学生教育工作总结例1

关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分，更是维护社会稳定与促进社会发展的重要保证。全面提高青少年的素质，关心教育好下一代是我们学校的重要工作职责。搞好学校的关工工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校成立了关心下一代小组，以校党总支书记、校长党颖为组长，王希和副校长为副组长，各科室主任、副主任、年级主任、班主任为成员。每学年开始，学校领导都要根据人员变动情况，及时调整关心下一代工作领导小组，配足配齐辅导力量，进一步完善关工网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、班主任例会、报告讲座中开展政治理论学习，学好优秀师德标兵精神，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。在全校教师中树立“人人都是德育工作者”的观念，为做好关心下一代工作创造良好的育人环境。

二、强化教育，努力提高青少年的思想道德素质和法制意识

1、开展法制宣传教育

我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。

2、开展禁毒防艾宣传教育

①3月份，各班利用班会时间，由班主任带领学生学习了5个有关禁毒防艾法律法规。

②每个教学班，每学期都出了一期以禁毒防艾为主题的主题板报。

③5月份利用升旗晨会进行了一次禁防知识演讲，进一步提高了学生们禁毒防艾的意识和能力。

④6月份学校政教处用张贴宣传资料及漫画的形式，出了一期宣传板报，更进一步的让学生们直观的感受、艾滋病对人们的严重危害，进一步增强学生们防范艾滋病的意识和能力。

⑤6.26禁毒日，由学校谭副书记给学生们做了一次禁防知识专题讲座。

⑥8月份，用4个晚上，在新生军训期间，对新生进行了“四大教育活动”，即：8月20晚进行禁毒防艾教育；8月21日晚进行了交通安全教育；8月22日晚进行了国防教育；8月23日晚进行了法制教育。

三、开展校外教育活动

近年来，学校经常组织学生到驻地部队、敬老院、戒毒所、劳教所进行参观学习。到部队学习军人铁的纪律、钢的意志，学习军人锲而不舍和雷厉风行的顽强精神及作风；到敬老院了解老人们的生活，帮助他们做些家务活；到戒毒所、劳教所进行法制教育，深深了解到、犯罪对社会、对家庭的危害，同学们都表示要远离、远离犯罪，争做合格的中学生。

四、帮助弱势群体，救助贫困学生

人民群众生活水平稳步提高。但是，由于多种原因，仍有少部分群众处于贫困状态，生活相当困难，需要社会关心、支持和帮助，尤其是个别成绩优异的学生，因交不起学费而缀学，更需要党和人民的救助、关心。我校通过个人申请、初步审查、逐户核查，全校共资助贫困学生717人，解决了贫困学生的实际困难，我们的目标是不让一个学生因为贫困而辍学。

五、开展心理健康教育及心理咨询活动

心理健康教育是目前社会上已广为人知的一种科学观点，作为学校健康教育工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性。本学年我校的心理健康教育继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点。开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。本学年，学校邀请州师专心理学老师到我校进行讲课，让老师和学生了解心理健康的重要性。高考前夕，部分学生会出现紧张、失眠、食欲下降等情况，学校专门组织人员对高三学生进行心理辅导，取得了较好的效果。平时学生出现心理问题，政教处老师及班主任会认真了解情况，了解学生的思想及想法，及时地进行教育，和学生进行谈心。住校生由于长时间离家难免会有思家情绪，宿管员能够及时了解这部分学生的思想状态，把他们当自己的子女一样嘘寒问暖、唠唠家常，让学生感受到学校的温暖，感受到老师关心他们，从而使他们更加努力学习，将来能报效祖国。

六、组织读书活动

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。学校每年都大量买进优秀的图书、杂志、报纸，为广大师生提供了一个好的学习平台，同时延长图书室、阅览室的开放时间。

七、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。每学期，各班主任、充分利用晨会、班会，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。政教处每天都会对各班学生的仪容仪表进行检查，如发现不合格的，给予批评教育，放学后立即改正。每周一、五下午5点进行跑操，锻炼学生身体的同时也锻炼了学生的协作能力、组织能力，改变了学生的精神面貌，使学生更加阳光、更加活泼。

八、重视日常安全教育，树立安全保护意识

学生教育工作总结例2

随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，一些治安案件、危及大学生人身财产案件，诱发大学生违法犯罪案件等在高校大学生中也时有发生;加强对大学生安全防范教育和遵纪守法教育使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识成为目前学生管理工作中的重要一环节。

通过对大学生中一些常见案件分析上看：一些大学生虽然文化知识较高，但因他们踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念意识淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎，由此发生的案件，有些造成学生的财产损失有些甚至危及大学生的性命安全。如：宿舍没有养成随手关门、锁门的习惯;夏季开门休息;高档贵重物品如笔记本电脑、掌上电脑、快译通、mp3等随意乱放;现金不及时存入银行或将存折密码告诉他人，存折与身份证放在一起等等这些一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利，这是导致校内失窃发生的重要原因。还有一些大学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害甚至有些大学生发生被拐卖现象。

现代交通的快速发展给人们的出行带来了便利，但忽视交通安全也会给人留下终身遗憾。2002年10月某学院三名女生在横穿马路时，没走人行横道，被一辆违章疾驶的汽车撞倒，造成一人死亡，两人受伤的悲剧。还有的个别大学生法制观念不强，违犯学校的规章制度，在宿舍内使用违章电器，酿成火灾事故。有的放松对自己世界观的改造，养成小偷小摸的恶习，久而久之，滑向犯罪的深渊。还有的学生政治立场不坚定，在政治问题上迷失了方向为敌所用，有的误入，荒废学业，走上邪道，酿成人生悲剧。以上等等表明大学生树立安全防范意识和养成良好的自觉遵纪守法意识对当今大学生完成学业刻苦成才是非常重要的，为此，我们特意把一些安全事故搜集整理成册，供大家参阅。希望同学们能够提高警惕，树立安全防范意识，以防上当受骗。

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。加强消防安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证,是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素,更是创建平安和谐校园的重中之重。本文通过对当前学校消防安全工作存在的问题进行分析与探讨,阐明为创建平安和谐校园,加强消防安全教育的必要性,力求教学总结出有效的途径和方式,从而确保学校消防安全的高度稳定,保障学校教书育人的平安和谐氛围。

大学生安全教育思想工作教学总结范文二

安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，本钱将花尽，基础将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富!为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。

对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓安全用电相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态。

通过安全教育我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩!

