三查三比心得体会例1

一、莎士比亚与《理查三世》

《理查三世》是英国著名剧作家莎士比亚的代表作之一，主要是围绕理查三世展开的故事情节，描述他邪恶的一生。理查三世在莎士比亚眼中是一个悲剧人物，他凭着自己的主观臆想来生活，观察他做坏事时的神态，明显带着一股逼人的邪气，这正是他强烈意志的体现，从理查三世身上可以看见一种生命的张弛度。反叛是理查三世最显著的特点，也是莎士比亚的用意所在，魔鬼的特征巧妙融入他的身上，利益驱使他抛弃了人性，以伤害他人为代价来获得自身想要的东西。莎士比亚着重突出了理查三世的魔鬼特性，在剧作中使用了内心独白和旁征博引的方式。实际上《圣经》是《理查三世》的原型，这部剧作十分具有隐含意味，反面角色和理查三世的性格比起来悬殊极大，最后理查三世也是悲剧收场，作品在向观众传播一种思想，那就是邪恶的人或事永远不会超越正义、善良的人和事。无论是在现实还是虚构的世界中，邪恶和善良总有撞击的那一面，但是善良终究会战胜邪恶，这是宇宙中亘古不变的原理，莎士比亚所要表达的这点对整个社会来说是有正面意义的。单纯从生活的视角来评论理查三世这个人，他就是一个十恶不赦的坏人，别人的生命对他来说毫无价值，在他身上完全看不到人性道德。但是不得不惊叹莎士比亚的人物雕琢手法的精巧，他将理查三世这个魔鬼人物艺术化，所以整体来看理查三世这个人，邪恶显得并没有那么清晰了，只能说他一直将自己保护起来，甚至有点自我超然，理查三世这个人物在莎士比亚的塑造下让人们无法真正怨恨他。

二、从欲望特征看理查三世的魔鬼性

从艺术的角度来看待人类的欲望问题，其实是对现实社会所采取的保护措施，自然意识会在此时得到超凡的表现。当人们的基本利益遭受到侵犯以及情感无法排泄之时，会不自觉想要争夺过来，对于任何阻碍自身的事物也会尽力排除。一个人生存的意义就是在挫折面前敢于反抗，而不是选择被困难打倒或就此堕落，死亡可能并不可怕，可怕的是向现实妥协。远大的目标是指引人们超越自我的动力，现实的束缚也并不可怕，欲望的实现是指脱离了原来的生活状态。环境或自身条件都可以成为超越自我的基础，安稳对人们来说是痛苦的，梦想才会让人保持着激情，从而慢慢靠近目标。强烈的欲望在理查三世心中躁动着，他所做的一切都是受欲望所鼓动的。

电影《理查三世》向观众在传达一种挑战困难的思想，所处的环境总会出现或多或少的挫折或不满，我们要试图寻找其他途径来获得更为美好的生活。理查三世的童年是悲惨的，那些记忆对他来说痛苦不已，促使他萌发改变现状的想法，对未来的计划让他觉得生活是有希望的。理查三世悲惨的经历来源于很多方面，首先是他极其丑陋的容貌，甚至可以说他的外表是畸形的，这一切对他来说都难以接受，他认为上帝是极其偏心的，怎么会赐予他如此不堪的外表，英俊潇洒从未出现在他的字典中。外表的丑陋给他的人生留下了不可磨灭的阴影，周围的同伴都以此作为打击他的理由，理查三世仿佛背上了不可推卸的耻辱，不仅人们嘲笑他，畜生也不忘欺负他。而不堪的容貌让他得不到爱情的惠顾。现实环境对他来说是可悲而残酷的，快乐这个词从未出现在他的字典上，多姿多彩的世界仿佛和他隔了层玻璃，只能在静静看着、羡慕着，却永远享受不到。理查三世甚至不敢对着镜子正面看自己，只能在黑夜时看着自己的容貌发呆。周围人的嘲笑打击或许对他来说不是最残酷的，最残忍的事情是年轻的他却不能融入青春的追逐中，爱情对他来说简直就是天方夜谭，他只能渴望着，却永远得不到。偶尔在黑夜中他会觉得这一切都是上帝安排的，自己并没有资格怨恨，既然已经这副模样那就接受吧，每个人的出身不同也是无可奈何的，但是这还远远不够，社会对他的残忍让他又从心里开始憎恨上帝的不公平。理查三世的外表的确是很丑陋，这是他无法改变的事实，但是他拥有独立的人格，从能力和意志两方面来说他都是极强的。内心隐含的欲望让他不满足现在的环境，唯有殊死一搏才有可能寻找到希望，否则将一无所有。

现实对人们来说总有那么多困难和挫折，仿佛从未停止过，这一切感觉都源于欲望的鼓动，现实和欲望永远隔着一段距离，所以才让人们产生心理落差，有追求和梦想的人生才是精彩的，否则人生将是暗淡无光的。理查三世也会有自己的欲望，那就改变自己所处的社会地位，贵族生活就是他奋斗的目标。从某一方面来说，正是这种欲望让他成为一个悲剧人物，但是人类追求美好生活的意识却显得那么理所当然。悲剧可能会发生在任何人身上，所以人们务必要有这个勇气和心理准备，只要我们还拥有生命就必须去承受生命不可承受之重。反抗意识明显体现在理查三世的行为中，生活的困难对他来说是一次挑战的开始。欢乐的生活是指引他勇敢追求的航灯，社会地位、权势深深吸引着他。童年生活所经历的痛苦让他不再懦弱，社会的不公正待遇让他愤怒、憎恨，随着时间的推移开始演变成一个有着野兽般残忍的心性，他试图寻找某种途径来反驳这个社会的荒谬，邪恶开始在他的内心滋生，凡是对他进行嘲笑或不公平待遇的人都会遭到他的强烈报复。在理查三世的内心深处开始冒出一系列念头，凡是他得不到的别人也别想得到，因为自己曾经承受过那些痛苦的煎熬，那就让别人也感受一下那些痛苦，这样他才会平衡，对他来说这就是一种畸形的快乐。这种思想在邪恶的环境中慢慢发芽和成长，以至于理查在后面变得和禽兽一样没心没肺，完全抛弃了善良的人性。欲望支撑他进行着这一切报复的行动，现实生活对他来说太过宁静，所以他要掀起一阵波澜，他自己也意识到了自己邪恶的人性，但是却从未想过去改变，所以理查慢慢成为一个悲剧人物。

三、从行为特征看理查三世的魔鬼性

《圣经》里面的天使和魔鬼是截然不同的两个形象，天使代表一切善良的力量，而魔鬼是邪恶的化身。天使和魔鬼存在于人类之间，天使试图让人类变得更加善良和美丽，而魔鬼一心只想着让人类更加邪恶和丑陋。亚当的故事就是一个很好的例证，魔鬼怂恿亚当去吃禁果，他遭到了惩罚，不仅失去了家园，还要接受无穷无尽的谴责。总结魔鬼的特征，就是不想任何人过上美好的生活，他通过一切途径来破坏别人善良的本性，当看到别人在接受惩罚或自相残杀时魔鬼是最快乐的，邪气是魔鬼身上所散发出来的。理查三世就是一个带着魔鬼性的人物，邪恶的本性以及外表都掩饰不了他的魔鬼性，理查驼背且瘸腿，身上没有一块好肉，当他出生之时疯狗和野鸭子都在不停叫唤着，狂风在咆哮着，这一切都是邪恶的预兆。

亨利六世和安夫人的丈夫都是被理查三世杀害的，这一切都是他魔鬼性的证据，但是在安夫人的面前他却装的和君子一样崇高，安夫人质问他的时候他隐瞒得天衣无缝，仿佛杀人的事情丝毫对他没有影响，安夫人陷入极度痛苦的环境，丧失人性的理查竟然在这个时候向她表白，他的花言巧语让安夫人心动了，理查一步步把安夫人骗到手，但是理查的心思却是如此之深，他只是借助安夫人的人际关系来获得一定的社会地位，王位却是他真正的目的，安夫人就这样活生生被当做了靶子。理查连自己的兄弟都不放过，兄弟情谊对他来说什么都不是，他只看到了自己的利益，并且试图用谎言来残害自己的兄弟，国王在谣言的欺骗下处罚了理查的兄弟，这时候的他高兴得不得了，可是却在众人的面前装作很生气、愤怒，王后成为他替罪的羔羊，谁都觉得这件事情肯定不是理查做的。王后被赶回了家乡，她对理查的行为感到气愤，责问他原因，可是理查丝毫不愿意承认，坏事对他来说从不会引起内心的谴责。理查不但没有悔改之意，还暗自高兴自己所作所为，他认为这一切都是理所当然的事情，而那些恶人的形象他也会嫁接给别人，当兄弟被自己害得进入监狱以后他假装痛苦的样子，所有的恶行都可以被理查隐瞒过去，而在外人眼中他却是一个善良的人；《圣经》是他掩饰自己的工具之一，人前他是一个信奉基督教义的教徒，人后他是一个连畜生都不如的人。莎士比亚巧妙地将理查这个邪恶的人物和《圣经》里的天使形成鲜明的对比，观众也会看到理查十恶不赦的行为，里面还对他的内心独白进行了深入刻画，这是理查魔鬼性的显著体现。

理查残忍的行为并未由此停止，反而是越演越凶，克莱伦斯得到了国王的释放，但是理查还不罢休，偷偷地把他杀害；那些有可能继承王位的人都被理查给关起来了；连王后的弟弟也未能幸免，最后被害死了；爱德华四世的儿子并没有接受理查的邪恶计划，所以理查将他杀害了；为了实现自己的目标，理查利用各种途径散播谣言，威尔士等人被他说成不是王室的血脉，这是他向王位靠近的重要一步；实际上对爱德华四世身世的怀疑就是对自己母亲的质疑，甚至可以说理查比魔鬼还要邪恶，他连自己的父母都不放过。为了顺利登上王位，理查设计了一系列环节，他的同伴勃金汉花钱请了许多人来扮演伦敦的市民，冒充民众要推选理查为国王，而市长被这一切给欺骗了，他看到理查拿着《圣经》为人民祈福，仿佛就是一个虔诚而高尚的人。当众人推选他的时候他还刻意推辞了一下以表自己的崇高，但是一切都在他的计划中，他终于当上了国王。

四、结语

《理查三世》这部电影给观众展现了一个魔鬼形象的人物，理查三世这种十恶不赦的人物是存在于现实社会的，他给周围的人造成的伤害是难以磨灭的。但是理查三世终究逃不过正义的追究，他虽然拥有极大的权利和社会地位，但是邪不胜正是人类社会亘古不变的原理。里士满在和理查进行对决前在那些无数被他残害的灵魂前诅咒他，这是上帝在回应里士满正义的要求，结局可想而知，理查三世最终躲不过正义的惩罚，基督教所宣扬的善恶终有报显著体现在这个理查这个人物中，给观众一个思考的空间，同时带来内心的震撼，不得不承认莎士比亚塑造人物手法之精巧，他清晰地将人性最为本真的那一面刻画出来，莎士比亚戏剧艺术创作的高超为《理查三世》增色不少。

[参考文献]

[1]王东.《理查三世》中的魔鬼主题与艺术技巧初探[J].电影文学，2010（03）.

[2]李凯平.《国王理查三世史》中暴君形象的文化表征[J].湖南科技学院学报，2011，32（06）.

三查三比心得体会例2

一、问题的提出

21世纪的社会发展对人才素质提出了更高的要求，这种素质结构包括知识结构、能力结构和人格品质三个方面。人格品质主要突出强调具有乐观向上、积极进取、团结合作的精神，高考生是未来社会的主人，关注这一群体的心理健康状况有助于社会更好地良性发展。故用SCL-90对临县一中高三学生与高复学生的心理健康状况进行抽样测查并对测量结果进行对比，探讨高三学生与高复学生在各因子上有没有显著差异，以及造成差异的原因，并提出相应建议。

二、研究方法

研究总体：临县一中高三特优班学生、高复学生

研究样本：随机抽取高三特优班学生180名发放问卷，问卷收回168份，有效问卷152份，有效率90%.

随机抽取高复学生180名发放问卷，问卷收回171份，有效问卷158份，有效率92%.

