劳动总结例1

一、切实抓好各项月度竞赛考核。

职工中蕴藏着巨大的积极性和创造性，但是，如果不去调动和组织，这只是潜在、分散的力量。为充分发挥职工积极性和创造性、增强企业活力，提高安全经济效益。厂部把竞争机制引入安全生产领域，每月积极开展小指标竞赛、无泄漏考核和达标创一流动态考核。实施奖惩评比，奖惩工作制度化。每季召开劳动竞赛办公会议，总结布置工作，研究讨论和解决劳动竞赛过程的各种问题。每月实施达标创一流动态考核，全年经考核不能达标的单位共有个，我们按规定进行了考核。截至今年月份止，今年运行部总节油量为.吨,价值元,节油效益显著。

二、积极开展各类竞赛活动

我们围绕企业工作目标，开展了贯穿全年的“安全在岗位”竞赛活动，共表彰了安全在岗位先进班组个。为做我厂“迎峰度夏”确保安全发电，从月份至九月份开展了“迎峰度夏”竞赛活动，并对运行部a班等个个“迎峰度夏”安全先进班组进行奖励。我厂受到了省经贸委的表彰。月安信检修公司开展了员工技能大赛大赛，共设立电机、变电、转动、管阀、焊工、基础钳工等六个比赛项目，有多名员工参加比赛，进一步促进员工学习各种技能的积极性，提高了员工的技术素质。厂工会与团委联合组织了第二届“职工技术论文”征集活动。积极开展职工技协活动，推动我厂群众性经济技术创新工作的深入开展。开辟了职工安全论坛，积极开展合理化建议活动。我厂nosa五星安健环管理系统推广工作启动以来，竞赛办要积极与nosa工作小组协调，提出激励措施方案，通过开展竞赛活动，把推贯工作做得更好。

厂团委创造性地开展“青年文明号、青年岗位能手”竞赛活动，取得了优异成绩。运行b值期集控、运行部运行c值期集控、维修部热工计算机班、运行部e值班号机组、生产经营部信息分部、泰阳公司白玉兰酒店客房部等六个集体为年度厂级青年文明号；运行e值团支部获得了某省省青年文明号，运行部b值一期集控获得某省省粤电集团青年文明号，徐仿优、王建国被评为粤电集团青年岗位能手，运行部团总支、安信检修公司团总支获得粤电集团公司五四红旗团总支部，叶文雄、郑颖、邓玉、郑菁、刘文花被评为粤电集团公司优秀团干、团员。

竞赛办积极配合安监分部组织了部分安全生产骨干二批共人赴香港青山电厂学习考察。根据上级文件精神,制订方案，在全厂中扎实开展“创建学习型组织，争当知识型职工”活动。

劳动总结例2

1坚持正确的人民观，在解难题、办实事中体现党的先进性

我们党是最广大人民根本利益的忠实代表，始终坚持立党为公、执政为民，这是党确立的一种崭新的人民观。对于党员干部来讲，强化这种人民观，实践这种人民观，把最广大人民的根本利益作为自己的最高价值取向和最高价值定位，是加强党的先进性建设的根本所在。在态度上，真正把人民群众视为父母、视为载舟之水；在行动上，真正践行群众利益无小事，群众的事再小，也是大事。坚持正确的人民观，就是要把劳动保障工作的重心和用力方向与群众的利益需求统一起来，想问题、定政策、办事情，始终着眼于中低收入的人群，使他们能够得到更多的实惠。

首先，政策为谁定？作为政府部门，制定政策应立足在以人为本、促进和谐这个主题上。这几年我们在推进改革、制定政策、研究问题的时候，充分考虑群众的承受能力，充分考虑群众的利益，坚持政策围着百姓的利益定。过去，部分企业由于经营困难，不能按时足额发放统筹项目外养老金，职工有意见。本市于**年将统筹项目外养老金实行社会化发放，确保了×××多万退休职工养老金全额享受。针对退休人员待遇偏低的现状，我们克服养老金支付压力大的困难，充分考虑他们的利益，**年以来为退休人员调整了两次养老待遇，使退休人员人均养老金水平由调整前的×××元提高到×××元，增长×××。考虑到下岗职工年龄偏大、技能单

一、就业有困难，**年以来我们出台了67项再就业政策，条条政策都有含金量。实践证明，这样的政策效应才是党的人民观的体现。我们一定要贯彻以人为本的基本思想，围绕着以人为本的本质去考虑问题，制定政策。

其次，钱向哪里花？有钱要花在老百姓身上，花在群众最需要的地方，花在生活最困难的群众身上。这几年，我们围绕就业和社会保障的突出问题，出资××亿元开发公益性就业岗位，托底安置“4050”人员达×××万人。同时，对从事灵活就业的下岗失业人员给予保险补贴，至今年5月末，共为×××万人补贴××亿元，使下岗失业再就业人员既有养老、医疗、失业等保障性收入，又有工资性补贴；针对部分困难企业无力参保，职工和退休人员不能享受医保待遇，我们在全国率先建立起困难企业职工参加医保和退休职工大病统筹办法，仅这一条政策就解决了×××万名困难企业退休人员和×××万名在职职工的医疗保障问题；针对群众反映医保负担重的问题，尤其是退休职工年老体弱，疾病高发，医药费负担重的实际情况，出台了8项减负政策，涉及受益人群×××万人，减轻参保人员负担××亿元；针对工伤保险条例出台后，对老工伤人员待遇未做规定的情况，我们积极做好新老政策的衔接，把老工伤的待遇纳入工伤保险基金支付范围，使×××万名老工伤人员和职业病患者直接受益。大家都说，有钱向困难群体身上花，花得值、花得对，百姓满意。这样的花钱思路、资金流向、帮扶措施符合党的人民观的要求。

