篮球文化建设例1

随着CUBA的引进，在我国各省中，篮球比赛如火如荼的展开，广大的师生纷纷积极地响应并且热情地参与其中，对他们的行为、思想等有着潜移默化的影响，随着参与和关注的人数不断的增多，篮球比赛的号召力和影响力已经越来越强大，成为了最热门的大学生体育竞赛项目，引领了我国新时期高校校园的文化。篮球比赛活动的开展，不仅能够活跃现场的氛围，调动观看者的积极性，还能够使各个院校通过此次活动充分的展现出自身的风采。在篮球活动的开展过程中，不仅赛事氛围热烈、紧张，同时校园内还有许多内容丰富、形式多元化的文化活动，使篮球比赛的影响大大超过了其比赛本身。不仅推动了篮球运动在校园内的发展，同时对促进校园的文化建设起着重要的作用。在新时期，就要构建与社会主义和谐社会相协调的新兴篮球文化，并且对高校篮球文化的建设也是当前中国篮球运动发展的趋势。

一、高校篮球文化的基本含义

篮球运动是体育运动中的一个分支，在高校校园中，其体育文化是整个校园的物质和精神产品的产物。高校的篮球文化即校园内关于篮球运动的物质、精神、行为、制度等文化的总和，其中，物质文化是作为精神文化与制度文化的基础，同时也是高校篮球文化的基础，主要包括：场地的设施、运动器械和运动服装等。制度文化是指，在校园体育活动开展的过程中，人本身和人际关系之间构成的文化，它随着社会的不断发展而变化着，有着较强的历史性和时代性。篮球的精神文化即人的思想意识的直接产物，例如有价值观念、意识形态及其思维的方式等，制度文化是最核心的层次内容，对于加强高校学生的素质教育、树立良好的校园风气等起到了良好的促进作用。

二、新篮球观对高校校园篮球文化建设的价值

（一）健身功能

健身功能对体育项目来说是最基本的功能，对于篮球而言也不例外。篮球运动属于集体性的运动，篮球运动的技术、战术的运用都在制定的时间、环境和条件的要求下，通过不断练习各种基本的技能、并运用跑、跳、投等方式来完成的，能够提高自身身体的基本活动能力，从而提高机体的适应能力和对疾病的抵抗力。适当的参加篮球活动，可以促进生理机能的发展，有效的促进学生身体的发育，尤其是内脏器官和感受器官、中枢系统的支配能力，同时还能提高学生的身体素质、心理修养等。

（二）增强智能功能

篮球的技术、战术是应答式的一种技能，在进行进攻和防守时都需要积极的变化和应对，在一场篮球赛事中，双方的教练员和其队员需要集思广益并且斗智斗勇，如今，篮球运动已经进入了科学化、技艺化和谋略化的新时期。在篮球运动中应该冷静的观察对手，并做出准确的分析和判断，学会扬长避短，创造利于自身队伍的优势，把握好准确的时机，这些都有利于更加透彻的理解篮球运动文化的本质。在各种篮球竞赛和活动中能够不断充实自身的文化知识，陶冶情操，还能够全方位的达到健身和增智的效果。

（三）教育导向功能

通过不断的开展篮球活动，能够不断的培养出学生的团队合作意识。篮球的公平竞赛能够培养出学生的行为规范及责任感，如果长期投入到篮球活动中，就会在潜移默化中不断的修正自身的认知和行为能力，使自己能够具备适应社会的各种心理品质和能力，从而更符合社会发展的需要。积极参与篮球运动有利于培养学生吃苦耐劳、坚持不懈等优秀思想作风，有助于培养学生团结友爱、集体主义精神，使其能够拥有灵活、沉着果断、谦虚谨慎的良好品质，使学生常常保持一个积极向上的心理。

（四）增强学生的社会适应能力

篮球运动项目具有很强的广泛性，并且具有特殊的社会影响，在篮球竞赛活动中有着丰富的内容，它能够提神社会成员的思想品质，活跃其社会生活，促进人与人之间的顺利交往，对人的心理状态有着积极的影响。使人的内部环境和外部环境协调统一。

三、结束语

高校环境是培养优秀篮球运动员的摇篮，据各国不断实践证明，在高校中开展篮球竞赛运动，对学生进行课余训练的方式以及打好学生思想、身体、心理等方面的基础有着积极的影响，美国高校中的篮球运动的开展就是一个典型的例子，为国家培养出了一批又一批的优秀运动员人才，输送大批的后备力量。在建设篮球校园文化时，可以通过不同的方式进行展现，例如晨练、体育课程、课外活动、篮球社团的训练、篮球知识竞赛、讲座和举办篮球节等，为篮球文化的可持续发展提供了良好的土壤和环境，充分体现了篮球文化的价值，同时满足了学生多元化的需求。

参考文献：

[1] 潘前，陈薇.美国业余篮球管理状况及其发展特征之解读――兼论我国业余篮球发展对策[J].南京体育学院学报（社会科学版）.2009（23）.

篮球文化建设例2

【中图分类号】G841 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）09－0065－02

篮球运动风靡全球，篮球运动塑造篮球文化，篮球文化促进校园文化的繁荣。早在1891年美国马萨诸塞州春田学院的体育教师史密斯在体育课上创造出篮球运动雏形时，就充分验证了这一论断的正确性和可操作性。在我国，篮球文化的传播与发展始终与高校有着不解之缘，它源于高校又繁荣于高校，是高校校园文化不可多得、更不可分割的一部分。新中国成立前的高等院校曾作为东西方文化冲突融合的前沿阵地，也作为我国篮球运动发展的最佳温床，致使源于西方的篮球文化与我国的传统文化相融合，丰富了校园文化生活，促进了篮球运动和篮球文化的传播。新中国成立后，篮球运动已成为我国高校体育教学的重要内容。许多学校都有自己的篮球队，经常进行比赛交流，增进了学校之间的交往。如今，我国大学生篮球联赛（简称“CUBA”）和中国大学生男子篮球超级联赛（简称为“大超”联赛）的诞生和良好的发展，已成为高校体育文化中不可分割的一部分。纵观高校篮球运动及篮球文化的发展，加强对高校校园篮球文化的分析，探索篮球文化所体现的内涵和高校篮球文化建设在篮球教学中的作用，对高校校园文化的建设和提高篮球教学效果都具有十分重要的作用。

一 高校篮球文化的概念

在2005年5月7日全国篮球工作会议上，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟在他的《以科学发展观引领，开创中国篮球新局面》提出：没有文化的篮球是缺少底蕴及没有内涵和品位的篮球，没有文化的篮球也一定是缺乏动力、魅力、竞争力的篮球。不从文化高度上认识篮球，就不能真正认清篮球的内涵和本质特征，一句话，篮球文化就是篮球运动的“魂”。总的来说，篮球文化就是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。篮球文化可以分为两个层次：第一个层次，是在开展篮球工作过程中所采取的行为模式；第二个层次，就是上述内容的外在表现，如联赛的标识、口号等文化载体以及拉拉队等娱乐球迷的活动形式等。这其中既包括意识形态的软文化，也包括物质形态的硬文化。因此，篮球文化就是篮球运动所创造的价值及精神财富，以及篮球在社会意识形态方面的集中反映。

所谓校园篮球文化是指师生在校园空间的篮球活动过程，以及在活动过程中共同营建的校园物质环境和精神风气，是一种特定的文化氛围。因此，高校校园篮球文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，一般来说，它是由校园精神文化、体育制度文化、体育物质文化等几部分组成的。作为高等教育的重要基地的高等学府，高校校园篮球文化既是高校体育文化的重要组成部分，也是高校文化的重要内容和形式，对于高校加强素质教育，树立良好的校风、学风均起到了非常重要的促进作用。

二 高校篮球文化凸显篮球课堂上的教育本质

从高校教育来说，篮球是社会文化教育的组成部分。教育来自历史文明与文化总结的最高层次，而篮球作为体育教学的一项主要内容，是促使青少年体质发展的一项体育活动和社会游戏，是融合德、智、体全面发展的教育过程的特殊形式。它是一个集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有重要的作用。由于青少年具有较强的上进心和好奇心、活泼好动等心理特征，他们大都乐于参加篮球活动，学校也经常组织一些篮球竞赛，有助于培养学生的竞争意识和开拓精神。篮球竞赛对胜利者的奖赏，能给学生带来精神上的满足和感情上的愉悦感，激发他们锻炼身体与展现才能的愿望。篮球运动对广大学生的教育价值首先体现在篮球运动是集体项目，其运动行为是通过集体对抗的形式表现出来的，因而参加篮球运动能够增强集体意识、培养团队精神；其次，在严格、统一的竞赛规则的规范下进行的文明运动，能够培养运动者良好的行为规范和良好的组织能力；再次，篮球运动是一项高体能、高智慧的运动，参加篮球运动能提高人的智力和全面地发展体能，这些特性恰与高校体育教学的出发点相吻合。

三 高校篮球文化建设对篮球课堂教学的积极作用

普通高校对大学生进行体育教育，其目的是培养全面发展的高质量人才，作为体育教学的重要组成部分，篮球教学是实施体育教育的重要途经之一。校园篮球文化的内容、方式以及校园篮球文化所形成的文化环境，对学生在篮球课堂中有着直接或潜移默化的导向作用，有利于培养学生在篮球教学中的团队精神、竞争意识和交往能力。

1．篮球文化建设有利于培养学生在篮球教学中的团队精神

篮球运动首先是一个集体项目，这就不可避免地产生人与人之间的协作。篮球运动的战术运用正是这种团队精神的直接体现。从基础配合到全队战术，都是通过2～5人的协作，才能顺利完成，参与者各司其职，通过传切、突分、掩护和策应等基础进攻战术与关门、补防等防守战术等的完美转换，完成比赛任务，取得篮球比赛的胜利。团队精神是现代社会人们所必须具备的一种基本素质，是个人发展、寻求成功的基本条件。篮球运动不但能使学生强身健体、享受体育乐趣，而且能使学生在潜移默化中学会合作。可以说，把篮球运动中蕴涵的团队精神作为学生学会合作、提高社会适应能力的手段具有很强的现实意义。

