团委挂职总结例1

一、上海市和上海团市委的基本情况

上海是“长三角”地区经济发展的龙头，是我国最大的工业商业城市和经济中心,也是中国走向世界的重要窗口。上海作为我国改革的前沿发达城市，站在新世纪的起点，瞄准世界发达国家先进水平，与走向国际大都市和提高城市综合竞争力的要求相适应，以大思路、大战略、大手笔、大魄力书写着上海改革和发展的辉煌篇章，各方面取得了前所未有的成就，也积累了极其丰富的经验，值得全国各地学习和借鉴。

上海经济社会发展的基本情况是（20*年）：实现上海市生产总值（GDP）7450.27亿元，按可比价格计算，比上年增长13.6。自1992年以来，已连续13年保持两位数增长。全市财政收入3591.73亿元，增长27；地方财政收入首次突破千亿，达到1119.72亿元，比上年增长24.5。继续加大对云南、日喀则地区、新疆阿克苏地区、三峡库区等8个对口地区的援建力度，全年投入对口帮扶资金3.29亿元，援建帮扶项目393个。全市高速公路网通车里程达到485公里，轨道交通线路总长达到125公里。全年新建绿地1910公顷，城市绿化覆盖率达到36，人均公共绿地面积达到10平方米。全市高等教育毛入学率达到55，新增劳动力受教育年限达到13年。上海在这个人口仅占全国1、土地面积占全国0.*的城市里，完成的财政收入占全国的八分之一，口岸进出口商品总额占全国的四分之一，港口货物吞吐量占全国的十分之一。

共青团上海市委员会包括上海市社区青少年事务办公室(副局级)、办公室、研究室、组织部、宣传部、青年志愿者工作部、统治部、治理信息部、权益部、地区工作部、青工部、学校部、少年部、机关党委等14个部门；包括上海青年治理干部学院、青年报社、上海中国青年旅行社、上海青年文化活动中心、上海市少年儿童研究中心等团办事业单位13家；包括上海青年实业（集团）有限公司、上海大世界集团公司、上海城市实业公司、上海青年科技公司等团办企业单位等4家；还包括上海市青年联合会、上海基督教青年会、上海杰出青年协会、上海市学生联合会、上海市青年企业家协会、上海青年志愿者协会等团市委指导下的上海市级青年社团等37家。团市委市属单位团组织共273个（包括团区、县委，局（公司）、大专院校团委等），基层团委2334个，基层团总支2713个，基层团支部34952个，专职团干部2126人，兼职团干部6.97人，团员人数1*.3万人。近几年来，上海团市委围绕增强城市国际竞争力，以“聚焦、提升、突破”为工作基调，继续坚持“青年为本、以德为先、服务为重、发展为主题”工作理念，强化活动、建设、服务三位一体推进团的事业整体发展，在服务大局、服务青年两个方面体现特色、有所作为，以在服务于党的中心工作中体现作为为己任，以建设一个有凝聚力的上海共青团为目标，着眼事业凝聚，引领团员青年与城市发展相同步，不断提高共青团服务党的中心工作的战斗力;着眼思想凝聚和服务凝聚，推进团青工作同青年发展相协调，不断提高共青团服务青年成长发展的贡献率;着眼组织凝聚，追求自身建设与持续发展相适应，不断提高共青团推进青年工作发展的创造性;扎实工作、锐意进取，实现了上海共青团和青年工作持续发展的良好态势。

二、本人从事的主要工作和学习情况

挂职锻炼是加强干部队伍建设、开阔视野、更新观念，提高思想觉悟和工作能力的有效途径。非凡是作为一名团干部，能有机会到国际都市上海挂职，是十分难得的。来到上海后，我被安排到上海团市委的统战部和上海市青年联合会工作，任主任科员。半年内，我先后在统战部办公室、市青联秘书处和国内联络部锻炼学习。我遵循“学习一些经验、结识一批朋友、开拓一些视野”的原则，努力用真诚的心、认真的态度、扎实的行动对待全新的工作。

团委挂职总结例2

2、通过挂职锻炼，积累了工作经验。虽然自己从事高校团的工作已8年，但由于工作环境、工作对象、工作内容、工作方法的不同，许多工作都要从头开始学习。如在长江商学院“红领巾书屋”扬州捐赠仪式、五四表彰活动、我的青春故事报告会、社会实践活动等工作中，从前期的策划、到中间多个部门的协调、到最终的举行，无论哪个环节出了问题，都将会功亏一溃。因此，在每次活动前自己都会多方借力，精心策划，开始时把握节点，精细推进，结束后，都会认真总结，深刻反思，成功在哪，失败在哪，为下一个活动开展积累了经验，个人能力也在活动中得到锻炼和提高。

3、通过挂职锻炼，增进了与青年的感情。因为自己分管团市委青工部，在实际工作中，充分利用各种平台和机会，走进青年，了解青年，找准工作的着力点。他们中既有机关青年，也有企业青年，既有年轻企业家，也有普通员工，既有大学生村官，也有在校学生。前不久，通过一位老团干了解到，仪征有几位新生代企业家对青商会非常感兴趣，得知这个消息后，我就主动与其对接，希望通过他们的影响力，扩大青商会层次和规模，目前青商会正在筹建中。

