安全中级论文例1

characteristic quantity of safety grade and its calculation method

abstractusing the method of fuzzy evaluation, existing problems and shortcomings are pointed out as the time of system safety grade being defined. by using fuzzy random variable theory and fuzzy set theory, the concept and its calculation method of fuzzy random characteristic quantity of safety grade are put forward. both characteristic quantity of safety grade and its variable are the value obtained from the fuzzy sub-set of safety grade on domain, and are not a definite point. calculation method of absolute and relative possibility is also given. system safety in future can be evaluated and forecasted in a definite condition by the calculation method of fuzzy random characteristic quantity of safety grade. examples demonstrate that calculation method of characteristic quantity of safety grade and the possibility pointed out in this paper are scientific and rational.

key words：safety gradeevaluationfuzzy random characteristic quantity

fuzzy characteristic quantitypossibility

1系统安全等级的模糊性

在评价系统的安全水平或等级时，人们常用“极其安全”、“十分安全”、“十分危险”和“极其危险”等不确定性的语言表达方式。这是因为安全和危险是相对的，两者具有亦此亦彼的过渡性质，即具有模糊性。因此，要准确、客观地描述系统的安全等级却十分困难，只能尽可能地使评价结果符合客观实际。其原因是影响系统安全性的因素众多而复杂，且具有模糊性。例如，机械设备可靠性及安全管理水平的“高”与“低”，环境条件的“优”与“劣”，人、机配合的“好”与“差”，等等。在进行评价时，所获得的原始数据也具有模糊性。当然，也不能排除在某些系统中，影响其安全的因素具有确定性，其安全等级也具有确定性的情况。根据模糊集理论，确定性可以看作是模糊性或随机性的一个特例。所以，不管系统的复杂性如何，其安全性均可采用模糊集理论进行评价。系统安全评价的非模糊集方法往往也包含有模糊性。例如，采用概率评价法时最终所得结果是系统处于安全或危险状态的概率，尽管概率值是确定的，但它所代表的含义则具有模糊性。等级系数法和dow化学公司的火灾爆炸指数法的评价结果也具有同样的性质。可见，系统安全状态的模糊性已成为人们的共识。可以说，模糊集方法是评价系统安全性的最好的方法之一。采用模糊集方法进行安全评价时，所得结果是对应于各安全等级的隶属度，然后按照最大隶属原则或评分法确定系统的安全等级。目前，此法也存在如下问题：①最大隶属原则会丢失许多信息［1］，存在着使评价结果失真的可能性。②计算评分值时，与安全等级论域u相对应的分数的选取不尽合理；③一个确定的总分值是相空间中的一个点，而不是一个模糊集合，既不符合模糊集理论，同时也很难反映系统实际的安全状况，亦即其评价结果可能高于或低于实际的安全等级。笔者对这些问题，作了初步研究和探讨。

2安全等级特征量

系统安全评价可分为对系统未来状况和对系统现状的安全评价。对于系统未来状况的安全评价可以称作预评价，它分现实系统的预评价和待建系统的预评价。本文讨论前一种情况。对于现实系统未来的安全性，由于无法控制条件，一些偶然因素使系统运行的结果不可能准确地预先掌握，故具有随机性。安全本身就是一个模糊概念。所以，对系统未来的安全评价可以运用模糊随机变量理论。模糊随机变量的概念于1978年由h.kwakernaak首次提出的，随后，国内外不少学者对模糊随机变量进行了研究［4～6］。由于系统的现状是已经发生的事件，所以具有确定性。但由于人们所掌握的信息是模糊的，且安全本身具有模糊性，所以，对系统现状的评价要使用模糊集理论。

2.1安全等级模糊随机特征量与安全等级模糊特征量

系统安全等级或安全状态不宜分得过少,但也不宜过多。不失一般性，将系统安全等级分成c级，则其论域为u，并定义ui，i＝1,2,…,c，随着i的增大，系统安全性增加，危险性降低。令ωi<ωi+1，则此时相当于ωi越大，系统越安全。与论域u相对应的取值论域为

对于ω，也可以定义相反的情况。

对系统进行模糊综合评价后，所得出的对各安全等级的隶属度向量为

并且，

是（ω，a，p）上的模糊随机变量。对于i＝1,2,…,c，可得［4～6］

随机区间为

针对ω及模糊集理论，构造如下的对称三角闭模糊数，即

除对称的三角模糊数外，也可用三角函数型模糊数。三角函数型模糊数为

选用对称的三角模糊数比较符合人们的习惯，且计算方便，所以应用较多。

由式（4）可得随机区间，即

用于确定安全等级的ω上的集合称为安全等级特征量。根据模糊随机变量理论，考虑现实系统未来状况的安全等级变量 的模糊随机性时，可得如下的安全等级模糊随机特征量，即

其α水平集为

当α＝0时，h0fr 为安全等级模糊随机特征量的支集。其特征量的中值为：

如果安全等级模糊随机变量 的方差存在，对 α∈（0，1］，则有［6］

式中，

对系统的现状进行安全评价时，通常是根据隶属度向量计算特征量的加权平均值［1］ ，即

式中，x(ω′i)为相空间中一个确定的点。

在现有的模糊综合评价中，不同的文献对x(ω′i)的取值不同。有的取各安全等级对应区间值的下限，有的取中值，也有的按照最大隶属原则及区间宽度来取值。不同的取值会导致不同的计算结果，安全等级也有可能存在差别，从而人为地使安全等级高于或低于实际的安全等级。对系统现状进行安全评价时，安全等级变量不是相空间中的一个确定点，也就是不具有确定性，而具有模糊性，即为一随机区间。那么，可以定义以下的安全等级模糊特征量，即

尽管式（14）与式（7）相似，且 但其意义截然不同，因为概率和隶属度是两个不同的量。由于 已知，当采用对称三角模糊数时，安全等级模糊特征量为

此时，有100％的把握保证安全等级落在该区间内。安全等级模糊特征量的中值为：

在划分系统安全等级时，除规定上述取值论域，即取值愈大，系统安全等级愈高外，有时采用ⅰ、ⅱ、ⅲ…的安全等级划分方式。此时在系统安全等级论域u中， 随着i的增大系统安全性降低，危险性增加。与u相对应的取值论域定义为：

针对ω′，在计算安全等级特征量时，可利用式（4）的对称三角模糊数和式（5）的三角函数型模糊数。安全等级模糊随机特征量及其α水平集、中值、方差，模糊特征量及其中值，可分别按照式（6）～（16）进行计算。

2.2安全等级的可能性

1)现实系统预评价安全等级的相对可能性和绝对可能性

设在α水平上，安全等级模糊随机特征量为hαfr=［hα-fr,hα+fr］，则可以定义现实系统预评价安全等级的相对可能性，即：

当 时，安全等级为 等级的相对可能性为πri=100%，其绝对可能性为πai=1-α。

当 时，安全等级为 级的相对可能性为：

其绝对可能性为：

为 等级的相对可能性为：

绝对可能性为：

以上各式中 (ω)为计算安全等级模糊随机特征量时所构造的隶属函数。

2)对系统现状评价的安全等级的可能性

对系统现状评价的安全等级只存在绝对可能性，而不存在相对可能性。将其称为安全等级的绝对可能性，简称为安全等级的可能性。

当 时，安全等级为 等级的可能性为100％。

当 时，安全等级为 等级的可能性为：

为 +1等级的可能性为：

以上各式中 为计算安全等级模糊特征量时所构造的隶属函数。

2.3安全等级的确定

计算出安全等级特征量及其可能性以后，根据安全等级论域及其取值论域，即可确定系统的安全等级。为了更加具体化，可将每个等级再分成上、中、下三个等级。如果安全等级论域为ω，即安全等级特征量为计分值，则可将各个等级对应的区间均分。设安全等级特征量越高系统越安全，则对于 等级来说， 则为 等级的上等，用 +来表示； ∈［(ωi+1+2ωi)/3,(2ωi+1+ωi)/3］，则为 等级的中等，用a0i来表示； ∈［ωi,(ωi+1+2ωi)/3］则为 等级的下等，用 -来表示。如果安全等级的取值论域为ω′，即安全等级按习惯上的等级进行划分，那么也可以上述类似方法确定安全等级。与 相对应的 的区间分别为［ωi,ωi+1/3］、［ωi+1/3,ωi+1-1/3］ 、［ωi+1,-1/3,ωi+1］。

