班组长培训报告例1

成立颍上一中2018年暑期全员大练兵活动领导小组，负责本次活动的组织领导。成员名单如下：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：各科室负责人、各年级组负责人

领导小组下设办公室，全面负责活动期间协调、组织、管理等工作。

办公室主任：xx 副主任：xx

成员：xx

二、活动主要内容和形式

根据颍上县2018年暑期大练兵方案等文件的相关精神，结合我校教学实际，本次活动主要从思想觉悟提升、学校教育管理、课堂教学教研三个层面开展岗位大练兵，在全员集中培训的基础上将采取分时段、分年级、分学科的形式进行演练。

（一）提升思想觉悟，办人民满意的学校

校长室牵头组织实施，以“”精神为指导，以规范教师职业道德行为、加强教师队伍班子建设为重点，以提高教师职业道德水平和学校整体社会形象、办人民满意教育为目标，邀请中国好校长（实践奖），安徽省优秀乡村教师程永康、“中国好人”杨传武、颍上县委宣传部专家做主题报告，提高老师们的思想认识，促进我校教育行风建设水平的全面提升。

内容：为人师表，践行社会主义核心价值观；报告解读

形式：专题报告、外出培训学习

主讲：xx 县委宣传部领导

时间：1、2018年7月13—16日 校长室及部分科室成员赴河北衡水十三中参观考察

2、2018年8月20—21日 专题报告

地点：颍上一中学术报告厅

参加人员:全体教职工

（二）顺应时展，更新教育观念，提升班级管理水平

政教处牵头组织实施，邀请校外专家及名班主任，围绕新时期高中班主任工作新思路、新内容、新策略、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成；班级日常管理技巧与策略及学生心理健康教育等做专题报告。组织校内班主任论坛，交流班级管理经验。

内容：班主任专业发展的新思维与新能力；经验交流

形式：专题报告、班主任论坛 名校考察

主讲：外聘专家 校内优秀班主任

时间：1、2018年7月1日—3日 高二全体班主任、年级团队、职能部门赴河北衡水中学培训考察

2、 2018年8月22—23日 专题报告、班主任论坛

地点：颍上一中学术报告厅

参加人员:全体班主任

（三）深入学习新课程标准，立足有效课堂教学，通过校本教研，提升业务能力

教科处牵头组织实施，外聘专家，通过专家引领使教师正确理解和把握普通高中新课程标准，准确把握新高考改革体系，通过校本研修，落实教学常规，掌握教材教法，进一步提升课堂教学能力和技巧。

内容：新课程标准、有效课堂教学策略、互联网+下的课堂教学

课程案例、高考有效备考

形式：集中培训专家引领；校本研修（集体备课）；自主研修

时间：8月3日—8日 组织高一骨干教师到南京参加新高考改革教师培训

8月15日—19日 新教师岗前培训

8月24日—25日 集中培训专家引领

8月26日—27日 分学科校本研修（集体备课）

8月28日--30日 自主研修

地点：专家引领在报告厅，校本研修在各学科教研室

参加人员：全体在职教师

三、具体安排

xx

注：8月15日—30日集中培训时间：上午8：30—11：30，下午3：00—6：00

以上活动如有变动，以临时通知为准。

四、活动要求

（一）本次活动由校长室统一安排、教科处、政教处牵头组织，各年级配合。各年级要高度重视，年级组长为第一责任人，负责本年级教师在活动期间的安全、学习、纪律等工作。

班组长培训报告例2

党外优秀青年干部，共计34人。这次培训班我们特别邀请了市委统战部助理调研员、党派干部科科长陈宏伟同志为我们作“增强统战意识，搞好合作共事”的辅导报告。陈宏伟同志多年从事统一战线宣传工作和党派干部工作，对新形势下党的统一战线理论、方针、政策有很深的造诣，对党派工作具有丰富的工作经验，曾多次在市委举办的党外副县级干部培训班上作辅导报告。今天百忙之中为我们作辅导报告，这是对我县统战工作和党外干部工作的极大关心和支持，为此，让我们以热烈的掌声对市委统战部领导出席、指导培训班表示热烈的欢迎!

今天上午主要有两项议程：一是由中共利津县委副书记高振国同志为培训班开班作动员讲话；二是由陈宏伟同志作重要辅导报告。

下面进行第一项：请县委高书记作动员讲话，大家欢迎!

(注：高书记在讲话后和其它领导离开主席台)

下面请陈宏伟同志给我们作重要辅导报告，大家欢迎!(辅导报告后由统战部人员陪同离开)

刚才，高书记作了重要讲话，对培训班寄予了很高的期望并提出了要求。陈科长作了精彩的辅导报告。我们一定要认真学习，深刻领会，并把高书记代表县委向大家提的要求落实到学习培训之中，保证圆满完成好培训任务。下面，我再就这次培训班的有关问题强调三点。

1、要严格组织纪律。所有参加培训的学员，在培训期间都要服从党校老师的领导和管理，听从安排，严格按照培训班要求，自觉遵守培训纪律和作息制度，严格请假、点名考勤等制度。培训期间一律不准请假，对个别确有特殊情况的，由单位主要领导向组织部、统战部请假。对违反培训纪律的，要给予通报批评。

2、要切实珍惜这次难得的学习机会。学习班虽然时间短，但学习内容比较多，任务重。希望大家端正态度，尊敬老师，发扬认真、好学、刻苦钻研的好学风，真正坐下来，深下去，从严要求，高标准、高质量地完成培训任务。同时，要做到理论联系实际，学以致用，全面提高政治、业务素质，做一名合格的党外优秀干部。

班组长培训报告例3

今天上午主要有两项议程：一是由中共利津县委副书记高振国同志为培训班开班作动员讲话；二是由陈宏伟同志作重要辅导报告。

下面进行第一项：请县委高书记作动员讲话，大家欢迎!

