难忘的一件事教案例1

F今基础教育中存在着一些问题，特别是学校及社会都把中学教育的终极目标定位于把学生送进高一级的学校深造。多数家长衡量学校教育好坏的标准主要就是升学率。中学生也普遍存在急功近利的思想，所学知识很难有长久的记忆，往往在考试之后便被遗忘，也就难以形成属于学生自己的知识和能力。美国未来学家AlvinToffler说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”如果我们今天的基础教育还是仅仅教授学生文化知识，而没有能够让学生学会自己学习，那么我们就是在培养“文盲”。

地理课程标准指出：“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。”“学习对生活有用的地理”是其中最强调的理念之一，表明地理课程将从纯粹的“科学世界”重新回到学生的“生活世界”，而生存和生活能力是持续和永恒的需求。因此，我们的教育必须要达到持久的效益，在教学中就要努力构建“难忘课堂”，以实现教育难忘。

地理是研究人类生存发展与地理环境关系的科学。地理学科引导我们去认识环境，适应环境，合理地利用环境，有效地改造环境，促进人类与环境协调发展，因而也是我们生存的科学，是我们生活的工具，是公民必需的基本素质。高中地理“难忘课堂”的核心是帮助学生理解和应用，而非传统意义上的机械掌握。

一、地理学科“难忘课堂”的基本理念

地理学科“难忘课堂”的教学模式是指在教学过程中，学生在教师指导下，通过以“自主学习、深入探究、解决问题”为特征的学习方式，对课堂教学内容中的主要知识点进行学习，并对相关问题进行探究合作交流，从而较好地提升学生解决问题的能力，达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。地理学科“难忘课堂”的教学模式主要秉承了以下几点理念。

（一）激发兴趣的理念

捷克教育家夸美纽斯说过：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”列夫・托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”可见兴趣才是激发学生学习的原动力。高中地理教学怎样才能激发学生求知与求学的欲望呢？

地理学科“难忘课堂”的教学总是围绕课程教学要求中的相关认知点而展开。这些需要认知的内容来源广泛，可能是来自大自然的某些现象，可能是来自社会生活中的现实问题，还有可能由学生学习或生活中遇到的问题而产生。因此，教师在教学过程中就必须根据教学目标的要求来选择合理的问题，以问题激发兴趣，引领学生进入课堂，引发学生思考。

（二）强调自主的理念

美国教育界流行过一句话：“I hear， I forget. I see， I know. I do， I understand.”从中不难看出，仅仅是听到、看到还是远远不如自己亲自做到。地理学科“难忘课堂”的教学模式强调“自主学习、深入探究、解决问题”的学习方式。在教学过程别强调学生的自主学习和自主探究，要尽可能让学生亲身参与。

通常，在教学内容确定后，学生即可在相关问题的引领下进行自主独立学习。这种学习是学生带着问题的学习，是一种有明确目的的学习，因而可以使学生的学习更加有效。全体学生带着问题去学习、去发现，为下一步的合作探究打下了坚实的基础。这一环节是

“难忘课堂”教学承上启下的关键环节，因此，教会学生自主学习的方法十分重要，即教会学生怎样围绕问题去学习、怎样在学习中找到解决问题的方法。在具体的实施过程中，在这一环节中可以用微课的形式来分解某些重点、难点。

（三）合作交流的理念

萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自还是得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。”不同的学生在学习过程中会获得不同经验体会，互相交流能使思想发生碰撞，获得更多有价值的思想。所以，我们的教学模式还强调合作交流的理念。

在一堂课上，教师起到引导、支持的作用，学生要充分发挥学习的主动性与积极性，信息技术要成为学生探究的认知工具，这些都需要师生之间、生生之间相互合作。地理学是一门文理交融的综合性科学。自然地理有较多的逻辑思维过程，需要培养学生严谨的科学态度和严密的逻辑推理思维，有些观察和实验可以分小组合作完成；人文地理和区域地理的教学可以让学生合作查找资料并进行分析研讨。所以，在课程实施中会设置师生交流、生生交流等环节。这些环节是与前面的自主探究环节紧密相连的。学生只有在经过了认真的自主探究、积极思考后，才可能进入高质量的协作交流阶段。也就是说，交流一定要建立在自主探究的基础之上，才能为学生提供思路交流、观点碰撞、成果分享的平台。教师在此过程中要起到组织、协调、引导的作用。通过协作交流，可以使学生对问题的认识和理解更加充分，思路得到进一步的拓展，从而实现认知水平的提升。

（四）总结提升的理念

教师要引导学生对问题进行回答与总结，对学习成果进行分析、归纳和梳理，并可联系实际，对当前知识点进行深化提炼、迁移应用，使学生所学知识和相关技能得到检验并学会应用，以实现地理教学从“科学世界”到“生活世界”的目标境界。

二、地理学科“难忘课堂”的主要教学模式

（一）教材基本情况分析

地理必修三个模块的基础课程教学是高中课程教学中的重要组成部分，根据教学内容又大致可分为自然地理和人文地理两大板块。

高中地理中的自然地理部分，主要在必修Ⅰ部分，属于自然科学（偏理科）内容，规律性较强，需要运用较多的逻辑思维。对于学生而言，学习时，应该采用偏理科的学习方法，强调理解重于记忆，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，使所学内容形成知识链（如地球运动―大气运动―水循环―生物生存的自然带等）。

人文地理和区域地理部分，主要在必修Ⅱ、Ⅲ部分，属于社会科学（偏文科）内容，教学中需要运用较多的社会信息和数据资料来帮助学生进行分析和理解，而学生则需要在理解的基础上对所学知识加以利用，同时实现对知识的记忆。所以，在教学中如何让学生学会对信息资料的分析综合、对比判断并学会研究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系，就显得十分重要。

（二）课堂教学程序

1.根据教学目标要求给出相关的某个自然地理现象、某个人文地理事件或某个研究案例，提出本节课主要的探究问题。这一环节中所提出的问题应具有启发性，能引起学生的深入思考。

2.配合上述问题、事件或案例，展示有关信息，并将总的问题进行分解（分解成逐步推进的小问题），引导、启发学生的思考。

3.指导学生开始自主学习：以课本内容为主，结合教师给出的信息和分步骤的小问题逐一进行自主思考分析、综合探究，寻找合理的逻辑规律，寻找资料信息之间的相互关系，从中归纳该事件或案例的形成规律及产生的影响。

4.组织学生展示并讨论自主学习中发现的困惑或共同的问题，进一步启发和引导学生学习相关内容提要，同时可进一步补充相关资料信息，在学生先充分发表自己见解和理解的基础上，教师发现学生对某些问题的理解中共同存在的问题。

