每周工作心得体会例1

只有凝聚全体教师的人心，才能让全体教师劲往一处使。周前会恰恰是达到这一目标的有效手段。因此，精心安排好下一周的主要工作，让下一周的工作有的放矢，是召开周前会的出发点和归宿。为此，笔者以学校工作行事历为依据，结合教育局临时布置的一些工作，倾听并渗透学校中层干部及骨干教师的一些建议和想法，设计下一周的工作，力争让下一周的工作取得实质性效果。例如，为了让每一位教师厘清一周的工作，笔者设计了如下的工作安排表（如表1），印发给每一位教师。

从第八周的工作安排中可以看出，学校的各项工作都有专人负责，有序推进。简简单单的一张安排表，却至少要花去笔者半个小时的时间。值得庆幸的是，由于每一位教师手中都有这张安排表，因此学校的各项工作都不会耽误。由此可见，精心安排好下一周的工作是周前会的重中之重。

二、提前预设后周工作

学校的工作是一个整体，眼光不能局限于一周的工作，需要做好整体规划。如有些工作需要事先布置，让教师的心理上和行动有个准备的过程。为此，笔者在召开周围前会时，总会提前布置后一周的主要工作，让每一周的工作顺利衔接，减少不必要的脱节现象。如在召开本学期第八周周前会时，笔者还布置了后一周及下一阶段应该筹备的工作（表2）。

表2中既把下周主要工作安排了，也把未来几周要做的主要工作进行了安排。这样的表格（和表1连在一起），发给每一位教师，有利于相关教师及时谋划，精心准备，从而提高工作实效。由此可见，提前预设后周及下一阶段的主要工作，有利于学校工作形成一个整体，有利于各周工作无缝对接。

三、合理点评本周工作

学校校长是一所学校的灵魂人物，适时对过去一周的工作进行点评，有利于激发正能量，让全体教师乐此不疲地做好本职工作。当然，点评时以表扬为主，批评为辅，力求让兢兢业业做好本职工作之风主导校园，让校园充满生机与活力。如在召开第八周周前会前，笔者设计了如下的一张表格（表3）：

上述强调事项，实际上是对本周工作的点评。第一点是表扬积极撰写教研论文的三位教师，促使全校教师关注自身的理论修养，关注日常教育教学中的经验积累。第二点是对一些教师挤占技能学科（如体、音、美）现象的一次提醒。第三点是对少数几位教师迟到现象的提醒。第四点是对一些年轻教师专业成长积极性不高的批评，目的是让他们积极参与到专业成长活动中来。第五点是对今后心理咨询室活动方向的引导。第六点是为了更好地提升学生对团体比赛的关注度。第七点是对一些班级卫生状况比较差的批评。第八点则是对学生买零食现象所要采取的应对策略。有了这样的点评，下一周的工作将更上一层楼。而将本周工作点评改成“强调事项”，更容易被全体教师所接受。可见，点评一周工作需要校长具有敏锐的观察力和丰富的教育智慧，既要关注点评的内容，又要关注点评的方式和方法。只有这样，才能让懒散、推诿之风远离校园。

四、适度呈现一周感悟

所谓一周感悟，就是校长在审视一周工作的基础之上所产生的感想和顿悟。由于校长的位置特殊，适度呈现一周感悟，有利于对全体教师进行一次价值观、人生观教育，让他们能够静下心来，思索工作方法，力求把本职工作做好。如在第八周周前会上，笔者发表了如下感悟（如表4）：

每周工作心得体会例2

八月照相馆就是这样一家企业，员工有500多人，除了北京总部外，还在不同地方设置了客户接待中心、服务中心、产品中心等分支机构。虽然每年服务收入高达1亿元，但大量市场费用的投入、黄金店面带来的高额租金等，使企业获取利润越来越困难。因此，如何通过加强“内功”降低成本成为八月照相馆总裁沈东磊思考的重要问题，而选择合适的信息化工具便成为关键。

好工具才能让“管理”出效益

众所周知，企业工作离不开各种信息工具，诸如：电话、邮件、即时通讯、视频等。可工具不是目的，工具使用本身也意味着成本。因此，完成同样的工作，最简单最常用的工具，就是最适合的选择，这也是沈东磊选择信息化工具的一项重要标准。

在了解了八月照相馆具体情况后，今目标副总裁崔健为八月照相馆初步计算了应用信息化之后的经济账，仅就开周会每次节省1.5小时这一项，就可让八月照相馆每年新增净利润187.5万元。

具体计算过程是：八月照相馆有500人，每年产值1亿人民币，所以每人平均年产值20万（1亿/500人），平均每小时产值100元（200000元/250个工作日*8小时），此企业中约有250人需要每周参与各自部门的周会，每周一次。在以前传统开会方式下：每次周会时间持续2小时，每年50次，则总数为25，000小时。如果采用信息化工具后：每次周会时间仅需0.5小时，每年50次，则总数为6，250小时。节省18，750小时，折合产值187.5万元。仅此一项，每年可以新增187.5万人民币产值。

接下来沈东磊更关心的是这是什么工具，这个工具怎么做到0.5小时的周会？崔健介绍，今目标企业工作平台，通过整合多种工具，基于互联网为企业提供服务，企业使用平台中的“计划”和“主线”功能就能实现高效例会。

以周会为例，一般会讲：上周完成了什么，这周要做什么，上周没完成的这周怎么补救，这周工作需要兄弟部门怎么配合。应用工作平台后，在开会前上传个人工作计划，然后在主线中分享给相关人查看，开会时就可以只讲两件事：一是上周没做到的事情，二是这星期需要兄弟部门怎么配合，因为上周做了什么和下周要做什么已经在工作平台上分享了，相关人和部门可以事前看、事后查，进行回复，做到重要信息不遗漏，还节省时间。

引进信息化工具几个月之后，沈东磊受邀在去年年底召开的一次婚纱行业峰会上分享经营心得，他特意提到了在引进今目标企业工作平台后发生的变化，他说，利用今目标的“任务”来在线派发工作任务，领导可以随时查看每个员工的任务工作量及任务完成进度，参与人员可以方便及时地了解到所参与工作的每个节点。他最后总结，公司使用今目标企业工作平台后，加强了内部沟通、提升了工作效率、加快了审批速度、规范了文档管理，最终管理成本大幅度下降。

让用户参与设计产品

得到用户的认可并非一朝一夕，这不仅需要长期的积累，还需要始终坚持自己的特色，崔健认为今目标是具备这些条件的企业之一。他们既没有国外成型的产品，又没有参考国外产品设计，而是根据中国客户的需求特点来设计和研发。特别是从产品设计的过程来看，崔健说：“我们首先会做出一个产品1.0版本然后出去，用户通过微博、邮件、在线客服等方式把意见反馈给我们，然后今目标的研发人员、产品经理、技术经理，甚至总裁都会参与进来讨论，并修正产品设计和研发。‘小步快跑’是今目标的最大特色，在2012年，今目标对产品进行了189次升级，这个速度相当于竞争对手的10倍。”

每周工作心得体会例3

“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。广州商学院把“以生为本，立德树人”作为基本的办学理念，注重从学生的发展出发，把道德品质作为首要任务，使学生得到全面、主动、有个性的可持续发展，办家长放心、社会满意的教育。学院在落实“以生为本，立德树人”办学理念过程中，开展“每周一星”评选、宣传等系列活动，塑造师生典型，传播正能量，落实“立德树人”的根本任务。

一、产生背景：落实“立德树人”根本任务

党的十指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，为教育改革发展指明了方向。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入高等教育之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、理念支撑：立德树人，以德为先

立德树人，师德为范。“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行却要身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人，他们的道德品性直接关系到教育的未来和学生的发展。立德先立师，树人先正己，只有具备了良好道德品质的教师，才能承担起教育事业重要创造者的角色。培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。

立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。正如十报告指出的，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年持续奋斗”。学校作为青少年学生培养的重要阵地，把社会主义核心价值体系融入学校的宣传思想工作，用高尚的情操影响学生，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

三、主要做法：评选“每周一星”，传播正能量

1. 建章立制选“星”。为落实“立德树人”根本任务，广州商学院开展了“每周一星”评选、宣传活动，制订《广州商学院“每周一星”（学生）评选办法》和《广州商学院“每周一星”（教工）评选办法》，明确评选标准。全校的老师和学生既可自荐，也可相互推荐，或通过组织推荐，成为“每周一星”候选人。学校分别组织“每周一星”（学生）和“每周一星”（教工）遴选小组，对“每周一星”候选人的事迹材料进行评审，最终确定“每周一星”人选。候选师生不是像评优秀教工或优秀学生那样，要各方面表现突出，而是只需有一个闪光点，即可获评“每周一星”。自2013年4月开展评选以来，已有100多名师生被评选为广州商学院“每周一星”。

