传染病防控安全例1

一、落实完善防控组织网络和防控责任

各区县和各级各类学校、幼儿园要认真落实完善防控工作组织体系，按照突发公共卫生事件应急预案，加强应急值守，落实一把手总负责的防控责任体系，并明确学校（幼儿园）、年级、班级（学生宿舍、食堂）及每一个重点部位的防控责任人和信息员，确保各项防控措施落实到位和信息畅通，切实做到早发现、早隔离、早报告、早治疗，有效控制传染病的暴发流行和食物中毒事故的发生。

二、切实落实传染病防控措施

1、把好晨检第一关。晨检制度是预防控制和监测学校传染病的重要关口。全市中小学校特别是各类幼儿园要落实每个班级晨检责任人，实行晨检、考勤责任制。班主任教师要对缺勤学生逐一查明原因，并每天及时与学校卫生技术人员沟通信息。如发现有咳嗽、感冒、发热、有口腔溃疡伴有咽痛和疱疹为特征的学生要在卫生室临时隔离，通知家长及时把孩子带到医院治疗，同时与生病孩子家长保持联系，跟踪病因和病情发展情况。

学校和幼儿园一旦有学生确诊为传染病，要及时分别向所在地卫生疾控部门和教育行政部门上报。对一个班级同时出现3例有相同病症的，也要及时报告，不得迟报、瞒报。有寄宿生的学校和幼儿园务必加强值班制度。各区县教育局必须及时将相关情况报*市中小学卫生保健所（表格附后）。

2、实施专项培训和重点部位消毒。按照属地化管理要求，各区县教育局要主动与卫生部门联系，立即落实对学校校长、幼儿园园长和卫生技术人员的业务培训工作。学校和幼儿园要专门安排卫生技术人员对全校教师进行业务培训，了解手足口病、甲流感、感冒、肺炎、水痘、腮腺炎、甲肝、麻疹等传染病的症状和特征，掌握《*市学校和托幼机构传染病防控工作规范》要求，规范预防监测、报告、隔离、消毒等操作程序，有效阻断传染源。

学校和幼儿园要加强对食堂餐具的消毒和监督检查，幼儿园要特别提高对生活用具、餐具和玩具的消毒频率。

3、开展健康教育宣传工作。学校和幼儿园要切实加强健康教育宣传工作，利用校内健康教育课、讲座、宣传栏、广播站、班会、晨会和告家书等多种形式广泛宣传，普及传染病预防控制的知识和方法，养成良好的个人卫生习惯，倡导文明、科学、健康的生活方式，增强自我保护意识和能力，引导科学防病。要认真落实教室经常开窗通风，落实学生每天一小时体育锻炼和大课间体育活动制度要求，不断增强全体学生的体质健康水平。

三、严防食物中毒和人为投毒事件的发生

传染病防控安全例2

一、提高认识，高度重视校园安全工作

各县区政府要从保障师生安全、促进教育发展、构建和谐社会的高度，切实增强做好校园安全工作的紧迫感、责任感，将校园安全工作作为首要工作、重中之重来抓。当前要高度重视，切实抓好以校园传染病防控和食品安全为重点的学校幼儿园安全工作。要进一步明确学校传染病防控和食品安全的指导思想、工作原则和目标。坚持政府领导、属地管理、单位负责、突出重点、确保安全的原则，全力维护校园安全稳定。

二、强化措施，确保秋冬季校园安全

要按照教育行政部门管理督查，食品药品监管、卫生行政部门监督检查指导，综治、公安、工商部门全力参与，学校、幼儿园具体实施的原则，密切配合，共同做好秋冬季学校幼儿园传染病防控、食品安全等工作。

学校、幼儿园要狠抓各项措施的落实，全力维护校园安全。要在门禁管理、健康教育、传染病防控、环境卫生整治、饮食饮水安全、学生营养餐工程、消防安全、防煤气中毒、防拥挤踩踏以及交通安全等方面加强工作，夯实责任。认真开展安全隐患排查整改，确保师生安全。要强化安全教育和演练，提高学生防灾避险和自救自护能力。

教育行政部门要结合当前传染病防控形势，积极主动、科学有效地做好传染病防控教育宣传工作。特别要举行有全体学生参加的讲座，系统、全面宣讲疾病防控知识，提高学生健身防病的自觉性。加大对学校传染病防控及食品、饮用水卫生工作的督导检查，将监督学校落实各项传染病防控措施、预防食物中毒、饮用水污染作为当前的一项重点工作来抓。

卫生行政部门要加强对学校传染病防控工作的指导，根据不同疫情信息，指导学校分别采取不同的防范措施，严防校园内发生流行性传染病等公共卫生事件。加大对学校传染病防控措施落实情况的监督检查力度，督促各级各类学校认真落实各项传染病防控措施。同时，要积极与当地教育行政部门沟通，将卫生监督信息及时通报当地教育行政部门。

食品药品监管部门要加强对学校食堂及校园周边餐饮行业食品安全状况的监督，督促和指导辖区内学校、幼儿园做好对学校食堂、餐饮店、商店和饮用水设施的清理和维护工作，保持良好的卫生状况；督促学校严把食品采购关、贮藏关、加工关、餐具洗消关，保证饮食饮水安全。

综治、公安、交警、工商等部门要落实好学校治安综合治理联系会议制度，加强校园周边治安巡逻和交通秩序整治，加大校园周边市场巡查力度，切实履行各自职责，共同确保学校、幼儿园安全。

传染病防控安全例3

一、提高思想认识，提前安排好春季传染病防控和食堂食品安全的工作

从办好人民满意教育和维护广大师生生命安全的高度出发，提高对传染病防控和食堂食品安全工作的认识，采取积极有效的

措施，层层落实责任制。各学校要严格按照《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规的要求，对学校食堂设施、环境卫生、从业人员个人卫生、储存食品等方面进行彻底清查，认真做好食品、饮用水安全工作，以高度责任心做好春季传染病防控和食堂食品安全工作。

二、加强学校卫生宣传和教育，增强学生对传染病和食物中毒的防范意识和防范能力

各学校和托幼机构要利用健康教育课、班会、讲座、板报、广播、网络等形式集中开展一次流感、肺结核、麻疹、流脑、腮腺炎、水痘、手足口病等传染病和食物中毒预防知识的宣传，加强中小学生和幼儿的个人卫生教育，强化防范意识。各学校和托幼机构还应利用家长会、家长学校等形式，向学生家长宣传上述传染病和食物中毒的预防知识，要求家长关注学生的身体健康状况，一旦发现学生出现发热、咳嗽、腮腺肿大、恶心、呕吐、头疼、腹泻、手掌脚掌和口腔出现疱疹或溃疡等疾病症状，要及时带学生到就近医疗机构就诊，并告知学校。

