爱国主义教育计划例1

以贯彻落实十六大精神和“三个代表”的要求为指导，深入落实《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步落实学校《对学生进行爱国主义教育的实施意见》，通过“祖国明天更美好”这一主题活动，回顾共和国的创业史，讴歌社会主义新中国的伟大胜利，描绘改革开放的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，激发青少年的历史责任感，全面提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。二、活动内容及基本要求

以爱国主义教育为红线，以“五爱”教育为基本内容，与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。

1、读十本书

《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、《高玉宝》、《中国魂》、《党在我心中》、《》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更美好》。

2、举办五次活动

“国旗在我心中”主题队会:各个班级利用周五下午召开主题班队会;

国防教育报告会:学校组织全校性的报告活动;

“祖国明天更美好”征文活动:各班要统一撰写作文并组织交流活动选出5篇优秀的上交学校,学校将选出最优的上报上级;

“踏着先烈的脚步去”寻跟问史活动;

“祖国明天更美好”演讲比赛:学校定于五月中旬举办读书活动演讲竞赛.各班要高度重视,做好选手的选拔和培养.

3、评出读书活动先进集体及个人，进行总结表彰。三、主要措施

1、各班建立图书角，保证读本齐全。

2、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺利进行。

爱国主义教育计划例2

一、搞好顶层设计，实行统一规划

爱国主义教育基地，是我国开展爱国主义教育的重要载体。截至目前，我国已经公布了四批部级爱国主义教育示范基地，共353处。这些教育基地，大都是战争年代的革命根据地，是老一代革命家战斗和生活过的地方；有的则是我国历史上的民族英雄等历史人物的纪念地，分布在全国各地。把分散的资源整合起来，形成拳头优势，最基本的就是要进行统一规划。

一是搞好顶层设计。就是用系统性思维，站在一个省或者一个市的层面，对本区域内包括红色资源在内的爱国主义教育基地进行统筹规划，以寻求爱国主义教育基地功能的最大化，以及红色资源利用的社会效益最大化。具体来说，就是把交通、旅游、场馆、基础设施、服务设施、服务体验等相关资源和配套设施纳入到同一规划之中，优化资源配置，打通各个环节之间的壁垒，增强相互之间的衔接性、配套性，使爱国主义教育基地和红色资源有机结合，最大限度实现资源共享。

二是增强规划建设的延续性和持久性。长期以来，一些规划得不到有效执行，其根源不是缺乏法律规定，而是政绩冲动所致，而在政策上，对于那种将规划搁置一边，另起炉灶，造成资源浪费的行为，缺乏明确的政策约束。例如一些地方出现的道路经常“开膛破肚”问题，很少对有关人员进行责任追究。爱国主义教育基地和红色资源的规划利用，同样也要防止出现一任领导一个样子的情况发生，不仅从法律上，而且从政策上明确违反规划行为的法律责任、行政责任，切实增强规划的刚性约束。

三是增强规划的前瞻性、科学性。在顶层设计中，应由政府成立相对独立的规划机构，组织有关专家进行规划，改变目前由一个部门起草规划，其他部门和专家进行讨论，征求公众意见，再经政府研究通过的现有模式，从项目的长远角度作出规划，注重汲取国内外同类项目的先进经验，增强规划的科学性、前瞻性和公正性。

二、强化政策引导，统筹利用资源

好的规划，需要好的政策来引导。推进爱国主义教育基地和红色旅游融合发展，同样离不开政策引导。

其一，加强政策研究。为促进我国旅游事业发展，国家出台了一些鼓励政策，例如，为了鼓励休闲旅游和乡村旅游，国家出台政策，支持有条件的地方通过盘活农村闲置房屋、集体建设用地、“四荒地”、可用林场和水面等资产资源发展休闲农业和乡村旅游。我国的爱国主义教育基地，尤其是红色资源大多分布在老、少、边、穷等经济欠发达地区，国家虽然出台了一系列支持革命老区发展的政策，但是作为红色旅游的重要资源，还没有出台专门针对革命老区旅游业发展的政策。政府应当加强这方面的政策研究，把红色旅游作为革命老区脱贫致富的重要手段，加快革命老区的发展。

其二，加强政策引导。爱国主义教育基地和红色旅游，是党史、国史教育和爱国主义教育的重要载体，是继承和发扬党的优良传统的活教材，不仅要在思想上重视，更要在政策上体现支持。首先，国家不仅要支持学校加强爱国主义教育，更要通过参观爱国主义教育基地和红色旅游，增加青年学生对爱国主义的际体验，并对开展爱国主义教育的学校进行考核，切实提高爱国主义教育的实际效果。其次，把开展爱国主义教育纳入对企业、社会团体的评先标准之中，鼓励企业职工参观爱国主义教育基地和开展红色旅游活动，激发企业职工参与爱国主义教育的积极性。第三，把开展爱国主义教育纳入对党政机关的年终考核，鼓励他们组织员工开展以爱国主义教育基地和红色旅游为对象的外出旅游。