团委挂职总结例3

2、通过挂职锻炼，积累了工作经验。虽然自己从事高校团的工作已8年，但由于工作环境、工作对象、工作内容、工作方法的不同，许多工作都要从头开始学习。如在长江商学院“红领巾书屋”扬州捐赠仪式、五四表彰活动、我的青春故事报告会、社会实践活动等工作中，从前期的策划、到中间多个部门的协调、到最终的举行，无论哪个环节出了问题，都将会功亏一溃。因此，在每次活动前自己都会多方借力，精心策划，开始时把握节点，精细推进，结束后，都会认真总结，深刻反思，成功在哪，失败在哪，为下一个活动开展积累了经验，个人能力也在活动中得到锻炼和提高。

3、通过挂职锻炼，增进了与青年的感情。因为自己分管团市委青工部，在实际工作中，充分利用各种平台和机会，走进青年，了解青年，找准工作的着力点。他们中既有机关青年，也有企业青年，既有年轻企业家，也有普通员工，既有大学生村官，也有在校学生。前不久，通过一位老团干了解到，仪征有几位新生代企业家对青商会非常感兴趣，得知这个消息后，我就主动与其对接，希望通过他们的影响力，扩大青商会层次和规模，目前青商会正在筹建中。

团委挂职总结例4

到xx挂职学习以来，我虚心求教、学习中体会、充实中完善、广交朋友，真正开阔了眼界。在先期学习的基础上，很快的了解了挂职单位的情况，在此基础上，积极与xx县有关部门联系，有针对性地学习和调研，同时还深入到学校、社区进行了走访，参与到挂职单位的具体工作与活动中去，亲身感受了xx县“让民得实惠，让党得民心”的执政理念给xx的改革和发展带来的翻天覆地的变化，感触颇多，很受教育。另外，在工作和生活中，注意自身的一言一行，注意维护挂职干部的良好形象。

一、摆正位置，实现角色转换

到挂职地工作以来，较快的实现了自身角色的转换和定位。认识到，在基层挂职锻炼期间不错位重要，有作为也重要，但是不越位更重要。原来在高校里，在实际工作中习惯了的思维和定位必须要改变。原因也显而易见，自己初来乍到，周围的人不熟，周边的情况不了解，机关文化差异巨大，理应做好配角，首先争取和新领导配合好，做好参谋，进而有机会帮助实现两地资源的有序，有效嫁接，为xx的经济和社会发展做出自己的一份贡献。当然，这种角色的转变，也恰好为自己提供了潜心观察，静心学习的机会。自己可以借机虚心学习县级共青团的工作运行机制，有哪些好的工作思路，有哪些好的工作经验，哪些在回去后能在工作中加以利用。

同时，也实现了自身情感角色的转换，那就是我已经是挂职单位——xx团县委的一分子，自己是真的来了，真的要在这里生活、工作一段相当长的时间，工作是我的工作，同事是我的同事，要尽快完成从客到主的转变，尽快培养与人、与物的感情。

正是有了这种认识和铺垫，到xx工作以来，和团县委的领导、同事们相处融洽，有效的参与到团委的各项工作中去，实现了“身心落地”。

二、端正态度，让挂职非虚言。

高校和地方团的工作在环境、内容、方式、对象等方面都有很大不同，县级团委更多的是围绕当地经济发展、党政工作重点而开展的，涉及经济、社会、民生等各个领域。这就为挂职干部创造了接触社会生活、学习实践社会管理的机会。通过在xx这半年的工作使我真正认识到下基层挂职不应是“镀金”，不应是享受，而是去学习、去服务、去体验，是一个炼钢“淬火”的过程。半年来通过向xx团县委和xx团市委的领导和同事学习，向基层团干学习，我懂得了很多，认识到了自己需要加强和学习的方面。工作间隙，我认真学习了团省委王磊书记在高校到县级团委挂职团干部培训大会上的讲话，学习了《驻点团干部工作典型案例》和《基层共青团工作200题》，以及xx县主要领导的有关讲话，对社情民情有了一定了解。

三、主动参与，不做旁观之人

到xx工作以来，我争取不做旁观者，不当局外人，以主人翁的姿态，按照工作安排与分工，积极参与到xx团县委的各项工作中去。在xx团县委，我分管宣传部、学少部和网络建设。在宣传工作方面，我利用自身条件积极联系省里的有关媒体，如齐鲁晚报、山东新闻网、山东商报、新华社山东分社等媒体，积极宣传xx团的工作。经过大家的共同努力，在xx团市委XX年上半年宣传工作考评中，取得了总分第一名的好成绩。

在学少工作方面，重点对留守儿童问题进行了关注和调研。到xx工作以来，先后走访了xx县希望小学、xx县西关小学、xx县实验小学和xx县实验初中，对xx县的留守儿童状况有了初步了解。为了促进教育发达地区与欠发达地区之间学生之间的交流，关爱留守儿童，动议了xx胜利希望小学和山东师范大学附属小学的合作共建项目，着重从两地、两校间学生的交流互访，互相学习方面开展工作。XX年6月11日，两校间签署合作共建协议，着手开展工作。

XX年7月20日-7月29日，组织山东师范大学社会实践小分队到xx县实验小学开展“三下乡”暑期社会实践活动。活动以“关爱留守儿童，建设和谐农村”为活动主题，开展了义务支教、专题调研、文体展演等活动，受到了学生和家长的欢迎，活动先后被中青网、中国大学生网、山东新闻网、xx新闻网等媒体报道。

四、牵线搭桥，促进校地交流

高校和地方各有自身的优势。高校的优势体现在拥有丰富的智力资源和人才资源等方面，地方的优势方面体现在区位、管理和财政等方面，两者唯有有效的结合，才能相互促进。正是基于这种认识，在充分调研的基础上，我分别向xx县和学校的领导递交建议，建议双方开展合作，实现发展共赢。由于很好的抓住了校地间工作的契合点，所以校地合作的建议得到了学校和xx县领导的肯定，相关的协议签署和实际操作，正在稳步推进。