研究材料：SCL-90、一般情况调查问卷

数据处理：SPSS16.0

三、研究假设

由于高复学生已经经历过一次高考，前一次的失败会给接下来的学习带来更大的压力，而社会、家庭、老师方面的压力也会造成高复学生的心理状况不如高三学生的情况出现。而高三学生虽然有压力，但由于没有身临其境过，所以心理状况可能会更好一些。另外有文献表明“高复生在量表各因子得分大多高于高三应届生”。故假设，高复学生在各因子上与高三学生存在统计学上的显著差异。

四、研究结果

从表一可以看出，高复学生和高三学在症状自评量表各因子上的得分都远高于全国中学生常模，各项上都达到了极其显著的水平（p<0.01）。

由表二可见，高三与高复学生在各因子上得分均无显著性差异。

表三表明，高复男女生在各项因子上的得分均无显著性差异；高三男女生在躯体化与精神病性两因子上有显著性差异（p<0.05）。

五、结果讨论

本研究结果表明，高复生在SCL量表各因子上的得分都显著高于2003年全国中学生常模，这说明高复生的心理健康状况较全国中学生要差，这一结果与前人研究的结果相符。但是，本研究的数据所体现的高复学生心理健康水平比前人的研究更让人忧虑。

本研究结果还表明，高三学生与高复学生的心理健康水平并无显著差异，这一结果与前人的结论“高复生在量表各因子得分大多高于高三应届生”不符。造成这一结果的原因可能是内因外因相互作用的结果。外因來自于学校、社会和家庭；内因与个体的个性、抱负、经历、认知水平和心理承受能力相关。

三查三比心得体会例3

新年伊始，宝鸡市陈仓区检察院按照区委的安排集中开展讲规矩、守规律专项作风整治活动，全院干警积极行动起来，开展三查三比树三风活动，进一步提高工作效率，加强队伍建设。

一是查思想比党性，树立学习风。院党组成员带头学、全体干警认真学，集中学习中共十八届四中、五中全会精神、中央经济工作会议精神、同志系列重要讲话、孟建柱同志在全国政法工作会议上讲话及曹建明检察长在全国检察长会议上讲话精神，总结巩固三严三实主题教育和规范司法行为专项整治活动成果。该院采取个人自学、以会代训、专题辅导、心得交流会、学习专栏、座谈讨论等生动活泼的形式组织开展学习，干警通过相互交流心得体会和学习笔记，比思想看党性，形成人人学习、共同进步的良好氛围。

二是查作风比行动，树立勤政风。春节收假一上班，董秦检察长和班子成员深入每个办公室慰问并检查到岗情况，节后上班，全院干警立即投入紧张的工作学习中，反贪局、反渎局紧抓线索不放，加班加点投入案件侦破工作中，公诉、侦监科紧密配合狠抓办案质量和办案效率，政工科着手安排全年干警教育培训计划和纪律作风集中整顿活动，全体干警自觉形成良性竞争的局面，通过实际行动克服懒散拖延树立勤政风。

三是查措施比实绩，树立创新风。院党组要求各科室在制定2016年工作计划的同时，提出今年服务经济社会发展大局、全力维护社会和谐稳定的具体创新措施，各科室立即安排干警具体提出个人今年的工作思路和措施意见。2016 年陈仓区院将结合专题教育实践活动，全面提升检察文化品牌建设、建设职务犯罪预防集中教育新基地、启动提高执法公信力专项活动，力争创建全国先进检察院和全国文明单位。院办公室创新提出服务承诺和办文办事限时制，着力提高干警工作效率效果。

【2】三查三树发言稿

为深入贯彻落实三严三实要求，乌市葛根庙镇不断探索干部管理新机制，结合亮分亮相亮剑活动，开展三查，促进干部作风在第一线转变，干群关系在第一线密切，为民务实清廉形象在第一线树立。

查学习治松懈，重塑干部新风。为提高干部综合素质，镇党委每周开展一次集中学习交流会，学习时间不少于2小时。从党委书记到每名干部逐一安排授课讲解环节，定期检查学习笔记和学习心得，并纳入年终考核，做到为学习亮分。

查考勤治懒散，重建干部形象。在严格上下班考勤、重申工作纪律的同时，要求干部出差、下村必须在党政办备案，使干部的行踪透明化。党委班子成员每周轮流在工作时间内不定期查岗，并带头实行签退制度。每月将考勤结果由镇纪委予以通报，对迟到、早退、无故不在岗的干部进行亮相。

查进度治平庸，重树干部作风。针对基层干部缺乏生机活力，办事推拖、不求进取等现象，出台措施向平庸亮剑。主要领导对分管站办的工作进行安排部署并督促检查，干部主动向站办负责人或分管领导汇报自己手头工作的完成情况，真正做到人有明确之责、责有限定之期。

【3】三查三树发言稿

4月20日，宁夏回族自治区政府新闻办召开新闻会，通报宁夏两学一做学习教育工作情况。宁夏将两学一做与之前开展的三查三树相结合，党员在哪一阶段学什么，哪一个层次学什么，都有明确要求。

早在春节前，宁夏回族自治区党委组织部便下发通知，要求全区深入调研查找党员队伍中存在的突出问题。宁夏党委结合在调研中发现的突出问题，印发两学一做学习教育《实施方案》。

宁夏回族自治区党委组织部副部长王少林介绍，《实施方案》重点提出要创新载体，围绕三查三树学习讨论讲党课(三查三树，即查理想信念真不真，树坚定正确政治方向;查纪律规矩严不严，树崇严尚实言行准则;查履职尽责好不好，树担当奉献先锋形象)。

按照规定，党委(党组)中心组和党支部按照三查三树专题，在4月至10月，大体每2个月组织1次专题讨论。

三查三比心得体会例4

今年以来， 县纪委常委会先后 3 次专题研究审查调查安全工作。

成立委审查调查安全工作领导小组，层层签订责任书，明确工 作责任，构建起主要领导要亲自抓、分管领导具体抓、职能科 室主动抓，上下联动、无缝衔接、人人负责的安全责任体系， 严防各类安全事故发生。二是加强安全教育培训。坚持安全教 育常态化，利用县……

审查调查安全隐患心得体会_心得体会：以关键信息绘制三维人像,做好监督审查调查工作基本功心得体会：以关键信息绘制三维人像，做好监督审查调查工作基本功 监察法颁布实施， 标志着纪检监察工作站在了新的起点上。

依据党章和宪法监察 法，全面贯通、一体贯彻纪委监委两项职责，关键在于提高监督审查调查工作的质量 和水平。曾在《从政杂谈》中论及识别人才的方法时指出：“《吕氏春 秋·论人》中把知人之法概括为‘八观六验’。‘八观’中有‘听其言而观其行’， 这一点非常重要。

” 监督审查调查工作的对象是人， 人的复杂性决定了工作的复杂性。

强化精准思维，运用 30 条关键信息绘制“三维人像”，精准识别工作对象，是做好 监督审查调查工作的一项基本功。

“三个维度三十条关键信息”的关系和作用 每个人均以不同的基本面、工作面、生活面立足社会并区别于他人。基本面即一 个人的基本情况，好比房屋的门脸。一个人的档案履历基本涵盖了这些内容，包括姓 名、性别、年龄，出生地、成长地、相貌、体格，学历、阅历、专属身份信息 10 条 关键信息。

如身份证号码、 手机号码、 车牌号码等都属于专属身份信息。

这是最直观、 最容易掌握的一组信息。

工作面即一个人的从业情况和个人素养等综合概况， 好比支 撑房屋的大梁和立柱，是立足社会的重要依托。主要包括职业、专业、特长、业绩， 志向、担当、境界，精神、人气、规矩 10 条关键信息，与一个人社会附加值的高低 密切相关。这组信息，有外露的、也有内隐的，需要通过恰当的方式方法才能获取。

生活面即一个人的生活保障和层次，就像确保房屋屹立不倒的地基。主要包括健康、 性格、习惯、爱好，婚姻、家庭、收入，信仰、修养、社交 10 条关键信息，直接影 响着人的生活质量。生活面的关键信息，犹如房屋深埋地下的根基难以一窥真容，却对识人辨人非常重要。这一组信息最难掌握，是监督审查调查实践中攻坚的重点。

概述之，基本面、工作面、生活面，就是一个人的社会符号、社会价值、生活保 障，三个维度相对独立、自成体系，又关联紧密、不可分割，较为完整地记录着一个 人的人生轨迹。30 条关键信息是三个维度的关键代码，互联互通、交织融合，互为 因果、相互印证。如，基本面的学历，关联工作面的专业、生活面的收入；基本面的 体格，关联工作面的精神、生活面的健康，等等。单个而论，不同的人可能会有相似 相近甚至相同的关键信息，但以三个维度为主轴、有机整合在一起，足以显示每个人 的与众不同。这样，全面、客观、准确描述工作对象的“三维人像”，对于监督审查 调查工作就有了实践需求和现实意义。

三个维度中的 30 条关键信息，就像钢筋、扣件等把整栋房屋铆合而起一样，完 整地显示了一个人的真实面目。少了任何一个层面、一条信息，“三维人像”即有残 缺，客观性将大打折扣。比如，打听一个陌生人时，通常都会提三个问题，“叫什么 名字，干什么的，人怎么样”。看似简单，实则涵盖了分别来自不同维度的姓名、职 业、修养三条关键信息，也是简明扼要对一个人作出判断的依据。姓名可以排他，确 认是否听说过或接触过；职业描述，可以确认其工作性质、判断其社会地位；修养的 评价，直接反映了基本素质和道德水准。得到这三条信息，即可勾勒出一个人的基本 轮廓。如果知其一或其二，而不知其三，就难以作出相对完整的判断。

人的复杂性、多面性、神秘性，决定了识人辨人绝非易事。出于人性本能，有的 人把自己装在套子里、包裹很严，有的人习惯戴面具、表里不一，绝大多数人遇到危 险时都会想办法防备。同时，人又是感性与理性的综合体，即便隐藏再深，在特定场 合、特定情景，也会宣泄情绪、吐露心声、显现本性。纪检监察干部需要尽可能淡化感性因素，抓住基本面、工作面、生活面三个维度以及每个维度的 10 条关键信息， 通过细致的观察、详实的了解、 必要的验证，凭借缜密的思维，由点到面、 由表及里， 绘制“三维人像”，破译工作对象的“人生密码”，为监督审查调查工作打下扎实基 础。

有效整合信息，精准绘制“三维人像” 除了准确收集信息之外，还需要善于从不同角度去拼接组合、对比呼应、前后关 联，审慎加以研判分析，得出正确结论。三个维度的 30 条关键信息，既有静态的， 如姓名、出生地、成长地，也有动态的，如职业、收入、习惯；既有显性的，如相貌、 体格、精神，也有隐性的，如志向、担当、境界；既有八小时以内的，如业绩、人气、 规矩，也有八小时以外的，如婚姻、家庭、社交。不同的信息组合在一起，呈现出的 画面是不同的。信息的动与静、显与隐、内与外都是相对的，其延伸解读没有穷尽。

实践中，进行信息组合、比对、分析，虽有一定规律可循，却非一成不变的计算公式， 在真实、客观前提下，每个人都可以有自己的理解角度、区分标准和组合习惯。

一是动静结合画轮廓。

用相对固定的静态信息链接动态信息， 把一个人在社会中 的身份、分工、地位等情况锁定，呈现出一个基本的轮廓，确定最基础的社会定位和 活动范围。比如，把姓名、出生地、成长地、学历等静态信息，与职业、收入、习惯 等动态信息组合在一起，该工作对象的社会地位、工作领域、文化层次、生活水平等 基本状况和范围就会十分清晰，即使动态信息发生部分变化，也不会影响整体轮廓。

据此，即可在相对固定的范围内进一步深入了解其内在和本质。

二是显隐对比画立面。

三维立体图像， 除了主轴框架还有很多立面， “三维人像” 立面同样有很多种。对比显性信息与隐性信息，不仅能够克服单一信息的片面性，还可以客观了解一个人在不同场合或情景下的表现情况， 判断是相符还是有出入。

