考研经验交流会例1

首先 向大家读一下哈佛大学的一项调查：

在没有目标的时间里，的人有自己清晰长远的目标；有清晰但比较短期的目标；只有一些模糊的目标；的人没有目标。25年之后…… 3%的人几乎都成为了社会各界的精英、领袖；,事业有成；60%的人成为了社会大众的群体，平凡地生活着；那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平。

我不要求大家做那3%的社会精英、领袖，但是我希望大家做那10%的各专业领域的成功人士

关于为什么考研呢，我是这么想的：

1、本科生的教育是通才教育，也就是什么都学一点，但都不精，而研究生教育是专才教育，学的比我们深，比我们精。

2、现在的社会是一个讲知识、讲学历的社会，你的学历越高你以后发展的空间也就越大

3、我们学校没什么名气，就业压力大，即使就业了，工资也不会太高

其次 跟大家介绍一下考研必备信息：

1、我国研究生的分类：

学术型硕士：传统意义上的硕士，简称"普硕",以培养学术研究型人才为主，每年招生一次，学费每年6000—10000元不等，但有奖助学金，基本可以抵充学费，学制一般为三年。

专业型硕士：以培养应用型人才为主，学制一般为两年，公费名额较少，社会认可度不高，建议大家报考学术型研究生。

2、往年情况的录取比例：

2012年全国报考人数120万，录取人数39万；2009年报考人数124万，录取人数47万；2010年报考人数140万，录取比例46万，每年的录取比例大概为3:1,这个大家要有所了解。

3、你要了解你要报考的研究生院的招生简章、招生目录、单位性质、专业和学科的设置、导师及研究方向、指定参考书目、招生单位地址和电话、报名时间、查分时间及网址、调剂。提醒大家一下，如果某名校的某专业专业只招收3、4个人，建议大家千万别报这样的专业，这四个人当中可能有三个人都是保送生，我们胜出的机会几乎为零，大家要尽量往高报，你站在第一个台阶，你的目标是第三个台阶，你努努力可能跳过第三个台阶，但是你一定会跳过第二个台阶。

4、报考时应考虑的主要是因素：

客观因素：你所在院校的城市未来发展机会的大小；学校的品牌影响力、校友资源。

主观因素：自己的兴趣爱好。

考研对于大多数人来讲是一个复杂、长期的过程，尽早了解考研相关信息，收集资料为明智选择。

5、考试科目 :

英语 :大家要准备一本单词书、历年真题书、强化阅读、作文书、大家可以在备考四六级的过程中就顺便把考研单词背完，我英语六级就是这么过的，我们听力不占优势，只能靠阅读拿分了，要想阅读拿高分，单词量必须够。另外阅读要注重规律的总结，翻译要注意归纳生单词，作文要有自己的模板，阅读一共四十分，得阅读者得天下。

政治：建议大家报个辅导班，政治一共考五门课程的内容，马哲、思修、毛中特、近代史、当代世界经济与政治，内容又多又杂，对理科生来讲学起来不太容易，不过大家不用担心政治没有不过线的，要想打到80分以上很难。

专业课：大家要弄到你报考院校的历年真题和答案，最好能联系到在读研究生，从他们那里可以获得很多珍贵的资料和宝贵的经验。

6、考研时间安排

准备阶段 2014年1-3月

1、搜集考研资料，确定考研目标，听考研形式的讲座

2、选择专业，全面了解所报专业的信息，准备复习

3、购买考研真题，评估自己实力，制定学习计划

复习阶段 2014年4-5月

1、一轮复习：重点科目是英语和数学，当然政治科目中的哲学和政治经济学也可提前复习，注重基础的复习

2014年6-7月

2、关注考研公共课的考试大纲，准备暑期复习

提高阶段 2014年7-8月

3、第二轮复习：开始重点复习政治、巩固英语和数学，可以参加暑期辅导班，做到三门公共课同步提高

2014年9-10

1、购买专业课辅导书，联系导师

2、对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查漏补缺。

3、确定十一长假复习计划、开始专业课系统复习。

4、研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息。

2014年11月10-14 1、考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。

冲刺阶段 2014年11-12月 1、模拟实战演练，可报点题班，最后梳理考点。

考试阶段 2015年1月中旬 1、调整心态、准备考试，熟悉考试环境

2015年2月下旬 2、放松心情，查询初试成绩

复试阶段 2015年3-4月 1、关注复试分数线，关注所报考院校及专业的最新动态。准备复试（口语、听力）

2015年4-5月 准备复试，联系招生单位，关注复试成绩。

报到阶段 2015年6-7月 1、关注录取通知书

2015年9月

1、报到

最后跟大家说说考研心态的问题：

考研是一个艰辛、漫长的过程，而树立一个良好的心态对自己战胜这个困难至关重要，考研是选拔性考试，注定要有人失败，重要的是每时每刻都要对自己有信心，一定要相信自己可以做到。考研是一个可以让自己成熟的一个过程，不但学习能力大有长进，而且精神上也得到了升华，因为经历过追求成功时的痛苦与艰辛，就会懂得面对生活中的风雨。我们还年轻，一定要给自己一次机会。

考研经验交流会例2

我不要求大家做那3%的社会精英、领袖，但是我希望大家做那10%的各专业领域的成功人士

关于为什么考研呢，我是这么想的：

1、本科生的教育是通才教育，也就是什么都学一点，但都不精，而研究生教育是专才教育，学的比我们深，比我们精。

2、现在的社会是一个讲知识、讲学历的社会，你的学历越高你以后发展的空间也就越大

3、我们学校没什么名气，就业压力大，即使就业了，工资也不会太高

其次 跟大家介绍一下考研必备信息：

1、我国研究生的分类：

学术型硕士：传统意义上的硕士，简称"普硕",以培养学术研究型人才为主，每年招生一次，学费每年6000—10000元不等，但有奖助学金，基本可以抵充学费，学制一般为三年。

专业型硕士：以培养应用型人才为主，学制一般为两年，公费名额较少，社会认可度不高，建议大家报考学术型研究生。

2、往年情况的录取比例：

3、你要了解你要报考的研究生院的招生简章、招生目录、单位性质、专业和学科的设置、导师及研究方向、指定参考书目、招生单位地址和电话、报名时间、查分时间及网址、调剂。提醒大家一下，如果某名校的某专业专业只招收3、4个人，建议大家千万别报这样的专业，这四个人当中可能有三个人都是保送生，我们胜出的机会几乎为零，大家要尽量往高报，你站在第一个台阶，你的目标是第三个台阶，你努努力可能跳过第三个台阶，但是你一定会跳过第二个台阶。

4、报考时应考虑的主要是因素：

客观因素：你所在院校的城市未来发展机会的大小；学校的品牌影响力、校友资源。

主观因素：自己的兴趣爱好。

考研对于大多数人来讲是一个复杂、长期的过程，尽早了解考研相关信息，收集资料为明智选择。

5、考试科目 :

英语 :大家要准备一本单词书、历年真题书、强化阅读、作文书、大家可以在备考四六级的过程中就顺便把考研单词背完，我英语六级就是这么过的，我们听力不占优势，只能靠阅读拿分了，要想阅读拿高分，单词量必须够。另外阅读要注重规律的总结，翻译要注意归纳生单词，作文要有自己的模板，阅读一共四十分，得阅读者得天下。

政治：建议大家报个辅导班，政治一共考五门课程的内容，马哲、思修、毛、近代史、当代世界经济与政治，内容又多又杂，对理科生来讲学起来不太容易，不过大家不用担心政治没有不过线的，要想打到80分以上很难。

专业课：大家要弄到你报考院校的历年真题和答案，最好能联系到在读研究生，从他们那里可以获得很多珍贵的资料和宝贵的经验。

6、考研时间安排

准备阶段 2014年1-3月

1、搜集考研资料，确定考研目标，听考研形式的讲座

2、选择专业，全面了解所报专业的信息，准备复习

3、购买考研真题，评估自己实力，制定学习计划

复习阶段 2014年4-5月

1、一轮复习：重点科目是英语和数学，当然政治科目中的哲学和政治经济学也可提前复习，注重基础的复习

2014年6-7月

2、关注考研公共课的考试大纲，准备暑期复习

提高阶段 2014年7-8月

3、第二轮复习：开始重点复习政治、巩固英语和数学，可以参加暑期辅导班，做到三门公共课同步提高

2014年9-10

1、购买专业课辅导书，联系导师

2、对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查漏补缺。

3、确定十一长假复习计划、开始专业课系统复习。

4、研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息。

2014年11月10-14 1、考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。

考试阶段 2015年1月中旬 1、调整心态、准备考试，熟悉考试环境

复试阶段 2015年3-4月 1、关注复试分数线，关注所报考院校及专业的最新动态。准备复试（口语、听力）

2015年4-5月 准备复试，联系招生单位，关注复试成绩。

报到阶段 2015年6-7月 1、关注录取通知书

2015年9月

1、报到

最后跟大家说说考研心态的问题：

考研是一个艰辛、漫长的过程，而树立一个良好的心态对自己战胜这个困难至关重要，考研是选拔性考试，注定要有人失败，重要的是每时每刻都要对自己有信心，一定要相信自己可以做到。考研是一个可以让自己成熟的一个过程，不但学习能力大有长进，而且精神上也得到了升华，因为经历过追求成功时的痛苦与艰辛，就会懂得面对生活中的风雨。我们还年轻，一定要给自己一次机会。

