安全生活教育例1

一、加强安全教育，增强幼儿自我防护能力

幼儿是比较脆弱的一个群体，同时也缺少生活经验，所以幼儿园的教师需要传授给孩子们安全知识 ，提升幼儿的自我保护能力。常见的教育方式包含健康教育、计划教育以及实践教育，抓住日常生活中的所有环节，强化教育力度。通过幼儿做自己力所能及的事情，养成良好的行为习惯能使幼儿躲避伤害。如：走路和跑步时靠右边行，过十字路口时看红绿灯行走，上述问题都是比较常见的一些幼儿会在日常生活中遭遇到的问题，所以幼儿园方面如果将这些问题作为案例教授给学生，幼儿可以更好地掌握其中的技巧，提升自我保护能力。

二、参与班级环境创设，提高幼儿安全防范意识

1.俗话说：人造环境、环境育人。让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的成长环境是十分必要的。在创设班级安全教育小画廊中，幼儿运用所学的绘画技能，通过绘画的方式让幼儿更好地表达出来自己对生活的态度以及对生活的认知，将幼儿主体性最大化发挥出来，不仅可以提供分享知识的平台，同时还可以拓展幼儿学习空间，强化意识形态。要充分发挥环境材料的作用，实现每一个墙饰都有教育价值。幼儿在通过动手、动脑，亲手参与班级环境创设中，环境的打造不仅可以美化学习环境，同时还可以让幼儿相互学习，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣。而幼儿自己对于自己布置出来的环境也是比较满意的，而且通过观察发现幼儿会更加用心地去爱护自己布置出的环境，通过环境激发幼儿的学习兴趣。我还以“互动式”的教育理念开展活动，不断的创造更多的学习机会，让幼儿可以更加好地对环境进行建设，使其以主人的身份学习生活。

2.在环境创设中，我还比较关注如何通过合理使用资源的方式对学生进行安全教育，通过渗透的方式让幼儿潜移默化地提升自主安全意识，注重安全防护。首先可以在幼儿园内部部分场合设置安全标志，并让幼儿关注这些标志，让幼儿每天在活动、放学、上学的同时，轻松、自然地认识各种安全标记。安全教育宣传栏，各班在家园联系栏中专门设置安全教育知识栏目，通过定期更换安全教育内容，达到安全教育的目的；在教室的互动墙上制作了“交通安全”“防火安全”“地震知识我知道”等墙报，把幼儿的作品组合起来进行环境布置，在创作中，幼儿在环境和材料的相互作用中学习、探究，从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望；充分感受到了安全教育的知识和体验安全防护技能，取得了一定效果。

三、开展丰富多彩的安全教育活动

1.整合各科教育内容，精心设计教育活动，培养幼儿安全保护意识。让幼儿在多种形式的活动中接受较为全面的、系统的、安全保护知识，是我们对幼儿进行安全保护教育的主要途径之一。活动“眼睛真有用”等系列活动中，让幼儿了解眼睛的功能，怎样保护好自己的眼睛，养成正确用眼的好习惯。

2.区域活动。结合区域性活动设计有趣的游戏，孩子们用一些废旧材料来自制一些消防用品，如：灭火器，消防车作为角色游戏的道具，表演救火队员，练习怎样使用灭火器材。又如：设计“翻翻乐”“打电话”等游戏，让幼儿在翻一翻，讲一讲，连一连中，熟悉火警等各种急救的电话号码和急救常识，加深巩固自护、自救的意识。班级通过制作《安全画册》《消防器械》活动，我先请家长和幼儿共同收集材料，寻找图片、上网查阅安全小儿歌，然后让幼儿根据自己收集的材料进行分组设计，制作，对于设计好的图片，我进行了班级的环境创设，《安全画册》在全园内进行展示，我园根据我班设计的画册进行修改，制成了《幼儿园安全画册》，并装订在我园省级课题《幼儿园安全工作实效性研究》。这样幼儿操作、探索的积极性越来越高了，内容也越来越丰富，对于幼儿的安全认识有很大的提高。

安全生活教育例2

二、自2012年春季学期开学以来，我校加大了校门口安防力度，教育学生遵守交规，红灯停，绿灯行，发现违规及时纠正，确保学生安全过马路，学生放学时均有学校中层领导、值班老师和门卫在校门口负责监控指挥，进一步做好上学、放学的交通安全管理。

