先锋工程论文例1

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）12-0069-02

在新时期、新形势、新情况、新问题面前，党的先进性、共产党员的先进性不能褪色，它与党的兴衰荣辱和政权的治乱存亡密切相关。充分发挥共产党员先锋工程的战斗堡垒作用是保持党的先进性，践行马克思主义群众观点和党的群众路线的有效措施之一。高校基层党组织实施共产党员先锋工程，是对我党优良传统的继承与发展，对提高高校基层党组织党建工作水平，提升其指导和服务高校内涵建设起到重要的作用。高校基层党组织如何结合自身实际，在日常工作生活中，通过组织广大党员结合本职本岗工作开展“共产党员工程”活动，充分发挥党员的先锋模范带头作用，加强师生党员队伍的建设，培养教职工党员争做党性强、师德好、业务精的先锋，培养学生党员争做品学兼优、理想远大、全面发展的先锋，而如何实现这一目标，如何充分发挥共产党员先锋工程在高校基层党组织的引导和推动作用，其活动实施的路径选择等问题确需要我们进行探讨和研究。

一、高校基层党组织开展共产党员先锋工程的必要性

1.共产党员先锋工程是党的优良传统的延续。共产党员的先锋模范作用，是中国共产党的优良传统。几十年来，中国共产党凭借这一优良传统带领广大人民群众，完成一次又一次的历史使命。自中国共产党成立以来，在领导中国革命和社会主义建设中，坚持发挥党员的先锋模范作用以及党的领导带头作用，保持了我党的先进性和主动性，增强了战斗力，从而取得了革命的胜利和社会主义建设的巨大进步。而新时期，我党开展的共产党员先锋工程是保持党员先进性，发挥党员先锋模范作用的重要推手和促进剂，继承和延续了我党的优良传统。

2.共产党员先锋工程是对新时代党员的本质要求。中国共产党成立90多年以来，根据历史时期的不同，对共产党员的要求也不同，其发挥先锋模范作用的内容也不同。社会主义建设初期，中国共产党党员的任务是自力更生、艰苦奋斗，为建立和巩固社会主义制度而发挥模范带头作用。如今，我们为建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。因此，新时期的共产党员先锋工程，要求我们共产党员在工作、学习和生活中，通过自己的模范带头作用，影响和带动周围的群众。充分发挥先锋模范带头作用，是党的章程对新时代共产党员的本质要求。因此在新时期，共产党员应结合共产党员先锋工程，脚踏实地、忠于职守，做好本职工作。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样，意味着用实际行动遵守和践行了中国共产党对党员的要求。

3.开展共产党员先锋工程是新时期加强高校党建的迫切需要。实施共产党员先锋工程，是做好党的群众路线教育实践活动的重要组成部分，是扎实抓好党员队伍建设，提高党员素质的一项重要举措，是动员和激励广大党员践行科学发展观的有效载体。在新的形势下，共产党员先锋工程的建设也要不断创新，以永葆共产党的生机。我们要从创新共产党员先锋工程着手来适应时代的发展，用发展着的马克思主义指导新的实践。高等学校作为培养和造就中国特色社会主义事业接班人的重要阵地，在高等教育改革不断深入和国内外竞争日益激烈的新形势下，如何通过扎实有效地开展共产党员工程，为其中心目标的实现提供强有力的政治保障，成为高校急需解决的问题。

二、高校基层党组织开展共产党员先锋工程的基本要求

1.共产党员先锋工程的立项应紧紧围绕中心工作。高校基层党建工作是一项把学校中心工作作为落脚点和出发点的具体实践活动。在先锋工程活动开展过程中，我们必须突破以往“就党建抓党建”的思维方式，要树立一种“围绕学校中心工作，服务院校内涵建设”的党建观念，将党建工作开展融于生动活泼的实践工作中，以实践成果作为检验党建工作成效的标准。在新的发展条件下，高校基层党组织必须把加强基层党组织建设的具体要求与完成人才培养、科学研究等中心任务紧密结合起来，依靠加强党的建设来保证和促进学校中心工作的完成，并通过学校各项事业的持续、快速、科学发展来体现党的建设的重要成果。

2.共产党员先锋工程项目实施过程中应坚持以人为本、强化党员的主体地位。坚持以人为本的理念、党管人才的基本原则不动摇，并把建设高素质、能力强的党员人才队伍作为高校党建工作开展的一项重要职责。充分尊重党员的主体地位，在工作生活中发现人才、培育人才、凝聚人才，进而充分调动人才的积极性、主动性和创造性，为高校教育事业的持续发展、健康发展提供强大的智力支持和人才支撑。共产党员先锋工程项目以发挥党的政治优势、组织优势和密切联系群众的优势为先导，把党员、入党积极分子和职工群众紧紧凝聚在党组织周围。坚持把共产党员放到重点工程、难点工程项目中，置于急难险重任务一线，从而在实践中对党员进行锻炼、在困难中检验党员，培养党员先锋模范，更造就先锋党员。

3.共产党员先锋工程要以服务群众为根本任务，做基层服务型党组织建设重要推手。共产党员先锋工程是在加强基层服务型党组织建设的一种理论与实践上的创新。加强基层服务型党组织建设，服务群众，是党的十提出的主要任务。因此高校基层党组织要以共产党员先锋工程为重要推手，充分发挥各级党总支、直属党支部在建设服务型党组织过程中的核心推动作用，充分发挥各级党支部在团结群众中的凝聚作用以及各位党员的模范带头作用，从而形成党组织为党员和群众服务，党员引导和服务群众的生动局面，实现共产党员先锋工程的建设目标，创建高效优质的高校基层服务型党组织，推动高校党建工作的常抓常新、与时俱进、健康持续发展。

三、高校基层党组织实施共产党员先锋工程的路径选择

1.围绕高校教育改革解放思想、更新观念，坚持开展教育思想大讨论活动。面对高等院校日益严峻的竞争态势，基层党组织要坚持开展教育思想大讨论活动，统一思想，提高认识，理清思路，找出高校建设方面存在的主要问题，通过深化改革、创新机制，推动高校快速发展。沈阳农业大学经济管理学院以“提升内涵，创新发展”为主题，结合本学院实际情况，开展多种形式的学习教育实践活动，充分发挥党组织思想引领与组织保障作用；发挥党群团组织作用，群策群力，认真开展教育思想大讨论活动，找准学院内涵建设的目标、任务和着力点、突破口，明确今后的努力方向和发展目标，采取切实有效的措施提高学院核心竞争力。

2.围绕高校的中心工作的重点内容和急、难、险、重任务积极开展攻关活动。共产党员先锋工程活动目标明确，紧紧围绕高校的中心工作，根据本单位不同时期的形势、任务和要求，确立项目的年度规划或阶段计划，分阶段展开，按层次推进。该活动把实际工作中遇到的难点问题作为党建工作的重点，使党组织和党员成为攻坚克难的生力军，发挥党组织和党员的攻坚克难作用，推动党建工作与中心工作由“两张皮”到“一颗心”。在共产党员先锋工程项目建设上，沈阳农业大学经济管理学院采取党总支总体负责组织实施，各党支部落实责任并将任务层层分解，形成党总支保项目、党支部保任务、党员保指标、群团齐参与的工作格局。结合学院工作实际，学院党总支围绕“农林经济管理一级学科进入第一集团学科，工商管理一级学科竞争力显著增强”的奋斗目标，开展“抓内涵，做先锋”共产党员工程项目。为调动专业教师党员参与活动的主动性、积极性、创造性，充分发挥基层党组织的凝聚效益、引领效能，党总支对教工党支部进行了调整，以研究团队为单位重新设立了党支部，由团队负责人担任党支部书记。结合学院研究团队建设，发挥研究团队中党员的模范带头作用，探索把党组织建在团队中，摸索研究团队建党支部的运行体制、机制，以便充分发挥党组织在团队建设中的作用。

