培训亮点总结例1

《培训》：有人说菜鸟为了讲好一门课搜8G资料，高手搜8T资料。您的情况是？

周万亮：“短平快”很难成就卓越的品质，打造一门精品课程没有三五年的功夫是不行的。刚进入培训领域时，确实什么都想讲，但很快发现，一个人能够成就的事情是有限的。滴水所以穿石，因为专注。专注不仅是卓越的唯一保证，也意味着放弃，放下那些看起来很诱人但充满陷阱的需求和梦想。

打造精品课程是最至关重要的目标，即WIG--Wildly Important Goal，而那些看起来很美的目标Pretty Important Goal，只是一头美丽的“PIG”，我们不要被这头“猪”所诱惑。现在，我只讲“领导者的关键选择” “新领导加速器”“领越领导力”“4D团队领导力”“情商领导力”等有限的几门课。领导力培训是一座富矿，需要有“工匠精神”，专注而深入地挖掘。

《培训》：在场地布局方面，常见的有剧院式和分组互动式，您认为哪种效果更好？

周万亮：无论在哪里培训，我都提前一小时到场，有时甚至前一天晚上就到培训场地进行把关，将排排坐的场地变成小组状。我会在第一排和最后一排的学员位置上分别坐一下，感受一下学员听课的舒适程度，太近，学员仰着头看屏幕，会不舒服；太远，PPT文字看不清楚，也不舒服。我会带领工作人员逐一微调，确保学员坐得舒服看得清晰。

优秀的培训师都是些

“坐不住的人”

《培训》：如何在语言和课堂氛围方面体现节奏感？

周万亮：好的培训就像一幕话剧，有起有落，有高亢有舒缓，有激情洋溢，有小桥流水，所以培训是美的，是有变化的。

我在培训开始前就向学员许诺：几天的培训，如果听得睡着了，一定是老师的责任。所以我总是以变化的语调、节奏、方式来调动学员的投入，第一天课结束时，经常有学员感慨：老师，昨夜我加班得很晚，本以为今天课上会昏昏欲睡，没想到竟然这么精神地听了一整天；甚至有一位接近退休的“老学员”非常坦率地说：老师，周末两天培训，我本来是抱着混混的目的来的，没想到竟听得有滋有味，连片刻的打盹都没有！

我是通过“90―20―8”方式，即每90分钟休息一次，每20分钟重点谈一个话题，每8分钟换一种培训方式让学员失去“打盹的机会”。

《培训》：在主题深度方面，你如何理解术与道的关系？

周万亮：“师者，传道授业解惑也。”一个优秀的培训师，不是他准备了和讲授了多少页PPT，而是引领学员们不断地探索，尤其是当学员提出疑问时。培训师既要陪伴学员，在“地面”与学员一起万马奔腾，引发讨论，分享智慧，更要带着学员一起跳到“云端”，从更宽更高的视角去解惑。每个学员心中都有“太阳”，培训师只需要把它“引”出来！

《培训》：高手往往一句话就能让人豁然开朗，您可否分享下自己的经验？

周万亮：培训师的一些点睛之笔确实非常关键。比如，在面对“员工没有做出什么重要贡献，还需要激励吗”这个问题时，我会在学员发散性思考和交流的基础上分享：“激励是卓越的原因而非结果！”“做出贡献时的激励，是锦上添花。而员工更需要的是雪中送炭，即在做事的过程中不断地得到激励，从而变得自信和优秀。”很多学员对此有醍醐灌顶之感。

在感染力方面，高级培训师从来都“不拽”，他们从来不会给自己很多噱头，也不会背着一把华丽的宝剑行走江湖，他们更像穿着一身布衣却能一招制胜的大侠。他们的言谈举止中从来都没有“牛×”两个字，虽然在某些领域很有建树，却总是低调做人，高调做事，给人谦逊、亲和，如沐春风之感。

真正的培训场，不是“老师在台上学员在台下”，而是“有时培训师在台下，常常学员在台上，总是我们在一起”。指导过歌剧《猫》和《歌剧魅影》的杰出舞蹈家吉莉安・莱尼曾说过：“我们都是坐不住的人，只有在身体行动时大脑才能思考。”优秀的培训师都是些“坐不住的人”。

“同一时间只起降一架飞机”

《培训》：您觉得是一次解决多个问题好呢，还是一次解决一个问题？

周万亮：我信奉“同一时间只起降一架飞机”。培训时不必贪大求全，哪怕有一点深深地触动了思考，回去后踏踏实实地行动，这就是收获、就是进步。所以我的课有点像“深度游”，总是浓墨重彩地把重点问题探讨得非常透彻。

《培训》：您觉得培训师最核心的思维和行为是什么？

周万亮：培训师的思维决定着培训师的行为，培训师的行为决定着学员的收获和培训的结果。我认为对学员的爱和尊重对成就优秀的培训师至关重要。

培训亮点总结例2

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）47-0017-02

这是我校信息技术学部教学法培训的一个场景，大屏幕上显示着培训的主题：《信息技术学部集体备课自主设计亮点展示》。在每一张PPT的幻灯片上，凝炼了老师们原创的一个个教学亮点，有关于难点的突破策略，更有将知识内涵与学生组织有机融合的妙招……在每一个亮点的下方赫然显示着创作者的名字。比如，繁冗、零散的知识经过关联和整理，概括成了一个简单的图示，这种方法被概括为“化繁为简、抓住要点”；难以记忆的知识点被编成了一句口诀，这种方法被概括为“创新记忆”；还有用“比较鉴别、高度概括”的方法区别易混点等等。

