建筑物分析论文例1

设计建筑师（Designingthearchitect）

建筑师，作为城市、公共空间和建筑物的构想者，作为监督建设情况的客户代表，被赋予多样化的身份。有时其社会地位高，但更多的时候地位比较低。中世纪期间，绘画、雕塑和建筑是受到手工劳作局限的三种视觉艺术，同时受制于工匠行会。在这些行会中，画家和负责制造颜料的药剂师、雕塑家和金匠、建筑师和石匠、木匠相互联系（Kristeller，1990，p.176）。在意大利文艺复兴期间，由于掌握和控制了绘图（而非建造），建筑师获得了社会地位较高的新身份。15世纪之前，图被理解成仅仅是一个两维的平面，其中的图形仅仅是表示三维物体的记号。虽然在中世纪晚期图纸逐渐被频繁运用，但有证据表明其仍然是建筑物构筑活动中的次要部分。很多训练用的图是被画在一些易于擦写的媒介上，只有那些最重要的图纸才被永久保留（Robbins，1997，pp.16-17）。意大利文艺复兴期间，对于图纸的认识和理解产生了重要变革。绘图被当做是三维世界真实可信的描述，同时图纸被认为是通向三维世界的窗口。由于纸张造价低廉，图纸成为建筑设计实践中的一种必不可少的视觉媒介和新再现方式。通过这种再现方式，图纸上的线条和实际物体之间建立了有比例和有尺寸的直接联系。免费

意大利文艺复兴期间，建筑绘图产生并且成为建造过程中必不可少的一部分；建筑师成为精通视觉艺术、独立于建造行业的独特身份；建筑设计和体力劳动脱离而成为一种脑力劳动。我们现在所说的建筑师也基本上是那个时代的产物[4].建筑师和建筑绘图是同时降生、相互依赖的双生子。建筑不是源于无名工匠们知识的积累，而是以图纸为媒介的、建筑师的个体艺术创造。建筑师和建筑绘图的产生就是这一观念的体现。虽然建筑师试图否认绘图在建筑设计实践中的重要地位，但是建筑绘图仍是设计实践的基础。

建筑师、建筑绘图和建筑设计这三者的历史发展和状态是相互交织的。设计（design）这个词来源于意大利语“disegno”，原意画图。从文艺复兴意大利盛行的新柏拉图主义理论来看，disegno暗示了在观念（idea）和事物（thing）之间存在着直接联系。如福罗瑟（Vil巑Flusser）所言，“disegno这个词来源于拉丁语signum，意为符号（sign），它们之间有共同的根源”（Flusser，1999，p.17）。16世纪的画家和建筑师瓦萨利（GiorgioVasari）在这个转变中起到了关键性作用。他提到：“设计可以被总结成思维概念和头脑中想像的视觉表达和阐释”（Vasari，1960，p.205）。因此，思想不是永恒不变和先验的，它可以由创造性思维的成果来引发（Panofsky，1968，p.62）。帕诺夫斯基（ErwinPanofsky）指出，观念（idea）这个词不仅仅指艺术想像的内容，也指艺术想像的能力。这在16世纪中期已经成为共识。因此概念（idea）接近于想像（immaginazione）（Panofsky，1968，p.62）。

在15世纪的托斯卡纳（Tuscany），每个艺术家都可以设计建筑的这种推论是很容易被理解的，因为建筑设计中最关键的是作品的概念，而不是建造（Wilkinson，1977，p.134）。瓦萨利提倡雕塑和建筑都属于设计艺术，画家和雕塑家也可以被任命为建筑师。凯瑟琳·维尔金森（CatherineWilkinson）提到：由于瓦萨利将设计提升成为一种艺术创造的理论，设计成为了艺术实践自由独立状态的基础。没有了这个基础，我们将无法区分艺术（绘画、雕塑、建筑）和手工工艺（例如银器加工和家具制造），也无法区分艺术家和工匠（Wilkinson，1977，p.134）。瓦萨利于1550年发表了有巨大影响的著作《杰出画家、雕塑家和建筑师的一生》（以下简称《一生》）[5].通过对于一些真实事件和关于他自己想法的描述，瓦萨利将艺术家描写成英雄式的人物，并且为18世纪浪漫主义运动中狂热崇拜艺术天才的情绪作了铺垫。作为第一部重要的艺术史，这本著作标志着艺术史这个学科的产生。1563年，瓦萨利创立了第一个培养画家、雕塑家和建筑师的艺术学院：佛洛伦萨的设计艺术学院。这种影响了后来意大利和一些其他地方的学院模式使画家、雕塑家和建筑师从手工业行会中脱离出来，并且用各种科目的教学模式（例如几何学）替代了作坊式的教学模式。同时，瓦萨利建立了第一个珍贵艺术品和图纸的收藏，其中，建筑图纸和艺术品原作同样受到重视。

瓦萨利推进了“艺术家建筑师通过绘图而得到训练”这一观念。但是在他的《一生》所提到的一百多位艺术家当中，只有七名是建筑师，更多被归类为雕塑家或者画家，而不是纯粹的建筑师。相比起画家和雕塑家，这种分类法暗示了建筑师身份的模糊。威格利（MarkWigley）在讨论瓦萨利收藏的建筑图纸的时候指出了建筑图纸的模糊地位。他提到：瓦萨利……在他的每幅画上都画了一个框。通过将画面的边界遮盖起来，图像从物质世界中解放出来而被提升为独特的艺术品。但收藏中的建筑绘图都没有边框（有一个例外，帕拉第奥的设计图被装上了非常不显眼的边框）。这样做可能是为了避免框和框内建筑的构筑之间可能产生的误解和矛盾，其结果是图纸的边界是完全暴露了。建筑绘图从来没有从物质世界中完全解放出来（Wigley，1999，p.21）。

从某种意义来讲，建筑绘图的模糊状态是因为它和艺术品的功能不同。罗宾·伊万斯（RobinEvans）写道：“建筑绘图是一种投射，有规律的假想直线穿过图面和图面所表现的相应物体联系起来”（Evans，1989，p.19）。无论是透视图，还是详图中的文字说明，都指向图纸外的事物，其描绘建筑的首要目的高于其作为图画本身的价值。同时，一张建筑图纸通常需要和其他图纸相互参考着看，与此不同，艺术品是可以被独立审视的，不一定非要指向外部物体。因此绘画进一步的从物质世界里脱离出来，而更接近观念。

虽然，目前建筑绘图的地位似乎没有画家和雕塑家的作品那么高，设计（disegno）仍然使这三种视觉艺术成为和思想观念相关的自由艺术。著名的建筑师往往是因为他们的建筑而成名，而不是他们的图，但是图是了解一个建筑师的钥匙。意大利文艺复兴期间，建筑成为商业协会扩张状态的一种贴切表达，资助者和建筑师通过相互支持而获得名望。图的展示便成了各种和建筑相关的聚会当中的新成规，它使得建筑师可以以一个有教养的、平等的身份和资助者进行对话。

埃德里安·佛蒂（AdrianForty）写道：“设计的普及和它所带来的两极化是密切相关的：”设计‘促成了建造（building）和建筑（architecture）之间的对立，一边是建造和它包含的所有内容，另一边是非物质性的建筑。换句话来说，设计所关心的是建造之外“（Forty，2000，p.137）。15和16世纪新的劳动力分配当中，设计开始远离建造和工地，建筑师的工作是脑力劳动相关的，而不是体力劳动相关。在建造之前，对图的重视提升了设计阶段的价值，也加深了设计的深度。图为建筑探索提供了新空间，一个无须依赖于建造的新空间。除了传统的建造实践技能以外，建筑师掌握了两种新的实践技能：画和写，这两者和建造同样重要[6].为了巩固自身脑力艺术创造代言人的身份，建筑师开始不断地用图和文字将建筑理论化。这类著作的目的是为了提升建筑师的知识和身份，但是不仅限于建筑师自身这个圈子。意大利文艺复兴第一个将建筑师作为艺术和脑力劳动的职业进行彻底探讨的是阿尔伯蒂（LeonBattistaAlberti）的《建筑十书》（TenBooksonArchitecture），出版于1450年左右。这本书主要是写给资助者看的，而不是建筑师们。不到15年后，费拉莱特（AntoniodePieroAverlinoFilarete）写了《论建筑》（TreatiseonArchitecture）。如佛蒂所言，费拉莱特之前的很多文艺复兴论述都非常强调图的重要性，认为绘图是每个有志于成为建筑师的人必须掌握的首要技能。16世纪最为畅销的建筑类书籍塞里欧（SebastianoSerlio）的《论建筑》（Tuttel’opered‘architetturaeprospectiva）中，这一观念表现得非常明确（Forty，2000，p.30）。

由于有些建筑物没机会被建成，有时建筑物也不是讨论建筑创意的最好手段，在“建”的同时，建筑师，尤其是著名建筑师也倾向于“说”、“写”和“画”建筑。阿尔伯蒂和帕拉第奥是这一传统的代表者。柯布西耶和最近的库哈斯是新时代的例子。如果，如塔夫里所主张，现代性的开端是15世纪而不是20世纪（Tafuri，1980，p.16），那么对大众媒介的控制则是现代建筑师一个本质特点，无论是阿尔伯蒂还是库哈斯。设计越来越多的意味着一种独特和自主的活动。佛蒂写道，设计从建筑学内一个分支转向一种独立自治的行为这一过程得到了哲学家思辨的充分支持。例如，柏拉图主义和新柏拉图主义使文艺复兴的建筑师将物体（object）和物体的设计（design）区分开来，康德哲学鼓励人们将设计理解为一种自治的纯粹特性（Forty，2000，p.138）。因为建筑师们“画”建筑而不是真正的去建造，建筑师的工作始终和真正的建造是分离的。在20世纪，如同大多数职业教育一样，建筑师培训从事务所转向学院，这两者之间的隔阂加深了。建筑师的教育培训不再是通过实际建筑物的设计和监督来完成，而是转向基于空间和形式的设计训练，佛蒂认为这是三个最为重要的现代建筑语汇之一（Forty，2000，p.136）。建筑师学徒们一般在事务所当中像小字辈一样工作，以此获得经验；而学建筑的学生们是设计的单独创造者，充满希望和雄心的进行工作。建筑师培训的学院化这一转折使过去潜在的设计和建造之间的分界更加明显，这种分界使建筑师的工作中“文字和图像的生产”变得格外重要。建筑师身份是艺术化的、智力型的和学术化的。作为这种身份的体现，建筑绘图的角色比以前显得更重要。

思想，非物质（Ideanomatter）

设计（disegno）包含了三个相互关联的观念，这些观念强调了艺术的状态，因此也就和建筑师、建筑设计和建筑学的状态相关。第一个观念是思想高于物质，第二个是艺术的自治，第三个是艺术品的审视[7].

