存储技术论文模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇存储技术论文，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

2云存储未来发展趋势

云存储已经成为存储将来发展的方向，目前多家供应商把不同类型的搜索、技术和云存储的应用程序相结合，提供一系列的企业数据服务，使得其更好、更安全。云存储的发展趋势，主要是未来发展的安全性、便携性和兼容性等。

2．1云存储的安全性

现在安全问题是用户都在关注最有潜力的云存储。传统的计算机用户都适应了这样的机器上运行安装软件，增加对“云”的发展机会，掌上电脑、智能手机等高智能产品不断出现。然而，云服务的开发是基于真实、快速的网络，因此网络基础设施的发展，以及无线网络的广泛覆盖了良好的“云”技术服务，为发展带来了机遇。安全和自由是个人用户的存储空间的根本要求，但同时会带来不安全，由于用户自己担心数据传输可能被截获或更改，因此使用者不放心把他们的隐私和重要文件放进去。对于用户的敏感信息，如账户名、密码应受到保护，其中，因为安全问题一般通过电子邮件和CRM应用程序提供的服务。云存储现在也是在一些较大的文件传输，数据共享，以及音乐文件的收集。

2．2云存储的便携性

便携式数据存储也是一些用户需要思考的事情。有很多大型ISP承诺提供的本地存储相媲美的优良传统数据便携性的解决方案。构建私有云，或VPN，是部分一些企业用户的云存储，尤其是对设计的要求，合资公司的分支机构的大型项目中，除了云存储作为云计算平台提供存储资源，可以使用数字资产的集中管理，而且还可以保护不同站点之间数据的一致性，促使更好地完成工作。便携的特点可以帮助用户转移为他所选择的任何媒体，甚至是专门的存储设备中的全部数据。

2．3云存储的兼容性

对于企业来说，一个主要的问题是如何能使现有业务系统转移到云平台，尤其是企业，一个小错误的发展，可能会导致无法承受的经济损失，因为他们有限的容忍错误能力。因为不同云服务提供商的接口是不同的，结构是不一样的，因此有兼容性问题。云和云之间的沟通问题，但还需要一个解决方案。将不能够将数据迁移到一个较低的水平，传统的ILM没有部署到市场上的云计算平台。这些都需要现在能够部署云计算平台，采取适当的存储产品。在实际使用中，用户的部署往往发现后续扩展，往往只需要最低的成本最低的扩展存储介质，它提供了传统的云计算平台的整体性能无法相比的优势。

篇2

二、及时展示学生自己拍摄的实验的过程，增强实验兴趣

由于小学科学的很多实验内容不是一堂课就能完成的，需要同学们回家通过一天、一个星期、一个月甚至更长的时间来完成，比如种植、养殖等实验。可我们要展示这些实验结果的时候，由于重量、大小、交通、安全等客观因素的影响，实验成果很难带到学校来。如果同学们没有相关的图片资料汇报实验情况，很难具有说服力。于是我就让同学们在家里把实验的过程通过手机采样拍照的形式进行记录，然后再通过QQ、邮箱、微信等方式，把照片传给我，我再将同学们的照片放到云盘里，然后在上课的时候用图片的形式进行展示，跟同学们的汇报相结合，从而达到预期的效果。例如我在教《凤仙花的一生》这一单元的时候，要求学生把凤仙花的发芽、长叶、开花、结果等过程全部用照片的形式进行记录，然后组成凤仙花的一生的成长系列照片。结果有些同学没有完成，有些同学却完成得非常好，当我把他们的照片展示在同学面前的时候，其他同学不由得发出赞叹声。通过这些图片的展示，既达到了科学教学的需要，又激发了没有做实验的同学的实验兴趣，也坚定了这些同学以后做实验的信心。

三、及时扫描学生图文资料，开展实验汇报

多年来，实物展示台由于它方便、直观的特点，一直是我们广大教师受欢迎的教学工具。在我们科学实验课中，如果要进行汇报、讨论时，那就要把学生写的实验设计方案、实验记录报告单等一些文字或图片资料拿到展示台来展示，然后大家边看、边听、边讨论，享受着展示台给我们带来的方便。但是在使用展示台来展示学生的相关图片等资料的时候，我发现也存在一定的问题：首先是要学生依次到上面来展示，这样大家走来走去，既不方便，又费时；其次是同学不愿意上台来展示，五、六年级的同学，由于多种因素的影响，学生举手跟上台的欲望越来越低，这样一来在他们中就会有一些具有展示意义的资料被埋没了；最后，其中一些非常好的实验设计方案或者典型错题等具有一定参考价值的纸质资料由于保管困难、不便于共享、不便于查阅、无安全备份等等诸多的困难，没有办法让其他班级学生或者是以后的学生参考。如果在这些时候，我们用手机来扫描学生相关的图片跟文字资料，然后同步到云盘里，再通过电脑投影到屏幕上来展示，那就可以弥补使用展示台展示的不足。例如当学生在下面写实验设计方案或者填写相关资料的时候，当我看到有一定的代表性，或者有一定的典型性的案例，就用手机上的扫描软件把图片或文字资料扫描下来，扫描软件可以通过智慧精准的图像裁剪和图像增强演算法，保证我们扫描的内容清晰可读，比照片拍摄、实际展示都要清晰得多。手机上的扫描软件可以把我们一次扫描的几张或者几十张图片资料生成PDF文件，同时把PDF文件通过云传输上传到云盘，这样我们在用户端电脑上就可以将这些资料以文件的形式展示在学生面前。通过扫描的方法，既可以进行很好的展示，又能保存学生的图片跟文字资料，真可以说是一举两得。

篇3

随着计算机网络技术的飞速发展，各种网络服务器对存储的需求随之发展，但由于商业企业规模不同，对网络存储的需求也应有所不同，选择不当的网络存储技术，往往会使得企业在网络建设中盲目投资不需要的设备，或者造成企业的网络性能低下，影响企业信息化发展，因此商业企业如何选择和使用适当的专业存储方式是非常重要的。

目前高端服务器所使用的专业存储方案有DAS、NAS、SAN、iscsl几种，通过这几种专业的存储方案使用RAID阵列提供的高效安全的存储空间。

一、直接附加存储（DAS）

直接附加存储是指将存储设备通过SCSI接口直接连接到一台服务器上使用。DAS购置成本低，配置简单，使用过程和使用本机硬盘并无太大差别，对于服务器的要求仅仅是一个外接的SCSI口，因此对于小型企业很有吸引力。但是DAS也存在诸多问题：(1)服务器本身容易成为系统瓶颈;(2)服务器发生故障，数据不可访问;(3)对于存在多个服务器的系统来说，设备分散，不便管理。同时多台服务器使用DAS时，存储空间不能在服务器之间动态分配，可能造成相当的资源浪费;(4)数据备份操作复杂。

