全民终身学习活动总结例1

以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以“人人学习·促进发展”为主题，宣传终身教育思想，树立全民终身学习理念，促进人的全面和谐发展。全面落实科教兴区、人才强区战略，坚持政府主导与社会各方参与相结合、终身教育体系与国民教育体系相结合、学习型社会建设与文明城市创建相结合，促进市民素质和城市文明程度的提高，激发城市创新活力，全面推进社会主义和谐社会建设。

二、活动时间 三、领导小组

组 长：顾 瑛 区政府副区长

副组长：于东溟 区教育局局长

李秀红 区教育局党委书记

王贵宝 区政府督导室主任、教育局副局长

各乡（镇）街主管教育乡（镇）长、主任

成 员：区委宣传部、区委组织部、区文明办、区教育局、区人事局、区财政局、区劳动和社会保障局、区科技局、区文体局、区新闻出版局、区民政局、区总工会、团区委、区妇联等部门的负责人。

领导小组下设办公室，办公室设在区教育局，办公室主任由王贵宝担任。各委办局、乡（镇）街应参照区级机构成立本部门的全民终身学习活动领导小组并制定实施方案。各基层单位要成立本单位的全民终身学习活动领导小组并制定实施方案。

四、活动内容

1、“活动周”主题：人人学习·促进发展。

2、“活动周”主体：各乡（镇）街、区直机关、企、事业单位、社会团体、大中专院校、文化场馆、社区等。根据不同的群体，组织开展具有自身特色的全民终身学习活动。

3、主要活动： （2）培训活动：根据各职能部门业务特点组织有针对性的培训、学习等活动。

（3）专家讲座：聘请国家、省、市专家讲座。

（4）教育成果展览：各乡（镇）街、社区举办创建学习型城市成果展。

（5）区新闻部门报道活动情况。

五、活动要求

1、各乡（镇）街要高度重视此项活动，做好动员组织工作，制定并下发文件，开展丰富多彩、富有实效的活动。各乡（镇）街负责属地内的企事业单位和驻区单位“活动周”的发动、组织、指导、检查工作。

2、区直各党政机关要认真组织机关工作人员参加本单位的各项活动。

3、各有关委、办、局根据行业管理范围，认真组织培训活动，部署并总结所属单位的“活动周”情况。

4、各社会团体要充分发挥职能作用，制定“活动周”实施方案，积极动员组织开展相关活动。

5、大专院校要制定活动实施方案，积极组织学习活动。

6、区图书馆、文化馆、电影院、少年宫、体育场馆等场所在“活动周”期间向市民免费开放。

全民终身学习活动总结例2

全民终身学习活动周心得体会1

2015年全民终身学习活动周活动主题“发展全民终身学习推进法治社会建设。杏花岭区实验幼儿园紧紧围绕2015年“学习周”活动主题，组织开展师德师风教育、第十届书香校园阅读节、卫生保健、幼儿美术公益讲座、家长学校讲座、王晓莉名师课堂指导教学活动等主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式多样的教育培训和学习活动，提升干部素养，丰富群众文化生活，营造全民终身学习的良好氛围和健康文明的人文环境。

一、领导重视 计划周密

杏花岭区实验幼儿园高度重视全民终身学习活动，成立幼儿园领导机构，园长任组长，保教主任任副组长，成员由各班班长组成的机构。做到有计划，有行动。本次活动的主题是：“发展全民终身学习，推进法治社会建设”。通过活动，向全体师生家长大力宣传终身学习思想，树立全民终身学习理念，动员和组织全体师生积极参与全民终身学习活动，形成了全民学习的学习环境，促进了师生全面和谐的发展，进一步推进了我园教育改革工作的发展。

二、营造氛围 大力宣传

“学习周”期间，围绕主题，杏花岭区实验幼儿园通过幼儿园网站、电子屏、微家园、家长园地、版面展示、教育活动，悬挂条幅等方式宣传学习型社会与法治社会建设理念，提高干部的依法行政能力、增强群众的法治意识。要利用教育博客、微家园、家长园地等媒体分享学习感悟，传递正能量。形成以幼儿园和家庭为主阵地，大家共同参与的学习活动氛围。

三、亮点活动 相得益彰

倡导全民阅读，实验幼儿园连续十年举办书香校园阅读节活动。旨在引领大家品味书香，传承书香。9月28日，暨“全民终身学习活动”启动仪式，揭开了此次学习活动的帷幕。

1.童话故事 浸润童年

今年阅读节的主题是“为爱朗读-----给孩子一个书香童年” 。

9月29日，我园特邀儿童阅读推广人、童话作家小酷哥哥安鹏辉老师，为小朋友呈现了一场风趣、幽默的童话故事盛宴。小酷哥哥带来了经典绘本故事《吃书的狐狸》，生动活泼的语言、惟妙惟肖的表演调动了每个孩子的热情，整个活动充满欢声笑语。用“故事推动阅读”，引导孩子们爱上童话，把最美的东西给最美的童年!为孩子打开一扇阅读的门，开始一段爱的旅程。

2.图书市场 悦享读书

9月30日，幼儿园开展了以“小图书、大世界”为主题的“图书跳蚤市场”活动。这次活动是我园“阅读节”系列活动之一，旨在引导幼儿和他人分享读书的快乐，培养幼儿珍惜书刊的好习惯，锻炼幼儿的交往能力，进一步营造书香校园的氛围。活动分为“图书义卖义购”、“图书捐赠”、“图书交换”三个部分。

为了筹备这次活动，教师精心筛选出幼儿园里适合幼儿阅读的图书，家长们则带领幼儿一起精心挑选出家里精彩、丰富的图书，并由教师登记记录后一起参加本次活动。当各式各样的图书摆满活动摊位后，幼儿和家长们漫步其中，耐心地找寻着自己中意的书籍。有的小朋友认真地讨价还价：“要4元，这么贵，便宜一点吧!3元，怎么样?”还价成功后便小心翼翼地数清钱币付款;还有的孩子高高挥舞着自己的“战利品”，迫不及待地要和伙伴们分享各自的收获。孩子们的脚步是匆忙的、动作是急切的、心情是激动的!……兴奋、满足和快乐久久地洋溢在孩子们脸上。幼儿在一片片欢笑声中完成一笔笔交换。这次活动的开展，让孩子们懂得了资源共享，更培养了大胆、主动的交往能力。同时，孩子们还从中学会了分享、爱护图书，体会到了物品再次交换后所创造的价值和乐趣，懂得物尽其用的意义。每一个孩子都享受着“淘书”和交易的乐趣，享受到了读书的快乐。