一个个亮点蒙太奇式的在老师们的眼前一一翻过，大家的心情也随着此起彼伏，微笑占据了面庞，会议室的空气轻松而甜润起来。就在此时，课件显示出一句话：“世界上最重要的知识是关于方法的知识――达尔文。”

这是信息技术学部实施集体备课的一个培训推进会。自从2年前信息技术学部成立以来，大家逐渐认识到，要想使学生学会知识和技能，教学内容固不可少，但没有适当的教学方法，教学目标根本无法达到，尤其是激发学生的学习动机更是起着决定性的作用。集体备课这种备课方式应运而生了，由一名教师单独主备教学内容，其他教师则重点负责教学法的自主设计，以这种分工合作的方式进行备课的改革。作为备课组长，我负责每天批阅老师们自主设计的教案和每天坚持听课，发现了一个非常集中的问题，那就是教师师方法单一、肤浅，如在教案和课堂中多处采用“重点强调”或是“强调重点”这两种所谓的“方法”；在课堂实践中，当学生遇到难点时，这种肤浅的“强调”计策更加急燥地表现出来。知识内涵挖掘得不够，学生组织缺乏，这两方面表现得尤为突出。结果，学生兴趣激发得不够，导致课堂有效度不高。

怎样才能使教师认识到“方法”的重要性，使他们认识“方法”的“方法”又是什么？――这成了我长期以来思考的一个问题。直到有一天，从彭兴顺老师所著《做卓越的教师》一书中找到了答案。他说：“教师每天的工作，即是一座金矿”！于是，我开始在这座金矿中――在批阅教案中、在听课中发现、总结每个人的闪光点，并留心地记录下来。经过那一次的培训“推进会”，我又开始了每天的教案批阅和听课，结果发现，“重点强调”这种伪计策在悄悄地减少，各种小妙招在一点点增加，或联系对比、或总结归纳，或旁征博引，而且更可喜的是，他们在深入分析教学内容的内涵，并努力使之与学生个性和学生的组织巧妙地结合起来。从前眉头不展的老师一天天变得神采奕奕起来。我在暗暗为自己鼓掌的同时，认真总结了一下自己小小的“成功”之处：一是以“亮点展示”代替“大道理说教”培训，从正面强化了教师的“方法”意识，强化了“正”效应；二是将教师自身行之有效的事实提炼为各种方法，使之作为培训的生长点，使教师在享受自身成果的同时下意识地、潜移默化地体会到“方法”的生命力，使认识和理念得到了升华；三是以课件的形式展示老师们的亮点，活泼新颖、大方正式，足以引起大家的认同和共鸣。同时，作为科研处主任，我还担任着全校教师的培训工作。回想起从前的一个场景……这是一个《生本课堂》培训的场景。有关“生本课堂”的内涵解读，在我的操作下，由PPT课件系统地进行展示着，老师们皱着眉头思考着。但渐渐地，目光渐行渐远，远离了我，远离了课件。之后在教学中践行“生本课堂”的效果可想而知……那次“远离”的培训啊，就是因为培训的内容远离了教师，它几乎成了“无源之水、无本之木”，看似高深、科学的理论成了一座“空中楼阁”，可望而不可即！看来，要想组织一次成功的培训，了解并抓住教师的“最近发展区”是何等重要！我们在教学中主张以学生为主体，在师训的课堂，何尝不是这样――以教师为主体！

培训亮点总结例3

小学语文教材内容丰富，每篇文章都蕴含着深刻的思维训练内容，只要善于挖掘，就能培养学生的思维能力。

抓关键词语训练思维。每篇课文，甚至每个句子中的重点词语往往就是课文的重点，它最能体现作者的写作目的，也是理解课文内容的关键所在，同时也是强化学生思维训练的地方。如教学《草船借箭》一文，学生提出这样一个问题：读了课文，我觉得诸葛亮是用欺骗的方法得到十万支箭的，可题目中为什么用“借”而不用“骗”，从而使学生知道“借”字更幽默地表现了主人公的智慧：从敌人那里借武器，还击敌人，同时告诉学生借东西是要还的，诸葛亮攻打曹军是不是还把他借来的箭还给曹军呢？通过启发，学生懂得了“借”比“骗”更能突出诸葛亮的神机妙算。

精心设计板书，强化思维训练。语文课堂上，教师要把清晰、精巧的板书呈现给学生，这样总能对强化学生的思维训练起到事半功倍的作用；如教学《草船借箭》一文可设计这样的板书：用“草船”向？“借箭”？，要求学生回答两上“？”。一石激起千层浪，课堂气氛陡然活跃起来，学生通过读书、深思、讲座，经过教师启发，明白了这个问题。也就是诸葛亮用草船向曹操借箭。在此基础上，教师引导学生思维，提出系列问题。“诸葛亮为什么借箭？诸葛亮借箭是否成功？诸葛亮采用什么办法借箭？”学生经过思考和商讨，很快弄懂了这些问题。

利用课后问题，强化思维训练。处理课后问题，也应以思维训练为中心，达到强化思维训练的目的。如《草船借箭》课后第二题：周瑜为什么说“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”？围绕诸葛亮“神机妙算”这一教学重点，可设计如下问题：1、诸葛亮为什么主动立军令状？2、诸葛亮为什么请鲁肃帮忙？3、诸葛亮为什么叫船上的军士擂鼓呐喊？问题不多，但答案都不能从文中直接找出。学生必须认真阅读，仔细体会，通过分析、概括，才能做出正确回答。这样，就进一步培养了学生的思维能力。