3.以关心群众、凝聚人心、密切党群关系为重点，积极开展共建共享和谐环境创建活动。紧密围绕“保持党同人民群众的血肉联系”这一核心思想，强化全心全意为人民服务的服务宗旨，坚持发扬密切联系群众的优良作风，密切联系党群、干群关系是各级党组织应当且务必遵循的一条基本原则。沈阳农业大学经济管理学院立足于此，积极开展“和谐型”学院建设，在人才培养、科学研究、教书育人、社会服务、行政管理与服务五个方面设立了先锋岗，通过学院历史回顾、学院精神内涵凝练、评选学生心中“最美”教师等活动，以此调动和激发全院人员的工作热情和个人潜能，加强和谐学院建设，积极营造一个奋发向上的政治氛围、团结平等的民主氛围、开拓进取的创新氛围、和睦友爱的人际氛围、“爱学院，比贡献；立新功，做先锋”的文化氛围，使每名教工都全身心投入到学院跨越发展中去，打造一个有战斗力、向心力、凝聚力、创造力、亲和力的坚强团队，共建和谐学院，共享和谐成果。

参考文献：

先锋工程论文例2

文章导读：“中国******是中国工人阶级领导的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。” ……

穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国******即将迎来了她90岁的生日。在党的90岁生日之际，我们每一个人都怀着感恩和感激之情。为庆祝中国******的生日，回顾90年来党所走过的光辉历程，我重新研读了《中国******章程》，回顾了伟大的中国******走过的光辉历程。从中国******成立至今，中国******所行之路也具有先锋性。中国******从工人阶级中走出来，抱定了为真理不怕牺牲，实现共产主义的信念，带领中国人民一路走来，辉煌而豪迈! 大革命时期，掀起第一次革命高潮，打垮了帝国主义。抗日战争时期，动员全国人民，进行持久抗战，取得完全胜利的民族解放战争。新中国成立后，我们党以国家富强和民族复兴为己任，带领全国人民为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家做不懈的努力。我们党在每一个重大的转折关头，都以民族利益为重，起到先锋队的本质作用。

“中国******是中国工人阶级领导的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。” 这是中共十六大通过的新的明确规定的中国******性质的最核心、最简要的概括。而其中第一句：中国******是中国工人阶级的先锋队。所谓先锋队，在我看来，是先进的，走在所有队伍最前面的，具有领导其他队伍能力的队伍。这也许还是很不全面的。让我进一步想，为什么说中国******是先锋队呢?

列宁说过：“只有以先进理论为指南的党才能实现先进战士的作用。”这句话的含义是只有拥有先进理论，充分利用先进理论进行先进的行动，才能成为先锋队。我们的中国******是以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为党的行动指南，这些伟大的思想、理论是经受时代、历史、社会的无数次考验的，无疑是先进的，所以在思想上我们党是先进的，走在时代前面的“先锋队”。

说到这里，我心中已激动万分，中国******的丰功伟绩，******的伟大形象和万古常青的精神已深深在我心中打下烙印!这些小小的，也许不够完善的，深刻的体会，促使我努力学习党、靠近党。让“先锋队”这神圣的称号成为我思想上的启明灯，永远指引我前进!

先锋工程论文例3

文章导读：“中国******是中国工人阶级领导的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。” ……

穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国******即将迎来了她90岁的生日。在党的90岁生日之际，我们每一个人都怀着感恩和感激之情。为庆祝中国******的生日，回顾90年来党所走过的光辉历程，我重新研读了《中国******章程》，回顾了伟大的中国******走过的光辉历程。从中国******成立至今，中国******所行之路也具有先锋性。中国******从工人阶级中走出来，抱定了为真理不怕牺牲，实现共产主义的信念，带领中国人民一路走来，辉煌而豪迈! 大革命时期，掀起第一次革命高潮，打垮了帝国主义。抗日战争时期，动员全国人民，进行持久抗战，取得完全胜利的民族解放战争。新中国成立后，我们党以国家富强和民族复兴为己任，带领全国人民为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家做不懈的努力。我们党在每一个重大的转折关头，都以民族利益为重，起到先锋队的本质作用。

“中国******是中国工人阶级领导的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。” 这是中共十六大通过的新党章的明确规定的中国******性质的最核心、最简要的概括。而其中第一句：中国******是中国工人阶级的先锋队。所谓先锋队，在我看来，是先进的，走在所有队伍最前面的，具有领导其他队伍能力的队伍。这也许还是很不全面的。让我进一步想，为什么说中国******是先锋队呢?

列宁说过：“只有以先进理论为指南的党才能实现先进战士的作用。”这句话的含义是只有拥有先进理论，充分利用先进理论进行先进的行动，才能成为先锋队。我们的中国******是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为党的行动指南，这些伟大的思想、理论是经受时代、历史、社会的无数次考验的，无疑是先进的，所以在思想上我们党是先进的，走在时代前面的“先锋队”。

说到这里，我心中已激动万分，中国******的丰功伟绩，******的伟大形象和万古常青的精神已深深在我心中打下烙印!这些小小的，也许不够完善的，深刻的体会，促使我努力学习党、靠近党。让“先锋队”这神圣的称号成为我思想上的启明灯，永远指引我前进!

先锋工程论文例4

【项目基金】 本文系2012年度湖南省普通高校大学生思想政治教育特色建设项目（项目编号12T53）的研究成果。

【作者简介】 刘凤姣，湖南工艺美术职业学院副教授；陈燕妮，湖南工艺美术职业学院助理政工师。

【中图分类号】 D267.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103-（2014）06-0029-02

发挥党员的先锋模范作用不仅是党组织对大学生党员的基本要求和构建学生党员先锋模范作用长效机制的必然要求，也是大学生党员的光荣使命和时代责任。湖南工艺美术职业学院党委一直高度重视大学生党建工作，随着学生党员人数逐年增加，为准确把握学生党建工作的现状和学生党员先锋模范作用的发挥情况，学校采用分层随机抽样的方法对学院不同年级、不同专业的300多名学生进行了调查，根据自评和他评全面了解学生党员在大学学习、生活、工作中的表现，以及在同学心中的认可度和影响力。

一、大学生先锋模范作用发挥情况调查结果

1. 大学生对党的理论知识和党员的基本认识

在党的理论知识方面，调查显示，大学生对党的基本理论知识都比较了解，但是党员与非党员存在显著差异（χ2=56.78，P

对党员先锋模范作用的重要性和表现方面的调查，绝大部分学生认为党员发挥先锋模范作用比较重要，其具体表现是52.6%的学生认为非常重要，34.8%认为重要。他们还认为党员首先应该在思想认识方面（54.2%）发挥先锋模范作用，其次是生活典范（19.4%）、工作或活动（18.2%）、学习表率（8.3%）方面。这表明同学们对党员的期望主要是思想政治方面要做表率。

2. 大学生对党员发挥先锋模范作用的影响力与认可度的评定

关于“党员是否发挥了先锋模范作用”和“先锋模范作用效果发挥如何”，党员和非党员的评价存在显著的差异（χ2=31.18，P

关于“党员在同学心目中的影响力如何”，党员和非党员的评定也存在显著差异（χ2=47.36，P

3. 大学生党员发挥先锋模范作用的影响因素

影响大学生党员先锋模范作用发挥的外在因素，党员和非党员的认识存在显著差异（χ2=10.88，P

影响大学生党员先锋模范作用发挥的个人因素，党员和非党员的认识基本一致（χ2=7.51，P

二、大学生党员先锋模范作用发挥的长效机制建设

1. 加强组织建设，推进大学生党建工作网络化机制

将网络化管理理论和方法引入学院学生党建工作，优化学生支部设置，是新形势下推进学生党建工作科学化，形成党员先锋模范作用长效机制的有效举措。一是结合学生党员年级分布不均衡，按专业（学科）设置学生支部，建立“正式党员-预备党员-发展对象-入党积极分子-普通学生”的党建分级联络制；二是在学生公寓建立学生党组织，把党建工作带进公寓，在学生公寓建立党员寝室，明确学生党员责任，起到模范带头作用；三是探索在社团中建立学生党组织，以增强学生党建的活力。学生党建的网络化管理，实现了学生党组织的全员覆盖和全程覆盖，拉近了普通学生与党组织的距离，扩大了党组织的影响面。