二、网络附加存储（NAS）

NAS实际是一种带有瘦服务器的存储设备。这个瘦服务器实际是一台网络文件服务器。NAS设备直接连接到TCP/IP网络上，网络服务器通过TCP/IP网络存取管理数据。NAS作为一种瘦服务器系统，易于安装和部署，管理使用也很方便。同时由于可以允许客户机不通过服务器直接在NAS中存取数据，因此对服务器来说可以减少系统开销。NAS为异构平台使用统一存储系统提供了解决方案。由于NAS只需要在一个基本的磁盘阵列柜外增加一套瘦服务器系统，对硬件要求很低，软件成本也不高，甚至可以使用免费的LINUX解决方案，成本只比直接附加存储略高。NAS存在的主要问题是：(1)由于存储数据通过普通数据网络传输，因此易受网络上其它流量的影响。当网络上有其它大数据流量时会严重影响系统性能;(2)由于存储数据通过普通数据网络传输，因此容易产生数据泄漏等安全问题;（3）存储只能以文件方式访问，而不能像普通文件系统一样直接访问物理数据块，因此会在某些情况下严重影响系统效率，比如大型数据库就不能使用NAS。

三、存储区域网（SAN）

SAN实际是一种专门为存储建立的独立于TCP/IP网络之外的专用网络。目前一般的SAN提供2Gb/S到4Gb/S的传输数率，同时SAN网络独立于数据网络存在，因此存取速度很快，另外SAN一般采用高端的RAID阵列，使SAN的性能在几种专业存储方案中傲视群雄。SAN由于其基础是一个专用网络，因此扩展性很强，不管是在一个SAN系统中增加一定的存储空间还是增加几台使用存储空间的服务器都非常方便。通过SAN接口的磁带机，SAN系统可以方便高效的实现数据的集中备份。SAN作为一种新兴的存储方式，是未来存储技术的发展方向，但是，它也存在一些缺点：（1）价格昂贵。不论是SAN阵列柜还是SAN必须的光纤通道交换机价格都是十分昂贵的，就连服务器上使用的光通道卡的价格也是不容易被小型商业企业所接受的;（2）需要单独建立光纤网络，异地扩展比较困难；

四、iSCSI

使用专门的存储区域网成本很高，而利用普通的数据网来传输SCSI数据实现和SAN相似的功能可以大大的降低成本，同时提高系统的灵活性。iSCSI就是这样一种技术，它利用普通的TCP/IP网来传输本来用存储区域网来传输的SCSI数据块。iSCSI的成本相对SAN来说要低不少。随着千兆网的普及，万兆网也逐渐的进入主流，使iSCSI的速度相对SAN来说并没有太大的劣势。iSCSI目前存在的主要问题是:(1)新兴的技术，提供完整解决方案的厂商较少，对管理者技术要求高;(2)通过普通网卡存取iSCSI数据时，解码成SCSI需要CPU进行运算，增加了系统性能开销，如果采用专门的iSCSI网卡虽然可以减少系统性能开销，但会大大增加成本;(3)使用数据网络进行存取，存取速度冗余受网络运行状况的影响。超级秘书网

通过以上分析，下表总结了这四种方式的主要区别。

通过以上比较研究，四种方案各有优劣。对于小型且服务较为集中的商业企业，可采用简单的DAS方案。对于中小型商业企业，服务器数量比较少，有一定的数据集中管理要求，且没有大型数据库需求的可采用NAS方案。对于大中型商业企业，SAN和iSCSI是较好的选择。如果希望使用存储的服务器相对比较集中，且对系统性能要求极高，可考虑采用SAN方案；对于希望使用存储的服务器相对比较分散，又对性能要求不是很高的，可以考虑采用iSCSI方案。

参考文献：

篇4

关键词：医院信息管理；系统维护；数据存储与安全

医院管理信息系统（hospitalinformationsystem.HIS）,是现代医院运营的必要技术和基础设施建设，是应用计算机技术与网络技术为医院各部门提供病人医疗信息、病人费用信息和决策分析统计信息的收集、处理、加工的计算机应用软件系统。该系统在医院的日常管理、医疗活动和经济成本核算方面发挥了越来越大的作用。任何事物都有二重性，医院管理信息系统在提高医院管理水平、优化就医流程和提高医疗效率的同时，与其它仪器设备一样容易出故障，而一旦系统出现故障对医院医疗活动的影响可以说是全方位的，将对医院的医疗活动产生巨大的影响，甚至导致医疗活动不能正常进行。因此，系统的维护、数据的安全管理与存储成为医院信息管理的关键任务。如何对数据进行存储和管理至关重要。

1数据备份的目的

数据备份是一种数据安全的策略，通过制作原始数据的拷贝，就可以在原始数据丢失或遭到破坏的情况下，利用备份的数据把原始数据恢复出来，保证系统能够正常工作。计算机系统中所有与用户相关的数据都需要备份，不仅要对数据库中的用户数据进行备份，还需备份数据库的系统数据及存储用户信息的一般文件。数据备份的目的就是数据恢复，可最大限度地降低系统风险，保护系统最重要的资源―数据。在系统发生灾难后，数据恢复能利用数据备份来恢复整个系统，不仅包含用户数据，而且包含系统参数和环境参数等。

2数据丢失的原因

2.1自然灾害如水灾、火灾、雷击和地震等计算机所在地的自然灾难，造成的数据被破坏或系统完全瘫痪。

2.2人为原因系统管理员、一般的维护和使用人员的误操作及黑客的恶意破坏，导致数据部分或全部丢失。

2.3硬件故障计算机硬件设备出现故障，包括存储介质和传输介质的故障，导致数据丢失。

2.4软件故障操作系统本身的漏洞、数据库管理系统的代码错误及病毒感染造成的数据逻辑损坏，虽然数据仍可部分使用，但从整体上看数据是不完整、不一致或错误的，这种逻辑损坏不易被发现，当发现数据错误时，可能已无法挽回了。

3数据备份之要素

只有充分考虑了备份方式、备份周期及时间、备份环境、异地存储方式、资源保证等方面内容后进行的备份才是应用系统真正的可靠保障，也才算为系统的灾难恢复做好了充分准备。随着医院的发展，各类数据的数据量以几何级数递增，医院越来越依赖于计算机技术来对相关数据进行处理、存储。虽然现在各种硬件设备的稳定性越来越高，但是因为系统、设备本身的问题或外界因素（如停电、自然灾害等）导致计费数据丢失的可能性仍然存在。而数据丢失会使医院业务瘫痪，造成无法挽回的损失。因此，如何保证数据的安全就成为一个必须要充分重视的问题。数据备份涉及的内容非常广泛，具体包括备份方式、备份周期及时间、备份环境、异地存储方式、资源保证等。