比如， 掌握一个人的相貌、体格、精神等显性信息后，与其健康、性格等隐性信息相比对， 在性格外向还是偏于内向、身体健康还是患有疾病、精神饱满还是状态萎靡、性格使 然还是后天所致等方面， 均可得到较为客观的结论。

一个人爱好书法、 字画等艺术品， 第一印象可能是有文化、有品位，但如果侧面了解到私下经常倒卖字画，就要对字画 的来源和出售收入的合理性提出必要质疑，同时也为其业余生活画个像、定个位，从 而为监督审查调查工作提供有用的思路和

审查调查安全隐患心得体会_工作心得：坚持纪法协同,提升审查调查质效工作心得：坚持纪法协同，提升审查调查质效 审查调查是纪检监察机关的核心职责，是严肃的政治任务。各级纪 委监委要严格落实中央纪委关于审查调查工作的要求， 将加强党的集中 统一领导贯穿于审查调查全过程，贯彻惩前毖后、治病救人的方针，实 现政治效果、纪法效果和社会效果的统一，确保办理的每一起案件都经 得起历史和实践的检验。

坚决做到对党绝对忠诚。纪检监察干部作为执纪者，必须把讲政治 的要求贯穿于履职尽责的全过程和各方面，要牢固树立“四个意识”， 牢牢把握“两个维护”的根本政治任务，并在践行过程中既知其然，又 知其所以然，把对党绝对忠诚体现在审查调查的每一个工作环节。要始 终坚持在党委的领导下开展审查调查工作，严格执行请示报告制度，既 报告结果也要报告过程，便于党委掌握全面情况，随时了解审查调查的 工作进展和遇到的矛盾问题， 将党对反腐败工作的集中统一领导进一步 具体化、 程序化、 制度化。

在服从领导的前提下， 要敢于担当， 敢做 “得 罪人”的人，不做“老好人”，更不能拿原则做交易，出卖党的利益， 做到讲原则不讲面子、讲党性不讲私情、讲纪法不讲关系。

坚持科学指挥。审查调查组组长要胸怀全局，提高站位，会“弹钢 琴”，善于集中全体成员智慧，在科学研判的基础上拿出最佳方案，对审查调查组成员进行合理分工，使其各尽所长。要树立团队意识，每位 审查调查人员都要心向一个目标，协作包容，步调一致，在保证质量的 前提下最大限度地提高审查调查效率。

优化原纪委人员和检察机关转隶 人员两股力量，做到思想融合、业务融合、感情融合，在实战中各展所 长，互相补台，发挥 1+1>2 的效应。要树立“一盘棋”的思想，无论 是相关业务部门还是综合保障部门，都要服从大局，在第一时间给予大 力支持，确保审查调查工作顺利推进。

做实初核工作。监察法对立案证据不充分或者失实，案件处置出现 失误的情形做出了“一案双查”的规定，这就要求我们必须扎实做好初 核这项基础工作。要在依规合法保密的前提下，最大限度地把初核阶段 工作做细做牢，确保初核期间获取的证据合法有效、扎实充分、应取尽 取， 既为快速立案提供有力证据支撑， 也为审查调查阶段讯问创造条件。

三查三比心得体会例5

中图分类号：G80-05 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2013）04-0068-03

关于“心理健康”，联合国卫生组织（WHO）定义为：心理健康不仅指没有心理疾病或变态，不仅指个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心理潜能的充分发挥。心理健康对于个人幸福、家庭、人际关系、社区和社会是必不可少的[1]。近年来，随着中国城市化进程加快，越来越多的农村居民涌向城市打工或外出经商，使得留守老人数量增多，目前我国农村留守老人已超过2 000多万[2]。农村留守老人的心理健康问题不仅关系到农村留守老人自身的健康，也关系到我国新农村建设进程，还关系到我国社会的和谐稳定大局。因此，留守老人的心理健康问题应引起全社会的高度重视。

综合目前国内研究资料，对农村留守老人心理健康研究较少，仅有陈琳莹等[3]、贾亚娟[4]、刘瑞芳等[5]、王乐军等[6]的研究，而用体育锻炼对农村留守老人心理健康实施干预的没检索到。鉴于体育锻炼干预的积极作用，本研究对珠三角农村留守老人心理健康问题进行调查，并实施了体育锻炼的干预实验，期待为解决留守老人心理健康问题提供依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

在前期研究的基础上，后期选取了珠三角农村自然环境、经济状况、文化传承等均具有代表性的5个乡镇（惠州三栋、肇庆邓村、博罗响水、珠海斗门、佛山大石），并在这5个乡镇中选取了80名符合条件的留守老人和80名非留守老人。本研究将留守老人界定为：年龄在60岁以上，有健存子（媳）女（婿），且所有子（媳）女（婿）离开本乡镇6个月以上不能履行正常的照料义务。

1.2 研究方法

1）采用SCL-90量表[7]对研究对象进行测试。测试在运动干预前后进行。该量表含有9个因子和20个项目，采取1～5分的 5 级评分标准：0（从无）、l（轻度）、2（中度）、3（相当重）、4（严重）。通常以因子分数反映被试者的心理健康程度，因子分是指组成某一因子的各个项目总分除以组成该因子的项目数的平均分，因子分越高说明被试者的心理健康程度越差，反之则越好。

尽管SCL-90是世界上著名的心理量表之一，但考虑到因时间、地域、文化观念等不同，不一定能适用所有人群，因此本研究对量表进行了效度和信度检验，走访了有关心理学、体育学专家咨询关于心理学量表效果评价等问题。采用重复测量法和相关分析法，对SCL-90进行间隔6周的信度和效度的检验。结果表明，SCL-90具有较高的信度（P

在正式调查前，课题组带领培训后的惠州学院体育系大学生前往调查地进行实地考察，对各量表进行小规模的预调查，以了解调查可能存在的问题；对调查员进行培训，保证调查员熟悉和掌握课题及调查表的内容；对回收的调查表进行审核，对有错误、遗漏的问卷进行重新调查。

2）利用运动处方对留守老人进行体育锻炼干预。运动处方见表1。运动处方的实施时间为2012年11月—2013年5月，共24周。运动处方的实施，得到了当地村干部（每村一负责人）和体育锻炼爱好者（每村一负责人）的支持和帮助，使得运动处方可以按预定计划实施。

3）数理统计。数据用 ±s表示标准差，两组间用U检验。应用 SPSS13.0软件进行统计分析，α=0.05为检验水准。数据的录入采用两人同时输入，然后进行一致性的检验，对有输入差错的数据进行修改，保证数据真实性和准确性。

2 结果与分析

2.1 珠三角农村留守老人体育锻炼干预前后心理健康水平与国内常模的比较

表2表明，干预前，珠三角农村留守老人心理健康水平，总体低于全国常模。并且在躯体化、人际敏感抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子得分明显高于全国常模，且呈显著性差异。

经过体育锻炼干预后，珠三角农村留守老人的SCL-90各因子得分除人际敏感外都有所下降，心理健康水平明显提高，逐步接近全国常模水平。特别是躯体化、抑郁、恐怖3大因子得到明显改善，因子分由原来的差异呈显著性变为差异无显著性（见表2）。

1）与全国常模比较，P

2.2 珠三角农村留守老人体育锻炼干预后心理健康水平与未接受干预非留守老人的比较

表3结果显示，接受体育锻炼干预的留守老人前后测试中躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、偏执5项因子得分发生改变，且差异呈显著性，而未接受体育锻炼干预的非留守老人各项因子得分前后测试结果几乎没有改变，说明体育锻炼干预对心理健康产生影响。

1）与前测比，P

体育锻炼干预前，留守老人与非留守老人的心理健康对比发现，留守老人有6项因子得分高出非留守老人，分别为躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性；强迫症、人际敏感、焦虑、敌对等因子得分差异不显著，躯体化、恐怖因子得分差异呈显著性，抑郁、偏执、精神病性因子得分差异呈非常显著性。说明珠三角农村留守老人心理健康问题较非留守老人严重。

留守老人与非留守老人在干预前有4个因子（强迫症、人际敏感、焦虑敌对）得分差异不显著，而在体育锻炼干预后，留守老人SCL—90各项因子明显好于干预前，且在躯体化、强迫症状、抑郁、敌对、偏执、精神病性等因子得分均都达到非常显著性差异，这说明体育锻炼干预对珠三角留守老人的心理健康状况起到改善作用，干预效果明显。

3 结论

1）珠三角农村留守老人心理健康状况不容乐观，SCL-90各因子得分高于全国常模，除强迫症状外，差异都呈显著性。

2）珠三角农村留守老人心理健康水平低于非留守老人，差异呈显著性。

3）体育锻炼干预后珠三角农村留守老人在躯体化、强迫症状、抑郁、敌对、偏执、精神病性等因子有明显改善，差异呈显著性。心理健康总体水平提高，说明干预效果明显。

参考文献：

[1] 黄希庭，郑希付. 健康心理学[M]. 上海：华东师范大学出版社，2003：16.

[2] 谢黎刚. 农村留守初中生心理健康调查与干预研究[D]. 太原：山西大学，2011.

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[4] 贾亚娟. 子女外出背景下的陕西省农村地区留守老人心理健康状况调查研究[J]. 现代经济信息，2011（1）：271-272.

三查三比心得体会例6

中学生心理健康状况的调查报告[附表格]

中学生正处于身心迅速发展的时期，他们所面临的内外压力普遍增多，其中不少压力已超过了他们所能负荷的程度，常常引起纷扰的、不利的、危机重重的后果。国内有些调查表明，不同程度的心理困扰和适应不良的学生所占比例较高。那么，当前**县中学生的心理健康状况如何呢？带着这一问题，我们开展了认真细致的调查研究，以期了解当前**县中学生的心理健康状况，为**县各中学进一步开展心理健康教育，全面提高学生的心理素质和心理健康水平提供对策性建议，也供教育行政部门和其他人士参考。

一、调查对象与方法 1、调查对象：采取随机分层整群抽样的方法，选择**县近郊的5所中学，其中高中一所，职高一所，初中三所，随机选取每个学校每个年段的班级各一个，合计15个班级共699人，进行问卷调查。其中初一学生108人，初二学生121人，初三学生169人，高一学生119人，高二学生113人，高三学生69人；男生328人，女生371人。实际发放问卷800份，收回699份，回收率为87.4；剔除35份效度量表得分高于7分的问卷35份，实得有效问卷664份，有效率为回收总卷数95.0。 2、调查工具：采用华东师范大学周步成等修订的《心理健康诊断测验》(MHT)，该测验适用于综合检测中学生的心理健康状况。MHT共有100个题项，包括8个内容量表和一个效度量表（即测谎量表），该测验覆盖面广，筛选率高，具有较高的信度和效度。8个内容量表分别是：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向。每个题项后有“是”和“否”两个答案，要求被试根据自己的真实情况进行选择。8个内容量表得分累积起来，就是总得分。分量表从整体上表示焦虑程度强不强、焦虑范围广不广；而总得分则表示个人焦虑的一般倾向。该测验以整个量表在65分以上，各内容量表上超过8分作为指标来考察其心理健康状况。如果一个学生的总分超过了65分，说明该生的总焦虑水平较高，范围较广，有情绪困扰和行为问题。8个内容量表中，任何一项标准分达到8分以上时，表明该生在此方面的心理健康问题已到需有针对性地辅导程度。 3、调查方法：本调查以班级为单位、由班主任配合给予统一指导语，利用学生自习时间集体施测。所有数据资料均通过SPSS12.0统计软件进行处理。 二、调查的初步结果 1、**县中学生心理健康基本情况 调查结果表明，目前**县中学生心理健康的总体状况一般，具有正常的焦虑水平。从表一可以看出，被调查的664名中学生其总焦虑倾向标准平均分为38.40，处于中等焦虑水平（总焦虑倾向标准分即8种焦虑倾向标准分之和在35分以下，属于低焦虑水平；总焦虑倾向标准分在65分以上，属于高焦虑水平；35分到65分之间的，属于中等焦虑水平），另外，在各个内容量表的得分上，学习焦虑得分最高（M=8.02），处在异常焦虑水平（焦虑倾向标准分在8分以下，属于焦虑正常，超过8分，属于异常焦虑）。从表1也可得知，单项高分（8分以上）所占比例由高到低排列循序为：学习焦虑（57.8，384人）、身体症状（22.3，148人）、过敏倾向（19.4，130）、自责倾向（17.5，116人）、对人焦虑（9.5，61人）、恐怖倾向（6.5，43人）、冲动倾向（4.4，29人）、孤独倾向（2.3，15人）。 表1664名学生在各个内容量表和总量表上的得分 学习对人孤独自责过敏身体恐怖冲动总焦虑 焦虑焦虑倾向倾向倾向症状倾向倾向倾向 平均分8.024.662.765.395.625.343.343.2338.40 标准差2.852.112.062.172.152.812.542.2312.36 检出率57.89.22.317.519.422.36.54.41.66 在被调查的664名学生中，41.41的学生（275人）分数在35分以下，说明这部分学生心理健康状况是好的；分数在35分-65分之间的学生有378人，占所有被测学生的56.93，这部分学生处于中等焦虑水平，需要教师在日常的教学中对其进行心理健康的一般指导和教育；分数在65分以上的学生11人，占被测学生数的1.66，处于高焦虑水平，属于心理不健康的人群，对于这些总焦虑倾向较强、出现心理健康问题的学生需要制订特别的个别辅导计划，要重点辅导。 2、不同性别的学生心理健康状况的比较 统计结果显示，**县中学生的心理健康状况存在极其显著的性别差异。从表2可以看出,除了孤独倾向和冲动倾向外,其余六个分量表以及总量表的得分上都是女生高于男生,而且都达到了极其显著的差异,这个说明女生的总体焦虑程度要高于男 中学生心理健康状况的调查报告[附表格]第2页