思想高于物质，从而脑力劳动优于体力劳动。古代希腊哲学家柏拉图是这一观念发展的重要人物。他声称我们对物质世界的感知是建立在永恒、非物质和理想的“形式”（form）上的。福罗瑟提到：柏拉图质疑艺术和科学技术，认为它们将思想转化到物质世界的时候，扭曲和背叛了理论上明晰的形式（form）（Flusser，1999，pp.17-18）。对于柏拉图来说，艺术家和科学家是思想的背叛者和骗子，因为他们狡猾地引诱人们去接受那些扭曲的思想（Flusser，1999，pp.17-18）。为了维护艺术的地位，意大利文艺复兴的艺术家接受了思想高于物质的观念，但是颠覆了柏拉图“艺术家对于思想的表现总是要比他要表现的思想低级”的观念。相反，他们认为艺术化的思想是可以在脑中明晰，也可能用视觉的方式直接表达出来，而且艺术具有可能其他方法不具备的讲述思想的能力（Forty，2000，p.31）。阿尔伯蒂提道：“从头脑中直接产生形式，而不借助于物质是非常可能的”（Alberti，1988，p.7）。但是，文艺复兴艺术家的创造性被认为是有限度的。柏拉图相信神圣的力量给那些无形的物质赋予了形式，从而创造了世界，而基督教神学认为上帝从无到有创造了世界。具有创造力就是具有神性，文艺复兴艺术家很少被形容为具有创造力，直到18世纪，这个词才经常被用来形容艺术家，也同时被用来形容上帝（Kristeller，1990，p.250）。

虽然思想高于物质这个观念被普遍接受，很少受到质疑，但柏拉图的另一个命题却被遗忘了，即使没有被遗忘也变得孱弱：思想等同于非物质的几何“形”。在建筑话语中，“形”有两个主要的含义。佛蒂提到一方面它指形状，另一方面它有思想或者本质的含义，这两层含义存在着与生俱来的模糊性。一层含义表述了物体展现至我们知觉的特性，另一个是它展现至我们思维的特性（Forty，2000，p.149）。作为形状的“形”使我们关注建筑物的表皮而不是体量，似乎更加接近于非物质。但是作为思想的“形”比作为形状的“形”高一层次，也更加多的被用在建筑论述中。为了解决这个两难，这两个层次的“形”有时会融合（或者混淆）在一起，形式纯粹有时和思维纯粹相联系。举个例子，柯布西耶在20世纪早期在纯粹主义艺术和建筑上的实验就是一个代表，另外，还有他新柏拉图式的论述：建筑设计是光的形式的游戏和表演（LeCorbusier，1927，p.202）。

自治的产生（Producingautonomy）

在《先锋理论》（TheoryoftheAvant-Garde）中，彼得？伯格（PeterB焤ger）描述了艺术从宗教的神圣，贵族的威严到小资产阶级的平庸转变（B焤ger，1985，p.48）。在宗教神圣的艺术中，比如说中世纪盛期的艺术，艺术产生是集体工艺的结晶，理解和接受也是集体的和神圣的。艺术品是宗教狂热崇拜的对象。在贵族威严的艺术当中，比如说路易十五的宫廷艺术，作品的创作是个人行为，而理解接受是集体的和社会的，艺术品是一种再现性的。在小资产阶级的艺术当中，艺术品是由某个人创造，而被另一个无关的人理解和欣赏，因为艺术的目的是描述小资产阶级的自我理解（B焤ger，1985，p.48）。根据伯格所言，小资产阶级社会开始于18世纪并且延续至今。

这三种艺术时期之间的过渡既不是平缓的也不是突然的。例如，宗教神圣艺术和贵族庄严艺术在15世纪意大利文艺复兴期间是共存的，艺术品创造是个人行为，而接受是集体的，但是艺术品是宗教狂热崇拜的对象，同时也是一个具象性的再现（B焤ger，1985，p.41）。意大利文艺复兴是艺术自治的第一个阶段，直至18世纪艺术自治的观念已经达到了成熟。艺术自治于小资产阶级社会，这里“自治”限定了艺术作为一个社会分支系统的地位：社会的需求促使了艺术的相对独立（B焤ger，1985，p.24）。

在削减艺术和日常生活之间的差别上，20世纪初期先锋艺术无意间助长了那些被归结为艺术行为的对象和实践的数量、类型、区域和价值的增长。像其他的产业一样，艺术开始越来越取决于市场。和娱乐业和广告业互惠，艺术很少对日常的生活有什么威慑，而经常是娱乐性的消遣罢了。无论怎样（Benjamin，1969，p.221），艺术和艺术家的光环仍然维持了大众对艺术的关注，确保了艺术的状态和市场价格。艺术品应当由一个个体创作，并且被另一个个体审视和思考，这种假设现在已经被广泛接受，并且被美术馆视为圭臬。但是艺术从日常生活中的自治仅仅在某些方面，高尚艺术和日常生活的双重条件在艺术和建筑当中是一样明显的。

思考思想（Contemplatingideas）

意大利文艺复兴之前艺术、建筑设计和手工劳作混为一谈，艺术家和建筑师从那以后试图将他们的工作定义为脑力劳动。相比起画家和雕塑家，建筑师的实践或许涉及比较少的手工劳作成分。但是相比起建筑，艺术品经常被认为是一种脑力劳动的产物，因为它解答了这样一个矛盾，为了和思想世界相联系，物体必须被当做非物质的。艺术品或许和建筑一样都是物质的，但是他们经常会被理解成为非物质的，一种思想和一种脑力劳动的成果。这主要是有两个原因：创作方式和体验方式。

脑力劳动和个体创造相关。在当代艺术中，艺术家的创意和思想经常会被定义为艺术，而艺术品的制作可能在其他地方由其他人进行。艺术创作可能需要大量的合作，但是建筑设计和建造中的合作本质是更加明显和可见的。在艺术创作中，从思想到物质的过渡可以是直接的，智力的，个人的，即使是幻想，但是在建筑设计和建造当中存在着更多的中介，这些中介延展和模糊了思想和物质、作者和作品之间的联系。建筑物的建造是一个合作的过程，涉及了一组建筑师，结构工程师，施工单位，质量监督，客户和其他负责和各种机构协商的部门。但是，如果这个建筑有相当好的质量，往往它会被当做是某个建筑师的作品，通常是建筑事务所的主要主持人，即使大量的建筑师参与了这项工程。这种单一作者的错觉对建筑师很重要，因为长久以来艺术都被认为是个体创造的产物。

虽然艺术品和建筑都是物质的，但是它们的体验方式却不同。美术馆里的艺术品往往是在一种沉思的状态下被体验，这种状态激发了观者和被观的艺术品之间的移情。本杰明（WalterBenjamin）认为注意力集中是沉思的一种品质：“艺术要求观者的注意力集中……一个被艺术品所吸引的人的状态jamin，1969，p.239）。这种对于作品的凝视根本上是一种一对一的视觉意识，一个观者对一个作品。声音、味道和触摸尽可能被排除在外。艺术品往往是被维护和保存起来，从而与世隔绝。艺术品是被观看的而不是被使用。与此相反，建筑物是每天被使用的，这给建筑带来了一种物质性。建筑物被触摸、标记和磨损，艺术品则不是。美术馆确保艺术品以视觉的方式被体验，而不是被触摸，因为触摸可能会降低它作为思想的地位，将其联系到物质世界。日常我们对建筑物的触摸式体验和思想优于物质这一观念是矛盾的，并且限制了建筑的艺术地位。虽然，某种情况下我们可以像体验艺术品一样体验建筑，例如面对一个著名纪念碑的时候，但是凝视和沉思仍然不是最常见和最积极的体验建筑的方式，因为它忽视了使用者随意性的创造。但是，为了确定建筑师的艺术家身份和建筑的艺术身份，建筑的体验经常会被等同于美术馆里艺术品的体验。建筑师很少有机会去参观他们敬仰的建筑。在他们有机会亲身体验这些建筑之前，他们几乎总是先体验这些建筑的某种再现：图纸或者是照片。一旦有机会亲自造访了这些重要建筑，建筑师可能感到欣喜，或者失望，但是沉思凝视的概念还是继续在建筑师体验中起作用。基于艺术史，建筑历史经常将建筑物作为一种沉思凝视的对象来讨论，并且沉思凝视则被认为是一种常见的体验建筑的方式（Venturi，1966；Jencks，1977；RoweandKoetter，1979；Curtis，1982）。图在作者和读者之间起着中介作用，鼓励读者去从创造的角度去看，将图的体验和建筑的体验等同起来。建筑讨论的对象往往是图纸或者是照片，因为他们不是建筑，更加容易满足建筑师和历史学家将其作为艺术而进行审视的欲望和期待。建筑绘图之所以能够将建筑设计和建筑学等同于脑力劳动、个体创造和艺术观赏是因为建筑绘图的几个特点：有限的物质性，和思想世界相联系的抽象再现符号，和美术馆博物馆式的展览方式。

抽象的建筑师（Architectsofabstraction）

伯格声称艺术神话般的自治最终根本上适应了资本主义，因为它非生产性的知识思索在社会的其他领域是被排斥的。这种知识思索后来被应用在艺术之外的领域，并且用来获取利润。列斐伏尔在《空间的生产》（TheProductionofSpace）一书中提到：建筑师的实践仅仅是空间抽象化的一个部分，这种抽象化被分解成独立和狭隘的专业，每个专业都有自己的专业人士（Lefebvre，1991，p.89）。列斐伏尔认为建筑师操作的空间是以建造为主导模式的，因而也就是资本主义的空间（Lefebvre，1991，p.360）。佛蒂评论道，列斐伏尔的资本主义的空间主导是资本主义最具革新性的创举之一，这种主导通过两种途径实现，将功能类别强加给空间，同时将抽象图示强加给头脑的空间感知（Forty，1998，p.9）。

列斐伏尔总结：使用者是这种空间抽象的首要受害者，因为在建筑设计和建造中他们只是被抽象地识别。伊姆利（RobImrie）声称建筑师经常将使用者在头脑里抽象化，忽略他们活生生的多样性，因为他们把身体想像成了机器，因而也就是被动的。他提到这种观念不仅仅针对建筑师，同样也在西方科学和医药学中。例如，这些身体的概念根植于后伽利略的观念，将物质身体当做机器，受机械论法则的主导。身体在这种视野下仅仅被视为固定的，可测量的部分。中性的，没有个性色彩的，无性别、种族和身体上的区别。身体是附属于头脑的剩余部分。身体不是自我、思想和理智，而这些都是存在的特征（Imrie，2001，p.3）。

建筑师有很多方法去抽象地思考空间和使用者，首要的就是绘图。列斐伏尔写道：在现代社会的空间实践中，建筑师安居在自己的空间中。他运用空间的再现，这些再现将图像元素局限于纸上：平面，立面，立面透视图，模块等等。图纸的使用者认为这种想像的空间是真实的，而不管事实上这个空间是几何的。或许正因为它是几何的，使用者就更认为它是正确的。这种空间既是物体的媒介，而自身也是一个物体，同时又是设计方案物化的核心。其起源是文艺复兴期间的线性透视：固定的观察者，不变的感知域和稳定的视觉世界（Lefebvre，1991，p.361）。

从伊万斯的观点来看，建筑绘图在建筑实践中的霸权从来没有被真正挑战过，有时甚至没有被意识到（Evans，1997，p.156）。建筑绘图提供了有限的理解，其首要的目的是描述物体，同时图也只揭示物理世界的某些方面。图倾向于将建筑师设计的物体和空间限制在某些类型中。

列斐伏尔用两种方法描述使用者，消极的抽象和占用者，这个占用者威胁着功能主义的主导和空间实践的分解。在身体和物质世界的充满辩证的交织中，使用者是空间的产品、生产者和占用者。他们在和城市的相互作用中运动，并且将他们身体的运动反映给了城市。列斐伏尔写道，使用者的空间是活生生的，而不是被象征（抽象想像）的。和那些专家们（建筑师，城市设计师，规划师）所想的抽象空间相比，日常生活的空间是具体的，也可以说是主观的（Lefebvre，1991，p.362）。他声称建筑师的空间是设计出来的，不是活生生的。建筑师在活生生的空间中没有权威，在使用的形成（或者说挪用）过程中也没有起到作用。

重绘“图”（Redrawingdrawing）

建筑学、建筑设计和建筑绘图在很多方面受到谴责。绘图，和设计同义，在确定建筑师的艺术家地位和确定建筑学的艺术地位过程中起到了很大的作用。另一方面，建造、建筑的体验和建筑物的物质性却妨碍了这个过程。尽管如此，绘图限制了建筑的思索，适应了抽象属性的思索，却无法建立和使用者之间令人信服的对话。我接下来想要说的主要是这个命题所忽略的方面。

建筑绘图的讨论取决于两个相关而又相互矛盾的观念。一种观念认为它标志着建筑设计是和建筑物低下的物质性相区别的智力和艺术化的创造。另一种观念认为它又是建筑物真实的再现，体现了建筑师对于建造的控制。建筑师“建造”图、模型和文字。他们不建建筑。建筑绘图是一种投射，不可见的线连接了图纸上的元素和建筑物上的元素。建筑师试图否认建筑和再现之间的差距，因为这种差距削减了他们的权威性。尽管如此，从图纸到建筑的跨越并不是直接的。所有的再现包含了一些信息，但也失去了很多。文字、图纸、模型和照片都是片面的，提供了矛盾和晦涩的信息。

