关键词：阅读教学 架构 教学价值 阅读文本 教学媒介 

摘要：＂语文课中什么都可以有,但又只能是语文。好的语文课,应该是看看什么都有,想想,就只有语文。＂①由于阅读文本教学价值的多元性、教学媒介的多样性,语文课中可以说是什么都有,甚至＂语文老师应该是个杂家＂成了追求。但也正因为阅读教学内容可能有的多样性与复杂性,犹如＂乱花＂迷了不少语文教师的＂眼＂,在很多的语文课上,在很多的语文老师身上,我们还不难看到＂凡可教则教＂的教学思维。于是乎,语文课上什么都有了,

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