第三，劲往哪里使？使劲，群众利益是支点，扶危助困是方向，百姓满意是标准。坚持正确的人民观，把劲使在弱势群体脱贫上，使在“雪中送炭”上。我们实施政府购买公益性岗位安置“4050”人员，创建充分就业社区，重点帮扶单亲母亲、低保家庭。我们把劲使在帮助困难企业解困上，实施特困企业整体分流安置职工政策，对再就业有困难的大龄人员，实施托管保生活;对困难企业的职工被其他企业接收的，给予就业补贴;对特困企业发放经济补偿金有困难的，给予经济补偿金补贴。这样的使劲方式，百姓赞成、企业满意、社会支持，充分彰显了党的人民观。

2坚持正确的发展观，在协调推进、提高职工收入中彰显先进性

对于执政党来说，正确的发展观反映着党驾驭经济社会发展的领导水平和执政能力，是加强党的先进性建设的重要内容。正确的发展观反映的是以人为本，把人民的生存和发展作为最高的价值目标，带来的是经济发展、社会和谐。这几年，我们坚持用科学发展观统领各项工作，把握发展规律，顺应发展趋势，紧紧围绕经济社会发展大局，统筹谋划、协调推进劳动保障各项工作，不断提高职工群众的生活水平。

坚持把劳动保障工作与经济发展大局结合起来，不断提高总揽全局的能力、统筹发展的能力、协调利益关系的能力和处理复杂问题的能力。劳动保障部门承担着支撑和保障经济社会发展的重要职能，必须把各项工作纳入经济社会发展大局去筹划思考。**年以来，先后制定了促进就业、健全社会保障和加强职业技能培训等三个全市性规划发展纲要，在促进社会事业建设中发挥着重要作用，呈现了扩大就业与经济增长并举双赢，社会保障与经济发展同步而行，职业培训与技能人才队伍建设协调推进的科学发展局势。

讲就业，我们分析经济发展与扩大就业的关系，提出要把经济发展与扩大就业相联系，把增加就业岗位数量、消化下岗人员存量、分流企业减员增量、控制失业常量同产业结构、所有制结构调整结合起来，同整体经济结构成分优化结合，同企业改制改组紧密结合，得出“四量”结论，推进就业工作科学协调发展。**年实现新增就业数量大于新增下岗失业人员数量的历史性突破；**年新增就业数量大于新增劳动力和新增下岗失业人员数量之和；**年新增就业人数×××万人，比**年同期增长×××，比同期gdp高×××个百分点。从**年到今年上半年，累计新增就业人数达×××万人。下岗职工历史遗留问题基本得到解决，新生劳动力就业压力得到有效缓解。领取失业保险人数由**年末的×××万人，减少到目前的×××万人。城镇登记失业率低于全国平均水平×××个百分点。三年来，就业人数的增长幅度，平均每年增幅高于gdp约5—×××个百分点。

讲保障，我们在注重公平的基础上，深入研究不同人群的社会保障状况，分析社会各个群体的受益状况、工资状况、年龄状况，制定相应的解决问题办法。特别是针对弱势群体和困难群众，通过实施养老保险“低费率准入”办法和医疗保险个人参保办法，使养老、医疗保险进入门槛低、参保缴费简便、兑现结算及时，满足各类企事业单位职工、个体私营从业人员、灵活就业人员的保障权益。目前，本市已形成“五险合一”的保障体系。养老保险制度使百万退休人员的基本生活得到保障，保障水平由**年以前低于全国平均数，到目前位居全国第九位。医疗保险制度实行的“统账结合、大病统筹、医疗救助”三个平台，使困难企业职工和退休人员以及因病造成家庭生活较大困难的人员及时得到医疗保障，覆盖人群总数近三百万。

讲工资，我们在全国率先提出围绕经济结构、经济规模、产业层次来研究人力资本在现代社会财富创造中所占的比重，通过加强职工技能培训，提高劳动者素质，提高职工就业竞争能力，提高收入水平。我们抓住gdp中人工成本的比重，分析企业生产经营中利润与效益的关系，加大工资的宏观调控力度，推进人工成本在gdp中的比重逐年提高，企业职工收入年均增长×××，与同期gdp增幅相协调；最低工资标准年均增幅×××，与同期城镇居民可支配收入年均增幅相协调；企业与机关事业单位工资收入增幅相协调。正确的利益调整导向，使全市城镇单位从业人员人均劳动报酬自**年以来持续保持两位数增长，增幅达×××；职工工资性收入增长拉动城镇居民可支配收入增加×××个百分点，年均拉动×××个百分点，城镇居民恩格尔系数比**年末降低×××个百分点。

3坚持正确的荣辱观，在尊重劳动、维护权益中弘扬党的先进性

正确的荣辱观不仅是社会成员应该遵守的道德指南，更是领导干部实行德政、树立官德的“为政”道德准则。党员干部树立正确的荣辱观，就是要做到言行有规范、荣辱有界线。这几年，我们努力践行社会主义荣辱观，让崇尚劳动、劳动光荣成为普遍的社会心态，使辛勤劳动的普通劳动者受到尊重，权益得到保障。

生活中，有一份工作是职工群众最关心的事。让人民群众的“饭碗”端得更稳、端得更好，就是“心里有民”。我们以促进就业为荣，以影响就业、让百姓丢“饭碗”为耻，用人民是否满意作为检验荣辱的标尺。国有企业改革涉及多方利益调整，我们坚持改革不能伤害职工感情，不能砸职工饭碗，在所有制结构调整中，做到改制与职工安置同步，先安置、后改制，先调剂、后分流，实现人员随着资产走，转换身份再就业。全市新增下岗人员逐年下降，**年以前年均七八万人，**年仅为×××人。为支持东移企业妥善安置富余人员，我们提前介入、登门服务，送政策、做方案，实现企业东移不减员，妥善分流再上岗。纺织、冶金、化工三个系统×××家东移企业产生的×××万名富余职工全部得到妥善安置。