(注：高书记在讲话后和其它领导离开主席台)

下面请陈宏伟同志给我们作重要辅导报告，大家欢迎!(辅导报告后由统战部人员陪同离开)

刚才，高书记作了重要讲话，对培训班寄予了很高的期望并提出了要求。陈科长作了精彩的辅导报告。我们一定要认真学习，深刻领会，并把高书记代表县委向大家提的要求落实到学习培训之中，保证圆满完成好培训任务。下面，我再就这次培训班的有关问题强调三点。

1、要严格组织纪律。所有参加培训的学员，在培训期间都要服从党校老师的领导和管理，听从安排，严格按照培训班要求，自觉遵守培训纪律和作息制度，严格请假、点名考勤等制度。培训期间一律不准请假，对个别确有特殊情况的，由单位主要领导向组织部、统战部请假。对违反培训纪律的，要给予通报批评。版权所有

2、要切实珍惜这次难得的学习机会。学习班虽然时间短，但学习内容比较多，任务重。希望大家端正态度，尊敬老师，发扬认真、好学、刻苦钻研的好学风，真正坐下来，深下去，从严要求，高标准、高质量地完成培训任务。同时，要做到理论联系实际，学以致用，全面提高政治、业务素质，做一名合格的党外优秀干部。

班组长培训报告例4

全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。  

二、培训目标：

通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如何做好学生的教育管理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的管理，掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务能力，提升我院学生管理工作水平，更好地促进我院快速健康协调可持续发展。

三、培训时间及地点：

     时间：8月15日至8月17日三天

     地点：学术报告厅

   四、组织办法和要求：

1、以分院和宿管中心为单位，于7月1日前组织报名参加。

2、原则上各培训对象都要求参加培训，特殊情况不能参加的，要办理请假手续。

3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。

五、培训内容及安排：

时间

培训内容

主讲人

地 点

8月15日上午8：30

开班仪式

学工部部长

郭志江

报告厅

8月15日8：40-11：30

第一讲：班主任、辅导员的职责与使命

8月15日14：30-16：30

第二讲：如何开展班级管理工作

机械学院党支部书记江长华

报告厅

8月16日8：30-10：00

第三讲：如何做好宿舍管理工作

宿舍管理中心主任 焦江福

报告厅

8月16日10：10-11：40

第四讲：如何指导班级团支部开展工作

院团委副书记

洪旺元

报告厅

8月16日14：30-16：30

第五讲：国家资助政策解读

院资助中心主任王贤明

报告厅

8月17日8：30-10：00

第六讲：大学生常见心理问题识别与处理

院心教中心

王思老师

报告厅

8月17日10：10-11：40

第七讲：教师压力与情绪管理

院心教中心

周燕琴副教授

报告厅

8月17日下午

学习讨论

班组长培训报告例5

（二）党风廉政建设。认真开展元旦春节期间党风廉政建设，“5.10”思廉日、“算好廉政帐，共建幸福家”等活动，认真贯彻通发[2009]28号文件、通办发[2009]33号文件精神，及时做好党风廉政建设责任工作三书两报告制度和廉政风险防控标准化工程工作，推进党校党风廉政责任制和制定廉政风险防控模式。组织观看《巧取豪夺》、《一个明星区长的堕落轨迹》、《国门腐败》、《算好人生三笔帐、拒腐防变保清廉》等反腐电教片。

（三）学习实践科学发展观。召开全体教工会议，学习市委书记在全市开展学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话，通办发[2009]30号文件，通学组[2009]2号文件，并就党校开展学习实践活动进行动员，成立学习实践活动领导小组，制定实施方案，常务副校长章新华上专题党课《在解放思想中，增创科学发展新优势》。开展“科学发展当先锋”主题实践活动。在集中学习的同时，开展“以党性促效能，以效能强党性”专题活动，认真开展调研和撰写调研报告以及体会文章，组织开展“解放思想大讨论”和“我为通州科学发展进一言”征文活动，两篇文章被学教办《简报》45期、49期录用。在做好学习实践活动第一阶段回顾总结的基础，认真做好转段工作。围绕“‘增创科学发展新优势、建设幸福美好新通州’还缺什么”的问题，向社会各界发放征求意见表100份，实际回收79份，校领导采取个别访谈、班子成员间相互谈心等方式，广泛征求意见，并组织召开党员组织生活会和领导班子成员专题民主生活会，同时形成分析检查报告。认真组织开展整改落实，按照整改五项责任制的要求，针对存在问题逐一进行整改。开展回头看和群众满意度测评，在科室组织整改落实讨论的基础，由科室派代表进行大会交流。

（四）党校教学工作。举办各类党员干部培训班13期，培训1607人，具体有：聘用制干部培训班1期，2天，培训18人。拟发展党员培训班4期，每期4天，人数808人。中青年干部培训班4期，每期7天，357人。中学生入党积极分子培训班1期，2天，162人。高校选聘生村官培训班1期，5天，83人。事业单位工作人员岗前培训班1期，3天，67人。公务员初任培训班1期，6天112人。函授学历教育有大专班3个、本科班3个，学员758人的教学与管理；应邀到机关、镇、企进行专题辅导45场次，听众4500人左右。

（五）科研工作。已发表文章23篇，其中省级以上刊物16篇。组织校内第八届科研成果评奖，组织参加南通市第九届哲学社会科学论文评奖，报送论文6篇。围绕市委重点工作，确定3个课题：有南通高效规模农业、景瑞农业发展、石港三黄鸡发展等。组织教师到机关、镇村开展调研活动。

（六）效能建设。建立效能建设领导小组，制定实施方案，召开全体人员会议，学习市委相关文件，并进行动员。根据市效能建设工作推进领导小组办公室《关于开展效能建设大讨论的通知》精神，结合党校的工作实际，确定了讨论重点，科室围绕9个方面的内容开展了三次讨论活动；组织开展与育才居社区党组共建工作，召开两个支部成员的联席会议，制定共建计划，帮助社区党建制度上墙，给社区党员增书——《新》读本，7月1日开展慰问社区老党员10名，计金额1500元；为提高青年教师的教学水平和质量，组织青年教师专题课教学竞赛；开展以“教研兴校”的效能品牌创建活动；组织教师到上海社科院听取专题报告6次，听讲19人次，两名教师先后到省委党校参加理论培训；开展慰问离退休人员、挂钩镇贫困户活动，组织校内个人慈善日捐款3000元，红十字会博爱在通州、人道万人捐捐款1230元，向台湾灾区捐款2080元，向校内临工捐款4300元；组织开展党员进村入户工作，派教师到挂钩村送党课、送法律，进户了解家庭生产生活情况。

（七）后勤工作。利用暑期进行局部校产维修，包括综合楼玻璃幕墙、综合楼4楼及二楼1号厅改造、招待所改造等。召开联办单位安保例会11次，进行安全、卫生检查15次；接待会议及培训71场，计18238人次。