5.教师针对学生自主学习中共同存在的困惑、不容易理解到位的问题、总结归纳不到位的问题、本节课中的重点和难点问题，引导并开展课堂讨论。通过讨论逐步归纳地理现象的产生规律，教师也可以通过准确的讲解（也可以结合一些学生身边的事例加以佐证），帮助学生形成完整的知识体系，实现“现象―规律”的提升，从而引导学生逐步掌握本节课的重点和难点。

6.根据教学目标和要求所涉及的重点和难点给出相关的练习，根据学生已初步形成的“现象―规律”能力，教师再举出某个典型的事件或案例，帮助学生进行课堂知识的巩固，请学生运用已有的能力进行综合分析和归纳总结，同时逐步教会学生运用知识解决问题的方法，并提升学生解决实际问题的能力。

7.课堂归纳和总结环节，先由学生归纳本节课所学到的主要知识点、重点和难点，教师进行补充、完善，布置相关的习题和作业。

三、实施地理学科“难忘课堂”教学模式的注意事项

（一）合理利用教学资源，提高课堂教学效率是实现地理“难忘课堂”的主要途径

即利用多种方式，引导学生自主学习、探究、总结，从而掌握规律；鼓励学生动手动脑，实现认知提升；促进课堂合作交流，实现共同提高。

（二）适时引导、加强互动、促进主动学习是实现地理“难忘课堂”的有效办法

即抓住要点引导学生在发现中自主掌握知识；让学生针对难点进行讨论，在互动中加强理解；利用热点激发学生兴趣，让学生在探索中促进学习。

（三）精心设计课堂活动，在有效的活动中形成地理“难忘课堂”

要做到活动有效，在活动的设计上就要遵循一定的原则。我们认为：围绕课标，合理取舍，是课堂活动设计的依据；强调重点，突破难点，是课堂活动设计的前提；切合实际，追求价值，是课堂活动设计的目的。

（四）地理课堂教学要充分运用现代教学设备

教师要从地理事物的内在联系出发，设计课堂教学，充分利用现代教学设施，展示地理图片，体现学科特点，增强直观性。利用多媒体手段展示教学要点还可有效提高教学效率。

（五）案例教学是培养和提升学生地理综合能力的有效途径

通过案例展示，帮助理解地理要素的相互关系；利用案例事件，帮助理解地理现象的产生机制；进行案例分析，寻找人地协调的主要途径。

“难忘课堂”地理教学模式是我们在教学实践过程中总结出的一套比较高效的模式，然而任何一种教学模式都不可能尽善尽美，都不可能放之四海而皆准，我们必须在践中不断对它进行完善。

[ 参 考 文 献 ]

[1]夸美纽斯.大教学论[M].傅任敢，译.北京：教育科学出版社，1999.

难忘的一件事教案例2

高三一轮复习课功能有三：一是唤醒功能。学生一般存在旧知识的暂时性遗忘或较深度的遗忘，而教师一但提及或引导学生回忆该部分知识，学生对知识的记忆便会被唤醒；二是重组功能。通过复习，对零散的知识进行重新构建，形成合理的知识架构，使学生达到易学、易懂、难忘的境界。三是提升功能。通过精选的例题及习题，以训练来提升学生对知识的深层次理解和解题技能，培养学生的思维能力，提高学生的思维品质。唤醒是为了再现，进而内化；重组是为了融合、打通，进而构建知识的内在联系；提升是为了综合运用、灵活运用，进而能够解决实际问题。

在唤醒功能中，对学生知识的唤醒一般是由教师完成的，最传统的模式是教师满堂灌，知识单向传递的应试教育模式，经常会造成以下现象：教师就好比唱独角戏，学生参与度低，对于基础知识比较好的学生，复习更多的是重复自己已经掌握的知识点，浪费时间；对于基础知识比较弱、学习习惯有待改进的学生，他们遗忘的知识点较多，虽然教师在这节课唤醒了他们遗忘的知识点，但是唤醒遗忘功能是由教师完成，所以学生很容易对教师复习过的知识点还存在遗忘，上课的学习效率低下。长此以往，教师生怕学生记不住知识点，翻来覆去的讲解；学生被动的听，甚至教师讲了多遍却没有印象，讲得越多越糊涂，从而产生焦虑的心理，势必影响学习能力的提升。

那么，在新课程的背景下，找出一种教育方法，使教师因此可以少教，学生可高效的学习方式，在高三一轮复习中充分有效地利用学案，不失为一种有效的模式。

事实上，学案的编写、使用不是新鲜事了，但是在实际情况中，很多复习学案的使用和之前的新课其实是一样的，虽然教师在课前把学案发下去，学生对照课本和笔记完成知识点后，仍然是由教师在课堂上讲一遍知识点，学生被动的听，然后布置海量的题目达到巩固知识点的目的。这种形式只是换了一种包装，教师依旧是主体，而且这种模式还会因为学生需要在课前完成学案，反而更浪费时间，其实效率反而更低了。要想走出这种困境，关键在于学案如何正确编写和师生如何使用学案。

学案的编写，常见的设计主要由以下模块构成：学习目标、重点难点、知识链接、达标检测、学习小结。下面就这5个模块探讨一下教师如何有效编写学案和学生如何高效利用学案，以达到高三一轮复习课的目标要求。

一、学习目标和重点难点

在学习目标中，如果只给出考试大纲的相关要求（了解、理解、综合应用），目标和知识点笼统，学生不容易掌握该知识点在高考的地位，题型、难度、频率是如何在高考中体现的，就达不到设置学习目标和重难点的目的。以电解池为例，在考试大纲中涉及到的要求是了解电解池的工作原理，能写出电极反应方程式。学生单从大纲说明会觉得电解池的知识点难度系数低，只是定性要求，而且涉及的电源应该来源于教材，但是如果仔细研究历年高考题，会发现有关电解池的学习目标被分解为：

1.了解电解池的工作原理

会判断阴/阳极，根据离子放电顺序表判断阴/阳极产物。（特殊：如果阳极材料为活性电极，阳极产物为活性电极本身失去电子）。

2.能写出电极反应方程式。

3.利用电子守恒关系列出关系式进行相关计算。

4.新型电解池的电极反应方程式的书写（阴离子在阴极放电和阳离子在阳极放电）。

结合以上要求在高考中出现的难度和频率以及学生易错的知识点，自然能给出重点是：

1.掌握离子放电顺序表。

2.阳极材料为活性电极，阳极产物的判断。

难点是：（1）利用电子守恒关系列出关系式进行相关计算。（2）新型电解池的电极反应方程式的书写（阴离子在阴极放电和阳离子在阳极放电）。

通过细化目标、明确目标，从而使学习目标和重点难点有可操作性，是学生能一目了解，明白复习的方向及难度。

二、知识链接

在知识链接编写上，需要掌握的知识点尽量以填空的形式出现，这种设置形式，能使学生唤醒相关知识。在使用上，教师将学案编写好后于课前发给学生，可在课前完成，通过课前学习，学生不看教材、笔记，自己独立完成知识链接，并使知识网格化、系统化，再结合教材、笔记明确自己对知识点中尚存在的遗忘疑难问题、易混淆的概念等做好重点标记，提醒自己这些知识点是自己的薄弱点。以前是教师唤醒学生遗忘的知识点，现在应该是学生自己唤醒遗忘的知识点。

