高校学生思想政治工作例1

[作者简介]黄永（1971- ），男，四川阆中人，重庆商务职业学院学生工作处副处长，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育与管理。（重庆 400036）

[课题项目]本文系2012年重庆商务职业学院课题“高职学院校园文化建设中的魅力德育体系构建”的阶段性研究成果。（课题编号：2012YJK19）

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）30-0048-02

高校学生的思想政治教育工作事关党和国家长治久安。新时期，随着国际国内形势的深刻变化，高校学生思想政治工作正面临多元化、边缘化的挑战，党和国家对高校提出了更高的要求，因此，我们要深刻认识到思想政治工作面临的严峻形势以及凸显的新情况和新问题，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，对思想政治教育的观念、内容、机制和方法进行大胆创新和努力实践。

一、思想政治工作创新的前提是观念的创新

在知识经济时代，我国现代化建设急需大量创新型人才，而创新型人才培养的关键在于转变教育观念。党的“十”明确向全党全国各族人民指出：“要全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就是要继续发展中国特色社会主义理论。”这就要求高校学生思想政治教育工作必须根据时代的发展而不断创新，体现时代性、先进性。中共中央16号文件要求我国高等院校转变教育观念，树立与时俱进的教育观、德育观和人才观。

（一）树立德育为先的教育观

思想品德的高低是大学生未来走向社会成功与否的决定性因素。事实上，高校的“特殊学生”，绝大多数并不是因为智力水平偏低，而是由非智力因素所造成。因此，教育最重要的还是陶冶情操，教会学生求知和做人。学习知识只是服务社会和生存的手段，学会做人才是安身立命之本。只重视专业学习而忽视思想引领，培养出来的学生只会是有知识没教养，有目标没信仰，有专业技能但自私自利的人，将非常危险。

（二）树立以人为本的德育观

从神化教育、物化教育到现在的人化教育是人类教育活动必须经历的三个阶段。随着现代科学技术的飞速发展和人性的不断觉醒，人化教育终将成为历史的必然。人化教育就是要落实以人为本的科学发展观，就要确立以学生为主体的新观念，紧紧围绕学生成长、成才，为学生提供满意而有效的服务。因此，大学生的思想政治教育工作要遵循人的天性，促进大学生情感的发展，切实培养大学生积极向上的生活态度和正确的价值取向。

（三）树立注重个性发展的人才观

个性和个人主义是两个完全不同的概念，个性一般表现为兴趣、爱好、特长，实际上就是天赋。同志曾说过，创造个性是教育的灵魂，个性发展合乎人才成长必然规律，是全面发展的核心，真正的全才是没有的，全面发展不能简单理解为样样精通，因为这样的话将来只会是“样样稀松”。因此，高校学生思想政治教育工作者要尊重学生思维发展的特点，让学生在快乐中学习，在实践中成长。

二、思想政治工作创新的基础是内容创新

思想政治教育内容的创新就是要反映时代特点，不同的时代应赋予思想政治教育工作不同的内涵。高校学生思想政治教育工作还必须紧紧围绕高校的人才培养目标，紧扣新时期大学生思想特点和凸显的新情况和新问题，做好思想政治工作，增强实效性。

（一）体现时代性

1.社会主义市场经济的建立及其对思想政治教育的影响体现时代性。随着网络的普及和我国改革开放的不断深入，各种文化相互交流、激荡，在校大学生乃至每一个社会成员呈现出思想“多元化”和价值取向“多样化”的特点。人们的主体意识不断得到强化，同时“个人主义倾向”也不断凸显，拜金主义和重利轻义的思想占有一定市场，造成了道德失范、价值失衡、诚信缺失等不良社会现象，给在校大学生的成长发展造成极大的负能量。因此，如果没有一个先进的、主流的思想体系来引导教育，势必会造成人们思想的混乱和行为的失范。而对于大学生来说，他们的人生观、世界观和价值观还没有完全形成，必须弘扬主旋律，让社会主义核心价值体系进学生教材、进学生课堂、进学生头脑，关注学生合理诉求，引导大学生克服片面的价值观，确立社会价值和个人价值内在统一的新价值观，促使他们不断提高自身素质，增强自身的竞争能力。

2.深化改革开放及其对思想政治教育的影响体现时代性。全球化、信息化是当前社会发展的主要趋势，国际交流愈加频繁，经济、文化、科技各领域交往愈加快捷，在这种文化的交流当中，由于政治、经济、文化的差异，发达国家和发展中国家之间出现舆论力量的失衡现象，互联网上的信息传播非常不对称，发达国家拥有强势文化，不可避免对大学生产生深远的影响。比如，美国服饰文化和快餐文化在中国遍地开花，好莱坞大片在中国泛滥成灾等，不可避免对大学生的世界观、价值观与人生观以及行为方式产生意想不到的影响。与此同时，大学生对我国的传统文化、民族精神却了解甚少，国学基础的确令人担忧。因此，思想政治教育必须把中国传统文化教育纳入学校教育的全过程，加强中华民族传统美德和革命传统道德教育，引导大学生正确认识中国的国情，同时，对西方文化采取分析、鉴别、借鉴、利用等方式，将改革开放、民主法制、公平竞争等观念融入我国改革开放的时代潮流中。

3.网络化社会体现时代性。随着信息技术的迅速发展以及计算机技术的广泛运用，尤其是互联网的出现，人们的生活方式和思维方式等从根本上发生了改变，海量信息给大学生学习和获得信息开辟了新的渠道，为他们的交往提供了方便。与此同时，网上色情、暴力、虚假新闻等垃圾有害信息以及不法分子不择手段引诱大学生痴迷网吧谋取暴利，部分大学生精神空虚、自卑自负、心理阴暗，处于心理“亚健康”状况，有的留级辍学，甚至走上违法犯罪的道路，给高校党的宣传和思想政治工作提出了新的课题。因此，高校学生的思想政治工作应主动抢占网络思想政治教育的阵地，将互联网纳入工作视野，加强校内网络的建设和管理，增加对信息传播渠道的可控性。

（二）具有针对性和实效性

大学生在成长过程中，他们会面临世界观、人生观和价值观的激烈冲突的痛苦，他们渴求成功，尤其是大量的农村孩子渴望“出人头地”，在城市安家立业，哪怕是“蜗居”在城市的角落里。

1.内容要“实”。思想政治教育难免让人觉得“ 虚”，认为只是讲空话谈大道理。实际上，讲大道理是正确的，也是完全必要的，只是讲大道理要和实际工作相结合，不能陈词滥调，要以理服人、以情动人，有吸引力和说服力。大学生正处于成长发展的关键时期，必然要面对家庭经济、交往、恋爱、学习、就业、适应社会等方面的思想压力，如何化解压力、做好职业生涯规划以及参与社会竞争等，这些问题都必须实实在在努力解决好。