其三、加强政策落地。据国家发改委统计，“十二五”末，我国红色旅游人数占到国内旅游人数的四分之一，收入超过2600亿元。然而仔细分析红色旅游的人员结构、目的地就可以发现，参加红色旅游的，一是由学校组织的爱国主义教育活动，参加人员大多是青少年学生，一是自发开展的随团旅游，以离退休老年人为主，而对于大多数上班族来说，则拿不出时间参观爱国主义教育基地，更难以开展较长时间的红色旅游，尤其是工作在企业的职工。国家虽然出台了带薪休假制度，但是落实得并不好。国家应当出台支持企业职工旅游的政策，或者由国家对企业职工开展爱国主义教育和红色旅游进行专项补贴，让更多的企业职工接受爱国主义教育。

三、精心设计线路，推进一体旅游

实现爱国主义教育基地和红色旅游的融合发展，更多的体现在具体线路设计上。

一是增强线路设计的一体性。每一个爱国主义教育基地都要改变坐等上门的习惯，主动出击，本身是红色旅游目的地的，要主动与旅行社对接，不是红色旅游目的地的，应当加强与红色资源所在地有关部门的沟通对接。在线路规划上，把爱国主义教育基地与红色旅游紧密结合起来，融入游客的每一次旅游之中，真正做到“一体旅游”。

二是增强旅游线路的吸引力。对于游客来说，参观爱国主义教育基地、开展红色旅游不仅是接受革命传统教育，更重要的是享受旅游体验。在线路设计上，可以把爱国主义教育基地和红色旅游，与休闲旅游、乡村旅游等有机结合起来，提高旅游线路的吸引力，增强游客对旅游的获得感。

三是加强对旅游线路的宣传。随着人民生活水平的提高，自驾游成为当前旅游的一大趋势，体现的是个性化旅游。爱国主义教育基地和红色旅游应该适应这种发展趋势，不仅做好旅游线路的设计，更要加强对旅游线路的宣传，通过单位、旅行社、社区、居委会或者广播电视报纸等渠道，加强推介力度，吸引高端游客。有关单位对爱国主义教育基地和红色旅游的广告宣传，应予以免费。

参考文献：

[1]王欣.发展红色旅游促进爱国主义教育[J].党史博采（理论），2011，（10）.

爱国主义教育计划例3

一、树立爱国主义思想，明确爱国主义内涵，做到有的放矢

我校部分历史老师有一段时间对学生进行爱国主义教育的认识不够深刻，认为对学生进行爱国主义教育主要是学校领导、班主任和政治教师的责任，因此在历史教学中，重视历史知识的教学，没有认真对学生进行爱国主义教育。通过学习，大家深深地认识到承担这项工程既无限光荣又责任重大，决心把爱国主义教育渗透在历史教学的全过程。

爱国主义教育的题材非常广泛，包罗万象，历史教学却又受到时间和空间的限制，作为历史教师必须明确爱国主义教育的具体内容，从实际出发，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。同志曾经指出，“爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。”我经过学习研究之后，认为当今爱国主义教育应突出：①加强以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的教育；②加强祖国现代化建设教育；③加强改革开放的教育；④加强维护国家和民族利益的教育；⑤加强促进祖国统一事业的教育。认识明确后，就要在历史教学的过程中紧扣课本内容，突出上述几方面的教育。如讲述清朝前期郑成功，清朝设置台湾府，击败沙俄对我黑龙江流域的侵略，平定噶尔丹分裂势力和大小和卓叛乱，加强对的管辖等等，我们都引导学生明确：这些都是维护国家统一和民族利益的历史事实，是中华民族历史的进步，今天我们同样要维护国家统一和民族的利益，这是爱国之举。

二、明确爱国主义的教育目标，制定出切实可行的计划

爱国主义教育内容很广泛，必须明确目标，制定计划，进行系列教育，持之以恒，才能完成爱国主义教育的整体任务。我从学校的实际出发，经过研究制定了爱国主义系列教育的计划，主要内容是：①初一年级进行中华民族悠久历史的教育，进行中国国情和民族团结教育；②初二年级主要进行中华民族优秀传统文化教育；③初三年级主要进行党的基本路线和社会主义建设成就的教育，进行社会主义民主和法制教育，进行国防教育和国家安全教育以及“和平统一、一国两制”方针的教育。我制定的这些爱国主义系列教育计划，一方面考虑中学生年龄的特点，另一方也考虑到各年级教材结合的可行性。同时，我还在备课教案本上具体地反映出爱国主义系列教育的目标计划，并在教学过程中实施。通过开展形式生动活泼的系列专题教育，如每年的“五•四”纪念日，我都以《继承“五四”精神，弘扬爱国主义思想》为题进行专题讲座；每年的“一二•九”纪念日，我们又以《高举爱国主义旗帜，弘扬“一二•九”学生爱国运动精神》为题进行专题历史讲座。虽然每次历史专题讲座的课题不变，但内容却不断补充更新，同时每次专题讲座都让一些“历史尖子”学生进行补充发言或谈自己听讲座的感受。每次历史专题讲座会之后，我们还让学生写学习心得，出版墙报，从而反复激发学生爱国主义的热情。

我还根据中学生的年龄特点，运用喜闻乐见的形式，使学生愉快地接受爱国主义教育。如在初一级组织以爱我中华为主题的“历史故事会”，在初二级组织以赞颂民族英雄为主题的“演讲比赛”，以中国近现代史为主内容的“历史知识抢答竞赛”等等，都深受广大学生的欢迎，收到了良好的教育效果。此外，我们还在全校举办了以爱国主义为主题的“中国历史大观园”，让学生通过热闹的游园活动在欢乐的气氛中愉快地接受爱国主义教育。

