大学半学期总结例1

目标：考到计算机等级证、大学英语三、四级等级证、普通话国家二级甲等等级证、汽车驾驶证、市场营销证、大专毕业证。将来争取机会升本。毕业后就业方向：百事集团长沙分公司。

生活上：勤俭节约、做过了几次寒、暑工知道赚钱不容易。申请了三等国家助学金。为爸爸、妈妈减轻一点负担。和同学、老师友好的相处。

大学半学期总结例2

1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。

大学半学期总结例3

现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

（一）教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

本学期教育的主要目标体现在以下几方面：

1.熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方，生活自理能力强。

2.主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累。

3.对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求。

4.对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感。

5.努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物。

6.言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。

7.能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。

8.能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。

9.能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行判断、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手能力强。

10.为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控能力，爱劳动。

11.熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语。

12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。

以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。

（二）班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、自理能力较差的幼儿。进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面

在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。

2、常规工作方面

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

3、安全和卫生保健工作方面

本学期树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。同时坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一直很高。

（三）家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

（四）不足之处

1.在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。

2.主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。

3.没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。

4.创设幼儿参与科学小实验的机会不够。创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。

5.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。

6.教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师必须提高自身素质。

（五）努力的方向

1.加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

2.教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行认真实施与反思。

大学半学期总结例4

班级日常事务

本学期的学习任务较于往年，重了很多，在班级工作上花的时间相对少了些，但班干部的整体业务水平保持在良好状态，大家都能各司其职，为班级创造了良好的学习氛围，学风、班风可谓“史无前列”，或许是因为即将毕业，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一个“誠信、严格、活跃、奋进”的班集体。四年可以给一个人带来很多，我相信每个人都有不同的收获。各项工作中，黑板报质量较于以往是提高最大的，每期的黑板报，从排版、绘图到编辑、板书，纂写底稿，宣传委员都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮点，受到了学校宣传部的一致好评，为班级争得了不少荣誉。卫生委员的工作较与其它一直是最累、最吃力的，但班级的卫生一直井井有条，安排合理，处理及时，创造了一个干净、整洁的环境，值得肯定与鼓励。

大学半学期总结例5

“技网开来”含义有三，一是指我小组本次实践工作主要针对黄冈中学的信息技术教育和网络教学，二是与我小组所学专业——计算机网络工程相联系，三是指通过大家的努力将书本知识转化到实际生活当中去，通过实践检验所学知识，通过实践净化思想，通过实践总结收获，搜集整理所学所感，真正做到继往开来。

团队制定了"就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效"的活动原则，坚持"受教育、长才干、做贡献、出成果"的方针， 组织开展了丰富多采、卓有成效的社会实践活动。

此次活动由湖北经济学院计算机学院网络q0741班发起，以黄冈中学为活动基地，范围涉及黄冈中学新老校区，活动历公文大全时十天。此次活动全方位了解了黄冈中学的信息技术教育建设情况，通过发现问题、讨论问题、提出建议等方式为信息技术教育建设出谋划策。具体活动成果总结如下：

准备充分

在出发前开了多次会议，会议上我们确定路线、住宿、相关人员的联系和一些背景材料。会议紧张有序，九人围坐在三清园的长桌，大家会前已准备好材料，有序的提出相关问题，大家积极踊跃的解决

着问题，基本问题提出整理后就欢迎访问合理有效的分工，朱怀德主要负责全队的协调运作及宣传工作，刘强、余洋负责出行路线及住宿等，刘素云、周君、汪超负责采访及当日的整理工作等，江宁负责联系预约相关人员，宋辰负责后期的论文 总结等的整理，韩风姐负责摄影及即日的宣传工作。我们的准备很是充分，几乎在出发前所有基本问题都解决了，我们深深的感受到分工协作、准备充分的重要性。

近距离接触专业知识

第一次全方位、近距离的进出自己的专业知识，面对黄冈中学的微机室、语音室、软件资源中心等我们真正的嗅到了我们专业知识的味道，那气派的新校区的实验楼昭示这其气息技术教育的强大。调查期间我们活动小组也根据自己所学的知识帮助黄冈中学也提出了些许愚见，受到了校领导的高度重视。从内心里大家感到一种欣喜，欣喜所学终于为所用。