三、建立“学校、家庭、社会”三结合的道路交通安全教育网络，共同抓好对学生的道路交通安全教育。我校积极和110警务大队联系，3月27日下午，我校政教处特别邀请了南宁市特警支队副支队长兼校法制副校长叶世明结合我校开展的“安全疏散演练”活动，给我校全体师生上了一节道路交通安全教育讲座。在这次疏散演练活动中，学生和老师从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到3分钟的时间，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。在随后的道路交通安全教育讲座中，叶副队长用幽默而不乏张力的语言，从生命安全、道路交通情况现状等角度，多方面教育中学生注意出行安全，保护自己和他人的生命。通过本次活动，我校进一步发挥社会和家庭的作用，与家庭、交通部门密切配合，共同强化学生的道路交通安全意识。

安全生活教育例3

一、三月初，学校政教处对全体进行了安全教育，由我校政教处王国辉副主任主讲。其内容包括：根据《关于建议南宁市中小学生不要骑电动车上路的通知》要求，未满16周岁的中小学生一律不准骑电动车上路。要求我校中学生，不能使用电动自行车为交通工具，同时也讲明，在校内不允许骑单车，只能推车步行将单车放到指定地点停放。在3月10升旗仪式的国旗下讲话中，政教处蒙裕劲主任也就做好中学生上学、放学的交通安全的管理要求通报给全校师生，切实提高学生的道路交通安全意识，养成自觉遵守道路交通安全法规的良好意识和行为。

二、自2012年春季学期开学以来，我校加大了校门口安防力度，教育学生遵守交规，红灯停，绿灯行，发现违规及时纠正，确保学生安全过马路，学生放学时均有学校中层领导、值班老师和门卫在校门口负责监控指挥，进一步做好上学、放学的交通安全管理。

三、建立“学校、家庭、社会”三结合的道路交通安全教育网络，共同抓好对学生的道路交通安全教育。我校积极和110警务大队联系，3月27日下午，我校政教处特别邀请了南宁市特警支队副支队长兼校法制副校长叶世明结合我校开展的“安全疏散演练”活动，给我校全体师生上了一节道路交通安全教育讲座。在这次疏散演练活动中，学生和老师从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到3分钟的时间，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。在随后的道路交通安全教育讲座中，叶副队长用幽默而不乏张力的语言，从生命安全、道路交通情况现状等角度，多方面教育中学生注意出行安全，保护自己和他人的生命。通过本次活动，我校进一步发挥社会和家庭的作用，与家庭、交通部门密切配合，共同强化学生的道路交通安全意识。

四、整治学生单车乱停放现象，加强学校内汽车规范化管理，教育好学生遵规守纪，按规定地点停放单车。同时要求学校老师自觉将自己的出行车辆停放在指定位置，不允许任何汽车或大型车辆从我校前门进入，或停放在学校操场，保证学生的活动范围和生命安全。

安全生活教育例4

【中图分类号】G762.2 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）24－0169－01

特殊教育的孩子能否得到安全、健康的成长直接关系到学校教育的成败，关系到家庭的幸福与否。做好特殊学生的安全教育和安全防范工作，是使聋生健康成长的基本前提，也是学校和教师义不容辞的责任。全面培养聋生的安全意识，提高聋生的综合素质，加强安全教育，树立安全意识，培养聋生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。这是班主任的主要课程。“安全第一”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的，学校教育把安全放在头等位置也是必要的。

春天是个播种的季节，孕育着希望的开端，预示着未来的收获。青少年正值人生的春天，对中小学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下平安的种子。俗话说：“春种一粒籽，秋收万颗粮。”要切实提高全民的安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。

要抓好聋生的安全教育，就必须开展好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起，对聋生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。

一 晓之以理，从小事中培养聋生的安全意识

本人从事班主任工作已有20多年，总有这样的体会：现在的学生难教，特别是特殊孩子更难教，他们接触的事物并不比正常人少，但极易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良环境中显得苍白无力。如我班学生张××经常搞一些恶作剧，喜欢在同学中滋事，让老师无可奈何。如何抵制这些消极影响呢？必须注重从学生的日常小事入手，据我了解，该生年龄较小，喜欢听好话，喜欢老师天天面带笑容地走进教室，因此，每天的第一节课无论是我的课还是其他老师的课，我都带着笑容走进教室和他聊几句，最后的一节课我也用同样方法和他见面。几乎没有间断过，这样一来，他不但守纪律而且还经常注意其他学生的安全行为了。