大学生安全教育思想工作教学总结范文三

生命，一个多么鲜活的词语;幸福一个多么美妙的境界;安全，一个多么古老的话题。

安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，本钱将花尽，基础将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富!为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。所以，这学期上王老师的《大学生安全教育》课受益匪浅。

学生教育工作总结例3

小学生德育教育工作总结本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。

3、加强社会、家庭、学校配合

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。

一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。

如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

小学生德育教育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。

加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。

认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。

我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。

德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1.办好家长学校，增进家校联系。

我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;

组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。

通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

小学生德育教育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。

在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。

各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。

努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。

3、重视校园环境的净化。

时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。

以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。

5、开展多种形式文化宣传。

“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。

本学期制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。

在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。

学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章——干干净净迎接每一天;好朋友章——及时感谢别人帮助;家务章——用过的东西放回原处;礼仪章——主动打招呼;规则章——按规则办事……取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。

学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。

(1)为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。(3)积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。

我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽努力使每一个学生的身心能健康发展。

小学生德育教育工作总结本学期，根据期初德育，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，用心研究德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校用心构建社区、家庭、学校德育工作网络。

校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长带给了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的职责感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴状况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。

一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。

评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;

学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。透过对学生的行为规范教育，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对行为规范教育的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，10月中旬学校还组织全在体学生观看法制宣传视频，理解法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达99%。

在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。

学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都明白自己就应为此殊荣做些什么。

3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。

同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1.学生日常行为习惯不尽人意。

如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

小学生德育教育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育

(1)加强安全知识的宣讲教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。

我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。

学生教育工作总结例4

众所周知：“习惯决定命运。”而习惯则是人们经过反复练习才形成的较为稳定的行为特征。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。

实践表明，学生习惯的养成教育抓得越早越好。我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“尊师爱友、节约粮食、保护环境”之类的要求，那是违背教育规律的。

一年来，在胡校长的带领下，我校的学生养成教育扎实稳步推进，取得了明显的成效。因此，这学年我校非常重视学生日常行为规范的养成教育，积极开展学生行为的规范活动，下面就我校开展的学生日常行为规范的养成教育工作情况作一总结。

一、指导思想

自从胡校长在我校上任以来，就提出了标榜我们学校的一些精神理念：

学校精神：校兴我荣，校衰我耻。

办学理念：夯实人生起步，留下美好童年。

治校方略：以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校。

管理理念：事事有人干，人人有事干，时时人在干。

教育思想：人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才。

教育目标：在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

校训：厚德，博学，务实，尚美。

校风：励志，和谐，求实，争先。

教风：勤恳，爱生，善教，创新。

学风：惜时，刻苦，善思，进取。

二、具体做法

（一）“每周之星”的创评活动。

学校在会议上提出，各年级、各班每周五班会课，首先进行一项创评活动——“每周之星创评”。即各班根据本班一星期来在勤奋学习方面、遵守纪律方面、乐于助人方面、讲究卫生方面、热爱劳动方面、精神风貌方面等六个方面表现最为突出的，评定为本班“勤学习之星”、“守纪律之星”、“做好事之星”、“讲卫生之星”、“爱劳动之星”、“树新风之星”，再将名单上报学校德育处，由学校德育处对每星期各班评出的“每周之星”进行表彰。

（二）“新三好学生”的评选活动。

学校对照现时期学生的表现，每半学期开展一次“新三好学生”的评选活动。评选内容概括为“在校是个好学生”、“在家是个好孩子”、“在社会是个好公民”。各班根据本班学生半学期以来的表现，递交两名候选人的事迹材料的形式到学校德育处，再由德育处甄别确定十二名作为学校半学期以来的“新三好学生”，名单张榜公布，并对这些“新三好学生”进行精神与物质表彰。

（三）学生良好行为习惯、生活习惯的养成教育。

1．学生行为调研

上学期，在各班对学生的一些不良行为习惯、学习习惯进行调查，由学生相互发现，班主任进行登记，再统一将情况汇报学校教导处。教导处根据各班上报的情况进行梳理汇总，整理出了十一种学生的不良行为、学习习惯（浪费水电，乱花钱，不爱护公物、破坏环境卫生，课间追打、骂人说脏话，上课开小差、讲闲话，玩危险的游戏，课后不复习、回答问题信口开河，缺乏竞争精神，阅读兴趣不浓，娇气懒散，不按时进教室）。

2．激发教育动机。

激发学生自我教育的动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。充分利用语文课、各种板报、开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。

激发老师教育的动机。同时，让老师也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某一个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。

3．定时专项整改

本学期，学校对照上学期调研出的学生的十一种不良行为、学习习惯，并根据学生年龄结构，心理特点，每星期安排一种专项内容（学生不良行为、学习习惯内容）在各班进行专题教育整改。

4．建规章正言行

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1) 行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

三、教育成效

在各教师与全体学生的共同努力、积极配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要，并改正自身的不良习气。全校长学生都在努力争做一名同学羡慕、教师喜欢、家长欣慰、社会认同的好孩子。校园里的景象越来越令人欣慰：学校公物人人爱护、校园环境整洁卫生、个个都比好学上进、人人都讲文明礼貌。

学生教育工作总结例5

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他科任老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点.