（八）存在问题

1、根据《条例》

和上级党校会议精神，切实落实县（市）区党校轮训副乡科级党员领导干部和基层党员干部这一分层培训的要求。

2、按照《条例》和上级党校会议精神，希望市委党校能牵头解决好党校工作人员分类管理及相关待遇的问题。

二、2010年工作打算

（一）总体目标

以科学发展观为指导，认真贯彻落实全省党校工作实施意见和区委全会精神，积极实施“三四五工程”。“三”即党校要发展成为通州区人才培训中心、咨询研究中心、会议服务中心；“四”即不断提高教学力、科研力、管理力、保障力；“五”即党校工作要从培训干部向培训干部与培训人才相结合转变、从理论培训向理论培训与技能培训相结合转变、从培训领导向培训领导与培训党员相结合转变、从培训阵地向培训阵地与部门工作相结合转变、从校内培训向校内培训与送教服务相结合转变。以上“三个中心”是党校发展的目标，“提高四力”是实现“三个中心”的保障，“五大战略转变”是实现“三个中心”的具体表现。“三四五工程”的有效实施，是党校事业科学发展的集中体现。

（二）工作内容

1、干部培训。根据区干部教育培训，领导组的布置，拟举办党员干部培训班有：科级领导干部培训班两期、青年干部培训班三期、发展对象培训班五期、“两新”组织党组织书记培训班一期、⑤人口计生干部培训班两期、机关党务书记培训班一期、事业单位工作人员岗前培训班一期、公务员初任培训班一期。

2、科研调研。

①全年发表科研论文、调研报告30篇。

②进行一下专题调研，并形成调研报告。

a通州与周边县（市）区经济发展差异和竞争力分析

b构建城乡统筹的基层党建新格局的调研

c反腐倡廉制度建设的调研

③积极与区委宣传部等部门配合，研究成立通州区理论宣讲团的相关事宜。

为完成上述调研课题，实行课题责任人制度。

3、及时完成区委区政府及相关部门工作部署。

（三）具体措施

1、深入学习《条例》、《实施意见》和党校会议精神，不断提高认识。

班组长培训报告例6

报告总结了2009年的工作，深刻分析了当前面临的形势和突出问题，对2010年的重点工作进行了部署，报告以提高供电可靠率为总抓手，保供应、抓建设、强基础，两个全力（全力保证电力供应，全力抓好电网建设），五个继续（继续夯实安全生产基础，继续推进信息化登高计划和科技进步，继续提升干部员工队伍素质，继续提升企业内部管理水平，继续强化党建工作的政治保障），努力促进**电网实现可持续科学发展。报告要求广大干部员工要坚定信心，认清形势，理清思路，正视困难，明确方向，用发展的眼光去看待问题，用发展的思路去探索出路，做到无往而不胜。