在课堂上，教师不要再重复学生已掌握的知识，而是对零散的知识进行重新构建，形成合理的知识架构，针对学生易错知识点和在此知识点上结合高考在原有的知识点上进行提升、总结，以达到知识重组的目的。

以有机化学基础为例，在知识链接中，学生填写有机物相关的概念、物理性质、化学性质后，而教师在课堂按照以下步骤达到知识点整合、重组的目的。

步骤1：将这些有机物按照烃―卤代烃―醇―醛―羧酸―酯之间的转化串成一条主线使得有机物性质形成网状图，不再是零碎的知识点。

步骤2：将已学官能团以表格列出，学生思考如何引入官能团以及官能团可以转化成哪些新的官能团。

步骤3：列出反应条件。学生思考符合反应条件的哪些官能团发生反应。

三、达标检测

达标检测包括三个方面的习题：一是拔尖提高题，即根据优生学习水平和教材内容设计的要求较高、难度较大的题目；二是巩固练习题，即根据中等生设计的，一般指教材后的习题；三是放缓坡度题，也就是根据困难学生的学习水平和教材内容，将难度较大的课后习题分解成几个小题或给予具体提示编写完成的。这样既减轻了困难学生过重的课业负担，又调动了他们求知的积极性。另外，在学案使用中，注意通过作业批改与分析，掌握教学情况，反馈教学效果，调整教学措施。应积极倡导教师先做题后布置，做到有布置、有检查、有批阅、有记录，及时分析学生作业中存在的问题，并针对作业中存在的问题制定相应的矫正或补救措施。

四、学习小结

这是学生最容易忽视的板块，其实学习小结真正利用起来对学生的帮助是最大的。让学生学会多思考、多反思、总结遗忘知识点、易错知识点，如果积累下来就是一本自己的错题集，这对于后期复习帮助学生有指向性的攻克薄弱点是非常有好处的。

难忘的一件事教案例3

对于此次交流研讨的主题，我总结了以下几点：

坚持“党员带头”，发挥表率作用。党员干部要做到以学为先，真正把自己摆进去，虚心学习，深入调研，认真剖析，真转真改。全体机关干部带头转变，在工作的细微处真正体现为民情怀。

融入“四项工作”，强化思想教育。将“不忘初心，牢记使命”融入党员干部培训教育，通过专题学习、专题调研、专题宣讲等活动，使“不忘初心，牢记使命”要求入脑入心，做到内化于心，外化于行，不断取得作风建设新成效。

紧扣“事要解决”，准确把脉问诊。紧盯上级转办和本单位梳理排查的群众反映强烈的热点难点问题，集中会诊，分析研判，把解决好每一件突出问题作为硬指标，使各级党员干部真正把自己摆进去、投入到解决问题的实际工作中去，在“事要解决”上下功夫。

难忘的一件事教案例4

在六年的小学生活里，我经历了许许多多的事情。有开心的，有委屈的，有难忘的，也有伤心的……其中有一件难忘的事情犹如一颗钉子钉在我的心中，牢牢地烙在我的脑海里永远也不能忘怀，它一有机会便浮现在我的眼前。

那是一个炎热的夏天的下午，陈老师突然来到教室朝我走过来。我见了心想：坏了坏了，我这真是关云长走麦城——大难临头了。原来昨天晚上我做作业当出现读拼音写汉字时忘记“懒惰”怎么写了，我懒得查工具书于是我将“懒惰”两个字空在那儿想等待明天上课时老师讲解后再写上去，这样作业既整洁又百分百答案正确。老师走上前严肃认真地对我说：“在学习时，当我们遇到疑难问题一定要刨根问底不能遇到那么一点点儿小小的问题就退缩，困难如同弹簧你强它就弱，你弱它就强，如果遇到不懂的我们应该充分利用工具书寻找正确答案或者不耻下问虚心请教同学。这样解决难题的同时不仅增进了同学之间的友谊，一举两得何乐而不为呢。”我听了老师的话，便拿出新华字典用音序查字法查找后在作业本上动笔开始做起了订正。而此时同学们正在外面玩得正起劲，我人在教室心在外心想：“查字典多麻烦呀，随便写写凑合着就行了，反正老师不一定有那么闲的工夫去看。”不到一分钟，我便把作业订正完了并急匆匆地把它送到陈老师的办公桌上。可不一会儿，陈老师又来了。我的心里七上八下心想：“呀！难道我刚才又订正错了，老师这回会不会大声责骂我哪，这么多人在场我可是孙猴子吃蟠桃——自食其果洋相出得太大了。”老师也似乎看懂了我的心思，她和蔼可亲地对我说：“你看，你把‘懒惰’写成了‘赖隋’多不应该呀！记住心急是吃不了热豆腐凡事都不能粗心大意，应该细心、认真地对待它……”我看着自己随手写上的“赖隋”两字听了老师的话语我羞愧得无地自容恨不得马上找个地洞钻进去，我的脸颊情不自禁地像成熟了的苹果红彤彤的，忐忑不安地头久久也不敢抬起来。我这是搬起石头砸自己的脚真是让人啼笑皆非呀！

吃一堑长一智，经过了这件事我逐渐明白了学习如同逆水行舟不进则退。我决定重振旗鼓做事再也能粗枝大叶了，面对问题时我也总爱打破沙锅问到底。功到自然成我的各学科成绩也迅速提高了。虽然事情已经过去很久了，但我却至今也忘不了陈老师那和蔼可亲的样子，更忘不了她那谆谆善诱的教诲。

六年级:汤斯彦

难忘的一件事教案例5

@王冉（易凯资本有限公司CEO）：曾成杰是否犯罪是一件事，他被羁押、审判和行刑过程是否合法是第二件事，他是否应该被判死刑是第三件事，经济犯罪是否应该废除死刑是第四件事。每件事都是不同的，不要混为一谈，更不要因为他的罪行就容忍司法对他的不公。我们关注中国社会的法治进程和每个个体的法律处境，最关心的还是第二件事。

@翟玉华（湖南天地人律师事务所律师）：曾成杰被执行死刑，确实使人感到不公平。当时不少官员参与曾的非法集资活动，据说比例占到当地公务员百分之六七十，这不等于是官方支持，为什么把板子打到曾一人身上？案发后，政府把他企业的资产贱卖，造成资不抵债，难道政府不应该承担一些责任？

