关键词：三语对比教学 课程模块 少数民族大学生 

摘要：文章以维吾尔语、汉语、英语为例，通过分析多语对比教学的必要性与可行性，提出了建立三语对比课程模块的构想，建议基于语言对比分析和模块化教学，从语言类型、语音、词汇、句法、语篇五个方面来构建三语对比模块，以此加强少数民族三语学习者对语言的多维认识，减少少数民族大学生英语学习中不同语言间的负迁移，促进三语的学习及教学效果。

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