党支部书记工作任务例1

【正文】

社区党总支部书记、居委会主任优秀党务工作者先进事迹材料

钟丽梅，现任龙门县龙城街道城东社区党总支部书记、居委会主任。因工作表现突出，她获得了“龙门县优秀共产党员”“龙门县优秀战疫志愿者”“惠州市群防群治工作先进个人”等荣誉称号。今年“七一”前夕，她还获得了“惠州市优秀党务工作者”荣誉称号。

心系群众

带头发挥党员先锋模范作用

“在这特殊时期，大家心里都有顾虑，关键时刻，处在社区一线，我身为共产党员，更要挺身而出！”2020年初，在抗击新冠肺炎疫情工作中，钟丽梅这样说，也是这样做的。

城东社区是商品楼最多的区域，辖区人口流动性大，且人口众多。对于社区来说，要在这种条件下做好防疫工作，无疑是一个巨大的挑战。但钟丽梅没有退缩，危难关头豁得出去，带头发挥党员先锋模范作用和带动社区作用，联合驻村民警和医生做好“三人小组”疫情防控工作，筑牢基层防疫战线。

“我敲开的不仅仅是群众的家门，更是打开了他们的心门。我们要把党和政府的关怀送到群众心里。”钟丽梅说。在疫情期间，有居家隔离的居民打电话向她求助，家里没有米和油了，听后，她二话不说就从自己家的厨房，拿出米和油，与小区保安一起送到隔离人员家里。社区防疫工作总会遇到些困难，对于一些不配合的居民，她耐心细致地解释，告知居民疫情防控的严峻性和有关安全防护知识，安抚好居民的情绪。

钟丽梅清楚地知道，为打赢这场疫情阻击战，仅靠一方面力量还是不够的，必须要发动群众广泛参与，达到群防群控的成效。几个月以来，她带领社区干部向居民发放防疫宣传资料，在微信群宣传疫情防控知识，引导居民不信谣、不传谣、不造谣。钟丽梅在疫情防控工作中的辛劳付出，也收到了回报，她被龙门县文明办评为“优秀战疫志愿者”。

整合力量

推动全社会参与平安创建

随着居民对美好生活向往需求的增加和自我管理意识的增强，县城各个小区的业主对社区业主委员会提出了更高的工作要求。而社区业主委员会作为社区治理的重要主体和平台，面对业主的合理需求，钟丽梅总是尽自己最大的能力去满足、调解。

近几年，龙城街道星晖南湾、金河湾、惠群居、水泥厂宿舍等小区业主提出了要参与业委会选举、物业选聘和小区相关工程等事项。在由龙城街道办牵头、城东社区负责、房管部门监督、派出所维稳的几方努力下，钟丽梅推动完成了业委会的选举和物业的选聘工作及老旧小区微改造工程等工作。

此外，钟丽梅还领导社区居委会干部积极推进“平安社区”“平安小区”“平安家庭”创建活动，推动全社会参与平安创建工作。

务实苦干

党支部书记工作任务例2

各级党组织面对车间、班组管理规模、生产任务、劳动组织发生的变化，坚持三个有利于的原则，及时根据生产布局调整、行政机构变化、党建工作需要，针对管理跨度加大、党员流动分散等新情况，动态优化班组党支部设置、选优训强班组党支部书记、健全完善促进党支部作用发挥的工作机制，努力做到工作或业务开展到哪里，党的组织就设置到哪里，党的工作就延伸到哪里，党员作用就发挥到哪里。截至x月xx日，全局设置党总支xx个、党支部xxxx个、党小组xxx个。xx个主要运输站段设党总支xxx个、党支部xxx个、党小组xxx个，其中，班组党支部570个，覆盖生产一线班组的比例为xxx%，基本形成了车间设党总支、班组设党支部(含班组联合)、特别流动分散的党员组成党小组的基层党支部建设格局。xxx名班组党支部书记中，由工班长兼任支部书记的有xxx个，占xxx%;由总支委员(车间干部)兼任支部书记的有xx个，占xxx%。

二、推进班组党支部建设的主要做法

1.建立健全班组党支部建设的责任落实机制。下发《关于加强运输生产一线班组党支部建设的意见》，明确围绕中心、服务大局、发挥优势，解放思想、实事求是、与时俱进，分类指导、规范管理、夯实基础的3条班组党支部建设基本原则，落实班组党支部建设责任制。局党委总体规划、调研指导、检查督促全局班组党支部建设，定期分析班组党支部建设情况，及时研究解决新情况新问题，选树典型，推动整体。站段党委主体推进本单位班组党支部建设工作，健全完善加强班组党支部建设的具体措施办法和工作制度机制，加强对所属班组党支部的检查指导和考核评价，加强班组党支部书记队伍建设，加强调查研究，及时协调解决存在问题。车间(车队)党总支负责班组党支部建设的具体实施，组织落实各项工作任务，抓好日常工作的部署、检查、指导和考核，选好配强班组党支部书记，上好专题党课，经常性面对面指导，督促班组党支部落实有关制度要求，不断提高班组党支部工作质量。

2.区分系统分类动态优化班组党支部设置。结合生产组织、班组规模、党员分布、作业方式和职场关系等因素，分类提出车务、客运、机务、供电、工务、电务、车辆等系统班组党支部设置的xx条原则，突出关键作业班组、异地偏远班组、流动分散班组等重点优化党支部设置。对人数较多、规模较大的单独设置班组党支部;对人数较少、工作相近、地点相邻的设置班组联合党支部;对作业集中、职场相同、工作关系相对固定的按场区设置班组党支部。做到生产班组调整与班组党支部设置同步，各单位班组党支部的成立撤销，由本单位党委研究决定，事前征求局人事处(党委组织部)意见。班组党支部xxxx年底有xxx个、xxxx年底有xxx个、xxxx年底有xxx个，覆盖生产一线班组的比例分别为xxx%、xxx%、xxx%。

3.着力加强班组党支部书记队伍建设。一是严格党支部书记选配。把政治素质高、业务能力强、群众威信好作为选配班组党支部书记的基本条件，着力加强班组党支部书记队伍的源头建设。对于由独立班组组成的班组党支部，书记一般由党员班组长兼任，对于由班组联合组成的班组党支部，书记一般由车间党员干部或支部委员兼任，为班组党支部书记履行双岗双责，实现党建工作与安全生产工作同部署、同落实、同考核创造了良好条件。二是加强班组党支部书记培训。局党委每年举办专兼职党支部书记培训班，局党委主要领导对培训的前期调研、方案设计、课程设置、授课人员的选配等方面均认真听取汇报、严格审核把关，并亲自到培训班向党支部书记进行专题宣讲。局人事处(党委组织部)坚持集中抽调与送学到基层相结合、课堂教学与实践演练相结合、思想理论与业务知识相结合的培训方式，每年与局党校联合办班，聘请省委党校、x师大的专家，邀请路局劳卫处、信息处、党办等部门的同志现场授课，近x年在局党校集中办班x期，送学到广通、xx、xx、xx片区x期，培训专兼职党支部书记xxx人，现任的xxx名班组党支部书记参加过路局培训的有xxx名，达xxx%，通过培训，进一步增强了全局班组党支部书记的责任意识、工作信心，提升了能力素质，促进了班组党支部书记领头羊作用的发挥。

4.健全完善工作机制推动班组党支部作用发挥。一是明确基本任务。对不设支委会的班组党支部一般实行一会一课制度，每月召开x次支部党员大会、组织x次以技术业务和安全工作学习、教育、培训为主要内容的党课，会议一般记录在班组工作台账，遇有需党员大会决策的事项时，填记《班组党支部决议事项报告单》。对设支委会和党小组的班组党支部，组织生活比照车间党支部的制度规定执行。二是强化思想政治工作职责。制定下发《xxx局基层党组织负责人五个一工作要求》，明确提出班组党支部书记对每一天作业的安全注意事项必讲、对每一名发生两违被考核的职工必谈、对每一名职工的家庭必访、对每一名职工反映的困难和问题必答、对每一名党员作用发挥情况必点五项具体要求，强化班组党支部思想政治工作职能。三是健全完善一体化考核机制。实施生产一线兼职班组党支部书记每月xxx元的岗位考核奖，指导各单位结合班组生产经营任务指标、安全生产等重点工作完成情况及兼职党支部书记六项工作职责履职情况，建立支部工作与行政工作同布置、同检查、同考核、同奖惩的一体化考核机制，突出重在解决难题、重在保证任务完成，引导党员职工群众合力破解安全生产难题、自觉提升能力素质、保持运输安全持续稳定，把班组党支部和党员的作用发挥最终体现在推动中心工作上。