班组长培训报告例7

1、在校委领导下，负责与有关部门做好各班次的招生工作。

2、编制教学计划，拟定入学须知和有关教学的请示报告。

3、组织教学活动，负责教学安排，检查教学进度。

4、掌握教学动态，收集和整理教学情况，总结教学经验，进行交流和推广。

5、会同有关部门做好教师聘任和教师工作量管理工作。

6、组织和实施开学和毕（结）业典礼，以及有关教学方面的参观、评比和表彰等活动。

7、负责组织研究党校教学规律、培养目标。

8、负责制定学科建设规划和实施纲要，发展党校优势学科。

9、拟定教师进修和下派基层锻炼计划、考核教师业务、管理教师教学档案。

10、负责接收远程教学及多媒体设备护养。

11、组织和实施教学“精品工程”，负责申报、汇总、推荐等项工作。

12、组织和实施新专题、新教员的试讲工作。

13、负责教材采购和发放工作。

14、负责学员的的学籍管理，建立和保管好教学档案。

二、教务处岗位责任制

根据校委会要求和教务处工作需要，教务处设处长一名，副处长两名，工作人员五名，具体分工如下：

（一）正、副处长岗位责任

处长：负责全处工作，向校长、分管校长负责并报告工作。主管：

1、落实校委教学改革实施意见，统筹全校教学工作；

2、主体班教学计划、课程安排、教学调整、教学研讨、社会调研、论文指导、教学考试等(副处长一协助)；

3、其它各类培训班的联系、计划、教员安排、组织实施、管理等(副处长一协助)；

4、教学会议、教员培训及全校性教学活动的计划、组织等(副处长一协助)；

5、为深化教学改革提供综合服务平台（副处长二协助）；

6、全处的政治、业务学习和思想政治工作(副处长二协助)；

7、校领导交办的其它工作。

副处长一：负责分管工作，向分管校长和处长负责并报告工作。分管：

1、主体班教学计划的实施、检查；教学情况的了解、收集和整理；学员的意见反馈；

2、其它各类培训班的教学准备、报名登记；课堂教学的准备、实施、检查和情况收集；

3、负责对外宣传报导教学活动，为深化教学改革提供综合服务平台；

4、主体班和各类培训班开学、毕结业典礼准备工作；学员合影的联系和组织；

5、教员学习、培训等活动的准备、组织、实施和检查；外请教员的联系、接送；

6、校外相关单位的沟通，校内教研室、干部培训处的通联；

7、教学活动的日志记载；

8、分管校长、处长交办的其它工作。

副处长二：负责分管工作，向分管校长和处长负责并报告工作。分管：

1、教材的订购、保管工作；文印工作；教员教学课时费计算工作；教学档案工作；教学光盘的制作工作；学员毕、结业证的填写、鉴定材料的收集及相关工作；

2、远程教学播、录的计划、组织及部分值班工作；远程教育厅的安全和卫生工作；

3、多媒体教室的使用、维护及保障、安全工作；

4、远程教育厅的租(借)用工作；

5、财务管理工作；

6、校内行政部门及教辅部门的通联工作；

7、分管工作的记载；

8、分管校长、处长交办的其它工作。

（二）教务处干部岗位责任

岗位一：向处长负责并报告工作，协助副处长一、副处长二，做好：

1、主体班教学计划的实施、检查；教学情况的了解、收集和整理；学员的意见反馈；

2、其它各类培训班的教学准备、报名登记；课堂教学的准备、实施、检查和情况收集；主体班和各类培训班开学、毕结业典礼准备工作；

3、教员学习、培训等活动的准备、组织、实施和检查；外请教员的联系、接送；校外相关单位的沟通；教学活动的记载；

4、教学课件制作及管理工作；

5、远程教学播、录及部分值班工作、安全；

6、多媒体教室的使用、维护及保障、安全；

7、学员毕、结业证的填写；

8、总务处、财务处通联工作；

9、完成分管校长、处长交办的其它工作；

10、尊重领导、团结同志，工作必须认真负责、按时、确保质量。

岗位二：向处长负责并报告工作，协助副处长二、副处长一，做好：

1、教材的订购工作；

2、教员教学课时费计算工作；

3、教学课件制作、管理工作；

4、重大教学活动摄象、教学光盘制作及光盘有序管理工作；

5、贵重财产保管；

6、学员毕、结业证的填写及相关工作；

7、远程教学播、录及部分值班工作、安全；

8、多媒体教室的使用、维护及保障、安全；

9、分管校长、处长交办的其它工作；

10、尊重领导、团结同志，工作必须认真负责、按时、确保质量。

岗位三：向处长负责并报告工作，协助副处长二、副处长一，做好：

1、教材的保管工作；

2、文印工作；

3、教学档案管理工作；

4、鉴定材料的收集及相关工作；

5、校内办公室、教研室、相关处室的通联；

6、分管校长、处长交办的其它工作；

7、尊重领导、团结同志，工作必须认真负责、按时、确保质量。

岗位四：向处长负责并报告工作，协助副处长二、副处长一，做好：

1、主体班日常教学保障工作，包括平时上课四、六楼教室开、关门，设备使用、维护。

2、多媒体设备的使用和维护，做到熟练使用，有问题及时解决，保障教学正常进行。

3、开学、毕（结）业典礼布置会场，服务接待工作。

4、负责办公室的报纸整理（《学习时报》必须整理上夹）、开水、卫生。

5、完成校领导、处领导交办的各项工作。

6、尊重领导、团结同志，工作必须认真负责、按时、确保质量。

岗位五：向处长负责并报告工作，协助副处长二、副处长一，做好：

1、抓好20*级及20*级研究生课程进修班的教学管理工作：

2、认真做好两届研究生班的学籍管理工作；

3、认真做好两届研究生班的跟班上课工作；

4、做好两届研究生班与学校的上传下达工作；

5、做好两届研究生教学管理工作的同时，抓好常年不断的吸纳新生，扩大研究生班的队伍；

6、做好两届研究生班学员的思想工作；

班组长培训报告例8

 同志们：

按照省人大常委会党组特别是x书记和x副主任关于加强机关干部职工学习培训、进一步提高能力本领的明确要求，经常委会机关党组认真研究，决定利用x天时间，连续举办x期培训班，对机关处级以下干部职工进行全员培训。今天上午，我们在这里举行开班式。本着简朴简约办班的原则，实行两期培训、一次动员。x同志，对抓好机关干部职工的教育培训特别是办好这次培训班高度重视，亲自出席今天的开班式，并将作动员讲话。省纪委监委驻省人大机关纪检监察组也高度关注、大力支持，x组长【也是我们机关党组成员】出席开班式，莅临指导。两期培训班的学员，全部都参加了今天的开班式。开班式有两项议程，

现在，进行第一项议程：奏唱国歌。

请全体起立。

……（奏毕）

 

请坐下。

 

现在，进行第二项议程，请xxx同志讲话，大家欢迎。

……（讲话完毕）

 

刚才，xxx作了重要讲话。秘书长的讲话全面贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是总书记关于加强学习的重要指示精神，站在政治高度、人大角度，对标“三新”要求，联系人大实际，系统阐述了加强人大机关干部教育培训的重要性和必要性，为我们适应新时代新要求、增长新知识新本领指明了努力方向，对办好这两期培训班、确保取得培训实效提出了明确要求。我们要深入领会、认真落实。要按照xxx的要求高站位认识、全身心投入这次学习培训，切实做到学有所获、学有所成，始终保持井然有序、风清气正，确保两期培训班圆满成功。

开班式就到这里。大家稍事休息，不要离开会场，马上开始上课。

……（休息结束，开始上课）

 

同志们：

现在开始上课。按照这次培训班的安排，今天上午是两期培训班的首课，也是唯一一次两个班在一起的大课。之所以这样安排，有两点考虑：第一，这堂课的主题十分重大。主题是《深入贯彻新发展理念，着力推动高质量发展》。推动高质量发展，是以同志为核心的党中央作出的事关全局的重大决策，也是人大服务中心大局的重点任务，更是我们机关干部需要学习掌握的重要内容。所以，我们摆在首位，列为第一课。第二，是请到这堂课的主讲人十分难得。大家都看到了，我们今天非常高兴地邀请到xxx主任xxx同志来给大家讲课。xxx长期在省政府工作，为政府主要领导服务，曾参与省委、省政府许多重大发展战略的谋划、重要政策的制定，负责组织起草省政府工作报告等各类省长文稿等工作。xxx理论学养非常丰厚、实践经验非常丰富，对安徽发展情况十分熟悉、见解十分深刻，是一位高水平的专家型领导。在许多方面，都是我们的老师。晓明秘书长的工作非常繁忙，能挤出宝贵时间来为我们讲课，是对人大工作的重视和支持。也正是考虑秘书长时间宝贵，所以今天安排了大课。

下面，我们以热烈的掌声欢迎xxx授课。

……（授课完毕）

班组长培训报告例9

一、坚持围绕中心服务大局，

持续增强干部培训针对性实效性

（一）坚持把十精神学习作为各级各类干部培训的核心内容，始终坚持正确的政治方向，着力提高干部思想政治素质

年初，按照中组部和教育部的部署要求，学院及时把十精神学习纳入培训课程，突出学习贯彻十精神主题，体现教育干部培训的政治要求，着力提升干部思想政治素质。同时，进一步调整完善新年度各类班次的教学计划，突出十精神学习主线，通过集中专题培训与专题学习单元相结合、面授培训与网络培训相结合等方式，全面开展了学习贯彻十精神的培训活动。一是集中举办专题培训班，系统学习十精神，上半年学院共举办专题培训班4个，培训学员1164人次；二是在所有重点培训项目中，均增设了学习十精神的专题单元，先后安排十辅导报告几十场；三是深刻学习和领会党的十对教育培训工作提出的新要求，及时把“教育现代化”、“努力办好人民满意的教育”、“立德树人”、“深化教育领域综合改革”等重大课题纳入培训课程，通过春季、秋季大型论坛、专家讲授、课题研究、学员研讨等各种方式深化对一系列重大课题的理解和实践推进；四是在中国教育干部网络学院开设“教育系统学习贯彻党的十精神远程专题培训”，共培训9164人次。全院上下持续形成了学习贯彻十精神的热潮。

当前，根据中组部《关于做好县处级以上领导干部学习贯彻系列讲话精神集中轮训工作的通知》精神，学院党委高度重视，迅速研究部署了培训准备工作。目前，教务部、培训部正在紧张筹划即将展开的“教育部直属机关处级以上干部学习贯彻系列讲话精神”集中轮训班和“部属非直管高校书记、校长学习贯彻系列讲话精神” 集中轮训班。在广泛调研基础上，已经形成了工作方案与教学计划上报教育部。