2. 加强制度建设，构建大学生党员先锋模范作用激励机制

规范化、制度化建设是党员质量的保证，是党员先进性的基础。首先，要完善学生党员发展制度。在学生党员发展过程中要强化党校培训制度、入党联系人制度、发展公示制度、政治审查制度、谈话制度、发展计划预报制度和责任追究制度，要做到程序规范，手续完备。其次，要完善大学生党员承诺制度和党员群众评议制度。在创先争优活动中，要求学生党员做出承诺，将承诺书和学生党员的相片、联系方式等信息张贴在学生宿舍楼和教学楼，便于同学有困难时请求帮助，也使学生党员置于广大同学的监督之下。最后，要建立学生党员考核评价制度。学院要对学习认真、工作积极、服务同学、促进学院发展等方面有突出贡献的学生党员予以评选表彰，对存在问题的党员，要积极开展批评与自我批评，督促其改正缺点。

3. 加强教育培训，建立大学生党员学习发展机制

学院各级党的组织要加强对入党积极分子的培训，重视对入党后学生的党性教育和理想信念教育。一是认真执行党员教育制度，办好新党员培训班，开设学生党员专题党课，定期组织党员学习；二是重视培训教育内容，要注重将党的理论与时代内涵相结合，在学生党员中深入持久地进行共产主义理想和社会主义道德教育；三是改变学习方式，将党建教育与专业教育、“两课”教学、适合大学生党员特点的各项活动结合起来，通过寓教于乐增强党的思想教育的生动性、感染力和实效性。

先锋工程论文例5

高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，需要为人才培养营造健康、积极、向上的校园文化。雷锋精神既是共产主义精神的具体体现，又是中华民族传统美德在新时期的继承和发展。深刻把握雷锋精神的实质，可以在高校校园文化建设中发挥育人作用。

一、高校校园文化与文化育人

高校校园文化是一所大学在长期的办学过程中凝练总结出的一种价值理念，它有着帮助培养对象形成健全完善的人生观、世界观与价值观的功能。进入新世纪以来，党和国家就“培养社会主义合格建设者和可靠接班人”这一目标，对高校提出了“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，育人目标的实现很大程度上要依靠校园文化这个强有力的载体。

1、正确的导向作用。高校校园文化起着指引的作用，需要与社会主流思想相一致。在当代，党和国家是以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。校园文化的一个重要作用就是要以上述科学理论为指导，教育引导学生爱党、爱国，为祖国发展贡献力量，在社会发展中成长成才。

2、强大的凝聚作用。高校校园文化的形成是一个继承、传播、创新的过程，它一经形成，便会具有强大的吸引作用，能使得接受其文化内容的成员在一个相对集中的意识形态内相互影响、感染，最终形成一个坚强的集体。现阶段，随着社会的发展，党中央提出建设社会主义和谐社会，高校校园文化可以使学生更加清醒地认识到集体主义的作用，用团结协作的精神，增强国家观念、民族自尊心，形成想事、干事、成事的整体优势。

3、科学的规范作用。高校校园文化的规范功能体现在“管理育人、服务育人”这两个方面。一是通过制定相关的规章制度、校纪校规。用这种强制性的硬规范，依靠奖励和惩罚的手段规范学生的思想和行为。二是提供所推崇的道德标准。用这种引导性的软规范，通过树立道德楷模、优秀模范等方式，明确是非标准，教育引导学生自我管理、自我约束、自我服务、自我规范。

二、雷锋精神在高校校园文化构建中的价值取向

雷锋精神经历了时代的风雨和考验，在各种思想文化的激荡中屹立不倒，彰显风骨。因此，雷锋精神在中国高校校园文化构建中有着极具现实意义的价值取向。

1、鲜明的党性。雷锋同志在其短暂的一生中，始终用坚定无比的信念爱党、爱国、爱社会主义，用自己的实际行动投入到了无限的为人民服务中来，雷锋同志的身上集中体现出了一个共产党员所具有的优秀品质。在当今时代，雷锋精神的这一特点会在校园文化建设中引导广大青年学生报效国家、回馈社会，服务群众。

2、永恒的先进性。雷锋精神历时多半个世纪，随着社会的进步愈显真理的光辉。究其根本，雷锋精神中所体现出来的勤劳勇敢、艰苦朴素、助人为乐、文明礼貌等不仅传承了中华民族的优秀传统美德，还随着时代的发展不断充实新的内容，反映了人类的优秀品质，集中了时代的精神元素和强大的人格力量，代表了广大人民群众的精神诉求。这是在校园文化中进行理想信念、公民素质、健全人格教育的重要内容，可以把青年学生专业知识的培养与人文素质的养成有机统一起来，使他们朝着大学的培养方向成长。

3、强烈的实践性。雷锋精神最突出的一个特点就是在服务人民的过程中，积极投身社会实践，做到了个人实践与社会实践的有机统一。雷锋精神的这一特点正与现阶段国家正在进行的中国特色社会主义的实践内涵相符合，它会引导青年学生要在大学时期不断增强自身的实际动手能力，注重理论知识与实践动手能力的结合，把校园文化建设成为行动的文化，引导青年学生学会实践、投身实践。

三、雷锋精神在高校校园文化建设中的育人功能途径研究

高校校园文化中一个很重要的标识就是要具有独特的精神品格，这种独特的精神品格可以引领广大师生的言行自觉遵守国家、社会所倡导的价值方向，从而发挥其“文化育人”的功能。雷锋精神作为社会主义核心价值体系中的一部分，在高校校园文化建设中发挥着重要的作用，既可以赋予校园文化育人功能新的时代内涵，也可以通过对雷锋精神的育人作用的研究，为校园文化育人功能的未来建设与发展构建一个比较科学、完善、现代、先进的框架体系。

1、积极发挥第一课堂的主导作用。

中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件中明确提出，思想政治理论课教师要在理论授课时积极推进思想政治教育工作“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，要使思想政治教育工作真正具有针对性和实效性，使大学生真正乐于接受，并且能够在理论的熏陶下“学会做人”、“学会做事”，这关键在于思想政治理论课教师在传道、授业、解惑时能够做到教书与育人相统一。将雷锋精神引入思想政治课理论教学体系，让授课教师通过雷锋这一光辉典范去开展社会主义道德、民族传统美德的正面教育，并在教学过程中紧密联系大学生的思想实际，对学生进行具有理论高度又生动活泼的雷锋精神的教育，提高学生认识水平，坚定理想信念，增强做雷锋精神传人的自觉性，帮助学生提高识别、判断真善美和假恶丑的能力，培养其健康的心理、高尚的情操、完美的人格，强化他们抵御各种不良因素诱惑的能力，不断激励学生敢于、甘于做精神的巨人。同时，教师还可以通过引导学生参与课堂讨论等形式激发学生的主动性、创造性学习的兴趣。笔者所在的高校，早在2007年9月，就将《雷锋精神教程》作为思想政治理论课的一门必修课程，并且专门编写了教材《雷锋精神简明教程》，正式列入教学计划，在全国属于首创。这种通过以雷锋精神引入教材、引入课堂的做法可以帮助大学生树立科学的成才观、人生观、实践观，形成良好的思想政治道德品质，对其他高校有着很好的借鉴作用。

2、充分发挥第二课堂的辅助作用。

相对于第一课堂而言的第二课堂，在育人方面有着时间与空间的独特作用。雷锋精神历经半个多世纪的洗礼，早已在祖国各地生根发芽，发挥着其教育人、塑造人的引导作用，因此，积极开展以弘扬雷锋精神为主旨的第二课堂教育，对大学生的思想道德建设具有重要的意义。

