劳动教育讲座内容例1

以社会主义核心价值观为统领，深入贯彻落实“中央16号文件”精神，紧紧围绕学校应用型人才培养要求，秉承“崇德、敬学、强技、创新”的校训，坚持“以学生为本”的工作理念，遵循“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，尊重学生成长成才规律，教育和引导学生爱国、爱校，坚定专业思想，明确奋斗目标，尽快适应职院生活，追求真理，刻苦学习，严守纪律，拓展素质，全面发展，以昂扬向上的精神风貌迎接崭新的生活。

二、时间

2017年9月11日至12日

三、教育的形式

采取集中教育（以校区为单位）与分散教育（以系、专业、班级为单位）相结合的形式。具体形式如下：

1.讲座

2.劳动实践

3.系大会、班会

4.考试（学生工作部统一试卷，各系组织考试、评卷）

四、教育的内容

理想信念教育、安全教育、养成教育、行为规范教育、制度教育、专业思想教育、劳动教育、责任教育、心理健康教育等。

五、日程安排

（一）讲座

1.新校区

（1）秦廷书书记校训主题讲座

时间：2017年9月11日上午10:00——10：45

地点：新校区教学楼操场

主持：黄波

参会人：各系主要领导、学生管理分管领导、学生科人员、2017级辅导员和班主任及学生

（2）韦国民院长德育主题讲座

时间：2017年9月11日上午10:45——11：30

地点：新校区教学楼操场

主持：黄波

参会人：各系主要领导、学生管理分管领导、学生科人员、2017级辅导员和班主任及学生

（3）制度教育系列讲座一

时间：2017年9月11日下午14:30——17：00

地点：新校区教学楼操场

主持：汪荣

参会人：新校区各系学生管理分管领导、学生科人员、2017级辅导员和班主任及新生

内容：

①刘安尧作“文明行动从我做起”教育讲座；

②田燃作安全保卫制度讲解和安全知识培训；

③谢民作资助相关制度讲解；

④王洪作后勤管理制度讲解；

⑤杨波作学团组织相关制度讲解；

（4）制度教育系列讲座二

时间：2017年9月12日上午08：30——11：00

地点：新校区教学楼操场

主持：汪荣

参会人：新校区各系学生管理分管领导、学生科人员、2017级高职专业辅导员和班主任及新生

内容：

①米树文作高职学籍管理制度讲解；

②汪荣作高职相关学生管理制度讲解

③李骋老师作“心理健康教育”讲座

（5）系入学教育

时间：2017年9月12日下午14:30——17：00

形式：学生大会、班会

地点：各系自定

主持：各系自定

参会人：学生科人员、2017级辅导员和班主任及新生

内容：专业教育、纪律教育、劳动实践等。

2.民管校区

（1）制度教育系列讲座一

时间：2017年9月11日下午14:30——17：00

地点：民管校区礼堂

主持：陶刚

参会人：水电系学生科人员、2017级辅导员和班主任及学生

内容：

①米树文作高职学籍管理制度讲解；

②武华文作高职相关学生管理制度讲解

③李骋老师作“心理健康教育”讲座

（2）制度教育系列讲座二

时间：2017年9月12日上午08：30——11：00

地点：新校区教学楼操场

地点：民管校区礼堂

主持：陶刚

参会人：水电系学生科人员、2017级辅导员和班主任及学生

内容：

①刘安尧作“文明行动从我做起”教育讲座；

②田燃作安全保卫制度讲解和安全知识培训；

③谢民作资助相关制度讲解；

④王洪作后勤管理制度讲解；

⑤杨波作学团组织相关制度讲解；

（3）系入学教育

时间：2017年9月12日下午14:30——17：00

形式：学生大会、班会

地点：系自定

主持：系自定

参会人：系学生科人员、2017级辅导员和班主任及新生

内容：专业教育、纪律教育、劳动实践等；

（二）考试

9月底学生工作部组织入学教育考试（闭卷），学生考试成绩记入学生档案 。

六、后勤保障

总务处一要购买新校区学生听讲座时所需的小凳子3500张；二要做好入学教育主席台（同为开学典礼主席台）搭建及音响保障工作。

七、要求

劳动教育讲座内容例2

2014年6月26日下午，全国职业教育系统培育和践行社会主义核心价值观座谈会在天津市海河职教园区召开。教育部党组成员鲁昕副部长，天津市委常委、教育工委书记朱丽萍，教育部职成司司长葛道凯，社科司副司长徐艳国等领导到会。来自全国各省（区、市）教育厅分管职业教育负责人、分管职业院校德育有关处室负责人、部分职业院校的师生代表参加了座谈会。新疆职业院校思想政治教育研究中心常务副主任王学利、新疆工程学院黎杰等4名师生，代表新疆维吾尔自治区教育厅出席了座谈会。

天津市委常委、天津市教育工委书记朱丽萍致欢迎辞。教育部职成司巡视员王继平主持了座谈会。他介绍了2009年以来，每年全国职业院校技能大赛期间，召开关于德育工作方面会议的背景，他指出：技能大赛期间加开德育工作会议是技能大赛的魂，如前年召开职业院校校园文化工作座谈会、去年召开“中国梦・我的梦”的座谈会、今年召开“培育和践行社会主义核心价值观”座谈会，就是向全国职业院校德育工作的任务信息。

