特色管理论文例1

二、教学设计及教学方法

1.航空危险品运输涉及航空运输方式的众多内容和环节，具体教学内容在国内尚没有一个统一的标准，能满足教学内容要求的教材很少。同时，国际航协出版的《危险品运输规则》即DGR每年更新一次，因此航空危险品运输这门课程要想始终站在理论及实践的最前沿，单靠教材是远远不够的，教材永远没有更新那么快和频繁。因此必须是教材和当年有效的《危险品运输规则》有机结合，才能保证这门课程教学始终立足于理论和实践的最前沿。从设置航空危险品运输课程的初衷出发，本课程的主要教学内容应分为三个模块：理论、操作和实践。其中理论模块是基础，操作模块是在一定理论基础上的实际操作，实践模块是理论和操作相结合的实践。其中的实验，学校如果有实验条件可开诸如：易燃液体的闪点测试、易燃粘稠液体的粘度测试这样学生可操作实验。如无此条件，可结合自身特点做成实训。根据课程教学需要和物流管理专业教学的实际情况，可以考虑本门课程的教学时数为36~44，可适当增加实训课时。本课程作为民航特色物流管理类专业的必修课，有较强理论性和非常强的实践性，在教学方法上，宜采用课堂讲授理论的讲授教学法、课后自学完成作业的指导自学法与课堂讨论相结合的讨论教学法，中间穿插案例教学法等多种教学方法有机结合的教学形式，同时在教学中应注意如下几个问题：一是增加案例教学比重。本课程涉及较多的法规、标准条文，学生学习过程中难免觉得枯燥。

2.教师应尽量联系法规产生的背景、目的和作用，采用案例教学形式，血肉丰满、活灵活现的案例会让学生切身体会到法规的由来及其重要性，提高学生的兴趣和认识。因此案例收集和设计尤为重要，这需要老师平时下大力气才行。二是化理论为实际。本课程涉及较多的化学知识，教师应联系生产生活实际，特别是结合物流管理专业毕业后工作岗位中可能遇到的危险品，注重化学反应的理论与现象比较，让学生从案例中总结掌握各类危险化学品的性质，对其危险特性和事故特征有明确的认识，了解如何预防危险事故的发生，掌握发生事故后的应急处理处置方法。同时要注意学生的化学基础不同（文理科）因材施教。三是注意学生自学能力的培养。精心挑选合适内容，提供相应资料及网站资源，采用指导自学法，课上教师只给出自学提纲，不作过多详细讲解，课后学生自学并完成相应作业，老师课上再进行讲评，这样能培养学生整理归纳、综合分析和解决问题的能力。四是学生是主角。采用讨论教学法时，教师应认真设计、组织好课堂讨论，教师是课堂的引导者，是配角，学生才是主角，要充分调动学生的学习积极性，活跃气氛，开拓思路，提高学生主动学习危险品运输课程的参与度，教师不要马上评判学生的观点或方案，让其充分阐述，同时加以适当引导，使其意识到问题所在，让其自己主动修改方案和纠正不正确观点，最后教师再加以总结。

特色管理论文例2

为了竞争的需要,各沿海大国均已制定国家长期海洋发展战略,调整政策,把海洋作为重点突出。总之,制定科学的战略指导海洋经济发展,是世界范围的海洋竞争的大势所趋和海洋开发的基本走向。未来寻找、探查海洋深处资源,将会对海洋科技仪器、设备等提出更好高要求,这些科技产品不断创新与发展,必然引起海洋科技人才的竞争,人才的竞争也将会成为各国在发展海洋经济中必不可少的一部分。舟山作为浙江海洋经济发展的先导区和长江三角洲地区经济发展的重要增长极,在东海区域的建设、建设海洋强国和国际科技竞争中,应发挥重要的和不可替代的作用。新的竞争态势特别是科技领域的海洋经济竞争加剧,要求政府广泛参与推动决定海洋强国建设的科技发展。国际上主要沿海国家科技发展的经验表明,科技管理就是生产力,海洋科技管理能力和水平体现了一国的海洋开发、控制和综合管理能力。

1.2舟山群岛新区自身面临的机遇与挑战

舟山群岛地处我国大陆向大洋延伸发展空间的海上要冲,以海促陆、以海引陆、海陆联动的海洋经济开发格局基本形成,海洋产业取得较大发展,海洋产业结构进一步优化。但与海洋经济发达的国家与地区相比,舟山的海洋经济发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期,既面临难得的历史机遇,也面对诸多风险和挑战。

1.2.1面临机遇

(1)国家海洋战略。从国内发展趋势来看,未来的许多年里,海洋经济将在我国经济的发展中占据越来越重要的地位。国家领导及相关部门已经开始高度重视海洋经济和海洋科技的发展,在《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中将发展海洋经济和海洋科技提升到前所未有的战略高度,海洋产业更是成为培育和发展战略性新兴产业的重要领域[1]。全国沿海地区的海洋开发和区域经济发展将进入新一轮时期,辽宁沿海经济带、河北曹妃甸工业区、天津滨海新区、山东半岛蓝色经济区、江苏沿海地区、上海浦东新区、浙江海洋经济发展示范区、福建海峡西岸经济区、广东海洋经济综合开发试验区、广西北部湾经济区和海南国际旅游岛等沿海区域发展规划相继实施,东部率先科学发展对海洋科技的需求更加凸显。可以预计,我国海洋经济和海洋产业将迎来高速发展期,海洋经济发展将站在一个新的历史起点上。舟山群岛新区的建立也将会随着全国海洋经济政策的不断改变而盈利啊更大党的机遇[2]。

(2)长三角区域发展战略。2010年5月24日,国务院正式批准实施的《长江三角洲地区区域规划》提出“舟山海洋综合开发试验区作为长三角地区的重大改革试验。试验区的建立,对于国海洋战略空间拓展和经济战略安全具有重要意义,无论是舟山其独特的地理位置,还是舟山富含有丰富的海滩、港湾、海涂湿地等资源,都有利于增强海上能源、海洋矿产、船舶工业等产业实力,提升海岛城镇军民宜居水平,有利于我国打造向太平洋拓展战略空间的国防前哨和海上基地,开发、拓展和保护我国海洋空间和油气、海底多金属结核等海洋战略资源,确保我国包括石油、矿石、煤炭等大宗散杂货储运中转和远洋集装箱物流的安全,确保我国南北连通、江海直达、东出太平洋、南下台湾海峡的海上贸易通道安全。另外,舟山要研究制定战略创新产业与国家和长三角科技发展规划对接的思路与对策;要积极参与和衔接长三角区域科技规划的实施,借智、借技、借力发展,在原有的经济基础上,促进海洋经济发展,以高新技术产业为突破口,努力掌握核心技术和关键技术,争取进入全国乃至世界产业前沿。浙江舟山海洋综合开发实验区的建立与发展将会进一步推动长三角区域的经济发展。

(3)浙江海洋经济发展示范区战略。浙江海洋经济发展示范区战略的经济发展方式主线实要求突出科学发展主题和加快经济发展方式,要以优化海洋经济结构,着力深化改革为动力,加强海洋文明建设,提高海洋综合发展能力;同时,要需求体制创新,加强海陆统筹发展,推进海洋文明建设,建设空间配置合理、综合实力较强、核心竞争力突出、体制机制灵活、生态环境良好的海洋经济发展示范区,形成我国东部沿海地区重要的经济增长极。战略指出,要把浙江建设成我国大宗商品国际物流中心、舟山海洋综合开发试验区、大力发展海洋新兴产业、海洋海岛开发开放改革示范区、现代海洋产业发展示范区、海陆统筹协调发展示范区和生态文明及清洁能源示范区。在这样的战略目标下,大力发展海洋科技将成为实现目标的有利武器。加快浙江海洋经济发展示范区建设,是完善国家沿海区域发展布局的战略部署,是培育新的经济增长极的战略决策,是推进经济转型升级的战略选择,是统筹陆海、扩大开放的战略举措[3]。

(4)浙江舟山群岛新区战略。舟山群岛新区建设要依据海洋特色,充分发挥优势,将新区建设成为浙江海洋经济中心。对把舟山建设成大宗商品国际物流基地,现代海洋产业基地,部级海洋科教基地,群岛型花园城市作为首要目标,舟山群岛新区是国家一项海洋经济战略决策。新区的建立,要在浙江海洋经济发展示范区的基础上,加大舟山海洋经济,科技的发展和建设,作为中国首个群岛新区,舟山群岛新区的地理位置优势明显,要不断发展渔港,海洋旅游等各种产业,要拉动整个长江流域经济。

1.2.2面临挑战

随着国家将舟山群岛新区设立为全国的第四个新区,这意味着在未来的经济发展中舟山群岛新区要发挥其重要的作用,尤其是对于海洋经济和科技的发展。要体现新区作为海洋实验区的真正意义,把发展海洋经济作为新区的主要目标,在探寻海洋发展的过程中发挥着作用,努力为建设新型的海洋新区而努力的过程中也还存在着诸多挑战。

(1)要应对海洋开发和海域使用综合管理能力滞后的挑战。浙江省的海洋资源开发利用程度较高,但资源的开发利用多由各地区、各行业、各部门独立组织进行,存在无序、过度使用海资源的现象。不论是海洋开发的难度和风险上,和陆地资源开发,它对科学技术的依赖性都比前者大。海洋资源从前期的调查、观测阶段,还是更进一步的勘探、开发利用阶段,对科学和技术合理运用都十分依赖,要不断实施科技创新,采用先进的科学技术,提高海洋资源科学管理和开发的总体技术水平、规模和效益。在基层管理力量,管理制度上面还存在很大的问题。从基层海洋管理基础来看,当务之急,是要加大执法力度,严肃海洋管理体制。近年来,虽然国家先后公布实施了《中华人民共和国海洋环境保护法》等法律、法规二十几项,为海洋基础管理打下了基础。但是更所的人已经意识到,随着海洋经济的快速发展,我国现今的不少法律、法规已经难以跟上步伐。因此,从海洋经济快速发展的实际情况来看,制定《海洋资源开发管理法》等海洋法律就显得非常重要。同时,管理机制还应加快与国际法接轨,积极参加国际海洋会议,通过会议不断完善我国海洋资源开发与管理的法律体系。最后,在海洋管理上,还应加强海上执法队伍建设。我国海域面积十分宽阔,国家应加大投资,组建一支适合中国国情的、执法效率高的队伍,从而优化海洋资源开发与管理的法治化机制,真正做到依法治海[4]。

(2)要应对海洋产业对海洋生态环境的巨大冲击。海洋生物作为可再生资源为人类提供大量的食品、药品和工业原料,同时,海洋生物在维护整个地球生物圈的生态平衡中也具有举足轻重。海洋生态系统的稳定平衡与人类的发展生存有着非常重要的联系,而海洋生物的多样性是海洋生态系统平衡稳定的基本前提。人类在发展过程中在海洋里得到了丰富的资源,使得人类在发展过程中减少了许多磕绊,但是,人们在向海洋索取的同时,又无形中破坏了海洋环境,也没有更多的去进行反思自己并加以改正。如今,海洋这个巨大的生态系统,正糟受着巨大的破坏,其中许多破坏正改变着海洋生态群落的结构和组成[5]。大规模的海洋开发尤其是过度捕捞、海水养殖污染、围海造地、船舶/航运污染、石油开发、临海产业污染、海洋和海岸工程等将会造成海洋生态系统的巨大破坏,削弱海洋生态系统的自我调节功能,甚至导致整个海洋生态系统的失衡[6]。