3应用实例

对于系统安全等级或状态的描述，可借助于层次分析中的(1～9)级表度法，将系统安全状态分5个或7个等级。这主要是考虑到安全与危险具有互补性，即系统的安全性用危险性来表述与危险性用安全性来刻画的结果是完全等价的。此外，将系统安全状态分成3个等级显得过于粗糙，而分成8个及其以上等级又过于烦琐，分成4个或6个等级时，尽管从数学意义上看安全与危险满足互补性的要求，但在语言表达上却不方便。这是因为对某个系统进行评价时，如果其危险性一般，那么其安全性也一般。所以分成奇数个等级更为合适一些，如分成5个或7个等级，其中以分成5个等级为最好。安全等级论域u7＝{极其安全，安全，较安全，安全性一般，较危险，危险，极其危险}； u5={安全，较安全，安全性一般，较危险，危险}。

1)设某一系统未来处于各安全等级的概率向量为p=（0.32, 0.30, 0.16, 0.22, 0），令α＝0.20，由式（8）、（9）可知，安全等级模糊随机特征量的α置信水平及中值，分别为 h0.20fr=［1.88，2.68］，h0.20mfr=2.28；由式（17）、（19）和式（18）、（20）可得安全等级为2级和3级的相对可能性和绝对可能性，分别为πr2=91.65%,πr3=8.35%,πa2=73.32%,πa3=6.68%。可见，安全等级为(1.88～2.68)级,它相当于习惯上的2.28级。由式（18）～（20），可得方差为d0.20( )=［0.072,3.501］。

2)以对南平化纤厂的评价结果为例。安全等级隶属度向量 =(0.190， 0.341, 0.372,0.067, 0.030），由式（15）和（16）分别可得安全等级模糊特征量 =［2.054,2.758］及其中值 =2.411;由式（21）和式（22）可得安全等级为2级和3级的可能性，即π2＝74.93%，π3＝25.07%。可见安全等级为2级偏下，它相当于习惯上的2.411级。其最低安全等级为2.758级，亦即在3级范围之列，最高则恰好为2级。按照安全等级模糊特征量所确定的最低安全等级为3级，与按照最大隶属原则及加权平均法确定的安全等级相一致，但二者仍有偏差。其原因是由最大隶属原则丢失许多有用信息和加权平均法在取值时带有主观任意性所致。为3级的可能性仅为25.07%，可见本文提出的方法更为科学、合理。

3)有关文献将系统安全等级分为“优、良、可、劣”4级， =（0.438,0.375,0.125,0.062），并确定安全等级为“优”，按照本文的方法计算的 ＝［1.485, 2.135］， ＝1.81；π1=0.06%，π2=99.94%。安全等级应为1.81级，即良好偏上。可见其所得结果偏高。

4)采用模糊综合评价有可能使各等级的隶属度趋于均化。为此，有关文献认为需对该评价结果进行处理，使得各等级的隶属度产生显著差别。实际上，人为的处理会使评价结果失真，除非有一种评价方法，其评价结果本身就产生显著差异。该文献中的一评价结果为 =［0.152，0.254，0.251，0.213，0.130］，处理后的 =［0.096，0.866, 0.849, 0.555, 0.029］。尽管发生了显著变化，但第2和第3级的隶属度仍然相差很小。按照最大隶属原则，安全等级仍为2级。针对 ，按式（15）和式（16）分别求得 ＝［2.521,3.314］， ＝2.918，安全等级为3级中等，π3＝100％。对 进行规一化并计算，可得 =［2.470, 3.158］， =2.814；π′2＝0.21%，π′3＝99.73%。可见，经过处理后，人为地使安全等级有所提高。本例说明，安全等级模糊特征量的计算是确定评价结果趋于均化的安全等级的好方法。当然，它也适用于非均化的情况。有的文献还根据安全等级隶属度向量中的最大隶属度及各安全等级取值区间的间隔值来确定安全等级，也会人为地使得安全等级增高。仅取安全等级隶属度向量中几个较大的隶属度，其余视为零，并经规一化再重复一次上述步骤，以确定安全等级的方法会导致评价结果失真。如将其中一隶属度向量为 ＝［0.132, 0.986, 0.893, 0.522, 0］，其评价结果为2-，即为2级偏下。加以规一化，按照本文提出的方法计算可得， ＝［2.373, 3.053］， ＝2.713；安全等级为2级的可能性为π2＝5.0％，3级的可能性 π3＝95.0%．可见，本文所提方法的计算结果更为符合实际。

5)有关文献对煤层开采自燃危险性预先分析所得隶属度向量经规一化分别为μ1=［0.205, 0.248, 0.297, 0.25］，μ2＝［0.337, 0.196, 0.256, 0.211］。针对μ1，按本文方法计算，得 ＝［2.198, 2.965］， =2.582；2级的可能性为 π2＝29.67%，3级的可能性为π3＝70.33%。最高危险性等级约为习惯等级上的3级，与有关文献按最大隶属原则所得危险性等级的结论一致。最低危险等级约为2级。针对μ2，经计算，得 ＝［1.972, 2.710］， =2.341；π2=87.39%，π3＝12.61%。结果为1级，两者偏差较大。而对1级的隶属度和对3级的隶属度相差不是很大，综合考虑所有信息，本文计算结果更为合理。

6)有的文献将污水处理厂管理效果分成“很好”、“好”、“中”、“差”和“很差”五级。上旬和中旬的隶属度向量分别为 ＝［0.43, 0.34, 0.11, 0.09, 0.02］， ＝［0.33,0.26,0.13,0.09, 0.19］。经计算得， ＝［1.566, 2.232］， ＝1.899； ＝［2.169，2.931］， =2.55， π′2＝37.1%，π′3＝62.9%。可知，上旬的管理效果比中旬好，结论一致，但意义不同。

4结论

系统安全本身具有模糊性，适合用模糊集理论进行评价。评价结果一般为与各安全等级相对应的隶属度向量。最大隶属原则存在使评价结果失真的可能，本文所提出的安全等级特征量及其计算方法可合理地确定系统的安全等级。也适用于根据隶属度向量确定等级的任何评价。

1)利用模糊随机变量理论，笔者提出了安全等级模糊随机特征量的概念及其计算方法，以及安全等级模糊随机特征量的α水平集及其中值和方差的计算方法。安全等级模糊随机特征量为一集合而非相空间中的一个确定点。利用安全等级模糊随机特征量，可对现实系统未来的安全性进行预评价。

2)系统现状的安全性是一个确定事件，不具有随机性。根据模糊集理论提出了安全等级模糊特征量的概念及其计算方法。安全等级模糊特征量同样为一集合，可对系统现状进行安全性评价，从而评出系统的最高和最低安全等级。

3)根据安全等级特征量对安全等级取值论域中各模糊集的相容程度不同，定义了安全等级的绝对可能性和相对可能性。它们可用于确定系统的安全等级。

4)安全等级变量在各区间中的取值不能根据经验选取，而且也谈不上经验性。取值的理论基础是模糊集理论。

5)安全等级隶属度向量中的隶属度可能趋于均化，用人为方法使其产生显著差别会丢失许多评价信息，从而导致评价结果失真。

6)安全等级应分成奇数个等级，其中以分成5个等级为最好。

7)利用安全等级特征量及其α水平集、中值以及安全等级的可能性等，可有效地确定系统的安全等级。实例表明，本文所提出的方法是科学、合理的。

参考文献

1陈守煜.系统模糊决策理论与应用.大连：大连理工大学出版社，1994：1～98.

2李洪兴、汪群、段钦治等.工程模糊数学方法及应用.天津:天津科学技术出版社,1993:52～57.

3h.kwakernaak.fuzzy random variables-ⅱ.algorithms and examples for the discrete case.inform.sci，1979,17:253～278.