2.内容要“新”。随着我国经济社会的快速发展，人们的主体意识逐步增强，各种思潮大量涌现，各种文化相互激荡，不同类型、不同内容的观念、思想、学说不由分说，扑面而来，让大学生无所适从，不知所措。这个时候，思想教育如果不能做到与时俱进，教育的效果一定不会好。思想政治教育是对人灵魂的教育，只有贴近学生、贴近实际、贴近生活，与时代同步，与青年同步，吸收新思想，解决新问题，才能让大学生入脑入心。

3.内容要“活”。鲜活的形式、务实的内容是做好大学生思想政治教育的有效途径，简单说教和生硬灌输式的思想教育方式已经不再符合现代大学生的思想实际。现代大学生思想活跃，主体意识不断增强。思想政治工作者要注重工作的艺术，在坚持以社会主义核心价值体系引导学生“三观”的问题上，要旗帜鲜明、义正词严，但方式方法却要因人而异，做到有的放矢，充分尊重大学生的个性特征和价值情趣，做到“忠言不必逆耳，良药未必苦口”，教育引导学生成长成才，真正实现“润物无声”。思想教育在坚持课堂教育主渠道的同时，坚持“党建带团建”的工作方针，广泛开展“校地合作”办学，在农村、社区和企业建立大学生实践教育基地，构建“教育、实习、就业一体化”模式。让大学生“走出去”，把农村、社区和企业的精英“请进来”，通过互动，让大学生更好地认识社会和了解自己。开展丰富多彩的社团活动，培育和谐校园文化，充分利用互联网同大学生直接沟通，了解他们所思所想，及时解答他们的困惑。

三、思想政治工作创新的关键是机制创新

（一）显性教育与隐性教育相结合

坚持马克思主义理论“进教材、进课堂、进头脑”，防止和反对指导思想多元化。在抓好显性教育的同时，也要充分发挥隐性教育的优势，努力建设和谐校园文化，通过系列大学生文化素质教育活动、党团活动和社团活动的蓬勃开展，让学生在环境中受到熏陶，在氛围中受到教育。

（二）严格管理与以情感人相结合

严格管理，首先应建立健全各项规章制度，组织开展“文明修身”等系列养成教育活动，对大学生日常行为提出刚性管理要求。在严格管理的同时，应充分体现思想政治工作的“人性化”特点和工作的艺术性，十分重视情感的作用，深入学生学习、生活和活动的每一场所，带着对学生的浓情和爱心去感知学生，和学生推心置腹地交流，让学生感到可亲可近，内心感到温暖和激情，切忌采用生硬的说教，这样只能引起学生的逆反心理，以至于事倍功半。只有将严格管理、严格要求与以情感人结合起来，才能充分发挥思想政治工作的魅力。实践证明，进一步加强和改进大学生思想政治教育关系到大学生的身心健康和成长发展。

总之，当今经济全球化和世界多极化的趋势要求高校学生思想政治教育必须要创新，创新是客观形势的要求，也是思想政治教育工作自身的要求。同时，和平与发展的时代主题也为高校学生思想政治工作创新提供了良好的环境，使思想政治教育的创新工作得以在稳定的外部环境中开展。但是，经济全球化和世界多极化的趋势对思想政治教育的创新来说是一把双刃剑：一方面通过国际化的交流，可以吸收国外的有利于我国的先进理念、方法和教育内容，可以使思想政治教育活动摆脱老面孔，紧密联系时代的发展，面对新问题，提出新办法，提高思想政治教育的有效性；另一方面，在国际交流的过程中，国外的一些腐朽思想会侵入我国，对思想政治教育的效果产生消极影响。特别是在经济上处于强势的国家，为了达到其经济或政治目的，会以经济作为其思想侵入的先锋，这是我们应高度警惕的。

[参考文献]

[1]林茹.高校思想政治教育改革研究[J].温州大学学报：自然科学版，2011（5）.

[2]李雨燕，郭华.论马克思主义基本原理课堂教学与理工科大学生人文素质的培养[J].当代教育理论与实践，2011（5）.

高校学生思想政治工作例2

1.高校的育人功能没有得到很好的发挥

从功能上来讲，高校是一个专门用来培训人才的机构，培养人才不仅包括知识方面，还包括精神层面。学生要想成为对社会有用的人才，不仅要拥有丰富的知识，还要有健康的人生观和价值观。但是目前高校过分注重对学生进行知识传授，关于科学和人文方面的育人功能没有得到很好的发挥。虽然目前我国提倡的素质教育要求学生全面发展，但许多学校还是不可避免地出现重理轻文的现象，科学人文教育没有与文化知识传授进行很好的融合，素质教育也没有很好地发挥作用。所以对于学生的思想政治工作来说，高校做得还远远不够。

2.思想政治工作的方式和手段不佳

高校教师一般都是通?^讲课的方式对学生进行思想政治教育。但是有些教师没有利用好课堂时间，一味地讲解知识点，并不注重学生的精神修养；而学生也不重视思想政治课的学习，只把这一类课程当作获得学分、顺利毕业的工具。学生和教师对于思想政治工作都不够重视，导致思想政治课没有起到思想教育的作用。而对于高校的学生会和团组织来说，其功能简单，工作并不是真正为了提高学生的思想水平，而是注重形式化，其信仰宣传和理论研讨工作做得不够到位，影响力逊色于其他学生组织，这说明高校思想政治工作的方式和手段不佳。

3.文化环境的缺失

大学具有育人功能的一个重要原因就是其具有丰厚的文化底蕴，足以影响一个学生的世界观、人生观、价值观。而大学文化是在大学不断发展的过程中逐渐积淀形成的，是一个大学独有的特点，也是每个大学吸引学生的重要方面。但是部分大学成立不久，缺乏这种独有的文化环境；再加上现在的大学比较功利，这就导致大学没有足够的文化底蕴和氛围来影响学生形成正确的思想政治观念。这也是制约高校思想政治工作的重要因素。

二、高校学生思想政治工作管理体制的框架

1.隶属关系

在我国高等教育体系中，学生的思想政治建设属于高校教育和政治德育工作的内容。随着我国对高校学生思想政治教育专业化的要求越来越高，学生工作中的行政事务逐渐增加，促使许多高校实行了专业的管理体制。管理体制主要是指学生会工作与学校工作相结合的体制，通过学校各个部门相互协作、共同工作，解决思想政治工作的管理问题。

2.运行机制

高校学生思想政治工作例3

大学生是社会财富的一部分，其对社会的经济建设具有重要作用，因此大学生的思想政治观念非常重要，只有具备健康积极的世界观、人生观、价值观，才能对社会产生积极的作用。

一、制约高校学生思想政治工作的因素

1.高校的育人功能没有得到很好的发挥

从功能上来讲，高校是一个专门用来培训人才的机构，培养人才不仅包括知识方面，还包括精神层面。学生要想成为对社会有用的人才，不仅要拥有丰富的知识，还要有健康的人生观和价值观。但是目前高校过分注重对学生进行知识传授，关于科学和人文方面的育人功能没有得到很好的发挥。虽然目前我国提倡的素质教育要求学生全面发展，但许多学校还是不可避免地出现重理轻文的现象，科学人文教育没有与文化知识传授进行很好的融合，素质教育也没有很好地发挥作用。所以对于学生的思想政治工作来说，高校做得还远远不够。