全民终身学习活动周心得体会2

为推进全民终身学习，促进人的全面发展，根据__县教育体育局《关于开展__县20__年全民终身学习活动周的通知》(__教体函〔20__〕110号)的部署和要求，我镇从10月21日至10月28日积极开展了全民终身学习活动周，有效地推进了我镇全民教育的蓬勃发展。现将开展情况总结如下：

一、领导重视，组织有序

为引导我镇群众树立终身学习理念，推动全民学习热潮，我镇成立了20__年全民终身学习活动周领导小组，下设办公室，对活动周的组织及具体活动进行了安排部署，要求各村(社区)、各驻镇单位高度重视此项工作，结合实际开展我镇全民终身学习活动周，保障了活动的顺利开展。

二、全民动员，宣传到位

在全民终身学习活动周期间，我镇各村(社区)都召开了学习动员会，并利用拉宣传横幅、办板报宣传栏、发放学习资料、现场咨询等多种方式进行广泛宣传，扩大活动影响，将终身学习理念、学习的重大意义传达给群众，同时宣传近几年来我镇成人教育、社区教育取得的成果，宣传展示终身学习典型人物事迹。通过多种形式的宣传在全镇营造良好地终身学习氛围。

三、贴近群众，开展活动

20__年全民终身学习活动周，我镇共有1700多人次参加活动,活动周以其鲜明的主题、灵活的形式、丰富的内容、显著的成果及良好的社会影响受到了群众好评。

1.创建学习型机关活动。我镇在活动周期间要求全体领导干部以身作则、带头学习，集体学习与自学相结合，定期与不定期相结合，学无止境，养成读书学习的良好习惯。

2.推进读书计划。马蹄湾镇中心小学在广大师生中开展读书活动，开放各类学习资源，以主题班会、读书周和征文比赛等形式，与所在社区共同开展终身学习主题活动。通过活动进一步强化了教师的终身教育观，调动学生的学习兴趣，其学习的习惯和能力得到了培养和提升。

3、开展脱贫攻坚技能培训。以20__年脱贫攻坚计划为依托，结合我镇农户产业发展实际情况及市场需求，开办脱贫攻坚技能培训班，为农户讲解、传授科学的种植、养殖技术，帮助贫困农户脱贫致富。通过为期10天的培训，我镇贫困农户了解掌握了一批实用的农业生产技术，提高了其发展产业、脱贫致富的能力。

4.开展法律科普学习活动。开展法律、科普进校园活动，分别以“创新放飞梦想，科技引领未来”和“牢树法制意识，提高法律素质”为主题，开展了生动的知识讲座，引导学生积极思考，善于发现，并在讨论中将知识融入生活，丰富学生科普知识、树立法治意识，达到了较好地教育宣传效果。

我镇20__年全民终身学习活动周在全镇领导、干部、群众的积极参与下圆满结束了，活动以其群众生活、符合学习需求的特色受到了广泛好评。但一周的学习时间毕竟较短，而学习需要长期坚持，因此，我们今后要继续把终身学习的理念融入到各项活动中，加强宣传抓落实，使全民学习真正融于群众生活。

全民终身学习活动周心得体会3

按照教育部《关于举办20__年全民终身学习活动周的通知》和省教育厅《吉林省20__年全民终身学习活动周工作方案》要求，松原市教育局在10月第三周组织各县(市、区)中职学校、部分普通中小学和部分街道、社区、乡镇开展了2017年全民终身学习活动周活动。全市活动周期间开展活动十余项，共有22000多人次参加。通过此次全民终身学习活动周的开展，进一步推进了我市学习型社会的建设步伐。现将活动周工作情况总结如下：

一、加强组织领导，认真落实相关工作

为了深入推进学习型社会发展，努力构建全民学习，终身学习体系，市教育局成立了松原市2017年全民终身学习活动周领导小组，由主管副局长刘新华同志为组长，市职成教科及各县职成教科成员为组员，活动周办公室设在市职成教科，负责具体工作。

为更好地开展全民终身学习活动周活动，市教育下发了《关于转发省教育厅2017年全省全民终身学习活动周工作方案的通知》《松原市2017年全民终身学习活动周工作方案》，结合我市实际情况，对活动周的活动主题、工作目标、时间安排等项工作都做了具体的安排。同时要求各县(市、区)教育局制定相应的活动周实施方案，通过工作层层落实，为此次活动的顺利开展奠定了基础。

二、扩大宣传范围，营造全民学习氛围

为扩大全民终身学习活动影响，各地广泛组织全市中职学校和部分中小学，利用学校这个重要的教育阵地，开展了富有成效的学习宣传活动。各校利用广播、电子屏、条幅、校园网、校讯通、告家长书、家长微信群等校园媒体进行宣传，向师生、家长宣传终身学习理念。同时与社区、街道和乡镇联系，通过多种活动动员社会群众积极参与、加强学习，投身到全民终身学习活动中去。

三、突出学习主题，开展形式多样活动

全民终身学习活动总结例3

一、主题和时间

（一）主题：推动全民终身学习，加快建设学习型社会。

（二）时间：2017年10月21日至27日。

二、活动内容

（一）推动社区广泛开展全民终身学习活动。面向广大社区居民，特别是老年人和进城务工人员等重点群体，开展讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的学习宣传活动。鼓励图书馆、科技馆、文化馆、博物馆和体育场等公共场馆开展“学习开放日”、“主题活动日”、“专题讲座”等活动，提供学习服务。鼓励农村基层综合性文化服务中心、农家书屋、农技推广站等机构，面向农村社区开展宣讲、咨询和培训服务。

（二）推动各类学校教育资源向社区开放。组织有条件的高等学校、中职学校、广播电视大学、社区学院（学校）和其他社会教育机构积极参与活动周，发挥场地、设备设施、教学资源、师资优势，就近面向社区开展全民终身学习活动，提供学习资源，积极开展各类教育培训和学习体验活动，组织教师、学生志愿者深入基层，为社区居民学习送去优质资源和服务。