安全中级论文例2

格式要求：

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字；

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。

4、目录：写出目录，标明页码。

5、正文：

专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

注意事项：

1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm，右1.5cm，行间距取多倍行距(设置值为1.25)；字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。

2、字体要求

论文所用字体要求为宋体。

3、字号

第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。

4、页眉及页码

毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学xxxx届本科生毕业论文(设计)”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。

5、摘要及关键词

中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号timesnewroman。

6、目录

“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

7、正文

正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”等。

8、参考文献

参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如×××[1]。

9、外文资料及译文

外文资料可用a4纸复印，如果打印，采用小四号timesnewroman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文文本格式要求，另外，要注意毕业论文结束语是否恰当。

参考范文：

食品安全信用体系建设存在的问题及对策

【摘要】为进一步规范食品市场经济秩序，近几年来，国家食品药品监督管理局开展了食品安全信用体系建设工作，两年多来，通过食品生产环节的严格准入、生产销售环节的监督检查和生产质量的qs认证，各级政府、相关部门及职工群众食品安全意识进一步提高，食品安全问题成为全社会的关注点，食品安全信用体系建设工作逐年提升。但是，就我国食品安全信用体系建设的开展与深入，仍然值得我们探究。

【关键词】食品安全信用体系法律制度

一、存在的主要问题

（一）思想观念认识不清

对食品安全信用建设认识不高，主要表现在食品生产经营者、消费者和监管部门三方面。食品生产经营企业决定着食品安全信用体系的命脉，一些不法分子或个别企业为追求利益最大化，置国家法律于不顾，擅自经营。侥幸心理仍然是最大的问题，没有真正把人民利益放在首位。

（二）各项制度、规范还不够健全

现行食品安全信用方面的制度，只有规范性，没有奖惩性，更没有处罚及更严厉的市场退出法律效力。体制、政策、制度改革不到位，漏洞既多又大，失信的人不仅得不到应有的惩罚。食品安全信用体系建设的各项机制不完善、不健全，可操作性不强。主要有以下几个方面的问题：

1.信用等级的确认上。在食品安全信用体系建设中，应明确规定信用等级，例如：信用优等、信用一等、二等，各等级有明确的评价体系及细则，严格确定，每提升一个档次，需要多部门，多个专家集体认证，并通过向社会公示，最终确认。目前，我国反馈机制也不够完善，各项评价指标不能全面反映企业的信用状况。

2.地方信用制度的建立上。在国家政策、法律法规的制约下，各级地方政府针对各地实际，缺乏必要的，更加详细的地方性制度、规范，还没有形成一整套具有实际操作意义的食品安全信用体系，同时，缺乏对执法部门及工作人员的监管，只是在生产加工、销售等各个环节出现了这样或那样的问题。

3.信用缺失的处罚上。在现行食品安全信用体系建设中，对信用缺失的企业的处罚还不够具体和明确，对信得过企业没有经济等明确的激励机制，对失信、违法等企业则应设立经济处罚以及更严厉的市场退出机制，使得企业把食品安全信用体系作为企业发展的有效杠杆。

二、推进食品安全信用体系建设的措施

针对食品安全信用体系建设方面存在的问题，建议加强以下几方面工作，促进食品安全信用体系快速发展。

（一）将食品安全信用体系建设纳入各级政府“一把手”建设工程

各级政府应该统一思想，加强领导，把食品安全信用体系建设作为政府“一把手”工程，纳入政府年终考核指标中，通过兑现考核指标，促使各级政府提高思想认识。对食品安全信用体系建设统一规划，统一部署，统一实施。真正把食品安全问题落到实处。

（二）多渠道、多形式开展宣传教育，提高全社会食品安全信用意识

一是对政府职能部门的制度规范，对执法人员的法律教育，二是对各企业的法律约束，采取以会代训的形式，对企业法人，工作人员解读各级政策法规，同时应规定企业内部每年不少于几次的学习，提高法律观念，增强法制意识，三是通过媒体、报纸等各种宣传教育手段，提高职工群众的食品安全意識，向社会公布举报电话。

（三）加强制度建设，以严密的规章制度规范各行业

食品安全信用体系建设重点体现在体系上，应该建立完整、详细的评价体系，各项制度，使各个企业、部门做到有法可依，有章可循：

第一，创建食品安全信用信息征集方式办法。必要要提高并且明确食品安全信用征集的征集目的、征集核心、征集办法（如：纸质采集、社交网络采集、社会媒体问卷等）、征集意义、征集本质、征集标准、征集程序、工作人员的确定等。

第二，提高食品安全信用评价制度。首先要创造出关于食品安全信用评价方面的规章制度，确定出评价的系统、相关人员的确定、评选方法等工作程序及良好的反馈机制，形成公开公平的信用评级机制。二是建立完整、系统、科学、可行性强的食品安全信用评价标准。有关政府部门应尽快组织专业人士制定和实行食品企业诚信评价标准，使评价指标更加科学、覆盖面广、体系严谨。三是修缮食品安全信用等级的类别。在评价等级中对守信等级设计各自的标准，然后对各个标准进行划分，拉开距离，再通过加大奖优罚劣的办法、对优秀的等级进行鼓励和奖励。

第三，建立健全严格的奖惩机制，增强企业违规戒备。只有在信用体系建设中，严明奖惩机制，才能不断激励企业向强发展，同时对失信企业的处罚不但要有经济方面的处罚还要有更严厉的市场退出机制及行政处罚等，通过反面教材，使大家认识到对违反信用体系建设的严重性，与此同时，对执法人员执法违法现象也应加大处理力度，从各个环节杜绝违法、失信现象的发生，从而强有力地推动食品安全信用建设。

（四）建立统一的食品安全信用体系管理平台

采取第三方介入的方式，依靠现代信息技术建立一套完整的食品安全信用体系管理平台。将各级各类企业、人员、信用等级、市场情况等全部纳入管理平台，通过建立食品安全信用体系信息采集、、政策法规、评价标准等内容，将食品安全纳入政府管理层面”，通过信息技术为食品安全保驾护航。

（五）加强食品安全监管部门队伍建设

企业的生产、销售等环节，直接影响到市场经济秩序的好坏。在企业自律的基础上，监管部门作为职能部门至关重要，企业只有在监管部门的不断监督与检查中，才能不断发现问题并以此解决问题，而监督执法部门的干部队伍建设也就显得更加重要，因此，我们要下大力气加强基层食品监管队伍的建设。

三、结论

食品安全信用体系建设是利国利民的民生工程，必须在我国宪法的总体框架内，采取政府指导、部门联动、市场化运作、全社会参与”的原则，从根源抓起，用制度规范，以社会监督，从企业自律，以民生为主，通过建立长效机制，使食品安全信用体系建设更加完善，更加赋予人心。

参考文献

[1]赵然.试论我国食品安全的社会监督[J].中国卫生法制，2010，18（1）：12-13.

[2]虞华，陈光亚，程鑫.构建我国食品安全监管体系路径及政策研究[J].北方经济，2013（7）：33-37.

[3]杜艳艳，郭斌梅，余文哲.发达国家食品安全监管体系及对中国的启示[J].全球科技经济瞭望，2013，28（5）：71-76.

[4]谭德凡.试构建食品安全监督管理体制的核心要素[J].当代教育理论与实践，2011，3（8）：155-158.

[5]吕普生.政府主导型复合供给：纯公共物品供给模式的可行性选择[J].南京社会科学，2013（3）：69-76.

安全中级论文例3

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2012)05C-0094-02

近年来，由于受到“普高热”的影响，不少中职学校生源质量不容乐观，学生普遍缺乏安全意识和安全知识，安全问题依然比较突出，尤其是一些问题学生给学校安全工作增加了许多困难和负担，也给中职班主任带来了较大压力和挑战。笔者在多年的中职班主任工作实践中，探索出“四位一体”的班级安全工作模式，即着重抓好安全制度、安全监管、安全教育、安全文化四方面工作，以利于提高班级安全工作的成效。

一、抓好班级安全制度建设

班主任要想做好班级安全工作，首先应抓好班级安全制度建设，以制度推动班级学生安全管理，以制度增强学生安全意识，以制度丰富学生安全知识。

(一)制定班级安全管理办法

班级安全管理办法是就学生安全而专门制订的班规，是校部安全管理办法的细化制度，是落实班级安全工作的制度保障，它以国家法律法规、教育部门的相关文件和校部的安全管理文件为主要依据，以学生广泛参与、师生共同讨论为原则，以学生经常发生、偶尔发生、可能发生等安全细节为内容。班规制定后，班主任可将其张贴在教室和各个宿舍，方便学生及时学习。

(二)签订班级安全承诺书

为了配套班级安全管理办法，增强班级安全管理办法的制度化效果，班主任可在班级开展以“自愿为主、广泛参与”为原则的安全承诺书签订活动(可邀请学生家长和校部领导来参加)，承诺书一式两份，一份用于班级备份，另一份用于学生和家长学习。同时，可在承诺书的背面印上班级安全管理办法。

(三)实行班级安全通告制度

班级安全管理办法一旦制定，就不能随意修改或者调整，很不灵活，不能适应随机变化的安全形势。为了更好地干预班级某时段存在的一些安全隐患或者其他班级、学校发生的安全现象，班主任可在班级采取班级安全通告制度，以此来灵活调控班级，增强班级安全制度的灵活性和时效性。