2.思想政治工作的方式和手段不佳

高校教师一般都是通^讲课的方式对学生进行思想政治教育。但是有些教师没有利用好课堂时间，一味地讲解知识点，并不注重学生的精神修养；而学生也不重视思想政治课的学习，只把这一类课程当作获得学分、顺利毕业的工具。学生和教师对于思想政治工作都不够重视，导致思想政治课没有起到思想教育的作用。而对于高校的学生会和团组织来说，其功能简单，工作并不是真正为了提高学生的思想水平，而是注重形式化，其信仰宣传和理论研讨工作做得不够到位，影响力逊色于其他学生组织，这说明高校思想政治工作的方式和手段不佳。

3.文化环境的缺失

大学具有育人功能的一个重要原因就是其具有丰厚的文化底蕴，足以影响一个学生的世界观、人生观、价值观。而大学文化是在大学不断发展的过程中逐渐积淀形成的，是一个大学独有的特点，也是每个大学吸引学生的重要方面。但是部分大学成立不久，缺乏这种独有的文化环境；再加上现在的大学比较功利，这就导致大学没有足够的文化底蕴和氛围来影响学生形成正确的思想政治观念。这也是制约高校思想政治工作的重要因素。

二、高校学生思想政治工作管理体制的框架

1.隶属关系

在我国高等教育体系中，学生的思想政治建设属于高校教育和政治德育工作的内容。随着我国对高校学生思想政治教育专业化的要求越来越高，学生工作中的行政事务逐渐增加，促使许多高校实行了专业的管理体制。管理体制主要是指学生会工作与学校工作相结合的体制，通过学校各个部门相互协作、共同工作，解决思想政治工作的管理问题。

2.运行机制

要想在高校中顺利开展思想政治工作，需要建立相适应的运行机制。由于我国许多高校都使用了学生工作部与学校工作部相结合的管理体制，逐渐增加学生会的工作也是对高校学生进行思想政治工作的要求。为了协调行政管理和思想教育，保证学生思想政治工作的正常进行，学校设立了学生工作部协调学校和学生之间的关系，以更好地实行思想政治工作。不仅如此，学校内部完善了运行机制，基本形成了内部的分工，并且结合了学校和学生的共同工作。学校和学院的分工和职责也比较明确，在此基础上形成了专业化的学生思想政治工作运行机制，也完善了管理体制。

三、结语

高校的学生思想政治工作不仅与课堂教学有关，而且与高校学生思想政治工作的管理体系有本质的联系，对其内部的管理体系有非常高的要求。不管外部如何要求加强大学生思想政治工作，如果学校内部的管理体制满足不了素质教育的要求也是无济于事。因此，高校学生思想政治工作管理管理体制相当重要。

参考文献：

高校学生思想政治工作例4

随着改革开放不断深入、社会主义市场经济不断发展，我国的高等教育正在由“精英型”教育向“大众化”教育过渡，高校学生思想政治工作也需要提出新的、更高的要求来适应其发展进程。切实加强、改进和创新高校学生思想政治工作，不仅是高校思想政治教育建设的重要途径，更是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的有力保障。

1 目前高校学生思想政治工作存在的问题

1.1 高校学生思想政治工作重形式，轻效果

近年来，高校学生思想政治工作通常普遍追求规范化、制度化和个性化，并以此作为提高思想政治工作质量的前提和基础。但在思想政治工作者的实际工作中，往往忽视了个性，规范化和制度化特色也常常流于程式化；此外，高校学生思想政治工作也缺乏专门的监督和管理。虽然学校组织了听报告、看录像、写总结等不少工作和活动，但是却没有非常专业的评估方法或方式对接受对象的接受程度和接受效果进行评估，把握经常出错。从而导致了虽然开展的活动多，但收益甚微，对后期进一步思想政治工作无促进和推动作用。

1.2 高校学生思想政治工作缺少方法和技巧，常常只是一味地向学生灌输

在高校里，学校通常紧抓教学质量，特别注重对学生知识和技能的传授和培养，可能就难免会不够重视德育、体育工作等方面的工作，从而制约了综合性高素质人才的培养。同样，对学生政治思想工作而言，很多高校虽然针对学生思想品德教育工作制订了相当完善制度体系，例如学生行为守则、规范及相应奖惩制度等都非常齐全。但是，我们的很多思想政治工作者在各项政治工作的具体实施过程中，不注重具体的教学方法和技巧，通常只是一味的将政治概念或者理论直接灌输给高校学生，缺乏相互沟通的过程，从而使完善的制度体系只能流于形式，根本得不到很好的落实，也不可能取得相应的成效。

1.3 高校学生思想政治工作的进行只有专职教师在做，未形成全校互动的良好风气

目前，高校学生的思想政治工作一般都是交由专职的教师来做，还只停留在专人专事的片面教学中，缺少全校参与的良好政治思想工作氛围。甚至有些教职员工不仅不支持学校的思想政治工作，反而扯后退，做反面工作，给学生灌输一些消极的东西，严重影响了高校政治思想工作的进行。实际上，学生思想政治工作在高校育人中具有非常核心的作用，高校的每一位教职员工不论是从个人言行还是集体形象，都应该责无旁贷地起好带头作用，给学生做出学习的榜样，只有全校一起努力和相互监督才能树立和营造精心育人的良好风气，才能取得思想政治工作正面教育的优秀成果，有利于培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性优秀人才。

2 高校学生思想政治工作进一步改进和转变的方式方法

2.1 培育和弘扬民族文化精神，做好高校学生的思想政治工作，积极为社会主义思想道德建设做贡献

随着经济全球化高度发展，思想政治工作的重要性也日益凸显。各种西方思想不断涌入中国，对中国的民族文化和精神起到极大的抨击作用，而作为社会主义接班人的高校学生首当其冲受到影响。因此，做好高校学生的思想政治工作正面教育就成为重中之重，和做好一切工作的生命线。高校学生的思想政治工作正面教育的开展，首先应该以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以爱国守法、明礼诚信为基础，坚持四项基本原则，深入开展高校学生思想道德建设，努力弘扬中华民族文化和精神，倡导中华民族历史悠久的优良文化教育，并结合现代化先进教学经验，在丰富学生精神世界、增强精神力量的同时，不断提高学生的道德水平，激发学生的创新能力和进取精神，塑造现代化、“四有新人”的文明学生形象。与此同时，学校还应该以媒体披露的制假造假、案例，以及歪门邪道理论等所有破坏社会安定团结、损害广大群众最根本利益的不法犯罪活动作为反面教材，组织学生通过听报告、看录像、上网收集资料、关注时事热点、写总结、谈看法等形式，对社会上对这些腐败现象、不文明或者违法行为进行批判和从中吸取经验教训，不断增强学生明辨是非善恶、良莠美丑的能力；从而教导学生用正确的眼光去认识和判断各种社会问题，并且始终坚持马克思列宁主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想不动摇，树立实事求是、事实胜于雄辩、真理会战胜一切谬误和歪门邪说的牢固信念。