对于一个建筑师来说，绘图和建筑物一样真实，首先因为建筑师制图而不是建建筑，其次建筑师对图纸有更好的控制，第三绘图先于建造。图纸更接近于建筑师的创作过程。但当这些没有被充分认识到的时候，就可能出现问题。

过渡物是心理分析常用的词汇。对于儿童来讲，过渡物可能会是一个玩具熊。其作用是正面的，防止儿童和母亲分离所产生的负面影响。这种过渡物在不再被需要的时候会被丢弃。如果一个儿童无法顺利过渡，根据伊丽莎白？赖特（ElizabethWright）的观点，持久的错觉会使过渡物成了永久的安全依靠或者是迷信偶像。从弗洛伊德的角度来看，过渡物掩饰了真正的需要；从马克思的角度来看，过渡物成了满足人类需要的必需品（Wright，1984，p.93）。就像舍不得丢弃玩具熊的儿童一样，建筑师也选择了对建筑师空间和使用者空间之间的区别视而不见，对建筑和建筑再现的区别视而不见。同时，建筑师也没有认识到它们是怎样相似的。因此，建筑师无法形成成熟的自我意识。

和列斐伏尔相矛盾，如果充分认识并且有意地去运用上面所说的区别和相似，建筑绘图是有正面作用的。在没有机会被实现，或者是在实现之前，所有的实践都需要一种清晰的语言去发展复杂的概念和命题。图就是一种进行思想探索、理论建设和思考物质的方式，一个梦想和探索的空间。图提供了独立于建筑物所带来的局限和毋需向建筑物妥协的创造性机遇。对建筑绘图的探索是非常必要的，这个探索由五部分组成。首先考虑建筑物和绘图的异同；第二，看看别的图，研究其他的领域，看看他们是怎样清晰地描述某些特性，尤其是可能和建筑相关的特性；第三，探索新的绘图法，以此来挖掘传统建筑绘图无法表现的建筑特质；第四，如果有些特质无法被画出来，则寻求其他方法描述和讨论；第五，专注于图当中的建筑特质。

传统上，建筑绘图是某个建筑的再现，同时也可能是建筑物的类同。它们之间有一些共性，但是不完全相同。在设计什么和怎么设计，设计意图和工作媒介，思维、行动和物体之间存在着对话。这些绘图媒介不仅仅是表现的手段，而且是设计的手段，表达设计了什么，反之亦然。如果一个建筑物是由人造光组成的，它可以首先用人造光来建模，并且画在感光材料上，这样建筑的材料同时也就是绘图的材料。同样，线图可以产生线性建筑，而不是体量建筑。

将绘图比作一种建筑物的类同，而不是再现，可以使绘图体验和建筑体验更为接近，从而也将使用者的创造性挪用和占用纳入考虑范围之内。建筑师对于空间的理解，和使用者对于空间的理解一样，可以将主观和客观、具体和概念融合在一起。列斐伏尔认为设计不能和使用结合在一起，相反，对于建筑师来说，理解使用者是非常重要的设计策略。无论所居住的空间特点是什么，使用者可以是被动的，具有反作用的，或者是创造性的。空间和使用经常是相互渗透的。

建筑绘图的两种选择是画建筑，或者是建筑画，当两者重叠或者是相互激励时候，一种极大的愉悦和创造性的张力会极大刺激建筑设计。在实践中重新估价建筑绘图的关键作用，建筑师可以认识到画建筑和建筑画两者之间是相互兼容的，并且可以按顺序或者同时产生。

描绘非物质（Drawingtheimmaterial）

我们佯装美术馆的墙，绘画的纸，和纸面上的线是不存在的。我们佯装它们是非物质的。威格利（Wigley）写道：图纸占据了物质和非物质之间的临界空间。这使得它像一座桥，连接了传统介于物质和思维之间的鸿沟。绘图被认为是通向绘图者思想的惟一途径。事实上，它们被直接当做是思想。看上去媒介的物质性并没有被支撑其的准物质性所揭示，而是被其转化了。某种对图纸的观看，或者某种对其的视而不见都是非物质思想的状态通过可见的痕迹而显现出来（Wigley，1999，p.11）。

很多建筑发展的创新都不是诞生于关于建筑物的思考，而是诞生于将图纸的某些特征到建筑物的转译。图的主要特征之一是它和思维相联系，而不是物质，从而比建筑物缺少物质性。这一特点激励建筑师用同样非物质的方法去建造建筑，去试图使建筑非物质化[8].

空间的迷人之处，也是现代主义的一个本质性特征，是哲学传统的再次重申，强调非物质高于物质。如同很多词一样，建筑话语当中很多被频繁使用的词有很多复杂的，有时又是相互矛盾的含义。例如，佛蒂提到，在20世纪20年代，在建筑师和评论家的言论当中，“空间”一词有三种不同的含义：空间作为围合，空间作为连续体和空间作为身体的延伸（Forty，2000，pp.265-266）。20世纪早期现代主义者认为空间可以根据建筑师的意愿延展，却很少被认为是由体验创造和改造的实体，例如莫霍利-纳吉（L噑zl*Moholy-Nagy‘）在1929年出版的《新视野》（TheNewVision）在定义空间的产生的时候，非物质成为空间实践的焦点，建筑师认为其劳动是脑力的，而不是体力的。

维特鲁威的《建筑十书》里提到，建筑师，如果打算学习体力劳动的技巧，而没有学识的话，他永远无法得到和他所受的苦相称的权威。那些依靠理论和学识的人则明显的在追寻阴影，而不是实质（Vitruvius1960，p.5）。维特鲁威是正确的，的确有些建筑师追寻阴影，但不被理论所限制。追寻阴影，追寻非物质的建筑，是一个重要的创造性的建筑学传统。建筑理论使这种传统生机勃勃。“思想高于物质”这种观念很有影响力，但仅仅是个偏见。我们面临的一种选择是拒绝这种观念，并且把其对于建筑学的影响当做纯粹的负面效应。这种观念排斥了建筑实实在在的物质性，鼓励建筑师去追逐艺术高度，这种高度永远也不会被完全的达到，或许也不需要去达到，或许需要质疑。但是将建筑非物质化的欲望不应该被轻易地否定，这种欲望或许含有多样的动机，会产生正面的影响。例如，当建筑被看作短暂的、现世的，或者仅仅是物质的，它可能会变得更加具有感官美感和对变化更加敏感。

结论：非物质的物质（Conclusion：theimmaterialmaterial）

西方的话语建立在两元对立的基础上，一个高级，另一个低级，相互之间是界限明晰相互分离的，互相不包含的（Derrida，1976，p.157），例如非物质的哲学和物质的建筑。但是这样的概念其实是相互联系、密不可分的，这一特点削弱了两元论的思考。建筑被建造成哲学的一部分，无论是通过空间隐喻（比如内部和外部）还是作为哲学话语的附注：一个建在坚实基础上的稳固大厦。但是为了维护哲学的状态，哲学必须将它对建筑学的依靠隐藏起来。威格利写道，哲学试图凌驾于建筑学之上，因为它曾经受益于建筑学。哲学仅仅能维护建筑的“象”，哲学掩盖其来自于建筑的启发，而组织和表达自身（Wigley，1993，p.14）。

物质的和非物质的这两个词是非常模糊的，相互掩盖和重叠的，就像某些其他词一样，有形和无形，真实和虚拟。可能存在着很多的方式去理解非物质建筑，例如，技术上对轻和薄的追求，崇高的再现，资本主义经济的一切重新开始的机会（tabularasa），一种建筑的道德纬度和可信性的丧失，或者是对于行为而非形式的关注。我对于非物质建筑的理解不仅仅是建立在物质体量的缺失，而是建筑的非物质感知，或者是通过物质材料的缺失实现，或者是将物质材料认知为非物质。这种非物质不仅仅是物质的丧失，而是感知中的物质性的缺失。建筑是否是非物质的，取决于使用者的感知。

有一个在建筑话语中反复出现的主题是“家是建筑的起源和原型”，这显示了建筑最为重要的特性。一个家所具有的特点：稳定性和一致性，是建筑作为一个整体存在而需要的特征。家估计是最安全和稳定的环境，反映居住者身份和自我的容器和镜子。但是，家的概念同样也是对排除的，未知的，未确定的和不同一事物的回应。家必须稳定，因为社会规范和个人认同感正在转变。对于受到威胁的社会和个人来说，家是一个隐喻。家的安全性同时也是某种紧张，内在的和外在的，可见的和不可见的一种恐惧的征兆。

卡尔·马克思宣称所有坚固之物都将消散于空中，这一宣称浓缩了一个社会所具有的破坏性力量，这种力量使那些原以为稳定的东西被动摇了，例如家，因此也就增强了对家所能提供的稳定性的需求，虽然这种稳定性只是个幻觉（Marx，1978，p.475）。希布利（Sibley）认为，当家的稳定性提供一种满足的同时，它也可能产生焦虑和不安，因为家所能提供的安全感和空间的纯粹是不可能完全实现的。大多数情况，后果是更加渴望一种安全感和稳定感，而不是意识到它的局限。希布利写道：总的来说，在渴望树立和维护空间和时间界限的时候，焦虑就表现出来了。强烈的边界意识可以理解成一种控制欲和排外欲，因为陌生是一种不愉快情绪的源泉，而不是值得高兴的事情（Sibley，2001，p.108）。引用弗洛伊德的理论，希布利补充道，各种争取安全和熟悉的努力，或者是海姆利克操作法[9]（heimlich）都不能减轻不安，而且有可能变得更糟（Sibley，2001，p.115；Freud，1919）。

尽管如此，希布利不排斥所有试图建造稳定秩序的尝试。相反，他坚持一种辩证的观点，限定的边界和空间的互相渗透两者都有优点。例如，关于儿童对于家的体验，他写道，在集体治疗中，儿童和成人都需要某种明确的界限来发展一种自我安全感，这是那些持反对环境分级观点的人没有考虑到的。如果家庭成员每天都坐在相互的膝盖上，生活在一个没有界限，也缺乏分类的家里面的时候，就像米纽庆（Minuchin）所说的那样，他们可能会陷入某种危险，特别是孩子，不能发展成一种独立自主感（Sibley，2001，p.116；Minuchin，1974）。哲学的传统鼓励脑力劳动，和这种传统相联系，非物质受到重视和赞誉。但是另外一种非物质的理解，特别是和建筑相关的，却远远没有那么受青睐。无论是内在的具有欺骗性的混乱，还是外部隐藏的危险，非物质和其他东西联合在一起对家的稳固形成了威胁，但是这种威胁是真实的，也同时是想像的。对于稳定不变的建筑学的渴望是永远也不可能实现的，这种渴望产生了进一步的焦虑不安和进一步的渴望。用一种流动性的非物质去取代静态实体的建筑并不是出路。为了适应个人和社会观念的发展，建筑必须将物质和非物质，静态和流动，坚固和渗透交织在一起。建筑是非物质的，渗透的，在需要的时候也是稳固的。这种建筑观并不改变已确立的习惯，但是却赋予其更多的可变性。

注释：

[1]本文所阐述的观点在乔纳森·希尔所著《非物质建筑》（ImmaterialArchitecture）中被进一步拓展，该书将于2006年由劳特利奇（LondonandNewYork：Routledge）出版社出版。

[2]该摘要由译者完成

[3]该关键词由译者补充

[4]Architect这个词在意大利文艺复兴前期开始被用于描述建筑师这个行业。

[5]有译本将其翻译成《艺术家列传》，《名艺术家传》。[译者注]

[6]三维构件的制作，例如建筑模型和建筑细部构件是介入画和建造之间的。

建筑物分析论文例2

渗漏现象出现后，首先我们要进行渗漏成因分析，实际上就是分析混凝土结构中存在的贯通缺损的成因，包括变形缝和裂缝的渗漏成因分析。

1.1变形缝渗漏成因分析

变形缝是身伸缩缝、沉降缝和抗震缝的总称。水工混凝土建筑物的特点，要求其变形缝必须具有以下性能：能够满足建筑物各部分之间的变形、变位的要求，消除相互间力的传递；变形缝止水结构水密性能优良，在设计水头压力的作用下，不发生渗漏；止水材料耐久性优良。变形缝止水结构失效有设计、施工和材料等三方面的原因。