（三）推动全民阅读和开展评选活动。鼓励机关、企事业单位、社区、社会组织，以社会主义核心价值观、传统文化、科学技术等为内容，通过开展好书推荐、好书诵读、数字化阅读、书友会、书香之家等学习宣传活动，推动全民阅读。组织开展“百姓学习之星”、“社区教育品牌项目”遴选活动，认真挖掘我市全民终身学习的励志故事和典型人物，总结推进社区教育的典型做法和经验；开展“中国传统文化进社区”微视频大赛，用镜头记录传统文化进社区、进校园、进家庭、进心灵的震撼时刻。

三、工作要求

（一）高度重视。全民终身学习活动周是推动学习型社会建设的重要抓手。各区县教育局要根据本地区实际，结合活动周主题，认真组织好本辖区内全民终身学习活动周活动，进一步激发全民终身学习的积极性，促进学习型社会建设。

（二）加强宣传。要充分借助各类媒体，广泛宣传继续教育和终身学习的理念，宣传终身学习先进集体和个人，用先进的事迹感动人、带动人，以吸引更多市民和社会组织参与到活动中来，营造全民终身学习的学习型社会建设的良好舆论氛围。

（三）精心组织。各区县、市直学校要高度重视，结合本地实际，积极做好活动周的策划、协调、组织和宣传工作，并将活动周方案及活动开展情况（包括文字、视频、图片等资料）于11月15日前报市教育局职业教育与成人教育科。

全民终身学习活动总结例4

一、主要工作及取得的成绩

××××年以来，按照××领导的统一部署，及对总队、支队下发的多个传真的学习，积极参加到站上的“部队正规化管理”建设、“××××”重要战略、“××××”专项整顿教育、岗位科技大练兵、××××安保和××××安保的活动建设中去，参加了站上启动的“关爱无助儿童”基金和帮助孤寡老人活动，在部队安全教育整顿活动、忠诚教育活动中认真学习，自我剖析，深入排查自身问题，不断提高自身执勤执法能力和整体素质，牢固树立了依法执勤、文明执勤的思想。

二、主要做法及和体会

(一)思想政治方面

作为一名××××干部，我时刻提醒自己要摆正自己的位置，全面完成两个转变，把思想认识摆在第一位，认真学习党和国家当前的重要会议精神，时刻同党保持思想一致，不断向党组织看齐。

在学习实践科学发展观和部队安全教育整顿过程中，我更是发挥自身学习的积极性和主动性，全面系统学习科学发展观的相关理论和重要观点，发挥自身的优势，把科学发展观同学习实践相结合，科学合理的组织开展各种学习活动。作为一名共产党员，我时刻牢记党的章程，做好模范带头作用，不断加强自身学习，提高思想素质，拓展创造性思维，为××××贡献一份力量。

(二)工作方面

1.恪尽职守，努力完成上级交给的各项工作任务。××××年以来，我始终用一名××××的标准来严格要求自己，时刻对自己高标准、严要求;从点滴入手，认真向好的战友学习，全身心地投入到工作岗位中去;摆正位置，端正态度,在自己工作岗位兢兢业业、勤勤恳恳地工作;积极配合科里的各项工作，努力完善××××，多次参加××××活动，为维护社会的安全稳定和人民生命财产安全贡献了一份力量。

2.不断加强自身学习，提高个人综合素质。

只有不断加强学习，提高自身的修养和综合业务素质，才能快速融入××××工作。××××工作任务繁重，政策性强，综合性强，法律知识和理论水平要求高，认真学习××××××××等相关××××政策法规及文件精神，坚持做到心中有法、有法可依、有法必依，严格按照法规文件规范××××各项管理工作，自觉维护国家形象，服务地方经济建设。牢固树立依法执勤、文明执勤的思想，执勤执法质量明显提高，部队正规化管理水平走向更新更高标准。通过学习，自己素质有了明显提高，工作能力有了明显转变。

3.严格遵守部队管理制度，努力提高军人素质。

作为一名××××干部，自从参军入伍之后，经过强化训练，军人意识和养成有所提高，但是还存在一些不足，有些细节方面把握不够好。来到单位以后，在站领导的亲切关怀和战友的热情帮助下，我改正了自己的缺点和不足;同时也作了深刻反省，严格要求自己，改正不良习气，遵守部队条令条例，从根本上发生质的转变，精神振奋，刻苦学习，全面发展，为边防事业发展作奉献。

4.坚持执法为民，提高服务质量，落实便民利民措施。在××××党委的领导下，我始终把人民群众满意作为工作的出发点，从解决群众关心的“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。自觉接受人民群众和义务监督员的监督，在××××深入开展“执勤执法规范化”活动中，一律使用文明用语，提高××××××××素质，切实做到依法执勤、文明执勤。

(三)生活方面

团结战友，共同营造和谐工作环境。来到单位后，我很快便融入到这个集体中，战友们对我也特别关心，不论是工作上，还是生活上经常关心我提醒我，帮助我适应新的工作环境，我们共同工作共同娱乐，让我感受到大家庭的温暖，同时也激发了我的工作积极性

三、存在的问题和不足。

(一)思想不够紧张，对自身的要求不够高，还需要进一步加强。

(二)工作上业务还有不太熟悉的地方，需要进一提高自身业务素质。

(三)生活作风方面，对自身要求标准不够高，需要进一步加强。

(四)党员模范带头作用不明显，没有突出表现

四、下一步的打算

(一)提高思想认识，严格遵守部队的条令条例和规章制度，用一个合格的××××警官的标准要求自己。

(二)努力学习科学文化知识，理论联系实际，提高业务素质。

全民终身学习活动总结例5

坚持以党的十精神和科学发展观为指导，以提升市民素质和文明程度、满足人民对美好生活的向往为目标，在全区形成积极向学、热情乐学的浓厚氛围，推动经济发展、社会和谐、人民幸福。

基本原则

坚持政府主导、全民参与的原则；坚持部门协作、资源共享的原则；坚持以人为本、因材施教的原则；坚持以学校教育为主，社区教育、远程教育等并进的原则。

总体目标

到2015年，全区形成较为完善的推进终身教育工作的政策措施和工作体系；构建各部门、各类教育相互衔接和相互沟通的终身教育协调机制。到2020年，建成较为完善的终身教育体系，形成学习型社会的基本框架。全区教育文化资源普遍向社会开放，数字化学习网络服务平善，社区教育的覆盖面达到80%以上（以社区开展情况统计）。

