爱国主义教育主题班会例1

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.129

高中生是我国的青年储备人才，未来大部分学生都将进入高等教育阶段进行强化教育，成为我国社会主义建设的储备人才。因此在高中教育阶段，教师就有义务结合高中教育教学工作，培养学生的国家意识，加强对高中生的爱国教育，继而保障高中阶段的学生能够培养好爱国精神，树立正确的爱国主义价值观念。现阶段，由于应试教育的压力以及高中紧张的课时，高中阶段的爱国教育仍然没有充分的开展起来，高中生的爱国精神也没有充分的树立起来。因此，现阶段在高中教育工作开展的过程中，教师应当积极的采取相关的教育方法，开展爱国教育工作，培养高中生的国家意识。

一、积极以班会为载体，开展对高中生的爱国教育

班主任通过班会课形式，对学生开展思想教育能够帮助学生树立正确的价值观，帮助学生正确规划自己的学习生涯，以提升学生的综合竞争力。因此，爱国教育工作的开展也能够借助主题班会的形式来展开，以班主任为主持者，将主题班会作为一堂生动的爱国教育课，能够真正的培养学生的国家意识，帮助学生牢记报效国家的使命，帮助学生树立正确的爱国价值观念。

现阶段，随着高中教学条件的改善，课程教学工作的开展不再仅仅局限于传统的授课模式，教师更可以通过多媒体等工具，实现教学内容的丰富化、多样化。同样，在主题班会开展的过程中，教师也可以借助新的教学工具，如制作中国发展历史电子课件、搜集爱国教育短片等，以丰富多彩的教学材料来开展好主题班会课。通过这种模式，学生接受教育的兴趣更加浓厚，主题班会也更加的生动，使得学生的爱国意识得到培养，并且主题班会的效果也能够显著的延续下去。

二、爱国教育与政治、历史课相结合，拓展课程教学效果

高中课程教学工作的开展不仅仅是强化学生的知识储备，提升学生的升学竞争力，更追求通过课程教学工作的开展以及教学效果的拓展来提升学生的综合素养。高中爱国教育工作的开展就可以借助相关的课程来进行，例如：借助政治课程、历史课程让学生了解我国的政治架构、发展历程等，用心感受国家的伟大，明确爱国精神的重要性，明确国家所赋予自己的使命。通过课程教学工作的开展，爱国主义教育得到了强化，而课程教学的效果也能够得到显著的拓展。

中国近代史部分讲述了我国近代的发展历程，教师可以从外国入侵、中国人自强不息抵御侵略、近代新民主主义时期的发展、新中国的建立、国家发展等多个方面来讲述我们国家的发展历程，让学生感受先辈们为国家的发展所作出的贡献，通过历史来培养学生的爱国情怀。而高中政治课程的开展，可以从国家的政治体制，国家时事等方面来让学生了解我们国家的运行机制，了解现阶段我国所面临的国内国外环境，提升学生的使命感，强化学生的爱国意识。以课程为载体开展爱国教育，可以使得爱国教育工作更加生动，可以使得爱国教育的效果获得提升，更进一步的保障高中生国家意识的持续培养。

三、积极开展实践教育活动，强化学生的国家意识

高中阶段爱国教育工作的开展不能仅仅局限于课堂教育，现阶段虽然高中生面临巨大的升学压力，学业十分的紧张，但是爱国主义教育工作不能缺失。而同时，爱国主x教育效果的实现也不能单单的依靠教师的讲授，应当结合高中教育已有的条件以及学生的学时安排，尝试开展一些爱国教育实践活动，让学生在实践中培养国家意识，让实践探究来强化学生的国家意识，继而保障爱国主义教育的实际效果。

现阶段，在高中教育教学方法不断科学化的前提下，高中生开展学习工作的效率不断的提升，学习的效果也在不断的加强，因此高中阶段教育教学工作开展的同时，学校也在不断的丰富学生的教育工作内容。因此在高中阶段开展爱国主义教育，不仅有现实条件的可能，更有教学理念的支持。教师应当积极的结合高中学生的课程安排，定期开展爱国教育活动，一方面，组织学生观看爱国主义教育影片，定期让学生感受爱国主义情怀；另一方面，学校要积极与地方爱国主义教育基地相对接，借助假期或者是活动课时间，组织学生到基地参观或者开展一些主题实践活动，加强以实践教育推动高中阶段的爱国教育，完善对高中生爱国主义教育的效果。

四、以学生为主体开展主题交流活动，进一步强化学生的爱国主义精神

爱国主义教育主题班会例2

为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署，激励学生爱国主义情愿，规范学生养成教育，结合班级实际，特制定爱国主义教育学习计划。

一、指导思想

以《爱国主义教育实施纲要》为指导，高奏爱国主义主旋律，用中华民族的历史教育、群众主义教育、社会主义教育，充实和武装学生头脑，激发学生爱国之心，报国之情，强国之志，争做从上爱国家、长大建国家、抵御外敌卫国家的合格公民。

二、教育目标

透过开展爱国主义教育，使学生了解祖国的悠久礼貌历史，熟悉祖国的伟大成就，增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念，从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负。

三、学习计划安排

1、时间安排：10月1日至31日，利用早自习或午休时间，在课前10分钟系统进行学习爱国主义教育，每周学习一讲。

2、每周学习资料安排：

10月第一周，讲述中国古代四大发明，增强学生对中国古代礼貌的认识，增进对祖国历史的了解，加深对祖国的爱戴之情。

10月第二周，讲述国旗、国歌、国徽由来，并学唱国歌。

10月第三周，讲述开国伟人历史，重点学习毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐妹等爱国主义事迹，根据时间和实际状况确实选学资料。

10月第四周，讲述建国以来的伟大成就，重点突出神舟号系列飞船事迹，增强学生爱国主义观念教育。

3、巩固安排：利用10月最后一次班会时间，对所学知识进行一遍巩固，强化学习对爱国知识扎实记忆。

四、保证措施

1、在学习爱国主义教育中，要正确引导学生做到四个结合，即把开展爱国主义教育与建立礼貌班级结合起来，狠抓班风建设;把开展爱国主义教育与加强学生素质教育结合起来，增强学生做一名合格小学生的思想意识;把开展爱国主义教育与树立远大思想目标结合起来，引导培养学生建立爱祖国、爱学习养成习惯;把开展爱国主义教育与爱班级爱群众结合起来，引导学生增强团队意识，增强比学习、比素质、争上游的群众主义观念。

2、开展主题实践活动。本月板报以祖国在我心中为主题，围绕爱国主义教育安排出一期学习园地。

3、传唱爱国主义歌曲，重点教会学生唱国歌。

爱国主题活动方案范本

确定教育资料、设计教育专题时，主要思考了如下四点：一是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性;二是，根据教育资料的整体内涵，确定教育资料的序列性;三是，在教育资料和教育对象的结合方面，确定教育资料的针对性;四是，在教育资料的渐进和深化方面，确定教育资料的连续性。