过了一个星期，我的指导老师就开始让我上主题班会课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。我的第一节主题班会是”树立正确的学习目标”,我教的班级刚刚升上高一,大部分的同学都在适应当中,摸索着学习生活的方式,很多同学还不明确学习的目的,对于高中的学习,他们还是觉得很迷茫,因此开展这个主题班会,意义很重要.在课堂上,我让学生讨论入学以来的种种不适应的地方,之后我们共同讨论了解决的办法,还有关于学习上的种种问题,课后同学们都反映着堂班会课,给他们上了一场及时雨,他们的收获都很大!之后的陆续我也相继的给他们上了其它主体的班会课,效果都很好!

班主任工作篇

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我和另一个实习班主任认真准备并召开了一次题为“团结就是力量”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

3.教育调查与研究报告方面

进入韶关第一中学学校之后，综合学校的现状及学生特点我做了细致的分析，同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查，并同周边的几所中学的实际情况相结合，作了此次报告.此次调查报告的方向重点是加强班主任心理健康教育技能的重要性。班主任是学生的重要他人,一名合格的班主任教师应当是心理医生”已经成为现代教育对教师的新要求，它要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名教师，“教书育人”，这也是一个老师的基本工作之一。而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败具有决定性的作用。因此正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格，是班主任工作的重中之重听取了指导老师的一些意见，我请教了一些教学经验丰富的教师，查询了有关资料，并结合了当前《课程标准》完成了教育调查报告，报告得到了指导老师的认可。

学生教育工作总结例6

1、XX年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。

2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。

3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教师作了题为《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。

4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进

行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。

5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。

6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高家长教育水

平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。

7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。

8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。

二、 工作反思

1、有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累第一手资料。

2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。

3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。

三、 工作计划

（一）完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。

1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团体辅导，推广

亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。

2、继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。

3、做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。

4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。

5、完成咨询部室软硬件建设。

6、做好咨询部对外报道工作。

7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。

（二）完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式。

1、在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成长沙龙。组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内，帮助我区心理老师有理念、会技术、能研究，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。

2、以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等形式，尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级教学实验，探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素质教育》教师用书与学生用书。

学生教育工作总结例7

一、研究决定成立家庭经济困难学生组织自强社

以前我们学院家庭经济困难学生管理很松散，各贫困生之间也没有交流，许多信息不能共享，同学遇到 困难也多是自己解决，这样导致许多问题学院不能及时了解，不能及时帮助同学解决问题。为解决这一问题，08年下学期我们学院讨论决定成立贫困生组织——自强社，把所有经过认定为家庭经济困难的学生都纳入这个组织，即所有认定为家庭经济困难的学生自动成为社员。自强社为每个社员建立长期档案，进行跟踪调查，并优先为这部分同学提供帮助。通过这个组织，家庭经济困难学生的问题可以通过这个组织反映到学院，许多问题学院都可以统一的予以解决，另外社员之间可以互相监督互相帮助，一些并不符合认定条件的同学就没有机会获得认定。学院自强社还规定都要对社员的情况进行考核，考核的结果作为下次评选的依据之一。从现在的情况来看，自强社运行以来虽说还有许多需要完善的地方，但总体来说反响不错。

二、由于家庭经济困难学生认定标准许多条款主观性较强，我们学院根据学校的精神制定了贫困生评定细则，将其中的许多标准量化

在认定过程中经常会遇到这样的情况，许多同学的家庭情况都比较困难，但对于一些具体的资助，学校有名额限制，在名额有限的情况下，在很多时候难以确定到底是谁的家庭情况更差，到底应该把资助给谁，尤其是面对几百份差不多的材料，更是难以辨别。为此，上个学期学院由自强社牵头，广泛征求我们学院自强社社员的意见，并结合其他学校的经验，初步拟定了一份《贫困生评定细则》，把一些评定标准量化为具体的分数，比如针对多子女的家庭，如果家中其他子女读小学或是初中，因为可以享受九年义务教育，所以在家庭经济困难认定时对于这一项就不给予加分，如果家里其他子女读高中或是大学在评定时可以加2-5分，这样根据每个同学的情况都会有一个具体的分数，这对于以后的各项具体资助就有了一个具体的标准。

学生教育工作总结例8

【正文】

2020年教育局学生资助工作总结

2020年，全市教育系统认真贯彻落实国家、省、市学生政策，深入实施“奖、补、减、免、贷”为主体的扶贫助学内容，逐步建立学前教育、义务教育、普通高中、职业教育、特殊教育和高等教育的全员覆盖、全程助学、全面受益的扶贫助学体系，确保家庭经济困难家庭和弱势群体子女平等享受教育权益，有效维护了教育公平、促进了教育事业的和谐发展。

一、2020年工作主要做法

1.重视扶贫内涵挖掘，推动资助工作体系建设。根据省学生资助管理中心文件，扬州市、各县（市、区）先后成立了学生资助管理中心。落实校长为第一责任人，每一所学校确定专人负责助学工作，形成“横向到头、纵向到边”的学生资助网络。市学生资助管理中心定期对学生资助工作人员进行资助政策、资助宣传等培训，逐步建立了一支敬业、专业的学生资助工作队伍，为扶贫工作提供了队伍支撑。