团委挂职总结例5

日

期：___________

2021年个人第一季度挂职工作总结范文

在___和领导的关心下，我有幸得到由团中央___的高校团干部到县级团委挂职锻炼的机会，__月__日，我前往共青团___州委报道，随后奔赴共青团布拖县委，并担任团县委副书记，挂职至今已有两个月。挂职期间，工作、学习、生活均得到学校、团州委、___布拖县委、县政府等各级领导的关心和支持，挂职工作非常顺利并取得良好效果，现总结

一、端正挂职态度，深入学习和贯彻落实全州共青团和县委___届十三次全会精神，正确把握共青团工作理念的科学内涵。

1、我深知挂职团干的形象不仅代表个人，更重要的是代表派出学校的整体形象。所以我认真遵守工作部门的相关规定，做到自重、自警、自励，自觉遵守挂职单位的规章制度和治理，认真履行自己的职责，积极完成___部门交给的各项任务。挂职期间我深深地感受到：基层团委，特别是县域共青团是锻炼青年干部的大熔炉，只有珍惜机遇认真学习，才能在思想政治素质、思维方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能达到学经验、开眼界、长见识、提素质、拓思路、交朋友、增才干的目的。

2、深入学习，提升自身理论素养。深入学习《团省委基层共青团工作指导手册》、《共青团___大报告》、《团章学习读本》、《挂职工作指导手册》、《布拖县__五发展规划纲要》等___本书籍和近___份文件，很快融入了县域共青团工作和当地工作重心。

在团县委___的帮助下，熟悉了布拖县___以及乡（镇）社情，并与县级相关部门在工作上进行配合，初步融入了当地经济发展和禁毒防艾等工作。

二、发挥自身专业优势，勤奋务实，主动融入工作。

充分发挥自身专业优势，负责简报撰写、新闻稿、活动方案起草、文件起草、发言稿撰写。先后制作《布拖县关于成立应急志愿者的筹备方案》、《祖国杂志社和___州关工委领导一行到布拖采访和指导工作》、《省关工委莅临布拖指导工作网吧专项汇报》、《县委常委、___部长在九都乡慰问仪式上的发言》、《布拖县团建工作调研问卷》等___多项工作。

三、深入基层，调研基层团建，慰问孤寡人员。

在团县委的___下，__月__日，前往布拖县拉达乡特尔村走访慰问了艾滋病致孤家庭和贫困家庭，给他们送去了棉被、书包、慰问金等；__月__日前往九都乡中心校参加关爱孤儿捐赠仪式（___张棉被、___张床单等物资）；__月__日和__日，分别前往乐安乡、九都乡发放桌子、凳子、棉被等，物资价值达___万元。

四、融入关工委工作，做好___安排的相关工作。

积极筹备《祖国》杂志社和___州关工委领导在布拖县关工委工作座谈会，___省关心下一代工作委员会常务副主任、原___省最高人民检察院检察长龚读纶等省关工委领导莅临布拖工作汇报会，受团县委领导派遣作为获奖___代表参加纪念___关工委成立__周年暨表彰大会等。

五、工作的感受：

1、团的基层工作必须务实；如果务虚，基层工作开展无从进行。

2、县级团委工作的开展，有自己的工作运作方式，那就是调动一切社会资源的能力。

3、必须发挥市州团委在支持、监督工作中的作用，做到信息的上传下达。

六、未来工作目标：

1、系统介绍经验。搭建学校与县级团委的联系沟通，注重利用本校的人才、资源等优势，切实推动当地团的工作全面发展。

2、推动重点工作。制定布托县乡镇团委情况调研问卷，配合县级团委班子成员，推广乡镇、街道团的___格局创新，努力推动农村团建载体创新，力争在落实全团和全省重点工作上取得成效。

3、挖掘基层典型。深入基层、深入青年，把全部精力放在促进基层团建工作上，挖掘___个不同领域具有一定代表性的基层工作典型，特别是团的重点工作领域的典型，分别形成10字左右的书面材料。

团委挂职总结例6

第一条 本条例是为了加强各院学生会与校学生会的交流与合作，促进学生会各部门的发展，并参照《南京林业大学学生会章程》和南京林业大学学生会有关管理制度而制定。

第二章 流程安排

第二条 每学年进行一次，各学院自主选拔、推荐、报送，且一次报送不超过5位院会优秀学生干部。各推荐人员自己准备陈述词，在规定时间内上报学生纪律监察委员会。

第三条 由南京林业大学学生纪律监察委员会组织推荐人员进行 面试，并通过面试产生确定各主席团单位及各中心提供岗位人员名单。

第四条 由学生纪律监察委员会组织部红文，通知各挂职锻炼 学生到各部门报到，学习各种管理条例。

第五条 在挂职锻炼期间由学生纪律监察委员会组织对挂职锻炼人员进行考查，考查分为两次进行。

第六条 在挂职锻炼末期进行工作总结座谈会，主席团成员对各挂 职人员进行现场评价打分，各挂职人员填写并上交《南京林业大学学生会挂职人员自评表》、《南京林业大学学生会挂职人员工作情况汇报表》及《南京林业大学学生会挂职人员挡案表》，并将《南京林业大学学生会挂职人员工作情况反馈表》交于各自所在部门部长和各中心主任填写，择日上交。