团结协作

调研考察期间队友们互相帮助、各司其职、互相协作攻破了一个又一个难关，深深的感悟到了老师常说的一个网络工程需要大家的齐心协力、团结协作，真实的社会当中解决任何一项繁琐事情不是都需要团结协作吗！实践当中为了节省开销我们小组在队友余洋家里住，并且我们的饮食完全是由刘强同学和其他几位女生料理的，每餐都给我们弄的很丰盛、很可口，让大家感到了家的味道，我们永远也不会忘记“大厨”刘强的拿手好菜“油焖冬瓜”，是它让我们顶住酷暑下的饥饿，还有余洋同学的奉献，他豪爽的将偌大的个房间全部交给了我们这支调查小组，他让我们难忘，不仅是这些，还有他那“久经沙场”歌喉，每次疲倦时大家会果敢的抛弃mp3等叫他为大欢迎访问家唱上一曲，颤抖的声音不停捶打着我们疲惫的肩膀，我们感到很惬意。还有很多很多，韩风姐不停的捕捉着每个人的瞬间，汪超认真的模仿着各场合人物为大家更好的准备采访等，周君、刘素云总是那么细心，她们会关注大家的每个细节，总是由她们提醒大家。江宁、宋辰更是搞怪，结束一天的工作后，他二人总是一动一静的都大家开心，让大家忘记一天的疲惫。大家深深的关爱着自己的队友，这里沁着很浓厚的友谊，昭示着团结的力量。

文化底蕴感悟

那是在七月七号的一天，我们活动小组在黄冈中学的老校区进行采访调查等结束后，我们来到校门口，大家聚到一起简单的整理一下大家搜集记录的资料，这时从校门外蹒跚的走进一位拄着拐杖的老奶奶，老奶奶走到我们的一位队员身后停了下来，老奶奶驻足认真的观看着队友身上的实践服装上的字迹，那是我们湖北经济学院实践队伍的服装上的共有校训“厚德博学 经世济民”，老奶奶有条不紊、一字一句的解释着这句校训，老奶奶转身要走， 队友要搀扶老奶奶，却被老奶奶拒绝了，老奶奶说：“你们忙吧 我不用！”，老奶奶边走

边说着：“经世济民 经世济民、、、、、、”，大家一时间惊呆

了，没有想到这位步履蹒跚的老奶奶会有这么深的见解，不时间让大家感到了黄冈这一革命老区所渗进当地人骨子里的精神文化。

大学半学期总结例6

   “技网开来”含义有三，一是指我小组本次实践工作主要针对黄冈中学的信息技术教育和网络教学，二是与我小组所学专业——计算机网络工程相联系，三是指通过大家的努力将书本知识转化到实际生活当中去，通过实践检验所学知识，通过实践净化思想，通过实践总结收获，搜集整理所学所感，真正做到继往开来。

团队制定了"就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效"的活动原则，坚持"受教育、长才干、做贡献、出成果"的方针， 组织开展了丰富多采、卓有成效的社会实践活动。  

此次活动由湖北经济学院计算机学院网络q0741班发起，以黄冈中学为活动基地，范围涉及黄冈中学新老校区，活动历公文大全时十天。此次活动全方位了解了黄冈中学的信息技术教育建设情况，通过发现问题、讨论问题、提出建议等方式为信息技术教育建设出谋划策。具体活动成果总结如下：

 准备充分

    在出发前开了多次会议，会议上我们确定路线、住宿、相关人员的联系和一些背景材料。会议紧张有序，九人围坐在三清园的长桌，大家会前已准备好材料，有序的提出相关问题，大家积极踊跃的解决

着问题，基本问题提出整理后就欢迎访问合理有效的分工，朱怀德主要负责全队的协调运作及宣传工作，刘强、余洋负责出行路线及住宿等，刘素云、周君、汪超负责采访及当日的整理工作等，江宁负责联系预约相关人员，宋辰负责后期的论文 总结等的整理，韩风姐负责摄影及即日的宣传工作。我们的准备很是充分，几乎在出发前所有基本问题都解决了，我们深深的感受到分工协作、准备充分的重要性。