三、要紧扣课本，把握历史信息进行爱国主义教育

爱国主义教育计划例4

当今时代，世界局势复杂多变，机遇与挑战并存。只有全国人民万众一心，方能实现中华民族的伟大复兴。爱国主义是全国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的伟大力量。[1]作为孕育这种力量的爱国主义教育，无疑是我们每位教育工作者义不容辞的神圣职责。作为一名美术教师，我认为应充分发挥课堂教学的主渠道作用，将爱国主义教育渗透于美术教学课堂。下面是结合自身教学实践，就如何在美术课堂中渗透爱国主义教育的几点体会。

1．教师应以身作责，率先垂范

著名教育家叶圣陶先生说过“身教最为贵，知行不可分”。作为一名教师，凡是要求学生做到的，自己应首先做到—为学生作出榜样。因此要对学生进行爱国主义教育，首先教师应是爱国者。那么怎样做才是爱国的呢？ 爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是一致的，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。[2]作为一名人类灵魂的工程师，我深深感受到：时代的召唤，社会的目光，聚焦在每一位教师的身上。我们必须作到：热爱学生、热爱学校、热爱教育事业，勤研业务、铸就师德、不计名利、甘于奉献，时时处处为人师表，正如著名教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，只有这样方能赢得学生的尊重，社会的认可。

2．精心设计教学计划，巧妙构思每一堂课，确保教育效果

有的美术教师认为：在美术课堂只要想着爱国主义教育，随机进行就可以了。这样做弊端多多：一则，将爱国主义教育依赖于现场发挥，往往会造成课堂教学节奏紊乱，语言不够精练甚至跑题。再则，由于对教学缺乏总体上的把握，会造成教学过程不够连贯，总体的教学效果不理想。因此，我认为应对美术课的爱国主义教育进行总体把握，使其像一条线一样贯穿于每堂美术课。在去年我进行了《给美术课堂制定爱国主义教育教学计划》的教研活动，就是在深入领会《中学美术教学大纲》精神，吃透课本的基础上，对美术课中爱国主义教育的内容、形式及希望达到的目的、效果进行总体谋划，再针对每堂课的内容及特点进行量化。通过在教学实践中的尝试，得到了较为理想的效果，也得到了校方和社会的认可。再有，就是要巧妙构思每一堂课，使爱国主义教育生动有趣。首先要详细地了解学生的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点等情况。这样才可以投其所好，找到爱国主义教育的切入点。其次，平时要注重与学生的交流，建立民主、平等、和谐的师生关系。要用火热的爱心去感化学生，使自己走进孩子们的心中，与孩子们架起一座友谊的桥梁。再有，要掌握最前沿的教学手段，为学生营造生动活泼、形象具体、轻松愉快的课堂教学环境。例如，在写生课中，在观看完幻灯片《十年的变迁》（霸州市市容市貌十年前和现在的对比资料片）后，我亲自带学生到校外，让他们亲体会一下城市的繁荣、乡村的静谧以及野外的旖旎风光，引导他们观察和感受祖国正在发生的天翻地覆的变化。这样既开阔了学生的视野，又陶冶了学生的情操，学生们体验到学习的乐趣，认识到生活的美好，爱国主义情感自然而然地产生，他们又怎能不把这种情感描绘进他们的画面呢？

3．兼顾知识技能的培训和爱国主义情感的培养，使其相互影响，相得益彰。

扎实的知识技能是报效祖国的基础，而强烈的爱国主义情感又可以激发学习的激情。总理在少年时代看到千疮百孔的祖国百废待兴，强烈的爱国主义情感使他喊出了“为中华崛起而读书”的口号，这句口号激励着一代又一代有志少年为了祖国的繁荣富强而发奋学习。但美术课毕竟不同于政治课，它的重心应放在美育，而爱国主义教育无疑属德育范畴，因此我们应认识到：爱国主义教育非常重要，必不可少，但只是美术教学中的一个方面，应 “在传授双基、培养能力过程中”加强爱国主义教育。如果把美术课上成思想政治课，使爱国主义教育占用的时间太长，美术课总体教学效果就会难以保障，甚至完不成教学任务，所以美术教师应注意在课堂中把握好教育的时机和时间的长短，不应喧宾夺主。

总之，爱国主义教育是中学美术教学的重要内容之一，把爱国主义教育渗透到教学中去是我们每一位美术教师义不容辞的责任。我们应在立言立行，以身作责的基础上，勤于思考，勇于创新，善于总结，不断完善教学方法，使学生在愉快的课堂氛围中，爱国主义情操潜移默化的得到陶冶。

参考文献

爱国主义教育计划例5

二、工作目标

进一步鼓励爱国主义教育基地富有创造性的开展教育活动，精心策划教育载体、丰富教育内容，全方位、多角度地展示各个基地的深厚底蕴和历史内涵，有效增强基地的吸引力和感染力，全面提升全县爱国主义教育基地的建设水平。