2. 形式多样亮“星”。“每周一星”人选确定后，学校办公室根据“每周一星”人选的材料，对所有“每周一星”人选进行排序，确定播报顺序。学校办公室宣传科老师每周一早上，对拟播报的“每周一星”人选材料和图片进行编辑，在学校官网“校园速递”栏目。在学微信微博、移动终端也设立了“每周一星”栏目，与校园网同步播报本周“每周一星”的事迹。在第一行政楼和第二行政楼的LED显示屏，滚动播报本周“每周一星”的名单及事迹标题。在《广州商学院报》第二版（综合版）开辟专栏，刊登当月的“每周一星”事迹材料。在教学楼前宣传栏，对一学期来评选的“每周一星”进行集中展示，彰显榜样风采，传播正能量。

3. 学习典型追“星”。古人云：“见贤思齐焉。”人们敬佩名人，崇拜英雄，常用以激励自己。这是开展榜样教育的心理基础。获评“每周一星”的师生，在某个方面的表现非常突出，对其他师生有感染、激励作用。学校各二级单位召开部门教职工大会时，会宣讲“每周一星”的先进事迹，号召大家学习典型，学而思进。学校团委组织各系团委，指导每个团支部，在每个月的团组织生活，开展“每周一星”先进事迹学习活动。学校学生工作部门组织广州商学院“每周一星”宣讲团，在新生入学教育时，对新生宣讲“每周一星”先进事迹。营造“学习典型，我也追星”的浓烈氛围，号召大家学习典型的精神，学习典型之所以成为典型的方法。

四、基本成效：一花引得百花开，精彩纷呈

1. 激励本人。根据马斯洛需求层次理论，每个人都有被人接纳、关注、支持等“爱与归属”的需求，以及被他人认可、赞美、关爱等“尊重”的需求。获评“每周一星”，使大家这些需求得到满足，同时也成为激发大家不断追求进步的内在动力。评上“每周一星”的老师，在工作上更加努力，不少获得了优秀教职工、年终考核优秀、教书育人标兵、管理育人标兵、服务育人标兵等荣誉称号。评上“每周一星”的学生，在学习上更加刻苦，很多同学获得了国家奖学金、国家励志奖学金、学校优秀学生标兵、学校优秀学生等荣誉。

2. 带动他人。评选“每周一星”让看似平凡的师生展现了不平凡的一面，也让其他师生看到自己其实有很多方面值得被肯定。获评“每周一星”的师生在激励自己，增强自信的同时，也使校内师生的自信心普遍提高。评选“每周一星”，树立师生典型，发挥榜样的示范作用，带动其他师生努力学习，勤奋工作，追赶先进，让更多师生追求卓越。目前，在广州商学院内，初步形成尊重“每周一星”、学习“每周一星”、争当“每周一星”的良好风气，营造了独具校园特色的人文氛围、校园精神。

3. 促进校风。“每周一星”评选活动开展以来，全校师生积极参与，踊跃报名，选、树、学、宣多措并举，共同评出一批师生认可、领导赞赏的先进典型。并通过校园网、微信微博、移动终端等自媒体向社会宣传他们的先进事迹，提高学校知名度，扩大学校影响力，让外界知道广州商学院就是一个团结奋进、求真务实、充满正能量的学校。收到凝聚人心，激发士气，对内弘扬正气，对外树立良好形象的效果。“每周一星”评选活动是一个健康、向上、格调高雅的校园文化活动，对学校建设优良学风、教风、校风起积极的促进作用。

五、社会反响：释放光彩，群星璀璨

1. 引发热议。“每周一星”评选活动开展以来，在全校引发广泛热议，受到了学校董事会和学校领导的重视。现在，每到星期一上午，全院一万多双眼睛，几乎都在盯着“每周一星”。大家会看这周是谁当上了“每周一星”，其闪光点是什么，有什么值得我们借鉴等等。这促使学校加强“每周一星”宣传报道的力度、深度和广度，确保“每周一星”的吸引力、说服力和感染力。

2. 媒体关注。“每周一星”既通过LED显示屏、宣传栏等媒介向校内进行宣传，也通过校园网、“两微一端”等自媒体向校外宣传。一些师生的事迹播报后，引起了媒体的关注，如获评“每周一星”的旅游管理系彭彩金同学，她的事迹被拍成了电影《孝女彩金》，南方电视台、南方都市报等社会媒体进校采访了她，使“每周一星”的事迹得到更广泛的传播。

3. 社会关心。“每周一星”的先进事迹，既有校内师生和新闻媒体关注，也有社会热心人士的关心，特别是彭彩金同学的事迹受到媒体报道后，海外客家联谊会给予彭彩金同学学费和生活费资助，广东省人大教科文卫委员会副主任一行专程到学校看望彭彩金同学等等。“每周一星”活动开展近三年来，在学校自媒体平台展播，已累计有10多万的点击量，社会反响较大，被评为广东省2014年以德立校系列“百个优秀德育案例”。

通过“每周一星”的示范带动，一花引得百花开，全校师生学习典型，追赶先进，坚持正确价值导向的风气已悄然形成。广州商学院“选星D亮星D追星”的宣传思想工作格局，为平凡的师生创造了积极的心理体验，使他们自信、乐观、向上，释放充满“正能量”的光彩，使校园“群星璀璨”，精彩纷呈。

参考文献：

[1]谢芳青.每周一星让更多的人体验成功[J].班主任之友，2003，（4）.

[2]戴锐.榜样教育的有效性与科学化[J].教育研究，2002，（8）.

每周工作心得体会例4

班主任工作繁杂、琐碎，班主任一定要细心，任何工作要争取想到前面，想得周全。在课堂纪律、卫生、作业等日常工作中要有明确而细致的班级纪律约束和管理学生，明确了班级纪律，学生就知道什么时候该做什么事情，做到什么程度。时间长了，学生就会把这些制度内化为一种习惯。

（1）课堂纪律

由班长全体负责，包括课前准备的提醒，音、体、美的课堂纪律，班级的自习纪律。组长负责本组的纪律。班级后排每周还有专门的纪律组长，而且班主任要经常过问，对班级的一切了如指掌。

（2）卫生

班级卫生分为三个方面，打扫、保持、卫生工具的摆放。打扫：我班的学生分四个组，每组负责一周（包括班级的日常卫生、环境卫生、大扫除卫生），一周结束，如果这组没有扣分则交下一组，如果扣分，则次周继续，直到不扣分为止。保持：由班主任管理，我每次进教室的第一件事是检查教室卫生，如果有垃圾，班级规定就近原因，离谁最近，则谁负责，还规定由责任人负责班级的一周卫生保持工作，长期以来，我班则养成一种习惯，只要我进教室，学生迅速检查自己周围是否有垃圾。所以我班的卫生保持得非常好。

（3）作业（班级所有作业）

我班的课代表都是精挑细选的精英，对班级工作非常负责，在作业管理上让不交作业的学生没有空子可钻。我要求每位课代表都准备一本作业上交情况记录本，每次收完作业后记录作业的上交人数；哪些是按时交的，迟交的，还有不交的学生名单都要如实记录。我每天下午小班会第一件事就是过问作业的上交情况。由当天收作业的课代表汇报，每天如此。这样一来，我班不论哪一科的作业，学生不交作业的情况几乎被杜绝。

（4）英语、语文的背诵

我班的背诵平常有专人负责，班级可分为四个组，每组设一个组长，组长也是班级精英。组长负责本组的全部背诵，必须一个一个地查。每周一是班主任的早读课，这节课基本上做两件事，一是组长的背诵必查，二是组员的背诵抽查。这样一来，效果相当不错。

（5）早读

我班的英语、语文课代表更是精英中的精英。负责每天7：20―7：40的早读，英语：周二、周四，语文周三、周五。每一天不管班主任到不到班，他们都能按时组织早读，效果令人满意。