下岗职工是财富，不是包袱。遵循这一理念，帮扶下岗职工，促进更多的下岗职工上岗、创业，是对社会主义荣辱观的深刻理解和诠释。我们组织万名下岗职工参观“三五八十”成果展，使他们感受到社会的尊重，激发出建设天津的热情。我们开发九大类公益性岗位，组建公益性再就业公司，让下岗职工“进机关、做保洁”、“当干部、搞服务”，伫立街头、指挥交通，走街串巷、维护治安。我们建立以创业促就业的倍增机制，加大创业服务力度，鼓励下岗失业人员自谋职业、自主创业。三年来，帮助×××万人创业成功，带动×××万余人就业。下岗职工重新焕发生机，他们以辛勤劳动为荣，以自主创业为荣，以回报社会为荣，默默奉献，实现劳动价值，赢得社会尊重。

唱响劳动光荣的时代旋律，营造尊重劳动、尊重创造的社会氛围。今年“五一”前夕，我们在全市组织开展了“双百”系列表彰活动，表彰下岗失业人员中的再就业先进典型。×××名爱岗敬业、自主创业、自谋职业的先进人物获得“五一劳动奖章”和“三八红旗手”荣誉，并举办气势恢宏、规模庞大、意义深远的“再就业颂歌”主题晚会，颂扬劳动、赞美劳动者。“双百”活动弘扬了下岗职工昔日丢掉“铁饭碗”，今朝捧回“金奖章”的拼搏精神，唱响的是家庭幸福、社会和谐的时代旋律，代表的是符合人民群众心声的创新之举。

尊重劳动还必须维护好劳动者的合法权益。张立昌同志反复强调，不能简单地用牺牲工作岗位的办法，走发展企业的路子；不能用不涨工资的办法，增加企业利润；不能以改善投资环境为借口，不给职工上保险。“三个不能”既是对职工权益的维护，也为促进劳动关系和谐，确立了正确的利益调整导向。我们从加强劳动合同管理入手，着力“把好两端、规范中间、维护三权”。通过积极主动的预防和惩戒措施，维护好劳动者的签约权、履约权和经济补偿权。目前，全市城镇企业职工劳动合同签约率达到×××，比“九五”期末提高×××个百分点；劳动合同续签率达到×××，比“九五”期末提高×××个百分点。

4坚持正确的权力观，在抓行风、促服务中实践党的先进性

树立正确的权力观，最根本的是要解决好保持党同人民群众的血肉联系问题。这几年，我们在工作实践中，始终坚持有权不谋私利，用权为民服务。对群众反映的问题，不以请示来推诿、不以商量来敷衍、不以研究来拖延；坚持权力是人民赋予的，权力一定要为人民服务的正确权力观，在人民群众中树立了劳动保障部门的良好形象，形成了很强的凝聚力和号召力。

公开透明地行使权力。我们坚持政事分开、事权下放、转变职能，把该由事业单位和中介机构办的事坚决放下去。把与企业和群众密切相关的劳动保障事务集中公开办理。建了综合服务大厅，开通了12333咨询电话，搭建了群众接待、劳动监察举报投诉、争议调解仲裁等立体诉求通道。老百姓有地方可去，有事情能够办。公开透明的办事机制，改变了工作作风，提高了工作效率，群众满意。所以权力的公开透明运行，不仅是反腐败的问题，也是人民群众根本权益的问题。

权力是用来为个人或少数人谋利益，还是用来为最大多数的人民群众谋利益，是衡量权力观正确与错误的标准。在办事情过程中，我们提高理性思考能力，把临时性的措施转化为长效机制，把专门性的制度提升为普惠型的政策和措施。不搞一事一批、一事一办，强调形成体系，形成机制，使先进性体现在政策实施中，体现在整个机制的运行中，体现在依法行政、简化审批程序过程中。

公开透明运行的权力也需要强化监督。没有监督的权力就会失去制约，失去制约的权力就会产生腐败。这些年，我们从事业发展的高度、从关心干部成长的高度出发，十分注重加强权力监督。我们制定了劳动保障行政审批监督管理办法、行政审批责任制规定、违反政务公开制度责任追究处理规定等多项制度，从内外两个层面、多个环节强化权力监督机制。我们建立了向市人大代表、市政协委员定期通报工作的制度，自觉接受人民的监督。我们与天津电视台、广播电台定期开展“公仆走进直播间”活动，在为职工群众排忧解难的同时，接受社会舆论监督。我们坚持关口前移，制定重点部门、重点岗位和重点环节的监督办法，对涉及“权”、“钱”、“人”管理的×××个部门进行重点督察，把好关、管好人、用好钱，保证权力干净运行，防止不正之风的发生。

5坚持正确的政绩观，在促进发展、群众满意中增强党的先进性

科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向，是领导干部创造政绩的思想基础。这几年，我们把树立正确的政绩观与各项具体工作实践紧密结合起来，牢固树立“为人民创造政绩”、“让群众得到满意”的观念，凡是为民造福的事情，就千方百计办好；凡是损害群众利益的事情，就坚决反对。时刻把群众的安危冷暖挂在心上，对群众生产生活中遇到的困难和问题，始终带着深厚的感情去帮助解决。