考研经验交流会例3

大家晚上好!欢迎大家参加林学院2xxx年考研学习经验交流会。

转眼间，大四的学长学姐们已经顺利完成了大学四年的学习，即将离开母校，踏上新的征途。随着酷暑的到来，大三的同学们也已开始备战考研，为了使同学更深入地了解考研过程中的各种问题，对考研有提前的准备,在明年的研考中有更好的发挥，在学院领导的支持和精心指导下，实践创新部特举办此次经验交流会!

有机会在这个美好的季节见证大四学长、学姐们的成功，学习他们的宝贵经历，我感到很荣幸!下面让我们一起来认识一下他们:

出席本次经验交流会的X位07级优秀毕业生:*******

欢迎你们的到来!

本次经验交流会的基本流程分为****和****两个环节。同学们可以根据具体专业有所侧重，在嘉宾介绍完毕后进行提问。下面,把主角交给我们的07级同学。

我们首先有请**对她考研复习的方法思路和技巧进行介绍。考研交流会主持稿接下来有请***学长为我们介绍一下他的考研经验。

下面有请**学长为我们介绍一下他的技巧和经验。

优秀其实是一种习惯。这几年里，学长品学兼优，活动的组织更是有声有色。作为学妹，我不得不为学长的优异折服。谢谢你与我们分享你的考研经验。

感谢三位学长学姐的精彩讲解，下面，我们进入自由提问阶段。同学们有**分钟的时间进行提问。(大家可以从复习方法、复习时间的安排，资料信息的收集、应试技巧、对专业前景的看法等各个方面进行提问。)

听了三位学长学姐的解答，相信现场的同学们一定都有很大的收获，对考研也有了更多的认识。但由于我们的时间有限，提问环节到此就要结束。如果大家还有其他问题，会后也可以与各位学长学姐进行深入交流，相信他们一定会耐心的帮助大家解答困惑。

本次交流会至此圆满结束，再次的感谢***、***学长学姐的到来，同时也感谢同学们的积极参与。谢谢大家!祝大家**!

首先有请。

1.谢谢。他的经历中，他的成功离不开。听了他的讲话，我觉得自己真是受益匪浅。再次感谢!下面有请。

2.谢谢。不经历风雨，怎能见彩虹。考验的经历是心酸的，享受这个过程，我们可以痛并快乐着。谢谢!下面有请

3.谢谢。想必大家从他的经验中，学到了很多。下面有请。

4.谢谢与我们分享他的经验。好的。下面有请。

5.谢谢学姐的讲话。从学姐的经历里，我们真的可以学到很多，谢谢!

考研交流会主持词【2】 尊敬的领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好!欢迎大家参加数理系2xxx年就业考研经验交流会。转眼间，08级的学长学姐即将结束大学四年的学习离开母校，踏上新的征程。新学期以来，09级同学也在陆续备战就业和考研。那么，为了更深入地了解就业考研过程中的各种问题，帮助大家在就业考研中有更好地发挥，在系领导的大力支持下，应同学们的要求，数理系学生会学习部特策划举办此次经验交流会!

下面请允许我向大家介绍出席本次交流会的领导和嘉宾，他们是，系党总支李咏献书记，系团总支吴锦展书记，系学工办周老师，以及7位表现优异的08级优秀毕业生，欢迎你们的到来。

交流会会开始前，首先让我们以热烈的掌声有请 吴书记 为本次交流会致开幕词。

本次交流会分为就业经验交流和考研经验交流两部分，每部分又分为经验共享和答疑解惑两个小节。下面把主角交给08级的学长学姐们。

下面我们进行就业 经验共享环节。大家在听学长们分享经验时可以把心中的疑问列出来，等到答疑解惑环节交上来或者当面提问。 我们首先有请 * * * * * * 为我们分享他的就业心得，大家掌声欢迎。好了，就业经验共享就到这里了，感谢学长们的精彩讲解。下面进行就业答疑解惑环节，大家可以把纸条交给后勤人员也可以站起来提问。

感谢同学们的提问和08级学长们的精彩解答，相信准备就业的同学一定收获很多，接下来进行考研经验共享，(介绍嘉

宾) 让我们以热烈的掌声欢迎 * * * * * 和我们分享考研经验。考研经验交流会主持稿下面有请 * * * * 为我们分享考研心得，大家掌声欢迎。

下面是考研答疑解惑环节

感谢学长学姐门内的精彩解答，由于时间有限提问环节到此结束，如果大家还有其他问题，会后可以与各位嘉宾进行深入交流，相信各位嘉宾一定会耐心帮助大家解决们面临的困惑。

本次交流会到这里就结束了，接下来为春运会优秀运动员颁奖，首先有请吴书记宣读获奖名单。

有请获奖运动员上台领奖，有请 * * * * 为优秀运动员颁奖。掌声祝贺他们!

再次感谢各位领导及嘉宾的到来，同时也感谢同学们的积极参与，本次交流会到这里就圆满结束了，谢谢大家。

考研交流会主持词【3】 尊敬的学长、学姐，亲爱的同学们，大家晚上好!

面对当今社会的激烈竞争，大学生就业难度不断加大，考研成为越来越多大学生的选择。考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取、毕业生就业、其他等方面依次进行。

考研一直是我院学生工作的重中之重，也是我院教育教学的一个闪光点。历年来，我院考研成绩一直名列全校前茅,每年比例均列全校的前列。但是许多准备考研的同学对考研还是充满了困惑，希望能与从考研中胜利归来的学姐学长们有一次交流的机会.为此，我们学习部特举办这次考研经验交流会，希望能给大家带来一些收获，我是主持人张振国。谢谢大家。(鞠躬)

首先请允许我介绍今天到场的各位嘉宾，他们是

欢迎您

欢迎您的到来

欢迎您 欢迎您的出席

同样欢迎您的出席

同样欢迎您(共六人)考研经验交流会主持稿让我们再次用热烈的掌声欢迎各位学姐学长的到来。

1在考研的过程中，我们会迷惘，会疑惑。所以，我们需要一座

指引我们正确前行的灯塔，需要一个帮助解开疑云的锦囊，针对准备考研的学生可能出现的心理焦虑和时间分配等问题， 现在就请学长，学姐们分别谈谈自己的考研经历，学习方法; 以及如何做好切实可行的的考研计划，及研究生期间的课程设置和发展前景。

首先有请

让我们再次感谢 给我们带来的宝贵经验

那么我们的学长又给我们带来什么样的考研经验呢，下面有请 学长讲话 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，在考研的路上，也许辛酸但也是带着甜蜜的,有请发言，下面有请 学长

我们来听听学姐的考研心得那再让我们听听 学长给我们带来的考研的经验

如何备考?万一考不好会影响找工作吗?考研需要注意哪些问题?我相信在座的各位都有疑惑，下面把时间留给在座的各位，同学们可以按自己的专业向台上这几位学长学姐提问

由于时间关系，很遗憾不能让每位同学的问题都得到解答，我们的提问环节到此告一段落。

考研经验交流会例4

1、开发工具及技术

1.1 DreamWeaver CS6

DreamWeaver CS6是Adobe公司设计的一款用于网页设计网站规划的软件。它集成网页制作与网站管理于一身，为前端开发人员带来了很大便利。DreamWeaver可以根据专业的设计风格而开发出具有特别效果的网页，利用它可以轻而易举的制作出跨平台限制和跨域浏览器限制的网页[3-4]。它以可视化方式显示非常详细的CSS框模型。可以在视图模式、代码模式、半视图、半代码模式之间进行切换。同时它可以很轻松的将代码格式化，使代码看起来工整便于纠错与调试。