2.制定扶贫工作制度，促进扶贫工作规范化管理。2020年，实施了《关于加强全市中小学生资助工作的意见》，《关于进一步加强市直学校学生资助工作的通知》，《关于做好市直学校宏志班家庭经济困难学生助学工作的通知》，《关于进一步加强扬州市特殊教育学校学生资助管理工作的通知》，进一步规范扬州市特殊教育学校学生资助管理工作的流程。实施《“助贫困学生完成学业”具体操作指导意见》切实维护贫困家庭和弱势群体子女平等享有受教育的权益，全面维护教育公平。各县（市、区）印发了学生资助管理条例、学生资助管理实施细则等文件，进一步建立健全学生资助规章制度，规范学生资助工作管理。

3.落实精准资助要求，保障将政府的关爱落到实处。一是加大扶贫宣传“深度”。始终把宣传作为做好教育系统扶贫领域的重要手段，按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的要求，通过电视、广播、报刊和网络等多种形式，在招生录取、开学放假等节点大力开展扶贫政策宣传。二是提升扶贫对象“准度”。各县（市、区）布置助学工作中要求各校要通过教师走访，学生访谈，与村委会、乡镇、扶贫办、民政局等相关职能部门联系等形式精准识别家庭经济困难学生。三是加大对落后地区、薄弱学校资助“倾斜度”。根据学生资助管理中心的调研，市直和各县（市、区）均对落后地区学校和学生进行适当倾斜，特别是宝应乡村办学点、仪征后山区、市直宏志班等家庭经济困难学生较多的学校，加大扶贫力度，提高生活补助和国家助学金发放标准。四是加大扶贫程序执行“强度”。各地各校在扶贫工作中坚持实事求是，规范工作程序，按照“学生申请、班主任审查、校分管领导审核、校长审批、校内公示、报送审批、资金发放、建立台账”的程序进行学生扶贫资金的发放工作，真正做到公开、公平、公正。

4.推进资助育人工作，促进受助学生成人成才。一是注重顶层设计。了《关于加强全市中小学生资助工作的意见》、《关于进一步加强市直学校学生资助工作的通知》，以年度工作行事历规定学生资助育人的主题、建议开展活动。要求各县（市、区）、市直各学校自主育人工作与学校德育工作相结合，以班会、主题班报、主题演讲等活动深入贯彻资助育人理念。二是开展主题活动。积极开展资助文化教育，以主题班会、主题征文、主题标语等形式开展资助文化活动，把资助工作与德育教育、感恩教育有机结合起来，引导学生“体恩、知恩、施恩”，进而“感恩”。三是选树成人成才典型。在全市范围内开展受助学生典型选树，一批家境贫困、品学兼优的学生被推选参加江苏省“国家资助助我飞翔”励志成长成才优秀学生典型选拔，在市级主流媒体、微信、微博刊登励志成才典型事迹，用优秀学子的事迹为全市受助学生点亮前行的灯塔。

5.募集社会助学资金，举力资助困难学子。积极争取大量社会资源共同助学，积极争取中华广文公益慈善基金会、隆星教育发展基金、英成教育基金会、禹振飞慈善基金会、上海中建房产集团等社会团体对扬州教育的支持。

二、2020年工作成效

1.锻造了一支工作队伍。在有计划地组织开展理论研究和实践探索的基础上，全市选拔了一批有教育学、心理学等专业知识背景，志愿从事学生资助工作的人员，成为深入推进“精准资助”和“资助育人”工作的中坚力量，为学生资助工作奠定了队伍基础。

学生教育工作总结例9

“*”期间，我省普通高校学生工作取得了显著成绩，主要表现在以下几个方面：一是普通高校德育工作首要地位得到了较好落实，德育和思想政治教育工作的针对性、实效性和感染力明显增强，学生的思想状况健康向上，高校保持了稳定的局势。二是学生管理工作现代化、信息化手段普遍应用，新的学生管理工作制度、体系基本形成，管理的科学化、民主化、人性化、法制化、规范化水平明显提高。三是家庭经济困难学生资助体系进一步完善，绿色通道、最低生活保障线制度在全国率先推行，国家助学贷款“河南模式”进展顺利，基本实现两个“确保”工作目标。四是普通高校招生“立交桥”体制不断完善，高招科目设置更加合理，各项招生制度改革得到了社会好评。五是毕业生就业工作进展顺利，连续三年实现了省政府提出的就业工作目标，进入了国家先进行列。

这些成绩的取得，是各级党委和政府的高度重视、社会各个方面的大力支持以及各高校学生管理部门全体同志辛勤努力和扎实工作的结果。我代表省委高校工委、省教育厅，向长期战斗在学生战线的广大同志们表示亲切的问候和崇高的敬意！

现在，我们站在一个新的历史起点上，我国“*”规划描绘了今后一个时期社会主义现代化建设的宏伟蓝图，对教育事业改革和发展提出了更高要求，也给我们学生管理工作提出了新的任务。我们使命光荣，责任重大。刚才，石品同志介绍了，我也是学生工作战线的一个老兵，原来当过学生处长，事隔八年之后，重新回到学生队伍当中和大家一道工作，感到非常亲切。对学生工作，可以说不太陌生，常规性的工作都了解，但是新的形势下遇到了很多新情况，需要加强学习，认真研究。近几年，我省深化高等教育改革，高等学校的规模不断扩大，招生数量越来越多，后勤管理社会化逐步推进，学生的学习方式、生活方式都发生了很大的变化，这给学生管理工作带来了很多新情况和新问题，也对我们的工作提出了一些挑战。在这种情况下，我们一定要认真贯彻落实科学发展观的要求，坚持育人为本的思想，面对新形势，研究新问题，结合新情况，谋划新思路，推进我们的工作上水平。虽然离开学生战线那么多年了，但是一直在教育厅工作，分管的工作也大都和学生有关。如分管的社政处是负责学生思想教育工作的，分管的组干处也有发展学生党员和学生基础组织建设的问题，还管过一段基础教育，对学生工作有些思考。最近，厅党组让我分管高校学生工作，经过认真地回顾和思考，我琢磨出四句话，提出来和大家交流、共勉。

