实的间接反映,使人对客观事物获得规律性和本质特征的认识。护理人员对患者所实施的护理过程必须依个人病情制订护理措施,这要求护理人员在丰富自己知识的基础上,通过分析、判断、集中提出护理诊断、制订目标,为患者减轻病痛,所以护理人员的思维是独立的。

1.4 良好的语言表达:言语是交际和传递信息的工具。良好的语言表达,能稳定患者心境,排除心理困扰。护理人员与患者交谈时,注意语言的严肃性,要端庄大方;注意语言的高尚性,不可随意贬低他人;注意语言的保密性,病情不向无关人员透露。

1.5 强烈的情感感染:护理人员与患者都是社会成员的组成部分,由于社会分工而形成服务与被服务的关系,护理人员必须为患者提供良好的护理服务,在工作中始终保持稳定的情绪,不将自身的悲伤、忧郁等负性情绪带到病房,而应将乐观、和善、友爱的情绪带给患者,以自身的言行感染患者。

健康教育学是一门综合应用科学,教育能力就是护理人员履行教育职责的首要条件,健康教育工作对护理人员提出了更高的要求。护理人员不仅要有扎实的医学知识和护理技能,还要具备丰富的心理、社会、文化等方面的知识,掌握其沟通技巧,同时更要注重培养自身的素质和优良的品质,才能用自己的知识更好的开展护理健康教育。只有具有较高的综合素质,才能在健康教育中,针对病人的需求和接受程度,因人而异的向病人及家属传授有关知识和护理技能,以满足病人日益增长的健康需求[1]。

2 当前护理人员在健康教育中面临的问题

2.1 观念陈旧,对护理人员责任角色认识的偏差,普遍认为健康教育就是传授疾病知识。

2.2 护理健康教育缺乏个性化教育且流于形式。由于患者的年龄、职业、文化程度等,对健康教育效果会产生最直接的影响,因此健康教育要因人、因病施教才能达到预期效果。

2.3 护理健康教育把握时机不当。要根据病情选择合适的时间给予健康教育,反之,会影响护理健康教育的效果。

2.4 接受新知识的机会较少,不能满足社会日益增长的健康要求。相对而言,护理人员参加进修、外出学习的机会较少,而且大多数都是女性,家务等其他劳动也减少了其学习的精力,不能及时掌握一些和护理健康教育知识,致使其实施健康教育能力提高较慢。

3 发挥护理人员对疾病康复重要作用的对策

3.1 加大对护理人员的培训力度并从长远利益出发,作为医院管理者有责任和使命投入一定的财力和精力,鼓励护理人员参加各种形式的在职教育,还应举办各种类型的学习班与学术会,使每个护理人员都能真正了解健康教育的必要性,从思想上认识到这是护理人员的根本任务,真正适应新模式下护理人员角色多元化。

室内空气质量分析例3

一、前言

近些年来,随着我国社会的不断发展,人们环保意识的不断提升,对于生活环境的要求也变得越来越高。就目前来说,室内空气的质量问题成为人们广泛关注的话题。尤其随着新材料、新技术以及低端产品鱼目混杂被应用于建筑中使室内空气质量问题也层出不穷。针对具体情况,对室内空气进行检测实践,从而找出可能的污染源,最终便于人们高效处理室内空气污染。

二、室内空气检测实践的意义

随着经济和技术的不断发展,人类居住条件不断提升以及人们思想觉悟的不断增强,室内空气质量好坏也逐渐被人们重视。室内的空气主要指人们居住、工作、消费或娱乐等场所相对密闭空间内的空气。如果人们在空气质量不达标(依据GB50325-2010标准中,苯、甲醛、氨、TVOC和氡含量超标)的环境中长时间吸入空气中有害气体,可能出现身体不适或生理机能相悖的现象,严重者甚至会致癌。因此,使用前对室内空气进行检测实践,才能够及早发现室内空气中不符合标准的现象,并及时的采取有效措施改善室内空气质量无毒。因此,对室内空气进行检测实践对于人们生活质量和身体健康状况的保证具有重要的意义和价值。

三、室内空气质量检测实践过程中的要点

1.检测采样数量和布点要点

在室内空气检测实践过程中,依据建筑面积大小及房间数量按比例确定室内空气检测采样点数量,其检测房间数量不少于三间,如果房间总数少于三间的则需全部抽检。在建筑物验收时,如果抽检的样板房合格,则抽检房间数量可以减半,但最终抽检数量不得少于三间。针对采样结果分析,如果为单点采样其结果评定为单点评定,如果为多点采样则以均值作为这间房子的最终值。

对于室内空气采样点的分布而言,需科学合理的将采样点进行分布。原则上采样点分布在室内的对角线上,并且应避免通风口和门窗,采样仪器距离墙壁要保持0.5m的距离,采样点的高度保持在0.8m-1.5m。

2.室内空气检测实践的质量保障

为了更客观的反应室内空气质量,在室内空气检测实践的过程中应注意以下几点,第一:如果抽检的房间是采用自然通风则需安装好门窗并在检测前依据标准对房间进行密闭;如果房间采用中央空调,则采样时需在空调正常运转的情况下采样;第二:在进行具体采样之前检查所用动力采样器的气密性以及在抽样时用皂膜流量计校准采样流量并确保空气流量大小在一定的标准范围内;第三:对于采集氨和甲醛的吸收液必须按标准在采集前现配,而对于苯和TVOC的采集管在采样前必须进行活化;第四:采样时准确记录采样起始、终止时间和采样时间内的温度及压力;第五:采样时尽量避免雨天;最后:对于采集的样品要在标准规定的期限内完成检测分析。