设计方面的原因：变形缝尺寸设计不合理，密封止水材料的长期允许伸缩率不能满足变形缝变形要求等。

施工原因:止水带位置偏离、止水带周围砼有蜂窝孔洞、止水带焊接不严密、密封材料嵌填质量差和砼面脱离等。

止水材料方面的原因：止水材料年久老化腐烂，或失去原来弹塑性而开裂或被挤出等。

1.2渗漏裂缝成因分析

砼是多相复合脆性材料，当砼拉应力大于其抗拉强度，或砼拉伸变形大于其极限拉伸变形时，砼就会产生裂缝。按照深度的不同，可以分为表层裂缝、深层裂缝和贯穿裂缝；按产生原因分，裂缝可以分成温度裂缝、干缩裂缝、钢筋锈蚀裂缝、超载裂缝、碱骨料反应裂缝、地基不均匀沉陷裂缝等。分析推断渗漏裂缝成因可以从结构设计、砼材料性能、施工、运行管理及环境条件、外载作用等方面着手进行。

2、裂缝渗漏的处理

根据裂缝发生的原因及其结构影响的程度，渗漏量大小和集中分散等情况，分别采取以下处理措施。

2.1表面处理

根据裂缝所在的部位，可用水泥砂浆、防水快凝砂浆以及环氧砂浆等对裂缝部位的表面进行涂抹，粘补，嵌补以及喷浆修补等。对于裂缝渗漏量较大，但不影响建筑物正常使用的漏水裂缝，可采用埋管导渗或钻孔导渗。埋管导渗即沿漏水裂缝在混凝土表面凿成上小下大的槽形，并在渗漏集中的部位埋设引水铁管，然后用棉絮沿裂缝填塞，使漏水集中从引水铁管排水，再用快凝灰浆或防水快凝砂浆迅速回填封闭槽口，最后把引水管封堵。钻孔导渗即用风钻在漏水裂缝一侧（水平缝则在缝的下方）钻斜孔，穿过裂缝面，使漏水从钻孔中导出，然后封闭裂缝，从导渗孔灌浆填塞。

2.2内部处理

对于浅缝和只需防渗堵漏的裂缝，一般可用水泥灌浆，如对开度小于0.3mm或渗透流速较大以及受温度变化影响的裂缝，应采用化学灌浆处理。

2.3结构处理结合表面处理

对于影响建筑物整体性或破坏结构强度的裂缝，除了采取内部处理外，有的尚需要采取结构处理结合表面处理的措施，以达到防渗、结构补强或恢复整体性的要求。

3、散渗或集中渗漏的处理

混凝土建筑物出现散渗或集中渗漏的原因，主要由于蜂窝、空洞、不密实及抗渗标号低等缺陷造成。其处理措施：对于建筑物内部混凝土密实性差、裂缝孔隙比较集中的部位，可用水泥和化学灌浆；对于大面积的细微散渗及水头较小的部位，可采用表面涂抹办法；对于集中射流的孔洞、流速不大的，可将孔洞凿毛后用快凝胶泥堵塞。如流速较大，可先用棉絮或麻丝楔入孔洞，以降低流速和减少漏水量，然后再进行堵塞；对于大面积散渗，可修筑防渗导水对于涵洞壁很薄，漏水范围大，且缩小洞径不影响用水要求时，可采用内衬钢板，钢筋混凝土或预制钢筋混凝土块，套管可采用铸铁管、钢管或钢筋混凝土管等。

4、点渗漏的处理

4.1直接堵漏法

当水压不大(小于1m水头)，漏水孔较小时可用此法。先将漏水孔凿毛，并把孔壁凿成与砼表面接近垂直的形状，不能剔成上大下小的楔形槽。用水冲净槽壁，随即将快凝止水灰浆捻成与槽直径相近的圆锥体，待灰浆开始凝固时，迅速用力堵塞于槽内，并向孔壁四周挤压使灰浆与孔壁紧密结合，封住漏水。外面再涂抹防水砂浆保护层。

4.2下管堵漏法

适用于水压较大(1~4m水头)，且漏水孔洞较大的情况。首先清除漏水孔壁的松动砼，凿成适于下管的孔洞（深度视漏水情况而定）。然后将塑料管或胶管插入孔中，使水顺管导出。用快凝灰浆把管子的四周紧密封闭，待凝固后，拔出导水管，按直接堵漏法把孔洞封死。

4.3木楔堵塞法

适用于水压较大(大于4m水头)，且漏水孔洞较大的情况。先把漏水处凿成孔洞，再将一根比孔洞深度短的铁管插入孔中，使水顺管子排出。用快速灰浆封堵铁管四周。待灰浆凝固后，将一根外径和铁管内径相当且裹有棉丝的木楔大入铁管，将水堵住。最后用防水砂浆层覆盖保护。

4.4灌浆堵漏法

灌浆堵漏法对于水压较大，孔洞较大且漏水量大孔洞的封堵很合适，也可用于密实性差，内部蜂窝孔隙较大的砼的渗漏和回填。灌浆材料可以用水泥、水玻璃、丙凝、丙烯盐酸以及水泥和水玻璃、丙烯酰胺、丙烯盐酸的混合灌浆材料。

灌浆堵漏法的具体操作步骤如下：先将漏水孔口凿成喇叭形，用快凝灰浆把灌浆嘴埋入，并封闭灌浆管四周，使漏水顺管集中排出。然后再用高强度砂浆回填至原混凝土面，必要时可以立模养护。待高强砂浆达到一定强度后，沿灌浆嘴顶灌浆。灌浆完毕，关紧灌浆阀门，等浆液凝固后再行拆除。

5、止水、结构缝渗漏的处理

建筑物分析论文例3

随着小区和建筑楼宇智能化的兴起和信息处理技术的普及，电子计算机、彩色电视机和电子节能照明光源等电子设备和元件已广泛进入到我们的学习、工作、生活中。这些元件和设备属于非线性负载，在大量集中使用的建筑物或居民小区中，其非线性产生的谐波电流，如果不加以抑制，会使低压电网的电压电流波形产生畸变，影响电能质量。

一、电子设备的谐波现象及原因

电子设备的电源一般是整流电源，只在交流电压接近峰值时，整流管才导通有输入电流。由于在一周期内导通的时间很短，又必须维持设备正常的工作电流，所以输入电流呈脉冲状。这种脉冲状输入电流的基波含量小，而谐波含量大，且工作电流越大，脉冲电流的幅值就越大，形成严重的畸变电流注入低压电网，成为不可忽视的谐波源。

电子计算机和电视机的谐波电流含量大，谐波电流总畸变率高。这样高含量的负载谐波电流在负荷使用高峰期注入低压电网，会造成电网电压和电流总谐波畸变率升高，对电能质量产生影响，如果超过国标规定的限值，还可能造成危害。

据有关资料，在家用电器（主要是电视机）集中使用的居民小区，对低压电网的电压质量有明显的影响。在负荷高峰时，电压的总畸变率和3次、5次谐波均已达到或超过国标规定的限值，而且还有进一步增加的趋势。

二、谐波对电力系统设备的影响

电网谐波使电网波形受到污染，供电质量恶化，附加损失增加，传输能力下降，是电网的公害。其对系统和设备的影响主要表现在几方面。

1．对变压器和电动机，谐波电压使铁芯涡流损耗增加，谐波电流使铜损增加，温度上升，绝缘加速老化，降低了效率和利用率，缩短使用寿命。目前为了抑制3次谐波，常用Dyn11接线的变压器，使3次谐波在三角形连接绕组中形成环流，尽量不注入电网。但应注意，当谐波含量较大时，这些环流也可能引起变压器绕组过热。

2．在谐波电压作用下，电容器会产生额外的功率损耗，加快绝缘介质的老化。更为严重的是，大量谐波电流很可能引发电容器和系统其他元件之间的并联谐振或串联谐振，造成对某次谐波电流的放大和谐波电压的增高。这种危险的谐波过电压和过电流，不仅会使电容器超载而损坏，也会使与电容器联接的配电回路中所有线路、设备因电压闪变超压过负荷而损坏。据统计，70％以上的谐波故障发生在电容器装置上。

3．对电力电缆和配电线路，谐波电流频率增高引起明显的集肤效应，导线电阻增大，线损加大，发热增加，绝缘过早老化，容易发生接地短路故障，形成潜在的火灾隐患。同时，3次谐波使三相平衡负荷的N线电流显著增加。在配电回路负荷主要是大量集中使用电子计算机和大面积采用电子节能气体光源照明的场合，N线电流甚至达到相线电流的两倍，致使N线过热、烧毁，甚至导致火灾。

4．配电回路的谐波电流含量高会使断路器遮断能力降低。这是因为畸变电流过零点时，电弧电流随时间的变化率要比工频正弦电流大，电弧电压的恢复要迅速得多，使电弧容易重燃。事实表明，空气电磁断路器不能遮断其分断能力范围内波形畸变率超过50％的故障电流，还会导致断路器损坏。

5．谐波对电力系统的继电保护、计量仪表以及通信系统的设备、信号产生干扰和损害。

三、国家谐波标准限值

为了抑制谐波污染，保证电网和电气设备的安全经济运行，近几年来国家先后制定了一系列电磁兼容和安全的国家标准，对谐波的限值作出了明确的规定。在《电能质量公用电网谐波》（GB/T14549－93）中，对0.38KV低压电网谐波电压和谐波电流限值的规定如表三、表四：

这些标准的实施，为电子设备产品的生产和检测，供配电设计以及供用电的监督管理提供了依据。

四、减小谐波影响的措施

1．在民用建筑低压配电设计中，尤其是对用电负荷主要为单相用电设备供电的配电干线，中性线（N）的截面积不应小于相线截面积。而对大量集中使用计算机、电视机等电子设备供电的场合，TN系统配电回路的N（PEN）线的截面积不应小于相线截面积的2倍，以增加N线载流量，避免导线过载发热而损坏。

2．对应用电子设备和元件较多的配电线路保护，应选用有中性线过流保护的开关电器，并且应适当加大断路器的断流容量，防止短路故障时因断流容量不足损坏开关和设备。

3．为防止电力电容器对谐波的放大，以致引起谐振过电压或过电流，对电容器的设置要注意以下几点：①适当调整电容器的安装位置，以改变网络参数。②根据可能产生谐振的谐波次数，确定电容器的容量，或调整电容器投切分组容量，以避开谐振点。③在电容器回路中串联适当的空心电抗器，限制电容器支路的谐波电流。例如，为限制3～5次谐波电流，可安装相当于电容器容量4％～6％的串联电抗器。

4．在系统中并联装设交流滤波器。交流滤波器有无源与有源之分，由于民用建筑中负荷类型变化不大，电子设备产生的谐波次数相对比较固定，因此多采用无源滤波器。

对低次数（13次以下）谐波，因次数较低，含量较大，可分别设置单一频率的单调谐无源滤波器滤除。单调谐滤波器由电容器串联谐波电抗器组成，基本原理是将需滤除的谐波频率作为理想的调谐点，在此频率上滤波器产生串联谐振，形成低阻通路吸收大部分谐波电流。

对较高次数（13次及以上）谐波因其幅度小，可选一共同的高通滤波器滤除。最常用的高通滤波器是二阶高通滤波器，由电抗器、电阻和电容器混联连接构成。对某一次（如13次）谐波频率以上的各次谐波，滤波器的阻抗是一个小于其电阻值的低阻通路，使次数较高的谐波电流被有效地吸收。

现在有的厂家（诺基亚、深圳海亿达等）已可提供有源滤波器。有源滤波器基本原理是作为一个电流源，与负载谐波源并联，以极快的响应速度，送出与负载谐波电流幅值相等，相位相同，方向相反的电流，使两者相互抵消，电源侧的总谐波电流为零。有源滤波器还可补偿无功功率和三相不对称电流。目前由于价格较高，补偿容量较小（单台补偿电流100A以下），所以仅适用于对供电质量要求很高（如重要建筑物的中央监控系统、计算机系统等）的场所使用。