劳动总结例3

2005年，我们采取切实有力的措施，内抓管理，外树形象，加强劳动仲裁队伍自身建设，完善办案机制，全面提高办案质量，取得了显著成效。

1、进一步加大劳动争议受案力度，提高办案质量。2005年，全市共受理劳动争议案件179起，其中市直受理96起，用人单位申诉的案件7起，共结案180起，审结上年结转案件12起，法定时效内结案率100%，涉案资金834万元，为当事人挽回损失401.5万元。涉及职工677人，其中10人以上7起。进一步推动了全市劳动仲裁工作的健康发展。

2、确保仲裁队伍稳定，加强仲裁队伍建设，努力提高仲裁员的素质。一是劳动仲裁组织机构和人员队伍在2005年得到了加强。截止2005年底，全市共建劳动仲裁机构8个，专兼职工作人员62人，其中专职工作人员30人。二是采取多种形式提高劳动争议仲裁人员的业务水平。由于仲裁人员变动较大，新手多，针对这种情况市局仲裁办一方面建立了仲裁例会制度，坚持每周一上午集中起来学习有关劳动法规，一同讨论、分析案件，大家各抒己见，共同交流、探讨办案过程中的体会和经验，做到每案必议，通过对案件的分析、探讨、交换意见，迅速提高了仲裁员的业务能力和综合素质，既提高了办案质量，也提高了办案效率。同时抓住机会把人员送出去培训，学习办案经验，提高业务素质。今年三月初，安排1名同志参加国家劳动部在昆明举办的全国劳动争议预防与处理培训班，六月初，安排市直及县区共13名仲裁人员参加了省厅在开封举办的仲裁员培训班，九月份，安排1名同志参加国家劳动部在庐山举办的仲裁员培训班，10月份，安排3名同志参加省厅在郑州举办的仲裁员培训班。

3、进一步完善内部制度建设，加大政务公开力度，真正树立为企业服务，为职工服务的思想。因为劳动争议仲裁委员会作为具有“准司法”性质的执法机构，必须要以严谨、规范、完善的制度作为基础，贯穿劳动争议仲裁的始终，才能保证执法行为的合法、公正。我们首先完善各项内部工作制度，并落实到人，规范办案程序，统一告知用语，强化证据质证程序，严格依法办案。其次，加大政务公开力度，在仲裁活动中实行“阳光工程”，制作了政务公开栏挂上墙，将各项办案程序、收费标准、办案纪律、开庭时间、开庭场所、仲裁庭组成人员、全市各律师事务所联系电话公开，既方便群众，又接受监督，进一步提高了工作透明度。这一做法在今年3月5日召开的全省劳动仲裁工作会议上受到厅领导的肯定，并准备在全省推广。第三，实行一站式、窗口式服务，为方便职工，仲裁科2005年5月全部搬迁至濮阳市行政服务中心劳动和保障局分中心办公。各县区普遍建立了仲裁例会制度、重大疑难案件会审制度、案件报告制度、结案报告制度等。

4、落实“三个代表”重要思想，强化服务意识，树立良好工作作风。在仲裁和接待群众咨询过程中始终贯穿服务这个宗旨，使用文明用语，坚持热情接待，杜绝门难进、脸难看、话难听。对属于我们受理范围的案件，我们给他讲解申诉书的书写格式，并迅速立案；对不属于受理范围的案件，我们耐心地给他做解释工作，并建议他去有关部门反映。为方便群众办事，提高办事透明度，我们还采取了一系列便民措施，编印了《劳动争议仲裁、合同鉴证、工作服务指南》，使来访者对我们的工作程序一目了然。

5、配合市政府妇女儿童工作委员会做好创建“维护妇女儿童合法权益示范岗”工作，成立创建“维权示范岗”领导小组，制定争创方案，落实有关制度。在办案中切实保护女职工合法权益，如：某制衣厂一名女工为工资和加班工资来申诉，申诉人由于工资被拖欠交不起仲裁费，我们采取缓缴方式及时办理立案，并迅速开庭、裁决，为申诉人讨回工资、加班工资和经济补偿金800多元。2005年3月，市局仲裁科被市政府妇女儿童工作委员会授予“维权示范岗”，同时市局被省政府妇女儿童工作委员会授予“维权示范岗”。

在办案过程中我们以维护劳动双方当事人权益为出发点，同情弱者，对交纳仲裁预付费有困难的，我们实行先立案，后收费或减收、免收仲裁费用的做法，决不使一个受害者因为拿不起钱得不到仲裁，从而，切实维护劳动者的合法权益，树立了良好的劳动仲裁形象，受到社会、用人单位和职工的好评。

二、劳动工作

今年以来，我市两级劳动保障部门高度重视工作，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真学习中央、省委领导同志批示和省委、省政府、市委、市政府、劳动保障部、省厅会议精神，按照工作部署和安排，认真做好工作，及时有效地处理了集体上访和突发事件。据统计，我市2005年，两级劳动保障部门共接待群众来访3172人，其中，市直群众来访1512人。共受理群众来信53件，其中市局受理群众来信32件，约占全部来信的60%，立案4件，结案4件，结案率100%，做到来访有答复，来信有着落。

以预防为主，健全组织，加强领导。为加强对工作特别是对群体重复集体上访工作的领导，减少和防止进京、进省重复集体上访，根据省厅统一部署，及时下发文件，自2005年9月至11月在全市范围内开展了处理突出问题及工作，并成立了以局长张明洲同志为组长的“处理突出问题及工作领导小组”。经过近四个月的排查处理，排除了不安定隐患，从而将问题解决在了萌芽状态，