1．从小事中提高聋生的防范意识

平时总会听到这样或那样的事，其中不少是进行安全教育方面的。如果我们善于发现、挖掘，就会让学生很容易地接受教育。如，教师平时在安全教育课时组织学生多观看电视，因为他们都是一群听不到声音的学生，生活中听不到安全事故，并张贴海报宣传，以提高安全警示教育。让学生自己谈体会，有个学生在纸上写着：“我也曾有过爬上电线杆拿风筝的想法，今天我看到电视上的这些事，回想当时的想法是多么的可怕。”

2．从小事中进行安全防范教育

聋生的眼睛是他们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事都与安全教育有关，安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防患于未然。

组织聋生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己看到的事编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让聋生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过：教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们要通过聋生身边的小事唤醒聋生对安全事故的重视与防范。

二 动之以情，在小事中提高聋生的自我保护能力

当教师一味地反复叮嘱或训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。

1．在小事中利用各种机会去丰富聋生的自我保护体验

“有同学在削铅笔时不小心把手割破了，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室请求教师的帮助；有同学上体育课，不小心把脚擦破了皮，哭着……”遇到各种各样的问题都全部去找老师，学生没有自己处理的意识。针对这一点，我班召开了班会，倡议大家自己能解决的小伤、小问题自己解决。同时在班中准备一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品，教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。从此，学生在校园中如发生了小意外，都能自行简单地处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的过程。

2．在小事中创设各种情境，培养聋生的自我保护能力

教会聋生自我保护的方法，培养聋生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着应对突发事件，这是安全教育的目的，也是现代素质教育的一项重要内容。在创设的情境中，通过体验让聋生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。一天，我发现一学生违反班规，带了一个打火机在宿舍里玩，我就利用这一机会创设了教室里着火的情境（烧报纸，制造浓烟），这时大家慌了，纷纷利用已学过的火灾逃生方法逃生。事后，我进行了说明，肯定了利用逃生知识逃生的同学，批评了玩打火机的同学。在这件小事中，学生体验了火场的紧张场面，提高了火场逃生能力，惩罚了违反纪律的学生，可谓一举多得。

安全生活教育例5

为了加强对“安全生产月”活动的领导，教育局成立了以局长为组长的安全生产月活动领导小组。领导小组下设办公室，具体负责“安全生产月”活动的组织实施，并指导全市各中小学、幼儿园开展“安全生产月”活动。全市各中小学校领导高度重视“安全生产月”宣传教育活动的开展，牢固树立“安全第一”的意识，认真负起学校安全教育的领导责任，把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，积极组织实施，明确分工，责任到人，周密安排，制定相应的活动方案，并认真落实，使“安全生产月”宣传教育活动取得实实在在的效果。

二、精心策划，认真组织，积极开展丰富多彩的安全宣传教育活动。

1、大力营造安全宣传教育氛围。

在安全生产月宣传教育活动中，各校都积极组织了师生学习和宣讲《xx总书记关于安全生产重要讲话精神学习读本》，组织观看了《生命的红线》主题宣教片，大力营造出学习贯彻xx总书记系列重要讲话精神的浓厚氛围。充分利用班班通、校园网、校报、宣传栏、挂横幅、警示牌以及班会、团队活动等方式，广泛深入的向学生进行安全宣传教育。各校通过“十个一”，即“悬挂一条横幅、召开一次主题班（队）会、开展一次签名活动、出一期校报专刊、开一次家长会、进行一次自救互救知识演练，观看一次安全教育录像片、发放一本安全知识口袋书、组织一次应急疏散演练、开展一次安全知识教育征文（演讲）活动”。重点抓好道路交通安全，预防溺水、饮食卫生等内容的教育，结合创建“平安校园”活动，深入开展法制教育，增强师生法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。如：十一中聘请赵勇彬警官为法制辅导员，深入学校宣传法制和交通安全知识，传授自防、自卫、自救技能，切实提高师生遵纪守法意识及预防应对校园暴力事件的自我保护能力。同时，借助新闻媒体宣传报道本校开展安全宣传教育活动的好经验、好做法，使“学校安全宣传教育月”活动家喻户晓、人人皆知。