5.坚持典型弘扬带动推进班组党支部建设。采取现场观摩、政治工作会主题发言和报刊、电视各类媒体广泛宣传等多种形式，加强对班组党支部建设先进典型的弘扬推广，带动各级党组织共同创先进、争优秀。在xx工务段照福铺线路工区召开现场经验交流会，观摩照福铺线路工区班组党支部以党建促班建的实践经验，推广班组党支部书记马昭稳四掌握、三观察五必谈思想政治工作法，引导各级党组织争做解决职工思想问题的细心人、热心人和有心人。在全局政治工作会上，推广交流了**车务段党委《建立健全一体化考核评价机制，激励调动一线党组织和党员主动作为积极性》、xx机务段党委促进车间党总支、班组党支部责任落实，强化班组思想政治工作中的组织优势等先进经验，带动全局班组党支部自觉把工作重心放在加强党员教育管理、做好职工思想政治工作和强化一线安全风险控制上。近年来，先后命名表彰先进班组党支部xx个。

经过几年的持续推进，班组党支部在路局党的基层组织建设中发挥了较好的作用，传达贯彻上级指示更加迅速及时，组织号召党员攻坚克难更加贴近中心、行动迅速，党支部战斗力、凝聚力不断加强，车间党总支创造性策划、开展党组织工作的能力不断提升，基本形成了路局党委牵头抓总、站段党委主体推进、车间党总支具体实施、班组党支部贯彻执行的班组党支部建设格局。

三、加强班组党支部建设的体会和思考

1.优化设置是加强班组党支部建设的前提条件。坚持分类指导、符合实际，适应生产任务的变化动态做好班组党支部优化设置，是促进班组党支部作用发挥的基础。从实践来看，对于党支部过大、党员人数过多，党员集中难、教育管理难、发挥作用难的机务运用车间，按照点线结合的方式设置党支部，并在各指导队分线增设专职党支部书记，有利于党内生活正常化、有利于党支部工作的加强。对于车站党员分布不均、一个车站党员人数较少的车务站段，坚持党员分布动态调整和缩小管辖范围优化班组党支部设置，保持党支部合理的管理跨度和管辖范围、减少车站间联合党支部，有利于党支部作用发挥，同时对于联合党支部应由车间总支委员(或车间干部)兼任联合班组党支部书记，克服由某一车站站长兼任党支部书记客观上不能兼顾相邻站工作的情况。对于行政车间人数少而分散的电务、通信系统应坚持与行政层级相对应设置党支部，保持党组织管理的顺畅关系，实现党建思想政治工作与车间工作一体化考核。

2.选优训强书记是加强班组党支部建设的关键所在。在班组党支部书记选配方面，要注重从生产一线工班长中择优选配班组党支部书记，同时做好生产一线非党员工班长的发展党员工作。在班组党支部书记培训方面，要积极探索建立工班长与班组党支部书记教育培训一体化机制，把理论教育、党性教育、思想政治工作方法教育、形势任务教育和技术业务培训、班组管理结合起来，综合利用多种形式，加强对班组党支部书记的教育培训，提高班组党支部书记管理班组和做好党支部工作、做好班组职工思想政治工作的能力，增强自觉主动、创造性履行党支部书记岗位职责的责任意识。

党支部书记工作任务例3

各级党组织面对车间、班组管理规模、生产任务、劳动组织发生的变化，坚持三个有利于的原则，及时根据生产布局调整、行政机构变化、党建工作需要，针对管理跨度加大、党员流动分散等新情况，动态优化班组党支部设置、选优训强班组党支部书记、健全完善促进党支部作用发挥的工作机制，努力做到工作或业务开展到哪里，党的组织就设置到哪里，党的工作就延伸到哪里，党员作用就发挥到哪里。截至x月xx日，全局设置党总支xx个、党支部xxxx个、党小组xxx个。xx个主要运输站段设党总支xxx个、党支部xxx个、党小组xxx个，其中，班组党支部570个，覆盖生产一线班组的比例为xxx%，基本形成了车间设党总支、班组设党支部(含班组联合)、特别流动分散的党员组成党小组的基层党支部建设格局。xxx名班组党支部书记中，由工班长兼任支部书记的有xxx个，占xxx%;由总支委员(车间干部)兼任支部书记的有xx个，占xxx%。

二、推进班组党支部建设的主要做法

1.建立健全班组党支部建设的责任落实机制。下发《关于加强运输生产一线班组党支部建设的意见》，明确围绕中心、服务大局、发挥优势，解放思想、实事求是、与时俱进，分类指导、规范管理、夯实基础的3条班组党支部建设基本原则，落实班组党支部建设责任制。局党委总体规划、调研指导、检查督促全局班组党支部建设，定期分析班组党支部建设情况，及时研究解决新情况新问题，选树典型，推动整体。站段党委主体推进本单位班组党支部建设工作，健全完善加强班组党支部建设的具体措施办法和工作制度机制，加强对所属班组党支部的检查指导和考核评价，加强班组党支部书记队伍建设，加强调查研究，及时协调解决存在问题。车间(车队)党总支负责班组党支部建设的具体实施，组织落实各项工作任务，抓好日常工作的部署、检查、指导和考核，选好配强班组党支部书记，上好专题党课，经常性面对面指导，督促班组党支部落实有关制度要求，不断提高班组党支部工作质量。

2.区分系统分类动态优化班组党支部设置。结合生产组织、班组规模、党员分布、作业方式和职场关系等因素，分类提出车务、客运、机务、供电、工务、电务、车辆等系统班组党支部设置的xx条原则，突出关键作业班组、异地偏远班组、流动分散班组等重点优化党支部设置。对人数较多、规模较大的单独设置班组党支部;对人数较少、工作相近、地点相邻的设置班组联合党支部;对作业集中、职场相同、工作关系相对固定的按场区设置班组党支部。做到生产班组调整与班组党支部设置同步，各单位班组党支部的成立撤销，由本单位党委研究决定，事前征求局人事处(党委组织部)意见。班组党支部xxxx年底有xxx个、xxxx年底有xxx个、xxxx年底有xxx个，覆盖生产一线班组的比例分别为xxx%、xxx%、xxx%。

3.着力加强班组党支部书记队伍建设。一是严格党支部书记选配。把政治素质高、业务能力强、群众威信好作为选配班组党支部书记的基本条件，着力加强班组党支部书记队伍的源头建设。对于由独立班组组成的班组党支部，书记一般由党员班组长兼任，对于由班组联合组成的班组党支部，书记一般由车间党员干部或支部委员兼任，为班组党支部书记履行双岗双责，实现党建工作与安全生产工作同部署、同落实、同考核创造了良好条件。二是加强班组党支部书记培训。局党委每年举办专兼职党支部书记培训班，局党委主要领导对培训的前期调研、方案设计、课程设置、授课人员的选配等方面均认真听取汇报、严格审核把关，并亲自到培训班向党支部书记进行专题宣讲。局人事处(党委组织部)坚持集中抽调与送学到基层相结合、课堂教学与实践演练相结合、思想理论与业务知识相结合的培训方式，每年与局党校联合办班，聘请省委党校、x师大的专家，邀请路局劳卫处、信息处、党办等部门的同志现场授课，近x年在局党校集中办班x期，送学到广通、xx、xx、xx片区x期，培训专兼职党支部书记xxx人，现任的xxx名班组党支部书记参加过路局培训的有xxx名，达xxx%，通过培训，进一步增强了全局班组党支部书记的责任意识、工作信心，提升了能力素质，促进了班组党支部书记领头羊作用的发挥。

4.健全完善工作机制推动班组党支部作用发挥。一是明确基本任务。对不设支委会的班组党支部一般实行一会一课制度，每月召开x次支部党员大会、组织x次以技术业务和安全工作学习、教育、培训为主要内容的党课，会议一般记录在班组工作台账，遇有需党员大会决策的事项时，填记《班组党支部决议事项报告单》。对设支委会和党小组的班组党支部，组织生活比照车间党支部的制度规定执行。二是强化思想政治工作职责。制定下发《xxx局基层党组织负责人五个一工作要求》，明确提出班组党支部书记对每一天作业的安全注意事项必讲、对每一名发生两违被考核的职工必谈、对每一名职工的家庭必访、对每一名职工反映的困难和问题必答、对每一名党员作用发挥情况必点五项具体要求，强化班组党支部思想政治工作职能。三是健全完善一体化考核机制。实施生产一线兼职班组党支部书记每月xxx元的岗位考核奖，指导各单位结合班组生产经营任务指标、安全生产等重点工作完成情况及兼职党支部书记六项工作职责履职情况，建立支部工作与行政工作同布置、同检查、同考核、同奖惩的一体化考核机制，突出重在解决难题、重在保证任务完成，引导党员职工群众合力破解安全生产难题、自觉提升能力素质、保持运输安全持续稳定，把班组党支部和党员的作用发挥最终体现在推动中心工作上。