2.2 以社会主义思想道德建设为指导，用新内容、新方式开展高校学生思想政治工作

搞好高校学生思想政治工作，就是要引导学生坚持真理、明辨是非、弘扬社会正气、发扬民族精神，不断提高学生的文化鉴赏水平和品位，培养现代化、“四有”新人。第一，学校应该不断培养学生的精神文明。首先，要培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，让学生在苦难和磨练中汲取教训、学习经验，在挫折中获得人生财富，在艰苦奋斗中学会成长，建设自我的心灵文明和丰富自我的精神财富。增强学生不怕艰难困难、勇敢拼搏、不懈攀登的精神，做社会主义的优秀建设者和接班人。其次，学校还应该大力培养学生竞争合作、互利共赢的精神。让学生在残酷的社会竞争中，找在竞争与合作的辩证关系，学会在竞争中合作，在合作中竞争，找准二者的平衡面，创造互利共赢的效果。第二，要学会尊重学生，对所有学生在做思想政治工作时都应该一视同仁。特别是对犯错误的学生，不能一味地批评或者惩戒，而应该耐心细致的教导他们，动之以情，晓之以理。只有真正从为学生的角度出发，学生才会从心里认识到错误，接受教育并改正；才能很好的达到思想政治教育的目的和成果。第三，高校思想政治工作还应该重视学生的个性化发展，注重对学生创新能力的培养。

2.3 加强学校所有教职员工对大学生思想政治工作的认识和学习，起好模范带头作用

高校学生思想政治教育工作，不仅仅是专职教师的工作，更是所有教职员工的责任和义务。学校所有的教职员工在任何时候、任何场所，都应该为人师表，给学生做好榜样，起好带头作用。首先，教职员工的思想政治教育工作不仅要 “言传”，还应该“身教”，通过自己的言谈举止、道德素养潜移默化地影响学生；通过规范自我的言行，以身作则去激发、引导学生上进。其次，教职员工在开展思想政治教育工作时，要以人为本，以情感人。学会理解、尊重以及信任自己的学生，积极地关心、帮助学生，用真心实意去感动学生，让他们体会到教师的用心良苦，平等、真诚地与学生建立亦师亦友的关系，才有利于思想政治教育收获成效。

3 结论

高校学生思想政治工作进一步改进和转变的各种方法相互渗透、相互作用、相互影响。高校在开展学生思想政治工作正面教育的同时，还应该注重明确和强调所有高校教职员工对学生思想政治教育的责任和义务，努力构建一种人人参与，共同携手做好学生思想政治工作的良好氛围；此外，还应该针对高校思想政治方法等方面进行改革和创新，提高当代高校学生思想政治工作效能，切实加强、改进和创新高校学生思想政治工作，才能为中国特色社会主义事业培养出合格的建设者和接班人。

高校学生思想政治工作例5

二、要提高思想政治教育的针对性必须对学生开展社会实践教育

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼能力、培养品质，增强社会责任感具有不可替代的作用。”当代“90后”大学生处于信息化社会高速发展的时期。他们思想较为活跃，喜欢接受新鲜事物，接受能力快，但是生活阅历少，对社会了解程度低，动手能力弱。很多大学生从小就没有参加过生产劳动和志愿服务活动，缺少对社会丰富性的认知，缺乏社会责任感，为人处世能力较弱。大学生的健康成长仅仅依靠学校教育显然是不够的，无论什么学历什么样家庭条件出身的大学生都必然要走向社会，适应社会。高校思想政治教育要为学生的成长成才服务，同时也需要通过社会实践的方式让学生学会明辨是非，建立正确的价值观念。“社会实践是培养大学生社会责任感最好的学校”。一次成功的社会实践往往比一次课堂教育、一次班会更能让学生产生切身体验，实现从感性认识到理性认识的升华。所以，高校思想政治教育必须引导和鼓励学生走出校门，接触社会。首先，高校思想政治工作者要鼓励号召学生积极参与社会实践，教育他们对社会实践重要性的认识。无论从学校的教育行政部门还是具体从事学生管理的教师都要积极引导学生参加社会实践。其次，要借助各种社会资源为学生参与社会实践和志愿服务创造机会。必要时教师要亲自带队，带领学生参加各种形式的社会实践。如党团组织广泛开展的寒暑期社会实践，“三下乡”“、四进社区”等。其次，思想政治工作者要以开放的心态对待社会思潮，既要向书本学习，也要向社会学习。社会是个大舞台，代表各种阶层利益的思潮充斥其间，思想政治工作者首先自己要坚定立场，同时引导学生明辨是非。最后，学校的思想政治教育不能脱离社会这个土壤，对学生进行思想政治教育时，要将校外的知识、信息引入学校。提高学生对社会的关注度，增强他们的社会责任感，使学生自身的创新精神和实践能力得到最大程度的锻炼和提高。

高校学生思想政治工作例6

当今科学技术日新月异，呈现高度分化和综合统一的发展趋向，改革开放的纵深发展，传媒的发达和普及，拓宽了大学生思维广阔的视野，高校本身也是各种前沿科技信息和各种社会思潮交汇的中心，这就为大学生思维的多向性提供了外在条件。不少大学生思维角度变换迅速，思维方式呈现动态、曲线型和非线型。往往对同一社会现象，却能得出不同的理解和结论。如何在新形势下创新思想政治教育工作，寻找和培育大学生思想政治教育工作的新途径成为摆在我们面前的重大课题。

一、高校传统思想政治教育工作存在的弊端和不足

1. 高校传统思想政治教育工作往往强调做“人”的思想工作，对学生思想动态进行排查、分析，找出存在问题，提出整改措施，属于一种事后教育的模式，以学生思想问题的发生和存在为前提，以解决问题为最终指向，目的性很强。但在当前思政工作纷繁复杂，学生人数众多的情况下往往会导致滞后，穷于应付。

2. 高校传统思想政治教育工作的对象相对稳定，固定在相应的年级、班级和院系，管理的范围和空间较小，但现在学分制条件下班级年级淡化，学生的流动性频繁，就客观上要求扩大思想政治教育的覆盖面，延伸思想政治教育工作的领域和时间，避免出现“真空”地带。面对这些情况，旧的管理模式难免会出现管理松散、覆盖面不全的现象，导致高校思想政治教育工作存在着漏洞和盲区。