主要措施

（一）组建终身教育网络体系。依托现有资源，建立区、街道终身教育管理机构，负责区域内社区教育活动开展，各社区成立市民学校，组织本社区居民开展教育培训和文体活动，形成覆盖全区的三级终身教育网络。大力发展现代远程教育，以电大办学系统为依托，整合党员远程教育、社区数字化学习中心、文化资源共享工程、农广校等网上资源，建设终身学习资源库。

（二）加强终身教育队伍建设。逐步配备区、街道终身教育管理机构专职教师和管理人员，社区市民学校要有专兼职工作人员。将终身教育专职工作者纳入中小学教师管理范围，并在职称、评优、培训等方面享受同等待遇。充分发挥社区内各行各业专家、能工巧匠、大专院校学生等群体的积极性，鼓励市民参与终身教育志愿者服务活动，建立终身教育志愿者资源库。

（三）大力开展社区教育。要充分发挥社区教育在终身教育体系中的重要作用，围绕提升市民综合素质和文明程度，广泛开展文明礼仪、保健养生、文化知识、科学普及、法律法规、家庭生活等方面的教育培训；围绕促进婴幼儿身心和谐发展，加强对家长的科学育儿方面的教育指导；围绕完善青少年知识结构、培养社会适应能力，大力开展青少年实践活动培训；围绕提升老年人的生活质量和幸福指数，深入开展“老有所学、老有所乐、老有所为”的老年教育培训活动；围绕社会发展和企业需求，着力开展农村劳动力转移、外来务工人员和弱势群体就业创业培训。

各有关职能部门要对其主管领域和业务相关的教育培训进行统筹规划和具体指导，促进各类培训活动的有效、有序开展，逐步形成全员、全程、全面教育的新体系。

（四）加快发展继续教育。加大投入力度，以加强人力资源能力建设为核心，稳步发展业余大专、本科、自学助考等学历教育，大力发展非学历继续教育。鼓励学校、机关、企事业等组织开展继续教育并为参加者提供时间和经费保障，不断提高在职人员科学文化素质和专业技能水平。

（五）加强学习型社会建设。依靠各职能部门，开展有特色、分类别的学习型组织创建活动：以提高机关干部综合素质和业务能力为目标，推进学习型机关建设，树立机关干部高效、廉洁、务实的工作作风；以增强企业创新能力和核心竞争力为目标，推进学习型企业建设，培育企业文化，弘扬创新精神，提高经营管理水平和职业技能水平；以提升家庭生活质量和弘扬传统美德为目标，推进学习型家庭建设，开展以德立家、以学兴家活动，形成浓厚的家庭学习氛围；以提升市民素质和生活质量为目标，推进学习型社区建设，整合优化学习资源，完善学习网络，组织开展适合社区各类人群特点的学习教育活动。

（六）整合终身教育资源。各级各类学校和各种教育文化体育设施逐步向社会开放，实现教育资源共享，为开展终身教育提供便利。图书馆、文化馆、青少年活动中心、老年大学等机构通过多种方式开展终身教育活动，实现各类教育、文化、体育设施有机整合，为全民学习、终身教育提供平台。

保障机制

（一）健全机构，完善领导和管理机制。成立区终身教育和学习型社会建设工作领导小组。领导小组办公室设在区教体局，负责统筹、协调、指导全区的终身教育工作，定期组织交流情况、分析问题和部署工作。领导小组成员单位要按照分工，各司其职，协同做好终身教育工作。各街道办事处也要成立相应机构，推进终身教育和学习型社会建设。

全民终身学习活动总结例6

一、环境背景

党的十明确提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。改革开放以来，中国经济、社会、文化发展进入快车道，从温饱问题都很难解决的建国初期到2012年国内生产总值跃居世界第二的超级经济大国，中国仅用了63年。照此发展速度计算，我们党制订的2020年计划定能如期实现。然而，由于人口问题，经济总量发展到了一定高度不代表人均消费水平有多高。经济搞好了，社会、文化、国民素质整体提升未必能够同步。因此，对照美日等发达国家，我国的人均消费水平、国民文化素质、国家社会秩序、国民终身学习体系构建、社会服务体制机制建设等都还处于较为落后的层次，现状还不能够满足人民群众日益增长的需求。如果从这些方面来看，到2020年实现全面建成小康社会的目标还是存在一定难度的。完成这一目标，仅仅靠口号显然是不行的，必须依靠国家政策、基层执行、民众参与才能够如期实现。各行各业根据自身特点，自发地投入到国家发展、社会服务中，凝聚力量、抢抓机遇，不断提升国民生活水平和文化水平。

十报告还提出要不断丰富人民精神文化生活。坚持面向基层、服务群众，加快推进重点文化惠民工程，加大对农村和欠发达地区文化建设的帮扶力度，继续推动公共文化服务设施向社会免费开放。开展群众性文化活动，开展全民阅读活动。普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养。广泛开展全民健身运动，促进群众体育和竞技体育的全面发展。

二、我国构建终身学习体系的迫切需求

终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿人的一生的持续的学习过程。当今社会已完全进入国际化、信息化、知识经济时代，一个国家的文明程度、经济发展程度很大程度上由民众受教育程度决定，一个国家如果连教育都没有做好，那么即使经济发展较快，文明程度可能依然缺失。当下，国际间的激烈竞争，导致各国教育系统发生了深刻变革，教育将始终处于各个国家优先发展的战略地位。

从国际比较来看，我国明确提出以终身学习体系为目标的教育改革起步较晚，而在欧洲、北美和亚洲一些国家和地区，终身学习体系已有相当水平的发展。其中，发展水平最高的国家当属日本。面向21世纪，发展终身学习体系已经成为日本的一项基本国策和教育政策，无论重视程度，还是政策的执行力度及措施的完备程度，日本均走在世界其他国家的前列。

德国《明镜》周刊曾刊登该刊旅游编辑斯戴凡·奥尔特的亲历文章，题为《旅馆的中国人警告》，这篇文章一经刊发，迅速引起强烈反响，“埃及神庙到此一游”，“江苏夫妇因航班延误大闹香港机场”，“普罗旺斯南法熏衣草田里，两伙中国游客为抢拍照位置大打出手”，“苏黎世到北京的飞机上两名中国人因口角大打出手，甚至还打了来劝架的乘务长，导致飞机被迫返航”，“太平洋岛国帕劳海边潜水惊现中华香烟盒”，等等，中国游客外出旅游不文明现象随处可见。