(一)、根据学生年龄特征，有针对性地安排适宜的教育资料，选取恰当的教育活动方式。小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识潜力。在爱国主义教育资料的选取方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，用心向英雄人物学习，努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。按照上述指导思想，各小学在开展祖国在我心中、我是祖国的花朵、我要做个了不起的中国人等专题教育活动时，构成了九字活动系列。即：唱(歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义);绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹，历史名胜，建设成果);读(英雄故事、历史故事);讲(祖国变化、英雄事迹);写(赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀);做(学英雄做好事、努力学习);(爱国主义知识和行为规范);展(活动成果、报国之志)。这些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的武汉是三好学生王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次升旗手，立志将来当音乐家为国争光。

对于进入青少年时期的中学生，他们有了必须的知识和理性思考潜力，能够提出更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。

(二)、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，构成教育活动序列。爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时，各学校分层次，精心设计专题;在序列资料安排上充分注意其阶段性和连续性。在小学低年级一般设计了伟大中华十明白、祖国山河多壮丽等专题;在小学中年级安排了伟大祖国名人多、悠久历史、灿烂文化等专题;在小学高年级安排了屈辱的历史、奋斗的历史、爱我中华、兴我中华等专题。在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。武昌昙华林小学精心设计了三个了不起的专题，收到了很好的效果。该校学生在回答记者采访是说：参加了了不起的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情：中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。

中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了知我中华、只有社会主义能够救中国、腾飞的中华等专题。很多学校还结合湖北的特点，编写了系列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁血丰碑湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰湖北历史上的杰出人物讲话》，系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：我们脚下是中华

的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能忘记祖国的兴衰大业。

三、探索教育规律，优化教育方法。

在爱国主义教育过程中，各地在把握教育资料的基础上，根据资料需要，贴切地选取教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，透过调查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探索爱国主义教育规律。

渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校超多活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤为如此。因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的好处。我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的六有原则。即：有意有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有的有目的、有针对

性地确定爱国主义教育主题;有机有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡化痕迹、润物细无声有度适度渗透爱国主义教育资料，不冲淡学科教学本色，学生易于理解;有序有步骤有秩序地实施渗透;有效讲求实效，克服形式主义和实用主义。在上述原则指导下，根据不同学科和较学资料，探索出了程序法、四环节法知事、明理、动情、养成，联系比较法等。如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证，利用四环节法学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用联系比较法，扩大和增强了爱国主义教育的实效。

爱国主题活动方案

活动背景：在这个六十四年的坎坷，六十四年的奋斗中，没有哪幅画卷能描绘祖国母亲的辉煌，也没有哪首诗能展现她的雄壮，唯独乐章，如高山流水般诉说她的盛况。这乐章，气势恢宏，在神州大地回荡;这乐章，动人心弦，让人心潮澎湃!她的伟大，她的胸怀，她的成长，她的迅速发展，无不牵动我们每一个中国人的心，无不让我们为之而自豪。在这个特殊的日子中，作为新一代的年轻人，作为祖国未来的栋梁之才，我们希望用自己的方式，表达我们对祖国母亲的热爱，表达我们对祖国蓬勃发展，经济蒸蒸日上的自豪心情。并且衷心地祝福祖国母亲繁荣富强，永远昌盛!

活动主题：爱国主题班会

主办班级：广东培正学院法学系12级法学2班

活动目的：(1)让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性，提高我们的爱国主义觉悟，使我们能够树立正确的理想、信念和人生观、价值观，增强社会责任感与使命感，弘扬爱国主义思想。

(2)通过爱国主义朗诵，表达我们对祖国的热爱。

(3)通过爱国主义活动，达到加强爱国主义教育的目的。

(4)通过爱国主义视频的观看和爱国主义歌曲的演唱，增强同学的民族凝聚力，培养学生的民族精神和国家自豪感。

活动形式：采用多媒体课件播放，学生主持班会、亲自参与爱国主义活动的方式，通过代表朗诵、爱国主义歌曲演唱等一系列以学生为主体的活动形式，传播爱国思想、增强民族凝聚力。

.确定活动时间地点、活动开展：

主持人、嘉宾、资料和设备等。

时间：待定(进场时间，开始时间)

地点：多媒体教室(详细待定)

主持人：黄利民 李秋凤

邀请嘉宾：全体成员

资料：演讲稿一份(见附件1)，主持人稿件两份(见附件2)，爱国主题视频两个，爱国主义歌曲( 红旗飘(一)活动准备工作：1飘 、 团结就是力量 )

设备：多媒体设备一套

2.活动现场的布置和各项工作的安排。

(1)班长主持各项准备工作的进行和担任男主持，并写好主持稿件。

(2)副班长主持各项准备工作的进行和担任女主持，并写好主持稿件。

(3)会场的宣传和布置的工作由宣传委员负责。

(4)会场的多媒体控制和活动人员的组织由组织委员负责。

(5)生活委员负责采购相关物品并把各项支出进账。

(6)学习委员负责朗诵稿，并负责各稿件的校对。

(7)体育委员负责爱国主义歌曲教唱。大学生爱国主题班级活动策划书大学生爱国主题班级活动策划书。

(8)文娱委员负责主题班会的彩排工作。

(9)团支书主持各项与团委沟通的工作和会场的就位。

(10)现场摄影由学习委员与梁英杰共同负责。

(11)梁丹朗诵，PPT制作由黎润钿负责。(朗诵稿见本计划书最底的附件1处)

(12)全体班干共同维持活动纪律，保证活动的顺利进行。

(二)活动主体

1. 活动整体框架：

(1)开场白(由两个主持人讲话，约5分钟)

(2)观看爱国主题的视频和唱一首以爱国为主题的歌(约为15分钟)

(3)爱国主义文章朗诵(5分钟)(朗诵稿见本计划书最底的附件1处)

(4)爱国主义知识竞答(10分钟)

(5)爱国主义特别节目(10分钟)

(6)爱国主义歌曲教唱(10分钟)

(7)活动总结(5分钟)

(8)同学们留下体会，相互讨论、交流。(10分钟)

(9)班会结束，各班干组织同学退场。

2.具体流程:

(1)开场白(5分钟)

a.由两位主持人简要介绍莅临这次活动的嘉宾。(1分钟)

b.讲述这次活动的目的和意义。(4分钟)

(2)观看爱国主题的视频和唱一首以爱国为主题的歌(约为20分钟)

a.首先观看一段关于1949年新中国成立的短视频。(2分钟)

b.爱国主义歌曲 红旗飘飘 响起，全部同学一起合唱 红旗飘飘 。(6钟)

c.播放20xx年的阅兵式剪辑，主持人旁白。(12分钟)

(3)爱国主义文章朗诵(5分钟)(朗诵稿见本策划书最底的附件1处)

a.播放爱国主义歌曲的纯音乐.

b.梁丹同学上台朗诵诗歌《我的祖国》.