二、形成班级安全监管网络

班主任要想做好班级安全工作，有必要在班级形成全覆盖、多方位、较综合的班级安全监管网络，从行动保障E抓好落实。

(一)全面排查班级安全隐患

作为班级学生的全面负责人，班主任有责任和义务抓好班级学生安全工作，而安全排查显得极为重要。为此，班主任应每日到教室、实训室、宿舍等学生经常出现的场所，排查硬件设备设施是否完好无损，学生的行为举动是否异常，尤其是学生的心理情绪是否起伏较大，做好记录并及时作出相应的处理。

(二)组建班级安全工作组

班级安全情况仅靠班主任排查是远远不够的，还需要学生的亲力配合，因为对于很多安全细节和隐患，只有学生才了解得更及时、全面。因此，班主任应紧紧依靠学生来做好安全工作。班主任可以设立治安委员职位，在此基础上成立班级安全工作组，以班主任为组长、治安委员和班长为副组长、各宿舍长和外宿长为组员，合理分工并明确职责，对教室、实训室和宿舍进行安全排查，充分发挥各成员的骨干作用。

(三)争取多方支持协助

首先，争取任课老师协助。学生在校时多和任课老师在课堂上相处，所以班主任有必要争取任课老师的支持来共同做好班级安全工作，及时全面地了解学生的课堂安全问题和隐患。其次，获取其他班主任的帮助。一班班主任不可能掌握所有安全事宜，而其他班主任在值日或看班时能够发现班级的安全问题或者就某一安全现象有较深的了解，所以一班班主任有必要争取其他班主任的工作支持，请求他们给予帮助，以更好地做好班级安全工作。再次，争取校部支持。学校在学生安全管理方面有一套完整的体系，也能够较好地监控学生的安全事宜，班主任应主动向校部了解班级学生的安全情况，并就一些自身难以解决的安全工作争取校部的支持，妥善做好班级安全工作。最后，争取家长的参与合作。班主任对学生的了解一般不及学生父母，很难了解到一些细节的问题，因而班主任应多和学生家长联系，较好地了解学生在家时的安全情况和细节，以便有针对性地进行安全管理工作；和家长共同讨论制定有效的家庭安全教育方案，实现家、班安全共管的良好局面。

三、加强学生安全教育

对班级学生进行安全教育是班主任做好班级工作最为有效的途径之一，所以班主任有必要经常在班级开展形式多样的安全教育活动，提高学生的参与度，增强学生的安全教育效果。首先，开展班级安全法制教育。对学生进行安全法制教育，可以丰富学生的安全法律知识，提高学生的安全法律意识。如进行交通法规教育，让学生掌握交通的基本规则，发现自己在生活中有哪些做法是符合交通规则，哪些是违反交通规则的，同时也明确违反交通规则可能会有哪些不良后果等。其次，开展主题鲜明的安全知识和技能教育。以专题的形式丰富学生某一方面的安全知识和防范技能，比如针对一些中学发生的踩踏事件，开展“预防踩踏，从我做起”主题班会，举实例让学生明确踩踏的严重后果，然后共同讨论研究如何防止踩踏事件的发生。再次，开展安全话题研讨会。即师生就某一话题开展交流讨论，在研讨中丰富安全知识。可以先定一个话题，由班级各小组提前进行讨论研究，然后在班级开展交流讨论，最后班主任进行总结。又次，开展安全知识竞赛。通过开展安全知识竞赛，形成“以赛促学”的安全教育格局。当然，竞赛内容应贴近学生生活实际，竞赛形式可以多样化，如现场问答、小组辩论等。最后，组织观看安全教育相关的影视节目。组织学生观看安全教育相关的影视节目并要求学生写出观后感，或者师生就某一片段进行现场模拟，达到“观有所思、观有所想、观有所得”的教育效果。

四、强化班级安全文化建设

班级安全文化建设是实现班级安全工作内涵发展的根本所在，是班级安全工作的核心内容，因而班主任有必要加强班级安全文化建设。具体做法如下：首先，设定一句班级安全格言警句。班主任应和学生共同研究，讨论设定一句班级安全格言警句，并将它悬挂在教室和宿舍。其次，开辟一个班级安全宣传专栏。在美化教室和宿舍的时候，专门设立一个班级安全宣传专栏，用于张贴班级安全管理办法、班级安全通告、校部安全文件、安全宣传画、学生安全作品等。最后，出版一份班级安全班报。班主任可以考虑由班级宣传加强组和班级安全工作组共同设计、出版一份安全班报，然后各宿舍发一份进行传阅，当然也有必要贴一份在教室，建议每月一期。

【参考文献】

安全中级论文例4

中图分类号：TM623 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）34-0029-02

1 概述

我国反应堆物项安全的目标是：必须保障工作人员、群众和环境不致遭到超过国家规定限值的辐射照射和污染，并将辐射照射和污染减少至可合理达到的尽量低的水平。反应堆物项安全目标是我国原子能法、核安全法规明确提出的，适用于中国所有堆型。

美国或IAEA所给出安全目标是：可凭借适当的分析工具，建立并确认与安全重要物项的设计基准，保证机组的设计符合每种机组条件所规定的辐射剂量和释放量的限值。设计、制造、建造和调试等均应同安全分析相结合，保证设计意图在竣的工机组中得以体现。

2 基本原则

为保证反应堆安全（包括研究堆和动力堆），我国各种堆型的反应堆物项安全分级的基本原则都是相同的，概括起来有三条，即：

（1）必须提供安全停堆手段，使反应堆无论在运行状态还是事故工况及事故工况后都能实现安全停堆，并使其保持安全停堆状态。

（2）必须提供余热排出手段，使反应堆在停堆后（包括事故工况停堆后），余热可以从堆芯排出。

（3）必须提供必要的手段以减少放射性物质释放的可能性，并确保其释放满足规定要求。

基本原则从安全停堆、余热导出和包容三个方面入手对反应堆的安全进行了论述，这三条原则是反应堆安全的基本出发点，是确定反应堆物项安全分级的基本依据。

在美国，安全评价是一个系统过程，贯穿于整个设计过程，以实现确保机组在设计时满足所有相关安全要求的目的，即：监管者和营运单位的安全要求。安全评价至少包括正式的安全分析。

3 分级方法

我国反应堆物项安全分级的依据是物项所承担的安全功能。从三条基本原则出发，将安全功能划分为很多类。在反应堆物项安全分级中，从安全功能失效后的后果和要求执行安全功能的概率将安全功能排序，排列到前面的安全功能所涉及的物项具有较高的安全等级。根据具体物项所承担的安全功能以及其所承担的安全功能的重要程度，将反应堆物项进行分级。

我国反应堆物项安全分级的基本方法是相同的，都是从安全功能出发，从设备失效的角度进行分级。也就是说，主要采用的是确定论方法，从假设的一系列基准事故的角度，确定设备的重要程度，根据设备的重要程度进行安全分级。

反应堆物项安全分级中设备的安全功能基本一致，只有中国实验快（CEFR）堆略有不同。CEFR是钠冷堆，由于一回路冷却剂纳的化学性质非常活泼，遇到氧气或者水等物质会发生强烈的放热化学反应，因此对一回路系统的完整性的要求更高。CEFR与普通的压水堆的安全功能的不同主要是增加了一回路完整性和氩气系统密封性的相关要求。

美国或IAEA的分级方法，主要通过比较成熟的确定论方法证明是否已达到了较高的安全水平。此外，在安全分析中，同时也采用了概率论两种方法。实践证明，这两种分析方法是相辅相成的，在实际设计中得到了广泛的应用。概率论方法可以得到对反应堆性能、纵深防御和风险的结果。确定论方法在判断设计的适当性时，运用了一组特定的规则，其目标是处理反应堆在各种工况下的行为，即预定运行状态和事故工况。通常，确定论分析比概率论方法更为保守、更为安全。概率论安全分析（PSA）应该着手确定与反应堆相关的风险的所有重要的影响因素、是否存在风险异常值及其机组设计是否满足了基本的概率目标。从确定论分析和PSA所得出的结论，都应该在反应堆设计中得到应用。总的说来，这些结论通常具有一

致性。

4 安全分级

在我国，不同类型的反应堆物项安全分级分基本一致，分为安全级和非安全级两大类，凡承担或支持所提及的三条基本安全功能的物项、其损坏可直接或间接造成事故的物项以及其他具有防止或缓解事故功能的物项为安全级物项，其他物项为非安全级物项。