第七条 由学生纪律监察委员会组织部对各打分表进行统计并交于主席团，由主席团确定挂职锻炼优秀干部并颁发证书，同时为所有挂职锻炼人员颁发聘书。

第三章 推荐要求

第八条 推荐报送的同学需工作积极，表现突出。

第九条 推荐报送的同学要求担任各院学生会副部长或副部长以上职务，并且为大二学生。

第十条 学院进行选拔的程序需民主公开，采取公开应征，本着公平、公正、公开的原则进行选拔。

第十一条 确定推荐人选后各院会需组织相应人员认真填写《南京林业大学学联系统学院学生会同学至校学生会挂职锻炼推荐表》，并上交至校学生纪律监察委员会办公室。

第四章 考核方式

第十二条 参照南京林业大学学生纪律监察委员会秘书处及纪检部对挂职锻炼人员参加各项活动出勤率的统计结果，并依照《南京林业大学学生会干部考核条例》给予一定表扬及惩罚。

第十三条 南京林业大学学生会挂职人员自评表评分标准：

1.工作态度 20分

2.工作状况 20分

3.人际关系 20分

4.表达能力 20分

5.自信程度 20分

第十四条 南京林业大学学生会挂职人员工作情况反馈表评分标准：

1.中心主任意见 40分

2.部门部长意见 30分

3.部门副部长意见 20分

4.部门干事意见 10分

第十五条 南京林业大学学生会挂职人员优秀工作分子评分标准：

1.工作情况反馈表 35分

2.自评表 20分

3.各项活动出勤率 20分

4.工作总结 20分

5.其他 5分

第五章 附 则

第十六条 学生会每学年进行挂职锻炼活动。

第十七条 挂职锻炼的结果最终由学生纪律监察委员会负责统计、公布。

第十五条 本章程如有某处与校学生联合会总章程相违背或抵触，一律遵照校学生联合会总章程。

团委挂职总结例7

一、以“我的中国梦”教育为主线，深化思想引领工作

1．大力开展“与信仰对话”主题教育。联合市青联、市青企协举办“与信仰对话－－校园人生分享会”，邀请学生喜爱的专家学者、青年典型、杰出校友等面对面交流人生信仰、分享人生经验。两年来报告会共12场，覆盖到所有市属高校，直接参与学生数6000余人次。在现场交流环节中，与学生就所关心的理想实现、就业选择等问题进行深入交流，受到热烈欢迎，问卷调查显示，报告会的满意度达到百分之百。

2．广泛开展“我的中国梦”教育实践活动。组织开展“中国梦、***梦、我的梦”绘画比赛，鼓励大、中学生用画笔描绘梦想，感知中国梦、***梦、我的梦之间的逻辑关系。举办“团徽戴胸前 党在我心中”主题团日竞赛活动。来自各县市区32所学校团委（团支部）参加活动，学校部将获奖作品汇编成册，形成了《***市中学生主题团日活动优秀案例》。

3．深入开展中学、中职学生“与人生对话”主题教育。联合市教育局举办 “彩虹人生—我的中国梦”座谈会暨中职学校学生社团风采展示活动。7所中职学校的社团代表进行了现场展示，其他市属中职学校代表现场参加观摩交流研讨。深化成人主题教育，联合市场星报，举行“与人生对话－－我的18岁成人宣誓”，庄严的宣誓仪式、师长寄语和现场展示才艺相结合，取得良好效果。

4. 广泛开展党的十八大精神学习宣传活动。充分发挥《学习党的十八大精神专题片》大学版、中学版、中职版的作用，组织基层团支部在春季新学期开学初集中开展一次以收看专题片为主要方式的党的十八大精神学习活动。在全国中学生“青春共话十八大”主题团日活动交流平台中，团市委学校部第一时间注册账号，督促各县区组织辖区内的中学中职学校团委注册及信息上报工作。截止年底，我市总访问人次近三万人次，位列全省首位。

二、以服务青年学生就业创业为重点，做好成长服务工作

1．做好服务青年学生就业创业工作。举办首次***市大学生职业生涯规划暨创新创业大赛，并组织获奖队伍到各高校进行巡回演讲展示，引导学生树立正确的就业创业观念；对大学生就业创业现状进行问卷调查，形成***市大学生就业创业现状调研报告，更进一步引导好服务青年学生就业创业工作的开展。认真做好创业典型的培养、推报工作，我市推报的新华学院章亚魁 、陆一南两名同学分别荣获自主创业类和自强奋斗类“安徽省十佳大学生提名奖”。

2．注重服务青年学生全面发展。连续两年联合市委宣传部举办大学生文化艺术节，分歌唱、舞蹈、摄影等五大项，,为青年学生在校期间得到全面成长搭建平台。市教育局团委连续两年开展中学生社团文化艺术节、中小学生研学旅行等活动，着力提升中小学生综合素质。

3.努力帮助青年学生解决现实困难和需求。加强心理健康教育，联合市团校开展5.25心理导航团进校园活动，帮助学生缓解和克服日常学习、人际沟通、社会竞争等方面的心理困惑和压力。继续做好对西部计划大学生的管理、服务工作，帮助他们尽快融入工作，适应生活。

三、着力夯实基础，加强团组织自身建设

1．举办市学联第五次代表大会。2012年5月，市学生联合会第五次代表大会在肥召开，省委常委、市委书记吴存荣，市委副书记、市长张庆军、市政协主席董昭礼、团省委书记李红等领导出席。大会全面总结了过去几年我市学联在服务学生成长、团结青年学生方面取得的丰硕成果，为未来五年我市学联工作开展奠定坚实基础。