三、建立健全学校传染病疫情和食物中毒的监控与报告制度

各学校和托幼机构要根据《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，明确学校传染病疫情和食物中毒报告人，负责学校传染病和食物中毒的监控与报告工作，做到传染病和食物中毒早发现、早报告、早诊断、早治疗。报告人有变动的，要及时上报。学校和托幼机

传染病防控安全例4

幼儿园传染病联防联控制度传染病联防联控制度

各县(区)教育局、卫计局，市属学校：

为保障学生健康权益，切实履行《学校卫生工作条例》各方职责，进一步落实学校传染病联防联控主体责任，经市教育局、市卫计局共同商量，决定建立学校传染病联防联控工作机制，共同维护湖州市校园健康安全环境。

一、组建联防联控工作组织。成立由市教育局、卫计局分管局长为组长、相关责任处室负责人及市属学校分管副校长为组员的工作小组，主要负责市属学校传染病疫情防控工作的组织领导、指挥协调、沟通配合、培训宣传、督促检查落实等联防联控工作。工作小组下设办公室，办公室设在市教育局师训高教处，负责联络、协调、信息共享等相关工作。

二、建立定期工作例会制度。工作小组每年春季、秋季开学，定期召开学校传染病联防联控工作会议。市卫计局负责及时通报学校传染病疫情形势，提出学校传染病防控工作要求，指导学校落实传染病防控工作措施;市教育局负责指导市属学校做好传染病防控知识宣传，健康教育课程开设，学生健康行为习惯养成教育，并认真落实校园传染病联防联控工作措施等。

三、建立专家定期指导制度。针对每年春季、秋季传染病易发季节，建立属地疾控部门与辖区学校定期业务指导制度，由市卫计局选派市疾控部门及相关医院专业医生，定期到市属学校开展健康教育指导，举办中小学生传染病防控专题讲座，指导学校保健教师开设健康教育课程，帮助学校加强师生健康教育，进一步增强学校传染病防控能力。

四、建立应急预案演练制度。根据学校学生年龄特点，不断完善学校传染病联防联控应急预案演练方案。市教育局会同卫计、公安、市场监管等部门，每年定期组织开展学校传染病联防联控应急演练，让广大师生在演练中了解掌握传染病防控的相关知识，树立健康生活意识。

五、建立定期工作督查制度。市教育局会同市卫计局建立学校传染病定期督查制度，开展经常性抽查和督查。主要督促学校抓好学生每日晨检、定期消毒、因病缺勤登记、病因追踪、疫情报告等各项防控制度以及食品安全和饮用水安全管理制度落实到位，严防学校群体性食物中毒和生活饮用水污染事件的发生。检查学校开展校园环境卫生大整治、及时清除校园内外生活垃圾、消灭卫生死角，堵住疾病传播源头情况。检查学校卫生专业技术人员(保健教师)、分管卫生工作负责人培训情况、学校健康知识宣传、健康教育课程开设、学生健康饮食和健康生活习惯养成等。

六、建立学校传染病疫情通报制度。定期将学校传染病防控疫情、卫计和教育部门平时检查或抽查中发现的问题等进行通报，督促学校落实联防联控措施。对存在违法行为的，将按照相关法律、法规和规章的规定，予以查处，并将查处结果予以通报。

各县(区)教育局、卫计局要结合当地学校实际，成立相应学校传染病联防联控工作小组，建立相关联防联控工作机制，确保学校师生健康平安，保障学校教育教学工作正常开展。

幼儿园传染病联防联控制度

幼儿园传染病联防联控制度传染病联防联控制度

为保证我校师生安全，促进学生健康成长，我校联合多个政府部门对学生进行安全的防控措施，制度如下：

一、联防联控负责人：

***

**

***

二、家校联防：

1、学校主动与家庭、社会联系，争取校外各方面力量的支持和帮助，共同对学生进行教育。

2、每学期学校定期召开家长会，向家长宣传素质教育、基础理论，提高家长素质。

3、公布本校电话号码，及时解答家长询问。

4、学校做好校务公开工作，做难度较大的工作时要向学生家长发放通知单，争取取得学生家长的理解与支持。

5、班主任、任课教师对经常迟到、早退、旷课或出现思想问题的学生进行教育，并与其家长进行沟通，有必要时进行家访，应及时与家长联系，查明原因，做好教育工作。

三、联防联控：

校所联防是指学校与派出所的联合防范、打击、处理校外干扰和预防在校学生的违法犯罪;

警校共建是指学校与交警队大队共同建设交通安全规范学校，卫校联防是指学校与卫生部门相结合，专

门处理和预防卫生事件的发生。

1.学校领导要知道自身职责，安排学校部门与有关政府部门做好沟通，校所联防工作由政教处负责，警校共建工作由少先队负责，卫所联防工作由后勤处负责，每个学校部门要与相对应的政府部门多沟通、多交流，确保事件发生能得到有效的救援。

2、学校每年邀请有关政府部门对学生开展法制教育和安全教育讲座。

3.当学校老师发现公共卫生事件时，如食物中毒、传染病、暴力等事件，老师要及时上报学校负责人，同时疏导其他学生散开，等待救援的到来，学校负责人立即联系有关部门，并维持好现场，配合好有关部门到来后的后续工作。

幼儿园传染病联防联控制度

幼儿园传染病联防联控制度传染病联防联控制度

为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规，切实做好我校传染病及突发公共卫生事件防控工作，提高预防传染病和处置学校突发公共卫生事件的能力，保护师生员工身心健康，维护正常的教育教学秩序，结合学校实际，特制定本制度。

1.成立学校传染病联防联控领导小组，

任组长，小组成员为***等相关部门负责人，小组下设办公室，办公室设在

，

办公室主任由

兼任，为责任疫情报告人，负责具体工作。辅导员协助配合，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

2.按照属地管理原则，建立“医教”联合体，学校与医疗卫生机构共同开展学校传染病防控工作。结对医疗卫生机构每月对学校传染病防控措施落实情况进行一次指导，发生疫情时驻点指导，对学校传染病情信息进行通报。学校在开学前、学期中和学期末开展传染病疫情隐患自查、自评、自改，做到发现问题及时解决。

3.利用课堂、讲座、板报、广播、微博、微信等形式对学生进行有针对性的传染病防控知识健康教育，请结对医疗卫生机构提供技术支持，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生传染病预防控制意识和应对能力。学校根据传染病防控工作需要对学生家长开展传染病预防控制健康教育，告知其配合做好学校传染病预防控制工作。

4.落实健康管理制度，认真做好师生体检和健康筛查。教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期那或在排除传染病前，不得从事易使该传染病扩散的工作。

5.按照有关标准保障学生的饮食、饮水安全，提供安全、卫生的环境设施，消除鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物危害，保障学生学习和生活场地的人均面积，加强教室、图书馆、实训中心等人群聚集场所的通风换气。