3.室内空气检测实践中样品分析应注意的问题

目前民用建筑室内检测主要检测的污染气体为苯、TVOC、氨、甲醛和氡,其中氡为现场检测,其他均须先采集样品后进行后期分析(苯和TVOC使用气相色谱,氨和甲醛采用分光光度法)。针对气相色谱法,在检测过程中需要注意以下方面问题。首先:采用的载气纯度应满足标准;其次:一不同型号的色谱仪需先做标准曲线确定仪器最佳使用条件,一般情况下为半年做一次标曲,如果样品较多时需三个月做一次标曲;最后:解析时采样管安装方向应与采样时方向相反,这样便于更好的将吸附气体随载气进入色谱管。分光光度法测氨和甲醛,其规范的操作和严格的条件控制影响实验最终结果。以下简单介绍一下实验过程中应注意的问题:一、所有化学试剂的纯度、保质期应满足要求;二、如果实验室温度与玻璃仪器上使用温度有差异时,需先校正玻璃仪器后再使用;三、分光光度仪使用前需先预热;四、分光光度仪的吸光度在一定的范围能准确反映待测样品的实际浓度,如超过这一浓度其所测值可能偏小;五、在做氨和甲醛标曲时,每加一种样品需及时盖好玻璃仪器,避免试剂见光分解影响实验结果。

四、室内空气检测实践中存在的主要问题

1.检测实践结果与标准数值之间存在的差异

目前而言,对于室内空气质量检测的两个标准中污染物含量指标有一点差异,虽这两种标准中数值相对接近,但是在室内空气进行实际的检测实践时其检测结果可能介于两者之间,为此就无法判定此次室内空气的检测结果是否合格。除此之外,室内空气检测实践的过程中由于人类个体体质差异,可能出现即使检测结果符合标准的住房也不一定能够保证人们居住的环境质量。

2.室内空气检测实践中的衔接问题

虽然目前存在两种空气质量的标准数值界定,但由于室内空气的检测条件不同,这样就会使得检测的结果也各不相同。因此,这种室内空气检测结果就缺乏一定的科学性。针对这种情况,首先要对室内空气的检测实践目标进行合理性的选择。目前室内空气检测实践目标主要有三种,即对室内空气污染源的检测、对室内空气质量的检测以及对室内空气检测结果的验收。根据不同的室内环境和性质,要采取不同的检测实践目标的种类。如果是对于一般性建筑而言,要依据相应的民用建筑室内空气环境进行相应的控制。如果是对于人们居住的环境而言,主要依据室内空气质量的相应标准指标进行相应的检测。而对于室内空气污染源进行检测的过程中,主要就是把室内中的家具和室内装修具体的分开来看,只有仔细的将家具和室内装修分开,进行单独的仔细检测,才能够准确的确定室内空气污染源的具置。

3.室内空气检测方法缺乏科学性

对于室内空气进行的检测实践过程中,检测的方法选取对于检测的结果的准确性具有重要的影响,因此,只有针对实际的情况对室内空气进行检测的方法选取,这样才能够有效的保证室内空气质量的检测结果的准确性。但就目前而言室内空气检测的方法缺乏科学性,并且在整个室内空气检测实践的过程中检测方法相对复杂。因此对室内空气质量进行检测的方法有待提高,只有将检测方法进行不断的完善和改良,才能够有效的保证室内空气质量检测结果的准确性和真实性。

五、结束语

随着现代化的不断发展和进步,室内空气质量问题得到了广泛的关注,因此对室内空气进行检测实践就变得至关重要,只有科学合理的对室内空气进行检测实践,才能够有效的提高室内的空气质量。

参考文献:

室内空气质量分析例4

1 引言

一般的建筑物处于室外环境空气的包围之中。正常情况下,室外环境空气质量要优于室内环境空气质量。但是在一些特定条件下,室外环境空气污染程度有可能要比室内环境空气质量差。这样的环境空气对人体会造成极大的危害,在这种情况下通风换气,只会使室内空气质量进一步恶化,而不是改善。研究发现:随着室外空气污染物浓度的变化,室内空气质量也必然产生相应的变化。研究发现,当由于机动车排气,造成室外CO浓度从1mg/m3提高到9mg/m3时,室内CO浓度跟着增长,不过滞后于室外,而且峰值浓度低于室外。类似地,当室外CO浓度下降时,室内CO浓度也以一滞后的过程跟随下降。室内空气质量响应室外空气质量的快慢及程度主要取决于空气交换率。若室外某污染物浓度维持恒定,最终该污染物的室内与室外浓度将达到平衡。

GB 50325《民用建筑工程室内环境污染控制规范》规定在进行室内空气质量指标监测的同时,在室外环境中设立环境空气对照点。以甲醛、苯等指标对室内环境空气质量评价时,室内监测浓度值要减去室外对照点的浓度值。而GB/T 18883《室内空气质量标准》未作此方面的规定。为确定室外空气质量对室内环境空气质量的影响,本研究作了以下实验。

2 室外环境污染对室内环境空气质量影响的实验分析

为了检验室外环境污染对室内环境空气质量的影响,我们于在深圳市某热电厂中心控制室。该控制室室内面积为200m2,室内净高2.3m,室内总容积大约460m3。室内没有吸烟现象,也没有任何燃料燃烧,即室内没有二氧化硫产生源,可以认为室内所有二氧化硫均来自室外。该控制室内有新购的一批办公家具,是室内甲醛的释放源。

监测项目包括甲醛、二氧化硫,甲醛分析方法采用酚试剂法,二氧化硫采用甲醛吸收―副玫瑰苯胺分光光度法。按照 GB/T 18883《室内空气质量标准》要求在室内设9个采样点位,均匀分布在室内对角线上,采样点避开了通风口,离墙壁距离大于0.5m。由于室内工作人员大多以坐姿工作,呼吸带高度大概在1.2m左右,我们选择了该高度作为采样高度。

在监测前,该控制室严格封闭12个小时。在封闭状态下,用气泡吸收管采集甲醛、二氧化硫样品25分钟后,打开窗户通风,窗口风速0.1m/s,以后每半小时测一组室内甲醛、二氧化硫浓度数据(采样25分钟)。在室内采样的同时,距中心控制室10米处设环境空气质量对照点,同时测定室外环境空气中甲醛、二氧化硫浓度数据,监测结果取各点位的平均值,监测结果如表1所示。