5．加强对电子产品生产的管理、检测和监督，鼓励厂家采用有源功率因数校正等新技术，生产低谐波值的电子产品。从源头对谐波污染进行治理，这是最根本的措施。

建筑物分析论文例4

佛山市地处珠江三角洲，属亚热带海洋性气候，很少出现0℃以下的天气，加上所用燃气较为清洁，几乎不含水分，故楼栋燃气中、低压立管几乎全部采用沿外墙敷设的安装方式，而不用担心水分及杂质冻结堵塞管道。较之北方地区将立管安装在住户厨房中它有四大优点：一是使室内燃气管减少了，燃气在室内泄漏的概率相应降低；二是不用在室内地板上开孔，不会破坏房屋结构，且避免了楼板漏水；三是施工时不用整个主管所在广留人在家，减少了施工扰民；四是立管不在室内，居民在装修自己的房屋时少了阻碍。所以，无论燃气公司，燃气用户还是建设行政主管部门，都认为这种安装方式是很、合理的，从不觉得有什么。

但是近年来，随着的，城市建筑的建设标准越来越高，安装在建筑外墙上的燃气立管开始频频受到诘难；建设行政主管部门说它市容市貌，不利城市形象；房地产开发商则报怨自己费尽心机打造的精品楼盘被它排坏了形象，搞坏了卖相。一句话，随着楼房建的越来越漂亮，外墙上管越来越象美女脸上的疤痕，让人讨厌了。若不重视这个问题，拿出解决方法，燃气公司将会受到越来越大的压力，不利于自己的生存与发展。

2构想

作为燃气设计专业人员，自己也觉得有不少的燃气立管安装，就将建筑师苦心孤诣的立面破坏了，但确实又是没有办法：

首先管道燃气在广东地区起步较晚（二十世纪九十年代中才基本形成气候），不但原有建筑在设计时未考虑燃气管线，就是新建的房屋也未考虑到燃气管道的走向，除了燃气公司自己的设计室外，几乎没有任何设计院配置有燃气专业，燃气管道的设计基本是在房屋建成后才进行的，除非机缘巧合，否则不可能解决好美观问题。

如果采用立管在厨房内安装的方式，在这里也几乎不可能。其一，很多市民对管道气抱可有可无的态度。每栋楼的报装率很难达到100％，故难以实施。其二，就算立管装在厨房内，被住广装修时封入墙内暗藏的可能性非常之高，造成的安全隐患很难处理。若依法对其停气，不仅是燃气公司与住户两败俱伤，而且还殃及池鱼，整条立管的用户都无气可用。

由此看来，对旧有建筑，拿不出什么有效的办法来解决这个问题，只能在施工时安装得美观一些，将立管表面油漆尽量调和得与外墙颜色相问，对新建楼栋要从根本上解决这个问题，只能从建筑设计上入手，从一开始就将燃气管道纳人建筑师的考虑范围。日前，建设行政主管部门已经意识到这一点，佛山市建委已着手抓这件事情，要求所有的管线单位与建筑设计部门在建筑设计初期就开始配合。作为燃气专业设计人员，我认为可从以下几个方面向建筑师及其它专业设计人员提供意见。

3拟定作法

3.1立管置于管道井中

《城镇燃气设计规范》（GB50028—93）允许燃气管敷设在管道井中，但必须注意，有这样一些局限。

3.1.l燃气规范允许燃气管与空气、惰性气体，上水、热力管共问敷设，对能否与供电、通一汛、下水管道并未提及；在《民用建筑设计通则》（JGJ37—87）中，则明确提出“在安全、防火和卫生方面互有影响的管道不应敷设在同一竖井内。”由此看来，燃气管只能与不燃气体及水管设在同一井中。

3.1.2敷设在管道井的燃气立管有可能只能解决部分房间的通气问题。因为从立管中引出来的入户分支管还会受到很多限制，在设计时必须考虑到：

（1）不得穿越不用气的房问，如卧室、厕所。

（2）《建筑设计防火规范》（GBJ16一87）及《高层民用建筑设计防火规范》GB50045—95（97年版）都明确要求可燃气体输送管严禁穿过防火墙。

（3）《建筑设计防火规范》7,4.l第二条规定“楼梯间及其前室内不应附设烧水间，可燃材料储藏室，非封闭的电梯井，可燃气体管道，甲、乙、丙类液体管道等”。

由此看来，如此多的规范限制，使设在管道井内的立管后的支管可解决的供气户非常有限，几乎只能解决与管道井一墙之隔的房问，在设计时必须注意。

3.2调整布局，利用建筑的外形达到隐藏管线的目的

在不少建筑中，为了满足采光、通风等要求，不少建筑平面呈图1或图二的形状；此时，若将燃气立管设在图中所示的几点，就迎刃而解了。这时要作的事就是说服建筑师调整布局，将各套房的厨房集中在平面图中的凹陷处，即A点附近。否则，若立A点，厨房在B点，靠水平外墙管引入户内，一样破坏外立面。

3.3利用外墙装饰线掩饰立管

要求建筑师利用纵向的外墙装饰线条掩饰管道，不失为一种好办法，如图3、图4让外墙装饰线在整个建筑中显得协调，对建筑师可能是一种挑战，但一个好的建筑师是乐意接受这种挑战的；也许更能激发他们的灵感。当然，我们也应该给建筑师更多的选择；如图5，可能纵向装饰线的位置离入户支管尚有一段距离，不妨建议建筑师再来一条水平装饰线，一样美观。

3.4调整好室内房间布局，避免出现户内表后外墙管

不少建筑在室内布局中，将浴室与厨房放在相距很远的地方，燃气管道很难在室内由厨房引至浴室，因为燃气规范中不允许管道穿过睡房等不用气的房问，而且住户也不愿意在室内有这么一条燃气管。为解决这个问题，只能将管道沿外墙敷设，从而外墙美观。所以要尽可能说服建筑师将厨房与浴室放在一墙之隔的地方，而且浴室须有对外的窗，便于通风，以免出现洗浴时供氧不足造成人身事故。

3.5留好阀门箱的位置

建筑物分析论文例5

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0001-02

1. 绿色建筑发展与人才培养概况

1.1 我国绿色建筑人才培养的迫切性

绿色建筑作为建筑界应对环境问题的回应，已经成为世界建筑研究与发展的主流和方向，并在发达国家被不断实践与推广。在国内，绿色建筑的概念开始为人们所熟悉，绿色建筑的理论研究与设计实践也已经成为业界的热点。国家发改委、住房和城乡建设部提出了《绿色建筑行动方案》，要求把绿色建筑产业纳入地方政府政绩考核重点，建设工程在建项目和新建项目到2015年必须达到绿色建筑评价标准。这就大量增加了社会特别是建筑行业对绿色建筑专业人员的需求，给加快绿色建筑人才的培养提出了新的要求。

1.2 绿色建筑思潮对高校建筑学专业发展的影响

建筑学是研究建筑物及其周围环境的学科。它旨在总结人类建筑活动的经验，以指导建筑设计创作，构造某种体系环境。高校建筑学专业是培养具备建筑设计专业知识与技能的摇篮，在推动绿色建筑人才的培养这一需求中承担着重要的角色与任务。要使建筑学专业的学生不但了解与熟悉绿色建筑的设计理念，更能够掌握绿色建筑设计的基本原理与一般性方法，在日后的实际工作中能够贯彻绿色建筑的指导方针，身体力行地实践绿色建筑设计，这就要求高校建筑学专业的教学必须做出相应的调整与改革，将绿色建筑设计理论融入到教学过程之中。本文旨在站在高校建筑学专业教育的角度对此展开的探讨与分析。

2.高校建筑学专业教学调整与应对策略分析

绿色建筑概念贯穿于建筑物的全寿命周期，其涉及的学科较传统建筑学更加广泛。其研究内容及相关学科包括：绿色建筑文化与历史、绿色建筑基础理论、绿色建筑技术基本知识、绿色建筑分析、绿色建筑设计、绿色建筑评价、绿色建筑运营与管理。只有通过对建筑学专业教学大纲的改革与修订，才能将绿色建筑的知识体系融入到建筑学专业长达五年的教学过程之中。本文旨在从专业理论课课程结构调整方面着手进行策略推导。

高校建筑学专业现行的专业理论课体系中，和绿色建筑设计密切相关的专业核心课程包括：《建筑概论》、《建筑设计原理》、《城乡规划概论》、《城市设计》、《建筑物理》、《建筑构造》、《建筑材料》、《建筑结构选型》、《建筑设备》、《建筑心理学》、《建筑法规》、《建筑师职业基础》等。

《建筑概论》开设于一年级第一学期，是建筑学专业学生开启建筑学习之路上的第一道门。建筑学专业的学生初入大学，对建筑既陌生又好奇，同时也不乏希望和遐想。相当多的建筑学专业学生会在大学里受到思维方式上强烈的冲击，他们将要身处一个完全截然不同的新世界，经历两次重要的转化：首先是由传统教育的逻辑推理思维方式向以视觉思考为核心的领域转化；紧接着，又要从纯视觉思考（构成、造型训练）转向对功能、技术、经济等要素的综合权衡（含有功能要求的设计）。【图1】传统教学大纲要求学生通过此课程的学习，全面而概括地了解建筑的相关基本知识，掌握建筑识图的基本方法，熟悉民用及工业建筑设计的基本原理和方法、建筑物的基本组成及构造原理等内容。此课程中，应增设绿色建筑概论的内容，让学生了解绿色建筑的基本概念、设计原则与方法、发展与趋势，为之后其他课程的开设奠定基础。

《建筑设计原理》、《城乡规划概论》、《城市设计》等课程为开设于二年级至四年级期间的理论基础类专业理论课，其课程环节主要由课堂讲授、理论分析、案例解析等形式为主构成，其教学目的在于帮助学生了解设计的基本原理与一般规律，并在实践与设计过程中起到指导性作用。在《建筑设计原理》课程中，应开设绿色建筑设计原理的专题，从建筑外部环境、建筑室内环境、建筑能耗几个方面详细地剖析绿色建筑的设计方法，并通过实例的展示与剖析帮助学生理解与掌握。在《城市规划原理》、《城市设计》课程中亦应介入绿色设计的理念与思路，从选址的基本原则、自然环境因素、节约用地方针、乡土文化等方面，帮助学生建立起生态的、可持续发展的绿色设计理念。

《建筑物理》、《建筑构造》、《建筑材料》、《建筑结构选型》、《建筑设备》等课程为开设于二年级至四年级期间的技术类专业理论课，其课程环节主要由课堂讲授、理论推导、实验数据演算与分析等形式为主构成，其教学目的在于帮助学生全面掌握与建筑设计紧密相关的工程技术基本知识。而这些技术知识恰恰是在建筑设计过程中有效地实现绿色建筑设计的物质载体与手段。如《建筑物理》的三大主干课程建筑声学、建筑光学、建筑热工学，均与绿色建筑设计中室内环境品质及控制技术、建筑节能设计及技术等内容密切联系。再如《建筑设备》课程中，给排水部分应融入建筑节水技术、雨水的收集与利用等知识；暖通部分应融入室内新风系统、自然通风技术、高性能空调设备的运动、能量回收等绿色建筑设计的理论与方法；电气部分应考虑适时适度照明、高效节能灯具、待机能耗控制等绿色环保理念。《建筑材料》课程应增设绿色建材篇章，系统介绍绿色建材的概念、绿色建材的选择与运用、建筑节材技术与方法等课程内容。而在《建筑构造》课程中，通过对最新材料、最新技术构造节点大样的剖析与讲解，可以帮助建筑学专业的学生进一步掌握绿色建筑设计的具体手段和操作方法。

《建筑心理学》、《建筑法规》、《建筑师职业基础》等课程为开始在五年级毕业班的专业理论课。作为建筑学专业毕业班的学生，他们即将告别五年的大学学习生涯，走向建筑师的职业岗位，担负起建筑设计从方案构思到施工图绘制再到各专业配合，以及与甲方、施工方各方面配合等一系列具体工作之中。在这些课程中，应通过增加建筑环境心理学、绿色建筑相关法规、绿色建筑运营与维护等知识点的章节，帮助学生完善绿色建筑知识体系的构建，并在他们今后的实践与工作中积蓄发挥作用。

除了对传统课程大纲的修订与调整之外，还可以增设《绿色建筑概论》、《生态与可持续建筑》、《绿色建筑设计方法与理论》、《绿色建筑设计》等专业选修课程，供有兴趣有余力的学生学习。【图2】