劳动教育讲座内容例3

1．劳动安全

教育作为农村中学生一定会或多或少地参加一些农村田园生产劳动，在劳动过程和使用工具方面都会存在一定的不安全因素，教给学生一些劳动常识和正确使用生产工具是非常必要的，所以我们有目的地利用学校劳动基地对学生进行爱劳动、会劳动以及安全使用工具等方面的教育，包括各种劳动工具如何携带等等。

2．食品安全

教育几乎所有的学生都喜欢吃方便面、麻辣烫、米线、辣卷、辣片和各式各样的小食品，这些东西本来就不是什么健康食品，况且农村的食品安全检查相对薄弱，农村的超市、小卖店和麻辣烫等小吃很多是质量不合格、不卫生的。所以我们要教育学生不去吃，教给学生正确掌握辨别食品安全的常识，让学生知道只有吃安全的食品，才能有利于身体健康。

3．交通安全

农村孩子对交通安全常识了解不够，交通安全的意识也比较差。虽然他们去城里的机会相对少些，然而中学生已不是太小的孩子，时常也会结伴或单独去往城里，这就存在极大的安全隐患。基于这些情况，我们应及时的对学生进行交通安全教育，通过课堂教学讲解、观看视频和交通案例等方式使学生尽快掌握交通知识，提高遵守交通规则的自觉性，并且有计划、有组织的带领学生参与实践，在实践中掌握知识，学会守规。

4．人身安全

农村的村与村之间距离较远，每当盛夏来临庄稼长高，部分学生上学放学路上很容易遇到坏人，所以要教育学生尽量结伴而行或由家长接送。此外，由于家距城区很近，很多家长都出去城里打工，早出晚归，有的学生大部分时间单独在家，这就要教育学生单独在家时注意锁好门窗，不要给陌生人开门，尽量不要自己在家点火，用电器，用煤气等，并且适当教给学生这些生活常用品的使用方法。

5．时节性内容随着春夏秋冬季节的变化，一些与生命安全有关的事情也会随季节发生变化，春秋季节的花粉过敏，易导致眼部疾病的发生，春季风大也易发生火灾;夏季注意不要溺水，吃瓜果蔬菜注意卫生;冬季注意雪天路滑，并预防感冒;春节燃放鞭炮注意安全等等，这些都要有针对性的对学生进行安全教育。

二、努力拓宽安全教育形式生命安全教育

应根据内容特征、学校内外部环境特征、学生实际情况采用多种形式开展。

1．开设生命与安全教育课程

严格按上级要求开设生命与安全教育课程，不可偏废、不得取消，要按课程计划开足生命安全课，选择有经验、懂业务的骨干教师担任授课。

2．授课内容细致入微

无论是原课本内容还是根据实际增加的授课内容，教学时一定要做到细致入微，防止粗线条勾勒。可以把安全知识按内容分成若干块儿，采取微型课形式集中讲解、各个击破、逐一落实。

3．开展生命与安全知识讲座

有计划开展各种形式的生命与安全知识讲座，使学生系统掌握某些专项的安全知识，如珍爱生命远离危险知识讲座;如何正确判断各种危险环境;从生理学角度了解生命意义等知识讲座，教育学生保持积极的心情、乐观的态度、正确地面对挫折;还有交通安全知识、食品健康安全知识、消防安全知识等讲座。条件允许的情况下，对某些专业性较强的东西聘请相关专家指导讲座。

4．安全教育

不能怕麻烦要时刻记在心里、时刻盯在眼中、时刻挂在嘴上。开展最后一分钟安全教育活动，每天上午的最后一节课和下午的最后一节课的最后一分钟，不管是什么课都要结合当时的实际进行安全教育，如雪天注意路滑、回家路上注意交通安全、注意饮食安全、别忘了学校强调过安全注意事项等等。

5．多看生命与安全教育资料

观看生命与安全教育的图片展览、视频及科教片，让学生感受生命的坚强与脆弱，让安全意识常驻于心。

三、掌握必备安全保护技能

只了解生命与安全知识是不够的，必须在此基础上掌握一定的生命与安全保护技能，才能终生受益。而掌握生存技能最好的时期应当是学生阶段。

1．开展各种实践活动

活动是学生了解和掌握生命与安全知识技能的有效载体，定期组织学生开展实践活动，在实践中掌握的知识技能才更快、更好、更牢。

2．开展各种安全演练

学生通过消防安全演练，知道如何避免火灾的发生、如何根据火情采取有效措施、如何使用灭火器、如何逃生。通过防地震演练，学生掌握地震发生“先颠后晃”时，在农村平房里的人要马上有序地跑到外面开阔地去。在楼房内首先不是跑，而是躲，震时就近躲避，躲避到角落有墙壁支撑的地方，震后迅速撤离。通过开展防诱骗演练，提高学生警觉、辨别真伪、明辨是非的能力。带领学生参观会场、商场等公共场所，教给学生怎样确定方位，看好安全通道等经验和常识。

劳动教育讲座内容例4

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，切实增强执政意识、大局意识、责任意识、服务意识，提高民警队伍专业化水平，改善民警队伍知识结构，使各项工作得到有力推进。