2．加强对学校共青团工作的指导，为学校共青团工作沟通交流搭建平台。每年组织由部分中学分管校长、团委书记参加的学校共青团工作理论培训班暨党团知识教育工作理论研讨班，提高学校团干的业务水平，促进学校战线共青团工作整体提升；每年召开由各县市区团（工）委、教育局的相关负责同志，以及相关学校的分管领导和团委书记共同参加的中学共青团工作协作会，听取中学共青团的工作报告，进行工作交流研讨。

3．注重先进典型的选树和示范带动。开展***市“优秀学生会”、“优秀学生会干部”评选工作，共评选出35个***市“优秀学生会”组织，51名***市“优秀学生会干部”。开展第三届“***市十佳（优秀）中学生”评选表彰活动，共评选出10名***市“十佳中学生” 和48名***市“优秀中学生”，并将优秀事迹进行广泛宣传推广。此外，由我市推报的庐江县西部计划志愿者闻广林入选九届全国优秀青年志愿者。

4．推进高校团组织微博建设工作。为进一步贯彻落实团中央、团省委相关通知精神，积极运用新媒体，进一步增强高校团组织的吸引力和凝聚力，团市委全面推进我市高校微博体系建设。截至目前，全市8所直属高校团委都已全部开通微博，1461个班级团支部已有1281个开通微博。

四、强化校地共建，全力做好高校团干部挂职工作

1．精心服务，着力促进挂职团干融入***。一是完善履职程序。积极向市委分管领导、市委组织部领导汇报，争取支持，明确挂职事项，转发领导要求县市区委常委会研定挂职团干事项，按照干部管理权限办理任职手续，为工作顺利开展创造条件。二是精心做好对接。市委组织部、团市委专门召开高校来肥挂职团干部欢迎会，做好高校挂职团干与县区委组织部、团委对接工作。三是认真落实待遇。督促县市区团委认真落实挂职团干部生活待遇，安排办公场所，采取寝办合一方式安排食宿，提供一定补贴。

团委挂职总结例8

中图分类号：G643？摇 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）03-0203-03

自20世纪80年代以来，以广大学生为主体的社会实践活动在我国广泛开展。研究生社会实践作为学生社会实践的一个重要组成部分，有助于推动产学研的有机结合；有助于研究生领会实际工程、管理思想，提高把握课题的能力；有助于增强研究生的社会责任感，培养其奉献精神；使研究生、学校以及实践单位三方都能从中受益，因此受到研究生、高校和地方企事业单位的普遍欢迎。以浙江大学为例，研究生挂职锻炼活动源于1996年，至2000年通过挂职达成的科技合作项目总金额就已经多达5000多万元，创直接经济效益500多万元。研究生去基层锻炼，成为连结学校和地方的桥梁。他们把学校的先进知识和理念带到地方，应用于实际生产和管理工作；把地方的需求返回学校，又为学校科研启发一些新的方向，这种多赢的合作机制值得继承和发展，值得推广。鉴于研究生社会实践的重大作用和意义，各高校都将研究生社会实践作为思想政治教育工作的一个重点，并纷纷对研究生的社会实践长效机制进行研究。作为浙江大学学生社团组织，浙江大学研究生社会实践发展中心自成立以来极大地促进了浙江大学研究生社会实践的发展，现以浙江大学研究生社会实践发展中心的发展历程、现状、事实为例，阐述依托社团开展研究生社会实践活动这一研究生社会实践管理模式。研究生社会实践中心简介。浙江大学研究生社会实践发展中心（Social Practice Development Center for Graduates of Zhejiang University）（以下简称SPDC）是浙江大学全日制研究生的自治社团组织。自2008年成立以来，中心秉承“服务社会，实践成才”的宗旨，致力于全校研究生社会实践形式、内容等方面的调查研究，以组织、开展和参与研究生挂职锻炼、西部行、学院社会实践和海外交流等四个基本项目为工作重心，并在此基础上不断拓展和挖掘新的社会实践项目。中心下设有主任团、公共事务部、项目管理部、人力信息部、对外宣传部等机构。中心成立至今是第四届，助学校党委研究生工作部提供的广阔平台，为浙大学子服务。2011年浙江大学共组织了102个研究生社会实践团队，参与人数达1330人，相比2010年，分别增加了57%和85%。广大研究生通过参加社会实践活动，增强了社会责任感。浙江大学研究生社会实践发展中心推动研究生社会实践的成效浅析。社会实践，就必须注重社会实践的每一个环节。浙江大学依托研究生社会实践发展中心（SPDC）这一社团很好地推进了研究生社会实践工作。

一、严密组织，规范管理

研究生社会实践发展中心将社会实践分为校、院两级，更多地把组织工作放在校级活动上，院级活动由院系组织开展，在项目后期再统一纳入评比总结工作中。在研究生暑期挂职锻炼、西部行活动开展前期，积极和基地及实践单位联系，制定出周详的计划，由中心组织落实，包括宣传、策划、实践团队的招募等，整个活动都会以项目制的形式来进行，根据实践基地划分成不同的项目组，并把相应具体的任务落实到每个项目组，再由各个项目组根据自己的目标、内容着手准备。以组织发动工作为例，研究生社会实践发展中心会采取多渠道、多形式的宣传方式，校内横幅、喷绘、论坛、校级网站、院级网站和点对点短信等形式，力争把社会实践的消息覆盖整个校园，传达给每一位研究生。SPDC成立后，在研究生关注多的校内网站——飘渺水云间设置了专属版面，为广大的研究生了解挂职锻炼、认识挂职锻炼提供一个方便的平台，也有利于社会实践工作的开展。每个项目组的负责人与指导老师及主任团保持联系，统筹该项目组的工作。研究生社会实践要把最合适的人输送到最需要的岗位上，经过长期实践，SPDC形成了一套严格的行之有效的挂职锻炼选拔机制，包括简历筛选、面试的多个环节才有机会获得挂职锻炼的机会，不仅要求专业上尽量对口，而且我们会对挂职人员的心理素质、适应能力、解决实际问题的能力加以考察，最终择优录取，做到选拔的公正、公平、有效。