2.用热心感染学生

高中生是一群充满活力和激情的群体，学校除了日常教学活动外，还会组织一些文体活动释放学生激情，培养学生特长。班主任一定要抓住这些机会，积极组织学生参加校内各类活动，这是形成班级凝聚力的良好时机，你要用自己的热心感染学生。学校比较大型的活动就是运动会，在每次运动会期间，我都会积极组织，不管名次如何我都会努力争取。在运动会之前，我会组织学生积极训练集体项目，如团体操、绑腿跑、跳绳等，刚开始有些学生不认真练，可是当他们看到我如此热心组织时，他们就会慢慢被我的热情感染，积极参与进来。运动会期间，我全程参与，认真组织每一个项目，给运动员加油、送水，一刻也不离席，我班学生个个跃跃欲试，场上场下团结一心，共同为班级荣誉而努力。每开完一次运动会，我班学生的荣誉感和凝聚力都会明显增强。

3.用真心感动学生

处理学生错误时方法要得当，不能过激，要换位思考，用真心关心学生、感动学生。关于这一点我举两个例子说明。

失败案例：王明（化名），我2005年的学生，有一天早读我去班里，他与同桌打架，我进去阻止，他不理我，我推了他一把，结果他非常愤怒地站起来瞪着我说“再推一下试试”，弄得我推也不是，不推也不是，非常尴尬。这就是处理过程中情绪过激所致，没有调查清楚问题，就贸然行动，结果让自己很被动。后来我反思自己的处理方法，认为应该让他们到办公室去，先冷静下来，让他们各自陈述原因，然后到班里调查核实，最后发表我的观点。

成功案例：李东（化名），我2012年带的学生，高一时在高一六班，旷课、迟到、课堂上玩手机，后与班主任发生了激烈矛盾，还发短信威胁班主任，很难管理。到高二文理分科正好分到我班，当时我也很是烦恼，经过我深入了解，他之所以难管，是因为家里发生了很多事情，使他不能安心学习。后来我经常和他谈心，帮助他缓和了与父母的对立关系，经过多次关心后，他与我的关系很好，坏习惯几乎全改了，虽然没有考上大学，可是成为一个老师喜欢的学生。在对待这个学生时，我没有戴着有色眼镜看他，而是换位思考，真心了解他、关心他，取得了他的信任，也找到了问题的症结，最终引导他走上了正道。

每周工作心得体会例5

一、指导思想：

本学期，我担任的是四年级3班的语文教学及班主任工作，本班共有学生46人，其中女生17人。日托生42人，全托生4 人。本学期，我将围绕学校的相关工作安排，结合本班的实际情况，开展一系列有针对性，有创意的活动，紧密联系各位学生家长，与学生多方面，多层次接触交流。为把四3班建设成区级、市级先进班集体而努力奋斗。

二、具体工作：

1、组织建设：就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此, 龙头建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生第一印象而一锤定音，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同铡面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，发掘优秀学生担任龙头。为确保龙头的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。龙头建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员应分工负责、定期考核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。

2、文化建设：在开学一到两周内，将教室文化布置到位，教室布置相应内容如下：班风、班训、班级公示、真心英雄榜、我们的作品、语文学习成绩一览表、图书角、卫生角等除了硬件方面的建设，还力争在一学期内充分发挥学生、家长的主观能动性，设计创作四3班班徵、班歌、班旗等等。

3、学习建设：提高学生的学习成绩永远是学校工作的中心，因此将采取各种办法调动孩子们的学习积极性，让他们主动学习，积极学习。从提高作业质量入手，到每一课、每一单元、每一学科知识的落实，让每一个孩子都能够得到发展,让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。

4、安全教育：安全教育是前提条件，将不遗余力的督促学生注意各方面的安全，上学放学，课中课余，将安全防患工作做到位，杜绝安全隐患。对于一些危险性的游戏，禁止学生参与;上学放学路上的安全，将与家长沟通，一起进行教育。

三、班级愿景：

本学期的班级目标是：团结和谐，积极发展!

为着这个目标，我们将不遗余力的努力奋斗!

小学四年级班主任工作计划范文二

一、总体计划

培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。

二、具体的计划。

(一)开学准备工作

1、布置教室，出好黑板报。

2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。

3、整理桌凳，安排座位，临时指定班级干部。

4、发书，发本。

(二). 班主任工作的分类

第一类：每天必做的事情

1、晨检记录。

2、安全教育。

3、品德教育。

第二类：每周必做的事情。

1、小组评比，每周评出一个先进小组。

2、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。

3、周五放学前对下周的安排。

第三类：每月必做的事情。

1、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。

2、对学生的鼓劲加油。

3、给班干部提建议，给班主任提意见。

4、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

(三).班主任工作思路

1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。

4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

(四)班主任工作要点

1、对学生进行思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，坚持真理，勇于探索，敢于竞争，开启智慧，为祖国培养创新性人才。

3、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、严肃纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足未来，一定要取得各项工作的最后胜利。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导督促值日组长的工作等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次听写，单元考。及时进行总结，指导，鼓励。

5、抓好期末复习，迎接期末考试。

6、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

小学四年级班主任工作计划范文三

一、本班学生基本情况：

全班共有学生44人，其中男生23 人，女生21人。我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

二、班级基本目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、基本措施和做法

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、具体安排：

第一周 1. 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周 1.组织好教师节活动。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第三周 1.继续抓好常规教育，进行常规训练

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周 继续抓好常规教育，行为习惯养成教育。

第五周 国庆节放假

第六周 1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级诗歌朗诵竞赛。

第八周 1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行尊敬父母的教育。

第九周 培养学生正确的是非观念。

第十周 1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周1.向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2.期中考试。

第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周1.向学生进行爱国主义教育。

2.对学生进行安全教育、集体主义教育。

第十四周1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周 准备阅读比赛

第十六周1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周1.继续巩固上周活动内容。

第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

每周工作心得体会例6

1.班委是班级建设的基础，好的班委是做好班级工作的先决条件

班级工作是学校工作的基础，而一个奋发向上、团结和谐而有凝聚力的班委是做好班级工作的先决条件，是学生自我管理、自我服务、自我教育的窗口,是沟通老师与学生的桥梁，也是辅导员日常工作的臂膀。

2.高校班委会现状：缺乏系统管理模式，工作效率不理想

笔者经过调查了解，发现多数班委会存在如下现象：班干部之间互不协作，缺乏配合；一部分班干因为太累不想继续留任，有的则因为没事可做得不到锻炼而想退出；班干部工作效率不理想。对于一些学生干部来说，工作倦怠有不同程度的显现，主要是动机、责任心和个体心理失常等；公共责任心的弱化也是影响学生干部工作效率的另一个主要原因，工作需反复被督促，敷衍了事；总找客观理由或推托给其他人；出了问题无人负责或“集体负责”等导致班委会和班级凝聚力不强，班级很难稳步发展。

高校班委会缺乏系统的管理模式，管理存在无序性和不规范性导致这些不良现象的产生。笔者认识到这些问题并做了探讨和尝试,总结了一套行之有效的班委建设的方法。

二、应对高校班委会管理中存在问题的对策

1.明确班委会的作用，重视对班干部的培养

首先从事学生工作者要充分认识到班委和学生干部在学生管理工作中的重要地位，从思想上认识到他们的重要性，并重视对学生干部能力的培养。要充分调动班干部的积极性, 发挥班干部的作用, 就必须把班干部培养好、利用好。大胆放手让班干部去管理班级事务，增强他们在同学中的威信，从工作方式、方法上对班干进行指导, 让他们工作要有计划、有督促、有检查。

2.加强制度建设，规范管理

如何让班委有效地开展好班级工作，规范管理很重要。首先设置好岗位，坚持“公平、公开、公正、民主、择优”的原则选举产生班委。其次，为了加强班委会的全面建设，加强班委会工作科学化、规范化、制度化，要结合班级工作的实际，制定班委会工作条例，主要包括五个方面的内容：（1）班委会的设置；（2）班委会的选举；（3）班委委员选举条件；（4）班委会的任务；（5）班委会干部的职责。

3.采用角色体验方法，实行班干轮流值周制度

20 世纪20 年代，美国著名社会心理学家米德首先将角色概念引入社会心理学领域，形成社会角色理论，进而发展为社会学的基本理论之一。当个体根据他在社会中所处的地位实现自己的权利和义务时， 就是在实践特定的角色。角色规范、角色期待、角色学习、角色实践等理论对于高校班委管理亦具有重大的实践意义。

班干轮流值周制度是笔者根据当前高校班委管理存在的问题，充分运用角色理论的优点而尝试的一种班委管理方法，其核心理念是让班委中的所有成员都体验当“班长”的角色，由值周班干主要负责管理值周期间的班级事务，在值周的过程中承担的是班级“总管家”的职责，每个班干每学期至少有一次体验此角色的机会。班干轮流值周很好地运用了角色规范、角色期待、角色学习、角色实践等方面的理论，具体做法如下：