二、观察事物，激发思维

针对小学低年级学生观察事物片面性的特点，应引导学生有重点、有顺序地观察，让他们眼看、耳听、鼻闻、手摸、口尝，用多种感官感知事物，使被观察事物在他们头脑中留下深刻鲜明的印象，同时还启发学生多问几个为什么，发现事物之间的联系，分析事物之间的异同，从而加深对被观察事物的认识。如我在教学观察“鲜花”的时候，首先带领学生来到了花园，孩子们来到这里，就像来到了一个神奇的世界，五颜六色的花朵很快就把他们吸引住了，孩子们大开眼界，兴致勃勃。这时，我又适时引导学生边观察边思考，并与他们自由地交谈。回来后，我又如此进行引导：1、参观花园你最感兴趣的是什么？2、印象最深的是什么？3、每人给大家介绍一种你最喜欢的鲜花，要从色、味、姿多方面进行描述。等等。

三、改进教法，引发思维

教学有法，教无定法，贵在得法。语文教学中，教师要不断改进教法，引发学生思维。巧妙设疑，启迪思维。在语文教学中，要注意发问技巧。如教学《草船借箭》一文时，船接近水寨时，“为什么要一字摆开？为什么叫船上的军士擂鼓呐喊？后来为什么要调转船的方向？这些问题要回答好，除了认真读书和思考外，还要联系当时的时代背景。

引发想象，发散思维。想象是工种特殊的思维方式，教师在教学过程中要注意使学生展开想象的翅膀，培养学生的发散思维。如《草船借箭》一文，结尾写到：“周瑜长叹一声，说：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”这样的结尾处，可通过有表情朗读让学生想象，并亲自体会周瑜当时的心态。其中有一位学生表演得非常形象，把周瑜自叹不如诸葛亮的神态刻画得淋漓尽致，简直一位活生生的周瑜再现在同学们的面前，这样就培养了学生发散思维的能力。

培训亮点总结例4

加强和改进大学生党员的管理教育工作是高校党建工作的重要组成部分。当代大学生党员更加个性化，更富创造力，更渴望独立施展才华的空间。中国人民大学党委深刻把握新时期学生党员的特点，深刻把握环境变化和教育主体变化对基层党建工作带来的影响，创新党员教育、管理和动员机制。

优化基层党组织设置，试点学生党总支建设。校党委在经济学院、信息学院、财政金融学院成立学生党总支，由学院党委直接领导。学生党总支自行负责具体事务，将学生党员组织起来，充分发挥学生党员的引领和带动作用。据统计，设置学生党总支的学院，学生党员参与基层党组织活动的比例和范围有了明显提升，学生党员骨干以点带面，在班级、宿舍和其他学生组织中形成了“处处有先锋、人人有榜样”的良好局面。学生党总支结合各学院的学科和专业特色，有针对性地设计和开展基层组织活动，提升了基层党组织活动的吸引力。在学生党员的精心策划下，开展了经典阅读、读书沙龙、党建论坛、知识竞赛、实践参观、情景模拟工作坊等一大批形式新颖、内容丰富的活动，取代了说教式的思想教育，学生党员在潜移默化中完成了理想信念的提升。在学生党总支组织的“优秀党员我来寻”活动中，全体学生党员在自己的身边寻找鲜活的榜样，深入了解他们的感人事迹，学习他们的崇高精神，进一步营造起崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。

创新学生党员教育培训机制，坚持党建和育人有机结合。针对学生党员教育培训工作中的难点和问题，学校党委努力寻求破解。以学生“入党前、发展后”两个时间节点为抓手，针对不同群体设计不同内容和形式的培训课程，进一步完善“党支部学习小组―院系党校―学校党校”的三级培训体系，建立了“支部理论导师制度”。理论导师既有学校的专业教师和管理职员，也有来自社会的广大校友，更有一批默默关心下一代成长的离退休教职工。每个党支部每学期至少组织一次理论学习探讨，理论导师不仅要传理论之道，更要解人生之惑。针对新生党员没有经过系统的入党前培训、对党的认识不深这一情况，校党委启动“红船领航”新生党员先进性熔铸计划，全面构建“党史党情”、“根本宗旨”、“意志品质”、“行为习惯”、“理想信念”、“团队协作”六大新生党员教育模块，引导新生党员端正入党动机，增强党员意识，提升党性修养。

注重知行合一，在实践中增强真的本事。针对部分大学生缺乏社会磨砺，缺乏社会责任担当，校党委坚持实行党员承诺践诺制度，引导学生把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来。在学生党支部开展“三亮三评比”活动，学生党员“亮标准、亮身份、亮承诺”，拓展服务空间，突出思想引领和先锋示范作用，自觉把服务同学视为重要责任。在宿舍、教室、班级设立“学生党员先锋岗”，亮牌服务，争做“学术实践先锋”、“品行道德先锋”、“志愿服务先锋”，以多种形式结对帮扶有困难的同学。“千人百村”社会调研是中国人民大学在人才培养改革路线图框架下启动的大型社会实践活动，旨在为师生树立以人民为核心的价值追求和精神信仰，掌握以理论联系实际为核心的方法搭建坚实平台。从2012年起，每年利用暑假派出数百支团队、数千名学生奔赴全国1000多个村，围绕教育、能源、养老、土地权益、公共文化服务、基层民主开展调查研究。完成了《中国农村民生状况调查》、《千人百村调研手记》等高质量调研报告，为地方经济社会发展献计献策。“千人百村”社会调研活动荣获北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果一等奖。