二、培训原则

(一)全员培训原则。根据《纲要》及《要点》要求，严格做到全员培训，即每名民警职工全年脱产培训时间不少于15天，由政治处安排全所民警职工分期分批参加集中培训。

(二)统筹结合原则。将近期及以后一段时期各项学习培训活动进行统筹安排，从五个方面结合开展培训活动：一是与实施《纲要》相结合;二是与落实《要点》相结合;三是与开展深入学习实践科学发展观活动相结合;四是与司法部劳教局关于组织开展贯彻落实首要标准，提高教育挽救质量学习讨论活动相结合;五是与实际工作需要相结合。

(三)突出重点原则。根据当前我所工作实际需要，业务培训突出教育矫治和戒毒工作。

三、组织管理

(一)切实加强对培训工作的领导。所党委成立培训工作领导小组，尹有才所长任组长，乔跃生、刘明钦副所长任副组长，各科、室、大队负责人为成员。具体培训事宜由政治处协调州委党校老师研究制定。各科室、各大队负责人要高度重视并协助完成好今年的培训工作。

(二)严格按照培训方案认真抓好组织落实。政治处根据本实施方案的精神，认真抓好组织落实，注重调研督查，及时发现问题，防止形式主义和弄虚作假。培训考核结果及培训期间学习态度、纪律学风、综合表现等等要及时记入政工平台民警职工档案中。

(三)正确处理日常工作和教育培训工作的关系，合理安排和组织好干部教育培训工作。政治处要认真研究培训方式方法，妥善处理好工作与学习的关系，确保培训工作既要取得实效又不耽误正常工作的开展。各单位、各部门不得以工作忙，人员少等为借口，不参加学习。

四、培训内容和任务

本次培训围绕提高政治素质，业务能力和岗位技能来设定培训内容，采取集中脱产学习与自学相结合方式开展培训。

(一)始终把政治思想教育放在培训的首位，努力提高民警职工的政治素质。用马列主义、思想、邓小于理论和“三个代表”重要思想特别是用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部头脑，大力弘扬、树立和落实科学发展观、正确的政绩观，夯实理论基础，增强党性修养。

(1)科学发展观教育(专题讲座)

(2)十七届三中全会精神与中国农村深化改革(自学)

(3)当前的社会矛盾与和谐社会构建问题(专题讲座)

(4)党风廉政建设教育(专题讲座)

(二)突出业务培训，努力提高业务素质和专业技能。重点加强党的路线、方针、政策教育，加强时政热点、法律政策的学习教育，强化履行岗位职责必备知识的培训，提高干部依法行政能力和实际工作能力。

(1)司法体制改革理论与实践(专题讲座)

(2)重要法律法规：如：《公务员法》、《人民警察法》、《禁毒法》知识讲座等(专题讲座)

(3)戒毒管理知识(自学)

(4)公务礼仪和公务员行为基本规范(专题讲座)

(5)落实首要标准讨论活动有关文件

(三)加强对干部文化知识素养、技能培训和心理健康教育。紧密结合民警队伍的文化结构实际，加强民警职工文化知识素养、技能培训和心理教育与疏导。

(1)调研工作基本知识(自学)

(2)宣传工作方法(自学)

(3)公文写作与处理(自学)

(4)机关工作基本方法(自学)

(5)电子政务(电子文档的处理、电子文件的交换、电子文档使用和保密)(自学)

(6)司法干部的心理健康与疏导(专题讲座)

(7)心理疏压体验

(8)保健知识讲座

(9)警体技能

(四)培训考核办法

1、每期培训，专门安排一天时间开展专题学习心得交流活动。

2、根据授课老师的具体安排，参训人员写出读书笔记和学习心得、作业，并按时交政治处，由任课教师阅分记入干部教育培训档案。

3、每期培训结束，组织一次考试，以检验学习效果并将考试成绩记入干部教育培训档案。

劳动教育讲座内容例5

（1）对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。

（2）对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。

十月：学雷锋再掀高潮：

（1）学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神具体化，赋予时代意义，通过做好人好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。

（2）文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。

十一月：民族团结教育：

（1）对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。

（2）对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。

十二月：安全，理想教育：

（1）对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。

（2）珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。

一月：复习考试寒假安全教育

（1）合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，愉快度假期。

（2）寒假安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理。

具体工作：

1、开展好学生的德育教育活动。

（1）和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。

（2）增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：

①、美化校园，应该是举手之劳；（班级实践活动内容）

②、部级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应该做些什么？（班级座谈内容）

③、我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做？（班级学生的座谈会）

（3）充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。（班级座谈内容）

（4）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。

（5）利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信。

2、严抓学生行为习惯及常规养成。

要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《家校礼仪常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。

3、加强学生劳动观念和技能的培养。

组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。

4、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育。

劳动教育讲座内容例6

近年来出现的“逃课”和“淘课”的现象引起了笔者的思考，笔者尝试把网络公开课这种主题探讨式的讲座模式引入课堂教学，选择合适的教学内容开设课堂主题小讲座。如果教学完全按照书本知识逻辑授课，教学就变成知识点的认知与解释，兜转在概念里，少了趣味，少了心灵的触动和人生的感悟，脱离学情。于是，笔者跳出教材自身的知识逻辑，对教材进行课堂化开发，根据学情，重整教材，开设“德育课堂小讲座”。