（1）物项安全分级。对不同领域内的物项（如机械设备、电气设备、构筑物等），其安全等级的划分要求各有不同。鉴于承压机械设备直接包容反应堆冷却剂或其他含有放射性物质的流体，此类物项安全等级划分要比其他领域更为严格。

安全级SC （电气设备也用1E）

安全1级 SC-1

安全2级 SC-2

安全3级 SC-3

非安全级NC （电气设备也用非1E）

非安全级中有特殊要求的NC（S）（电气设备也用SR）

（2）抗震分类。我国反应堆物项抗震分类根据物项所执行的安全功能和发生地震时对物项的特殊要求确定物项的抗震类别。具体分类为：

抗震Ⅰ类

抗震Ⅱ类

非核抗震类（或抗震Ⅲ类）

（3）质量保证等级。我国反应堆物项质量保证等级划分的主要依据是物项的安全等级，原则上安全等级高则质量保证等级高。但由于多种因素的影响（如制造工艺的复杂程度和经验等），质保等级与安全等级并不一一对应。具体分级以及各等级的质量保证要求可参考相应标准。具体分级为：

质量保证1级 QA1

质量保证2级 QA2

质量保证3级 QA3

非核质量保证级 QAN

在美国，针对反应堆物项安全分级，其基本方法一般从实现一些重要功能物项（部件）的承压外壳的损坏对安全的影响入手，对安全功能进行分级，最后对每一个安全等级给出相应的安全设计要求。对安全影响最大的为安全1级，以此类推，安全等级根据安全影响的大小次序进行排列。定义一个物项（设备、部件）的安全等级，主要考虑如下五个方面：（1）PSA考虑其失效后的后果和燃料元件破损的程度；（2）安全部件失效的后果；（3）放射性物质向环境中释放的概率及其释放量；（4）放射性监测的部件；（5）部件对安全的影响情况。

对物项（包括系统和部件）安全影响评估，并划分其安全等级时，要关注如下问题：（1）物项的安全功能和它们失效（包括其他系统和部件的继发故障）的后果；（2）正常运行工况，物项故障时保持安全功能的概率；（3）预期运行事件和设计基准事故，物项故障时保持安全功能的概率；（4）物项执行安全功能的可利用率和分级；（5）潜在故障探测的可能性；（6）在故障导致丧失部分或全部安全功能前的可维修时间；（7）物项的维修、维护等；（8）当某复杂部件同时具备不同等级属性时，则等级就高，把不同等级部件隔开的部件（设备之间的分界）也就高，但是毗邻部件的保持不变。

5 结语

从以上分析可见，中美两国在反应堆物项安全分级的目的总体上是统一的，即都必须确保反应堆安全，实现反应堆从设计、建造、调试、运行一直到退役，保证工作人员和公众所受照射满足标准要求以及不污染环境的目的。美国在安全目标中明确要求了在设计、制造、建造和调试与安全分析结合起来，通过过程控制确保竣工反应堆安全。中美两国在反应堆物项安全分级的原则和方法上也存在一定的差异，中国主要采用确定论方法，而美国主要采用了确定论和概率论方法。这些差异主要与我国历史发展的特殊性、自身的科技发展水平以及文化背景等有一定关系。从整个反应堆物项安全分级的发展历史来看，美国的分级更具有指导意义，我们应加强借鉴，立足我国现有条件，消化吸收国外先进的分析方法，使我国反应堆物项分级更为合理、科学。

参考文献

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[3] 国防科学技术工业委员会.潜艇核动力装置设计

安全规定：潜艇核动力装置安全功能和设备分级

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[4] 核设施物项抗震设计分类（ANSI/ANS 2.26-2004）[S].

[5] 适用于构筑物、系统和设备的自然现象危险性能分类

安全中级论文例5

国内外学者事故的成因做了大量研究，比如英国的格林伍德（M.Greenwood）和伍兹（H.H.Woods）提出事故倾向性理论，美国的海因里希（H. W.Heinrich）提出事故因果关系理论，威格尔斯沃思（Wigglesworch）提出人因失误理论，他们都认为事故是由人的因素造成的。吉布森（Gibson）于1961年提出了解释事故发生物理本质的能量意外释放论，认为事故是由环境和装备等物的因素造成的。博德（Frank Bird）认为管理是事故发生的根本原因。我国学者研究认为，安全事故深层次的原因是政府安全规制不到位。宋学锋、李新春、曹庆仁等人为，煤矿企业的安全事故频发不是单一因素造成的，也不是个人偶然事物或单纯设备故障造成的，而是由人、机、环、管等因素相互作用、相互影响，共同导致事故的发生。国际原子能机构在面对前苏联切尔诺贝利灾难性核泄漏事故的背景下，对人为工业事故追根溯源，得到的认识归根结底是“人的因素”，而人因的本质是文化造就的。

解决长效安全的最根本问题离不开社会、企业、人三个行为主体，离不开技术和装备、环境等客体，离不开安全管理和安全文化两个中介。可用以下函数式简要表述为，长效安全=（社会因，企业因，人因，技术与装备因，环境因，管理因，文化因）。由此，笔者结合实际，运用因子分析方法，构建出煤矿企业长效安全评价体系的总体结构见图1。

二、 煤矿企业长效安全体系结构的一致性检验

为了验证所构建的长效安全系统结构是否合理，需要进行一致性检验。本文重点通过问卷设计和调查，数据整理和分析，运用SPSS11.5、EXCEL2007等统计分析方法与软件对系统结构做了如下一致性检验。

1. 调查问卷。本研究对社会、企业、人主体的安全行为，技术与装备、环境客体的安全状态，管理、文化的中介等7项，采用多题项量表的方法研究。实证中，为了验证概念模型的可靠性，笔者设计了问卷量表，对变量实施操作化。本研究的问卷设计主要依据Beland（1991） 和Dedobbeleer等人的研究成果，结合本研究的特点，整理为7个量表，分为7个部分：社会、企业、人、技术与装备、环境、安全管理、安全文化。在对24个测量变量进行集体讨论，并经过多次反复的修改，最终形成了81个测量细目的调查问卷。其中主体影响因素包括社会人文关怀、经济发展、行业政策、政府规制、群众舆论；企业的科技创新能力、履行社会责任能力、政策法规执行能力、风险控制能力；人的知识与技能、心理与生理、职业伦理道德等，这些因素的测量主要由以下40个题项组成，客体影响因素，由于人具有主体和客体的双重属性，因此客体中除了包括矿工的不安全状态之外，还有工艺技术、装备水平、物资配件、技术人才；地质构造、自然条件、生产条件等状况。这些因素的测量主要有9个题项组成。主体作用于客体的中介影响因素主要是安全管理和安全文化，包括保障管理、生产系统要素管理、综合管理，以及观念文化、行为文化、物态文化和制度文化。这些因素的测量主要通过32个题项表述。

问卷的构成，在研究影响煤矿企业长效安全的主体、客体、中介影响因素外，同时也研究了一些基本的统计变量，主要是煤矿企业的所有制形式、企业规模以及问卷填写者的基本特性，如性别、年龄、职务、受教育程度、在企业服务年限等内容。调查人员是煤矿企业中层干部、煤矿一线工人、安监局相关人员涉及187人的问卷，其中有效问卷166份。

2. 数据的可靠性分析与检验。在实证研究中，使用内部一致性（Cronbach ？琢值）检验数据的可靠性，计算公式为：

？琢=■（1-■）

式中，n表示变量结构中项目的总数；？滓2i为第i个项目观测量的结构内方差；？撞？滓2i为n个变量的方差之和；？滓2T为所有项目观测量之和的方差。

本文利用SPSS11.5软件，计算了各个变量与指标的内部一致性系数。从计算结果来看，大部分变量的内部一致性系数超过0.5，其中人的知识和技能、装备水平、生产调条件、保障管理、综合管理、社会舆论、职业伦理道德、社会责任、行为文化等测量项目的？琢系数超过0.7，总体上说明问卷数据是可靠的。但行业政策、物态文化、保障管理等测量项目的？琢系数在0.5～0.6之间，为获得更加准确的因子结构和更高的信度，本文对结果控制进行因子分析。具体各变量内部一致性系数如表1。