5.坚持典型弘扬带动推进班组党支部建设。采取现场观摩、政治工作会主题发言和报刊、电视各类媒体广泛宣传等多种形式，加强对班组党支部建设先进典型的弘扬推广，带动各级党组织共同创先进、争优秀。在xx工务段照福铺线路工区召开现场经验交流会，观摩照福铺线路工区班组党支部以党建促班建的实践经验，推广班组党支部书记马昭稳四掌握、三观察五必谈思想政治工作法，引导各级党组织争做解决职工思想问题的细心人、热心人和有心人。在全局政治工作会上，推广交流了**车务段党委《建立健全一体化考核评价机制，激励调动一线党组织和党员主动作为积极性》、xx机务段党委促进车间党总支、班组党支部责任落实，强化班组思想政治工作中的组织优势等先进经验，带动全局班组党支部自觉把工作重心放在加强党员教育管理、做好职工思想政治工作和强化一线安全风险控制上。近年来，先后命名表彰先进班组党支部xx个。

经过几年的持续推进，班组党支部在路局党的基层组织建设中发挥了较好的作用，传达贯彻上级指示更加迅速及时，组织号召党员攻坚克难更加贴近中心、行动迅速，党支部战斗力、凝聚力不断加强，车间党总支创造性策划、开展党组织工作的能力不断提升，基本形成了路局党委牵头抓总、站段党委主体推进、车间党总支具体实施、班组党支部贯彻执行的班组党支部建设格局。

三、加强班组党支部建设的体会和思考

1.优化设置是加强班组党支部建设的前提条件。坚持分类指导、符合实际，适应生产任务的变化动态做好班组党支部优化设置，是促进班组党支部作用发挥的基础。从实践来看，对于党支部过大、党员人数过多，党员集中难、教育管理难、发挥作用难的机务运用车间，按照点线结合的方式设置党支部，并在各指导队分线增设专职党支部书记，有利于党内生活正常化、有利于党支部工作的加强。对于车站党员分布不均、一个车站党员人数较少的车务站段，坚持党员分布动态调整和缩小管辖范围优化班组党支部设置，保持党支部合理的管理跨度和管辖范围、减少车站间联合党支部，有利于党支部作用发挥，同时对于联合党支部应由车间总支委员(或车间干部)兼任联合班组党支部书记，克服由某一车站站长兼任党支部书记客观上不能兼顾相邻站工作的情况。对于行政车间人数少而分散的电务、通信系统应坚持与行政层级相对应设置党支部，保持党组织管理的顺畅关系，实现党建思想政治工作与车间工作一体化考核。

2.选优训强书记是加强班组党支部建设的关键所在。在班组党支部书记选配方面，要注重从生产一线工班长中择优选配班组党支部书记，同时做好生产一线非党员工班长的发展党员工作。在班组党支部书记培训方面，要积极探索建立工班长与班组党支部书记教育培训一体化机制，把理论教育、党性教育、思想政治工作方法教育、形势任务教育和技术业务培训、班组管理结合起来，综合利用多种形式，加强对班组党支部书记的教育培训，提高班组党支部书记管理班组和做好党支部工作、做好班组职工思想政治工作的能力，增强自觉主动、创造性履行党支部书记岗位职责的责任意识。

党支部书记工作任务例4

近几年来，中国石油管道公司的党建工作得到了前所未有的加强，公司党委部署的各项工作得到了很好的贯彻落实，尤其是“创先争优”活动的开展，有效促进了基层党组织建设。这些成绩的取得与基层党支部书记的勤奋工作密不可分。但不论是专职书记，还是由于受编制限制设置的兼职支部书记，因年龄、知识结构、党务知识和实际工作经验等诸多原因，素质高低不等，能力参差不齐，党支部工作开展的情况很不均衡。由此可见，党支部书记的个人素质和党务工作能力决定了支部工作的质量，思想认识和个人能力等方面存在的一些不足和缺憾直接影响到各项工作的开展，基层党支部队伍建设问题亟待解决。因此企业党委必须重视对党支部书记的教育，采取多种形式对党支部书记进行业务培训，并要把好选人用人关，选派合格称职的热爱党建工作的党员干部担任党支部书记，以此加强党支部书记队伍建设，确保党建工作的顺利进行。

强化教育，提高党支部书记对做好党建工作重要性的认识。意识决定行动，只有思想上重视，才会在行动上重视，因此，企业党委要注重对党支部书记进行经常性的教育，使他们能充分意识到做好党建工作对做好本部门生产、安全管理和稳定员工队伍的重要作用。在某公司，党委书记在党风廉政教育专题会上对党支部提要求，在中层干部例会上也反复要求党支部书记一定要结合生产实际和员工队伍实际抓好党建工作，增强了党支部书记的使命感和责任感。

加强培训，切实提高党支部书记的业务素质。提高党支部书记的业务素质，尤其是兼职党支部书记，除了其主动自学之外，企业党委要经常组织，进行有针对性的培训。通过培训，使他们清楚党支部书记的工作职责，从而明确工作任务和目标；通过培训，使他们能明确党支部书记应该发挥的组织作用、表率作用、协调作用和监督作用，从而促进党支部工作的开展；通过培训，使他们多掌握一些做好党支部工作必备的方式方法，便于今后支部工作的开展并取得事半功倍的效果；通过培训，解决在专兼职党支部书记身上存在的共性的问题，从而确保党支部工作的均衡发展。企业的党建工作主管部门的有关人员要利用检查和考核的机会，注意发现党支部工作中存在的问题，并通过“会诊”，摸准存在问题的根源，便于日后开展有针对性的培训。培训的方式主要有是，集中学习，邀请专业人士进行专题授课，以使党支部书记能掌握比较系统和全面的党务常识。也可以由本单位从事党建工作多年、经验丰富的人员传授党务知识。发放党建工作的有关书籍。此类书籍很多，可选择适用的发放给党支部书记。组织所有党支部书记参与党建工作的检查和考核，组织党支部书记进行检查和考核，或者举办党支部书记座谈会，这样即可以相互借鉴工作方法，取长补短，共同进步，又可以使他们看清自身存在的不足，以利于今后加以改进。注意发现存在的共性问题，然后制定解决措施。如前不久某公司在对基层党支部进行检查时发现，有五分之二的党支部在记录上存在书写内容不规范、格式不统一和字迹不工整等问题，于是便制定了在明年初举办专题讲座的计划。

党支部书记工作任务例5

市检察院机关现有党支部书记16人，党支部专职副书记11人。调查显示，党支部正、副书记中称职的12人，基本称职15人。当前支部书记队伍中存在的主要问题：一是书记身份不凸显。市检察院机关的党支部正、副书记都由各处室的行政负责人兼任，党务工作与行政工作“一肩挑”，因此，有的支部书记两种主要职责搞不太清楚，往往以政代党，常以处长、主任的身份出现在党内，支部书记身份淡化。二是素质能力不凸显。调查了解,一些支部书记凭老经验、老办法办事，不会用新的视角去认识问题、用新的思维方式去分析问题、用新的方法去解决问题。有的谈心不知道怎么谈，更不会有的放矢地做思想工作；有的对创建学习型党支部方法、手段单一，对促使本支部干警政治上进步、业务上提高、事业上发展没有一套行之有效的措施；有的遇到问题不知道怎么处理，要么绕道走，要么把矛盾上交，不会发挥组织的力量解决问题；有的党支部基本知识贫乏，对党建、党务知识一知半解，不会正确处理日常党务工作，对如何增强党支部活力办法不多。三是表率作用不凸显。调查中有80左右的党员干警认为，目前市检察院机关支部书记队伍中突出的问题，是表率作用发挥不够到位。有的支部书记不是有工作就抢、遇困难就上、见荣誉就让，而往往是考虑自己的比较多；有的言行不一，教育别人是一套，自己做的又是一套，要求别人做到的自己不能首先做到，自身形象不佳，在学习、工作、守纪等方面不能时时为支部党员干警当表率、作模范。四是自身标准不凸显。有的思想上心浮气躁，不能静下心来思考问题，不能从深层次上分析党员干警队伍中出现的矛盾和问题，对本支部党员干警的问题，采取回避态度的多，主动解决的少，姑息迁就的多，从严要求的少；有的不求争先，工作被动应付，缺乏开拓进取精神，缺乏事业心，缺乏创新意识，不求有功，但求无过；有的作风漂浮，工作不深、不细，对党员干警的思想状况不能做到真知、深知，做思想工作缺乏针对性和有效性。

二、存在问题的主要原因

1、思想认识有误区。市检察院机关中的有些党支部书记对自己的地位和作用认识不足，认为行政职务是自己竞争来的，是上级任命的，是“实”的，党内职务是党员选举的，是“虚”的，因此，在思想上存在着一些不正确的认识。一是“无用”思想。认为行政职责和党内职责都是处长、主任一个人的事，没有多大区别，只要把行政工作做好就行，党支部工作可有可无。二是“无为”思想。感到市检察院机关党支部没有干部任免权、经费使用权、奖惩实施权，而且支部内有的党员干警岁数比自己大，党龄比自己长、资历比自己老，不好开展工作，难有大的作为。三是“无关”思想。觉得市检察院机关业务工作是硬任务，党务工作是软指标，总结评比主要是看办了多少案件，完成了多少任务，至于支部建设无关紧要，因此，有的支部书记认为只要把业务工作干好了，支部建设好与不好，对个人的成长进步影响不大，所以抱着无所谓的态度。