1.2 MyEclipse8.6

MyEclispe作为一个优秀的企业级Java软件开发平台，它是在Eclipse的基础上进行扩充的，集中了Struts1，Struts2，Hibernate，Spring等框架。开发人员可以编辑各种类型文件如JSP，Java，XML，HTML，JS，CSS文件等，同时又可以配置各种服务器，能够方便地同后台数据库进行数据交换。系统开发的后台模块均是在MyEclpse环境下进行的。

1.3 Java

Java是一种可以跨平台使用的面向对象的编程语言，是由Sun Microsystems公司在1995年5月推出，Java程序设计语言包括JavaSE， JavaEE， JavaME三大部分。Java 编程语言普遍通用，高效安全，可移植，主要应用于个人计算机、数据管理中心、游戏控制台、大型计算机、移动电话和internet，另外从事Java的开发人群占整个开发行业的比例最高。在当前对于云存储和云计算的产业影响下，Java具备了更广阔的应用前景。

1.4 Ajax

Ajax的全称是Asynchronous Javascript and XML，也叫异步的Javascript和XML。Ajax集合了Javascript和xml技术的整合。Ajax可以通过使用Javascript和xmlrequest对象来直接与服务器进行交互，因此使得数据在服务器和浏览器之间的交换量大大减少，响应速度更快。很多的处理请求可以在客户端页面上完成，所以Web服务器的程序处理时间也减少了，节省带宽，为用户提供的良好的界面交互性。

2、系统设计

2.1 网站系统目标

大学生学习就业交流平台能够满足以下需求：

1）为在校大学生在校园内建立一个交流、娱乐、即时聊天的大学生网络平台，能够了解公司和单位对毕业生知识、能力等各方面的要求；

2）能够在平台上看到招聘单位的笔试面试题，使大学生在就业时做到“知己知彼”，弥补当前大学生知识不全面及经验过少的不足之处；

3）用户能够自由浏览就业交流平台中的新闻、帖子等信息，可以在平台上自由发表评论，实现实时交流[5-7]。

2.2 系统功能结构设计

网站分为首页，信息中心，就业社区，学习社区，娱乐社区，会员中心等模块，使大学生能够利用该网站进行学习、就业及社交等。功能结构图如下。

3、系统功能实现

3.1 系统网站首页

用户完成基本的注册、登录之后，就可以方便地浏览网站。网站首页包括信息中心、学习社区、就业社区、娱乐社区、下载中心、会员中心6个模块。

3.2 学习社区

学习社区包括以下4大专区：

①计算机专区：计算机等级考试时间，考试要求，历年的考试真题，复习策略，复习要点等，为用户提供等级考试的资料、考试方法及经验；

②英语四六级：英语四六级考试答题策略，听力练习方法，高频词汇，听力资料，历年真题，作文高分攻略，阅读得分方法等，为备战英语四六级的用户提供针对性的方法，提高四六级通过率；

③考研指导专区：各个公共课大纲、专业课大纲、资料共享、考研交流、考研时间安排、考研经验交流、考研笔记等，参加考研的同学可以在此得到想要的资料，包括一些专业课的备考笔记，备考策略，可以指导初次参加考研的同学找到合适的复习方法；

④其他考试专区；包括人力资源考试、会计从业资格证考试、教师资格证考试、计算机软件考试等的考试时间、报名时间、考试安排等内容。

3.3 就业社区

就业社区包括以下5大部分：

①面试笔试：按照公司进行划分，整理各个公司招聘的笔试试题，面试经验，帮助求职者顺利通过笔试与初试的考核；

②职业规划：可以帮助同学们做好自己的职业生涯规划，从而更好的进行知识储备与能力储备，为将来进入社会做准备；

③求职宝典：有求职经验或工作经验的用户上传自己的经验，共享交流，给没有相关经验的同学以帮助；

④就业交流：正在找工作的同学可以交流在找工作过程中遇到的问题与解决的方法；

⑤就业心得：已经就业的同学在经过一段时间的工作后，对自己所在公司，所处岗位，在工作中需要的技能等方面的认识发表心得，提供给其他同学更多的信息。

3.4 娱乐社区

在该模块中，用户可以对最近的热点问题进行讨论，发表自己的看法、观点，发表帖子，也可以对别人的帖子发表自己的评论，回复评论等。

3.5 下载中心

该中心按照教师论文、学生论文、用户文档对可以下载的资料进行了划分，方便同学们多次使用与保存资料。

3.6 会员中心

会员中心记录了用户的个人信息，包括用户名、Email、联系方式、好友等，同时还记录了用户在该网站上的一些浏览记录，包括上传记录、下载记 录、浏览记录、回复、评论等。

3.7 信息中心

由用户上传、管理员上传的图片新闻、文字新闻以及各种资料等都在此展现，用户可以按照不同的类别在此浏览，下载文章。

4、结论

基于资源共享的大学生就业交流网络平台实现了大学生社交、求职、交流的基本功能。例如用户注册、笔试面试题的、招聘信息的、学习资料的上传和下载、用户在线发表帖子，评论，用户自我管理个人中心，即时聊天，后台维护网站，新闻，管理用户资料等功能，能够满足大学生对社交网络的要求。所有网站的用户和访客，能将自己的经验和手中丰富的学习资料分享给大家，使学生收益匪浅[8-10]。

参考文献

[1]袁润非.DIV+CSS网站布局案例精粹[M].清华大学出版社，2011年4月

[2]陈天凯.基于B/S结构的网络选课系统设计与实现[D].2009.

[3]黎文峰，吴颂志.Dreamweaver8网页设计实战与技巧[M].北京：中国青年出版社，2006.

[4]王唯一，张腾，林小玲，叶斌英.基于Dreamweaver网页编程技术的教学网站设计[J].计算机工程与设计，2008，29（16）：1035-4037.

[5]梁丹.大学生社交网站使用特征及心理原因分析[J].社会新心理学，2011/07

[6]张雅婷.大学生社交网站使用需求实证研究及分析_以人人网为例[J].商品与质量.2012/S7

[7]宗乾进.国外社交网络研究热点与前沿[J].图书情报知识，2012/06

考研经验交流会例5

2.坚持典型引路、稳步推进的策略。既是改革，就一定有风险。知道有风险，就应该先小范围实验，取得经验后再推广。试点过程中，要秉持“大胆设想，小心求证”的科研态度。我们的做法是先从首席实验教师做起。第一批首席实验教师选了8个人，每所初中1人，都是旗级以上教学能手和兼职教研员。课题组优先对他们进行培训。除了领会方案精神，课题主持人直接参与他们的备课、上课、反思、研讨；一个人一个人地抓，一堂课一堂课地磨。他们的课堂成型后再逐渐扩大实验范围。

3.课题研究要有常态化学术研讨活动。有很多所谓的“实验项目”不是中途夭折，就是有名无实，其根本原因就在于开题之后没有常态化的学术研讨活动。“少教多学”实验既需要每个实验教师的单兵作战，更需要全体实验教师的定期交流。如果大家各人自扫门前雪，就失去了课题研究的意义。我们每学期初都要召开全旗性的课题研讨会。每次会上都有课堂教学展示，有针对具体问题的讨论交流，有课题主持人的专题讲座。每次研讨会都有比较单纯而明确的主题，不管是课堂教学观摩还是讨论交流、主题讲座，都紧紧围绕一个专题进行。比如2013年上半年的专题就是“在语言教学中整合教学目标”，下半年的专题就是“定向阅读”环节的“主问题设计”。每次学术研讨会都对一个学期的课题研究重点做了认真的部署，有理论指导，有课堂示范，有问题交流，营造了比较浓郁的研究氛围。

4.搞好经常性的信息交流。实验过程是动态的，每个人都会随时遇到这样那样的问题，也都随时可能得到这样那样的体会。课题组要建立起大家及时交流分享的平台。我们课题组创办的《语文人生》报和课题QQ群，就很好地搞活了课题的日常交流。《语文人生》网络下传，两周一期，及时反映课题研究的最新动态，特别是交流实验教师备课、上课的体会，发表实验教师的教学设计与教学实录，展示学生学习的成果。在课题QQ群上，实验教师之间，实验教师与课题主持人之间，经常进行交流，很多问题都能通过这个渠道随时得以解决。

考研经验交流会例6

在新学期伊始，学习部将积极配合外国语学院分团委学生会，与其他部门一起共同做好我院XX年的迎新工作，真正做到为新生服务、为新生提供方便，使新生感受到我们经院的魅力以及外院的温暖！

另外，在十一过后，学习部将同其他各部门一起展开招新工作，为学生会注入新的活力！

二、日常管理工作

随着学习部招新工作的完成，学习部的工作也将全面展开。学习部作为学生会日常管理工作之一——查课的执行者，肩负着不可替代的作用。

我们将在本院的学风建设方面，继续完善考勤制度，制定考勤规定和考勤表，统计各班课表及做好点名工作，考查课堂出勤率，召开学习委员工作会议，将这一措施尽快落到实处。考察方案如下：

