小学生优秀事迹自述例1

2、热爱全心全意为人民服务的共产党员。

3、愿意向全心全意为人民服务的共产党员学习。

教学建议

教材分析：

全心全意为人民服务是共产党的宗旨，正因为有了这条宗旨，党员才能在任何时期、任何情况下，把人民的利益放在第一位。对学生进行热爱共产党的教育不能抽象地讲道理，而是通过宣传优秀共产党员的事迹，从感性材料入手，使学生认识和了解共产党，产生对共产党的热爱之情和对优秀党员的崇敬之情。

课文选用了优秀共产党员、十五大代表徐虎的事迹。徐虎是一个普通的水电工人，在平凡的岗位上长期坚持为人民排忧解难，急群众之所急，想群众之所想。为了方便群众，他常常宁愿自己多吃苦，因而受到了大家的爱戴和称赞。

教法建议：

1、共产党员全心全意为人民服务的事迹材料很多，报纸上也经常报道。教师可以事先让学生搜集这方面的事迹，课上让学生们讲解。

2、榜样的力量是无穷的，可让学生从了解身边的共产党员开始了解党。教师可以事先了解，向学生推荐那些确实一心为人民的好党员。还可以请优秀党员来校作报告。

3、本课主要是用优秀党员的事迹来对学生进行热爱党的教育。教学中要紧扣主题，对于那些不好的党员，学生不提老师也不要引导。

教学设计示例

第十一课一心为人民的共产党员

教学目标

认知：

1、知道共产党员应该做到全心全意为人民服务。

2、知道在社会主义建设中，涌现出许多全心全意为人民服务的共产党员，他们想群众所想，急群众所急，为群众排忧解难。

情感：

1、崇敬全心全意为人民服务的共产党员的高尚品德。

2、热爱全心全意为人民服务的共产党员。

3、愿意向全心全意为人民服务的共产党员学习。

教学重点：让学生了解一些共产党员全心全意为人民服务的事迹，激发学生对优秀共产党员的崇敬之情，培养学生热爱共产党的情感。

教育过程：一、出示党旗，导入新课。

从中国共产党党旗图案的含义中，让学生知道全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。

（出示中国共产党党旗）提问：

1、同学们，你们有没有看见过这面旗？这是一面什么旗？

2、你们知道旗面上图案是什么？

3、锤子、镰刀是谁使用的工具？

4、谁能说说党旗图案的含义？

小结：中国共产党党旗上图案表明中国共产党是代表了工人、农民等，广大人民群众的根本利益的。她把全心全意为人民服务作为自己的宗旨。因此，共产党员应该全心全意为人民服务。今天，我们一起学习一位一心为人民的共产党员徐虎的优秀事迹。

板书：十二一心为人民的共产党员

二、学习课文。

1、（出示徐虎的投影照片）你知道照片上的人是谁吗？

2、简介：徐虎，优秀共产党员。中国共产党十五大代表中一个普通的水电工人。他在平凡的岗位上长期坚持为人民排忧解难，急群众之所急，想群众之所想。为了方便群众，他常常宁愿多吃苦，因而受到了大家的爱戴和称赞。