2、党务工作经验欠缺。市检察院机关现任支部正、副书记大多是2005年初处室领导竞争上岗后产生的，任职不满两年的有7人，任职5年以上的有4人，其他都在3到4年之间，11名支部专职书记任职都不满一年，在支部书记队伍中85以上是由普通党员直接进入支部书记、副书记岗位的，没有从事过党务工作经历，缺少实际工作岗位的锻炼。

3、缺乏系统的党务培训。调查显示，支部书记队伍中参加过上级组织的党务知识培训的有13人，占支部正、副书记总数的48，其他都没有经过系统培训。加之有的支部书记因忙于事务，没时间学习党务知识，对党内的有关规定、工作制度、党的基本知识不了解、不熟悉，开展工作随意性比较大，遇到具体问题束手无策。

三、主要对策措施

1、强化角色意识，解决“身份淡化”问题，增强工作责任感。强化角色意识是市检察院机关党支部书记做好工作的前提。首先要充分认支

党支部书记工作任务例6

摘要：高校学生党支部的素质和能力不能满足大学生党建工作的需要。文章根据学生党支部书记岗位的特殊性分析了当前大学生党支部书记素质能力建设中存在问题及成因进行了分析,对如何提升支部书记素质进行了有效探索。

关键词：基层党建；支部书记；素质

高校学生党支部书记是高校基层党组织的领导者和组织者，他们对充分发挥党支部的政治优势和组织优势、切实做好学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才、实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。学生党支部书记的素质能力如何,直接关系到党的执政能力的提高和先进性的保持,关系到党的事业发展和党在群众中的威望。

一、高校学生党支部书记素质和能力建设存在的问题

（一）对自身角色认识不足。当前，学生党支部书记一般由年轻教师、学生辅导员、甚至学生干部兼任。年轻教师和学生辅导员大都走上工作岗位不久，对学生支部书记这一职务认识还很不到位。有的认为这个支部书记这个职务无职无权，不算领导职务,没有任何职权；有的认为支部书记无位无为,既没有工作量的考核，也不安排具体的工作职责,在这个职位上干不出什么事情；还有的认为无利可图,没权利没具体事情可做,当然也就没有什么利益,做与不做一样，多做少做一样，等等。另一方面，年轻教师担负着繁重的教学、科研等任务，而教学科研工作容易出成绩、得成果，与教师个人发展息息相关。在这种情况下，党支部工作被摆在了次要的地位。

（二）党建工作能力较弱。学生党支部书记由青年教师担任，这些年轻教师在自己的专业领域经过长期系统的学习，具备了良好的专业素质和能力，对教学工作、科研实践等方面比较熟悉。但是，他们中的相当一部分同志没有从事过党务工作，对党建知之甚少，工作之后忙于教学科研和职称评选，很难将大量的时间花在党建知识的学习上，支部工作经验匮乏，做起工作来一头雾水、力不从心。在工作实践中，有些支部书记由于不懂党务知识，如何发展党员、如何进行党支部日常管理、如何教育党员等，无从下手。还有些学生党支部书记尽管了解一些党建基本知识，但由于缺乏经验，尽管可以按部就班地开展支部工作，但是，不善于在新形势中发现问题、分析问题和解决问题；不善于在工作中总结实践经验。

（三）支部工作方法不多。党支部工作不仅工作量大而且工作成效不明显，对年轻老师、辅导员缺乏吸引力，工作动力不足，导致他们对工作方法研究和掌握不够。相当一部分支部书记对党务工作程序、规则、制度不了解，工作被动，方法不新，不能因时因地制宜、创造性地开展党务工作，完成党交给的任务；而有的党支部书记在其位却不问其事，工作敷衍了事,机械被动地发展党员,忽视对党员的日常教育与管理；还有的支部书记甚至干脆把工作都交给学生干部去完成，自己不管不问。

二、学生党支部书记素质和能力不足的原因分析

（一）任务重，人员不足。高校能够担任学生党支部书记的年轻教师和辅导员，数量非常有限。这些党支部书记在担负着繁重的教学科研和管理工作任务的同时，承担着重要的党支部工作任务。随着学生党员数的增加，支部数量不断增加，支部承载量也不断增大，兼职党支部书记面临的业务工作与党务工作的矛盾越来越大。考虑到个地专业的发展，一些党支部书记辞去党支部书记工作。在来源少、流失多的情况下，高校学生党支部书记队伍出现了人员不足的问题。

（二）工作要求高。学生党支部书记，是学生党支部的直接组织者和参与者，既是带头人又是协调者，肩负着基层党支部带领学生进行自我教育、自我服务、自我成才的重任，是党支部的“领头雁”。学生党支部书记工作的要求是相当高的。而年轻教师和新参加工作学生辅导员在承担着着大量的岗位工作任务的情况下，难以专注地对支部工作的思路、工作方式、工作方法、支部建设等问题进行思考与实践，有的甚至对党务工作的基本内容和程序都不甚熟悉，在素质和能力上还不能适应党支部书记岗位的要求。

（三）流动性大。近年来，学生支部建在班上、学生担任支部书记、学生支部自我管理的办法已经被证实为高校促进学生党建的有利措施之一。这既解决了人员不足的问题，又可以通过支部书记这一岗位培养出一批优秀人才。但是，“铁打的营盘、流水的兵”，如何让支部书记工作经验在新、老班级之间得到延续、传承，从而促进新支部书记的成长，已经成为学生党支部书记队伍建设中一项非常重要的问题。

三、提高学生党支部书记素质的对策

（一）提高认识。

学生党建工作具有远大的战略意义和崇高的历史责任。党的十六大报告指出，“要全面做好学校、科研院所、文化团体等事业单位的党建工作”。高等学校基层党组织是大学生党员成长的摇篮，学生党支部工作成效如何，关系能否培养出优秀社会主义现代化建设事业建设者和党的接班人的问题。另一方面，支部书记由党员选举、上级党委批准产生，体现了广大党员和上级党组织的信任，担任支部书记是是一种光荣的义务。因此，各学生党支部书记应放眼全局，从战略的高度去认识这一岗位的重要性，认真担负起为中国特色社会主义事业和党的事业培养输送可靠接班人的历史重任。

（二）重视党建知识学习。

学习党建知识包括了基本理论学习、党务基本知识学习和方法学习。理论学习，是指要学生党支部书记要自觉加强马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，提高理论水平和政策水平，牢固掌握政治理论的基本观点和精神实质。党务基本知识学习，指要学习党支部工作程序、规定、制度、纪律等知识的学习。党务工作是一项政策性很强的工作，党支部书记对党务工作知识要做到烂熟于胸，当党建工作的“内行人”，成为党务工作的“专家能手”。工作方法的学习，党支部书记在工作中不断地学习和改进工作方法。要坚持从群众中来到群众中去，深入学生了解情况、摸清情况，认真听、深入看、多提问、细琢磨，调查研究、去伪存真、有的放矢地开展工作。同时还要积极贯彻民主集中制的工作原则，保障基层党建工作科学、高效进行。

（三）加强党务工作能力锻炼。

“打铁还须自身硬”，党支部书记要搞好党支部的建设工作，必须加强党务工作能力锻炼。首先，组织能力。支部书记作为支部建设的领导者,坚定的政治立场、高度的政治热情、平易近人的工作作风、严明的组织纪律、高效的工作方法是其组织才能的具体体现,也是开展党建工作的基本前提,只有这样,才能赢得同志们的拥戴。第二，学习能力。作为支部书记,不仅要掌握党的基本知识和理论,而且要学习有关管理学、心理学等方面的知识,科学有效地开展党支部建设工作。第三决策能力。党支部书记在工作中，应当在根据客观规律、坚持原则的基础上，解放思想、实事求是,科学决断，努力做到决策的科学化、民主化。第四，表达能力。在基层党建工作中，组织支部会议、开展理论学习、撰写工作报告等都是党支部书记必备的能力和素质。要成为一名优秀的支部书记一定要练好扎实的“笔头”功夫和具备良好的语言表达能力。

总之，学生党支部书记只有在马列主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想指导下,积极投入到工作实践中去,不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，培养和提高自身综合能力，与时俱进，创造性地开展工作,基层党建才能做到得心应手，支部建设才能开展有声有色。高校学生党支部书记必须从战略的高度提高认识、端正态度，在工作实践中不断学习理论知识、提升业务能力、提高综合素质，履行好高校基层党支部领头人的职责。只有这样，高校基层学生党支部建设工作才会出现新的突破。

参考文献：

[1]张力央,詹宏海,陈琦华.大学生党员教育创新机制:面对社会发展的新探索.思想理论教育[J].2005,(1).