三、基本情况

我县共有省级爱国主义教育基地2个（起义纪念馆和中央苏区反“围剿”战争纪念馆），市级、县级爱国主义教育基地129个。其中起义纪念馆于2004年被批准为省第三批爱国主义教育基地，该基地现为全国重点文物保护单位，是暨南大学爱国主要教育基地和中国井冈山干部学院现场教学点。我县计划扩馆建设起义暨红五军团纪念园，目前该项目已列入我县2013年一号工程。

中央苏区反“围剿”战争纪念馆于2009年2月被列为省第四批爱国主义教育基地，该馆占地面积240亩，由馆体建设、广场建设、馆内陈展和连接线建设共4个部分组成，总建筑面积5855.6平方米，陈列展览面积3800平方米，总投资约1.2亿元，是全国唯一一所反映中央苏区五次反“围剿”战争的军事纪念馆。

四、工作要求

各级爱国主义教育基地要结合自身特点，广泛开展形式多样、内容丰富的活动，力求在拓展教育载体、创新教育形式、扩大教育覆盖面、强化共建机制等方面取得实效。

1、围绕重点，开展主题教育活动。各级爱国主义教育基地要在充分利用基地现有教育资源的基础上，积极挖掘与基地相关的历史史实、文物史料等，精心设计教育载体，开展多种形式的主题教育活动，力求活动参与面广、群众认可度高，进一步提高广大干部群众特别是青少年参观爱国主义教育基地的热情，提升基地的知名度和美誉度，真正达到以丰富的活动凝聚人，以健康的内容教育人，以高尚的精神塑造人的目的。

2、凸显特色，开展巡展交流活动。各级爱国主义教育基地要以重大历史事件、历史纪念日、传统民俗节日等节点为契机，结合自身资源特色、工作特色，设计制作宣传版（图）或举办知识讲座，送教育进学校、入社区、下农村，每年举办的送展活动或知识讲座不少于3场（次）。积极开展“基地”之间的学习交流和互访活动，交流相关展览或展品，力争在联展、巡展等方面形成合力，相互协作，共同提高。

3、主动出击，开展结对共建活动。各级爱国主义教育基地要主动与学校，社区、部队、企事业单位等部门进行沟通联系，建立稳定的共建关系，制定共建计划、落实共建措施、开展共建活动，做到共建工作制度化、规范化，形成互相支持，互相合作的良好工作局面。每个“基地”至少要与2所以上学校（幼儿园），2个以上社区（行政村）签订共建协议。每年“基地”与共建单位联合开展教育活动不少于3场（次）。

五、有关要求

爱国主义教育计划例6

认真落实学校德育工作计划制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作计划中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

二、具体实施

1、加强班级管理

本学期我校把《品德与生活》与综合实践课相结合，成了对学生进行德育教育的主要途径。根据课本的安排教育内容包括了所有对儿童有意义，使儿童感兴趣的题材，让学生了解祖国了解世界，开阔学生的眼界，领略全球风光。我打算根据学生的年龄特征，经验背景和学习兴趣，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体，通过学生自己讨论、调查、模拟情景、扮演角色等多种形式，培养他们良好的生活和劳动习惯，使他们具有初步的自我保护意识和能力，能够适应并喜欢学校的生活，能愉快、积极地面对生活中的困难，做到诚实友善，遵守社会规范，热爱祖国热爱家乡。

除此之外，我还担任语文的教学工作。在语文教学中，我要根据课文内容适时地渗透德育教育，使学生在欣赏课文优美语言，深刻内涵的同时，受到潜移默化的思想道德教育。

1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、班会和队会的作用。

2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》。

3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

2、强化行为养成教育

本学期我仍然要充分利用晨会的短暂时间对学生进行德育教育。这个学期学校继续开展文明礼仪活动，所以在晨会时间里，我将继续带领学生逐条学习《学生在校一日礼仪常规》，并根据班里发生的事情，对礼仪常规进行解释，使学生能够从自身的体验中理解常规的内容，自觉做到常规中的要求。

结合学校的文明礼仪活动，我还要组织学生在班队会中对礼仪常规做进一步的学习。开展以“争做礼仪小标兵”为主题的中队会。并结合学校的其他活动及时对学生进行礼仪教育。

1) 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。

2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质。

3)、爱父母、爱教师、爱集体。

4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。

5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。

3.、深化爱国主义教育

本学期我还要召开家长会，向家长汇报学生们各方面的情况，也及时让家长了解学校开展的各项活动，以得到家长们的支持，使家庭教育和学校教育紧密结合在一起，收到事半功倍的效果。另外，学生在校有了问题我还要通过电话及时与家长联系相互配合把问题解决，使学生在思想上有所改变。

1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

爱国主义教育计划例7

2、课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道，我将充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德育于课堂教学活动全过程，贯穿于教育教学的各个环节，给学生以正面、健康和积极的指导和影响，强化爱国主义教育。

二、坚持长抓不懈，保持讲文明礼貌的良好班风，进一步发挥“六好班级”在班级纪律管理中的作用，加强宣传，及时表扬先进，对存在问题及时整改。

三、落实“实践五小我能行”的行动，通过开展各类综合实践活动，Ji发学生勇于实践，敢于探索的创新精神。

四、在学生中培养竞争意识，营造“你追我赶”的比学氛围。

1.通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2.结合本学期开展的阅读竞赛，指导学生的课外阅读，组织和举行读书会，积淀他们良好的文化底蕴。