目前高校的班干一般为10-12人，一学期为20-24周，每个班干值班2周，从班长开始轮周，依次是团支书、学习委员等按照值周表类推，一学期结束后，下学期把值周表倒过来安排值周，均衡每个班干工作的周数。

(1)角色规范。通过制定班委职责，健全班干职责和分工，以达到角色规范化。

(2)角色期待。制定班委职责，确定每个班干的责任和义务，同时赋予每个班干一定的权利，提出对他们所在岗位的期待，特别是对值周班干统领全班的期待，各班干相互协作，互相监督，班委带领全体同学共同进步等期待。并通过制定并执行班干轮流值周表来实现角色期待。

（3）角色学习和体验。主要通过举办学生干部培训班、班委例会、班会、谈话等方式强化角色学习。注重对值周班干的监督、管理和指导，并通过日常工作让他们在实践中进行角色学习和角色体验，并不断完善所扮演的角色。值周期间的总负责人为值周班干，相关事情和工作主要由值周班干负责布置、组织、落实和协调安排。班干们相互配合工作，辅导员进行指导。班干们在角色学习和体验中能不断地完善角色，沟通、组织、管理、协调等综合能力提高很快，班委管理的实效性也得以提高。

三、实施“班干轮流值周制度”的成效

1.促进班级团结，提高了班级凝聚力

班级管理由班长团支书管理的局面转变为在辅导员和“班长”的领导下，全体班干一起参与班级事务，共同管理班级，转变了班干工作责任心不强、不团结、出了问题无人负责或“集体负责”等局面，提高了班干的责任心和进取心，以及班委的凝聚力，班委带动班级同学积极进取，促进班级团结，提高了班级凝聚力。

2.提高了学生干部工作能力和综合素质

每周工作心得体会例7

周家庄是中国目前唯一保留制度的乡镇。其他地区早在24年前就已完成了分田到户的制度转换。唯独周家庄的土地、劳力依旧坚持着集体所有制。工分、口粮，这些计划经济时代的历史用语，在周家庄仍是社员们生活中的一部分。

2005年的财政数字显示，周家庄乡的制度依旧表现出某些活力，其人均财政贡献名列全市第一。该乡农民人均纯收入是5018元，高于晋州市的农民人均收入。

雷宗奎还在寻找壮大集体经济的办法。他是周家庄乡党委书记。在他看来，集体经济还是有生命力的，“关键是要尽一切可能提高社员的劳动积极性。”

不自由的工分制劳动

2006年8月31日的傍晚，周家庄第四队的张顺扛着大锄等在白菜地旁边，与几个同队社员正在聊天，等地里的妇女把白菜全部砍完，他就和其他几人平整菜地。

“在这里，自己不能选择，队长叫你干什么活就得干。”

张顺说，队长叫你平整菜地，你就不能到旁边的辣椒地摘辣椒，否则就要扣工分，他说也习惯了。“哪能想干什么就干什么？”

“而且这里对劳动的要求很细致。”张顺说，比如耕生地的要求是深度达到4寸，要平。这样耕完一亩，张顺才可得0.24个工。如果这块地离家较近，才得0.22个工。

周家庄一切劳动计算都是以工分为标准，看大门的，修拖拉机的，开车的，甚至包括乡长、队长的工作都要到年终按工分进行收入分配。

周家庄乡对不同的工种进行了372项细分，每项劳动的单位劳动量所得工分一目了然。每项工作所达到的要求也进行了具体规定。

每次上工，队里的会计都会记账，到年底统一结算。当年全队总收入除去合作社一年中支出的生产资料成本、水、电、口粮款以及集体公积金等，算出每个工的工值。

四队去年平均每个农业工值35.5元。社员张顺全年算下来出了340个工，纯收入11000多元。

在集体所有制下，一切听队长安排。队长是生产队的权力枢纽，每年春天决定当年的生产计划时，几乎都是队长一个人安排，报了合作社一般也不会做大的修改。

“哪块地种什么都是我一个人去操心。”梁建中说，“队里有社员代表，也有劳动监督员，都由我来指定，一般会挑选劳动认真负责的人。”

乡党委书记雷宗奎说，生产队长不是行政村村长，要履行很多行政职能，生产队长只是组织上挑选出一个管理能力强，懂得生产的每个环节的人去当就行了，必须要有技术，懂得如何派活。

梁建中已连续当了22年的队长。周家庄共有10个队，由周家庄农工商合作社管理。合作社主任韩建明说：“这些队长都是20年前任命的，这几年对个别不称职的队长进行过调整，并没有采取过选举制。”

强留公社的雷金河

雷金河对这个起到了灵魂作用，因为他在1982年的坚持，公社才得以延续至今。

周家庄细密工分的最初制定者是雷金河。直到在2001年去世前，他一直是周家庄的灵魂人物。也是在他的坚持下，这个公社才没有在1982年消失于在全国推行的家庭承包制中。

1953年，雷金河为首的一班人制订了“干多少活、记多少分”的规定。当时，这样细致的“定额管理”异于全国其他公社。1954年周家庄公社的出工数量比1953年增加了52%.

为此，雷金河受到国家领导人的接见，并成为典型，被称作“冀中一杰”。

1978年，雷金河发现国家对棉花存在着巨大需求，他让全公社少种粮，多植棉。周家庄1980年的棉花产量比1978年增加了4.8倍。

在1979年底，周家庄不仅还清了“”时的18万元债务，集体还有161万元盈余。国家领导人再一次到周家庄来视察。

即使现在周家庄的社员对雷金河还带着难解的感情。现在的党委书记雷宗奎是雷金河的孙子。他很清楚爷爷对集体经济的感情。

1982年，家庭联产承包责任制已是农村的主要经济形式。周家庄也在昼夜讨论。

“大家都知道集体经济基础比较好，开会讨论是否要分地的时候，除了一两户之外，其他的社员都不愿分地到户。”刘建中66岁，参加了当时的讨论大会。

但民意还是受到了各方的压力。据一名社员说，河北省在任命一名县委书记时，指派的任务就是要将周家庄的土地分掉，后来还是中央一领导点头“让再观察一下”。

河北省社科院农村所研究员刘增玉多次与雷金河接触，听说雷金河还找到当时的河北省长保证：“如果干一年，我们没有其他公社好，我们就将地分了。”这样，周家庄的才得以保存。

坚持20余年的农民福利

如今在周家庄的社员可享受免费用水等10项农民福利。

梁民志是周家庄的社员。他说，即使到现在还有不少人觉得集体经济给他们带来安全感。

从1981年开始，周家庄的家家户户已免费使用上了自来水。次年，公社开始对年满65周岁的老人实行养老津贴、对孤寡老人实行五保等福利政策。

“如今这些福利政策还在执行。”梁民志说，他10岁的儿子现在上学还是免费的。“生活中很多事不用操心。”

即使劳动上的不自由，梁民志也发现有不少省心的地方。“在这里只管干活就行了，干什么都是队里统一安排。”梁民志说，种子、化肥、农药也是统一采购，不用自己花费。

他看到周边分了地的村庄，农民还需要自己购置农机具，大事小事都要自己跑。

提起周家庄，与该乡相邻的马于镇东四村的杜秋荣说：“他们那边在一起少费不少心，哪像我们什么都要自己做，一年还挣不了多少钱。”

今年45岁的杜秋荣，家里4口人，有近5亩地，一年可以种一季小麦，再种一季玉米。“一年的收入也就三四千。”

但每亩的投入却不少，种子、化肥、农药、浇水、租机器耕地、粉碎秸秆，每亩的开支在220元左右，5亩就是1100元，杜秋荣一年的净利润也就是1000多元。“虽然比周家庄自由，但却赚不了什么钱。”

周家庄的村镇建设还有一个统一的20年规划，从1982年到2002年，全乡的房屋全部改造完毕，每户的宅基地都是0.298亩，一厘不差，建筑整齐划一。

考虑到有些农民家中困难，即使只购买材料也会吃力，乡合作社便从公共积累资金中每年拿出50万元提供无息借贷。

梁民志家两层高的楼房建于1990年，当时只把建筑材料买了回来，乡合作社的建筑队给予免费施工。

“将来老了，每月还会有30元的生活补助。”梁民志觉得这些好处如果分了地可能就享受不到。

以工业支撑公社福利

周家庄的工业收入支撑着公社福利，也使得乡的财政收入全市排名第一。

对于公社里的福利体系，雷宗奎知道，主要是靠着乡里的9家集体企业支撑着。2005年，周家庄的农业纯收入是2121万元。“而我们一家阀门厂的纯收入就达到2549万元。”