培训亮点总结例5

为了深入开展校本研训工作，转变思想，更新观念，提高教师的业务素质，进一步实施好新课程，全面推进素质教育，提升教育教学质量，实现“学校发展，教师成长，学生成才”的目标，特制定本计划。     

一、指导思想      

以学校工作计划为指导，以学校发展为本，以提高教师的素质和专业化水平为目的，以解决教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为突破口，开展本学期的校本研训工作。通过研训来培养教师能力、提高教师素质，为教师的自我发展、课堂教学服务，从而提升教学质量。     

二、工作目标      

1、突出一个中心:以提高课堂效益为中心；狠抓两种提升：提升教师教学效能；提升教师专业能力；强化两种改变：教学模式的转变（继续推广六步教学法）；转变教研与实际教学活动相脱节的现象，在变中求发展。

2、坚持开展常规校本研训活动，继续搞好教师听、评课活动，教学竞赛活动等。

3、加强对已立项课题的研究指导和管理工作，积极组织有究能力的教师申报新课题。       

三、工作重点     

（一）抓学习培训     

 1、学习培训以教师个人自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习主要在教导处组织下单周进行，以观看讲座、课堂实录为主。内容为：课程标准培训，先进的教育教学理念和方法培训、班主任工作方法培训、六步教学法培训等。通过学习培训，提升专任教师的业务水平和能力。   

2、其它形式培训以教师自学、教研组内学习为主。培训内容为各学科专业知识的理论学习，从而提高从事所任学科教学的能力。

（二）抓主题研训      

组织方式做到六定：定时间、定主题、定参加人、定组织者、定主讲人、定议程，

主题来源：教学中的问题或困惑为研究内容，围绕主题上公开课或示范课，再通过说课、听课、评课等形式展开讨论，谈自己的想法，集思广益，达到同伴互助，共同提高

主题教研每周都要举行，三个教研组轮流进行。

（三）抓竞赛活动

本学期安排两次比赛活动：说课与做课大赛，通过大赛激发教师参与活动的积极性，将比赛结果纳入绩效考核

（四）组织好阶段性质量测试与质量分析会，积极反思教学中存在的问题，达到在反思中求进步。

（五）抓好“易地研训”工作，加强与兄弟学校的学习与勾通，结合我校实际，同兄弟学校共同研讨，取长补短，共同进步。

四、课题研究讲实效、出成果

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育研究管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办课题研究讲座，提高教育科研理论水平。课题组要根据制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。课题组负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

五、主要工作措施:

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。提高教学质量。

2、教导处要参与各教研组和活动，并进行交流，加强指导，以加强对课堂教学的监控，保证教学质量的提高。

3、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，具体落实好各种学习培训、主题教研、理论学习等活动，每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

4、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

      5、同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、教研活动安排：

 

甲村中心小学校本培训活动安排表

2017-2018学年度第一学期

 

周次

时间

培训内容

主讲人

备注

2

9.5

学习《学校工作计划》

崔建强

 

4

9.19

《六步教学法》——魏书生讲座

侯永军

 

7

10.10

《从难点到亮点——有效学习微课堂》（6）

高彦军

 

9

10.24

《从难点到亮点——有效学习微课堂》（7）

侯永军

 

11

11.7

班主任培训

侯东格

 

13

11.21

《从难点到亮点——有效学习微课堂》（8）

高彦军

 

15

12.5

《高效课堂讲座》

侯永军

 

17

12.19

班主任培训

田艳琴

 

19

1.2

《从难点到亮点——有效学习微课堂》（9）

高彦军

 

 

甲村中心小学教研活动安排表

2017-2018学年度第一学期

周次

活动内容

负责人

备注

1

全乡教师会，安排具体工作

梁保顺

 

2

各教研组制定教研工作计划

崔建强

 

3

语文教研组教研活动观摩

侯永军

 

4

数学教研组教研活动观摩

高彦军

 

5

综合教研组教研活动观摩

苑月亮

 

6

国庆假期

学校

 

7

语文教研组教研活动观摩

侯永军

 

8

数学教研组教研活动观摩

高彦军

 

9

综合教研组教研活动观摩

苑月亮

 

10

语文教研组教研活动观摩

侯永军

 

11

期中考试

高彦军、侯永军

 

12

期中考试质量分析

高彦军、侯永军

 

13

数学教研组教研活动观摩

高彦军

 

14

综合教研组教研活动观摩

苑月亮

 

15

语文教研组教研活动观摩

侯永军

 

16

数学教研组教研活动观摩

高彦军

 

17

综合教研组教研活动观摩

苑月亮

 

18

期末复习

侯永军

 

19

期末复习研讨会

高彦军、侯永军

 

20

学期工作总结

培训亮点总结例6

首先在参与人员的业务素质的培训工作同样进行了变革：

亮点一：定期开展常规的业务知识的宣讲、培训工作，对此次参与者进行活动具体业务的培训工作，主要以礼仪知识为主，突显我校高中生的风采，其次还有一些办公软件应用方面的知识宣讲等

其次，还每周定期召开了经验交流大会，以做到精益求精的精心培养：

亮点二：召开新参与人员同往届参与者的经验交流大会，一方面为新参与人员讲诉他们参加过程中所遇到的问题，以及如何解决等等，另一方面也为新参与人员解答疑问；与此同时还讲诉了发生在他们身上有趣的、记忆深刻的事。