(3)要应对海洋产业发展智力科技支撑薄弱因素的挑战。与上海、广东等海洋省市比较,浙江海洋科技力量还是存在较大不足。舟山科技的发展,需要更多的拥有高学历、高技能、高职称的人才来支持发展,但实际上这样的人才比例在舟山还是较低。适用于海洋产业发展的科技,目前还是依靠引进,舟山相关的海洋科技创新能力还是较为薄弱。另外,由于发展环境的原因,人才吸引力不足,没有建立相关的人才保障制度或者相关保障制度不够完善。综合起来,浙江海洋科技人才匮乏,系统水平较低,产业配套不完全等,这也造成了没有足够的科技来支持海洋产业发展。

(4)海洋产业结构内涵层次较低。近年来,浙江省的海洋产业层次结构渐趋合理,但就以舟山群岛新区来说,其内涵层次依然较低,创新理念,深化内涵,提升层次都亟待完善。其主要表现在:第一,海洋新技术产业规模小,海洋矿业、海洋油气业、海洋工程建筑业、海洋船舶等重工业型海洋产业和海洋生物药业、海水利用业、深海产业、海上风力发电等海洋高新技术产业在海洋经济生产总值中的比重还比较低;第二,目前仍以资源初加工为主的海洋传统产业,产业链比较短,大多处于产业链低端,高附加值、高技术含量产品少;第三,第三产业中生产业,如金融、科技、通讯、咨询、设计、广告营销、保险、法律服务等领域有待进一步拓展。同时,目前浙江海洋经济各产业发展出现两极分化的现象:一方面传统产业升级缓慢、生产停滞不前,甚至出现绝对萎缩,而政府对传统海洋产业的技术改造和产业升级不够重视;另一方面,浙江的新兴海洋高科技产业市场竞争激烈,潜在风险增加,发展前景难于乐观。而且浙江对海洋类科研机构及企业的政策性倾斜及研究开发投入不高,导致新兴海洋产业的发展缺乏实在的动力[7]。

2舟山群岛新区政府科技管理的特点

浙江舟山群岛新区由1390多个岛屿组成,占拥有港众多湾,航道纵横,水深浪平,是中国屈指可数的天然深水良港。舟山素有“东海鱼仓”和“中国渔都”之美称,海洋资源丰富。近年来,随着海洋在国家经济社会中的战略地位和作用日益凸显,舟山市大力发展海洋经济和海洋科技,特别是一些关系着海洋经济发展的关键技术领域和重要环节,关系到整个海洋战略性科技资源,都开始往舟山群岛新区聚集,使得舟山的科技资源和科技发展呈现出独有的特点和规律。

2.1科技与现代海洋产业紧密结合

在舟山的经济中,海洋产业已成为经济增长的重要动力和标志。舟山新型海洋产业的发展,对于舟山市产业结构的优化和升级,切实推动经济增长方式的转变,实现舟山群岛新区的建设,具有重要的战略意义。舟山科技资源与海洋产业联系非常的紧密,海洋工业、渔业,旅游业的发展中,科技扮演着重要的角色。这要求进一步完善产学研结合机制,必须发挥企业主体地位,鼓励企业与科研教学单位组建产业技术创新联盟,加强协作与联合攻关,提高企业的集成创新能力和发展动力。组建产业发展联盟,提高产品竞争力。加强海陆协作,依托龙头企业,引导重点突破,培植壮大新兴海洋产业集群,强调集群在技术、物流、产品配套等方面的互补和共享,推动尽快形成规模优势和竞争优势,加快现代海洋产业体系的形成。依托新区丰富海洋生物资源,进一步提高海洋生物科技研发能力,大力发展海洋功能食品、海洋生物化妆品、海洋生物药品。牢牢把握新型海洋产业革命趋势,紧密结合国家战略,围绕我区经济转型升级,努力培育新能源、海洋新兴产业、生物产业、高端装备、新一代信息网络、节能环保等战略新兴产业,抢占发展的制高点,努力构建现代海洋产业体系[8]。

2.2海洋高新技术产业比重较小

综合比较,舟山海洋科技与上海、广东、山东等相关海洋省市较为薄弱,舟山科技发展慢,海洋科技人才稀缺造成了在有丰富的海洋资源的前提下没有能够充分的利用资源。目前的舟山海洋产业中,海洋高新技术产业的总体规模小,配套条件、资源共享性差和产业链短,拥有自主知识产权及独立研发的技术与产品不多,各种产品的科技含量整体水平不高,在国内市场上可以称为优势产品的更少,尤其是海洋能源开发、船舶工业、港航物流等。多以中低技术为主,高新技术比重较小,多数属于小项目、小产品。同时,舟山自身开发研制的科技运用在海洋产业中较少,技术依靠引进,人才也依靠引进,自身培养人才和科技创新不足。因而海洋高新技术对于优化海洋产业结构以及发展新的海洋产业尚未发挥应有的作用[9]。

2.3舟山群岛新区海洋科技的辐射性

舟山的科技发展是以长三角经济区为中心辐射到的边缘区域,比较明显的特点是区域科技资源的海洋性。作为浙江海洋科技的重点城市,舟山地区几乎涵盖了海洋科技发展过程中所遇到的相关科技问题,在发展中机遇中,强大海港、航运行业,会带动舟山-宁波港的海港物流业经济发展,并从中带动一大片物流、海港企业的发展。但同时也是因为地理位置原因,舟山享受整个长三角的创新科技较少,科技力量薄弱,高校和海洋科技研究院较少,舟山海洋科技的辐射范围不大,但对于东海的海洋发展以及未来全国海洋科技的发展却起着重要的作用[10]。所以,舟山科技资源的战略意义从社会角度看是非常重要明显的。

3舟山群岛新区政府科技管理的目标和原则

在海洋科技竞争和新区建设需要的背景下,舟山市政府科技管理同样具有双重性。一方面,舟山作为浙江海洋经济发展的先导区,也是部级海洋综合开发试验区,其科技发展必须要有“先行先试”的责任意识;另一方面,舟山市自身的可持续发展也需要科技发展作为重要支撑。因此,舟山政府科技管理的定位必须服国家海洋经济发展战略和舟山市科技发展及可持续发展的需要,使政府干预科技活动、进行科技管理更具有效率。

3.1舟山市政府科技管理的目标

要以支撑浙江舟山群岛新区建设、推动全省海洋经济发展、服务国家海洋发展战略为总目标,通过五年的努力,使全市科学素养普遍提高,科技创新环境条件明显优化,科技创新能力显著提升,科技进步对经济社会发展的支撑作用显著增强,使舟山成为浙江省海洋科研和教育中心,成为国内重要的海洋科技人才集聚高地,成为国内一流、国际上有重要影响的现代海洋科教基地。同时,进一步完善海洋科学城基础设施,优化空间布局结构,有序推进主要功能区块开发建设,基本建成科学城空间总体框架;提升海洋经济发展水平,集聚众多海洋科技研发孵化机构,形成若干具有鲜明特色的海洋高新技术产业集群,培育一批龙头骨干高新技术企业;努力成为浙江省内海洋科技、人才、高新企业的集聚高地和“海上浙江”示范基地。中远期,建设成为全市经济、政治、文化、教育、科技中心和海洋科技创新、海洋高新技术产业集聚区,成为全省具有战略意义的海洋经济高新区和“海上浙江”核心区,成为国内一流的海洋高新技术产业基地和国内独具特色的海洋科学城。政府干预科技活动的目标是政府科技管理定位的前提因素之一,政府要提供科技活动者所需要的公共物品,以浙江海洋学院、海洋科研单位以及企业为创新力量,为科技物品提供创造条件。同时,结合舟山市科技发展和科技管理的独特的海洋特点构建完善舟山政府科技管理系统。

3.2舟山市政府科技管理的原则

市场的缺陷需要通过政府的科技活动干预与弥补。要使市场能够自由并充分对科技领域发挥作用,政府就应该减少甚至取消干预,政府只有在市场效率低下或市场难以发挥作用的时候,政府才应该加强科技干预。另外,政府干预科技活动手段应该多样化,要依据市场调控能力的大小,来控制干预程度的强度,同时,也必须发挥政府在市场中得作用,要提高政府干预科技活动的效率。根据舟山独特的管理特点,具体原则包括以下方面。

3.2.1突出海洋重点

要重点抓住以海洋创新为主,优化配置跨区域、跨学科和跨部门的海洋科技资源,构建政府—企业—高校—院所紧密合作、联合攻关、优势互补的科技兴海模式,集中抓一批带动性强、关联度大、作用突出的关键共性技术及战略性、储备性技术的研究与开发示范。3.2.2创新技术结合舟山科技的特点,积极吸收和借鉴国内外先进科技成果,大力加强原始创新、集成创新和在引进基础上的再创新,努力在若干重要领域掌握自主研发的关键技术和核心技术,提高创新能力。

3.2.3市场为主,政府为辅

市场在科技运行中占据主导地位,一旦市场失调,政府必须加强管理,以政府引导和市场需求为导向,完善科技兴海创新体系,推动企业技术创新主体地位的形成,用高新技术改造传统产业,提高科技活动的效率和效益,提升科技支撑海洋产业发展的能力。

3.2.4注重社会服务

科技的最终目的是服务于社会大众,要使科技管理真正服务于大众的科技需求,促使科技发展惠及民生。要从以往单纯关注科技对GDP的贡献,逐步转变为利用科技进步促进社会的可持续发展。同时,还必须处理好舟山与国家科技资源之间的关系,为国家科技活动提供服务。

3.2.5海陆统筹发展

舟山海岛众多,以沿岸陆域为依托,海域发展为空间、海洋资源为对象、海洋产业为主体,实行港口、滨海滩涂、海岛与海域为一体的综合开发,海陆统筹、以陆带海、以海补陆、综合利用,通过示范工程和基地建设,拓展海洋经济发展空间,培育优势产业和特色产业,提高支柱产业核心竞争力。

3.2.6可持续发展

在加快转变经济增长方式的同时,要注重对环境的保护,发展循环经济,坚持开发利用与保护治理并举、海洋经济发展与资源环境承载能力相适应,确保海洋经济发展建立在良性循环的生态系统和海洋资源可持续利用的基础之上,努力实现资源利用集约化、海洋环境生态化,增强海洋经济可持续发展能力。

4舟山群岛新区政府科技管理的职能定位

政府科技活动的基本范围是那些纯公共物品和准公共物品性质的科技领域,但是,由于科技发展状况的不同,不同政府间的公共科技领域所包含的内容也肯定有所差异,这些差异带来的便是政府介入科技活动的方式和程度不同。当前舟山市的整体科技能力较差,各项制度没有完善,在主体和客体之间不能明确划分,这里面也包括了私人领域的科技产品不能够得到有效供给。因此,舟山市政府科技管理在纯公共科技领域、准公共科技领域和海洋科技领域都应有所介入,同时,要根据实际情况,对不同领域介入不同的力量。

4.1全面支持纯公共科技领域

纯公共科技领域的科技产品,其本质是具有非竞争性和非排他性,包括:基础科学研究、部分共性技术、科技基础设施、减灾、国防、科学普及,竞争前技术研究等,作为政府部门,一定要全力支持纯公共科技领域,因为政府是这些的主体。政府在参与科技管理的过程中有时直接充当了消费者角色,因此,政府的作为,在纯公共科技领域中便成为了关键,尤其是可以防止其他外部条件的干扰。政府是在代表人民行使权力,代表的就是最广大人民的意志。因此,舟山在纯公共科技领域中,政府要充分扮演好自己的角色。对于舟山市现阶段来讲,有两个方面的科技活动需要政府全面支持:第一,科技创新领域。尤其是要将创新海洋科技放在第一位,对于主要研究基础研的科技创新,它完全属于纯公共科技的范畴,是自主创新的重要支撑;第二,科技普及。舟山群岛新区的建立要求政府进行科技普及,全面提高人的科学素养,科技普及具有战略性和基础性。