3 实验结果分析

由图1可以看到,在封闭12个小时后,室内二氧化硫浓度低于国家标准 GB/T 18883《室内空气质量标准》限值,并远远低于室外对照点二氧化硫浓度值。这可能与二氧化硫活性较强,易于和其它物质发生反应,被消耗掉有关。室内甲醛浓度则超过了国家标准 GB/T 18883《室内空气质量标准》限值。

在开窗通风后,室内二氧化硫浓度迅速升高,而甲醛浓度则迅速降低。

在开窗通风30分钟后,室内二氧化硫浓度增大趋势减缓。

在开窗通风1小时30分钟后,室内甲醛浓度减小趋势减缓。

在开窗通风4小时后,室内二氧化硫浓度接近室外对照点浓度。

在开窗通风4小时后,室内甲醛浓度趋于平衡。

由图2可以看到,室内甲醛浓度在通风量达到216m3时,即约达到室内容积 460m3的一半时,甲醛浓度也降为封闭状态时的一半。而室内二氧化硫浓度达到封闭状态时的3倍。

4 结论

1.对源于室外的污染物如二氧化硫等,通风换气会使室内二氧化硫浓度增大。在室外浓度变化不大的情况下,随着通风时间的延长,室内浓度一般会接近室外浓度;对源于室内的污染物如甲醛等,通风换气会使室内甲醛浓度迅速降低。

2.室内甲醛浓度随通风量的增加而降低,通风量在占到室内一半容积时,室内甲醛浓度也降到了封闭状态的一半。

3.对源于室外的污染物如二氧化硫等,室内污染物浓度不应减去对照点污染物浓度。

4.对源于室内的污染物如甲醛,室内污染物浓度可减去对照点污染物浓度。当对照点浓度极低时,可忽略不计。

5.实验证明,在室内环境空气质量监测的同时,设立室外环境对照点,并在监测报告中加以阐述,是十分必要的。

参考文献:

[1] 李礼等.国内外环境空气质量监测网络设计方法研究进展[J].中国环境监测.2012

[2] 张裕芬,朱坦.大气污染控制有效性的评估模型及应用[J].中国环境科学.2009

[3] 耿雅妮.西安市大饣肪持柿肯肿捶治鲇肫兰[J].河南科学.2013

室内空气质量分析例5

新装修的建筑对空气质量的要求是比较高的,如果在装修过程中没有考虑空气质量的问题,那么,则有可能导致空气中有害物质超标或气味难闻现象严重等等,这将严重影响使用者的工作和生活。所以,应该高度重视新装修的建筑的室内空气质量问题,尽量避免污染等问题,保证空气质量的清新和良好。下面,我们从以下几个方面进行简要的分析和探讨。

一、影响新装修建筑室内空气质量的问题

(一)来自于室外的低质量空气的入侵

一般认为,室外的空气是对室内空气进行调节和改善的主要方式,可是这是要在保证室外空气质量好的前提下进行的。当室外的空气质量下降或极为不好的时候,室外的空气流入到室内,就会对室内的空气造成严重的污染。比如,有些城市的工业化水平十分高,其空气中也含有大量的可吸入颗粒和二氧化硫等有害气体,这些不良气体侵入到室内,就会对室内的空气造成严重的影响。

(二)来自于装修材料的污染影响

目前,装修市场竞争激烈,有一些黑心厂家生产了部分质量不达标的装修材料,也有些生产厂家的质量检测力量不够,导致装修材料中的有害气体超标,比如,甲醛超标等问题。这些问题就会直接威胁到新装修建筑的室内空气,甚至对人的身体健康造成严重的威胁。

(三)源于装修的不合理设计问题

目前,很多设计师或业主要求建筑物的室内设计要显得丰满华丽,在装修过程中过分的使用装修材料,即使都是达标的装修材料,过多的使用也会造成室内的空气质量的下降。因为,装修材料的质量虽然是达标的,但是,只能说某一种产品的单一质量是达标的,没有超过国家规定其的最低标准,当大量的装修材料聚集到一起的时候,它们共同释放出来的有害气体就有可能已经超标,不仅严重影响了室内的控制质量,很可能也对人的身体健康造成威胁。

(四)源于人类自己的活动的问题

人类的活动也会产生空气污染物,对于新装修的建筑也同样具有空气污染的作用。比如,人所产生的氨气和皮屑以及人们在吸烟的时候产生的甲醛等,人们在做饭的时候,燃烧天然气所产生的有害气体等,这些也都对室内空气的质量造成严重的影响。

二、新装修建筑室内空气监测的项目

空气中存在的物质并不是单一的,如果要对新装修的建筑的室内空气进行全方面的检测也是不可能的,也会造成大量的人力和物力的浪费。通常,只要选择正确的监测项目,就可以将有代表性的气体状况进行检测,同时,也可以清楚的知道室内的空气质量。对于新装修的建筑的室内空气的监测项目主要包括:甲醛、苯、氨、氡、总挥发性有机物(TVOC)等。

对于人群相对较密的地方,应该对菌落总数、新风量、二氧化碳等也进行重点监测。使用臭氧消毒,净化设备及复印机等可能产生臭氧的室内环境应测臭氧。住宅一层、地下室、其它地下设施以及采用花岗岩、彩釉地砖等天然放射性含量较高材料新装修的室内环境都应监测氡高氡地区的室内环境应当测定氡(222Rn)。北方冬季施工的建筑物应测定氨。鼓励使用气相色谱/质谱对室内环境空气的定性监测。

三、防治新装修建筑室内空气污染的措施

(一)加强环保意识,健康装修

所谓健康装修是指,在装修过程中,不要求过分的豪华装修,不采用大量的装修材料,只要能满足正常的生活即可。有人可能认为,采用“绿色装修材料”就不会遇到室内空气污染的问题,其实并非如此,因为即使是“绿色装修材料”,它们当中也含有一定量的有害物质,只是数量不是非常大。单个装修材料的有害气体含量不大,但是,当将所有的装修材料同时放在一个室内的时候,所共同释放出来的有害气体就非常多了。尤其是那些过分装修的建筑,大量的装修材料聚集到一起,形成严重的“叠加效应”,严重的污染了建筑物室内的空气。

