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学会“转化”,放飞思维——以《求不规则物体的体积》教学为例

姚广宏 湖北省广水市武胜关镇杨家河教学点

关键词:思维能力 教学 数学思想方法 解决问题的能力 转化思想 

摘要:为了学生的终身可持续发展,作为数学教师,我们应深入地了解和钻研数学思想方法;在教学中,不仅要重视显性的数学知识的教学,也要注重对学生进行数学思想方法的渗透和培养。转化思想是数学思想的核心,在教学中,始终紧扣“转化”这根弦,对提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力是十分有效的。教师应把隐含在知识中的转化思想加以揭示和渗透,让学生明确转化思想的作用,体会运用转化思想的乐趣,提高学生的数学素养。

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