绿色建筑设计教学的建立与发展以及绿色人才的培养，是在高校建筑学专业本科建筑设计课程原有教学框架的基础之上，应时代需求而开展的教案研究与教学方法的探索，具有体系化、进阶式和强调实践性的特点。这样的教学改革引发了建筑学专业指导教师对绿色建筑教学与科研的深层次思考，也更激发了学生的学习热情。绿色建筑设计教学将由原来个体自发的实验转向系统化、整体性的推进。更为重要的是，它激发了一个传统深厚的学科面对当下全球关切的发展活力，孕育着我国高校建筑教育发展新的生机。

参考文献：

建筑物分析论文例6

中图分类号:X22 文献标识号:A文章编号:2306-1499(2014)07-0178-01

社会经济的快速发展给人类带来巨大财富的同时，也引发了一系列的能源和环境方面的问题，这对于人类的健康和可持续发展造成了比较大的影响，如果不进行能源消耗的控制，将会给未来社会经济的发展造成比较大的影响。随着可持续发展理念的不断深入，建筑领域中也在开展生态建筑的探讨。本文主要结合实践，就生态建筑的概念和特征进行了分析，并有针对性的分析了建筑设计中生态建筑理论的应用措施，以期能够更好的促进建筑设计水平的有效提升。

1. 生态建筑的概念探讨

生态建筑是一个十分广泛的建筑学的概念，从狭义的角度来分析，生态建筑主要指的是在建筑设计和应用的过程中，将生态的理念融入其中，从而建立起人类和自然环境以及建筑之间和谐相处的关系，进而促进社会经济的健康和可持续发展。从广义的角度来分析，生态建筑的理论是比较抽象的，它主要是从建筑学的理论和生态学的理论相互结合产生的建筑的实物层面，进而上升到可持续发展的领域。在实践过程中，构建更加适合人类居住的生存环境，和周围的环境建立起和谐统一的关系，从而实现人和建筑之间的和谐，从而更好的降低对于资源的消耗，促进社会经济的健康和可持续发展。

2. 生态建筑的主要特点研究

生态建筑是在重新的对人和自然之间的关系进行审视的基础之上而提出来的，生态建筑在建设和设计的使用过程中充分的考虑了自然环境和社会环境之间的关系，以可持续发展作为理论指导，综合的应用科学技术的建筑学的理论，实现建筑环境之间的平衡，以实现建筑的高效使用。生态建筑是以自然为基础，另外要科学合理的人工创造，创建统一的和谐环境，进而实现人和自然的生态平衡，促进社会的健康和可持续发展。

3. 建筑设计中生态建筑理论的主要应用思路分析

3.1在建筑设计过程中融入生态建筑理论需要考虑的主要因素分析

在生态建筑设计的过程中首先要考虑自然环境的因素。就生态建筑的设计理念来讲，无废弃物和无污染是最终要回归自然的核心内涵，也是生态建筑发展过程中所追求的重要目标。生态建筑是一个具有可持续发展特性的有机体，这要求建筑和自然环境之间要建立起一个良性循环的机制，自然环境中的各种因素也会在很大程度上制约到生态建筑的有效实现，所以在生态建筑发展的过程中，实现人、建筑和自然之间的可持续发展有着十分重要的现实意义。

其次在生态建筑设计的过程中要考虑到经济因素。在建筑设计的过程中，生态建筑的理论在具体的应用过程中多多少少会受到经济环境水平的影响。在经济水平发达程度比较低，且相对发展比较滞后的地区，就算是生态建筑的理论被引入，有了比较好的建筑生态化的设计，但也会因为缺少相应的经济发展环境，造成建筑的生态化很难得到有效的实现。

再次在生态建筑设计的过程中也要考虑到社会环境。众所周知，高污染和高能耗是生态建筑的一大特点。这使得人们对于建筑科学合理的设计更加的重视，建筑设计过程中生态理论的应用已经成为了目前社会发展下的一种必然趋势。生态建筑理论在建筑设计中的应用，使得建筑成为了涉及建筑学、生态学以及经济学等多个领域的一项十分复杂的系统工程。只有在建筑设计的过程中，将生态学的各种理论贯彻到建筑设计的每一个领域之中，生态建筑的作用才可以得到真正的实现。

3.2生态建筑理论在建筑设计过程中应用的策略分析

3.2.1建筑材料应当就地取材，因地制宜的做好各项工作

在生态建筑的实现过程中可以选择生态建材，选择建筑材料改善群体节能节约的过程中，同时还在一定程度上减少了对于环境的污染。因地制宜的开展就地取材，可以广泛的使用本地的一些建筑材料，有效的实现建筑的地域化和生态化建设。目前我国很多地区的传统建筑都坚持了就地取材的基本观点，通过使用当地的一些农作物废弃物来建设房屋，以达到废物利用和冬暖夏凉的目的，这是建筑生态化开展地域性设计最为重要的典范之一。

3.2.2实现优势能源在建筑中的高效利用

作为一个生态建筑的设计师，在强调建筑使用过程中环保节能的过程中，还应该在设计中将不同地域的各种优势能源充分的整合起来，。比如临海的一些建筑群，就可以充分的利用风能的优势开展设计，同时也可以通过在屋顶设置多晶硅面板来吸收利用太阳能发电，另外也可以配备智能电网，使得电能能够被很好的利用起来，最终使得能源能够被高效的利用起来，促进社会经济的健康和可持续发展。

4．小结

和西方发达国家比较起来，我国的建筑生态理论和发展和研究都比较晚，在建筑设计的过程中应用生态理论目前还处在初级阶段，因此，建筑设计师在工作的过程中要生态建筑理论开展深入的研究，并结合各地的气候和资源方面所存在的差异，实现生态建筑材料能够就地取材利用，在建筑合计过程中能够有效的融入生态化的建筑设计技术，以此来实现建筑设计中生态建筑的理论能够被更为广泛的应用。

参考文献

[1] 梅琳,朱明健. 谈当代中国建筑文化“地域性”危机与“多元性”发展[J]. 湖北美术学院学报，2006(03).

[2] 陈燕菲,苗宁会. 体现地域特色的现代化交通建筑――凯里公路枢纽管理信息指挥中心设计[J]. 四川建筑科学研究，2008(04).

建筑物分析论文例7

摘要：

随着人们对建筑环境质量认识的提高，建筑物理课程教学越来越受到各高校的关注和重视。文中通过分析传统建筑物理课程教学中存在的不足和当前数字技术在建筑设计中应用，指出了数字技术的应用在建筑物理课程教学中具有很大的潜力；并结合重庆大学建筑物理课程的教学改革，探讨了数字技术在建筑物理课程教学中的应用途径，为进一步增强学生建筑物理环境分析能力和提高建筑物理课程教学效果提供了新的思路和改革方向。

关键词：建筑物理；数字技术；课程教学；多媒体技术；环境模拟

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中图分类号：TU11；G642 文献标志码：A 文章编号：

1005-2909(2012)01-0139-05

建筑物理课程作为建筑环境科学的重要组成部分，从20世纪50年代起，就成为中国高等院校建筑学专业的一门专业基础课，它主要由建筑热工学、建筑光学和建筑声学3部分组成[1]。近些年来，随着生活水平的提高以及绿色生态、低碳环保、可持续发展等意识的增强，人们对建筑环境质量的要求越来越高，建筑物理在设计中的应用越来越受到设计人员的重视和青睐，因此，在当前高校建筑学专业教学中，建筑物理环境方面知识的讲授对建筑学专业的学生来说尤为重要，建筑物理课程教学越来越受到各高校的关注和重视。该课程的学习不仅关乎学生绿色生态等设计思想和理念的培养，还关乎学生未来建筑设计深层次发展的潜力。

与此同时，随着计算机和信息技术的应用与普及，数字技术也得到了迅猛发展。数字技术首先出现在网络设计、电影特技、电脑游戏和动画领域中，如今该技术已经深入到建筑设计、工业设计、课程教学等领域。数字技术虽然凭借其独有的优势在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了课程教学效果，但其优势还未完全发挥。因此，如何在建筑物理本科教学中，充分利用现代化手段、发挥数字技术优势已经成为课程教学的改革方向和趋势。

一、传统建筑物理课程教学中存在的不足

建筑物理课程与建筑设计、环境设计、构造设计等课程紧密相关。对大部分建筑学专业的学生而言，建筑物理是一门相对“枯燥”的课程。这与传统课程教学所面临的一些问题有一定的关系，主要体现在3个方面。

（一）理论知识教学形式单一，缺乏对理论概念形象化、直观化描述的教学手段

建筑物理课程设置的最终目的是要让建筑学专业的学生能够将建筑物理环境分析和设计切实地应用到建筑设计中，使建筑设计更具科学性和技术性。但要想真正将环境分析落实到建筑设计上，首先要对建筑物理各方面的基本原理和方法有一定的了解和掌握。

本科阶段的建筑物理课程教学内容理论性强，尽管对物理和数学知识的要求并不高，但学生学习热情不高，主要是由于建筑学专业学生通过长期的建筑设计训练，已经养成了空间形象思考、感性思维的习惯，对直观形象的图示语言更敏感。传统板书的教学形式虽然具有引导学生跟随教师逐步思考的优点，但图示信息传输效率低[2]，特别是对于与建筑设计相关的理论概念，很难提供相应的建筑图纸或图片进行直观的阐述和解释，故导致学生对建筑物理基本概念、原理、公式等一系列基础理论知识缺乏兴趣。

因此，如何避免教学形式单一和枯燥，提高学生对理论知识学习的热情，成为建筑物理理论课程教学改革的关键。

（二）实践教学中难以提供大量的实际案例分析，缺乏系统的环境模拟技术教学

建筑物理不仅仅是一门单纯的理论课程，其教学内容中还包括了噪声控制、音质设计、天然采光、人工照明、建筑节能、自然通风等一系列与建筑设计紧密相关的实践应用知识。

从该课程的一系列教学改革经验看，学生对这部分的教学内容兴趣最高，主动学习意识最强，甚至在后续的建筑设计课程中主动自学建筑物理环境分析软件，积极将生态节能、可持续发展等理念渗透到建筑设计中。但根据高年级学生的反馈，他们在建筑物理环境设计中经常遇到很多不懂和感到困惑的地方，很难将物理环境分析真正落实到建筑设计中，其主要原因有两点：一方面，传统的教学形式难以提供大量的建筑物理环境设计案例的分析和介绍；另一方面，传统建筑物理课程教学并没有系统的环境模拟技术教学内容。

因此，满足学生对建筑物理环境分析和设计知识学习的要求，进一步增强学生今后在建筑设计中运用物理环境分析的能力，将成为建筑物理实践教学改革的重点。

（三）实验教学中缺乏数据处理技术的介绍，数据处理占用了学生大量时间

实验是科学研究的基本方法之一，其目的是为了通过实验设计、操作、观察记录、整理分析数据等过程，锻炼和培养学生归纳、分析和解决问题的能力。建筑物理课程的实验教学不仅要加深学生对理论知识的理解，而且还要锻炼他们理论与实践结合的能力。实验时为了进行方案对比和减少测试误差，通常需要对不同方案下各布点进行多次测量，并对测量的数据进行相应的处理才能总结出实验规律和报告。学生在实验教学中，虽然对实验过程很感兴趣，但对其后需花大量时间进行的数据处理兴趣不大，导致部分学生缺少对实验结果的分析和思考。

因此，增强学生对实验数据处理的能力，节约数据处理的时间，增加学生对实验结果分析和思考的兴趣，是建筑物理实验教学改革的重要内容。

从上述几方面可以看出，建筑物理作为建筑学专业一门专业基础课，不仅具有理论课的特点，还具有实践课、实验课的特点。在数字技术快速发展的今天，传统的建筑物理课程教学在教学形式、教学内容和教学手段上均存在着某些不足，在一定程度上制约了课程教学的发展，因此，紧跟数字技术的发展，充分利用现代化教学手段来解决和改善传统建筑物理课程教学中存在的不足，是今后建筑物理课程教学改革的必然方向。