@冷宁（作家）：真怪，延安城管踩头那事儿一出，校长开房没人问了；雷政富被判那事儿一出，延安城管踩头没人问了；李天一那事儿一出，雷政富没人问了；唐慧打官司那事儿一出，李天一没人问了；死缓那事儿一出，唐慧没人问了；曾成杰那事儿一出，没人问了；邓正加那事儿一出，曾成杰没人问了。

@周国平（著名哲学家）：曾成杰案令人震惊。不被判刑理由：金融垄断大环境下被迫民间集资，资金全部用于工程，无个人侵占，有偿还能力，现正酝酿金融放开，应网开一面。不被判死刑理由：即使非法集资罪成立，废除死刑大趋势下最应从此案开始。然而最高院竟核准将他判死刑，执行前也不通知家属见面。最高院有责任回应民意给出说法。

@金林南（河海大学教授）：近一个月以来，连续出现的曾成杰被秘密执行死刑、瓜农被城管殴打致死及翼中星含冤八年自炸等极端的公共事件，无不表明以下基本事实：现有体制不具民主法治精神和以人为本。如果依然把这些极端事件出现的根源归结为工作作风问题，或者是基层治理问题，是一种无知和的遮蔽！

@于建嵘（中国社会科学院农村发展研究所教授、社会问题研究中心主任）：1、曾成杰罪与非罪，应由法院公正公开审判，但处死之前未与家人相见，不人道；2、尊重柳传志的商业成就，如果他不是全国人大代表，就算他是公众人物，亦可以不关注公共事件。可他是人大代表，他不仅像其他绝大多数人大代表一样，对公共事件装聋扮哑，还叫其他企业家不关心，显然错了。

难忘的一件事教案例6

洪绪镇中心小学党支部对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育高度重视。学校认真做好主题教育各项准备工作。一是学校在主题教育正式开展前已2次专题学习了关于“不忘初心、牢记使命”的重要讲话精神和中央、省委相关会议、文件精神，深化思想认识、强化责任担当。二是成立了学校“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，研究制定了工作方案。三是研究制定了主题教育七次集中学习交流会议方案 （现已举行3次）。

二、突出分层分类，强力推进主题教育全面覆盖

难忘的一件事教案例7

1、严格自律是一名党员应有的本色。

我们党执政的一条宝贵经验，就是只有廉政，才能长期执政。作为一名党员，任何时候，都不能忘本，这个“本”就是廉洁从业，做到两袖清风，永不褪色。

2、廉洁从业是一名党员应有的风范。

只有廉洁，才能洁身自好，不为物质所诱，不为外界所惑，心无旁骛抓工作，一门心思谋发展。

3、自我修为是一名党员应有的作风。

作风决定党风，体现司风。作为一名市州分公司党委委员，不加强自我修为，不加强作风建设，带队伍就会走入歧途，干工作就会丧失激情，就不能在广大员工中起到表率作用，就无法在实践中国人寿特色发展道路上体现先进性。

二、挂职锻炼期间工作情况回顾

我是今年元月份到张家界分公司挂职锻炼的。挂职锻炼期间，我切身体悟到了张家界分公司的发展，看到了以田总为首的分公司班子和广大员工为之付出的心血和汗水。无论是在张家界协助田总分管柜面、教育培训和信息技术工作期间，还是在永州参与案件处置工作期间，我都没有忘记组织上的期望和信任，勤勉而为，尽心履责，做了一些力所能及的工作。实事求是讲，还是努力做到了“四个不忘”：

1、不忘学习，修身养德。

我一直把学习看作是自己思想的“空气”。作为一名挂职锻炼干部，异地工作，八小时之外难免寂寞无聊。但面对飞速发展的行业形势和市场竞争态势，必须不断充实自己，用新的理论、新的理念武装自己，以更好的适应形势变化和改革需要。在挂职锻炼的期间内，无论是在张家界，还是自5月20日起被抽派永州参与樊华案件处置工作，我尽量从杯觥交错中解*脱出来，从迎来送往中摆脱出来，看点管理理论，读点经典诗书，学点办公应用软件操作，写点体会文章，乐此不疲。我认为，高雅的追求，可以替代庸俗的欲望。尽管这种生活方式，容易被人视为“书呆子”，但我再忙都始终没有忘记学习，忘记给自己充

电。我想，只有学在前，才能干在前。我一直认为，学习力不强的人，难有大的出息，也不可能有新时期一名领导干部应有的“魅力”。

 

2、不忘大局，维护整体。

我对党委和总经理室议定的决策和部署，从不犹豫执行，也从不搞什么变通，出了会场的门，就一个任务，和所分管的部门经理一道，赶快执行，赶紧落实。我还调试加大自己的“柔性”，与其他班子成员坦诚相待，和谐共事，当需要我“挑土”的时候，我往往搁下自己的工作去“逮”（包括为公事喝酒，醉了也不后悔），比如协助起草一些代表公司总经理室向省公司的重要汇报材料，又比如在永州期间，为办好全市系统“助飞2010”服务销售活动启动仪式暨运营管理流程优化培训班，通过电话、邮件等渠道，积极参与策划，认真起草一把手讲话稿，等等。

3、不忘履责，提升绩效。

uo;的局面。信*息技术职能考核，排到了全省系统第4名，出现了历史上最好的成绩。教育培训部，作为新设部门，在专职讲师配比困难、资源匮乏的情况下，考核排名没有到后3名。我想，只有紧紧围绕绩效干工作，才是硬道理，才是真正维护大局的体现。在永州参与办案的四个月来，积极担负起综合组组长的责任，坚守阵地，服从安排，不出问题，其中的重大信息综合、重要汇报材料撰写，都做到了让省公司领导“需要我”，特别是在6月上旬的向周英书记的汇报材料，被周英书记在省公司汇报会上公开评价为他多年来办案中“看到的最好的汇报材料”。

 

4、不忘操守，严于律己。

由于自己在张家界是个“单身汉”，生活上难免有人会好意好心的给予关照，但我坚持做到不该吃的坚决不吃，不该拿的坚决不拿，推崇一种简单的和谐的人际关系。我认为，人生幸福，不一定要拥有好多物质上的东西，内心充实，心灵充盈，才算幸福。我也时刻警醒自己，我离开张家界后，张家界的兄弟姐妹们不戳我的脊梁骨，也不能留下任何错误和遗憾。

三、存在的突出问题

一是行为举止有时候不够严肃。我认为，快乐工作最重要，跟同事相处，不必成天摆着一张没有生气的脸。有时候，工作之余爱与大家打成一片。员工其实都不喜欢领导有官架子，官架子摆多了，员工就疏远你了，你也就难以听到员工最真实的声音了。

二是谈工作有时候过于直言。不善于搞什么“迂回”战术，容易得罪人，这可能与我的性格有关。但我认一条，就是对于影响公司绩效的人和事，我是深恶痛绝的。

三是与一线员工沟通不够。受层级化管理思想左右，认为普通员工的思想教育责任主要在部门领导。因此，与所协助分管的部门负责同志沟通得多，与部门普通属员沟通得少，即使沟通，都往往是一些工作上的事情，没有过多的交心，也就没有很全面的掌握这些普通员工的所思所想所惑。