2、开展了安全生产事故警示教育周活动。6月3日至9日，各县区、各学校结合本地安全特点，组织观看了警示教育片《盲洞·迷途》、安全教育微电影《生命刻度》、消防安全教育科教片《全民消防 生命至上》、警示教育展，举行了安全教育大讨论，进一步增强师生的安全意识，提高安全技能。

安全生活教育例6

深入学习贯彻党的十八届六中全会和、李克强总理关于安全生产工作的重要指示批示精神，认真落实省第十二次党代会和省领导的相关指示批示精神，以“全面落实安全生产主体责任”为主题，通过开展系列宣教活动，进一步推动落实安全生产主体责任，在全社会凝聚弘扬安全发展理念、支持安全生产的共识，为防范遏制重特大事故，实现事故总量和死亡人数继续下降筑牢思想基础，为党的胜利召开创造稳定的安全生产环境。

二、组织机构

为确保全省教育系统“安全生产月”活动取得实效，成立全省教育系统“安全生产月”活动领导小组，负责指导全省教育系统开展“安全生产月”活动，研究决定活动中的重大事项。领导小组组成人员如下：

组 长：王凤友 省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记

副组长： 省教育厅党组成员、副厅长

成 员： 省教育厅办公室主任

领导小组下设办公室在安稳处，负责组织、协调全省教育系统“安全生产月”活动。

三、活动时间和内容

（一）活动时间

2017年6月1日至6月30日。

（二）活动内容

1、开展安全生产月首日活动。各级教育行政部门和各级各类学校要在6月1日，安全生产月的首日，充分利用校园网、校园广播、橱窗、专栏、微信、微博、手机报等形式刊发安全教育类文章、开设专栏专版等形式深入宣传，营造“安全生产月”活动氛围；

2、开展“616”安全生产宣传咨询日活动。配合省安委办开展“616”安全生产宣传咨询日活动，省教育厅将参加在六盘水市举行的全省“616”安全生产宣传咨询日活动，请六盘水市教育局协助做好有关工作。各级教育行政部门和各级各类学校要积极配合属地集中开展安全生产宣传咨询活动；

3、开展安全主题宣讲活动。各级教育行政部门分管安全工作的负责人和各级各类学校负责人活动期间，至少开展一次安全生产主体报告会，通过举办安全专题讲座，上公开课等形式，深入阐释学校安全主体责任；

4、组织开展一次消防、防震减灾等为主要内容的应急疏散演练；

5、扎实推进“省级安全文明校园”创建活动。各地要认真对照“安全文明校园”创建标准积极开展创建工作，充分发挥示范引领作用。已取得“省级安全文明校园”、“省级安全文化建设示范校”称号的学校也要开展“回头看”，比照标准巩固提高；

6、认真开展校园及周边安全隐患大排查、大整治活动。各级各类学校要以“安全生产月”活动为契机，按照全覆盖、零容忍的要求，深入开展校园及周边安全隐患大排查、大整治活动；

7、开展安全知识竞赛活动。各地要督促中小学校开展安全知识网络竞赛活动。高等学校要组织开展系列安全知识竞赛活动；

8、开展事故警示教育活动。要通过警示教育展、专题研讨会、播放警示教育片等形式，开展“防大事故、除大隐患”的安全事故警示教育活动，深入吸取事故教训，提高防范意识和能力。

四、活动要求

（一）高度重视，精心筹划。各地各学校要按照省教育厅的统一部署，切实加强组织领导，科学谋划，强化措施，创新方法，落实责任，认真开展各具特色的“安全生产月”宣传教育活动。要把“安全生产月”活动作为抓好学校安全稳定工作的重要内容，纳入年度工作绩效考核。省教育厅将按照有关要求将各地各学校开展活动情况纳入年终综治工作考核内容。