(4)爱国主义知识竞答(10分钟)

a.由两位主持人负责主持。

b.主持人读出题目，大屏幕同时显示出题目。主持人读完题目并屏幕显示出题目后，谁最快站起来回答谁就胜利。

(5)爱国主义特别节目(10分钟)

a.由生活委员负责发放气球到每个同学手上。

b.主持人发号司令，同学一起吹气球，吹爆为止。

c.本活动目的：用吹爆气球的声音代替礼炮，庆贺祖国60华诞，并表达出同学对祖国的热爱之情。

(6)爱国主义歌曲教唱(10分钟)

a.体育委员上台。

b.大屏幕显示出歌词，体育委员现场教唱。

(7)活动总结(5分钟)

a.感谢老师、师姐的莅临，感谢同学们的到来、参与。

b.由两位主持人负责总结。

c.表达对祖国的美好祝愿和报效祖国、服务学院的心愿。

(8)同学们留下体会，相互讨论、交流。(10分钟)

a.首先讨论这次活动的收获，相互交流各自的体会。

b.然后各自表达自己对祖国的热爱。

c.把自己的体会写下

(9)班会结束，各班干组织同学退场。

主题班会结束

(三)经费预算：XX元

1.需要采购的物品

(1)奖品：XXX、XXX、XXX(合共人民币X元)

(2)道具.：气球、XXXX(合共人民币X元)

(四)活动中应注意的问题及细节：

1.活动具有创新性、教育性、可行性、互动性,营造活跃氛围。

2.主持人要有临场应变措施。

3.流程尽可能明晰化,分工要明确。

4.活动前检测好所有器材的可用性和完备性，并做好彩排工作。

5.游戏前要交代清楚游戏规则，保证游戏的公平、公证和安全性。

6.要控制好各个环节的时间，尽量不要出现时间失控。

爱国主义教育主题班会例3

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。爱国主义是中华民族的光荣传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的光辉旗帜，是推进中国特色社会主义建设的力量源泉，是中国各族人民共同的精神支柱。实施爱国主义教育，能引导大学生树立远大的理想、坚定的信念和正确的世界观、人生观、价值观，增强民族自尊心、自信心、自豪感，是高校思想政治教育的主要任务，是高校思想政治工作者的神圣职责。因此，高校在进行课堂爱国主义教育的同时，如何构建课余爱国主义教育的工作体系，是一个具有重要性、紧迫性、挑战性的现实课题。

从目前高校进行课余爱国主义教育的现实情况看，虽有通过德育活动、第二课堂活动、社团活动渗透爱国主义教育的行为，但行为主体大都处于各自为阵、各自为战的工作状态，各高校的课余爱国主义教育，大都处于无专项计划、系统性不强、活力不足、收效较微的工作状况，对于构建完整而有效的课余爱国主义教育工作体系，还少有尝试、鲜有探索、稀有成功做法、罕见典型经验，还是高校思想政治教育改革的一个薄弱环节、一个实践盲区、一个急待完成的重要任务。为改观这种工作局面，我院按照湖南省教育厅《关于实施湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见》的有关要求，确定了《构建高校课余爱国主义教育工作体系》的大学生思想政治教育特色建设项目，组建了专题研究小组，设立了专项研究课题，利用一年的时间，进行了构建课余爱国主义教育工作体系的探究，取得了较为令人满意的成效。

1 本课题研究的主要方法

1.1 以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《爱国主义教育实施纲要》为指导，把握爱国主义教育的时代要求，遵循爱国主义教育的基本规律，依据学生的认识特点和接受习惯，以学生喜闻乐见的“十个一”主题活动为载体，探究课余爱国主义教育工作体系的构建。

1.2 以物流3101班和营销3101班为本课题研究的试点班级，引导试点班级学生将满腔的爱国热情转化为炼硬报国本领的实际行动，实现提高学生学业成绩和思想品德的目标。

1.3 以2010级新生班第一学期的期终考试成绩为依据，在石化技术工程系或石化装备工程系各选择一个生均成绩与试点班级相近的班级，作为本课题研究的非试点比较班级。

2 “十个一”主题活动的开展情况（如表1）

3 本研究课题的主要收效

3.1 通过《爱国主义常识习题集》的编写、学习与考试，使两个试点班级的全体学生获得了较为全面而系统的爱国主义常识。

3.2 通过“十个一”主题活动的开展，较好地培养了试点班级学生的爱国责任感、爱国情操、爱国情怀和报国志向，激化了他们自觉走古今爱国仁人志士成才之路的热情与斗志。

3.3 通过“十个一”主题活动的开展，较好地引导试点班级的学生将强烈的爱国热情转化成了“勤奋学习苦练报国本领、遵章守纪争做道德标兵”的实际行动，从而自觉争当学习科技文化知识和专业技能的模范，践行大学生基本行为规范和公民基本道德规范的模范，理性表达爱国情感和维护社会和谐稳定的模范。较好地实现了提高试点班级成员综合素质的量化目标值。

4 对本课题研究的分析与思考

4.1 进行本课题研究所取得的主要成绩：①通过构建课余爱国主义教育工作体系的专题探究，在增强大学生思想政治教育的收效、提高大学生综合素质方面，取得了较为令人满意的效果。

②通过构建课余爱国主义教育工作体系的专题探究，在创新大学生思想政治教育的方法、拓宽大学生思想政治教育的途径、丰富大学生思想政治教育载体等方面，进行了一些有益的尝试。

③通过构建课余爱国主义教育工作体系的专题探究，为建立较为完整而有效的课余爱国主义教育工作体系，形成了一些有特色的做法，积累了一些有价值的经验。

④通过认真执行《构建课余爱国主义教育工作体系实施计划》，较好地调动了试点班级学生参与本课题研究的积极性，在计划的实施过程中，形成了良好的师生互动。

4.2 进行本课题研究所存在的主要不足：①本课题研究局限于构建课余爱国主义教育工作体系的探究，而没有把课堂、课余爱国主义教育工作体系的构建作为一个整体来研究，这是本研究课题在立项时就存在的一个“先天不足”。

②在“十个一”主题活动的开展过程中，虽然学生参加活动的热情较高，但采取老师命题、学生答题的方式编写《爱国主义常识习题集》时，学生答题正确率只有75%；在观后感撰写、征文、演讲、朗诵等专题竞赛中，也缺少精品、力作和上乘表现。这种状况的出现，既与老师的引导与指导有关，也与学生的能力与态度有关，但前者是次要的，后者是主要的。

4.3 进行本课题研究的若干感悟：①在本课题研究的基础上，如何由点到面地开展全校性的系统的课余爱国主义教育？如何巩固和扩大本课题研究的成果？如何构建课余爱国主义教育的长效机制？如何把课堂和课余爱国主义教育有机地统一起来？都是值得深入研究的重要课题。

②构建完整而系统的爱国主义教育工作体系，在创新方法、拓宽途径、挖掘资源、丰富载体方面，还存在着较大的作为空间，如开展阅读爱国主义书籍竞赛、组织红色旅游、进行红色文化育人等，都是实施爱国主义教育的有效形式。