3. 高校传统思想政治教育只注重强调管理的力度和措施，而没有切实考虑学生主体的需求，学生只能接受，而不能质疑，其本身只是管理的对象，而不是管理的力量和管理的动力。有关思想政治工作的一切问题都由高校党委和学生工作部门包办，结果出现“吃力不讨好，学生不买账”的现象。

4. 高校传统思想政治教育工作是在一种相对封闭的环境下进行，班级授课制的概念根深蒂固。在班级中，学生们的归属感强烈，统一性和划一性很强，有利于学生管理工作的顺利开展。过多的是依靠思想政治教育工作者的工作经验，而且各高校都有针对自己本校的所谓的一套行之有效的管理措施，也就是称之为“特色”的东西，缺少与管理系统外的信息交流，缺少科学理论的指导。这种管理与当前学生思想观念多元化和复杂的思想政治状况是不相符的。

二、高校思想政治教育工作的对策

1.注重实效、齐抓共管，实现学生思想政治工作体系的科学化。高校学生思想政治工作的环境、对象、内容、形式、方法、手段等都发生深刻的变化，这就要求我们必须打好主动仗，了解新情况、研究新问题、寻求新方法以增强思想政治工作的时代性、针对性和实效性，从而实现学生思想政治工作体系的科学化。要明确和拓展工作目标，即在学校党委的领导下，更新教育观念，创新工作内容，围绕学校中心任务开展工作，以育人为核心，全面服务学生成长成材，努力建立适应时代要求和广大学生需求、充满生机和活力的工作体系、服务体系和运行体系；要把解决思想问题同解决实际问题相结合，突出学生思想政治工作的实效性，既讲道理又解决实际问题，在解决实际问题的过程中解决思想问题，只有这样，才能找准思政工作的切入点和着力点；要突破旧有模式，延伸思想政治工作的领域，变消极应对为主动预防，由单向说教灌输向建立学习机制，丰富学习形式转变，拓宽思政工作的场所和信息传播渠道；要形成党政工学团齐抓共管，目标明确，分工协作，互相配合，良性互动的思政工作领导体制，在全校造就“人人关心育人、人人参与育人”的全员育人的思政工作体系，为高校学生思想政治工作提供可靠的组织保证。

2.强化社团在高校思想政治教育工作中的突出作用。以兴趣爱好为纽带的学生社团是学生开展群体性活动的有效载体。而且，随着“以人为本”教育理念的推行，个性化发展越来越受到学生们的喜欢。所以，参加社团的人数剧增。学生投身社团活动，他们对社会、对学校的贡献，对个人陶冶情操、提高人文素养等方面，可谓功不可没。因此，应大力推行思想政治教育进社团工作，增强思想政治教育工作的实效性。

2005年1月13日，教育部、团中央下发《关于加强和改进大学生社团工作的意见》指出：“在新形势下，各地高校要从加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育，实施科教兴国、人才强国战略，培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度进一步加强和改进大学生社团工作。”而高校学生社团是根据社团组建的有关规定，由具有共同或相近的志趣和理念的高校学生，基于某一宗旨和目标而自发组织、自愿参加的以自我教育、自我管理、自我发展、自我娱乐为目的的非正式组织。其对于大学生的独特吸引力和凝聚力极大地增强了思想政治教育工作的实效性和针对性。而且，作为学生的第二课堂，其在增强校园文化氛围和素质拓展等方面发挥着不可替代的作用。在学分制下，传统的专业、班级、年级的概念日益淡化，甚至不复存在，学生选课、上课等行为表现出高度个性化，很难找到一定学生群体的共性化行为作为学生思想教育工作的着力点，在这种背景下，学生社团成为思想政治教育工作关注的焦点之一，并逐渐赋予它新的内涵。

通过社团这一有效载体，思想政治教育可以更好地与学生的兴趣爱好相结合，增强了渗透性和有效性，努力做到“润物细无声”。要紧紧抓住社团这一有效载体，充分发挥其在学分制下加强思想政治教育工作的重要作用。而其中一项重要举措就是把支部建立在社团中，从而借助社团的凝聚力深入开展思想政治教育工作。

3. 加强校风、学风建设，创造良好的育人环境，将思想教育融入校园文化建设。活跃校园文化，营造健康向上的氛围，可以陶冶学生热爱集体、刻苦学习、团结互助、文明健康的情操，激发起爱国主义和献身社会主义事业的热情。要讲究教育方法，不应停留于一般性的要求、号召，而应有人情味，把解决思想认识问题与解决实际问题相结合。在思想教育工作中应增加科技含量，充分运用现代化传播手段，达到应变及时、有效控制思想舆论阵地的目的。这是增强思想教育工作吸引力、影响力、渗透力的强大武器，对开拓视野、调整工作角度、转变思维方式，增强思想教育工作的针对性、实效性具有重要作用。同时，让社团成为素质教育的基地，把社团建设成为学生思想教育的重要载体，要发挥学生政治骨干的辐射作用，要有针对性的开展思想教育工作，因人而异，对症下药。

4. 最大化地占领网络信息空间，多渠道思想政治教育信息。网络是一个开放的空间，任何人都可以在上面信息，网络是一个新的工具,思想政治教育一样可以利用它;网络又是一块阵地,思想政治教育必须占领它。因此,在网络环境下,思想政治教育应该利用一些机会尽可能多的在网络上思想政治教育信息,同时也可以将思想政治教育的内容融汇到其它网络信息之中,力争让更多的思想政治教育信息传播给网络上的人们,争取最大化的占领网络信息空间。因为依据新闻传播学的原理,大批量的同类信息一定会影响信息接受者的判断,一定会对信息接受的思想和意识产生强化作用。思想政治教育主体应主动与客体进行网上交流,可以通过进入聊天室和网络论坛与众多教育客体直接对话,可以通过QQ与个别教育客体进行深入探讨,也可以通过特定的主题引发教育客体的集体讨论与思考。所有这些方法都是针对网络环境下灌输式教育机会减少而采取的新的思想政治教育途径。

参考文献：

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[2]费英勤.李向晟.学分制条件下高校学生管理体制的改革与创新[J].黑龙江高教研究，2006，（7）：87?

[3].在中国共产主义青年团第十五次全国代表大会上的报告[N].中国青年报，2003.07.29（1）?

[4]《团员意识教育读本》编写组.团员意识教育读本[M].北京：中国人民出版社，2005?