二、建立与地方的友谊，维系与基地的纽带

我校的研究生社会实践发展中心在党委研究生工作部老师们的指导下与基地保持密切的联系，并不断沟通，在细微处实现社会实践基地稳定化。2011年，浙江大学研究生挂职锻炼基地已经发展至18个，并且开始逐步走出浙江，走向全国。为了保持与社会实践基地的良好关系，每年会在相关的挂职基地进行回访，聆听来自对方单位的声音。近年来利用浙江大学研究生及研究生社会实践工作组织者的双重身份，陆续回访了仙居科技局、浙江聚仙庄饮品有限公司，建德基地的大慈岩镇等等。参与同学投入极大的热情，利用课余时间实地走访调研，形成内涵充实的回访文章；对外，在挂职单位中宣传浙江大学研究生的形象，为争取到更多的挂职岗位付出努力。对内，根据回访，我们对相关基地的素材进行整理并反馈给学校有关部门，以便做出相关的调整，更好地为研究生社会实践服务。如大慈岩镇政府邵根清主任在回访时说，希望能与浙大的学子们合作，争取形成荷花花茶、叶茶的系列产品。他所在的建德市大慈岩镇，各种与荷花相关的自然资源特别丰富，地方企业也由此意向。此外，今年的莲子腐败病的防治研究，也取得了一定的进展，进一步发展“荷”产业的基础已经具备。但是，农业有它自身的周期。他希望，浙大的挂职研究生最好是每年的3～9月都能来——从种子种下到果实收获，暑期集中一些，将会收到更好的效果。学校接受这些建议，及时调整挂职时间。SPDC作为研究生社团协助党委研究生工作部建立与地方各单位的联系，通常利用过年过节会在每给各个基地发节日祝福贺卡，以维系感情类似于这么一些的祝福语，看似简单，实则饱含我们对各单位的感谢，话到意至。一些地方基地科技部门的负责人也会经常利用出差杭州的机会，来学校洽谈研究生社会实践有关事项，SPDC的同学会全程陪同与交流，增强研究生与挂职基地领导的实际接触，SPDC的同学热情周到地接待，使地方基地的负责人对浙江大学研究生的实践活动能力有了更深的了解。

三、岗前培训，跟踪管理

岗前培训是顺利完成社会实践的重要环节。来自党委研究生工作部、地方合作处、宣传部、新闻办的老师们用生动的培训课程为同学们开展暑期挂职锻炼打下坚实的基础。更有来自学长学姐的经验分享，为同学们答疑解惑，使对挂职锻炼半知半解的同学们对社会调查与科技服务的内容、意义及实践方法有了更为清晰的认识。学校规定凡是参加挂职锻炼的研究生出发前都必须进行岗前培训，并进行考核评定作为选修课计一学分。如2011年6月PDC邀请了党委研究生工作部部长吕淼华，副部长陈凯旋，杭州市余杭区科技局高新科科长胡国庆，浙江康盛股份有限公司常务副总韩建文等领导和嘉宾为各基地指导老师和参加挂职锻炼的研究生进行研究生挂职锻炼培训会暨《社会调查与科技服务》课程，吕部长引用前几届挂职锻炼的经典案例诠释“受教育、长才干、做贡献”这一理念的深层含义。曾在嘉兴秀洲区挂职副区长的我校地方合作处副处长周坚，结合自身在挂职工作中切身体会及解决问题的经验和思路，以“知识造福社会，创新引领未来”为主题，鼓励所有参加挂职锻炼的研究生要勇于探索，发现问题，敢为人先，不断创新，以服务为宗旨，在贡献中成长。这样的培训活动从未间断，为一批批优秀的在校研究生顺利走上挂职锻炼岗位提供了卓有成效的支持和帮助。除此以外，中心下设项目组，分别负责各实践基地跟踪管理；协调好实践小分队和实践单位之间的合作关系。如2011年的暑期社会实践中广西基地由于对方临时取消挂职岗位，但学校已召集和培训好同学准备出发，SPDC主任团了解到这个情况后，本着为同学和实践单位负责的态度，主动积极与挂职单位联系，多次协调困难，最终给同学们争取到了社会实践的机会。