1、由各班学委记录每天的上课出席情况，学习部不定期抽查记录结果，这也可以作为考核学委工作的一项依据。

2、严查并及时对个别违规人员进行量化的相应减分,由专人负责每周统计出勤表，并公示缺勤人员名单,以体现我院的制度化管理。

另外，我们也将全力配合校学生会做好对其他院系的查课工作。

三、预备展开的活动

1、举办学习经验交流会

新学期将至，新生将融入我校大家庭，通过举办学习经验交流会，请大二大三同学就学习生活各方面与大一新生交流探讨，使大一新生们更好地适应大学生活、更快地融入大学生活。

2、举办就业经验交流会与考研经验交流会

面对就业的压力、残酷的竟争，怎样才能顺利通过面试成功找到合适的工作，特举办就业经验交流会。为鼓励大家早为考研做准备，以顺利考取研究生，了解自己是否适合考研，特举办了考研交流会。这两个活动以交流会形式举办，主要由成功人士结合自身经历交流思想，传授经验，为大家指点迷津，由于受金融危机的影响，当代大学生就业不容乐观，因此举办好这两交流会就显得尤其重要。

3、举办知识竞赛

知识竞赛是培养学生人文精神、科学思想的动力，举办知识竞赛不仅能浓郁我校的文化氛围，也为处于迷茫中的学生指明了方向。

4、开展新书宣传活动和读书交流会

考研经验交流会例7

一个人如果决定以教师为职业的话，那么做班主任是迅速进入教师角色的最佳途径。班主任工作的繁杂，恰恰是教育实践活动丰富的反映，与学生接触多，可以深入了解学生的心理，考察自己的教育行为能给学生带来怎样的教育效果。从职业发展的角度看，一个人只有积累丰富的教育实践，才可能对职业本身有更深刻的理解，并迅速明晰职业的核心和关键，努力才有方向，成长也才能迅速。同时，做班主任能积累丰富的教育案例，对于自己将来的专业提升作了坚实的铺垫，在经验总结和理性分析时能提供最鲜活的例证，也为自己的思考带来源头活水。所以，短时看，做班主任比科任老师辛苦，多做了许多事情，操了不少心；从长远看，班主任比科任教师能得到更多的锻炼。

有人形容班主任为“婆婆的嘴，兔子的腿”，是对班主任“多说勤做”的形象概括。其实，班主任的教育实践内容非常丰富，如果有心，可以得到全面的锻炼。具体说：1、班级管理。涉及班级组织结构的搭建，学生干部的考察、选拔和培养，小干部的分工、管理和考核评价；班级凝聚力的培养，班风的形成以及班级文化的建设；班集体建设的目标确定、计划安排、行动实施、目标实现等。2、教室环境的布置、清洁与保持。涉及教室的美化、主题墙的利用、制度表格张贴的美工、图书角的氛围营造、黑板报的规划设计等；教室的卫生清洁与保洁；学生卫生习惯的养成等。3、组织活动。涉及主题班队会的组织，日常娱乐性活动的组织，竞赛性活动的发动、组织，特长学生的赛前辅导等。4、心理健康教育。学生之间闹矛盾起纠纷需要调解，男女同学之间的早恋或前早恋行为的处理，学生遇到困难挫折后的心理疏导，学生成长中的困惑等等，这些都需要教师尤其是班主任细心发现，主动交流思想，为学生的心灵导航。5、家校交流。涉及一般的家校交流，如电话、短信、QQ交流等；特殊时候如学生的非正常行为等，有必要请家长来校交流；重要的活动如学校庆典、开散学典礼、教学开放日等；每学期家长会、家访活动等。6、日常班务及其它。涉及常规管理、班务档案资料、班级日志、科任教师的协调、特殊事情的应急处理等。诸如此类的教育实践活动，可以培养班主任的管理能力、组织能力、交往能力、沟通的技巧、应急处理问题的能力等等。当一名教师遇到这些庞杂的事务，不是手忙脚乱，而是沉着应对并完美解决，就说明他已经成长为一名成熟的班主任了。

二、研究平台

一个班主任是否优秀，当评价不再以勤奋奉献为至高标准，转而以智慧创新为评价准绳时，班主任工作实际上开始走向教育研究的新时代。新课程提出“教师即研究者”，说的不只是教师教学，也包括班主任工作。这就从政策和理念上为班主任提供了支持，给班主任工作提出了新的要求，也为广大班主任指明了成长发展的方向和舞台。

有些老师担任班主任工作，只是停留在完成学校布置的任务上，忽略了这项工作是作为自己教师职业生涯也是生命中重要的经历和体验，没有从研究、探索、尝试、创新的高度去对待班主任实践，这就使得教育实践停留在表面上，没有深入到班主任工作的核心部位和关键处，这样的人生体验也就很肤浅，所得就非常有限。既然做班主任就要认真做，认真到以研究的姿态去对待每一项工作，研究每项工作怎样做更科学，更合理，更有效。长期坚持，班主任工作的体验就会很深刻，经验就会很丰富。无论是魏书生、任小艾，还是张万祥、李镇西等优秀班主任，从他们身上我们可以发现，他们都把自己置身于一个研究者的高度去审视班主任工作，追问教育行为背后的教育思想和规律是什么，教育行为如何改进优化，对未来的教育有何启发等。惟有如此，才会让自己从肤浅的实践者成长为研究者，从被动的实践者成长为主动自觉的践行者，从现象的感受转入深层次的思索与创新，从而成长为具有理性思维的教育研究者。

那么，班主任如何进行研究呢?其实，工作着就是研究着，行动研究是班主任同时进行教育实践和教育研究的基本策略和方法。具体说，首先在心理上把自己定位为研究者，要用所知的最先进最科学的教育理念指导自己的言行，凡有教育行为必先追问自己：为什么这样做，最好怎样做，做了会怎样，刚才做得怎样等等；其次，及时记录自己有价值的教育活动，通过教育叙事、教育日志、案例故事等形式，保留最鲜活的教育资料，便于自己经常回味咀嚼；第三，及时总结和反思。根据自己的教育体验写出反思笔记，以写促思，使得自己从现象的感受上升到理性的剖析。坚持下去，就会如叶澜老师所言“一个长期坚持写反思的老师，能很快成长为名师”一样，迅速成长为一名优秀的班主任，一位优秀的教育研究者。

研究主要是个体行为，但也需要学校提供足够的支持，比如有的学校通过个人课题的形式，鼓励教师围绕班主任工作艺术确定专题研究；有的学校在对教师年终业绩考核时，对班主任在德育工作中取得的研究成果与教学研究成果一视同仁，甚至有所偏重，以示鼓励等；还有学校积极申报德育研究课题，将许多有志于德育研究的班主任团结在一起，重点攻克德育难题，这样的教育研究更有力度，参与其中的班主任可以得到更广泛更深刻的实践体验。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”这句话是对教育管理者说的，是针对教师教学而言的，也是针对班主任工作来说的。一名班主任如果不想做“教书匠”，就应该从教育研究入手，学会从科学研究的角度看待教育教学工作，积极探索研究，争取成为一名教育科研工作者，一名教育艺术家。

三、交流平台

关于交流，有一个经典的譬喻，“你有一个苹果，我有一个苹果。我

们交换一下，一人还是一个苹果。你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”这是萧伯纳的一句话，很简单，但是意味深长。人的进步成长离不开知识思想的交流，班主任的专业成长同样离不开交流，在交流中成长，从交流中得到启迪，增长智慧。

在学校生活中，班主任之间至少有三种交流，一是非正式的交流，主要散见于日常的教育生活中。同事之间的谈话“三句不离本行”，其中充满着丰富的教育信息，内容往往涉及后进生的转化、学生教育的小技巧、班干部的培养、班级常规管理的策略等等，稍加分析就会发现其中蕴含着教育的智慧。经常听到。“从某某同事那里学到……”云云，其实这是一种非常普遍的交流学习。同事往往与自己面临相似的教育问题，同事处理问题的智慧技巧对自己有启发和借鉴价值，“他山之石，可以攻玉”。经常与同事聊天，袒露自己工作中的困惑难题，寻求同事的帮助，可以让你在短期内迅速积累经验。同时，交流还可以增进友谊，融洽气氛，为你的职场铺就阳光大道。