（二）聚焦新形势，服务教育事业发展大局，整体提升干部综合能力

学院培训工作始终坚持围绕中心，服务教育事业发展大局基本原则，坚持教育部党组工作重心在哪里，学院的培训就服务到哪里；教育事业发展的大局急需干部什么样的能力，学院培训就给予着力提升。首先，在常规重点项目中，始终围绕《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》贯彻落实，聚焦新形势，研讨新任务，学习新精神、交流新经验、研究新问题，思考新举措，整体提升干部综合能力，促进教育领域综合改革；其次，围绕《教育规划纲要》中的重点、难点工作，举办各类关键岗位干部的专题培训班，通过组织学员学习中国特色社会主义教育理论、学习国家有关教育方针政策、学习先进地区或单位的典型经验，以及围绕主题开展深入的研讨交流，结合本地、本单位实际制订行动方案等，帮助学员提升岗位能力，增强大局意识；第三，通过重点抓好高等学校思想政治理论课骨干教师的培训，为引领青年一代形成正确的政治思想筑牢人才基础。学员通过理论学习、到革命传统教育基地进行体验式学习以及分班研讨、专题论坛等形式，深刻理解了中国特色社会主义道路的思想来源和深刻内涵，增强了道路自信、理论自信和制度自信；第四，针对当前教育战线的热点问题，及时举办了高校网络文化建设、直属高校维稳办主任、教育行政部门及中小学依法治教等专题培训，有效维护教育事业改革发展稳定的大局。第五，主动服务司局，承接相关司局专题项目26期，培训人次达4000以上；在各类培训项目中开设司局座谈教学环节，积极为司局开展工作搭建调研、交流沟通平台。

（三）强化问题意识，加强需求调研，激发干部改革创新精神和实践能力

干部教育培训的根本点是以问题为导向，以正在做的事情为中心，提高干部运用所学知识和理论指导实践、解决问题，推进工作的能力。学院在培训项目组织实施过程中，始终坚持需求导向，调研先行，全面推行需求调研制度，做到培训有的放矢，有效激发学员改革创新精神，提高工作实践能力。其一，学院牢固树立按需培训理念，把需求调研作为培训计划生成的必经环节。学院培训管理部门深入研究经济社会发展对干部素质能力的新要求，提出做好干部培训工作的指导意见，并运用问卷、座谈、社会调查等形式，对培训项目尤其是新增加的培训项目的干部需要、组织需要和岗位需求等开展调研，形成调研报告，以此为依据设计培训项目，提出教学计划。其二在教学设计和实施环节，力求及时准确掌握学员思想动态和研修需求，始终坚持按需施教。在培训报名和学员报到环节，学院就对学员的需求进行调研，鼓励学员提出最关心的教育问题，在教学计划的安排中充分考虑到大多数学员的需求；加强入学学员结构分析，根据学员班级构成，不同层次干部的培训需求和党建形势的需要，精心安排党性教育课程，精心选择党性教育教师，力求党性教育有的放矢；学院还非常重视结业调研总结会，每期进修班、培训班结业，党委班子成员都面对面听取学员代表意见，对学员反映的各类问题，进行认真分析、切实整改，对学员培训中出现的新情况，及时记录在案，为进一步做好培训工作奠定基础。

（四）加强课程研发，不断丰富更新课程资源，持续提高培训核心竞争力

为适应新形势下教育干部培训需求，持续提升培训质量和科学化水平，学院根据《干部教育培训工作条例》（试行）、《2013-2017年全国干部教育培训规划》及《2013-2017年全国教育系统干部培训规划》精神，积极探索培训课程体系完善的长效机制，加强课程研发力度。其一，设立专人负责课程研发，并责成相关人员对部分课程，尤其是新开的课程进行听课，基于对教学课程的分析和建议，撰写研究报告，并刊发全院教师交流。其二，加强调研，启动2014年课程研发实施方案，根据新形势的发展以及学员培训需求，将以专业团队方式重点研发特色社会主义、教育与教育管理基本理论、领导与管理科学、党性修养与廉政建设四大专题单元课程；其三，加大拓展类课程开发力度，充分调动本院专兼职教师积极性，倡导自主开发符合我院学员特点的拓展活动类课程，增大此类课程的比重，进一步提高培训的针对性和实效性。

二、坚持改革创新，

着力提高干部培训科学化水平

根据《2010-2020年干部教育培训改革纲要》要求和教育部党组指示精神，按照“一个中心、四个平台”（把学院建设成为全国教育干部培训中心，为教育领导部门构建决策调研咨询平台，为教育管理干部构建教育科学研究平台，为教育干部培训构建国内外交流与合作平台，成为教育系统会议和学术活动重要平台）的规划思路，学院提出了建设一流干部培训院校的奋斗目标，并实施了一系列深化培训改革创的新举措。

（一）调整部门分工，推进培训科学化

为切实提高教学计划研发、教学资源开发、培训组织管理以及核心课程建设的专业化水平，不断探索有利于提高培训针对性、实效性的方式方法，学院去年进行了培训业务部门的分工调整，在原来培训部、远程培训部的基础上，新设了教务部、涉外培训部。新设教务部主要负责协调学院各类培训项目的规划与立项，与院内培训业务和后勤保障部门沟通生成年度培训规划，统筹学院核心课程方案与教材开发工作，负责学院培训项目的质量评估与监控，组织开展对培训项目实施效果评估等工作；新设涉外培训部负责涉外项目和境外合作单位的开发，以及学院对外交流合作的日常管理工作；

调整后的培训部职能定位于全力以赴进行院内所有面授培训的组织实施工作，不断提高培训项目的针对性、实效性，持续提高培训专业化、科学化水平。

（二）创新培训模式，推动培训现代化

学院牢牢把握教育干部学习规律，系统总结和凝练培训工作经验，并积极学习和借鉴国内外有影响的成人培训机构的有益做法，锐意改革创新，创新培训模式，充分利用背靠教育部优势和自身培训资源丰富的特点，探索出部长报告、司局座谈、春秋季论坛、新视野讲座等特色鲜明的培训模式；鼓励教师不断创新培训方式方法，案例教学、小班参与式教学、体验式教学、专题调研、圆桌论坛、热点追踪，选修讲座、学员论坛、学员沙龙、情景模拟等丰富多彩的现代培训方式已得到普遍运用。