 近距离接触专业知识

    第一次全方位、近距离的进出自己的专业知识，面对黄冈中学的微机室、语音室、软件资源中心等我们真正的嗅到了我们专业知识的味道，那气派的新校区的实验楼昭示这其气息技术教育的强大。调查期间我们活动小组也根据自己所学的知识帮助黄冈中学也提出了些许愚见，受到了校领导的高度重视。从内心里大家感到一种欣喜，欣喜所学终于为所用。

 团结协作

    调研考察期间队友们互相帮助、各司其职、互相协作攻破了一个又一个难关，深深的感悟到了老师常说的一个网络工程需要大家的齐心协力、团结协作，真实的社会当中解决任何一项繁琐事情不是都需要团结协作吗！实践当中为了节省开销我们小组在队友余洋家里住，并且我们的饮食完全是由刘强同学和其他几位女生料理的，每餐都给我们弄的很丰盛、很可口，让大家感到了家的味道，我们永远也不会忘记“大厨”刘强的拿手好菜“油焖冬瓜”，是它让我们顶住酷暑下的饥饿，还有余洋同学的奉献，他豪爽的将偌大的个房间全部交给了我们这支调查小组，他让我们难忘，不仅是这些，还有他那“久经沙场”歌喉，每次疲倦时大家会果敢的抛弃mp3等叫他为大欢迎访问家唱上一曲，颤抖的声音不停捶打着我们疲惫的肩膀，我们感到很惬意。还有很多很多，韩风姐不停的捕捉着每个人的瞬间，汪超认真的模仿着各场合人物为大家更好的准备采访等，周君、刘素云总是那么细心，她们会关注大家的每个细节，总是由她们提醒大家。江宁、宋辰更是搞怪，结束一天的工作后，他二人总是一动一静的都大家开心，让大家忘记一天的疲惫。大家深深的关爱着自己的队友，这里沁着很浓厚的友谊，昭示着团结的力量。

 文化底蕴感悟

    那是在七月七号的一天，我们活动小组在黄冈中学的老校区进行采访调查等结束后，我们来到校门口，大家聚到一起简单的整理一下大家搜集记录的资料，这时从校门外蹒跚的走进一位拄着拐杖的老奶奶，老奶奶走到我们的一位队员身后停了下来，老奶奶驻足认真的观看着队友身上的实践服装上的字迹，那是我们湖北经济学院实践队伍的服装上的共有校训“厚德博学 经世济民”，老奶奶有条不紊、一字一句的解释着这句校训，老奶奶转身要走， 队友要搀扶老奶奶，却被老奶奶拒绝了，老奶奶说：“你们忙吧 我不用！”，老奶奶边走

边说着：“经世济民 经世济民、、、、、、”，大家一时间惊呆

 

大学半学期总结例7

上半年公司信息中心工作总结 客户服务部工作总结 干部综合科工作总结 有线电视收费工作总结 移动全业务代维检查、汇报工作总结 计划生育工作半年总结 化工厂上半年工作总结 质量监管体系工作总结

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大学半学期总结例8

转眼间半个学期已过去， 在大家的共同努力下，期中考试也于上周顺利结束。半个学期以来，全校师生在校长的带领下，总结前面的经验，分析眼前的形势，大家振奋精神，老师们更加高效的上课，同学们更加努力的抓紧学习，全校师生齐头并进，学习成绩，教育质量有了很大的提高，我们争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。

在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态 度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。各班也已经开了期中总结班会，周六我们也开了家长会。

在此，我倡议，我们要向那些学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学认真学习!让我们用热烈的掌声，向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺!

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。我们后一阶段的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。

同学们，我们希望大家通过对期中考试的总结，激发大家争先创优意识，掀起学习高潮。希望进步的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰;希望其他同学，以受进步的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

同学们，请用自己的汗水赢得人生最热烈的掌声吧，请用自己的勤奋努力赢得妊娠最后的胜利吧!