二、数字技术在建筑设计中的应用

自21世纪以来，计算机、网络等数字技术的快速发展和普及，改变了人们信息交流与传递的方式，给人们的学习、工作和生活带来了巨大的变化。与此同时，数字技术对建筑设计也产生了深远的影响，建筑设计人员也正在适应现代数字技术给建筑设计思维和方法带来的影响和变革。自20世纪60年代计算机辅助设计技术开发以来，建筑数字技术得到了快速的发展和普及。与过去传统的建筑设计相比，建筑数字技术不仅在建筑制图和效果图表达方面具有明显的优势，而且在方案构思、参数化设计、建筑物理环境分析和建筑信息模型方面也具有无可比拟的发展潜力。数字技术在建筑创作中的重要性超越了以往任何时期[3]。目前，数字技术在建筑设计中的应用主要包括以下4个方面的内容。

（一）建筑制图与视觉表现

建筑制图与视觉表现是对建筑设计成果的一种表达。由于数字技术在图形处理上方面具有易编辑、易储存、输出便捷、表达方式多样等优点，可以大大降低制图成本，减轻制图的劳动强度，因此，目前计算机制图、三维建模、效果图和视频动画已经成为建筑设计表达的主流。其常用的图形图像处理软件也有许多，如AutoCAD，SketchUp，Photoshop等。

（二）参数化设计

参数化设计是建筑设计方法之一。它的核心思想是把建筑设计的某些要素变成可变参数，通过改变参数或函数，经过相关程序的计算，可以获得不同的建筑设计方案。这种设计方法一定程度上存在不确定性，且生成的许多建筑形式超出了普通建筑认识范围，因此作为一个具有启发性的工具，参数化设计可以大大拓展建筑设计师的创作思维空间，满足设计和建造一些复杂、奇异形态建筑的需求。常用的参数化软件有犀牛（Rhino），Pro/Engineer等。

（三）建筑物理环境模拟分析

建筑物理环境模拟分析的研究始于20世纪60年代中期，经历70年代的全球石油危机后，建筑物理环境的模拟受到越来越多的重视[4]。随着数字技术的飞速发展，大量复杂的计算可以通过计算机完成，从而可以快捷、有效地预测和对比在不同条件下建筑物理环境的状况，为建筑设计提供有力的技术支撑。因此，近些年计算机环境模拟技术在建筑物理领域得到了广泛的应用。如表1所示，模拟分析软件根据研究的方向不同也有很多种类。

（四）建筑信息模型BIM

BIM是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立。它的技术核心是一个由计算机三维模型所形成的数据库，不仅包含了建筑师的设计信息，而且可以容纳从设计到建成使用，甚至使用周期终结的全过程信息，并且各种信息始终建立在一个三维模型数据库中，具有可视化、协调性、模拟性、优化性等特点。BIM大大提高了建筑工程的集成化程度和效率，并已成为建筑数字技术今后发展的新方向。目前国内有Revit，ArchiCAD等几款软件应用了BIM技术。

上述4种建筑数字技术彼此之间既相互关联，又相互促进。如建筑信息模型可以为物理环境模拟分析、参数化设计提供基础信息，物理环境模拟分析的结果可以给参数化设计提供依据，参数化设计、物理环境模拟分析和建筑信息模型也需要可视化的表达。

三、数字技术在建筑物理课程教学中的应用

如前所述，数字技术在建筑设计中得到了广泛的应用，同时，由于数字技术具有应用广、效率高、不易受物理条件的限制等优点，目前也已经深入到课程教学领域。建筑物理作为建筑学专业的一门专业基础课，其课程教学既包含与建筑设计紧密相关的内容，又具有理论课、实践课和实验课的特点，因此，在建筑物理课程教学上可以应用到更多的数字技术来提高教学质量，达到更好的教学效果。

重庆大学建筑物理课程教学团队在多年的教学中，不断进行教学改革和课程建设。近些年来，不仅在教学上积极应用数字技术手段，探索新的教学方法，而且在新编的建筑物理教材中增加了“建筑物理中数字技术方法”的教学内容。

（一）多媒体技术在课程教学中的应用

在建筑物理课程教学特别是基础理论部分的教学中，如何使课堂教学生动活泼，调动学生的学习积极性是提高教学效果的关键。多媒体技术作为现代数字技术的一个重要方面，在教学中可以集文字、图像、声音和动画等多媒体手段于一体。多媒体的图示讲解更符合建筑学专业学生的形象思维；多媒体的音频演示可满足建筑物理声学教学为学生提供直观声音对比的需求；多媒体的动画技术可使建筑物理中深奥、抽象的概念和理论简单化、形象化、直观化。多媒体技术的应用让建筑物理课程教学从浅入深，通俗易懂，有效促进了教师授课的效果，更有利于建筑学专业的学生掌握更多的建筑物理的理论知识[5]。

从2002年开始，重庆大学建筑物理课程教学团队的所有教师就开始普及多媒体技术在课程教学中的应用，将多媒体教学作为主要的教学手段，完善了多媒体教学课件的制作，大大丰富了教学内容，增强了学生的学习热情，提高了教学效率。

（二）建筑物理环境模拟技术在实践教学中的应用

建筑物理实践教学是与建筑设计联系最紧密的环节，能否充分将建筑物理知识应用于建筑设计是实践教学的重点。在以往的建筑设计中，设计课教师和学生虽然都有建筑物理的概念，但是大部分都是定性分析，很难进行量化分析和细化的设计，主要因为传统的建筑物理量化分析除了需要对原理和公式很熟悉之外，还需要进行大量繁琐的计算，因此，很多学生甚至教师在建筑物理量化分析上有心无力。

随着数字技术在建筑设计中的广泛应用，许多学生也积极主动地利用相关软件辅助建筑设计。

计算机辅助制图、效果图表现和参数化设计等建筑数字技术，学生可以在建筑设计等课程的课堂进行学习；而建筑物理环境模拟分析软件则基本上需要他们自行摸索，对软件的使用特点、参数设置、结果分析往往认识不足，很少能真正将准确的分析结果应用到建筑设计中。因此，在建筑物理实践教学中进行建筑物理环境模拟技术的讲授和应用是很有必要的。

重庆大学建筑物理课程教学团队在几年前就认识到建筑物理环境模拟分析作为建筑数字技术的重要组成之一，在建筑设计中会发挥越来越重要的作用。在建筑物理课程教学中介绍和讲授建筑物理环境模拟分析的数字技术，对提高学生建筑物理环境分析的能力和增强绿色生态的建筑设计意识大有益处。因此，在新编的建筑物理教材中系统归纳了当前各种建筑物理环境分析软件，并对它们的特点进行了介绍。目前常用的分析软件如表1所示。

从表1所列出的环境分析软件可以看出，建筑物理环境模拟技术的发展十分迅速，并趋向成熟。物理环境模拟分析在今后建筑设计中的应用随之也会更加普及，建筑物理环境模拟技术的应用也将成为建筑物理课程教学的特色和重点。

（三）数据处理技术在实验教学中的应用

建筑物理实验教学的目的是为了让学生了解实验原理和实验过程，进一步巩固对理论知识和实践应用的理解。随着数据处理技术的发展，数据处理和分析软件功能越来越强，操作越来越简便，因此，将数据处理技术应用在建筑物理的实验教学中，可以大大节约数据处理的时间，给学生留出更多的时间用于实验结果的分析和思考，避免学生因大量测试数据的手工处理而丧失对实验的兴趣。

因此，教师在实验教学中除了介绍实验原理、方法、步骤外，还应让学生了解如何利用Excel，DataFit等数据处理软件自行编写简单的程序和数据处理分析，这样既能拓展学生对现代化实验设备和实验数据处理的认识，又能避免大量重复处理数据的简单劳动。例如，在驻波管法材料吸声系数的测试实验中采用自行开发的数据处理系统，方便快捷地对所测量的数据进行处理，大大减少了繁琐的数据处理工作，提高了实验教学效率。

（四）网络技术在远程教学中的应用

网络技术是数字技术中又一项重要的技术，它具有信息丰富、资源共享、远程传输、交流互动等优点。学生可以通过互联网了解更多的建筑物理发展的新动态和新知识；教师也可以通过网络教学平台将课程教学延伸到课外。与传统教学模式相比，网络远程教学更能培养学生良好的信息素养，提高信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力，为适应今后的学习、工作和生活打下基础。

重庆大学建筑物理课程教学团队借精品课程建设之机，进行了课程网站建设，完成了全程教学录像上网工作，建立了较为完善的网络教学课程，为学生提供了学习、交流的平台，提高了他们学习的热情，增强了师生互动。

四、结语

数字技术应用于建筑物理课程的教学中，可以便于教师更加清晰、完整、高效地传授教材内容，充分激发学生的学习兴趣和学习主动性，加强基础理论知识与建筑设计实践的结合，促进师生互动，提高教学效果。因此，建筑物理教学中如何更好地利用数字技术手段将成为建筑物理课程今后教学的重点和改革方向。

重庆大学建筑物理教学团队已经在这方面进行了多年的探索，并取得了一定的教学效果。但随着数字技术的发展，数字技术在建筑物理课程教学中的应用还会进一步更新和完善，如何紧跟时代、更好地将数字技术应用于建筑物理课程教学，使建筑物理与建筑设计更紧密地联系，仍是课程教学进一步改革的目标和方向。参考文献：

［1］陈仲林,唐鸣放.建筑物理［M］.图解版.北京：中国建筑工业出版社,2009.

［2］侍非.多媒体技术在《房屋建筑学》课程教学中的运用［J］.常州信息职业技术学院学报,2006（2）：53-55.

［3］孙澄,付本臣,陈平.从数字到建筑——谈数字技术推动下的建筑创作［J］.新建筑，2008（3）：10-12.

［4］林涛.计算机模拟在建筑物理教学中的应用——以分析房间开口对采光通风的影响为例［C］//2007国际建筑教育大会,2007(9)：451-454.

［5］陈仲林.建筑物理多媒体教学研究［J］.高等建筑教育,2008,17(3)：124-126.

Application of digital technology in architectural physics teaching

XU Jing-fenga,b, ZONG De-xina,b, YIN Yi-huaa,b



(a. College of Architecture and Urban Planning; b. Key Laboratory of New Technology for Construction of Cities in Mountain Area, Chongqing University, Chongqing 400045, P. R. China)

建筑物分析论文例8

对于水工建筑物安全管理工作而言，水工建筑物的安全监测是其耳目。水工建筑物的安全监测工作主要包括两块，一块是巡视检查，一块是仪器监测。现阶段，水工建筑物的仪器监测仅仅能做到“点监测”。在我国，相关的监测设计规范，对不同级别的水工建筑物有着不同的监测原则，但对监测项目的测点则没有明确的要求。因此，在实际的操作中，测点的分布职能靠着经验进行。这就有可能造成测点布置的不合理。本文即探讨水工建筑物安全监测布置的优化方法。

一、水工建筑物安全监测系统设计优化原则

水工建筑物安全监测的目的十分明确，就好比谜底就在谜面上，水工建筑物安全监测的目的就是监控建筑物的安全。在监测建筑物时，兼顾监测设计和施工水平，围绕“安全”这两个字做文章。水工建筑物安全监测系统的设计要求是：

（一）系统可以监测水工建筑物整体性状变化的全过程。这里所谓的水工建筑物性状，也包括建筑物结构的力学状态，也包括建筑材料的物理和化学状态。在施工和运行过程中，水工建筑物总是处在运动变化之中。一般来说，这种变化是正常的，但也时有不正常的变化发生。这就要求监测系统可以反映水工建筑物整体性状变化的全过程。

（二）对一个建筑物进行监测，原音量和效应量应该相互配套。这读起来非常的拗口，用通俗的话来说就是，如果在一个建筑物上选定的重要效应量，也应该考虑那些引起效应量变化的原音量，并且要把他们组合在一起。

（三）水工建筑物重要部位伤的关键监测数据应当有备份，或者可以在同一个测量点上设置两个同样的仪器，或者用不同的技术手段，获得同一测点的监测数据。

（四）水工建筑物监测数据的采集、检验、处理以及存储、分析等，是高效运转的安全监测系统的不可或缺的组成部分，这些环节自动化程度的高低，对整个监测系统是否安全有着重要的影响。因此，在设计安全监测系统时，必须首先考虑系统的自动化问题，而不能在设计完成后再行考虑，以免狗尾续貂。