党支部书记工作任务例7

市检察院机关现有党支部书记**人，党支部专职副书记**人。调查显示，党支部正、副书记中称职的**人，基本称职**人。当前支部书记队伍中存在的主要问题：一是书记身份不凸显。市检察院机关的党支部正、副书记都由各处室的行政负责人兼任，党务工作与行政工作“一肩挑”，因此，有的支部书记两种主要职责搞不太清楚，往往以政代党，常以处长、主任的身份出现在党内，支部书记身份淡化。二是素质能力不凸显。调查了解,一些支部书记凭老经验、老办法办事，不会用新的视角去认识问题、用新的思维方式去分析问题、用新的方法去解决问题。有的谈心不知道怎么谈，更不会有的放矢地做思想工作；有的对创建学习型党支部方法、手段单一，对促使本支部干警政治上进步、业务上提高、事业上发展没有一套行之有效的措施；有的遇到问题不知道怎么处理，要么绕道走，要么把矛盾上交，不会发挥组织的力量解决问题；有的党支部基本知识贫乏，对党建、党务知识一知半解，不会正确处理日常党务工作，对如何增强党支部活力办法不多。三是表率作用不凸显。调查中有**%左右的党员干警认为，目前市检察院机关支部书记队伍中突出的问题，是表率作用发挥不够到位。有的支部书记不是有工作就抢、遇困难就上、见荣誉就让，而往往是考虑自己的比较多；有的言行不一，教育别人是一套，自己做的又是一套，要求别人做到的自己不能首先做到，自身形象不佳，在学习、工作、守纪等方面不能时时为支部党员干警当表率、作模范。四是自身标准不凸显。有的思想上心浮气躁，不能静下心来思考问题，不能从深层次上分析党员干警队伍中出现的矛盾和问题，对本支部党员干警的问题，采取回避态度的多，主动解决的少，姑息迁就的多，从严要求的少；有的不求争先，工作被动应付，缺乏开拓进取精神，缺乏事业心，缺乏创新意识，不求有功，但求无过；有的作风漂浮，工作不深、不细，对党员干警的思想状况不能做到真知、深知，做思想工作缺乏针对性和有效性。

二、存在问题的主要原因

1、思想认识有误区。市检察院机关中的有些党支部书记对自己的地位和作用认识不足，认为行政职务是自己竞争来的，是上级任命的，是“实”的，党内职务是党员选举的，是“虚”的，因此，在思想上存在着一些不正确的认识。一是“无用”思想。认为行政职责和党内职责都是处长、主任一个人的事，没有多大区别，只要把行政工作做好就行，党支部工作可有可无。二是“无为”思想。感到市检察院机关党支部没有干部任免权、经费使用权、奖惩实施权，而且支部内有的党员干警岁数比自己大，党龄比自己长、资历比自己老，不好开展工作，难有大的作为。三是“无关”思想。觉得市检察院机关业务工作是硬任务，党务工作是软指标，总结评比主要是看办了多少案件，完成了多少任务，至于支部建设无关紧要，因此，有的支部书记认为只要把业务工作干好了，支部建设好与不好，对个人的成长进步影响不大，所以抱着无所谓的态度。

2、党务工作经验欠缺。市检察院机关现任支部正、副书记大多是200*年初处室领导竞争上岗后产生的，任职不满两年的有*人，任职5年以上的有*人，其他都在*到*年之间，**名支部专职书记任职都不满一年，在支部书记队伍中**%以上是由普通党员直接进入支部书记、副书记岗位的，没有从事过党务工作经历，缺少实际工作岗位的锻炼。

3、缺乏系统的党务培训。调查显示，支部书记队伍中参加过上级组织的党务知识培训的有**人，占支部正、副书记总数的**%，其他都没有经过系统培训。加之有的支部书记因忙于事务，没时间学习党务知识，对党内的有关规定、工作制度、党的基本知识不了解、不熟悉，开展工作随意性比较大，遇到具体问题束手无策。

三、主要对策措施

1、强化角色意识，解决“身份淡化”问题，增强工作责任感。强化角色意识是市检察院机关党支部书记做好工作的前提。首先要充分认支部书记的地位和作用。党支部书记是党的基层组织的主要领导，是党支部全体党员的带头人，是支委会“一班人”的“班长”，处在党支部建设的关键地位，岗位重要责任重大。党支部书记的工作开展得如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否有效地在市检察院机关处室得到落实,关系到党在群众中的整体形象和实际威望；关系到保持党的先进性和纯洁性在检察工作中的全面体现。其次要明确党支部书记的工作职责。党要管党、党管干部是我们党的重要原则。市检察院机关党支部书记虽然没有多大权力，但是担负着组织党员干警学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；带领党员干警认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；负责党员的教育管理，及时做好经常性思想政治工作；组织发动党员干警积极完成工作任务，引导党员发挥先锋模范作用；自觉抓好党支部自身建设，充分发挥支委会集体领导作用等重要责任。第三要摆正业务工作与党务工作的关系。支部书记不仅要善于做党建工作和思想政治工作，还要了解熟悉检察业务工作，既要克服重业务轻党务，支部活动纯粹“业余化”的现象，也要反对把党务工作放在不适当的位置，与业务工作抢时间、争人头的现象，真正把二者有机地结合起来，切实解决好精力分配、时间安排上的矛盾，做到“两副担子”一起挑，“两个任务”一起抓，“两个轮子”一起转。

党支部书记工作任务例8

党支部书记是党组织的中坚力量，是党员队伍的领导者，是带领党员发挥党组织领导核心和政治核心作用的领头雁。对于国有企业而言，党支部书记既要抓好党建，落实好全面从严治党要求，又要善于经营管理，为企业生产发展做贡献。因此，如何培养打造高素质的国有企业基层党支部书记队伍，既关系到党的领导核心和政治核心作用的发挥，也关系到企业的科学有序发展，是企业人才建设的一个重要课题。

一、国有企业党支部书记的重要性

党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。在“两学一做”学习教育常态化制度化意见中，中央特别强调了要树立一切工作到支部的鲜明导向，注重强化党支部的政治功能，要把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，使党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。在国有企业中，基层党支部书记是上级党组织和企业生产一线职工之间沟通的纽带，担负着宣传和执行上级党组织的政策、对党员进行管理和教育、培养和发展新党员、密切联系群众、组织协调生产等一系列具体的任务。在实际工作中，党支部书记既要善于抓班子带队伍、聚人才强党建，切实把全面从严治党要求落实落地，又要善于经营管理，能够敏锐洞察市场动向，组织协调好生产，为企业生产发展做贡献。其个人素质、能力水平的高低，不仅关系到党组织的形象、党建工作的开展，而且也影响着企业的科学发展。

二、国有企业党支部书记队伍存在的问题

（一）人员配备不够强

在国有企业中，党支部书记是党组织的中坚力量，是带领党员开展企业党建、组织工人安排生产的骨干，责任重大、岗位关键。但是有的企业把党支部书记工作岗位看作是“退休中转站”、“干部安置所”，很多党支部书记是在生产、经营、行政、技能等岗位转岗的，党务专业度不足。还有的单位对行政干部和党务干部区别对待，党支部书记的待遇普遍低于同级行政干部，导致支部书记工作积极性不够。

（二）角色定位不准

党支部书记的首要职责是抓好组织建设，发挥好支部的战斗堡垒作用。但是，在国有企业中，有一些党支部书记政治意识和政治素养匮乏，在工作中缺乏“主业”意识。特别是有的党支部书记是由生产业务岗位直接转岗到党务工作岗位，找不准自己的位置，头脑中存在重业务轻党务的倾向。有的党支部书记甚至认为：在以生产经营为中心的企业中党支部书记岗位可有可无，对党支部书记在国有企业中的地位、作用和职责认识不清。有些党支部书记虽然被安排在党支部书记的岗位上，但是对党务工作“心不在焉”，缺乏激情和动力。有些支部书记认为只有抓好业务才能出成绩，把主要精力放在生产工作上，把自己当成了行政领导，而忽视了党务和组织建设工作，影响到党支部作用的发挥。

（三）党务能力不足

由于很多党支部书记是在其他岗位转岗到支部书记岗位的，岗位领域跨度大，之前对党务工作接触很少，导致有的党支部书记对党务业务缺乏深度了解和把握，对于如何做好思想工作、如何抓好基层党建、如何抓班子带队伍缺乏必要的经验。在工作过程中往往会产生不知道该怎么抓、怎么管、怎么干，对抓到什么程度、管到什么范围、干到什么标准心中没数。而有的党支部书记虽然有一定的党务工作经验，但是工作中缺乏创新较少、思路老套，往往是因循守旧、按部就班，党建工作缺乏新意，效果不够好。

三、加强基层党支部书记队伍建设的建议

（一）重视人才培养，选优配强党支部书记队伍

加强基层党支部书记队伍建设，首先就要把支部带头人选好，把干部班子建好。要建立完善的基层党支部书记选拔任用工作制度体系，使支部书记人员选配工作有章可循、有规可依，真正把企业中最优秀的党员选拔到党支部书记岗位上来，让党支部书记岗位作为选拔企业领导人员的重要平台。