生。 表2不同性别学生在各个内容量表以及全量表上的得分差异比较 男生（n=309）女生（n=355）T值P值 MSDMSD 学习焦虑7.422.998.552.61-5.1670.000 对人焦虑4.292.194.971.99-4.1890.000 孤独倾向2.782.142.741.990.2810.779 自责倾向4.992.115.732.17-4.4320.000 过敏倾向5.342.195.872.09-3.1750.002 身体症状4.953.045.682.55-3.3800.001 恐怖倾向2.802.463.812.53-5.2260.000 冲动倾向3.082.323.372.14-1.6680.096 总量表35.6813.0740.7611.19-5.3870.000 说明：在这里n表示被调查的个体数目；M表示平均数；SD表示标准差；T值是两个数字相比的一个比值；P值表示显著性，如果P值小于0.05，那么说明相比的两个数字存在差异，下同。 3、不同年龄段学生心理健康状况的比较 对不同年龄段的学生进行独立样本T检验后发现，初中生和高中生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、恐怖倾向以及全量表的得分上均存在显著差异，经过比较得知，初中生在这四个分量表和全量表上的得分均高于高中生。由此可见，高中生的整体心理健康状况要好于初中生。具体比较可见表3 表3不同年龄段学生在各个内容量表以及全量表上的得分差异比较 初中生（n=378）高中生（n=284）T值P值 MSDMSD 学习焦虑8.432.777.492.874.2650.000 对人焦虑4.972.144.251.204.3850.000 孤独倾向2.832.112.661.991.0680.286 自责倾向5.682.115.002.204.0580.000 过敏倾向5.702.075.522.561.0160.310 身体症状5.522.885.112.701.8500.065 恐怖倾向3.512.563.122.511.9680.049 冲动倾向3.352.293.082.141.5270.127 总量表39.9812.1436.3012.353.8280.000 同时，对初一、初二、初三、高一、高二、高三的学生进行方差分析后发现，各个年级的学生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、身体症状以及全量表上存在差异。经事后检验发现，在学习焦虑方面，初三学生要显著高于高一、高二、高三以及初一的学生；在对人焦虑方面高一、高二的学生要显著高于初三的学生；在自责倾向方面，初一学生要显著高于高一、高三的学生；在身体症状方面，初三学生要高于各个年级的学生，但是不存在显著差异；在总量表上，初三的学生要高于高一、高二的学生，初一学生要高于高一学生。由此我们也不难发现初三时期是学生心理问题发生的多发期。 4、不同学校学生心理健康状况的比较 表4不同学校学生在各个内容量表以及全量表上的得分差异比较 梅中（n=119）二中（n=138）云职（n=136）三中（n=121）云中（n=150） MSDMSDMSDMSDMSD 学习焦虑8.382.568.412.837.712.878.502.917.292.86 对人焦虑4.562.035.002.064.332.055.322.304.171.96 孤独倾向3.061.932.432.082.631.903.072.272.692.08 自责倾向5.802.205.452.065.462.255.832.064.572.07 过敏倾向5.772.035.622.035.602.205.712.175.452.32 身体症状5.532.525.473.165.132.605.562.905.092.79 恐怖倾向4.112.643.102.463.152.543.382.513.092.50 冲动倾向3.532.173.092.203.002.273.452.473.152.02 总量表40.7411.6638.5711.5637.1812.6140.8313.1535.5112.10 对数据的统计后发现，不同学校的学生各个量表以及总量表的得分可见表4。 对五个不同学校的学生在各个量表以及总量表的得分进行方差分析可知，五个学校在学习焦虑（F=4.98,P＜0.01＝、对人焦虑（F=6.98，P＜0.001＝、自责倾向（F=7.94，P＜0.001＝、恐怖倾向（F=3.65，P＜0.01＝以及总量表（F=4.72，P＜0.01＝上存在差异。经过事后比较发现：在学习焦虑上,云中的学生要好于梅中、二中、三中的学生，而其他几个学校之间则不存在差异；在对人焦虑方面，云中的学生要好于二中、三中的学生，而职高的学生也要好于三中的学生；在自责倾向方面，云中的学生要好于梅中、二中、三中和职高的学生，而其他几个学校之间则不存在差异；在恐怖倾向方面，云中的学生要好于梅中的学生；而在总量表上，也是云中的学生要好于梅中和三中的学生，而其他学校之间则不存在差异。 5、不同民族学生心理健康状况的比较 本次调查共收集到53位畲族学生的问卷（占了所有被调查学生的8），并对畲族学生和汉族学生的心理健康状况进行了比较，具体可见表5。 表3不同民族学生在各个内容量表以及全量表上的得分差异比较 汉族（n=611）畲族（n=53）T值P值 MSDMSD 学习焦虑8.002.648.252.64-0.5900.556 对人焦虑4.662.124.682.03-0.0780.938 孤独倾向2.782.092.551.670.7800.436 自责倾向5.682.115.002.204.0580.000 过敏倾向5.602.155.922.13-1.0670.286 身体症状5.352.825.302.770.1120.911 恐怖倾向3.402.572.622.072.1430.032 冲动倾向3.222.183.422.71-0.6240.533 总量表38.4212.4738.1711.040.1410.888 从上表可以得知，汉族学生和畲族学生只是在恐怖倾向方面存在差距，汉族学生在该方面的得分要高于畲族的学生。这说明汉族学生对某些日常事物的恐惧感要强于畲族学生。出现这种情况的原因有可能是因为畲族学生的样本不足所引起的无差异的假象，这个有待今后的研究进一步证实。 三、调查结果分析 1、**县中学生总体心理健康状况的分析 调查显示，目前**县中学生心理健康总体状况一般，在被调查的学生中只有41.41处于低焦虑水平，而有56.93处于中等焦虑水平，而有1.66处于异常焦虑状态，由此可见**县中学生当前的心理健康状况不容乐观。对于存在中等焦虑倾向的学生，即存在一定的心理问题，十分需要通过学校的心理辅导和心理健康教育加以帮助，若焦虑异常得不到及时解决，就可能会产生心理障碍和心理疾病。此外，对于处于异常焦虑倾向的学生，这部分学生是处于心理不健康的群体，总体焦虑倾向较强、焦虑范围较广，存在心理疾病，需要立即进行心理治疗，这部分学生不容忽视。 2、男女学生心理健康状况差异分析 研究结果显示男女生心理健康总体水平存在显著差异，女生总体不如男生，这个与国内外同类研究的结果相似。女生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向以及总量表上的得分都显著高于男生。 造成两性差异的原因首先是社会因素方面，如自我概念，对自己的期望，失败的归因方式等方面不同。国外有学者研究发现，男女生对成败归因有不同的模式：女性比男性更多的将自己的成败归因于运气，而把失败归因于自己的运气；而男性则更多的将成功归因于自己的能力，将失败归因于任务艰难。这种归因导致了男女生自信心的差异，而这种差异显然对学生的学业成绩和专业有决定的影响。而且在传统的“男主外、女主内”的社会价值观的影响下，女生往往使自己扮演一个弱者的形象，学习成绩不好认为是性别差异造成的，认为男生天生比女生聪明，而没有从其他方面找原因。特别是传统的“男尊女卑”思想以及对妇女的歧视都严重地挫伤了青年女性的自信心和进取心，制约着女生各方面的发展。 其次是生理因素，由于女生性意识的萌生比男生约早一年的时间，因此性不安心理在女生身上表现得更早，更明显，他们变得易害羞、难为情，而且青春期的发育早于男生，青春期的女生对胜利的变化和月经的来临有一种神秘感和恐惧感，所以常处于焦虑不安中，有时莫名其妙的紧张，特别是在与人交往时尤为突出，于是产生了对人焦虑。 男生在孤独倾向和冲动倾向上的得分要高于女生，但是没有达到显著差异的水平。这个可能与男生的性格有关，人们在教育过程中赋予男生的形象是生来就刚强，为此在感情上不轻易外露自己，长此以往心中苦闷无处诉说，产生孤独感，而女生较男生更喜欢找人倾诉，心中的不快易化解。在冲动倾向方面，可能与男生更多地表现出攻击、多动和违纪等外向行为有关。 综上所述，加强女生的心理健康知识的传授和心理辅导在当前显得尤为重要。 3、不同年级学生心理健康状况差异分析 研究结果显示,初三年级在各个年级中问题最多，是心理问题的多发期。这主要因为，初中三年级的学生正值青春的高峰期，在生理上，他们已基本上发育成熟，在心理上，初中三年级学生的智力发展已经达到很高的水平，尤其是抽象逻辑思维能力的发展使得他们对事物有了自己的看法，推理能力的发展使他们的某些观点或看法很深刻。基于以上两方面的发展原因，初三学生的自我概念也在逐渐形成并有着极强的自我意识，他们非常注重自我形象的良好设计，但由于对自我形象过度敏感，他们过于着重别人对自己的外在评价和成败得失的评价，以至于产生不良的自我形象，如自卑、自责等。 同时,初三学生面临中考,其所承受的心理压力,遭遇的学习上的挫折感及生活上的心理危机,使得个体的心理状态具有高度的不稳定性和不平衡性,这将直接影响学生成就动机模式的确立,并由此影响其学业成绩和心理健康状况,从而进一步影响个体人格的塑造和生涯的发展。 4、不同学校学生的心理健康状况差异分析 由调查结果可知，总体上，云中的学生心理健康状况相对于其他几个学校较好。这个可能是因为**中学和其他几个学校相比更加重视学生的心理健康，重视学生的心理辅导。 5、不同民族学生心理健康状况差异的分析 由研究可知，此次被调查的汉族和畲族学生只是在恐怖倾向上存在差异，汉族学生要高于畲族学生。这个可能是由于当前的家长给予子女的教育多是保护型的，使他们缺乏性格上的各种锻炼，依赖性和独立性都比较差，所以成长过程中一旦失去成人的帮助就感到不安和没有着落。恐怖倾向的产生大多与家庭的过分保护有直接关系。 在调查中我们还发现，影响中学生心理健康的原因是多方面因素的，既涉及到学校和家庭，也包括社会环境。就学校因素来说，应试教育仍占主导地位，升学率仍然是衡量学校和教师好坏的标准，只顾考试课程而随意增加超越教学大纲要求的内容，取消或削弱非考试科目的现象大量存在，加上少数教师自身人格偏异及不健康的教学行为，都对青少年的心理健康产生了消极影响；就家庭因素来说，一些家长对子女的期望值普遍过高。他们或者把孩子当作实现自己愿望的工具,主观地给孩子确立一个理想的目标；或者把孩子奉为“上帝”，使孩子拥有无限的权利。孩子往往不能自己把握自己,而且心理承受能力极差；就社会来说,功利主义的主导性倾向和大众传媒的消极因素,使青少年处于一种无所适从和复杂多变的社会中,他们要面临升学、就业、交友、休闲等各种生活压力，特别是性生理的早熟和非正常发展的性心理之间的矛盾,导致产生心理不适应,情绪不稳定,人际关系不协调。需要指出的是,中学生在冲动、自责、过敏、恐怖等方面的突出问题,其原因主要还是来自对学习、对考试的一种焦虑反应,中学生的学习负担和困扰,仍然是当前亟待解决的问题。 四、促进青少年心理健康的几点建议 中学生的心理健康问题不仅关系到中学生的生活、学习、工作和身心的健康成长，也关系到整个民族素质的提高和社会的发展，因此我们更加应该重视青少年的健康成长。根据我们调查分析发现，改善和提高中学生的心理健康状况，需要社会的共同努力，才能收到实效，为此提出以下建议以供参考。 （一）改善家庭教育 1、家长要注意儿童早期人格的培养 许多研究表明，青少年在青春期出现的各种心理障碍，大多是儿童早期教育和社会交往带来的精神发育缺乏，如幼年的心理剥夺、童年的经历有时甚至会影响到一个人一生的生活态度和心理体验。如果在人生早期（一般指0-6岁）得到适应最佳教育将会使人的能力得到充分发展。因此，家长要加强儿童早期的独立性和自制力的训练，要抓住这一时期，向子女施以早期智力开发或优良品德的早期熏陶。家长还应经常调整自己对子女的期望，期望值过高或过低都不好，家长只有设法使自己的主观愿望与孩子的客观实际相一致，同时在实现期望过程中应该根据情况的变化，及时对原有期望进行调整，才能减轻孩子的压力。应提倡民主的家庭教育，这样才能较好地运用符合子女身心发展实际的科学方法，家庭教育才能收到实效。 2、让子女在实践中得到锻炼 我国自古以来，提倡在家长的指导下，有目的、有计划的让子女参加各种实践活动的育人方法。孔子说：“君子耻其言而过其行。”说明品德高尚的人都重视在实践活动中培育良好的品德习惯。而且，在实践活动中应该持之以恒，使子女的意志和性格从中得到锻炼，并帮助子女从实践中总结经验。 3、家长要重视家庭环境的优化 家庭环境的优化不仅应体现在为子女创造良好的学习、生活和文化气氛；还应体现在家长自身形象的完善上，使子女在家长乐观向上的情绪和刻苦学习、努力工作的实践中受到有利于身心健康成长的积极影响。对于子女的良好思想和行为表现，家长及时给予肯定才能收到激励、强化的效果。清代著名教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”指出表扬的效果优于批评，因此在教育中，要减少斥责和限制，多给以“表扬”和“承认”的机会，以提高其主动性和积极性，使其产生较高的自我效能感，能正确认识和评价自己。为了帮助子女明辨是非，克服、纠正和根除不良的思想行为和品德，可以适当采取不损害孩子身心为比标准的惩罚。原苏联教育家马卡连柯说过：“教育子女，这是一件很难的事情。用简单的手腕来应付，是无济于事的。”为此，家长应了解有关教育以及儿童心理方面的基础知识，切实担负起教育子女的重任。 （二）改善学校教育工作 1、转变教育观念 传统的教育忽视学生的个性特点，机械地按照预设的一套模式向学生强行灌输，使学生处于一种消极被动的“被教育者的地位上。”这个不仅使学生失去了学习的内在动力，而且抹杀了他们的聪明才智和创造精神。应将中学生由升学为中心的应试教育转向以提高素质为核心的教育轨道上来，它有助于中小学教育走出狂热追逐高分、升学竞争愈演愈烈的误区，克服片面追求升学率的痼疾，把开发人的潜能、提高学生的素质作为根本目的和最终任务，才能在教育内部从根本上预防和减少青少年心理障碍的发生。 2、积极开展心理健康教育 学校教育要纠正和克服用政治思想、道德品质教育代替心理教育的片面倾向，要将心理健康教育引入到学校正常的教学中去。开展形式多样的心理健康教育，从他助到自助，从而达到提高学生心理素质的目的，可以采取宣传普及心理学常识（通过上心理辅导活动课和讲座的形式等）、开展一对一的心理咨询以及推广集体辅导、朋辈辅导的形式，从根本上增强学生心理上的自我调节能力，使他们在学习、生活中获得健康向上的心境。同时还可以对学生定期进行心理健康普查工作，建立心理档案，以便及时发现问题，进行矫治。 3、加强青春期的性心理健康教育 对中学生进行性教育一定要讲究实效、慎重、科学，并注意把握时机。根据上海等地对中学生进行性教育的经验，初二年级是性教育的关键期，从这是开始系统地对他们进行有关方面的教育，并将这种教育有计划的延伸到高中阶段，是十分重要的。 4、着力提高教师素质，尤其是心理素质 学校应定期组织教师进行教育理论和心理学知识的学习，通过讲座、讨论、宣传材料等方式，注重提高教师的心理健康水平还可聘请有关专家和教育先进工作者介绍符号青少年身心发展规律的教育经验，提高教师的育人水平，以便为学生的发展提供良好的软环境。 5、重视家校沟通的途径 建立家庭和学校开展学生心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，是提高学生心理健康水平，增加心理健康教育效果的重要方式和途径。学生心理问题的产生和发展，家庭环境、家庭教育是不可忽视的因素，所以学校教育与家庭教育的积极相互配合，将会使心理健康教育工作事半功倍。因此，学校要引导和帮助家长树立正确的教育观，改善家庭环境，以良好的行为、正确的方式、和谐的气氛去影响和教育子女，这样有利于学生心理问题的解决和心理素质的提高。 6、重视创建良好的校园文化 开展丰富多彩的校园文化活动，可以为学生健康发展提供机会和条件。课余时间参加业余活动，有利于中学生多种才能的发挥，丰富精神世界，促进身心的全面发展，使生活更有乐趣，情操得到陶冶，能力得到锻炼，多种需要得到丰富，心理紧张得到缓解。其结果是进一步提高中学生脑力、体力的效率，改善适应能力，促进心理健康。 （三）积极引导青少年培养良好的人格品质 对于学生来讲，保持心理健康的一个重要途径是锻炼培养自己良好的人格品质。青少年首先应树立正确的人生观和世界观，才能对社会、对人生持有正确的认识，提高对心理冲突和挫折的耐受能力。其次是正确认识自我，培养悦纳自我的态度。心理学研究表明，凡是对自己的认识和评价与本人实际情况越接近，表现自我防御行为就少，社会适应能力就越强，特别是女同学要摆脱“男尊女卑”的思想束缚，充分认识自己，发挥自己的潜能。第三就是要学会自觉地调控情绪，保持积极的、健康的情绪，学会自我疏导不良情绪，使消极的情绪对身心的伤害减低到最小的程度。第四是培养健康的生活方式，自觉的养成良好的生活习惯，劳逸结合，科学用脑，这个对处于紧张学习阶段的高三、初三年级学生尤为重要。 总之，影响中学生心理健康的因素是错综复杂的，学校、家庭、社会和学生本人应密切配合，综合治理，才能收到较好的效果。