3.面向全体学生，因材施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

4.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

5.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中受到教育。

五、健全班委会，明确分工，锻炼并提高班干部的管理能力。

六、引导学生文明上网。

爱国主义教育计划例8

2021年中学国防教育教学工作计划篇(一)按照上级教育部门提出的学校开展国防教育，增强学生的国防意思的工作要求，结合学校的工作实际，特制定工作计划。

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针和认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育。

2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家。

3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。

4、学习军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

三、工作内容和措施

(一)健全国防教育领导机制，明确责任和任务。

建立健全学校国防教育工作运行机制，形成由书记亲自带头抓，分管领导配合抓，中层干部具体抓的工作格局，在具体工作的开展中，确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等，明确各部门工作任务，真正形成齐抓共管的合力。

(二)以初一新生军训为契机，开展国防教育。

8月26日至31日聘请技工大队的教官对初一新生进行为期一周的军事训练。

1、军训的目的：

⑴学习解放军的顽强作风，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练坚强意志。

⑵掌握队列训练的基本动作和要领。

2、8月6日8时，军训启动仪式；

8月31日下午14时30分举行军训结业式。

3、军训结束后，德育处组织召开军训主题班会，要求每个学生写军训心得体会，在班会上进行交流。

把军训作为半学期学习和生活的强大动力。把解放军的好思想好作风带到学习中去。

三、积极开展国防教育活动，增强国防观念。

依据《国防教育法》及教育局工作要点，利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机，利用宣传专栏、标语等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防教育观念。如：4月清明节到蛇山子烈士陵园祭扫烈士墓，继承革命遗志；“五一”劳动节开展国防教育知识竞赛；庆祝“七一”建党90周年在党员干部队伍中开展创新组织生活，铭记党的宗旨，增强国防意识；“八一”建军节可组织职工到驻区部队开展主题为“热爱军队、情系国防”的宣传教育活动；9-10月，开展爱国主义教育，参观革命烈士故里，重温革命光辉历史；11月庆祝“十月革命”，让每一位职工了解“十月革命”给中国送来了马列主义等等。

四、国防教育与学科教学相结合

国防教育进课表、进课堂、进校园。发放《国防教育》教材和学校自编的校本教材，每月开设一节国防课，初中的语文、历史与社会、政治等学科也都是进行爱国主义和国防教育的好教材，教师在传授知识的同时，结合课文的内容进行有机的渗透。

五、通过“阳光体育运动”开展国防教育

大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是把队形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到体育教学内容中。把标枪作为体育课教学的一项内容，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。

2021年中学国防教育教学工作计划篇(二)为了进一步认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《山西省国防教育实施方法》，增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，现根据我学校的实际情况提出我校2021年国防教育工作计划如下：

一、国防教育指导思想与教育目的：

国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本教育。

通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、国防教育原则：

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

三、工作重点：

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；

2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；

3、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；

4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩

5、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石；

6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；

7、了解历史上杰出的军事家。

8、根据解放军队列条令，组织队列训练；在学校重大活动中举行阅兵式、分列式，学习军人的仪表和作风；

9、学习投掷、越野等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

四、国防教育主要形式：

结合开设专题教育课，进行课堂式国防教育；

结合中心工作进行穿插式国防教育；

结合文体活动，进行趣味式国防教育；

结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教育；

结合教育基地、人文景观，进行阵地式国防教育；

运用现代传媒，进行载体式国防教育；

运用国防知识竞赛，进行答辩式国防教育；

运用先进典型，进行激励式国防教育。

五、日程安排

9月制定计划，安排工作

国防知识学习讲座

观看国防教育影片

新生军训

10月国防教育月主题教育

国旗班规范教育

11-12月歌颂解放军征文比赛和演讲赛等活动

1月工作总结

2021年中学国防教育教学工作计划篇(三)国无防不立。民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族的每一个成员息息相关。学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。因此，对学生进行国防教育，是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要组成部分。

按照上级教育部门提出的学校开展国防教育，增强学生国防观念的工作要求，结合学校的工作实际，特制定工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育方针，认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，以爱国主义教育为主线，以增强国防意识，提高身体素质为目标，切实抓好国防教育工作。

二、工作目标

1、通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

2、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。

3、培养学生增强集体荣誉感，增强克服困难的勇气，提高自强、自立、自理的能力，培养集体主义精神。

三、国防教育的原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点。

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

四、主要内容

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育。

2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家。

3、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务。

4、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用。

5、了解历史上杰出的军事家。

6、根据解放军队列条令，组织队列训练，在学校重大活动中举行阅兵式、分列式，学习军人的仪表和作风。

7、培养学生机智勇敢、坚忍不拔和不怕苦的精神。

五、国防教育的形式

1、开设专题教育课，开展课堂式国防教育

国防教育进课表，进课堂、进校园。发放《国防教育》教材，开设国防课，初中的语文、历史和政治等学科也都是进行爱国主义和国防教育的好教材，教师在传授知识的同时，结合课文的内容进行有机的渗透。