孟华就在阀门厂上班，“挣的也是工分，按劳分配，到年底分红。”

2005年阀门厂除了生产成本和提留公共积累之后，每工时的工值是2.6元，去年做了4300工时的孟华分到了1万余元，这是在工厂做工的平均收入。

“我们分配人数时，基本保证每家既有人在企业上班，也有人在地里种地，达到一种均衡。”周家庄乡党委书记雷宗奎说。

目前，周家庄有9个企业，吸收了大约4000个劳动力，而参加农业生产人数是1400多人。但农业的人均分红不过六七千元。

生产一队的队长冯平均说，队长给社员分配任务时，会掌握大致平衡，这次给你分配了分值低的活，下次就会分配分值高的活，去年，该队社员全年累计出工数主要集中在230到250个之间。

“实际上，在我们这里没有很穷的人，也没有很富的户。”冯平均说。

雷宗奎说，目前周家庄的工业主要是劳动密集型企业，劳动附加值低是雷宗奎一直所忧虑的，“不过整个工业状况还在发展。”

根据2005年市政府定下的税收任务，周家庄三年不变每年是949.6万，2005年实际完成了1447万，2006年估计全年能完成2214万。

留给自由经济的出口

在周家庄，还是有些人不愿意受集体经济的束缚。周洁就是其中一位。她是5队的社员，在乡里的“赛车玩具大世界”里做着小生意。每月也有千把元的收入。

与过去不一样，周家庄乡虽然实行的是集体所有制，却不控制公民个人财产，到了年底就进行分配，更大的不同在于允许并支持私营经济的发展。

赛车玩具大世界女老板的孩子今年5岁，等孩子6岁以后，她每年还要向队里交纳1000元的公积金。

这是乡合作社统一规定的，每个不参加农业或工业集体劳动的社员，每年必须要向合作社交纳一定数额的公积金，因为他们还享受公社的各种福利。

具体数额为男的每年交1500元，女的每年交1000元（有6岁以下的小孩者免交），56岁到64岁的男性和41岁到55岁的女性看成半劳力，公积金减交一半，男女超过半劳力岁数以上人员从事个体不用再交纳公积金。

在周家庄实行自由的流动政策，如果不想从事个体经营，经营者仍可以回到集体做工。

河北省社科院农村所研究员刘增玉在2001年曾调研发现，从1984年到2001年18年间，周家庄的非公经济在全乡经济中的比重一直在20%以上。

目前，周家庄从事非公经济的人员占总人口的5%左右。去年非公经济纯收入863万元。

非公经济的增长，虽然没有增加集体收入，但无疑提高了社员的生活水平，而且实行自由的流动政策，也让社员没觉得集体是对他们的一种禁锢。这为新一代年轻人打开了生活空间。同时也让多了一个存在下去的理由。

31岁的彭勤家现在县城里开出租车，他从高中一毕业就没有在集体里劳动。原因很简单，希望能够自由一点。

还在上学期间，有一次代姐姐下地，完工时，他放推车没有和别人的放齐，遭到了队长一阵怒斥。

“我当时就很看不惯队长，觉得他态度太凶了。”彭勤家毕业后就外出打工。在他看来，每年向队里交1500元公积金，买到的是自在。

公社酝酿最后的突破

乡党委书记雷宗奎意识到生产缺乏积极性，工业过于集中在劳动密集型等集体经济的局限性，他酝酿最后的突破。

对于这个还能存活多久，雷宗奎也说不清。他只是觉得，集体经济确实还有许多要改进的地方。

从合作社层面，雷宗奎开始探索提高社员积极性的办法，葡萄园、果园已经实行集体承包制度，超产有奖。

四队的160亩葡萄园从2004年开始承包给30人管理，队里跟他们约定，葡萄园要确保每年的收入达到20万元，每少35元，30人集体扣工一个，每超40元，30人集体奖励一个工。去年最终超出了1000多元。

周家庄的体制能否延续？河北省社科院研究员刘增玉觉得从目前的现状看是可以的，关键是人的因素。

“周家庄的制度得以延续，是很多历史因素促成的。”刘增玉说，那是特殊条件下的一个产物，也不具有普遍性。

每周工作心得体会例8

中图分类号：G24 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2011）36-0271-02

“文化周末 ”是东莞市实施“文化新城”战略催生的一朵奇葩。它由东莞市莞城街道办事处主办，莞城文化服务中心及相关公司承办。2005年创办之初，它是一台赏教结合的晚会，后经不断推衍，产生出了“文化周末”9大系列工程――包括每星期一场高水准的晚会、大讲坛、杂志、报纸、少年合唱团、大篷车、演艺中心、培训中心、俱乐部。

2009年12月8日，莞城街道“文化周末惠民工程”从全国128个参选项目中脱颖而出喜获第三届文化部创新奖，成为唯一一个由基层街道报送并获奖的项目。这表明“文化周末”通过“政府主导、社会参与、市场运作”，摸索出的这条文化事业和文化产业两条腿走路的新路子是可行的，其在文化惠民方面有很多值得我们去思考的东西。

“文化周末”在文化惠民的效益方面究竟如何？在得出结论之前，我想让大家首先来了解一下“文化周末”9大工程的内容。

“文化周末”晚会：从首场演出至今将近6年，采取免费赠票的方式，坚持每星期六晚一场的演出，至今演出将近300场次，受惠群众接近30万人次，重量级的名人名家到“文化周末”演出的有几十人次，包括马季、闵慧芬、盛中国、戴玉强、李云迪、吕思清等家喻户晓的艺术家，他们引领着东莞的观众一步步走进艺术之门。“文化周末”晚会于2008年4月13日正式成立“文化周末”剧社，为发展创意文化产业培育人才。

“文化周末”大讲坛：至今已开讲31期，受惠群众达3万余人，众多著名作家、知名学者、著名导演、演员等为东莞市民一次次讲述着他们对文化的态度，对生活的感悟。

“文化周末”少年合唱团：为“文化周末”演出提供节目外，于2006年7月首次参加在厦门举行的第四届世界合唱比赛，在复赛夺得金奖的基础上再次在决赛荣获金牌，这是我市业余文艺团队在国际大赛中荣获的最高奖项，于2007年7月在长沙举行的中国音乐金钟奖首届全国合唱比赛中获得了银奖，成为此次比赛中成绩最好的非专业团队。据统计：合唱团一起走过了5年，经历了，1825个日日夜夜。我们，A、B、C三个班一共上了将近1250节排练课。我们参加过4次大型比赛，次次都捧回了佳绩；我们进行了10场的比赛巡演，6次的专场演出，还有在省内外将近20场的大型公益性演出，以及3次与其他优秀团体的交流演出。我们的观众辐射面达150000人。五年来，团员们情同手足，共同成长。长沙、烟台、广州、北京、香港……不同的地方，不同的舞台，每一次聚光灯打下来，他们就拥有了相同的团聚力。几年来，“文化周末”少年合唱团通过对少年儿童合唱的默默培养，不仅收获奖牌，更收获了一批又一批通过合唱而得到快乐、并且身心健康的孩子们的深切祝福。

《文化周末》杂志：定位为“立足莞城，放眼东莞，挖掘东莞本土文化价值”，同时为“文化周末”活动提供理论研究平台，从2006年1月创刊至今，通过每月一期，每期发行5000本的免费赠阅，播撒文化先锋的魅力。

《文化周末》报：是东莞本土拥有全国公开发型刊号的第二家媒体，每期发型2.6万份，宣传推广“文化周末”活动，同时开展文化欣赏、文化收藏、文化研究等文化传播活动。

“文化周末”培训中心：顺应“文化周末”活动发展需要，响应市民呼声而创办。始终以“打造精品教学，培养精英人才”为定位，目前与东莞市航空服务有限公司合作，开设绘画、拉丁、芭蕾、跆拳等培训班。

“文化周末”大篷车：采取由政府指导，市场化运作模式，实行五统一的经营模式（统一经营、统一进货、统一配送、统一规章、统一标识），销售文化产品以及“文化周末”相关产品。现有32个大篷车，已经开业的有22个。

“文化周末”演艺中心：以培养演艺创意人才为目标，采取政府指导与市场运作相结合的方式运作，培养各类艺术创意人才，推广创意文化。演艺中心成立不到半年， 2007年5月25日，“文化周末”演艺中心选手赵亮、张丁芳参加第82届英国黑池舞蹈节公开比赛，获得职业新星组拉丁舞冠军的优异成绩。