学生会个人总结二

转眼短暂而又充实的一个学期又过去了，回顾这个学期，我收获颇多。凭着对学生会工作的热情和投入，总的来说，我们的工作也取得了不错的绩效

作为学生会心里信息部的一员，我非常地荣幸，在这半年里，我们所做的部门工作虽然不是很多，但也积极地配合学生会做了不少的事情，使我们学生会这个大家庭显得更加团结、融洽、有爱。

在这半年里，我们首先配合院里心里信息部的干部们召开了一次大型的心理委员培训会，大会举办的非常成功，主要讲了一些当代大学生存在的心理烦恼，同时也讲了一些解决这些烦恼的方法和积极的对待烦恼的态度。随后，我们系学生会心里信息部的成员在学长学姐们的带领下对我们系的各班心理委员展开了第一次“心理委员培训会”，在会议上，由我们部的副部长阿望学长为大家讲述了“神马都是浮云”这一主题，然后在各班开展了第一次心理主题班会，班会主题是“今天、明天、昨天”。班会总的来说办得还算很好的，虽然是第一次举办得班会，但有的班级办得非常的好，无论是黑板报还是到勤率都比较好，还有的辅导员也参与进了这次班会中，当然，也有的班级办的不太理想，但大家都是去认真做了，很感谢他们能积极的响应我们的工作。然后我们心里信息部又对各班心理委员召开了第二次心理委员培训会，会上，我们给各班心理委员讲了一些我们对班会评比检查的分数标准，也告诉了他们工作的开展。

在十一月份上旬的运动会中，我们部门配合整个学生会作好了后勤工作，运动会最后的成绩也非常地理想，取得了全院第一的好成绩。虽然那两天的工作蛮累，但我们都是开心的，因为风雨过后的彩虹，也因我们付出后的回报。

最后的工作当然是这个学期的压轴工作了，那就是“全院心理话剧比赛”。从系里我们接到院里的工作任务后，一下子，工作就开展开来了，首先，我们是集合了学生会的所有成员，开始征集演员，从一层层的挑选后，才确定了演员，接下来就是我们的排练工作的开展，半个月里无论是演员还是学长、学姐们，都付出了自己的努力，不管天气多么恶劣，我们还是坚持每天赶着吃了饭就快点赶来排练，半个月的努力，虽然最后没有被优秀的成绩所肯定，但更多的是，我们真正的付出了，也真正的得到过别人的肯定，所以，我们无需抱怨，因为我们拥有过掌声。相信在明年的工作中，我们会更加的努力，使我们每个人变得更加优秀。

当话剧比赛落下闭幕的帷幕后，基本上，我们这学期的工作也算是告了一段落了。在周末，学生会也组织了一次骑自行车宣传“低碳、环保”的活动，通过外联部与外部的联系，动员了我们学生会的一些成员去参与到这么有意义的一个活动中去，使我们在实践中又得到了很好的锻炼，提到了我们的身体素质。

不知不觉中，在学生会这个大家庭中呆了半年了，我感到非常的荣幸，能够认识到这么多不同专业的朋友，我感到非常的欣慰，至少在我心情不好时，又多了一位能够倾听我诉说的朋友。看着当初和自己一样抱着满心热情的朋友，有的又断断续续地离开了时，心里只是感到惋惜，同时，我又告诉自己：应该坚持到最后。没错!每个人都可以选择自己的学习方式和生活方式，我不认为放弃一大群朋友而去满足自己的一点点活动自由空间是一个明智的做法。有时候室友看着我忙的连饭都吃不上时，就劝我退部，我一直跟她们说：“没事!我充实着呢!”

谢谢学长、学姐们这半年来对我的栽培和信任，在下学期，我也会将我从刚进学生会时的那段热情和积极地态度带到下学期中，努力的工作。 在新的一学期，我们要继承去年好的方面，对坏的方面及时发现、及时改正，以下是我对我们心里信息部下学期的工作计划：

一、开展心理委员培训会;

二、开展心理主题班会;

三、5.25活动日的所有日常工作积极地配合;

四、周末有时间就去帮助外联部到校外去拉赞助;