二是“圆桌会议”交流。一般在德育处的组织下，全体班主任汇聚一起，就像学科组、备课组的教研活动一样，大家围绕共同关注的问题集体研讨。每人可以谈自己班级教育管理中的成功经验，也可以围绕事先设定的主题来谈，如“后进生的转化”“与家长的沟通交流”“学生评优”“学生早恋问题的教育”等等。每个人带着案例经验走到一起，人人参与，平等交流。这种研讨交流形式简单，气氛民主，大家思维活跃，参与热情比较高，思想碰撞中往往能启迪智慧，寻找出良好的解决办法。民主高效的交流学习很受老师欢迎，所以有的学校干脆称其为“班主任沙龙”或“圆桌会议”。

三是优秀班主任经验论坛。一所学校一般都有班级教育管理非常出色的班主任，也有一些思想前卫、教育管理方法独到的班主任，其经验具有借鉴性和说服力。所以，学校设立班主任经验论坛，定期邀请富有经验和个性的班主任阐释自己的治班之道，对于班主任专业成长能起到良好的引领作用。同时，这对于被邀请到的老师也不啻是一种奖励和荣耀。有不少名优班主任往往是从学校的班主任经验论坛中走出来的，从在学校层面介绍经验开始，逐渐面向全区、全市、全省，乃至全国，介绍自己的教育思想和教育经验。作为学校管理者，要充分利用这种精神激励的力量，培养本校的名优班主任，以此带动整个德育队伍，使学校的德育工作迈向新的高度。

此外，班主任还可以通过媒体与更多的教育工作者广泛交流。现在媒体发达，写作形式活泼宽泛，不只是严谨规范的教育论文才可以公开发表，一些教育叙事、案例描述、活动设计、工作反思等等都可以成为教育作品，被媒体刊登。一个勤于笔耕的班主任，一定是一个热爱教育、爱思考的老师，这样的老师通过媒体介绍工作经验，阐释教育思想，对于他自己而言是对一种较高层次的精神境界的追求，对于学校其他老师来说，有一种榜样激励的作用。有这样的老师引领，会促进学校班主任队伍素质的提升。

四、学习平台

古人言，“读万卷书，行万里路”，说的是学习与践行同等重要，且相互补充。一名班主任如果只有实践经验，缺乏理论指导也不行，实践经验与理论结合起来才可能得到提高和升华。当我们在充分的教育实践中积累了丰富的经验，也产生了大量的困惑时，如果及时阅读一些理论书籍，能够使我们的经验得以沉淀，困惑得到解决，思想得以升华，甚至重新组构原有的知识结构。学习有多种形式和途径，可以听讲座报告、读书、观摩班级教育活动、向身边的名优班主任请教等等，但最重要的还是读书。

适合班主任读的书大致有这样几类：一是班主任实务方面的书，如《班主任工作手册》《班主任兵法》《教你怎样当班主任》。这些书基本上是介绍班主任常规性的工作、要求，对班主任新手来说非常实用，能帮助你了解班级管理中的基本事务，解决工作中遇到的最现实的问题。二是班主任经验之类的书。比如《心之育――毛蓓蕾的班主任工作艺术》《爱心与教育》《教育临床与分析》《赏识你的孩子》《班主任的专业发展》等，这类书一般是优秀班主任的教育随笔、教育案例故事、经验总结等，里面凝聚着优秀班主任工作中的智慧才情。这类书适合有几年班主任工作实践经验的老师阅读，从中你能找到共鸣，也从对照中寻找到自己工作上的欠缺，还可以从中领略优秀班主任的工作智慧与持之以恒的顽强毅力，受到熏陶感染。三是教育原理和人文类的书，比如《德育原理》《教育心理学》《新教育之梦》《陶行知教育思想研究》《教育哲学》《民主主义与教育》等。这一类书从教育的宏观视野考察德育的现象，揭示教育的规律和本质，指出德育的方向与原则。从阅读中可以了解到当前整体的德育现状、存在的共性问题、需要突破的瓶颈在哪里等等。通过阅读，能开阔自己的教育视野，提升自己的教育理论素养，从而能举重若轻，更智慧更策略地解决工作中的问题。这一类书适合有着丰富的班主任工作实践和有一定教育经验的教师阅读，适合有志于研究探索班主任工作艺术以及教育科学的教师去钻研。

学校可以组织主题宽泛的读书交流会，通过交流，了解不同学者对德育工作的理解阐释、不同老师对教育著作的解读；也可以组织专题性的读书交流活动，比如围绕网瘾问题，交流陶宏开、陶然、应力等专家学者的不同理解与解决方法。有的学校一学期规定班主任读多少本德育书籍，也有学校举行读书笔记征文比赛，推进读书活动等等。

当然，教育是千变万化的，有丰富的教育情态和背景，解决的方法也很多，没有最好，只有适合的才叫好。因此，班主任学习也不能拘于读书一项，如一些讲座、报告、现场观摩等，都具有独特的价值。总之，读书也好，其他学习活动也好，都能从不同角度不同层面给人以启迪教育。有志于专业成长的班主任都会自觉地从中学到解决问题的办法，得到教育和人生的启迪。

五、政策平台

班主任专业成长其实离不开学校的舆论导向和政策支持。一个真正坚持德育首位，重视学生品德修养的学校管理者，必定会重视班主任队伍的建设和班集体建设工作，必定会在学校营造以当班主任为荣的良好氛围。具体说：

1．建立班主任选拔制度和评优制度。班主任必须经过培训考核，持证上岗。学校每学期进行一次班主任考核和评选，制定出透明的、能有效激发班主任工作热情的激励制度。

考研经验交流会例8

中图分类号：G322.9 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn1003-8256.2013.05.005

科技交流是科技事业能够发展的前提。因日寇的侵华，致使多个学术机构都遇到严重的生存困难，“上至独立之研究院、下至各大学之研究院与研究所，多是经济困难，不能发展”[1] 。国立科研机构尚且如此，民间科技团体的境遇更加困难，“抗战初期，以至于民国三十一年（1942年），各种学会，凡是在抗战以前成立者，皆很少活动”[2]。1942年前，大后方（川、康、滇、黔、桂、湘、粤）的科技交流陷入困境，严重制约了中国的科技与经济发展。

在特困时期，仍有极少数科技团体活跃如旧，如中国地质学会、中国生理学会成都分会、中国工程师学会。其中，中国工程师学会是当时中国工程界科技交流活动的倡导者和组织者，其抗战时期的学术交流工作形式多样、成效显明，并且贯穿抗战时期的始末，具有典型性。对于这一工作，学术界鲜见有人关注。鉴于此，本文探讨在抗日战争这一特定历史时期，中国工程师学会的科技交流活动，以期有补于科技史研究。

1 中国工程师学会科技交流的开展

中国工程师学会始于1912年詹天佑等人创立的“中华工程师学会”。1931年，“中华工程师学会”与1918年成立于美国的“中国工程学会”合并，更名为“中国工程师学会”。该会于1950年停止活动。时人评价该会的作用时说，“中国各学会设立之早，而能与时俱进，历久而愈彰，淬砺学术，抉掖新进，使学会之活动，影响于国家建设与整个民族，深远而普遍，当无过于中国工程师学会”[3]。在中国近代科技发展史及中国近代史上，中国工程师学会占有重要的地位。

中国工程师学会成立伊始，即以提升中国工程技术人员学术水平、推广工程科技为己任，并为之做了不懈的努力。

在提升中国工程技术人员学术水平、推广工程技术方面，学会主要采用了召开学术年会、发行学术刊物、举办专题会议及实地考察等形式。抗日战争爆发后，学会克服战争带来的不利影响，仍然坚持这些行之有效的交流方式，最大幅度的降低了战争给中国工程事业带来的不利影响，并以学会自己的努力，促成了抗日战争的早日胜利。

1.1 举办学术年会

学术年会是中国工程师学会组织工程科技交流的主要方式。1937年，中国工程师学会随国民政府迁至重庆，次年即在重庆召开战时的第一届年会。至1945年，共举行7次学术年会。年会情况如下表。

由上表可见，中国工程师学会的学术年会有两个特点：其一，参加人数多，参加人数基本上呈现逐年增加趋势，其中1943、1945年年会与会人数均超过1000人。当时大后方所有工程科技人员大约2万多[4]，其中中国工程师学会的会员9500人左右。在战争的特困情况下，无论从绝对数，还是相对数考量，这些年会的规模都是较大的。其二，均是联合年会，这便于不同专业工程科技人员互相交流信息，协调行动，有助于解决科学技术上的困难，也有助于各专门工程学会克服无力独自举行年会的困难。