三查三比心得体会例7

[中图分类号]1106

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2015）06-0184-02

一、国内外莎学研究

（一）莎士比亚研究在中国

中国对于莎士比亚的评论和研究是从1918年开始的。起初以介绍为主，后来逐渐深入到文艺批评等问题。1984年12月3日中国莎士比亚研究会在上海正式成立。这标志着莎士比亚研究在中国进入一个新的阶段。近年范存忠、王佐良、杨周翰、曹禺、方平、郑敏、罗益民等的集子里都包括一些关于莎士比亚的专论。这些都是晚近良好的收获。

（二）国外莎学研究

莎士比亚研究，在现代已经成为相互间沟通迅速的国际性学术活动。值得一提的是伦敦大学的Hilda M.Hulme发表的Explorations in Shakespeare's Language一书与伦敦大学Geof-frey Bullough教授的八卷巨著Narrative and Dramatic Stources ofShakespeare.这部书是认真解释莎翁作品的不可缺少的参考资料。另外，在美国有着世界最佳的研究莎士比亚的机构，这就是位于华盛顿国会山东街201号的福尔杰莎士比亚图书馆（Folger Shakespeare Library，201 East Capitol Street，SE ，Washing-ton，DC）及其相关的研究所和剧院。

二、国内外关于《理查三世》的研究和评论

（一）《理查三世》的中文译本

现今较权威的方重译的《理查三世》和台湾出版的梁实秋译的《莎士比亚全集》，2000年河北教育出版社出版的方平先生主编、主译的《新莎士比亚全集》。此外，还有黄兆杰、朱文振和索天章的译文行世。对方平先生的新译有不少褒扬、赞颂性的译评发表，而方重及朱生豪先生的胞弟朱振文等先生的译文也受到学者专家的极力推崇和赞赏，认为他们“对原作的深层内涵都进行认真的领悟，从而演绎出与原意无悖的表达形式”。

（二）主题思想与人文主义

关于《理查三世》的主题思想在学术界并无太多异议，基本上可以说一方面是描写和分析被都铎王朝创建者所消灭的暴君的面貌和下场，使都铎王朝的继承者和属下臣民有所警戒；一方面又是影射了正活跃于经济和政治舞台上、并为未来的统治地位而跃跃欲试的资产阶级个人野心家。怀有深刻的人文主义思想的莎士比亚，在《理查三世》一剧里淋漓尽致地刻画，因而是鞭挞了过去的暴君，以及和暴君有相似精神面貌的同时代的和未来时代的人物。这就是他的寓意所在。

国内学者对莎士比亚历史剧《理查三世》的研究比较偏重于找寻剧本中的历史因素，用人文主义这样的标签去归类与简化。除此之外，对作家本人的创造性活动和艺术世界的独特性、完整性也做了探讨。文学艺术乃是心灵的产物，他认为只有通过心灵并由心灵产生的艺术才是真正的艺术，这样才能使艺术作品灌注生气。

马基雅维里（Nicclo lo Mach iavelli，1469-1527）是意大利佛罗伦萨的政治思想家。他在政论代表作《君主论》（T he Prince，1532）中阐发了独立于传统道德的政治学思想，成为“第一个使政治学独立，同伦理家彻底分家的人。

《理查三世》剧本的实境就是它所依据的历史记载。莎士比亚把其实境转化为幻境就是把这些史料转化成舞台上这一组有声有色、光彩夺目、发人深省、永垂艺苑的舞台形象。

（三）人物形象与内心独白

很多学者把《理查三世》列为莎士比亚历史剧作中的代表作。莎士比亚从15世纪英国历史的沉渣中筛选出一个暴君的形象，从他出现在戏剧舞台上历经几百年的时间的考验《理查三世》的思想内涵已超越历史的范畴，让观众和读者的思维超越历史深入的探索。莎士比亚为理查刻造了一副不健全的躯体，从而使他无条件像自己周围那些具有健全外表的其他人那样得到成年人应有的人世快乐。莎士比亚将理查自身投入了感情世界的最低谷。理查三世对观众所作的内心独白表明他有很深的自知之明。他对自己的丑陋和邪恶有很深刻的体察，使观众对这个人物不禁产生一丝同情和怜悯。德国剧作家莱辛就在《汉堡剧评》中用了大量篇幅来阐明此点。

（四）悲剧色彩

理查的悲剧性在什么地方呢？燕山大学学报出版的《身体丑陋与灵魂罪恶――理查三世身体的文化解读》一文中，莫运平认为理查的悲剧性应当从其“身体”来加以挖掘。该文认为莎士比亚笔下的理查三世既有着生理身体，又有着交往身体。他的生理身体的畸形使其周围世界不断地将其交往身体降格为生理身体，也使理查将自己的周围世界规定为一个生物世界。他的畸形的身体相反促发了他的强烈的身体体验，在身体与灵魂的关系上展现出了与柏拉图哲学传统不同的维度。理查形象展示了文艺复兴复兴古希腊精神的尴尬处境。