[5]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.2004 年 8 月 26 日

[6]教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见.教社政 [2005]5 号

[7]关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见.中青联发, [2005]3 号

高校学生思想政治工作例7

1.1在高校的发展中充分体现大学生的思想政治教育工作。

高校应该把大学生思想政治教育工作纳入学校的发展规划中，进一步加强党建与思想政治工作，为高校的发展提供强有力的思想政治保证。高校应该按照应用型人才培养的要求，构建和完善促进学生知识、能力、素质协调发展的人才培养体系，全面推进素质教育，坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展，也就是注重培养具有良好的文化修养和思想品德修养的专业人才。

1.2充分发挥高校开展思想政治教育工作相关部门的职责。

高校在实施大学生思想政治教育工作的过程中应该建立健全教育管理体系，各部门要制定严格的工作职责，相互配合，形成高校党委统一领导，党、政、工、团齐抓共管的良好局面，以确保思想政治教育工作开展地扎实有效。高校应紧密结合学校的办学目标，坚持育人为本、德育为先，在进行思想政治教育过程中有明确要求，以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观和社会主义核心价值观教育。

1.3每年都对大学生思想政治教育工作进行考核。

高校应把大学生思想政治教育工作纳入到学校的整体工作中，并对大学生的思想政治教育工作开展情况进行检查。各相关职能部门充分发挥作用并建立此项工作的考核督查机制，以及时发现问题，总结经验，努力推动大学生思想政治教育工作的开展。

1.4高校应把大学生思想政治理论课、大学生党课团课等作为对思想政治工作的具体管理措施。

高校应结合国际国内形势的变化和学生关注的热点问题，利用重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，通过专题报告会、座谈会、讨论会等形式，广泛开展形势政策教育。比如高校共青团组织可以制定团课管理办法，组织团员青年积极参与学校举办的各类讲坛活动，聘请著名专家学者、知名企业家、杰出校友作形势政策报告，创新活动形式，切实增强思想政治教育的效果。

2高校应开展好中共党史的宣传教育和社会主义核心价值观教育

中共党史是我们党和国家的宝贵精神财富，是当代大学生思想政治教育的重要内容，加强和改进大学生中共党史教育，对于提高大学生思想品德具有重要意义。中共党史也就是中国共产党的历史，即中国共产党自1921年7月成立以来发展过程的全部历史。高校思想政治教育工作者应该充分重视对大学生的党史教育，不仅要在思想政治教育课程和“两课”中加强教育，还应将中共党史教育融入到丰富多彩的校园文化活动中，在活动中潜移默化地教育学生。这能充分帮助90后的青年大学生牢固树立爱国主义和集体主义的观念，对其人生观、世界观和价值观都会产生重要的影响。高校作为培养社会主义新人的主阵地，是广大青年学生人生观、价值观培养与形成的关键环节，担负着社会主义文化建设的重任，对推动社会主义核心价值体系的构建起着不可替代的作用。因此高校的思想政治教育要围绕社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓和基础四个方面的内容，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂进头脑。由此得出，高校应该发挥思想政治课的主渠道作用，在思政课中加深对青年学子的社会主义核心价值观教育，充分发挥学生的主体作用，并调动他们的学习积极性，使社会主义核心价值观教育真正入脑入心。呼伦贝尔学院每年都对学生党员开展加强党性修养教育活动，对即将转正的预备党员、重点积极分子进行培训，并组织学生党员观看《光辉的历程———中国共产党历次全国代表大会回顾与启示》、《学习新》等专题片，在学生党员中开展专题讲座，如《学生党员应如何加强自身党性修养》、《学习贯彻党的十精神》等。在思想政治课的设置上，除了马克思主义学院的《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《民族理论与民族政策》等常规课程外，还开设了《中国共产党党史》、《中国共青团团史》等全院公共选修课供学生们选择。

3高校应充分利用重要节日、纪念日开展爱国主义教育、民族团结进步教育和时代精神教育

高校应该充分利用学雷锋纪念日、保护母亲河日、五四青年节、建党周年庆、纪念“一二•九”运动、中国共产党第十八次全国人民代表大会、“中国梦”系列活动等重要节庆日、重大事件、重大活动，全面开展大学生的爱国主义教育、民族团结进步教育和时代精神教育，旨在弘扬爱国主义精神，加强大学生的思想道德建设。比如呼伦贝尔学院的青年志愿者协会，每年都会深入到社区、福利院、烈士陵园、广场等地，开展10次左右的大型学雷锋、献爱心活动，各分院青年志愿者组织的学雷锋公益活动更是不计其数，让广大学生在服务社会的过程中，将理论学习与社会实践相结合，使青年学生在锻炼中增强爱国主义意识，对时代精神有了更深刻的理解。

4高校应充分开展各类有益于大学生身心健康的校园文化活动

开展校园文化活动，是青年大学生提高综合素质，加强道德修养，促进全面发展的重要途径，高校要将对青年学生的思想政治教育寓于丰富多彩的校园文化活动中，开展“中国梦我的梦”主题实践活动，以中国梦引领校园文化活动，引领青年学生刻苦学习、报效祖国，在学习和实践中成才。高校共青团要通过组织暑期“三下乡”、青年志愿者深入社区学雷锋、开展公益活动等社会实践活动，让广大学生在服务社会的过程中，将理论学习与社会实践相结合，让青年学生在锻炼中成长。

5高校应利用榜样的引领作用，加强大学生的思想政治教育工作

选树榜样，宣传榜样，通过评选大学生“桃李之星”、大学生“自强之星”、十佳大学生、善行义举榜等活动，让身边人讲述身边事，身边事激励身边人，充分发挥榜样的引领示范作用，以切实加强大学生的思想政治教育工作。

6高校应加强对大学生的网络思想政治教育

当代大学生接触外界信息的一个主要途径就是互联网，网络上信息繁多，鱼龙混杂，大学生上网有利有弊，但总体来说是利大于弊的，关键在于学生要有正确的人生观、世界观。高校思想政治教育工作者，应该设身处地的为学生着想，多做调研，准确把握大学生网络行为的基本内容和特征，在尽量满足学生的不同需求的基础上主动引导，开展各类网络活动，努力营造健康向上的、富有特色的网络文化氛围，加强对大学生的网络思想政治教育。这就要求高校建设思想政治教育专题网站，建设大学生网络社区，由专职工作人员负责管理网络用户，监控校园网络舆情。利用这样的官方平台开展网络思想政治教育。呼伦贝尔学院已经实现了网络访问的实名制管理，并建成三个大学生思想政治教育专题网站。（1）呼伦贝尔学院先锋网，主办单位：呼伦贝尔学院团委。（2）呼伦贝尔学院思政网，主办单位：呼伦贝尔学院宣传部。（3）呼伦贝尔学院学仕网络，主办单位：呼伦贝尔学院计算机科学与技术学院。有专人负责网站的管理和维护，形成网站宣传推广、管理、更新维护、设计操作一站式运营模式，学院积极推进和深化高校新媒体应用工作。截止到2013年年底，团委共有团支部微博号段392个，团总支微博号段20个，团委官方微博1个。2013年5月9日至6月6日，学院团委举办了“青春正能量美丽中国梦”校园微博大赛，提高了团委官方微博的关注度，加强了与各级团组织微博及学生之间的互动。