3. 量表问卷的效度和信度分析。本文使用Cronbach ？琢系数检验了问卷和影响因素调查问卷的同质一致性，计算结果如表2。

上述结果说明，问卷的同质信度都大于0.6，说明调查问卷具有较高的可信度。

三、 应用实例

1. 可拓学基本原理。可拓学是我国广东工业大学教授蔡文于1983年首创的，将物元理论和可拓集合理论相结合的一门新兴学科，它用形式化语言，从定性和定量的角度解决复杂问题的规律和方法，将物Am作为对象，所表现的特征为Im，Am关于Im的量值Wm构成有序三元组M=（Am，Im，Wm）

理论上把描述事物的基本元，称为物元。Am，Im，Wm三者称为物元M的三要素，其中Im ，Wm构成的二元组（Im ， Wm）称为物的特征元。n维物元如下定义：

M=Am，Im1，Wm1 Im2，Wm2 Imn，Wmn=Am，am1， am2， amn，

当参数Am，Wm发生变化时，该物元即成为参变量物元。

本研究的评价对象是神华集团神东矿区的上湾煤矿和石嘴山矿区的白芨沟煤矿。由于体系既有社会、文化、管理等不可量化的指标，又有矿工、技术与装备、环境等可量化的指标，因此，本文主要采用调查问卷和现场检查相结合的方式。

2. 评价指标权重、经典域、节域确定。构建评价指标体系，就是通过煤矿企业、国家安全监察总局、鄂尔多斯和石嘴山市地方政府等8人组成专家访谈和166份有效问卷，运用层次分析法（AHP），确定权重，并确定各评价指标的等级标准，也就是可拓物元模型中的（N，C，V），并直接提取出涉及社会、企业、人、技术与装备、环境、管理和文化等81个评价物元的经典域和节域。经访谈专家和反复测试确认，主体、客体、中介被分别评为优等级的就符合长效安全主体行为的合规性、客体状态的可靠性、中介作用有效性的标准要求。本文研究确定81个物元的经典域、节域以及待评物元数据来源于对政府、企业从事安全工作的有经验的领导和同志的访谈和问卷调查，并经过了信度和效度检验。

3. 可拓评价。本文由于涉及81个评价指标，运用可拓学理论评价计算量较大，借助于运用MATLAB工具进行计算。以安全管理指标中的要素管理为例进行评价，具体步骤、方法和结论如下：

（1）确定经典域和节域。以安全管理的要素管理为评价对象，共有10个评价指标（物元），记为c55，c56，c67，c58，c59，c60，c61，c62，c63，c64，4个评价等级，分别为优，良，中，差，记为N1，N2，N3，N4。各评价物元之间的特征值范围用[aij， bij]表示，对应表1，则同征物元用R0可以表示为：

R0=N N1 N2 N3 N4c55 [a55，1，b55，1] [a55，2，b55，2] [a55，3，b55，3] [a55，4，b55，4]c56 [a56，1，b56，1] [a56，2，b56，2] [a56，3，b56，3] [a56，4，b56，4]c57 [a57，1，b57，1] [a57，2，b57，2] [a57，3，b57，3] [a57，4，b57，4]c56 [a58，1，b58，1] [a58，2，b58，2] [a58，3，b58，3] [a58，4，b58，4]c56 [a59，1，b59，1] [a59，2，b59，2] [a59，3，b59，3] [a59，4，b59，4]c56 [a60，1，b60，1] [a60，2，b60，2] [a60，3，b60，3] [a60，4，b60，4]c56 [a61，1，b61，1] [a61，2，b61，2] [a61，3，b61，3] [a61，4，b61，4]c56 [a62，1，b61，1] [a62，2，b62，2] [a62，3，b62，3] [a62，4，b62，4]c56 [a63，1，b63，1] [a63，2，b63，2] [a63，3，b63，3] [a63，4，b63，4]c64 [a64，1，b64，1] [a64，2，b64，2] [a64，3，b64，3] [a64，4，b64，4]

=N N1 N2 N3 N4c55 [5.8，7] [4.9，5.8] [4.2，4.9] [0，4.2]c56 [3.5，4] [2.8，3.5] [2.4，2.8] [0，2.4]c57 [5.0，6] [4.2，5.0] [3.6，4.2] [0，3.6]c58 [8.5，10] [7.5，8.5] [6.5，7.5] [0，6.5]c59 [3.5，4] [2.8，3.5] [2.4，2.8] [0，2.4]c60 [3.5，4] [2.8，3.5] [2.4，2.8] [0，2.4]c61 [4.5，5] [3.5，4.5] [3.0，3.5] [0，3.0]c62 [2.5，3] [2.0，2.5] [1.5，2.0] [0，2.0]c63 [4.5，5] [3.5，4.5] [3.0，3.5] [0，3.0]c64 [5.0，6] [4.2，5.0] [3.6，4.2] [0，3.6]

同时确定节域，由RP表示：

Rp=（P，C，V）= Pc55 [a55，1，b55，1]c56 [a56，1，b56，1]c57 [a57，1，b57，1]c58 [a58，1，b58，1]c59 [a59，1，b59，1]c60 [a60，1，b60，1]c61 [a61，1，b61，1]c62 [a62，1，b62，1]c63 [a63，1，b63，1]c64 [a64，1，b64，1]= Pc55 [0.7]c56 [0.4]c57 [0.6]c58 [0.10]c59 [0.4]c60 [0.4]c61 [0.5]c62 [0.3]c63 [0.5]c64 [0.6]

（2）确定待评物元。对于安全管理要素，把监测数据用待评物元表示为Rd：

Rd= R1 R2c55 v55，1 v55，2c56 v56，1 v56，2c57 v64，1 v64，2c58 v64，1 v64，2c59 v64，1 v64，2c60 v64，1 v64，2c61 v64，1 v64，2c62 v64，1 v64，2c63 v64，1 v64，2c64 v64，1 v64，2= R1 R2c55 5.24 4.38c56 3.11 2.45c57 4.18 3.71c58 8.71 7.85c59 2.92 2.66c60 2.28 2.76c61 4.13 3.22c62 2.17 2.11c63 3.84 3.13c64 3.89 3.85

（3）确定各特征的权重。评价指标的各项权重表示为Wi，全部的权重相加，其和为1。按照前文AHP计算权重的结果，管理安全要素的各项权重可以表示为W55～W64：

W=W55 0.011 856W56 0.010 944W57 0.010 032W58 0.008 208W59 0.005 472W60 0.006 384W61 0.007 296W62 0.010 032W63 0.010 032W64 0.010 944

（4）建立关联函数，计算关联度。计算距，以C55为例：

？籽（v55，vij）=v55-■-■（bij-aij）

？籽（v55，vip）=v55-■-■（bip-aip）

分别代表点C55到区间vij和vip的距。

计算关联度，同样以C55为例：

Kj（v55）=■

其中，Kj（v55）表示C55关联函数，是C55关于类别j的归属度。

（5）关联度规范化。关联度的取值是整个实数域，为了便于分析和比较，将关联度进行规范化。同样以C55为例：

Kj′（v55）=■

（6）确定待评物元的类别和级别变量特征。长效安全等级评定。

若

Kk（p）K=■Kj（pi）

则评价对象的p安全性属于等级k。

级别变量特征值设为j*：

j*=■

按照上面的计算公式，运用MATLAB软件编写程序，提取Excel表中的数据，对于管理要素中C55～C64共10个评价指标，这样就运算出上湾煤矿的等级类别（kp值）和级别变量特征值（j*）。kp值为：-0.025 1，0.015 8，-0.011 2，-0.029 7；j*为：2.203 6；被评价对象属于类别为：2。

同样的程序运行步骤，可将白芨沟煤矿的（kp值）和级别变量特征值（j*）运算出来，即：白芨沟煤矿3级指标的安全管理中的系统要素管理（4级）指标的kp值为：-0.033 2，-0.008 4，0.018 1，-0.010 0；j*为：2.983 9；被评价对象属于类别为：3。

依此类推，可以运算出两个煤矿综合评价的等级类别和级别变量特征值。上湾煤矿综合评价的kp值为：-0.250 5，0.062 9，-0.396 2，-0.573 8；j*值为1.871 9；类别为2。

白芨沟煤矿综合评价的kp值为：-0.609 0，0.022 5，-0.060 2，-0.322 7；j*值为2.764 6；类别为2。

安全中级论文例6

 

1　引言网络技术，特别是Internet的兴起，正在从根本上改变传统的信息技术(IT)产业，随着网络技术和Internet的普及，信息交流变得更加快捷和便利，然而这也给信息保密和安全提出了更高的要求。近年来，研究人员在信息加密，如公开密钥、对称加密算法，网络访问控制，如防火墙，以及计算机系统安全管理、网络安全管理等方面做了许多研究工作，并取得了很多究成果。