4.2适当扶持准公共科技领域

所谓准公共科技领域,是指科技活动中和科技产品具有部分的非竞争性和非排他性,但这样的特性会导致活动过程中出现“搭便车”的现象。因此,政府有必要适当扶持准公共科技领域的科技活动,但是也不能完全由政府来组织和投资,也就是在依靠正常秩序的同时要加强政府对准公共科技领域的扶持。现阶段舟山的准公共科技性质突出的领域有以下几类:第一,高科技,关键技术领域。在这些领域中,企业和个人层面无力承担,而科研院所改制后存在供给缺位;第二,公益技术,如公共环境、公共设施和公共卫生等;第三,具有生产的弱竞争性和消费的弱选择性的公共服务:如技术扩散、专业技术服务等。对于以上的相关领域,其特点是外部性强。因此,政府在准公共科技领域需要发挥作用,应该适度扶持准公共科技领域的科技活动。

4.3着力扶持海洋科技领域

在未来的舟山科技活动中,海洋科技领域作为重要领域来对待。舟山海洋科技存在高端人才匮乏,先进技术稀缺,制度不完善等不足,而对于舟山群岛新区来说,海洋科技将是舟山经济发展赖以生存的根本。要加快高深技术研究,推进海洋经济发展方式转变,提高海洋经济保障服务能力。政府作为海洋经济的主导部门,加强对海洋科技型中小企业的扶持力度,对拥有自主知识产权、具有竞争和发展潜力的海洋中小企业给予重点扶持,从中培育一批有专业技术特色的小巨人。要积极引导和鼓励企业以多种形式加强与高校、科研院所合作,联合创办海洋技术开发中心或组建海洋科研生产股份制企业。把产学研联合拓展到企业技术创新的全程。

特色管理论文例3

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历史上，有一些城镇在桥边生长起来，另一些由军事驻地、教育学术中心或宗教中心发展而来。其中一些是经过规划的，但大多数没有。随着工业化的进程，新的中心很快在原材料或动力资源附近发展起来。最终，产生了工业大国的贸易中心和首都。但无论城市最初生存的理由是什么，如何影响了它最初的形式和建筑，其它的功能还是迅速发展起来。当古老的工业衰落而让位于新工业时，城市的繁荣和活力取决于各种计划中或计划外的活动之间相互作用的质量和数量，尤其取决于对环境变化的反应速度。

在过去的世纪中，大多数建筑物是由当地材料建造的，其形式同时适应社会需求和气候。只有那些最重要的建筑才由建筑师或建造专家设计，而他们常使用进口的和更耐久的材料。随着这些年来大规模信息交流的发展，所有这些都改变了。建筑的设计、方法和材料正在越来越国际化和标准化，它们更多地随着时尚的指示而变化，而不是其实效。

就象建筑物预期的功能被(或应该被)反映在其设计中，城市的形式和特性也是它的经济和社会结构的反映。当我们改变、改造或更新建筑物来更好地满足不同从前的新需要时，必须承认：要确保一段时间内一个社区的繁荣，那么一个人居环境棗村子、镇子或城市，就必须不断地通过改变其自身来适应新的情况。尤其是现在，只要满足制造商的设想或财政状况，几乎可以在任何地方建立工业。

建筑和城市设计的保护

一个城市，尤其是一个古老的大城市，是思想和艺术品的宝库，其中包括建筑、空间和各种场所。它们表达了演变的需要、时势和建造者那个时代的风尚。为了社会的利益，我们应该合理地运用这一资源。但这从来不容易做到，因为总有关于什么才是摵侠淼脑擞脭的争论。在城镇的发展中，情况常常会因为对旧建筑倾注的感情而变得复杂。用于建筑结构和基础设施维护的钱原本可以用于为社会提供新的住房，提供新的社会、商业、工业用途房屋和新的服务设施，这是一个客观但又经常被忽略的负担。但现在的形势要求未来的需求必须得到满足。什么样的发展才能最好地适应未来的需要，这必须得到检验和评估。

在制定一个已长期存在的城市区域的未来发展方针时，面临的第一个挑战就在于决定应该依据何种原则(如果有的话)，有意识地保留现存的建筑物及整个地区；在何种代价下、到何种程度，这种保留才能适应发展改变的需要。

对单独的建筑物或建筑群来说，常常是其外观、建筑价值或历史上的相关意义决定其保护(或保存)与否。这还常被解释成对现状的维持。但一栋由政府保护的国家建筑，会不可避免地成为声望的目标。这种声望是一种可怕的强力麻醉剂，使人们在考虑到艺术性时被麻痹了。如果一栋建筑内在的魅力和作为一件艺术品或文物的价值，能够配得上这种声望，那它才能被保护，太多的人想要把他们自己所看到的古老建筑作为最好的来保留。但我们认为的建筑的美并不是一个靠逻辑证明的东西。同样也可以说，保护的愿望是不合理的，尤其当要保护的建筑无法附加经济用途时。

过去，具有时代风格的建筑实践满足了时代的需要，虽然重要的建筑物都被盖得好像要永存似的。1936年，在伦敦，人们发现，除了几个被公认的有历史价值的例子，其它大多数都在30年内被更新，在60年内被重建了。现在，在这个被保护所支配的时代，总有不断的压力要求保留远远超过这个建筑时代的工业和商业建筑。这是非常昂贵的。可能倒不是要求新的用途和新的技术服务设施，而是它的材料、体量和特征能引起人们的共鸣，空间的尺度和比例适合当今的时代。这难道不比在昨日昂贵的立面背后设计出为明日服务的空间更好吗?

如今挽救古建筑的工作，不管以何种方式，都很少考虑它们的实际条件，甚至有时它们只代表一个因为没有特色而被人记住的建筑时代。这将会限制子孙后代显示出他们的设计或欣赏能力，这是要冒险的。但是给新的伟大的建筑和城市设计提供机会也要冒险。不管多大程度的保护都不能把一个设计从坏变好。50年前，如果有现在的规章和看法的话，许多现在被认为是杰作的建筑作品就盖不起来了。因为他们不能，而我们能欣赏到一些过去最富想象力的设计者最好的作品。如果决策的产生能适应也象建筑一样改变着的世界形势的话，就会有更多有价值的现代建筑了。把更多时间投入到审批一个发展申请中，并不一定能产生好一些的建筑或城市设计。它也许会阻止一场灾难，但如果由于官员们缺乏城市设计的眼光而错过了合适的投资时机，它同样也可能导致失去一个机会。

建筑师关心在特定空间的某一建筑，却很少关心它的邻居。而城市设计考虑的是被建筑界定的、渗透的或打断的空间。虽然也许这些建筑只是为从几个有选择性的视点观看而设计的。城市设计的关键存在于连续看到的景象中，其质量取决于空间之间的关系，它们被界定的方法，轮廓、体量、尺度、色彩和周围环境棗比如建筑或植物棗的材质。一个空间形式给旁观者的印象很大程度上取决于他穿行于其中的运动速度。好的设计考虑它被体验时的情况；最好的设计能满足所有标准。一位穿越城镇广场的步行者有时间享受各种各样的纹理和形象：建筑表面的分格，界定空间的铺地和植物，光影的相互交叠和落叶的飘飞。这种欣赏，无论有或没有，都会受到建筑或空间的尺度与人类尺度之间的关系的影响。因为我们都会依据与人类高度和生命长度的关系来评价尺度和年代。这反之又影响了我们对周围环境的反应，例如我们在街道或广场中是否觉得拥挤或舒适。

保护包含对资源的合理利用，这在城市的设计中是最为重要的。作为一个世纪以来的科技和商业发展的结果，城市中心总是处于适应更多用途和人口的压力下，然而许多城市中心却有一种错综复杂的特性，很容易被增长的交通和重建破坏。取代所有旧的事物来满足新的要求会浪费资源，而且很昂贵：这会有效地毁灭一个地区甚至整个城市。不满足今天的需要、不预测明天的需要，可能会成为经济和文化的自毁。我们必须在某处打破平衡。如何做呢?答案可能介乎一座城市和一个社区之间；或者是它们的特性值得保护，或者是一种古老的、很受喜爱的形式：又一次，是思想还是艺术品。建造什么，何时何地重建或彻底修改，保留什么以及如何去做，是一个判断力的问题。在实践这种判断时，应该简要地参考别的地方的经验。

保护，保存和选择的问题

在世界的很多地方，有无数的例子可以用来研究多种多样的情况的前因后果和保护的方法，而且每一个都很独特，又都有只适合于某些情况的经验。应指出的是：不同的情况需要不同的解决办法。

墨西哥城，世界最大的都会之一，有许多具有重要历史或建筑意义的建筑物，有些是前殖民地时代的。它也拥有一些有建筑价值的区域，比如佐那罗萨(ZonaRosa)，在这里，保护措施正在付诸实施。但它也有一些最肮脏的贫民窟和混乱的地区，对许多人来说都没有逃避的希望。应优先考虑什么呢?投入到国家遗产的建筑维护中的财力越多，用来建造住宅和医院的就越少，更重要的是要为明天的人们提供所需的基础设施。保护的范围相当宽广，就好像实现它的可能性相当低一样。

在过去的40年中，新加坡进行了一项突出的重建住宅的项目。它不可避免地导致了许多传统建筑的毁坏，特别是中国城和小印度。更重要的是它破坏了这里生存了几代人的社区。但优先权在于提供良好的居住条件-我认为这很正确。直到最近，才通过一个保护项目复原了老城区的许多残存的商住式的房屋。历史条件下的花费当然高但却对社会有益。这是一个有眼力、知道自己想做什么，并且有勇气、有决断的速度和足够的财力来实现其目标的城市。

中国的建筑和规划因为其空间相联系和相承接的方式受到特殊的尊重。原来的皇宫-紫禁城、颐和园、北京的园林、苏州和承德的园林都在尺度和用途上各不相同，但每一个都显示出对实和空、遮挡视线、造景和尺度的处理的娴熟掌握，别处极少有能相比的，在西方更没有。每一个设计都很适合它初始的目的和它的使用，虽然它们大小不同。几百个人在紫禁城里几乎不会被注意，但如果在苏州的一个小园林里，就会造成交通堵塞。大小和尺度总是应该与用途相关，与房屋周围的环境相关的。这些地区的保护具有巨大的社会、建筑和历史的重要性，它们需要耐心、敏感，并且是很花钱的。

住房和保护

许多建在欧洲和整个前殖民地领土的宫殿和豪宅有了新的用途，比如做旅馆、会议中心、学校或医院，这样就保证了它们在可预期的未来不断地被维护。但并不是这些伟大的建筑物赋予了城镇它们的特征，而是无数的更谦虚的居住建筑。它们并不时髦，不能满足现代化的要求；但却用最少的材料取得了最大的优势，在苛刻的条件下倾全力于提供可能达到的最好的生活条件。在沙漠地区，厚重的墙挡住了正午的阳光，又保住了寒冷夜晚所需的温暖；内院被安排来利用气流提供制冷；在南亚，建筑物造得很高，以保证通风，避免突然的雨季泛滥；在中国，摲缢當的不同流派依据这些制定了实践的标准。在几乎所有现代化的发展中，不仅仅这些奥妙的方法被一扫而光，而且更让人无尽沮丧的是，几乎所有建立在数代人的经验积累上的优良的实践也遭到了同样的命运，被那些极少考虑社会需求和气候要求的标准住宅代替。在这样的情况下，虽然有这么多可用的科技资源，却仍然有这么多低质量的房屋在这么多国家建造起来，就不让人惊奇了。解决办法必然存在于一种建设性的保护方针中。