大学半学期总结例9

[分类号]G255

1　引言

自1927年Gross在科学文献老化领域的开创性研究之后，国内外学者纷纷基于馆藏流通数据、引文索引工具乃至文献下载数据库开展不同学科与类型科学文献的老化测度实践，并试图寻找隐藏在半衰期、普赖斯指数等定量指标背后的文献老化深层次特征规律与内在机理。在此期间，一种普遍的观点认为，随着现代科学技术的加速发展，科学文献的老化速度会日益加快，同时资源数字化与开放存取理念所引发的文献高时效性也在进一步加剧这一趋势。然而，也有部分研究者认为数字化手段将提高陈旧文献的可获取性，从而客观上延缓文献整体的老化趋势。此外，现代科学门类的多样性与知识生产活动的复杂性乃至文献载体介质的变革都使得文献老化的各种影响因素及其作用机理变得更加复杂。因此，有必要借助跨学科多样本的引文统计实证研究探讨科学文献长期老化的总体趋势特征，以及隐藏在各种文献老化定量数据背后的影响因素与作用机理。

2　学科期刊样本与计量标的选择

在科学文献老化趋势与影响因素测度研究中，我们选择SCI科学引文索引与SSCI社会科学引文索引网络版作为数据源，并采取学科内分层抽样的方式选择期刊样本，最终获取1980―2009年30年间数学、计算机科学、经济学与历史学4门学科中各40种样本期刊发文量与被引数据作为统计分析样本。其中学科选择以SCI与SSCI提供的学科分类表为依据，同时兼顾所选学科类型的多样性与差异性；而期刊分层抽样则以SCI或SSCI期刊影响因子作为分层依据，并保证所有期刊样本能够满足调查所需时域要求。

计量指标方面，选择学科样本期刊历年发文量与被引量作为原始测度指标，并在其历时分布基础上以30年为时间窗口分别利用插值法与B―K方程法计算各学科的被引半衰期，以此作为测度科学期刊老化特征与影响因素作用机理的客观指标。此外，我们还借助SPSS统计工具软件对科学期刊发文与被引数据的数量特征进行了统计描述与深度挖掘，以期更好地揭示其背后隐藏的深层次文献老化趋势与机理特征。

3　科学期刊文献增长与老化趋势分析

4门学科样本期刊30年间的发文量变化能够客观反映各学科的发展状况与知识生产模式，而基于期刊被引半衰期测度结果的定量分析也有助于我们深入了解科学文献老化的总体趋势与学科差异性特征。

3.1　科学期刊文献增长趋势分析

在科学文献的动态运动过程中，文献增长与老化是同一事物的两个方面，分别从不同侧面阐述了科学知识的修正率，亦即科学的进步，因此科学文献的老化首先是与其增长联系在一起的。通过各学科期刊发文量的统计分析，能够揭示30年间科学文献的数量特征与增长模式，并为分析文献增长因素对文献老化的作用机理提供客观依据。

文献增长量是反映学科整体发展阶段水平的重要指标，不同学科发展阶段下研究广度深度的客观差异必然造成知识生产力的不均衡，从而引发文献生产的阶段性螺旋递进，即总量增长趋势下的阶段性特征。这不仅存在于学科整体，同时在学科内部期刊个体中也会有所体现。由数学、计算机科学、经济学与历史学期刊样本近30年来发文量变化(见图1)看，四门学科历年期刊文献量总体均呈增长态势。基于学科发文量沿Y轴纵向观察，自然科学与社会科学间差异明显，其中自然科学文献增幅较大，数学期刊发文量30年间累计增幅达226％，计算机科学更是达到了325％；而同时期经济学与历史学期刊文献增幅却分别只有58％与24％，从而反映出两类学科在研究对象、研究范式、发展模式乃至研究者个体行为等诸方面的显著差异。基于时序沿x轴横向观察，四门学科尽管在样本期刊初始文献量与增长幅度上存在差别，但却均以1995年为界表现出前后两阶段显著的差异性。其中数学、计算机科学与经济学后一阶段的发文量增幅较前一阶段明显下滑，降幅分别达到69％、100％与9％，而历史学发文量在后一阶段甚至出现减少，从而凸显出学科样本期刊在文献增长历时变化中的两阶段特征。需要指出的是，本次学科文献增长量统计仅限样本期刊本身，并未考虑学科内期刊增长因素，因此该阶段性特征在学科内是否具有普适性还需进一步商榷。

