青少年日记·教育教学研究杂志

{1}作者应对稿件中的错别字、引文、标点符号等问题仔细地核对和订正。来稿请勿一稿多投，文责作者自负。本刊编辑部对来稿可作必要修改。

{2}研究方法和设计：详细描述用于实施课题研究的方法和研究设计。包括数据收集方式、实验步骤、调查问卷设计等。

{3}文中表格采用三线表，必要时可加辅助线，表内“空白”代表未测或无此项，“—”代表未发现，“0”代表实测结果为零。

{4}引言（前言）：简单交代研究背景、目的、意义及选题设想，注意点明研究起始时间。引言部分不加标题及序号，不分段。

{5}每篇文章需附第一作者简介[姓名(出生年月)、性别、籍贯、职称、学历、职务、研究方向、联系方式等]，如有通讯作者也需提供其简介。

{6}摘要应具有独立性和自含性（也就是说，摘要就是一篇短文，看完摘要，就知道文章的内容，即解决的问题、所用方法、结果与结论等），不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略词。

{7}文稿标题层次用阿拉伯数字分级编号,如一级标题用1……,二级标题用 1. 1……,余类推。通常不超过四级。

{8}注释。注释用于对文内某一特定内容的解释或说明，其序号分别为：①、②、③…，注释内容置于正文之后。

{9}稿件不涉及保密问题，署名无争议，稿件一律文责自负，本刊有权对来稿做文字修改。

{10}参考文献应为在文中确切引用的专著、期刊文章、论文集文章、学位论文、报告、报纸文章、国家（国际）标准、专利、电子文献等，接正中引用的先后顺序编号，且应在正中相应的地方标示。