生活方式，尤其是家庭内部的，随着外部条件，特别是经济情况的变化而演化。新的工作方式、城镇规模的增长在这方面是很重要的。在世界的许多地方，从一套接受地面的独立住宅或公寓，到需要靠电梯到达的多层公寓单元，这种住宅形式上的骤然变化，破坏了家庭生活，摧毁了社会的结构和邻里、社区的自然外貌。通过比较，经验会告诉我们，常常是那些或多或少继承了传统模式的邻里的居民，会对经济发展和其它社会变化带来的契机有更好的反应能力。这样，遵循那些已被接受的形式的新住宅就应受到赞赏，因为它包含了人们熟悉的东西，帮助重新发展的邻里地区保留了一种摴槭舾袛，又帮助新发展起来的地区建立这种感觉。

曾经有这样的论断，说满足房屋需要的任务是现代建筑(相对于摵笙执鷶和其它短暂的风尚而言)的源泉，并且正是从这方面来说，现代运动中的作品才与早期的不同。如果经济和社会的考虑也包含、当然也应该包含在这些任务中，设计的原则就更紧密地与更乡土或传统的建筑相吻合。那这就能解释，为什么这么多恰当设计的当代房屋能欣然坐落在旧的居住房屋旁边。因为它们显示了保护和建筑原则的应用，确保了一种当新旧并置时常常被遗忘的使它们和睦共处的措施。

定义和赞同一种原则是一回事，而实现它们就是另一回事了，因为不仅仅公众和政治家更喜欢时髦或便捷的方式，而且当面临基础内容时，技术问题也更突出了。想要以可行的方式来适应城市中不可避免的高密度问题，会带来几乎无法抵抗的问题：如何才能经济地提供已被社会认可的改善的服务设施。

在北京的菊儿胡同，吴良镛教授通过庭院式住宅，表达了一种可能性：既容纳一个相对高的人口密度，又同时给每一个家庭提供一小块私密的室外空间和绿地，且只与他们的近邻分享。当住所只有三、四层高时，就不需要电梯，维护也不需使用精密的机械设备。较高的单位成本，被使用时降低的花费和灵活的布局平衡了。这种布局给保护区域内和历史性建筑附近的小片地段提供了发展和再发展的可能。对局外人来说，这种方法以适应今天的需要的方式，保护了传统住宅的原则。这种住宅，从各种意义上讲都建立在胡同的体系上，这种体系确定了北京的许多住宅布局。当然，还有许多方法来适应重要保护地段附近住宅的承德、北京和其它历史中心的问题，有一系列实际和可行的解决办法。

特色管理论文例4

从电影《金沙水拍》到故事片《长征》，从歌剧《长征组歌》到舞剧《天边的红云》，承载长征精神的影视文艺作品可谓浩瀚如海，常出常新。在所有以长征为题材的影视作品中，包括1959年的《万水千山》，没有一部作品能像纪念长征胜利70周年的革命历史题材电影《我的长征》一样，以中国大片的形式。从“我”的角度去讲述长征，见证长征。这应该看作是中国主旋律影片一种崭新的尝试和转变。作为长征胜利献礼片，八一厂为《我的长征》动用了阵容强大的主创班子。由八一厂著名导演翟俊杰任总导演，陆柱国任编剧，王珈、杨军执导，穆德远担纲总摄影，作曲家张千一为影片作曲。在选用演员上，《我的长征》大胆启用新人，其中男主角王瑞的扮演者是在《我的法兰西岁月》中饰演少年邓小平的钟秋。该片获得了第十届精神文明建设“五个一工程”奖，颁奖词给予了该片很高的评价：影片以细节震撼人心，以真情催人奋进，关注个人情感实现以小见大、真实感人、发人深省的艺术效果，真正触摸到了长征的精髓所在，体现了思想性、艺术性和观赏性的高度统一，具备了强烈的艺术感染力和视觉冲击力。此外，该片还获得了第26届中国电影金鸡奖评委会最佳故事片、最佳导演、最佳摄影、最佳男配角、最佳录音、最佳音乐、最佳美术等7项提名，并获得了评委会荣誉大奖。

本文以该片为审视对象，认为该片以充满必胜信念的独特语言、富有浓郁情感的经典细节和勇于创新超越的微观视角，显示了其自身的艺术特色和永恒魅力，从而赢得了观众的广泛好评。该片的艺术创作值得广大主旋律影视作品创作者们认真的学习和借鉴。

一、语言合——意志·理想·信念

发生在20世纪30年代的中国工农红军二万五千里长征，一直以来。都是弘扬中华民族伟大精神、展现中华儿女优秀品质的影视艺术创作的生动素材和精神源泉。但是，与以往同类题材的电影相比，《我的长征》的突出特点首先就在于它通过前后相合且富有艺术感染力的语言来表现长征这个东方的神话之旅。

语言，作为电影艺术的重要表现元素，正如巴拉兹所说，它能使“欣赏者与艺术品之间永恒的距离在观众的意识中完全消失”。在影片《我的长征》中，不同于其他革命电影中遵照人物籍贯而采用地方方言表演的做法，该片从头至尾都统一使用在我国已经基本普及的汉语普通话，这在一定程度上突破了地域语言的局限性，有效消解了全国观众与作品内容之间的距离，以唤起情感上的共鸣，使70年前的红军长征精神依然能够感召当下的中国人。同时，影片中伴随着红军小战士王瑞的成长过程而数次出现的那句话——“跟着走”，更是给观众留下了挥之不去的深刻印象。在敌机狂轰烂炸的湘江边，王瑞第一次认识了，懵懂的他不知道红军将要去哪里，是他父亲望着的背影告诉他“跟着走!”这里，导演只用一句看似简单却饱含坚定意志和信念的细节语言，含蓄地向观众传达了一种“跟着党走、跟着走”的思想，比直接的表白更有感染力。继之。“跟着走”这句话又出现在连长的口中，这进一步增强了王瑞的信念。到了飞夺泸定桥之后，当说以后的困难还很多时，王瑞则坚定地说“我跟着走”!就这样，以小战士王瑞为代表的红军战士从最初盲目地“跟着走”到经历战火的洗礼后磨练出坚强的革命意志，并逐渐树立起必胜的崇高理想和革命信念，主动地跟着党走，跟着胜利走。可见，一句台词虽然仅有三个字，但却能做到前后呼应相合，不仅内涵丰富，而且形象地再现了70年前中国工农红军的那段关于意志、理想与信念成长的真实历史。

二、情感真——亲情·友情·爱情

除了电影语言艺术的特色之外，《我的长征》还表现出了浓厚的伦理感情味道，演绎着亲情、友情与爱情的多重感人故事，具有独特的情感张力，从而将伟大的长征精神超脱于政治意识形态之外，成为人类所共有的宝贵财富。

电影的情感定位与价值追求向来都是一部影片成功的关键。《我的长征》导演翟俊杰纠正了过去我国主旋律影片“缺乏人性关怀”、呈现出“伪圣化”、“抽象化”、“工具化”和“功利化”等不良倾向，将父母与子女之间的亲情、革命战友之间生死与共的友情以及恋人和夫妻之间的爱情恰到好处地穿插在紧凑的以战争发展为线索的叙事链条中，增添了该片的艺术感染力和精神感召力。比如在影片中采用了近景镜头和特写镜头表现了这样一组震撼人心的细节；离开遵义前，王瑞亲眼目睹了和贺子珍夫妇为坚守纪律，被迫将刚出生的女儿留下的一幕，传神地展现了作为领袖人物与作为父亲、丈夫的情感交织与角色冲突。这种充满情感的细节描写，使的伟人形象摆脱了神性的光环，更接近于普通人的情感世界，因而显得真实可信，能够引发观众情感的触动：再如王瑞在长征中先后与父亲、姐姐、姐夫生离死别的不幸，更让广大观众在体验激烈残酷的斗争所带来的视听震撼之余。萌生出对革命烈士无限的哀思之情；又如看到曾连长为了救王瑞而坠崖牺牲时，一份厚重的兄弟友情刹那间升腾出来，让观众不能不为之动容，另外，还有彝族汉子达尔火和美丽的彝族姑娘索玛之间纯洁无暇的爱情，也为惨烈悲壮的长征之路添加了一抹亮色。

总之，观众时刻都能深切感受到影片中所渗透的丝丝人间真情所带来的温暖，进而做到在新的时代背景下来重新诠释长征精神，充分领略它的真谛所在，并获得一种长久的生命感动和不竭的精神力量。

特色管理论文例5

二、课程建设与改革的总体框架

课程建设要突出特色［2］。在地方应用型工科高校，经济管理类专业课程建设与改革要始终要求立足于特定行业，依托工科行业这块“自留地”来推动专业发展，培养具有解决特定行业内企业经营管理问题的实际应用能力的专业人才。这即是说，要将工科特色作为经济管理类专业课程建设与改革的主导方向，在课程建设与改革中强调工科特色与经济管理类专业的深度融合。课程建设与改革是一项综合性的整体建设，课程建设的各项内容彼此既相互促进又相互制约［3］。在课程建设与改革中推动工科特色与经济管理类专业的深度融合，培养具有工科特色的复合型经济管理类人才，其总体框架可概括为5个方面(图1)。由图1可知，在课程建设与改革中实现工科特色与经济管理类专业的深度融合，其总体思路为:(1)优化教学内容，要构建以解决行业内企业经营管理问题为核心的教学内容体系;(2)充实教学条件，要实现以工科特色为主线的教学条件的转变;(3)促进教学过程与考核的科学化，要完善能充分体现行业内企业经营管理规律的教学过程与考核体系;(4)提升教师素质，要塑造具有工科知识背景的经管教师队伍;(5)强化实践教学，要设计工科特色的经管实践教学环节。这5个方面内容共同构成了工科特色的经济管理类专业课程建设与课程改革的总体框架。从图1能够看出，工科特色的课程建设与改革，是教学内容、教学条件、教学过程与考核、师资建设、实践教学的统一体。其中，教学内容的改革，要求在适当增加工科类课程的基础上，教师的教学紧紧跟随时展和特定产业发展，充分掌握行业内企业经营管理的最新前沿与发展趋势。教学条件建设首先要求组织编写具有工科特色的经管类专业人才培养方案、教材，着力解决工科特色的经管专业教学的一些共性问题，实现以工科特色为主线的教学条件的转变。教学过程和考核的科学化，要求从解决行业内企业经营管理问题入手设计教学过程，在教学过程中充分凸显行业内企业经营管理的典型案例教学作用，并逐步建立以解决行业内企业经营管理问题为中心的教学考核体系。在教师队伍建设方面，则强调引进具有工科背景的经管师资的重要性，将派遣教师进修工科类课程、派遣教师到企业调研学习作为解决现有教师欠缺工科知识问题的重要途径。在实践教学环节，要强化与行业内企业建立产学研合作关系，并建立具有较高仿真性的模拟实验企业经营管理场景的经济管理实验室。