为决定系数文献计量学研究者针对科学文献增长提出过多种数学模型，包括指数增长模型、线性增长模型、逻辑增长模型等。作者基于图1中4门学科的文献增长曲线利用SPSS统计软件进行了线性与指数曲线拟合(见表1)，结果表明数学文献增长的线性拟合决定系数R值优于指数曲线，而其余三门学科的曲线拟合结果则恰恰相反。也就是说，数学文献增长模型趋于线性而计算机科学、经济学与历史学期刊文献则趋于指数增长。但是综合来看，4门学科的线性拟合与指数拟合决定值均接近或超过了0.8，也就是说两种曲线拟合均取得很好的效果且实际差别并不大，只是比较而言某种曲线的拟合效果更佳。由于科学发展是一个循序渐进的过程，其在文献增长模型中的客观反映也必然映射在一个相当长的时间跨度之上，因而要更为准确地判断科学文献的长期增长模式还需更大时间跨度的文献调查分析。

3.2　科学期刊文献老化趋势分析

科学文献老化既是一种客观的社会现象，又是一个复杂的动态过程，为了衡量文献老化速度并揭示其内在规律，人们从不同角度提出了各种量度指标。1960年，巴尔顿与凯普勒提出了文献情报的“半衰期”概念用以表征其老化速度，意指学科专业尚在利用的全部文献中较新的一半是在多长时间内发表的，此后半衰期逐渐成为测度科学文献老化速度的核心指标。半衰期的计算方法依据不同的文献老化模型可分为多种，本文主要采用插值法与B-K方程法针对四门学科历时被引半衰期进行测度，并对测度结果进行了对比分析。

插值法与B―K方程法分别基于莫蒂列夫修正式与巴尔顿一凯普勒方程式进行学科被引半衰期的计算，两者所依据的文献老化模型不同，其计算结果也会存在差异。我们基于1980―2009年样本期刊被引量历时分布数据利用两种方法分别计算了4门学科历年的插值半衰期与B―K半衰期，并利用SPSS统计软件对结果进行了统计描述与均值检验。统计描述结果表明，4

门学科的插值半衰期与B-K半衰期均值存在差异，其中数学与计算机科学的插值半衰期均值略大于B―K半衰期，而经济学与历史学则恰恰相反，如表2所示：

尽管插值法与B―K方程法对于科学文献老化半衰期的计算结果存在差异性，但两者所揭示的30年间科学期刊文献老化速度减缓的总体趋势与学科间差异性却是一致的。由i980―2009年科学期刊被引插值半衰期与B―K半衰期的历时变化(见图2、图3)结合表2来看，30年间4门学科半衰期均有所延长，具体而言计算机、历史、经济学和数学在2009年插值半衰期与B―K半衰期较1980年分别延长了3.98／3.43年、7.13／5.02年、6.43／3.89年和3.05／3.11年，从而清晰表明科学期刊老化速度减缓的总体趋势。而就不同学科而言，30年间计算机科学始终是B―K半衰期最短、

为进一步探索两者数值差异的显著程度，我们进行了均值检验(表3)，结果表明数学、计算机科学、经济学与历史学的均值检验Sig值均小于0.05，也就是说采用两种不同的半衰期计算方法其结果存在显著差异。此外，表2中4门学科插值半衰期的离差与标准差均大于B-K半衰期，也就是说其离散性与波动幅度更大，而B-K半衰期波动则相对较小。究其原因，由于插值半衰期的计算方法更忠于数据本身，但同时其结果也更易受到数据自身波动的干扰，而B―K方程法在半衰期计算中对原始数据进行了拟合，因而能够在一定程度上消除数据内在的不稳定性。鉴于此，后文将选择B―K半衰期作为学科间老化速度比较分析的定量依据，如表3所示：老化速度最快的学科，而其他3门学科虽然各自老化速度排名有所变化，但总体而言与计算机科学差别明显，从而反映出计算机科学作为新兴应用科学较其他3门基础理论科学在文献老化方面的显著差异，而表3中计算机科学半衰期均值检验Sig值与其他3门学科的显著区别也能印证这一点。综上可见，无论采取插值半衰期抑或B―K半衰期计算方法，近30年来文献老化速度均呈明显的减缓趋势，同时传统理论性学科与新兴应用性学科之间的老化速度存在显著差异。