以上存在的这些问题，都需要在以后的工作中加以改正。当然，肯定还存在其他一些不足，恳请田总和我们班子成员、党委组织部长给我指出。

四、今后的主要改进措施和努力方向

1、努力加强学习，一心一意抓提升。

一是学做人。做一个思想干净的人，做一个为人厚道的人，做一个正直可靠的人。二是学政策。把准尺度，不违规，不犯事。三是学规范。认真贯彻党的十七大精神，坚决执行党的路线方针，努力践行省公司党委的决策部署，把“三重一大”的决策制度执行好，把党的廉政规定遵循好，把省公司党委的发展战略贯彻好。四是学涵养。多读一点经典，多看一点箴言，充盈自己的内心，提升自己的修养。五是学业务。学习实务处理，掌握运作套路，努力提升对一线的指导能力、掌控能力。

2、努力加强履责，一门心思干工作。

兼顾张家界工作，紧紧围绕配理念、控细节、善沟通、强督办的工作方法，抓好全年所协助分管的部门工作，争取柜面年底整体绩效考核至少彻底改变全省系统后3名的落后面貌，信息技术和教育培训工作绩效考核力争都进入全省系统前10名。继续服从调度，蹲点永州，一如既往参与做好后续的案件兑付、维稳处置等工作，让组织上放心，确保案件处置平稳过渡。

3、努力加强修炼，一片冰心葆本色。

难忘的一件事教案例8

成立领导机构和工作机构印发红头文件并归档，可与实施方案同时行文

学习传达全县主题教育工作会议精神留存会议方案、签到表、影像资料、会议资料

学习教育集体学习制定领导班子集中学习研讨方案印发红头文件并归档，规定书目全部涵盖

按方案要求开展学习研讨总时间为5-7天，每次学习研讨会议方案、学习资料、发言材料、影像资料齐全

个人自学制定个人学习计划每名科级干部的个人自学计划要具体

进行个人自学并取得良好效果学习资料有翻阅、标注痕迹，熟练掌握应知应会知识

创新学习教育方式开展革命传统教育按照清教组发【2019】4号文件要求开展活动，并留存方案影像资料

开展常态化政治性警示教育

集中观影

调查研究领导班子成员制定调研方案重点突出、内容具体，围绕中心大局结合本职工作，走访对象涵盖多方面、多领域

深入基层开展调研影像资料齐全，本人熟知各调研点、各走访对象情况

检视问题采取个人采访、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、接待群众来信来电来访、新媒体留言、参加所在党支部组织生活会等多种方式，把群众的意见充分收集起来制定征求意见方案

个别访谈征求意见

召开座谈会征求意见

设立意见箱征求意见

发放征求意见表征求意见

新媒体留言征求意见

整改落实制定专项整治方案，建立整改台账相关资料齐全

抓好问题整改有体现整改成效的工作实绩和实例，佐证材料齐全

开展“六个一”活动悬挂一批宣传标语单位显著位置有“不忘初心、牢记使命”和“千名干部下基层、万名党员解难题”相关标语。全县宣传氛围营造的责任单位将所承担任务落实到位

设置一个宣传栏在本单位设置“不忘初心、牢记使命”和“千名干部下基层、万名党员解难题”宣传栏

开展“每日一课”活动利用每日例会，前后时间开展“每日一课”，每次例会一名党员讲“微党课”

难忘的一件事教案例9

不忘初心整顿工作报告材料一

为认真贯彻落实中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组的统一部署和自治区纪委机关、自治区监察委员会《关于印发<在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展漠视侵害群众利益问题专项整治工作方案>的通知》精神(以下简称《通知》)，根据有关要求，结合全市住房和城乡系统行政执法工作实际，特制定此《钦州市住房和城乡建设局关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展坚决纠正执法不公、随意执法、选择性执法等侵害群众利益问题专项整治工作的实施方案》(以下简称《实施方案》)。

一、工作原则与目标

深入学习新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，坚持以人民利益为中心，坚持“统筹协调、问题导向、立足职责、源头治理”的工作原则，围绕群众的操心事、烦心事、揪心事，结合实际，找准切入点、着力点，坚决纠正行政执法中存在的滥用职权、野蛮执法、随意执法、选择性执法、吃拿卡要等侵害群众利益的突出问题，提高行政处罚、行政审批、行政检查、行政强制、行政征收等行政执法行为和行政服务效能的法治化水平，努力营造公平正义的行政执法环境和良好的营商环境，切实增强人民群众的获得感、安全感和幸福感。

二、专项整治的时间

本次专项整治的时间为2019年8月至12月底。

三、专项整治的对象与内容

(一)专项整治的对象及重点

专项整治的对象是全市各级依法履行行政监管职责过程中实施的行政处罚、行政检查、行政审批、行政强制、行政征收的行政执法机关(含法律、法规授权的组织)。

重点是与人民群众密切相关的住房和城乡建设、房屋拆迁等行政执法中存在的突出问题。

(二)专项整治的内容

1.严格执法方面。主要包括对执行规定打折扣，发现问题不处理，受理投诉不及时，办理案件超时效;案件监管缺位，重大突发案件应急管控不到位;该报告的不报告，该移送的不移送等问题。

2.公正执法方面。主要包括违反规定重复执法，选择性执法;滥用自由裁量权，同案异罚，畸轻畸重，办关系案、人情案;执法不透明，以罚代管，弄虚作假等问题。

3.规范执法方面。主要包括执法主体执法不按法定权限，不遵守法定程序，适用法律不准确，执法文书制作不规范，辅助人员滥执法等问题。

4.廉洁执法方面。主要包括不给好处不办事、给了好处乱办事，“吃、拿、卡、要、报”，收受或索取财物;违反规定乱收费、乱摊派、乱罚款;指定购买商品服务、接受指定有偿服务;领导干部违规干预或插手案件办理等问题。

5.文明执法方面。主要包括设置障碍，刁难群众，不严格执行有关文明执法的规定;对待群众态度冷漠、简单粗暴，门难进、脸难看、话难听、事难办，推诿扯皮、效率低下等问题。

6.执法监管方面。主要包括对执法监管不力，以罚代管，下达或变相下达罚没款指标，将行政事业性收费、罚没收入与本机关业务经费、福利待遇挂钩等问题。

四、工作措施

(一)认真查找突出问题。各单位和执法人员要紧紧围绕这次专项整治重点解决的6个方面问题，根据本部门监管事项，召开监管对象代表座谈会，广泛听取监管对象对本部门执法活动的意见和建议。广泛征集群众、新闻媒体等反映的问题线索和意见、建议。按照“不忘初心，牢记使命”主题教育的要求，认真组织召开自查分析会，认真检视存在的问题和不足。