“文化周末”俱乐部：属于高雅休闲文化场所。位于文化广场5至9楼的主体建筑内，面积为5000多平方米，定位为休闲音乐，茶吧、书吧、酒吧量、KTV等健康的消费场所，成为我市高雅文化的欣赏地和精英分子的聚集地，同时也成为一个新型娱乐品牌的好去处。

在“文化周末”九大工程中，晚会、报纸、杂志、合唱团工程侧重于政府公益文化工程，培训中心、大篷车、俱乐部、大讲坛、演艺中心工程主要运用市场化的运作模式，走文化事业产业化的新路子。据统计：“文化周末”九大工程，每年政府总投入约400万，现受惠人群达50万人，也就是说，平均下来每年投入到每个人身上的钱是8元，6年下来也不到每人50元，政府以低廉的价格，给有这种文化需求的市民采购了非常高品位的文化消费产品。根据以上数据分析，我认为，“文化周末”这项惠民工程产生了如下的社会效益：

一是丰富了群众文化生活，提升了城市文化品位。东莞社会，市民精神文化的需求是多层次、多方面的，“文化周末”的诞生和发展，从九个不同的方向满足了广大市民对高雅文化的强烈需求，在一定程度上填补了我市高雅文化市场的空白。“精品式”的供给，还推动了东莞文化发展形态由注重村镇文化向都市文化转变；通过奉献高素质的文化精品工程，逐步形成东莞特色的都市文化，提升了东莞城市文化品位。

二是提高了市民文化素质，培育了强大的文化消费市场。“文化周末”系列工程，特别是晚会、大讲坛所贯穿的“表演+讲解”的方式，倡导了“寓学习于艺术欣赏”理念，使市民在艺术享受的过程中审视和感化自我，不但提高了对艺术的欣赏水平，还树立了良好的精神风貌，无形中达到了自觉开展和接受现代公民教育的效果。赏学互动的演出，真正将文化欣赏的方法与文化成果的精华传达给“潜在”的观众，并形成有意味的“对话”。广大市民文化欣赏能力提高，意味着强大文化消费市场的形成。

三是推动了东莞文化产业的发展。 “文化周末”是一项具有开创意义的系统工程，其社会影响力和市场号召力都非同一般。九大工程各有侧重，公益性文化工程主要以政府投入为主，经营性文化项目采取市场化运作模式，活动与活动之间，相辅相成，相得益彰，既培养了强大的创意文化消费市场，又锻造了一支创意文化产业的经营团队，既培育了创意文化产业的创作人才，又开创了文化可持续发展的新路子。

四是为东莞文化建设锻造了文化生力军。“文化周末”晚会不仅仅有专家大师的亲临讲解，更为本土文艺爱好者提供演出的平台，如邀请本土文艺人才或文艺爱好者面对面与大师同台演出，整合本土文艺资源举办专场文艺晚会，不断提高本土文艺人才的艺术水平。在合唱团、培训中心、演艺中心等工程中，更直接为东莞培育了文艺和文化创意人才，不断加强本土文艺文化人才队伍建设，为东莞培育出新一代的文化创意产业人才，还培养出一批既有理论素养又有实践经验、既懂文化又具创新精神和创新能力的创意文化产业运营人才。

五是构建和谐健康的人文环境，促进了社会和谐。“文化周末”大力弘扬人文精神，努力给予社会不同阶层以细致关爱，满足不同层面的文化消费需求，在市民中树立了良好的口碑。如 “文化周末”晚会根据不同的爱好群体、不同的年龄阶层，推出老少咸宜的剧目；立足莞城钢琴考级热的氛围，邀请名家开设钢琴讲座，寓教于乐，取得了良好的效果。“文化周末”报纸、杂志、大篷车为全市文化、文艺爱好者提供最新的文化资讯和文化产品，把健康的文化消费理念传递给广大市民等等，对构建健康和谐的人文环境，促进社会和谐发展起到了积极作用。

综上所述：“文化周末”系列工程的惠民效益是高效益的，那么在这种高效益下，我们还有哪些可以完善的方面呢？我个人认为有三个方面需要进一步加强：

一是服务和需求之间的对接可以进一步准确。“以满足人民群众精神文化需求为出发点和落脚点”，这是党中央明确提出的深化文化体制改革、推动社会主义文化大繁荣大发展的重要方针。为贯彻这一方针，我认为，”文化周末”应把握当前人民群众精神文化需求的特点。基于以上认识，我认为，“文化周末”在每一个活动年度结束的时候，可以运用问卷调查、市民代表座谈、专家把脉等形式，及时摸准当下市民的文化需求，这样可以有针对性地安排来年的工作内容，对于提高文化传播的效率，提升活动档次，无疑有着积极作用。

二是惠民效益可以进一步扩大。”文化周末”系列工程投入和延伸的比例是否相符合，我可以引用莞城街道办王检养书记的一番话：“我们”文化周末”晚会举办一年的花费，可能相当于人家半个大型活动花的钱，我觉得这样的投入和产出是值得的。” 但是，”文化周末”系列工程宝贵资源，只限于莞城中心地区，对周边地区的影响以及对社区企业的影响还没有得到充分体现。要进一步扩大“文化周末”的惠民效益，我认为必须加强与广大市民的互动。比如：“文化周末”大讲坛，能不能在全市各镇街巡回开讲？培训中心能不能将培训送进企业？《文化周末》报能不能送达每一个热爱文化的新莞人手头？晚会能否增加本土制造？等等。

每周工作心得体会例9

1.星期一的雾，迷迷茫茫，有点晕，星期一的午，干干瘪瘪，有点饿，星期一的舞，转来转去，有点慌，星期一的我，浑身乏力，有点累，星期一，忙碌了一天了早点休息吧。

2.周一上班挺累，阿Q心态面对;不求步步高升，只求工资到位;学会忙里偷闲，中午适当小睡;同事抛抛媚眼，千万别起误会;凡事尽力而为，不会就是不会;问候短信奉上，为你消除疲惫;只要工资到账，高呼人民币万岁!祝周一快乐，天天开心!

3.周一送你一盘枣,早早起床没烦恼;周一送你二块糖，甜甜蜜蜜笑开颜;周一送你三只果，酸酸甜甜好运多;周一送你四斤梨,欢欢喜喜跟着你;周一送你五句话：振作精神，不要迟到，面带微笑，快乐赚钱，幸福永远!

4.虽然烈日炎炎，周一还得上班，高温令人疲倦，要与快乐连线。见人面带微笑，好运与你触电;懒散情绪抛开，精神焕发容颜;烦恼莫放心头，潇洒自然相见。周一问候给力，再忙再累也要心情美丽，开心面对。

5.星期一像是股市中的垃圾股，总是被人看扁，星期一像是电脑中的病毒，总是被人删除，星期一像是大热天的苍蝇，总是被人轰赶，星期一，自觉点闪人吧。

6.假日眨眼就过去，无奈又得上班去。周一心情未回传，心思依旧在昨日流连。不想生活被工作充满，不想时间被忙碌霸占。浑身懒懒好想休闲，只想找个地方偷懒。无奈时光在继续，倒转只是个奢念。纵使无奈也得继续，谁叫今天是周一?

7.一条美丽的祝福短信，一串美丽的真情字符;一声真诚的贴心问候，一声真诚的相思祝福;一段温馨的甜美话语，一段温馨的至深关怀;一份真挚的友情牵挂，一份真挚的至诚惦念;一条周一的祝福短信，愿你上班心情美丽!

8.周末快乐又美好，可惜时光很短暂，无奈周一又来到，疲惫上班要起早，懒懒床，叫叫苦，最终还是逃不了。愿我的祝福能化作微风，吹散周一的疲乏和困倦，拥有一份轻松自在吧!

9.我想把星期一盖在长城的城墙中，让他驻守历史，我想把星期一放到回收站，让他变为垃圾，我想把星期一放到月亮上面，让嫦娥勾引着他不想回到地球。星期一，不想上班啊。

10.我们打工是为了不再打工，子女不再打工，朋友不再打工，让工厂和中介同时倒闭。自己做老板是为了不做老板，不为生计而奔波，不需察言观色，不再扣扣嗦嗦，不再先看价格，为了这理想的生活，快去上班吧!