6.辅导员每日两次对学生进行检查，了解学生的出勤和健康状况。重点检查学生中有无发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹、黄疸等症状发生;

调查了解学生缺勤原因、所患疾病等信息。发现可疑症状者，及时告知学校传染病责任报告人。学校出现同一班级、一天内有3例或连续三天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹、黄疸等)和共同用餐、饮水史;

个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状;

学校传染病责任报告人在24小时内向当地教育行政部门，结对医疗卫生机构和疾控机构报告。

7.学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校传染病责任报告人应在2小时内向当地教育行政部门、属地医疗卫生机构和疾控机构报告，由属地医疗卫生机构、疾控机构要向属地卫生健康行政部门报告，教育、卫生健康行政部门立即向当地政府报告。

传染病防控安全例5

随着经济发展和社会的进步，公共卫生管理应当加强传染病的预防与发生，针对大规模传染病疫情应进行有效的防控，以免对人民群众生命安全和社会稳定造成影响[1]。完善我国公共卫生管理体制，从政府、法律法规及媒体等方面来发挥公共卫生管理在传染病预防工作中的作用，可避免传染性疾病的大范围传播[2]。同时随着全球经济一体化、国境贸易的发展、旅游业的迅速兴起，便捷的交通设施使得国与国之间交往越来越频繁，人员流动也更为快速和密集，社会伦理道德、生活方式的改变，使得传染病在国际间传播流行的危险性随之增加，影响和改变了社会的整体生存环境，也增加了传染性疾病的应对和复杂难度[3]。因此应当正确认知公共卫生管理在传染病预防工作中的作用，尤其是国境口岸应充分行使其职能，通过正确的策略建立完善的公共卫生管理体制，不断壮大我国国境口岸的公共卫生管理事业。

1公共卫生管理对于传染病预防的重要性

公共卫生管理的强度及体制对于预防各类传染病而言是非常关键和重要的，在公共卫生管理下可提升人民群众的公共卫生意识，从而可有效地预防传染病的传播，在传染病未爆发时便能进行遏制，有效地预防传染病的传播。从多方面确保公共卫生管理在传染病预防工作中发挥积极作用。

1.1法律法规在传染病预防中发挥的作用

确保公共卫生管理在传染病预防工作中发挥作用的一个重要的手段便是法律法规的相关规定[4]。在我国法律体系中明确地规定了我国政府以及相应的职能部门在传染病防治工作中应当承担的责任，要求相关部门坚持依法管理，以快速反应、准确高效的原则来做好公共卫生管理，监测传染病疫情信息工作。公共卫生管理的各级部门，上至国家领导中心，下到县级卫生行政管理部门，均应采取统一的管理行动。依照法律和技术上的有关要求，对突发公共卫生事件和传染病疫情进行监测处理并通报相关信息，一旦发生传染病疫情，全国上下各级部门应在政府统一指挥和领导下，进行统一行动赢取防治传染病疫情的胜利[5]。

1.2政府行政管理在传染病预防中发挥的作用

政府的行政管理工作对于传染病的预防和传播控制起到了宏观调控的作用，首先政府在传染病预防工作中，提供了有力的财政支持和公共卫生宣传作用；其次政府准确制定的一系列传染性疾病防控原则和措施，要求各地各部门依据政府政策做好防控和监测工作。但由于一些传染病属于新发疾病，在疾病预防初期只有依靠精确的检测，才能在扩散期内有效控制感染者，对其进行隔离观察，最大程度地来维护社会和人民群众的安全，政府的行政管理显得特别重要。

1.3社会媒体在传染病预防中发挥的作用

面对突发性的公共卫生事件和急速传播的疾病疫情，以政府媒体为导向的舆论对于安抚人民的情绪和稳定社会的和谐具备着重要的作用[6]。媒体在传染病传播期间，主要承担着对疫情传播情况进行宣传和报道的工作，应当保证疫情信息的准确和畅通，及时真实地进行报道。媒体不可随意推测、轻易宣布疫情情况的紧急恶劣，否则一旦疫情进入紧急状态，会导致发生许多的社会问题，人们会产生极大的恐慌。政府应当针对不良媒体歪曲事实的报道，出台相关规定，进行惩罚来保证媒体信息的准确性和可靠性。

2公共卫生管理在传染病预防的定位思考

2003年春，“非典”作为一种人类从未认识的新型传染病，它给中国甚至全球带来了公共卫生危机，严重威胁和损害人们健康和生命安全。如今，在甲型H1N1流感、手足口病、禽流感等传染病肆虐全球的背景下，作为发展中国家的中国也正面临着严峻的考验[7]。

公共卫生管理在传染病预防中处于宏观调控和监管者的地位，行使着重要的职能，应当加大整体调控和监管的力度，有效地控制传染病的发生和传播，要求公共卫生管理充分发挥监督和指导的作用。目前我国的公共卫生管理仍存在一定的问题，公共卫生的管理体制尚不完善，职能分配不够明确，存在着多头管理的现象。同时存在医疗资源分配不平衡现象，大部分的医疗卫生经费分配到了城市，农村的医疗经费相对缺乏，公关卫生资源的分配不合理造成了资源过剩和缺乏并存的现象，发达地区的资源闲置，而不发达地区的资源短缺。此外我国的公共卫生管理体系相对较为薄弱，仍缺乏完整的公共卫生信息报告系统、指挥系统、预警和检测系统等，一旦发生危机，公共卫生管理反应速度较慢，很难及时应对危机。

公共卫生管理可针对传染病传播三个环节进行有效防控：（1）控制传染源，及时将病毒携带者隔离治疗，防止传染给他人；（2）切断传播途径，例如在预防甲型H1N1时，勤洗手、戴口罩等是有效切断传播途径的方式；（3）保护易感人群，通过接种疫苗等方式来预防传染性疾病是目前取得最好成效的预防措施。因此公共卫生管理对于传染病的预防和治理是非常重要的，在社会中以具体的行动措施发挥着巨大的作用，不断降低传染病的发病率[8]。

3国境口岸在国际间传染性疾病防控中的重要作用

历史上天花、鼠疫、霍乱、流感等传染病世界性大流行给人类带来了沉重的灾难。目前全球传染病的发生、發展形势仍然十分严峻，流行势态也逐渐复杂多变，原有传染病依然继续，曾经得到控制的传染病（鼠疫、肺结核、登革热等）死灰复燃，新发传染病（中东呼吸综合征、H7N9型禽流感等）层出不穷[9]。在全球化的趋势下，传染病的跨境传播变得更加普遍，使得一国国内的传染病会迅速通过发达的交通工具传播到其他国家，增加了国境口岸公共卫生管理的复杂性和难以预见性。