有人曾统计，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。也许这些统计并不准确，但我们从日常生活的一些现象中，凭直觉也可以感受到中国人不喜欢看书。早有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上及一些其他交通工具上，很多人都在静静地看书。而在中国这些场合，人们要么是在高谈阔论，要么是在打瞌睡或玩手机，鲜有看书的人[3]。

这些现象直接反映了中国在经济快速发展的同时，国民素质、国民主动学习、受教育意识没有同步跟上，归根结底是没有良好的终身学习环境、学习氛围。

三、高等职业院校资源特点及使用现状分析

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，承担着人才培养、科学研究、服务社会和传承创新文化的重要职能。高等职业院校如何利用其自身优势为社会服务，为国家建设的宏伟目标贡献力量是当下学者、政府应该认真思考的问题。根据2011年教育部的统计，全国高等院校共2101所。其中本科820所，专科1281所。本科院校资源由于研究生等高学历学生教育教学、科学研究等需要资源利用率较高，专科院校寒暑假期间学校基本全部放假。每年近三个月的假期，专科院校物力资源基本处于闲置状态。以南京化工职业技术学院为例，该校占地面积740亩，建筑总面积34.8万平方米。校内实验、实训室、实训中心、实训基地150多个，其中，中央财政资助实训基地2个，省级实训基地4个，省人才培养模式创新基地1个，校外实训基地160多个。有400M标准塑胶田径运动场2个，有各种球类运动场47个，室内运动场地面积15000平方米。图书馆藏丰富，各类图书75万多册，期刊740多种。学校教职工600余人，高级职称教师占校内专任教师的比例为32.69%，45岁以下青年教师中具有研究生以上学历或硕士以上学位占青年教师总数的比例为60.65%。如果把以上每项数据乘以专科学校的总量，将是一个非常巨大的资源数字，然而如此巨大的人力资源、物力资源在假期甚至非假期的课余时间都有相当一部分处于闲置状态。

四、依托高等职业院校资源构建终身学习体系

中国人目前接受教育的主流过程为大学教育结束进入社会，有的甚至中学教育后即结束传统教育。进入社会以前的教育从幼儿园开始先后经过小学、初中、高中、大学，看似系统仔细分析却都属于升学教育，升学教育不一定是主动接受教育，有的是迫于压力被动学习，但至少人们在进入社会前还能够保证充分学习。人们进入社会工作以后的学习多数是基于业务需求，少数是由于兴趣爱好学习，多数是停止学习，业余时间以娱乐为主是当下中国的普遍现象。

由于社会变迁迅速，国际社会化日益明显，终身学习体制机制缺失，构建终身学习体系受到广泛重视。客观分析，人们从出生到终老都需要学习，终身学习必须落实于社区日常生活场景中，无论个人与组织都在社区进行行动，建构社区终身学习体系能满足社会需要。

高等职业院校作为高等教育的重要组成部分同样承担着服务社会的职责，服务社会不仅仅体现在提供科研技术支持，还应该充分发挥其资源优势为社会服务，达到开放办学、凝聚力量、服务社会的目的。高等职业院校校园对社会开放，向社会开放图书馆、实验室、各类体育运动场所、提供各类培训，推进全民终身学习、形成学习型社会，将对开发人力资源、增强国际竞争力、实现经济和社会可持续发展有重大帮助。

利用高等职业院校资源构建终身学习体系应基于社区概念上开展，要在地方政府的配合或主导下进行，主要包含以下几个方面：

（一）密切校地关系，建立组织机构。在高职院校资源的基础上建立社区学习中心继续从学校出来后的学习，构建完善的社会终身学习环境要在政府有关部门的主导下进行，高职院校结合自身的资源紧密配合，这就要求首先建立一个组织机构，全面落实社区学习中心工作计划。组织机构构成可由政府有关部门和高职院校协商构建，成立社区学习中心服务中心或管理中心等。

（二）供需资源分析，制定实施方案。组建好社区学习中心组织机构后，全面分析高职院校的软硬件资源，在确保学校正常教育教学和各种生产正常的前提下进行资源使用分析。社区学习中心管理机构要在充分调研各类人群需求的基础上，结合学校的资源分析，制定合理有效的事实方案。

（三）多方筹措资源，创造良好条件。一个社区学习中心的建设仅仅依靠高职院校的资源略显单薄，政府部门要从国民终身学习体系的构建，提高全民综合素质的高度全面给予支持，提供充裕的财力和物力，以及各项行之有效的政策保障。

（四）广泛宣传动员，营造学习风气。一个环境优美的社区学习中心建成后，如果没有人进入学习将造成资源的极大浪费，同时不能完成终身学习的目标，对提升国民素质将没有任何帮助。这就要求社区学习中心的管理机构在社区进行全面宣传，向社会宣传，制定各种激励措施，鼓励群众主动进入社区学习中心学习，开创全民学习的良好局面，不断提升国民综合素质。

（五）持续再造工程，开创全民重学习、爱学习的良好局面。社区学习中心要不断总结工作经验，结合各项工作推进情况，及时调整运行模式，要逐渐由引导群众进入社区学习中心转变为群众主动要求学习，逐步开创全民重学习、爱学习的良好局面。

参考文献：

[1]杨国德.社区终身学习体系建构：台湾地区现状评析与精进策略[J].职业技术教育，2011.9.20.

[2]吴雪萍.构建我国终身学习体系的策略探析，高等教育研究，2004.7.