(二)坚决纠治突出问题。各单位要对发现的突出问题，深入研究，细化措施、逐条整改、逐件落实。整改工作要明确责任部门、责任领导、责任人员和整改时限，及时依法依规纠正存在的问题和不足。

(三)严肃查处典型案件。通过自查、群众举报、新闻媒体曝光和联合督查、明察暗访等方式，强化典型案件的查处。对执法违法违规行为，发现一起，查处一起，曝光一批典型案件。既要查处本单位所发生的失职渎职、滥用职权等违纪违法案件，又要查处领导干部违规干预执法甚至为不法分子充当“保护伞”的案件。

(四)建立健全规章制度。各单位在专项整治过程中，要针对存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因，立足源头整治，加强对各环节的制度建设，形成长效机制。

(五)强化行政执法监督。各单位的执法监督部门要通过公布投诉电话、地址和网址，畅通投诉举报渠道，让群众知道怎么举报，向谁举报，及时回应群众诉求。

五、工作要求

(一)深化思想认识。各单位要切实认识到执法不公、随意性执法、选择性执法等问题是滥用行政权力的具体表现，是公权私用、产生基层贪腐问题的重要原因，是影响发展环境的突出问题，是影响党群关系、干群关系的重要因素，思想上务必要高度重视，结合全面推行行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度，采取切实有效的措施，抓落实、促发展、惠民生。

(二)加强组织领导。各单位要将专项整治工作与“不忘初心，牢记使命”主题教育结合起来，同部署、同安排，认真研究、查找行政执法中存在的突出问题，有针对性地制定具体措施，并认真组织实施，确保专项整治工作见实效。要制定具体工作方案，明确整治的具体内容、目标要求、工作措施、进度安排、责任单位和责任人。要成立工作领导小组，建立工作协调机制，积极推进专项整治。各单位要在同级党委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组和同级纪委机关、监察委员会的领导和指导下，认真履行牵头职责，确保工作有序进行。

(三)创新工作方式。鼓励支持各单位改革创新、先行先试，用切实可行的措施和手段规范行政执法工作，用机制制度创新提高行政执法能力和服务水平。坚持问题导向、突出重点、精准发力，从最突出的问题治起，从最紧迫的任务抓起，以实实在在的整改成效取信于民。

(四)强化监督检查。各单位要坚持日常监督检查与专项监督检查相结合、全面督导与重点监督相配套，抓好工作落实。活动期间要配合自治区专项督查组组织开展的专项执法督查、联合执法检查、执法案卷评查、不定期抽查、明察暗访等监督检查活动;严肃查处行政执法工作中滥用职权、办事不公、假公济私等行为;对纵容姑息、瞒案不报、压案不查，或抵制检查、包庇个人的部门，要追究相关责任人的责任;对典型的案件，及时向社会通报;对涉嫌违纪违法的，及时将有关线索移送有关机关处理。

(五)定期报送情况。各单位要负责对本单位开展专项整治工作情况即时进行收集和小结，明确1名具体负责人专门负责此项工作，并于9月19日前将具体负责人名单报送到局法规科(附件3)。各单位具体负责人要高度重视，严格按要求向局法规科报送经单位领导签字的整治材料，必须于每月4日、14日、24日前(每遇节假日提前)书面报送《执法不公、随意执法、选择性执法等侵害群众利益问题统计表》(附件1)，每月6日、20日前(每遇节假日提前)书面报送《钦州市住建局“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治工作任务分解表(漠视侵害群众利益问题)》(附件2)，每月20日前(每遇节假日提前)报送当月专项整治工作进展、解决的突出问题、查办的典型案例等总结情况;12月20日前提交全年总体整治情况报告。

(六)整治工作资料要及时收集建档，并将工作进度报告和整治过程中的图片、报表等台账及时并交汇于局法规科，以便汇总上报和作为检查督查通报问责的重要依据。

不忘初心整顿工作报告材料二

1.党员干部要坚守“三条线”

坚守政治上的生命线

坚守工作上的警戒线

坚守作风上的高压线

2.抓牢“三条主线”抓牢“三条主线”

抓牢新旧动能转换这条主线、促高质量发展

抓牢城市管理治理这条主线、促精品化发展

抓牢民生工作保障这条主线、促和谐化发展

3.党员干部与人民群众的“三条线”

不与民逐利，划好“平行线”

正淳朴民风，划好“交叉线”

谋美好生活，划好“重合线”

4.党员干部严以律己要守好“三条线”

一是公道正派，严守个人感情线

二是自重自警，严守公私警戒线

三是反躬自省，严守为人处事线

5.干部教育培训应把握“三条线”

“想”在政治过硬这条“主线”

“学”在知行合一这条“基线”

“严”在一刚一柔这条“红线”

6.“三条线”全力以赴抓实抓细疫情防控工作

迅速反应，认清形势确保工作“在线”

防范风险，查漏补短守好食安底线

抓住重点，保证力度筑牢疫情防线

7.抓好三条线提升规下工业统计水平

坚守数据质量的底线

拉高规下工业的标线

追求统计服务的高线

8.“最严格水资源管理制度”的“三条红线”

一是确立水资源开发利用控制红线

二是确立工业化用水效率控制红线

三是确立饮水功能区限制纳污红线

9.紧盯“三条线” 严守纪律戒尺

守住底线廉洁从政

不越红线严守纪律

筑牢防线坚决反腐

10.画好“三条线” 唱响廉政“好声音”

画活“教育线”，引导党员干部聆听“廉政音”

画清“责任线”，督促党员干部对标“廉政调”

画准“权力线”，带领党员干部传唱“廉政曲”

11.顺“三条线”为社区“蝶变”蓄势聚力

理顺“宣传线”，“线上+线下”同步发力

理顺“活动线”，“单独+组合”灵活开展

理顺“保障线”，“软件+硬件”提升环境

12.铸牢“三条底线”迎盛会

坚持“稳定压倒一切”的精神，铸牢稳定底线

围绕“群众利益至上”的思想，铸牢安全底线

强化“绿水青山第一”的认识，铸牢生态底线

13.“三条线”抓牢决战决胜脱贫攻坚的“牛鼻子”

拉紧组织建设线，凝聚攻坚合力

拉紧帮扶责任线，增强攻坚效力

拉紧产业发展线，激发内生动力

14.抓好“三条线”提升队伍建设

一是紧扣“中心线”强素质

二是突出“实战线”抓培训

三是绷紧“警戒线”比廉洁

15.践行初心使命，坚守“三条底线”

坚守忠诚于党的底线，强化核心意识

坚守勤政为民的底线，强化宗旨意识

坚守廉洁奉公的底线，强化纪律意识

16.“三条线”强化落实“三个清单”和“四风”问题整治情况

一是提高思想认识，守住“底线”