所谓德育课堂小讲座，是指以反映某些具体的德育内容为中心而精心设计的一种对学生进行道德教育、思想教育、政治教育、心理教育和环境教育等多方位渗透的多功能课型，它并非一般意义上的“课”，而是兼有学科课程之形和活动课程之功能，是学科课程与活动课程的有机结合。下面，笔者就德育课堂小讲座进行案例说明。

二、例谈德育课堂小讲座

比如：哲学《奉献与人生》这课知识结构简单，内容思想性、可探讨性强，很适合做主题小讲座，笔者给这个内容的主题讲座取了一个诗意又富哲理的名字《灵魂的香味》，奉献实际上是人们追求高尚的灵魂，它能实现人生价值，成就人生幸福，使人生源源不断地传递出沁人心脾、感人肺腑的芬芳。

德育课堂小讲座时间为一课时，主要采取的教学方法是案例教学法和启发式教学法，教师把自己变成一个“讲故事的人”，娓娓道出案例故事，引导学生自主探究，启发学生思考、领悟。

德育课堂小讲座有针对性和实效性，本节“小讲座”的对象只针对职高二年级下学期后半学期学前教育专业，清一色的女生，讲座的内容不仅直接关系着她们的专业学习，也影响着她们的生活态度。

主题讲座《灵魂的香味》的内容主要分两方面：

第一：努力做有用的人

故事1：她就是这样一位人――卡门?戴尔?奥利菲斯。

师：猜一猜这场走秀时她的年龄？

生：议论、猜测。

师：这是2013巴黎时装周的走秀，82岁的她压轴出场。鹤发奶奶表现怎样？逊色吗？

生：惊奇，触动，纷纷感叹。

师：工作中的她用自己女王般坚毅的眼神，整洁、谦逊、守时的专业态度缔造T台的不老神话，生活中的她笑容总是温暖明快。

师：通常这种年龄的人有句口头禅：“老了，不中用了”，你觉得这句话适用于她吗？你能说说她到底哪里触动了我们？

生：不适用。美丽、自信、优雅，不枉此生。

师：奥利菲斯惊艳了时光，也惊讶了我们。虽然年老，但没有不中用，她活出自己的精彩人生，为向我们展示了正确积极的人生态度。一个人活着，如果他对社会、他人、自己是有用的，那么他的人生就是有价值的，越有用，他存在的价值就越大。有价值，才有幸福，所以要努力成为一个有用的人，不要过早的放弃自己，鹤发奶奶如此，我们年轻人更应如此。

选择卡门?戴尔?奥利菲斯的故事开讲，除了开场“抓眼球”、女性、励志等原因之外，更重要的是对课本的价值、人生价值的抽象概念解释进行了简单生动的处理，用通俗的“有用、无用”去解释，并帮助学生端正人生态度，认识到努力做最好的自己，不断地实现自己的人生价值，有价值的人生自然幸福。

故事2：廖智――5?12汶川地震中失去双腿的舞蹈老师。

师：截肢后的廖智如果放弃自己，可能会是怎样？

生：颓废，人生毫无意义，生活的会不幸福。

师：廖智是怎样诠释人生的价值？

生：思考回答。

师：廖智在巨大的困难面前，不轻言放弃，勇敢坚持，努力做最好的自己，实现自我价值，同时又奉献社会，实现社会价值 ，廖智就是在自我价值与社会价值的统一中实现自己的人生价值。廖智为年轻女性，又习舞蹈，对学生在专业学习、克服人生困境、实现人生价值方面有积极的指导意义。

年长的奥利菲斯，遇难残疾的廖智，她们都在努力地做好自己，同学们，你们年轻、健康，更应该要活的有用，要活出价值，切勿潦潦无为。

故事3：某青年，职高毕业后，尝试做过几份工作后，以不会做和太辛苦为由，拒绝上班，然后就呆家里啃老，天天白天睡觉晚上打游戏，每个月还逼父母要千元零花钱，不给就对父母恶语相加、大打出手。

师： 他这样活着，你觉得他的人生有价值吗？为什么？

生：不付出，不奉献，只有索取，太没用了，人生没有价值。

师：由此可见，判断一个人的人生价值，不是看他索取了多少，关键是看他奉献了多少。

师：如果，这位是你的兄弟姐妹，你会如何劝告？

生：要懂得付出，要通过劳动实现人生价值，否则，活着就等于死了，毫无意义，被人看不起，还连累家人。

这种类似的现象在学生中是有出现的，通过这个反面例子，让学生认识到不努力，不付出，只会索取的人生是没有价值的，会被人唾弃，明白判断一个人的人生价值主要看奉献。

其实，我们去劳动，肯付出，做奉献，看似服务别人，其实是为了自己。

第二：助人其实是助己

故事4：有一绘本名叫《盲人的灯光》，讲的是有个人独自走夜路，遇到了一个提灯走来的人。但他却发现，提着灯的人居然是盲人。

师：盲人为什么提灯？

生：照亮别人。

生：是为了让别人看见他，好不要撞着他。

师：其实我们的人生也一样，照亮别人，更照亮了自己，助人实则助己。

用这个绘本素材，既可简单生动的点出奉献、付出对于实现人生价值重要意义，又可对学生进行职业指导，绘本小故事、大智慧，多看有利于今后进行幼儿教育。

劳动教育讲座内容例7

认真学习贯彻党的十七大精神，紧密围绕全局经营服务中心工作，认真学习、深刻领会构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，坚定不移地以科学发展观统领海淀邮政发展大局。认真学习、领会党的路线、方针、政策和现代科学、经济、管理、法律等相关知识，力求找准理论与实践的结合点和切入点，增强理论学习的针对性和实效性，不断推动领导干部的学习方式创新，思路创新，工作创新。为海淀邮政均衡、快速、健康发展提供强有力的精神动力和思想保证，为以优异成绩为奥运服务、深化“升位晋级”发展目标打下坚实基础。