本论文主要针对网络安全，从实现网络信息安全的技术角度展开探讨，以期找到能够实现网络信息安全的构建方案或者技术应用，并和广大同行分享。

2 网络安全风险分析影响局域网网络安全的因素很多，既有自然因素，也有人为因素，其中人为因素危害较大，归结起来，主要有六个方面构成对网络的威胁：

(1) 人为失误：一些无意的行为，如：丢失口令、非法操作、资源访问控制不合理、管理员安全配置不当以及疏忽大意允许不应进入网络的人上网等，都会对网络系统造成极大的破坏。

(2) 病毒感染：从“蠕虫”病毒开始到CIH、爱虫病毒，病毒一直是计算机系统安全最直接的威胁，网络更是为病毒提供了迅速传播的途径，病毒很容易地通过服务器以软件下载、邮件接收等方式进入网络，然后对网络进行攻击，造成很大的损失。

(3) 来自网络外部的攻击：这是指来自局域网外部的恶意攻击，例如：有选择地破坏网络信息的有效性和完整性；伪装为合法用户进入网络并占用大量资源；修改网络数据、窃取、破译机密信息、破坏软件执行；在中间站点拦截和读取绝密信息等。

(4) 来自网络内部的攻击：在局域网内部，一些非法用户冒用合法用户的口令以合法身份登陆网站后，查看机密信息，修改信息内容及破坏应用系统的运行。

(5) 系统的漏洞及“后门”：操作系统及网络软件不可能是百分之百的无缺陷、无漏洞的。科技论文。另外，编程人员为自便而在软件中留有“后门”，一旦“漏洞”及“后门”为外人所知，就会成为整个网络系统受攻击的首选目标和薄弱环节。大部分的黑客入侵网络事件就是由系统的“漏洞”和“后门”所造成的。

3　网络安全技术管理探讨3.1 传统网络安全技术目前国内外维护网络安全的机制主要有以下几类：

Ø访问控制机制；

Ø身份鉴别；

Ø加密机制；

Ø病毒防护。

针对以上机制的网络安全技术措施主要有：

(1) 防火墙技术

防火墙是近期发展起来的一种保护计算机网络安全的技术性措施，它用来控制内部网和外部网的访问。

(2) 基于主机的安全措施

通常利用主机操作系统提供的访问权限，对主机资源进行保护，这种安全措施往往只局限于主机本身的安全，而不能对整个网络提供安全保证。

(3) 加密技术

面向网络的加密技术是指通信协议加密，它是在通信过程中对包中的数据进行加密，包括完整性检测、数字签名等，这些安全协议大多采用了诸如RAS公钥密码算法、DES分组密码、MD系列Hash函数及其它一些序列密码算法实现信息安全功能，用于防止黑客对信息进行伪造、冒充和篡改，从而保证网络的连通性和可用性不受损害。

(4) 其它安全措施

包括鉴别技术、数字签名技术、入侵检测技术、审计监控、防病毒技术、备份和恢复技术等。鉴别技术是指只有经过网络系统授权和登记的合法用户才能进入网络。审计监控是指随时监视用户在网络中的活动，记录用户对敏感的数据资源的访问，以便随时调查和分析是否遭到黑客的攻击。这些都是保障网络安全的重要手段。

3.2 构建多级网络安全管理多级安全作为一项计算机安全技术，在军事和商业上有广泛的需求。科技论文。“多级”包括数据、进程和人员的安全等级和分类，在用户访问数据时依据这些等级和分类进行不同的处理。人员和信息的安全标识一般由两部分组成，一部分是用“密级”表示数据分类具有等级性，例如绝密、秘密、机密和无密级；另一部分是用“类别”表示信息类别的不同，“类别”并不需要等级关系。在具体的网络安全实现上，可以从以下几个方面来构建多级网络安全管理：

(1) 可信终端

可信终端是指经过系统软硬件认证通过、被系统允许接入到系统的终端设备。网络安全架构中的终端具有一个最高安全等级和一个当前安全等级，最高安全等级表示可以使用该终端的用户的最高安全等级，当前安全等级表示当前使用该终端用户的安全等级。

(2) 多级安全服务器

多级安全服务器上需要部署具有强制访问控制能力的操作系统，该操作系统能够为不同安全等级的用户提供访问控制功能。该操作系统必须具备很高的可信性，一般而言要具备TCSEC标准下B1以上的评级。

(3) 单安全等级服务器和访问控制网关

单安全等级服务器本身并不能为多个安全等级的用户提供访问，但结合访问控制网关就可以为多安全等级用户提供访问服务。对于本网的用户，访问控制网关旁路许可访问，而对于外网的用户则必须经过访问控制网关的裁决。访问控制网关的作用主要是识别用户安全等级，控制用户和服务器之间的信息流。科技论文。如果用户的安全等级高于单级服务器安全等级，则只允许信息从服务器流向用户；如果用户的安全等级等于服务器安全等级，则允许用户和服务器间信息的双向流动；如果用户的安全等级低于服务器安全等级，则只允许信息从用户流向服务器。

(4) VPN网关

VPN网关主要用来保护跨网传输数据的保密安全，用来抵御来自外部的攻击。VPN网关还被用来扩展网络。应用外接硬件加密设备连接网络的方式，如果有n个网络相互连接，那么就必须使用n×(n-1)个硬件加密设备，而每增加一个网络，就需要增加2n个设备，这对于网络的扩展很不利。引入VPN网关后，n个网络只需要n个VPN网关，每增加一个网络，也只需要增加一个VPN网关。

4　结语在网络技术十分发达的今天，任何一台计算机都不可能孤立于网络之外，因此对于网络中的信息的安全防范就显得十分重要。针对现在网络规模越来越大的今天，网络由于信息传输应用范围的不断扩大，其信息安全性日益凸显，本论文正是在这样的背景下，重点对网络的信息安全管理系统展开了分析讨论，相信通过不断发展的网络硬件安全技术和软件加密技术，再加上政府对信息安全的重视，计算机网络的信息安全是完全可以实现的。

参考文献：

[1] 胡道元,闵京华.网络安全[M].北京:清华大学出版社,2004.

[2] 黄国言.WEB方式下基于SNMP的网络管理软件的设计和实现[J].计算机应用与软件,2003,20(9):92-94.

安全中级论文例7

首先介绍述职报告的定义。根据国家有关公文写作的规定，报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。《国家行政公文处理办法》规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告，是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。

安全工作述职报告的特点

(一)个人性。安全生产工作述职报告是积极安全生产责任人自身所负责的组织或者部门在某一阶段开展安全生产工作的全面回顾，按照上级规定在一定时间进行，要从安全工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对本岗位，或所管理范围内的安全工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。

(二)规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，其目的在于总结经验教训，使今后的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，必须进行“扬弃”，即必须具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承发扬以前工作中好作风、好的方法，去掉不好的方面，不断创新，工作才会有进步。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是安全工作述职报告的重点内容。

（三）通俗性和专业性。安全工作既面向群众，又必须有相当的专业性、学术性，因此要在保持相当的专业性的同时，又不失通俗性内容要尽可能明晰准确，结构是格式化的。如果需要在面对听观宣讲，则必须口语化，适应受众的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

（三）艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的认识出发。

安全述职报告的主题

安全中级论文例8

安全工作述职报告的特点

( 一 ) 个人性。安全生产工作述职报告是积极安全生产责任人自身所负责的组织或者部门在某一阶段开展安全生产工作的全面回顾，按照上级规定在一定时间进行，要从安全工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对本岗位，或所管理范围内的安全工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。

( 二 ) 规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，其目的在于总结经验教训，使今后的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，必须进行 “ 扬弃 ” ，即必须具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承发扬以前工作中好作风、好的方法，去掉不好的方面，不断创新，工作才会有进步。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是安全工作述职报告的重点内容。

（三）通俗性和专业性。安全工作既面向群众，又必须有相当的专业性、学术性，因此要在保持相当的专业性的同时，又不失通俗性内容要尽可能明晰准确，结构是格式化的。如果需要在面对听观宣讲，则必须口语化，适应受众的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

（三）艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。 “ 述职报告 ” 一词，可以分为两部分来看待： “ 述职 ” ，是主体的实质性道理。 “ 报告 ” ，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的认识出发。