③实施爱国主义教育的主要目的，是要引导学生将满腔的爱国热情转化为炼硬报国本领的实际行动。因此，坚持将开展爱国主义教育与实施大学生素质拓展计划相结合，与提高大学生的专业知识与技能相结合，与举办校园科技文化节、艺术节、技能节相结合，都将有益于增强爱国主义教育的收效。

④进行本课题研究情况的综合分析，提炼构建课余爱国主义教育工作体系的一些有借鉴作用的做法，总结一些有推广价值的经验，是本课题结题后急待完成的一项后续工作任务。

参考文献：

爱国主义教育主题班会例4

一、加强队伍建设，提高班级管理实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

    　1、加强德育管理队伍建设，关注学校德育工作向良好事态发展。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育管理工作者队伍。我校建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、副校长、德育主任、大队辅导员及班主任组成的德育工作领导小组，从校长到班级，形成一种垂直的关系，以达到步调一致、信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、加强班主任队伍建设，关注班主任专业成长

班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级管理工作的组织者。所以必须重视班主任的学习和培训，加强理论学习。开学初德育处组织所有班主任先认真学习了《班主任工作职责》、《班主任考核细则》，通过学习进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。除此之外，学校还鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊，不断反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，通过每月定期召开班主任工作例会，总结上月工作，安排部署下月工作，将班主任工作更规范化、细致化。同时，加强对青年班主任的培养，我们每月召开班级工作经验交流会，采取以老带新的方式，提高了部分新上岗班主任的班级管理水平。最后，组织班主任参加校内外各种培训学习及思政课的现场观摩等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，强化班主任队伍建设。

    3、加强学科队伍建设，营造全员育人的氛围

    学校利用开学初对全体教师进行《昌吉市教育局关于推进中小学德育课程一体化建设工作实施方案》、《中小学德育课程实施指导纲要》 、《各学科德育课程实施指导纲要》 的专题学习和讨论。同时我校为了创新全员育人的德育新理念，制定了一系列有关教师全员育人的制度，如：《教师德育工作考核制度》、《教师德育工作考核细则》、《教师家访制度》、《大课间楼道安全管理制度》《值周工作考核细则》等等，并结合所制定的《教师德育工作考核制度》和《教师德育工作考核细则》开展各方面工作。包括教师教师楼道室外值岗及各类大型活动到岗、跟班以及履职情况评价、家访工作、值周工作、社团活动及临时性工作，狠抓学生的行为习惯和整体素养。除此之外，各学科教师也都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透爱国、爱科学、爱劳动等思想道德教育。同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化；我们以新课程理念努力转变班主任及任课老师的角色，通过理论学习、案例撰写、教学德育渗透等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会及论文，从中提高教师的德育理论水平。成为真正的德育管理者，实现德育”全员管理”，形成课程育人、管理育人的良好氛围。

二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境

1、加强行为规范养成教育，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

首先，利用开学季以班级为单位开展文明礼仪、交通安全、三爱三节、诚信等主题的班队活动，并让每位学生熟记《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约。其次，利用开学第一周对全体学生进行了为期两天的常规强化训练，要求学生上下楼梯靠右行，楼道内轻声慢步等，并通过定期检查和不定期抽查的形式，培养学生养成良好行为习惯。

2、加强行为规范教育的检查、评比力度。

本学期，对学生行为规范的检查、评比措施进一步加强与完善。重新制定了值周工作的检查内容和检查方式。对各班学生的仪容仪表、个人卫生、教室卫生、清洁区卫生、升旗、两操、课件楼道纪律、学生上下楼梯、放学路队、各类集会等违纪情况的检查评比落实也更加到位。充分发挥值周生、班级干部、各班文明监督岗的作用。一学期来，各值周组认真负责，检查公平公正，每周评出的流动红旗都能起到表扬、激励的作用。评比分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。通过加强本学期值周检查力度，各班班风班纪不断好转，学生的行为规范、文明礼仪、劳动卫生习惯等都

三、以活动育人为载体，拓展德育教育空间

1、理想信念教育

为加强全校学生的理想信念教育，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。我校开展“我与祖国共成长”主题升旗仪式，利用升旗仪式向全校师生做活动动员，积极开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各班开展“我的中国梦”系列少先队活动课，通过争做新时代好队员、争做合格小公民、习爷爷教导记心间等丰富多彩的少先队活动课，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

2、社会主义核心价值观教育

为社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。我校积极开展社会主义核心价值观三进活动，绘制社会主义核心价值观手抄报，利用三八妇女节，母亲节和教师节进行感恩教育，促进学生形成正确的价值观。

为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成结合我校开展的“学雷锋精神”主题教育，动员广大学生积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化，学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，三月雷锋月开展了学习雷锋精神社会实践活动。

清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日,人们在清明怀念逝者。为了纪念这个有着深远意义的日子,引导中学生尤其是少年军校的学员弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育，清明节来临之际，为缅怀革命先烈，我校组织学生代表参加了清明烈士祭扫活动，通过活动更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。

以“六一”、“七一”、“十一”等重要节假日为契机，开展了“争做新时代好少年全童入队仪式”活动、“参观红色教育基地——五家渠将军府”活动、“70周年国庆节观看阅兵式”、“红领巾心向党，争做新时代好队员”建队节主题队日活动”，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的红色歌曲，引导学生背诵熟知核心价值观24个字，增强心向党，跟党走的信念。

3、三爱三节教育

“爱学习、爱劳动、爱祖国”，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以同志为总书记的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约，为构建和谐校园，打造节约型校园开展“三爱三节”主题手抄报评比活动，让学生用手中的画笔描绘自己对“三爱三节”的理解，进一步深化“三爱三节”活动的认识。

根据70周年国庆的系列活动要求，并结合学校实际情况，少先队制定了爱国主义教育十个一工作计划，开展了一系列爱国主义教育：集体观看爱国主义电影、办一份爱国主义主题手抄报、开好一次爱国主义教育主题队会、参加一次爱国主义教育实践活、动举办一次爱国主义国旗下献词、组织一次爱国主义入队仪式、组织一次爱国主义建队节活动、组织一次爱国主义清明祭英烈活动、进行一周爱国主义主题红领巾广播、组织好观看新中国成立70周年阅兵式。利用国旗下讲话、队会课时间，开展以“我爱你中国”、“社会主义核心价值观”、“争做合格小公民”、“习爷爷教导记心间”、“争做新时代好队员”、“克勤于邦，克俭于家 ”等为主题的活动，让学生在潜移默化中成长。

4、中华传统文化教育

为认真贯彻落实关于教育工作系列重要讲话精神， 引导广大小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化， 继承党的光荣革命传统， 积极践行社会主义核心价值观，我校开展了中华优秀传统文化教育实践活动，分为 “传统文化社团” 、“墨香书法展示” 、“寻访红色足迹” 3 个类别。“传统文化社团” 旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力， 并从传统文化中汲取营养， 自觉践行社会主义核心价值观。“墨香书法展示” 旨在激发和培育学生书法的热情， 促进学生扎实开展传统书法练习， 感受书法的魅力， 提高审美能力和文化品位， 增强文化自信和爱国情感。“寻访红色足迹” 旨在让学生通过阅读革命传统故事、 观看红色电影，走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