二、学习内容

（一）认真学习、深刻领会党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观。要认真研读十七大报告原文，全面准确领会十七大精神，切实学好新修订的；认真学习领会上级党委各项工作部署，学习市国资委和市邮政公司党委会议、文件、领导讲话，把握内容，领会精神，认真贯彻，要紧密结合海淀邮政的工作任务和目标，加深对科学发展观的理解，对构建和谐社会、和谐企业的认识，对做好奥运服务、升位晋级发展目标重要性的认识。要通过学习，努力使思想观念、工作部署、工作方式、工作作风更加适应海淀邮政改革发展要求。

（二）学书记在中纪委二次全会上的讲话及中纪委二次会议报告精神，大力加强作风建设，加大警示教育力度，探索廉洁文化建设的有效途径，大力营造廉洁从业氛围，提高拒腐防变能力。围绕坚持“两个务必”、树立“八个方面”良好风气和落实中纪委对国企重申并提出的“七个不得”，加强企业领导人员作风建设，深入基层调查研究，树立企业领导人员的良好形象，切实做到为民、务实、清廉。

（三）认真学习贯彻《劳动合同法》，大力维护职工合法权益，建立和谐劳动关系。认真学习宣传贯彻《宪法》、《公司法》、《企业法》、《劳动合同法》等与职工生产生活密切相关的法律法规内容，结合邮政改革与发展的新形势新任务，将法制宣传教育与邮政职业道德教育有机结合，提高法制宣传教育的针对性和实效性。

（四）形势教育。深刻认识和理解邮政企业改革发展形势，明确邮政企业发展趋势，认清海淀邮政在行业内所处的位置；把握海淀区域经济、科技、教育等发展形势，认清海淀邮政所处的经营环境，提高各级领导干部统筹兼顾、正确决策的能力。

（五）根据履责的要求，加强业务知识、科技知识、社会管理等方面的学习，提高创新经营能力，组织领导能力和管理能力。

三、学习安排

（一）认真学习、深刻领会党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观。共学习24课时；分配原则：聘请专家进行十七大精神讲座3课时，学习新修订的6课时，认真学习领会上级党委各项工作部署，学习市国资委和市邮政公司党委会议、文件、领导讲话15课时。

（二）学书记在中纪委二次全会上的讲话及中纪委二次会议报告精神。共学习22课时，分配原则：集中学习、培训16课时，聘请专家讲座3课时，组织参观3课时。

（三）认真学习宣传贯彻《宪法》、《公司法》、《企业法》、《劳动合同法》等与职工生产生活密切相关的法律法规内容。共学习24课时，分配原则：聘请专家进行《劳动合同法》讲座3课时，其它形式学习21课时。

（四）形势教育。共学习15课时，分配原则：聘请海淀区相关专家进行专题讲座6课时，其它形式学习6课时，组织参观3课时。

（五）业务知识、科技知识、社会管理等方面的学习共35课时。

四、学习方式

（一）每周二为全局扩大理论中心组学习日，

助理以上干部、机关干部参加学习，时间为3课时。（二）通过专家讲座、组织脱产培训、调查研究、现场交流、参观考察、分散自学、集中讨论等多种形式，提高学习兴趣，调动学习积极性。

（三）借助现代科技，开辟学习网站、网页，建立网上学习平台，使学习变得方便、灵活、快捷，扩大学习覆盖面和影响力。

（四）政治学习、形势教育与新业务、新知识的学习统筹安排，相互结合，交叉进行。力争扩大每次学习的知识量，提高干部学习兴趣。

五、学习要求

劳动教育讲座内容例8

说理教育是对未成年人思想道德教育的基本方法，是学校德育的主要形式，“家长系列讲座”一改传统的教育者的形象，把学生家长请上讲台，采用小课堂形式使来自各行各业的工、农、兵、商、知识分子、公安干警、专家、劳动模范等讲授他们都熟悉的，亲身经历的，并经过加工提炼的东西。他们干什么，讲什么，但都紧紧围绕提高学生思想道德素质这个鲜明主题。题材广泛内容丰富，充满磁性。搞外贸的讲“外经外贸人员的道德修养”，搞公检法的讲“加强法治，遵纪守规”，搞地质的讲“为国采矿，工作艰辛，意义伟大”，搞基建的讲“高速公路建设在经济发展中的作用”，搞教育的讲“未成年人如何保持健康的心理”，搞艺术的讲“为了弘扬民族文化，自己所走过的艰辛之路”“知青经历”“深圳的起飞”“海南巨变”“人才标准”科技发展等等，都在学生面前展示了一幅幅祖国改革开放的宏伟蓝图。他们讲国情、市情、区情、街情、家情，讲今昔对比；讲坚定不移地坚持四项基本原则；讲支持改革开放；讲要做有理想，有道德，有文化，有纪律的可靠接班人；讲市场经济与人才素质标准；讲祖国的巨变和家乡成就；讲美好的明天。在教育形式上不拘一格，有边讲边演示，很适合未成年学生的心理、生理特点，使学生在潜移默化中接受教育。一次某班请了著名书法家讲“如何写好钢笔字”，边讲边写，他精湛的手下功夫博得了同学们的一致好评和无限崇敬，下课铃响了，同学们仍舍不得放下手中的笔，一个“人”字不仅激发学生学习书法的积极性，而且使学生懂得做人的道理。通过以上活动，使学生受到爱国主义教育，革命传统教育，职业道德教育和专业思想教育，提高了学生整体素质。所有这些确确实实打开了学生的眼界，在学生面前展示了一部“社会大百科全书”。一位学生在他的体会中写道：“家长系列讲座把我从校园带到了一个新的世界，使我了解并认识了那么多从没有听过和看过的事情，每次讲座都贴近实际、贴近生活、贴近我们未成年人特点，说真的，它已成为我最喜欢的一节课。”