二、水工建筑物监测点布置的点集划划分方法与步骤

（一）划分点集合的主成分法

（三）水工建筑安全监测监测点布置的评价

水工建筑安全监测布置，指的是用尽可能少的监测点去实时反映水工建筑物体的典型部位的空间分布变化情况，这也就转化为最少测量点的曲面建模问题，从而可以借助曲面建模的误差检测方法，对建筑物监测点的布置进行分析和评价。

通过上述分析，笔者得出了以下结论：

（1）以有限元的理论分析成果作为依据，按照“小曲率区域保留少量的点，而大曲率区域应当保留多点”的原则，通过对水工建筑物监测曲面主要成分以及聚类分析发现，能够提取建筑物各个效应量的空间分布特征，从而通过点集划分，提出水工建筑物安全监测布置优化方法。

（2）在本文后中，基于B样条曲线而形成的曲面误差，以规定范围内允许的误差容许值，指出了水工建筑物安全监测的评价指标；

（3）在水工建筑物的设计中，已经广泛采用了有限元分析法，因此，可采用设计分析成果进行安全监测的优化布置，在不增加设计工作量的情况下，实现安全监测系统布置的优化。

结语：

当前，实现水工建筑物的安全监测是相关单位和企业面临的技术难题。解决这一技术难题，对于保障水工建筑物安全稳定运行，具有十分重要的意义。本文利用数理学的有关方法，并结合水工建筑物安全监测系统的相关原则，指出了优化水工建筑物监测的方法。希望有助于提高水工建筑物安全监测水平。

参考文献

建筑物分析论文例9

1.生态建筑学

生态建筑学主要的研究方向为生态与建筑之间的和谐统一，它是基于建筑学的特殊生态学。在生态建筑学领域中，将生态与建筑归为一体，即人是生态机构中区别于其它生态群体的特殊生态体，建筑是由人的能动性决定，是人的外延。鉴于此，建筑属于生态群体中的一个特殊组成，其随着人的意识形态以及社会生活的变化而变化，从这个角度分析，生态与建筑具备统一特征形态。

其次，生态建筑学又将整个生态系统有形化，物质化，即将生态系统看做是一个体积庞大的建筑结构，其中的每一个组成均要符合一定的建筑规划。因此不管是从生态学的角度还是从建筑学的角度分析，生态系统学认为建筑与生态之间存在着根本的从属关系。因此，在实现建筑规划的过程中，要结合生态系统的整体特征，保证建筑与生态之间保证必要的和谐关系，从而使得建筑物与生态万物互相配合，协作共生。

2.景观建筑学

景观建筑学是一门综合性学科，其既不是单一的建筑学，也不是单一的景观设计，而是建筑学、园林规划、景观设计等集成的综合学科。简单的讲，景观建筑学研究的方向是景观与建筑的和谐关系，即在进行建筑物设计规划时要结合景观特点，一草一木、一花一景都要与建筑物相得益彰。景观建筑学研究的主体既是景观本身也要兼顾观景，景观与观景之间本身并不冲突。

景观建筑与一般建筑相比具有较为明显的凸出特征，具体内容主要表现在以下几个方面：1.景观建筑集合多种元素，包括环境特征、文化理念、外观造型、美感享受等。2.景观建筑是景观与建筑的共同建设，即在规划设计建筑物的同时兼顾与景观的和谐，在规划设计景观时要兼顾建筑物的风格特点等。

生态建筑学与风水之间的关系探究

1.建筑与自然之间的和谐统一

风水理论是中国传统文化的重要组成，对于风水理论的认知上很多人存在一定的误区，但是从风水理论核心思想上分析，风水理论是一种基于天文和地能的文化学说，是一种看不见摸不着但却真实存在的理论，在作用形式上与人的灵魂具有一定的相似性。

生态建筑学与风水之间的关系表现在核心思想的统一，即均追求一种统一，这种统一的特征主要表现在建筑物与自然的统一，或者说人与自然的统一。风水理论认为只有适应生态特征的建筑物规划才能给生活在其中的人们带来健康或者财运幸福等一切美好的元素，然而与生态自然特征失调的建筑物规划则会形成相反的结果。这样的理论与生态建筑学中生态自然与建筑存在的必然从属关系是高度一致的。

2.微观物质与宏观环境之间的作用关系

风水理论的研究对象主要包括两个部分即微观物质与宏观环境，微观物质主要包括生态环境作用下的空气、水流和土地，宏观环境也呈现出多样性特征本文主要研究的是建筑物。即通过自然环境中空气、水和土地的特征判断宏观环境建筑物的特点，这也是为什么现阶段很多人买房都会考虑到风水问题的主要原因。

在微观物质表现出较好的特征时，建筑物质量自然与其形成呼应，反之则不利于人们居住，这种判断模式与生态建筑学的规划模式形成了呼应。

景观建筑学与风水之间的关系

景观建筑学的核心元素是表现在景与建筑的统一，这与风水理论中的核心思想仍然是相关的。自然景观是生态系统的一个组成，这与生态建筑学的核心统一理论也是一致的。

景观建筑学是基于对自然的一种情感，即在发展过程中感受到了自然的力量，从而通过对自然景观有节制的美化表达对自然的尊重，并通过这种方式回应自然的给与。风水理论在表达对自然的情感时虽然没有景观建筑学直接，但是不难发现风水理论中的任何规划均是以自然为指向，即在某种自然状态下去判断建筑物规划是否合理，而不是通过分析建筑物特点去说明自然特征。

尽管景观建筑学、生态建筑学和风水理论在思考角度和理论依据等方面存在着一定的出入，但是不难发现三者的统一之处，即均是从自然、社会、生态、建筑、健康和生活等多个视角展开的对天、地、物和谐统一发展的一种追求，这与现代建筑追求的环保节能和低碳发展等原则不谋而合。

建筑物分析论文例10

从目前的建筑设计发展现状分析，建筑设计在21世纪追求的是鲜明的个性、五彩斑斓的创作风格。如果失去了突破，就无法出现创新。人类对于旧世界是很善于打破的，可是要更加懂得创造新世界。因此，建筑设计者应走出设计的传统和习惯，对建筑不断进行全新的尝试。不管是在过去还是将来，这都是组成建筑设计的关键部分。

一、 现代建筑设计的内容

1. 建筑设计的特征

建筑设计的本质取决于建筑设计的形式、功能以及创造性。从形式上分析，建筑设计需要符合各种使用需求，具有技术特点；从形式上分析，建筑还需要符合人们欣赏美学的要求，具有艺术特性。建筑设计具体是指构成建筑因素需要符合某一种均衡的程序发展，以及建筑产物构成要素所实现的经济、技术和文化的发展等。

2. 现代建筑和传统建筑的差异

（1）从设计特点上分析，传统的建筑比较侧重于技术；现代建筑设计则是结合了技术、经济和社会环境各种因素，具有一定的工程性，既注重设计的内涵又重点强调设计的管理过程。

（2）从设计程度分析，在战略上，传统的设计过程与策略具有明显的随意性，建筑现代化设计则是重点强调模式化的进程。

（3）从设计措施上分析，建筑传统的设计是手册加图板，手工个体作业；建筑现代设计则是重点强调利用计算机进行计算、自动进行绘图以及分工协作。

（4）从设计方法上分析，建筑传统的设计主要是总结经验、规范依据；建筑现代设计则是重点强调分析预测信号，以及创造性的互相配合。

二、 现代建筑设计的条件

创造性思维现在充分应用到建筑现代设计当中，对建筑物的创意不平有了较大的提升。创造性思维是一个创造主体的集合，充分体现了设计中的多元化创造，是设计者自我意识和潜能的重要表现。设计者在设计作品时需要有充足的动力和激情，这样才能产生创作的动机，才能创造出优秀的作品，同时设计出来的作品也具有创新性。有了创作动机，还需要有创作灵感，这样才能结合设计者自身的体验和观察、积累来完成创作的过程。创作灵感即是建筑设计者充分的想像力，再综合设计者各种知识的集合之下体现出来的创造思维活动。大多优秀的设计者都拥有充分的想像力，大胆的利用潜意识中的想像的事物所形成的图像来进行组合，使之形成设计的主体。想像力是设计者的一种艺术能力，一个新的艺术形象的产生多数都是开拓想像力的结果，这也是产生事物设计灵感的过程。

三、 现代建筑设计创新的相关理论

1. 借鉴的广泛可促进理论的创新

理论作为人们认识事物和了解事物的语言论述，它是一种智力性的劳动，更是一种光荣的劳动。随着建筑事业的高速发展，建筑学理论也逐渐增多。不仅包括各种实例分析、观念指导原则，甚至集合了哲学思考和经验实证的系统化理论。一般来说，这些理论都是相关科研人员在实践过程中或者调研过程中研究出来的。因此，设计者要想提高建筑设计的创作质量，必须广泛借鉴国际领域的理论成果，在以往人们的经验上开创出更多的新观点和新思想。利用自身敏锐的思维，充分利用国际先进理论知识，不断推动建筑创作向前迈进。

2. 加强对建筑设计中理论研究的探索

科学理论的系统化和规范化是建筑设计所普遍倡导的。理论的不断完善，说明实践的不断成功。只有成功的实践，才能被写作理论。科学理论的系统化和规范化不仅能够推动实践的发展，对于伟大的科技革命的产生也有着积极的促进作用，有创新才有革命，革命才是真正的创新。因此，建筑设计行业的设计者们都应该意识到理论创新对建筑行业发展的重要性，在日常工作中必须不断提高自身的构思水平和工程实践水平。

3. 发扬因地制宜精神

在这缤纷无限的世界中，每个国家都有每个国家的特色和文化，每个民族都有每个民族的独特艺术，而建筑艺术代表着对特定时代的审美理想和相应的历史继承。它不仅是一种意识，更是一种独特的艺术，有着一定社会行为的独特艺术。任何时候，建筑艺术都反映了当地民族的个性和审美情趣。也是因为建筑艺术，才使得社会变得更加充满色彩。建筑艺术与民族艺术的有效结合不仅推动了民族丰富多彩的文化艺术特质的现代建筑艺术精品的产生，更有助于推动民族文化建设。因此，在任何时候，建筑设计师都应该将因地制宜的精神在建筑行

业中传承下去。

四、 现代建筑设计的发展趋势

1. 追求自然生态建筑设计

如今，全球环境遭受严重破坏，世界各地人们保护环境的意识不断加强，越来越多的人向往自由和自然。当城市的繁琐生活困扰人们的时候，人们总期盼着能够生活在天然绿色的环境中，能够更贴

近大自然。

2. 艺术成为主流

在人们的共同努力下，社会的物质财富和精神财富越来越多。人们已经不仅仅满足于物质，而是更多层面的去追求美的感受。很多人都要求室内各种物体之间存在统一整体美，室内环境设计应该是一种整体艺术。在对室内进行设计时，应充分全面的考虑到空间、形体、色彩和虚实关系，并采取相应措施将这几种要素进行和谐处理、将各自的组合关系进行全面掌握，从而设计出更加强调整体统一的作品。

3. 现代化要素越来越多

随着科学技术的快速发展，现代科学技术渗透到了各个领域之中。在建筑设计中，采用一切现代科技手段已经成为一种高端概念。设计师充分利用现代科技，可以对室内的光、色、形匹配到最佳的效果，从而更好地实现高速度、高效率和高效能，创造出更适宜现代人生活的环境。

4. 个性化被逐步重视起来

进入工业革命的社会出现了一副令人窒息的画面：在任何地方都是相同楼房、相同房间、相同的室内设备等，世界几乎变成了同一的世界；而就在这人人都追求同一化的时代里，只要有人追求个性化、追求别样，那么就是一种创新、一种突破和一种勇气。个性化的追求并不是盲目的，而是根据自身所需打破以往的设计常规，设继而计出非常别致的空间和环境。

参考文献

[1]赵红，徐世强，李新璐.百叶在当今建筑设计中的应用[J].科技致富向导，2009（10）：11-12.

[2]Christian Norberg-Schulz，康旭.现代建筑设计新理念[J].内江科技，2007（8）：67-68.