摘要：　　心理学研究表明:情感是人的意识和潜意识行为最深层的动力因素,它能使人的注意、感知、思维都倾向于某一研究对象,促进其潜能得到发挥,在高三阶段,面对频繁的考试,在挖掘考试资源,培养反思能力和乐学善思的好习惯,提高学习效率的教学实践中,笔者体会到:从对比情感角度抓住引导学生形成反思能力的契机是十分重要的.……

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