7高校应充分加强对大学生的心理健康教育

一个人的心理素质是在先天素质基础上，经过后天的教育、环境的影响而形成的。随着年龄的增长，实践活动的发展，知识经验的积累，加上个人自身主观的努力，以及有目的、有计划的教育，良好的心理素质是可以塑造和培养的。加强大学生的心理健康教育实际是大学生健康成长的需要，能够有效地实现个人价值，提高社会适应能力。高校教育工作者应更新观念，充分发挥第二课堂的育人作用，普及心理健康的知识，开展心理健康讲座，举办“5•25”大学生心理健康活动月活动，开展心理咨询活动，培养大学生良好的心理品质，促进大学生全面健康地发展。

高校学生思想政治工作例8

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0237-01

大学生思想政治工作，一直以来都倍受各大高校所重视，在不断的探求思想政治工作的新方法和新途径的过程中，各个学校都总结出了适合本校发展的宝贵经验，也获得了一定成就。无可厚非，就目前而言，大学生的思想状态总体来说是积极向上的，但是，由于思想政治教育本身内容抽象、形式单一，因此，很多大学生学习热情并不高，这直接导致了思想政治工作方面诸多问题的产生。

1 存在的问题及影响因素分析

从目前我国社会现状中可以发现，不良思想仍在悄然蔓延，虽然表面上体现为个体行为，但是个体行为的普遍性和趋同性一定程度上导致了群体行为的产生。这些无序的、混乱的群体行为积聚到一定程度，在一定的刺激条件下就会暴发出巨大的能量，产生巨大的破坏力，造成不可弥补的损失。（见图1）

思想性与系统性特点较为显著的思想政治教育，应该说对每个大学生的思维与行为都产生着巨大影响。而之所以在高校中会产生思想政治教育工作被轻视甚至忽略的原因，是多方面存在的。

1.1 内部因素

影响思想政治工作的内部因素来自学生自身，包括其受教育的程度和状况、家庭环境的影响、个人的价值观和世界观，以及在其成长过程中受到的其它刺激因素。这些内部因素是做好学生思想政治工作的其实基础，只有了解了这些因素，才能有针对性的选择和调整外部因素，并对其施加影响，从而开展思想政治工作。

1.2 外部因素

外部因素的影响是方方面面的，主要分为学校提供的环境和社会大环境。学校环境又可以分为学校的管理、社团组织、教师能力、教学方式、职业规划等因素。

社会大环境的影响。当今大学生受各种各样的思想文化影响，外来文化的冲击，和发展社会主义市场经济的条件环境中，他们的选择层面越来越开阔，独立性越来越强，差异也越来越大，多变性也日趋强烈。这给他们的思想带来了很大影响与冲击，在这种影响与冲击下，他们的思想出现了倾斜：无信仰、无理想，对社会缺乏强烈的责任感、在集体中团结协作精神越来越差，往往以自我为中心，艰苦奋斗的传统丢失、心理素质问题日趋严重，身心受西方崇尚金钱、崇尚享乐、崇尚自我的思想影响较深。

高校所开设的思想政治教育课程，大部分还是延用传统陈旧的课堂授课方式，加之思想政治观点本身的抽象性，使很多大学生对思想政治课程“避恐不及”，这样的教学从根本上无法实现思想政治教育的目的。

1.3 网络环境

内部因素和外部因素是相互影响、相互作用的。在当前的网络环境下，这种影响和作用就显得格外突出的显著。

当代大学生是主要的网络用户群体，网络文化改变了大学生的学习与生活，使他们视野开拓，思想超前；但另一方面，过分沉溺网络无法正视现实生活的现象也广泛存在。一些大学生在网络的影响下逐渐消沉，人生观与价值观都发生了根本性的变化，他们封闭在自己狭隘的空间中，情感冷漠，思想扭曲。

网络作为现代媒体的重要手段，一方面扩大了事件的影响力；另一方面又拓展了事件的传播速度和传播范围，而且微博、微信等新型社交网络的出现又增强了传播的针对性。如果对网络的重视不够或者利用不善，极易产生特定群体的激烈反应。

2 加强思想政治工作的途径和方法

高校学生是有思想的高素质的个体，对思想政治工作影响因素的分析有助于选择合适的途径和方法。既要充分发挥学校的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性、主动性，只有双方的共同努力才能有效的做好思想政治工作。

2.1 加强党、团组织建设，加强对社团的引导

高校要重视做好党政干部、共青团干部的培养工作，还要着重培养学校工作业务过硬的思想政治教师，班主任要切实做好班级管理和班风塑造工作，对于班主任和辅导员的选择一定要考察其政治素养，业务能力，和是否有严谨务实的工作作风。真正让大学生感受到党组织以及党员的优势与作用，让他们产生积极向党组织靠拢的意识。班级党支部要充分发挥“堡垒”作用，不断吸收优秀人才加入到组织中来。

学生会是学校工作的辅助力量，学生自发组织的各种社团也代表了具有某一共同特征的学生群体，是沟通学校和学生的渠道和桥梁，也是对学生进行思想教育的阵地。学生社团要重点做好一些新型学生组织，如学生公寓、生活社区等学生的思想政治教育工作。

2.2 改进教学方法，努力教学创新

思想政治教育不仅是一门课程，它同时也关系到学生的健康成长，关系到国家的前途、民族的命运，关系到我们党的执政地位。因此，将思想政治教育工作有效渗透到大学生日常生活中十分重要，这就需要我们广大教育工作者要不断的对教学进行研究与思考，要积极的改进方法、创新手段，赋予思想政治教育生命力与活力。为了更好的将思想教育与学生的实际行动进行有效结合，要联系大学生思想实际，直面社会热点难点问题，把学生关心和疑惑的问题讲明白、讲透彻，积极引导，有针对性的解决学生的深层次思想认识问题，进一步增强了认识问题、解决问题、明辨是非的能力。

2.3 发挥互联网、校园网和社交网络的作用

网络改变着生活，改变着社会。应该说，大学生的生活与学习，以及大学的思想意识与思维方式都受到了网络影响，这对于高校思想政治教育工作来说，既是机遇也是挑战。我们要充分发挥网络带来的优势与作用，要通过网络发现和探索大学生思想内涵；要善于运用网络技术与课程进行有机整合，构建一个以网络为基础的思想政治教育新平台。

高校学生思想政治工作例9

二.继往开来，拓展高校学生思想政治工作的科学途径

面对风云多变的世界政治格局和不良思潮的冲击和影响，我们要高瞻远瞩，勇于实践，不断探索高校学生思想政治工作的科学途径。

1.用“科学发展观和社会主义核心价值观”重要思想指导高校思想政治工作

“科学发展观和社会主义核心价值观”重要思想是马列主义、思想、邓小平理论的继承和发展，凝聚者全党的智慧，展现了我党与时俱进，注重实践的科学精神，是我党的立党之本、执政之基、力量之源。高校思想政治工作代表着中国先进文化的前进方向，就要“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。培养和造就“四有”新人，使大学生树立科学的世界观、人生观、价值观。