三、结论

莎士比亚是世界文学史上的一位戏剧巨匠。在过去的四百多年里，无数学者与评论家都热衷于对他及他的作品进行细致人微的研究，有关莎翁及对其作品进行研究的书籍数不胜数。不过如果我们仔细地去探讨过去的一些莎学研究，我们便会发现对于莎翁作品的研究多集中在他的一些经典作品方面的研究，比如说他的一些喜剧作品，一些悲剧作品，还有一些历史剧方面的研究。更深一点的探讨也只不过是对其作品中人物形象的分析比较以及人物心理的剖析等等。毫无疑问，前人的研究取得了很大的成就。但是我认为对于《理查三世》的研究还可以从以下几方面人手：

（一）莎士比亚编著本剧充分发挥了他的语言天才和优势，从本剧的开场白和本剧中的第一幕第二景与安夫人的唇舌交锋并诱娶安夫人，以及第一幕第三景他是如何对付玛格莱特寡后的咒骂的，就知道主人公理查三世是一个非常善于雄辩的人而且他所使用的言语也是非凡的，这也是当代世界各地的莎翁学者们所公认的。因此，我们还可以从语言技巧来解读剧中有关理查的辩论才能。或者可以从演讲的角度出发，讨论理查是如何利用诉求手段为自己进行出色的辩护的。

（二）目前国内《理查三世》的译本较多，但是对译本的研究却较少。从翻译理论的角度出发对不同译本进行比较分析方面还有大量工作可以做。例如，朱生豪的译本出类拔萃，深受众多学者的推崇和广大读者的欢迎。彼得・纽马克是当今杰出的翻译理论家。他的语义翻译与交际翻译理论，是他对翻译理论研究最重要的贡献。其翻译理论与朱生豪的翻译观颇有相通之处。朱生豪的翻译思想是他成功的一个最重要的因素。正是在他翻译理论的指导下，他的翻译成功地体现了语义翻译与交际翻译的高度结合。

（三）从女性主义的角度切人未研究这个剧本也是个很好的话题。该剧中有三个关键的女性人物：安夫人，理查的母亲和两个小王子的母亲。这三个女性在剧中都有一些诅咒般的预言，而且最后都实现了。我们可以从这三位女性身上来探究女性意识的表现以及来探究实现预言的原因。

（四）在莎士比亚的笔下，他所创造的各类人物都是服务于不同的艺术目的的，但是反映的问题却是同样的――人生观。然而，在塑造角色方面，刻画人物的内心世界也是莎士比亚文学艺术的精髓所在；莎士比亚的写人之细腻而又不拘一格更是其艺术手法中最为美妙绝伦之处。我们也可试着超出《理查三世》的剧本范围，对莎士比亚历史剧中的一些重要人物做个对比，看看他们是如何反映不同的人生观的。

（五）我们还可以从心理学的角度来分析理查三世这种近乎变态的残暴的性格。莎士比亚在这部历史剧中具体生动形象地展示了理查三世之所以成为一个野心家和阴谋家的原因和一系列具体的过程，在剧中有不少地方是借助梦的说法，这些是值得做一深入探讨的。莎士比亚对玛格莱特王后出场和冤魂入梦的设计表现了他宏大的气魄和巧妙的构思。

参考文献：

[1]Stanley Wells， Margreta De Grazia. The Cambridge Companion to Shakespeare[M]. Shanghai：Shanghai foreigh language education press，2003.

三查三比心得体会例8

一、全区学习调研阶段的主要工作和取得的主要成效

我区深入学习实践科学发展观活动开展以来,在市委指导检查组悉心指导下，各参学单位以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总体要求，精心组织、开拓创新、周密部署、扎实推进，积极开展学习调研阶段各个环节的活动，圆满完成了学习调研阶段的各项工作任务。总结起来，有以下几个方面：

一是思想认识有高度。各参学单位都能把思想和行动统一到中央、省委和市委的部署上来，制定工作方案，成立领导机构，建立领导联系点。党员领导干部充分发挥示范带动作用，带头学、带头讲、带头调研、带头实践。各参学单位都能精心组织、周密安排，按照区委学习实践活动领导小组的工作要求，扎实开展各项工作。

二是学习调研有深度。通过举办中心组专题学习，领导班子心得交流会，聘请专家学者举办专题报告会和个人自学等各种有效的学习活动，在全区形成了浓厚的学习氛围，提升了党员干部坚持科学发展、服务项目建设的能力。据统计，共组织集中学习培训110场次，专题辅导53次，举办培训班30个，培训党员1800余人次，其中区财政局、监察局、社区管理局、田中管理处、高丰管理处、上湾社区、凤凰山社区、联洪小区、飞碟电器等单位学习实践活动各有特色。通过深入学习，广大党员干部形成了科学发展的共识，进一步加深了对科学发展观的理解。同时，着眼于探寻影响我区科学发展的深层次问题及解决办法，开展了“党员领导干部专题调研活动”。通过召开座谈会、发放征求意见表、公布联系电话等方式，召开各类调研座谈会70余次，走访群众2000余人次，共收集意见建议160多条，确定了涉及项目、财税、民生等方面的重点调研课题19个，撰写调研报告84篇，心得体会文章403篇。形成了“以全局性重点课题为统领、子课题为支撑、部门课题为基础”的总体框架，为进一步明晰发展思路夯实了基础。

三是边查边改有进度。各参学单位按照“把整改贯穿始终”的要求，从活动开始就着手收集和梳理需要整改的问题，为制定整改方案提供依据。首先是采取设立征求意见箱、发放征求意见表、召开征求意见座谈会、走访调查等多种形式，广泛征求意见。其次是分专题、分部门、分行业、分层面，在全区开展了大讨论活动，梳理了查摆出来的问题。第三是梳理稳定案件中没有解决到位的问题。广泛征求社会各界对我区经济社会发展、推行政务公开、加强干部队伍建设、党风廉政建设和当前群众最关心、最急需解决的问题的意见，每个问题都明确了责任人和整改时限，并随时督查整改进度情况。

四是推动工作有力度。在开展学习实践活动过程中，紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”，把学习实践活动与推动各项工作有机结合起来，与“四城同创”、“机关效能年”、“项目建设年”等主题活动结合起来。加大了项目建设和招商引资力度，全力抢抓发展机遇，应对金融危机，全区经济社会继续保持了平稳较快发展。一季度完成地区生产总值11.41亿元，同比增长14.8%；完成主营业务收入45亿元，同比增长40%；完成工业增加值13.6亿元,同比增长40%；完成固定资产投资6.8亿元，同比增长49.8%，其中工业投资4.33亿元，同比增长121.6%；完成财政收入1.52亿元，同比增长30%。突出表现在项目建设上，引进亿元项目5个，飞虎炭黑点火投产，金陵电力奠基开工，玻璃绝缘子、江西神硅、维新树脂、贯胜二期、新耀玻璃、经贸大厦、萍实大道、滨河路等项目建设进展顺利。做到了在学习中深化认识，在实践中推动工作，学习实践活动和工作开展两不误、两促进。

总的来看，学习调研阶段的工作达到了预期目标，取得了阶段性成果，但与中央和省委、市委的要求还有一定的差距。主要表现在：一是个别单位认识还不很到位，学习实践活动的氛围不够浓厚；二是一些单位学习调研活动抓得不够紧；三是一些单位联系实际不够紧密，实践效果不很突出；四是部分单位满足于做好“规定动作”，创新意识不强。解决这些不足和差距，必须从深化思想认识着手，在转入分析检查阶段以后，各级党组织和党员干部要进一步统一思想，提高认识，以高度的政治责任感和严肃认真的态度，扎实开展好分析检查阶段的各项工作。

二、精心组织，认真做好分析检查阶段各项工作

分析检查阶段是学习实践活动承上启下、承前启后的一个重要阶段。全区各部门一定要在严格按照要求做好各项“规定动作”的基础上，结合各自工作实际，创新活动载体和方式方法，细化工作任务和要求，深入扎实地搞好分析检查阶段各项工作。

(一)严把“四道关”，开好民主生活会。一是把好征求意见关。通过各种方式广泛征求基层、群众对领导班子及成员的意见建议，认真梳理后原汁原味地进行反馈。二是把好发言材料关。单位主要领导的发言材料报市委指导检查组组长阅看把关，班子其他成员的发言材料报单位主要领导把关，达不到要求的必须重写。三是把好交心谈心关。领导班子负责同志要同每个成员个别谈心，成员之间要互相谈心，真诚交换意见，沟通思想，创造有利于解决问题的氛围。四是把好批评和自我批评关。紧密联系领导班子作风建设的实际，按照科学发展观的要求深入查找班子和个人存在的突出问题，深刻分析原因，严肃认真地进行批评与自我批评。

(二)把握四个步骤，确保分析检查质量。一要认真撰写初稿。充分运用学习调研、解放思想大讨论和民主生活会的成果，突出检查分析问题、理清发展思路、明确改进措施这三个重点，简明扼要地概述工作成效，全面梳理、认真查摆突出问题，实事求是地分析原因，进一步明确总体思路、努力方向和主要举措。做到“三多三少”：即思想问题要多讲自己、少说别人；工作问题要多讲不足、少说成绩；剖析问题要多讲主观、少说客观。二要广泛征求修改意见。要将初稿以书面或其他形式征求班子成员、内设机构和下属单位的意见。初步修改后，召开区委扩大会议专题讨论修改完善，送交指导检查组审查把关。三要认真组织群众评议。必须合理确定参评范围和参评对象，着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施的针对性和可操作性强不强等方面进行评议，进一步集思广益，凝聚共识。四要及时上报和公布分析检查报告。要将修改完善的分析检查报告和评议结果报指导检查组组长审签后，及时上报学习实践活动领导小组办公室，并在适当范围内以适当形式予以公布。

（三）开展六个评比，提高学习实践活动实效。学习实践活动第二阶段，要在全区范围内着手开展六个评比活动：一是“科学发展良策”评比活动；二是“环境友好型企业（项目）”评比活动；三是“惠民工程”评比活动；四是“创业标兵”评比活动；五是“群众贴心人”评比活动；六是“爱心使者”评比活动。评比活动的时间不限于这一阶段，将从5月上旬延续到8月下旬，但这一阶段必须全面启动，要制定下发《我区学习实践科学发展观成果“六个评比”活动实施方案》，明确评比标准和评比办法，明确责任单位和具体要求，特别是各责任单位要切实履行职责，认真负责地做好评比工作。总的要求是，必须注重思想发动、典型挖掘和经验总结，着力把评比活动的实施过程转化成继续解放思想、更新思想观念的推动过程，转化成坚持科学发展、加快城市转型的实践过程。

（四）坚持“六带头”，领导干部作好表率。区党委领导班子成员在分析检查阶段将努力做到“六带头”，即带头征求意见、带头撰写发言材料、带头交心谈心、带头开展自我批评、带头分析检查存在的问题、带头边查边改。各学习实践活动单位党组织主要负责人要继续履行好第一责任人的职责，各级党员领导干部要充分发挥模范带头和表率作用，进一步扎实深入地推进全区学习实践活动。

三、加强领导，确保学习实践活动取得实效

这次学习实践活动参加的人数多、涉及面广、任务繁重，全区各部门单位要始比利时以高度的政治责任感和紧迫感，充分运用这次学习实践活动第一阶段积累起来的经验，根据第二阶段面临的新情况新任务，按照中央和省市委的要求，切实加强对学习实践活动的领导和指导。

一是落实领导责任制。在学习实践活动中，党员领导干部既是组织者、领导者，又是参与者、实践者。领导干部作为组织者，能否以身作则，带头示范，对广大党员具有直接的影响。尤其是在分析检查阶段，领导干部是否实实在在地查找问题，是否务实深刻地撰写分析检查报告，是否真心实意地接受群众评议，都将在群众中产生直接的影响。可以说，一个单位的学习实践活动能否取得实效，关键取决于单位的领导，特别是主要领导。领导走过场，普通党员也会走过场。因此，对领导干部要坚持高标准、严要求。各单位主要领导要切实担负起领导责任，认真履行第一责任人的职责，带头参加所在支部的专题民主生活会，带头撰写分析检查材料，带动本单位把分析检查工作引向深入。领导班子其他成员也要认真抓好分管部门、联系点的学习实践活动，及时了解掌握活动开展动态，指导抓好各个具体环节，确保活动按步骤、高质量进行。