一是加大案例教学比重。学院要求专职教师深入教育一线，了解和把握教育改革发展的实践进程，挖掘先进经验，开发可用于培训教学的典型案例。同时，根据教学主题模块，聘请实践一线优秀管理者和领导者，来分享学校的办学实践探索经验。二是增加小班教学。小班教学在各培训项目中普遍开展，成为学院培训模式新亮点。小班教学有效解决了大规模培训与个性化需求之间的矛盾。在小班教学中，学员能够根据关注的主题进行深入的探讨和交流，学习针对性和实效性大大加强。三是加强参与式教学。学院进一步尊重和调动学员学习的积极性、主动性和创造性，挖掘学员资源，发挥院内外专兼职教师专业作用，整合出多种参与式教学模式，如学员论坛、专题调研、学员沙龙、主题研讨、司局座谈、参与教学等，利用学员已有经验，催化和建构新知，促进反思实践，提升综合能力。四是加强现场教学与专题调研。在各类培训项目中淡化考察环节，加强现场教学和专题调研，不断把培训教学引向深入。现场教学强化在真实工作情境中促进教与学，专题调研把以前大规模考察变为不超过3人的团队的调研小组，让学员由 “走马观花”为“下马赏花”、“扎下去研究”，采取灵活多样的方式深入开展专题调研，并及时启动了优秀调研报告评选活动，保障专题调研活动深入、持续推进。五是增多选修课程。学院适当压缩必修报告数量，增加选修课程的比例，在培训项目中普遍开设专题讲座作为选修课程。六是充分利用网络课程资源，形成面授培训与网络课程优势互补教学模式。网络的发展以及MOCC的迅速推进，极大扩展了培训资源，我们及时在相关班次中进行了网络课程与面授课程互衔接，互相补充的模式探索，取得了很好的效果。七是衔接式、嵌入式培训模式力度加大。我院承担的思政班骨干教师培训项目多年来一直坚持与井冈山干部学院、延安干部学院合作，开展衔接式培训。今年，进一步加大衔接式、嵌入式培训模式工作力度，先后与延安大学、四川大学、临沂大学、中国传媒大学等多家单位进行了合作，积累了可贵的经验。

（三）坚持分级分类分层培训，不断优化培训组织管理模式

今年，学院培训干部类别更加多样，培训规模进一步扩大。学院针对重点规划项目和年度专题项目进行了统筹规划，进一步加强调研工作，明确不同类别、不同层次、不同岗位干部的培训目标、内容和方式，不断提高干部培训科学化水平。

常规重点规划班次设置稳定，形成了良好的品牌，在教学计划方面坚持不断优化，精益求精。今年学院共举办15个类别32个常规班次，分为教育行政干部和高校干部两大类，其中，教育行政干部分为9类， 包括分管教育副市长，省（市）教育厅局长、地市、县区教育局长、省地督学、县区督学、教育部新任处长、新任公务员、教育部驻外干部；学校干部分为6类，包括普通高校领导、高校中青年干部、高等职业院校领导、中、小学骨干校长、中等职业学校校长。可以说，每一个项目均是在继承实践经验基础上深入调研，形成教学方案，教学实施过程优势显著，特色鲜明，进一步凝练品牌特色。

在年度专题培训项目组织实施中，我们一方面加强需求调研，一方面依托业务司局提供的专业力量，增加科学性，避免盲目性，同时充分发挥我院专职班主任的培训组织专业经验，做到专题培训课程设置科学、专业，组织管理科学、专业，确保培训规范、及时，有效。

（四）坚持开放办学，着力汇聚优质干部培训资源

成人干部培训需要更优质的教学资源和更开放的视野，这种需求很难以一家之力满足。我院始终坚持开放办学，充分整合和汇聚各方面优质教学资源，努力构建开放的干部教育培训格局。

一是以开放的视野，充分整合院外各种培训教学资源，为我所用。按照学院培训事业发展需要，学院有关方面不断挖掘和整合院外各类优质培训教学资源，服务于我院培训，形成了院外专家队伍，院外考察基地、院外合作单位等多方面合作支持系统，构建了开放、多元、优质、立体的培训教学格局。

二是充分挖掘学员资源，变学员为教员。教育系统干部培训学员具有三高特点，学历高、职称高、职位高，具有三多特点，专家多，精英多，能人多，我们充分挖掘学员资源，通过研讨、交流、学员论坛等教学模式，为学员展示才华搭建舞台，也利用这一平台，发现人才，发现案例，及时把握理论发展和实践动态，及时吸纳和培养学员为教员，充实授课专家队伍。

三是加强与企业合作，跳出教育看教育，拓展学员视野。与中国移动合作开展“教育部—中国移动中小学校长培训项目”已经持续多年，先后组织全国各省市自治区承办单位完成了1000人的影子培训任务，完成了10000人的远程培训任务。目前，教育部—中国移动中小学校长影子培训项目已经成为行业品牌，对全国各地中小学校长培训工作起到了示范引领作用；多年来，学院一直与多家知名企业保持良好的关系，如汤森路透、联想、用友等多家企业领导人经常在我院培训项目中授课，并提供考察、现场教学等支持，丰富了教学资源，帮助学员跳出教育看教育，拓展了学员的视野。

四是积极利用国外优质资源开展干部培训。学院坚持以我为主、为我所用、趋利避害、注重实效的方针，积极利用境外著名大学和其他培训机构开展干部培训，进一步拓展教学资源。2013年，在教育部人事司支持下，学院与密歇根大学合作举办了高校教师发展高级研修班；与英国大使馆英国文化委员会合作，在高校领导干部进修班上成功举办“信息技术与高等教育发展”国际研讨会；先后组织九个出国培训团组赴海外研修，全年共接待国外著名大学校长和代表来访20次，安排了6位国外大学校长为中青班和高校领导班做专题报告，有力拓展了学员的国际视野。

五是开辟院外培训基地，有效拓展培训资源。学院与云南师范大学合作建立了“国家教育行政学院云南培训基地”，主要面向西部地区开展基础教育干部培训。2013年，云南基地共举办10个培训项目，培训学员1021人。在尼山圣源书院举办6期国学经典教育培训班，共培训学员357人。

三、强化基础能力建设，

加快推进干部培训专业化步伐

（一）着手组织基础建设，推动培训组织管理专业化

培训工作是个系统工程，每一个环节均有专业化要求。学院从机构设置和职能分工上着手，推动培训工作专业化。教务部负责培训项目立项，规划和评估，培训部负责所有项目统筹管理和组织实施，教研部一方面负责相关学科建设，目前三个教研部，社会科学教育部、教育行政教研部和学校管理教研部分别从社会科学、教育行政管理以及学校管理三方面进行学科建设和相关领域研究，凝聚专业力量，为培训专业化提供学科基础和专业支持，另一方面通过组建班主任团队方式负责具体培训项目的实施，主持日常教学工作和学员管理。教务部、培训部、教研部三个机构从培训流程上形成互相配合，协同合作的工作体制，推进培训工作专业化。