安全生活教育例7

中图分类号:G63 文献标志码:A 文章编号:2095－9214(2016)02－0007－01

一、安全教育在幼儿工作中的重要性

对于幼儿园来讲，它是孩子们快乐学习和生活的一个重要环境，而在这个环境中，安全是一个非常重要的问题。2012年9月，教育部了最新指导幼儿教育文件《3－6岁儿童学习和发展指南》，在这个文件中，针对幼儿健康领域的生活习惯和生活能力目标中，其明确的提出了幼儿需要“具备基本的安全知识和自我保护能力”，由此表明了安全意识在培养幼儿一日活动中的重要性［1］。同时，从幼儿园的职能分析，安全是教育的基本，只有给予幼儿一个安全的学习和生活环境，孩子们的教育工作才有开展的机会，才能在幼儿园中开心、健康的成长。而从幼儿的特征分析，幼儿园中的孩子年龄都比较小，自我保护意识是比较淡薄的，因此非常容易发生意外。与此同时，在幼儿认识理解能力和身体运动能力逐渐增强的过程中，他们会对这个世界充满好奇心，喜欢对一些未知的事物进行探索，但是受自身身体协调性和灵敏度的缺失，以及自我保护意识的不足，因此很难对自己行为的后果进行预判，这就导致了幼儿们无法对突发事件做出准确的判断，进而诱发一系列的安全事故，由这些问题考虑，加强幼儿园的安全教育工作非常重要而迫切。

二、安全教育在幼儿工作中有效渗透策略分析

(一)在一日常规教育中渗透幼儿安全教育。常规教育是从幼儿的生活习惯出发的，对于尚处于幼儿阶段的孩子来讲，他们的意识和生活习惯还没有固定，还有很多能够教育和培养的空间，因此，幼儿教师需要抓住这一空窗期，对孩子有意识、有目的、有计划的开展安全教育，并抓住幼儿在一日生活中的各个常规环节随机的进行强化。一日常规安全教育，其重点在于生活细节的改变，而这些细节正是孩子、家长，以及很多教师所忽略的内容，但却是导致孩子出现事故的首要问题。

(二)在一日活动环境下渗透幼儿安全教育。在幼儿安全教育工作的进行中，环境所起到的作用是一种潜移默化的影响，因此，在每天早上孩子进幼儿进园之前，教师或阿姨需要提前到达幼儿园，对校园或教室认真的检查，排除隐患，做好卫生清洁工作，给幼儿们创造一个安全舒适的学习和活动场所。幼儿时期的孩子都喜欢追逐打闹，在这个环节中非常容易导致碰撞事故的发生，因此，在孩子们活动的场所内需避免有尖角地方的存在，卫生间的地砖最好是防滑的，室内的电源插座使用具有安全防护的，阳台或窗户做好安全保护措施等。因很多设备都具有一定的安全符号，对此，教师需要引导幼儿针对日常生活中可能碰到的各种安全标志进行识别，告诉孩子们这些标示的含义，并让孩子理解它们，然后在各个安全隐患处贴上孩子们自己制作的安全标志［3］。通过这些安全教育，不仅能够让孩子们在心中形成一些安全常识，还能让孩子们在自己的努力下为自己营造一个安全的生活和学习环境。

(三)在一日教学活动中培养幼儿安全意识。幼儿园安全教育工作的进行，其不仅需要从日常生活中出发，还需要有针对性开展一系列的教学活动来实现。为了让幼儿们能够在各种学科的教学活动中接受到比较全面、系统、安全的自我保护意识，首先，幼儿园可在整个各科教育内容的基础上，对安全教育活动进行设计。例如，在提高孩子们抵御外来侵害的教育中，因幼儿园会定期的开展消防演练、地震演练等活动，那么在教学绘本的设计上，以消防为例，先让孩子们与教学中充当消防员，然后以社会的角度参观消防队，进而认识消防的目的，提高孩子们对火危险性的认知［4］。其次，还可以开展主题性的安全教育活动，例如，在二月份设计一个关于幼儿《过马路》的主题，让孩子对走路、乘车中所会出现的各种危险性问题进行了解，提高幼儿的交通安全意识;在三月份或四月份，设计一个关于《我爱卫生》的主题，让孩子们对生活卫生没做到位会引起细菌侵袭，导致手足口病的各种问题进行探讨，以加强孩子们的卫生安全教育;在六月份，或者即将放暑假的时候，设计一个关于《暑假安全》的主题，针对孩子们在暑假可能出现的一个人在家、游泳、玩火等问题安全措施进行探讨，提高孩子们的警惕意识和不玩水、不玩火的意识。最后，加强幼儿针对突发事件的安全教育意识。近些年来，突发事件是一个比较敏感的问题，并主要体现在一些自然灾害中。安全教育中，教师需要针对自然灾害的一些表现形式和危险性进行说明，例如，地震、洪水、泥石流等。在了解上，可通过新闻、报刊、图片、视频等方式来实现，进而再根据突发性时间的内容做相应的应急演练，让孩子们亲身体验这些自然灾害的危险性和应对措施，通过组织这些安全活动来实现安全教育的目的［5］。