2．篮球文化建设有利于培养学生在篮球教学中的竞争精神和学习积极性

篮球运动在强调协作的同时，对个人竞争精神与顽强拼搏精神也提出了极高的要求。它体现着人的表现欲、竞争欲，参与篮球运动在无形中就已接受了竞争精神与顽强拼搏精神的教育。这种篮球文化精神的熏陶与篮球课堂教学目标有着高度的一致性。同时这种竞争精神的强化也促使学生在篮球教学中掌握技术的积极性得到极大提高，这种积极性的增加，必然增强了篮球教学效果，结果是教师教得轻松，学生学得愉快。

3．篮球文化建设可以提高学生与人交往的能力，对篮球课堂教学效果有着积极的提升作用

由于网络时代的飞速发展，很多学生在现实社会中与他人之间的交往能力日渐衰退。篮球运动首先是一项多人参与的运动，决定了参与篮球运动就是进行交往的过程。通过篮球运动这种方式所形成的交往，使学生接受了多方面的信息，并通过自身的有效反馈，充分地体验此信息所给予的欢和愉悦感，享受着身体的、心理的和精神的需要和满足。交往的高层意义或所体现的内在价值需要，就来自于获得交往中的友谊与力量，进行生命搏击的勇气和信心，从中感受生命的价值。他们在交往中的内在需要外化为具体的交往行动。篮球运动为交往提供一个自然交往的平台，在实际篮球课堂体育教学中，这种篮球文化的熏陶能更好地提升体育教学效果，大大增加学生对篮球技术学习的积极性。

四 高校篮球文化建设提高篮球课堂教学效果的几种途径

1．加大硬件投入，构建足量的篮球文化载体

高校篮球文化是高校校园文化的重要组成部分，极大地丰富了校园文化的内容，对篮球课堂教学起到了很大的促进作用。然而，高校篮球文化建设中仍然存在着一些问题，篮球教学一直是高校体育运动开展的重要组成部分，因此每个高校都有一定数量的篮球场地。但是随着我国高等教育的发展，在校大学生越来越多，篮球场馆与学生人数严重不成比例，篮球场馆等设施严重滞后。从高校篮球场地的质量来看，主要还是以室外场地为主，其中水泥场地和塑胶场地各占一部分；室内篮球场的数量仍然很少。因此，加大篮球场馆等硬件建设投资，构建足量的篮球文化载体是加强高校篮球文化建设的重要途径。

2．加强篮球教学中的前沿理论教育

在篮球教学中仍然以技术教学为主，缺乏对学生篮球理论知识的教学，篮球理论知识是高校篮球文化传播的重要途径，如何更好地引导学生进行理论学习，不仅对篮球技术的掌握起着重要作用，而且对篮球文化乃至对高校校园文化的发展也起着重要的作用。因此，在加强技术教学的同时应加强理论知识的教学。

3．加强篮球运动在课外体育活动中的组织力度

篮球课外体育活动缺少组织，学生的课外活动主要是自发组织的，大部分高校仍然存在篮球课外活动开展不得力的现象。篮球运动作为风靡全球的重要体育运动，受到很多高校学生的青睐，尤其是男生，加强高校体育文化的建设，篮球运动无疑是个非常有利的切入点，这些措施将会丰富高校体育教育方式，促进篮球课堂教学效果的进一步提高。

参考文献

［1］张占文.传播校园篮球文化 构建和谐校园［J］.陇东学院学报，2008（2）

篮球文化建设例3

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2015）10-0033-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016

[本刊网址]http：//

近几年，我国高校体育教学中，篮球成为重要组成部分，篮球教学模式、内容都随着我国教育事业和体育事业的进步而得到了优化。而篮球文化建设成为体育文化建设的重点内容，在高校建立科学、合理的篮球文化对高校篮球运动的发展具有促进作用，能让学生全面融入到和谐的篮球氛围中，对高校篮球运动队建设具有积极影响。通过对校园篮球文化内涵而不断深入.对校园篮球文化价值进行了深度的解读。

一、校园篮球文化概述

校园篮球文化是在一定的校园环境中，以教师和学生为对象开展篮球运动而产生一系列文化的总称，是校园文化与篮球文化的融合。校园篮球文化以精神文化、物质文化和制度文化为主，是篮球文化的一种，也是校园文化的重要组成部分。校园篮球文化与篮球文化存在一定的区别，校园篮球文化局限于校园领域，在篮球文化中加入了校园元素，而篮球文化的范围更广，像NBA、CBA等著名的篮球职业组织，是篮球文化的代表，代表着高度的精神价值、物质价值。加强校园篮球建设离不开篮球文化，是支撑篮球运动的重要支撑，对高校体育事业的发展具有重要价值。篮球文化的出现，促使高校的校园文化又上升了一个层面，在篮球文化的影响下，对学生的教育不是通过书本内容，而是通过真实的看篮球运动，为高校的校园文化增添了诸多的色彩，更具生机与活力。随着素质教育的提出，我国重视学生的全面发展，以提升学生的综合素质为重要目标，不再拘泥于对学生成绩的提升，让学生走出教室，真正的体会校园生活的乐趣。通过对篮球文化对高校文化的影响分析，对高校篮球运动队的建设也具有积极的影响，是不可忽视，我们以深圳职业技术学院为对象进行了分析。

二、校园篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响

对于高校篮球教学来说，应注重对篮球文化的灌输，积极灌输学生篮球文化的积极面，成立篮球运动队，加强高校的篮球运动队建设应立足于校园篮球文化之上。我们以深圳职业技术学院为对象，对校园篮球文化对高校篮球队建设的积极影响进行了总结和概括，以便为篮球文化建设提供参考。

（一）注重对团队协作能力的培养

深圳职业技术学院的体育教学中重视篮球教学，将篮球课程列为教学的重点课程，该篮球队男生的篮球技术很高，跳投、弹跳力、远投等方面都比较出色。根据对深圳职业技术学院的实际调查，校园篮球文化建设对该校篮球队建设具有必要性和重要性，首先体现在团队协作方面。由于受到篮球文化的熏陶，该篮球队的队员之间配合默契、集体荣誉感很强，队员之间相互关爱，共同为篮球队建设而努力。篮球队队员之间的密切配合是篮球文化的升华，是受到篮球文化影响的后果，是典型的精神文化的象征。对于篮球运动队来说，对团结、配合的要求很高，也是篮球比赛的基础，每个队员都有其特殊的技术和功能，中锋、大前锋、小前锋、控球后卫和得分后卫，五者缺一不可，只有达到密切的配合才能提高比赛的成功率，是对五个队员的基本要求。篮球对抗不是一个人的比赛，而是五个人的比赛。从中可知，篮球文化中的精神文化对篮球队的重要性，从中也实现对学生团结意识、集体责任感和使命感的培养。

（二）注重对篮球竞争意识的培养

篮球对抗是篮球运动开展的重要条件，无论是NBA、CBA级别的篮球职业组织还是高校的篮球队，篮球对抗和比赛是构成篮球运动的基本条件和基本要求，进而就预示着竞争关系的确立。“无论在私下是朋友还是亲戚，在篮球场上都是对手。”这是成都职业学院篮球队队员的真实感受，从中可以解读出篮球文化下的竞争意识，是追随篮球运动而时刻存在的，只要有篮球的地方竞争就会存在。受到篮球文化的影响，增强了篮球运动队队员的竞争意识，激发了队员的上进心和好胜心，可适度的磨炼队员的意志，对日后的成长和社会立足具有重要意义。篮球队之间的比赛没有真正的输赢，对双方都有收获，虽然表现欠缺的队伍会存在遗憾，但是在竞争的过程中学会享受比赛，付出了自己的努力，会更有成就感，这样会使篮球队得到不断地完善，从中获取经验，促进篮球技术的成功，也使队员的综合素质得以完善和提高。

（三）有利于加强对篮球队的管理

制度文化是高校篮球文化的一个重要方面。篮球队的建设离不开制度化的管理，以规范篮球队里每个成员的行为举止、思想等，应充分发挥其制度化特色，严格要求队员的个人道德素质和职责，不可出现纪律性的问题，一旦出现会严加处理。在篮球赛场上经常会出现互呛、打架斗殴的现象，对这部分应专门设定相关规章制度，以增强对队员的约束力，并在篮球队伍中选出篮球队长，为队员们做好表率，加强对队员的管理。另外，由于在篮球赛场上，每个人的职责不同，应各司其职，达成默契的配合，为篮球比赛的胜利而共同努力。以上种种都是篮球文化中制度化的体现，也是篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响。

三、高校篮球文化建设的现状分析

通过对深圳职业技术学院篮球文化建设的现状了解到，该院校的篮球文化建设还存在着多方面的问题，需要对其进行完善。其一，该院校的篮球基础设施不够完善，部分设施已老化，对篮球运动队比赛的开展构成了安全威胁。其二，对篮球的认知还相对薄弱。由于篮球运动需要不同技术的球员，可在该院校的篮球队对每个人的分工不够明确，未注重对每个队员的特点与技术予以深度分析，致使篮球队人员技术出现混乱的现象，不利于高校篮球运动队水平的提高。其三，篮球文化的制度化存在问题。通过对成都职业学院的调查和分析，篮球赛场上的冲突、矛盾事件频发，篮球队成员素质有待提升，管理力度有待加强。

四、优化校园篮球文化建设的有效途径

（一）完善高校篮球基础设施建设

为了进一步优化校园的篮球文化建设，应当完善校园篮球的基础设施建设，对老化的篮球设施进行更换，并具有足够的篮球场地和篮球服务中心，以满足高校学生的需求，为高校篮球队的建设提供服务。篮球场地上的篮球支架、篮板等都更换成质量较高的器材，以避免由于器材的安全系数不高而导致多种安全事故的发生。