（二）加强专兼职教师队伍建设，着力提升专兼职教师专业能力

经过多年探索和实践，学院形成了一支素质过硬专兼职结合的师资队伍，有力保障了培训质量。目前，兼职师资库已达上千人，学科领域分布广泛，基本满足培训需要。今年，学院进一步加大工作力度，进一步丰富教学资源，师资库新增专家40人；并启动新一届兼职教授聘任工作，经过认真筛选和反复征求各方面意见，选聘了69位专家作为学院第四届兼职教授，比上一届新增7人。

学院拥有一支精干的专职教师队伍，其中绝大多数具有博士学位和高级职称，分布在三个教研部，在学科建设、科学研究和培训组织管理工作中发挥着重要作用，是培训专业化的重要保证。学院积极倡导本院专职教师开展科研、培训、教学三位一体工作模式，依托培训积极为教师专业成长搭舞台，创造条件、提供机会，着力提升教师的专业能力。目前，在各培训项目中普遍开展的小班教学全部由我院教师承担，一些教师已经成为相关领域的名师，深受学员欢迎；2013年，学院承担了国家重大招标课题“教育体制改革试点研究”，二十多位本院教师深入学员、深入教育一线开展了大量卓有成效的调研工作，目前形成了近50万字的阶段研究报告，为推动国家教育体制改革试点工作发挥了重大作用；今年，学院还充分调动了教师积极性，加强教育智库建设，依托在院学员，积极开展调查研究，形成调研咨询报告16期，报送教育部，进一步发挥了咨询平台作用。

（三）加强专职班主任队伍建设，推动培训教学工作专业化

坚持专职班主任带班工作，一直是我院培训工作鲜明特色，也是学院培训专业化重要保障。专职班主任由教研部专职教师担任，在我院培训工作中发挥着重要的专业作用，他们参与教学计划起草制定，全程主持和参与培训班的各项教学活动，做单元学结工作；组织并参与学员课题研究活动，收集有关信息撰写专题简报；做好培训班管理服务工作，为学员提供必要的学习支持；对学员培训情况进行考察，为学院培训鉴定提供基础材料。通过这些工作的开展，专职班主任发挥了专业优势，一方面确保了培训教学活动的专业化，另一方面起到管理学员、组织学员、指导学员的作用，成为学员认同学院工作的重要桥梁和纽带。

（四）规范培训环节，促进培训组织流程专业化

作为专门负责承担教育系统高层次管理干部培训的院校，我院培训工作具有量大，专题各异、类型多，长短不一，委托主体多元等诸多特点，除去短期寒暑假外，学院每天基本上都有5-6个培训项目，400-500余人同期在院受训，住宿基本上处于饱和状态。针对这些特点，学院坚持规范办学，细化每一个流程，向环节要质量，办圣洁的培训学院，不断提升培训流程的专业化。每一个培训项目，从立项、到筹备、启动、学员报到、教室布置、开班、运转、结业，每一个环节都有专人负责，责任到人，要求做到专业，规范；运转期间，每一个教学环节，如报告、研讨、现场教学、学员论坛、学术沙龙等，也都是责任到人，并有明确的组织流程和规范要求。规范的培训环节以及流程的细化，保证同期在院的多个项目都能运转有序，学院整体培训工作有条不紊。

（五）改革教学评估工作，确保培训工作更专业、更科学

学院进一步改革教学评估，完善管理机制，开展培训全面质量评估，从培训设计、实施、管理以及培训效果等方面入手，综合运用问卷评估、访谈评估、座谈评估、网络评估、追踪评估等形式，深入细致地了解学员的真实感受，对培训的课程、计划、组织管理、班主任工作、保障支持、后勤服务等多方面进行考核测评，及时形成综合性的评估报告，推动培训工作不断改进，确保培训工作更专业，更科学。

四、强化精细管理，

全面加强学风建设

（一）立足制度建设，推进培训管理规范化

高质量的培训是建立在高标准的制度体系和高水平的基础能力之上的。为了进一步加强制度建设，学院从建设一流培训院校的目标出发，全面梳理了各种管理制度，通过“废、改、立”，构建了一套适合学院特点、符合现代培训理念的规章制度体系，推动培训工作规范化、精细化水平不断提升。一是进一步修改和完善了《培训工作管理暂行规定》，《学院培训工作管理暂行规定》是学院开展培训工作纲领性文件，对组织管理原则、课程、教务、班务、经费等各方面提出了规范性要求。二是修改了《班主任工作职责》，学院细化了班主任工作流程，从学员报到、主持报告、组织专题研讨、记录工作日志、撰写简报等工作职责进行了详细的规定，引导班主任工作不断专业化、科学化。三是重新修订了《学员守则》，年初，根据中央八项规定和同志关于厉行勤俭节约讲话精神，对原有《学员守则》作了修订，增加了对学员就餐及相互交往方式的具体要求，明确提出“三禁”，即严禁同学间公款送礼、公款支付各种消费活动、公款相互宴请。年中，根据中组部《规定》要求，再次修订完善了《学员守则》，逐条落实《规定》要求，对培训纪律、学习要求、赴外地考察、训外生活和同学交往等均提出严格细化便于操作的规范性要求。四是出台拟定了一系列新的新的规章制定，对各方面进行了进一步规范，如若干教学环节规范要求，班委职责规定，学员通讯录管理，班务、教务基本流程等，培训工作制度化程度显著提升。

（二）加强学员管理，推出“1+1+2”培训管理组织模式

以学员自我管理为重点，学院创新了培训管理模式，形成了行之有效的“1+1+2”培训管理模式。即：一个学院培训工作领导小组，加一个培训部加两个培训管理团队，包括班主任管理团队和学员班委会党支部管理团队。学院培训工作领导小组由学院主管副院长为组长，教务部、培训部主任和总班主任为副组长，各分班班主任为成员。在学院党政领导班子集体领导下，学院培训工作领导小组主要负责培训工作的顶层设计，对培训班工作全面负责。培训部负责培训项目的统筹管理、组织实施，两个培训管理团队既分工负责又密切配合，共同做好学员培训组织管理。充分发挥党支部、班委会作用，调动学员严格要求、自我管理的积极性和主动性，学员之间关系融洽、真诚。

