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新教科书物理学科核心素养的呈现及教学建议——以沪科版物理必修一第四章为例

张红洋; 贺青 陕西师范大学物理与信息技术学院; 陕西西安710119

关键词:物理核心素养 新教科书 呈现方式 教学建议 

摘要:通过对基于2017年版物理课程标准的新教科书的分析,概括出物理学科核心素养主要通过以下方面呈现:有梯度的编写方式,多方位的内容,强调实验探究,多角度培养;同时,为使教师在教学过程中能更好地使用新教材提出3点建议:强化物理知识生成过程的教学;再现并激活物理教科书中的实验探究;重视和挖掘教科书中的素材。

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