另外,我们也应该增强环保意识,尽量少吸烟,不仅对室内的空气造成直接的严重污染,也对自己的身体健康没有好处。在平时的生活中,也应该减少空调的使用,空调也会释放出一定量的对空气、对人的身体健康有害的气体。可以通过多开窗通风等方法改善室内空气。

(二)采用天然无污染的装修材料

对建筑物进行装修和设计是每个用户和业主必须进行的过程,然而,也是在这个过程中对室内的空气造成污染的最严重的现象。所以,提高装修的质量是解决室内空气污染的重要问题。采用天然的、无污染的装修材料是最可靠的装修方式。比如,采用纯天然木质材料进行家具和地板的装修,采用水性的涂料进行粉刷,采用没有甲醛的胶粘剂等。然而,目前,市场上已经很缺少这类产品,为了谋取更高的经济效益,很多厂家生产的产品都是质量不合格或有害物质超标的,这就需要消费者擦亮眼睛,尽量选择知名品牌,同时注意检查产品的合格证书等。

(三)人为净化室内空气

目前,市场上有很多净化空气的产品,比如光催化空气净化器、抽油烟机,臭氧和空气负离子发生器、家具吸附宝等,可以选用这些产品净化室内的空气,也可以通过养殖花草等绿色植物,既可以美化环境,又可以净化空气。

(四)选择最佳的入住时间

新装修的房屋一般不适合立即入住,由于装修过程中的有害气体需要一定的时间进行释放,所以,应该选择一个合适的时间入住,一般都是在装修后的三个月后再入住,这三个月期间,应该保持装修建筑室内随时通风换气。

总结:

建筑业的发展带动了建筑装修行业的发展,建筑装修带来了室内空气污染的问题,为了保证人们的身体健康,保证人们的工作生活顺利,确保室内空气质量可靠是一项重要的研究课题。影响新装修建筑室内的空气质量的问题有很多,最主要的还是装修过程中的装修材料的问题,采用绿色无污染的天然装修材料是保证室内空气质量的主要方法,同时,还要增强环保意识。本文通过以上内容,简要分析了新装修建筑室内空气的检测和控制的问题。

参考文献:

室内空气质量分析例6

中图分类号:TU834.8+6

文献标识码:B

文章编号:1008-0422(2006)04-0094-03

收稿日期:2006-02-25

作者简介:罗鲲鹏(1976-),男,湖南邵东人,工程师。

1 测试项目

本测试主要测试了某已装修住宅(图1、图2)的13种VOCs(苯、丁醇、庚烷、甲苯、乙苯、m-p二甲苯、苯乙烯、o-二甲苯、壬烷、O―蒎烯、1,3,5-三甲基苯、1,2,4-三甲基苯、二氯苯)及3种羟基化合物(甲醛、乙醛、丙酮)的室内浓度、室外浓度及个人暴露浓度值。

2 测试对象的选择

为了在分析中更清楚影响室内空气中VOCs浓度的因素,比如,空调安装位置会影响室内空气中VOCs浓度分布,厨房位置也会影响室内VOCs浓度等。图3画出了实测住宅的平面图,图中标出了家庭中的主要家具及其位置,空调的安装位置,室内外空气质量的测点及温湿度的测点等,客厅室内空气品质测点在空调正下方,厨房、餐厅紧靠客厅,客厅窗户和阳台窗开启容易形成穿堂风。

3 样品分析

本测试的所有样品均送往实验室进行精确的分析,羟基化合物的分析首先用1Oml HPLC级乙腈(日本和光纯药公司)将DNPH采样管中的反应生成物萃取出来,取20ul萃取液注入高效液相色谱仪(惠普1100)进行分析。VOCs被动扩散式采样管要进行前处理,首先将活性碳取出并置于5ml试管中,然后向试管中加入1ml二硫化碳(日本和光纯药公司),超声波萃取10分钟后,取上清液注入气相色谱质谱联用分析仪进行分析(GC-MS,HP6890-HP5973, 美国惠普公司)。具体分析条件如表1所示。

4 夏季测试结果分析

在夏季对住宅进行了为期五天的连续采样,测试项目包括室内(客厅)、室外(北外侧)、个人暴露量(人体胸前)的12种VOCs(苯、丁醇、庚烷、甲苯、乙苯、m,p-二甲苯、苯乙烯、O--二甲苯、O―蒎烯、1,3,5-三甲基苯、1,2,4-三甲基苯、二氯苯)和3种羟基化合物(甲醛、乙醛、丙酮)的体积浓度。为了从总体上把握测试结果,表2,3分别列出了室内、个人暴露量测试结果(表4)的最大值、最小值、中值、平均值及其标准差S.D。

标准差主要用来描述所测试各种污染物浓度偏离各自污染物平均浓度的程度。

S.D=√(与平均数的偏差)2的平均数 (1)

综合表2,3,4,苯、甲苯、乙苯、m,p-二甲苯、苯乙烯、甲醛的最大值分别为15,3ug/m’、33.4μg/m3、19.4μg/m3、134μg/m3、11.1μg/m3、78μg/m3,均没有超过标;隹值。其中苯乙烯与m,p-二甲苯最高个人暴露量只有WHO标准的1/23.4,乙苯最高个人暴露量只是WHO标;隹的1/1134。对苯系物,在各住宅中甲苯的浓度最高,其次是二甲苯、苯、三甲苯。

标准差是用来形容数列的散布程度的,标准差值越大,说明数列中的数离平均数越远。从表2我们可以看出,所测化合物无论是在室内、还是个人暴露量,其最大、最小值均在2个S.D.值之内。