三、课程建设与改革的具体内容

在课程建设与改革中实现工科特色与经济管理类专业的深度融合，具体内容包括教学内容、教学条件、教学过程与考核、师资队伍、实践性教学环节共5个方面。

(一)优化教学内容

要以教学内容和课程体系改革为核心，推动课程建设与改革向纵深发展［4］。为培养具有特色的复合型经管人才奠定基础，必须构建以解决行业内企业经营管理问题为核心的教学内容体系，不断优化教学内容。1．增添工科专业基础课程。地方应用型工科高校经济管理类专业可在保持原有专业课程体系基本不变的基础上，适当增添个别体现工科特色的基础课程。笔者所在的广东石油化工学院经济管理学院，近年来为了突出石油化工特色，在专业课程中增加如石油化工过程概论等基础课程。2．设置行业经营管理类课程。这是指在课程体系中设置反映特定行业特色的经济管理类课程，如近年来广东石油化工学院经济管理学院针对国际经济与贸易专业学生开设了国际石油经济学、石化商品学等课程，针对市场营销专业、会计学专业学生开设了石化商品学等课程。3．教学内容紧跟行业经营管理最新前沿与发展动态。这主要是追踪学术前沿，实现经济管理类教学内容体系的不断更新，如请行业内企业管理层到校做学术讲座，介绍行业经营管理经验与发展前沿，及时将企业经营管理最新发展动态充实到教学内容中。如近年来，广东石油化工学院经济管理学院依托茂名石化公司、中海油西部公司等石油化工企业，聘请这些公司高中层管理者到校为学生做行业经营管理前沿讲座，加深了学生对行业特色的把握，也实现了教学内容与行业发展的同步前进。

(二)充实教学条件

教学条件建设包括教材、教学大纲、人才培养方案以及教学硬件设备等诸多方面。为培养具有特色的复合型经管人才，充实经济管理类各专业建设条件，实现以工科特色为主线的教学条件的转变，须从教材、人才培养方案以及教学大纲等方面展开研究。1．编写工科特色的经济管理类教材。在课程建设和改革中，教材建设是关键环节，教材选用的质量直接影响教学效果和学生的质量［5］。因此要积极联合其他同类型工科高校教师，组织共同编写具有工科特色的经济管理专业教材。2．编写凸显工科特色的经济管理类专业人才培养方案。要根据工科行业特色及其用人规律，对经济管理类专业如国际经济与贸易、市场营销学、会计学、人力资源管理等专业的人才培养方案进行设计，在知识、技能、能力、素质等方面，设置明确具体又具有操作性的课程体系与教学进度安排。近年来，广东石油化工学院经济管理学院积极推动石油化工特色的经济管理类专业建设，制定出了具有石油特色的人才培养方案、课程体系，为打造工科特色的经济管理类专业课程体系建设奠定了制度基础。3．编写凸显工科特色的教学大纲、实验大纲、实习指导书。要从凸显工科特色的要求出发，结合工科企业经营管理实际需要和行业特色，编写相应理论课程以及实习、实验、实训等实践性教学大纲或实习指导书等。比如，广东石油化工学院经济管理学院，近年来组织专业教师编写了凸显石油化工特色的经济管理类专业教学大纲、实训指导计划等。

(三)促进教学过程与考核的科学化

教学过程与教学考核是教学组织实施及其效果检验的关键。要在广泛调研行业经营管理现状的基础上，找出当前行业内企业经营管理的基本规律，并依据这些经营管理规律，对教师选聘、备课、课堂讲授、课堂讨论、实习教学乃至毕业论文指导与学业成绩考核评定等教学过程和考核体系的诸多环节进行设计，完善充分体现行业特色和企业经营管理规律的教学过程与考核体系，促进教学过程与考核的科学化。1．从解决行业内企业经营管理问题入手设计教学过程。要在充分调研基础上，凝练行业经营管理的主要问题，并以回答企业经营管理问题作为教学设计的导向，有的放矢，围绕问题进行教学安排，设计教学过程与环节。当前，在教学方法上不少教师仍以讲授为主，探究式、讨论式教学有待推进［6］。从解决行业内企业经营管理问题入手，要求积极推行探究式、讨论式教学。2．将行业内企业管理经验作为主要教学案例。要在查阅文献资料、走访调研企业的基础上，搜集整理行业经营管理的主要案例，建立行业经营管理教学案例库。教学过程中，要求教师尽可能地采用行业内企业经营管理实际案例来进行讲解，以加强学生对行业内企业经营管理的认识。3．建立以解决行业经营管理问题为中心的能力考核体系。设计以行业经营管理问题为中心的教学过程，在授课过程中充分挖掘行业经营管理内在本质，必然要求建立以解决行业经营管理问题为中心的能力考核体系。

(四)提升教师素质

教师是教学工作的主导力量。优良的教师队伍，是提高教学质量的人才保障［7］。工科特色的经济管理类专业课程建设与课程体系改革，要求“引培结合”，通过在职学习、脱产进修、引进工科背景或工作经验的经济管理类师资，推动经管师资队伍朝着专业化、特色化方向发展，塑造一只具有工科知识背景的经管教师队伍，提升教师素质。1．引进具有工科背景的师资。引进既具有行业从业经验、又有经济管理专业知识的高素质师资，弥补现有师资队伍企业实际工作经验的不足的缺陷，优化师资队伍结构，提升经济管理类师资队伍素质。2．引进具有工科专业背景的经管师资。在引进的经管专业教师中，强调教师原有专业知识具有工科背景。如引进的市场营销专业的博士研究生中，其本科阶段为工科专业。这样，该引进人才对相应课程的理解可能较之于单纯市场营销专业博士毕业生更深刻、更全面。3．派遣教师进修工科类经管课程。教师团队不仅要教好课程，还要不断提高自身的专业水平和素质，及时更新知识［8］。这要求采用在职培训、脱产进修等方式，推动现有教师加强对工科类经管课程的学习，以期达到胜任工科类经管课程教学任务的目的。4．派遣教师到行业内企业调研学习。这是指加强与企业的互动，派遣教师到企业进行企业经营管理实践调研、跟班学习等，以加深经管专业教师对企业管理经营活动的认识，拓展教师知识面。如近年来广东石油化工学院要求教师加强继续教育学习，鼓励教师利用寒暑假时间到周边的石油化工企业进行实践调研、跟班学习，从而加深了教师对石油化工企业的认识，有力推动工科特色的经济管理类课程建设步伐。

(五)强化实践教学

实践性教学环节是工科特色的经济管理类专业课程建设的重中之重。如会计专业培养的学生将来是要从事具体的会计实务与会计管理工作［9］，因此必须加强会计学生在实践环节的应用能力。为体现工科特色，要一方面加强与企业合作共建实习基地的传统教学机制，另一方面将着力建设模拟行业经营管理场景的经济管理实验室，增强经管实践性教学环节的工科特色。1．与企业合作共建实习基地。当前多数应用型工科高校经济管理类专业都建立了一些具有行业特色的实习基地，笔者认为一方面要提升这些实习基地的利用效率，另一方面通过与周边城市相关企业的合作，进一步增加企业实习基地的数量。如广东石油化工学院经济管理学院与茂名石化等石油企业共建实习基地，组织学生到石油企业工作现场听取公司经营管理人员的讲解，加深了学生对石油行业的理解，推动了工科特色与经济管理类专业的深度融合。2．建设模拟行业经营管理场景的经济管理实验室。要在充分调研行业经营管理流程、运作模式、决策程序的基础上，建立模拟行业企业经营管理场景的经济管理实验室，推动经管实践教学朝着特色更鲜明、实用性更强、针对性更准的方向前进。

特色管理论文例6

一所学校的特色化包括管理理念的特色化、素质教育实践的特色化、运行机制的特色化等方面。它们息息相关，在不同的层面上对学校的教育都起到重要作用。特色化的小学教育就是创新型的现代化教育模式，它是以素质教育为指导思想，整体优化教育中的各个环节，把学生的综合全面发展作为发展目标，打造富有创新性的新世纪小学特色化教育为目的的教育模式。

1、 教育理念的现代化

教育理念的现代化是现代化教育的重要前提条件，现代化的教育理念包括领导者的理念现代化，教师工作者的理念现代化，还有学生的理念现代化。校长的办学思想是创办学校特色的前提，因此校长的教育理念的现代化极为重要，结合学校的具体化，和自己对教育方针的理解，形成自己独特的办学指导思想，形成学校特色的思想之源。具有现代教育思想，掌握较强的教学能力和现代化教育技术的高素质师资队伍是创办特色化学校的中流砥柱，所以老师们在学习和教育改革中树立新思想，确立新观念。才能帮助学生更好的学习和成长。具有能自主学习，具有自我发展能力，独立又合作的精神，健康活泼的心灵的新世纪儿童才能适应现代化的社会需求。

2、 素质教育实践的特色化

素质教育不是一次就能实现的，它是在不断地实践探索中完善与升华。学校的教育环境是学生学习和生活的物质基础，优良校风，良好的教育软环境是学生的精神基础。学校要优化课程体系，开设丰富多彩的课外活动，开发学生的潜能，促进学生身心的综合全面发展。利用现代化的教育方式，探索具有发展性的现代化教育策略，实施现代化的管理方式。

二、在实践中求特色

本校自建校十余年来，顺应素质教育的需求，积极开展一系列的教育改革活动，增强学校的特色性。学校坚持以素质教育理念为导向，提高学生思想的道德素质和科学文化素质，培养学生的创新精精神和实践能力为指导思想，把严谨治学、全面提高教育质量作为学校发展的生命线；不断深化教育改革，着力提高办学效益，彰显办学成效。

1、 优化管理，彰显人本管理

在学校管理层面上突出“以人为本”，树立平等意识，调动教师们的主动性，积极性，创造性。坚持“依法治校，规范办学”的管理机制，全员参与制度建设，人人为学校，人人都有监督保障的义务。在管理实践中，我们注重过程有效管理，优化管理要素，提高管理效能。德育工作管理实现家庭教育、社会教育和学校教育的优化组合，追求育人效果最大化。教学工作管理实行教研、科研的优化组合，发展学生除了学业水平提高外，更需要人品、身心、智慧的全面成长。行政工作管理实行扁平式的管理，在工作绩效的导控下，采用竞聘上岗的办法，充分提高管理效率。

2、 优化课程体系，促进学生发展

在现代教育活动中课程对学生影响重大，所以必须有符合现代化需求的课程设置。学校构建了结构化、合理化、科学化、有效化的学校课程体系。本校构建的学校课程包括国家课程和校本课程两大块，国家课程是新课程，主要有基础性课程和拓展性课程，包括语文、数学、英语、自然、品德与社会、音乐、美术、体育等及其各种拓展活动，是我们平时所认为的课堂教学。校本课程是我们平时认为的学生活动，把它课程化。在这一领域内，强调体验发展和教师的开发。也包括民乐课程、棒球课程、五吧操作课程、极地探秘课程等。这两大领域按育人目标有比例地相互依托、相互渗透，为学生的充分发展而开展的课程教学。

本学校在特色课程方面还做了一些积极地实践创新，如：以学校为基地开发校本课程，开设“极地探秘”课程，用生态教育的思想指导，让学生在活动中发现探险的艰难，发现科学的奥秘，发现理想的伟大，发现课本中没有的知识。让学生在动手又动脑的实践中，自我发现，自我创造。注重多元兴趣与学科特性的拓展，根据学校办学的个性，满足学生多方面的现实需求，开发贴近学生需求的拓展性课程。例如语文学科中，根据语文学科工具性的特点及学生年龄特点，在各年级开设了学科拓展型课程，教师自编、整理教材，撰写教案，自制教具。一年级《读儿童诗》、二年级《成语故事廊》、三年级《探索动物世界》、四年级《快乐的校园生活》、五年级《走进名家名篇》，形成了学生拓展成长的系列。依托现代教育技术，开发学生喜闻乐见的兴趣课程。全面优化课堂生态教学，在教学过程中，注意教学生态要素的分析，强化师生和谐关系。