就空间优势而言，雷锋同志足迹遍布大江南北，目前国内有多个学雷锋教育基地，因此，高校可以充分利用这些地缘优势，与这些单位建成学雷锋共建基地，以特殊节日为载体，例如清明节、等老一辈革命家为雷锋同志题词纪念日等，在学生群体中大张旗鼓地开展“弘扬雷锋精神，争做优秀大学生”的主题教育活动，组织学生参观学雷锋教育基地，实施学雷锋活动进社区、学生暑期三下乡志愿服务活动等，有条件的高校还可以因地制宜地开展富有特色的学雷锋活动，这些服务都是在用实际行动播撒雷锋精神的火种，使学生在实践中、在服务中深化对雷锋精神的理解和认识，不断提升自己的思想道德水平。

就时间优势而言。学雷锋活动是中国青年运动史上持续时间最长、跨度最大的一项活动，它既经历了“以阶级斗争为纲”的年代，也经历了改革开放的年代；既经历了计划经济的年代，也经历了市场经济的年代，时间见证了学雷锋活动常态化的进程。目前，我国涌现出了一批以雷锋生前亲密战友乔安山、雷锋生前辅导过的学生陈雅娟，全国学雷锋劳动模范邓凤兰，“雷锋传人”郭明义、“雷锋班”历任班长为代表的省、市级先进模范，他们或亲身见证了雷锋同志的成长经历，或者用自身的言行传承着雷锋精神。他们的身影活跃在学雷锋活动的前沿阵地，对于高校来说，聘请这些代表人物担任校外辅导员，请他们与学生交流思想，解决困惑，探讨雷锋精神。

这种让学生亲眼看见“雷锋传人”、亲耳聆听“雷锋话语”、亲身感受“雷锋精神”的做法，可以有效体现高校校园文化的教化功能和实际意义。地处抚顺的辽宁石油化工大学在上个世纪80年代，就与雷锋同志生前所在团结成了“精神文明共建单位”，还聘请了乔安山、郭明义等一大批在弘扬雷锋精神方面成绩卓著的同志担任校外辅导员，开设“百家讲坛”，定期邀请他们作弘扬雷锋精神的专题讲座、报告、研讨会，收到了良好的效果。

3、努力营造浓厚的校园文明氛围。

浓厚的校园文明氛围对培养大学生的思想道德素质、陶冶学生情操具有重要的作用。对于高校来讲，可以从以下几个方面将雷锋精神引入到校园文明的营造过程中来。一是抓好宣传教育。高校的校报、广播、板报、橱窗等各种新闻媒介历来活跃在学生思想阵地的前沿，发挥舆论导向的作用，近些年来，随着科学技术的发展，网站、博客、微博等新兴媒介的出现，它们以“高科技性”、“快捷性”、“方便性”、“交流性”等特点吸引了学生的大部分目光，但不可否认的是，这些媒体的信息有的带有西方颓废主义、享乐主义等方面的观点，有的甚至带有明显的政治色彩性，由于青年学生的世界观、价值观、人生观还没有趋于成熟，有时在缺乏判断的前提下，就会被一些别有用心的机构所利用，这就对于高校的思想政治工作提出了新的挑战。雷锋精神是中华民族优秀传统文化与现代文化相结合的产物，加强对雷锋精神的深入了解有利于学生厘清“优秀文化”与“糟粕文化”之间的区别。

因此，高校在开展思想政治工作“进网络”时可以引入雷锋精神，把雷锋精神中爱党爱国、助人为乐、艰苦朴素、勇于奉献等具体体现与《公民道德实施纲要》、《大学生行为规范》等内容中的实际要求有机结合起来，以各种新闻媒介为载体，以激发学生兴趣为引导，“潜移默化”地深入学生的头脑。

辽宁省教育厅开设的“辽宁大学生在线联盟”网站中，就专门开通了“雷锋精神在线”专题网站，这个网站以平台为载体，既有大量的有关雷锋精神的论述，也有高校与高校之间、学生与学生之间、社会人士与专家学者之间有关雷锋精神的感言和关注。这种网站文化对学生关注雷锋精神、了解雷锋精神起到了耳濡目染的弘扬氛围；二是重视典型示范作用。典型示范，是党的思想政治工作中一个行之有效的载体，新形势下，在高校积极开发典型示范的引导和辐射作用，有利于创造良好的校园文明氛围，有利于引导、带动广大学生形成正确的思想和行为导向，帮助学生树立正确的价值观和坚定的理想信念。雷锋是新中国成立以来最具有影响力的先进典型人物，“雷锋精神”鼓舞、激励和影响了一代又一代中国人。

因此，对于高校来说，可以在学生社区设立“学雷锋楼座”、“学雷锋示范寝室”，在学生班级中设立“学雷锋先进集体”，在学生群体中设立“学雷锋先进个人”等一系列评比活动，遴选出一批学雷锋式的先进集体和先进个人，在广大学生群体中树立学雷锋的榜样，并且通过这种学习先进的做法，将雷锋精神中最实质的无私奉献精神、刻苦钻研精神、普通劳动者精神、团结协作精神和感恩反哺精神融入到校园文明的建设过程中，营造崇尚先进、关爱典型、学习榜样、争当优秀的良好氛围，使更多的学生在优秀的校园文化中得以熏陶、成长成才。

将雷锋精神引入到校园文化建设中，使更多的学生了解雷锋精神的真谛，践行雷锋精神的本质，并且不断拓宽雷锋精神的内容，会进一步发挥高校校园文化的育人作用，成为学生健康成长的平台。

参考文献：

[1]马可，大学文化的育人功能及建设[J].理论学习，2011，（4）

[2]康凤云、张溶霖，论雷锋精神的本质内涵与时代价值[J].武汉纺织大学学报，2012，（2）

先锋工程论文例6

同志们：

去年以来，我们在全县上下广泛开展了向杨岳同志学习活动，并以此为契机，在全县农村实施了以“五四三”为目标的党建先锋工程。，全国文秘工作者的!通过近一年时间的努力，我们培养了一批“杨岳式”的“双强”村党支部书记和“双强”农民党员，发展了一批经济效益好、带动作用强、能够较好改变村组面貌的党建“先锋工程”建设项目，营造了一种明争暗赛建设“冷水沟式”小康村的良好氛围。党建“先锋工程”的实施在农村小康社会建设进程中发挥了积极而重要的作用。

今天，在这里专门召开全县党建“先锋工程”经验交流会，我认为很有必要，也很及时。通过上午实地查看，可以看到这项工作已经初显成效，为下一步深入实施开好了头，打好了基础。刚才，宜品部长对前一阶段的工作进行了全面客观的总结，对下步工作进行了扎实周密的安排，讲的很好，我完全同意，希望大家要结合工作实际，认真抓好贯彻落实。下面，我就深入实施党建“先锋工程”讲三点意见。

一、以高度的责任感和使命感，增强对实施党建“先锋工程”重要意义的认识 (一)实施党建“先锋工程”，是新形势下贯彻“三个代表”重要思想，加强农村基层组织建设的现实需要。把基层党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，是新阶段党的基层组织职能的新概括，也是对党的基层组织建设提出的新要求和新任务。农村基层党组织作为党在农村的全部工作和战斗力的基础，肩负着把党的路线、方针、政策贯彻落实到最基层，推进农业和农村现代化建设的重任。我们实施“党建先锋工程”，围绕经济发展抓党建，目的就在于着眼“三个代表”重要思想的要求，创新党建工作形式，改革党建工作方式，增强农村基层党组织和广大农村基层干部实践“三个代表”重要思想的自觉性，推动农村经济社会的发展，进而全面加强我县农村基层组织建设。