S.D.越大,说明此数列越分散,从三个表中我们看出,甲醛、乙醛的S.D.值无论是在室内、室外还是个人暴露量都很大,这说明甲醛和乙醛浓度受环境的影响很大且影响甲醛、乙醛浓度的因素多,不同的室内家具、设备、装修,室外不同环境,人处在不同环境有不同的生活习惯等都会引起甲醛、乙醛浓度的很大改变。而庚烷、苯乙烯、1,3,5-三甲基苯、1,2,4-三甲基苯、二氯苯的室内、外S.D.值均为0,个人暴露量S.D.值虽然不为0也相对较小,而且我们发现庚烷、苯乙烯、二氯苯的个人暴露量S.D,值不为0,这说明这几种化合物不太受环境参数的影响。或者说影响他们浓度变化的参数少且只是一些不常见的特殊情况。比如通过问卷调查我们发现户主的工作单位有新装修,并且他平均每天吸烟5支,因此在其住宅室内外庚烷、苯乙烯、二氯苯浓度跟其他所测住宅相同的情况下,导致其个人暴露量很高。

另外我们发现尽管其他物质的室内外S.D.值很接近,但是甲醛和乙醛的室内S.D。值明显高于室外相应物质的S.D.值,这说明影响甲醛、乙醛浓度的因素主要在室内,即甲醛、乙醛的主要污染源在室内。而多数化合物的个人暴露量S.D.值大于室内、外相应物质的S。D.值,这说明影响个人暴露量的因素不仅是室内外污染物的浓度,还与个人在交通旅行中、工作中、休闲中等场所的污染物浓度有很大关系。

5 结 论

本文通过对某新装修住宅室内VOCs的现场测试,分析了影响室内VOCs浓度的主要因素,其中包括:1)季节的变化;2)个人生活习惯;3)VOCs分子量;4)住宅装修时间及所用装修材料;5)室内通风方式;6)地区因素。

参考文献:

[1]白玮,龙惟定.影响生产率的要素―室内环境品质.暖通空调,1999-29(2):34-37.

[2]荣海琴,郑经堂,王茂章.室内空气中挥发性有机化合物及多孔碳材料在脱除中的应用.环境科学进展,1999-7(6):104~109.

[3]蔡治平.浅析影响现代建筑物室内空气质量的因素.通风除尘,?997-16(1):27~28

室内空气质量分析例7

1 问题的提出

建筑节能以保证室内卫生舒适为前提,通过提高建筑的能源利用效率来满足人们迅速增长的健康和舒适感要求,进而提高室内工作效率和生活质量。建筑热环境质量标准的高低,对建筑、建筑供配电和采暖空调设备的投资、能耗、运行费用都有显著影响,需要相应的能源支撑和个人的经济承受能力。根据重庆地方标准[1],达到小康水平的住宅应执行舒适性热环境质量标准。而影响热感觉的六个因素是:干球温度、空气湿度、风速、周围物体表面的平均辐射温度、人体活动强度和衣服热阻,前四个是热环境因素,后两个是个体人为因素。按热舒适方程将上述六个因素综合为PMV预期平均评价和PPD预期不满意百分率,形成PMV—PPD热环境指标综合评价体系。正由于PMV是由热感觉的六个因素共同决定的,同一个PMV值可由不同的六个因素组合而达到,在不同热环境参数组合下,所需能耗大小不同。

我国夏热冬冷地区,由于特有的地理位置而形成的气候特征,夏季气温高,气温高于35℃的天数有15—25天,最热天气温可达41℃以上,加上湿度大,给人闷热的感觉。全年湿度大是该地区气候的一个显著特征,年平均相对湿度在70%—80%左右,有时高达95%—100%[1]。高湿不仅影响到室内人员的热舒适感,而且影响到室内卫生条件,对人体健康和室内设备、家具的使用寿命带来不利影响。根据这一地区的气候高湿特征,夏季住宅要达到居住环境的热舒适和节能要求,就需要采取多种方法解决高温高湿带来的热环境质量和室内空气质量问题。为使住宅空调除湿的能耗降到合理的水平,住宅降温除湿方式应灵活多样,对新风能耗分析也应考虑气候资源的合理调配等因素[2]。由于夏热冬冷、气候潮湿的建筑室外热环境特征,新风能耗在空调总能耗中占较大比例,例如,重庆节能住宅的各项能耗中,夏季新风冷负荷占总冷负荷的29.61%,夏季新风用电量占夏季总用电量的44.54%,在全年采暖空调除湿用电量中新风占40.24%[1]。

所以,合理地确定该地区新风冷耗的计算方法对探讨新风节能途径有着重要意义。室内设计温度高低对新风能耗的影响作者已另文讨论,本文主要分析室内相对湿度对夏热冬冷地区新风耗冷量的影响。

2 夏热冬冷地区空调期、除湿期新风耗冷量分析方法 2.1 空调期、除湿期的确定方法

实验研究表明[1],节能住宅采用间歇通风,室内日最高温度tn.max与室外日最高温度tw.max,室外日最低温度tw.min之间有如下关系:

这表明,对节能住宅,在采用间歇通风的前提下,当室内最高温度超过室内设定的热舒适温度上限值时,必须采用机械方式进行降温,即空调设备启动,进入空调期。

所以,夏热冬冷地区住宅空调期是指采用间歇通风等无能耗或低能耗的自然或被动冷却方式不能达到室内的舒适性热环境质量要求时空调设备运行的天数。对于住宅建筑,当室内热舒适参数设定值不同时,即使在相同的室外气象条件和通风方式条件下,空调运行时间也不同。因此,对不同住宅空调期长短的比较,为建立相同的比较基础,通常按该地区舒适性热环境质量标准允许的上限温度值为室内设定温度,以此判断是否属于空调期。若设室内热环境干球温度最高允许值为tn.c,设为室外加权日平均温度,用符号tw.jp表示,则属于空调期天数的判断条件是:

对于夏热冬冷地区,室外空气湿度高且持续时间长,当室外空气日平均相对湿度超过室内空气设定相对湿度时,若不对室外空气进行处理而直接进入室内,会导致室内湿度超过热环境质量规定的上限值,影响室内热环境的热舒适性和室内空气质量。若此时室外气温不满足2-1-2,且高于采暖期室内最低温度tn.h,即在不属于空调期和采暖期的天数内,这时为保证室内环境质量需对室外空气进行除湿处理,能耗主要是新风的除湿能耗,因而我们把这样的天数单独作为除湿期天数。设Φw.p为室外空气日平均相对湿度,Φn.max为室内热环境上限相对湿度,其余符号同前定义。所以,除湿期天数的判断条件为:

所以,夏热冬冷地区除湿期是指一年中,除采暖期和空调期以外,需要对进入室内的室外空气进行除湿才能维持建筑室内所要求的热环境质量的天数之和。与空调期相比,除湿期内室外日平均气温较低,室内空气温度随室外气温波动,但从日平均温度来看,室内日平均温度与室外日平均气温比较接近,因而除湿期内室内空气温度不是定值,而是在tn.c和tn.h的范围内随室外空气温度变化的动态参数。采用当地室外逐时气象数据,可以求得室外tw.jp和Φw.p,判断是否属于除湿期,若属于除湿期,则设室内日平均温度等于室外日平均气温tw.p,再结合建筑室内允许的最大相对湿度和当地大气压力,按湿空气状态方程计算得到除湿期室内最大允许含湿量和最大允许焓值的逐日值,作为除湿期新风耗冷量计算的基础。

2.2 空调期、除湿期新风耗冷量计算基本公式

新风耗冷量是指在新风的处理过程中,需由制冷机或天然冷源提供的冷量,其大小取决于新风热湿处理过程前后的焓差和新风量。新风耗冷量不同于新风能耗,新风能耗与新风处理设备的能效比有关,在耗冷量相同时,能效比越高的新风处理设备能耗量小于能效比低的新风处理设备。空气处理设备的能效比是一个综合性概念,其大小既与设备自身性能有关,也与设备运行工况和调节方式有关。本文不涉及具体新风处理设备的能量转换效率,主要就新风耗冷量计算方法及其结果进行分析。

2.2.1 空调期新风耗冷量计算基本方法

在空调期内,新风被处理到低于室内设定空气状态焓值送入室内,此时处理单位质量的新风需消耗的冷量为室外空气焓值与新风处理后的露点焓值之差,这部分冷量除承当新风自身负荷以外还可承当部分室内显热冷负荷,相应减少了室内冷负荷的耗冷量,新风多承当的这部分室内冷负荷为显热冷负荷,数量上相当于室内空气焓值与露点焓值之差。对空调期整个空调系统或空调房间而言,新风独立处理至露点状态虽多消耗了冷量,但可作为承当室内冷负荷利用,新风降温除湿实际所需耗冷量仍然可由室内外空气焓差计算确定。空调期的新风总耗冷量为空调期每天耗冷量的总和,空调期一天中的新风耗冷量等于该日内空调运行逐时耗冷量之和。当室外空气焓值低于室内设定空气状态焓值时,该时刻新风耗冷量为零。所以,空调期内单位质量流量(kg(干)/h)新风耗冷量qc.1按下式计算:

式中

qc.1——空调期内单位质量流量的新风耗冷量,kW.h/(kg(干)/h);

iw 、iN——分别代表室外、室内空气的焓值,kJ/kg(干);

DNAC——为夏季空调期天数,天;

m——对应每个空调期天数中室外空气焓值高于室内空气焓值的小时数,h。

注:单位换算关系,1(kJ/kg(干)).h=1 kW.s/(kg(干)/h)=1/3600 kW.h/(kg(干)/h)。

2.2.2 除湿期新风耗冷量计算基本方法

在除湿期内,若采用常规的冷冻除湿,新风处理后的机器露点为室内空气允许的最大含湿量与相对湿度90%的交点。除湿期内室内冷负荷很小或为零,因而新风露点送风使室内空气温度降低。当室内空气温度已经在热舒适区域内时,这部分使室内空气降温的冷量实际上被浪费掉。从新风节能角度分析,除湿期采用冷冻除湿将新风处理至露点的耗冷量为最大理论耗冷量,简称除湿期冷冻除湿耗冷量。除湿期内采用冷冻除湿单位质量流量的新风总耗冷量为:

式中

qc.2——除湿期内单位质量流量的新风冷冻除湿耗冷量,kW.h/(kg(干)/h);

iw——除湿期室外空气焓值,逐时值,kJ/kg(干);

ik——除湿期机器露点焓值,机器露点含湿量dk=dn.max,相对湿度为90%, kJ/kg(干);

DNDH——为除湿期天数,天;

n——对应除湿期每天中室外空气焓值高于机器露点焓值的小时数,h。

新风除湿方式很多,不同除湿方式的耗冷量大小不同。除湿期内,室内空气温度随室外气温波动,且室外空气日平均温度低于室内热环境质量允许的设定温度,所以,除湿期内可不考虑新风的显热冷负荷。当新风直接处理至室内热环境质量允许的热舒适范围时,新风耗冷量取决于新风湿负荷即潜热冷负荷的大小,此时新风耗冷量最小,称为除湿期最小理论耗冷量,用符号qc.min表示。所以,除湿期最小理论耗冷量按下式计算:

式中

qc.min——除湿期新风最小理论耗冷量,kW.h/(kg(干)/h);

dw——除湿期室外空气含湿量值,逐时值,g/kg(干);

dk——除湿期机器露点含湿量,dk=dn.max,逐日值,g/kg(干);

rq——单位质量水在常温常压下的汽化潜热,取2440kJ/kg (对应饱和温度25℃)。

由上述分析,除湿期采用冷冻方式处理新风多消耗的冷量Δqc.2为:

式中,Δqc.2——采用不同新风除湿方式最大可节省的耗冷量,kW.h/(kg(干)/h)。

这表明,要减少新风除湿期耗冷量,降低新风能耗,应从新风除湿方式上寻求新途径。

室内空气质量分析例8

相对而论,医院是一个人员纷杂的公共场所,它包括医护人员、医院后勤服务人员、病人及其家属、探视者等人群,人口密度集中,流动量大,医院环境较易受到污染,而医院空气是医院环境的重要组成部分,是医院感染的主要因素之一[1]。所以有效地进行医院空气质量监测分析,直接影响着医院感染的发生率,现将我院2010年4~6月进行的室内空气质量监测,分析报告如下。

1 使用材料

平皿、试管、试管架、培养基、冰箱、显微镜、剪刀、镊子、无菌棉、拭子等。

2 方法

2.1 对象 为本院手术室、骨外科、儿外科、妇产科、新生儿ICU室、普内科、口腔科、眼科、耳鼻喉科、儿内科、急诊科、检验科、供应消毒室、激光室、介入治疗室、胃镜室、门诊注射室、门诊换药室、门诊手术室、孕妇保健科等20个科室的室内空气。

2.2 采样点设置 按照《公共场所卫生监测技术规范》GB-T 17220-1998[2]的要求进行布点。2010年4月采样150个点,2010年5月采样166个点,2010年6月采样160个点。

2.3 采样(平板沉降法) 在与地面垂直高度80~150cm,用直径9cm的营养琼脂平板在采样点暴露5min,经37℃、48小时培养后,显微镜下观察计算细菌菌落数。

2.4 评价标准 按照《医院消毒卫生标准》GB15982-1995[3]进行。

3 结果

3.1 空气质量监测数据 2010年4月,采样150个点,合格144个点,不合格6个点,合格率96%;2010年5月,采样 166个点,合格160个点,不合格6个点,合格率96.4%;2010年6月,采样160个点,合格158个点,不合格2个点,合格率98.7%。

3.2 空气质量监测合格率与同期医院感染发生率的关系(见表1)

由表1可以看出,医院空气质量监测合格率,与同期医院感染发生率成反比对应关系即:随着医院空气质量监测合格率的上升,同期医院感染发生率逐步下降,而且2010-4与2010-6空气质量合格率之间,2010-4与2010-6医院感染发生率之间,差异显著有统计学意义(P

4 讨论

4.1 医院空气质量监测不合格原因分析 经过认真调查分析,主要有以下几个方面原因:①室内空气流动不畅,交换不充分。②室内消毒、开窗不及时。③消毒器械老化,效用降低,如紫外线灯管使用时间过长或灯管没有及时清洁等。④操作不规范如采样设点不标准,以及送样时间过长等。⑤消毒隔离制度不健全,增加了室内空气污染机会。

4.2 提高医院空气质量监测合格率的措施 ①定时开窗通风,通风是最简单的消毒方法,也是避免空气湿度过大的有效方法[4]。②定期室内消毒和清洁,采用湿式清扫,减少室内空气颗粒。③综合采用消毒方法,如协同使用空气洁净器,过氧化氢和紫外线消毒,提高消毒效果[5]。④严格执行消毒隔离制度,控制人员流动量,减少空气污染。⑤加强医院空气质量监测的环节质制,保证采样设点正确、送检及时。⑥加强业务培训,学习掌握各种消毒药械的原理和使用方法。

4.3 医院空气质量监测对控制医院感染的影响 传染源,传播途径,易感染人群是发生医院感染的三个基本要素,而空气质量监测是控制医院感染的重要措施。所以,只有定期对医院空气质量监测,才能及时发现问题,制定整改措施,提高监测合格率,进而对控制医院感染产生积极影响,降低其发生率。

参考文献

[1]周娟,王仙园,张颖.空气微生物污染与控制的研究进展[J].护理研究,2007,(21)7:1704.

[2] 中华人民共和国卫生部.公共场所卫生监测技术规范.GB-T 17220-1998.

室内空气质量分析例9

【中图分类号】 G 478.1 R 122.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)07-0668-02

目前室内空气污染的研究领域正从居住环境转向公共场所这种临时性的生活环境,高等学校的教室作为一类公共场所,是学生接触最密切的环境之一,在校大学生约有40%的时间是停留在教室内,因此教室环境质量的优劣直接影响着学生的身体健康和学习效率。为了解兰州市高校教室环境质量现状,提出适合当地改善教室环境质量的措施,笔者于2007年3-4月对兰州市3所高校40间教室的环境卫生指标进行检测。

1 对象与方法

1.1 对象 从位于兰州市区的高校中随机抽取3所学校,再从3所高校中随机选择40间教室作为调查对象,其中本科院校教室25间,专科院校教室15间。

1.2 方法

1.2.1 调查项目 学校基本情况;教室内空气卫生质量,包括温度、湿度、风速、CO、CO2、甲醛、可吸入颗粒物(PM10)、空气细菌总数共8项指标。采用梅花布点方式,每间教室设5个点,每个点采样3次,采样高度为1.5 m。采样均在学生下课后立即进行,采样时教室均保持上课使用时的状态。空气细菌总数的测定采用自然沉降法[1]。

1.2.2 仪器 检测仪器有:TES-1366温湿度计、TY-9900数字风速仪、GXH-3011A便携式CO分析仪、GXH-3010F便携式红外线CO2分析仪、4160-1型甲醛分析仪、P-5L2C型便携式微计算机粉尘仪。各仪器在采样前均经校正。

1.2.3 评价标准 各指标评价参照《室内空气质量标准》(GB/T 18883-2002)进行。

1.3 数据处理 用SPSS 11.0统计软件进行分析。

2 结果

2.1 教室内空气质量检测结果 由表1可见,调查期间不合格率从大到小排列依次为PM10、相对湿度、CO2、温度、风速、细菌总数、甲醛、CO。由此可知,在调查的3所高校教室内污染较严重的是可吸入颗粒物和CO2,污染较轻的是甲醛和空气细菌总数。在调查的40间教室内,42.5%的教室内相对湿度不合格,不合格的教室内相对湿度均低于卫生标准的最低限(30%)。17.5%的教室内温度不合格,不合格的教室内温度均低于16℃。