（二）强化理论学习，提高党支部书记政治素养

要通过系统的理论学习、专业的党务培训、有效的互动交流等途径，增强基层支部书记的“四个意识”。首先，要组织基层党支部书记全面了解、全面掌握党的十以来中央一系列新部署、新举措，特别是关于加强基层服务型党组织建设、严格党内政治生活、全面难现蔚车确矫娴囊幌盗行乱求，进一步从思想上、政治上、理论上武装起来，切实增强基层支部书记的政治素养。其次，要围绕党建工作重点、难点和热点问题开展有针对性的专题培训。通过安排相关专家教授进行专题辅导讲座，组织党支部书记到红色学院基地开展党性教育等形式，切实提高党支部书记的专业素养、业务能力。再次，要通过组织开展党支部书记读书心得征文活动、召开党支部书记经验交流研讨会等形式，为党支部书记之间搭建经验交流、分享、学习搭的平台。

（三）重视实践锻炼，提升党支部书记履职能力

党支部书记工作任务例9

关键词：高校党支部书记作用　培养优秀

Key words:University; Party branch secretary; Function; Raise; Outstanding

作者简介：王来顺（1959.8― ），男，湖南人，张家界航空工业职业技术学院副院长，副研究员。研究方向：高职教育与管理。

一、高校学生党支部书记的重要作用

1.学生党支部书记在促进人才培养中的作用

贯彻执行党的教育方针，培养造就德、智、体全面发展的“四有人才”，是高校党组织的根本任务。随着改革开放和社会主义现代化建设事业的不断发展大量具有高学历的人才，将成为国家各条战线的骨干力量，其中有些人还将进入各级党政领导岗位。所以，高校培养的大学生是高素质的建设者和接班人也是今后我们党的干部的主要后备力量。学生党支部书记的素质如何，直接关系到大学生党员队伍的建设，关系到党和国家的事业是否后继有人。

2.学生党支部书记在建设思想堡垒中的作用

近年来，随着高校德育工作的加强，大多数学生的理论素养和思想认识有了一定程度的提高,但随着改革开放的逐步深入，以及社会主义市场经济的不断发展，仍有不少深层次的思想问题有待解决。要做好学生的思想教育工作,特别是解决深层次的思想问题，光靠教师和政工干部是不够的，还必须有广大青年学生的积极参与和配合，要紧紧依靠学生的骨干，尤其要依靠学生中的党员和入党积极分子。学生党支部书记与广大党员学生朝夕相处，他们的一言一行，都直接影响着学生。他们在培养合格人才的过程中，起着其他人所不能替代的作用。

二、高校选拔培养学生党支部书记的现状分析

1.认识不到位。目前，学生党支部书记一般由学校的教学、管理人员兼任。一方面，他们担负着繁重的教学、科研等任务，工作繁忙时，党支部工作容易被摆在次要地位。另一方面,有的党支部书记对党支部工作存在模糊认识，觉得支部工作做得好不好关系不大，有的甚至还认为，党支部工作做得再好，也出不了科研成果，产生不了经济效益，等等。

2.主动性不够。兼职学生党支部书记从事支部工作的工作量和工作绩效大多不与他们的职称、晋升、工资、奖金挂钩，缺乏体制、利益上的驱动，致使有的支部书记对支部工作的内在动力不足，积极性不高，主动性不够。

3.工作经验相对缺乏，创新能力不强。学生党支部书记大多由辅导员和青年教师担任，他们虽然对教学工作或学生日常管理工作比较熟悉，但由于他们在担任支部书记之前很少接触党务工作，任职后又由于教学或管理工作事务繁忙，难以自觉主动地学好党建业务知识，缺乏支部工作经验，工作常常处于被动状态，感到力不从心。

三、高校学生党支部书记的培养

1.抓好源头，夯实基础

一是抓早育、拓渠道。对学生党支部书记的推选要突出一个“优”字。首先,思想品质要优，有坚定的共产主义信念，自觉加强理论学习；其次，学习成绩要优，有刻苦钻研精神，扎实地提高为人民服务的本领，能够团结、带领同学一起学习、进步；再次，活动表现要优，认真参加学理论小组的活动，积极参加学校各项活动，有较强的集体荣誉感，在活动中能够起到组织带头作用。对团支部推优的人选，我们广泛征求班主任、任课教师的意见，再及时反馈给团支部，通过自下而上、自上而下的过程，形成一支高素质的入党积极分子队伍，抓好学生党支部书记推选工作的源头。

二是抓教育、强素质。要组织学生党支部书记参加班级学、学马列小组活动，组织他们参加以学生党员和重点培养对象等学生骨干为主要成员的学生理论学习中心小组学习。通过培训教育，使学生党支部书记较为系统地掌握党的基本知识。在教育形式上，结合不同的教育内容、对象和不同阶段，采用学、看录像、听讲座、论观点、谈体会、写心得、闭卷考等形式，全方位地、有效地提高学生党支部书记的素质，进一步提高他们的素质和管理水平。

三是勤培养、促成熟。在学生党支部书记培养工作中应建立完善培养联系人制度、考察登记制度、“压担子”制度、书面汇报制度、“角色见习”制度、材料归档制度，从而为加强学生党支部书记的培养工作提供制度保证。

2.严格考察，保证质量

要努力提高学生党支部书记思想政治素质和党建工作业务水平。首先,学生党支部书记要自觉加强马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。通过学习，不断提高理论水平，加强党性修养，牢固树立马克思主义世界观，特别要在履行党员义务、坚持党性原则等方面为党员做出表率。同时还要学会运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和解决问题，提高处理问题的水平和驾驭全局的能力。其次，要主动加强党建业务知识和思想政治工作理论的学习。作为支部书记，一定要努力克服教学、科研等任务繁重的困难，挤出时间自觉主动地加强学习。

3.严格标准,规范条件

要进一步完善对学生党支部书记的跟踪考核、教育和管理,促进学生党支部书记管理上水平。要通过党的组织生活和实际工作锻炼，对学生党支部书记继续进行教育和考察。具体来说，一是要深入持久地推进大学生思想政治教育与党员先进性教育相结合，一方面要营造良好的政治氛围，督促学生党员努力做到思想上不放松、行动上不懈怠，保持先进性，另一方面要通过发挥学生党支部书记的先锋模范作用来推进大学生思想政治教育。二是要在教育教学的各个环节，为学生党支部书记搭建党性锻炼的平台，对党员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，给他们交任务、压担子，让他们不间断地经受锻炼，接受考验。三是要加强民主评议，构建监督机制。定期在党内开展民主生活，广泛开展批评和自我批评。

四、明确责任，提高素质，努力成为一名优秀的学生党支部书记

要成为一名优秀的学生党支部书记，可以从以下两方面来努力：

1.刻苦学习，努力提高自身素质

支部书记是学生党支部的班长，是学生群体中的领路人。如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就不可能做好工作。对于每个党员特别是支部书记来说，能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题。因此，希望支部书记切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导支部其他党员勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。学生党支部书记要提高综合素质，必须在以下几个方面下工夫：

（1）党支部书记的政治素质取决于理论素养，理论上的清醒才能保证政治上的坚定，才能在大是大非面前站稳脚跟，做好工作。因此作为支部书记要具备良好的政治素质，就应该成为支部内党员理论学习的楷模，在理论学习上起到带头作用。

（2）要认真学习掌握党务知识，支部书记除了要有过硬的政治素质以外，还应该是党务工作的行家里手。党支部书记的业务能力，是贯彻执行党的路线、方针、政策的重要保证。党务工作是政策性很强的工作，需要加强学习，熟练地掌握党务知识，才能很好地完成任务。

（3）在高校学生中从事党支部工作的相关知识。大学生是知识水平比较高的群体，因此支部书记必须学习掌握心理学、社会学等方面的知识，学习掌握一些专业的知识，具备一定的口头与书面表达能力，这样才能跟学生很好地进行沟通，开展好支部工作。

（4）随着“支部建在班上”工作的深入开展，越来越多的学生党员成为党支部书记，这些同志还应该在自己的本专业上领先于班级的同学。只有在学术或专业上成绩突出，开展工作才会更有感召力、说服力，更容易在党内树立起威信，更有利于党的工作的开展。所以，作为支部书记要在开展思想政治工作的同时，努力钻研业务知识，不断提高专业水平，在思想觉悟方面当好支部的“头”，在业务能力方面更要当他们的“头”，力争做到“又红又专”，只有这样才称得上是一个合格的、优秀的基层党支部书记。

2.积极实践，努力提高工作水平

（1）要善于调查研究。没有调查研究就没有发言权，学生党支部书记要正确回答和解决学生党建工作中遇到的问题，就必须及时、深入地了解学生思想状态，要走出去、沉下去、钻进去，舍得投入一定的时间和精力，认真听、深入看、多提问、细琢磨，摸清一些情况，掌握第一手材料，去伪存真，由此及彼、由表及里、有的放矢地开展工作。