年会程序严谨，内容丰富。 除了会务报告、领导换届外，年会还有宣读论文、公开演讲、参观考察、专题讨论等活动。

7届年会共收到1088多篇论文，占与会总人数的1/4弱。可见在抗战极端困难的情况下，还有许多会员抱着学习提高的目的，前来参加年会。提交论文的作者大都是生产一线的工程师，这些论文是他们实践经验的总结，具有很强的实用性与科学性。通过宣读与讨论，不仅扩大了作者的思路，也使与会者深受启发。

年会期间，一般都进行多场公开演讲，主题多是关于中国工程事业介绍及中国工业化道路探索。例如，1943年年会公开演讲的题目为：《机械工程在工业化运动中之重要性》、《中国电气工程》、《铁路机械事业之演讲》、《中国水泥事业》、《铁路与工业建设》、《中国铁路应采之十大政策及全国铁路系统》等。这些演讲所涉及的内容虽然各不相同，但是都注重内容的通俗易懂，使普通的听众能对中国工程事业发展现状及其重要性有所了解，加强了工程界与社会的沟通。

参观考察是年会的重要一环。每次年会后期，学会都要组织与会会员考察参观当地企业单位。如1939年的昆明年会，参观了昆明资源委员会化工材料厂、机械厂、电工器材厂等14个单位。中国工程师学会的任务之一，就是研制和推广先进的工程技术。通过参观企业，有助于科技工作者进行现场考察与交流，使先进的科学技术能够进一步的推广。

根据社会发展需要，每次年会都围绕经济建设或国防建设，设置相应的中心议题。如1938年为重工业与交通问题，1939年为计划经济和工业化问题，1940年为专利问题，1941年为工业标准化问题，1942年为西北建设问题，1943年为西南建设问题，1945年为战后交通问题。这些议题，基本上都与当时中国经济发展密切相关。学会年会组织与会专家进行讨论，大家集思广益，做出方案，以作为有关部门制定建设计划的参考，可以使国家建设少走弯路，加快国家发展。

除了全国性的学术年会外，中国工程师学会还在各地设立分会，以在各地广泛开展科技交流活动。至1937年，中国工程师学会在上海、北京等地设23个分会。1937-1945年，学会在大后方又发展了38个分会（另设香港、美洲分会），分布14个省。抗日战争爆发后，沦陷区的分会大都处于停顿状态，大后方的分会则很活跃。鉴于篇幅所限，这里只列举部分分会的学术交流活动。如1941-1942年度，重庆分会主要活动：

①参观附近工厂。一年来共计举行6次，参观20多个厂，参加人数总计270人，使会员了解后方各种工业之实际情况。

②召集全体会员大讨论工业动员问题，并聘请章乃器、张剑鸣等演讲，以提高会员工业动员意识。

③举行学术演讲、无线电展览会并请中华无线电协会表演无线电。

分会的科技交流活动是有效且必要的。其一，通过分会的活动，可以快速联络工程科技人员，使工程科技人员避免了一盘散沙的局面。其二，分会的科技交流使各地科技工作者有了合作与交流的中心，便于会员就近参加经常性的活动，有利于本地技术进步问题的研讨与动员。特别在战争期间，因安全缺乏、经费短缺，交通不便，全国性的活动不易举行，分会的活动无疑是中国工程学会科技交流活动的重要组成部分。

1.2 发行刊物

发行刊物是科技团体服务社会、促进学术交流的重要手段。抗战时期，中国工程师学会发行《会务特刊》与《工程》两种刊物。《工程》始发于1925年，初为季刊，后改为双月刊，一年六期合为一卷。至1936年，已发行至第12卷。1937、1938年停刊。1939年在重庆复刊，又改为月刊，旋移香港发行，重新改为双月刊。1942年5月迁回国内发行。复刊后，从第13卷开始至1945年，共发行7卷41期。其中第12、13卷前8期在香港印发，后14-19卷33期在国内印发。《工程》所登载论文大都为会员所撰写，绝大部分是年会获奖作品，内容多针对工程技术的学术见解及政策规划，如第13卷第5号《工程》（1940年十月一日发行）刊发文章目录如右：战后中国工业政策、长方薄板拨皱之研究及其应用与钢板梁设计、连杆与活塞之运动及惰性效应、论电气事业之利润研究、鼠笼式旋转子磁动力之研究、蒲河闸霸工程施工之研究、电话电缆平均之原理及其实施。这些论文在当时是最高水平的[5]。

学会发行的另一种刊物是《会务特刊》，其前称为《工程周刊》，始发于1932年，双月刊。抗战期间，发行了7卷。《周刊》主要介绍中国工程师学会和各专门工程学会的会务情况，以及国内外实际工程建设报告。

另外，中国工程师学会还通过各专门工程学会发行《电工》、《水利》、《矿冶》、《化学工程》、《纺织》、《土木》，《机械》等刊物。这些刊物彼此关系密切，各专门工程学会之编辑，皆同时为中国工程师学会之编辑，所需编辑资料，互相供给，刊物互相交换。论文来源以中国工程师学会会员所做为主，如1942-1943年，中国工程师学会曾为上述刊物共提供200余篇论文[6]。

抗战时期，国内发行的工程科技方面的刊物大都与中国工程师学会有关，成为当时工程科技人员了解工程科技与工程事业发展最新状态的主要渠道，并在一定程度克服了交流时间与空间的限制，为会员、其他团体及个人提供了一个灵活便捷的工程科技交流平台。

1.3 实地考察

除了年会时考察当地企业外，学会还组织大型实地考察，为政府决策提供支持。这些考察决非现在人们理解的游山玩水，而是抱有很强的工程事业目的所做的实地科学考察。如1940年，中国工程师学会与中国地质学会联合举行川康、西北、西南一带的科学调查；1942年，中国工程师学会发起组织蒙新考察团，同年又与中央设计局合作考察西北建设，考察项目为交通、水利、农牧、资源等。通过实地调研，考察人员了解了中国自然资源的分布状况，形成了初步的相应发展思路，同时也与当地人员进行了充分的交流，考察人员彼此之间也在考察过程中加强了相互了解，为进一步的合作与交流奠定了基础。

1.4 专题会议

为了适应中国工程事业的发展，中国工程师学会成立多个专题委员会。至1945年，中国工程师学会成立了如工程名词委员会、实业计划实施研究委员会、战时工作计划委员会，军事工程团、工程标准协进会等20多个专题委员会。这些委员会都是结构完整的机构，依据所欲解决的专题，独立地组织与协调工程专家与相关部门进行活动。抗战时期，多个专题委员会举行了广泛的学术会议、公开演讲等活动。如1941-1945年，实业计划实施研究委员会共召开51次专题会议，20多次公开演讲；1942-1945年，材料试验委员会举行6次专门会议；1942-1945年，工程标准协进会每年都举行学术会议。

总言之，抗战时期，中国工程师学会既举行规模较大的全国性联合学术年会，也召开规模较小、形式灵活的各地科技交流活动，还有专题形式的交流活动与发行刊物，这些活动，构成了当时工程科技交流的主要渠道与重要平台。

2 中国工程师学会科技交流工作的贡献

在抗日战争时期，一方面，大后方的经济开发与国防建设都亟需先进的工程技术；另一方面，由于战争的动荡环境，工程科技的研讨与传播都十分困难。中国工程师学会是当时唯一的全国性工程科组织，它所做的科技交流工作，无论在抗日战争还是在经济建设的历史上，都具有十分重要的影响力。

2.1 维系与推动了战时科技交流

1942年前，大部分学术机构减少甚至停止活动。此时期，中国工程师学会却在大力开展工程科技交流活动：1938年开始举行战时全国性学术年会，1939年所主办之《工程》杂志复刊，1940年发起大型实地科技考察，1941年开始举行专题会议，至1942年，大后方的22个分会都开展科技交流活动。抗战初期，中国工程师学会是极少数开展工程科技交流活动的团体之一，而就交流的深度和广度而言，没有其他学术团体可与之比肩。

八年抗战间，中国工程师学会举行了7次年会，参加人员多达4659人次，提交论文1088篇；发行《工程》杂志7卷41期、《工程周刊》杂志7卷；1939—1941年，组织参观考察了90多个企业单位，发起了三次大型实地科技考察，1941—1945年，中国工程师学会的实业计划实施研究委员会共召开51次专题会议，20多次公开演讲，材料试验委员会举行了6次专门会议，程标准协进会也每年都举行学术会议，大后方的38个分会也开展了科技交流活动。无论从交流形式还是规模上看，中国工程师学会在所有的学术机构中是首屈一指的。另外，值得一提的是，抗战期间，土木、机械、矿冶等各种专门工程学会为了提高交流效率，都停止独自活动，在中国工程师学会统一协调与组织下，以工程学会集团的形式开展工程科技交流与研究。显然，中国工程师学会是维系与推动战时工程科技交流的重要力量，其作用应予充分肯定。