二是做好制度改革，筑牢“防线”

三是保证数据质量，不越“红线”

17.抓好三条主线落实监督责任

抓好作风建设主线，规范廉洁从政行为

抓好以案促改主线，提高案件震慑作用

抓好信访问题主线，维护人民群众利益

18.“三个一”坚守“三条线”

开展一次政策培训会，坚决不越政策底线

签订一份廉洁承诺书，坚决不碰廉洁红线

组织一场集中谈心会，坚决不犯纪律防线

19.构筑“三条线”紧盯干部“八小时之外”

重教育，构筑“不愿违”的“警戒线”

重督查，构筑“不敢违”的“高压线”

重感化，构筑“不让违”的“后防线”

20.坚守“知行合一”的三条线

践行知行合一，必须坚守政治信仰“红线”

践行知行合一，必须恪守公道正派“实线”

践行知行合一，必须严守清正廉洁“底线”

21.立足“三条线” 纠正“四风”不止步

立足举报平台这条线，深挖细查问题线索

立足抓早抓小这条线，精准运用“四种形态”

立足严“察”重处这条线，形成强烈震慑效应

22.抓好人才工作三条线，决胜脱贫攻坚大战役

刻好人才需求膛线，提供坚实支撑。

牵好人才工作引线，奉献个人能力

守好人才工作底线，把好重要环节

23.守住“三条线”助推高质量发展

强化“红线”意识，落实安全生产责任

坚持“底线”意识，做好专项整治工作

守住“高压线”意识，全面稳步推进发展

24.“三字诀”“三条线” 筑思想提坝

突出一个“讲”字，加强党性修养，守住理想信念的道德高线

聚焦一个“看”字，强化警示教育，增强拒腐防变的意识底线

特抓一个“唱”字，促进律化俗成，树立遵规守纪的思想防线

25.严守“三条主线” 争当三种干部

把牢政治主线，做忠诚不糊涂的干部

扛起事业主线，做担当不推诿的干部

把牢思维主线，做干净不任性的干部

26.“三条线”作战谋发展

一是一条线抓发展

二是一条线抓稳定

三是一条线抓活动

27.严把“三条线”确保机构编制管理实现“三个新常态”

一是守住“最底线”，确保编制总量只减不增新常态

二是盘活“生命线”，确保挖掘编制存量资源新常态

三是设置“标准线”，确保建章立制规范管理新常态

28.紧紧围绕“三条主线”扎实推进全面从严治党纵深发展

一是聚焦主业主责，强化执纪监督，形成“不敢腐”的思想防线

二是加强廉政教育，夯实廉洁之基，筑牢“不想腐”的思想防线

三是健全完善制度，规范权力运行，扎紧“不能腐”的思想防线

29.牢筑“三条线”构建农村基层治理“铁三角”

牢筑基层党组织组织力这一条根本“底边线”

牢筑村集体经济发展力这一条基础“左边线”

牢筑村级干部治理能力这一条核心“右边线”

30.严守“三条线”拧紧干部监督“总开关”

试点整顿引出态度绿线

难忘的一件事教案例10

党风廉政，初心感想一

党风廉政建设监督责任是党章赋予各级纪委的重要职责。推进全面从严治党，各级纪检监察机关要敢于担当，聚焦主责主业，把执纪放在首位，以抓铁有痕、踏石留印的劲头，不断把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。

一、履行政治使命，要强化责任担当

坚持党要管党、从严治党是各级党组织的责任所系、使命所在，落实党风廉政建设主体责任和监督责任关键看行动、根本在担当。

增强担当意识。责任意味着担当。十八届中央纪委五次全会明确要求，纪律检查机关要从党章规定和形势任务出发，聚焦聚焦再聚焦，强化监督执纪问责，确保党的纪律刚性约束。各级纪检监察机关和纪检监察干部，必须站在讲政治、讲大局的高度，以等不得的紧迫感、慢不得的危机感、拖不得的责任感，强化担当意识，坚持公正执纪，抹得下面子、放得开手脚，敢于监督、敢于红脸，旗帜鲜明、理直气壮的反对腐败。

压实监督责任。作为县级纪委，要结合工作实际，分层分类明确纪检监察组织和纪检监察干部的职责定位，细化监督责任清单，层层传导压力，压实责任。要加强监督责任落实情况的督促检查，认真贯彻落实党风廉政建设“两个责任”追究办法，实施党风廉政建设“一案双查”，对不敢抓、不敢管，监督责任缺位的干部，坚决问责，以责任追究倒逼责任落实。

推动“责任”互动。党委主体责任与纪委监督责任是同一责任范畴的两个侧面，不能互相替代和削弱。纪委要善于借势借力，主动向同级党委和党委主要负责同志汇报上级工作要求，争取理解和支持;纪委、纪委主要负责人要加强与同级党委工作部门和党委班子其他成员沟通交流，及时提醒督促其履行主体责任。同时，纪委要敢抓善管，对主体意识不强、执行落实不力，导致不正之风长期滋生蔓延，或者出现重大腐败问题不报告、不查处的党委(党组)，要严肃追责，决不姑息。

二、全面从严治党，要把纪律挺于前

全面从严治党，就是要把纪律建设作为治本之策，真正使纪律立起来、严起来，执行到位。

严督遵规守纪。纪律是不可触碰的底线，规矩是检验对党忠诚的重要标准。各级党的组织要严明党的政治纪律，要加强对政治纪律执行情况的监督检查，坚决查处上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止等行为，把“同党中央保持高度一致”变成实实在在的行动。要强化党内规矩，严格执行民主集中制，加强对落实党的财经纪律、工作纪律、生活纪律、群众纪律等执行情况的监督检查，推动党内政治生活常态化，决不允许团团伙伙、拉帮结派、利益输送等行为。

严惩违规违纪。全面从严治党，关键在严格执纪。要对违反党规党纪行为进行纪律审查，严格执纪，动辄则咎，切实做到以严的标准要求党员，以严的措施管住干部。要持之以恒落实“八项规定”精神，坚决防止“四风”反弹，严厉查处各种“变种”、各种“隐身”，对典型案例及时通报曝光。要以零容忍态度惩治腐败，坚持有腐必反、有贪必肃，“老虎”、“苍蝇”一起打，发挥案件查办震慑作用。要坚持抓早抓小，对党员干部身上的问题早发现、早处置，绝不放任自流，以免小错酿成大错。

严教崇廉尚纪。坚持“治未病”，引导党员干部牢固树立纪律观念。要开展经常性理想信念和纪律教育，使接受纪律约束成为一种习惯。要教育引导党员干部认真践行“三严三实”，做到“三视三问”，以优良作风促进纪律自觉。要加强对典型案例的剖析，注重用反面教材教育广大党员干部，利用教育基地、廉政读本、警示教育片、廉政谈话等形式，将集中教育、经常教育、个别教育有机结合，促使党员干部学习纪律、知晓纪律、敬畏纪律，做守纪律讲规矩的楷模。