二是加强检查指导。参加这次学习实践活动的各部门单位各具特色，情况差异很大。要在把握学习实践活动总体要求的前提下，充分考虑各类活动主体的不同情况，实行分类指导。要区分不同情况，分别确定具体的目标任务，采取切合实际的活动方式，有针对性地提出具体要求，不能搞“一锅煮”。比如，区机关要紧扣发展经济、改善民生、维护稳定，着力解决在思想观念、体制机制、工作作风、领导能力等方面存在的突出问题。管理处要着力解决培植财源、民生等方面存在的突出问题。非公企业要重点围绕调整产品结构、转变发展方式、提高自主创新能力，着力解决在防范风险、经营管理、技术创新、节能降耗等方面存在的突出问题。学校要着力解决在办学质量、创新能力、教书育人等方面存在的突出问题。社区要着力解决体制理顺、改善民生、提高服务水平等突出问题。对已经查找出来的突出问题，要及早考虑整改落实措施，对能解决的问题要尽快解决，不能等、不要拖。同时，进行完善体制的工作，为推动科学发展观提供体制机制保障。

三查三比心得体会例9

根据市委统一部署，从年初开始，我们围绕“全民创业”、“大抓项目”、“营造环境”三大主题以及“事关大局和全局的重大问题”、“老百姓最关心、最需要的问题”、“全社会最关注的问题”、“创品牌出亮点的问题”、“抓机遇、抓建设、抓项目、抓产业的问题”、“打基础管长远的问题”，在全系统开展了“解放思想，开放崛起大讨论”。本着解剖自己不怕严、亮出问题不怕丑、听取意见不怕刺、触及思想不怕痛的原则，通过自查、座谈、发放调查表等形式，征求了一批文化体育事业发展意见，深刻剖析了在促事业发展等方面存在的突出问题，结合文体事业实际进行了整改。通过开展大讨论，统一了干部群众的思想，明确了下一步的工作思路，推进了文体工作。

二、积极筹备省十三运会

积极筹备省十三运会，是我局*年的中心工作。一年来，我们精心谋划，积极组织，克难奋进，筹备工作取得了阶段性成效。一是成立了湖北省第十三届运动会荆门市筹备委员会。市长王玲任筹委会主任，常务副市长周松青、副市长柯昌军、黄爱国任筹委会副主任，市委、市政府有关副秘书长，各县、市、区政府及市直有关部门主要负责人任筹委会成员。筹委会下设筹备办公室、场馆建设环境部、竞赛工作部、新闻宣传部、大型活动部、资金保障部、资源开发部、接待医疗服务部、安全保卫部、志愿者工作部等10个办事机构，负责相关承办工作。二是拟定了承办省十三运会总体方案。我市将设一个主赛区和5个分赛区承办省运会31项比赛，组队参加51项赛事，实现青少年类“保五争四”，群体类（地方组）“保四争三”的奋斗目标。三是启动了体育场馆建设。筹委会于10月13日成立了市体育场建设指挥部，拟在掇刀开发区规划建设荆门市城市运动公园。该园占地面积668亩，包括体育场、游泳馆、篮球场、休闲广场等配套设施，估算总投资约4.32亿。已完成项目选址、地形测量、规划设计条件确认、周边配套道路方案设计和周边地段控制性详规编制。体育场将于2010年4月建成投用。四是全力进行了竞赛备战。我局定期召开竞赛工作会议，全面分析全省群体类和青少年类竞技水平，研究制定鼓励运动员、教练员争金夺银的政策措施，结合本地实际制定出切实可行的目标，将任务分解到县市区，有关学校和相关部门，把金牌落实到每个运动员。经过两年的努力，已注册运动员近700名，为在省运会上勇创佳绩打下了良好基础。五是新闻宣传初见成效。报纸、电视、广播等新闻媒体专题报道我市筹备情况，城区主要交通干道和高速公路出入口、天广场等处布置了大型广告牌。启动了向全国公开征集省十三运会会微、会歌、吉祥物、主题口号、宣传画征集活动，征集主题口号7112条，吉祥物图案67个，会徽390个，会歌40首（已谱曲32首），宣传画54幅。按照征集活动的有关规定，近期我市将组织专家进行初审，年底送省组委会进行终评，批准后向全社会公布。

三、加强基层文化建设

广泛开展了群众文化活动。2月举办了*年元宵节民间文艺演出和“情系农民工，关爱农民工”文艺晚会；筹划了中国·荆门首届油菜花旅游节民风民俗展示、民间文艺展、剪纸展、摄影展等活动；6-9月举办了荆门市第九届社区文化节，期间共组织文艺演出78场，放映电影151场，开展了社区居民象棋赛，广场和社交休闲舞大赛，老年健身操赛、篮球赛、美术摄影展、花木盆景展等活动；举办了第二届民营企业文艺汇演和颁奖晚会；举办了荆门市第七届“农家乐杯”文艺比赛。

加快农村综合文化站建设。东宝区牌楼镇、*县五里镇文化站获得国家发改委项目补助各12万元，钟祥市柴湖镇等5个文化站获得省级项目补助各20万元。争取财政资金40万元，支持建设了33个村级文化活动中心和9个文化中心户。

深入推进文化信息资源共享工程建设。我市目前已建有1个市级中心，5个乡镇中心，进行了掇刀区共享工程建设项目的申报及建设工作，完成了迎接省厅和文化部的检查验收工作，还赴各乡镇开展了100场“视频下乡”服务。

非物质文化遗产保护工作进展顺利。市政府公布了荆门市第二批非物质文化遗产保护名录共22项。开展了《梁山调》申报部级非物质文化遗产保护项目和“座花鼓”、“十盘家什”等申报省级保护项目的准备工作。省文化厅10月公示了第一批省级非物质文化遗产项目代表性传承人推荐名单，钟祥《梁山调》传人范正蓉名列其中。

四、大力繁荣文化艺术

充分发挥《十二月等郎》的后续效应，市艺术剧院通过市场运作，积极开展《十二月等郎》到外地联系演出的工作，先后在北京、上海、浙江和我市*、荆楚理工学院、洋丰集团等地演出18场。为进一步向全国各地观众推广这部舞台艺术精品，制作出版了《十二月等郎》光碟2000盘，投入市场销售，天门和江苏、浙江、安徽等省内外一些观众纷纷打电话前来求购。中央电视台戏曲频道接连10多次播出《十二月等郎》，使其在全国范围内产生了积极影响。

认真开展文学和艺术生产创作。市艺术研究所有三部文学作品出版，分别是张德宏的长篇电视剧本《陈士榘上将》、郑家泉的长篇报告文学《无臂蛙王何军权》和范青枝的散文集《那些过去的日子》。我市画家孙延祥作品《神龙层林锁秋烟》参加了首届中国山水画艺术双年展，其另外两副作品《长湖渔村》和《清泉沐家山》还入选《当代中国画名家鉴赏辞典》。此外，市文学艺术研究所编辑出版了6期《荆楚风》文学刊物，召开了四次作家作品研讨会，组织举办了由广大文艺工作者和爱好者参与的“穿越北山”“子陵之春”“走进栗溪”三次笔会活动，极大地丰富了我市文艺活动的内容和形式，鼓舞了文艺创作的热情。

五、广泛开展群众体育活动

*年是奥运年。为营造迎奥运、讲文明、促和谐、兴体育的良好氛围，我们组织开展了一系列“全民健身与奥运同行”的群众体育活动。3月4日，与市妇联举办了“庆三八·迎奥运”妇女健身运动会；4月中国·荆门首届油菜花旅游节期间，筹办了“万花丛中千人健步行暨风筝比赛”；4月24-29日，与市总工会联合举办了“锦绣·紫荆城杯”全市职工篮球赛；4月31日，组织市太极拳协会400多名太极拳爱好者在市群艺馆门前举行了“迎奥运倒计时100天太极拳展示活动”；5月16-18日，举办“众和杯”围棋比赛；4-6月，与市直机关工委联合举办市直机关干部职工健身比赛，全市100个单位近4000人参赛；8月2日，我市邀请著名的张健横渡团队来荆，举办了“*迎奥运荆门漳河水域游泳公开赛”，这是我市第一次成功举办水域公开赛事，极大地激发了群众的健身运动热情，提升了我市的知名度。

社会体育蓬勃发展。以何军权为代表的我市残疾人运动员在北京残奥会上取得了4金2银2铜的佳绩，展现了我市体育健儿的风采，为国家争得了荣誉。各体育协会加强网络建设，积极组织开展体育活动，全年举办健身球、太极系列、木兰系列、体育舞蹈、钓鱼、门球、乒乓球、羽毛球、篮球等比赛活动达40余次。市老年体协和市太极拳协会圆满承办了全省中老年人太极拳比赛，市老年体协派人参加第九届全国老将田径运动会并获得1金、1银、2铜。市木兰拳协会组队参加全省第二届木兰拳大会暨木兰拳锦标赛，获得集体规定套路第一名，自选套路第二名，三项个人第一名。市健身气功辅导站组队参加全省健身气功选拔赛，获得两个个人第一名和一个集体第二名。成立了市自行车协会并举办了周边市、县自行车邀请赛。

农村体育再上台阶。争取国家和省有关部门支持，同时利用市级体育公益金，建设了93个农民健身工程，进一步改善了农民群众的健身和开展体育活动的条件。

六、着力提高青少年竞赛水平

省十三运会青少年类第三次运动员注册工作进展顺利，全年有273人注册，全市注册运动员达到近700人。组织参加了省体育局篮管中心举办的晋升国家一级裁判员的培训，我市陈会、却红兵两位裁判员经考核，被批准为国家一级篮球裁判员。还组织参加了省体育局举办的田径、乒乓球中级教练员岗位培训。

青少年体育比赛成绩再上台阶。在全省青少年柔道、举重、摔跤、田径、游泳、射击、跆拳道、武术、赛艇、皮艇、乒乓球、篮球、足球等项目年度比赛中取得了优异成绩，共获得金牌78枚、银牌51枚、铜牌44枚，总分1600分，金牌、奖牌、总分比上年度又有增长。

体育后备人才基地建设成效显著。市体育中学申报国家高水平体育后备人才基地，通过了国家和省体育局的评审公示；*县申报部级青少年体育俱乐部获国家体育总局批准；京山县实验小学（网球）、钟祥市实验小学（足球）申报省级传统项目学校获省体育局、省教育厅批准。

七、进一步规范文化市场

网吧管理取得新成效。先后制定《全市未成年人思想道德建设暑期集中行动方案》和《全市集中开展网吧专项治理工作行动方案》，分别在暑期和10月组织开展了两次网吧集中专项治理，中心城区共查处网吧违规接待未成年人案件30余起。联合市工商、信息产业等部门，对通过市场巡查、群众举报等发现的31家无证或变相经营的黑网吧全部予以取缔或关闭，有力打击了黑网吧，网吧经营秩序进一步好转。今年，全市文化市场管理部门采取有效措施压减网吧总量，促使网吧规模化经营，进一步整合了网吧资源。中心城区南台小巷、原卫校对面两处相对集中的12家网吧整合成了4个联营体；*县对十里、后港等4个乡镇的网吧进行了合并整合；钟祥全市网吧由原来的257家整合成了现在的186家。

娱乐、音像市场的监管得到加强。今年在春节期间、奥运会前夕和9月下旬三次组织开展了全市文化市场安全大排查，与各文化经营单位签订了《消防安全责任书》，对部分不合格单位下达了限期整改通知书，市直和京山等地还关停了4家消防不合格的娱乐场所。奥运会期间，我市各地文化市场管理部门认真贯彻上级指示精神，全面加强对歌舞娱乐、音像市场的监管，有针对性地开展整顿治理行动，为奥运会和纪念改革开放30周年创造了良好的社会文化环境。中心城区检查歌舞娱乐场所播放的曲目，对部分损害国家形象的曲目迅速予以删除；音像市场重点清查了一批北京奥运会开、闭幕式和国产影片的盗版音像制品，共收缴各类盗版和其他非法音像制品13000余张。执法队伍素质进一步提升。6月初，举办了全市文化市场行政执法队伍培训班，全市60余名文化市场管理和稽查人员集中学习了行政许可、文化执法程序等业务知识，统一参加了全省文化行政执法知识考试并全部合格。对全市的文化市场执法人员换发了文化部统一制作的新式执法证件，并按文化部要求，基本统一了全市文化市场执法人员的工作服装。