四、总结、评比和表彰，建立明确的激励机制

为了总结一年来研究生社会实践活动取得的成绩并交流成功经验，浙江大学党委研究生工作部在每年的12月份都会召开研究生社会实践工作总结表彰大会，总结过去一年研究生社会实践工作，表彰研究生社会实践先进基地、优秀指导老师、先进个人、优秀团队、优秀调研报告、优秀组织，商讨并落实下一年度的研究生社会实践工作。会上学校和党委研究生工作部领导、实践基地的领导都会应邀出会并发言，受邀优秀社会实践个人也会展示暑期社会实践活动的前前后后，难忘的经历、深厚的情感、丰硕的成果。SPDC是总结大会的工作的承担者。在社会实践结束后及时进行总结、后期评比和表彰，巩固扩大社会实践成果。并且建立了完整的资料库，对各项目的总结资料和活动成果保存汇编，编辑出版电子杂志，完成了项目总结等资料的存档工作。每年一度的研究生社会实践总结大会的筹备召开是实践中心学年工作的重点。前期近两个月的筹备，投入大量的人力物力，得到部领导的支持，在上届基础上总结创新，从完全没有相关的大型会议筹备经验到最后为与会的校内外嘉宾呈现了一场隆重圆满的表彰大会，大家付出了非常多的心血。主任团从10月初即开始筹备，提前制定详细的工作计划，划定具体负责部门及完成时间，由主任统筹负责，确保筹备进度的不拖延。临近召开前一个月主任团几乎是每个星期碰面开会反复商讨各项细节。大会中，公共部负责会场布置、入口领导引导以及颁奖人员引导等多项工作；人信部负责签到及PPT制作播放；外宣部负责会场内外宣传品布置及会议拍照摄影；项管部负责领奖及展示人员安排。部门各司其职，井然有序。会后同学留守对会场进行整理扫尾，善始善终非常尽职。通过这样的总结大会对SPDC全体成员也是一次综合能力的考验。也是SPDC全体成员的社会实践内容。

依托社团开展研究生社会实践活动拓宽了研究生社会实践管理模式，是一种创新，从立项开始到最后的评比总结，社团中心的人全程参与社会实践。SPDC在为浙江大学研究生社会实践工作的服务中积累和形成了一些经验，也取得了不少成效，但这毕竟是一项年轻的事业，仍然需要不断地总结提高使各项工作不断完善、规范管理。增强高校之间相互的沟通与交流，汲取他人之长来不断推动研究生社会实践活动的开展。总之，依托社团，开放、学习、总结，才能保持其活力，使其获得持久的生命力并作用于研究生社会实践。

团委挂职总结例9

根据中共中央国务院2004年16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》第五部分就详细阐明了努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径这一理念。次年为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，团中央又了《教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》，进一步深入阐述了高校学生社团的重要性，并对如何开展社团活动做出了具体的指导方针和意见。

对学校而言，学生社团可以成为党团工作的载体，有利于深入开展党团工作；学生社团活动有利于和谐校园建设；学生社团活动能很大程度上丰富校园文化，促进校园文化建设。对学生而言，学生社团对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用；促进了学生知识结构的不断完善；为学生的技能成熟提供了良好的环境和广阔的空间；促进了广大学生的身心健康。

总体而言，我国高职类社团发展存在着发展速度快，数量日益众多，社团类型丰富，活动范围广泛的特点。同时也普遍存在着不少问题，如：发展不平衡，社团之间良莠不齐的状况比较明显；物质条件不强，没有整体规划，缺乏教师指导导致社团活动质量低下；因场地不足导致活动无法固定开展和正常进行社团活动；大部分社团缺乏鲜明独立的社团精神等。

1．研究对象和方法

1.1研究对象

浙江嘉兴职业技术学院2008、2009级一、二年级的近500多名社员

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法：2007年10-11月对2008、2009级一、二年级近2000名学生采用整群随机抽样调查发放问卷520份，回收问卷513份，有效问卷502份，回收率98.6%，有效率97.8%。

1.2.2访谈法：随机抽取全院42个社团的社团、社长、理事进行访谈。

1.2.3实践操作法：依据本课题的三大部分内容，在37个社团中挑选一部分优秀的社团进行试行，从二级管理的层面对社团进行日常管理，选用环保社和欣欣园艺社，挂靠至生环分院团总支；第二部分立足社团班级化管理模式，将辩论社、心灵驿站作为试点社团推行。第三部分，社团激励机制运作模式健美操社、街舞社、拉丁舞社、礼仪社四支体育、艺术类作为试点社团。

2、调查与分析

2.1我院学生对于目前社团发展的调查反馈

2.1.1兴趣与选择社团是否相符

从表1可看出，学生在选择社团时有94％的学生是按自己的兴趣来选择的，有5％的学生是基本按照自己的兴趣选的，但也有0％的学生不是凭自己的兴趣来选择的及人数已满而进不了自己想选的社团。

2.1.2目前最感到不满意的前3大问题

问题1、社工委管理及服务岗位人手不能满足42个社团及2000多名社员的需要；问题2、社团数量虽然蓬蓬勃勃，但是其质量到达不到一定层次，内部管理也比较松散；问题3、社员进入社团后，参与课程及活动的兴致往往是虎头蛇尾。

