高二化学期中总结例1

本学期在原来基础上，在以下几个方面加大管理力度增强反馈。

一方面：加强课堂常规管理。做到每节课都检查课堂纪律，做到有问题及时解决，而且对课堂检查进行及时反馈。反馈方式1，每半个月对一轮的课堂以班级为单位，将减分情况和出现的问题进行统计，为校长在班主任会上进行的总结和点评准备了第一手数据。反馈方式2，将检查问题及时反馈给年级主任、班主任和相关任课教师。所以，从年级主任到班主任、任课老师都很重视，各班学生也很重视，保证了良好的课堂纪律。尤其是第三节晚自习初二、初三年级的课堂秩序有质的变化，其中一个因素就是反馈及时，引起值班老师的高度重视，他们巡视认真，教育到位。从四月份三位年级主任上岗，他们很快投入状态，对年级的全方位管理起到了积极有效的作用。尤其徐洪祺老师在初二二班的课堂管理方面卓有成效。

另一方面：解决了多年来没有解决的问题：对大屏幕教室、微机室的公务保护和卫生维护。每个班的安全委员上课前到教务处领取《教学设施使用报告单》，课前、课后由安全委员协助任课教师检查教学设施情况，监督上个班，提醒本班，凡出现问题的在本班或上个班进行量化减分。初一一班开始连续减分，经过一段时间，学生有了变化，没有再减分。公务的维护很好。解决了多年没有解决的问题。

第三方面：从本学期开始，初一、初二年级建立文化墙，加强班级文化建设。由教务处组织，坚持检查量化，每一期都有主题，较好的发挥了教育作用。而且充分发挥学生的智慧，学生有事做，有兴趣做，为了本班的荣誉愿意做。初一年级比较重视，初一三班的质量高，版面和谐统一。初二年级班主任的认识是逐步深入的，五月份运动会举行之后，由于有期中考试和运动会等大量素材，初二年级的文化墙图文并茂，内容丰富。六月份的文化墙，初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题，思想鲜明，教育意义深刻。

二、有效组织教学教研工作。

本学期的教学教研活动是：学洋思，学永威，听课、评课，学生学习效果有了明显变化。分三个阶段进行：

第一阶段：开学至三月中旬是推门课。

以教研组为单位，结合所听课程共同学习河南沁阳永威学校材料，共同探讨。要解决的问题：“学生学习积极性”问题，“学生学会什么”的问题，“怎样学”的问题，“老师明确掌握学生是否学会”的问题。

第二阶段：从三月中旬至四月中旬是赛课阶段。

人人参与，经过近一个月的赛课，评课，老师们有了很大提高。依据评分标准得分如下：

80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通过赛课更坚信：教学基本功是做好教师工作的前提。教师的基本功过硬，就能够驾驭教材，驾驭课堂，就能准确把握知识点，有效突破难点、有效学习重点。老师们对“学习目标”、“自学指导”有了观念上的变化和更深刻的理解，学生在自主学习的过程中也尝到了甜头。

第三阶段：从五月下旬到六月中旬为研讨展示课。

老师们精心准备，学生学习主动，取得了较好效果。而且老师们的教学手段呈现多样化，对如何更有效的进行学生活动进行了大胆尝试，且能够根据课堂情况进行调整，重视课堂的实效性。

各教研组的特点：英语、语文组优势：采取小组活动，量化计分等激励措施，调动学生积极性。数学、理化生组：老师大量的时间在学生中“帮助、辅导”学生，解决一层问题，再解决一层问题，不仅是堂堂清，而且是层层清。史地政组：在赛课阶段面临如何把知识点转化为应用知识点解决实际问题，在展示阶段米慧娟老师课上有了比较大的进步，教学效果突出。

每个阶段都认真组织学习和评课，每次评课都是一次深入的探讨。贾校长每次亲自参加，她作为教育专家，为老师们提出了很多非常有见地的建议，老师们受益匪浅。 相关专题：第二学期工作总结教务处工作总结2010-2010学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

三、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样。

本学期组织中考、高考、会考；期中、毕业班模拟、期末考试；三、五月考等各级各类考试合计十次。每次考试教务处都认真、科学的组织安排，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考场设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考、高考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施，要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，又训练了学生的应试技巧和应试心理。每次考试都有总结表彰大会，对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行鼓励。初一、初二年级的表彰会共进行了四次，让学生在这一系列过程中形成“学习最重要”的舆论氛围。

在四月份期中考试，我校初中部取得了突出成绩。

初一年级刘博、丁萌萌同学在区名列第一、第三名的优异成绩。

(1)

以下内容与本文2010-2011学年第二学期教务处工作总结相关，可查阅参考：

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初一年级的重点班，七科三率21项有17项名列区第一，达标率是81%，英语特色班，21项有16项达标，达标率是76.2%。初一的政治、语文、生物达标率较高，分别为：政治，达标率是100%，语文，12项11项达标，达标率是91.7%；初一生物，达标率是91.7%。

初二年级英语特色班八科24项有20项在区名列第一，达标率是83.3%，初二、三班进步很大，达标率是79.2%。

初三全市模拟考试文综、理综成绩突出，北市区排名第一。英语特色班三班的数学、文综、理综成绩突出。二模中，全年级的整体成绩提高，总分平均分名列区第二。

期末考试成绩与期中相比，大部分学科又有了提高。其中初一、初二年级达标率为100%的有7位老师。达标率最高的是初二四班，除了地理优秀率为第三，其他各科均为区第一名。初一三班、四班达标率分别是90.5%。，各班达标率都有提高。

期末考试中，初一年级总分平均分为573.48分，北市区第一名，高出第二名18.46分；初二年级总分平均分为651.87分，北市区第一名，高出第二名35.41分。初一年级丁萌萌、聂玉洋、刘博三位同学成绩优异，总分分别在区名列前茅。

《保定晚报》2010年7月9日记者唐靖茹报道：在2010-2010学年第二学期期末全市统测中，初一、初二两个年级均以绝对优势夺得市区第一，十多年来扎实而严谨的办学历程，已将保定东方双语学校打磨成一颗具有国际化气魄的教育“明珠”——一所国际化学校在古城崛起。

成绩的取得与老师们的辛勤付出是息息相关的。初一年级坚持每天中午加半小时的午自习，四位班主任和任课老师付出了艰苦的努力。张丽丽老师中间接的二班和四班的英语课，为了让学生们提高成绩，牺牲个人休息时间为学生补课，学生英语成绩有了明显提高。还有冯艳茹、杨占全等很多老师利用中午或回宿舍利用休息时间为学生辅导课程。初二一班自觉上好午自习。

初二四班学生自我管理能力强，学习主动性高。在班主任的科学管理下，每天中午，第三节晚自习都能自主学习，学习效率高。

老师们采取了多样的教学方式鼓励、激励、鞭策学生学习。初一年级的语文、英语的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，这些老师做了很多有效地探索和尝试，产生一定的效果。

本届初一有刘博、丁萌萌、聂玉洋等一大批很有实力的学生。为了提高优秀生的综合素质，初一年级本学期组建了“向保定市前一百名冲刺”提高班。利用活动课时间进行语文、数学、英语的提高课，目前有43名同学入选。这项活动受到家长的广泛欢迎。

语文教研组每次大考有一本作文专辑，学生自己设计封面，而且参加了第四届全国青少年冰心文学大赛，初一一班李倩文、初一三班聂玉洋、杨颖、初二一班张苗、初二四班董文伟、李松六名同学荣获铜奖。这些活动的开展丰富了学生的学习生活，激励学生拿起手中的笔记录成长历程。

为了鼓励先进，督促后进，我校于暑假放假日举行2010-2010学年度奖学金颁发仪式。初中共有30人荣获奖学金，初一年级获得年级一、二、三等奖学金的同学分别是丁萌萌、聂玉洋、刘博；初二年级获得年级一、二、三等学金奖的同学分别是孔还庆、董文伟、杨碧兰；另外韩笑、杨柳等24人分别获得班级一、二、三等奖学金。高中有6人获得班级奖学金，他们是高二综合班李同乐、刘亚楠、高源，高二美术班马威、赵丽娜、安静。奖学金的颁发极大的鼓舞了学生的学习热情，再次烘托“谁学习最棒，谁进步最大，谁最光荣”的学校氛围。阿克毛、巴哈顿两位俄罗斯留学生分别获得成绩优秀奖和热爱集体奖。两位留学生也异常激动。 相关专题：第二学期工作总结教务处工作总结2010-2010学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

四、加强教师队伍建设，加强教师业务素质学习。

推门课阶段，对于青年教师，听课之后立即评课，逐字逐段学习相关的材料，交流体会，提高认识，更新观念。之后再听，再评，通过反复的听评课，他们的业务水平和教学管理组织能力在不断提高。如：冯艳茹老师、张立老师、杨占全老师等。

市教科所和区教研室组织的教研活动和统一评卷等活动，我校老师积极参加。六月初，教务处把市教科所语文组两位语文教研员请到学校，为全体语文老师分析今年的中考形势，指导教学方式，为语文老师上了一堂精彩的培训课。

六月份，各教研组推出五节展示研讨课，当时没有上课的全体老师参加听课。目的就是学他人之长，补自己之短。互相学习，互相借鉴。

五、本学期，初中教师教学业务档案进一步完善，科学合理性提高。

教师业务档案的完善，是教学管理精细化的直观体现。考核内容的丰富性避免了内容单一带来的偏颇；根据统一标准进行的量化，把感性认识上升到了理性；通过增加检查次数，克服偶然性带来的不平等因素，从而使各项数据公平、公正、合理。这些调动了老师们的积极性，变压力为动力。真正爱岗敬业，成绩优秀的老师凸显出来。

六、存在的问题及建议

1、课堂教学中以学生为主体的思想仍需要加强。学生活动的有效方式还需探讨，有的班级学生有睡觉、趴桌等现象，个别教师课堂驾驭能力有待提高。 （2） 以下内容与本文2010-2011学年第二学期教务处工作总结相关，可查阅参考：

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2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

3、，部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大，还需进一步加强。

高二化学期中总结例2

  转瞬间，一学期时光又即将过去。回首这一学期，对照工作计划，总结反思自己的工作，不断完善、提升自我，为明年的化学教学打下良好的基础。

  一、扎实做好教学常规工作。

  ⑴备课。

  充分了解教材的知识架构，重点难点，知识的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，了解学生知识现状、学习情绪、估计学生学习新知识时可能会遇到的困难，反复强调、精讲多练、指导学法。