5、反分裂、反渗透教育

为深入贯彻落实党的精神，在教育系统普及宪法知识，加强宪法教育、弘扬宪法精神，进一步提升教师和学生学法、遵法、守法、护法意识，引导师生知法守法、依法维护合法权益，预防青少年违法犯罪，我校结合宪法宣传月，开展了知宪法学宪法国旗下献词，知宪法学宪法主题队会，观看央视宪法晨读电视节目，低年级学生制作了手抄报，高年级学生撰写了观看厚植爱国情怀，培养法制精神的宪法晨读节目的心得体会。让学生学宪法、知宪法、守宪法，做一名合格的社会小公民。

6、生态文明教育

做好环境保护工作，是功在当代、利在千秋、造福社会、造福后代、富民强国的重要工作。为了进一步使全校师生充分认识到加强“保护环境，爱护花草树木”，推进素质教育，我校开展了系列环保教育。

利用红领巾广播站进行“环境保护，从我做起”、“讲卫生、爱劳动”、“植树节”、“只有一个地球”、“让身边多一份绿色”“环境保护教育”等各种环保主题教育宣传。进行环保主题国旗下献词。开展“环境保护，从我做起”、“讲卫生、爱劳动”、“植树节”、“只有一个地球”、“让身边多一份绿色”“环境保护教育”等各种环保教育班会课。学生要学有所得，根据班会课内容绘制环保主题的绘画和手抄报。

四、构建社会、家庭、学校同步教育网络

1、办好家长学校，增进家校联系。我校坚持定期召开家长会，通过家长才艺进课堂、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达95%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、我校成立了家长委员会，并定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

六、存在的问题

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

爱国主义教育主题班会例5

中国是各族人民共同缔造的统一多民族国家。以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值体系的重要组成内容，也是构建社会主义和谐社会的重要条件。曾于2015年底指出，“爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题[1]”。

作为思想政治教育的重要载体，主题班会是既是对学生进行教育的有效形式，也是学生进行自我教育的良好方式。针对各民族青少年群体弘扬爱国主义精神，深入开展爱国主义教育，是落实立德树人根本任务的重要内容，更是培养社会主义可靠建设者和接班人的内在要求[2]。

一、“胸怀中国梦 情系民族魂”主题班会背景及概述

作为综合性的省属重点大学，浙江工业大学的生源来自五湖四海。其中仅以人文学院为例，就拥有维吾尔族、哈萨克族、藏族、畲族、土家族、侗族、满族等近10个民族的少数民族学生。近6年间，学院的少数民族学生人数增加了11倍。在民族生分布较为密集的班级，少数民族学生占全体学生的比例更是高达17%。随着少数民族学生规模的不断扩大，寻求各族学生思想政治教育的共通点，培养他们的爱国、爱校、爱院、爱班意识和民族团结意识，是辅导员工作面临的新任务和新挑战。

基于这一前提，笔者以浙江工业大学人文学院中国语言文学大类专业2015级学生为实施对象，自2016年2月起，探索开展以“胸怀中国梦・情系民族魂”为主题的班会。

主题班会分为以下四个环节：

（一）导入环节：“你说我学，共贺新年”。在这一环节中，邀请学生逐一介绍家乡的新年祝福语和问候手势，并进行现场教学。旨在拉近彼此间的距离，活跃班会气氛。

（二）解析环节：“民族与民族文化”。过民族歌舞、民族服饰等各种直观的形象展示，帮助学生了解不同民族的文化特征。随后以小组讨论的形式，介绍、分享民族风俗。在进行文化交流的同时，引发学生对民族团结的思考和共鸣。

（三）感悟环节：“民族团结与中国梦”。进一步升华主题。通过发生在学生身边的事例分析和优秀毕业生的榜样示范力量，让学生明晓热爱祖国、维系民族团结是必备的道德规范，并能在学习生活中身体力行，用实际行动维护民族团结，践行中国梦。

（四）总结环节：“凝聚中国力量，放飞青想”。对班会的各个环节和重点内容进行回顾和总结。引导学生正确看待民族差异，正确接纳文化差异，互相尊重、互相学习。并以曾对全国各族青年提出的5点要求和期望与学生共勉，鼓励他们在实现中国民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青想。

二、“胸怀中国梦 情系民族魂”主题班会的启示

传统的主题班会形式多以教师的灌输式说教为主，学生的参与感不强，因此教育效果相对欠佳。针对这一现状，笔者从“形式创新、参与广泛、榜样示范和主题深化”这四个关键点切入，科学设计和精心组织了本次爱国主义和民族团结教育的主题班会，并较好地提升了班会的教育实效。

（一）形式创新，充分契合学生的关注点和兴趣点。95后大学生是伴随着网络成长起来的。他们富有自我意识，因而容易引发宿舍和班级同学之间的矛盾；他们具有爱国主义情怀，但在各类思潮和价值观的冲击下，价值取向相对多元化。基于以上前提，同时契合刚过完农历新年的时间节点，主题班会通过学生自述、相互教学、观看视频、小组讨论等多种活动形式，并加强了新媒体技术的嵌入式应用，来激发学生主动参与的积极性，从而构建了一种互动良好的体验式主题教育模式。

（二）参与广泛，人人都是班会的主角。在40分钟的主题班会中，75%以上的时间均由学生来唱主角。从暖场环节的新年问候和文字、读音教学，到第二、三环节的民族文化特征分析，民风民俗的介绍分享和对民族团结的理解，都是由学生自主参与、自主思考和自主陈述的。通过自我教育和朋辈教育，能够极大程度上增强他们对祖国和中华民族的认同感和热爱心。

（三）率先垂范，优秀毕业生传播榜样正能量。除了老师和同学，第三种能对在校大学生产生不可忽视影响的角色就是学长（学姐）。在班会的第三环节，通过现场连线交流的形式，邀请优秀毕业生沙依甫加玛勒・阿布都拉畅谈她的学习、工作、生活经历。以她的率先垂范，来帮助学生更好地理解维护祖国统一和民族团结，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要意义。

（四）主题深化，精密设计班会的各个环节。一堂成功的班会，既要能够吸引学生，又必须发人深省。因此，班会的四个环节，就是从热场吸引、创设情境、导入主题和升华意义这四步来潜移默化地层层推进班会主题。寓教育于班会的点滴之中，每一处细节设计、每一次上下环节的衔接和总结都指向“引导和促进学生的思想升华”这一根本目的。

班会以的“实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是全国各族人民大团结的力量[3]”和他对青年提出的要求和期望作为结束。将学生思想上的积极变化予以正面引导，勉励他们在有所触动后付诸实际行动，热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，在实现中国梦的生动实践中放飞青想。