进一步提高认识，从制度上入手，落实工作责任制，切实解决群众来市、赴省、进京上访问题。提高对劳动工作认识，树立群众利益无小事，工作无小事观念，建立和推行了六项制度：一是实行“分级负责、归口办理”、“谁主管、谁负责”制度。明确任务，责任到人，一级抓一级，层层抓落实，对群众重复上访发生一件，处理一件，件件落实到人，使问题就地解决。二是领导包案制度。市、县（区）劳动保障部门主要负责同志亲自过问、部署案件，对群众重复上访和上访老户进行排查摸底，分类统计，登记造册，逐个立案处理，对上级部门交办的案件，实行领导包案，从案件的受理到处理结案，领导一包到底。三是责任追究制度。根据省委工作会议精神，对在贯彻中央精神中行动迟缓、措施不力的，对漠视群众疾苦、工作敷衍塞责，造成严重后果的，对发生大规模群众集体上访事件后，贻误时机或处置失当造成事态扩大的，追究有关领导和当事人的责任。四是对重大案件实行下访，每月局工作领导小组对案件进行分析排查，认为重要的指定给有关科室或单位主动下访，了解情况研究解决。五是领导值班制度。每周指定一名局领导负责在行政服务劳动保障分中心值班，并配备专职接待人员明确值班和接待人员的工作任务和责任，按照处理预案及时处理。六是信息报告制度。普通案件每月按时报送，对30人以上的群众集体性事件和影响重大的突发事件在2小时内报告市政府，8小时以内报告省劳动和社会保障厅，对突发性事件实行零报告制度。七是预警制度。通过这些制度的实施，使我们及时掌握信息动态，对做到早发现、快处理，把问题解决在萌芽时期。我市全年没有发生一起集体进京的上访。

在处理劳动工作时，我们坚持服务意识，并将搞好劳动工作同创建“三优”文明窗动、“维权示范岗”活动结合起来，严格遵循“属地管理”，按照“分级负责，归口办理”的原则，规范工作程序，及时妥善处理群众来信来访反映的问题，实行预防群防事件预报制度，将矛盾化解在萌芽状态。要求科室同志在工作中彻底清除重仲裁，轻的观念，自觉作到上为政府排忧，下为职工解难，不怕受委屈、遭误解，摆正个人与群众的关系，坚持为人民服务的观念不动摇。2005年，我们成功使市建行、市金地商厦、市豫剧团等50人以上的集体上访案件转化成集体劳动争议案件，并已妥善理，从而避免了围堵府和进京、赴省集体上访事件的发生。

三、劳动合同鉴证工作

1、抓住劳动合同这一产生劳动争议的源头，认真排查劳动争议隐患。我们将不规范劳动合同作为产生劳动争议的主要症结进行了专项检查。根据省厅开展劳动合同制度执行情况专项调查的要求，我们科室参与了调查，通过此次活动，我们重点了解了劳动合同的签订情况并征求了他们在劳动合同制度执行过程中遇到的问题和困难，为搞好合同鉴证储备了大量第一手资料。

2、作好劳动合同鉴证的服务工作。市、县两级劳动仲裁机构遵循“依法鉴证、保证质量、体现服务”的原则，认真审查合同内容，对虚假合同、人情合同及不完备合同及时纠正。2005年，全市共鉴证劳动合同35820人，新签合同14430人，续签21390人，其中：市直共鉴证24300人，新签合同10630人，续签13670人。纠正无效、不规范合同2570人，国有企业新招职工劳动合同鉴证率达到100%，有效的预防和减少了劳动争议的发生。

劳动总结例4

5月1日早上，我还在房间里睡觉，妈妈推开门说：“五一节到了，我们都去劳动吧!”我赶紧起了床，正准备吃早饭。咦，早饭到哪去了?

于是我让妈妈教我做早饭。我在冰箱里找了找，发现一袋营养面，把它放在桌上。我在锅子里倒了些水，让妈妈打开煤气。过了十分钟，水开了，我拿出三捆面，放进锅里，用筷子搅拌。过了几分钟，锅里出现了泡沫，接着越升越高，我怕水会漫出来，放大声音说道：“妈妈，快来帮帮我呀!”

可妈妈什么话说，只是用瓷碗舀了一些清水倒进锅里。锅里的泡沫哗得沉了下去。妈妈把面盛出来，放进准备好的碗里。我尝了一口，挺好吃的!

夏天快到了，我们把冬天的衣服收拾好，放进压缩袋里。爸爸拿来吸尘器，我很奇怪，拿吸尘器干什么。家里不是挺干净的吗?只见爸爸打开压缩袋的盖子，用吸尘器对准吸气口，打开吸尘器，爸爸让我试一试，我吸了一会儿，袋子变得又小又紧了，我感到很神奇。爸爸说：“这样是为了减少空间。”最后，爸爸把袋子放进了柜子。

劳动可真不容易啊!

小学生五一劳动节活动总结2

今天五一劳动节，爸爸妈妈都放假在家，可我总是看见他们的身影在不停的在忙碌着。

妈妈在整理房间，爸爸在扫地，他们都忙得不亦乐乎，可我就悠闲的看电视，我想：“今天是劳动节应该做写什么吧”。于是我又看见我的书包被课桌磨破了。我想：“那今天我的劳动就是缝书包”。

虽然缝得长一针，短一针，歪歪斜斜的，但我的心里却有说不出来的高兴。

这个劳动节，又动手，又动脑，收获可真不小啊!