有位同学听了“城市危改促巨变”这一讲座后使他觉得天津城市尤其是和平区发展过程中，拆除多少危漏房屋？新建多少住房？拓宽多少条道路？多少户人们告别旧房搬入新居？政府投入多少资金？带动多少行业发展？解决多少人就业？这些数字都是实实在在的。这都是在共产党领导下人民生活质量的提高。学生们从内心体会到党和政府为人民生活提高所做的努力，感到了社会主义制度的优越性。增强了他们的爱国主义情感，这就是生动的爱国主义教育。

二、“家长系列讲座”是“三结合”教育机制的一种好形式

家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，父母是孩子的第一位教师，但现实情况有些家长对孩子的教育具有随意性、突发性和不自觉性的特点。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，逐渐形成以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的德育网络。“家长系列讲座”活动客观上调动了学生、家长和家长单位各方面的积极性，“家长系列讲座”成为学校教育、家庭教育、社会教育纽带和桥梁，进一步形成行之有效的教育合力。特别是对于建立学校、家庭、社会三结合的教育网络起了十分重要的作用。

“家长系列讲座”调动了学生家长参与学校德育工作的积极性，促使学生家长把提高学生思想道德素质为已任，把学校德育挂在心上，每当家长接受学校的讲座安排后，都积极了解学生思想状况，查找大量的讲座素材，象迎考一样认真地备课，这一时期学生思想道德教育、学校德育工作成为了家庭讨论的热门话题。促进家庭成员在重视自己孩子成长的同时，更关心未成年人思想道德建设，它象滚雪球似的，影响着亲朋好友。

“家长系列讲座”调动社会成员关心学校德育的积极性，有些家长为了保证讲座的质量，丰富讲座的内容，带着问题请教和发动本单位的领导、干部和同事共同研究，使每一次讲座都符合学生的实际，体现时代的特征，使学生入耳、入脑、入心。这样一来，“讲座”形式上是学生家长的个人行为，但实质上集聚了社会成员的聪明才智，从而促进许许多多的成年人关心未成年人的思想道德建设，拓宽了学校德育的渠道。近几年来，心理健康教育专家张嫦、商业战线标兵年景林、全国特等劳模清洁工人孙丽华、掏粪工人刘立群、延安讲师团王辅成教授等都到校举办过讲座。

在请进来的同时，许多家长主动提出走出去建议，拓宽未成年人思想道德教育的渠道，带领学生走进人才市场参观调研、走进银行营业大厅、走进公安交管大队、走进消防中队、走进社区和孤寡病残人家中，使学生亲眼看到、亲身体味到许多在课堂上学不到的东西，使社会的方方面面在接待学生的同时，增强未成年人思想道德教育的责任感、使命感，促进全社会都来关心青少年学生的健康成长。

“家长系列讲座”是提高学生思想道德素质的途径，许多同学都深深体会到自己的父母走上讲台，面对面地讲座，自己内心有一种荣誉感、成就感，时刻鞭策自己勤学守纪积极进取，为实现理想和目标脚踏实地地规范自己行为，养成良好习惯，通过一点一滴的积累，构筑坚实的学做人、学做事的基础。通过“家长系列讲座”的活动和其他学校德育活动，学生总体素质有了明显的提高，同学们以养成学校倡导的“十个”良好习惯为荣，要求进步的多了，关爱他人的多了，孝敬父母的多了，拾金不昧的多了，好人好事层出不穷，涌现出多名“十佳”学生团员，其中张剑茹同学作为唯一的一名中职学生参加全国学代会，受到中央主要领导同志的接见。“家长系列讲座是行之有效的教育方式，是搞好学生思想道德教育的一种好形式，是学校、家庭、社会三结合教育网络的载体，是学校德育内容的重要组成部分，是最受学生欢迎的德育课。

三、“家长系列讲座“的实践体会

我校根据学生现状举办家长系列讲座，只是学生许多德育工作的一种形式，未成年人思想道德建设关系到国家和民族的战略工程，关系到每个家庭的民心工程，也是构建和谐社会的系统工程。