三、开展纪律审查，要坚定不移“三转”

纪律审查是遏制腐败现象蔓延的重要手段，也是纪检监察机关的主责主业。

健全反腐协作机制。新形势下反腐机制要求县级纪委要切实发挥牵总作用，协调公安、检查、法院、审计等部门，建立定期联席会议制度，及时研究形势、通报情况。建立查办重大案件与刑事司法、行政执法部门的协调配合制度，形成有效的反腐败职能部门之间的工作协作形式，既相互协作，又各自行使职权，更好地形成查办和突破大案要案的整体合力，彰显惩治腐败的“组合拳”效应。

转变案件查办方式。纪检监察机关必须转变办案观念，正确处理好“治病树”与“防病变”的关系，做到发现问题及时提醒，不能养痈遗患，防止小问题发展为大问题，保持“森林”肌体健康;要正确处理好“拔烂树”与“净肌体”的关系，紧盯违规违纪问题，精准发力、鲜明亮剑，坚决拔掉、彻底铲除，保持“森林”肌体纯洁;要正确处理好“除烂树”与“护森林”的关系，深入剖析典型案例，有针对性地完善制度机制，堵塞制度漏洞，构建“森林”防护网。

提升案件查办能力。能力是担当的基础，案件查办能力是线索捕捉和案件突破的关键。纪检监察机关要要以深化“三转”为着力点，以纪检监察岗位需要为取向、能力开发为重点，强化干部能力危机意识和能力获取意识，实施干部能力素质提升计划，推行跟班学习、实岗锻炼、模拟培训等方式，坚持实行“案前分析会”和“案后总结会”制度，不断提升纪检监察干部案件突破能力。

党风廉政，初心感想二

今年x月开始，在全党开展“悟初心 守初心”开展“悟初心 守初心”主题教育。本次担使命活动的根本任务是深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品行，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。在新中国成立xx周年这样的时间节点，开展“悟初心 守初心”担使命将更好地帮助全体党员干部忆苦思甜 不忘来时路。

悟初心。“曾是昔年辛劳地，不将今日负初心”。今年是五四运动100周年，也是新中国成立72周年。100年来，中国青年一代又一代接续奋斗 凯歌前行，用时代青春之我创新时代青春之中国 时代青春之民族。生逢其时 重任在肩的新时代青年，要把流淌在中华民族血脉中的爱国主义精神代代继承发扬下去，让时代青春成为中华民族生气勃发 高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量。

守初心。一个时代有一个时代的历史任务，一代青年有一代青年的使命担当。要坚持把人民对美好生活的憧憬作为奋斗目标需要时时想着人民 事事为了群众 处处着眼长远。坚持以人民为中心，工作上要依靠群众，尊重群众的主体地位，想人民之所想 急人民之所急，多谋民生之利 多解民生之忧，多做功在当代 利在千秋的好事，决不能造成“一代人的政绩 几代人的包袱”，并始终同人民想在一起 干在一起，努力做群众的贴心人。

悟初心，是守住本 守住根;守初心，是责任 担当 践行。惟独悟初心 守初心，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态创新无愧于新时代的新业绩，我们党才干不负人民重托 无愧历史选择，凝结起同心共筑中国梦的磅礴力量。

新时代要有新作风 新转变 新使命和新担当，让我们紧紧环绕在党中央四面，团结带领人民群众，爱国图强，艰苦奋斗，书写历史新的篇章。

党风廉政，初心感想三

党的报告提出，要在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。今年以来，全国各地各级党组织纷纷以“不忘初心、牢记使命”为主题开展系列主题党日活动。很多部门积极创新，通过“重温入党志愿书”等形式，带领党员干部回顾初心、感悟初心、践行初心，取得了很好的效果。

一、“不忘初心、牢记使命”主题教育的意义

首先，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是贯彻落实党的精神的重要举措。党的是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，大会作出的重大政治论断、提出的基本方略、部署的重大战略任务，为在新的起点上推动党和国家事业发展指明了方向。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，既是党的作出的重要部署，也是完成党的确定的奋斗目标和工作任务的重要保证。因此，要从政治的高度和全局的角度把握“不忘初心、牢记使命”系列主题活动的意义，避免形式化、简单化趋向。

其次，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是纪念马克思诞辰200周年，《共产党宣言》发表170周年的重要载体。在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中，深情缅怀了马克思的伟大人格和历史功绩，重温了马克思的崇高精神和光辉思想，为我们学习马克思，学习和实践马克思主义提供了基本遵循。通过开展“不忘初心、牢记使命”系列主题党日活动，进一步增强理想信念，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，不断提高思想政治素质和履职能力水平。

再次，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，更是全体党员悟初心、守初心、践初心的重要途径。从目的上来看，开展“不忘初心、牢记使命”系列主题党日活动，就是要教育引导广大党员进一步强化党性观念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，新时代坚持以新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢记职责使命，为实现“两个一百年”奋斗目标而不懈努力。

二、悟初心是“不忘初心”的前提

“不忘初心”，最首要的前提就是弄清楚这颗“初心”是什么?对于我们党的“初心”，党的报告是这样论述的，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。作为一名共产党员，感悟初心，就要牢记为人民谋幸福的宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，努力让广大人民群众共享改革发展成果，拥有更多的获得感和幸福感。2014年，在索契接受俄罗斯电视台专访时表示，中国共产党坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。这句话道出了我们共产党人的心声。

天下兴亡，匹夫有责。感悟初心，就要为实现中华民族伟大复兴贡献一己之力。指出，今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。然而，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。每一名共产党员必须为之付出更为艰巨、更为艰苦的努力。让我们不忘初心、凝聚共识、振奋精神、昂扬斗志，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

三、守初心是“不忘初心”的重点

拥有容易，坚守难。越是难，越显得这颗“初心”的弥足珍贵。我们党之所以能够从嘉兴南湖红船起步一步步走到今天，从一个起初弱小的政党发展为现今拥有8900多万名党员的执政党，最根本的原因就在于坚守不忘初心。

一名党员干部，不管他身居何处，职位有多高，权力有多大，只要他忘掉了初心、忘记了自己的使命，就难免会走偏。党的十八大以来，受到党纪国法处分的“老虎”、“苍蝇”们，毫无例外地都是忘记了入党誓词，忘记了当初的理想信念，以至于走到了人民的对立面，迈向了万劫不复的罪恶深渊。不忘初心，重在守护好这颗初心。唯有如此，我们党才能带领人民从胜利走向胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

四、践初心是“不忘初心”的关键

践行初心，就要坚定理想信念，坚定马克思主义的信仰和对社会主义和共产主义的信念。努力学习马克思主义基本原理，学习新时代中国特色社会主义思想，学好用好马克思主义中国化这一最新理论成果。