3、 整合师资队伍，提高教师素质

学校最长久的财富是教师的发展，学校的中心任务是为教师的发展搭台。本校确定了“目标激励、体验行动、名师引路、学习培训、评价激励”的策略，达到教师自我管理、自主发展的目的。让老师在实践中不断自我发展和完善，树立新思想，确立新观念，形成正确的学习观，人才观，教育发展观和教学观，为特色化学校的开展提供了最有利的思想基础。学校还为教师建立成长档案袋，记录他们学习、培训、成长的足迹；学校还加强教师对“新课程、新理念、新技术”有关理论的学习，以生态教学研究的方式，组织教师学习理论书籍，组织教师读书笔记评比活动；并设置台阶对不同年龄段、不同工作期教师提出不同目标、不同要求。我们根据校情，以学习型组织方式，以生态研究为切入口，把校本教研活动演化为三个阶段：“学习实践”—“反思构建”—“积累运用”。教师学习和接受新的知识和经验，初步尝试把理论运用于实践中，从多角度进行反馈和思考，创造、形成自己独到的见解，整合有利资源，在工作中作出决策，解决实际问题，这样，极大地提升了校本研修的实效。

4、 加大校园文化建设力度，建设现代化的教育

现代化的教育环境，不仅指校舍设备，同时也包括了学校风气、人际氛围、校园文化等学校内部环境。本校依托环境文化、传统文化、艺术文化和外来文化的建设，改善校园生态环境，提高生态文化品位，增强生态氛围。比如：着力打造出了路文化（设计了富有学校特色的路牌）、窗文化（利用橱窗有效营造和宣传）、廊文化（利用走廊进行主题布置），建成了多功能室，充实了图书室。逐步完善的基础设施，大大改善了学校办学条件，优化育人环境，为推进了素质教育的实施奠定了深厚的物质基础。此外。学校还为教师设计打造了生态休闲空间，力求让老师们可以在这片舒适的环境中共同研修，同时也为教师提供了一片相互交流的空间，为教师创造宽松、愉快的工作环境和生活环境，让老师把学校也当作自己的家园。

三、在特色中求发展

现代化教育是一个不断丰富不断发展的体系，我们应该不断地研究教育、实践教育和发展教育，让理论与实践充分结合，不断完善学校的特色。学校为更好的建设特色化的创新型教育学校，拟建立四个行动研究平台：

（1）优化研究群体，改善课程管理

为提升我校教师课程意识，开展“拓展型、探究型课程的研制”。“以学生发展为本”的教育思想为导向，充分满足不同学生的需要，实现以学生的特长发展为目标。“向学科知识靠拢、向社会生活靠拢、向人类文化靠拢”为学校拓展课科目内容的鲜明特征。重建自己的知识结构，促进自身的专业成长，夯实自己的文化底蕴。

（2）实施课例研究，提升教学质量

学校重视加强课例的研讨和过程性发展，通过多种形式的研修活动，拓展老师们的视野，提高他们的专业水平，有过程的反思，又有过程的提升，着力寻找设计与实施的差距，让每个教师既是行动者，又是研究者，突出个人的作用，发挥老师们的潜能，实现理念与经验的整合，是使老师们的知识与能力得到充分发挥和展现，在以后的教学实践中教学能力可以得到提升和创新。

（3）实施生态教育，促进学生发展

特色管理论文例7

（一）与行业企业合作建设专业，实现工学结合人才培养模式

拓展合作项目内容，以行业企业需求和高职院校学生就业岗位为主要依据，确定物流管理专业的人才培养目标，构建基于工作过程、基于学生职业岗位能力的课程体系，设置和共同开发课程，形成岗位特色鲜明的核心课程；与企业深度合作，把合作企业真正地建成本专业学生的实习与就业双基地，建成工学结合的平台；建设完善的社会培训服务体系，开发设计符合区域经济发展可实施的教育培训方案，积极地为企业培训员工，提高他们的专业理论素养，从而更好地为行业企业提供技术服务，提升社会服务能力。

（二）强化教学实训条件建设，实现校内实训、企业顶岗实践平台体系，实现双赢的实习实训模式

我院借助国家重点专业群及省级重点专业建设群的优势，资源共享，精益运作，形成了实践教学优势，降低了实训教学建设成本。采取灵活多样的教学实施活动：专业课程采用项目化教学，让高职院校学生在学、做一体化中将理论与实际相结合，提高了学生的动手能力与分析问题能力；学生实际动手操练，有效地培养学生的创新思维能力、分析问题与解决问题的能力；校内实训车间和校外企业参观实训，校外学生顶岗实习，能够增强学生了解社会和企业生产情况的能力。

（三）注重理论与实践相结合，强化实践技能培养，同时实施证课融合，培养创新人才

把高职院校学生职业能力证书考核与本专业的课程设置相结合，突出专业课程目标的职业化，增强学生技术岗位的适应性。积极引导学生参加物流职业技能资格考试。近年来，助理物流师的证书通过率95%以上。职业证书的获得，增强了学生的竞争力和综合素质。

二、物流管理专业建设特色的保障条件

（一）健全校企合作长效机制，推进校企全面对接

成立物流管理专业校企合作理事会，发挥校企合作理事会职能，校企共同根据行业企业对物流管理人才的需要确定人才培养目标，制定培养方案；以专业能力为导向，共同完善专业课程体系，进行专业核心课程的开发；满足市场人才需要，实施双证书制度；在校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式改革过程中，逐渐完成学校对接行业，专业对接职业，课程对接岗位，教师对接师傅，学历证书对接职业资格证书。

（二）提高专兼结合的双师素质，加强教学团队建设

应采用灵活多样的教学方法和手段，聘请行业企业管理人员进行综合案例教学、模拟实践训练、多媒体现代化教学；通过实地参观、企业考察等丰富多彩的活动践行教学环节，培养高职院校学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；利用校内实训室，强化学生的实际动手操作能力与实践技能的培养，满足现代物流的发展对应用技术型物流人才的需要。

（三）积极开展第二课堂，提升学生的专业综合能力

在高职院校学生中有计划地通过物流协会、ERP协会等各类学习性社团组织，提高学生学习兴趣，丰富学生的课余文化生活。组织多种形式的技能比赛，强化学生的专业综合技能。如以培养学生物流规划及专业技能操作为目的的物流技能大赛，以培养学生创业、创新意识与能力为目的的创业模拟大赛，以培养学生全面经营管理企业能力的企业经营模拟沙盘大赛。通过这样的比赛活动，可以选拔出优秀的选手参加国家的技能大赛。

特色管理论文例8

笔者曾长期从事计算机的开发与应用，对于计算机在管理上的应用、计算机在办公自动化方面的应用、计算机数据库的开发、计算机网络的开发与应用，都进行过具体的设计工作。从事《管理信息系统》的教学工作中，非常希望把自己以往的工作经验及教训传授给学生，借此诚恳地希望有关专家给与批评指正。

一、《管理信息系统》的课程特色：

《管理信息系统》的课程特色主要有以下几点：

1、综合性强，牵涉学科较多

牵涉学科有《管理信息系统》综合了管理学、工程学、数学、计算机科学、电子通讯等学科的相关知识等。比如：在系统的整体构建时要体现管理科学的艺术性，要针对现有系统所存在的问题，提出解决的方案，解决方案要符合管理科学的要求；在具体构建《管理信息系统》时，要体现工程学的严密性，符合软件工程建设的规范，各阶段性文档的形成要经过严格的认证，系统的结构要模块化以便于调试与维护，也便于系统开发的分工合作；在建立系统的逻辑模型时，要学会使用数学的方法，把一个现实世界的问题转化为一个数学模型，以便于计算机的实施；在信息管理上，使用计算机的相关知识，建立数据库，把信息集中起来管理，为共享数据提供技术保障；为了满足不同地域的人们对信息共享的需求，《管理信息系统》较多地使用计算机网络技术、电子通讯技术来实现信息的传递。

2、理论性强，学生易懂，难掌握

往往是上课听明白了，下课又糊涂了，知其然，不知其所以然。《管理信息系统》偏重于理论层面的研究，而我们的学生基本不具备社会实践经验，对于企业或信息机构基本上是一无所知，不理解为什么要采取这样或那样的管理策略，这就要求教师在教学时一定要理论联系实际，要多距离，通过实例的讲解让学生理解学科的科学性与基本知识，要求做到教师举一，学生反三。

二、《管理信息系统》的教学难点

《管理信息系统》的教学难点第一是难掌握，主要表现在不会用；第二是相关知识点太多，学生知识面不够。对于第二点，如果在制定教学计划时，相关课程的教学已经完成，应该是没有问题的。《管理信息系统》的相关课程有：计算机基础知识、计算机网络、计算机数据库。我们的教学尝试主要是针对第一点来讨论的。

三、教学尝试

为了解决《管理信息系统》教学中，学生易懂难掌握的特点，在教学中我们要求学生运用所学知识完成如下报告：1、需求分析报告，2、可行性分析报告，3、系统设计报告，4、用户使用说明书；参考格式如下：

1、×××需求分析报告格式

一、提要：要求说明项目名称、项目用途、项目简介

二、项目背景：要求说明项目作者、用户、项目所需软硬件环境、项目开发目的

三、参考资料：书名、作者、出版社、出版时间

四、定义：对文中术语、简称给与说明

正文：

一、系统现状的描述及现系统的不足之处（重点是不足之处，这是项目立项、产生需求的根本）

二、解决问题的方案（建立解决问题的新系统的逻辑模型或者称为数学模型，要求不光有文字叙述还有原理图/示意图的辅助说明）

三、前景及展望（可以分别从长期、中期、短期进行展望）

正文部分要求叙述清楚，表达准确，在系统现状的描述中可以附相关的谈话记录、调查问卷、现系统运作的相关文档资料；要求学员学会调研项目需求，为下面的系统开发打下基础。

2、×××系统可行性分析报告格式

一、提要：要求说明项目名称、项目用途、项目简介

二、项目背景：要求说明项目作者、用户、项目所需软硬件环境、项目开发目的

三、参考资料：书名、作者、出版社、出版时间

四、定义：对文中术语、简称给与说明

正文：

一、系统的描述（指新系统的方案）

二、系统的经济可行性分析：

1、系统的投资：

a、基建、装潢的费用

b、仪器、设备的购置费用，仪器、设备折旧

c、人员工资

d、办公费用，其他费用

2、毛利润：

3、净利润：毛利润-各项费用

4、投资回报：分一年期，三年期，五年期及以后期

5、投资回报率三、系统的技术可行性分析

1、系统设计的概略图

2、系统的设计方案

3、系统的原理图

4、关键技术说明

四、系统的社会环境可行性分析（主要从社会习俗、道德、人文背景方面进行分析）

五、系统的法律可行性分析（与现行法律法规有无违背）

六、可选择的其他系统方案（如果有，列出具体方案，然后比较方案之间的优缺点）

七、结论（系统可行或者是不可行）

3、×××系统设计报告格式

一、提要：要求说明项目名称、项目用途、项目简介

二、项目背景：要求说明项目作者、用户、项目所需软硬件环境、项目开发目的

三、参考资料：书名、作者、出版社、出版时间

四、定义：对文中术语、简称给予说明

正文

一、系统设计说明

二、系统的功能结构图（静态）

三、系统的数据流程图及数据字典（动态）

四、系统的程序流程图（针对每个模块编写）

五、系统的测试用例（针对每个模块编写）

六、系统的联调方案

七、系统的维护（主要说明维护要求）

八、用户界面的设计（输入、输出）

九、用户培训

十、附原程序清单（学生做练习时可以略，只写标题然后注明略）

4、×××系统用户使用说明书格式

一、提要：要求说明项目名称、项目用途、项目简介

二、项目背景：要求说明项目作者、用户、项目所需软硬件环境、项目开发目的

三、参考资料：书名、作者、出版社、出版时间

四、定义：对文中术语、简称给与说明

正文:

一、系统说明

二、系统安装

三、系统的运行

四、系统的主要功能介绍

五、系统常见故障及处理方法

六、技术支持及联系方式

通过四个报告的编写，首先是让学生了解《管理信息系统》开发的过程及具体开发系统的方法；其次是使学生学会具体开发工作中的细节，如用户需求调查，可行性研究的调查及系统设计方案的编写；第三是使学生熟练地掌握数据流程图及数据字典的编写方法，学会使用模块化设计的方法自顶向下层层进行系统分解，最后产生系统的功能模块图；第四是使学生掌握每个模块的程序流程图的设计方法。这样《管理信息系统》的几个主要的开发工具都得到了练习。

四、教学效果

特色管理论文例9

高校卫生检验实验室资质认定重点

基于高校特点，卫生检验实验室资质认定重点在以下几个方面:

1整合资源，调整实验室布局

按ISO/IEC17025等有关准则要求，在实验室、仪器设备、人员及环境等各个方面进行有机整合，集中管理。必要时，还要对实验室进行改(扩)建，重新组织专门机构。

2明确实验室质量方针和质量目标

实验室负责人应制定适于实验室发展的质量方针和质量目标，这是实施实验室资质认定的决策环节。质量方针是整个实验室的质量宗旨和质量方向，是全体工作人员的工作准则;质量目标是质量方针的具体化按照准则和《实验室资质认定评审准则》建立并实施质量管理体系，并在实施过程中持续改进，促进检验技术能力和管理水平不断提高。

3建立文件化的质量管理体系

高校实验室QMS的建立是一项具有十分复杂的系统性工作，涉及高校的许多部门。因此，各级领导在管理体系的建立、改进和资源的配备等方面发挥着十分重要的决策作用。首先，要统一认识、加大宣传、加强培训、广泛动员实验教学人员参与;其次，要认真分析。重点在于制订适于高校实施的QMS文件，包括质量手册、程序文件、作业指导书和质量记录文件等。编制质量手册用于阐述质量方针，描述整个质量体系;质量手册是质量管理的纲领性，系统性和指导性文件，同时更是质量体系进行评价和质量保证能力的证明和依据;程序文件是针对质量手册所提出的管理要求，规定达到这些要求的具体实施方法和指导，程序文件分配各部门及职位所承担的具体职责和权限;作业指导书是质量管理体系程序中每一步详细的操作方法，指导每个成员执行具体的工作任务;质量记录文件是一些实用的表格，用于详细记录各类质量活动的具体情况，作为整个质量管理体系运作的证据。它包括操作规程，验收准则，使用说明等。同时强化全员参与和培训。

4质量管理体系的运行

实验室质量管理体系的运行本质上就是执行质量管理体系文件、贯彻质量方针、实现质量目标、保持质量管理体系持续有效和不断完善的过程。

4．1首先要强化人员要素管理和执行力。要真实的做到质量管理体系的良性运作，单靠一个人或几个人是无法办到的，只有充分发挥每个成员在管理体系中的作用，使每个成员始终有参与管理体系运作的积极性和能力，才能真正的贯彻质量方针，实现质量目标。除了提高人员的思想素质外，成员的业务水平也需要通过内外部专业学习，参加能力验证，测量审核，参加人员和实验室比对等方法来不断提高。

4．2其次要强化仪器设备文档管理，保持必要的量值溯源。每个仪器都有自己的一套技术档案，包括了:购置申请及调研，验收记录，使用说明书，技术参数，计量校准记录，维修记录，使用记录，维护记录，期间核查记录等详细技术信息。实验室环境和安全是设备正常运行和检测工作顺利完成的必要条件。

4．3强化检测方法文档受控和标准物质管理。GuptaMC将文件分为签发文件(issuedcertificates)和非签发文件(Un－issuedcertificates)，详尽论证了在实验室质量管理体系建立和运行过程中文件控制的必要性。检测方法确认是实验进行的首要条件，一套全面的方法验证可以保证检测结果的准确性，其包括:测试方法的实时更新，方法回收率的测试、不确定度的测试、平行性测试、空白测试、比对测试、检测限测试等方面内容。供应商的合格评定是采购标准品及试剂的第一步，当然仅有合格的供应商还远远不够;实验室在收到标准品及试剂后还需要对其进行必要的验收，查看外观，生产日期，标准品证书等相关信息;并且也必须严格按照说明书保存标准品及试剂;并且在使用时做好开瓶记录，新旧溶液期间核查记录等相关记录。

4．4强化内审和管理评审，坚持QMS的持续改进。内部评审和管理评审在质量管理体系的运作中起着至关重要的作用，它是整个质量管理体系不断改进和自我完善重要手段。通过内部审核和管理评审，实验室能有效控制不合格工作，及时发现不符合项，实施预防措施和纠正措施，以确保建立的质量管理体系能够长久的运行下去，并达到预期的效果。开展实验室间的能力验证比对，保持其持续的技术能力。能力验证是判断实验室是否具有合乎认可准则要求的技术能力并能够维持和发展的有效途径。目前，能力验证主要有以下两种类型:一是测量比对方案，其目的在于评价实验室达到其认可的测量准确度的能力;二是实验室间测试方案，其目的在于评价实验室对检测项目的测试能力。计量的溯源性、可比性和兼容性是能力测试中的关键计量问题，也是进一步进行实验室认可的关键项目。实验室资质认定的每个阶段都必须按照评审要求进行全面治理整顿，在组织管理、质量体系、人员管理、操作规程、标准规范和校验校对方法等方面形成系统性、规范性的文件，做到有法可循、有理有据;其次，在设施、环境等方面得到彻底改善。

高校卫生检验实验室资质认定的必要性和意义

高校实验室应该以实验室资质认定为契机，使高校实验室管理和国家通用的管理体系接轨。各实验室应充分发挥大型仪器、科研能力方面的优势，在人才培养、科学研究、社会服务方面做出更大贡献。分析测试实验室应立足于为大学科学研究提供高水平的测试服务，还应在研究生培养、促进交叉学科形成与发展、新分析测试方法的研发、为社会提供特色服务方面发挥更强大的作用。

1引入国际通行的实验室管理体制，促进高校专业实验室建设和人才培养

高校卫生检验专业实验室建设包含软件和硬件等许多方面，如场地、装备、师资、实验教学体系和教学方法等。而实验室资质认定的要求包括组织机构、仪器设备、检测工作程序、人员、环境条件、工作制度等诸多方面，也就是说实验室建设与实验室资质认定的内容是密切相关的。实验室资质认定包含了当今国际上先进的管理理念，专业实验室通过实施认证，可以直接引入国际上通行的质量管理理念和管理体系，并借此向其他实验室拓展和延伸，从而全面提升高校实验室的管理水平。高校的重要职能培养高质量人才。各类专业人才最终都要走向社会，直接为国民经济的建设和发展服务。一些重点大学的专业实验室通过实施认证，建立了完善的质量管理体系，不仅提高了实验室的运行与管理水平，而且促进了实验教学质量和高层次人才的培养，更加有力地支持了高校的教学、科研和技术开发等工作。

2提高科学研究水平，促进科研数据、结果及结论的国际互认

实验室资质认定对高校实验室有一套完整、严格的考核要求和考核方法。通过实施实验室认定，使实验室在人员素质和设备水平等方面得到很大的提高。ISO/IECl7025对实验室人员的各方面均有严格的要求，并且对于人员的培训计划、考核方式等也要作详细的考查。在仪器设备方面，各类仪表设备应严格规定其准确度、检定周期、测量范围、分辨力和保管事项等。因此，通过实验室认证，实验室的测试方法更加先进，测试手段更加严谨，测试水平也必然得到很大的提高，从而有能力为高校科研提供快速、准确、可靠、公正的数据。此外，通过认证的实验室，也有利于学校相关学科争取和开展国家重大科研课题和工程项目，有利于学校与社会各界人士的交流和培养创业人才的工程教育改革;同时，也能促进高校迅速建立大型仪器设备共享服务平台，并使之得以高效、可靠地运行，充分发挥出其功效。

3充分发挥高校科技服务于社会的积极作用，不断更新和强化实验室资源

特色管理论文例10

新闻标题对受众是第一视觉冲击波，对传播信息沟通受众、引导舆论、表现主旨有举足轻重的作用，因此，标题的制作一向被新闻工作者看重。尤其是当今面对信息技术革命带来的挑战，面对市场经济的激烈竞争，新闻工作者在制作标题上更是绞尽脑汁，从而达到先声夺人，吸引受众的目的。那么，各大众传媒是如何用新闻标题吸引受众、争夺受众的？新时期的新闻标题有哪些特色？它的发展态势又怎样？

一、标题新闻的出现

标题新闻也称为一句话新闻，是介于标题与简讯之间的一种新型的新闻体裁，以标题形式对新闻事实作简要报道，这是一种脱离新闻独立存在的标题。

标题新闻出现于20世纪80年代中期，它的出现打破了标题依附于新闻而存在的模式，现在许多报纸都在运用这一特殊的新闻品种。

标题新闻有哪些特色呢？

1.内容丰富，信息量大，言简意赅。既可用于政治、经济、外事等硬新闻，也能用于文化、体育等软新闻。

2.具备标题的结构与特点，可以用单一式，也可用复合式结构，是标题形式而非文章，制作原理与制作标题一样。

3.版面位置灵活自由：可集纳数条标题新闻组或一个专栏，也可让一条标题新闻独立存在；根据编辑意图它可置于版面的任何部位，以体现编辑思想和态度，同时又可活跃版面，增加版面的美感。

二、大标题的创新

大标题又称通栏题、横幅等，居于一个版面最显著的位置，突出强调某个时期的中心工作与指导思想，往往以口号形式单独出现，有很强的指导性和宣传鼓动性。当今的大标题除这一形式外，还可以集纳同一类稿，或报道同一领域的新闻，创造了大标题＋提要题＋标题群的组合形式，对受众形成强烈的视觉冲击力。试看1999年12月31日《羊城晚报》的创世纪金版标题：

（引题）2000亚洲预测

（主题）21世纪，亚洲要坐庄？

（提要）当我们快要结束20世纪，向21世纪迈进的时候，每个人都会提出一个问题：21世纪是谁家的天下？美国人说，21世纪是美国的世纪；欧洲人说，21世纪是欧洲的世纪；亚洲则有人说，21世纪还是亚洲的世纪。21世纪到底是一个什么世纪关系着每个国家、每个地区的利益，值得我们每个人思索和研究。