  ⑵课堂教学。

  注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以“练”为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。

  从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘。

  因此，在本学期的教学中，我比较注重引导学生自觉看书、学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一、两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得一定的成功，师生再共同通过实验、演算或推理解决问题，得到结论。在改卷中我发现大部分学生缺乏创新、拓展、综合能力，本学期的一个重点就是培养他们的读题、审题、分析、应用的能力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系知识点解决问题。

  (3)课后辅导。

  日常教学中，主要通过作业情况进行反馈，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，鼓励学生主动找同学、老师解决自己的问题，并在各次考试后及时进行质量分析，及时反馈，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡视指导，及时发现问题，对学生进行辅导。

  二、不断学习总结反思

  积极参与听课、评课，积极参加远程教育培训，对好的教学方法分析整合。除了组内互相听课，取长补短，互相激励，还积极听取其他相关学科如物理组、生物组的公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。积极参加中考工作的培训，切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法、教育方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密配合，共同努力，力争好的成绩。

  三、努力做好复习总结工作

  初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

  四、不足与反思。

  课堂语言、气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生知识的落实、没有完成任务的“惩罚”缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有及时对知识进行巩固而出现脱节，成绩下滑。有时会情绪化，受学生情绪影响，使课堂气氛低落。在教育方法、方式上还要继续努力，力争提高。

  化学老师个人总结2

  化学教师个人教学工作总结本学年度，我担任高一化学（xx至xx班共xx个教学班）的化学教学，兼xx班副班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由杨xx老师、詹xx老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

  现简单总结如下：

  一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

  二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组。做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

  三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求。积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

  四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。

  五、以老带新，互相促进，互相提高。杨老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。

  六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识。化学奥林匹克竞赛组由詹老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。

  化学科组是一个团结向上的集体我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。

  在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表；叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。

  化学老师个人总结3

  本学年度，我担任高一化学（xx至xx班共xx个教学班）的化学教学，兼xx班副班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由杨xx老师、詹xx老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

  现简单总结如下：

  一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

  二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

  三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

  四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。

  五、以老带新，互相促进，互相提高。杨老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。

高二化学期中总结例3

引言

如何协调城市发展与就业增长，是当今世界尤其是发展中国家面临的重大课题。改革开放以来，我国的人口城市化率从1978年的17.92%上升到2011年的51.27%，同年，我国的城镇人口首次超过农村人口，达到6.9亿人。城市人口的快速增长对城市就业容量提出了更高的要求，然而，就业结构调整滞后导致了就业容量增长缓慢，高城市化率与低就业增长率给城市发展带来了一系列的矛盾。城市化与就业之间“高发展，低就业”一方面导致了城市严峻的就业形势，造成严重的失业问题，另一方面也制约了城市化高质量高水平发展，不利于社会与经济可持续发展的推进。2010年我国的产业结构比例和就业结构比例分别为（10.1、46.8、43.1）、（36.7、28.7、34.6）。通过对近年我国就业结构比例的测算可以得知，我国就业结构调整滞后于产业结构的调整，第二、三产业从业人数占从业人员总数的比例偏低限制了社会就业容量的增长。城市化带动就业结构优化的效果并不明显，人口城市化率的不断提升反而凸显了工业部门特别是服务业部门就业比重滞后的现状，当前我国就业结构调整仍存在很大的空间。因此，就业结构的调整优化对社会就业容量的增加和城市化的健康、持续发展具有重要的意义。

对于城市化与就业结构之间的关系，国内外学者取得了大量的研究成果。配第最早提出经济发展过程中收入与劳动力流动的经验性学说，指出产业中心的转变将带动劳动力逐渐由有形财物的生产转向无形的服务性生产。克拉克进一步计量和比较了不同收入水平下就业人口在三次产业中分布结构的变动趋势，认为不同产业之间的收入水平的差异会加速劳动力向高收入部门流动，就业结构重心会依次在三个产业层次间转移。国内众多学者也结合国情对我国的城市化与就业之间的关系展开研究。李若建（2006）从区域差异的角度对东部地区和中西部地区城市化水平差异的原因进行叙述，揭示了工人的增长幅度对城市化进程的重要影响，进一步强调了就业结构是影响城市化的重要因素之一。曾令华等人（2007）基于30个国家的面板数据对非农就业增长与城市化进程相关性进行实证分析，结果显示各国就业增长与城市化进程正相关。吉粉华（2008）认为我国城市化水平滞后的重要原因在于我国非农就业比重低，第二产业及第三产业不能提供更多的工作岗位。韩燕和胡强（2012）运用灰色关联法对人口就业结构与城市化水平之间的关系进行分析，研究结果表明二者存在相互关系，本文据此提出应通过城市化水平的提高带动就业结构调整升级的结论。

综合相关研究发现，关于人口城市化与就业结构的研究并不多见。鉴于此，本文以广东省为研究对象，运用动态计量模型从就业结构演变的角度研究城市化与就业结构演进的相互关系，以期得到一些有用的结论。

城市化进程中的就业结构演进

就业结构演进是指就业结构从低级到高级的变化趋势，主要表现为劳动力在三次产业间的依次转移，同时伴有劳动力在收入、素质等方面的变化。城市化的过程就是就业结构不断演进的过程，是劳动力由农村向城市流动，由第一产业向第二、三产业流动的过程。城市化与就业结构存在着密切的联系。城市化是推进就业结构调整与优化的重要力量，同时就业结构的调整与优化又显著地带动城市化水平的提高。城市化对就业结构的优化主要表现为产业结构优化过程中的就业结构调整。产业结构调整能正向地促进就业结构的调整和优化。城市化优化产业结构的同时也是对就业结构的调整，城市发展和产业结构优化带动第二、三产业就业比重尤其是第三产业就业比重的增加，就业结构得到优化。第三产业涵盖了最广泛的就业部门，就业弹性系数往往大于1并且呈递增的趋势，相较于其他产业在吸纳劳动力就业方面具有明显的比较优势，是增加城市就业机会的重要途径。因此城市发展对就业结构的优化主要表现为第三产业取代第二产业成为城市就业集聚效应的产业支撑。而就业结构的调整优化对城市化的带动作用主要表现为就业结构调整优化对人口迁移的影响。根据刘易斯的农村富余劳动力转移理论，农村富余劳动力向城市的迁移依赖于各经济部门的就业吸纳能力。城市化的发展带动城市人口和消费需求的增加，促进第三产业发展的同时，也提高了第三产业从业人数占从业人员总数的比重，城市就业结构的整体就业弹性也得到提高。就业结构的调整提高了各经济部门的就业吸纳能力，为农村富余劳动力提供了充足的就业机会，缩短劳动力由传统部门向现代部门转移的这一过程，从而加速人口由城市区域向城市迁移。

如图1所示，广东省城市化与从业人员总数的关系大致可以分为两个阶段，在2001年以前就业规模的增长速度快于城市化的发展速度；2001年以来，城市化水平高于就业规模的增长速度，进入了快速发展的阶段，然而由于就业规模增长缓慢，限制了城市化水平的快速推进，2005年以后城市化速度明显放缓。

图2描述的是广东省城市化（用CT表示）与三次产业就业比重（用LF、LS、LT表示）的关系。1982-2010年就业结构变动的趋势符合城市化发展过程中就业结构的演进规律，第一产业从业人数占从业人员总数的比重持续下滑，第二、三产业从业人数占从业人员总数的比重稳定上升；城市化中后期，第二产业从业人数占从业人员总数的比重有下降的趋势，第三产业从业人数占从业人员总数的比重不断抬升。2001-2003年，广东省第二产业从业人数占从业人员总数的比重先稳定后逐步下滑，城市化率反而加速上升，表明两者间的关联程度在缩小；同期第三产业从业人数占从业人员总数比重的提升推动了城市化率的快速上升。

城市化与就业结构演进的实证研究

（一）指标选取与数据检验

1.指标选取及数据说明。本研究中涉及的变量包括人口城市化和就业结构两个部分。目前，以非农人口占总人口的比重作为衡量人口城市化率的方法在国内外学者的研究中得到普遍应用，因此本文也采用非农人口占总人口的比例作为衡量人口城市化的指标。为了探讨人口城市化与就业结构演进的关系，本文用就业结构系数作为衡量就业结构的指标，包括第一产业从业人数占从业人员总数的比重（LF），第二产业从业人数占从业人员总数的比重（LS），第三产业从业人数占从业人员总数的比重（LT）。本文选取1978-2011年的年度数据作为样本数据，数据均来源于历年《广东省统计年鉴》。为了避免时间序列经济数据受到可能存在的异方差的影响，分别对上述指标取自然对数，记为LnCT、LnLF、LnLS和LnLT。

2.数据检验。对时间序列数据进行回归分析时，即使两列时间序列数据不存在任何的相关关系，也可能得到很高的相关系数。为了避免产生这种虚假回归，本文利用扩展的张迪克-富勒检验对LnCT、LnLF、LnLS和LnLT进行检验（见表1）。

由表1可知，四对时间序列及其一阶差分的ADF检验值都大于1%显著水平下的临界值，均为非平稳的时间序列。对水平时间序列二阶差分后再进行检验，ADF检验值分别为-6.27014、-5.267739、

-5.056337和-5.192196，均在1%的显著水平拒绝存在单位根的原假设，因此各变量为二阶单整的时间序列。

（二）模型的建立及实证分析

本文采用向量自回归模型（VAR）来分析我国人口城市化对就业结构的冲击效应和贡献程度。由单位根检验结果可知，LnCT、LnLF、LnLS和LnLT的二阶差分为平稳序列。因此采用2LnCT，2LnLF，2LnLS和2LnLT建立VAR模型。模型如下：

其中，ρ、r、x、σ为滞后阶数，ξ为随机扰动项。

1.协整检验。本文采用Johensen协整检验法来确定变量之间是否具有长期稳定的均衡关系（见表2），考虑到VAR模型滞后期的加长会导致自由度减小从而削弱模型参数估计量的有效性，因此将最大滞后期定为3。

由表2可知，没有协整关系和仅有一个协整关系的Trace统计量值分别为73.80227及32.00473，均大于5%置信水平下的临界值，拒绝没有协整关系和仅有一个协整关系的原假设，说明2LnCT、2LnLF、2LnLS和2LnLT间至少存在两对协整关系。