2.2 促进了工程科技的传播

正是由于中国工程师学会的工作，保障了战时科技交流工作的开展，工程科技得以顺利及时地推广。为了直观感受工程科技交流及推广情况， 笔者列举第10届贵阳年会部分论文。

上述科技人员所提交的成果大致反映了当时中国工程科技的最高水平，因为作者均来自当时最好工科院校、研究所、国企及工程管理机构。

2.3 对经济专题与国防建设的研讨，为政府制定经济建设政策提供了基本依据

通过科技交流工作，一方面，推广了工程技术；另一方面，集中多位工程科技人员，开展经济专题与国防建设问题的研讨，提出解决方案，为制定大后方经济建设政策提供了基本依据。

例如，“实业计划之研究”是中国工程师学会开展的一个重要经济专题之一，其研究目的是为中国制定一个经济发展方案。该项研究历时多年（1931-1945），其成果——工业建设16条纲领、91条实施原则， 均被国民政府采纳并公布[7]，成为国民政府制定战时乃至战后工业政策的指导性文件。

再如，抗战时期，我国工程材料标准不一，杂乱已极，严重阻碍工业建设。1942年，中国工程师学会成立了材料试验委员会，旨在推行材料规范及其试验方法之标准化。至1945年，该委员会编订《金属材料试验手册》一种、《中国波兰特水泥标准规范》、《试用石灰规范》、《电气绝缘材料规范及试验方法》、《各种油脂规范及试验方法》、《国产木材规范及试验方法》多种[8]。其开拓性的工作为后来工程材料标准化工作奠定了基础。

实际上，根据战时经济发展的需要，中国工程师学会每年都提出了相当数量的提案。例如桂林年会共贡献36个议案，分别呈送教育部、工程标准协进会、内政部、经济部、中央设计局、国防科学策进会、行政院及省政府等相关部门，以备其参考[9] 。这些提案，即使从现代眼光来看，也是极富科学价值的。

另外，1931年，“九一八”事变发生，作为工程界领导者与组织者，中国工程师学会立即开始了国防建设问题的研讨。为了帮助中华民族赢得抗战胜利，学会首先成立了专门的军事研究机构。1931年12月，学会成立了战时工作计划委员会，分别从兵器弹药、战地工程材料、钢铁、煤、油料、酸及氯、铜锌铝、酒精、皮革、糖、纸、机械、电工、运输等14项进行研究[10] 。

1932年2月，中国工程师学会上海分会成立了国防技术委员会，并制定了详细章程。该委员会每日下午1：00—3：00及5：00—6：00集会，就军事技术、国防计划、国防问题开展研讨[11]。上海沦陷后停止工作。

全面抗战爆发后，事关战地工事、枪炮、电信、弹药等方面军事工程技术的需求极为迫切。1937年9月，中国工程师学会在战时工作计划委员会基础上又成立了军事工程团，1938年改为军事工程委员会，集中开展与军事有密切关系之土木、机械、化学、电信等四项工程的研讨[12]。为了协同政府及军队关系，该机构推举陈诚为总团长，陈诚辞任后总团长一职又由分别陈立夫（会员）、曾养甫（会员）担任。由他们担任军事工程委员会总团长，可以使中国工程师学会更好地了解抗战活动中急需解决的工程问题，同时在有了解决方案后，也有利于快速推广解决方案，提升中国的军事工程技术，及时处理军事工程问题。

同时，学会还积极组织会员，在学会的刊物发表军事文章，或在学会年会开展专题讨论，以此推动与战争有密切关系的工程技术问题的解决。如吴钦烈、李待琛的《战时100师军队兵器弹药之供给》、 严演存的《作战时之火药补充问题》、《如何使技术员工与军队联系配合》等（1939年昆明年会专题），均属此类论文。

在艰苦卓绝、风雨飘摇的年代，这些交流活动尤显珍贵，它促进了工程技术与管理经验的传播，推动了大后方经济与国防建设，增强了科技界的团结，鼓舞了工程师群体的抗战信念与决心。也正是这些学术活动使中国文化的命脉不绝于缕，科技思想和精神在炮火中得以传承，科技交流的体制化与制度化得以形成。

3 取得成就的原因

战争期间，中国工程师学会是极少数一直坚持开展工程科技交流活动的团体之一，无论从交流形式与规模还是发挥的作用上看，没有其他学术团体可与之比肩。中国工程师学会为什么能客服重重困难并能逆势而上？笔者认为主要有三个原因：

第一，学会拥有一批乐于奉献，积极推动会务的会员。抗战时期，学会曾经遇到过多种困难，解决这些难题，往往得益于会员的努力。如1937年，学会随政府迁至重庆，既无会所也无会员办理常务，时任中国工程师学会的总干事长与中央工业实验所所长的顾毓瑔，主动借用“中央工业试验所办公处及办事人员”[13]，积极推进会务。1941年，因经费竭蹶，中央工业试验所又借7000元帮学会渡过难关。顾毓瑔还利于忙碌工作之余义务为学会编辑《工程月刊》，组织年会，开展实业计划之研究。

时任经济部工业司司长的吴承洛以公余时间为学会编辑《工程》、《工程史料》、《三十年来之中国工程》，推进中国工程标准协进会的工作。

当年学会工作的积极参加者还有，如陈体诚、胡庶华、凌鸿勋、翁文灏、恽震、沈怡、罗英[14]、茅以升等人。这些工程专家数年都是学会的董事会成员，同时又在政府部门任重要职务，为学会会务的开展提供了很大便利。正是有了上述大批热心会务的会员，学会才能在战争的环境下得以维持生存与发展。

第二，学会得到了社会多方的认可。如上所述，学会的交流工作极大地满足了战争时代对工程科技的需求。另外，学会开展的科技人员战争动员、国防与经济专题研究、以及一直秉承坚持抗战与工程建国的信念、国家利益至上的信条，都与政府号召相一致。正因如此，学会的工作得到了政府以及各界认可。自1938年，每逢学会年会，、孔祥熙、张家傲、陈立夫（学员）等政府要员均专文致贺，孔、张两人还参与过年会。当时的媒体也高度关注学会年会并给予充分肯定[15] 。 昆明、桂林、兰州等地方政府均积极邀请学会到本地召开年会，参与当地经济发展规划。这为学会的发展创造了良好的社会环境。

最后，学会的快速发展离不开社会各界的大力资助。据不完全统计，战争期间，学会募款达70多万元，大多涉及工程机构，如中华文化基金会[16]、经济部、湘桂铁路、公路总局、教育部、航空委员会、水利委员会、陇海铁路、[17]交通部、社会部、宝天铁路局、[18]以及会议举办地政府等。社会补助费是学会当年总收入的主要部分。如1942年7月至1943年6月，学会收入为448669元，其中社会募款为392877元、会费为18392元，总支出104442元。一般情况下，会费不能满足正常的开支。可见，社会资助是学会良好运行的重要保障。

4 结语

中国工程师学会克服战争带来重重困难，毅然坚持开展形式多样、规模宏大的交流活动，推动了工程科技与管理经验的推广，有力地支持了国防与大后方经济建设。因此，学会也得到政府及各界认可与支持，进而为自身的发展创造有利的条件。学会的交流体现了工程界坚持抗战与工程建国的信念、决心及力量，是“科技社会化”实践之重要成就之一。

参考文献：

[1]孙本文、郝景盛.中国战时学术[M].正中书局 ，1946：5.

[2]孙本文、郝景盛.中国战时学术[M].正中书局 ，1946：167

[3]吴承洛..三十年来之中国工程师学会[M].中国工程师学会主编，三十年来之中国工程. 1946：4.

[4]陆仰渊、方庆秋 .民国社会经济史[M].北京：中国经济出版社，1991：585.

[5]茅以升.忆中国工程师学会[M]，中国文化史科文库.文化教育编第十六卷（20—160）：734.

[6]编辑报告[J].中国工程师学会三十二年度会议报告，1943：33.

[7]钟少华.出取集 钟少华文集[M].北京：中国国际广播出版社，1998： 340.

[8]材料试验委员会报告[J].中国工程师学会三十二年度会议报告.，943：27-28.

[9]本会十二届年会及各次董事会执行部联席会议决议案办理情形[J]. 中国工程师学会三十三年度会议报告，1944： 17-20.

[10]战时工作委员会结束[J].工程周刊，1931，1（2）：31.

[11]上海分会国防技术委员会章程[J].工程周刊.，1932，1（7）：108.