参考文献：

爱国主义教育主题班会例6

1、主题背景：各班自行组织介绍选择这一主题的主要意义。

2、主题阅读：各班选择与主题相关的诗词、美文，推荐阅读2011年10月《江海人文·爱国篇》。

3、主题实践：

（1）10月8日前各班组织“祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”为主题的××市第五届青少年儿童书信文化活动。

（2）10月11日前各班级组织以“我爱家乡美”为主题的摄影比赛。

（3）10月15日前各班组织以“我们未来的能源”为主题的全国中小学学生征文比赛。

（4）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”朗诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为××中学发展献计献策；初三年级举行“反思今日中国与发达国家的差距，怎样学习发达国家发展中国国力”为主题的爱国主义教育征文活动。征文截止时间为10月20日晚前。

（5）10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会，初一（2）班、初二（10）班的主题班会在本年级进行展示。同年级的分插领导、班主任、班长到班观摩。观摩时间由年级主任确定。

（6）全校举行《江海人文·爱国篇》读后感评比，各班交优秀读后感5篇于10月30日晚前交政教处宋军老师处。

（7）10月26日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，由团委、学生会负责。各班以班级为单位组织参赛，朗诵时间不超过3分钟。

（8）10月12日前各班完成纪念国庆60周年为主题的黑板报，学校将组织评比。学校三块园地完成国庆黑板报专刊。

（9）各班组织聆听台湾教育家高震东的演讲。

(10) 完成上级教育主管部门布置的其他活动。

4、主题展示：

（1）汇编优秀征文、发展学校一策和听后感。

（2）表彰“十月爱国主题月”各项活动中表现优秀的班级。

爱国主义教育主题班会例7

继续以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以培养良好习惯为目标，发挥社会大课堂资源作用，广泛开展爱国主义教育活动，实践爱国主义教育；创设良好育人环境，塑造学生良好品格，有效推动家、校、社会协同教育；加强班主任队伍建设，深入探索新形势下班主任工作的新途径、新方法，稳步落实常规工作，以丰富多彩的活动为主阵地，促进学生全面、主动、健康发展。

二、重点工作

（一）抓好爱国主义教育，开展丰富多彩的实践活动

以“弘扬和培育民族精神月”为契机，结合不同年龄学生特点，开展体验教育，把爱国主义教育落到实处。

1．开展爱国主义教育活动。

（1）上好爱国主义教育第一课。做好爱国主义教育第一课的准备工作，通过宣传、写观后感、开主题班队会等形式，落实爱国主义第一课教育活动。同时以开学典礼为契机，对学生进行爱国主义教育，上好爱国主义教育第一课。

（2）利用各种社会和媒体资源，组织学生观看一部反映伟大民族精神的影视经典片、资料片。

（3）组织一年级新生队前教育，从而了解红领巾是用先烈的鲜血染成的，爱红领巾也是爱祖国的一种表现。以此为契机，教育、辅导学生从每一件小事做起，如捡拾一张废纸，让一次座等，促进他们早日加入少先队，做新时代的好少年。

2.深化感恩教育。倡导爱祖国要从爱班级做起，爱人民从爱父母做起。

（二）抓好养成教育，继续加强三种习惯、四项意识培养

结合本校实际，分析学生现状，巩固习惯培养的教育成果，与日常管理相结合，加强学生劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识四个意识的培养。

1.继续加强个人卫生习惯培养

继续深入落实《县小学生个人卫生习惯培养指导意见》，结合我校《仪容仪表规范要求》的细则规定，从强化检查阶段顺利转化为主动发展的学生自主行为阶段。彰显干净整洁、自然向上的精神风貌。

（1）增强意识，加强指导，重视以班级为单位的卫生习惯培养，把个人卫生习惯培养作为良好班风形成的重要标准之一。教师要努力开发适合本班情况的有效方法，让每个学生认识到个人卫生对个人成长的重要意义，加强社会公德与审美意识的培养，调动学生自主发展。讲究教育艺术，杜绝无效说教。

（2）继续完善评价机制。严格个人卫生状况量化评比制度，与学校星级标兵评选相结合，每月评出班级、校级小标兵。坚持做到检查、记录、评价、反馈四到位。强化校级、年级组、班级三级检查机制，做到层层落实，层层到位，周评月总，进行成绩公布，增加检查的透明度。

（3）积极探索个人卫生习惯养成的有效方法，总结并交流成功经验，根据不同班级、年级特点，制定相应方案，坚持正强化的教育理念，针对个别学生采取有效措施，促进良好个人卫生习惯的养成。

（4）以12月1日“世界艾滋病日”为契机，通过校会、展板、板报、橱窗等手段，向学生进行防艾教育。

2.依托《三学会》德育校本课材，培养学生良好文明习惯

（1）继续依托《三学会》德育校本教材，活化并拓宽“三学会”即学会说话、学会倾听、学会走路主题教育内容，与“文明礼仪标兵”“文明礼仪班”评选活动相结合，树立学生身边的榜样，促进文明行为习惯的养成。

（2）强化落实。进一步明确不同年级“三学会”的规范目标，结合《弟子规》诵读，深入探讨与研究“三学会”习惯培养的途径与方法，通过不同角度、不同侧面评价年级与班级“三学会”习惯培养，开展习惯培养主题班队会、经验交流活动。

（3）确定学期目标重点，促进目标实现。学校根据实际确定重点目标，让学生会用基本的礼貌用语和人际交往用语，重视文明用语的实际应用，班级制定三学会实施方案。本学期将进一步在主动问好、靠右行走、安静有序、说完整话、目视对方倾听等方面进行重点培养。

3.加强四项意识培养，即：劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识，继续从三个途径出发，一是抓住课堂的主渠道，与学科课紧密联系，如劳技、品生、品社、科学等；第二，与日常各项管理相结合；第三，开展专题教育活动。在劳动中加强合作，在合作中促进效率，在日常小事中培养节约意识。在学生中开展，节约一度电、一张纸；培养废物利用的节约理念，以科技节为契机，在实践操作中，体验节约的快乐。

（三）继续抓好社会实践活动。认真总结上学年社会大课堂活动经验与教训,开展好本学年的社会大课堂活动。

1．根据本校实际，选择县域内社会资源单位，确定研究主题；

2．以综合实践课为主渠道，培养学生研究性学习的能力；

3．加强活动效果的研究，做好学生研究报告、小论文、随笔的辅导，深化大课堂活动；

4．做好活动资料的收集与管理，完善专题网页的制作，及时上传各项活动信息与资料，达到资源共享。

（四）加强三结合教育，形成家、校、社会共育人的良好氛围,促进学生社会实践活动。

(1)加强家长学校的工作落实。开好入学教育家长会和每学期两次的全校性的家长会，做到有计划、有重点、有目标、有效果。重新申报家委会，确定家委会职责与义务。积极与家委会成员沟通，倾听他们对学校工作的意见和建议，真正发挥家长委员会的作用，促进学校发展。