（2）要认真贯彻民主集中制。民主集中制是党和国家根本的组织制度和领导制度。能否正确地执行民主集中制,是支部书记工作能力的一种表现，也是学生党支部能否有效运作形成整体合力的重要保证。高校学生党支部书记必须在坚持民主集中制原则的基础上，做好团结协作工作，发挥好支部每个成员的最大能量，调动各方面的积极因素，最大限度地增大“粘合剂”，使支部党员在工作上分，目标上合，相互补台，戮力同心，团结协作，保持高昂的斗志。支部书记要善于在充分讨论中疏通分歧意见，纠正片面意见，集中正确意见；要善于启发引导，使正确的意见成为集体的决心，并适时形成党支部决议，以保证党组织决策的科学性。

（3）要做好上情下达、下情上报工作。基层党支部肩负着组织群众、宣传群众，把党的路线方针政策贯彻落实到群众的重任。因此，要充分发挥上情下达过程中的“二传手”作用，全面深刻地领会党中央、学校党委、学院党委的指示精神，准确无误地传达上级指令，既不能歪曲篡改，也不能随意增减。对上级决策，要及时传达，保证准确有效，尽量避免不良反应的发生，减少对上级决策的干扰，以保证上级决策目标的顺利实现。作为联系上下级的桥梁和纽带，党支部还要充分发挥参谋和助手的作用，深入了解群众的思想动态，多方面多渠道收集反馈意见，及时向上级党组织反映基层的现状或问题，缓冲各方压力、协调群体关系、做到下情上报、辅助上级组织科学决策。

（4）要严于律己。党支部书记要以身作则，自觉遵纪守法，切实做到令行禁止。凡是在工作、学习、生活中要求普通党员做到的，自己必须首先做到，树立自身良好的形象，为身边的党员和群众做好表率。支部书记只有做到处处严格要求自己，事事率先垂范，才有资格有威信带领支部成为坚强的战斗堡垒。

参考文献:

[1]赵阳．创新高校党建工作[J]．江苏高教．2005，(4)：94-95

[2]查建华．创新与高校党建工作[J]．黑龙江高教研究．2003，(5)：43-44.

[3]唐朝继，唐云．创建学生党建路径构建优秀学子走廊[J]．湖南科技学院学报，2008，(1)：83-85.

党支部书记工作任务例10

高校教师是贯彻党的教育方针、落实科学发展观、培养创新型人才的主体。高校教师党支部的力量在于把广大党员组织起来，使之成为有战斗力的坚强集体，进而团结广大教师推动高校的教学科研中心工作和人才工作。在国家体制转轨、社会转型的新时期，党的执政条件发生了许多重大变化，给党的发展带来新的活力，也使党的建设出现了许多新情况、新问题、新矛盾。高校教师党支部书记队伍总体上是好的，是值得信赖的，在基层的党建工作和保持共产党员先进性教育活动中发挥了积极作用，但还存在着与新形势“不适应”、“不符合”的问题，主要表现在：

1、党支部书记对角色定位存在偏差

首先，党支部书记对党支部的定位与作用存在偏差。在调查党支部书记对党支部定位与作用的问题时，“你认为党支部在学科建设中的地位”，认为重要的占40.48%，一般的占32.52%，不明显的占25.40%；在回答“你认为党支部在学科建设中起到的作用”问题时，认为应发挥党支部作用的占36.51%，安排组织生活的占31.75%，组织党员活动的占40.48%；“你对党支部工作的认识”，回答帮助党员和群众解决思想和困难的占80.16%；“你所在党支部在实际工作中发挥了什么作用”，回答加强党员先进性教育的占76.19%，促进教学科研工作的只占21.43%。由此可见，党支部书记没有充分认识到党支部在高校学科建设中应当发挥的作用。

其次，党支部书记对自身角色定位存在偏差。对于党支部书记角色与作用的调查，“作为党支部书记，你做的最扎实的工作是什么”，回答上传下达安排党组织生活的占62.70%，了解党员情况做思想工作的占17.46%，同有关方面联系，促进支部工作的占16.67%；“党支部对党员思想教育主要形式”选项排序，过党组织生活的占88.10%，搞活动的占50.0%；回答“党支部集体领导体现”问题，认为定期召开支委会的占59.12%，偶尔召开的占30.16%，其他的占7.14%；对“支部的党组织生活”问题，回答每月1次的占52.38%，2月1次的占21.43%，回答每季度一次的占9.52%，无规则的占13.49%；“对党员中出现的困难”这一问题，回答党支部书记主动关心的占56.35%，积极帮助的占42.86%。

2、党支部书记的学术素养不相适应

高校作为培养高素质创新人才和学术研究的单位，教师党支部书记应是党员教授中的姣姣者，具有过硬的学术水平，在学术上有地位，才能将党的思想政治工作渗透到业务领域，取得成效。调查显示，目前高校教师党支部书记队伍显然不能适应高校党建工作的要求。“党支部书记学历”，大专以下占14.29%，本科占36.51%，硕士占28.57%，博士占19.84%；“党支部书记职称”，讲师占34.13%，副高占36.51%，正高占9.52%，其他占20.63%；“你受聘岗位”，学术带头人占7.94%，学术骨干占17.46%，普通岗位占67.46%。工作中，党支部书记难以将党建工作、思想政治工作渗透到学校中心工作中去，存在党建工作与教学科研中心工作“两张皮”现象，党支部工作成为中心工作之外“硬”加上去的一块工作。党支部书记工作边缘化，带来党支部威信不高，缺乏凝聚力和战斗力。

3、党支部书记的工作态度和能力比较欠缺

有些党支部书记对党支部工作的必要性和重要性认识模糊，一方面党支部工作比较难做，又是比较难以量化评价的“软任务”；另一方面教师党支部书记都是兼职的，普遍重视自己业务水平和业务能力的提高，有的党支部书记把党支部工作看成是额外负担和累赘，缺乏应有的责任心和积极性，不可能在党支部工作中投入更多的时间和精力。一些新担任党支部书记的教师，对党支部工作规律和程序不熟悉，经验不足，工作中感到不得要领，无从下手，有的狭义地认为党支部工作就是发展党员和组织党员教师过组织生活。调查显示，党支部书记基本分为三种类型：第一类工作态度较认真负责，能按上级党组织要求，组织党员较正常地过组织生活；第二类工作态度一般，对上级党组织布置的工作打折扣，党员组织生活不太正常；第三类工作责任心缺乏，工作马虎应付，连起码的党员组织生活都不正常，党支部涣散，没有影响力。

4、党支部书记队伍建设后继乏人

在市场经济条件下，利益驱动和竞争影响着党支部书记队伍建设。市场经济特征强调利益驱动和竞争的利益观，而共产党人强调奉献的价值观，两者在理论与实践上是有矛盾的。面对高校各方面的竞争和压力，作为教师的兼职党支部书记不得不把自己长远发展目标放在业务上，因为他们清醒地意识到，他们的发展前途、职称晋升、眼前利益和长远利益都与业务水平密切相关，业务强，就能脱颖而出，就有学术地位。而做党支部书记工作，则认为自己不但没有任何利益和好处，还要浪费很多时间。在这种个人得失、功利思想影响下，党务工作对党员吸引力下降。在基层党支部书记选举中存在谁年轻谁当党支部书记，谁比较空谁当党支部书记的现象，实际存在教师党支部书记无人愿做、后继乏人的问题。

二、影响高校教师党支部书记队伍建设的原因分析

高校教师党支部书记队伍建设存在的问题，尽管与当前的国情、党情、民情、校情已发生重大变化联系在一起，与基层党建工作发展相对滞后于整个经济社会发展的客观因素密切相关，但也有党支部书记队伍建设的定位、理念、政策、机制、体制等管理和工作上的原因。

1、党支部功能定位不清晰

教师党支部书记队伍建设与整个高校发展中党的工作的地位和作用有关。高校是党委领导下的校长负责制，党委的定位是总揽全局，协调各方，有职有权，发挥政治领导作用。院（系）分党委（总支）定位是政治核心作用，通过进入决策管理，参与院系重大问题决策来实现；进入执行管理，通过发挥分党委（总支）在组织、人事、干部培养、选拔、任免等来实现；进入保证监督管理，通过思想、组织、作风保证各项工作落实以及党风建设、反腐倡廉工作来实现。教研室一级设置的教师党支部的功能定位，应该根据学校党委对基层党建工作的基本要求来确定，在新形势下通过具体的职、权等条件制定可操作的措施来实施。然而目前高校教师党支部的功能定位不清晰，教师党支部书记没有切实的抓手和资源，工作越做越难做。高校党组织和相关部门领导对此没有引起足够重视，没有把教师党支部工作置于高校中心工作位置加以总体布局考虑，没有确立教师党支部在学科建设中应有的地位。总之，高校教师党支部功能定位不解决，教师党支部工作状况，党支部书记队伍建设存在的问题就没有办法根本改变。教师党支部可有可无，不可能发挥好领导核心作用，而只是通过党组织生活的载体和途径将党员集中在一起过组织生活以及发展新党员而已。