（二）加强对篮球队的制度化管理

作为篮球文化中的重要保证，加强制度文化建设是必然选择。完善高校篮球文化的制度化管理，严格要求篮球队的每个成员，对其行为举止、言语等予以约束，并出台相关的保障条例，为篮球运动的开展奠定安全基础。例如，在篮球运动的过程中意外受伤或出现事故，应对其权责进行明确的划分，优化对篮球队的管理。由于在篮球运动中会受到多种不确定因素的影响，应将日常篮球运动中、竞赛中可能遇到的问题都涉及其中，并给予明确的规定。同时，在高校中应建立多处篮球组织，以供在校学生参加，建立篮球Club，丰富学生的课外生活。

（三）建设校园篮球网络论坛

另外，高校为了进一步发扬篮球文化，应利用现代信息技术建立校园篮球网络论坛，将诸多的篮球知识以及学生们最为关注的NBA、CBA经典赛事的录像上传到篮球论坛上，为学生提供更多接触篮球的机会。通过建立篮球网络论坛，可极大的激发学生的上进心和兴趣，学生可轻松的了解最新的篮球咨询，随时掌握所崇拜的篮球明星的动态和赛场表现，会对学生具有很强的教育意义，学生会开始模仿，不断摸索，最终形成属于自己的篮球技术，有利于促进高校篮球文化的建设，为我国的体育事业贡献力量。

结束语

通过对篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响分析，并以深圳职业技术学院为实例，可深度解读出校园篮球文化对篮球项目的重要性。优秀的篮球文化能是篮球运动更为团结、友爱，可提升队伍中学生的竞争意识、团结意识以及交际能力，注重提升每个队员的综合实力，进而提升整个篮球队的实力，在以篮球文化为基础的情况下，篮球队伍会更为出色，有利于我国篮球水平的提高，对未来的发展具有积极作用。

参考文献：

[1]刘霞，何航飞.高校篮球文化建设探索[J].河南职工医学院学报，2010（6）：714-717。

[2]刘健，张茂林，张锋，胡义忠，体育强国视野下中国篮球文化建设论略[J].齐鲁师范学院学报，2011（5）：99-103。

篮球文化建设例4

关键词：篮球文化价值高校篮球文化建设

前言

篮球文化是体育文化的亚文化，随着社会的不断进步和发展，以及篮球运动的不断创新、完善，高校篮球运动也处在不断地发展的过程中。在高校篮球运动中形成的高校篮球文化以其丰富的文化内涵在高校和谐校园的建设中发挥着重要的作用，需要引起我们的关注，使其更好地为校园文化乃至与社会文化服务。

一、高校篮球文化建设的意义

高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学师生共同参与为主体，以篮球运动为主要运动手段的篮球物质财富和精神财富的总和。在高校进行篮球文化的建设，主要有以下几方面的意义。

（一）高校篮球文化的建设有助于学生人格的塑造

篮球运动最初便是诞生在学校之中，其目的是为能够让学生能在漫长的冬季也可以进行有益的体育活动。高校学生通过在球场上的运动，可以得到人性教育和人格塑造。在篮球运动过程中，运动中个体的行为要符合规则，要学会控制侵人犯规，会有利于个体要养成自觉遵守规则的行为习惯、敬业精神以及责任感，会受到集体主义、爱国主义等方面的教育。

（二）高校篮球文化的建设有助于学生体格的塑造

1998年，由大学生篮球协会发起并组织的CUBA的出现把我国高校篮球运动带入了一个新的发展时期。篮球技术动作由各种跑、跳、投等人体所需的基本技能组成，对于促进参与者的力量、速度、耐力等身体素质的发展起着良好的作用。通过篮球运动，大学生的各种器官功能均能得到提高。因此，良好的篮球文化氛围可以促使高校学生积极投入到篮球运动中去，从而会达到塑造学生体格的目的。

（三）高校篮球文化的建设具有扩大高校的知名度

随着中国高等教育的发展，越来越多的高校希望能够提高自身的综合实力，高校群体篮球运动的广泛开展，特别是高水平篮球队的比赛成绩，可以扩大学校的知名度，而将校园文化与篮球文化进行结合，并融入娱乐、文化、公益、健康等多种向上的积极元素，可以促进学校精神文明建设，丰富学生业余文化生活，营造和谐校园文化氛围。另外，高校群体篮球运动的参与者走向社会、走向工作岗位后，其终身体育意识的形成会直接反映了母校良好的体育文化氛围，是学校在社会上赢得良好的口碑。

二、高校篮球文化建设的方向

高校篮球文化建设的方向，可以从精神、物质、制度行为诗歌层面出发，由于行为是渗透在其他层面之中的，因此，可以从精神、物质、制度三个方面来进行高校篮球文化的建设。

（一）高校篮球文化精神层面的建设

从高校篮球文化精神层面的建设来说，首先要强化和提升中国篮球文化内涵中的民族个性与优势特征，将篮球运动与正心、诚意、修身、养性的运动观进行有机的结合。其次要对篮球理念进行创新。与美国相比，中国篮球理念过多的偏重于物——球，偏重于研究与开发运动员生物体能的“物化”训练，而忽略了对他们同步进行人格修炼。对于这一点，高校应该予以重视，特别是在提倡“以人为本”的大环境下，高校篮球理念应融入高校培养全面发展人才的宗旨，树立起篮球运动中人、物并重，并更重人的新理念。再次，要提高高校篮球教练员、运动员的文化素质。在我国，很多高校的篮球教练员一般文化素质都不是很高，因此，他们将训练的重点放在了专业训练上，从而忽视了对运动员文化素质的提高，导致运动员的文化素质得不到有效的提升。

（二）高校篮球文化物质层面的建设

从高校篮球文化物质层面的建设来说，随着我国高校基础设施建设的加强，篮球运动场地与相应设施已经有了空前的发展，大部分的高校都有了自己的篮球场馆，这为高水平篮球运动员训练提供了良好的条件。对于搞笑来首，要加强对体育场馆的合理利用与管理，可以对社会进行有偿开放，这样不仅能加强对外交流，还能增加经济收入。另外，可以建立能反映大学自身体育运动形象的体育标识，建设自己的标志性体育建筑，从而促进校园篮球文化的传播与发展。

（三）高校篮球文化制度文化方面的建设

从高校篮球文化制度层面的建设来说，首先要提高高校篮球的竞技水平。篮球运动竞技水平直接影响着篮球运动的观赏性、艺术性。其次要提高高校篮球运动技、战术。篮球运动是集技术、战术、体能、心理、意识等于一体，进行综合性较量的竞技运动，篮球运动员娴熟的技术和灵活多变的战术以及教练员间斗智斗勇等场面，都会给观赏者带来精神上享受。再次，要提高高校篮球运动的管理水平。一般来说，篮球运动者的文化学习主要由其所在院系分管，训练则由体育部门负责，日常生活处于二者双重管理下。这种管理体质要求院系与体育部门之间要需做好协调工作，加强沟通，因此，要求管理者要就有较高的管理协调能力，共同促进运动员的学习、训练比赛水平提高。

此外，还要加强对高校篮球俱乐部的建设。高校篮球俱乐部是一个开放的群众性的体育组织，大学生在俱乐部中参加锻炼，可以达到提高技术水平，强身健体的目的。

三、结语

总之，高校篮球文化在构建和谐校园文化、促进篮球运动的普及与提高中发挥着重要作用，需要我们不断地进行探索与建设。

参考文献：

[1]易银强.浅谈篮球运动与高校校园体育文化[J].北京体育大学学报，2007(11)

篮球文化建设例5

关键词 篮球文化 高校校园篮球文化 篮球文化特征

一、选题依据

从世界篮球运动发展的情况来看，无论是NBA还是CBA和CUBA都揭开了篮球运动的新篇章，对于篮球的促进有不可忽视的作用。由于篮球运动的开展离不开校园，校园篮球文化是在校园这一特定的环境中，篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。

随着大学篮球运动逐步的开展与普及，形成了越来越浓厚的校园篮球文化，并以其独特的魅力吸引学生参与其中，成为学生校园体育活动的主要方式。因此，大学校园篮球文化的建设研究具有重要的现实意义。

通过对我国近年大学校园篮球文化方面理论和实践成果的调查和整理，再结合当前我国大学篮球文化建设现实需要，对我国大学篮球文化着手分析，“篮球文化”的产生不但说明了篮球运动的意义除了体育运动和游戏的范围之外，而是越来越多的赋予时代文化的含义。

二、研究方法

（一）文献资料法。通过有关书籍的查阅和在互联网上的检索，收集大量与本次研究有关的资料文献，为本文奠定了理论基础。

（二）问卷调查法。就高校校园篮球运动的开展状况，对部分高校生进行了问卷调查，从中了解篮球运动在高校里的开展情况

三、国内外研究现状

（一）高校校园体育文化概念。在高校校园这个范围内，高校校园体育文化具有独特的内涵，是师生在教学和实践过程中，以体育教学、竞技比赛、体育健身为前提所创造的精神和物质财富的总和。

（二）高校校园篮球文化的内涵。高校篮球文化在大学生教育中具备了整体性和多元化的功能，它们之间相互联系，相互影响，相互促进，共同构成大学生素质教育体系[4]。

四、高校篮球文化的功能与价值

（一）健身功能。篮球运动可以促进学生身体良好的发育，提高自身对外界的适应能力。

（二）教育功能。篮球运动在培养和教育人的过程中发挥着重要作用，培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。

（三）启智功能。在篮球运动中，大脑思维的提高，观察力的发展等机能的改善，促进智力的发展。

（四）情感发展功能。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，可以培养拼搏进取、团结互助的等良好品质，形成良好的生活习惯。