3、教师有感情的讲述徐虎的第一个事例。

4、讨论：

（1）当厕所下水道堵塞时，主人的心情会怎样？他这时最需要的是什么？

（2）徐虎这时在家里可能正在做什么？当他得知这位居民的情况后，他为什么会马上赶来？这时，徐虎会怎样想？

板书：为人民排忧解难

（3）徐虎及时赶到后修好了厕所并打扫干净，当主人要谢徐虎时，徐虎已经离去了，这时主人会怎样想？如果你是主人，你想对徐虎说些什么话？

小结：你们说得很好！徐虎真是一个全心全意为人民服务的共产党员，我们都很崇敬他。

5、讲述第二个事例。

6、讨论：

（1）徐虎为什么要挂出“特约报修箱”？

（2）19点是什么时候？

（3）每天19点，你和爸爸妈妈在家里干什么？为什么徐虎叔叔要把开箱的时间放在19点？

板书：辛苦我一人，方便千万家

（指导学生有感情地读徐虎的话和课文第一、二自然段。）

小结：徐虎说得好：“我是一个共产党员，是人民的儿子，只要是人民的需要，都是我应该做的。”他这样说，也是这样做的。他是一个一心为人民的共产党员。

板书：一心为人民

三、扩展思路，巩固认识。

讨论：

1、在建设祖国、保卫祖国的事业中，不少优秀的共产党员和徐虎一样，一心想着人民，全心全意为人民服务，你们知道还有谁？

（王进喜、时传祥、焦裕禄、雷锋……）

2、雷锋也是一个全心全意为人民服务的共产党员，请读读雷锋的话，谈谈你对这句话的理解。

小学生优秀事迹自述例2

【正文】

小学生优秀事迹自述例3

【正文】

小学生优秀事迹自述例4

《人民的好儿女》是感动我们和中国的力量。片中所反映的先进共产党员事迹，我感受到了心灵上一次次的震撼。在他们身上，我看到了共产党的伟大、共产党的风采。从他们的事迹中，让我感受到了共产党员的无私情怀、坚忍不拔、淡泊名利、甘为孺子牛的情操。这些优秀共产党员的先进事迹之所以赢得社会的认可，是因为他们能够立足本职，从小事做起，从最平凡的事做起。在前进的道路上，人生征途中，即使遇到艰难险阻、刀山火海，也在所不异，勇往直前，不达目的誓不罢休。在这些《人民的好儿女》中，我看到了中国共产党员的无私、坚强、崇高与伟大，让我感受到一个共产党员应有的品质与情怀。

小学生优秀事迹自述例5

【正文】

小学生优秀事迹自述例6

各种社会思潮、经济变革、就业压力的不断提升都给大学生的思想带来不小冲击，各高校教育工作者传统的教育理念已无法与当今大学生思想相匹配。应该让大学生坚定三观，知道什么可为，什么不可为，党和国家如此重视大学生的德育教育工作，是顺应历史潮流的，是符合当今国内外形势的需要，作为接收能力强，可塑性强的当代大学生，应多提供一些宣传大学生优秀典型示范者的平台，将学校思想政治教育工作贯穿连续起来，形成整体链条，全方位推进优秀典型的推广工作将变得切实有效，具有深远意义。

一、大学生优秀典型培树宣的作用

1、示范性作用

评优树先所发挥的示范引领作用具有示范性，言传身教最好的方式就是让大学生熟悉的人讲述身边发生的熟悉的事，这样可以引起大学生的共鸣。示范的人物和事件是真实的、可靠的，同时也被大学生所熟知，他们接受起来也较容易，使得被教育者能够较好吸收教育内容，这是其他的组织和个人功效所不能替代的。

2、价值导向性作用

高校中的优秀典型示范者代表着正能量，成为广大大学生学习的楷模，他们自强不息的精神、他们豁达善良的优秀品质都让广大大学生易于接受，情感上产生共鸣，易于找准自己人生的标尺，具有鲜明的价值导向作用。

3、现实的鼓舞性作用

优秀典型的事迹具有代表性，经受的住时间的考验，对全校范围内乃至全国范围内的大学生都具有感召力和影响力，他们是积极、向上的代名词，是一面不倒的旗帜，体现的精气神永远催人奋进，它具备很强的生命力，而这种精神永远不会被摒弃，在情感上鼓舞着自强、自立、自尊、自爱的学生的人格不断完善，激励他们不断进取，通过自身主观能动性的作用发挥达到并超越优秀典型模范的标准，倡导时代精神，推动良好校风形成，引领社会风尚。

二、大学生优秀典型培树宣的现状分析

1、学校方面：大的环境氛围不浓厚，工作开展只停留在阶段性，缺少工作的长期性和连续性；对外宣传需要增加力度，辐射的范围再广些，再及时一些；宣传途径较单一；建立新模式，创新教育手段。

2、教师方面：应该让全体教师参与到优秀典型的培树宣工作中来，而不应该只涉及到相关的思想教育工作者这单一群体上；在平时细微工作中要善于及时发现优秀典型的案例；要及时主导，有效引导；优秀典型的示范宣传工作总结不到位，停留在表面文章居多，不够深入细致。