2、组织体制难以适应

高校的中心工作是教学科研，学科建设在高校工作中具有重要地位，高校教师党支部应该坚持围绕这一中心任务开展工作，将党支部工作渗透到业务领域，落到实处，才能真正发挥党支部战斗核心作用和党员先锋模范作用，促进学科建设和发展。而目前教师党支部起不到应有作用的症结之一，在于党支部书记在组织体制上得不到保证。高校教师党支部基本上仍按行政系（所）、教研室设置为主，问卷调查反映，党支部书记担任同级行政职务的占19.05%，党支部书记能了解本部门行政工作占50%，党支部书记在行政工作中有发言权的比例较低。教研室一级行政工作的职能主要是贯彻落实系（所）布置的各项工作，而教学科研中心工作是行政负责制，同级的党支部书记在行政上不担任职务，党支部工作又相对独立，党支部书记不知道行政在做什么，找不到支部的党建工作与学科建设的结合点。这既难以在学科建设中发声音，主动围绕中心工作开展工作，又容易使党支部工作游离在学科建设工作之外，形成党政“两张皮”，无法发挥党支部的作用。

3、党支部书记工作缺乏抓手

高校教师党支部普遍存在威信不高，凝聚力和战斗力不强，教师党支部书记工作薄弱是客观存在的事实，究其原因，党支部书记缺乏凝聚党员，凝聚群众的工作抓手。目前，高校的教学科研、学科建设是行政负责的，科研项目是由学科负责人或课题组负责人组织管理，组织教师写申报材料，拿到项目的负责人负责人员分工，分配科研项目经费，确定每个参与教师的工作量。这些都涉及每位教师的切身利益，因此，党员教师所表现出工作态度截然不同。在课题组负责人组织教师写材料申报科研项目过程中，一呼百应，大家心齐，凝聚力强，毫无怨言主动加班加点工作，还唯恐自己做工作少，将来分课题经费时受影响。对于党支部工作则能拖就拖，因为没有经济利益。根据调查，92.06%教师党支部书记不是学科负责人或者课题组负责人，自己没有大项目，没有学术地位，只能参与他人科研项目，服从他人的工作安排，获取科研经费和工作量，自己没有发言权，根本没有能力和条件以项目为抓手，凝聚力量和组织队伍，形不成党支部的凝聚力、感召力。

4、对党支部书记队伍建设重视不够

高素质的师资队伍是一所大学核心竞争力的关键所在，因此高校的各级组织和领导十分重视学科领军人才、学科带头人和学术人才的引进和培养，研究制定了许多相关政策和措施。但相比之下，由于在高校学科建设中教师党支部功能定位不明确，教师党支部书记队伍建设的重要性、必要性、紧迫性存在认识上的差异，对党支部书记队伍建设没有引起足够重视，因而没有摆到应有位置，对教师党支部书记队伍建设缺乏深入研究和总体规划。党支部书记问卷调查显示，“党支部书记岗位培训”，近5年内没有参加的占46.03%，参加1次的占36.51%；在回答“党支部书记党务知识”问题时，认为自学的占42.06%，凭自己经验的占34.13%”，党校培训的占30.95%；对“党支部书记工作量补贴”，回答有工作量补贴的占7.14%，大部分支部书记的工作是义务的，忽视了教师党支部书记在党建工作和思想政治工作中的价值。总之，目前尚未形成教师党支部书记队伍教育培训的长效机制、队伍培养的政策措施、管理和考核机制、待遇和激励机制、制度创新机制等，影响和制约了建设一支适应高校基层党建工作需要的支部书记队伍。

三、高校教师党支部书记队伍建设的对策

新形势下高校要夯实党的执政基础，加强党的执政能力和先进性建设，构建和谐校园，基层党支部书记是一支重要和关键的干部队伍。怎样才能切实有效地发挥教师党支部以及党支部书记的作用，我们认为要确立“围绕中心做工作，渗入学科起作用”的基本思路。

1、确立党支部功能定位

高校的中心工作是提高教学科研水平，推动学科发展，培养创新人才。根据高校的中心工作，教师党支部功能定位应“围绕中心做工作，渗入学科起作用”，切实发挥政治核心作用。“围绕中心做工作”就是要使党支部工作服从和服务于党的政治路线和高校的根本任务，这是教师党支部的工作定位；“渗入学科起作用”就是要使党支部工作紧贴学科建设，把“围绕中心做工作”落到实处，通过决策、组织、管理、保障和思想工作等环节，与同级行政共同负责，使教学科研工作不断上台阶。要做到“围绕”和“渗入”，必须首先要研究党支部“政治核心”的内涵，我们认为其内涵应具有四个功能：一是参与功能。党支部应参与同级行政重大问题的讨论决策；二是支持功能。党支部应围绕中心工作支持行政领导行使职权；三是领导功能。党支部应领导本部门思想政治工作、精神文明和师德建设等；四是保证协调功能。党支部应调动和发挥党员的积极性，在思想、组织上保证各项任务的落实，并起到先锋带头作用和协调作用。

2、建立组织保障体制

在认可高校教师党支部“围绕中心做工作，渗入学科起作用”的政治核心功能定位后，紧接着要解决教师党支部的工作怎样深入学科起作用的问题。教师党支部书记与同级行政学科负责人是同一辆车上的两个车轮，虽然两者工作职责有所不同，但工作的任务和目标是共同的，因此在组织体制上应建立党政共同负责的组织保障，即教师党支部书记与同级行政班子成员“双向进入，交叉任职”。教师党支部书记可以担任同级行政副职，同理，行政负责人如是党员也可以担任党支部副书记；在有条件的基层可探索党政“双肩挑”的领导体制；按学科研究方向组建的党支部，学科带头人是党员，可以兼任党支部书记，配一名学术骨干担任副书记；若学科带头人是非党员，要求配一名至少副高职称以上的党员学术骨干担任党支部书记。这样可以在组织体制上夯实和强化党支部的政治核心地位，使党支部书记真正发挥参与、支持、领导与保证作用，保证党支部政治核心作用渗透到中心工作中去，有利于党支部把中心工作难点作为党支部工作重点，有利于党支部在重大问题上发声音，有利于党政分工合作，密切配合，同步落实党建工作与教学科研中心工作，从根本上解决党支部工作与学科建设相脱离的“两张皮”现象。

3、提升党支部书记任职条件

凝聚力是执政党的生命力，凝聚力是战斗力的基础，党支部书记除了职务之外依靠什么载体起到凝心聚力的作用？高校作为学术研究、创新人才培养的单位，教师党支部书记应是教授党员中的优秀人才，具有较高学术地位的学科带头人或课题组负责人，根据任务组建项目团队，就能通过课题研究的平台，以科研项目吸引力为抓手，凝聚党员，组织力量，有效地统合党建工作和学科建设工作，形成合力，增强党支部的向心力和战斗力，这样高素质学术素养的党支部书记队伍，才能适应高校党建工作的发展需要。

4、加强教育培训长效机制

教师党支部建设关键在于有一个称职的“班长”，党支部书记作为“班长”组织带领党支部开展工作，必须了解和熟悉党务工作的自身规律、基本工作方法、积极分子培养和党员发展、党员教育和管理、党组织生活、党支部选举、纪律检查、思想政治工作、群众工作、统战工作、制度建设等工作要求和工作程序。因此学校党组织要高度重视和加强“班长工程”的教育培训工作，加大教育培训力度，做好经常性的培训提高工作。首先，要健全和完善教育培训体系，充分发挥校院两级党校的教育培训平台的作用，进一步建立健全“班长工程”教育培训的长效机制，整合教育培训资源，建立一支以少量专职为主、多数兼职为辅、能胜任教育培训工作的师资队伍。校级党校统一制定教育培训计划，统一培训教材，院级党校负责组织实施，避免分头培训，重复培训，低层次培训的问题。其次，要结合新形势、新任务的要求，积极研究和探索适应新形势的教育培训的新途径、新方法，注重培训工作的针对性，有效性，提高培训质量。在网络技术日益发达的今天，根据教师党支部书记的特点，创新网络培训的方法，坚持分类型办班、按需求设课，逐步推行“网上学时累计制”，根据党支部书记党务工作知识缺啥补啥，采取“菜单式选学”、“自主择训制”等。要努力做到培训内容丰富有针对性，形式多样有灵活性，效果显著有吸引力，增强党支部书记自觉参加培训的内驱力，大力提高基层党支部书记的整体素质和履行岗位职责的能力，夯实执政基础。第三，学校要建立校院两级教育培训经费投入机制，使党支部书记的“班长工程”教育培训稳定有序，长效可持续发展。