（2）进一步推进家校网络互动平台的管理工作，增强家校互动的沟通艺术，形成家校和谐育人的良好氛围。

(3)充分抓住社会教育资源，加强与村队、法院的共建活动。

根据学生年龄特点与接受能力，继续遵循以往的教育形式，设定不同年级不同重点教育目标，开展各项教育活动。三、四年级重点开展社区环保实践活动，培养社会小公民。五年级重点进行国防教育，增长国防知识，提高消防意识。六年级重点进行法纪教育。1-2年级学生由于年龄较小，开展“小手牵大手”，与家长协作，开展学会一项小家务社会实践活动。

（五）加强校园文化建设，创设良好的教育氛围

1.进一步抓好校园文化建设工作，根据实际完善楼道、橱窗的装饰。加强文化氛围布置。在学校整体进行文化氛围布置的基础上，做好班级文化氛围的设计。做到专栏、板报、书架能够贴近学生生活，体现主题教育。文化标识、展示园地，能够增强集体凝聚力，增强积极向上的动力。

2.继续规范集会制度，营造庄重的会议氛围

（1）继续规范升国旗制度。按照国旗法规定规范升旗仪式。继续以班级为单位，以升旗仪式为平台，增强进步生争当升旗手和进步生演讲的实际效果，班主任加强对进步生上台演讲的语言和形象指导，引导学生珍惜每次上台的机会，获得成功经历，达到培养学生自信心与语言表达能力的目的；严格师生同唱国歌的规定，坚持教师脱稿演讲，演讲内容要结合本月主题，提升国旗下讲话的实际效果。

（2）继续规范校会程序，营造隆重的集会氛围。

升旗从整队、队形、步伐进一步规范。学生要会唱《国歌》《校歌》《歌唱祖国》，班主任负责本班的整体管理，包括活动组织、精神面貌、纪律服装等。

3.继续办好校园广播。本学年度，加强小主持人的培训与选拔，积极参加县级小主持人大赛。同时，加强内容与形式的改革，以学生为中心，调查学生喜欢的形式与内容，倡导积极参与活动，增强学生的主人翁意识，达到文娱传播与教育的目的。

三、加强常规管理

（一）继续加强两支队伍建设

1.加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。

（1）继续加强班主任培训工作，积极提供机会，让更多的班主任参与各项培训。要求外出学习的班主任要把学到的信息，通过消化整合，与所有班主任进行交流与共享。

（2）加强班主任基础管理和辅导。要求每位班主任根据学期初召开的班主任会提出的学期前、学期中、学期末应知、应会、应重视的内容，对照实际工作和本班特点，创新性的做好班主任工作，从而增强班级管理的艺术性。

（3）加强学习与交流。加强优秀班主任的榜样作用，以班主任例会作为平台，研讨班主任工作方法与途径，提升教育艺术水平，提高解决问题的能力。同时，每位班主任要增强自我学习的意识，在每学期精读一本班主任工作指导的书籍的基础上，做好笔记，随时记下学习心得，提升个人素质和班主任的工作能力。

（4）加强班主任评价制度。对工作态度、责任心、管理艺术、工作成效进行评价，树标杆，立典范，促进班主任队伍整体素质的提升。

2.加强小干部队伍建设。坚持小干部例会制度，加强校、班两级小干部培训。针对实际，培训校、班两级小干部，根据小干部分管的工作进行针对性的培训，提升小干部工作能力与管理素质。

3．坚持主题教育活动

根据每月教育主题，学校教育与活动以及班级各项工作围绕主题开展，如：班队会、国旗下讲话、板报、专栏和广播等。

（二）继续加强日检管理。做好日常管理的正强化工作，促进日检工作的稳步实施。检查以定时检察与抽查相结合的形式进行，班级要坚持全天候管理。

（三）以少先队为主阵地，结合德育工作和县团委少先队工作重点，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。

（四）强化法纪教育、安全教育，增强责任意识，通过多种形式，做好宣传教育工作，建立不良学生档案，对特殊学生进行重点教育。在法制校长的大力协助下，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。

总之，德育工作方方面面，重在理清思路，加强整合，讲求实效，全员育人。希望在工作中共同努力，不断有新的启发，取得新的成绩。

四、各月工作安排

八月

1．召开班主任会，布置本学年常规工作，学习班主任应知应会班务工作内容。

2.做好开学初的准备工作

九月份

1.制定德育计划，各班制定班务管理计划。

2.完善制度，强化各项常规工作。

3.上好爱国主义第一课

4.准备爱国主义主题教育

5.十月份

1.建队日庆祝活动

2.科技节

3.小干部竞争上岗活动

十一月份

1.班主任工作交流会

2、习惯培养主题班队会活动

十二月份

1．召开学期末家长会

2.元旦庆祝活动

3．艺术节

4.评选文明礼仪先进个人、先进班集体

爱国主义教育主题班会例8

一、活动目的 以庆祝新中国成立67周年为契机，以网上签名寄语活动为载体，深化“中国梦”学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，开展爱国主义教育，吸引中小学生广泛参与，引导中小学生爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。

二、活动时间 9月22日至10月11日

三、组织机构 组长：xxx 成员：各班班主任、xxx

四、活动内容 1、各班利用信息课组织广大未成年人登录中国文明网未成年人频道进行网上签名寄语活动和开展网下主题教育实践活动。未成年人利用这一平台抒发感言，表达心声，使他们在参与中受到教育、得到提高。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。各班在积极开展活动的同时，做好信息报送工作，及时上报给团委。

2、各班利用班级图书角和图书室，广泛阅读历史故事、革命故事、改革开放故事，培育民族精神，增进爱国情感，七八年级各班办一期《中国梦宜昌梦 你我的梦》为题的黑板报，10月8日前，各班至少上交五篇优秀读书心得文章，学校网站将择优登陆，并通过广播室进行宣传。10月11日课间操，七八年级进行《中国梦 宜昌梦你我的梦》为题的黑板报检查。

3、各班利用好课前一支歌，歌唱爱国歌曲，传弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想;并利用好德育课，进行爱国主义专题班会课，课上可展示学习背诵核心价值观24字的成果，引导学生树立远大志向。

4、学校利用周一晨会进行以“我的中国梦”为主题的国旗下讲话。

五、活动安排

1、9月23日，学校印发《夷陵区实验初中开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动实施方案》，要求各年级各班认真学习、宣传、动员并实施。

2、活动期间，各班及时记载并借助学校网站宣传班级网上签名寄语开展情况，部分精彩寄语将通过网站和广播播出。

3、10月8日前，各班至少上交五篇优秀读书心得文章(电子稿)，学校网站将择优登陆，并通过广播室进行宣传。

4、10月11日课间操，七八年级进行《中国梦宜昌梦 你我的梦》为主题的黑板报检查。

5、10月11日前，各班上交德育课相关图文资料。

6、本次活动纳入班级量化考核，活动结束后，学校将对优秀班级和个人进行表彰。

六、活动要求

爱国主义教育主题班会例9

当一名小学一年级的班主任，教学任务相比之下比较轻。磨刀不误砍柴工，我认为教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书如何读书、学习，养成良好的生活、学习习惯才是最重要的。小学一年级的学生第一年上学，思想和行为意识还没有达到应该有的水平，只有在这阶段老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分地调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路和学生这阶段的发展需求制定了班主任德育工作计划：