劳动教育讲座内容例9

2开展职业道德教育的主要途径

根据中职学校的学制和学生的年龄特征与素质状况，职业道德教育要全员参与、分步实施、全程推进。

2．1全员参与

职业道德教育应该全员参与。不仅教师要立足课堂，在课堂教学中渗透职业道德教育，管理与服务人员也应立足本职岗位，在管理工作和服务工作中不失时机地加强学生职业道德教育。为了落实全员参与职业道德教育的责任，学校要制定有关任课教师参与学校德育工作的规章制度。

2．2课堂教学

要通过课堂教学来实施职业道德教育，让学生明事理、讲原则、守信用，准确理解职业道德的内涵。这里的“课堂”包括德育课以及班会课、晨会课、报告会、专题讲座等。

2．3家校联动

学校每学期至少集中召开一次家长会(或网络视频会)，介绍学校教育改革和发展动态，让家长关心关注学校发展，对重大活动与事件，寄发《告家长书》;每学年每位班主任至少对每个学生进行一次家访活动(或网络视频对话)，对潜能生班主任每周至少与家长沟通一次，及时反馈学生在校现实表现情况;任课教师一学期至少挂钩5名所教班级学生家长，每月向家长汇报学生状况。对个别学生，教师与家长共同配合，签订“家校共同教育协议书”;学校定期举办教育开放日，邀请家长参与学校或班级主题教育活动。教师与家长联手、学校与家庭合作，在融洽的家校关系下共同抓好学生的思想道德、职业道德教育。

2．4基地教育

根据不同专业特点，鼓励学生在校内外建立便民服务基的便民和学雷锋送温暖等实践活动，让学生学有所用、学有所长，在基地服务行动中积累经验，在基地服务中强化职业道德意识。2．5校企合作中职生在企业实习或顶岗实习，是学生初次尝试职业生活，这一时期加强纪律和职业道德教育非常重要，因此，要通过校企合作制度，企业与学校分工协作，各施其责，协调力量，加强学生教育、管理，健全完善跟踪、反馈、应急方案，建立网络联系平台，实时报告学生在企业的各种表现和职业道德状况，发现问题及时解决，挖掘优秀典型及时表扬。

3开展职业道德教育的方法

开展职业道德教育要分类指导、分步实施。福建生态工程职业技术学校在教育实践中凝练出八种方法，既是我们课题研究的理论成果，也是学校职业道德教育的实践经验总结。

3．1依托日常管理实行渗透教育

一是努力营造一个文明、高雅的学习生活环境，培养学生良好的道德品质。开展“文明班级”“星级宿舍”等评比活动，培养学生讲文明、守纪律、讲卫生的习惯和团结协作的精神;举行“身边的诚信故事演讲”“职业礼仪展示”“职业生涯规划设计”等比赛，为学生提供施展才华的平台，提升学生职业道德水平。二是在公共场所设置职业道德教育的格言、警句牌，在校园网上开辟职业道德教育专栏等，对学生进行潜移默化的影响和教育。三是利用广播、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地大力宣传校园好人好事，以“润物细无声”的方式将正确的择业观、职业理想根植于学生的心中。

3．2通过课堂教学实施系统教育

把职业道德教育列入教学计划。一年级以职业道德的基础理论教学为主，主要讲解职业道德规范要求与职业生涯规划设计的相关知识，让学生学会正确评价自己、认识自我，确立职业目标、划分阶段目标，制定具体的职业规划;二年级以行业职业道德规范内容为基本出发点，开设就业指导与求职技巧方面的选修课，举办以所学专业行业行为规范为主要内容的座谈会、演讲比赛、模拟应聘赛等，引导学生树立正确的职业道德观;三年级学生在赴企业顶岗实习前，学校邀请优秀毕业生回校进行座谈，交流创业经历，或邀请合作企业有关人员为学生作“就业与创业”主题讲座，增强学生的职业情感，指导学生顺利顶岗实习和就业。

3．3开展教育活动突出主题教育

职业道德有关的系列主题教育不仅包括每天的晨会课、每周的班会课、升旗仪式等较稳定的德育教育活动，还包括新生入学军训教育和学生顶岗实习前的校企衔接教育。此外，通过举办“职业道德主题征文”“企业文化主题辩论”“企业职业道德主题格言创作展”等活动将职业道德这一教育主题充分体现出来，让学生真正明白职业道德的主要内容和重要意义。

3．4开设劳动礼仪课程加强实践教育

把劳动礼仪课程列入教学计划，每周安排一个班级的学生开展劳动礼仪教育实践活动。每天两节课在教室里接受基本规范的学习和训练，其他时间安排在校园打扫环境卫生、除草、文明督导、整理图书、协助教师开展文明宿舍和文明教室等检查评比，或组织学生到学校实习基地植树造林、养护花草林木，让学生在“做”的过程中体现职业道德的力量。劳动礼仪教育周原则上一、二年级每班每年安排一次。

3．5推行5S管理制度以深化教育

引进企业优秀的管理制度与理念，在校园内推行“5S”管理制度，即整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)和素养(Shit－suke)制度，并根据学校实际制定具体的环境卫生管理细则，为学生在未来的职业岗位上尽快适应企业的要求奠定坚实的基础。