2.Granger因果关系检验。本文选取4个不同的滞后期对四个变量进行Granger因果关系检验，由于篇幅所限不再列表，结果显示：第一产业就业比重降低是城市化水平提高的格兰杰原因，二者存在显著的因果关系；第二产业就业比重与城市化水平之间的因果关系不显著；在滞后1期和2期时，城市化水平与第三产业就业比重之间的关系都不显著，直到滞后3期，第三产业就业比重的提高才是城市化水平提高的格兰杰原因。说明第三产业就业比重上升对城市化的促进作用有一定的时滞，要经历一段时间才显现出来。按照其他发达国家或地区城市化的经验，在城市化水平不断提高的背景下，三次产业就业比重应该呈现出第一产业就业比重不断降低、第二产业和第三产业的就业比重不断上升的现象。广东省城市化与就业结构之间的关系基本上与上述规律吻合。

3.脉冲响应分析。图3和图4给出了各变量一单位标准差的冲击对其他变量的脉冲响应函数。其中，横轴表示冲击过程的时间跨度，纵轴表示城市化的变化程度，实线是脉冲响应函数，两侧的虚线表示脉冲响应函数正负两倍标准差的值，表明冲击响应可能的区域。图3描述了城市化对其他3个变量的冲击的动态响应，图4是城市化对其他3个变量的冲击引起的变化的脉冲响应函数图。从整体上看，各组脉冲响应函数均有明显的收敛状态，表明脉冲响应函数是有效的。进一步分析图3可知，在本期给第一产业就业一个标准差冲击会影响城市化的增长，这种影响在第2期到达顶点，同时在短期内城市化水平会有较为显著的增长，但随后就开始回落。而第二产业就业和第三产业就业对城市化的影响是有滞后效应的，第二产业就业对城市化的冲击在第2期才显现出来；第三产业就业对城市化的冲击在短期内没有太大变化，但这种影响随着时间推移不断加强。从图4可以看出，本期给城市化一个标准差的冲击后，第一产业就业人口占总就业人口比重总体呈下降趋势，第二产业从业人数占从业人员总数在前2期为正，然后呈下降趋势，第三产业从业人数占从业人员总数在前2期为负，随后逐渐上升。

4.方差分析。方差分析描述的是VAR模型中各因素的冲击对内生变量变化的贡献程度。在已建立的向量自回归模型VAR（2）的基础上的方差分解可知。首先，第二产业从业人数占从业人员总数的比重的波动在第一期不受第三产业从业人数占从业人员总数的比重的影响，后者对前者的冲击从第二期开始显现出来，且冲击影响比较微弱，仅有0.636674%，此后呈现稳步增长的态势，这表明了第三产业从业人数占从业人员总数比重对第二产业就业规模的影响是长期的。其次，第三产业从业人数占从业人员总数的比重从第一期开始就受到自身波动和第二产业从业人数比重冲击的影响，且受自身波动的影响要小于第二产业从业人数占从业人员总数比重冲击的影响。同时，从第一期后第二产业从业人数占从业人员总数比重对第三产业从业人数占从业人员总数比重的冲击呈现不断减弱的趋势。最后，城市人口占总人口比重以及第一产业从业人数占从业人员总数的比重在方差分解中占有比较重要的位置，但都呈现逐年下降的趋势。

结论和建议

本文利用VAR模型和脉冲响应函数方法对广东省1982-2011年的城市化率和三次产业的就业结构系数等时间序列数据进行计量分析，从实证的角度论证了城市化与就业结构演进之间的关系。可以得出以下结论：

一是城市化与第三产业就业比重有显著的因果关系。从长期看，城市化对第三产业就业有一个正向冲击影响作用，这种影响在达到峰值以后开始逐渐减弱，说明城市化对于带动第三产业劳动人口比重的提高的可持续性有待加强，但反过来第三产业劳动人口比重的提高对城市化水平的提升有持久的影响。说明当前广东省加大第三产业的发展力度对提升城市化水平有着积极的作用。

二是从方差分解表也可以看出，第三产业就业人口占总就业人口比重的提高很大程度上是由第二产业的发展获得的。然而，第二产业就业比重与城市化二者之间没有显著的因果关系。

三是城市化水平的提高是第一产业就业比重降低的主要原因。但第一产业就业比重降低与城市化没有显著的因果关系。

结合以上结论，广东省应有效地推进城市化的进程，首先，制定与本省城市化水平相协调的产业政策，广东省要协调城市化与工业化的发展，通过发展生产业带动第三产业发展，继而实现第三产业的全面发展。其次，破除户籍制等制度约束的同时完善劳动培训体系，为农业人口的城市化搭建一个平等的制度和教育平台。

参考文献：

1.李若建.就业结构变迁对中国城市化地区差异的影响分析[J].中山大学学报：社会科学版，2006（5）

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二、文献回顾

有关公共财政支持与低碳农业的研究成果中，国外的Johansson Daniel JA和Azar Christian（2007）研究表明：欧盟将对农业补贴与环保标准的贯彻情况挂钩，对减少肥料和植物保护剂的使用及有利于环境和资源的生产技术给予一定的补贴；英国对农民在自己农场附近的树林、河沟的保护有一定的补偿费，如果农场在改变土地用途过程中不施用氮肥，政府则每公顷补贴450~550英镑，在氮污染敏感地区，如果农户每公顷氮肥施用量小于150kg，补贴65英镑；德国对生态农业活动有具体的补偿措施。

我国在此研究领域，刘星辰、杨振山（2012）总结和分析世界上主要发达国家促进低碳农业发展的相关政策包括：通过具体目标控制温室气体排放；加强对肥料和废料的管理和使用，规范农业生产环节；加强技术研究，保护以及进行生态环境综合治理；实施农业补贴，通过经济手段达到促进政策的有效性。熊冬洋（2011）提出构建低碳农业是实现农业可持续发展、保持农民收入长期稳定增长的必由之路；要充分发挥财税政策对低碳农业发展的促进作用，必须进一步加大政府财政资金的投入，灵活采取各种针对性的财政补贴方式，进一步完善现行与资源和环境保护有关的税种，建立支持低碳农业的财税政策的绩效评价机制。张莉侠和曹黎明（2011）在探讨中国低碳农业发展意义的基础上，分析中国低碳农业的现状及面临的挑战，最后从制定低碳农业的发展规划、加大财政对低碳农业的支持力度、规范农户和企业的生产行为、加快农村低碳技术的研发和推广力度、增强农民对低碳农业的认识与理解等角度提出促进低碳农业发展的对策。魏博洋、张严冰、王朝（2013）分析了中国低碳农业的发展现状和制约因素以及德、美、日等国家发展低碳农业的经验，并结合中国国情提出了加强宣传引导、在全社会形成低碳农业发展理念、健全低碳农业法律体系、落实财政补贴和管理制度四点发展中国低碳农业的策略。

因此，公共财政支持低碳农业发展过程中，肥料与废料管理、低碳农业法律体系、低碳农业科研技术、财政支持低碳农业补贴及环境保护为公共财政支持低碳农业发展的主要发展方向。

三、公共财政支持低碳农业发展的影响因素指标设计与数据来源

（一）影响因素

基于已经成熟的研究成果，农业科研技术投入、财政支农补贴及环境保护建设将是公共财政支持低碳农业发展的重点领域。黑龙江省作为我国的农业大省，其低碳农业发展在很大程度上影响着我国低碳经济的发展。“十二五”规划提出两大平原农业综合开发试验区建设应推进农业水利化、农机化、科技化、产业化、规模化和组织化的发展，并指出合理使用农药、化肥，大力推广和普及测土配方施肥技术，指导农民科学施肥，鼓励农民大量使用农家肥、新型有机肥料以及生物农药或高效、低毒、低残留农药，加强对农药、化肥废弃包装物的处置，不断提高农业面源污染监管能力和治理水平。

基于数据的可得性，本文选择农林水事务中的农业生产资料补贴支出APSt、科学技术支出STt和环境保护支出EPt三个具有代表性的公共财政支出来横向分析其支持低碳农业发展的影响因素。其中，农业生产资料补贴有助于控制农业生产中的化肥施用量，推动低碳农业的发展；科学技术支出可促进低碳农业科学化的发展，例如土壤的碳库效应与固碳减排技术，加速低碳农业发展的步伐；环境保护支出可加快低碳农业发展进程，形成低碳农业发展保护效应。同时，运用VAR模型从“节肥、节耗、高效”三个方面纵向分析公共财政支持低碳农业发展的影响因素所引起的动态反应，对公共财政支持低碳农业影响因素进行探讨。

（二）数据来源

本文研究对象是黑龙江省公共财政支持低碳农业发展的影响因素，首先选取1995―2011年黑龙江省的农业生产资料补贴支出、科学技术及环境保护三项公共财政支出作为横向研究指标。其次，选取1995―2011年黑龙江省农业总产值、化肥施用量与农用机械总动力三项指标纵向分析公共财政支持对低碳农业发展的影响程度（如表1所示）。

其中，农业总产值的计算方法通常是按农业产品及其副产品的产量乘以单位产品价格求得；少数生产周期较长，当年没有产品或产品产量不易统计的，则采用间接方法匡算其产值。农用化肥施用量指本年内实际用于农业生产的化肥数量，包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。化肥施用量要求按折纯量计算数量。折纯量是指把氮肥、磷肥、钾肥分别按含氮、含五氧化二磷、含氧化钾的百分之百成分进行折算后的数量，复合肥按其所含主要成分折算。

公式为：折纯量=实物量×某种化肥有效成分含量的百分比

而农业机械总动力指全部农业机械动力的额定功率之和。农机总动力按使用能源不同分为以下四部分：柴油发动机动力，全部柴油发动机额定功率之和；汽油发动机动力，全部汽油发动机额定功率之和；电动机动力，全部电动机（含潜水电泵的电动机）额定功率之和；其他机械动力，采用柴油、汽油、电力之外的其他能源，如水力、风力、煤炭、太阳能等动力机械功率之和。