2.2社团发展三大新模式概述

本课题研究的内容主要针对1、挂靠社团，切实实行二级管理；2、思想政治工作进社团的实效性改革――社团班级化管理模式的实施；第一部分挂靠社团的管理模式：挂靠方根据自身特点结合学院社团发展总体规划和《社工委社团规章制度汇编》为社团制定一系列管理制度，挂靠方应为社团举行的相关专业常规活动优先给予活动场地、专业技能设施设备、活动资金和师资力量等方面的支持，院社工委和挂靠单位对挂靠社团实行双重管理，以挂靠单位管理为主，社团每年招新后的15%交由挂靠方统一保管并合理用于社团的各项活动，采取多还少补的原则；院社工委享有对于学生社团的财务状况、组织人事、考核考评方面的监管权。3、活动开展：（1）挂靠社团经学院立项的重点活动，由院社工委、挂靠单位和院团委共同审批并监督实施，所需活动场地、活动经费由挂靠社团、挂靠单位、院社工委和院团委等多方面协商后共同解决；（2）挂靠社团开展的一般活动（除立项的重点活动外的一切活动）的最终审批权为挂靠单位所有，一般活动审批表应一式两份，一份留存挂靠单位，一份上交院社工委组织部进行活动监督及存档；（3）社团举办各类活动主办单位应注明类似“某某挂靠单位、院社工委某某协会”的字样。4、组织人事：（1）学生社团换届时，挂靠单位对于挂靠社团的主要负责人的候选人具有优先推荐权及考察权；（2）挂靠单位对于有关于挂靠社团的各项评优评奖工作具有参与权；（3）挂靠社团所做出的各种成绩或获得的任何荣誉，可作为挂靠单位的工作业绩，列入各系年度考评中；（4）每学年团委根据年检及实际工作成效情况评选优秀挂靠单位，并公布名单。第二部分实践的内容立足社团班级化管理模式，分别将辩论社、心灵驿站作为试点社团，邀请王瑾、钟佳君老师担任二个社团的导师（班主任）。在社团中建立团支部，设立班委（可用适合社团内部发展的称谓），参加学院组织的研讨会，对全院学生的发展、建设及存在的问题进行研讨，提出意见及建议。指导所联系的学生社团制定每学期发展计划，确定工作重点，积极参与全体社员参与的会议。检查社团日常内部工作的情况，指导社团重大活动，提升活动质量，加强干部队伍建设，促进学生社团自我管理能力。第三部分，社团激励机制运作模式：一、挑选部分体育类社团与体育教研室的运动队相结合，比如将健美操社与院健美操队相结合训练上课，所有的社员享有运动队队员同样的待遇――可以获得体育选项课（健美操）的学分，可以从社团的层面组织参加各类比赛；二、挑选部分艺术类社团与团委各项活动相结合，将街舞社、拉丁舞社、礼仪社、作为试点社团与团委挂钩，参加此类社团并在社团考核中获得表现良好以上的学生，每学年均给予加素质拓展学分0.2分。社团组队参加省级及以上获得鼓励、三等、二等、一等的学生，每年给予素质拓展学分0.3-0.6的加分。凡参加试行社团的学生到课率在80%以上，在一学年中没有恶性事件发生，积极参与社团各类活动的社员，依照社团内部反馈情况人均可以加得学生个人操勤分1-1.5分（在在总评分中）。

对社团发展三大新模式支持度及满意度

从表2可看出，有65%的社员对三大管理模式非常满意，有35%的社员对三大模式基本满意，可见此模式在社员中的满意率高达100%。不满意的比例是0%.

3.结论和建议

3.1总体来说，学生对构建高职特色的三大创新模式还是满意的，三大模式均达到了它应有的预期目标1：根据相关条例合理运行两支挂靠社团，使二级管理模式正真在总院和分院中形成平衡点，探索一条为社团管理机构减负的新路。预期目标2：探究一种可以使社团更具凝聚力，活动品味活动质量和效率大大提高的新方式。预期目标3：探究一种能够激励社员们发挥主管能动性的新方式。

3.2问题当然是存在的，随着高职类院校机制发展的日趋成熟，社团的挂靠问题肯定也会日渐成熟，挂靠问题解决后，工作效率相应提高同样也会带动更多的新社团的成立与建设。

团委挂职总结例10

到xx挂职学习以来，我虚心求教、学习中体会、充实中完善、广交朋友，真正开阔了眼界。在先期学习的基础上，很快的了解了挂职单位的情况，在此基础上，积极与xx县有关部门联系，有针对性地学习和调研，同时还深入到学校、社区进行了走访，参与到挂职单位的具体工作与活动中去，亲身感受了xx县“让民得实惠，让党得民心”的执政理念给xx的改革和发展带来的翻天覆地的变化，感触颇多，很受教育。另外，在工作和生活中，注意自身的一言一行，注意维护挂职干部的良好形象。

一、摆正位置，实现角色转换

到挂职地工作以来，较快的实现了自身角色的转换和定位。认识到，在这里不错位重要，有作为也重要，但是，不越位更重要。原来在高校里，在实际工作中习惯了的思维和定位必须要改变。原因也显而易见，自己初来乍到，周围的人不熟，情况不了解，机关文化有差异，理应做好配角，首先争取和新领导配合好，做好参谋，进而有机会实现两地资源的有序，有效嫁接。当然，这种角色的转变，也恰好为自己提供了潜心观察，静心学习的机会。自己可以借机虚心学习地方共青团一级组织是如何开展工作的，有哪些优点，哪些在回去后能在工作中加以利用。同时，也实现了自身情感角色的转换，那就是我已经是挂职单位的一分子，自己是真的来了，真的要在这里生活、工作一段相当长的时间，工作是我的工作，同事是我的同事，要尽快完成从客到不是客的转变，尽快培养与人、与物的感情。

正是有了这种认识和铺垫，到xx工作以来，和团县委的领导、同事相处融洽，有效的参与到团委的各项工作中去，实现了“身心落地”。

二、主动参与，不做旁观之人

到xx工作以来，我争取不做旁观者，不当局外人，以主人翁的姿态，按照工作安排与分工，积极参与到xx团县委的各项工作中去。在xx团县委，我分管宣传部、学少部和网络建设。在宣传工作方面，我利用自身条件联系齐鲁晚报、xx新闻网、xx商报、新华社xx分社等媒体，积极宣传xx团的工作；在学少工作方面，重点是开展了xx胜利希望小学和xx师范大学附属小学的合作共建工作，现在两个学校间的接洽已完成，并顺利签约，开展工作。

三、牵线搭桥，促进校地交流