而后，在今年选拔机制上同样做了调整，做到公平、公开、公正的选拔，并将选拔中的每一步都进行透明化：

亮点三：评委全部由往年参加过四进社区的三年级的学长担当，而非学生会成员担当评委

亮点四：各考场的评委分组情况是临时抽签决定，而非指定评委的分组

培训亮点总结例7

深入学习和全面贯彻__，认真落实国家局、省局部署要求，以“两个至上”行业共同价值观为核心，以推动企业文化建设全面提升为目标，以推进服务品牌一体化建设为抓手，以转变员工观念和规范员工行为重点，以完善工作机制为保障，增强文化自觉和文化自信，强化文化引领作用，为促进全市系统“更加规范、更富效率”和实现“走在全国前列 争创行业标杆”提供强有力的文化支撑。

二、任务目标

__年，全市系统企业文化建设的任务目标是：进一步丰富完善“情义·崇实尚德”文化架构体系，完成与省局母子文化理念体系对接完善工作，“情义·崇实尚德”文化宣贯培训率达到100%；积极推进“真情·三实”服务品牌一体化建设，规范视觉识别体系应用，员工对“真情·三实”服务品牌认知率达到100%，服务对象认知率达到85%以上；全面推广行为规范亮点打造经验，行为规范培训覆盖率达到100%；加强企业文化内训师队伍建设，确保每个县局（营销部）拥有1名以上的文化内训师；市局企业文化综合评价得分在90分以上。

三、工作安排

__年，全市系统企业文化建设要坚持市局统一规划、统一管理、统筹指导，各单位积极推进、全力落实的原则，做到系统构建，上下联动，整体提升。重点做好以下几项工作：

（一）持续推动企业文化提升工作。按照“共享核心、尊重个性、系统共融、互为补充”的要求，不断完善和提升“情义·崇实尚德”文化体系，扩大“情义·崇实尚德”文化的辐射力和影响力。一是要加快“情义·崇实尚德”母子文化有效对接。以“情义”文化理念为根基，充分挖掘“崇实尚德”子文化与“情义”文化的内在联系，使核心理念、价值主张向母文化靠拢，实现“情义”与“崇实尚德”内涵统一。二是以“情义·崇实尚德”母子文化融合对接为契机，根据企业发展实际，开展市局企业文化手册和服务品牌手册的维护升级工作，将原有手册融入企业新精神、新内容，着力锤炼锻造、充实完善，打造全新的企业文化手册和服务品牌手册，以适应新形势下企业文化和服务品牌建设要求。三是要强化“情义·崇实尚德”文化宣贯。在省局“情义”文化宣贯教材的基础上，植入“崇实尚德”内容，制作培训课件，开发线上课程，统一“情义·崇实尚德”文化宣贯内容。并充分利用内训师资源和在线学习平台，强化“情义·崇实尚德”文化宣贯。年底前，全市系统宣贯覆盖面须达到100%。积极丰富、拓展宣贯载体和方式，组织开展“道德大讲堂”、先进事迹巡回报告等活动，确保“情义·崇实尚德”文化理念内化于心。同时做好市局企业文化评价体系的优化、升级和完善工作，确保文化建设更加科学、更具操作性。

（二）全面推进服务品牌一体化建设。按照省局工作部署，加强服务文化、服务形象、建设模式和组织管理“四个统一”，采取服务品牌与行为规范建设并行的工作思路，全面推进“真情·三实”服务品牌一体化建设。一是加快“真情·三实”服务品牌的构建及传播。根据省局服务品牌传播方案要求，在全市系统推广使用“真情·三实”视觉识别体系，逐步统一全市系统服务品牌形象，扎实开展“真情·三实”服务品牌的宣贯和传播，全市系统员工对“真情·三实”服务品牌的认知率要达到100%，服务对象的认知率要达到90%以上。年内，市局将印制“真情·三实”服务品牌宣传册，面向全市系统零售户发放，加快提升零售户认知率。二是加强服务标准体系建设。结合“235”教育实践活动长效机制建设，细化和丰富服务指导标准，明确服务承诺，形成符合工作实际的服务标准，并在具体服务中认真落实。服务承诺的客户知晓率要达到100%，客户满意度实现持续提升。三是继续推进特色服务亮点打造工作。针对服务员工、服务零售户、服务工业企业三个方面的工作重点，创新服务载体，丰富服务内容，提升服务质量，打造服务亮点。年内，全市系统每个单位要争取打造1个以上服务亮点。

（三）着力加强行为规范建设。按照普及宣贯、亮点打造、比武演练和经验推广的模式，继续扎实开展行为规范建设。一是继续加强行为规范全员宣贯。结合国家局编撰的《中国烟草行业行为规范》读本，组织开展全员学习培训，使行为规范真正入脑、入心、入行、入岗。年内市局将组织开展全市系统行为规范培训，各单位也要把行为规范培训纳入年度培训工作计划。二是开展行为规范比武演练。结合“三亮三比三评”活动，针对管理人员和窗口服务人员两支队伍，重点实施比武演练、专项培训和技能考评等工作，确保能力有提升，行为有改善。三是全面推广行为规范建设经验。在全面总结提炼全市系统行为规范建设经验的基础上，借鉴行业内的行为规范建设典型经验做法，制定行为规范标准体系、提升路径指导及建设经验推广方案，在全市系统开展行为规范建设经验交流推广活动。

（四）强化企业文化师认证和内训师队伍建设。继续加强企业文化师认证培训，不断扩大参训规模和取得认证人员数量；继续加强内训师队伍培训，探索开发符合实际和岗位特殊需求的个性化课程，年内在全市系统组织1-2次内训师培训；出台内训师队伍管理办法，打造一支知识面宽、素质好、能力强的内训师队伍。年底前，每个县局（营销部）必须拥有1名经考核合格的内训师，全市系统内训师比例达到员工总数的2%。