四、研究方法与结果分析

（一）研究方法

理论上讲，影响低碳农业发展的因素有许多，不同的公共财政支持对低碳农业发展的影响因素也存在差异，这些因素主要包括化肥施用量、农用塑料薄膜、人均碳排放和农药使用量等。本文以黑龙江省为例，选择1995―2011年黑龙江省的化肥施用量、农用机械总动力、农业总产值三种具有“节肥、节耗、高效”代表性的方面来分析公共财政支持低碳农业发展的影响因素。运用VAR模型构造三个方程组成系统分析，第m个方程可表示为：

ymit=cm+Mym it-1+Fymit-2+umit

yit=（Iit，APSt，STt，EPt）是分别由低碳农业发展影响指标Iit、公共财政中的农林水事务中的农业生产资料补贴支出APSt、科学技术支出STt与环境保护支出EPt所构成的内生向量；i代表第i种低碳农业发展影响指标，分别为黑龙江省的农业总产值I1t=GAP，化肥施用量I2t=CFA，农用机械总动力I3t=FMP；t代表年份；M和F是维数4×4的系数矩阵。

（二）结果分析

由于虚假回归等问题的存在，对时间序列数据进行分析之前需要进行平稳性检验。

首先，本文对黑龙江省农业总产值、农业生产资料补贴和科学技术支出的指标进行自然对数处理，并对其差分后的序列进行单位根检验。选取的检验方法是美国经济学家Dickey和Fuller提出的ADF检验，利用EViews 7.2软件进行分析，得到的检验结果如表2所示。

从表2的检验结果中可以看到，原指标的对数序列在10%的显著性水平上都不显著，因此不能拒绝有单位根的原假设。差分序列中，DLNEP和DDLNFMP在5%的水平上显著，DLNGAP、DLNCFA、DLNAPS、DLNST在1%的水平上显著，拒绝了存在单位根的原假设，差分序列为平稳时间序列。

其次，利用系统广义矩估计法（SGMM）进行参数的有效估计。根据滞后2期的VAR模型三个方程参数估计，进行脉冲函数分析（图1、图2、图3）。

VAR模型的动态分析一般采用“正交”脉冲响应函数来实现，而正交化通常采用Cholesky分解完成。Cholesky分解的排列顺序意味着后面变量同期和滞后期都受到前面变量的影响，而前面变量只会受到后面变量滞后期的影响。

图1第一行第二个图显示，面对黑龙江省农业生产资料补贴支出的一个正向冲击，黑龙江省农业总产值在第2期波动最大，其滞后10期的累积响应显著为正。这说明农业生产资料补贴支出的提高对黑龙江省农业总产值的波动具有正向的影响。第二行第一个图显示，面对科学技术支出的一个正向冲击，农业总产值前6期内小幅波动，在第7期波动达到最高点，之后表现出负效应。这同时说明科学技术支出波动短期内会提高农业总产值波动。黑龙江省在“十二五”规划中也指出要积极争取国家创新财政支农政策体系，增加对产粮大县和粮食产业项目财政奖励补贴，加大对水利、农机、生态、科技、信息等工程补贴力度，不断提高支农资金比重。第二行第二个图显示，面对环境保护支出的一个正向冲击，农业总产值第2期波动达到最高点，之后呈现小幅波动上扬，其滞后10期的累积响应影响显著为正。这说明黑龙江省环境保护支出对农业总产值的波动具有正向影响。为加强黑龙江省环境污染防治，应加快建设养殖场沼气工程和畜禽养殖粪便资源化利用工程，推广测土配方施肥，科学使用农药，防治农业面源污染。

图2中脉冲响应第一行第二个图显示，面对农业生产资料补贴支出的一个正交化冲击，化肥使用量前4期波动没有较大变化，在第5期波动达到最高点，随后表现为负影响，最后呈现出正效应。这说明农业生产资料补贴支出短期内不会引起化肥施用量的波动，长期内会引起化肥施用量的增加。第二行第一个图显示，面对科学技术支出的一个正交化冲击，化肥施用量前8期内呈现较大幅度的波动，在第4期波动达到最高点，随后表现出负的影响，但影响逐渐减少，直到恢复平衡。这说明科学技术支出短期内会引起化肥施用量的大幅波动，长期内则处于平衡状态。第二行第二个图显示，面对环境保护支出的一个正交化冲击，化肥施用量长期内小幅波动，没有明显的变化。这说明环境保护支出对化肥施用量的波动影响不大。

图3第一行第二个图显示，面对农业生产资料补贴的一个正交化冲击，农业机械总动力前2期呈现较大波动，在第2期波动达到最高点，随后影响逐渐减弱，最后表现为正效应。这说明农业生产资料补贴支出对农业机械总动力产生正向影响。图3第二行第一个图显示，面对科学技术支出的一个正交化冲击，农业机械总动力长期内没有较大波动，最后表现为平衡状态。事实上，科学技术支出可以促进农业机械科研水平的提高，从而增加农业机械生产总动力。图3第二行第二个图显示，面对环境保护支出的一个正交化冲击，农业机械总动力长期表现为正效应，在第3期的时候波动最大，达到最高点。这说明环境保护支出长期内对农业机械总动力具有正向影响。黑龙江省为提高低碳农业机械化发展，提出到2015年建设农机作业区1 400个，农机标准化作业服务面积达到1亿亩。

最后，脉冲响应函数描述的是VAR模型中一个内生变量的冲击给其他内生变量所带来的影响，而方差分解（variance decomposition）是通过分析每一个结构冲击对内生变量变化（通常用方差来度量）的贡献度，进一步评价不同结构冲击的重要性。因此，本文运用方差分解分析了公共财政支持对低碳农业发展的贡献程度。数据处理结果如图4―图6。各图中横轴代表滞后期间数（单位：年度），纵轴表示不同公共财政支持对低碳农业发展的贡献度（单位：百分数）。

从图4中可以看出，黑龙江省的农业生产资料补贴支出、科学技术支出和环境保护支出三项公共财政支持指标对黑龙江省低碳农业发展、农业总产值的贡献率都是逐渐增加的。农业生产资料补贴的贡献率相对较大，最高达到35.58%；其次是环境保护支出对低碳农业发展中农业总产值贡献率，最高达到19.69%；科学技术支出的贡献率较小，其对低碳农业发展的农业总产值的贡献率在第10期达到13.77%。这说明黑龙江省农业生产资料补贴支出对低碳农业总产值波动的影响较为显著，科学技术支出与环境保护支出对其影响较小。那么，为低碳农业“高效”发展，黑龙江省农业生产资料补贴支出将带来较大的推动作用。

从图5中可以看出，不考虑化肥施用量自身的贡献率，黑龙江省农业生产资料补贴对化肥施用量的贡献率前期大幅度增加，后期缓慢增长，最高达到39.95%。科学技术对化肥施用量的贡献率影响较大，在第4期达到65.98%左右，而环境保护对化肥施用量的贡献率影响波动较小，分别在2%和4%左右。这说明在黑龙江省低碳农业“节肥”方面的发展科学技术支出与农业生产资料补贴支出的影响程度不容忽视。

从图6中可以看出，不考虑农业机械总动力自身的贡献率，黑龙江省农业生产资料补贴支出对其贡献率最大达到41.81%，环境保护支出与科学技术支出对农业机械总动力的贡献率较小，分别在2.52%和2.88%左右。

五、结论与政策建议

从上述统计分析结果来看，黑龙江省公共财政支持中的农业生产资料补贴支出、科学技术支出及环境保护与其低碳农业发展的影响因素中的化肥使用量、农用机械总动力和农业生产总值之间存在着显著影响。结合黑龙江省公共财政支持中农业生产资料补贴支出、科学技术和环境保护，对黑龙江省农业总产值、化肥使用量和农用机械总动力的脉冲响应及方差分解分析，可以从定量方面阐明黑龙江省公共财政支持低碳农业政策与农业和农村经济发展的经济学逻辑关系。由此，得出以下结论与政策建议：

（一）加快完善黑龙江省公共财政支持低碳农业补贴，引导现代农业向低碳农业发展

世界各国保护支持低碳农业发展的有效手段之一为公共财政支持补贴。通过加大黑龙江省低碳农业生产资料补贴、低碳农副产品价格补贴等财政支持，引导农民购买、使用新技术，促使低碳生产资料的推广，从而引导现代农业向低碳农业发展。

（二）加强黑龙江省公共财政对低碳农业科研技术的支持，提高黑龙江省低碳农业发展的科学技术水平

高二化学期中总结例5

中图分类号：F127 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）09-0-01

改革开放以来，我国产业结构发生了很大变化。内蒙古在经过长达60年的发展历程中，三次产业结构的GDP结构（三次产业占GDP的比例）由2007年的12.5 ： 51.8 ： 35.7，到2011年的9.2 ： 56.8 ： 34，产业结构一直在优化调整，第一产业迅速下降，第二产业都呈上升趋势，第三产业基本保持在35%左右。呼包鄂区域的三次产业结构也发生着变化，本文采用SSM模型，研究呼包鄂产业结构发展情况，求其区域竞争力的相对优势，为此地区产业发展提供相应建议。

一、分析模型

偏离—份额分析法是把区域经济的变化看作为一个动态的过程，以其所处上级区域的经济发展为参照系，将区域自身经济总量在某一时期的变动分解为三个分量，即份额分量、结构偏离分量和竞争力偏离分量，以此说明区域经济发展和衰退的原因，评价区域经济结构优劣和自身竞争力的强弱，找出区域具有相对竞争优势的产业部门，进而可以确定区域未来经济发展的合理方向和产业结构调整的原则[1][2]。

假设为被研究区域的基期的经济总量，为报告期经济总量；为全国或全省在基期的经济总量，为报告期经济总量。并且用和来分别表示该区域的第j个行业的基期和报告期的产值量；和分别表示全国或全省第j个行业的基期和报告期的产值量。

表示该地区各产业部门按全国或全省GDP总增长率增长计算的增长额；是指该地区的产业结构对本地区经济增长的效益。若该地区产业结构优于全国或全省的产业结构，则 > 0，反之 < 0；反映该区域的竞争力效益，指该地区各产业部门按实际增长率所计算的增长额与按全国或省同一产业部门增长率算的增长额之差， > 0，则表示该区域处于有利的竞争力，产业竞争力较强。

二、呼包鄂地区发展状况

就“呼包鄂”区域而言，三地凭借各自的比较优势，区域内有能源、冶金、农畜产品、化工、装备制造、高新技术六大优势产业，发展速度备受瞩目。2010年，呼包鄂区域GDP占全内蒙古自治区的59.8%，人均GDP超过7000美元，财政总收入占全区财政总收入的51%；城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别达到25410元和8750元，接近沿海发达城市水平。三次产业结构由2007年的4.4 ： 48.4 ： 47.2调整为2011年的3.2 ： 52.2 ： 44.5，产业结构不断优化。为了更加清晰了解近几年“呼包鄂”区域的产业结构比重，本文建立了图1。