3.1备份方式的选择这里先介绍一下有关备份与恢复的定义。所谓备份就是指将各种主机、数据库中存储的重要数据备份到其他介质中（如备份到磁带或其他硬件设备上）。所谓恢复是指当这些运行业务的主机、数据库发生故障（如硬件损毁、误删数据、系统崩溃）后，将相应的备份数据恢复至原主机、数据库等设备上，从而保障业务的继续开展。现在一般均采用备份软件对数据进行备份，几乎所有的备份软件现在均支持两种备份方式:全备份与增量备份。所谓全备份就是将某时刻所有指定数据全部备份下来，而增量备份就是备份上次全备份之后到开始增量备份时刻所有指定数据中发生变化的数据。增量备份是在全备份基础上进行的备份，正因为增量备份基于全备份，所以增量备份的恢复也必须基于全备份。现将全备份、增量备份优缺点对比如下。

3.1.1全备份的优点可靠性较高：如发生灾难后需恢复哪个全备份的数据，只要直接恢复即可，不需考虑其他数据的影响。恢复时间短：只要将需要恢复的全备份数据直接恢复即可，不需要考虑其他数据的影响。

3.1.2全备份的缺点备份时间长：因为要将指定数据全部备份，所以备份时间较长。占用资源多：因备份本身将耗用主机系统的CPU、内存、IO等设备资源，所以备份时间越长，占用系统资源越多，同时对备份介质的占用量也较大。

3.1.3增量备份的优点备份时间短：因只备份增量数据，相对备份时间较短（这与实际具体业务情况有关）。占用资源少：因备份时间短，所以占用系统资源少，同时对备份介质的占用量也较小。

3.1.4增量备份的缺点恢复时间长：恢复时需先恢复增量备份所对应的上次全备份数据，在恢复了全备份数据的基础上再进行相应增量备份数据的恢复（只要恢复指定某时刻所对应的增量备份数据即可，不需要恢复全备份后的所有增量备份数据）。风险较大：增量备份的数据恢复是在所对应的全备份数据已经恢复的基础上进行恢复的。如果相应全备份数据恢复发生问题（如介质损坏），将导致从这个全备份之后到下个全备份之间所有的数据均无法恢复，而只能恢复发生问题的全备份数据之前的数据。

3.1.5建议因此我们需要根据具体业务实际情况选择适合的备份方式，有关备份方式的选择建议如下：如果业务允许全备份时间较长、占用资源较多的缺点的话，建议采用全备份；如果处在系统运行的初期，因这时系统可能处于一个不太稳定的阶段，建议采用全备份；对于恢复时间要求非常严格的备份，建议采用全备份；对于数据安全性要求高的场合，建议采用全备份；对于业务运营压力较大，不能让太多系统资源被备份占用、同时备份软硬件设备安全可靠情况下，建议采用增量备份。

3.2确定备份的周期及时间由于任何医院的数据均在不断地变换，因此必须定期进行备份。在选择好备份方式后需要进一步制定好备份周期及时间，这同样也需要根据医院业务实际开展情况来制定。对于全备份，视对数据安全的要求可以选择每周、每日或隔日方式进行备份。一般是选择每日备份。由于这种备份方式备份时间较长、占用资源较多，因此不适合在业务比较繁忙的白天进行，同时也应避开晚上运行占用大量系统资源相关操作的时间。一般的全备份建议在凌晨零点开始，具体安排可根据实际情况进行调整。对于增量备份，需要控制好两个全备份之间的时间。如果备份的数据量较大，并且数据变化不大的情况下，建议每周进行1次全备份，其余时间增量备份;如果备份的数据量不大，并且数据变化较大的情况下，建议每3d或4d进行1次全备份，其余时间进行增量备份。具体时间也需要根据实际情况进行调整。虽然这种备份方式的备份时间较短，占用资源较少，但也不适合在业务比较繁忙的白天进行，同时晚上也应避开运行占用大量系统资源相关操作的时间。一般的增量备份建议选在凌晨零点开始，具体安排根据实际情况进行调整。

3.3保证备份环境的安全现在最常用的备份介质仍是磁带，备份的硬件设备为磁带库，磁带库等设备是精密设备，需要一个特定的机房环境。对于磁带库设备尤其需要注意防尘。现在很多企业磁带库所在环境防尘设施不到位，这样不仅影响磁带机的寿命，而且还易使备份后的磁带出现故障（用户所看到的结果是备份到磁带的操作是成功的，但实际备份数据的磁带却不能用来恢复）。备份这项操作本身就是为了保证数据的安全，如果没有发生故障，备份显得只是耗费资源、没有价值，因此相应的磁带库等设备的机房环境很差，这样往往导致耗费各种资源备份后的数据无法真正用来进行数据的恢复，从而导致整个备份失败。因此，备份这项工作需要医院不仅要能“买得起马”，还要能“配得上鞍”，为此一定要重视磁带库所在的机房环境。

3.4异地存储再多一份保险为了确保备份更加安全，要避免因为各种自然灾害而导致的备份数据损毁等现象，因此应采用数据的异地存储。异地存储有两种方式:一种为将备份好数据的介质从磁带机等设备中取出后异地存储（将备份好数据的磁带等介质存放在非计算机机房所在楼宇的防磁柜中），这种方式使备份数据的安全性有一定的提高，并且费用较低;另一种为不仅在本地进行数据的备份，而且还通过网络在异地（物理距离大于100Km）的设备上实时备份数据，这种方式费用较高，但安全性更高。对于第1种方式需注意，为了提高磁带等介质的利用率，在将异地存储的介质保存一段周期后可以再次将这些介质投入使用。如果采用全备份方式，当数据变化量较大时，建议将存有3d数据的备份介质（主要指磁带）取出后异地存储，并且异地存储9d后方可再次投入使用。对于采用增量备份方式的情况，如数据变化量较大，建议将存有备满一个全备份及后续增量备份周期的磁带取出后异地存储，并且异地存储满4个周期后方可再次投入使用。具体根据业务实际情况进行调整。医院对历史数据比较注重，因此建议每隔1个月将关键数据进行1次全备份，并将备份数据的备份介质异地存储，存储周期建议3年。因为备份占用系统资源，需要注意定期清除不再需要备份的历史数据，从而减轻备份压力。