（五）娱乐功能。在篮球活动中，人与人之间可以相互交流，具有丰富的课外文化生活，使生活更丰富多彩。

（六）竞技功能。通过篮球活动，可以不断增强学生的运动能力，在竞技中提高。

五、构建高校校园篮球文化

（一）高校校园篮球文化建设的影响因素

随着时代的发展和教育的进步，篮球文化的建设受制于家庭环境、个人态度、学校环境的制约。

（二）篮球运动对高校学生发展的影响

篮球运动是一种很好的精神寄托，在篮球运动这个良好的成长环境过程中，可以缓解学生的压力，使他们摆脱网瘾，还可以增进人与人相互之间的交流。

六、结论

在高校体育文化、高校校园篮球等文化的条件下，结合高校生的身心特征，本文将高校校园篮球文化定义为：在高校校园内，参加和观赏篮球运动的师生在篮球运动中根据自身的特征不断的总结、创新、发展，逐步形成相应的以娱乐篮球、健身篮球为基础，以篮球竞赛为展示，从而共同创造的校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和。

教育性和娱乐性是高校校园篮球文化的主要特点。而且，参与篮球运动在有效的促进人的生理健康和心理健康的同时，也可以使人从中获得快乐的体验。

高校校园篮球文化建设具备优越的条件。篮球运动是师生最喜欢的运动项目之一；运动水平高与低都可以同场参与，甚至通过队友的相互配合可以弥补之间的差距，这些都是学生们乐于接受的。

参考文献：

[l] 孙民治.关于我国篮球文化的一些思考[J].上海体育学报.2008（2）：30.

[2] 朱和平.校园篮球文化的构建与研究[J].渭南师范学院宁报.2007.2（5）：73-74.

[3] 李元伟.在“篮球文化论坛”上的讲话[J].上海体育学报.2005：1-5.

[4] 吴恒星.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[J].广州体育学院学报.2005（3）：25.

[5] 周征.浅谈校园体育文化的建设[J].体育学刊.1997（3）：25.

篮球文化建设例6

中图分类号：B018 文献标识码：A

和谐校园是和谐社会的重要组成部分，并且一直是促进和谐社会主义建设的一支重要力量。在现阶段，构建和谐校园已经成为当前高校教育发展的一个重要目标，这既符合当今时展的要求，同时体现了时代的教育规律。在高校校园里，篮球是大学生们最喜爱的体育运动项目之一，不但可以锻炼身体，充实闲暇时间，还可以调节单调的日常生活和学习，体验篮球运动所带来的乐趣；同时，也有助于培养大学生的拼搏精神。作为高校体育文化和校园文化的重要组成部分，高校篮球文化的教化功能也逐渐显现，尤其在和谐社会建设的大背景下，基于高校篮球文化的和谐校园建设就显得更为重要。

一、高校篮球文化的价值取向

（一）精神价值取向。

高校篮球文化把体质锻炼和人格磨练有机地合二为一，通过其独特的身心和谐发展的本质特点，吸引着高校学生，它不仅是一种精神文化，而且是一种行为文化，并且也是文化娱乐活动的构成部分。大学生在参与比赛过程中，会获得形体美、动作美、道德美、理智美的观赏。这种观赏能够净化思想情感，提高学生的审美情趣，陶冶学生的心理情操。此外，在饱含乐趣与丰富多采的高校篮球文化活动中心情愉悦，精力饱满，学生能够形成乐观开朗与积极向上的性格，充分享受生命跃动的带来的活力，进而获得身心的完美统一。使得高校参与其中的学生在体育精神与篮球精神的融化中得到提升，最终形成一个完美的人格。

（二）教育价值取向。

篮球运动具有很强的教育性。一方面它是一项集体性很强的体育项目，对培养大学生的组织性、纪律性、集体主义意识与机智灵活的应变能力发挥着重要的作用。这和大学生具有较强的上进心、好奇心与活泼好动的心理特点是相协调的。开展篮球比赛，培养大学生的竞争观念与开拓精神，能够通过比赛培养学生责任感、使命感与集体荣誉感，这也正是篮球精神文化的魅力所在。篮球运动是一种集体性运动，在运动当中能够培养齐心协力与团结合作的集体主义精神，这种精神有利于在将来的人际交往。而协作性是人与自然、人与社会彼此协调，获得生存的社会属性，体现了人类的依赖性，即为人对自然、对社会的依存性。人只有具有了协调性，才能通过参与不同活动，形成多元化的社会关系。篮球运动中所包涵的正是这种协作精神。

（三）排解价值取向。

愉悦身心与释放不良情绪是大学生选择与享受篮球文化的重要原因之一。大学生投入到高校篮球文化氛围中，体验篮球文化带来的不同信息，使自身在紧张学习生活之外，释放面临的各种压力和焦虑情绪。利用篮球文化运动来满足娱乐需求，获得精神上的放松。从心理角度来看，篮球文化的内涵具有使人的攻击性与不良情绪，通过恰当渠道疏导为公平竞争的篮球文化竞赛中的独特功能。篮球文化经过营造轻松愉悦与积极向上的文化氛围，使得大学生从沉重的课业负担当中走出来，参加到欢快活泼的课余生活当中。不但使得大学生在观赏体验与享受篮球的同时，而且使大学生在参与篮球文化的活动中发挥出潜能，获得身心的愉悦与满足。

（四）创新价值取向。

在知识经济的挑战下，高校教育开展素质教育的核心是培养创新人才与为经济社会发展奉献。高校教育要注重培养大学生的创新能力、实践能力以及创业精神，不断提高大学生的人文品质与科学精神。高校要在培养大量不同的专业人才的同时，积极为优秀人才的脱颖而出营造环境，特别是要下功夫培养一批真正能代表世界科学技术前沿的学术带头人与尖端人才，以推动民族科技水平和创新能力的不断提高。并且这些科学论断是对当前高校的培养目标给予了一定的肯定。高校篮球文化为大学生带来了实现创新的必备条件，它的文化环境也为大学生们提供了一个能够尽情释放个性与断追求创新的机会。为了获得胜利，就要求不断拼搏，突破常规，出奇制胜，有所创新。在这样环境中大学生的独立性、独立人格于独立思想充分发挥，使其逐步被培养成有理想、有信念、有毅力、有志向的复合性人才。

二、高校篮球文化对大学生的影响

（一）对大学生身心的影响。

高校篮球文化是以大学生积极参与篮球运动为主的文化，篮球项目的技术动作是由不同基本技能构成，从生理学角度来看，大学生开展篮球运动能够促进力量与速度耐力等身体素质的和谐发展。从心理学角度来看，篮球运动能使大学生从紧张的学习当中忘却忧愁与烦恼，降低生活环境与社会因素对自身形成的焦虑情绪等心理压力，使得人心情愉悦、富有活力，获得身心的愉悦与满足感。从篮球项目竞技特征来看，篮球运动的对抗和竞争，能够使学生体会到情感与心理的变化，鼓励学生在逆境中不断战胜困难和挫折，在成功和胜利氛围中享受成就感，达到健全与完善人格的目的。

（二）对大学生道德的影响。

篮球运动的对抗性与集体性特点，使得了篮球运动富含竞争和合作，竞争表现在双方运动员身体素质、技战术水平、心理与智力等多角度的竞争，它体现了公平、公正、合理的竞争前提，和当前优胜劣汰的社会竞争现状接近；合作表现在同伴队员之间局部或整体上的战术合作，它需要同伴间彼此信任与团结协作，只有团结协作才能获得最终胜利。所以，让大学生体会规则设定的意义与体会竞争中的合作，对培养大学生纪律性、公平竞争、团结合作等思想品德以及推进人的社会化进程具有显著的价值。

（三）提高大学生的审美意识。

当代篮球比赛已把运动技术和艺术进行结合，塑造了当代大学生特有的内在美。大学生在观看篮球竞赛中，能够从NBA球星表演中得到篮球运动动作美与气质美的享受；也能够将自己的思想和情感与CUBA比赛场面相结合，近距离享受到CUBA文化提倡的思想美、音乐美、口号美与环境美等，这些美是高校篮球文化和校园文化有机结合的一种升华美与理性美。所以，高校篮球文化的开展有利于大学生的思想情操与审美观念的培养，也有利于大学生从文化学与美学的高度去认识、体会与审视不同文化环境下的篮球文化。

（四）对大学生智力的影响。

篮球文化理论与实践中包括着众多复杂而且多变的技战术体系内容，大学生经过理论学习和实践，可以激活脑细胞的功能，促进大脑皮层反应的灵活性，提高大脑分析问题与解决问题的能力，获得开发智力的目的。伴随社会的进步和发展，当代篮球文化蕴含了多元与丰富的文化内涵。当代篮球运动已是集众多学科为一体的综合性科目，它不但能够使大学生获得篮球文化的理论知识，也能够体会到与之相关的科学知识，进而拓宽知识面。篮球运动是智者的运动，一流的篮球运动员首先具备聪明的头脑，大学生具有很高的文化水平、丰富的想象力与创造力，广泛组织高校篮球文化运动，对提高大学生智力的发展具有重要作用。

三、加强高校篮球文化建设的建议

（一）完善赛制流程。

建立完善的高校篮球竞赛体制，积极组织篮球竞赛，开展和篮球相关的比赛，比如，篮球知识竞赛、篮球动画设计竞赛等。组织篮球规则和裁判法讲座，使得大学生懂篮球与爱篮球，利用多种方式向大学生传递篮球文化所包含的竞争和合作理念，激发大学生的竞争意识、培养大学生的集体荣誉感，增强高校篮球的娱乐性、知识性与竞技性，把篮球运动发展成内容多样、富含活力、饱含朝气的高校文化平台，使高校篮球文化和校园文化紧密地结合在一起。