2.强化思想政治工作责任制

要通过建立岗位责任制，强化目标管理，形成党委统一领导，党政学团齐抓共管，全方位育人、全过程育人的管理体制。要把思想政治工作作为干部考核的一项必须的重要内容，真正做到一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。

（1）推行班主任工作机制

政治辅导员是高校学生思想政治工作的直接组织者和协调者，但由于高校政辅导员所负责的人数比较多，不能面面俱到，难免有疏漏之处，而班主任工作机制恰恰可以填补该处盲点，班主任这种角色定位决定了他们与学生接触最方便、最密切，对学生思想品德与心理发展状况的了解最具体、最全面，所做的思想工作和实际工作对于学生来讲，最具有教育力和说服力，学生对他们的期待和信赖也因此而最敏感、最直接，因此推行班主任工作机制，已成为高等学校思想政治工作的重要途径。

（2）建立一支高素质的“两课”队伍

“两课”是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，“两课”教学一定要增强知识含量，提高理论水平，“两课”教师一定要用“科学的理论武装头脑”，一定要用“坚定正确的政治理论装备自己”，目光远大，积极主动，不断提升思想政治水平，不断提高自身的工作要求和水准。同时必须深入实际、深入研究，掌握规律，抓住青年学生的心理特点，有的放矢地进行启发式教育，引导学生更好的掌握“科学发展观和社会主义核心价值观”的基本原理、立场和方法并运用其分析问题、解决问题，使青年学生更具鲜明的时代特色与时代气息，进而激发大学生学习的兴趣。同时通过教师自身的人格魅力，为人师表的表率作用来感染和熏陶学生。

（3）建立强劲有效的激励机制

新时期加强高校学生思想政治工作，必须要建立和完善有效的运行机制，增加经费，确保思想政治工作的软件和硬件建设。要在政策导向上，帮助改善高校思想政治工作者的工作条件、生活待遇以及职位晋升和学历的提高，还有注重思想政治工作者今后的分流、出路的问题，解除他们的后顾之忧，从而激发大家的工作热情。

（4）有效发挥网络在思想政治工作中的作用

高校学生思想政治工作例10

随着信息技术的迅速发展和普及，网络作为新经济的重要载体和信息传播的新媒体，越来越成为当今大学生适应社会发展要求，改变着人们的生活、学习、工作。在网络时代，加强对大学生的思想政治教育成了一个无法回避且亟待解决的重大课题。

一、网络时代高校思想政治教育工作的发展机遇

1.网络的发展有利于高校大学生的视野开阔及知识丰富

网络作为新经济的重要载体和信息传播的新媒体，具有其它的传播工具无可比拟的信息传播优势――快速便捷的信息传播速度以及低廉的信息传播成本。伴随着后勤社会改革的不断推进，网络进入高校学生的公寓之中。网络不仅为高校大学生提高自身的综合素质和更广阔的空间，而且还为高校思想政治教育工作科学化、现代化提供了基础和前提条件。使用信息网络可以用生动活泼的教育方式宣传思想政治教育，从而也丰富了高校学生接受思想政治教育的方式和知识面，也增强了思想政治教育的实效性。

2.网络为高校思想政治工作提供了非常丰富的信息资源

网络这一新兴媒体在传播信息方面具有其它传播媒体不具备的优势，即具有及时、大量、便捷、低廉等特点，而在现实生活中的实效性，连续流动报道，提供多种信息形态的优势更为明显，这为我们做好大学生思想政治工作提供极为丰富的信息和网络资源。

3.网络为思想政治教育工作开辟了新的教育阵地，提供了新的手段

在网络时代，任何一个网络不仅是一个储存、利用、采集、传输信息的主体，而且是整个网络世界的一份子。网络发展为思想政治工作基础理论的研究提供了一个高科技的平台，为理论知识的推广和运用增加了一个新的阵地。同时，通过网络，使党和国家、社会和学校、家长和朋友都可以共同作用于学生主体，从而形成了一个强有力的教育合力，是原来的教育空间变成为当今全世界的开放性的教育空间，为全世界育人创造了一个好的网络环境和教育模式。

4.网络提高了思想工作者的工作效率

网络是思想政治教育更具有及时性、广泛性等特征，网络的运行摒弃了传统的课堂讲授的方式，而是通过电子邮件或网页的形式，将思想政治教育的信息和内容非常快捷地传递给每一个学生，从而全面提高了思想政治教育的效率。

二、网络时代加强高校大学生思想政治工作教育的主要措施

1.建立校园信息网和思想政治教育专门网站

重视校园网络论坛的舆论功能，及时把握学生的思想脉搏。校园网络论坛是反映高校学生思想状况的“晴雨表”，是我们了解、掌握师生思想行为动态的一个窗口，但同时也容易成为不良信息的传播地。它作为学生自主抒发感情和观点的空间，只能疏而不能堵，只能引导而不能压制。这要求广大教师特别是政工干部密切关注论坛，及时了解、掌握学生的思想行为动态，并以网友的身份与学生进行平等的沟通和交流，力图发现、解决问题于未然；同时，对不符合事实或影响大局的观念及时进行指正，使网络舆论处于可控状态。

2.构筑民主渠道，积极推进民主科学管理

网站可以设立“意见和建议”专栏，广泛收集师生对学校工作的意见和建议。相关调查表明，本着对学校高度负责的态度，大多数学生和教工，就教学管理和服务等方面可以提出许多有见地的看法，同时，也对高校工作中存在的问题提出许多尖锐的批评。高校各级领导、校内各单位应该密切关注论坛，积极引导网上意见向促进民主科学管理的方向转化，对涉及分管工作、本职工作的批评、意见、建议要及时做出反馈。

3.设立专业网站，进行网上咨询、辅导答疑

有条件的骨干教师可以建立自己的专业网站，使学生有问题时能够直接通过网络同教师进行交流。教师在网上以普通网友的身份参与讨论，并在这一过程中发挥教师的优势和特长，不仅可以对学生在网上表现出的疑惑、不满进行释疑和开导，更重要的是能成为一个正确的思想源，把学生的讨论引导到健康成才的方向上来。

4.增强网络服务功能，将教育与服务融为一体

首先，开展网上心理咨询。高校应利用网络的虚拟性、及时性开展网上心理咨询，在政治理论教育部网站和学校论坛上创建专门的心理咨询版块，对学生在情感、学习、工作和人际关系方面的矛盾和困惑及时进行指导。其次，开设网上毕业生就业服务系统，进行就业指导。如在网上开设就业信息网，使学生及时了解就业政策、人才需求信息，掌握基本的求职技巧，摆正自己的择业坐标。再次，创造教育性、思想性、娱乐性为一体的专栏。避免政治学习和日常活动读报纸、念文件等呆板灌输的传统教育形式，使形式政策教育生动活泼。