11.高温不退，周一疲惫，知你瞌睡，寝食无味，发条短信，情意珍贵，愿你精神，心情陶醉，好运紧随，快乐加倍，成功排队，与你约会，再忙再累，也别崩溃，面带微笑，不管错对，烦恼消褪，幸福妩媚。

12.如果说星期一是早餐，一定涩味，如果说星期一是午餐，一定无味，如果说星期一是晚餐，一定乏味，星期一，再忙碌也要吃点东西啊，注意身体。

13.周末送你祝福，是要你轻松畅快，周一送你祝福，是要你欢乐开怀，虽然周一不能睡大觉，虽然周一轻松不在叫，但周一有我的祝福，有同事的问好，有钞票的进包，有充实的头脑，周一也就有了欢乐的巧妙。愿你周一开心畅快无烦恼。

14.昨天所有的快乐已变成了美妙的回忆，今天忙碌的工作又回到了身边继续，星期一，一个新的开始，从学会快乐做起吧，周一快乐一点哦，加油。问候短信

15.忙忙碌碌，不乱脚步，周一做事要稳当，唠唠叨叨，不乱心情，周一做事要开心，疲疲惫惫，不乱身体，周一做事要健康，周一，准备好努力吧。

16.生活因为曲折而精彩，工作因为成绩而骄傲，人生因为有爱而快乐!朋友，又是一个星期一，愿你工作上顺风，事业上顺路，生活上顺畅，爱情上顺心!一个星期每日如第一天一样新鲜快乐、无忧无虑、一帆风顺!

17.时间飞逝，只有在周六周日才有;憧憬空调，只有在炎炎夏日才有;思念梦乡，只有在辛劳工作中才有;心烦气躁，只有在无聊工作中才有;淡淡微笑，只有在周末即将到来才有;不想上班，只有在星期一刚要上班时才有;发这条短信，只有在我星期一不想工作的时候才有。

18.起床是会呼吸的痛，挣扎在每个细胞中：定闹钟会痛，不定闹钟也会痛;闹钟响会痛，闹钟不响也会痛;被叫醒会痛，叫不醒也会痛;起床会痛，不起床也会痛。送上一条解乏短信，愿你周一早晨精精神神，起床上班不再痛!

19.新的周一到，送你一角，不要小瞧啊，一角=十分：一分思念一分想念一分牵挂一分依恋一分关心一分疼爱一分温柔一分体贴一分关怀还剩一分当零用钱吧!

20.捉一只蝴蝶送您，愿您拥有快乐的翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情舒畅，发个短信给您，愿天天神采飞扬!祝您周一是个新的开始。

21.让星星送去我的祝福,让小雨送去清爽的凉风,让好运和美丽永远追随你一生,让短信一次次的奉我永远的祝福, 周一快乐!

22.水绵绵，山连连，夏日风景胜从前;云淡淡，蝶翩翩，许个心愿在心间;心爽爽，梦甜甜，笑脸常伴乐每天;

23.糊口是清淡的,如同蓝天下碧蓝的湖水.糊口也可以是诗,在一路的飞跃中高歌.只要专心对待,每一个日子都是幸福.周一快乐!

24.原来，快乐是如斯简朴!一条短信就会让自己快乐起来，细细品味这条短信，它不仅是文字上的韵律柔美，而且描述的情境也是很真实的，在寻常的工作糊口中，我们应该适当给自己一些轻松和快乐，就像短信说得一样，心常宽，体常健，幸福糊口乐无边!

25.关爱是一种记忆,永远刻骨铭心;问候是一种风景,永远美丽清新;我的问候是一种阳光,让你的春天洋溢温馨，愿你周一开心快乐!

26.夜似水，思如月，念友情更切。情很深，意很真。盼望把你见。短信至，问候寄，关怀无可替。祝福情，有诚意，愿你好运永不缺，幸福永不绝。

27.寄一份真情的问候,字字句句都是幸福快乐,送一串深深的祝福,分分秒秒都是平安吉祥，传一份浓浓的心意，点点滴滴都是平安如意。祝福你周一快乐!

28.哭非人生，笑非人生，哭笑不得乃人生;生很轻易，活很轻易，糊口却是不轻易;平生只为两件事，半为糊口半为乐，该吃该喝随心意，有事别往心里搁。

29.天色变化多端，祝福依旧不变，愿你在金秋十月的每一天：爱情越来越甜，亲情越来越暖，糊口越来越美满，总之，就是要让你永远幸福平安!

30.东风如烟划过无痕，只为心的思念，让东风带去我浓浓的祝福;蓝天拥着白云，白云偎着蓝天，我把祝福镌刻在蓝天白云上，真诚的祝愿你：事事顺心，万事如意。

31.把健康当工作，勤奋去做。把幸福当糊口，当真去过。把快乐当梦想，坚持执着。把平安当祝福，随时带着。朋友：夸姣尽在把握，愿你微笑开拓。

32.华丽的外表，往往掩盖着肮脏的灵魂，偶像派的明星，还有追星族的傻逼们!炎炎的烈日，足以拷问丑恶的内心，辛苦的工作，可暂忘浮浅的思春，讲的够清楚明白的了，让烈日和汗水拷问自己，周一了，赶快上班去吧!

33.周一周一，最是着急，身体放松还没化解，精神愉快还没放开，传真忙，电话忙，老板牢骚忙上加忙，热天心情只能繁忙，我的祝福也只能排解时间的匆忙。

34.夏日炎炎，不是上班天;又逢周一，恨难床上眠。知了声声讨人厌，热浪滚滚令人倦。送你一道开胃菜，快乐一定把你赖。带着微笑上道，跟着好运奔跑，成功立马就到，健康非常重要，愿你精神更加好。

35.转眼又到周一，好心情可得要继续啊;攒足干劲只争朝夕，好好工作来展现自己;为了多赚人民币，烦恼忧愁要快些忘记;开心快乐健康才是第一，为了增进情谊我们要多多联系;祝你天天如意，周一开心!

36.如果说日期有色彩，那么周二到周五是蓝色的，因为平淡，而周末是彩色的，因为幻想无边，而周一是白色的，因为忙碌无限，朋友，加油吧。短信大全

37.太阳出得特别早，上班争分夺秒，不是油往火上浇，是督促我们好好地辛劳;立交桥却堵得牢，心情万分煎熬，周一真是有点恼，老板喝杯茶请别叫嚣;亲爱的朋友，想着积极励志不要嚎，微微点头笑一笑!周一快乐!

38.昨天所有的快乐已变成了美妙的回忆，今天忙碌的工作又回到了身边继续，星期一，一个新的开始，从学会快乐做起吧，周一快乐一点哦，加油。

39.忙忙碌碌，不乱脚步，周一做事要稳当，唠唠叨叨，不乱心情，周一做事要开心，疲疲惫惫，不乱身体，周一做事要健康，周一，准备好努力吧。

40.新的周一到，送你一角，不要小瞧啊，一角=十分：一分思念，一分想念，一分牵挂，一分依恋，一分关心，一分疼爱，一分温柔，一分体贴，一分关怀，还剩一分当零用钱吧!

41.短信一条收到就行，要是很忙勿复也行，有我祝福知道就行，每天的你顺利就行，看完以后笑笑就行。新的一周新的开始，记得快乐就行!

42.当雪花落满城市的冬天，春已不再远;当白昼恍惚了行路的视线，曙光就在脚步的前端;当孤傲暗淡了心灵的春天，请别忘了，友情的月光已洒满窗前

43.也许祝福只是一种形式,但却能给心灵带来温馨,我们都把关怀发给相互,一样的日子一样的心声:周一祝福短信祝你愉快!

44.祝福不仅是一种形式，它还是发自内心的呼唤，更是真心的期盼，希望可以温暖你的心田，令你感受无边的甜，在新一周开始的今天，愿你快乐总如愿!周一快乐!

45.高温不退，周一疲惫，知你瞌睡，寝食无味，发条短信，情意珍贵，愿你精神，心情陶醉，好运紧随，快乐加倍，成功排队，与你约会，再忙再累，也别崩溃，面带微笑，不管错对，烦恼消褪，幸福妩媚。

46.如果说星期一是早餐，一定涩味，如果说星期一是午餐，一定无味，如果说星期一是晚餐，一定乏味，星期一，再忙碌也要吃点东西啊，注意身体。

47.生活因为曲折而精彩，工作因为成绩而骄傲，人生因为有爱而快乐!朋友，又是一个星期一，愿你工作上顺风，事业上顺路，生活上顺畅，爱情上顺心!一个星期每日如第一天一样新鲜快乐、无忧无虑、一帆风顺!