（二）加强硬件建设。

高校篮球文化是一种上层建筑，经济基础决定高校篮球文化的发展程度，大学生日益增长的篮球文化需求和教育、国家对高校篮球的资金投入与篮球基础设施相对滞后的矛盾。伴随扩招规模进一步扩大，致使篮球场地与器材严重匮乏，篮球场上人流密集，严重影响了大学生参与的热情。扩招之后，大学生人数的不断增加，高校的篮球设施的绝对数量也必须增加，高校篮球场馆与篮球设施建设应该提到议事日程上来，并且必须体会到它的紧迫性与实效性。

（三）提升传播技术。

篮球文化是人类的一项实践活动，是由科学与人文两种观念结合形成的，这两种文化因素既相互独立又相互联系。科技为篮球文化的进步提供了技术平台。因此，在发展高校绿色篮球文化过程中，不仅要突出科技在篮球文化建设当中的作用，而且要与正确的人文价值和人文观念相协调，这样才能推进高校篮球文化的建立和发展。尤其是篮球技术的进步，篮球文化的推广，特别需要现代化技术的支持。要实现高校篮球文化的推广与实现高校篮球文化的积极可持续的发展，必须设立有助于我国高校篮球文化发展的科学化平台。

（四）创新形式内容。

篮球文化节是建设高校文化的重要形式之一，是高校篮球文化宣传价值理念的最佳载体，更是发挥大学生篮球热情的有效方法。利用篮球文化节，不断转变师生观念，使篮球活动不但成为一种锻炼身体与增强体质的手段，而且是一种快乐与一种体验，进而吸引更多的人关注、支持与参与到篮球活动。丰富多彩的高校篮球文化使高校生活变得轻松愉悦，极大地提高大学生的生活质量，推动了校园的和谐发展。

四、结束语

篮球运动对和谐校园的建设起着一定的促进作用，这不仅集中体现在培养大学生的创新精神、意志力培养和健康观念的塑造上，还体现在促进校园的物质文化、丰富大学生文化形式等方面。所以，提倡高校篮球文化建设，在为社会培养高素质人才的同时，促进全社会的和谐进步。

（作者单位：河南机电高等专科学校）

参考文献：

[1]孙民治.关于我国篮球文化的一些思考.上海体育学院学报，2006（2）：30-34.

[2]许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析.哈尔滨体育学院学报，2007（08）：20-21.

篮球文化建设例7

关键词:篮球;高校篮球文化;文化建设;发展对策

大学体育文化作为大学校园文化的重要组成部分,在净化高校人文环境、倡导文明向上的生活方式上发挥着重要作用。篮球文化作为学校体育文化中一道引人注目的风景线,对于促进高校校园体育精神文化发展有着积极的作用。研究高校篮球文化对于进一步加强篮球文化在高校的建设,营造浓厚的高校体育文化氛围,促进学校精神文明建设,丰富学生业余文化生活,全面提高高校的育人质量等具有深远的意义和积极的影响。

一、篮球文化的概念

篮球文化应该包括篮球精神文化、篮球制度文化和篮球物质文化这三个层面。其中篮球精神文化层面中思想、价值观等占主导位置,篮球制度文化是篮球精神文化在篮球运动中行为和活动的体现,篮球物质文化实际是篮球精神文化通过人们的篮球运动实践在物质产品上的体现。通过查阅资料发现目前学界对篮球文化的概念持有不同的观点,本文认为所谓篮球文化,是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结,是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识,其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。

二、高校篮球文化的内涵及特征

1.高校篮球文化的内涵

高校篮球文化是篮球文化在大学校园里滋生、培育和发展的一种文化现象,其涵义的本质等同于篮球文化,两者的关系属于概念的外延和内涵。但是,高校篮球文化有其自身的特殊性,本文将高校篮球文化的涵义理解为:参与和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结,是推广、普及、传承、创新篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总和。其核心是重在参与,全面育人的大学精神,其实质是体验篮球、享受篮球,超越篮球。

2.高校篮球文化的特征

(1)高校篮球文化是一种物质文化。篮球活动是大学生进行自我完善、自我发展的重要运动形式。通过训练使大学生的身体形态和机能得到明显的改善,达到肌肉发达、骨骼健壮、反应灵敏、精力充沛的直观效果,并且通过锻炼让大学生掌握体育锻炼的方法,养成锻炼身体的习惯,实现与终身体育的对接。

(2)高校篮球文化是一种制度文化。篮球运动本身的比赛制度和规则对从事篮球运动的对象而言就是一种约束和规范。它以严格的规则为竞争双方提供人们在日常生活环境中所没有的理想化的公平竞争条件[4]。

(3)高校篮球文化是一种精神文化。篮球运动固有的特点对大学生的精神世界和社会行为产生很大的影响。在篮球运动中表现出来的集体配合精神、团结友谊精神、顽强拼搏精神以及爱国主义精神和国际主义精神等等都是人类精神文化的折射。

三、高校篮球文化的功能

1.教育功能

人的全面素质培养包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质和劳动技能等方面的教育,通过篮球教学不仅可以强身健体,而且还可以发展学生的思维,并对学生进行爱国主义、集体主义等思想品德教育,培养学生不怕苦、不怕累,勇于拼搏,敢于创造的优良品质。在篮球理论课教学中使学生学会运动创伤的简易处理、科学锻炼身体的方法、培养良好的生活卫生习惯,从而达到丰富学生的知识结构,提高学生篮球文化修养的目的。篮球运动作为学校体育文化的一个重要组成部分,在培养和教育人的过程中发挥着重要作用:可以加速由生物人向社会人的转变;通过教会人的基本活动能力,培养人的社会行为规范、责任感,学会把自己融入到社会之中;通过篮球运动,可以培养学生的集体主义精神和谦虚、守纪律的良好品质。

2.健身功能

高校篮球文化是存在于学校这一特定环境中的篮球文化形态,体育教师是传播校园体育文化的使者,教师要狠抓学生的身体素质、接受能力、个性差异,适当地分层教学,切实做到因人而异,因材施教。在完成练习的数量、质量、空间、时间上对不同层次学生提出不同的要求,各个层次的目标应该是相应层次的学生通过努力可以达到,使各类学生都能体验到接受教学中成功的喜悦,满足不同层次学生生理、心理的需要,激发学生篮球学习的兴趣,真正使全体学生都学有所得、学有所长。通过对篮球各种基本技能的学习、训练,提高身体的基本活动能力,提高对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力。

3.社会功能

随着我国市场经济的发展,高校学生面临的将是一个竞争日益激烈的社会环境,个体在求学深造的过程中,除了获取各种社会知识和专业知识外,还必须不断提高心理健康和心理素质水平。当然要达到这一目的,需要依靠学校各课程教学与学校、社会、家庭及其他教育形式的相互配合,而高校篮球文化在对个体社会化的形成中起着重要的促进作用。在篮球课上,为学生提供各种形式的比赛,可以很好地培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。而这种团队精神、竞争意识和拼搏精神正是促进个体社会化的重要因素,与现代社会中所需的竞争合作精神不谋而合。我们在开展高校篮球文化中提倡的优胜劣汰的原则、公平竞争的意识、顽强拼搏的精神、创造与开拓的能力,都使高校篮球文化中的个体在潜移默化中逐渐形成了这种意识,这是个体与社会环境、社会要求之间实现的某种平衡与协调,同时也促使学生达到了社会化的目的。

4.沟通功能

高校是一个相对独立的文化群体。由于传统的教学方式,学生与老师之间、老师与老师之间,教师、学生与管理人员之间,以及专业之间、年级之间、区域之间等存在着明显的沟通障碍。现代计算机和网络技术的发展给高等教育带来实惠的同时,也使这种沟通障碍所造成的弊端显得越来越突出。高校篮球文化活动则成为解决这一问题的“润滑剂”,它可以通过丰富多彩的篮球活动,扩展校园内交往的空间,增加情感沟通的渠道,加强相互接触的机会,打开许多封闭的障碍,从而对增加交往的频率,改善不和谐的人际关系,获得凝聚力和向心力等起着积极有效的作用。

5.娱乐功能

通过参与体育运动,可以使学生学习和掌握为将来生活所用的道德文化、娱乐知识、技能和方法。通过参与篮球活动,能够实现互相交往,陶冶情操,得到精神享受,丰富课余文化生活。学生时代受到良好的体育指导和培养,特别是对体育运动本质和价值的正确认识,有利于为今后工作、生活及中老年体育生活打下坚实的基础,使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康和幸福。

四、我国高校篮球文化建设的对策

1.重塑高校篮球理念

篮球理念,就是篮球运动的思想和观念,它是篮球文化中最深层次、最主要的东西。受民族传统文化和体育观的影响,我们的运动理念偏向于静态修身,对剧烈的身体活动并不赏识,这间接导致了我们的高校篮球理念与世界先进国家的高校篮球理念出现了一定的差距。因此,研究理解国外先进的篮球理念是我国篮球特别是高校篮球发展的客观要求,这对转变我们传统的观念意识,丰富我国篮球文化的内涵,具有重要的现实与长远意义。要变革过去“重物轻人”的旧观念,建立人物并重、更重“人”的新理念,研究篮球育人规律的“人道”与“物道”的整合效应。

2.创建和谐校园文化,将高校篮球文化建设作为重点

人类追求人与自然的和谐发展,目的在于通过两者的和谐促进社会的发展。校园追求和谐的文化气氛,目的在于与社会文化发展相适应,进而发展自己。高校篮球文化的发展可以影响高校校园文化发展,高校校园文化发展又给高校篮球文化以反作用,高校校园文化与高校篮球文化可以说是相互影响双向交流的过程。一定时期的校园文化必定会受到篮球文化的影响,反之校园文化也必定会影响到篮球文化,最后达到两者的和谐发展。在高校篮球文化的建设上,应从本校的传统、培养目标出发,建设具有高校特色的篮球文化。如在体育馆、健身房、棋艺室的墙上挂篮球明星的画像以及名人谈关于练习篮球的方法;在校园的宣传栏布置写有篮球锻炼价值等内容的体育宣传画报;学校的宣传媒体应经常广泛地宣传篮球的知识、名人名言、体育信息动态。这样的篮球文化环境可以潜移默化地改变学生的生活方式,促进学生篮球观念的转变,同时有助于弘扬民族传统文化,发扬爱国主义精神。