2、利用学科渗透，开展穿插式国防教育

把国防知识渗透到学校文化课当中，使之水乳交融，达到自觉和不自觉的教育目的。这是开展国防教育的有效途径之一，不占课时，不加重学生课业负担，可渗透的课程多，范围广，能够使学生在学习文化知识的同时，自然而然地了解国防知识，增强国防观念。

在体育活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是结合广播体操对学生进行队形、队列训练。二是把军事技能融入到体育教学内容中。要求体育老师在教学中，把国防教育放在重要位置。

3、利用学生军训，开展专题式国防教育

学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。学生军训，除了学习士兵必须掌握的基本技能外，还要进行政治教育，了解革命先驱奋斗的道路和英勇事迹，学习党的路线、方针和政策，增强同党中央在思想上和政治上保持一致的自觉性。

通过军姿、队列动作、国防知识教育，激发学生的爱国热情，增强国防观念，培养学生艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质，自理能力，形成良好的学风、校风。

4、利用节假日、开展随机式国防教育

依据《国防教育法》及教育局工作要点，利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机，利用宣传专栏、标语等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防观念。

爱国主义教育计划例9

【中图分类号】 G631

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2015）

06―0027―01

“中国梦”的核心目标是实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴的中国梦是大海，个人理想是一条条涓涓小溪，最终汇聚大海，中国梦与个人理想是辩证统一的关系。学校教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的重要使命。中小学校必须加强学生中国梦的教育，思想品德课教师更是责无旁贷，笔者认为要从以下几个方面做起。

一、教育学生树立远大理想

理想信念教育是我国中小学校教育的重要特色，在引领青少年健康成长方面，发挥着举足轻重的作用。理想信念教育是思想品德教育的重要内容，学校应该把理想信念教育作为德育的重要内容。

对中小学生进行理想信念教育时，应从发展学生的兴趣着手，开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。在对学生进行理想教育时，教师要动之以情，晓之以理，声情并茂对学生进行全面系统的理想教育，并结合学校和社会实际，加强学生的社会主义核心价值观教育，可以采用各种形式开展丰富多彩的活动，如“前途理想教育”主题教育、演讲比赛、小组讨论、日记作文等让学生畅所欲言，谈自己的理想及如何通过勤奋好学实现自己的远大理想，并且使学生为理想付诸行动，为国争光、参加国家建设打下坚实的思想基础。尤其是要运用典型事例和老一辈革命家勇于担当时代使命以挽救民族危亡和建设国家为己任的高尚风采。要充分运用多媒体在德育工作中的优势，扩大理想信念教育的广度，加深理想信念教育的深度。教师要下功夫引导学生，从自己的实际出发，以社会的需要为前提，树立个人的人生理想。

二、教育学生以理想引领人生

个人理想和集体理想、长期理想和短期理想必须相结合。最大的集体理想是中国梦，就是复兴中华。个人理想和集体理想是辩证统一的，个人理想要服务于集体理想。当前每一个中国人的人生理想都应该为中华民族复兴提供正能量。应该引导中小学生发挥主观能动性，自觉以理想引领人生，树立明确的理想之路，引领自己的人生，使他们认识到学习在自己人生中的重要性。

实现理想的行动，必须要有计划。长期计划必须和短期计划相结合，每一天的学习生活都应该有计划。计划是提高效率的必然要求。学会依据事情的轻重缓急，结合自己的学习特点和精力情绪周期，科学规划自己的学习生活。理想和规划只有落实在行动中，才有意义。艰苦奋斗是实现理想的唯一途径，要善于引导学生以行动落实计划最终实现理想。

三、教育学生摒弃不良思想

当前，中国梦就是每个中国人的最高理想。中小学生是国家的未来，他们的人生决定了国家的未来。高尚的理想，会指引学生高尚的人生，提升人生价值的质量。中国梦应该成为指引他们人生的灯塔。

要培养学生的坚强意志、引导学生文明娱乐和合作竞争，自觉克服社会上存在的落后消极思想。要引导学生全面、准确、具体地理解集体利益与个人利益的关系，在学生心中立起一个以集体利益为重的天平。对中学生进行人生观价值观教育，就要让学生明了价值观方面的高尚与平庸之分，人生的价值不在于自己享受了什么，而在于自已为社会创造了什么，为他人提供了什么。

爱国主义教育计划例10

在谈到建造爱国主义教育基地的意义时，中爱联相关负责人强调，这是为了充分发掘和拓展历史文化和革命传统资源，建设一个辐射全国的教育基地网络，让爱国主义教育基地成为人们了解历史、缅怀先辈、传承文化、培养爱国情操的重要课堂。这位负责人同时指出，基地的建成，也为开展群众国主义教育活动提供了稳定的场所。他透露，该会还计划在“四五”期间建成更多基地，从而使基地网构成较完整的体系。

针对爱国主义教育的多样性，该会提出了“整合政府、社会和民间资源和力量，开辟双向渠道、共建共育”的基地建设方针。首先要以各地政府为主导，充分发挥各地政府的作用，引导其加大投入力度，支持爱国主义教育基地的建设。其次，要与各地社区、学校、部队、机关、企事业单位等联手共建教育基地，制定共建计划，开展多种形式的共建共育活动。