（标题群）A亚洲在崛起

B美国正在买走日本！

C欧美，两个狠对手

D几个“火车头”一齐开

大标题是一个设问句，立足宏观，提出了一个世纪之交的国际性问题：21世纪，亚洲要坐庄？提要题提示了新闻的要点和值得人人思索与研究的全球问题；标题群中4个标题引导受众多角度地进行科学分析与理性思考：21世纪到底是一个什么样的世纪？是谁家的世纪？这种由大标题＋提要题＋标题群组合的标题气势恢宏，报道规模大，宣传力度大，多角度、多侧面、多视点、全方位地展开，对受众形成了抵挡不住的“诱惑”。

三、符号标题的发展

现在越来越多的新闻工作者认识到符号标题在标题立意上之作用不可小视，认识到它在传播信息中具有独特的表情达意之功能。现在符号标题也由过去多用标点符号制作标题，发展到广泛运用其他学科符号作标题，试看三例：

例1999年12月25日《羊城晚报》：

（引题）何厚铧加拿大母校的老师眼光远见，在他就读时给他的评价是：

（主题）“A＋”学生何厚铧

例子主标中的“A＋”是最突出、最精炼、最深刻、具有特殊表达效果的符号，它是由第一个英语字母与文学符号构成，充分地表现了加拿大母校的老师对何厚铧的高评价，高度赞美与青睐，充分地传达了报纸的赞颂之情；同时启迪人们思考：澳门首任行政长官何厚铧的成功是有坚实基础的……

四、提要题的突破

提要题原是提示新闻要点的文字，一般用在内容较重要、篇幅较长的新闻中，帮助受众快速了解新闻的实质，其位置放在新闻标题与正文之间。现在提要题在内容和形式上都打破了传统，打破了常规：内容上它超越了仅只提示新闻中最主要、最核心文字的局限；形式上变单一为多样化：它既可置于题后文前，又可放在总标题的上方或引题位置，还可置于正文中间；而提要题与主题直接构成的新标题形式，突破了过去提要题单独处理的常规做法，今广泛应用于除评论外的各新闻品种和文章之中。

1.内容不“提”正文之“要”，以揭示新闻事实的某些现象，造成悬念，以吸引受众。如：

（提要）“清蒸鲩鱼1元1条，甲鱼55元1只，三文鱼每例18元”，面对这样的广告牌，人们不禁犯嘀咕——

（主题）“特价海鲜”探虚实

1998年8月17日《人民日报》

提要题中的文字虽是新闻中有的，但非新闻的主要事实，更非要表现的主题，主题是揭露“特价海鲜”对消费者的欺诈，提倡各行各业进行公平、合法、诚实、守信的竞争。提要题不“提”正文之“要”，主要是为的设疑，是真特价还是假特价？诱发受众去探究竟。

2.内容不“提”正文之“要”，以揭示背景材料，引发受众的兴趣。如：

（提要）在中国，“知青”是个有独特含义的词汇。它是那些有上山下乡经历的城镇知识青年的代名词，带着深深的历史印迹。知识青年上山下乡的历史从50年代中期一直延续到80年代初，前后经历了27年，约有1700多万人涉身其中。1968年12月22日，号召“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”，掀起了知青上山下乡的高潮，并使之演变为波及全国的一场运动。据统计，从1967年到1979年这13年间，共有1600余万知青下乡、支边，而从70年代至90年代初，又有约1500万知青离乡返城。这举世罕见的知识青年上山下乡运动引发的人口大迁徙，不仅造成了一代人的独特命运，也形成共和国的一段独特历史。

（主题）感受知青

（副题）北京知青重返内蒙古锡林郭勒盟侧记（一）

1998年9月11日《人民日报》（海外版）

这篇报道是写30年前赴内蒙古插队落户的北京知青重返旧地时的感受。提要题中的这段文字新闻中未见，提要题不“提”正文之“要”，而去写“知青是什么”，去写知青那代人独特的命运、共和国那一段独特的历史是怎样造成的。这些虽然与新闻表面上毫不相干，写法不合“常规”，但它的主要作用却是通过介绍历史背景制造悬念，激发受众的新闻欲，同时也增加了新闻的深度与厚度。

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3.内容不“提”正文之“要”，用提出问题制造悬念，吸引受众。如：

（提要）面对欧元启动、日元贬值、亚洲金融风暴等中国如何应对当今国际市场出现的复杂局势

（主题）专家谈国际市场趋势

1998年9月8日《人民日报》（海外版）

提要题中提出问题可谓是直接抓住受众和吸引受众注意力的捷径，然而要达到理想的效果，提出的问题必须要有现实针对性，要贴近百姓的生活，要击中“要害”，引发受众的兴趣。上例中提要题提出的如何应对国际市场的复杂局势，正是当时社会普遍关注的热点问题。

4.形式上从以往行文平铺直叙发展到运用多种艺术手法，强化形式对内容的作用及其艺术魅力，其目的在于增强感染力。正如《人民日报》前总编辑范敬宜指出的：“新闻作品最重要的是什么？最难达到的是什么？总结几十年走过的新闻道路，我终于抽象出来两个字：感染……感染是新闻作品生命力之所在……”①试看：

运用说明的手法——

（提要）53年间，青海湖水位下降8.8米，平均约6年下降1米，陆地已经向湖中延伸了10多公里，环青海湖地区草场的载畜量退化40%。科学家警告——

（主题）善待青海湖

1998年8月2日《光明日报》

这里提要题用“8.8”、“6”、“1”、“10”、“40%”等数字说明深刻地警醒世人：人类不能破坏生态环境，不能无限制地向青海湖索取，否则这个无价之宝会沙化、荒漠化。

运用抒情的手法——

（主题）我的孩子，咱们到家了……

（提要）昨天，在白花、素衣、挽联、眼泪之中，无数次目睹了人间重逢喜悦的首都机场，承负了母亲失去女儿，父亲失去儿子，儿子失去母亲的巨大悲痛。

昨天，首都机场的停机坪终于把家的概念注释得真真切切……

1999年5月13日《北京晨报》

“感人心者，莫先乎情”。1999年5月7日以美国为首的北约，悍然轰炸我驻南斯拉夫大使馆，邵云环、许杏虎、朱颖3位新闻工作者为国捐躯。提要题这段壮美文字情丰意切，抒发了国人痛失亲人的深切悲痛之情，感人肺腑。

运用议论的手法——

（提要）走私，使大量外国货以较低的价格进入国内市场；走私，使从正规渠道进口原材料和商品的企业在市场上直面不正当竞争；走私，不仅不会给老百姓带来实惠，反而使国家和人民利益损失严重——

（主题）打走私初显成效

进口货价位回归

1998年9月8日《人民日报》（海外版）

提要题从“价格”、“市场、竞争”、“国家和人民”等多面对走私的严重危害进行议论，鲜明有力地表现了报纸的坚定立场和态度，有力地引导了舆论。

五、长标题、厚标题的复兴

长标题（包括长题短文式）、厚标题（包括厚题薄文式）在旧中国的报纸就有过，90年代以来这4种形式越来越多，形成了一股潮流。它的优势一是便于受众快速阅读，能用较少的时间获得较多的信息，同时也便于编辑部表述观点和态度，加深受众印象。例如：

（引题）不久前，北京市人大常委会向社会公布《奖励和保护见义勇为人员条例（草案）》，就见义勇为立法公开征求社会各界意见——

（主题）立法：为见义勇为者撑腰

2000年1月5日《人民法院报》

其优势之二是长题短文、厚题薄文与大中型稿件互相配合，交相辉映，使版面生动活泼、多姿多彩。受众喜闻乐见自然好，可是这种标题又存在着一个明显的弱点，即标题一长往往容易与导语重复，如某报一条仅50多字的消息，标题中有十几个字与导语34个字中的十几个字表述基本一样。本来长标题应含有丰富的信息量，若消息内容不多，导语又与标题重复，窃以为倒不如把短消息浓缩成标题新闻，以免起负作用。因为长题短文、厚题薄文不光是个多彩的形式，它必须要为内容服务，否则将失去它存在的根本意义。不妨，我们再看一条标题：1997年9月12日《南方日报》报道，广州市第三公共汽车保安反车扒队被市政府授予“青年文明号”称号。全文仅230字，标题却用双行主题，一行副题。该标题若只用双行主题“三汽反扒队扒手怕三分”也能说明新闻事实，也能表示报纸的立场和态度，可是受众读后未必能引起足够的重视，加上副题“市府授予青年文明号称号”后，分量大大加重，3行标题鲜明地表现了当今的社会风尚、时代精神，以及报纸的鲜明态度。这条标题厚，是内容的需要，它有力地表达了新闻的主题，理该厚，也必然加深受众的印象。

六、力求“轰动效应”

各媒体为“抢”受众，在标题制作上制造“轰动效应”，或言人所未言，或出人意料，让人震惊，引人注意。如：

人情猛于虎

1996年12月18日黑龙江电视台

巨额粮款化为水

1996年12月7日中央电视台

（引题）在无边无际的蓝天碧海之间，有一艘蜚声海内外的远洋调查船——中国“试验3号”

（主题）在怒涛中测天量海

1998年8月14日《人民日报》

这几条标题不论是歌颂赞美的，还是针砭时弊的，都是主意高、气势大，写神又写意，把夸张、比喻等艺术技法运用到了登峰造极的地步，出人意料又精彩动人。如：电视专题《人情猛于虎》用“人情”喻“虎”，且胜过“虎”，标题高度概括“人情风”这一社会问题发展到何等严重程度，已经直接威胁到农民们的生存与命运；农民交了订购粮，可是“巨额粮款”却“化为水”，农民得到的是一摞摞“白条”，电视述评的标题形象地描绘了新闻事件的严重性，振聋发聩、触目惊心：农民怎么活？！用“在怒涛中测天量海“来形容中国“试验3号”考察船全体船员献身于科学事业的伟大精神。这些具有“轰动效应”的标题更生动活泼，感彩更强烈，更集中，使广大受众过目难忘，或欲罢不能，极大地增强了信息传播的感染力。而且它们在创新时都遵循一条原则：题文一致。

七、追求“视觉形象”

展示视觉形象在新闻标题中的作用非同小可，不仅大大地提高可读性和必读性，更是当前文字新闻与广播，电视新闻竞争的最有效武器。标题的视觉形象可以多角度、多侧面、多视点、全方位地展开。

例如：

国庆节，中英街国旗高悬

1996年10月1日深圳电视台

（提要）他潜心于南极淡水生态系研究。连续在野外采样，他磨破了脚，拄着拐杖，每天照样步行七八个小时，患了“黑色素恶性肿瘤”。他是——

（主题）两赴南极的杰出科学家李植生

1998年8月11日《光明日报》

这2条标题构思新颖、形神兼备、视野开阔，从思想上和艺术上深深地打动着受众。标题中确立视觉形象是一项艰苦的创造性劳动，是新闻工作者心智高低的一场竞争，它要求记者不仅要把握好客观事实，更要从主观上深挖主题。这2条标题在开掘主题的深度上都狠下了功夫，都抓住了最能反映事物本质、最感人的新闻事实塑造标题的视觉艺术形象。如：例1抓住深圳中英街百年未有的新景观——两旁店铺第一次同时挂起五星红旗，深刻地表现了香港同胞热爱祖国盼回归的主旨；例2则抓住了李植生在南极顽强地与病魔拼搏，献身科学的最感人的事实，为我们塑造了一个不屈不挠的英雄战士的形象——我们似乎看到了身患恶性肿瘤，还拄着拐杖，一瘸一瘸地在南极艰难采样的杰出科学家李植生。上述二例中塑造的视觉形象鲜明、突出，“色、香、声、味俱全”，②栩栩如生，呼之欲出，形成了强烈的第一视觉冲击波，引人入胜。