3.加强高校篮球场地等基础设施建设

在美国几乎所有的大学都有设备优良的篮球比赛场馆,具有全天候举行比赛和进行训练的条件。外形良好的场馆被作为学校校园文化及社区文化的形象代表,同时也是学校广告的重要手段。随着我国近来高校招生规模的逐年增加,运动场地、器材不能满足需要,加上一部分的场馆由于年久失修,使用效率下降,加剧了场地使用紧张。因此,加强篮球场地建设将是近期体育工作的重点。良好的篮球文化环境,是学校环境建设的一部分,这是一个复杂而细致的工程,需要全校师生员工长期不解地努力,才能不断完善,学校必须重视篮球文化环境建设的规划。学校要在总体建设的框架内,规划好学校师生开展篮球活动必需的场所,如篮球馆、篮球场、篮球展览室、篮球宣传橱窗、校园篮球网页等,使得学校篮球文化环境达到使用功能和审美需求的和谐统一,促进高校篮球文化的发展。

4.建立篮球俱乐部,进行各级联赛

篮球比赛是学生之间增进了解,协调各团体关系的重要手段,是高校一个十分重要的文化内容,也是激发学校凝聚力的重要文化载体。我国高校应根据实际需要建立篮球社团或俱乐部,开展形式多样、内容丰富的活动,如篮球知识竞赛、篮球动画设计、结合街头篮球和乐队表演等,以社团、俱乐部为依托,举办小型、多次的各种篮球活动,建立一个有计划、有组织、秩序鲜明的班际、院(系)际等竞赛制度,面向全体学生,使每个学生都能参与到活动中来,传播篮球文化,以促进校园篮球的进一步发展。开设篮球规则与裁判法讲座,使在校学生懂篮球,爱篮球。通过各种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念,激励学生的拼搏精神,培养学生的集体荣誉感。

5.改善高校篮球管理体制

我国现行的高校高水平篮球队的内部管理体制,实际上是一种介于独立型和非独立型之间的管理类型,其日常的管理工作牵扯到学校的许多部门,协调职能相当繁重,特别是作为业务主管部门的体育部或体育教研室既要负责体育教学,又要组织运动训练,很难将二者协调好。在高校高水平篮球队的管理上,应当让高水平篮球队与体育教学、群体活动适当地分离,自成体系,由校领导直接管辖,这样才能突出高水平运动训练的管理特点,扩大自主权,保持相对独立性。所以独立型内部管理体制在某种程度上更适合高校高水平运动队管理,也需要改变注重行政方法管理球队的现象,注重用法律手段来管理。

6.发挥媒介功能推动高校篮球文化的发展

当今社会传媒的高度发展,使得人们在很短的时间能得到及时的信息,也将体育的快乐以最快的速度带给了人们。当下,我们应当把体育与学校的形象、社会地位以及公共关系联系起来,将大学文化与商业化的大众文化联系起来,用篮球队为学校营造良好的氛围和社会舆论,运用各种传播媒介对外宣扬校园篮球文化氛围,这不仅满足了校园篮球文化的需求,而且也为学校树立了良好的形象。

参考文献:

[1] 于可红.体育文化[M].桂林:广西师范大学出版社,2003.

[2] 杨文轩.体育概论[M].北京:高等教育出版社,2005.

[3] 吴恒星,申怀松.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[J].广州体育学院学报,2005,(5):82-84.

[4] 刘玉林.现代篮球运动研究[M].北京:人民体育出版社,2006.

[5] 李元伟.打造篮球文化构建和谐篮球[J].体育文化导刊,2006,(1):3-4.

篮球文化建设例8

根据新时期学生的需求，提出了建设校园篮球文化，提高学生综合素质的鲜明主题，构建学生的课外活动平台，为广大学生提供富有个性的课外活动，促进学生的全面发展。我校俱乐部篮球特色的教育教学、运动训练与运动竞赛已形成机制，校园篮球文化的氛围浓厚，对学生产生了良性反应。下面就我校校园篮球文化建设的做法做简要的介绍。

一、实施篮球校本课程

篮球校本课程作为体育课的延伸与辅助，让我们体会到了它的突出作用。《课程标准》具有相对的稳定性，不可能经常性地变化，而校本课程随着社会和教育的发展，及时地作出调整。

1、锻炼意志和毅力

篮球校本课程的实施能够让师生在紧张的工作之余，放松身心，以更加昂扬的精神状态投入工作、学习。校本课程的实施，得到全体老师的大力支持和配合。他们根据课程安排主动培养学生的篮球兴趣，指导学生利用课外时间加强锻炼，掌握篮球的基本技能。在艰苦而充满期待的训练中，师生共同经历了的困难和挫折，品尝了成功的喜悦。培养了一批又一批有健康意识、将自己的情思与篮球交融的学生。

2、陶冶了情操，促进身心发展。

学生参加体育锻炼的积极性明显提高，渴望在篮球比赛中拿到好名次，渴望在班级间比赛中能上场展示自己的才能。就连对体育锻炼不感兴趣的学生，现在也成了活动中的中坚力量。学生从篮球活动中得到兴趣，运动能力也不断地提高。

3、培养学生之间人际交往能力

校本课程的实施中相互合作非常关键。学生的集体荣誉感增强了，互相之间的合作能力增强了，交往能力提高了。回顾校本课程的实施过程，在这个过程中，有挫折的烦恼，也有成功的喜悦。校本课程的实施是一个长期的过程，我们将加倍努力，把校本课程的实施进一步落到实处。

二、举办篮球知识讲座

为了使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好，学校精心设计了一系列的篮球课外活动：结合对国际国内影响较大的重要比赛实况，剖析篮球战术运用、介绍相关规则。学校成立了篮球梯队开展兴趣活动，通过兴趣小组活动等形式，强化对学生的体能、技能、智能训练。主要内容包括耐力和爆发力；智能的训练主要包括篮球攻防的战略战术、反应的灵敏性等，使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好。篮球节期间，学校开展丰富多彩的篮球特色活动，展示球星风彩，介绍球赛经典，观看篮球比赛，一切都是围绕篮球而开展，使学生亲历篮球风暴。

三、我校的俱乐部建设

1、面向全体学生

培养学生如何锻炼,知道他们自己做自己的教练,自己做自己的医生,能够为自己开运动处方,能够进行自我评价。为他们的终身体育锻炼打下良好的基础。俱乐部主要任务是培养学生的体育兴趣,传授体育的知识,技术,让学生养成终身体育锻炼的习惯。兴趣的培养非常重要,有了兴趣,搞体育就执著。把培养学生的体育兴趣作为一项重要工作来抓,不仅要培养一般的兴趣,通过各式各样的活动,培养学生对体育的浓厚兴趣。

2、建立会员的体质档案

俱乐部具有选拔体育后备人才的功能,我们应做好学生的体质档案保存工作,以便于纵向对比和对训练效果的准确记录。俱乐部不仅是课外体育教学的形式,更是进行的体教结合的一种新的尝试。做好这一工作,是教育工作者和体育工作者们的期望。俱乐部是一种新兴的组织形式,走体教结合之路,提高学生的身体素质,为祖国培育优秀体育人才，更是充满勃勃生机的光明之路。

四、实施人才强校战略

提高教师队伍整体素质和专业化水平，加快建设一支具有现代教育理念、师德高尚、结构合理、充满生机与活力的教学团队。积极开展教学研究，坚持以本校研究为主体，积极争取市和区一些重大教学研究课题。鼓励支持教师参加各级的学术交流活动，促进教师的专业成长。倡导教书育人、为人师表、甘于奉献的精神，不断提高教师的职业道德和职业素质，不断增强教师忠诚党的教育事业的责任感。我校体育教研组师资配备合理，教师经验丰富，有区级篮球优秀教练员，区篮球训练重点基地和教练员，储备很大能量，在教育教学，课程开发过程中，起到了指引作用，并提供许多理论的支持和精点案例的叙述；课题开展以来，青年教师的科研素质得到不同程度的提高，撰写出一些高质量的论文和教学案例，制定许多体育活动的计划等。

五、营造良好的校园篮球文化氛围

篮球运动的校园文化氛围以其鲜明的参与特征、强烈的时代特征以及独特的规范特征，给学生以深刻的影响。为了营造篮球运动的氛围，使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好，开展丰富多彩的活动，创设良好的校园篮球文化氛围。引导组织学生组建班级兴趣组、年级兴趣组、校运动队。组织学生锻炼，班主任抓班级兴趣组，社团组长抓社团兴趣组，专职体育教师抓校运动队，并指导班级队、社团队的技术动作，形成了班主任、社团组长、体育教师共同参与的活动网络。

校园篮球文化建设，对提高学生综合素质的效果是显而易见的。也说明我校的篮球特色教育是成功的。希望有更多的学生参与篮球运动，让篮球的魅力带给你无尽的愉悦。

参考文献：

［1］崔允淳．校本课程开发：理论与实践，教育科学出版社，2000.

［2］中华人民共和国教育部．全日制义务教育课程标准．北京师范大学出版社，2001.

［3］刘旭东张宁娟马丽．校本课程与课程资源开发．中国人民出版社，2002.

［4］王斌华．校本课程论．上海教育出版社，2000.

篮球文化建设例9

中图分类号：G841.01 文献标识码：A 文章编号：1007-3612(2010)12-0034-03

A Research on the Building and Education of the Basketball Culture

SONG Liyuan1, WANG Tiecheng1, SONG Lijuan2

(1. Jilin Institute of Physical Education, Changchun 130022, Jilin China;

2. Applied Technic College, Jilin University, Changchun 130012, Jilin China)

Abstract:The building of basketball ideology and culture is the process of setting up, increasing and enriching the material and spiritual wealth of basketball. Through the study of basketball ideology and culture building and education, the paper has proposed the basketball thought as “competing for the championship, people cultivation, entertainment and beneficiate ” and the humancentered educational doctrine, namely “physical strength, mental force and outside force ” so as to realize the harmonious development of basketball players in an allaround way and promote the rapid development of a harmonious society.