国境口岸依据《中华人民共和国国境卫生检疫法》严格防控传染病的传入传出，确保公民的人身安全与健康。《中华人民共和国国境卫生检疫法》是国家制定的，用以调整在防止传染病由国外传入或者由国内传出，实施国境卫生检疫过程中产生的各种社会关系的法律规范的总和。在国境口岸预防和控制传染病的国际传播，保护人体健康中，既肩负着国家的重任，又履行着国际义务[10]。

传染病对人类健康危害从未间断，2003年SARS在短短几个月内便传播到了32个国家和地区，造成8435人感染和789人死亡[11]。

2015年2月6日世界卫生组织的疫情数据显示：埃博拉重灾区几内亚、利比里亚和塞拉利昂累计发现疑似、可能或确诊埃博拉病例22525例，死亡9004人[12]。针对上述疫情，国家质量监督检验检疫总局高度重视，严把国门，筑起了疫情的第一道防线，有效地阻止了疫情向国内快速传播及蔓延。

4国境口岸在传染病预防中公共卫生管理的策略

4.1加强公共卫生管理对传染病防控的宣传

通过加强人民群众对传染病防控重要性的认识，才能切实地让大众认知传染病及其防控工作的内容，明确其与个人生命安全和社会稳定息息相关，从而自主地协助公共卫生管理工作。在2006年2月26日出台的《国家突发公共卫生事件医疗卫生救援应急预案》中明确规定“中央与地方广播、电视、报刊、互联网等媒体要提高对社会公众的教育宣传”[13]。因此，增强教育宣传工作应当借助媒体，让媒体发挥引导作用，增强对传染病知识的理解，使大众具备传染病预防的意识，塑造健康文明的公共卫生习惯。媒体在宣传中，要考虑到各个阶层的人民群众，利用电视、报纸、互联网等媒体综合传播，强化公众的思维意识，建立畅通完善的宣传通道，提升公共卫生管理的认知程度和防控能力。

4.2迅速开展口岸快速检测方法

国境口岸是国家防止疾病传入我国的最前沿之一，口岸防控也是传入性传染病控制最经济和最有效的手段。一旦传染病患者在口岸未能及时发现和控制，易引起密切接触人群出现感染的现象，引发二代病例。对该病人及其密切接触者和二代病人的搜寻、防控、检测、治疗要耗费大量的人力、物力和财力，有时尽管我们付出了大量的成本，也不能完全控制由该一代病例引发的继发和传播。例如：甲型H1N1、SARS就充分说明了其传播的快速和难以控制。因而守住国门第一道关口，以体温检测手段作为基础措施，从多方面、多途径、多方法研究各类急性、高传染性疾病的快速检测方法，提高口岸入境人员传染病在第一时间发现的比例，做到“早发现、早控制”，提高国境口岸在传染病国际传播防控方面的重要性。

4.3强化检测技术明确诊断

在大量的出入境人群中，虽然可以通过快速的筛查发现疑似病例，但是最终的确诊必须由相关确定性检测才能完成。例如：SARS期间口岸发现疑似病例必须经过综合性医院或胸科医院通过X光检查并结合其他临床相关体征才能最后确诊。强大的后备支持手段，是做好口岸传染病防控工作的必要条件，目前由于口岸的技术支持有限，无法完成这些工作，应建立明确的转诊流程、确定转诊医院，与地方医院、疾病预防控制中心相互密切配合，形成完善的防控与治疗体系，在出现疑似病例时能及时并有效实施转诊手续，防止遗漏，造成疫情的传播。

4.4构建完善的防控体系

从SARS、甲型H1N1流感防控工作我们可以看出，疫情的防控工作不仅是国境卫生检疫、疾病预防与控制中心、医院等部门的责任，涉及到多个国家、多个部门、多个领域。应当完善相关部门的疫情汇报机制，包括国境、机场、港口以及铁路等疾病预防控制机构，一旦监测到传染病案例，要及时互相通报。此外当出现人畜共患某种相同传染病时，应与农、林部门互相通报，做好本地区各个部门疫情预防工作，建立统一的公共卫生监测系统可随时监测疫情的发生，一旦出现问题可及时与相关部门合作处理[14]。

国境口岸传染病防控工作是由各地出入境检验检疫局负责管理，隶属国家质检总局。然而国内传染病防控是由各地疾病预防与控制中心负责，隶属卫计委。两个部门分别有各自的疫情报告系统，可通过网络、电话、传真等多种形式进行汇报，但是彼此的信息共享机制尚未完善，在一定程度上存在时间上的延迟性，也存在一定的漏报或重报现象。建立畅通疫情防控协作机制，使国家内各部门在急性传染病传播流行防控方面形成合力，形成完整全面的预防防控体系，保证疫情控制工作的有效性，避免由于疾病的快速传播而造成疾病流行的一系列严重后果。

传染病防控安全例6

doi：103969/jissn1004-7484（x）201309826文章编号：1004-7484（2013）-09-5545-02

伴随社会经济发展进步，传染病并不单指致使个人机体遭受伤害与疼痛的单纯性生物学流行性疾病，而是随之人员的流动性增加，导致的世界性社会病变隐患，而且其复杂多变性所导致的难以治疗性和快速传播性会影响整个文化社会的变化，不止一个家庭，还会严重到改变整个人类文明变迁。传染病患者作为一个比较特殊的社会群体需要给予一定的关注，并针对此类患者予以伦理道德分析，建立相应的公共健康伦理，对此弱势群体进行关注并对传染病进行有效控制。

1公共卫生所存在的问题

11无充足资金投入疾控机构所得到的经费保障就保障标准并不具有统一性，使得公共卫生服务及公共产品无法获得较平衡的提供，也促使公共卫生事业无法得到均衡发展。由于目前所具有的运行机制及人员费用受到限制，导致地方各级疾控机构无法将专业技术人才及时引进，无法提供较为完善的培养计划和机会。而且我国卫生资源并不充足，而且未进行较为均衡的资源配置，致使农村偏远地区传染病更具有危险性。

12无高素质疾控人员配置我国公共卫生普遍存在从业人员构成不合理情况，专业结构不合理；人员不具有较高的学历及职称。在整个公共卫生系统中，缺乏较为有经验的疾控人员，缺乏学科带头人，缺乏专业人员。

13无有效法律保护剂保障机制目前，我国对于疾病控制有了一些法律措施，但问题依然存在，而且有些领域空白状态严重，法律实施也未得到相关保障，因此在完善法律体系的同时，也应该给予一定的执行力，并增加监督力度，确保医疗与预防能够深入执行[1]。

2公共卫生及传染病防治对策

21提高疾病预防控制能力为公共卫生系统和传染病控制提高相应资金并建立相应政策。目前我国疾病科研机构、疾病监测防控等部门都需要投入较大的资金，增加传染病预控力度，尤其是对于很多新型、重大传染病必须给予高度关注，及时进行防治。对于很多偏远地区，需注意当地饮水卫生并对粪便做好管理，对水源区域给予保护，确保饮用水安全。做好消除四害工作，减少四害密度，降低虫媒传播几率。若有潜在传染病区域需及时预警，并对现场流行病进行相关调查处理。