三、结语

综上所述，在幼儿园教育工作的实施中，安全教育工作是一个非常重要的环节，它不仅关系到每一个幼儿的安全和健康，还关系到每个家庭的幸福和平安。同时，在幼儿安全教育工作的进行中，除了要让孩子们提高自我保护意识外，幼儿园和教师本身还需要针对园内的情况，以及幼儿们的需求，有针对性的采取各种安全教育措施，做到防患于未然，将孩子身边一切可能发生的危险因素都去除，最大程度的防止幼儿身边意外事故的发生，为孩子们创造一个安全、健康、温暖的学习和生活环境。

参考文献:

安全生活教育例8

为了加强对“安全生产月”活动的领导，教育局成立了以局长**为组长，副局长**为副组长，由中教科、初教科、计财科、勤俭办、工会、团委等科室同志为成员的安全生产月活动领导小组。领导小组下设办公室，具体负责“安全生产月”活动的组织实施，并指导各中小学、幼儿园、校办企业等开展“安全生产月”活动。各中小学、校办企业也都成立了“安全生产月”活动领导机构，并在领导小组中作了明确分工，责任到人，从而保证“安全生产月”活动的顺利进行。

二、精心策划，认真组织，积极开展丰富多彩活动

⒈加大宣传，营造浓厚的活动氛围。

按照局统一要求，全县中学、中心小学、完小、校办企业悬挂“安全生产月”活动宣传标语、彩旗、条幅；各校、校办厂的黑板报、宣传橱窗、宣传画廊、红领巾广播也进行“安全生产月”专题宣传。通过深入宣传，全体师生充分认识到安全工作的重要性和必要性，提高了教育安全思想意识。

⒉精心组织，积极开展活动。

各校着重开展“安全知识普及教育”和“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。石桥中学、城头中学、塔山小学、黑林小学、金山中学、墩尚中学等学校利用政治学习和教职工例会时间，组织学习《安全生产法》。罗阳中学、班庄中学、沙河第三中学、海头小学、城西小学充分利用校会、班会和晨会对学生加强安全知识教育。同时，由学校工会、团总支、少先队牵头组织师生共同参与“安全在我心中”、“安全伴我在校园”为内容的演讲比赛。收到较好教育效果，提高了师生的安全意识。

6月28日，局组织*中印刷有限公司、教育服装厂、特教校校办厂、二中搪瓷厂、城南粉笔厂等五家校办企业负责人参加市“安全在我心中”巡回演讲团在我县的演讲活动，正反两个方面的事例使各个企业的厂长（经理）深受启发，他们纷纷表示一定要抓好企业的安全生产工作，在企业中形成关爱生命，安全第一的氛围。

安全生活教育例9

二、活动内容

1、写好条幅“让安全意识成为一种习惯”。

2、进行一次全校性安全疏散演练。

3、各班主任利用就本班实际，结合安全教育（交通、消防、饮食卫生安全等教育），在晨会课开展活动，并记录好活动过程。

4、本周开展以“安全教育”为主题的中队活动，并记录好活动过程，写好活动总结。

5、组织全体学生收听一次安全教育方面的红领巾小广播，了解一些安全小常识。

6、出好一期安全教育黑板报。

7、利用周一升旗仪式国旗下讲话，进行安全教育宣传。

8、向家长下发《关于安全致学生家长的一封信》，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

安全生活教育例10

二、积极进行教育宣传活动。学校在东西两楼门厅设立“迎人文奥运，建和谐校园”板面，对学生进行安全常识教育，在学校外张贴了两幅安全教育标语，制度条幅悬挂于东教学楼门厅前。利用多种形式营造和突出安全教育日活动氛围。

三、各班于本周内召开“安全教育主题班会”，对学生进行全面的安全教育。

四、周三下午，学校组织四年级学生悼念革命先烈扫墓活动，活动前由少先大队进行了森林防火等安全教育。

五、对安全教育日活动进行及时总结，对活动积极的班级进行表扬，对活动不积极的班级进行通报批评。

附：绣惠镇中心小学2010年学生安全教育日活动领导小组