图1 2007-2011年“呼包鄂”区域三产业变化趋势

从图1可以看出“呼包鄂”区域产业结构在不断优化，第三产业由2007年的47.2%发展到2011年的44.5%；第一产业比重逐年降低，从2007年的4.4降到2011年的3.2%；第二产业由2007年的48.4%，反复升升降降，最后升到2011年的52.2%。第二、三产业比重有升有降，总体第二产业比重高于第三产业比重，总体三产业比重较合理。

三、呼包鄂经济增长区域结构SSM分析

本文在对包头产业结构合理化进行分析时，以全国为背景区域，对呼包鄂第一产业、第二产业、第三产业结构系统进行Shift-share Method分析，时间区域取2007-2011年五年，计算指标取各个产业的当年生产产值，计算结果如表2。

表2 2007-2011年间呼包鄂产业结构与经济增长偏离份额分析表 单位：亿元

数据来源：根据《内蒙古统计年鉴2012》中的相关数据计算所得

根据表2的数据分析，从整体来看，呼包鄂的三大产业都处于发展态势，2007-2011年间呼包鄂实际经济增长额大于全国的平均增长份额，总偏离分别为2157.93亿元，而第二产业和第三产业分别占到63.4%和36.7%，这说明呼包鄂经济增长额在一定程度上严重依赖于第二产业，而且三产的结构是二三一。根据配第-克拉克定律：随着人均国民收入水平进一步提高时，劳动力便向第三产业转移。总的结构变动趋势是：劳动力在第一产业的比重减少，在第二、第三次产业的比重增加[3]。我们可以得出呼包鄂在这五年间产业结构没有得到有效的优化，依然停留在严重依赖第二产业，第三产业规模增长比较缓慢，对地区经济增长的贡献没有充分发挥出来。下面分别从产业结构偏离和竞争偏离两方面对比分析呼包鄂和内蒙古两个地区的产业结构。

从产业结构偏离方面分析可以得出，在2007-2011年间呼包鄂的生产总值的结构偏离增长量为33.66亿元，呼包鄂的总体结构份额大于0，相对于背景区域而言，具有结构性发展优势，但整体优势并不明显。其中，第一产业结构份额小于0，说明2007-2011年五年间呼包鄂的第一产业与背景区域相比较处于相对弱势地位；第二产业的结构份额也小于0，说明呼包鄂在这五年间没有充分发挥出第二产业对经济的拉动作用。

从竞争偏离方面分析，呼包鄂的产业竞争力分量高于全国平均值2110.57亿元，这说明呼包鄂总体产业竞争力较全国有明显的优势。呼包鄂三次产业竞争力都优于全国平均水平，特别是第二产业竞争力份额大，增长率为82%，贡献率为66.23%。

这些种种数据表明呼包鄂经济在近十几年虽然得到了快速的发展，但是其产业结构中存在着非常严重的问题，产业结构需要进一步调整和优化。

四、呼包鄂产业结构调整及优化的思考

产业结构的变动与调整已成为经济增长的动力因素。通过对呼包鄂产业结构的基本情况、产业结构偏离度和竞争力偏离度等的分析得出呼包鄂产业结构不尽合理，竞争力偏弱，但发展潜力大的结论。在之后经济发展的过程中，要认清自身的资源及行业优势，改善三次产业内在素质，加快优势产业和支柱产业的成长，提升产业的竞争力，实现产业结构的合理化和高度化[4]。

针对呼包鄂未来第二产业比重可能过重，呼包鄂应注重一、二、三产业协调发展，使其主导产业生产效率更高，促进区域整体产业结构升级。首先要提高深加工、附加值高，而且污染少、物耗少的产业的比重，以促进其产业结构向合理化、高度化方向发展。其次，大力发展高新技术产业，通过高技术产业与传统产业结合，带动传统产业优化升级，以此带动呼包鄂区域经济又好又快的发展。

参考文献：

[1]张昌勇.基于偏离份额分析法的湖北产业竞争力研究[J].武汉理工大学学报，2007（11）：152-155.

[2]魏文佳.基于SSM 的福建产业结构分析[J].太原师范学院学报，2007（02）：134-137.

[3]徐德云.产业结构升级形态决定、测度的一个理论解释及验证[J].财政研究，2008（01）：46-49.

高二化学期中总结例6

本学年度我校教育工作的总体指导思想是：以党的十六大精神为指针，以“三个代表”重要思想为统帅，以创建全国示范性高中为总要求，紧紧围绕县教育局工作部署，继续坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本，全面推进素质教育”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、制度化、人本化学校管理的新路子，扎实创建教科研兴校特色，努力提高教育教学质量，加快向名校迈进的步伐。 一、工作主题和工作思路 1、本学年的工作主题 把握大局，理清思路，重点突破，统筹兼顾，团结协作，狠抓落实，为创建全国示范性高中而努力奋斗。 2、本学年的工作思路 围绕一个目标，把握一个大局，立足三个基本点，抓好一个着力点，简称“1131工程”。 围绕一个目标：这个目标就是“创建全国示范性高中”。这个目标是检验我们工作成败得失的标准。 把握一个大局：这个大局就是“ 安定团结”。没有安定团结局面就没有一切。 立足三个基本点：第一，立足教育教学质量的稳步提高，确保师生违法犯罪率为零，行为偏常生转化率95%以上；确保完成县下达各项较高管理目标，2004年高考应届生本科上线数337人（基本目标为275人），省大专A线上线数493人（基本目标453人），社青本科、省线不少于03年高考上线人数。高一、高二会考、联考各率高于全市平均水平。 第二，立足学校各项硬件工程建设的顺利推进，重点保证第二校区各项工程能及时竣工，如期实现学校硬件建设达标。 第三，立足教职工队伍的建设，重点是教师队伍建设（有较高素质的市、县、校级学科带头人和加强对青年教师的培养）。 抓好一个着力点：“落实”，落实是抓好各项工作的关键。 这四者的关系是：创建全国示范性高中这一目标，是开展各项工作的努力方向；把握一个团结稳定的大局是前提、是条件，没有这个前提条件就什么也不可能实现；三个基本点是我们工作的重点、立足点、是要害，是本学年的几项基本任务；抓好一个“落实”是各项工作的根本保证、是关键，目标能否实现，大局能否坚持，三个基本点能否完成，关键在于落实，落实是一个常讲常新、常抓不懈的永恒主题。 二、加强学校内部管理，提高教师整体素质。 1、学校内部各线管理分工明确，团结协调，务实高效，勤政廉政。工作目标要明确，过程勤检查，结束有总结。 ①目标要明确：德育、教学、后勤等各线在开学一周内根据学校工作思路制订出本线学期工作计划，内容要实。明确本学期（年）本线工作的指导思想，确定工作思路和具体步骤，排出每月的主要工作和活动内容，分清工作的主次轻重缓急，以保证本线工作稳定、有序、高效地运转。 ②过程勤检查：根据新学年工作要求和各线管理特点，在实施过程中，既要考虑计划的落实，又要根据实际情况不断充实完善；既体现计划性，又要灵活机动。对照计划，检查各个阶段的工作环节和效果，不断改进、完 善。 ③结束有总结：在实施过程中，每个断提高学生的品德修养。切实加强与德育基地和社会实践基地的联系，扎扎实实地开展一些行之有效又适合学生的活动。 5、通过系列活动，进一步完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络建立新一学年家长委员会，开好家长会。 6、继续加强内宿生管理，关心内宿生的学习与生活，规范内宿生的工作管理。 7、加强综合治理工作，经常性开展安全教育，建立、健全学校安全保卫责任制，加强对学生交通、用电、防火、饮食等安全卫生教育，严格执行《学校卫生工作条例》，着重培养学生的卫生意识与习惯，经常规范地开展卫生教育工作和学生常见病预防工作。 8、继续加强学校文化建设，积累校园文化底蕴，形成有体系、有特色的良好的育人大环境。 四、以教学为中心，加强教研组建设，推进素质教育。 1、落实责任，加强管理，确保常规教学的落实。实行教导主任和下级行政包级制。下级的教务主任与其它下级行政、级组长一起，组成年级组教学管理的机构，切实抓好一个级的教学管理工作。①加强量化管理。听课的量化要求是：一学期，一般科任听课不少于12节，高中教龄不足三年的科任听课不少于25节，教研组长听课不少于14节，行政人员听课不少于20节。改作要求根据不同学科特点由教导处制订具体的量化要求。②加强检查督促。每学期对教案，作业检查2次，开学生座谈会2次，问卷调查1—2次。③加强考试管理，抓好考风建设。④加强师生考勤管理，各班切实抓好考勤管理的登记和上报工作，每周统计，定期公布，其结果作为评先进班的条件之一。 2、加强教研组建设，全面提高学科教学质量。①落实教研组教研活动制度。各教研组每2周活动一次，每次活动参会者要签名，每次活动要有目标，要有中心内容，并及时检测活动的效果。②落实每周一次的集体备课活动，定时间、定地点，备课组长负责召集。每次活动要有研究内容，要有主讲人。学校行政领导以一名教师的身份出现，支持备课组长的工作。备课组内必须做到五个统一：统一进度、统一重点与难点、大体统一作业、统一测试（含作文）、统一定使用全级性的资料。③针对不同的年级要求，抓好高中三个年级的教学研究工作，研究新课程实施计划、会考、高考，进一步提高学科与总分的优秀率与合格率，各会考学科教师须切实做好会考的教学和复习工作，以高度的责任心，做好因材施教和分层辅导，进行学法指导，加强与完善对学生学习态度、习惯效果等方面的了解反馈机制，切实完成学校的教学质量要求。高一、高二在下学期举行学科竞赛。④进一步完善“以老带新，以新促老”新老教师帮带制度，每学期（年）有计划，有总结，有实效。加强对新教师在备课、作业批改讲评、个别辅导等环节的指导，力争使新教师“一年过关，三个见成效，五年有所成就”。⑤加强和规范教研组常规管理，在搞好第一课堂的同时，积极开展学科课外活动，加强对第二课堂的过程管理，使第二课堂具体化、成果化，以培养学生思维 能力和动手能力。每学年评出先进教研组1个，表扬教研组2个，给予适当奖励。 3、加大教研、教改力度，形成更浓厚的教科研气氛。全体教师都 有自觉更新教育观念，培养学生自主学习的能力，积极地在本学科里开展“研究性学习”，改变“满堂灌”式的教学方法。不断探索教学方法，逐步形成行之有效的富有个性特点的教学模式和教学风格，不断提高课堂教学效率和教学及教师职评、职改工作。 李坤方：负责学校保卫、学生管理工作 总务处分工： 陈伟中：负责学校总务工作（基建、维修、设备添置）。 李悦香：负责师生生活、校园“三化”工作 杨茂华：负责师生生活、校园“三化”工作 谢国东：负责第二校区总务工作 团委： 钟声辉：负责学校团委会、学生会、学生管理工作。 下科组行政： 语文：钟声辉 杨茂华 邓伟东 陈雄斌（杨茂华负总责） 数学：刘 江 魏崇炬 （刘江负总责） 英语：周 文 谢国东 物理：张惠群 化学：戴文坚 *：李洪标 张友金 生物：邓爱平 地理：蔡谷新 历史：陈伟中 体育、音乐、美术：张强浪 信息：李坤方 下级行政： 高*：邓爱平 刘 江 钟声辉 杨茂华 李坤方（刘江负总责） 高二级：张惠群 周 文 张友金 李洪标 陈伟中 张强浪 魏崇炬 （周文负总责） 高一级：邓伟东 戴文坚 谢国东 陈雄斌(邓伟东负总责) 电大教学点： 蔡谷新负总责