22加强公共卫生宣教工作目前，我国居民并未全面了解传染病，而且在很多新型传染病出现时，容易造成惊恐等现象。所以相关部门应该加大公共卫生宣传力度，增加居民健康意识，提高其文明素质，使人们能够了解传染病发病及防护情况，懂得自我防护和急救，提高治疗信心。

23完善公共卫生监测系统，提高防治效率全国各地疾控中心应该及时迅速地进行信息沟通，疾控中心需及时认真整合信息来源，确保相关信息的正确性，并及时、报告并反馈，确保疾控中心权威性。

24加强传染病预控体系建设如有新型传染病出现，各地公共卫生部门应加强疫情沟通力度，探讨防控经验，避免疫情扩散，建立对应管理及服务体系，确保防治具有较高的宏观调控力度及规划性。

3加强国际合作新构想

31正确定位传染病防控力度我国人口数量居世界之首，为了能够确保国泰民安，必须要加强传染病防治力度，虽然我国在传染病防治工作中有了较高成绩，但是和政治、经济等发展进步相比较，公共卫生实力明显落后。伴随经济发展，世界环境保护重要性日益显现，但是我国目前并没有较为合理的法律法规来严格执行对环境的保护，因此我们需要有足够的法律来定位传染病防控力，让国民对其具有足够认识，增加传染病防控能力，加强传染病防治体系，提高我国传染病防治与合作中的地位。

32提高公共卫生服务政策的合理性与详细化在进行国际合作过程中，我们应根据实际国情进行相关调整，不可以照搬国外经验，不可盲目迷信化。需根据我国实际情况，对公共卫生建设合理政策，并随着情况变化调整政策，与时俱进。在注意政府干预能力同时需调整政府职能，在原有防治基础上，需根据实际传染病情况改变策略，确保政策的灵活性。在政策修订方面需将抽象化转变为具体化，并确保其有效执行，落到实处，方可有效[2]。

33及时通报传染病在传染病出现时，我国应该及时进行通报，不能为了一时的经济利益而隐瞒疾病的范围和危险性，损害的人类健康。因此需指定相应法律法规，杜绝瞒报情况的出现，加强国际合作。

34加强监测研估及信息药品的互通及合作若要及时解决传染病必须打破边界问题，加强各国联合监测并进行相关研估，如此方可以整合资源并防止疫情扩散。很多传染病通常都有全球传播性，因此各个国家应加强共同合作，进行研究并评估疫情严重程度，将有效信息进行总结，确保研估成果具有较高的权威性及科学性。对于感染病毒株应进行无国界共享，并保证用毒安全性。对于有价值的药物应进行及时共享，使得各国及时认知疫情并采取有效措施。对于疫情病况和阻断情况应及时进行通报，确保公众知情权并让其了解传染病特性，以便人们能够正确认知并进行防控，减少其恐慌情绪，保障世界群众生命健康安全。对传染病预防治疗有效的良药需进行及时信息沟通，由于各国药物水平存在差异性，所有药物药品需“互通有无，共享成果，共保安全”[3]。

35达成共识化解争端由于传染病具有较高的传播性，导致感染数量大范围增加，所有世界各国需达成共识，寻求共同利益，在国内进行有效防治同时，应和其他国家相互配合，对疫情实施有效防控。在全球传染病控制过程中，化解争端问题需格外关注，理解并体谅他国，方能够确保难关共渡。现在传染病并没有无国界之分，所有需要淡化国界间隔，在独立同时加强传染病防控。

参考文献

传染病防控安全例7

1政府在传染疾病控制方面的重要性与必要性

1.1政府职能 政府所提供的产品是公共产品，从经济学定义来看，公共产品指的是政府向公民所提供的各种服务的总称，公共产品的范围较广，例如"国防、行政管理、司法以及治安等等[1]，当然由政府所提供经费时限内的卫生保健服务也属于公共产品。在卫生保健服务中，传染疾病的控制占有非常重要的地位，国际劳工组织中也曾指出"国家是为全民幸福而存在的一个共同体，促进社会福祉是国家的主要机能[2]。"

1.2社会影响 在社会影响方面，政府应该对可能存在的受到歧视的传染病患者的法规与法律进行修改，例如：艾滋病病毒感染者或者可以传染者，由于该疾病会受到他人的歧视，因此可能会出现隐匿病情或者出现过激行为，这样反而会在一定程度上加快疾病的传播。因此对于这类现象，政府应该制定保护艾滋病患者的法律与法规，避免艾滋病患者受到歧视。这样的作用，就好比在治愈一位肺结核患者的同时也起到了防止肺结核进一步传播的效果，但是我们应该清楚的认识到，以为肺结核患者的治愈愿望多是由于患者的经济问题，对于是否会给他人传染或者造成危害并不重视，因此政府在对传染病进行控制时，应该考虑以上等间接因素。

1.3国家安全 国家安全，传统意义上主要是指边境安全与国土安全，但是现在国家安全的含义得到了很大的扩展，国家安全包含了影响一个国家长治久安的所有因素[3]，例如：生态安全、经济安全、能源安全以及社会稳定等等，其中能源安全与生态安全的威胁更具有持续性与普遍性。2003年发生非典疫情以后，表面上看其知识公共领域的问题，实际上其对旅游、国际贸易以及交通运输等领域也造成了巨大的不良影响，其会间接或者直接的对社会稳定造成影响，因此从国家安全方面对该问题进行探讨是存在一定的依据的。在这场维护国家安全的战役中，政府必须承担组织者这一角色，只有政府才能将公共利益与公共安全放在首位，对政府人员进行合理的调整，合理的进行资金拨付，隔离命令，同时启动畅通、权威、高效的疾病预防控制体系等[4]，才能有效的传染疾病进行有效的控制。

2目前政府在传染疾病控制中存在的不足

2.1职能定位方面 在危机爆发的时候常常会引发我们对政府职能的深入思考，我们需要重视"有限政府"这一观念。非典传染疾病之所以会如此大面积的蔓延，在很大的程度上是由于传统的"万能政府"观念所导致的[5]。例如，在非典刚刚开始阶段，卫生部门对公众甚至医疗机构将消息进行封锁，从而导致各医院在物质准备与知识准备方面不足的情况下与非典进行抵抗。从这一件事情上我们可以看出，并不是所有问题政府都能圆满进行解决的，因此尽管政府具备对公共安全进行维护的职责，但是政府并不是万能的，并不能保证绝对的安全，因此我们必须重新树立"有限政府"这一观念，这样我们才能更加理性化的对政府的才能进行认识，让政府与公众一同面对问题，共度难关。