已在多省区形成爱国基地网络

据了解，目前该会已建基地的类型有：国防教育、科普教育、革命传统教育和红色旅游教育。在各地的分布及概况如下：

中华爱国工程联合会京西青少年教育基地。该基地成立于1999年，建在京西自然风景区内，地处门头沟区妙峰山脚下第五0六军工厂内，环境优美，气候适宜，特别适应进行封闭式教育和军训，基地四周自然景点众多，爱国主义教育资源丰富。是我会指定的爱国主义教育和国防教育基地。自成立以来基地和二十余所学校建立了稳定的军训合作关系，共计承训大、中、小学生三十万人次。基地的成立得到了市军训办和有关教育部门的认可。

北京灵山青少年生态教育基地。该基地主要培养青少年“保护生态环境，节约自然资源”的意识和情操，成为青少年回归自然、认识自然、享受自然、保护自然、寓教于乐的理想之地。这里已多次成功地举办了各种类型的集知识和娱乐性于一体的青少年生态环保夏令营，体现了“爱我中华，爱我山河，保护地球，造福未来”的宗旨赢得了社会各界很高的评价。

上海院士风采馆爱国主义教育基地。该馆成立于2008年，是全国首家以集中展示两院院士风采为主题的专门展馆，也是中爱联首个科教兴国型的教育基地。上海市是具有丰富题材和悠久历史的爱国主义教育活动的重点地区，百年大学文明、百年工业文明和百年市政文明是杨浦深厚的文化积淀，区域内坐落着14所各类高等院校，其数量超过了上海市高校总数的三分之一，被誉为“上海学府中央区”。杨浦区还有中小学在校学生数共11万余人。经我会与上海杨浦区委宣传部批准，联合建立了中华爱国工程联合会上海・院士风采馆爱国主义教育基地。上海院士风采馆分为“科学道路”、“星光璀璨”、“拜访院士”、“异域采风”四大展示馆，建筑面积两千两百平方米，共有两百多位两院院士的资料在风采馆中展示。风采馆除每周一、三、五的9时至16时向公众开放展览外，还不定期举行院士沙龙、院士科普讲坛等活动。它集展示参观、学术交流、科普讲座、休闲观光为一体，不仅是一个展示院士辉煌成就和风采的舞台，也成为普及科学知识、弘扬科学精神的基地和交流学术思想、探索创新思维的场所。在此建立爱国主义教育基地，必将进一步提升院士风采馆开展科普教育、弘扬爱国精神的作用。

八路军太行纪念馆爱国主义教育基地。该基地挂牌仪式于2009年9月2日在革命老区长治市武乡县八路军太行纪念馆隆重举行。中共中央原副主席、中华爱国工程联合会主席李德生将军特发来贺信。中华爱国工程联合会顾问、军事科学院原院长刘精松上将，中华爱国工程联合会副主席、第二炮兵原副政治委员贾文先中将，中华爱国工程联合会副主席边利民，李德生主席办公室秘书张文炯，中华爱国工程联合会副秘书长赵华，山西省委宣传部副部长、省文明办主任李海渊，山西省军区副司令员何永才，山西省文物局副局长刘正辉，中共长治市委常委、宣传部部长范丽霞，长治军分区司令员李志平，长治军分区副政委郜卫平，武乡县县委书记周涛，八路军太行纪念馆馆长魏国英及各相关单位人员、新闻媒体出席了本次活动。据悉，中华爱国工程联合会为八路军太行纪念馆挂牌，基于长治市所属的武乡县是全国著名的革命老区，历史文物及革命遗址十分丰富，是全国100个重点红色旅游景区之一。八路军太行纪念馆，是我国唯一一座全面反映八路军和华北各根据地8年抗战史实的大型军事专题纪念馆。它以大批历史珍贵资料和革命文物，记载了当年八路军及太行人民八年抗战的光辉业绩，展示了太行抗日的原貌，再现了老一辈革命家的光辉形象，是进行爱国教育、革命传统教育和民族精神教育的极好课堂。将该馆辟为中华爱国工程联合会的爱国主义教育基地，进一步扩大了中华爱国工程联合会爱国主义教育暨活动基地网络，丰富了中华爱国工程联合会爱国主义教育基地的类型，为进行爱国教育和民族精神教育充实了新资源、增添了新场所，这对宣扬爱国主义、弘扬民族精神将会起到积极的推进作用。

推进基地建设，彰显爱国报国情怀

目前，中爱联正大力推进一批爱国主义教育基地的建设。

北京“魂系山河世纪碑”就是中爱联目前在建基地中的重点项目。2000年7月，经文化部批准立项，在国家禁毒委、北京大学和中国开发区协会等单位支持下，由该会和北京市海淀区人民政府主办，在圆明园前园（畅春园遗址）筹建的具有划时代意义的魂系山河世纪碑碑刻工程正式运作。据了解，“魂系山河世纪碑”选址在畅春园遗址 ，是因为圆明园与畅春园于1860年同被英法联军焚毁，不仅有“毋忘国耻，不振兴中华”的重大意义，更有在经历沧桑与磨难的历史基石上铸造现代文明、传承中华文化的深刻内涵。世纪碑的落成，必将成为全国青少年学习历史、培养爱国主义感情、开展爱国主义教育的生动教材，同时也将为海内外各界人士开展爱国活动提供必要的场所。它是北京继中华世纪坛之后又一座体现民族精神的宏伟的爱国主义工程。这是一座中华爱国文化传统在这里传承的人文新景，也是一座连结古今、继往开来的丰碑。它以庄严雄伟的建筑主体和优美的环境文化，为当代和后世的人们提供了一处开展各种爱国主义教育活动的最佳场所，也为中华民族留下了一份宝贵的历史文化遗产。 “魂系山河世纪碑”奠基以来，碑刻活动得到了社会各界的积极响应。海内外数十个单位及爱国人士纷纷对这项爱国公益工程给予了资金支持。目前，世纪碑的各项筹建工作正在紧张有序地进行。相信不久的将来，世纪碑将以宏伟的身姿展示给世人。