3.5有效的资源保障因为备份本身就是为了保障数据的安全，以保证在发生灾难后能够及时恢复业务，但一般的备份介质（如磁带）往往容易损耗，因此就需要企业定期更换备份介质及清洗介质（如清洗带），将超过使用次数或年限而过期的备份介质及清洗介质报废。如果需要异地存储数据时，备份可能需要更多的备份介质、清洗介质，因此为了保证备份的安全性，需要对这些备份介质、清洗介质等资源提供充分的保证。

4结束语

数据备份的目的是周期性保存在线数据的历史，以便在线数据发生损坏时，使用备份数据恢复到错误发生之前的状态，以确保医院业务的正常开展。

参考文献：

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随着信息技术的发展，信息技术课程现已成为全国中小学必修课程。其目的在于培养学生良好的信息素养，提高学生获取信息及处理信息的能力。但是，目前由于中小学对于这门课程的评价制度还不完善，使得初中阶段实际开设的信息技术课程还存在着许多问题。

一、我国初中信息技术课堂存在的问题

1.设备更新速度跟不上

在我国，并不是所有的学校都有开设信息技术课堂的资格，有一部分初中学校虽然有信息技术课，但由于硬件设施跟不上，一些最新的软件无法安装在现有的电脑上，使得信息技术课堂教学的效果低下。与课堂教学相比，学生在课下使用计算机完成作业的难度更是大，常常因为能使用的机子过少而出现供不应求的状况。

2.滞后的教学观念影响课堂

教师落后的教学观念严重影响到课堂教学的开展，由于大多数教师坚持“成绩至上”，不注重培养学生的综合能力，因而敷衍信息技术教学，使得教学质量受影响。据相关问卷统计，84.09%的学生认为信息技术课不重要，主要是因为临近考试的时候教师常常占用信息技术课来复习其他课程；另外，只有15.91% 的学生表示学校比较重视信息技术教育，会组织信息技术知识竞赛。

3.师资力量不足

目前，计算机操作能力已经被看成社会工作能力之一，其地位越来越重要，也使得信息技术成为初中阶段的必修课。但一些初中学校，特别是农村学校，因为资金缺乏的原因让“非专业”出身的教师“兼职”，这种用其他教师兼任的形式虽然可以满足课堂教学要求，但却让信息技术课堂的教学大打折扣。由于“兼职”教师没有专业知识基础，再加上其精力不够，只能教授课本上的知识，不会主动拓展教材，使得课堂缺乏趣味性。

二、优化初中信息技术课堂，发挥教学魅力

1.增加对学校硬件设施的投入

除了学校自己重视信息技术教学硬件设备的更新以外，政府也应该通过设立专项基金的形式帮助弱势学校，适当增加对初级学校基础设施建设的资金投入，使得学校信息技术教学设备数量少、软件陈旧等问题得到解决，保证信息技术教学的顺利开展。另外，学校也可以将目光投到社会上，积极号召社会有爱心的个人或企业来助学校一臂之力，为学校的信息技术教育事业添砖加瓦，解决学校实际的困难，将“一切为了孩子，为了一切孩子”的目标进行到底。

2.营造趣味信息技术课堂

教师应该明确信息技术“培养学生信息的应用与处理能力”这一教学目的，从学生的实际情况出发，合理设计趣味而丰富的教学课堂。

一方面，把握课堂教学节奏，让学生充分参与到课堂教学中来，培养学生自主学习能力。比如，教师可以采用“任务驱动法”，首先给学生展示学习效果，勾起学生的学习欲望，然后分配学习任务，并鼓励学生通过预习、听课来熟悉知识点，最后配以课堂练习来检测学生的学习状况，看看“任务驱动”是否达到预期目的。另一方面，课下的巩固学习不可缺少。学校可以组织与信息技术相关的活动，比如知识竞赛、PPT制作大赛、Flash制作大赛、网页设计大赛等，让学生在课后也动起来，活学活用，在丰富的课外活动中感受信息技术的强大魅力。

3.重视教师队伍的建设

师资队伍的建设也是学校急需解决的问题。作为一门相对年轻的学科，初中信息技术课堂活力无限，顺应了现代科学技术的发展趋势。新时期的信息技术教学与计算机教学不同，学生不仅仅要学习简单的计算机操作，还要具备应用与处理信息的能力，因此教师的引导作用不可缺少，一支高素质信息技术教师队伍也成为大多数初中学校所需。一方面，学校要积极引进新时代专业人才，并在人才引进方面把好关，建设一支以学生为中心的优秀的信息技术教师队伍，杜绝教师“兼职”现象的出现。另一方面，只有抛弃传统的教学方法，才能避免与教学发展相背离，防止学生产生厌学情绪，引导学生养成勤学好问的学习习惯，从而达到事半功倍的效果，因此教师要加强自身学习，学校也应该安排培训项目来提高教师的素养，适应教学发展的要求。

总之，学校应该正视信息技术教学中存在的问题，尝试不同的解决方法来解决这些问题，给学生营造一个良好的信息技术学习环境，实现高效的课堂教学，使学生在初中信息技术学习之后能够操作计算机，并具备应用和处理信息的能力。只有这样，才能顺应信息技术这门学科的发展要求，培养社会需要的人才。

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中图分类号:TP3 文献标识码:A 文章编号:1007-9599 (2012) 13-0000-02

一、引言

随着社会的信息化,光盘存储技术被广泛应用在资料数据馆、图书馆、医院、城建、测绘、电信、证券、保险、报社、音像出版等需要数据长期保存的领域,光盘存储符合国家、行业对数据管理的相关标准要求,基于光盘建立的存储与归档系统具有操作便易性、高效性及实用性,安全性高、成本低廉、维护成本低,对光盘资料数据的容灾性强,检索和调数据手段可选择性强,满足分级管理的需求,光盘存储与纸质、电子存储互为关联,系统管理具有包容性。本文主要针对新闻数据的光盘存储进行论述。

二、光盘存储技术特点

(一)容量大、管理方便

光盘的主要特点之一是其超大的存储量。普通CD光盘的最大容量大约是700MB,DVD盘片单面4.7GB,最多能刻录约4.59G的数据(因为DVD的1GB=1000MB,而硬盘的1GB=1024MB),双面8.5GB,最多约能刻8.3GB的数据,蓝光(BD)的则更为庞大,其中HD DVD单面单层15GB、双层30GB;BD单面单层25GB、双面50GB、三层75GB、四层100GB。不同的光盘应用在不同的领域,在平面媒体的新闻资料存储方面,CD光盘是使用最为广泛的。而DVD和蓝光光盘常用于存储视频影像资料。光盘存储的优点在于体积小、重量轻,不怕光、不怕磁、不需占用太多的物理空间,可以长期存放,保管和携带都非常方便。