（五）认真做好市局企业文化展厅的规划建设工作。根据市局 党委的安排部署，认真筹划市局企业文化展厅规划、建设等工作。要围绕“立足当前、着眼长远、打造精品”的规划建设工作思路，组织专门团队，凝聚全员智慧，充分调研论证，全程跟进实施，建设企业文化展示中心，进一步提升全市系统企业文化建设水平。

四、有关要求

企业文化建设既是市局当前的一项重要工作，也是事关长远的系统性工程。各单位、部门要按照市局的部署要求，切实把企业文化建设摆上突出位置，精心组织，周密安排，狠抓落实。

（一）领导带头，全员参与。各单位、部门主要负责人要率先垂范，身体力行，发挥好文化建设倡导者、组织者的关键作用；分管领导要靠前指挥，抓好协调；相关职能部门要认真规划，全面落实。全体员工要积极参与，充分发挥主动性和创造性，推动文化建设向纵深发展。

培训亮点总结例8

转眼间，2012年又过半了，回顾这半年来的工作，我在各位同事的支持与帮助下，按照公司和个人的年度计划，较好地完成了自己的本职工作。通过半年来的学习与工作，我对本职工作有了新的认识，而且个人工作能力也得到较大的提高。现将半年来的工作情况总结如下：

一、上半年工作总结：

(一) 、知识管理

2012年根据集团知识管理积分办法，结合公司实际，调整了公司原有的km推进考核评价方案，新的积分卡更加注重考核结果量化、过程导向化、知识创新化。通过近半年的施行，达到了较好的效果。

数据回顾：

说明：截止5月，集团平均分为87分，90分以上的有25家；80分以上的有34家，最低分为57分；并列100分的有14家（包含集团职能部门），黄石公司集团并列第一，华南第一。去年同期排名43名。

（2）、2012年集团知识管理考核——个人积分

说明：员工平均积分年累计为18.85分，排名前列。

（3）、2012年集团知识管理考核——频道点击

1、培训覆盖面力求100%

2012年，集团调整了考核要求，形成了以CKO频道为核心的考核机制，重点关注各工厂的频道点击、员工积分，同时也调整了CKO积分办法。对此，公司也作出了相应的调整，并在3月至5月对各部门进行相关培训。通过培训，使员工明白怎样可以提高积分、怎样推荐、怎样点评、怎样使用审批流程等。各部门通过培训，KM推进氛围较好，员工自觉使用KM工具并达到可喜成果。

2、组织成立项目小组

3月成立QC小组，主要围绕“如何提高KM积分卡在集团的排名”展开项目攻关。4月召开项目启动会议，明确责任人及活动分工。每月回顾总结，遵循PDCA原则达到预期目标。通过项目攻关，我们规范了推进要求，解决了每月存在的不同问题。

3、迎接集团KM现场审计

3月底，集团企划总部刘曾、张宇童两位老师来我司现场查核知识管理推进工作，高度赞扬了我司的KM推进工作，认为我司亮点很多，值得兄弟工厂借鉴，特别是流程规范、流程效率高。本次查核我司成绩为99分，为第一批查核单位。

4、参加知识管理年会，黄石公司大放光彩。

4月28日，青岛啤酒第二届知识管理精英论坛与QC成果会在上海松江隆重召开，姜宏副总裁等公司领导及来自各业务单位及各职能部门知识管理和QC工作者200余人共同参加了此次盛会。

在本次大会上，黄石公司集体或个人共荣获4项荣誉，着实给力。

（1）、黄石公司总经理檀总荣获集团“知识管理卓越领导者”荣誉称号（全集团各级工厂及职能部门参评，本奖项只有6名）；

（2）、黄石公司荣获集团“知识管理频道经营进步奖”（KM推进团队集中亮相，并多次受到好评，其中黄石公司的KM推进考核细则在知识管理精英论坛上被集团老师分享推荐）；

（3）、个人荣获集团“最佳知识管理专员”荣誉称号。

本次年会上，集团高度评价我司的KM推进工作，通过交流学习，其他兄弟工厂也纷纷表示赞同我司的考核思路和推进思路，对我们的工作给予了充分的肯定。

(二) 、现场管理

数据回顾：

1、调整考核思路，纠正了部门班组原有“做得多错的多”、“职能部门和生产部门考核不均衡”等现象；

2、规范班组现场管理，发挥班组主观能动性，变被动为主动，持续开展部门自查和班组自查；

按照2012年制定的推进思路，各部门积极开展部门或班组自查，周自查已经成为部门的习惯。各部门均形成以部门部长和部门6S推进员为核心的自查小组，按期查核一周内部门不合格事项并督办上周整改事项。各部门或班组6S推进氛围较好，例如综合部小车班成员主动开展季度现场管理回顾工作；生产部成品库较去年改观较大，现场面貌焕然一新；工程部制冷班、配电班、财务部收发中心等区域现场有条不紊，被评为“现场管理红旗班组”；班组会议学习现场管理推进技巧，回顾现场管理存在的问题。

3、“示范点”、“现场亮点”以点带面，提升员工积极性。

公司月度查核，部门主动上报，各部门纷纷打造部门班组现场亮点，例如包装部生产现场统一有序，标示规范的员工水杯、工程部锅炉班的小改小革、人力资源部物品定置管理等。班组示范点及亮点的宣传有利的推动了部门的管理工作，提升了员工的积极性。