Key words: basketball； ideology and culture； building； education

近年来，我国篮球在国际赛场上的辉煌战绩，曾得到社会的高度赞誉。但在发展中也存在一些问题，国内有些俱乐部过于强化物质奖励，一些教练员和运动员核心价值观扭曲，存在为代表俱乐部打联赛比代表国家队参加比赛积极性高等倾向，以致国内“篮球明星”文化品味较低，国内外认同度不高，赛场观众越来越少，这些现象的出现是由于长时间忽视了国内篮球队伍的思想文化建设与教育所致。因而，振兴中国篮球事业和篮球产业，关键在于管理、训练和教育相结合，培养“技术精良，人文厚实”的“篮球人才群”及其明星，其根本在于加强国家篮球文化建设，从而繁荣国内篮球市场。为此，研究国家篮球思想文化建设及教育意义深远而巨大。

1 篮球思想文化建设

篮球思想既是其文化的“核心”，又是其行动的“指南”。国家篮球欲求再发展，必须要滤清其思想发展脉路，以及未来发展的方向。否则，难以实现其可持续性发展。

1.1 国内篮球总体思想的演进 长期以来,篮球运动总思想是夺标,运动员以比赛成绩来报效国家。然而,随着时代的变化,我们需要的不只是简单的运动成绩，还有在比赛中所展现出的高度文化风格。所以,篮球总体思想也在发生着变化，主要反映出三个时期特征（图1）。

在计划经济时期，国内篮球思想的重心是“夺标”。人们渴望通过篮球运动“为国增光”, “为省增光”。在“三从一大”训练原则下，人们强化的是技战术能力和身体素质，突出硬实力的训练，导致运动员除篮球运动能力以外无其它技能和思想意识，人们称之为四肢发达和头脑简单的“体育棒子”。

图1 篮球总总体思想的演进在市场经济时期，国内篮球思想仅有 “夺标”难以适应社会发展的需要，在比赛场上还要制造“快乐”，创造文化品味，吸引人的眼球，培育篮球市场，增加俱乐部的经济效益，促进国家篮球事业和篮球产业协调发展。由此形成“夺标、娱乐、增效”三合一的篮球思想。

在未来的和谐社会，国家篮球面对职业化和市场化的挑战，出现了球员为“钱”打球，严重缺失人文精神等一系列的问题，传统的一味说教式的思想政治教育已远远不能适应广大运动员的心理需求，他们需要更强大的信念支撑。因此，我们必须还要认真研究通过篮球运动“育人”这老而常

投稿日期：2010-10-12

基金项目：国家体育总局体育哲学科学基金项目（项目编号：1529SS10083）。

作者简介：宋丽媛，教授，硕士，硕士生导师，研究方向体育教育训练学。新的课题。所以，要建立“夺标、育人、娱乐、增效”四合一的国家篮球 “总体思想”，并在此基础上，逐步建立国家篮球思想的新体系――核心价值体系。

1.2 多元化中国篮球思想体系――核心价值体系 国家篮球思想体系，是在“夺标、育人、娱乐、增效”的“总体思想”的指导下形成的游戏思想、竞和思想、全面思想，构成未来国家篮球思想的新体系（图2）。

图2 中国篮球思想体系1.2.1 游戏思想（本质性） 实践证明，篮球游戏的价值在于能使人懂规则，守规则，讲秩序，公平竞争，在游戏中培养运动员以积极的心态，以正当的行为方式和手段参与公平的竞赛，从而造就社会公民，这是篮球生存与发展之根本。

1.2.2 竞和思想（理想性） 篮球是以竞争为特点的运动项目，只讲“和”，会导致场上松懈、怠慢，使篮球场上缺乏精彩，失去凝聚力，只讲竞争，会导致场上行为暴烈、鲁莽，缺乏智谋，失去其观赏性。竞和的思想就是在规则运用下，运动员敢打敢拚，永不言败，用思想文化促进运动员竞技能力的发挥。本届世锦赛上中国男篮虽然未进八强，但队员场上表现出英勇不屈，每球必争，永不放弃的精神让人振奋，同样让大家享受到篮球思想的真谛，被称为伟大的失利，虽败尤荣，反映出中国人的竞和心态日渐理性，也是篮管中心注重队员文化思想教育的结果。

1.2.3 全面思想（区域性） “积极主动，勇猛顽强，快速、灵活、全面、准确” 是中国篮球长期以往倡导的篮球思想，并代表着亚洲区域性特点。 前两者，具有人文的“价值理性”，项目育人的特点和规律培育成人；后者具有科技的“工具理性”：项目竞技的特点和规律培育成才。

当前，比赛场上反映出的问题，正是我们游戏思想和竞和思想缺失的表现。如果我们既有西方固有游戏和竞和的篮球思想，又有适合国人全面的篮球思想，那么中国的篮球就富有生命力和创造力。所以，思想文化能创造资源，促进运动员整体素质的提高；发展用户，繁荣国内篮球市场；创造制胜的核心技术与核心竞争能力，以求让人们“享受篮球”。

2 篮球文化是产业开发的根基

篮球文化的根本在于它不知不觉地影响运动员的思想和精神，它强大得无需再强调或者强制，从而最终为一种自觉的群体意识。只有达到这种程度，篮球的价值理念体系才可能被称之为篮球文化。优秀的思想文化是指导和约束运动员行为的价值理念，是俱乐部管理的灵魂，是推动俱乐部发展的内驱动力，更是俱乐部领导经营和管理理念的直接反映［3］。篮球俱乐部没有文化就没有产业和效益。就文化和物质比较而言，文化对运动员的影响更深入，更久远。

1984年担任NBA总裁的大卫•斯特恩将当时23支球队有17支亏损［4］,到2009年的25年期间，将当初年收入1.9亿美元提升到36亿；球队仅有23支，发展到30多支［5］；将一国球员，发展32国77名国际球员。 成功秘诀在于有“以人为本”的思想文化。表现出善于学习，勤于沟通，爱护教练员、尊重、宽容运动员，深受部下及球员的敬重。

由此看来，中国篮球有“夺标育人，娱乐增效”思想文化的运动队和企业，才有前途！因为，用文化培育和包装明星和赛事，CBA有希望！包装明星――创造神话――卖给观众；包装观众――烘托气氛――卖给企业；包装比赛――炒作赛场――卖给媒体。目前，篮球产业更是缺少人本位思想文化，如果俱乐部的管理者也能创造文化，注重教育，培养高品味的名星，一定也能成为篮球的CEO。

3 篮球人本位教育

3.1 篮球人本位教育原理 篮球教育原理是遵循人身、心、群变化规律，提高夺标和做人能力的机制。身是形态、机能、素质；心是具有良好知、情、意等心理品质；群是和谐人际关系的能力。世界卫生组织倡导健康的人是一个生物健康、心理健康、能协调社会关系的社会健康的人。具体说，篮球思想文化教育原理是体力、心力、外力三力合一的教育过程。通过我们的培养和教育使运动员由生物人，变成社会人，提高运动员社会化程度，凸显育人对竞技能力提高的效果。所以，完整的训练过程实质是是从生物、心理、社会三方面开发体力、心力、外力的过程（图3）。

过去我们注重挖掘运动员生物潜能，把重点放在了技能和身体训练上，可身体技术练好了，硬实力提高了，但对抗能力依然不理想，这是因为他们没有提高“外力”的软实力水平。如本届足球世界杯，我们从梅西、卡卡、希罗等明星云集的球队来看，身体、技能、心理都不比对方差，只所以没有带队闯入决赛，是他们团队协作意识和能力的缺失，而导致了他们的失败，是“外力”因素制约了他们。

图3 篮球人本位“三合一”教育原理

(引自宋继新竞技教育原理图)3.2 篮球人本位教育方法 人本位教育过程不是一个完全独立的过程，它是将做人的教育寓于运动训练整个过程之中的、潜移默化的教育活动。在训练中，要将技能传习变为文化传承，将技能训练变为人性修炼，科学中有人文，人文中有科学。

3.2.1 人本位责任感的培育 责任感是自觉地作好事情的心态，是一种热情长久的动力。一个人若没有热情，将一事无成，而热情的基点正是责任心。责任感是社会的行为，自我负责的一种体现。我们生活在群体中，生活在社会中，对自己负责，也就是对社会负责。责任感是人格力量的体现，可以引发激情，形智慧的精神动力，有助于激发队员和教练的主观能动性，提升其创新能力和拼搏精神［6］。

2000年美国NBA教练托尼先生在吉林东北虎男篮执教期间十分重培养球员的责任感和情感。例如，托尼在指导运动员防守时，要求他们把罚球区看作神圣不可侵犯的家，“篮球场上的限制区好比自己的家，若家里有爱人，你将性骚扰者放进去，那么你将犯有严重的错误……”。托尼认为，中国人虽然很守纪律，但出现问题时却不敢承担责任。这一点在篮球训练和比赛中表现得比较突出，应引起高度重视。可见，在运动训练中注重培养运动员的责任感，不但有助于培养人文精神，提高竞技水平，而且更有助于促进国内竞技理论与实践，建立“人本位”的教育思想。

托尼育人时注重对队员情感的培养，认为：“球队是一个大家庭，教练员、管理人员和运动员要努力培养亲情、创造亲情。”通过触摸：育亲情。据托尼介绍，过去解决师生间矛盾或需要沟通时，往往依靠单纯的说教，但实际上在训练和比赛场上并没有那么多时间，况且有些话语难以当场表述妥当。但是，在教练员触摸队员的瞬间却可以解决许多问题。触摸的内涵包括理解、信任、支持、奋进或暂时化解矛盾等。触摸能影响队员的内心世界及其人生。可以说，触摸是一种无声的语言、一种无形的教育手段，是一种富有“人性”的“心理按摩”，是人性的调节器。它可以使人放松，能催人奋进，能促使人改进不足。