湖北三峡爱国主义教育基地也在紧张建设之中。2005年5月，投资1.3亿元、占地86亩的“中华爱国工程联合会三峡爱国主义教育基地”，在湖北秭归县木鱼岛奠基。该项目与三峡大坝隔水相望，紧邻三峡库区文物复古建筑群集聚地凤凰山，集爱国主义教育、培训等功能于一体。总建筑面积将达45000平方米，项目区内绿化率将达60%以上。计划三年竣工投入使用。三峡爱国主义教育基地奠基于此，有利于弘扬屈原的爱国主义精神、展现独具特色的峡江文化、移民文化，提升三峡库区的国际形象，推动三峡旅游业的快速发展。

吉林延边金达莱文化园在爱国主义基地中颇具特色。该园于2006年开始策划并开发，是以探索中国朝鲜族文化产业发展之路及促进延边地区旅游业发展为主题的园区。园内以阿里郎宗族祠堂、阿里郎英雄阁、金达莱礼仪馆作为东西主建筑物。朝鲜风情部落作为南北主建筑物的一个完整的朝鲜族文化园区，将全面展示中国朝鲜民族的形成和演变过程。据介绍，金达莱文化园是全世界1亿多朝鲜族人唯一的集历史、文化、民俗、物产于一体的园区，以全面弘扬、保护和开发朝鲜民族文化为己任。将其作为爱国主义教育基地，目的是希望通过文化园的建设，推动当地文化产业的发展，带动延边自治州的旅游业、扶贫事业的发展，促进延吉周边的新农村建设，进而拉动延边经济的整体发展。

河南新县大别山革命传统教育与红色旅游基地也正在建设。新县是鄂豫皖苏区首府所在地，是黄麻起义的策源地，是坚持大别山红旗不倒的中心地，是刘邓大军千里跃进大别山的落脚地，是全国著名的革命老区和河南省惟一的将军县。在这里，无论是鄂豫皖苏区首府纪念馆，还是革命烈士陵园；无论是中共中央鄂豫皖分局旧址，还是红四方面军总部遗址，每一个纪念地都有肃然起敬的瞻仰者。通过发展和推广红色旅游，不但能发挥以革命传统启迪后人的教育功能，还能极大地丰富和提高大别山旅游的内涵和质量，使红色旅游更富有教育性和吸引力。

西柏坡爱国主义教育基地的建设也正在推进中。2009年，中爱联与有关单位共同组织了“西柏坡精神巡回展”，在社会各界产生了巨大反响。举办全国巡回展，形象的展示和回顾了新中国诞生的历史进程。让全国各地人民尤其是青年一代，重温中国革命历史，缅怀革命前辈，感知新中国来之不易，深刻领悟"没有共产党就没有新中国"，大大激发了爱国、爱党、爱军、爱人民、爱社会主义的爱国主义情怀。通过举办该大型爱国主义活动，增强中华民族凝聚力，让更多的青少年把西柏坡精神代代相传，牢记过去，珍惜今天的美好生活。同时也体现了中爱联在新的历史条件下，团结全国各民族人民及一切可以团结的力量，继承和发扬爱国主义传统，积极开展爱国主义教育，组织爱国工程的宗旨。西柏坡是河北省平山县的一个小山村，它有着悠久的文化，朴实的人民。1947年5月，在中国革命高潮行将到来之际，刘少奇、率领中共中央工委进驻此村；1948年5月，、、任弼时率领中共中央机关来此与中共中央工委会合。从此，西柏坡的火炬照亮了华北，照亮了全中国，辐射到世界的每个角落。土地会议、三大战役、七届二中全会……在如火如荼的战斗中，西柏坡成了中国革命的圣地，成了“和党中央进入北平，解放全中国的最后一个农村指挥所”。 1978年，西柏坡纪念馆开馆。“革命圣地”西柏坡重现人间。由此看来，中爱联和西柏坡纪念馆可以共同组建中爱联西柏坡爱国主义教育基地，进一步弘扬西柏坡精神，激发人们爱国主义热情，激励人们奋发图强的壮志，使党的优良传统薪火相传，发扬光大。同时，通过中爱联这个平台，可以促进海内外华侨华人与河合作，使河北的改革开放和现代化事业有一个更大的发展。

广东南方国防教育基地正在有序推进。该基地划分为国防教育园、野战游乐园、兵器博览园和军事演习园4个部分。将以国防教育为核心，通过教育展示、科技表现、军事表演、竞技比赛及军事培训等形式，达到普及国防教育、培养创新能力和实践能力、增强国家和民族凝聚力的目的。

拟建更多基地，惠泽中华儿女