一、指导思想

以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点

(一)抓好“三个”结合教育

1、学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。

2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。

3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解校外的变化，感受真实的生活。

(二)深化爱国主义教育

1、爱国主义是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2、组织学生利用有限的资源(报纸、电视、网络等)收集、了解爱国主义的实例。

3、坚持周一升旗仪式，努力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。

4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和适时的办学目标，结合重大节日、纪念日如：教师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

(三)加强养成教育

1、养成教育是学校乃至班级德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。

2、把养成教育有机渗透到各学科教学中学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。

(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向外形成好的品质。

(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的意境美。

(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维，能够活学活用。

班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。相信这学期，在我和学生的共同努力下，我们会拥有更美好的下学期记忆。

【小学一年级上学期班主任德育工作计划二】

对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期德育工作计划如下：

一、加强学生小干部队伍建设。

学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。

二、开展德育系列活动

1.充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2.加强法制教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3.深化爱国教育。加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

5.开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。

三、加强阵地建设，优化育人环境。

美化班级环境。 班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

爱国主义教育主题班会例10

一、分学段开展党史教育特色教材的学习。

为让党史学习做到细致深入有实效，我校附属幼儿园通过主题班会、课间小游戏等引导小朋友利用小图卡及操作材料熟悉认知党旗、党徽等标志。

我校小学学段则利用教体局汇编的“十个党史小故事”，通过讲故事比赛方式的增进学生对历史处境、人物情感、品德行为的体验和感悟，丰富学生的党史知识储备，启发学生对党史知识和价值观念展开理性思考。一年级小朋友XXX讲述《狼牙山五壮士》到五壮士跳崖时，振臂高呼“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”，声势豪迈，气壮山河，感染了在场所有的人。XXX扮演海娃，语言神态，惟妙惟肖，乐坏了全场的听众。

二、开展“红心向党”主题大宣讲活动

我校大力组织师生开展“红心向党”主题大宣讲活动，每月一次，做到了宣讲有主题，有讲稿、有宣讲人。我校还特意邀请乡党委纪检书记XXX同志到我校作了“弘扬苏区精神，传承红色基因，争当新时代好少年”的主题宣讲。学校通过党史宣讲这种方式，激发了广大师生学习党史的热情，教育引导青少年学生从小就树立“知史爱党、知史爱国”的高尚情怀，坚定共产主义理想信念，感党恩、听党话、跟党走。

三、举行“国旗下说党史”主题教育

我校通过每周升旗仪式、晨会举行国旗下学党史活动,通过活动的开展积极引领广大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，推动党史学习教育深入开展。

四、上好“党史学习教育”主题班会课

我校把党史学习教育和德育工作紧密结合，力求水乳交融，各班每月上好一节“党史学习教育”主题班会课，带领学生学习党史知识，通过声像资料、互教互学、沉浸体验等方式，引领学生从中国共产党的百年风雨、百年奋斗中汲取养分，健康成长。

我校支部书记（校长）XXX同志还在五（1）班为全校老师上了一堂党史教育示范课，取得了良好的效果。

五、开展课前课后唱、播革命歌曲活动

围绕党史学习教育主题，我校开展了课前课后唱、播革命歌曲活动，预备铃响后，各班组织学生齐唱革命歌曲，等待老师上课。我校还利用校园广播在大课间、课外活动等时段播放经典革命歌曲，营造浓厚氛围，做到人人会唱革命歌曲，班班有歌声，各班还将学生传唱的红色歌曲拍成了视频，交给了学校。

我校在六一期间，隆重举行建党100周年文艺汇演，汇演中，大合唱《没有共产党就没有新中国》、《唱支山歌给党听》、《保卫黄河》、《红星歌》；舞蹈《闪闪的红星》、《爱我中华》；手语舞《社会主义核心价值观》、《中国字中国人》等节目一个个轮番闪亮登场，同学们以饱满的热情共同唱响红色主旋律，迎接中国共产党建党100周年。

六、举办“红色文化知识”竞赛活动

我校按上级通知要求组织学生参加红色文化竞赛活动，活动分两步进行：

（一）、线上答题。我校于四月下旬由班主任组织学生提前记好身份证号码，学籍代码到学校计算机室通过“江西省教育厅”网站和“江教在线”网站统一答题，全校98%以上的同学参与了线上答题。

（二）、线下笔试。

（1）班级笔试：学校统一笔试时间，各班用电子白板出示笔试试题，学生采用学校统一印制的答题卡进行答题。

（2）校级竞赛：在班级笔试后，各班挑选3名学生参加校级竞赛，校级竞赛采用纸质试卷答题的方式进行。校级竞赛评出一等奖8人（均获得满分），三等奖4名（成绩都在90分以上）；并根据各班参赛学生总成绩，评出团体一、二、三等奖各一名。我校在校级竞赛的基础上，遴选出1名优秀学生参加县级复赛，并获奖。我校开展红色文化知识竞赛，引导学生通过比赛的形式增进对党史知识的了解，对红色基因的传承，培养他们爱党、爱国、爱家的情感。

七、开展“寻访身边红色足迹”红色教育研学实践活动

我校立足本校实际，充分利用好樟溪红色文化资源，带领学生开展“寻访身边红色足迹”的红色教育研学实践活动，通过对红色足迹的寻访，引领学生感受、领略、接受革命历史文化的熏陶，激发学生对本土红色文化的深切认同，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。

八、组织学生参加“追寻红色足迹，弘扬民族精神”读书征文活动。为弘扬伟大的长征精神，让广大学生了解长征，记住长征，以长征精神引导成长成才，以自身行动传承长征精神，努力成和我们新的伟大长征的合格后备军和接班人。我校积极组织学生细细品读《长征纪事》这本书，指导学生就读书的收获、体会和感想，撰写征文，全校共收到学生征文12篇，我校从中遴选出6篇优秀学生征文，参加县级评选。

九、组织学生观看红色革命电影

我校利用云课堂、班班通等现代化设备组织学生观看了《闪闪的红星》、《狠牙山五壮士》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《大渡河》、《地道战》、《智取华山》等经典红色革命电影，我校在2021年5至6月份不足两个月的时间，就组织学生集体观看红色电影50多场次。通过观影的形式，带领学生重温红色岁月，共同缅怀革命历史，传承红色基因，坚定理想信念。各班还利用班会课等时间引导学生讨论交流观影感受，使广大学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义情感和民族气节。

十、开展“百年辉煌历程，践行初心使命”爱国主义教育主题读书活动

我校各班组织学生认真阅读和系统学习《建党伟业系列》爱国主义读本，并通过开展征文比赛和主题队日等活动，教育引导青少年学生深刻了解党为国家和人民做出的伟大贡献，坚持爱党爱国爱社会相统一，践行初心使命，推动爱党爱国爱社会主义教育进课堂、进头脑，付行动。

十一、开展“学党史，做实事”践行活动