(二)寿命长,成本低,可重复刻录、易于保管

光盘的主要材料是塑料,数据光盘的刻录只需要普通电脑和刻录机就能完成,因此成本低廉。光驱读取光盘信息不会对盘片造成机械磨损和刮伤。可擦写光盘能够进行反复刻录,重复利用。光盘是一种物理媒介,存放不需要特殊设备,不受电,磁,光等条件影响,性能稳定,不易损坏。因此,使用光盘进行大量数据的永久保存是一种经济高效的资料管理方法。

(三)数据可靠性高,检索便捷

光盘的存储原理比较特殊,里面存储的信息不能被轻易地改变。存储在光盘中的数据不能被随意增删修改,对于新闻资料的数据管理这是非常重要的。通过软件可以在光盘上实现数据,资料,档案,索引等存储及检索便捷一体化,录入光盘中的资料数据不仅可以从头到尾浏览,也可以按照需要提取其中的某个章节、一个段落或一个关键词进行检索。软件不仅能自动搜索所有光盘数据库的内容,文字、图象和声音相互配合,比其它存储介质所载信息更加生动、直观;还可以根据信息用户的需要随时打印输出,复制极为方便。尤其是光盘信息通过网络共享,可供多个信息用户在不同地点同时检索和利用同一信息资源,新闻数据,报纸资料等信息资源集中的单位和部门资源共享得以真正实现。

三、光盘技术应用

(一)检索安全、便捷

现在新闻资料的数量越来越大而且在快递的递增,传统的检索方法已不能满足越来越庞大的资料存储需求,要从海量复杂多样的信息中快速、准确地找出自己所需的资料,需要一种便捷的方式。光盘出版系统的应用使光盘变成了便携阅览室。在新闻资料管理工作中应用光盘技术建立起了一套独立的新闻资料分类检索系统,利用检索系统能够快捷地检索到资料等信息资源。根据关键词进行全文检索,也可以根据《中文新闻信息分类与代码》中的类目对同类新闻进行检索。同时在查询的时候,系统还带有保密机制,通过系统查到某一资料库中的相关信息,如果用户的密码错误,也根本不会找到相关的资源,从而增加了新闻资料信息的安全性。对于需要保密重要的新闻资料来说更为关键。

(二)原貌存储、不损耗折旧

光盘储存技术不但有检索安全、便捷、等优势,而且更重的一点是在输入输出的时候都能保证原资料信息、视频、声音等资料的原貌。这一点也是众多传统储存介质所以不能比拟的。

光盘存储技术应用于新闻资料的管理工作中,光盘的大容量存储特点能实现新闻资料信息的海量储存,可以对新闻资料进行原文管理,在不动原文的情况下进行真实、准确的新闻资料原件的图像复制、查询和利用。因此查询资料数据时,可以直接从光盘中查看以及打印相关的信息,不必查看资料原件,这样能避免因触摸、污损等对新闻资料原件带来的危害,从而延长新闻资料的使用期。

(三)光盘储存技术有助于新闻信息的完整存储和重建

根据不同的要求可以将细分的新闻信息分别刻录光盘,通过专用软件进行资料管理,比如报纸数据根据处理方式不同可以分别刻录纯文字版,图片版和原数据版,以应对不同的客户需求。在必要的时候通过软件可以从原数据版中重建报纸版面,保证了新闻信息存储的准确和完整。

(四)光盘技术能更大范围的实现资源共享

报社新闻资料包括了社会各行各业的最新信息,这些信息最大的价值在于实现资源共享,阅读到的人越多,新闻信息才越有价值,当光盘技术被引用到新闻资料存储中,使得新闻信息的最大化的资源共享更加便利、更大范围、从而提高了信息的存在价值。

光盘技术被运用于新闻资料管理工作当中,如果利用互联网能发挥出更大的效能,带来最理想的应用效果,从而使信息资源得到最广泛的、最高效的利用。传统的报纸、杂志等新闻资料信息的借阅是很有限的,远不能满足人们的需求。同时在借阅的过程中还会造成新闻资料的污染、损毁、丢失等情况。而通过易于携带和复制的光盘可以突破时空限制,存于光盘的信息共享后可以被多人同时借阅,从而达到信息的高效率利用。

四、光盘存储技术展望

光盘技术的技术优势是传统资料存储技术无法比较的,目前已经成熟运用于新闻资料、档案、图书等管理领域中,节省人力,管理轻松便捷等。而且,光盘储存技术还在不断的更新中快速发展。光盘储存技术应用于资料数据管理,可实现资料数据信息的海量存储、随机快速检索、网际交流、远距离传输及资料数据工作的现代化管理。可以对资料数据原貌储存管理,在不动用原文的情况下,实现资料数据的查询、复制和利用。能保持资料数据原本,扫描后的图纸能够无失真的显示和输出,且在细节上也和原资料数据一致。检索快速准确、灵活多样,且可实现模糊检索。统计功能齐全,可进行各种新闻信息统计和资料数据利用统计。光盘是有数字记录和模拟记录两个共同优点的存储介质,不但可以记录数据,还可以记录声音、图像等各类资料数据,不仅可以存储资料数据目录,而且可以存储资料数据全文、资料数据原件,如照片、图片、录像带、录音带等,能很好地解决对声像等不同载体资料数据的一体化管理,可节省人、财、物,还可加大开发利用资料数据信息的广度和深度。

总之,光盘储存技术的成熟以及应用,从根本上解决了目前庞大的新闻数据资料信息的贮存繁杂的问题,在经济、科技快速发展的今天,只有更多的研究出诸如光盘一样给资料、档案、图书等管理工作提高效率,准确度极高,低成本等众多优势的高科技成果,人类的工作生活才会越来越便捷,简单,快乐。

五、结束语

光盘存储技术的成熟应用,以及不断的发展等都是经济社会科技发展的的成果,存储物理介质的不断改进使得资料、档案、图书等管理工作方便,快捷,省钱省力,且准确度极高。所以,如何运用好光盘储存技术以及更便于工作的软件的研究将是一个重要的课题。

参考文献:

[1]唐明利.光盘技术在图书资料数据工作中的应用[J].内蒙古科技与经济,2010,3

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现代课程教学要求“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境” 。好的数学教学情境可以激发学生对数学的学习兴趣，让数学知识通过情境更容易被学生接受。初中数学教师由于受传统教育思想的影响，仍采用“填鸭式”的教学模式，不重视教学情境的创设。虽然一部分中学数学教师为了适应新时代教学的需要，积极改进教学方式，对每节数学课的情境创设冥思苦想，但还是会有一些不恰当。例如，在教学有理数中正负数的相关知识时，一些教师只是简单地告诉学生什么是正数和负数，而没有创设利于学生理解正负数概念的教学情境，只是让学生死记硬背，这样既不利于知识的记忆，也不利于知识的活学活用。