4、引入“现场管理优秀部门流动红旗”及“现场管理部门警示旗（蓝旗）”管理策略，鞭策部门力争先进。

(三)、包装有效工时

数据回顾：

1、成立“包装有效工时”项目攻关小组，围绕课题进行项目攻关。3月成立“包装有效工时”QC项目小组，成员包含生产部、人力资源部及包装部成员。月度开展小组活动，按期回顾和总结月度推进工作，并解决存在问题。

2、包装部“有效工时”氛围较好，班组长学习有效公司的统计方法，有效工时数据评比落实到包装班组，班组成员每周可以查看有效工时数据。

3、有效工时管理工具指导生产，引导包装开班生产。按照生产部的生产计划，结合工时统计方法指导生产，包装部部门领导一致支持“开三班”生产。与2012年同期比，产销量增长，生产人员减少，达到了“减员增效的”目的。

(四) 、E-HR人事信息管理

E-HR人事信息管理为2012年新增职责，通过半年的学习和实际操作基本掌握了相关要求和操作技巧。

1、员工自助查询。

2、积极学习新操作手册，月度erp维护正常，集团月度查核没有出现异常。

3、参加华南区域ERP人事薪酬管理培训，考试成绩名列前茅，顺利取得结业证书。

二、上半年工作不足：

1、深入一线不够，基础工作缺少根基。对基层员工的需求情况了解少，不能及时掌握他们的相关情况。

2、管理缺乏魄力。主要体现在考勤管理上，工作滞后，致使迟到、早退现象时有发生。

3、对精细化的管理理念和工作方法缺少深刻的认识和理解。对集团推崇的较好的管理工具学习不透，研究不深，理解不全面。例如对集团包装有效工时的理解不深，导致HR绩效积分卡多次失分。

4、学习力还有待提升，关注面过窄，自己的学识、能力和阅历与其任职岗位都有一定的距离，不利于工作的正常开展。

5、现场管理检查力度不够，常规性问题经常出现，对一些不符合项的整改跟进滞后，部门间的沟通还有待于加强。

三、下半年工作计划：

1、知识管理

（1）、完善知识管理月度查核清单，梳理部门常规文档，建立KM文档上传档案，按期查核文档上传的及时性。

（2）、总经理特殊门户的搭建。积极争取集团的资源，力争成为第一批试点单位，为公司高管定制专有的KM门户。

（3）、进一步完善审批流程。

（4）、网上调查、时间管理模块的推进。

我们的目标：总结先进工厂的亮点，打造一流的知识管理团队，奋力跻身集团前12名。

2、现场管理

（1）、持续开展旺季综合检查。

（2）、部门6S专员培训学习，加强检查的能力。

（3）、编制办公室及部分生产班组现场管理示范图，要求部门管理人员比对图文规范现场。

3、有效工时管理

（1）、完善班组有效工时评比制度，充分激励班组员工。

（2）、规范员工考勤管理，跟踪数据统计，加强班组长对有效工时的深入理解。

4、E-HR人事信息管理

培训亮点总结例9

数信分党校党课培训于200*年11月13日开课，11月20日考试并结束全部课程。本次共有106名同学利用休息时间参加了分党校的五次集中学习。数信学院党总支书记汤发明，原中共甘肃教育学院副书记、校关心下一代委员会主任谭发科，数信学院副院长贺志军，学生党支部书记蔡亮老师为学员上了党课。

党课全部课程分为四个专题，内容涉及到中共党史、党的基础知识、基本理论以及党员的发展程序和党员如何在实践中体现党的先进性等几个方面。总支书记汤发明负责教授党的基本知识。汤书记引导同学们学习了中共党史和《》的主要内容，为同学们介绍和讲解了中国共产党的成立和中共党史上对党的发展至关重要的几个历史事件，对各时期党的重要政策做了重点讲解；贺院长为大家就党员发展的程序和注意事项做了讲解，并详细回答了同学们在入党方面比较关心的问题，以及怎么才是一名合格的党员；谭书记重点讲解了思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等党的重要理论，并对党的历史上的几次理论承接关系做了重点讲解，谭书记还为大家做了形势与政策教育；蔡老师为大家做了如何树立社会主义荣辱观的讲话。四个专题结束后同学们按照要求就每个专题所学内容分组进行讨论。同学们在讨论会上踊跃发言，积极探讨，每组组长在讨论结束后进行了总结，并把讨论报告上交党总支存档。

这次培训由党课讲解和闭卷考试两部分组成，培训老师都是资深的共产党员，并聘请了原中共甘肃教育学院副书记、校关心下一代委员会主任谭发科讲课。院党总支要让每一个培训学员认识到一个党员的责任和义务，以及我们党的光荣传统和美德。

本次参加培训的人员共有106人，都是各年级品学兼优的学生，都是各班的佼佼者，为我们党的建设选拔优秀的人才。在培训的最后一天，进行了小组考试并让各组长发言，探讨自己对党的理解和认识，得到了培训学员的一致好评。

考试本着公平，公正，公开的原则，实行单人单桌考试，104人共4个考场，共由8名预备党员监考，在考试过程中由汤发明书记和蔡亮老师全程巡考，考试气氛严肃，有序的进行。

考试的结果，应参加106人，实际参加104人，参加的比例为98%，其中优秀12人，17人未及格，对未及格人实行补考，并采取单人单桌考试。最终共有98人合格，合格率为94.2%，

培训亮点总结例10

大力加强工商文化建设，是新时期提高队伍素质、增强执法效能、深化工商行政管理工作的迫切需要。建设工商文化是一项长期的任务，需要从总体上进行把握。

一、围绕三个素质，抓住工商文化建设的重点。

一是思想素质。要以当前开展学习《文选》活动为契机，采取多种形式开展经常性的思想政治学习，认真组织干部学习党的路线、方针、政策，学习科学发展观、党的先进性建设、和谐社会建设、社会主义荣辱观等党的最新理论成果，在广大干部中形成强大的工商精神动力，更好地为社会经济发展服务。

