关键词：新课程 数学教学 错误资源 利用策略 

摘要：新课程强调学生的探究性学习,探究的过程难免会出现这样那样的错误,而通过剖析错误原因,从反面吸取教训,是一件非常有意义的事.数学实践中学生出现错误是美丽的,是他们最朴实的思想最真实的暴露.学生出现的错误,教师一定要正视“错误”,并辅之以策略处理,充分利用“错误”,让“错误”,变“废”为宝.

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