安全述职报告的主题

安全中级论文例9

安全工作述职报告的特点

(一)个人性。安全生产工作述职报告是积极安全生产责任人自身所负责的组织或者部门在某一阶段开展安全生产工作的全面回顾，按照上级规定在一定时间进行，要从安全工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对本岗位，或所管理范围内的安全工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理;事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙;说明要平实准确，不能旁征博引。

(二)规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点(包括了经验和规律的思想认识)。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，其目的在于总结经验教训，使今后的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，必须进行“扬弃”，即必须具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承发扬以前工作中好作风、好的方法，去掉不好的方面，不断创新，工作才会有进步。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是安全工作述职报告的重点内容。

(三)通俗性和专业性。安全工作既面向群众，又必须有相当的专业性、学术性，因此要在保持相当的专业性的同时，又不失通俗性内容要尽可能明晰准确，结构是格式化的。如果需要在面对听观宣讲，则必须口语化，适应受众的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

(三)艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的认识出发。

安全述职报告的主题

述职报告是带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。工作的“主张”、目标，在报告中就是“主题”。确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。要总结出一个集中议论的句子即主题句——口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、反复突出。当然，安全工作述职报告离不开“安全”这两个字，其他如“以人为本”、“科学发展”等应该也相当时髦。

安全中级论文例10

随着社会经济迅速发展，建筑工程数量与规模不断增大，建筑施工管理日益呈现动态复杂性与系统性，因建筑施工特点，施工过程当中，存在诸多不安全因素，易出现各类工程事故，为确保人们的生命与财产安全，提供工程的质量与进度，基于可拓理论，对施工安全管理进行定量分析，加强施工安全管理结果的合理评价，对可能出现问题及时进行预警，可有效保证建筑施工的安全。

一、基于可拓论的模型分析

1.可拓理论

可拓学原称为物元分析，是由我国蔡文等学者所创的新学科，用形式模型，对事物的拓展可能性进行研究，并找出开拓创新的方法与规律，以处理问题矛盾，其可拓方法为可拓理论在实际中的应用方法，如分合链、发散树与优度评价等均是可拓方法，这些方法已经在检测控制、计算机、智能与管理等方面获得了应用，在施工安全管理上应用可拓理论，可对施工管理中的危险因素进行预警，以起到预防控制的作用。可拓理论当中，需要对经典域、待评的物元矩阵与节域给予确定，以找出建筑施工中的安全因素，保证建筑施工质量及其安全。

2.经典域与节域确定

在现实生活当中，每个事物均有多个不同特征存在，每个特征所对应量值是不同的，因此，在事物评价等级N中，就会存在n个不同特征，即C1、C2…Cn等，其特征所对应量值可表示为ν1、ν2…νn等，有序组公式为：R=（N，C，ν），其中，N表示事物名称，C表示特征，ν表示量值，R表示事物基本元，也称为物元，而N、C、ν为基本元R的要素。物元模型需要确定节域、经典域与待评物元矩阵等，其中，经典域确定的表达式为：

在表达式中，Nj表示j个划分的效果等级，而Ci表示Nj效果等级特征，经典域为Xji表示效果等级有关特征量值的范围。其节域确定的表达式为：

在节域表达式中，P表示全体效果等级，Ci表示效果等级特征，而Xpi表示全体效果等级P有关Ci的量值范围，也就是节域。待评物元矩阵的表达式为：

在待评标的物中，所检测的数据以及分析结果，应该用物元进行表示。表达式中的P0表示标的物，Ci表示效果等级特征，Xi表示标的物有关效果等级特征的量值。在建筑施工当中，安全管理要以国家所规定的相关施工安全标准为参考依据，由安全管理员对每个工地的各项安全管理项目进行随时检查并打分，一旦发现问题，要及时整改，其评分表只是量化指标，基于可拓理论，从各指标间的安全等级与关系制定方面，让施工安全管理相关标准更为明确清晰，运用可拓理论对建筑项目进行评价，再通过结果对施工安全作出预防分析，给建筑施工单位的安全管理提供标准的参考依据。建筑施工中的效果等级特征主要有文明施工、安全管理、施工用电、塔吊、脚手架、起重吊装、基坑支护和模板工程等，在建筑施工的某阶段中，这些特征并非同时存在，一旦基本特征出现变化，节域、经典域与待评物元等均随着发生变化。根据国家相关施工安全的检查标准与经验，应该对施工安全管理的等级进行划分，并应用可拓理论进行评价分析。

3.关联度与待评定等级的确立

当经典域与节域确立之后，具体安全施工评价方法需要确定，以判断物元等级，在物元评价时，基于可拓理论，适当引入必须满足的条件，并在此条件下进行评价，不然不给予评价。在应用过程当中，需要先对初步安全进行评价，对于安全评分表里的所有内容，每项分数应达到总分的七成以上，不然该项目自动认为不安全，并停止后续评价，在这里，该条件成为待评物元所必须给予满足的条件。依据可拓理论，不同等级的关联函数可表示为：

而待评标的物等级关联度可表示为：

其中，Kj表示为评价标的物等级，其数值大小与相关性，能对评价单元等级进行定量反映，以供应用者做出合理的安全决策。

二、物元分析法在建筑施工安全管理中的应用

1.施工安全管理的预警模型构建

在建筑施工中，安全管理是施工管理中的重要工作，为确保建筑工程的施工安全，保证建筑工程顺利完成，加强建筑安全管理的预警模型构建是必要的，与评价模型构建与分析方式大体相同，仅是在经典域、待评物元、等级与节域等规定有所不同，事故安全等级可分为无、轻微、中级与重度等四个等级，在建筑工程中，常出现的事故有物体打击、高空坠落与坍塌等三类，影响这三类事故的因素较多，按事故原因来看，对每种事故节域、经典域与待评物元等进行确定，以物体打击为例，等级效果特征包含设备器具、安全防护、挡脚板、安全教育与杂物清理，经过经典域与节域对物体打击情况进行表示，预警模型中的节域与经典域相比，预警模型与安全管理中的评价模型原因相似，依据建筑施工的安全管理经验与打分状况，对建筑施工中存在安全问题及时发现，并确定事故安全发生类别。在建筑施工中，基于可拓理论，其安全管理预警与评价模型思路可归纳为下列方面，首先，要对安全评价的等级进行确定，然后，确定其影响因素、节域、经典域与待评物元，并对安全性进行初步判定，如果评价不合格，要求立即整改，若评价合格，应继续给予评价，对各特征的权重、关联函数与综合关联度等进行确定，以评价其安全等级，若安全评价不合格，应立即整改，安全评价合格的话，应对其他易发的安全事故进行预警，有效杜绝安全隐患，提高施工安全管理水平。

2.物元分析法的实际应用

在某建筑工程项目中，依据国家有关施工安全检查规范，制定相关施工安全的检查评分表与汇总表，对工程施工中的某阶段进行检查，基于可拓理论，对该工程项目的安全进行评价，通过项目检查可知，物元基本特征主要有文明施工15.6、安全技术交底8.6、安全管理8.1、脚手架8.5、机具用电8.4、塔吊8.5与三宝四口防护8.3，在评分表中，每项指标发生问题，均会给项目安全带来巨大危害，在实际应用中，各物元特征权重是一致的，根据各指标量值信息以及节域、经典域信息的提供，对物元相关联函数与综合关联度的计算可知，此项目安全管理的等级评价是较为安全，也就是还存在安全隐患，需要进一步对常见事故给予安全评价，并加强预防。下一步是易发生事故的安全预警，在建筑施工当中，物体打击、高空坠落与机械伤害是常见事故，其发生概率较高，安全预警模型构建中，对这三种事故均给予安全评价，并对预警类型进行确定，通过待评物元、节域与经典域等分析，这三种常见事故均为轻微预警，在建筑施工中，容易出现这三种事故，需要对项目当中，容易造成这三类事故的项目给予检查与整改，以确保建筑施工的安全性。

三、结束语：

在建筑施工中，安全管理是建筑管理中的重要组成部分，对建筑工程安全予以保障，才能高效高质量完成施工目的，为加强建筑施工的安全管理控制，基于可拓理论，对施工安全管理进行系统研究，对施工领域的各安全因素进行检查，并运用物元分析法给予评价与预警，编制可靠的量化安全管理程序，提高建筑施工的安全管理水平和过程控制，坚持安全管理“以人为本，预防为主”将施工安全隐患消灭于萌芽状态，以保证建筑施工的安全从而保护人员、财产安全。

参考文献：

[1]王增民，吴冲.可拓学在工程项目管理绩效评价中的应用[J].科技管理研究，2009（10）