期刊在线咨询服务,发表咨询:400-888-9411 订阅咨询:400-888-1571股权代码(211862)
关键词:自动反馈 多元反馈 英语写作 文本质量
摘要:自动写作评分系统的研发和使用推进了英语写作教学的改革。为探讨人机多元反馈和在线自动反馈两种评阅方式对提高英语写作文本质量的效果,该研究首先对实验班和对照班学生作文的前测和后测成绩进行配对样本t检验;然后使用Coh-Metrix工具对两组学生的前测和后测中的写作文本进行分析,并对分析结果进行配对样本t检验;最后,结合问卷调查和访谈的结果对两种反馈方式进行差异比较。研究发现,人机多元反馈比在线自动反馈评阅方式更能促进写作质量的提高。该研究对如何利用自动评价系统优化写作效果具有重要意义。
外语电化教学杂志要求:
{1}如需注明“基金项目”信息,内容应包括:课题来源、项目名称、项目编号等。
{2}坚持首发原则,请遵守相关学术规范,请勿一稿多投,凡投稿3个月未收到相关通知,可另投他刊。
{3}参考文献采用顺序编码制,按文中出现的顺序统一编号,并列于文后。文献作者3名以内全部列出,4名以上则列前3名,后加“,等”(英文加“,et al”),外文作者采用姓前名后格式,名用缩写,不加缩写点。
{4}摘要应简洁、明了,尽量用最少的文字表达最多的信息,给出本文的主要结果和结论。
{5}本刊实行匿名审稿制度。请作者另页提供姓名、简介(单位、职称、主要研究方向)以及通信地址、邮编、电话号码、电子邮箱。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社