小学生五一劳动节活动总结3

五一到了，算着就放了一天的假，我真犹豫去哪玩，家里在装修，妈妈没有空管我们，我和弟弟就很，于是哥哥发来了短信，说我们要去毛楼玩，你们去吗?这时我们欣喜万分，因为我们可以游玩了，我就爽快的答应了。

早晨，我还没有醒，正沉醉在睡梦中，于是一个敲门声哥哥便大叫起床了，我顿时脑海里想起了，哥哥昨天说的去游玩，我就立刻起了，准备好了东西，出发，二十分钟，半分钟，四十分钟，一小时过去了，时间我们的身边跨过去了，我们到了毛楼，看见了我们的母亲河——黄河，我们在那里玩水，浑水摸鱼，我们不是想要捉鱼，而是消除郁闷，我们玩的很开心，我们还在那里照了很多照片，留作纪念。

天快黑了，周围的人渐渐消失了，原来的欢笑声也渐渐消失在我们的耳畔，就这样我们回家了。

月亮越升越高好像为我们的愉快而感到高兴了!

我们回家了!

小学生五一劳动节活动总结4

五一劳动节到了，爷爷说：”今天晚饭我们吃饺子好不好?“我们说：”好呀!“

爷爷、奶奶包饺子的时候，馅和多了，皮不够，我、妈妈和爸爸去买饺子皮。到菜场了，我和爸爸在外面玩，妈妈一个人去买了。这时，爷爷给爸爸打了一个电话，说只要买2元钱的，可是妈妈已经买好了5元钱的皮儿。

我先拿一张白纸，平均分成5份，然后剪下来，成了5个纸条。在两个纸条上写上”吃面片“，另外三个纸条上画上了笑脸。然后把它们折了起来，准备晚上抓阄用。

终于盼到了晚上，爷爷说：”开饭!“当大家团坐在桌旁，我先把5个阄放在桌上，接着，像个小主持人一样，介绍抓阄规则，”第一，抓到吃面片的人必须吃，抓到笑脸的人不吃;第二，不能耍赖，如果耍赖，不但要吃面片，还要罚唱一首歌。“开始抓阄了，爷爷、爸爸和妈妈抓到了”笑脸“，而我和奶奶抓到的是”吃面片“。我不高兴了，撅起了小嘴，这时，爸爸妈妈抢着说：”把面片给我吧!“我说，不行，不能违反规则。”我分给了爸爸和妈妈一些面片，自己吃了一些，奶奶分给了爷爷一些，结果，我们全家又都吃了点面片。

劳动节过得真开心呀!

小学生五一劳动节活动总结5

今年的五一劳动节，妈妈带着我和家人去参观了西市城的“3D艺术馆”。

劳动总结例5

在“五一”国际劳动节来临之际，我校教育工会组织全体教师来到大连滨海路。漫步在滨海路上，体会着滨海路的浪漫与多情，忙碌的老师们也由此感到消遣放松，很是惬意。同时也将调整好身心准备做好下一阶段的工作

二、组织开展学习“杨爱军事迹”活动，加强教师师德培养。

为全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神，全面激发教师的工作热情，做一个富有激情的好教师。我校开展了一系列的学习“杨爱军事迹”活动。教师们观看了“杨爱军事迹”的录像片，聆听校长及专家的讲座，教师们撰写了学习笔记、教育随笔，进行了演讲比赛。通过此活动，教师们都决心在杨爱军精神的感召下，努力树立人民教师良好形象，做让学生

三、组织开展教学节活动，提高教师教学素养。

劳动总结例6

在“五一”国际劳动节来临之际，我校教育工会组织全体教师来到大连滨海路。漫步在滨海路上，体会着滨海路的浪漫与多情，忙碌的老师们也由此感到消遣放松，很是惬意。同时也将调整好身心准备做好下一阶段的工作

二、组织开展学习“杨爱军事迹”活动，加强教师师德培养。

为全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神，全面激发教师的工作热情，做一个富有激情的好教师。我校开展了一系列的学习“杨爱军事迹”活动。教师们观看了“杨爱军事迹”的录像片，聆听校长及专家的讲座，教师们撰写了学习笔记、教育随笔，进行了演讲比赛。通过此活动，教师们都决心在杨爱军精神的感召下，努力树立人民教师良好形象，做让学生

三、组织开展教学节活动，提高教师教学素养。

劳动总结例7

企业劳动比赛总结报告一

根据《关于开展“大唐杯”劳动竞赛的意见》后，发展分工会高度重视此项工作，并根据公司实际提出了具体要求，强调以提高企业安全生产管理水平和经济效益为目的，以创建学习型企业、提升员工综合素质为手段，开展内容丰富、形式多样的劳动竞赛活动。

一、领导重视，齐抓共管，广泛发动，全员参与

根据集团公司《关于开展“大唐杯”劳动竞赛的意见》，公司对组织实施劳动竞赛活动进行了部署，公司系统各单位领导非常重视，迅速成立了劳动竞赛组织机构，讨论制定了适合本企业特点的以员工欢迎、企业需要、成效明显为标准的劳动竞赛实施方案，明确了竞赛宗旨、竞赛原则、竞赛内容、竞赛形式、竞赛要求以及考核奖励等内容，形成了由党政领导挂帅、工会组织实施、有关部门密切配合、各个方面齐抓共管的竞赛活动组织机构，构筑了纵向到底、横向到边的竞赛组织网络体系。

二、结合实际，因势利导，突出重点，持续改进

结合企业、部门、班组甚至员工个人的实际，因势利导开展竞赛，突出安全生产工作重点，加强检查指导，不断总结经验教训，是“大唐杯”劳动竞赛取得实效的关键。发展分工会经过充分调查研究和实践，重点开展了“找问题、出措施，我为安全献一策”专题合理化建议活动以及安全岗位竞赛等竞赛活动。在总经部开展“万里安全行车无事故”竞赛活动中，司机封吉旭获“省公司优秀驾驶员”称号。