(二)实施党建“先锋工程”，是新时期牢牢把握发展这个主题，带领群众致富奔小康的重要举措。深入贯彻落实党的十六大精神，不断加快小康社会建设步伐，是当前的中心任务，也是组织工作的主题。我县是贫困县，全县85的人口是农民，农村社会经济发展水平、基础设施面貌距小康目标尚有很大差距，因此上说，我县全面建设小康社会的重点和难点在农村。只有农村全面实现了小康，全县小康目标才有实现的可能。党建“先锋工程”就是以党的建设促进经济的发展，通过培养和造就一批先进群体，带领群众广开致富门路，大力推进农村现代化建设进程，形成三个文明协调发展的格局。只有这样，才能使农村基层党组织和广大农村党员始终站在时代前列，带领和组织好广大农民群众，不断加快全县小康建设步伐。

(三)实施党建先锋工程，是新阶段抓住创新这个灵魂，推进党的建设新的伟大工程，保持党的先进性的有效途径。创新是一个民族进步的灵魂，也是我们抓好农村基层组织建设的法宝。新形势下党的建设和组织工作越来越呈现出综合性、复杂性的特点，面临的新问题、新挑战不断增多。只有从实际出发，不断创新党建工作思路，不断改进党建工作方法，才能使党的建设跟上形势发展的步伐，符合经济和社会发展的趋势，真正做到与时俱进。党建“先锋工程”是以党建为“纲”，以经济发展为“目”的党建工作新体系，是对新时期党建工作如何服务小康社会建设这个命题的新破解，体现了新形势、新任务对党员干部素质提升的新要求。这项工程的实施，将广大党员干部推向了农村发展变革的最前列，有效地拓展了党建工作内涵，扩大了党的工作覆盖面，是巩固党在农村的执政基础，保持党的先进性的有效途径。

二、以奋发有为的精神状态，进一步加大实施党建“先锋工程”的力度

目前，我县的党建“先锋工程”虽然打开了局面，取得了一定成效。但也必须看到，当前的工作中还存在着一定的问题，如：不少乡镇党建“先锋工程”规划安排缺乏科学依据，凭空设想；一些既定项目停滞不前，没有实施；部分“杨岳式”支书、党员培养对象带头致富本领还不高，带领群众共同致富能力还不强等。因此，在今后的工作中，我们必须进一步加大力度，促进“先锋工程”高标准实施。

(一)规划安排要科学。党建“先锋工程”是今后一段时期农村基层党建工作的总抓手，是统揽农村各项工作的主载体，涵盖面广、综合性强。各乡镇在落实这项工作时，要科学、合理地安排工程实施项目。在项目规划上，要做到高起点与工作实际相结合，实现远瞻性与可行性的统一。在项目安排上，要走群众路线，多听群众意见，集中群众意愿，争取群众支持，引导群众积极参与党建“先锋工程”，实现党的意志与群众意愿的紧密结合。

(二)争创标准要明确。实施党建“先锋工程”，必须明确工程实施的标准，把握工程实施的本质。“先锋工程”的三大标准中，培养选

拔“杨岳式”的“双强”支书是关键，培养发展“双强”党员是基础，只有形成一个头雁群体，才能推动一方发展。在这些培养对象的遴选上，不仅要看是否有致富的本领和门路，更要看是否有带领群众共同×××的热情和愿望。只有培养选拔出政治坚定、团结务实、有奉献精神，能发展一方经济，保持一方稳定的领路人和带头人，才能推动村级经济的整体发展，才能带动农村的进步，才能使建设小康村的目标得以实现。

(三)党员培训教育要强化。实施党建“先锋工程”，必须从教育培训入手，不断提高广大党员干部的思想政治素质和带领群众致富的本领。要把经常性学习与集中教育培训结合起来，着力实施“农村基层干部素质提升计划”，在全县进一步构建“普及型”、“提高型”、“骨干型”的梯级培训网络。农村党支部要抓好农民党员的普及教育，乡镇要切实负责村组干部的综合提高型教育，县委将着重抓好乡镇干部和村支书、主任的重点培训。在培训内容上，要把政治理论教育与农村实际工作技能培训相结合。在培训方式上，要把请进来与走出去、掌握知识与提高技能、理论培训与实践锻炼有机结合起来，增强培训的针对性和实效性。

(四)经济发展力度要加大。实施党建“先锋工程”，归根结底要把工作落实到发展壮大农村经济，增加农民收入上来。各乡镇党委和村党组织要把工作的重点和主要精力放在加快农村经济发展上，要根据本地优势和特点，制定经济社会发展规划，加快农业和农村经济结构战略性调整步伐，进一步推进农业产业化经营，提高农民组织化程度，鼓励引导农民发展多种经营。要对农民致富方式分类指导，对于那些有一定生产种植技术的，鼓励他们发展特色农业，在带头致富的基础上，创办示范基地，实现“守土致富”；对于普通青壮年劳动力，加强技能培训，发展劳务输出，实现“离土创业”。进一步培育壮大农村经纪人队伍，发展各类产业协会和专业合作组织，不断提高农业市场化程度，使广大农民在广阔的市场经济大潮中，得到更多的信息、技术和政策支持，不断壮大农村经济。

(五)管理服务要跟上。乡镇党建“先锋工程”的实施，离不开乡村协调配合，各乡镇党委一要抓管理、二要抓服务。一是要切实建立严格的考评管理机制，各乡镇年初要将党建“先锋工程”实施规划纳入年度目标考核之中，通过半年初评，年终总评，确保工程的落实。各村要建立健全党建“先锋工程”目标管理责任制，积极推行村干部创业承诺制，把党建“先锋工程”实施情况向群众进行公开。二是要抓好跟踪服务。各乡镇要对党建“先锋工程”实施村提供跟踪服务，建立联系群众、服务农村的长效机制，对于“先锋工程”项目实施村要在项目审报、资金安排、村组基础设施建设上优先安排，重点倾斜。要指派专门的乡镇领导干部对党建“先锋工程”项目进行分包协调，充分调动一切力量，抓好工程实施。

三、以真抓实干的工作态度，确保党建“先锋工程”取得实效

实施党建“先锋工程”，是县委贯彻落实党的十六大精神，加快实现栾川跨越式发展的重要举措，是新形势下加强农村基层组织建设的迫切需要，事关全局，影响深远。这项活动要真正取得实效，关键在领导，重点在落实。各乡镇党委和各村党组织要以真抓的意识，狠抓的精神，实抓的作风，善抓的本领，切实把这项工作抓紧抓好，抓出成效。

一是思想认识要到位。要从政治和全局的高度，充分认识这项工作的重要性，把党建“先锋工程”作为当前和今后一个时期全县农村基层组织建设的总载体，不断加大工程实施力度，全面提高农村基层党组织建设水平，真正使工程落实到实处，见到实效。，全国文秘工作者的!