对策：提高教师对创设数学情境的重要性的认识，进而引导教师多创设符合生活规律的、学生能够理解的、能够引导学生产生学习兴趣的数学情境，将数学知识融入数学情境中。例如，在教学有理数中的正负数相关知识时，可以将一个表盘温度计带到课堂，让学生观察温度计示数并说出其特点，学生会说上面都是整数，有一些数相同，有一些数字前面有个“减号”。这时教师可以提问学生：这个“减号”是什么意思？进一步引导学生明白我们生活中的温度计与今天学习的正负数知识密切相关。这样，学生就会带着浓厚的兴趣学习，会更容易记住知识，学活知识。

问题二：中学生在数学学习中独立思考机会减少

中学数学教师为了培养学生的合作探究能力，增加了数学课堂的小组合作学习机会，虽然小组合作学习可以集思广益，但是数学学习是一个需要认真思考、练习的学科，学生缺少自己思考数学问题的机会，就会容易造成对数学知识理解肤浅。有一些数学问题不适合合作交流，这些问题交流不仅浪费了课堂时间，还得不到很好的效果。例如，初中数学的圆的一章学习中，圆的构成、圆心半径与圆的关系可以通过学生交流合作得出。但在圆周率的学习章节中主要介绍圆周率的得出等问题，这些知识是学生合作交流得不出的，是不适合课堂讨论交流的。再如，数据分析中数据的代表和数据的波动的学习中，学生交流分析数据中的特征和数据的代表性，并合作得出结论。其实，这样不利于学生独立思考能力的培养，容易造成学生人云亦云。缺少了学生自己对知识的思考，对于相应的知识点就很难真正把握。

对策：由于中学生仍处在习惯养成阶段，所以应该控制合作交流次数，重在提高学生的探究钻研和独立思考能力。如在学习勾股定理时，分别以三角形三条边a、b、c为边长的三个正方形的面积a×a=S1、b×b=S2、c×c=S3 ，推测出勾股定理，首先学生要认识到S1+S2=S3，这个过程可以由学生一起讨论得出，也可以让学生自己钻研得出，相比讨论得出结果，学生自己研究得出结果可以更好的让学生理解勾股定理得出的过程，印象深刻，以后运用会更加得心应手。当然，学生经过自己研究没有得出结论也可以讨论，大家互相帮助，这样有利于中学数学知识的巩固和掌握。

问题三：数学教学活动对学生实践能力、学生数学经验的增加作用不明显

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信息技术课程主要是为了紧跟技术快速发展的信息时代步伐对人才培养提出的新要求而设立的一门必修课程，将学生信息素养和信息技术操作能力的培养作为教学目标，将操作性、实践性以及创新性作为主要特征开展相关教学。

1.初中信息技术教学中存在的问题

1.1学校未认识到信息技术教学的重要性

当前，随着信息技术的快速发展，不少学校相继设立了信息技术这门课程。该课程在初中的普及时间较短，有部分学校的领导没有形成现代教育理念，认为对教师教学水平评价的唯一标准就是学生的考试成绩、中考升学率，对于信息技术课程的设立不够重视，有的学校的机房设备十分的简陋，还有的学校为了迎接评估和评优，经常花费大量的资金购置诸多的硬件设备，而日常中这些硬件设备一直闲置，资源浪费现象极为严重。因为学校人员的不重视，导致信息技术教育发展速度缓慢，同时，还对信息技术课程的内容与体系结构造成了一定的影响。

1.2学生信息技能存在差异性

由于信息技术课程教材从小学到初中连接的不紧密，经常会有重复内容的出现，加之课时设置的不合理等原因的存在，致使教育者无法组织安排教学内容，最后造成各学校、各环节的教学内容大相径庭。而由于学生之前所学习的信息技术课内容都不相同，所以，当学生年级越高，信息技术能力的个体差异就越大。比如，有的学校学生来自于一些城区和农村，由于在小学时期所学的计算机知识以及信息技术课内容都不一样，在上了初中以后，教育者上相同的信息技术内容时，部分来自城市中心的学生，能够很快的掌握与了解老师所讲授的内容，而部分来自农村的学生，因为基础水平较差，对于相关内容的掌握速度很慢。有部分学生表示以前就读的小学对信息技术课不重视，很少真正有上机操作的时间，用电脑的机率微乎其微，更有部分学生甚至连电脑是什么都不知道。由于学生基础能力和认知水平有很大的差异，加大了教育者教学活动的开展难度，严重阻碍了教学任务的完成。

1.3师资力量薄弱

在学校中，信息技术课程的课时很少，并且，不会面临升学的压力，再加上学校领导对这门学科不够重视，缺乏一批专业的信息技术课教育者，现有的人员要么是兼职，要么是改行任教，就算有专业的教育者，但经常会因为课时少，工资、待遇低而另寻发展，造成专业队伍流动性大，难以稳定。信息技术课专业教师很少有相关的培训活动，并且，大部分的教师也从未受过正规的培训。有的仅仅对电脑常识了解，而在课件制作等方面总是与标准相差甚远，没有充分掌握基础的网络知识。在这样一种情况下，信息技术教学效率极其低下。

2.应对措施

2.1提高认识，树立新观念

学校的领导者与教育者必须形成良好的现代教育信息化意识，加快信息技术教育的发展步伐，全面实现初中信息技术教学。首先，要转变观念，注重信息技术学习，将信息化作为增强教育质量水平的核心载体，应集信息技术的应用与日常教育教学为一体；其次，学校要把《信息技术》这门课程纳入到正式的考试科目中，同时，还要构建一系列高效、完善的考核标准及考核制度，以此调动教育者的教学积极性以及学生学习信息技术的积极性，促进师生良好信息素养的形成，从而推动初中信息技术教育有效运行。

2.2对学生实施分层教学，促进共同发展

教育者实际备课时，应针对班级所有学生的实际情况做好相关的准备工作，以将以往的统一标准的教学模式转变为个性化教学模式。实际教学过程中，实施分层教学能够有效解决学生间信息技能的差异。结合学生技术的实际掌握情况，设定相应的教学目标，要让每位学生在之前的基础水平上得到更好的发展。比如，教学中，可将学生按程度分组，实施异步教学的方式，一部分学生根据教育者的引导逐步的完成课堂任务，另一部分学生则进行自主学习完成更高层次的课堂任务，同时，可要求信息技术基础水平高的学生结合自身具体情况，朝着更高的学习目标上发展。通过这样的方式，能够让原本一无所知的学生对信息技术课有个基本的了解，进而产生学习信息技术课的兴趣，能够让原本学习速度慢的学生提速前行，实现教学进度要求。并且，还使得基础水平高的学生找到了与自己实际相符的教学目标。