2.2控制实施方面 政府在实施或者管理正确干预措施的过程中，存在正确实施能力与妥善管理能力。卫生方针一直是以预防为主，几十年来新生儿破伤风、白喉、百日咳、脊髓灰质炎、麻疹等疾病的发生率极低，取得了非常显著的成绩，但是仍然存在很多不足之处，例如在非典爆发时，体现出的疾病控制系统薄弱，政府在应急系统信息资源管理建设方面缺乏重视，以及政府的反应能力差等等[6]。对传染疾病的控制应该是在传染源、传播途径与易感人群方面，但是我国在传染疾病控制这些方面仍然存在一定的不足。例如：肺结核疾病的治疗中治疗率与间断治疗率为72.7%，这让肺结核患者的人数与耐多种药物的人数明显增加。由于我国地域广阔，加之各地的经济发展与工作均存在一定的差异，部分地区的免疫接种率未达到85%，甚至部分地方存在免疫空白。不能形成有效的免疫保护屏障，就会导致易感染人群数量的不断增加，从而形成传染疾病爆发的潜在风险[7-9]。

3完善措施

想要进一步的完善政府在传染疾病控制方面的作用，首先政府应该对相应的法律法规进行完善，提高政府公信力；其次，建立畅通、权威、高效的疾病预防控制体系，组建与完善传染疾病防止队伍，注重专业人才的培养。相关医疗机构与传染病专业医务人员是实施免疫工作的基本力量，不应该被消弱和忽视。各级医院应该设置传染病专科，配备合格的隔离病区和病房，同时还应该强化防疫部门的层层监控，注重加强基层防爆队伍的建设，完善建立疾控体系。最后，政府部门还应该注重合作与拓展研究，全面的提升战胜传染疾病的能力，对传染疾病进行控制仅仅依靠自己的力量是远远不够的。通过一系列的传染疾病证明，在传染疾病的控制方面，全球协作攻关作用非常重要，我国应该要擅于借鉴发达国家的先进技术与科研能力，同时还应该注重对免疫接种方案的贯彻落实，进一步的普及各种疫苗的接种。政府应该注重在传染疾病方面的资金投入力度，加强传染疾病的宣传工作，可以通过报纸、宣传栏、广播、电视、广告等方式进行知识宣教，对做好充足的物质准备与知识准备。

参考文献：

[1]赵家良.重视和加强眼科防治传染病的工作[J].中华眼科杂志，2003，39（8）：449-450.

[2]方雯曼.宁波市城区学校2001-2006年传染病疫情爆发与控制对策[J].中国学校卫生，2007，28（7）：633.

[3]武晶，祖荣强，梁祁，等.江苏省传染病突发公共卫生事件特征分析[J].中国公共卫生，2010，26（3）：364-365.

[4]杨芳.非政府组织（NGO）参与我国重大传染病控制的治理模式研究[D].华中科技大学，2009.

[5]陈焕春.加强和重视人畜共患传染病的研究与防制[C].//2004中国微生物学会学术年会论文摘要集.2004：13-15.

[6]卢谭旺.政府重视对结核病控制的重大意义[J].临床肺科杂志，2002，7（3）：59-60.

传染病防控安全例8

一、指导思想：

学校(幼儿园)是流行病的高危区域，各校(幼儿园)要把春季传染病预防与控制工作作为学校安全工作的重点来抓放在与教学工作同等重要的位置，切实加强组织领导，周密安排部署，层层落实责任，做到思想认识到位，组织领导到位，工作措施到位，确保不发生大的流行传染病疫情。

二、组织领导

(略)

三、工作措施

(一)高度重视春季传染病防控工作。

春季乍暖还寒，较容易感染流感、水痘、腮腺炎、麻疹等呼吸道传染病。各中小学校(幼儿园)要高度重视春季传染病防控工作，依据本校(幼儿园)工作实际，制定流行病防控工作方案、组建工作专班、细化工作任务、明确工作责任，要以对师生身体健康和生命安全高度负责的态度，切实增强传染病防控的责任感和紧迫感。

(二)进一步健全传染病防控体系。

各学校(幼儿园)要进一步健全包括宣传教育、卫生消毒、晨检与因病缺勤跟踪追查、隔离治疗、疫情报送的传染病疫情防控体系，严格落实校园内家禽家畜禁养制度。明确校长(园长)为学校传染病防控第一责任人，以及相关人员防控工作职责。要加强与卫生部门的沟通和联系，及时了解和掌握学校(幼儿园)传染病疫情信息，做到传染病早发现、早报告、早处置。学校传染病疫情监控实行属地管理，各中小学(幼儿园)传染病疫情报送至朋兴学区和区疾控中心。平时实行随时发生随时报告制度，特殊情况视疫情严重性实行周报告或日报告制度。

(三)开展防控知识宣传教育。

中小学校(幼儿园)要在开学近期就H7N9流感等春季传染病对全体师生上一堂健康教育课，出一期卫生宣传栏，印制一份宣传单，同时通过升旗仪式、班会、家长会、告家长公开信、黑板报、校园广播等形式开展宣传教育，提高师生传染病防控意识与防控能力。

(四)搞好卫生与消毒。

中小学校(幼儿园)要在开学前后开展一次校园卫生大扫除，清除卫生死角，及时清扫校园内飞鸟粪便。定期(每月不少于1次，疫情流行期间加大消毒频率)对教室、图书室、学生寝室、食堂等公共场所要进行消毒，并保持空气流通。学生食堂要严格执行餐具卫生消毒制度、食品留样制度、物品采购索证制度以及食品加工流程(在H7N9流感高发近期人，学校(幼儿园)食堂严禁购买加工家禽及蛋类食品)。

(五)开展阳光体育运动。

各学校要认真落实每天一小时校园体育活动，利用早操、大课间、体育课和课外活动时间，组织学生参加跑步、跳绳、球类等多种形式的户外体育锻炼，增强身体免疫力。

(六)实行责任追究。

各学校(幼儿园)要切实履行好学校传染病防控的职责，对失职渎职，迟报、漏报、瞒报信息，造成学校(幼儿园)发生传染病暴发流行，造成严重社会影响的，将依法依规严肃追究相关部门、相关人员的责任。

传染病的预防小知识春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。在人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对孩子的健康带来较大的影响，下面介绍一些预防春季传染病的小知识。

一、怎样预防传染病?