4　科技期刊文献老化的影响因素分析

科学文献是一个错综复杂的随机性质集合体，加之文献计量学本身的非对称性与时间维度不可逆转特征以及信息利用行为极强的用户主观性，使得文献老化成为一个异常复杂的现象。就老化机理而言，影响文献老化的最主要因素包括用户需求与信息环境、学科特点与发展阶段、文献增长以及文献类型四个方面。由于用户需求与环境因素短时期内变化缓慢且难以量化，因此本文基于学科期刊引文统计数据，采用定量与定性相结合的方式对学科差异、文献增长以及文献类型因素对30年来文献老化趋势的影响进行了深入分析。

4.1　文献老化的学科因素分析

文献内容所属的学科类别在研究性质与研究范式等方面普遍存在很大差异，因而其老化速度也会有所区别。同时，某一学科在其发展的整个时间跨度内要经历不同的发展阶段，因而不同时期的半衰期也会不尽相同。一般而言，历史悠久的学科文献老化速度要落后于新兴学科文献的老化速度，而基础理论学科的文献半衰期也要长于应用技术学科的文献半衰期，这与学科的发展模式以及研究性质密切相关。

由3.2小节中B，K半衰期的学科差异分析可知，计算机科学作为新兴应用学科，其老化速度明显快于其他三门具有深厚历史积淀的传统理论性学科，且该趋势贯穿30年始终，从而有力印证了上述结论。究其原因，就学科历史而言，新兴学科由于知识内容与体系结构正在经历重大变化，因而其发展范式多为学科知识的修正而非累积，半衰期也就相对较短；就学科性质而言，应用性学科的性质决定了其研究相对活跃，人力物力投入丰富，因而文献成果的新陈代谢也更为迅速。此外，自然科学与人文社会科学在文献参考传统与数字资源依赖程度上的客观差异也是造成学科老化差异的重要因素。

4.2　文献老化的文献增长因素分析

众所周知，科学文献大量增长时其所含知识的更新速率也会显著加快，从而使得原有知识内容不完善的旧文献逐渐被人们所遗忘直至老化消亡。因此，科学文献老化必然与文献增长因素密切相关。

利用SPSS对科学期刊发文量与半衰期进行相关分析，结果如表4所示：

表4表明，排除学科因素后，1980―2009年数学、计算机科学、经济学与历史学发文量与插值半衰期及B-K半衰期之问的pearson相关系数均大于0.7，且相关系数的Sig值均小于0.1，从而证明科学期刊的文献增长与老化半衰期之间存在高度显著的正相关，而2008年Vincent针对1970―2004年自然科学与工程(NSE)以及医学(MED)两类学科期刊发文量与半衰期的测度结果也表现出相同的现象趋势。然而令人困惑的是，按照传统文献老化理论，一般而言文献增长越快，科学知识的叠加、完善与更新速率就越快，文献老化速度也就越快，因此文献增长应与半衰期呈负相关关系，但是实际分析结果却恰恰相反。这就使得我们必须重新审视文献增长与老化两者的关系问题。实际上，传统理论中文献增长与老化速度之间的正相关关系是建立在文献的快速增长必然引发知识内容加速更新这一理论前提之上的。然而在现实中，某一学科发文量的增长与知识内容的更新并不能简单对等起来，尤其是在学科发展相对成熟的今天，文献的累积更多地仅仅意味着知识的积累而非修正，因此学科的老化速度也就会远远落后于新增文献速度；与此同时，文献类型的更替也可能在客观上影响文献的老化趋势，从而抵消甚至改变文献增长对于文献老化原有的加速作用。综合分析，学科发展的相对成熟与文献类型因素的不确定性为文献增长之于老化的延缓而非加速效应提供了可能的解释，同时近30年来文献介质类型的数字化变革也恰恰为此创造了可能的条件，因此数字环境下的文献类型因素对老化趋势的影响也就显得格外重要。