第一句话，教育学生是大事。

首先，教育学生是关系到党和国家兴亡的大事。国家兴亡，教育有责。古人先贤曾讲过，“大学之道在明德，在新民，在止于至善”。社会主义高等学校的培养目标，就是培养社会主义现代化建设者和接班人。我们能不能完成这个任务，关键是看我们怎么样教育学生。这就关系到为什么办教育、办什么样的教育、怎么样办教育的问题。我们一定要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，培养德智体美等方面全面发展的学生。我们的教育有两个目标：一个是建设者，一个是接班人。我们搞社会主义现代化建设，就需要培养大批合格建设者。经济发展需要人才，人才需要教育培养。高等教育担负着培养人才的重任，一定要把学生真正培养成合格建设者，培养成对社会有用的人才，这是现实的要求，是今后的发展战略，也是国内外发达国家、发达地区的经验。科技创造财富，教育成就未来。我们把学生培养好，这些学生在若干年以后会成为社会主义现代化建设的生力军。只要我们有人才资本，河南全面建设小康社会、实现中原崛起的目标就能实现。从接班人这个层面考虑，就要看到世界范围内存在社会主义和资本主义两大阵营的斗争，这种斗争从来没有停止过，而且有时候非常激烈。资本主义利用我们的一些民主问题、宗教问题、改革当中的一些失误、党内干部的腐败问题等，在大学校园里面鼓动对政府的不满情绪，煽动学生闹事。如果我们不能及时正确地加以引导，让学生正确地认识国情、正确地认识社会、正确地认识国际国内范围意识形态领域的艰巨斗争，就可能上当受骗，我们培养的人就可能会偏离社会主义的方向，不但不能成为社会主义的接班人，而且还会有可能成为社会主义的掘墓人，这将是我们党和国家事业的巨大损失。因此必须全面贯彻党的教育方针，把大学生培养成社会主义合格建设者和可靠接班人。

第二，教育学生是关系学校发展的大事。学生是学校的主体，没有学生那来的教育，没有学生那来的学校。学校教育要以学生为本，要以育人为本。一所学校能不能成为名校，办学的水平怎么样，最终要靠我们培养的学生来显示出来。今天上午，蒋厅长专门讲了，一流的大学关键是有名教师、名校友、名学生。我们要想办法把招来的学生教育好、管理好。当前，教育学生的任务非常繁重。根据我国高等教育发展趋势，“*”期间，我国高等教育的发展要更好地把握节奏，更加注重提高教育质量。而我省结合实际，提出高等教育的发展是规模扩张和质量提高并重。现在，我省高校在校生是85万人，高校毛入学率为17%，万人在校大学生的比例也不高。李成玉省长在中部六省会议之后给我们讲，我省主要经济发展指标增幅都在几个省前面，但是我们高校的整体规模和万人在校大学生数以及每年招生数和外省相比还有很大的差距。据了解，“*”期间全国平均毛入学率要达到23%，我省现在的毛入学率是17%，今年招生增加10万人，今后平均每年都要增加10万人，才能达到全国的平均水平。到“*”末的时候，我省普通高校在校生人数要增加到136万人左右。在这样的发展背景下，如何提高高等教育质量是高校面临的重要任务，学生的队伍壮大了，我们管理学生的任务也会随之加重。所以我省高等教育的发展，不但是现有规模的扩张，同时还要改革办学的方式。要积极引进中外合作办学，民办的学校也要积极地予以扶持，以此来加快我省高等教育的发展。我们要树立经营学校的理念，坚持规模、质量、结构、效率的有机统一，把招来的学生教育好，让学生学好，这样我们学生就业才有本钱。从经营的角度讲，学校的发展链条才不会中断，出口畅了，进口才会旺，学校才能得到发展壮大。

第三，教育学生是关系学生家庭希望的大事。每个家庭对自己的子女接受高等教育，寄予很大的希望。他们在学校的学习如何，生活如何，日常行为如何，思想状况如何，无时不牵挂着家长的心。前两年我陪着省领导巡视高招考试的时候，看到一个学生考试全家几个人跟着，有父母，还有爷爷、奶奶、姥爷、姥姥。这是高考。而上学呢?特别是我省农村学生占的比例比较大，全家节衣缩食，省吃俭用，投亲靠友，借钱让学生上学，他们希望孩子将来能够成才，能够改变家庭的生活状况。作为学生来讲，他们进了学校，就是要学习知识。我们的学生，特别是来自城市家庭的大都是独生子女，农村的，尽管在一些生育政策上照顾，但是现在家庭的孩子都不多，家庭把全家的希望都寄托在学生身上，我们有责任把学生照顾好，管理好，使他们成长、成才。不然的话我们对不起党和政府的重托，对不起人民群众的期望，也没有脸面见乡亲父老。从管理方面讲，全省有85万的大学生，这是一个大的群体，但是落实到每个家庭来说都是100%把希望寄托在一个人身上。所以我们看待高校的每一个学生都要像对待自己的孩子一样，让他们在高校里面学习好、生活好。

第四，教育学生是关系学生自身成长成才的大事。成长成才是大学生的第一需要。大学时期是整个教育环节中最重要的一段，也是学生离开家庭踏上社会的第一步，他们最渴望所学的知识能够发挥作用，服务社会。但是大学的学习，和小学、初中学习不一样，学习的方式、学习的环境也会有很大的变化。我们一定要帮助学生适应这种环境，掌握科学的方法，让学生在学校能学到真东西、真本领。我们要设身处地地为学生着想，当学生离开学校的时候，他们要求的是什么?他们带走的是什么?带走的不是一捆捆发黄的教科书和几张薄薄的毕业证，而是成才的真本领。这就需要学校尽到责任帮助其实现。