传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。

控制传染源　不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。

切断传播途径　切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。

保护易感者　在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。搞好环境和个人的卫生，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。

二、预防传染病具体措施

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质;

2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去;

3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手;

4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等;

5.合理安排好作息，做到生活有规律，注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抵抗力下降;

6.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏;

7.发热或有其它不适及时就医，到医院就诊最好戴口罩，避免交叉感染，并第一时间告知教师，居家观察三天;

8.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;

传染病防控安全例9

班级管理人员：班主任、班干部

疫情报告人员：班主任陈安洪及本班全体学生

我校是一所寄宿制初级中学校，做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我班实际情况，特制定本预案。

一、传染病预防1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定，取得健康合格证后方可上岗。

二、传染病疫情报告疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

按照《学校传染病疫情报告制度》之规定，每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校、管理老师或班主任、保卫迅速报告，相关科室和人员接到报告后，迅速报告校医务室，由校医务室及时整理出文字材料向学校领导报告，同时向上级主管部门（财政厅）及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所进行医学观察；密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

传染病防控安全例10

预防传染病工作计划1一、指导思想

落实健康第一的指导思想，严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》及市、县有关文件精神，以科学的观点，人本的意识，和谐的主题为中心，构建预防为主，防治结合的管理和应急机制，切实做到对传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，保证学校教育教学的正常开展

二、实施措施

(一)成立传染病防控工作领导小组

(二)完善传染病突发事件处理预案，建全传染病报告网络。

班主任、科任教师如在晨检、午检中发现病例，应立即报告校主管领导，采取相应措施。学校疫情报告员向县疾控中心和教育局主管局长报告，主管局长向局长办公会议通报。卫生部门上报卫生局主管领导。H

(三)严格执行疫情报告制度

1.各班要严格执行晨检、午检制度。

学校要指定专人负责疫情统计报告，于晨检、午检后1小时内，统计出勤情况，严格筛查学生缺课原因，追查病因，并及时上报各类传染病病例。目前尤其对于水痘、腮腺炎、麻疹、风疹、流脑、手足口病的学生尤为关注。要求学生提前10分钟进班，班主任教师首先要仔细观察学生精神状态，发现萎靡、发热和皮肤异常情况的学生及时通知领导小组进行筛查。

2.实行传染病快速报告制度

(1)同宿舍、同班级一天内发病3例或连续3天内多例(5例以上)学生患病，并伴有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)，要在24小时内报告。

(2)发现传染病或疑似传染病病人时，立即报告。

(3)个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，要在24小时内报告。

(4)发现群体性不明原因疾病或其它突发公共卫生事件，24小时内报告。

(5)发现甲类或甲、乙、丙类传染病暴发出现，1-2小时内必须报告。

(四)做好宣传普及工作

1.加强师资培训。

以“学校传染病的防控”为主要内容，对班主任、住宿生管理员进行岗位培训，并利用全体会时间对全体教职工进行传染病知识的培训，了解传染病防控相关知识，为晨检、午检的落实寻找科学依据，共同做好传染病防控工作。

2.在学生和家长中大力宣传传染病防治知识。

下发致家长的一封信，向家长宣传传染病防控知识，取得家长的配合和支持。

(五)构筑防病屏障

1.疫苗接种。

疫苗接种是预防传染病的积极有效的方法。

2.切断传播途径。

(1)大力开展爱国卫生运动。要结合传染病预防重点工作，及时清整校园死角，清除蚊蝇滋生地，清除园林绿地、闲置空地、垃圾杂物，彻底消灭卫生死角。

(2)开窗通风，让教室有足够的新鲜空气，是预防呼吸道传染病的有效方法。

(3)鼓励学生多到室外活动，增强学生体质，加强免疫力。

3.隔离传染源。

严格按照《传染病法》规定的隔离期实施病员规范隔离。复课时要有卫生部门(传染病医院)开据的病愈证明方可进校上课。水痘隔离14天，并结痂完全脱落，腮腺炎从发病至少10天，并腮腺肿大完全消失。

4.室内消毒。

由总务处安排专人，按学校制定的制度进行。

5.日光消毒：对于寄宿学生的被褥、垫子不易擦拭的物品要定期清洗干净，并在日光下暴晒，可以起到良好的杀菌效果。

6.养成勤洗手的好习惯，教育并督促学生用肥皂和流水洗手。

可用淡盐水漱口，清洗鼻腔，不用公用毛巾及手帕。

三、工作要求

(一)学校各相关部门各负其责，落实好各项工作。

(二)进一步完善各项工作制度，确保人员、物资、经费得到保障。

(三)严格落实防控工作措施，认真处理好各环节工作。对措施不力、引起严重后果的，对迟报、瞒报疫情的，要追究有关人员的责任。

预防传染病工作计划2学校是人群高度密集的场所，学生是有关传染病易感人群之一。为进一步加强传染病预防与控制工作，有效预防与控制传染病在学校的发生和蔓延，确保学生身心健康，维护正常的教育教学秩序，特制订学校传染病预防工作计划：

一、加强领导、落实责任

要充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性;进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案，确保学校师生身心健康，努力把传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。

二、认真监控，及时报告疫情信息

建立和落实晨检制度，加强对学生健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下，由班主任或副班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况;发现学生有传染病早期症状者(例如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等)以及可疑传染病患者(请病假的学生应查明病因)，及时报告兼职卫生保健教师和学校传染病疫情报告人进行排查，以确保做到早发现，早报告。班主任要利用晨会课、健教课时间，有针对性地对学生进行健康教育，同时要教育学生，进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或老师，以确保早发现、早治疗。

学校传染病疫情的报告人，负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人要与班主任加强沟通，及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病人，应在第一时间向校长室及区级疾病预防控制中心报告，同时向上级教育主管部门报告。报告内容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、密切接触者、已采取的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发生。

三、采取有效措施，及时控制疫情

学校除做好传染病疫情报告以外，要按照卫生部门的要求，对患病学生采取隔离治疗等措施，将疫情控制在萌芽状态;如发生暴发疫情或新病例持续不断等情况，要根据卫生疾控部门提出的疫情控制措施，经区局同意，在一定范围内采取必要的措施，避免人群集聚的大型室内活动，严防疫情扩散。要注意做好学校教学、生活场所的通风和换气，保持空气新鲜;食堂不得购买无证食品;加强学生体育锻炼，保证充足的休息时间，增强学生体质，提高机体抵抗疾病的能力。鼓励学生有病及时就医并在家休息等。

四、大力开展健康教育，提高卫生与防病意识

学校要充分利用时间及各种形式，对学生集中进行传染病预防知识的强化教育，切实增强学生的卫生防病意识。还应利用家长会、告家长书等形式，向家长宣传相关预防知识，以取得家长的配合与支持。

预防传染病工作计划3为进一步贯彻《中国人民共和国传染病防控法》，全面落实传染病的各项防控措施，有效的预防和控制传染病的暴发和流行，提高传染病发现和诊治水平，做好今年传染病防控工作，在医院分管院长的领导下，结合我院实际情况，制定20--年传染病防控工作计划：

一、认真执行国家传染病有关法律法规，健全规章制度

1、认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防控法》等相关法规，以及卫生行政部门和疾病预防控制中心及我院制定的有关传染病防控工作的要求和规定。