4.3　文献老化的文献类型因素分析

科学文献的老化不仅取决于文献增长与学科因素，还与文献的类型息息相关。影响文献老化的类型因素不仅包括文献的内容类型，即专著、期刊、科技报告、会议论文等，还包括文献的介质类型，即印刷型与数字文献。不同类型文献的用户需求、可获取性与利用方式存在显著差异，因而其老化速度也会有所区别。

如前所述，1980―2009年30年间科学期刊发文量与半衰期呈显著正相关关系，也就是说新文献的增长并未加速原有文献的老化，反而延长了其使用活跃期。从文献类型因素看，这一现象出现的最主要原因在于期刊文献的数字化与网络传输大大延缓了文献整体的老化速度，从而抵消甚至改变了文献增长与老化之间原有的正相关效应。众所周知，文献数字化后的高获取性使得研究者能够借助网络更为方便地批量获取所需文献，大大提高了文献的使用范围与频率，而科学文献可获取性的增强将显著拉长其原有的使用峰值期，从而促使文献老化速度相应减缓。与此同时，那些原本可能随着新文献的出现而湮没于“故纸堆”的陈旧文献也会凭借数字检索系统强大的资源回溯能力重新获得用户重视从而焕发生机。更进一步讲，介质类型因素还会影响到文献增长与老化之间原有的作用关系，由于新增文献量越大，其引用的文献总量也就越大，因此在旧文献被引率显著提高的情况下，数字环境中文献增长对于老化的减缓而非加速趋势也就愈发明显。综上所述，文献类型的数字化变革一方面将延缓科学文献的老化速度，增大其半衰期；另一方面会在学科知识更替相对缓慢的情况下一定程度地改变文献增长与半衰期之间原本简单的负相关关系，并最终主宰数字时代科学期刊老化的总体趋势。

5　结论

通过针对4门学科期刊样本1980―2009年文献增长与老化趋势及影响因素的定量分析，可以获得如下结论：

大学半学期总结例10

为了更好的丰富我校园文化，更好的为同学服务的态度，将以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，更好地发挥文艺拓展部在社联的作用，协助团委、社联其他部门为更好发展和丰富校园文化而努力。在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以部门发展为核心，以满足广大学生爱好为目标，以保证广大学生权益为目的，以开展文艺活动为手段，以社联稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团文艺活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文化建设；加强社联在全校的作用， 我部门将努力开展更加丰富多彩的文艺活动。

二、具体工作主要内容

第一学期

第一、二周

新学期的活动计划工作会议。组织本校各个文艺社团于新生军训年期间进行迎新文艺巡回演出，具体事宜详见附件一《“襄院军训文艺达人”巡回演出活动策划书》。

第三、四周

确定社联文化方案并将子方案全部收齐，准备开展新学期招干活动。具体事宜详见附件二《社联文艺拓展部招干计划书》。

第五、六、七周

确定文艺拓展部个人干部人数，以及各个干部的发展侧重方向。组织开展《社联九周年文艺庆典晚会》具体事宜详见附件三《“社联九周年文艺庆典晚会”策划书》。

第八、九周

总结前几周活动中优缺点，对各个干部干事进行上半学期的表彰，并且积极配合社联其他部门的活动，加强与社联其他部门的联系。

第十、十一、十二周

组织《襄院达人秀》的文艺选秀比赛。具体事宜届时具体研究商量。

第十三、十四周

对前几周的工作做总结，

第十五、十六周

做好本学期收尾工作，对各个干部干事进行下半学期的表彰，进行部门的学期总结，确立下学期的活动计划和具体方向。

第二学期

第一、二周

新学期的活动计划工作会议

第三、四、五、六、七、八、九周

确定本学期的文化方案并将子方案全部收齐，组织开展《大学生社团文化节》具体事宜届时具体研究商量。

第十周

总结前几周活动中优缺点，对各个干部干事进行上半学期的表彰。进行部门半学期的总结。确立下半学期的计划和具体方向。

第十一、十二、十三、十四周

积极配合社联其他部门的活动，加强与社联其他部门的联系。对这几周的工作做总结。

第十五、十六周