2、学生方面：评选的优秀典型事迹代表性和思想性不够高、不够硬，缺乏特色，优秀典型的辐射和引领作用凸显不出来，经不起检验，拿不出去。

三、发挥优秀典型示范作用的创新途径

1、发挥网络平台优势

科技的日新月异，网络工具逐步渗透到了大学生的生活中，通讯、交友、论坛等与学生息息相关，年轻人喜欢这些新兴的事物，它们关注并喜欢分享其中的的某些思想，必不可少的会对他们的一言一行起到间接引导作用，我们应该顺应历史潮流，分析好当前形势，抓住学生高度关注的网络平台，高效率的使用这个平台，坚持客观性、真实性、摒弃虚假夸张成分的宣传，真正使优秀典型培树宣工作得到较大空间的延伸，突破目前的尴尬局面，带来全新的光明前景，彰显出社会主流形态，扩大影响范围。

（1）微博、微信的互动

面对新兴的微博、微信事务，各个高校和各学院可以搭建自己的微博、微信平台，建立自己的官方网络平台，及时优秀典型的示范作用的帖子，实现广大学生和典型模范的网络直接交流，这种互动交流将会使广大学生体会更深，印象更深，达到根治于心的效果，从而实现心灵上的真正互动。

（2）网上论坛的并用

通过论坛，优秀典型事迹被广大大学生评论或者转载，同时可能会引发大学生对于此事件的激烈讨论，最终达到宣传的实质性目的。让更多的网络达人接受并认可，以优秀典型示范者的模范事迹作为自我成长与发展的动力。

2、依托话剧和校园舞台。可以考虑将现实中的优秀典型人物的事迹与艺术手段相结合，对于典型人物的学习应该在一些新的模式下吸收，创新一些学习吸收的途径，要让广大大学生耳目一新，兴趣十足的观摩学习。比如将优秀典型示范者的事迹搬到校园舞台和话剧上来，加入一些艺术表现手法，使得高校大学生转变之前的报告会的宣扬学习途径，通过全新的艺术舞台效果，面对面的进行直观的感悟与学习，表演者和观看者达到双重心灵净化。

3、面对面可能更容易使在场的人受到感染，可以真实得展现优秀典型示范者的事迹，通过座谈、访谈形式，示范者自我陈述，可以让广大学生感受到现场的亲切与自然，现场发生互动，及时有效的让学习者得到反馈。新形势下的教育途径会带给大学生全新的感受，有利于提高他们的注意力，也可以多角度的展现他们的真实事迹。

高校育人，要不断顺应历史潮流，敢做，敢想，敢创新，大学生思想政治教育工作要不断融入新鲜的元素，让旗帜精神，标杆作用淋漓尽致地发挥出来，创新载体和抓手，充分发挥大学生优秀典型的培树宣在思想政治教育中的重要作用，使得大学生思想政治教育工作保持长效机制。

参考文献

小学生优秀事迹自述例7

该同志政治觉悟高，思想素质过硬。罗xx同志追求上进，群众基础扎实，模范作用突出。2008年6月被推选为普通高等学校研究生共产党员，2010年5月被评为湘潭市优秀共青团干部、3次被评为校优秀共产党员、2次被评为校优秀共青团干部，多次被评为校优秀工会会员。 2011年3月被授予xx科技大学皇晓东示范岗创建个人称号，同年6月被评为xx科技大学十佳学生思想政治教育工作者，2013年被评为校 工会工作积极支持者，其优秀事迹以魅力老师罗xx为题被《xx日报》旗下媒体《新闻传媒网》专题报道(链接网址：xx)。

该同志工作敬业创新，成果业绩突出。罗xx同志勤奋工作，办事踏实，能创造性地开展系列活动，并取得优异成绩。20XX年，该同志被评为2013xx省高校辅导员年度人物，同时还获得xx省大学生暑期三下乡社会实践活动优秀指导者、xx省高校心理健康教育先进个人、校管理育人先进个人、校平安校园建设先进个人、校宿舍管理先进个人等荣誉称号。担任艺术学院党委副书记期间，培养总结了中国大学生自强之星赖庆林和爱心大使李进等优秀学生优秀事迹，他们的事迹得到了中央电视台、《光明日报》等媒体的广泛报道，培养的学生杨湖广因捐献造血干细胞得到了《中国妇女报》报道。

该同志善于总结规律，丰富教育管理经验。罗xx同志善于总结思想政治工作经验，及时总结学生工作教育管理经验，并形成系列论文，部分成果还获得了校、省级课题资助。主持省级、校级思政重点课题各1项，参与国家社科基金项目、省社科重大项目、省软科学重大项目、省教研课题、省十一五规划课题各1项、其他课题多项，参编教材2部。研究生期间获xx省芙蓉学子榜样力量优秀大学生荣誉，参与的研究成果获xx省第八届、第十届哲学社会科学优秀成果二等奖，20XX年获xx省科技进步二等奖，20XX年荣获xx省科技进步二等奖(第6完成人)，其个人精细化管理优秀事迹被《中国教育报》报道。