第二句话，服务学生干实事。

学生管理部门的主要职责是服务学生。要寓服务于管理之中，在管理中强化服务意识。前几年，我在学生处工作的时候，曾随教育部的考察团到澳洲访问，咱们讲学生管理，澳洲讲学生服务，根本没有学生管理这个概念，我们现在提倡“以人为本”，就是要强化为学生服务的意识。

第一，围绕服务学生成才干实事。不成才，宁勿教。成才就是要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，使学生德、智、体、美全面发展，使之成为社会主义合格建设者和可靠接班人。换言之，就是使培养的学生要有坚定正确的政治方向，要有扎实的文化知识功底，要有健康向上的心理和体魄，要有服务社会的技能和能力。达到这一目标，我们要坚持教书育人、服务育人、全员育人、全过程育人、全方位育人，有些工作是需要我们学生工作部门做的，有些工作需要学校党政领导齐抓共管、有关部门紧密配合，共同努力做好这方面的工作。

第二，围绕服务学生学习干实事。学生在校的主要任务是学习，为他们提供良好的学习环境，是高校义不容辞的责任，也是我们学生工作部门的责任。自高校扩招以来，学校资源有不足的地方，有一些学生到校后对学校资源不足有一些意见，学生家长有些担心，社会也有议论，高等教育的质量问题引起了社会的关注。但是质量是否降低，在教育教学第一线工作的同志是有感受的。教育部的领导同志讲，近几年，整体上我们的教育质量是提高了。但是有一些舆论说教育质量确实降低了、不如以前了。过去，教室、仪器、教师的比例、图书等在学生数量少的情况下，占有率是比较高的，而且过去没有实现后勤社会化，高校也没有建新校区，老师在学生晚自习时都能到教室辅导学生，有很多机会和学生沟通；而现在，教师坐班车上下班，学生很少见到老师，在心理上也感觉和老师不太亲近，学生对此也有意见。客观地说这几年高校扩招以后，我省注重办学条件的改善，不断进行充实和建设，特别是在课程改革方面，都有利于教学质量的提高。对待质量，我们要用发展的眼光看，用比较的眼光看。我们每个学校的办学条件如何，横向比较，和同类学校比较，看看有没有差距，结果还是能看出来的。要通过教评来确保教育质量和学生学习条件，该增添的设备要增添，该配备的师资要配备，特别是两课教师一定要按照中央16号文件要求，按1:200的比例配备好，经费不低于学校经费总支出的2%。在围绕服务学生学习干实事方面，要注意解决这样几个问题。一是要使学生的教育资源得到保证。二是要丰富学生的校园文化生活，创造各种条件，让学生自我教育，让学生接触社会，通过社会实践活动，让学生了解国情，增长才干。三是要切实发挥教师的主导作用。教师对学生的影响很大，要学为人师，行为世范，成为学生在学习、做人各个方面的楷模。第四，要特别注意加强学生日常行为管理。包括学籍管理、考风考纪等。现在我听说，学生考试作弊的情况比较严重，有些学校出现了替考现象等。学校有学校的规矩，进了学校的门，就是学校的学生，就要遵守学校的规矩。要通过对学生的管理，加强学风建设，形成育人的良好氛围。学校是什么样的文化氛围、什么样的教风、什么样的学风，对学生的影响很大。国外一些知名大学良好校风的形成都是经过几十年、几百年的文化积淀积累起来的，他们的制度建设是办学的成功经验，值得我们借鉴。

第三，围绕服务学生生活干实事。学生生活涉及到各个方面，要注意重点解决好三个方面的问题：第一是确保饮食卫生。学校不能在饮食安全上出问题，出了问题都是大事。前几年，我们一所大学因为霉变食物的问题引起学生上街游行，造成很不好的影响，因此要高度重视。第二是确保住宿安全。这方面很容易出问题，要经常检查，常抓不懈。第三是做好贫困生资助工作。近年来，我省资助贫困生工作做得不错，国家开行专门为河南的学生提供了助学贷款，对家庭经济困难上学交不起学费的学生，一年提供8000元贷款，帮助学校解决了很多问题。前几年，因为学生欠缴学费，也影响了学校的发展。开通贷款渠道，既缓解了学生的上学困难，也缓解了学校的发展压力，这是一个非常好的措施。但是在实际工作当中，还有一些工作要做，比如经济困难学生的认定问题，有的不困难说困难，有的拿着钱不交，国家给贷款不贷，贷了也有可能今后不还等。所以这项工作要扎扎实实开展下去，不然的话，确实影响学校的发展，影响贫困生的资助，也影响贷款的信度，更影响今后毕业生的信誉。河南中医学院毕业生王一硕自己艰苦创业，提前一年偿还国家贷款，事迹非常典型，受到省委省政府领导的表扬，新闻媒体也给予大量报道。我们准备挖掘这种典型，到高校进行巡回报告，以此来教育学生要诚信贷款，自强自立，艰苦创业，及时还贷，促进助学贷款事业健康发展。