二是组织领导要到位。各乡镇党委要切实把党建“先锋工程”摆上重要议事日程，常抓常议，及时把握工程实施过程中出现的新问题、新情况，有针对性地采取措施加以解决，真正做到一级抓一级、层层抓落实。各乡镇党委书记要切实履行基层党组织建设第一责任人的职责，经常深入调查研究，了解“先锋工程”建设的进展情况，及时解决问题，推动工程的高效实施。作为一名基层党组织的负责人，抓好党建是称职，不抓党建就是失职。

先锋工程论文例7

中图分类号：I106。2文献标识码：A文章编号：1006—723X（2012）08—0158—03

翁贝托?埃科（Umberto Eco）是意大利当代著名的美学家、诠释学家、符号学家、小说家、文学批评家和文化批评家。意大利新先锋运动和六三学社是考察埃科诗学理论和思想最有力的切入点。通过新先锋运动和六三学社的活动，我们可以管窥埃科诗学理想的一斑。

一、意大利新先锋运动

进入20世纪，意大利文化艺术思潮极为活跃，在世纪之初即出现了第一次先锋运动的鼓吹——未来主义，之后又出现了arriere—garde运动（隐逸派运动）。20世纪四五十年代，受对法西斯主义的政治和道德的反抗及其反抗经验的影响，一种基于社会使命的艺术模式在文学、影视等艺术领域蔚为潮流，这就是意大利的新现实主义运动。新现实主义认为文学艺术是灌输意识形态的手段或社会政治实践的工具，要求艺术家大胆描写战后的现实，表现民众的生活和心声。上述理论和运动色彩斑斓，各有主张，不过其核心的问题却是一致的：探讨艺术的美学形式和社会使命之间的关系问题。

二战后的20世纪五六十年代，意大利经济进入繁荣时期，人们生活在高度富有的物质文明的消费时代，个性自由空前高涨，文化思想日益多元，社会矛盾日趋激化，而作为意识形态和现实情势表现手段的文学艺术也处于一种更新的过程中，这就是新先锋派的崛起，新先锋派以1956年《维里》（Il Verri）杂志的创办作为诞生标志。作为对新现实主义运动的反动和扬弃，新先锋运动在对艺术的美学形式和社会使命的关系上，重视艺术形式的创新，反对文学艺术承担过多的社会责任和使命。不过，新先锋运动理论表面的统一掩饰不了内部的分歧，不少作家和理论家在新先锋的旗帜下提出了自己的主张和看法，或互补，或冲突，或接受，或拒绝，这也预示了新先锋运动后来的发展和命运。

作为新先锋派的处子秀——诗集《最新的诗人：60年代诗歌》（I Novissimi：Poetry For the Sixties，1961）的出版，宣告了新先锋派向旧的艺术传统的决裂。诗集的编者埃利奥?帕戈里亚拉尼（Elio Pagliarani）在序言中阐述了新先锋派的基本主张，认为诗就是激发语言体验，反对语言工具论，要求诗人必须占有语词，而不是意识形态或先给定的真理。[1]（P35）在埃利奥?帕戈里亚拉尼看来，文学并非社会和个人生活的反映，语言就是文学艺术的全部。新先锋派批评家安琪罗?古利埃米（Angelo Guglielmi）也主张文学不承担任何历史或意识形态的任务，其职责就是重现作者所处时代的矛盾和堕落，这其中并不表现任何关于世界的思想。新先锋派的另一主将桑奎内蒂（Edoardo Sanguineti）则认为文学语言和意识形态是不可分离的，文学本质上就是意识形态的元语言生产。“一般来说，先锋表示意识到知识分子与资本主义的最新发展之间的关系，从一般和当代的意义而言，先锋表示意识到意识形态和语言之间的关系，即文学固有的运转就是蕴涵在语言形式中的意识形态证据。” [1]（P76）桑奎内蒂主张向旧的艺术传统和社会秩序宣战，“彻底批判和摒弃一切与现代资本主义社会制度共存的东西”[2]（374），表现为“左倾”、愤怒的艺术家们掀起阵阵反对资产阶级的艺术浪潮。

新先锋运动特别关注先锋艺术家的行动和表现，热衷于讨论艺术与政治、语言与思想的关系。不过，无论是帕戈里亚拉尼、古利埃米还是桑奎内蒂，他们的理论都无法统一和弥合新先锋运动内部的分歧，相反因为他们各自的执著和坚持，愈发扩大了新先锋运动的分歧和分裂。如果说帕戈里亚拉尼、古利埃米是注重文学艺术的美学形式的形式派，那么桑奎内蒂则无疑是重视文学艺术的社会使命的功用论，而新先锋运动则在美学形式和社会功用的摇摆中蹒跚前行。

先锋工程论文例8

同志们：

去年以来，我们在全县上下广泛开展了向杨岳同志学习活动，并以此为契机，在全县农村实施了以“五四三”为目标的党建先锋工程。通过近一年时间的努力，我们培养了一批“杨岳式”的“双强”村党支部书记和“双强”农民党员，发展了一批经济效益好、带动作用强、能够较好改变村组面貌的党建“先锋工程”建设项目，营造了一种明争暗赛建设“冷水沟式”小康村的良好氛围。党建“先锋工程”的实施在农村小康社会建设进程中发挥了积极而重要的作用。

今天，在这里专门召开全县党建“先锋工程”经验交流会，我认为很有必要，也很及时。通过上午实地查看，可以看到这项工作已经初显成效，为下一步深入实施开好了头，打好了基础。刚才，宜品部长对前一阶段的工作进行了全面客观的总结，对下步工作进行了扎实周密的安排，讲的很好，我完全同意，希望大家要结合工作实际，认真抓好贯彻落实。下面，我就深入实施党建“先锋工程”讲三点意见。

一、以高度的责任感和使命感，增强对实施党建“先锋工程”重要意义的认识

（一）实施党建“先锋工程”，是新形势下贯彻“三个代表”重要思想，加强农村基层组织建设的现实需要。把基层党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，是新阶段党的基层组织职能的新概括，也是对党的基层组织建设提出的新要求和新任务。农村基层党组织作为党在农村的全部工作和战斗力的基础，肩负着把党的路线、方针、政策贯彻落实到最基层，推进农业和农村现代化建设的重任。我们实施“党建先锋工程”，围绕经济发展抓党建，目的就在于着眼“三个代表”重要思想的要求，创新党建工作形式，改革党建工作方式，增强农村基层党组织和广大农村基层干部实践“三个代表”重要思想的自觉性，推动农村经济社会的发展，进而全面加强我县农村基层组织建设。

（二）实施党建“先锋工程”，是新时期牢牢把握发展这个主题，带领群众致富奔小康的重要举措。深入贯彻落实党的十六大精神，不断加快小康社会建设步伐，是当前的中心任务，也是组织工作的主题。我县是贫困县，全县85的人口是农民，农村社会经济发展水平、基础设施面貌距小康目标尚有很大差距，因此上说，我县全面建设小康社会的重点和难点在农村。只有农村全面实现了小康，全县小康目标才有实现的可能。党建“先锋工程”就是以党的建设促进经济的发展，通过培养和造就一批先进群体，带领群众广开致富门路，大力推进农村现代化建设进程，形成三个文明协调发展的格局。只有这样，才能使农村基层党组织和广大农村党员始终站在时代前列，带领和组织好广大农民群众，不断加快全县小康建设步伐。

（三）实施党建先锋工程，是新阶段抓住创新这个灵魂，推进党的建设新的伟大工程，保持党的先进性的有效途径。创新是一个民族进步的灵魂，也是我们抓好农村基层组织建设的法宝。新形势下党的建设和组织工作越来越呈现出综合性、复杂性的特点，面临的新问题、新挑战不断增多。只有从实际出发，不断创新党建工作思路，不断改进党建工作方法，才能使党的建设跟上形势发展的步伐，符合经济和社会发展的趋势，真正做到与时俱进。党建“先锋工程”是以党建为“纲”，以经济发展为“目”的党建工作新体系，是对新时期党建工作如何服务小康社会建设这个命题的新破解，体现了新形势、新任务对党员干部素质提升的新要求。这项工程的实施，将广大党员干部推向了农村发展变革的最前列，有效地拓展了党建工作内涵，扩大了党的工作覆盖面，是巩固党在农村的执政基础，保持党的先进性的有效途径。

二、以奋发有为的精神状态，进一步加大实施党建“先锋工程”的力度

目前，我县的党建“先锋工程”虽然打开了局面，取得了一定成效。但也必须看到，当前的工作中还存在着一定的问题，如：不少乡镇党建“先锋工程”规划安排缺乏科学依据，凭空设想；一些既定项目停滞不前，没有实施；部分“杨岳式”支书、党员培养对象带头致富本领还不高，带领群众共同致富能力还不强等。因此，在今后的工作中，我们必须进一步加大力度，促进“先锋工程”高标准实施。