[12]本会组织军事委员会[J].工程月刊，1939，1（1）：43.

[13]南京宁海路临时会所[J]. 中国工程师学会三十七年度会议报告，194：7.

[14]茅以升.忆中国工程师学会[M]，中国文化史科文库.文化教育编第十六卷（20—160）：738.

[15]中国工程师学会第八届年会开会概况[J]..工程，1939，13（4）：89-90.

考研经验交流会例9

中图分类号：G322 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（a）-0-01

近20年来，在国家科技管理部门的领导下，国家重点实验室借鉴国外优秀实验室的成功经验，结合自身建设和运行实践，形成了“开放、流动、联合、竞争”的运行机制[1]。在这一运行机制的作用下，实验室在科学研究、人才培养和基地建设等方面都取得了令人瞩目的成绩。国家重点实验室已成为我国基础研究和应用基础研究的“国家队”，是我国科技创新体系的重要组成部分，是我国组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、科研装备先进的重要基地。

1 国家重点实验室国际合作与交流现状

国家重点实验室是进行高水平科学研究的平台、聚集优秀科学家的平台、人才培养的平台以及学术交流的平台[2]，许多国际间的合作与交流项目是以国家重点实验室为依托的。通过引进外国先进的研究技术、研究方法和研究资源，参与国际合作项目以及进行广泛的学术交流，对实验室人员学习国外先进科研技术、拓宽学术领域、增强创新思维能力、提高研究水平和促进成果产出、以及提升我国科研水平的国际地位等都起到了重要的推动作用。

目前，我国正在运行的约200个国家重点实验室（国家实验室）国际合作与交流主要的方式是主（承）办国际学术会议、参加国际学术会议、出访讲学、出国短期合作研究、邀请外国专家来室讲学以及承担国际合作项目等[3]。本人所在的测绘遥感信息工程国家重点实验室十分重视国际学术交流，开展了多层次和多方位的国内外学术交流与科研合作。

1.1 推荐知名学者担任大学名誉教授

名誉教授对实验室建设和发展予以关心，提出宝贵的指导意见和建议。目前，经实验室推荐，被武汉大学授予名誉教授的美国科学院院士MichaelGoodchild教授，瑞士皇家科学院院士ArminGruen教授、美国马里兰大学JohnTownshend教授均担任我室学术委员会委员，为我室的建设和发展起到了指导性作用。

1.2 主办、承办、协办各类学术会议及学术活动

近5年来，实验室主办、承办、协办各类国内、国际会议20余次，其中，主办国际学术研讨会11次。来自美国、加拿大、英国、荷兰、瑞士、德国、捷克、意大利、澳大利亚、日本、韩国、马来西亚、中国及港澳台等国家和地区的专家学者参加会议，投稿中择优选出多个口头报告和多个张贴报告，论文收录到会议论文集。

1.3 参加国际大型学术会议并做特邀报告

近五年来，实验室共有300多人次出国（境）访问、讲学或参加国际会议。其中，48人次应邀在国际大型学术会议上作特邀、主题报告。通过这些国际会议的交流，把我们的研究成果介绍给世界同行，让国际上了解我们的工作，提高了我们在研究领域中的声誉和学术地位，为以后与国际著名大学和科学研究机构开展实质性的国际合作研究打下了良好的基础。

1.4 邀请知名学者来实验室讲学

近五年来，实验室共邀请国内外知名专家学者124人次来实验室访问和讲学。其中，不少国际学术名家多次来我室访问讲学。

1.5 国际项目合作

实验室分别同美国普度大学、乔治梅森大学、马里兰州立大学、加拿大滑铁卢大学、德国慕尼黑工业大学、荷兰代尔夫特理工大学、澳大利亚新南威尔士大学、香港中文大学等大学的相关学院签署合作框架协议；与国外相关机构开展了合作研究项目近10项。

1.6 共建国际合作平台

以实验室为平台，与国外相关大学、机构和企业联合成立了国际联合研究中心，如诗琳通地球空间信息科学国际研究中心，武汉大学-徕卡摄影测量与遥感联合研究中心，武汉大学-Oracle空间数据库创新研究中心，武汉大学地学计算与分析国际联合研究中心，武汉大学卫星遥感大气监测国际研究中心，武汉大学-代尔夫特理工大学地球空间信息联合研究中心。

2 新时期国际合作与交流的思考和

建议

国际合作与交流已成为国家重点实验室稳定和培养高层次的最有效途径和主要措施之一。目前测绘遥感信息工程国家重点实验室已经在国际合作与交流中取得了喜人的成绩，如何在更能提高国际影响力，怎么成为国际领先，需要在理论、实践、人才上都符合自己的位置，在国际项目合作上，国际组织参与上加大力度。

2.1 积极开展国际合作项目

目前，国家重点实验室主要以参与国际合作项目的方式与国外进行科研合作。“十二五”国际科技合作重点任务中指出，围绕全球热点问题开展国际合作，扩大国家科技计划的对外开放。国家重点实验室作为我国一支重要的创新队伍，更应站在国际科研的最前沿，将国家重大、重点项目与国际合作相结合，积极投入到广泛的国际合作与交流中，活跃在国际舞台上。

2.2 积极共建国际合作平台

进一步加强“项目-人才-基地”结合，以现有国际科技合作基地为基础，进一步优化布局，新建一批国际创新园、国际联合研究中心和示范型国际科技合作基地，形成不同层次不同形式的国际科技合作与创新平台。

2.3 面向世界吸引和集聚优秀人才，建立国际化的人才队伍，扩大学术交流

鼓励与世界一流研究机构建立长期稳定合作关系，加强人员交流互访的力度，提高实验室的国际化水平。结合《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的实施，做好“”引才工作，加强国际科技合作专项对人才引进的支持力度，吸引世界水平的科学家和有潜力的中青年科学家来实验室开展合作研究；鼓励实验室中青年科学家到国际上知名的学术组织任职，推动学科建设和发展。

3 结语

国家重点实验室在国家科技创新体系中为增强国家核心竞争力担当了十分重要的角色。自主创新并不意味着闭关自守，吸收、借鉴、引进、消化国外先进技术、资源，引进智力因素，培养青年人才，积极选送科研人员到国际上担当角色，与国际上先进实验室联合攻关、共同发展，使我国国家重点实验室走到国际同领域科研前沿队伍中去。

参考文献

考研经验交流会例10

1.办理xx级新生学生证及借书证。及时办理学生证、借书证等相关证件，给xx级新生学习和生活带来了便利。

2.组织进行国家英语六级考试报名和广西自治区学位英语考试报名工作。国家六级考试和学位英语考试和同学关系重大，报名采集信息时不能有任何纰漏，在审查过程中，我都认真核对每一位同学的信息，保证同学们能够顺利进行考试。

3.做好学院和同学间的沟通。学院是我们了解学校各项制度与活动的中介，而我们学生会正是同学了解学院的桥梁。认识到这一点，我在日常工作中，及时向同学们传达学院的各项活动要求，同时，也及时向学院转达同学们遇到的问题，按照学校和学院的要求开展日常工作。

4.个人方面，树立积极向上的学习观念，以自己的实际行动营造了浓厚的学习氛围，带动身边的同学努力学习，积极解决同学们在学习方面遇到的各种问题。

二、活动：

1. xx年10月25日，广西大学“研究生创新论坛”正式启动。在这个广西各高校学术思想和科研成果交流的平台上，组织我院同学参加了论坛开展的各个领域专家专场报告会、优秀论文交流会、学术沙龙等一系列学术活动，在我院掀起了一股研究生学术创新的热潮。

2.xx年11月，开展了以“动物与人的健康”、“动物的发展战略”为主题的征文活动，号召全院研究生投稿，并邀请各学科带头人组成评定小组，评出了2篇优秀论文，并推荐到学校“研究生创新论坛”编集论文集，参与全校性的交流。

3. 为了全力弘杨创新精神，启迪科学智慧，营造浓厚的学术氛围，拓宽学术视野，xx年12月，在以校研究生会主办的研究生创新论坛为契机下，承办了我院的分论坛。不定期邀请学科带头人和教授做学术报告，同时，以实验室为单位，开展实验技能交流会，邀请研三师兄师姐为同学们介绍实验操作技术和操作心得，提升了同学们整体学术水平和实验技能。

4.为配合学校关于“学风建设”的方针，贯彻学校“党建带团建促学风”的精神，满足本科年级同学对考研信息的渴望，在本科生当中开展“考研促学风”系列活动，组织研究生为师弟师妹们解答有关考研的各种问题。不但促进了本科生的学习热情，同时加大了本科生与研究生间的交流。