第四，要围绕服务学生就业干实事。就业乃民生之本。就个人来讲，关系着自己人生价值的实现和生活质量的提高。如果学生经过几年的刻苦努力而毕业后找不到理想的工作，家庭巨大的教育投资得不到回报，家长望子成龙的愿望无法实现，他们难以接受这样的现实。另一方面，就业也是对我们高等教育培养成果的检验，没有好的教育就没有好的人才，没有好的人才就没有好的就业。事情就是这么简单。说一千道一万，你培养的学生不能顺利就业，就说明你的教育是失败的，学校的教育任务没有很好的完成。所以，我们应该以高度的事业心和责任感，高度重视学生最关心的就业问题。按照周济部长的要求，就是要：“走遍千山万水，历尽千辛万苦，道尽千言万语，用尽千方百计”，把我们的毕业生送到工作岗位上去。一是要继续实施“一把手工程”，书记、校长高度重视，对本校毕业生就业工作负总责，保证机构、人员、经费三到位。二是要加强毕业生就业指导与服务，造就一支思想稳定、技能精湛的专业化就业指导队伍，动员一切可以动员的力量，实现就业指导工作“全员化、全程化、信息化、专业化”。三是要加强毕业生就业市场建设，多为毕业生举办不同形式和规模的分科类、分专业招聘活动。要加快高校毕业生就业信息化进程，促进毕业生就业服务网信息资源建设，尽快实现网上招聘和远程面试。四是要加快以就业为导向的教育教学改革。招生、教学、就业等部门要加强联系，根据就业反馈的情况，以社会需求为导向，深化教育教学改革，增强实践能力的培养，提高毕业生就业竞争能力。五是要关心特殊群体毕业生的就业。要特别关注那些就业压力较大的女生、残疾学生、家庭经济困难学生、长线专业以及专科生、民办院校学生的就业，为他们提供及时有效的服务，帮助他们实现就业。六是要加强对毕业生的思想教育和宣传工作。要采取多种形式，有针对性地做好毕业生的思想教育工作，引导大学生树立正确的择业观，增强基层意识、创业意识。要坚持正确的舆论导向，大力宣传就业工作方针、政策，大力宣传先进经验，营造良好的就业工作氛围。

第三句话，确保学生不出事。

确保学生不出事，就是要确保学生在思想品德、心理健康、安全、稳定等方面不出事，使他们具有良好的政治思想素质和心理素质，有一个安全稳定的学习、生活环境，按照党的教育方针的要求，健康成长。

第一，确保学生思想不出事。学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。学生工作是整个学校教育工作的一个重要方面。育人为本就是要坚持以学生为主体、以育人为中心，把培养学生、促进学生的全面发展作为根本出发点和归宿；把充分体现时代、社会对高等教育和大学的要求，有利于大学生健康成长作为学生工作的目标。要实现这一目标，就要突出德育为先，切实把德育摆在学校育人工作的首位，把德育工作贯穿于学生管理的全过程，深入对学生进行理想信念、形势政策、爱国主义、集体主义、法律法规、诚实求信、刻苦学习以及职业道德、家庭美德等方面的教育。当前，要按照总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，重点加强对青年大学生进行社会主义荣辱观教育。刘春良书记要求教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。各高校要把学生的社会主义荣辱观教育贯穿于学校教育教学工作的全过程，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念，帮助他们选择正确的人生道路。要采取灵活多样的形式，为思想教育工作搭平台、建桥梁，采取有效措施，扎实推进工作，努力实现“四个统一”，即：学习科学文化知识与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

第二，确保学生心理不出事。目前，多数学生人生态度积极向上，但一些学生心理素质欠佳。一个课题组的研究表明，有相当的学生有不同程度的心理问题，有的问题还比较严重，约3%的学生有较严重的心理疾病甚至轻生念头。2000年以来全省高校有20多名学生因心理问题而自杀。这些必须引起我们的高度重视。要理顺机制，完善机构，建好队伍，拓宽渠道，切实加强心理健康教育。要从大学生心理成长发育的特点出发，有的放矢地开展心理健康教育和咨询活动，注意发现学生中存在的倾向性心理问题，认真做好工作。要切实解决学生在学习、生活、就业等方面关心的热点问题，解除后顾之忧，减缓思想压力。对心理上有障碍的学生，要高度重视，加强跟踪和控制，防止其出现过激行为或发生不测，产生不良后果和影响。

第三，确保学生安全不出事。安全重于泰山。家长把孩子给我们送来的时候，一个个活蹦乱跳，要是因为我们工作不力，管理不善，出点啥事，不说社会上可能少了一个栋梁之才，至少咱们对不起人家的家庭，对不起学生，咱自己也良心不安。所以说，一定要时刻注意安全问题。今年是教育战线的安全年，也体现了教育厅对这项工作的高度重视，我们要按照要求，抓好落实。一是要积极协调有关部门，做好校园周边环境的治理；二是要加强校园管理和门卫制度，完善必要的防范措施；三是要加强饮食卫生安全和防火防盗工作；四是要完善预警机制和重大事故处理机制。对于学校的生活、学习设施要加强监管，经常性地排查和处置可能出现的事故隐患，不能因为我们的工作问题，给校园治安和学生的人身安全带来伤害。同时要加强对学生的法制教育、纪律教育和安全教育，增强他们遵纪守法、依法维权的意识，提高他们安全防范、自我保护的能力。

第四，确保学生稳定不出事。这些年来，在大家的共同努力下，我省高校保持了持续稳定的良好局面。但也要看到仍然存在着影响稳定的因素，决不可掉以轻心。收费问题、困难学生问题、毕业生就业问题等是影响高校稳定的突出问题；学生食堂卫生安全、公寓火险和盗窃、大型集体活动的安全等仍存在着潜在隐患；校园网络、手机短信、涉外敏感问题也可能成为出现群体性不稳定事件的诱因等。因此，各高校要从讲政治的高度，牢固树立稳定压倒一切的思想，切实把稳定工作摆到重要位置，采取有效措施，完善预警和处置机制，加强学校安全稳定的信息报告工作，及时发现并消除各种影响学校安全和稳定的隐患，发现问题，果断处理，把矛盾化解在校园之内。