（一）规划安排要科学。党建“先锋工程”是今后一段时期农村基层党建工作的总抓手，是统揽农村各项工作的主载体，涵盖面广、综合性强。各乡镇在落实这项工作时，要科学、合理地安排工程实施项目。在项目规划上，要做到高起点与工作实际相结合，实现远瞻性与可行性的统一。在项目安排上，要走群众路线，多听群众意见，集中群众意愿，争取群众支持，引导群众积极参与党建“先锋工程”，实现党的意志与群众意愿的紧密结合。

（二）争创标准要明确。实施党建“先锋工程”，必须明确工程实施的标准，把握工程实施的本质。“先锋工程”的三大标准中，培养选拔“杨岳式”的“双强”支书是关键，培养发展

“双强”党员是基础，只有形成一个头雁群体，才能推动一方发展。在这些培养对象的遴选上，不仅要看是否有致富的本领和门路，更要看是否有带领群众共同富裕的热情和愿望。只有培养选拔出政治坚定、团结务实、有奉献精神，能发展一方经济，保持一方稳定的领路人和带头人，才能推动村级经济的整体发展，才能带动农村的进步，才能使建设小康村的目标得以实现。

（三）党员培训教育要强化。实施党建“先锋工程”，必须从教育培训入手，不断提高广大党员干部的思想政治素质和带领群众致富的本领。要把经常性学习与集中教育培训结合起来，着力实施“农村基层干部素质提升计划”，在全县进一步构建“普及型”、“提高型”、“骨干型”的梯级培训网络。农村党支部要抓好农民党员的普及教育，乡镇要切实负责村组干部的综合提高型教育，县委将着重抓好乡镇干部和村支书、主任的重点培训。在培训内容上，要把政治理论教育与农村实际工作技能培训相结合。在培训方式上，要把请进来与走出去、掌握知识与提高技能、理论培训与实践锻炼有机结合起来，增强培训的针对性和实效性。

（四）经济发展力度要加大。实施党建“先锋工程”，归根结底要把工作落实到发展壮大农村经济，增加农民收入上来。各乡镇党委和村党组织要把工作的重点和主要精力放在加快农村经济发展上，要根据本地优势和特点，制定经济社会发展规划，加快农业和农村经济结构战略性调整步伐，进一步推进农业产业化经营，提高农民组织化程度，鼓励引导农民发展多种经营。要对农民致富方式分类指导，对于那些有一定生产种植技术的，鼓励他们发展特色农业，在带头致富的基础上，创办示范基地，实现“守土致富”；对于普通青壮年劳动力，加强技能培训，发展劳务输出，实现“离土创业”。进一步培育壮大农村经纪人队伍，发展各类产业协会和专业合作组织，不断提高农业市场化程度，使广大农民在广阔的市场经济大潮中，得到更多的信息、技术和政策支持，不断壮大农村经济。

（五）管理服务要跟上。乡镇党建“先锋工程”的实施，离不开乡村协调配合，各乡镇党委一要抓管理、二要抓服务。一是要切实建立严格的考评管理机制，各乡镇年初要将党建“先锋工程”实施规划纳入年度目标考核之中，通过半年初评，年终总评，确保工程的落实。各村要建立健全党建“先锋工程”目标管理责任制，积极推行村干部创业承诺制，把党建“先锋工程”实施情况向群众进行公开。二是要抓好跟踪服务。各乡镇要对党建“先锋工程”实施村提供跟踪服务，建立联系群众、服务农村的长效机制，对于“先锋工程”项目实施村要在项目审报、资金安排、村组基础设施建设上优先安排，重点倾斜。要指派专门的乡镇领导干部对党建“先锋工程”项目进行分包协调，充分调动一切力量，抓好工程实施。

三、以真抓实干的工作态度，确保党建“先锋工程”取得实效

实施党建“先锋工程”，是县委贯彻落实党的十六大精神，加快实现栾川跨越式发展的重要举措，是新形势下加强农村基层组织建设的迫切需要，事关全局，影响深远。这项活动要真正取得实效，关键在领导，重点在落实。各乡镇党委和各村党组织要以真抓的意识，狠抓的精神，实抓的作风，善抓的本领，切实把这项工作抓紧抓好，抓出成效。

一是思想认识要到位。要从政治和全局的高度，充分认识这项工作的重要性，把党建“先锋工程”作为当前和今后一个时期全县农村基层组织建设的总载体，不断加大工程实施力度，全面提高农村基层党组织建设水平，真正使工程落实到实处，见到实效。

二是组织领导要到位。各乡镇党委要切实把党建“先锋工程”摆上重要议事日程，常抓常议，及时把握工程实施过程中出现的新问题、新情况，有针对性地采取措施加以解决，真正做到一级抓一级、层层抓落实。各乡镇党委书记要切实履行基层党组织建设第一责任人的职责，经常深入调查研究，了解“先锋工程”建设的进展情况，及时解决问题，推动工程的高效实施。作为一名基层党组织的负责人，抓好党建是称职，不抓党建就是失职。

三是督查考评要到位。加强督促指导是确保党建“先锋工程”取得实效的重要手段。各乡镇党委要经常检查党建“先锋工程”的实施和建设情况，加强具体指导，帮助村党组织抓好创建工作。县委年终将结合农村党建目标责任制考核，对党建“先锋工程”建设情况进行检查和考核，并对检查考核结果进行通报。

先锋工程论文例9

雷锋精神见伟大于平凡、于细微之处，是可以而且应该蕴含于小学德育工作中的。并且，小学阶段的教学任务、教学特征也使得雷锋精神可以再德育工作中发挥积极的作用。

1、小学德育工作对象的特征决定其需要弘扬雷锋精神。小学德育工作的对象――小学生正处于人生的起步阶段，对外部事物的模仿性较强，其思想观念也很容易受到外部的影响。在这一过程中利用雷锋精神来对其进行教育和引导，可以帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，有助于其健康成长。

2、小学德育工作内容的特征决定其需要弘扬雷锋精神。小学生的特点决定了在开展德育工作的过程中不能简单的进行理论剖析，而要结合具体的案例，结合其身边发生的事情来进行分析，以帮助其了解什么是真善美，这与雷锋精神的弘扬不谋而合。

3、小学德育工作方式的特征决定其需要弘扬雷锋精神。小学生德育工作不能停留于理论上，更要注重实践，让学生在实践中得到教育。弘扬雷锋精神，就是要在日常生活中参与、践行“雷锋”活动，这就为德育工作提供了方向和途径。

二、小学德育工作与雷锋精神弘扬耦合不够及其原因分析

当前，小学德育工作与雷锋精神的耦合还存在力度不够的现实问题，主要表现在这种耦合没有形成一种长效化的机制，单次雷锋精神的弘扬无法转化为小学生的习惯性的行为；德育教育的内容没有根据时代的变化对雷锋精神进行全面、客观的描述，从而影响了雷锋精神弘扬的效果。导致这种现象的原因是多方面的，既有教师的原因，也包括当前教学体制等方面的原因。

1、教师因素影响雷锋精神与德育工作的耦合。首先，部分教师没有发挥主观能动性，主动的将雷锋精神寓于德育工作中，这种教学思路上的问题使得雷锋精神未得到充分的弘扬。当前的小学德育教材虽然对雷锋精神进行了阐述，但在教学过程中部分教师认为雷锋精神是“旧瓶”、“剩饭”，大家都懂，没有必要过分强调，这就使得其在德育工作中更多的是泛泛而谈，没有将身边的雷锋事迹搬上课堂，让小学生看到现实中的“雷锋”。其次，部分教师没有发挥“示范”作用，在教学、生活中没有以身作则，积极践行雷锋精神，这也影响了雷锋精神与德育工作的耦合。