2.2 不同类型学校教室内空气质量比较 本、专科院校教室内PM10、相对湿度、CO2、温度、细菌总数等各指标的合格率见表2。不同类型学校教室内各指标的合格率差异均无统计学意义(P>0.05)。

3 讨论

该文调查的3所高校40间教室中除了3间教室最近进行了装修外,其余教室的装修时间都比较久且装修程度都很低。新装修的3间教室内甲醛超标,最大超标倍数为5.3。从调查结果来看,PM10的污染状况最严重,不合格率达到了70%,这一结果可能与调查时间有关系。兰州地处西部干旱、半干旱的甘肃省,春季主要的灾害性天气就是沙尘暴,此次调查的时间是3-4月,正好是沙尘天气出现频率较高的季节[2],兰州市颗粒物浓度会明显升高,当沙尘天气过后,颗粒物浓度会迅速下降[3]。另外,兰州是一个空气污染严重的城市,特别是冬春季节,污染情况更为严重,这又增加了室外空气质量对教室内空气质量的影响,加之教室是学生活动频繁的地方,学生的走动、翻书、粉笔的使用等因素造成了教室内空气中颗粒物的浓度超标。

调查结果显示,CO2浓度的不合格率高达35%,提示教室空气CO2污染现状不容忽视,应提倡教室在使用过程中加强机械通风或自然通风,特别是在冬春季节更应该大力提倡,以降低由于人的新陈代谢而产生的CO2,从而保护学生身体健康,提高学习效率。

针对兰州市高校教室环境存在的若干卫生问题,应采取有效防制措施,改善教室环境卫生,保护学生健康。为此,提出以下建议,供有关部门参考:(1)有条件的学校可以在教室安装空气质量监测装置,使教室卫生质量处于监控之下;(2)在沙尘天气频发的冬春季节,可采用空气调节装置降低室外污染物进入教室的数量,在夏秋季节,尽量通风;(3)针对西北地区气候干旱、空气干燥这一特点,在教室安装湿度调节装置;(4)控制教室的装修程度,对装修材料的选择要严格把关,装修后的教室不得立即投入使用,一定要经过一段污染消除期;(5)在教室内放置盆栽花卉,如吊兰、橡皮树等等,一方面可以调解教室内的微小气候,另一方面可以吸附颗粒物、有害气体等。

4 参考文献

[1] 姚志麒.环境卫生学.北京:人民卫生出版社,1994:303-305.

室内空气质量分析例10

一、引言

随着房屋的不断建设,越来越有必要多进行室内空气检测,以确定室内空气污染的实际情况。然后,才能对症下药进行有效的治理。但国内空气质量检测服务相关产业还并不成熟甚至空白,仅销售昂贵的仪器,造成绝大多数家庭因无法承担且长久来看意义并不是特别大而只是尽可能的多通风,仅以自己感官上的是否可以入住为主,这样往往并不科学有着巨大的健康隐患。室内的空气质量分析与调查是不可或缺的。而且秋季室内寒冷,冬季空气较为干燥等问题一直对人们造成困扰,而分析后的空气如何有效改善也是今后的研究方向。

二、绿植对教室空气质量分析

1.调查问卷分析(共得数据48份)

图一 第一天空气清新度

图二 第二天空气清新度

图一为第一天在教室没有绿植的情况下对约48人在课堂上的{查与分析结果。2人觉得空气质量很清新,1人觉得空气清新,33人感觉空气质量一般,10人觉得空气很闷,2人觉得空气闷。总体上给人空气质量偏差的感觉。当所有的人离开,关闭所有门窗,放20绿萝,等了一天,又对第一次调查后的人数再次进行调查问卷以检测摆放绿植一天后给人的直观感受的差异对比。在同一间教室的约47人进行的一项问卷调查显示,如图二所示。其中16人感觉空气质量清新,29人感觉空气质量一般,2人感觉空气闷。通过比较植物的问卷显示分析后,可以清楚地看到觉得清新的空气的人数上升,觉得空气闷的感觉的数量是0,空气感到闷的人数也减少了很多。

三、改进方向

这些植物都是绿色的,如果可以用各种颜色的植物也可以给心情带来积极的影响。植物有丰富的颜色、叶色、果色和颜色,创造了丰富多彩的分支,美化和丰富了城市景观。可以不同季节性的植物颜色的外观与季节的显示让人们感受到流动的旋律的色彩,感受生活的节奏,带给人们不同的心理效应,引起了联想的各种各样。在植物景观设计中,植物色彩设计已成为一项重要的设计内容。早在公元前发现对人类健康的颜色效果,医学的古希腊的父亲,希波克拉提斯曾说:“色彩是人类的身体和心灵之间的桥梁”。在中国医学界早已在临床治疗和康复护理的色彩理论的应用,提出了“色彩疗法”,即通过看颜色病人眼观,产生刺激,促进疾病和心理康复,起到治疗的作用,与五种彩叶植物可以减轻视觉疲劳的人。

四、总结

放一些绿色植物,如吊兰、杜鹃花,在室内(本实验中使用的绿萝)增加甲醛的吸收和增加小植物和其他的大植物,可以增加室内湿度,改善室内环境,因为绿色植物通过根部吸收的水,除了少数用来维持生命,其余部分将被释放到空气中。因此,买一些绿色植物和花放在冬天的房间,放一些植物在教室,有助于改善空气,还可以提高学生的情绪和改善视觉疲劳,同时改善空气环境,使课堂更加人性化,也能达到增加空气湿度的目的。但要注意的是,房间不应该放太多的绿植,因为绿植会呼吸,会吸入氧气,释放二氧化碳。当天气寒冷时,许多人选择关闭窗户,造成室内空气不流通,花卉放置过多会增加室内空气中的二氧化碳浓度,影响健康。

【参考文献】