三、建章立制，规范管理，常抓不懈，不断创新

以“六比六提高”为主要内容的“大唐杯”劳动竞赛活动在各单位普遍开展后，在提高员工工作积极性和企业经济效益方面收到了良好效果。为了使竞赛活动常态化，更好地促进企业的安全生产管理，各单位在实际工作中不断建立和完善管理的各种规章制度。结合电力行业特点和企业安全工作实际，从实现安全工作“管理制度化、措施标准化、制度规范化、责任法制化”入手，强化对标、对照、对表和“零距离”管理，构筑牢固的安全防线。一是推行运行安全规范化管理和现场安全设施规范化管理。二是在运行管理中导入质量管理体系，规范了安全生产标准。通过质量体系论证，对涉及运行安全生产管理的程序和环节加以科学严格的规范，安全生产完全按照质量体系组织生产，确保安全措施标准化。三是建立和完善企业三级安，做到凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督。通过加大监督约束和奖惩力度，形成人人、事事、时时都不折不扣照章办事的良好氛围。

开展“大唐杯”劳动竞赛以来，发展分工会参的内容不多，但工作积极性得到了极大促进，精神风貌发生了可喜变化。今后，我们将正视这些存在的问题，不断改进竞赛工作，使“大唐杯”劳动竞赛在公司系统持续、富有成效地开展下去。

企业劳动比赛总结报告二

为全面落实集团公司党组提出的“要进一步解放思想，乘势而上，集中力量，加快节奏，全面完成管道建设任务”的要求，进一步调动广大参建员工的积极性和创造力，圆满完成管道工程建设任务和目标，经集团公司研究决定，在国内战略能源通道和骨干油气管网建设中开展以“建精品工程，铸能源国脉”为主题的劳动竞赛活动。

开展“抓三提，促五赛”劳动竞赛以来，监理部及EPC项目部领导班子高度重视，结合工程实际，确保集团公司“建精品工程，铸能源国脉”劳动竞赛工作落到实处，党、政、工、团齐抓共管，各负其责，积极开展了劳动竞赛活动。经过全体参战单位的积极努力，取得了良好的成绩，达到了预期的效果，有效地促进了下达计划的完成，现将劳动竞赛活动情况总结如下：

一、领导重视，党政、工团齐抓共管

在监理部的带领下各参建单位都能够认真组织“三提、四抓、五赛”劳动竞赛，成立竞赛组织机构确保对竞赛的领导，要求项目经理必须担任竞赛领导小组组长。使竞赛活动做到主要领导亲自抓、竞赛方案有人管，各项指标有落实，形成上下互动、横向联动的工作格局，为劳动竞赛的顺利开展提供强有力的组织保证。要求细化竞赛方案，制定主要措施和考核激励办法，加强对竞赛活动的指导、检查和监督。按照进度计划确定阶段性目标、指标，并将目标指标层层分解，量化到施工机组，量化到具体人头，形成千斤重担人人挑、人人身上有指标竞赛动力机制，确保劳动竞赛有序开展、确保质量安全上新台阶、确保竞赛总体目标实现。

二、抓好过程控制环节，不做无用之功，保证活动有序开展

我们把劳动竞赛作为贯穿整个施工过程的一项重要工作来抓，实行“四抓两统一”管理。一抓建立竞赛组织，使竞赛活动有人抓有人管。二抓制订竞赛措施，结合业主提出的工程要求和施工实际情况，合理调整施工方案订立竞赛措施。三抓合理配置资源，物尽其用，人尽其才，做到资源不闲置、不浪费，充分发挥作用。四抓竞赛服务到位，项目部主要管理人员深入到施工的每一个环节，根据所分管工作建立分工包保服务，使现场遇到的问题得到及时解决。同时把竞赛与日常施工“两统一”：日常施工与“组织竞赛”统一安排，做到目标明确，落实到位;施工管理与劳动竞赛机构统一办公，做到协调配合，指挥灵敏。

三、抓好竞赛总结表彰奖励环节，发挥激励作用，促进活动持久深入

人都有物质的精神的内在需要。吃、穿、住等是基本的物质需求，成就感和荣誉感是高层次的精神追求。与此相对应的是物质奖励和精神奖励两种，对劳动竞赛的奖励恰是物质奖励和精神奖励的结合。分阶段劳动竞赛活动开始时，项目部就与外协队伍签订“责任状”，制定相关管理人员“工期、质量、安全包保书”，明确施工生产目标，明确奖罚金额。分阶段劳动竞赛活动完成后，项目部坚持公开、公平、公正的原则，实行考核，由项目部工会、技术、安质、财务、劳资等主管部门，从安全、质量、进度、文明施工等指标进行严格考核。根据考核结果进行表彰奖励，大张旗鼓对取得的成绩外协队伍和竞赛过程中表现优秀的员工进行重奖。同时通过各种会议对先进队伍、人物事迹进行大力宣传，利用宣传橱窗设立“光荣榜”栏目进行展示，增强荣誉感。把劳动竞赛的激励机制由以精神奖励为主、物质奖励为辅向精神物质奖励并重转变。项目部在施工生产的实施过程中，运用劳动竞赛的杠杆作用，激励作用，掀起了一个又一个施工高 潮，涌现出一批好的生产积极分子和队伍，带动了项目部整体工作不断上台阶。

企业劳动比赛总结报告三

为认真落实市总工会关于劳动竞赛工作的总体部署，我镇制定了竞赛活动方案和通知。各单位根据自身特点和情况积极开展竞赛活动，活动取得了良好成效，现汇报如下：

一、统一思想，认真组织

为确保劳动竞赛工作落到实处，各企业都相应建立了动竞赛管理机构，明确各自职责，逐层抓好劳动竞赛组织，为劳动竞赛工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。并建立了由镇领导和劳动、安全、技术、教育等部门参与的专业竞赛管理机构，形成党委领导、行政挂帅、工会主抓、其它部门参与的领导格局和管理体系。