2、教学模式影响雷锋精神与德育工作的耦合。当前的小学德育教育主要通过课堂教学来推动，或者组织学生观看一些影像制品，以此从感官上让学生接受教育，但这种教学模式一方面忽视了学生接受教育的过程中如何调动小学生的思维，让其以自己的语言、自己的思维来表达雷锋精神的问题。雷锋精神包含的内容广泛，可以说学习、生活中处处都可以发现这种精神或者事迹，缺乏的是帮助学生提升发现、挖掘这种雷锋精神或者事迹的能力。另一方面，这种教学在学生践行雷锋精神的模式上还有待改进，当前学校虽然积极组织献爱心等活动来培养学生的“雷锋精神”，但从实践过程来看，如何把雷锋精神从课堂延伸到小学生的日常生活中还有待进一步探讨。

三、以雷锋精神为突破口推动小学德育工作的对策建议

以雷锋精神为突破口推动小学德育工作，需要抓住小学生的特征，营造氛围，并创新教学模式。

1、抓住小学生的特征开展学雷锋德育工作。首先，要根据小学生的兴趣爱好开展学雷锋德育活动，小学高年级与低年级的学生在兴趣爱好上存在明显的不同，对低年级的学生要更多的以真实的“故事”、组织观看电影等方式来开展学雷锋德育教学，对于高年级的学生则可以更多的予以价值观上的引导，从理论上进行教育。其次，要根据小学生的时代特征开展学雷锋德育工作，如当前的小学生在物质上较为丰富，但多为独生子女，在如何“宽以待人”、善待他人等方面却可能存在不足，可以通过对身边事迹的剖析、开设模拟课堂等方式来开展德育教学。

2、营造蕴含雷锋精神的德育工作环境。首先，学校要努力营造学雷锋的氛围，一方面要加强宣传，通过校园网、校园广播等方式倡导学雷锋的舆论氛围，并组织辩论赛、演讲比赛等活动让雷锋精神在学生中得到宣扬。另一方面要努力营造学雷锋的文化氛围，通过校训等方式让雷锋精神成为一种校园文化，成为影响学生行动的理念。其次，学校要努力创造学雷锋的实践环境，学校要与社区、养（敬）老院、福利院等部门建立良好的合作关系，帮助学生获取各种实践机会，在实践中教育学生如何“学雷锋”。

3、创新教学模式。首先，要建立一种学生-教师-家长一体化的学雷锋德育工作模式，教师要根据德育工作的内容，通过布置“课外作业”等方式，让学生家长参与到学雷锋德育工作中来，如让学生回家后主动帮助父母做家务，在父母的带领下参与各种爱心活动，将教学延伸到生活中去。其次，要充分利用现代信息技术来开展学雷锋德育工作，学校要通过录制学雷锋先进个人、典型事迹，并将其上传到网络或者在教学过程中进行播放，帮助学生利用视觉获取信息。

先锋工程论文例10

百年大计，教育为本；教育大计，教师为重；教师大计，师德为先。不可否认，师德教育是师范院校首抓的关键点，加强师德教育有利于培养优秀的人民教师。而学生党员作为大学生中一个重要的群体，应发挥先锋模范作用，影响和带动周围的学生共同培养良好的师德。而社会发展的新时期，党员先锋模范作用与师德建设的联系越来越紧密，党员模范带头作用是加强师德建设的重要推力和根本需要，二者相辅相成，互相影响，互相促进，密不可分。加强高校师德教育建设，发挥学生党员先锋模范作用，是高校培养高水平、高素质教师队伍的关键，是新时代赋予的历史使命，更是党的先进性的体现。当前，学生党员先锋模范带头作用发挥不足的问题日趋严重和普遍，表明了学生党员的发展状况有待进一步加强，将学生党员的先锋模范作用发挥到实质，才能有效促进高校师德教育建设的快速发展，以体现中国共产党的先进性。

1.学生党员在师德建设中发挥模范作用的现状

近年来，随着党中央政府对党员干实事、谋新篇要求的严格落实，各大高校也抓起了党建，工作的完善，对党建工作不断重视，同时也吸引了不少学者对高等院校学生党建工作进行大量的研究，更多的是将研究的重点放在学生党员先锋模范作用的发挥上，由此对于高等院校学生党员先锋模范作用如何更好的发挥成为了该领域的热点主题之一。

学生党员在大学中是一个很特殊的团体，他们既是教师的好帮手，也是学生的榜样。不管在日常学习还是党员工作中，学生党员必须要明确自己的特殊性，并且努力提高自己的综合素质，使自己能够在学风、校园文化建设的过程中，发挥出重要的带头作用。特别是师范院校的学生党员，更要主动承担起在师德教育过程中发挥模范作用的责任。但在这个过程中，经常出现党员先锋模范作用发挥不明显、党员师德修养储备不足等问题，严重限制了党员先锋模范作用的发挥。

2.促进学生党员在师德建设中发挥模范作用的对策和建议

2.1提高学生党员的自身素质

理论是实践的基础，为充分发挥学生党员在师德建设中的先锋模范作用，学生党员应加强理论学习，继续深入贯彻党的十精神。同时，结合两学一做，将书记的系列讲话落于实处，贯彻执行夏宝龙书记在全省高校思想政治会议上的重要讲话，更加坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。提高党性修养，增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持政治上的清醒和坚定。

学生党员除要加强政治理论学习外，还要提升师德教育知识的储备，才能为在师德建设中发挥模范作用提供保证。学生党员应积极主动参与师德教育的活动，从知识的学习、活动的参与，深入思考，将师德的学习从浮于表面到内化于心，真正吸收相关良好师德的要求等内容，逐步积累丰富的专业师德知识基础。

2.2完善高校师德教育

知识经济时代的来临，要求对师范生的师德教育必须既要继承历史上师德的优良传统，同时要与时俱进、更新师德内容。师德教育在职业理想、学生要求、团结精神和道德反思等内容上需加强培养。可通过多种方法开拓教学内容的学习范围，一是通过开展思想道德类、文化知识类、文艺体育类等校园文化活动渗透相关教育内容，使师范生在多渠道的学习过程中掌握师德内容、深化师德情感；二是通过对当代教师的师德教育，如师德宣誓活动、师德研讨会、师德宣传报刊等途径激发师范生党员学习师德的欲望，加深师范生对师德内容的了解，从教师与职业、教师与教师、教师与学生、教育自我，多角度领会师德教育的深刻内涵。

2.3由点带面，发挥党员模范作用

学习积极性是学习的基础，只有提高学生的学习积极性，才能促进师德教育的发展，使党员的先锋模范作用落到实处。根据统计显示，高校大学生参与活动普遍会出现跟风现象，因此学生党员应以身作则，积极参加各类活动，如文体比赛类活动、艺术欣赏类活动等，勇于尝鲜，带动参与活动的热情，发挥主观能动性，带动学生体验活动的乐趣，促进同学之间的沟通和交流，提高活动的参与度。 在鼓励配合，携手宣传活动的同时，紧密联系群众，促进学生党员发挥引领作用。以点带面，全员参与活动，才能调动学生的积极性，以配合党员在师德建设中先锋模范作用的发挥。

3.总结

在新形势下，要卓有成效地开展高校党建工作，应当重视和加强大学生党员的优势，让他们树立起先锋意识，充分发挥他们的先锋模范作用。大学生党员能否保持先进性、发挥先锋模范作用，将直接影响到广大青年学生对党的认同、追求和归属，是关系到党的执政能力的提高和执政地位的巩固的重要问题。从此次调研结果来看，师范高校中仍然存在着“学生党员不先锋，甚至还不如普通同学”的现象，分析其中原因，在于针对学生党员开展的部分活动流于形式，未能深入学生头脑，难以唤醒学生党员的先锋意识。因此，从加强学生党员的理论学习出发，增强党性意识；坚持师德学习，增加知识储备，让学生党员真正从心理上做到党员角色适应和角色认同，自觉践行，这才是加强学生党员先锋模范作用的根本保障，同时也是促进学生党员在师德建设中发挥作用的基础。

参考文献：

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[2]马苑萍. 论学生党员在高校学风建设中的作用[J]. 赤峰学院学报（自然版）， 2013（23）：196-197.

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