48.风和雨润，花好月圆，幸福生活日日甜;夏去冬来，似水如烟，短信祝福到：说一声珍重，道一声平安!周末已过，祝您在新的一周里每天好心情!

49.我们打工是为了不再打工，子女不再打工，朋友不再打工，让工厂和中介同时倒闭。自己做老板是为了不做老板，不为生计而奔波，不需察言观色，不再扣扣嗦嗦，不再先看价格，为了这理想的生活，快去上班吧!

每周工作心得体会例10

【中图分类号】G471 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）03-0037-02

【作者简介】沈斌，鄞州区邱隘实验小学（浙江宁波，315101）

中层干部是学校管理团队中的重要力量，是领导各部门按照学校发展规划，积极开展日常工作的主要组织者和实施者。美国麦卡锡学校的《改革领导人》一书中曾有这样一个论断：学校能保持持续发展和改革，达到更高的业绩，关键的因素不在于学校领导，而在于学校是否拥有一批懂业务、能经营、会管理、善沟通、愿拼搏、踏踏实实、公道正派、廉洁勤政、求真务实的中层干部。

由此认为，如果说决策是“做正确的事”，那么中层干部的能力就是体现在怎样“正确地做事”，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”。如果中层干部能在正确的基础上高效、有序地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把认真的事做彻底，把人的工作做到心灵深处，把制度的执行落到实处，那学校的事业无疑就能在正确、科学的轨道上迅猛发展。同时，中层干部也会在师生员工中具有影响力和号召力。

为此，自从担任学校管理者以来，笔者高度重视学校中层干部的选拔、培养和使用，经过多年的摸索、提炼、归纳和总结，借鉴企业管理中的“痕迹化”管理策略，在学校中层干部管理中实施“痕迹化管理”。实践证明，“痕迹化管理”既能使学校中层的管理能力、执行能力和创新能力都得到了较大幅度提升，又能使学校日常管理工作更加规范，并能及时发现问题、解决问题，从而促使学校能进一步高效有序发展。

一、学校“痕迹化管理”的定位

杨沛霆教授曾对中国随时随地可见的不严谨和随意性的现象深刻反省过，他认为随意文化在中国的泛滥，完全背离了时代先进文化的要求，其结果就是制造出一个落后文化。纵观学校教育管理，杨教授提出的“不严谨”和“随意性”同样处处存在、事事显现，如何在学校管理中杜绝随意文化，追求有效管理，最大限度地减少人力物力的消耗，增强管理效益，是学校管理者都迫切希望切实解决的一个问题。

“百度”对“痕迹化管理”的解释是：在各种管理工作过程中，从时间和管理内容方面，不留间隙或空白、死角的缜密的工作记录，包括交接班记录和留下证据。痕迹化管理最大的优点就是通过查证保留下来的文字、图片、实物、电子档案等资料，可以有效复原已经发生了的生产经营活动。企业实行痕迹化管理就是让所有的生产经营管理都留下印迹，可供日后查证。

笔者在学校中层干部管理上，借鉴企业“痕迹化管理”，结合“可视化管理”，坚持推行“每事一策一思、工作一周一结、校情一旬一报、校务一期一册”等“四个一”策略，让学校的每项工作都及时留下痕迹，便于反思和总结。同时，通过“四个一”痕迹化管理充分发挥中层团队的积极力量，引导中层工作走向有序、有效、快捷、干练，最终使中层干部既是独当一面的管理人员，又是有热情有动力的一线教师，从而更有成效地促进学校的内涵发展、可持续发展。

二、“四个一”痕迹化管理策略的落实

（一）每事一策一思：让工作渐趋完美

每学期初，根据学校三年发展规划，要求中层干部整理新一学期里要做的主要工作。在明确主要工作的前提下，学校要求每位中层在实际工作中必须做好“一策一思”。所谓“一策”就是在工作开始前，负责的中层必须先用心做好策划，对每项工作的目标、工作步骤和工作细节精心策划和设计，要求落实到每一个最细小的环节，而且对每个环节都要求必须有专人负责完成，专人负责督查落实。同时，定稿后的策划书通过学校数字信息平台传送给每位教师，让所有的老师都清楚此项工作的目标和工作进程，从而为工作的切实完成打好扎实的基础。

所谓“一思”就是在工作完成后负责的中层必须牵头做好反思工作，反思围绕三方面进行，分别是成功之处、不足之处和建议。撰写反思的不单单是中层，所有参与此项工作的老师都需要撰写。

最后，负责的中层干部将策划案和反思放在电脑中的同一文件夹中，以便下次再做同样的工作时可以继续深化完善，将反思中提出的成功之处继续保留，不足之处予以删除，建议在可行的前提下加入到新的策划书中。这样屡次反复完善后，这项工作将会做得越来越到位，渐趋完美。

（二）总结一周一次：在细节中见管理

细节，是一种管理文化，细节之中见大道，细节之中见管理。为了培养中层关注细节，做好细节，具备反思的习惯和能力，学校要求每一位中层每周必须撰写一份总结。总结分四部分：一周工作成效、一周问题梳理、寻找一周感动、下周工作展望，于每周五下班前上交校长室。

一周工作成效：以日志式对自己部门的工作进行整理，既是对过去一周工作的小结，也是对本部门工作的一份肯定，在回顾中更清楚地了解本周工作的完成情况。

一周问题梳理：人无远虑，必有近忧，回顾一周工作中存在的问题，对本周工作开展中的困惑、问题进行梳理，让中层干部在梳理的过程中反思自己的管理行为，为下一步的整改做好准备。同时，这样的回顾，也能使校长室迅速发现学校运行中存在的问题，能在尽可能短的时间内解决。

寻找一周感动：会感动的人会更好地珍惜生活，会感动的人会更好地服务于他人。学校要求中层干部必须搜集老师们在日常工作中带来的感动，关注各类不经意间展现在我们面前的美好事物，将我们内心的感动每周以文档的形式写下来，然后校长室整合所有感动，呈现给全体教师，共享美好心情。这既能促使中层干部用更机敏的眼光去发现和关注学校里老师们涌现出的美好，同时也让教师们深切感受到自己的付出引起了大家的共鸣。让每一个老师都逐渐感受到在学校里自己不可或缺。

下周工作展望：凡事预则立，不预则废。明确的下周展望，是为了下一周的工作有预见性、有可操作性、有可检查性，能分清轻重缓急，更加明确工作的目的性，从而合理地分配一周的工作时间，提高工作效率。也只有树立了“先紧后松”的工作理念和习惯，逐渐养成有序工作的习惯，中层的工作才会更高效，更轻松，从而渐渐养成一种积极的工作方式。

“一周一结”工作制，促使中层们学会了关注细节、学会了反思、学会了提炼，培养了敏锐的观察力。同时，每周一个总结也使他们每学期工作总结变得易如反掌，高效高质。

（三）校情一旬一报：让校园事人人晓

我们的工作往往是重结果、轻过程，重目标、轻细节。学校里发生的事情往往要等期末工作总结时才会有所涉及、汇总和告知全体老师。这样的一种工作方式使大多数老师对学校日常工作漠不关心，很少主动询问，学校的集体凝聚力和向心力明显不足。鉴于这种现状，学校提出编撰“工作简报”，一旬一期。

工作简报先由各职能部门整理每旬的工作小结，并由各部门将学校和相关老师获得的各级各类荣誉、学校开展的各项活动、公开课开设情况、工作中的感动、校长听课等情况，以简报的形式呈现给全体教师阅览。

工作简报的制订，对中层干部提出了新的要求，要求他们在一周一结的基础上具备整理、处理信息的能力。简报的展示，既能让全体教师更加清晰、明确地感受到学校管理的具体细节，充分了解学校常态工作以及教师个体所取得的荣誉、工作动态，又能让教师们在横向对比和纵向对比中，发现标杆，找到差距，激发工作热情，从而使他们对学校工作更加用心、上心、尽心。

（四）校务一期一册：尊重师生的付出

工作量化，肯定教师工作中的点点滴滴，无疑是最尊重教师们辛勤付出的一种做法。鉴于这个理念，学校在每学期期末教师会议上，为每位教师送上一本工作回顾册，将全校教师在一学期中所做的点滴以看得见、摸得着的方式，通过“校务书”这个载体进行全程展现。

这本工作回顾册记载整个学校一学期所有工作，细致到老师、学生、家长参与的每一项工作或活动。通过这本册子，老师们能清楚地了解这一学期学校开展的各项工作情况，自己在学习工作中的贡献力度。