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中学数学 省级期刊
文献量：1979
复合影响因子：0.23
国际刊号：1002-7572
邮发代号：38-69
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中学数学简介
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《中学数学》创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，于1979年创办，面向全国发行的教育类学术期刊。《中学数学》杂志以其丰富的内容，融学术性与技术性为一体的特点，获得了广大学者的喜爱。
中学数学杂志投稿须知
中学数学数据统计
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一级领域分析
二级领域分析
中学数学杂志影响因子
中学数学杂志发文量
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从一道湖北高考试题谈起
1 问题 2008年高考湖北卷理科15题新颖有趣,它蕴含了丰富而深刻的背景,很有学习与研究的价值,本文拟借题作些发挥.……
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数学变式教学的实践与思考
数学教学的根本目的是培养学生能够独立思考问题,分析问题和解决问题的能力.为了达到此目的,仅仅依赖课本知识,局限个别题型,满足单一思维是难以达到要求的,这样可能会是"只见树木,不见森林".而变式教学可以让学生在"变"的过程中感悟知识真谛,扩充思维结构,增强对知识相互联系的再认识,从而更好形成自己的思想和能力,达到举一反三,融会贯通...
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挖掘教材教育功能,拓展学生思维空间——一道课本例题的反思性研究案例
对教材知识进行探究性的分析、思考、训练是引导学生重视教材,走出题海,减轻课业负担,拓展思维空间,培养学生数学思维能力重要举措.在数学教学过程中,充分利用教材的精典例题,采用多层次处理、多角度分析、深挖隐藏于例题背后的丰富内容,发挥潜在的教学功能,对沟通知识联系、构建知识网络,形成知识体系,提升学生的数学素养和数学能力有着至...
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立体几何中的"正方体"意识的培养
在立体几何的学习过程中,很多学生都反映空间的点、线、面之间的几何位置关系复杂难于把握,头脑中难于形成一定的立体图形,从而阻碍了立体几何的学习.通过长期的教学实践发现,在立体几何学习中,正方体或长方体的模型随处可见,如教室,粉笔盒等等.只要树立良好的运用"正方体"的意识,对立体几何的学习将达到"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的...
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"特殊"化"一般",结论不平凡
在中学数学中,"特殊化"是一种重要的思想方法,将一般问题特殊化,可以化抽象为具体,化高维为低维,化整体为部分,化复杂为简单.但我们不能因此就夸大"特殊化"的作用,而忽视"一般化".事实上,我们在解决数学问题时,经常以特殊问题为起点,逐步分析、比较、讨论,层层深入,从解决特殊问题的规律中,寻求解决一般问题的方法和规律,并由此推广到一般....
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- 2020-06-04 01:39:02 1353061** ¥ 408.00 1 中学数学
- 2020-01-03 08:13:19 1879711** ¥ 408.00 1 中学数学
- 2019-12-06 14:35:00 1370723** ¥ 408.00 1 中学数学
- 2019-08-26 12:13:45 1501308** ¥ 408.00 1 中学数学
- 2019-08-06 16:27:02 1834982** ¥ 408.00 1 中学数学
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