八、加大文物保护力度

第三次全国文物普查全面展开。制定了《荆门市第三次文物普查实施办法》、《荆门市第三次文物普查田野工作操作办法》，编制了普查工作的技术规范和经费预算，成立了荆门市第三次全国文物普查领导小组，各县市区也相应建立了普查领导机构，召开了全市文物普查工作协调会。9月，在钟祥市郢中镇、*县十里镇、京山县宋河镇三个乡镇开展试点普查。全市共普查文物点92处，其中钟祥市普查文物点8处，京山县普查文物点33处，*县普查文物点51处。

文物安全工作成绩明显。年初，市文物局先后会同市公安局对全市文物安全、古建筑进行了全面检查，同时还配合省文物局、省公安厅对全国重点文物保护单位纪山楚墓群的安全工作进行了检查，完成了我市省级以上文物保护单位的应急预案制定工作，全年没有发生一起文物安全事故。

文物保护工作进展顺利。屈家岭遗址保护规划前期调查已完成田野调查成果汇总，纪山楚墓群保护规划的实施项目已基本确定，龙王山墓地室内整理工作正有序进行。三个博物馆已完成门票收入、文物概况、参观人数等登记上报工作，国家对博物馆免费开放的门票补助经费已经到位，下一步就将实现免费对外开放。田野考古工作也有收获，完成了京山县坪坝镇苏家垅窖周墓地的发掘，抢救性清理了*县*镇*水泥厂南北朝墓葬。

九、努力促进文体产业发展

电影业发展迅速。根据国家电影局和省文化厅要求，组建了荆门汇龙农村数字电影院线有限公司，制定了公司章程和实施方案。组织46个放映队，在全市1399个行政村为农民群众无偿放映电影6495场，观众达14万余人次。此外，全市城市电影放映1000余场，收入近50万元，为广场、社区放映电影60余场。

体彩发行扎实推进。今年5月奥运主题即开型体育在我市首发上市，经过大量的宣传推广，全年共销售即开型体育424万元。在全市各地协管员积极配合下，全年电脑体育销售共5276万元，为体育事业增添了发展后劲。

三查三比心得体会例10

一、三次全国哀悼日的设立以及民众反应

2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震，汶川地震破坏力之大举国震惊，全球关注。在公布全国哀悼日之前，复旦大学教授、历史地理学家葛剑雄曾于5月16日公开建议以5月19日为全国哀悼日，“以表达全国人民对这次地震灾害中的罹难者、在救灾中的牺牲者的哀思，并向全世界昭示中国政府和中国人民对生命的关爱以及万众一心救灾重建的决心”。三天后中国政府顺应民意，为汶川地震遇难的同胞设立全国哀悼日。这是我国政府为普通民众设立的第一个全国性的哀悼日，我国民众对于哀悼日的设立表示了极大的参与热情和支持。《洛杉矶时报》将之称之为“越来越人性化的政府努力向民众提供精神安慰和国家支持”。

2010年4月14日，青海玉树发生里氏7.1级地震；2010年8月7日，甘肃舟曲发生特大泥石流灾害。我国政府参照汶川地震全国哀悼日的设立，于两次灾难后不久分别设立了玉树地震全国哀悼日和舟曲泥石流全国哀悼日。

根据网友so晨在百度的全国哀悼日贴吧发起的对三次哀悼日的态度调查显示：总共1182名网友投票，“三次都有认真哀悼”有37人，比例为3.7%；“第一次很心痛，第二次也有点，第三次就反感”，投票人数为1002人，百分比为84.7%；“三次都很反感”有143人，所占百分比为12%。①网友纷纷跟贴表示，“第一次汶川地震哀悼日流泪了，第二次玉树地震哀悼日沉默了，第三次舟曲泥石流哀悼日无语了”。网上的调查结果到底具有多大的可信度，我们不得而知，但84.7%这样的比例却不得不让我们反思：这样的态度转变是否真的存在，这样的调查结果是否具有普遍性？而如果这样的转变确实存在，那又是什么原因导致了民众态度的转变？同样是出于对生命的尊重，同样是经过电视媒体的报道，网友的态度转变的原因又如何解释？

二、武汉大学生对三次全国哀悼日的态度调查结果

1、调查说明

为进一步了解民众对三次全国哀悼日的态度，分析态度转变的原因，笔者所在的调查小组通过严格的抽样，选取了武汉地区包括武汉大学、华中师范大学、湖北美术学院、湖北青年职业学院等14所院校的900余人作为调查对象进行调查。

大学生具有较强的辨别能力，为我们较好的完成科学调查提供了便利；同时他们勇于发表对于不同事物的见解，具备较高的思想素质以及独立判断意识，不容易在网络舆论中盲目跟风，具有较好的说服力。武汉有高等院校85所，在校学生数111.04万人，学生来自全国各地，学生人数居全国第一，因此选取武汉所在大学学生作为调查对象具有一定的代表性。

2、调查结果

对于三次全国哀悼日态度变化的调查，我们主要分为对三次哀悼日的了解、参与、捐款、支持度等方面；此外，我们还对影响大学生态度变化的原因以及政府政策合理性进行了调查，部分调查结果摘录如下：

（1）对三次全国哀悼日的关注程度

调查对象对汶川地震哀悼日、玉树地震哀悼日、舟曲泥石流哀悼日关注程度依次是：92.8%、73.6%、60.2%。

（2）三次全国哀悼日的“三分钟默哀”参与情况

（3）捐款的参与情况

调查对象参与汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流哀悼日活动捐款的百分比依次是：82.8%、39.3%、16.2%。

（4）对三次全国哀悼日的支持程度

调查对象对于三次全国哀悼日的支持度依次是：汶川地震哀悼日95.4%，玉树地震哀悼日88.6%，舟曲泥石流哀悼日85.9%。

（5）对三次全国哀悼日的态度变化情况

对于三次全国哀悼日活动的态度变化情况，52%的调查对象选择了态度有变化。

（6）引发态度变化的三个因素

1、第一重要因素（见图1）

前三位依次是灾害本身的强烈程度（62.7%）、设立全国哀悼日的频率（12.1%）、媒体的报道（8.8%）。

2、第二重要因素

影响调查对象态度转变的第二重要因素前三位分别是：媒体的报道（29.6%）、与自己的相关程度（19%）、灾害本身的强烈程度（14%）。

3、第三重要因素

影响调查对象态度转变的第三重要因素前三位分别是：周围人的态度（27.3%）、媒体的报道（22.7%）、政策规定（13.1%）。

根据调查的结果，我们可以发现，在总体程度上，大家对汶川地震哀悼日、玉树地震哀悼日以及舟曲泥石流哀悼日持支持态度，但支持的程度仍然有细微的变化，具体表现为：参与“三分钟默哀”以及捐款的人数逐渐递减，对哀悼日的关注程度依次降低。其次，超过一半以上的大学生对于三次全国哀悼日态度发生了转变。调查发现，灾害本身的强烈程度，媒体的报道、哀悼日的设立频率以及周围人的参与成为主要原因。与此同时，政策的强制规定以及与自己的相关程度等都是引发大家对三次全国哀悼日态度变化的因素。

三、影响态度变化的因素所反映的群体社会心理

1、灾难的严重程度递减所引发的“麻木心理”

根据上面的调查结果显示，大家对哀悼日的态度很大程度取决于灾难的严重程度。灾难的严重程度作为一个刺激因子作用于大家的认知，从而成为引发大家对哀悼日的态度变化最重要的因素。在心理学中，有这样一种效应，是指当人经历强烈的刺激后，再施予的刺激对他（她）来说也就变得微不足道，也就是第一次大刺激能冲淡第二次的小刺激所带来的心理感受，被称为贝勃定律，也被称为“心理麻木效应”。②显然，汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流三次自然灾害的严重程度是不一样的，属于依次减弱型：汶川地震，里氏8.0级，中国除黑龙江、吉林、新疆外均有不同的震感，重灾区面积达到6.5万平方公里，严重受灾的县区达到44个，受灾乡镇1061个，人口大约2000万人，直接受灾人数1000多万，死亡人数达69227人，经济损失8452亿元；③玉树地震，里氏7.1级，受灾区域主要为青海省玉树藏族自治州玉树县、称多县、四川甘孜州，死亡人数2600多人；④舟曲泥石流，城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖，造成遇难1456人，失踪309人。⑤在大家经历了令人非常悲痛的汶川地震之后，玉树地震、舟曲泥石流的灾害无疑就是在大刺激之后经历了的小刺激，尽管这两次灾害仍然很严重，造成很大的人员伤亡及经济损失。因此，大家对灾害的严重程度的直观感受决定了大家对三次哀悼日的态度。

2、媒体的报道以及政策规定下所产生的“逆反心理”。

逆反心理，指客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，并与之相反的对立情绪和行为倾向。新闻媒体承担着宣传任务，在信息沟通、提供娱乐、提供知识的同时发挥舆论监督功能。在对国家哀悼日及灾难中，媒体进行了大篇幅的报道，而且几乎每个媒体都不例外。报纸和网络媒体基本上都统一采用了黑白颜色以示悼念，电视的各个频道基本上都转播或者报道了有关哀悼日的相关新闻，让受众明显的感知到其中的宣传意图，大家更容易形成与之相对立的情绪，即“逆反心理”，成为影响态度变化的因素之一。

3、短时期内过度频繁设立的“抵触心理”

汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流，这三次大的自然灾害都集中在2008到2010短短的三年时间里，尤其是玉树地震和舟曲泥石流都集中在2010年，时间间隔不到半年。三次国家哀悼日短时间内的设立难免对群众的心理产生影响，不少调查对象都对后两次全国哀悼日的设立产生抵触心理。

4、周围人的意见所引发的“从众心理”

从众，是一种比较普遍的社会心理和行为现象，通俗的解释就是随大流，即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。在网络时代，虽然大家更倾向于公开大胆的表达自己的意见，但是从众心理在一定程度上仍然会起作用。毕竟个体存在于群体中，个体如果想要为了避免偏离群体而失去安全感，遭人讨厌、嫌弃，就会参照周围的情况行事，遵从群体的意愿，态度和行为与多数人保持一致。因此，在对待全国哀悼日的态度上，个人的态度在某些层面会与自己身边的人相关，甚至受到来自新闻媒体的报道或者网络舆论的影响。

5、与自己相关程度不大的“冷漠心理”

冷漠，它不仅是个体的心理特征，更是一个群体的共同心理表现，是指人们对于事件的反应麻木，不予关注，也不予帮助的心理状态。中国的传统俗语里，有这样一句俗语，“事不关己，高高挂起”是它的生动写照。而“冷漠”这种现象却不仅仅发生在某些突发事件中，在时下被认为是热点甚至是焦点的中，它也同样存在。根据调查显示，在影响态度变化的第二重要的因素的选择上，“与自己相关程度不大”占据的百分比为19%，尽管比例不是很大，但是所反映的事实却不容忽视，那就是集体的冷漠心理。

全国哀悼日的设立是体现政府对于逝去生命的尊重，唤起民众的民族认同感。自然灾害本身的强度，短时间内的连续灾害等非主观因素虽然是影响民众心理变化的重要因素，但是由于媒体报道的重复，政策制定的强制性等原因使得民众丧失了参与热情。因此，全国哀悼日的设立要既不干涉人们的日常生活，又能起到寄托哀思，加强民族凝聚力的作用。

【本文为华中师范大学大学生创新性实验项目《从三次全国哀悼日的民众反映比较其心理变化并解析影响因素――以武汉大学生为例》结项论文 编号：101051137】

参考文献

①百度贴吧，tieba.省略/f?kz=860685535

②百度百科，baike.省略/view/240186.htm

③光明网，《汶川大地震直接损失8451亿》，省略/content/

2008-09/05/content_832960.htm

④中央政府门户网站，《青海省：玉树7.1级地震监测和灾害损失调查情况》，省略/gzdt/2010-04

/18/content_1585356.htm

⑤北方网，《舟曲遇难遗体搜寻结束 1456人遇难309人失踪》，news.省略/system/2010/08/27/00