第四句话，希望大家干成事。

干成事，首先是党的事业的要求。学生工作是学校工作的重要组成部分，是育人过程中必不可少的环节，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，关系着党的事业的兴衰成败。所以，希望大家要摆正位置，立足本职，心怀全局，站在党的事业发展的高度干成事，推动整个教育事业的不断发展。其次，干成事是学生工作战线所肩负的责任。各高校要认真总结以往工作的经验教训，安排好、谋划好20*年及今后的工作，脚踏实地、兢兢业业地干好自己的事业，完成事业发展的目标，不断地争取新成绩。第三，干成事是个人成长进步的基础。个人事业的成败是与你所从事学生工作事业紧密相联的，只有你所从事的事业兴旺发达了，你的价值才能得到充分体现，你的能力才能得到充分肯定。所以我衷心希望每一个同志都能把我们学生工作干成干好，也乐于看到同志们个人发展前途光明。

第一，要强化政治责任。学生工作是一个责任活、良心活，也是一个风险活。有时倾注了全部身心，也不一定能带好、能干好，甚至可能出现因为别的工作的问题导致学生工作出现问题。但是不管怎么说，不管它存在什么风险，它是你的工作，就是你的责任，决不能出现角色错位、岗位虚置、责任失缺的情况，无论在什么情况下，都必须殚精竭虑、竭尽全力。对领导同志来讲，要高度重视学生工作在整个高等教育事业发展中的重要作用，纳入学校工作总体规划之中，以对党的事业负责、对学生负责、对人民群众负责的精神，把学生工作摆在更加突出的位置，亲自抓、负总责。学生工作部门要全力以赴，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，对内加强团结，齐心协力；对外要搞好协调，争取支持。每一个同志都要牢固树立学生工作无小事的观念，恪尽职守，积极主动，敢于负责，大胆工作。在工作措施上要突出“改”，在学生工作的改革上找出路；在工作质量上要突出“高”，高标准、高要求，促进教育质量提高；在工作要求上要突出“严”，严格管理、严格制度和纪律；在工作作风上要突出“实”，把心思用在工作上，把精力用在事业上，把学生工作的各项任务抓紧、抓细、抓实、抓好。同时，还要善于抓重点、抓大事、抓典型、抓关键。一句话，负起责任，抓好落实，确保各项工作圆满完成。

第二，要提高队伍素质。“正确的政治路线确定之后，干部是决定性的因素”。没有一支数量足、素质高的学生干部工作队伍，是干不成事、无法干事的。因此，各高校要切实加强学生工作队伍建设，采取有力措施，按照教育部的要求，配足、配齐学生工作人员。在人事制度改革过程中，学生工作队伍不但不能削弱，还需要加强。要像重视教学业务骨干选拔、培养和使用那样，重视学生工作干部的选拔、培养和使用，并关心他们的工作、学习和生活，为他们创造必要的条件，使他们尽心地做好学生工作。要适应形势发展的需要，重视对学生工作队伍进行培养。近期要加强学生工作队伍率先实践“八荣八耻”的教育，从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为加强干部队伍思想作风建设的基础性任务，教育我们的学生工作者特别是党员干部要以身作则，率先垂范，做“八荣八耻”的实践者，不断提高政治素质，始终保持蓬勃朝气和浩然正气，做到立场稳、行为端、步子正、表率好。近期，学生处将对就业指导人员进行培训，要把这个内容加进去。不仅是就业指导人员，其他工作人员也要加强培训，各个学校也要加强培训工作，不断提高学生工作人员的素质，促进学生工作顺利开展。

第三，要坚持改革创新。学生工作必须与时俱进，改革创新，才能充满生机，不断进取；才能不辱使命，取得佳绩。一是创新观念。学生工作要确立“育人为本”的理念，这是落实以人为本的科学发展观在高校的基本体现。每个同志都要强化育人意识，转变管理观念，突出服务意识，创新工作思路，使自己的一切工作紧紧围绕“育人”主题，服务学生成才。二是创新体制。要本着有利于提高工作效率，有利于提高质量的要求理顺管理体制。要建立和完善党委统一领导下，各部门分工明确，主管部门齐抓共管，有关部门密切配合、各司其职、各负其责的工作机制。三是创新制度。要以落实新的《普通高等学校学生管理规定》为契机，创新学生管理制度，在国家政策框架内，结合学校实际，大胆实践，积极探索，建立适应新形势发展的，体现继承性、创新性、合法性和规范性相结合的规章制度体系。四是创新手段。要在前几年工作的基础上，进一步加强信息化建设，建立更加完善的高等学校招生、新生注册、学籍管理、学生日常管理、学历证书注册、毕业生就业一体化的信息管理系统，不断提高工作覆盖面，提高技术水平，提高使用效率，从而提高整个学生工作现代化管理水平。

学生教育工作总结例10

【正文】

为做好全区2020年义务教育招生入学工作，切实规范招生行为，促进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，根据《中华人民共和国义务教育法》《民办教育促进法》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）《安徽省教育厅关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》（皖教基〔2020〕4号）和《阜阳市教育局关于做好2020年义务教育招生入学工作指导意见的通知》（阜教基〔2020〕15号）等文件精神，结合我区实际，制定了《颍州区2020年义务教育招生入学工作实施方案》。

一、坚持“免试、就近、划片”原则。根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，按照确保公平和免试就近入学的原则，采取单校划片的方式，科学合理制定公办义务教育学校学区划分，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。

二、坚持依法规范招生原则。要求各公办学校要按照划定的学区招收适龄儿童、少年入学，不得违规招收学区外的适龄儿童、少年入学。同时加强对各义务教育学校招生工作的全程监管，严格审核新生入学条件，把好新生入籍关。

三、严格按招生方案进行招生。严格执行省市有关招生工作的实施意见，并按区政府制定下发的《义务教育招生入学工作实施方案》。