（三）全面加强学风建设，营造勤学自律新风正气

学风建设从根本上制约着培训质量，教学管理从整体上反映了学院的办学水平。学院在长期培训工作中确立了“严格培训管理，建设优良学风”的管理理念。

一是以入学教育为契机，重视培训第一课。学院高度重视学员入学教育，每年春秋季集中开学及各专题培训班开学，都以全体会形式，针对不同班次学员特点，开展富有针对性的入学教育，明确培训纪律、强化研修要求，帮助学员尽快实现角色转换。学院利用培训第一课，结合之前学员管理中出现的带有倾向性、苗头性问题，以及教育系统反腐倡廉典型案例，对学员各项纪律作重点强调。同时充分发挥学员班委会和学员小组作用，将《规定》要求细化为具体管理职责，通过签订责任书、保证书等，促使学员将自我管理和相互监督有效结合，引导其自觉遵守各项培训纪律，自觉营造良好学风和作风。

二是以关键环节为抓手，不断强化过程管理。加强学员考勤管理。新修订的《学员守则》进一步细化了学员考勤管理要求，突出规范性、操作性。学院明确规定学员考勤采取自查报告和抽查相结合方式，严格履行请假制度，每周对每个培训班不定期抽查2至3次，及时公布抽查结果，对缺勤学员实行约谈制度，考勤情况如实记入结业鉴定。学院明确规定培训工作归口教务部、培训部统一协调管理，院内外任何部门及个人未经允许，不得在教学计划外组织学员开展集体性活动，为学员在院期间不受干扰、专心学习设立防火墙。学员实地考察严格按方案确定的调研内容和路线开展调研，学院不组织参加与调研考察无关的旅游和娱乐活动，按照朴素和节约原则在考察学校内按标准安排住宿和工作餐。教师要模范遵守《规定》，不以各种名义宴请学员，不参加学员宴请，不收受学员各种方式的纪念品和礼品。

班组长培训报告例10

二、岗位培训工作

今年，我们先后组织两级院59名干警参加了省院组织的培训。其中6名干警参加了全省检察机关控告申诉工作培训班、4名干警参加了全省司法警察培训班，26名新录用检察工作人员岗前培训班，23名干警参加了司法考试“指南针”考前冲刺班。__市检察机关共举办了4期业务培训班。其中公诉部门举办了全市公诉庭审观摩评议会议,侦查监督科举办了刑文秘站网事立案监督知识竞赛,他们采取以会代训的方式培训，通过这种方式有效地提高了工作效率和工作水平。控告申诉科举办了为期三天的业务工作及调研工作培训班,法警队举办了为期一周的司法警察培训班,共4期84人。社会主义法治理念教育活动中，全市检察机关开展了以七个业务部门进行业务培训六期，培训人员达到161人，对每次参加学习情况进行记录和通报，纳入年终目标考核，确保学习时间不少于20学时。各业务部门都本着干什么学什么的原则，培训提高了干警的业务知识，同时也调动起干警的学习热情。

三、学历教育情况

目前，全市353名干警全部达到大专以上文化水平。其中281名干警具备本科以上学历，占干警总数80；专科学历56人，占干警总数16；全市共有研究生16名，占干警总数4（其中硕士学位研究生在学2名）。此外还有24名干警具备本科学历的干警正在参加自考法律本科的学习。目前爱辉区院、逊克县院未具备本科学历的干警全部参加了本科以上学历教育。

四、高层次人才培养情况

上半年，组织高层次人才进行了一次座谈，增进了高层次人才之间的交流和沟通，对高层次人才的培养和使用提出了一些合理的建议，不仅使每个干警明确了自己被列为高层次人才的重要意义，同时也使他们更进一步明确了自己的位置和目标，增强进一步做好工作的信心。

五、社会主义法治理念教育活动培训情况

一是选派市院主管副检察长刘乐民同志和社会主义法治理念教育活动办公室主任、政治处主任杨云来同志、示范院检察长于树仁同志分别参加了省院组织的为期七天的培训班。为推动全市检察机关社会主义法治理念教育活动的开展，加强了领导力量。

二是组织40名科级干部参加了全省政法机关社会主义法治理念宣讲团为期一天半的培训，为开展社会主义法治理念教育活动，加强了骨干力量。五大连池市检察院还通过召开研讨会、典型案例评析会等形式开展了专题研讨活动，每名干警都联系自己思想和工作实际写出了学习体会；北安市检察院还在内部网上开设了《社会主义法治理念教育活动专题》，组织干警在网上讨论、学习。

三是把开展社会主义法治理念教育与社会主义荣辱观教育活动紧密结合起来，我们按照政法委和宣传部的要求，邀请市委宣传部讲师团孔丹教授为__市院、爱辉区院和黑北院干警做了题为《全面把握社会主义荣辱观的内涵 和特征》的专题讲座，引导检察人员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

四是把开展社会主义法治理念教育同保持共产员先进性教育和执法规范化建设紧密结合起来。6月26日上午，组织__市院和爱辉区院以及黑北院的干警聆听了全省检察机关社会主义法治理念、先进典型事迹报告团的报告。报告团各位英模从工作实际出发，各有侧重，各具特色。尤其是全国先进工作者、第六届“中国十大杰出检察官”、密山市检察院党组成员、侦查监督科副科长魏艳玲同志的报告，感人肺腑，许多干警都被她顽强地与病魔斗争的精神感动得流下了泪水。院党组以此次报告会为契机，在全市范围内掀起向英模学习的热潮。学习他们恪尽职守、勤政为民、爱岗敬业的精神；学习他们求真务实、甘于奉献、坦荡无私的精神；学习他们严于律已、淡泊名利、追求真理的精神；学习他们宁守清贫、一尘不染、拒腐防变的精神。恪守“立检为公、执法为民”理念，增强服务大局意识，加强法律监督，维护公平正义。

五是把开展社会主义法治理念教育同促进检察工作紧密结合起来。6月19日至22日，由天津市检察院在我市挂职干部穆彤、吉林大学硕士研究生白天、东北农大大学生志愿者王宇龙等三名同志组成宣讲团，由市院政治处副主任潘娟带队，到各基层院进行巡回讲座。讲座内容包括社会主义法治理念、检察官职业道德规范和检察业务三方面内容，受到基层院广大干警的一致欢迎。

六是把开展社会主义法治理念教育同树立和推广先进典型工作紧密结合起来。我们将被高检院荣记一等功的北安市人民检察院检察长于树仁同志和爱辉区检察院民行科长包峻岭等同志树为先进典型，组织了全市检察干警学习模范检察院、模范检察官立检为公、执法为民、公平正义、服务大局的先进事迹，用身边鲜活的榜样教育检察干警树立社会主义法治理念。

六、工作中存在的问题：

一是工作情况向省院反馈汇报不及时；二是平时较多地应付事务性工作，对工作的全局性考虑不周；三是学历教育和岗位培训尤其是高层次学历教育以及高层次人才的培养因受地方经济影响，力度不大，专门型人才培养工作力度不够。

七、20__年干部教育培训计划：