全民终身学习活动总结例7

2014年10月21日—27日

二、活动主题

全民终身学习，建设美丽

三、活动内容

进行全民终身学习的广泛宣传，展示我街终身学习活动取得的突出成绩。

（一）各居（村）可与社区教育工作相结合，组织开展如专家咨询、专题讲座、书法绘画、摄影展览、文艺汇演、演讲比赛、健身活动、职业和生活技能培训、知识竞赛等形式多样、内容丰富、贴近生活的宣传和学习活动，并指导社区居民群众自主开展各具特色的学习活动。

（二）提倡社区与辖区内学校结对共建、互促互学，双方要开放各类学习资源，为学习提供力所能及的服务和支持，共同打造校园文化和社区学习活动品牌。

（三）街道相关部门要发挥自身优势，积极参与全民终身学习活动，并大力支持学校和社区开展各项活动。

四、组织领导

为确保活动周顺利开展，成立街道全民终身学习活动周工作领导小组，由街道副书记，党委委员、副主任任组长；党政办主任、妇联主席、文明办主任、各居（村）主任任副组长；各居（村）、各中小学为成员单位。领导小组下设办公室在妇联，办公室主任由妇联主席兼任。

五、活动要求

全民终身学习活动总结例8

5月亚太经合组织高峰会议上，江总书记提出了“创建学习型社会”的主张，获得广泛的响应。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的必然产物。终身学习、全民学习等开放互动的学习制度的形成与完善；最终获得人的素质的全面提高和人的潜能的充分发挥，并进一步促进社会网的飞速发展。因此，我区如何与时俱进，形成全民学习、终身学习的学习型社区，本文作了初浅的探讨。

面对形势丞待加强学习

同志曾告诫全党：“当前的国际斗争，尽管形式多样，矛盾错综复杂，实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，从一定意义上说，也是人才的竞争，是领导者的能力和民族素质的竞争。在激烈的国际竞争中，我们要抓住时机，发展自己，始终立于不败之地。”而国内，新世纪、新社会的各方面、各领域的不断变化和进步，使许多我们不了解、不熟悉的知识呈几何级数增长。面对国内外形势，全民丞待加强学习。

1、中国加入wto，不学习将成为新的文盲

加入世贸组织后，新型产业将吸引更多的人才，在这种机遇面前，努力提高发展自己的素质已成为必需。今天，企业要成为学习型组织，社会要成为学习型社会，社区亦要成为学习型社区。高新技术的突飞猛进，互联网、高智能计算机、生物技术等似曾高深莫测的东西在一夜之间已经走入我们的家庭。我们生活在这样日新月异的时代，学习、学习、再学习，学习已经成为个人终身相伴的一件大事情。在那个过程中，每个人都应该为终身学习规划自己的课程，无论老年、成年还是青少年。知识经济的到来，别的姑且不论，仅人的知识结构就出现了极大的变化。传统意义上的文盲就是不识字的人，但现在这个概念已经落伍了。根据联合国教科文组织对文盲的重新定义，现代文盲是指不能识别现代信息符号、图表的人，不能运用计算机进行信息交流和管理的人。更为重要的是，今天的文盲概念，成为一个概念。在知识经济时代，科学技术的发展速度更快，新的语言和符号、图表会更多，使现在的语言、符号、图表由现代的前沿水平下降到基础知识的地位，不学习新的语言和符号、图表，就可能成为文盲。联合国教科文组织重新对文盲下了定义，社会和经济系统对人的素质提出了全新要求。如果不能满足社会发展的要求，如果知识更新的速度太慢，就会成为新的文盲。

2、建设宽裕型小康社会，需要高素质市民

作为跨世纪的新市民，生活在现代社会的人，必须不停地充实和发展自己，学习各种理论，学习文化知识。知识经济时代是一个充满创造力的时代，对个人来讲，要想获得稳定、较高的收入，就必须培养和激发创造能力。在我们的社会中，传统的体力劳动已经越来越难以为继了，大量的工作需要技能。在经济高速发展的今天，涌现出了更多的成功者，也造就了大批失败者。各种职业在不断地出现、消失，各种人才在不断更新换代。江总书记曾经说过“我们必须努力学习。一个党、一个国家、一个民族，特别是像我们这样一个大党、大国和人口众多的民族，如果没有科学理论的武装和对各种新知识的掌握，就不可能有真正的腾飞，不可能有现代化的前途。”为此，只有不断给自己“充电”顺应潮流才能站稳脚跟，获得成功。党的十六大精神建设宽裕型小康社会，需要大批高素质市民。

3、产业结构调整，需要专门人才。

入世将对我区的产业发展和结构调整产生重大影响，并通过产业结构调整来影响就业。入世后企业不仅只注重高学历人才，同时更注重人才的通用性和综合性。据预测，到2020年，我国从事直接生产的工人在就业人口中的比重将少于2%。在此基础上，对外语和计算机水平的要求必然会提高。受过良好教育的人才能够获得更多的就业机会。入世后，我区会面临着前所未有的人才争夺战，在许多领域会出现人才匮乏的现实。技术，特别是高新技术，将成为我们生活中所不可缺少的。公务员如有职位空缺，都将严格按照职位要求，采取公开考试，择优录用；一些跨国公司、企事事业单位亦将采取公开招聘、择优录用。这样人人机会均等，地位平等，人人都可以成功，全在自己努力争取。

在创建全民学习的学习型社区，也不能一蹴而就，要认真分析社区情况，人员分布、文化层次、年龄结构、兴趣爱好等。积极加以引导，趋利避害。

1社区人员 基本上是在职干部，能够集中学习和参与社区学习的机会较少；且多数以各自为战为主，他们或在家中自学，或在网络中交流，或在单位学习。

2消费观念的差异，使多数人在读书消费上投入偏少，而在服饰或其他方面的投入却大把出手，引至学习资料缺乏的现象。

3随着高新技术、电子信息化的出现，书本越来越受到冷遇。图象和屏幕越来越受到人们的青睐。

与时俱进创建全民学习的学习型社会

早在1980年邓小平同志就指出：“在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。”在新的形势面前，我们要不断加强学习，与时俱进，创建全民学习的学习型社区。学习型社区的建立已成为政治、经济、信息和文化全球化之后，奠定国家知识资本及保存本土性文化根源的基础，亦是我国迈向学习社会及建立终身学习体制的行动方案之一，因此，如何建立自发性、持续性的社区学习机制，将是我国能否成功提升国家竞争力，全民共同开创二十一世纪新局面的重要关健。