通过聊天，造亲情。托尼说：“中国师徒沟通，常就事论事，而我常与队员聊天交心。聊天的内容很广泛，谈论许多篮球以外之事，包括吃、穿、打扮、个性、恋爱及起居等一系列生活中的问题，以充分了解队员的心态和个体需求，然后再做心理深层次的工作，其效果较好。”

通过爱家，聚人心。在托尼看来，一个球队就像一个家，大家要齐心协力地培养亲情和创造亲情。有一次训练，他发现两名队员摔倒后竟无人理睬，于是他将全体队员集中起来，讲评这个在全体球员心目中看似小事，而在他看来却是一件大事的行为。他说，球队是家，家需要亲情，想想当你家的兄弟姐妹遇到困难或伤害时，你能袖手旁观吗？

托尼将训练与修炼结合的文化教育，反映出了亲和力的教育技巧，训练效果突出，带领东北虎打进CBA第三名。

3.2.2 人本位的全面化育人 人本位的全面化育人是以篮球总体思想和价值体系为依据，根据篮球运动特点，针对运动员的现时表现及时进行教育，促使运动员全面发展的培养人的过程。篮球文化教育从人的身、心、群全面发展来讲，在人文与科学相融合的教育思想下，篮球运动的终极目标发生了变化，夺标已经不是其唯一的目标，它是育人的载体，而篮球运动的夺标则回归于教育，其本质也应该是促进人的全面发展。人文与科学相融合的教育，其目标是不仅要把受教育者培养成为一个掌握了一定的知识、技能，具有夺标能力的人，更重要的是要通过这一过程把受教育者培养成为一个“身、心、群”全面发展的人。

在培养运动员竞技能力中，我们有些教练员过于简单地把运动竞赛视为“物化”的体能较量，而忽视了它是有思想、有个性、有追求的、复杂的“人”的竞争，从而忽略了对运动员人性的教育。在这方面，杰克逊、托尼、张燮林为我们做了表率。

从上述过程可以看出，篮球文化提供的是知识和思路，篮球教育提供的是素质和能力，重视文化及教育，就能使中国篮球增值。

总之，篮球思想文化建设是对篮球运动物质财富和精神财富的创立、增加和充实的过程。篮球思想文化建设中总体思想是“夺标、育人、娱乐、增效”，核心价值体系是游戏思想、竞和思想、全面思想，人本位教育原理是“三力合一”的机制，人本位教育方法是责任感和全面的育人的教育过程。由此，我们总结出，篮球的“思”是游戏――目标――竞争――责任――方法――快乐，篮球的“想”是社会――理念――法则――激情――道化――享受。德国作家阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动一个地球”。 我们也要找一个支点振兴篮球，这个支点就是篮球思想文化的培育，这是国家篮球运动战略性的思考与实践的关键，是贯彻以人为本的科学发展观的需要，是增强运动员竞技能力的需要，中国篮球要崛起，是每个篮球人的责任，这是历史赋予我们的使命！不远的将来，篮球人一定会在世人面前创造奇迹！

参考文献：

［1］ ［美］弗里德里希•席勒.审美教育书简［M］.北京：北京大学出版社，1985.

［2］ 宋继新.竞技教育学［M］.北京：人民体育出版社，2008.

［3］ 孙郡锴.管人管事取舍之道［M］.北京：中国华侨出版社，2009.

［4］ blog.省略/s/blog.

篮球文化建设例10

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）02-0007-01

前言

校园体育文化是一种独特的文化现象，以体育竞技、健身、休闲娱乐为表现形式，以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛的交流及特有的生活节奏为基本形态，是具有时代特点的一种群体文化它是一个多层次、立体化的有机整体，是校园文化的重要组成部分，也是推动校园文化发展的最有效的催化剂。健康的校园文化，既需要有高雅的学术活动作为支撑的骨架，又需要有活泼的文体活动作为丰富的血肉。这样，整个校园文化才会向生动活泼、健康向上的方向发展。校园体育文化是为学校体育的目标服务的，中小学校园篮球文化中小学校园篮球文化生存于校园中，与学校生活息息相关，它以学生为主体，在体育课和课外活动中进行，以校园为生存空间，是与校园精神相贯通的文化。校园篮球在校园大环境和体育环境下体现出自身雄伟、博大、开拓、进取的文化精神。因此我们应该巩固篮球文化在校园文化建设中的作用。

一、中学校园篮球文化的现状

据相关调查研究显示，当前学生对篮球运动的积极性很高但是对篮球没有一个全面的认识，更谈不上对篮球文化的理解。更有甚者大多数对篮球运动只是一腔热情连最起码的篮球规则和常识都不了解。各个学校均没有系统的体育文化，学生只是将体育作为一种娱乐方式而已，没有意识到体育运动也是校园文化的一个组成部分而且是重要的组成之一。还有学校对体育教育方式不重视，更谈不上体育文化的建设，学生对篮球比较喜欢但是还不能真正的全面的认识篮球，大多数同学认为体育课和篮球课只是一个形式，学不学也没什么大碍，学生不重视，水平自然不理想。更有甚者，由于领导和教师本身的不重视，而使篮球文化的传播陷于停滞状态。近年来由于中高考体育考试中篮球考试的推行，学校对体育教学才有一定的重视，但是学校体育工作的全部评价仅限于体育中考一项，形成了新的应试教育。只是为了应付考试而练习某些固定的动作。导致部分教师缺乏责任心。上体育课时受到场地器材的限制，人数多，场地器材使用拥挤，从而导致整个学校体育的颓废。篮球运动和篮球文化的发展都受到很大的影响。

二、中学篮球文化建设的最终目的

2.1篮球文化可以拓宽体育活动的形式和内容

篮球运动既可达到锻炼身体，又能培养业余爱好。还能丰富学生的业余生活。避免学生有时间就看电视、打游戏的问题。学生每天进行篮球运动是学校体育工作的重要组成部分，其意义是为了锻炼身体，增强体质，陶冶情操。为了提高学生体育活动的质量和积极性，可以通过改变篮球运动组织形式或者内容最终使篮球成为校园文化。在校园推广花式篮球，篮球操等都是很好的形式。适当开展一些拓展训练也未尝不可，从而达到真正增强体质的目的。

2.2篮球文化使中学生增进健康增强体质全面发展

中小学生群体是国家人力资源的宝贵财富，身心健康是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而中小学生群体的身心健康则是一个国家可持续发展、综合国力强弱的客观反映，是一个民族兴旺发达的标志。篮球运动可以全面锻炼学生的身体，促进学生身体的正常生长发育，培养学生正确的身体姿势，促进学生身体机能、身体活动能力的全面发展，而篮球运动的竞技性特点又增加了学生对外界环境的挑战能力和适应能力。

2.3篮球文化可以提高中小学生的综合素质

中小学生群体是国家人力资源的宝贵财富，身心健康是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而中小学生群体的身心健康则是一个国家可持续发展、综合国力强弱的客观反映，是一个民族兴旺发达的标志。体育充满着理性的思考和哲学思维，长期进行篮球运动有助于学生的自我认识与自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自已的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。进行篮球文化教育可不断地提高学生进行篮球活动的积极性，传播体育精神、篮球文化，从而在一种高素质的氛围中进行创造性的自我发挥，使自己融入体育精神的世界里，最终达到教书育人的目的。

2.4篮球文化可以促进学生终身体育观念的形成

中小学校园篮球文化教育是学校体育的一个重要部分，是学生终身体育理念形成的基础之一。篮球运动深受广大师生的喜爱，是许多首选的运动项目之一。通过长期的运动，培养了他们的运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识的形成。校园篮球文化氛围能够培养和熏陶学生从事体育活动的能力与兴趣，让学生从小培养一种运动爱好。让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。进行校园文化教育给学生一种健康的文化氛围，从而潜移默化地培养学生终身的体育意识与能力。

2.5篮球运动可以促进社会体育文化发展。

小学校园篮球文化与社会体育文化二者是适应与超越的关系。学生是适应的主体，体育教师是适应的主导。适应与超越的关系是辩证统一的关系。世界上有许多体育项目、训练方法、竞赛组织及管理手段都是通过学校传播的。在体育活动中，人们可以通过各种活动学习了解社会、适应社会，使自已成为一个生动的社会角色。随着社会的发展，各行业各学科之间呈现出纵横交错、互相渗透的趋势，体育已逐渐成为最富有社会意义的事业。升国旗、奏国歌这种崇高、特殊表示胜利者荣誉的形式，唯有国际比赛中才有，它最能激发人们的情感，最能增强民族自豪感。在当今的社会里，随着社会生产力的发展和物质生活条件的改善，人们会拿出更多的时间、精力和资金投人到发展、完善自我的体育运动中去，这表明体育运动正在为人们建立崇高生活目标，并发挥着重要的指导作用。健康的价值观随着体育的介入发生了改变，坚持运动，增强体质，提高抵抗疾病和适应各种环境的能力，使身体健壮，精神充沛，从而提高工作效率。“非典，甲流感”的出现使得人们的健康要求更加强烈。娱乐与健康开始成为当今社会的主题，健身运动随着体育运动的开展、全民健身计划的实施，体育文化的深人要从青少年抓起，从而提高人们的科学健身意识和健身方法。

总之，青少年正处于生长发育的黄金时期，这一阶段也是学生对体育锻炼的正确认识，养成锻炼习惯，享受体育乐趣，为终身体育打下基础的关键时期。构建校园篮球文化对激发学生兴趣，培养体育锻炼习惯，具有不可替代的作用。它能够培养学生的体育特长，使学生终身受益。

参考文献