2、根据国家有关法规和条例，建立和健全医院疫情管理和报告制度，组织制定各项疾病防控工作计划和措施，并组织实施。

二、严格督促检查规范化管理

1、做好传染病疫情管理和报告工作，有专职人员负责全院传染病报告卡的收集、审核、上报、订正工作。

2、传染病病例报告：责任报告人在首次发现或诊断法定传染病人、疑似病人时，应立即认真填写“传染病报告卡”和“传染病登记本”，并按规定的时限和程序上报。

3、传染病信息网络直报：根据疫情需要，专职疫情报告人员，审核确认“传染病报告卡”后，通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络报告。

4、定期开展传染病的漏报检查，进一步加强传染病报告时限的落实工作，做到各负其责，抓好各个环节。

三、加强传染病防控知识宣传教育

1、通过各种形式广泛宣传传染病防控知识，宣传传染病防控知识，根据传染病特点和季节性普及传染病防控知识，提高人民群众的防病知识和能力。

2、加强突发公共卫生事件管理工作，提供及时、科学的防控决策信息，有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全。

3、认真做好上级卫生行政部门对医院的疫情管理和报告的检查工作，配合疾病预防控制中心搞好疫情调查工作。

四、加强疫情管理，落实防控制度

完善传染病防控工作各项制度，认真细致地落实预检分诊、门诊日志登记工作，每月对各科室进行传染病报告检查，查阅门诊、急诊病人登记，检验科及放射科及CT室的各种登记本，确保全年传染病防控工作做到无漏报。

五、加强对科室的传染病防控工作的技术指导

督促各科室健全各项管理制度，规范门诊日志记录，提高疫情信息报告质量。报告及时率和传染病报告卡填写完整率、准确率必须达100%。

六、规范肠道门诊、完善发热门诊建设

进一步规范肠道门诊运转，按时开诊;完善发热门诊建设，依托感染科，做好发热病人管理。

七、完善传染病防控部门自身建设

进一步完善传染病防控部门自身建设，明确岗位职责和任务，做好传染病、肿瘤报告、死亡医学证明管理等工作。同时持续加强业务学习和培训，3月份安排专人到疾控中心接受专项短期培训，提高业务素质和能力。根据情况增加防控人员，保证各项防控工作的有效实施。

预防传染病工作计划4学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。

一、学校常见传染病种类及症状：

1、出疹性疾病：

麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。

隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。

风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，儿童普遍易感，易呈暴发流行。流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。皮疹颜色淡，出疹均匀，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。

隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。

2、流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。

在学校及幼托机构易造成暴发流行。临床特征为发热及腮腺肿、痛。腮腺炎其病虽不可怕，然而其并发症却十分可怕。可能导致：1、男生睾丸炎：较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎，常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症，故而不生育;2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，发烧较重可达39℃以上。治疗不及时，婚后不孕;3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上，一般无抽搐。

隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周时间。

3、手足口病：是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发于5岁以下的婴幼儿。

最典型的起病过程是发热(体温在39℃以下)，进而出现咽痛，幼儿表现为流口水、拒食。手、足、口腔可发现皮疹、丘疹或疱疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、呕吐等症状。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致命性并发症。

隔离期限：自发病日起14天。

4、流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流行无明显季节性，以冬春季节为多。

临床特点为急起高热，体温达39-40℃甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重，而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常快，是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理会，其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官，可引致严重的并发症，例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等，后果十分严重。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染，人群普遍易感。发病3天内传染性最强。

隔离期限：自发病日起7天

5、水痘：是一种常见、多发的儿童传染病，由水痘-带状疱疹病毒引起。

临床特点是皮肤粘膜出现瘙痒性水疱疹。水痘结痴后病毒消失。接种水痘疫苗是预防这种传染病的有效措施。并发症：皮肤继发感染：最常见，如脓疱疮、蜂窝组织炎等;水痘肺炎;心肌炎、脑炎。易感孕妇在妊娠早期如患水痘，终止妊娠是最佳选择。

隔离期限：至水痘疱疹完全结痂为止，但不少于发病后7天。

6、流脑：为脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，常见于冬春季，病变主要在脑膜、临床特点为起病急、高烧、头痛、皮肤瘀点及脑膜刺激症。

现已有疫苗预防，发病率低。

隔离期限：症状消失后3天，但不少于发病后1周。

7、乙脑：为乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统的急性传染病。

流行季节为7、8、9三个月，传播途径是经蚊子叮咬。临床上以高烧、意识障碍、抽搐及脑膜刺激症为特征。现已有疫苗预防，发病率低。

隔离期限：隔离至体温正常。

8、艾滋病：根据教育部和卫生部要求预防艾滋病学校健康教育要达到以下目标：

在青少年中普及有关艾滋病预防的基本知识，提高学生对艾滋病、性病相关知识的知晓率。培养学生健康的生活方式，使他们能明确认识到人类通过纠正自己的不良习惯和行为能够避免艾滋病病毒的感染。增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。使青少年认识到艾滋病的传播没有国界。我国是世界上人口最多的国家，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力以制止艾滋病的蔓延。倡导对艾滋病病毒感染者及患者的关爱，反对歧视，开展救助。具体实施要求：

1、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

2、建立健全学校卫生管理组织网络。

以学校领导、班主任、学生及各班卫生委员等为主干组成三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局、市卫生局下达的有关贯彻、落实《中国遏制与防治艾滋病行动计划》等文件，进行广泛动员宣传教育。

3、制定实际的防控艾滋病政策、制度及计划，使防控工作有序进行。

4、运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教育。

通过专题讲座、播放多媒体教学片;通过课堂教育如在政治、生物、体育与保健等各学科教育中有机渗透相关知识，使预防艾滋病健康教育工作做到经常化、多样化，并始终贯穿整个学校教育教学的全过程，反复强化，深入人心，确保遏止与防治艾滋病五年计划贯彻、落实，并得到有效防控。

5、利用年内各个世界卫生日、卫生宣传日等活动，开展丰富多样的健康教育活动。

如开展板块展览、知识竞赛、班团课、社区服务等活动，广泛开展预防艾滋病的有益健康教育活动，寓教于乐。

6、学校图书馆、阅览室等应备有一定数量的健康知识教育丛书，供学生阅读。

7、要充分发挥学校工会、团委、学生会的协同作用，提高预防艾滋病健康教育的效果。

要将学校教育与家庭、社区教育有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预防艾滋病健康教育工作的蓬勃开展。

预防传染病工作计划5我校是一所寄宿制初级中学校，做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。

一、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定，取得健康合格证后方可上岗。

二、传染病疫情报告

疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

按照《学校传染病疫情报告制度》之规定，每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校、管理老师或班主任、保卫迅速报告，相关科室和人员接到报告后，迅速报告校医务室，由校医务室及时整理出文材料向学校领导报告，同时向上级主管部门(财政厅)及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续)，隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所进行医学观察;

密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。