高二化学期中总结例7

2019高二班主任个人工作总结模板一时光匆匆，一个学期即将结束，班主任工作却依然任重道远。为了在今年工作的基础上吸收经验，更好做好班主任工作，对本学期班主任工作总结如下：

家校合作，形成教育合理：学校教育离不开社会教育和家庭教育的支持，班级管理也离不开家长们的支持，开学后，立即建立了班级家长群，时时与家长交流教育思想，通报学生在学校的情况，让家长对孩子在学校的生活、学习及时了解。并通过交流了解孩子的性格，把家长对学生的要求和期望，学生对家长的知心话告知家长，已达到学生时刻感觉家长的关爱。给孩子提供学习和成长的正能量。

班级工作目标明确：进入高二，班级目标确定为成长目标和学习目标，成长目标是让自己的行为给自己阳光，证明自己的优秀。学习目标是夯实基础，形成学业考氛围。继续坚持“一个核心、两个基本点”班级发展目标，即以班级学风建设为核心，以班级纪律养成和班级环境美化为基本点的。用严明的课堂纪律和优美的教室环境来保障班级积极向上的学风。学风建设将是学校班级工作永恒的追求，是众多工作中的核心。班级纪律和教室环境是良好学风的基础和保障，是为了班级学风建设而服务的。

班级管理原则不动摇：

1.民主化、公平化管理原则：班级成立“班级管理委员会”，制定出班级管理规章制度，班级事务和学生违纪的处理，由班委会按照班级管理规章制度给出处理意见，报班主任审批。

做到班级管理制度面前人人平等。

2.分层管理，自主管理原则：班级管理按照班主任--班委会--具体负责班委--组长--组员的分层管理模式;

充分利用班委会的管理能力，发挥班级管理规章制度的作用，实现学生自主管理班级。

班级活动管理灵活多样：团委负责。

总结这学期班主任工作，收获很多，也有不足，在以后的工作中，我会更加努力地工作，总结经验，更好的做好自己班主任工作，让班级和学生越来越好。

2019高二班主任个人工作总结模板二时间过得好快，转眼间一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础

1.加大了对学生自治自理能力培养的力度。

通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

2.有效地利用好每周一的班会课。

既按学校计划安排开展一些专题性的活动。

3.继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。

制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。

4.加强常规教育。

开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。

5.加强学生的爱校爱国教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1.建立良好的课堂纪律和秩序。

良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。

2.养成学生专心学习的习惯。

无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。

3.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。

平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4.班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。

三、加强暂差生教育,防止新的差生出现

1.深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

2.经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

3.采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

以上是我对这一学期以来来的工作总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成绩,主要得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作,争取取得更好的成绩!

2019高二班主任个人工作总结模板三本学期，我担任高二(6班)班主任。6班是个文科班，全班50人，男生23人，女生27人。过去的一个学期里，我们班在学校领导的关心下，在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班级工作思路

以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

1.确定班级目标，编成响亮的口号：

“不到最后一刻，决不放弃”。

2.制定班级公约。

班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

3.制定“班训”。

通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败!

4.打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

5.撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6.制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1.每周一次班会，并有相应的班会记录。

2.座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3.建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励;

根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。

4.经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

5.深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。

6.卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

新学期开学后，根据在学校的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。

在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

五、与各任课教师加强交流，协调教学工作

首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。

其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。

六、与家长沟通，加强家校联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。

七、班级活动

1.成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序。

2.响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自己组织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩论会，开的有声有色。

3.根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。

并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。在以后的日子里。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。

2019高二班主任个人工作总结模板四一学期不知不觉就过去了，有幸作为高二(18)班班主任，深感责任重大，在学校年级领导的正确指导下、各科任老师的大力支持下，各项工作顺利得到开展;回顾一学期来的班主任工作，有喜有忧，总结如下：

班级工作目标

1、增强学生自信心，树立远大理想;

2、文理分科后的学习方法、学习策略;

3、强化学生四种意识：领先意识、自主意识、合作意识、创新意识;

4、早谋划、自主招生准备条件;

5、高二年级的重要性。

工作措施

1、组建好班干部队伍和班级文化建设

新的班集体需要有序地运行，班干部则不能少。通过全面的了解，选出一支认真、负责的班团干队伍，通过召开全体班干部会议，要求各班干明确自己职责的同时，了解整个班的运作，做到运筹帷幄。加强班级文化建设、营造学习氛围。用好学习园地、好的作品粘贴展示，充分利用学习小组，提高学生的自我监督、竞争合作意识。

2、开好主题班会，及时总结，明确方向

凡事预则立，不预则废，围绕学校年级的工作部署，结合班级现状有针对性的就某个话题开展交流、讨论，达成共识，提高大家的凝聚力和向心力，更好促进班级体的团结。

3、用心做事，勤字当头

高中文理分科是人生抉择的一个重要的转折点。高中阶段是学生长身体、增知识的黄金期，也是学生人生观、世界观和价值观形成的关键期。高二这一年是关键的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的7月份左右结束，从而为进入高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。授课内容的扩展，竞争程度的进一步提高，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验教训，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高二这一年成败的决定因素。为此做到“五个勤”。

(一)“勤看”： 细看学生的档案，察看学生的言行举止，充分了解其个性特征，做到心中有数。

(二)“勤问”：要更进一步深入了解，主动地向学生问一些家庭、个人生活、学习等方面的事。

(三)“勤记”：作为班主任，要及时地把看到的、任课教师反馈的情况做到心中有数。

(四)“勤查”：抓好学生的常规习惯，重点抓自觉学习和良好生活行为习惯的养成。及时发现和指出问题，从严要求，落实到位。

(五)“勤思”：常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。

4、努力培养学生的四种意识

(1)、领先意识：尖子班的学生就是要敢为人先，要走在其他同学的前面。目标上要领先，学习方法上领先，学习效率上要领先，争当表率作用。

(2)、自主意识：尖子生要具备比其他同学更强的自主意识，能够自主规划自己的学习，对所学知识具有强烈的自主探究的欲望，自主地完成各项学习任务，善于自主地总结自己的学习，对后阶段的学习作出合理的安排，能够自觉地排斥外界的不良影响干扰，对心理状态进行主动的自我调节。

(3)、合作意识：一个班级是个团队，大家要取长补短，才能趋于完美。根据不同学生在学科学习上的特点组成不同的学习小组，让好的方法，好的思维在同学们之间相互传递，相互启迪，相互促动，让尖子在合作中变得更加强大。

(4)、创新意识：通过知识学习和能力训练，尖子生要在积累中不断质疑和创造，创新思维，创新方法，不再停留于简单的复制或模仿的水平，而是形成生成知识的能力。

5、加强学生学习的学法指导

加强与任课老师的沟通，深入了解班级状况;及时听取学生反馈，发挥纽带作用。加强对学生的学习规范教育，课堂、练习作业、考试训练的规范性;强化科代表的职责和作用，使他们成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。

6、畅通沟通渠道

利用电话、校讯通、微信等多种形式搞好家校联系，及时反馈和了解学生的学习生活情况，加强和家长的沟通，力争构建班级、家长、课任老师三位一体的管理体系。使之形成一股合力，使学生得到全面的监护和良好的成长环境。

高二化学期中总结例8

1.1工业用水结构特征各工业部门万元产值取水量相差悬殊。全市规模以上工业万元产值取水量平均为459.34m3/万元，15个行业的万元产值取水量在1.28～6392.40m3/万元，取值区间间隔巨大，说明行业之间的用水效率和单耗水平极不均衡。其中最高值是市政公用工业部门中自来水的生产和供应业，其取水量也最大，占总取水量的67.20%。该部门属于公益性行业，其单位取水量创造产值是15个行业中最低的，仅1.56元/m3;其次是冶金工业，其取水量占总取水量的11.46%，其单位取水量创造产值居第9位;而电子工业和森林工业的工业取水量是最低的，其取水量占总取水量的0.04%，单位取水量创造产值分别居第3位和第5位。

1.2工业产值与用水关系为避免过细的行业划分，不易把握宏观变化态势;并顾及减轻统计、计算工作，有必要化繁就简，将以上工业部门重新归并分类。其中，公益性的市政公用部门与其他行业不具可比性，故这里不考虑其归类。根据工业取水量构成(X)和单位取水量创造产值(Y)两个分类指标，14个工业部门可分为A、B、C、D四类:A类:低取水量高产值类。指标X＜0.7%且Y＞500元/m3，包括5个工业部门(电力、电子、森林、食品、烟草)。B类:高取水量高产值类。指标X＞0.7%且Y＞500元/m3，包括4个工业部门(冶金、医药、机械和其它)。C类:低取水量低产值类。指标X＜0.7%且Y＜500元/m3，包括2个工业部门(煤炭和纺织)。D类:高取水量低产值类。指标X＞0.7%且Y＜500元/m3，包括3个工业部门(石油和石化、建材、化学)。各类工业用水情况见表2，4类工业产值结构为A∶B∶C∶D=32∶51.1∶0.5∶16.4，共创造产值为742.923亿元;4类工业的用水结构(用水量比重分别以Qa∶Qb∶Qc∶Qd表示)是Qa∶Qb∶Qc∶Qc∶Qd=4.5∶45.3∶1.5∶48.8，总取水量为13669.76×108m3。A类工业取水量构成较少，万元GDP取水量最少，但是创造的产值最大，这类工业要扩大生产规模;B类工业取水量构成较多，而万元GDP取水量较少，创造的产值较多，暂时应该保证其稳定性;C类工业取水量构成最少，万元GDP取水量较高，创造的产值较低，此类工业规模的变化对整个工业产值的影响不大;而D类工业取水量构成最多，万元GDP取水量也最多，创造的产值却最少，这类工业的生产规模需要加以限制。由此可见，A类工业在水资源约束下对GDP贡献最大，其次是B类工业，而D类工业在水资源约束下对GDP贡献最小，C类工业对GDP贡献较小。