二、加强宣传、活动开展

劳动总结例8

小学劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素质教育，两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育：

1、营造氛围使学生喜欢劳动。

劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。教师不论用那种方法，都应注意以下两点：

(1) 教师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。

(2) 教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。

2、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。

儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作地，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。

3、教给劳动方法，使他们学会劳动。

在教学中借助生活劳动教材，依据小学《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及

的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展我学会了的活动，扩大学生的劳动范围。

4、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动。

在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。

①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。

②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。

③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。 ④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。

5、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。

每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名教室的美容师，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日;值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性;开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来;新书发到学生手中，便开展包书皮比赛。结合中国少年雏鹰行动，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延伸到家庭，如配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。竞赛还应适时，如在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动， 我疼我的(家长)活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。

可以相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。

小学劳动教育工作总结

劳动教育是小学教育的一个重要组成部分是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容是进行素质教育研究的重要课题。我校采取一系列措施并持之以恒抓好劳动教育工作。

一、思想认识到位，要使我校的基础教育从应试教育转向素质教育的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。

二、成立专门的领导班子，要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。

三、保证经费的投入，劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。

四、提高质量抓师资，建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。

1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展拜师学艺活动二是评选校级青年教师劳动优质课。

2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。为使劳动课教师规范地上好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。

3、组织培训和外出学习。我们有计划地组织劳动课骨干教师到外地听课学习。

五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。

我们以劳动课教学大纲为指针方法上采用试点引路总结经验全面推广的做法几年来我们先后进行了以下专题的研究

1、自理劳动、家务劳动基地 利用家长学校向家长和学生宣传劳动教育的重要性用家校联系卡形式建立家庭自理劳动、家务劳动基地。

劳动总结例9

历时九天的劳动教育实践活动已经结束，今天，我们在这里集会，主要就是对这次活动进行总结，对表现突出的班级和学生进行表彰。刚才，大家听到了整个活动情况的通报，表彰了六个成绩突出的班级和90名优秀学生，在此，我代表全校师生，对他们取得的成绩表示祝贺，请大家把最热烈的掌声献给他们，同时，也希望我们这次还做得不够好的班级和同学们，一定要认真查找自己的问题，诚心诚意地向他们学习，努力让我们的生活更加富有激情，让我们的生命更加光彩夺目。

劳动教育是学校教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不可能得到完整的教育，这是教育的一条基本规律。党的教育方针明确指出，教育必须同生产劳动相结合，并且在课程计划中也规定初中学生每年应该有144学时的劳动教育课，这都是有科学依据的。可现实的情况告诉我们，在近20年的中国教育活动中，劳动教育已逐步走出了校门，目前，有很多有识之士已经发出了强烈的呼声缺少劳动教育是中国目前教育中的最严重的问题之一。为什么中国有那么多的大学生毕业后就失业?就是因为我们的劳动教育没有跟上，在人们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不愿意踏踏实实地做事，实实在在地从基础做起，其实有很多人，他根本就不会做事。中国真的没有就业岗位吗?根本不是。

我们应该知道，劳动是人生存的最基本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生;一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生;一个不会劳动的人，他只能贫困一生。劳动只有简单和复杂之分，没有高低贵贱之别。我们还应该认识到，很多成功人士都是从简单劳动开始的。其中的道理很简单，一个人如果他连简单劳动都做不好，那么他还哪有能力做复杂劳动呢?所以，在这里，我请同学们记住，你们现在正处在一个全面打基础的阶段，你们应该抓住每一个劳动锻炼的机会，从简单的劳动做起。

首先，我们应该做一名愿意劳动的人。

其次，我们应该珍惜目前的大好时光，把学习搞好。我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。学习成绩不好的同学，原因可能有很多，但我认为最根本的原因还是没有吃苦精神。

第三，我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。

劳动教育工作总结

动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣

培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展

皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

(1)在实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

(2)在实践操作中发展发散思维。

发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。( 书村网 shucunwang.com )

(3)在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

(4)在实践操作中体验成功的快乐

苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。

教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

劳动总结例10

落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：

一、多招并举，建立劳动实践场所

1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。

近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。

2、以校外农业企业相联系，建立劳动合作关系。

为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们通过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农业企业签订了合作协议，让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。一是与张公镇生态葡萄园进行合作，定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。二是与红壤研究所的农业场进行合作，我们派师生学习他们企业的劳动技术，然后按照企业的要求和布置，为他们的茶场摘茶叶，洗茶叶;为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。

3、争取当地政府支持，开辟新型劳动场所。

近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支持，镇领导为发展学生劳动实践场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建设蔬菜基地，指派了附近农民为我们作技术指导并帮助我们翻耕土地，这一项目的实施对增进我校师生的劳动实践，改善我校师生生活将有着重大意义。

二、以劳辅教，促进学生全面发展。

1、加强组织领导，健全工作机制。

为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了学校劳动实践工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了《劳动奖惩办法》、《劳动安全制度》、《劳动课程岗位职责》，要求做到工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排。

2、加强劳动教育，促进学生发展。

劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从教育为

农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果;四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生美的认识。

只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。

建设劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有各级领导的关心支持，有当地群众的大力帮助，有我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续发展。

劳动教育工作总结(学校)

在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。

一、劳动实践基地建立的缘起。

今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。四体不勤，五谷不分饭来张口，衣来伸手的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。xx是著名的银杏之乡，银杏是xx的名片，是学生最熟悉的树种。为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了以银杏园为劳动实践基地，以银杏的栽培为校本课程的劳动实践活动。

二、指导思想。

培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。

三、组织管理及实施。

为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。。