一、开展读书活动，探索建设学习型家庭的途径

1、评选表彰“学习型家庭”活动。为进一步提高社区居民的思想政治文化素质，社区要依托文明市民学校、人口学校、家长学校等宣传阵地，积极开展理想信念教育和各种读书活动；针对社区内从事科教文卫工作的居民多的特点，邀请他们中的各类优秀人才前来授课。要在社区内积极开展“道德新风、科技学习、消费理念、法律知识、卫生知识”“五进家庭”活动。以家庭为单位开展“家庭美德格言”“写给世纪父母”和“一二三”读书活动，评选表彰“学习型家庭”，召开“学习型家庭”经验交流会，积极探索建设学习型家庭的有效途径。精心设计吸引力强、参与面广、群众喜闻乐见的新颖载体，唱响学习型家庭的口号，推出一批学习理念新、爱学习，学习氛围浓、会学习，学习范围广、创造性学习，学习目的性强、学以至用的学习型家庭。引导每个家庭读书、藏书的习惯，要求每个家庭拥有一个书架、订阅两本杂志、300册以上的藏书。在全区营造努力学习，不断进取的氛围，为建设新型社区作贡献。

2、非典时期非常学习法。今年以来，我国一些地区相继发生非典疫情，人们外出的时间少了，在家中的时间相对多了起来，社区要积极响应全国工、青、妇以及新闻出版总署等四个部门联合下发的《关于五月份在全国广泛开展家庭读书活动的倡议书》，根据社区非典时期家庭成员外出比较少，留在家中时间比较多的情况，积极倡导广大家庭和全民多读书、读好书，为开展创建学习型家庭活动奠定一个良好的基础。同时认真组织好书源，力争把家庭读书活动引向持久深入。社区要借此东风，将此时当作读书的好时机，组织“读书演讲比赛”，畅谈学习心得，把家庭读书活动与建设学习型社会、开展全民读书活动结合起来。制定长期读书、学习计划，为培育整个社区的阅读风气奠定基础，创造条件。为全民学习营造良好环境。

二、活到老学到老，建立全民学习的学习型社会。

1、社区要成为学习型社区。要建立全民学习的社会机制，必须先了解学习型社区的定义。学习型社区的定义：学习型社区的需要兼顾个人成长与社区发展以终身学习体系提供民众学习机会及多元的管道以持续不断的学习，以公共领域的建立促进民众透过沟通与对话来关心和参与社区公共事务，并籍由批判与集体行动进行改革，使社会朝向经济进步与社会统合的目标发展。

我们生活在日新月异的时代，学习、学习、再学习，已经成为每个人终身相伴的事情，无论老年、成年还是少年。企业要成为学习型企业、社区在成为学习型社区。学习，终身学习对于人人来说，成为在所难免。要学会适应社会对各种人才的需求。

2、学习是终身行为，要坚持不懈。新的形势、新的任务，要求我市的市民必须有更高的目标和更快的前进步伐。社区广大市民必须不断学习，努力做到与时俱进，才能跟上形势的发展。要立足区情，发挥社区老干部多、文化素质高的特点，积极鼓励引导他们接受再教育，以老人大学和社区文明市民学校为载体，设立老人研讨班，研究社区各项大事、政治时事，学习新知识，提高社区老人自身素质，陶冶情操。以老人活动中心为载体，成立社区图书室，阅读室、南音社、健身室，为活跃社区文化做出贡献。创造性地做好新时期的侨乡工作。同时社区要成为学习型的社区，在学习中探索，在探索中创新，进一步增强社区的活力、凝聚力、影响力。

三、求知求进求创，为营造“五种环境”，推进“三大转变”献智献策。

1、学习是做好工作的前提。一个现代化社会的领导者应该具备统筹全面的思维能力；洞察问题的判断能力；把握未来的预见能力；审时度势的应变能力和不断开拓的创造能力。这些，是干部素质全面提高后所必须拥有的，是我区营造“五种环境”，推进“三大转变”工作高效的基础。因此，牢固树立终身学习观念，是干部自身成长的必备前提；是造就一支与时俱进的干部队伍的现实要求；更是广大党员团结带领广大群众迎接时代挑战、创造性地开展新时期群众工作的迫切需要。只有加强学习，才能具备这些要求。

2、学习要与创新结合起来。社区要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十六大精神，营造“五种环境”，推进“三大转变 ”，为在全市率先基本实现宽裕型小康、率先基本实现现代化提供坚强的政治保证。学习要与创新结合起来，创新才有进步。要适应建设学习型社会的要求，确立终身教育的观念和全员培训的目标。根据各自不同需求，实行分级分类培训，形成多层次、多渠道、大规模的干部培训工作格局。努力推进培训形式、方法、手段和机制的创新，提高培训效果。

新的机遇与挑战正不断迎面而来，广大市民要志存高远，形成刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献的良好风气。中国古人有读万卷书，行万里路之传统。开卷有益，益已、益人、益民族、益国家、益未来。让我们行动起来，努力打好为网的繁荣和三个文明的协调发展，为建设诚信网，加倍努力学习。

注：参考书目：

《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》

《学习党的十六大精神专家辅导报告》

全民终身学习活动总结例9

建设“全民学习、终身学习”的学习型社会，是党的十八大确定的更高水平小康社会建设的重要内容，同时也是共青团适应党建工作要求，加强自身建设的客观需要，是共青团永葆先进性，充分履行组织职能，更好地服务大局、服务社会、服务青年的重要保证。要通过开展“学习周”活动，进一步加强我区各级团组织创建学习型团组织的建设，积极完善团干部带头参与、团员青年广泛参与的学习体系，构建全区团组织爱学习、勤学习的工作新格局。

二、活动组织

为确保在我区共青团组织“学习周”的顺利开展，成立由xxx书记为组长，xxx副书记、xxx副书记为副组长，各乡镇、街道团委书记，各区直团工委书记为成员的共青团xxxx区委“全民终身活动周”活动领导小组，负责活动的组织协调工作。

三、活动时间

10月19日——10月25日

四、活动内容

紧密围绕“为实现中国梦——终身学习，人人成才”这个主题，结合区委、区政府中心工作，开展政策法规、文明礼仪、人文历史、旅游民俗、书法绘画、音乐体育、科普知识、生活百科、医药保健、动植养护、职业技能等各方面的讲座、报告会。各乡（镇）、街道团委以及各区直团工委根据自身实际情况，针对不同群体组织内容丰富、形式多样的学习教育活动，展示终身学习和社区教育成果，丰富人民群众精神文化世界。