2以总取水量为约束条件下工业用水结构调整方案

为寻求合理的工业用水结构方案，本文拟以总取水量为约束条件，建立以取得最大工业产值为目标的函数，探讨4类工业的产值结构和用水结构的优化组合。

2.1目标函数的建立建立目标函数:用线性规划法求上述问题，因此为了满足求线性规划最优解的标准形式，还需要分别明确Q和M值，即Q值与M值都由“十二五”期间的预测值来确定。

2.2确定水资源约束条件首先确定工业总取水量的预测值。为了保证预测值对工业总取水量针对性，提出假设条件一:分析基期年到2007年，昆明市500万元产值规模以上企业15个工业部门总取水量的数据，得到昆明市工业总取水量的平均增长率为10%。以2004年为基准年，预测得到“十二五”期间15个工业部门工业总取水量V2015=112625.5×104m3，V平均=93926.6×104m3。同理得到除去市政公用工业后，昆明市“十二五”期间14个工业部门工业总取水量W2015=39001.4×104m3，W平均=32526×104m3;为了保证预测值与当地环境承载力相一致，提出假设条件二:分析昆明市年供水量在基期年到2007年的数据得到年均增长率1.65%，那么预测“十二五”期间的全年供水量为O2015=233703×104m3，O平均=226217×104m3。其次确定Q值的取值范围的取值原则。原则一:Q值范围应该包括假设条件中所有预测值;原则二:由于2009年～2011年昆明都处于干旱阶段，年降雨量分别为565.8mm、869.1mm、659.0mm，水资源总量分别为38.58×108m3、46.60×108m3、22.86×108m3，因此昆明市3年水资源总量平均值为46.6×108m3。最大值取值小于昆明市3年水资源总量平均值36.01×108m3。因此Q的取值范围为［32526，233703］，其中取值范围中V2015、V平均、W2015、O平均作为Q取值区间拐点值。另外由于C类、D类工业在水资源约束下对GDP贡献小，但在基期年C类、D类用水结构共占50.3%，为了调整C类和D类工业取水量大和产值低的现状，对“十二五”期间C类和D类的工业取水量进行约束，其和不超过总工业取水量的40%。

2.3确定4类工业生产总值约束条件根据昆明市统计年鉴中工业生产总值(当年价)数据，计算出昆明市工业500万规模以上工业产值平均增长率为2%，通过回归分析预测出“十二五”期间4类工业生产总值最大值(万元)分别为ZA=2957575，ZB=4716743，ZC=47478.62，ZD=1515515。由于昆明已争取到了国家重大炼油化工类项目(属于D类)，其对水资源资料消耗巨大，但也产生相当可观的经济利益，为了更大提高D类的产值以达到降低万元GDP取水量的目的，因此D类在“十二五”期间的产值以ZD为其下限。其余3类为了保证各类工业总产值的最大化，考虑金融危机的影响，使得约束条件中工业产值目标具有可达性，那么就以工业生产总值最大值作为三类工业产值约束条件的上限。

2.4线性规划约束方程目标函数由于Q的取值有6个取值，再用Matlab软件计算出最优解，分别得出当Q由小到大变化时6组备选最优方案(表3)。

2.5优化方案的选取

2.5.1合理用水结构下产业结构优化方案的选取原则原则一:由于约束方程建立的目标是工业生产总值最大，选取方案生产总值比基期年大;原则二:在“十二五”期间由于国家重点化工类项目的实施，为了保证其用水允许Qd相对于基期年的增长幅度在10%～20%;原则三:考虑到基期年A类B类工业结构(%)占83.1%，其起着整个工业发展的基础性作用，因此变化不宜过大幅度在5%～10%。

2.5.2选取优化方案由于6个备选方案都符合原则一，对于原则二通过比较只有方案一与方案二能够达到要求。因此需要对剩余两方案进一步分析，方案二是工业生产总值大的方案，但A类B类工业结构(%)相对于基期年减少10.2%不符合原则三，所以选出方案一作为产业结构优化方案。

2.5.3优化方案4类工业产值结构为A∶B∶C∶D=29.42∶46.91∶0.47∶23.20，共创造产值为1005.4×108元，比基期年增加了262.8×108元，提高了35.33%。其中A类工业(电力、电子、森林、食品、烟草)产值比例降低了2.58%，B类工业(冶金、医药、机械和其它)产值降低了4.19%，C类工业(煤炭和纺织)产值降低了0.03%，D类工业(石油和石化、建材、化学)产值升高了6.8%;4类工业的用水结构是Qa∶Qb∶Qc∶Qd=3.56∶35.83∶1.17∶59.44，总取水量为21466×104m3，比基期年用水量增加了7796.24×104m3。其中A类工业用水比例降低了0.94%，B类工业用水比例降低了9.37%，C类工业用水比例降低了0.33%，D类工业用水比例降低了10.64%。

3工业结构调整方向

3.1推动工业节能减排和循环经济发展各级政府及有关部门要大力倡导节约生产、清洁生产，推广应用节能降耗技术，推进重大工业节能项目，以及重大工业污染源的治理项目。同时利用循环经济理念对水资源消耗、节约、循环利用、排放和环境状况作出分析，明确循环经济建设调整的目标、重点，指导区域发展、产业转型。针对昆明市工业结构用水结构大体上比较集中于化学工业、冶金工业、医药工业部门的用水分布趋势，着力构建循环经济产业链，延伸和拓宽以三大工业行业为主的产业链，通过产业链的连接，大力推行水资源的“减量化、再利用、资源化”循环发展模式，提高水资源的回收利用率。

3.2加快传统工业产业结构升级根据昆明市自身的自然条件和社会经济条件，优化产业结构，构建附加值高、技术含量高、辐射能力强的新型产业体系，并且制定能耗低、排放少的产业标准，促进一般加工向高端制造、产品竞争向品牌竞争的转变。对烟草、钢铁、有色金属、装备制造、化工、建材六大传统优势产业进行技术改造，扶持重点企业的自我研发机构，提升产业层次和竞争力，同时引进新的管理机制、培养专业的技术人才，提高产品技术含量和附加值，提高经济效益。

3.3加快工业结构调整，逐步建立节水型工业体系A、B、C、D四类工业对GDP的贡献率不同，A类工业贡献率最大，D类工业贡献率最小。因此调整A、B、C、D类工业比例，加大对A类(电力、电子、森林、食品、烟草)和C类(煤炭和纺织)工业用水量，提高A、C类工业产值比重。对B类和D类工业即冶金、医药、机械、化学、石油和石化、建材、化学等工业的发展，采取高新技术改造，提升高资源利用率，同时迁出高消耗、低产出的工业部门，减少水资源消耗的压力。在产业总体规划布局方面，建设生态工业园区，在园区内严格执行固定资产投资项目节能评估和审查制度，实行超耗水加价政策，淘汰落后工业部门;对于新引进的耗水量大的项目如:国家重大炼油化工项目，通过遵循科学规划、合理布局的原则，增加产品的附加值，提高水的重复利用率3方面的措施来减轻耗水量大的项目对昆明市水需求的压力，实现经济利益与环境保护的和谐。推行工业节水措施，做好工业用水的循环利用，推行一水多用，分质供水，单位之间联合回用等措施;加强用水管理，通过取水许可证和调整水价，改变企业的用水行为，提高节约用水的自觉性;把污染相对较大的工业项目加以集中，综合整治。

3.4加强相关制度建设一方面建立有效、统一的水资源管理机构，对全市水资源开发、利用、保护负责。加强水资源管理机构的应有权威与执法力度，有权决定耗水产业命运，以至于追究法律责任，吊销生产许可证等。应制定相关经济政策，加大对循环经济发展的支持力度，形成促进循环经济发展的激励机制;另一方面加快工业内部自我创新的能力，通过政府增加对科研部门单位的科研投入，提高昆明市区域发展整体科技水平，为工业的发展打下技术基础，并对于工业企业自身增加研发投入的行为，实行优惠政策，起到对企业开展自主创新活动的引导作用。

高二化学期中总结例9

全面贯彻落实科学发展观。以控制增量、削减存量为目标，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。坚持政府主导、企业主体、全社会参与；狠抓提高认识、加大投入、完善政策，落实责任、强化监管，突出重点，统筹兼顾，协调配合，综合推进，确保实现主要污染物减排的约束性指标，推动我区经济社会又好又快发展。

（二）编制依据

1.《中华人民共和国环境保护法》；

2．《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》；

3.《区“十一五”主要污染物总量削减目标责任书》；

4．国家环保总局《主要污染物总量减排计划编制指南》；

5.《“十一五”主要污染物总量减排考核办法》；

6.《“十一五”主要污染物总量减排监测办法》；

7.《“十一五”主要污染物总量减排统计办法》；

8.《主要水污染物总量分配指导意见》；

9.《“十一五”全国主要污染物总量减排核查办法》；

10.《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发〔〕15号）；

11.《省主要污染物总量减排考核办法(试行)》；

12.《省主要污染物总量减排监测办法(试行)》；

13.《省主要污染物总量减排统计办法》；

（三）编制原则

1．全过程系统控制原则：综合运用经济、法律和必要的行政手段，从资源消耗、技术进步、产业结构调整、工程治理、监督管理等全过程提出综合工作方案，系统推进污染减排工作。

2．同口径比较原则:以二氧化硫和化学需氧量年统计基数、口径、范围为实施方案编制范围。将排放总量基数分为环境统计重点调查工业企业、非重点调查的一般测算工业企业、生活源三部分，现状分析和未来综合措施均按照同口径分类进行比较。

3．强化动态变化原则:主要污染物减排年度方案编制重点在于安排各项工程、措施，以能形成稳定削减能力的硬件建设为主，以能反映污染物排放总量动态削减量的工程因素为核心，注重实效。强化新增量部分的预测。