罗xx同志严以律己，宽以待人，为人随和，关心集体，团结同志，不计较个人得失，作风朴实，清正廉洁，处事公正，坚持原则，是一名素质过硬的优秀党务工作者，特推荐其参评xx科技大学优秀党务工作者。

优秀党务工作者先进事迹材料2017年二 xx，现年46岁，现任xx村支部书记。xx在当任村主要干部期间，始终保持着坚定的信念，务实的工作态度，恪守全心全意老百姓服务宗旨，认认真真工作，踏踏实实做人，用行动践行着自己服务百姓的誓言，在本职岗位上以科学发展观重要思想为指导，以饱满热情为建设和谐的社会主义新农村而努力工作。

xx同志1996年当选为xx村村主任，从XX年至今一直任xx村党支部书记。xx上任后，超越了村里家族和自然村间利益矛盾，客观公平地处理各种利益纠纷，积极从上级政府经济和科技部门，为村里争取到项目和资金，帮助村里提高种养技术水平，调整经济结构。一切利益都为大多数人着想，重要事情都拿在会议上商量、把xx村党支部变成了一个紧密团结、上下齐心、敢于尝试、能够带领村民致富的村支部。

在xx同志的带领下，xx村支部现有党员33人，预备党员2人，村支部近年一方面加大党员发展力度，重点是加大对入党积极分子的培养，今年预计培养积极分子8人，发展新党员3名，其中女党员1名。并重点在35岁以下、致富能力强、群众威信高的年青中发展党员。另一方面充分利用党员远程教育网络，定期组织广大党员加强学习，明确专人制定学习计划，学习政治理论及党的各项方针政策、科学种养殖知识，提高党员干部的整体素质，增强致富本领。并以先锋示范工程为载体，为党员设岗定责，给党员交担子，压任务，充分发挥广大党员在农业产业结构调整及其它各项工作中的先锋模范作用。由于历史的原因，原村支部管理相对较为混乱，xx同志当任支部书记后，完善工作机制，促进支部规范化管理。完善各项规章制度，对全村干部党员进行量化管理，从而使全村的基层党组织成为指导农业生产、宣传国家政策、积极带头致富的领导核心。

xx同志时常深入百姓家中宣传党路线、方针、政策，特别中央的各项强农惠农政策，让老百姓真正懂的利用政策发展生产，改善生活。就在村级事务决策中坚持民主集中制原则严格履行两委 班子联席会议决定、召开党员会议和村民代表会议及联席会议征求意见等四个程序从而促进相互沟通减少两委 摩擦缓解干群矛盾;充分利用党员活动室等阵地，通过到田间地头现场指导、召开座谈会、电化教育等形式帮助农民解放思想梳理发展思路推广实用科技，解决生产生活中实际困难和问题;还深入了解社情民意、经济发展状况，了解农民生活中存在困难，在此基础上找出制约农村经济发展主要问题。依托xx当地优势，以市场为导向积极引导村民转变种植观念，以优化品种、提高质量、增加效益为中心大力调整产业结构发展现代农业。该村红笌芋种植面积由XX年42亩发展到了现在320亩，人均纯收入从XX年以前2400元增加到现在5200元。

小学生优秀事迹自述例8

机关党委开展先进典型事迹宣讲报告

在“七·一”建党99周年来临之际，为弘扬党的光荣传统，激励局机关全体党员干部以先进典型为榜样，向先进典型学习，营造学先进、赶先进、超先进的良好氛围，激发全体党员干部干事创业的热情，为当前打赢脱贫攻坚和疫情防控“两场战役”、推动全市卫生健康事业高质量提供强大动力。局机关党委于2020年6月29日，组织机关党员干部在局四楼会议室，开展援鄂优秀医务人员就援鄂参与新冠肺炎救治工作进行宣讲。

宣讲中，市人民医院优秀援鄂人员李丹、市中医院优秀援鄂人员任姊樾以出发前往湖北、抵达湖北抗疫地区、护理病人等内容为切入点，全面讲述了自己报名出征、援鄂逆行、舍小家顾大家、攻克难关、党的政治制度优势等经历感受，给与会人员带来了强烈的心灵震撼和精神洗礼。