五、活动要求

      1、精心组织。各级团组织和广大团干部要充分认识“学习周”的重要意义，精心组织，主动参与，努力把团的各项工作提高到一个新的水平。

     2、营造氛围。要通过各种渠道加强对活动的宣传，扩大活动的社会影响力，使活动得到广泛认可和支持。

    3、大胆创新。要围绕本地、本单位中心工作，结合自身实际，创造性地开展活动，不断创新活动载体，活化活动方式，丰富活动内容，强化活动效果。

全民终身学习活动总结例10

二．学习主题和目标

我村紧紧围绕“促发展，保稳定，全力推进**新城建设”这一主题，以“找差距，促发展，创群众满意基层党组织”为载体，设计开展各具特色的活动，通过活动让组织“活起来”，让党员“动起来”，使党员在活动中得到教育。积极开展好三项主题实践活动，一是对困难家庭存在的实际困难做为调研主要内容的实践活动，在村两委班子中重点开展“联一户、解一难”活动。二是以稳定为主要内容的“保增长、保稳定、保民生”实践活动；三是以学习党的十七届四中全会精神为载体，加强我村党建工作。通过三项载体活动的开展及时化解“三问题”，即：切实解决密切关系民生、群众反映强烈的实际问题，着力解决影响和制约我村科学发展的突出问题，以及我村基层党建方面的主要问题。；

坚持把问题整改贯穿于学习实践活动的始终，着力做好“解村民忧、增村民利、化村民怨”的好事实事，抓好农村全面小康建设的达标工作，落实上级部门涉及基层的整改措施，确保学习实践活动成为**村民满意工程。

三、具体学习时间、步骤

时间总体安排为个五月，主要分三个阶段，六个环节进行。1、学习调研。

学习内容组织广大党员干部认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习党的十七大和十七届三、四中全会精神、学书记视察辽宁时的重要讲话精神，学习中央和省、市、开发区、经济区党委一系列决策部署和要求。学习方式村支部分组、互动及点题式等多种学习方式，有针对性提出学习内容，使全体党员都能较好的完成学习任务。

集中学习：聘请市委宣讲团成员集中上课。

互动学习：在学习活动中，避免一人讲多人听的学习方式，大家畅所欲言，调动学习积极性。

参观学习：组织村内党员到省、市级优秀村参观学习先进经验。不断提升党员素质，开拓党员视野。

点题式网络学习：利用我村“学习活动”新浪专题博客网络平台，充分发挥远程教育网资源优势，确保参加学习的党员、根据自身需求、自身情况随时选择学习内容。

2、开展解放思想大讨论。

村党支部要在学习调研基础上，针对不同类型的党员开展不同方式的大讨论。各小组党员要以小组的形式展开讨论，并以小组的形式形成一份体会文章。通过深入调研，引导广大党员、把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念中解放出来，大力倡导“敢管、敢为、敢试”的改革精神。清醒认识我村与全省全市发达村相比存在的差距和不足，清醒分析我村与经济社会发展面临的挑战和机遇，清醒判断我村在“**新城”发展大格局中的方位和水平。

3、深入走访调研走访

在学习培训的基础上，紧紧围绕科学发展主题村两委班子要深入开展走访调研活动。要切实做到“五个弄清楚”，即：弄清楚群众最盼的事是什么、群众最不满意的事是什么、眼前最需要办的大事是什么、需要上级帮助解决的问题是什么、班子自身建设和党员队伍建设最要解决的突出问题是什么。联系我村“联一户，解一难”活动，通过入户走访、设立征求意见箱、发放调研问卷等形式深入到村民家中，广泛听取、收集村民意见和建议。

在对第一阶段走访调研过程中征求到的意见和建议经行梳理汇总基础上，村两委班子召开两委班子专题民主生活会。村支部及各党小组组织要召开学习实践科学发展观活动贯彻落实情况的专题民主讨论会，领导班子成员要按照科学发展观要求和群众反映强烈的问题，对照检查自身存在的问题和不足。民主生活会前，领导班子成员之间要相互谈心，交换看法，撰写参加专题民主生活会的发言材料。专题民主生活会重在解放思想，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，重在统一认识。所有党员都要参加所在党小组召开的以学习实践科学发展观活动为主题的组织生活会，查找自身差距和不足，明确努力方向。二是形成领导班子分析检查报告。村党支部要在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，认真查摆贯彻科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。领导班子分析检查报告形成后，采取召开座谈会或书面评议等形式，广泛征求意见。着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面，提出评议意见。并将群众评议中提出的可行性意见吸收到分析检查报告中，进一步修改完善分析检查报告。同时要做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作，合理确定公开范围和方式。

同时扎实做好村党支部换届准备工作，了解村现任党员干部工作现状和群众满意度，并认真排查存在的突出问题，夯实村级组织换届的工作基础。一是制定整改落实方案。针对分析检查报告中查找出来的问题，村党支部要召开专题会议，研究制定整改落实方案。对查摆出来的突出问题，按照轻重缓急和先易后难的原则，提出整改落实的目标、方式和时限要求，整改落实方案制定后，要向党员、群众公布，接受村民的监督。

二是集中解决突出问题。要在边学边改、边查边

改的基础上，按照整改落实方案的要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题。重点解决推进科学发展、加快城市化进程、优化经济与社会环境、改善民生、强化基层组织建设等各方面问题。

三是村两委班子成员要在分析检查报告的基础上，结合自己实际撰写一份本届任期内的述职述廉报告。在活动结束后，村两委班子要撰写一份本届班子任期内述职述廉报告。

三、工作要求

村党支部要精心准备、广泛发动，用科学的理念、改革创新的精神开展好学习实践活动。

（一）统一思想，提高认识，坚持做到“七个贯彻始终”。

要把思想认识高度统一到科学发展观和镇党委关于学习实践活动的要求上来，即要把学习贯穿始终，把解放思想贯穿始终，把找准和解决突出问题贯穿始终，把谋划和构建有利于科学发展的体制机制贯穿始终，把加强党性修养贯穿始终，把突出实践特色贯穿始终，把打造群众满意工程贯穿始终。

（二）加强领导，落实责任，确保学习实践活动有序开展。

成立村支部深入学习实践科学发展观活动领导小组，村书记为学习实践活动第一责任人，班子成员要发挥表率作用，按分工指导好联系点的学习实践活动。（详见附表一）

（三）统筹安排，分类指导，确保学习实践活动整体推进。