4．责任分解落实原则：以实现从上到下的减排政府责任目标任务为基本要求，通过计划编制，将污染减排的目标责任层层分解落实到镇、街道办事处、各部门，将减排任务落实到责任单位和企业。

5．可达性原则：结合本地实际，在综合考虑新增量的基础上，做好新增量、存量、减排量之间的系统分析，使减排目标和计划任务相吻合，强化可达性分析。

（四）口径和范围

基准年：以年为基准年，同时分析、、年主要污染物排放总量的增减变化情况。

总量排放基数与范围：主要污染物指国民经济和社会发展第十一个五年规划确定的实施排放总量控制的两项污染物，即化学需氧量和二氧化硫。年主要污染物总量按照统计数据确定。未纳入总量统计口径的污染物总量不作为减排计划的编制重点（如农业源），不产生二氧化硫和化学需氧量动态变化的工程措施不考虑（如生活垃圾处理厂）。同时强调属地原则。

（五）目标确定

减排目标的表达以绝对量和相对量两种形式，减排目标必须考虑新增量、工程实施进度等因素。

全区“十一五”污染减排总目标：区政府与市政府签订的“十一五”期间我区主要污染物排放总量削减目标。

略

二、主要污染物排放现状分析及预测

（一）污染物排放现状

年区水环境中污染物化学需氧量排放量为1890吨。

年区废气中的污染物二氧化硫排放量为17563吨。

年区水环境中污染物化学需氧量排放量为273吨。

年区废气中的污染物二氧化硫排放量为16280吨。

（二）污染物排放预测

1.社会经济增长、城镇人口及能源消费预测

（1）城镇人口增长预测

年区常住人口为7.077万人，年常住人口为7.79万人，根据我区多年统计数据，预计到年末，我区城区常住人口将达到8.028万人。

（2）经济增长预测

年全区GDP为55.27亿元，年全区GDP为66.59亿元，年全区GDP为69.997亿元，年全区GDP为77.5亿元。按照《区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，预计年我区GDP将达到82亿元。

（3）煤炭消费量预测

随着我区高污染、高耗能企业的不断关停、不断改造，燃煤量不断减少，预计年一般工业燃煤量将持续下降。

2.化学需氧量新增量预测

（1）工业化学需氧量新增量预测

工业企业不断更新生产技术、处理工艺，所以年工业化学需氧量排放量将大大减少。

（2）生活化学需氧量新增量预测

采用排放系数法预测生活化学需氧量排放量，根据城镇人口测算，生活化学需氧量排放新增量为新增城镇人口与化学需氧量产生系数乘积。

测算年末，我区新增城镇人口0.238万人。按照系数法（系数选70克/人·日），年生活污水化学需氧量新增产生量为60.8吨。

我区年化学需氧量预测新增量为64吨。

3.二氧化硫新增量预测

预计我区年生活二氧化硫没有新增量。工业二氧化硫量由于新增的脱硫设施，所以新增量很小。

（三）污染物排放减排目标任务

1.化学需氧量排放量目标任务

年，全区化学需氧量排放量控制在1195吨以内。

2.二氧化硫排放量目标任务

年，全区二氧化硫的排放量控制在14815吨以内。

三、主要污染物减排措施

通过调整产业结构实施减排，有效控制高耗能高污染行业过快增长，大力推进产业结构和能源结构调整，大力发展技术含量和附加值高、能耗低的第三产业和高新技术产业，提高服务业在国民经济中的比重，逐步使产业结构向低能耗、高技术和高水平方向发展，达到协调、优化、符合实际的结构形态。加快淘汰落后生产能力，重点淘汰能耗高、污染大行业的落后生产能力、工艺装备和产品。对生产工艺落后、高耗能、高污染的企业逐步依法淘汰或关闭。

通过抓好污染物重点工程减排措施实施减排，全面实施节能减排重点工程，加大区污水处理厂监管力度，通过抓好监督管理实施减排。严把企业环保准入审批关，严格执行环境影响评价制度和建设项目“三同时”制度。加强重点污染源的监督管理，全面强化对化工行业和城镇生活污水处理厂的监督管理，做好燃煤企业的污染物排放监管工作，确保重点污染企业稳定达标排放。严格执行限期治理和排污许可证制度，切实加强污染物减排统计、监测和考核体系建设。

（一）化学需氧量减排措施

1.工程措施减排:工业化学需氧量减排工程措施包括废水治理、再生利用及清洁生产工业化学需氧量削减量。

2.监管化学需氧量减排

（1）加强化学需氧量排放重点污染源监督管理

我区要结合污染源实际情况，确定化学需氧量排放重点污染源名单，全面准确地摸清重点污染源主要污染物排放情况。对主要污染源要安装污染物排放在线监控设施，加强排污口规范化整治和污染处理设施运行现场监督检查，每月至少检查一次。对不正常运行废水处理设施，造成废水超标排放的单位，依照环境保护法律法规的规定进行处罚，并责令其恢复正常使用废水处理设施，确保废水达标排放。对未建立污染处理设施或处理设施不完善，满足不了处理要求，污染物长期超标排放的单位，一律限期治理，限期达标排放。对经常不运行污染治理设施超标排放的企业，依法关闭。

（2）全面强化对化工企业的监督管理

化工行业现有企业必须稳定达标排放。企业生产废水处理不能达标排放，责令限期治理，处以罚款。逾期未完成治理任务的，报请区政府批准，责令关闭。凡擅自铺设暗管，进行偷排、直排的，责令限期拆除，并处罚款。逾期不拆除的，，所需费用由企业承担，并提请区政府责令停产整顿。

（3）加强对区污水处理厂运行的监管。区环保部门要负责监测污水处理的达标情况和核定污水处理排放量，认真履行监督职能。要对区生活污水处理厂实施24小时不间断在线监控。

通过以上监督管理措施，确保重点污染企业和区污水处理厂稳定达标排放，实现化学需氧量减排。

（二）二氧化硫减排措施

1.工程减排

中铝分公司热力厂6#-9#锅炉脱硫治理目前已投入试运行，估计6月底完成，形成有效减排能力；中国长城铝业公司后勤服务中心5台燃煤锅炉已拆除完毕，降低燃煤消耗量。

2.加强二氧化硫污染物排放企业监管工作

所有有总量控制任务的企业必须实现达标排放。监督检查企业用煤质量，一律使用低硫煤，并加装除尘装置，对污染物排放情况进行不定期监测，依法处罚烟尘、二氧化硫、烟气黑度超标排放的单位，对超总量排放单位限期治理。

四、保障措施

（一）加强组织领导，成立工作机构。成立区污染减排工作领导小组，负责督导、检查各责任单位污染物总量控制工作进展情况，协调区政府有关部门解决有关重大问题，形成齐抓共管、部门联动的工作机制。

（二）强化环保目标责任制，建立污染物总量削减目标责任考评体系。进一步完善对镇、各街道办事处等有关单位主要领导干部考核体系，完善绩效考核制度，把污染物总量控制目标和削减目标作为任期内实绩考核的一项重要内容。对污染物排放总量不达标的企业，评先创优活动实行环保“一票否决”，实行“企业限批”，暂停审核该企业新、改、扩建项目。

（三）认真执行环境影响评价制度，严格环境准入。各镇办、各部门要在区域开发和招商引资活动中，根据环境容量进行有序开发。对不符合国家产业政策和环保标准的企业，不得审批用地，要停止信贷或者依法取缔。

（四）加强环保能力建设，提高环保监测监控能力

1.完善统计制度，认真执行国家统一的减排指标体系和统计方法，及时掌握污染源增减动态变化情况，提高环境统计的数据储存、传输和共享等信息化水平，建立科学的环境统计体系。

2.建立准确的减排监测体系。提高环境监测仪器装备水平，提升环保部门监督监测和自动在线监测数据传输能力，保证环境监测数据准确、可靠、有效。

3.建立先进的环境监测预警和信息网络体系，全面反映环境质量状况和总量发展趋势，准确预警各类环境突发事件，提高应对重大环境突发事件的能力。

（五）完善环保投入机制，实施奖惩机制

各部门要加大对污染物总量削减工作的支持，采取直接投资或资金补助、贷款贴息等方式，对污染物排放总量削减成绩显著的项目予以支持。区财政部门每年要安排一定数额的资金，重点用于污染治理、综合整治、清洁生产、环保能力建设等重大项目的补助等。要逐步增加环保投入，环境保护投入要与我区经济发展相适应。对于污染物总量削减工作取得显著成绩的单位和个人，给予表彰和奖励。

（六）加强部门联动，严格环保执法

高二化学期中总结例10

1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。

4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。

5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。

8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。

二、工作措施

1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。

3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。

4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。

5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。

6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。

9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。

10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。

11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行1~2次学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。

12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。

三、行事历

周次 日期 工作内容

1、 9月3日——8日 开学典礼；稳定学生情绪；教师结对子会议；教师 制定工作计划

周次 日期 工作内容

10、 11月4日——10日 新教材使用情况研讨；市音乐教学研讨课；市教研 室下乡视导；“展示你的才能”系列活动；学校体 育运动会

11、 11月11日——17日 班学法指导工作调查；市高中化学新教材使用情况 调查；省中青年高中语文教师阅读教学竞赛；高三 政治复习研讨课；初中计算机研讨课

12、 11月18日——24日 学习质量跟踪测试；市初中历史课堂教学 研讨会；初中物理公开课；文学创作大赛 总结

13、 11月25日——12月1日 目标分层教学优质课评选；市中小学落实教学常规 工作调研；十一月份文明班评比，班主任工作调查

14、 12月2日——8日 班学习经验交流会，学习之星评选；市中小学音乐 说课比赛；初中史地生教学情况调查；市中学生即 席作文竞赛；中学数学课题实验视导

15、 12月9日——15日 优秀论文评选，市中学生物说课比赛；市初中化学 单元目标引导探索实验研讨会；政治课题组实验工 作调查；高考备考视导；班主任工作经验交流会

16、 12月16日——22日 教学常规检查；市高中化学开展研究探索性学习情 况调查；市学科带头人、新秀、教学能手复评

17、 12月23日——29日 学习质量跟踪测试；市高三物理复习研讨课；数学 课题实验工作总结会；十二月份文明班评比

18、 12月30日——1月5日 期末复习经验交流会；市中小学各科论文评选

19、 1月6日——12日 教研工作检查；目标分层教学总结