事迹宣讲结束后，与会党员干部纷纷表示，要向援鄂医护人员学习，学习他们大公无私、舍小家顾大家、甘于奉献、攻克难关的崇高精神。在下一步工作中，定将只争朝夕，不负韶华，努力做新时代的奋斗者，发挥党员先锋模范作用，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在市委、市政府的坚强领导下，推动全市卫生健康事业高质量发展。

小学生优秀事迹自述例9

学习她们，就要像她们那样去对待工作和学习；学习她们，就要学习她们热爱学生的高尚品格。

学校的中心工作，就是教书育人，一切为了学生，为了未来。热爱学生，做学生的知心朋友，说起来容易，做起来难。学生不听话，故意顶撞老师，我有时不免对其严厉批评，作业完不成，有时对学生一顿训斥，而不是耐心辅导。扪心自问，深刻反思，我做的还不够。她们是一团火焰，照亮了学生前进的方向；她们似春风雨露，滋润了学生求知若渴的心田；她们是人梯，在她们肩上，无数个新人在成长。热爱学生，走进学生的心灵，关心学生帮助他们成长，是我永远的追求。 优秀教师们的精神，是一笔取之不尽用之不竭的力量源泉，她们的形象是一座高高的丰碑，她们是教师队伍中的佼佼者，她们是我们的骄傲和自豪。

学习她们全心全意为学生服务，做学生的表率。更新思想，转变观念，要以学生的发展成才为出发点。对待学生满腔热忱，对待工作兢兢业业，向优秀教师那样，敬业爱生，乐观进取，为教育的发展国家的兴旺，民族的振兴而尽微薄之力。下面从三个方面谈谈本人聆听后的体会

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

小学生优秀事迹自述例10

活动目的：为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推进校园文化建设，丰富校园生活，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，进一步加强民族团结教育，促进学校精神文明建设，培养和提高中小学生民族民族团结意识，构建和谐校园，制定雄先中心学校民族团结进步创建活动实施方案:

活动时间：2018年12月15日

活动地点：各班教室

活动对象：全体师生

活动内容：

1、跳一段民族团结舞蹈。要求组织幼儿园学生跳具有地方特色的民族歌舞，开展民族歌舞进校园教育活动。各校充分利用课间操、音乐课等时间，开展形式多样、丰富多彩的民族歌舞学唱、学跳、演唱活动，将民族歌舞引进校园、引进课堂、引进课外活动。

2、唱一首民族团结歌曲。组织一、二年级学生学唱民族歌曲，增进民族师生的相互交融和鱼水之情；教育小学生自觉维护民族团结，热爱祖国，热爱和平，热爱生活。

3、看一部民族团结电教片。要求三年级观看民族团结教育电教片，进一步提高学校师生共同关注民族团结、描绘民族团结、参与民族团结、自觉维护民族团结的意识；进一步坚定师生团结一致，共同建设美好校园的信心和决心。

4、开一次民族团结教育主题班会。四年级开一次民族团结教育座谈会， 通过举行座谈会的形式积极研究学校民族团结教育存在的问题和解决办法，探讨做好学校民族团结工作的好经验、好做法。同时利用座谈会积极化解日常生活、学习、工作中存在影响民族团结的矛盾苗头，切实维护学校各民族学生团结稳定。

5、开一次民族团结教育座谈会。组织五年级充分利用班会时间，组织学生召开“民族团结、从我做起”、“共同团结进步、共同繁荣发展”为主题的民族团结教育座谈会。通过召开座谈会使学校学生进一步明辨是非，统一思想，树立民族团结进步的思想理念，巩固和发展了平等、团结、互助、和谐的民族关系，为我校民族团结进步先进区创建工作打下良好的基础。

6、办一期民族团结主题板报或墙报。六年级发动全体师生参与，组织安排班级利用黑板报或墙报大力宣传民族团结精神，把民族团结教育融入到校园中。在班主任的引导下，发挥各自优点，做到主题突出，内容充实，形式活泼，图文并茂，将自己的才华展示在黑板报或板报设计中。

7、读一本民族团结题材的好书。七年级为学生推荐民族团结的好书，增长学生的民族知识，使学生懂得各民族之间相互尊重，平等、和睦相处。