2.3加强师资培训力度

信息技术教学过程中，教育者除了要具备基本的素质外，还必须具备信息时代下的新型教育者应有的素质。信息技术这门课程不仅发展速度快，而且更新速度也较快，这就要求信息技术教育者要在已有的知识与教学能力水平上加强学习新知识、新教学方法，只有这样，才会与信息时代共同发展。学校应加大信息技术师资队伍，不断增强教育者信息技术教学水平。制定一系列的激励措施，吸收更多的专业人员来校就业。另外，对于本校信息技术教育者，应定期开展相关培训活动，利用培训学习使教育者产生一种紧迫感，提高自身意识，然后，自觉地对信息技术课程进行深入分析研究，运用先进高效的教育手段，提升教学效率，确保信息技术教育事业持续健康快速发展。

2.4培养学生自学能力

由于计算机学科中部分教学内容较为抽象，学生在理解与接受上存在一定的难度，所以，要求教育者用简单的方式对深奥的理论进行讲解，让学生们一听就懂。比如，运用生活实例，通过形象的比喻法导入教学，或者通过多媒体辅助教学手段，综合数据、文字、图像、声音，制作课件播放给学生看，这样不仅调动了学生的学习兴趣，增强了课堂教学效率，而且，还可设置相应的悬念，让学生带着问题来学习，充分采用了发现学习模式，使得学生的学习目标更加的清晰化。实际教学时，教育者应注重学生信息意识与计算机应用能力的培养，不断提升学生的自学能力、问题的解决与表达能力，全面调动他们的探索欲望，从而实现良好的综合素质能力。

3.结论

综上所述可知，当前，信息技术教学过程中仍存在诸多的困难与挑战，作为信息技术教育者的我们，应不断努力，探索新的教学方法，树立新的教学思想，将培养学生的信息能力与信息素养作为教学目的，促进学生更快更好的发展。

参考文献

[1]齐运锋，朱庆峰.信息化社会教师信息素质的培养[J].江苏技术师范学院学报，2007年05期.

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1.“约拿情结”形成思维障碍

约拿是圣经中的人物，以后专用来指“不幸的人”。约拿情结指的是总认为自己平庸无为，这里指的是大多数中学生的自卑心理。这些学生尽管在许多场合会表现出自己的聪明才智，然而一接触数学问题，思维便缺乏主动性，碰到面目新一点问题，就等待别人讲解，称这些东西都“没有教过”，自己完全不肯思考。尤其在探究性学习过程中，学生要自己发现问题，通过实践操作、情感体验、合作交流，创造性地解决问题。因此，这些学生面对探究性问题就产生自己比别人笨的自卑心理和严重的思维惰性。例如：小明想在两种灯中选购一种，其中一种是11瓦的节能灯，售价为60元；另一种灯是60瓦的白炽灯，售价3元。两种灯的照明效果一样，使用寿命也相同（3000时以上）。节能灯售价高，但是较省电；白炽灯售价低，但是用电多，如果电费是0.5元/千瓦时，选用哪种灯可以节省费用（灯的售价加电费）？学生通过审题后，都能列出两种灯费用的关系式，节能灯的费用：60+0.5×0.011×3000（元），白炽灯费用：3+0.5×0.06×3000（元）。但接下去比较两种灯费用大小时，许多学生出现了“约拿情结”，认为自己没有学过不等式，自己无法解决这个问题，不敢大胆地去尝试，因此，就出现等待教师和同学讲解的现象。

2.意志品质薄弱

所谓意志，就是指自觉地确定目的，根据目的调节和支配行动，努力克服困难，从而达到预定目的的心理过程。意志品质总与克服自身的和外部的各种困难相联系，它常常决定着学生学习成功与否。但有些学生在学习过程中意志力薄弱，见困难不是进而是退。例如学生遇到稍难问题时不能认真分析条件和结论，从多角度去思考，寻求问题解决的方法，缺乏坚韧性；遇到计算复杂些的问题，就表现出烦躁，不想计算或马虎地演算一下，甚至抄他人的运算结果；遇到信息量大一些的问题不能静下心仔细审题，搜集、分析、提取有效信息，而是放弃它。要克服这种思维障碍，从学生来讲，首先要提高对学习意义的认识，明确学习的目的。其次，要明确在学习和创造的过程中不可能都是一帆风顺的，总会遇到各种困难，从现在开始就要养成不怕困难、不怕失败挫折、勤于思考、敢于提问、坚持不懈的学习品质，磨练自己的意志，不要轻易放过这一机会，因为良好的意志品质是在平时学习工作中锻炼形成的。从教师来讲，在教学过程中要有意识地培养学生的意志品质，特别是学生学习数学遇到困难时，要及时鼓励，经常用科学家的人生经历教育学生，培养学生的坚强意志。

二、解决课堂教学问题的措施

1.从知识的发生、发展过程去设计问题，开展探究性教学。

初中数学探究性课堂教学的内容应立足于教材，从教学要求和学生的实际认知水平出发去设计问题，问题的设计要注重双基，并具有一定的层次性、开放性、探究性；选择适当的切入口，引导学生开展探究，在探究过程中不断提出新的问题，逐步将探究引向深入，使不同层次的学生都有所收获、有所提高。例如，在等腰三角形的教学中，教师先提出问题：什么是等腰三角形？（在小学阶段学生已学过等腰三角形的概念）追问：你能用所学的知识及已有的经验通过折纸（每人事先已准备了一张长方形纸）、画图等方法得到一个等腰三角形吗？学生动手折纸、剪、画等操作活动，各自用不同的方法得到了等腰三角形，并相互交流，发现有以下三种方法能得到等腰三角形：（1）如图1，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到一个等腰三角形ABC。（2）直接利用圆规画一个等腰三角形，如图2。（3）用画线段的中垂线的方法画一个等腰三角形，如图3。再让学生各自说说其中的理由，并进行相互交流，同时也自然地给出了等腰三角形的腰、底边、顶角、底角的概念。这样让学生用自己的知识经验，动手操作去探究等腰三角形的概念，在原有知识经验的基础上经历和体验等腰三角形的形成过程，真正认识等腰三角形的内涵，这样所学到的知识是牢固的，也为进一步研究等腰三角形的性质、判定定理打下坚实的基础。

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中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)26-6203-03

Using ASP Technology to Achieve a Simple Thesis Searching System

ZHU Qiang

(Tongcheng Teachers College,Tongcheng 231400,China)

Abstract: This paper introduces how to use ASP technology and ACCESS database technology to develop a simple version of the graduation thesis searching system, From the working principle of the system,data flow diagram, function module, database storage four aspects about the process of system development, Introduces the login module, interface module, a retrieval module, The whole papers show modules four modules.