二是文化素质。通过有计划地进行综合素质、现代信息技术、工商法律法规等教育培训，积极鼓励和支持各种形式的学历教育和专业培训，提高工商干部队伍的整体素质，提高干部的科学文化和信息化知识水平，以适应新形势对工商行政管理工作的新要求。

三是业务素质。进一步加大业务培训力度，结合实际制定科学、详细的培训规划，通过岗位练兵、在岗培训等活动，提高干部的业务素质，进一步提高干部队伍履行职责的能力。

二、注重三个结合，增强工商文化建设的实效。

一是把工商文化建设和加强工商队伍建设相结合。广泛开展政治思想、科学文化和业务技能的学习教育活动，培养爱岗敬业、服务社会、无私奉献的精神，充分挖掘和讴歌工商队伍蓬勃向上、开拓进取的时代新人和精神风貌，以先进典型鼓舞人、教育人、激励人。

二是把工商文化建设与服务社会相结合。大力加强机关文化、基层文化、窗口文化建设，以规范的服务文化营造主动、高效、优质的政务环境。全面实行政务公开，落实便民承诺，充分发挥“一站式”办公、“一条龙”服务的功能，积极开展各项规范化服务达标竞赛。以科学规范管理为重点，统一办公场所设置、统一办公装备标志、统一文明用语、统一服务模式，通过设置便民卡、联系卡、工作流程图、人性化标语、警语以及公示牌等，完善服务功能，提高服务水平。

三是把工商文化建设与促进精神文明建设相结合。通过创新载体，强化措施，丰富内涵，培育亮点，深入开展“人民满意机关”、“人民满意公务员”、“文明单位”、“五好家庭”等创建活动，引导广大干部职工在社会上做好公民，在单位做好职工，在家庭做好成员。

三、搭建三个平台，拓展工商文化建设的载体。

一是思想政治教育的平台。要坚持中心组学习、党日活动和集中学习制度，利用专题辅导和形势报告会、学习心得交流会等形式，规范领导、党员联系群众等办法，搭建思想政治教育的平台，努力形成系统心齐、气顺、劲足的和谐工作关系和氛围。

二是搭建齐抓共管的平台。工商文化建设是一项系统工程，需要全系统各部门各司其职，齐抓共管，形成合力。在组织领导上，要把工商文化建设列入重要议事日程，积极开展“工商文化建设年”、“规范管理年”主题活动，科学谋划、认真安排、狠抓落实，确保工商文化建设活动顺利开展；在考核机制上，要把工商文化建设作为思想政治工作和精神文明建设的重要内容，列入年度岗位目标责任制考核；在激励机制上，对在工商文化建设中涌现出的先进单位和个人要及时总结，给予表彰和奖励，调动积极因素，推动工商文化建设。

三是搭建文化活动平台。要进一步加大工商文化建设的投入，完善活动设施，创建法律宣传和艺术展示的平台，广泛开展既组织自己又联系群众的诚信守法、消保维权等主题文艺联欢、法律宣传、咨询服务活动。

四、做到三个坚持，深化工商文化建设的内涵。

一是坚持以人为本抓建设。以人为本，是工商文化建设和队伍建设的结合点。要抓住培养和造就新型工商干部这个根本，通过工商文化建设这个载体，广泛开展政治思想、科学文化和业务技能的学习和教育活动，培养工商干部爱岗敬业、无私奉献的精神。要把工商干部置于工商文化建设的中心地位，发挥干部职工的主动意识、创造意识和参与意识，形成共促事业发展与进步的强大动力。

二是坚持服务大局抓建设。加强工商文化建设，要以服务发展大局为目标，以监管社会主义统一大市场为己任，始终紧紧围绕地方经济发展战略，在政策服务、监管执法、阳光政务、行政效率等诸多方面下功夫，以实实在在的服务，发扬光大工商文化。

三是坚持与时俱进抓建设。工商文化建设既要注重时代性，也要注重实践性，要拓宽视野，稳步推进。要把形式上的多样性和内容上的丰富性有机结合起来，把彰显文化、弘扬文化的激励感召作用和深化工商文化的实质内涵结合起来，形成独具特色的工商文化体系。

在工商实践中弘扬亮剑精神

一部正气荡漾战争影片《亮剑》正在各电视台热播；一位忠胆侠义的英雄李云龙正受到众多人士的热捧。

何为亮剑精神？影片《亮剑》中李云龙是这样回答的：“面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。这就是亮剑精神。”在战火纷飞的年代，我军依靠亮剑精神万众一心，众志成城，不负艰难，顽强拼搏，坚忍不拔，取得了一个又一个的伟大胜利。

尽管烽火早已远去，但“亮剑”精神永存！时代需要我们“亮剑”，社会需要我们“亮剑”，职责需要我们“亮剑”。亮剑精神是我们工商法治精神的实质。亮剑精神在我们工商队伍许许多多的普通人身上闪耀。尽管他们没有象李云龙这样功勋卓著，但他们却在平凡的岗位默默地工作和奉献。我局经检大队的陶自昌等同志就是我们工商“红盾”人的代表，老陶他们的工作精神使我这名工商行政管理系统由分管注册、企管线转为分管经检、法规线的“新”兵深深地感到：在当今社会，亮剑精神不但是军人的军魂，也更是我们工商人的红盾之魂！