3．6通过法制教育活动开展规范教育

根据学制和学生的年龄与将来职业特点，科学安排法制教育内容。第一年侧重于什么是违纪、违法和犯罪的教育，第二年侧重于公民的权利和义务教育，第三年侧重劳动法、合同法基本知识教育和劳动纠纷处理案例分析。采取形式多样、行之有效的教育方式，开展法制教育，邀请当地公安干警、法院法官、少管所教官、法律专家等法律工作者为学生做专题报告，或组织学生到监狱、劳教所参观，以增强学生的法制意识和法纪观念，学会用法律武器保护自身的合法权益。

3．7营造职业文化环境进行职业道德教育

一是努力扩大校企合作规模，提升校企合作层次，把企业生产线引入校园，结合专业训练接受合作企业生产任务，或安排学生到校内企业参观，让学生在校内企业生产环境中接受职业道德教育。二是积极争取合作企业的支持，在校园内的学习区域、实验实训区域大力宣传展示企业的规章制度和企业文化，让学生耳濡目染企业职业道德规范。三是鼓励专业教师利用多媒体技术设计制作仿真的企业生产环境，对学生进行职业道德教育。通过上述教育使学生在脑海中深深根植优秀的职业道德标准。

劳动教育讲座内容例10

[中图分类号]G463 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）12-0226-01

目前，国家对人才的分类主要分为三种：即拔尖创新人才、专门人才和高素质劳动者。这三种人才又可以分为学术型人才和应用型人才。学术型人才主要是从事探究事物发展客观规律的理论研究人员，拔尖创新人才就是典型的学术型人才；而应用型人才则是把科学原理运用于生产实践，并为社会直接创造经济价值和物质财富的工作者，专门人才和高素质劳动者就属于这一类人才。随着我国经济的发展进步，社会对应用型人才的需求量呈逐年上升趋势，需求层次也在逐步提高。与此同时，随着国家改革开放力度的加大，社会对应用型外语人才的需求也呈多元态势。

一、应用型外语人才具备的条件

在当今经济全球化、文化多元化发展的大背景下，单一的外语专业人才已经远远不能满足社会发展的需要。根据国际上公认的“知识、能力、道德”人才培养质量标准，当前社会对应用型外语人才也提出了更新更高的要求，即要具有较强的语言能力、专业能力、创新能力、综合能力以及较强的团队协作能力、沟通能力和高度的职业责任感。

为了达到以上培养目标，学生除了进行必要的专业学习之外，还要通过其他多方面途径获取知识、提升能力、完善人格，学术讲座作为一种隐性课程，就是最有效、最直接的教育方式。

二、学术讲座对应用型外语人才培养的作用

第一，了解外语领域的最新观点和前沿动态。举办外语类的专题讲座所邀请的演讲者通常都是某个语种领域的学术专家或行业精英，他们有着长期从事该外语语种的研究背景和工作经验，在许多问题上都有自己独特的观点和见解。因此，可以把该外语领域内最新的学术成果和行业的发展动态传达给学生，让学生结合社会的发展需要和外语行业的需求而学习。此外，不同的演讲者在外语表达的语音语速方面均有不同，学生通过长期的讲座听力训练，对于提升外语听说能力具有重要意义，是课上学习的有力补充。

第二，学术讲座是大学通识教育的一种形式，通识教育是素质教育最有效的实现方式。通俗地讲，通识教育就是博学与会通，现代通识教育以适应社会要求、满足学生兴趣和维系文化传承为其内核。通过通识教育的培养，学生在遇到问题时就可以想得更深入、看得更宽阔、判断得更准确。由于某些学术讲座是演讲者经过多年研究总结出来的成果，学生聆听这一类的讲座，可以捕捉到演讲者研究过程中的思路，并学习其寻找问题突破口的方式方法，这对于提升思考力、研究力和创造力大有裨益。目前，我们国家教育改革发展的战略主题就是推进素质教育，而综合素质的提高仅仅依靠专业课的学习是远远不够的，还需要优化知识结构、加强能力的培养。从这个角度说，学术讲座对于学生的知识积累和综合素质的提升都将会起到积极的促进作用。

第三，有利于完善人格，增强道德文化修养。在现代社会多变的新形势下，大学生的生活和学习环境发生变化，尤其对于外语类院校的学生，由于受到西方开放的文化思想的冲击，他们的道德观念不可避免地受到影响。如果按照传统教育的方式，可能就会出现教育盲点。学术讲座作为课堂教学的有效延伸，一些课堂上无法涉及的内容就可以通过讲座让学生了解。演讲者可以通过自己多年学术研究的心得、研究成果或通过真实的社会案例与学生共同探讨有关生命道德、职业道德以及性道德方面的话题。由于这些主题与学生的个人发展密切相关，必然会引起学生的关注，对学生的教育引导也会起到意想不到的效果。

三、结束语

综上所述，开展学术讲座意义重大，通过学术讲座文化的熏陶，学生不仅增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，而且随着分析和理解能力的增强，各种综合能力也得到明显提高。目前，无论国内还是国外的大学都非常重视学术讲座的开展，作为承担培养应用型外语人才重任的应用型本科院校，更要高度重视并加大力度抓好学术讲座工作，让学术讲座成为学生的第二课堂，使学生真正从中得到知识的滋养，思想的升华，成为国家发展和社会进步所需要的栋梁之材。

【参考文献】

[1]何根海.新建本科院校应用型文科人才培养的基本定位[J].中国高等教育，2013（12）：17-18.