Key words: graduation thesis; retrieval; ASP technology; ACCESS database

毕业论文的管理工作受到了各学校的高度重视，如何对其进行系统的分类、存储、检索都已成为学校的一项重要工作。检索功能是毕业论文管理系统的核心功能，可便于读者快速检索并下载到所需论文，使得论文资源得到有效利用。本文致力于研究设计一个简易版的毕业论文检索系统，能够快捷、方便、全面、准确地实现论文检索功能。

1开发技术及数据库技术简介

本系统采用ASP技术进行系统开发，使用ACCESS数据库作为后台支撑数据库。

1.1 ASP的基本定义

ASP即Active Server Page的缩写，中文可以翻译为动态服务器网页。它是一种包含了使用VB Script或Jscript脚本程序代码的网页。当浏览器浏览ASP网页时，Web服务器就会根据请求生成相应的HTML代码然后再返回给浏览器，这样浏览器端看到的就是动态生成的网页[1]。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用，它可以与数据库和其它程序进行交互。是一种简单、方便的编程工具。在了解了VB Script的基本语法后，只需要清楚各个组件的用途、属性、方法，就可以轻松编写出自己的ASP系统。

1.2 ASP运行基本过程

ASP文件只能运行在服务器上,不能在浏览器上运行。Active服务页也可以使用服务器端的ActiveX部件,这些部件通常是EXE部件,返回的信息在ASP得到解释。ASP的运行过程可简述如下:浏览器向Web服务器请求一个ASP文件时,ASP脚本开始运行,Web服务器从头至尾运行ASP脚本,并且把HTML页返回给浏览器。如果要通过ASP访问Web数据库,则Web服务器接受浏览器请求,通过ODBC或者OLEDB把请求发送给数据库服务器,再从数据库服务器接受数据,把产生的网页和数据送回到浏览器。

1.3 ACCESS数据库简介

Access数据库是Microsoft Office 2000套装软件的数据库管理系统软件，是目前比较流行的小型桌面数据库管理系统，适用于小型企业、学校、个人等用户。

2 SERVER运行环境及系统开发工具

2.1 SERVER运行环境

2.1.1操作系统

WINDOWS2000及以上。

2.1.2 WEBSERVER

IIS5.0。

2.2系统开发工具

考虑本系统为简易版的，笔者建议可采用易学、快捷、方便的Dreamweaver MX作为开发工具。

3系统工作原理

检索的前提是论文的各项属性信息已存储在数据库中，将毕业论文原稿存储在相应的文件夹下。论文的属性可细分为论文名称、类型、关键字、作者、作者单位。同时，在毕业论文的检索项中也包括了这几项信息。用户进行检索时，可有选择地输入各种检索信息，系统根据所输入的检索信息对数据库进行扫描。当它找到与其相匹配的论文时，就将论文及其信息显示在屏幕上，并支持下载论文原稿。本系统支持简单的模糊检索，即在检索栏中输入字词的一部分就能完成检索。

4系统的模块结构图及数据流程图

4.1系统的模块结构图

模块的结构图如图1所示。注册后的用户可通过自己的用户名、密码登录系统。登录后就可以访问其他的模块了。

图1系统的模块结构图

4.2检索系统的数据流程图

检索系统的数据流程图如图2所示。检索人员输入检索信息，检索信息处理程序接受检索信息，然后访问数据库，得到检索结果。检索结果经屏幕处理程序处理后，显示在屏幕上。

5系统主要功能模块介绍

5.1用户登录模块

用户登录模块是用户进入系统的验证模块，只有通过身份验证的用户才能进行论文检索和其他操作。用户使用用户名和密码登录系统，此模块访问数据库，核对用户名和密码是否正确。如果正确，则允许用户进入系统进行论文检索，反之，则要求用户重新登录或注册。

5.2用户注册模块

用户注册模块给新用户提供注册功能。当用户第一次登录系统或忘记密码时就可以使用注册功能。在这个模块里，用户填写用户名、密码、email地址、姓名、性别等信息，实现注册。当然，信息填写时有些限制和约定，如用户名长度、密码长度、邮箱格式等。如果用户填写的信息不合要求，系统就提醒用户重新注册。如果所填的信息合法，系统就会同意用户注册，并将各信息存入数据库。这样，用户就得到了自己的用户名和密码，可以顺利登录系统了。

5.3检索界面模块

通过身份验证的用户即可访问检索界面模块，该模块是用户进行毕业论文检索的界面。论文检索栏目是该模块的核心部分，它给用户提供了五个检索项，分别为名称、关键字、作者、作者单位、类型。这五个检索项也就是数据库中毕业论文的五个属性。用户可以根据这五个检索项或选择其中任意个检索项检索毕业论文。

5.4论文检索模块

该模块是系统的核心模块。它实现的功能就是论文检索并显示，可通过输入关键字实现检索论文的功能。该模块的详细工作流程如下：

5.4.1接受论文检索界面中输入的论文检索信息

在论文检索界面中，检索栏中用于输入各检索信息。这些检索信息通过表单中的Post方式传递给论文检索模块。论文检索模块中通过Request.Form函数接受表单中的检索信息。

5.4.2与数据库建立连接

检索毕业论文必须访问数据库，访问之前就需要与数据库建立连接。本系统使用CreateObject函数和Open方法就来完成它们之间的连接。

5.4.3根据检索信息，对数据库中的毕业论文信息进行扫描核对，找出用户要检索的论文

本系统采用最常用的SQL查询语句（select···from···where）来选取符合条件的数据库段。在这里，系统使用了like %···%来支持模糊搜索。

5.4.4将检索到的论文显示在屏幕上

为了能够显示所有符合检索条件的毕业论文，系统使用了do while循环语句来循环显示。系统通过rs语句来接受数据库中的论文信息，然后使用response.Write函数来显示各论文信息。

5.5通显论文模块

通显论文模块实现的功能是将数据库中所有的论文全部显示出来。

6系统的数据库存储情况

6.1用户信息表

用户信息表是存储用户基本信息的数据库表，它包括六个属性列，分别是用户名、用户密码、用户email地址、用户的真实姓名、用户性别、用户生日。用户登录系统或注册时都必须访问该数据库表。

6.2毕业论文信息表

毕业论文信息表是存储毕业论文相关信息的数据库表，它包括五个属性列，分别是论文所在文件夹、毕业论文题目、论文类型、论文关键字、论文作者、作者的所在单位。此表是该系统的核心数据库表，它给系统的检索工作提供了后台支持。

7结束语