最简单录取通知书例1

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 19-0000-01

The Application of Bar Code in New Student Register System of Vocational Colleges

Tang Yongjun

(Hengyang Finance Economics and Industry Vocational College,Hengyang421002,China)

Abstract:In the new report system using bar code technology ASP language,the use of B/S process model,the use of bar code reader reads the bar code data acceptance letter,program control automatically marked with status new report,print bar codes to report a single program.

Keywords:New students register;Barcode;ASP;B/S mode

条形码技术是当今国际上很流行的一种自动识别技术，广泛运用于物品管理、货币流通、办公自动化管理等方面，大大提高了工作速度和准确率。我院新生报到过程中全部使用条形码管理，用普通激光打印机为新生打印条形码录取通知书，新生报到时，利用条码阅读器读入录取通知书的条形码数据，用程序控制自动标记新生报到状况，打印报到程序单。

一、条形码技术简介

条形码技术是指把数据用一种条形码来表示，然后将条形码数据转变为计算机可自动阅读的数据。它是在计算机技术应用实践中产生发展起来的一种实用的自动识别技术。条形码是条形码技术的核心，是由一组宽度不同、反射率不同的平行相邻的条和空，按照预先规定的编码规则和有关技术标准组合起来，用来表示一组数据的符号，这种数据可以是数字、字母或符号。

二、开发条形码技术新生报到系统的意义

全国高校从98年开始使用教育部的“网上录取系统”，该软件只是满足了录取考生的要求，虽然该系统提供了脱机数据处理功能，但功能简单，不能满足招生数据处理工作要求。提供的导出数据是DBF文件，对于没有数据库专业知识的人来说，面对这一大堆文件，往往一筹莫展，理不出头绪。

而对于高校招生工作来说，在短短的一个多月招生时间里，招办老师的工作强度很大，责任重大，面对这么多录取下来的数据，没有一个很好的管理工具，手工操作容易出错，也很烦琐，因此，适时开发条形码技术新生报到管理系统，对录取后的新生数据统一管理，提供数据查询，统计，修改，打印，分班，退档等功能，为招办更好的做好招生工作而服务。

据不完全统计，到目前为止，仍有许多本专科院校仍采用人工报到方式，这种方式效率低下，不仅要投入大量人力、物力，而且经常出现学生排队等候的情况。随着高校招生规模的不断扩大，人工报到方式已经不能适应形势的发展。

条形码技术新生报到管理系统的应用，以迎新工作为枢纽，将学校相关部门的工作通过数据的整合有机地结合在一起。系统根据各部门的职责分配给相应的权限，使它们最大限度地共享信息资源，随时查看新生的基本信息，实时办理报到的相关手续。

三、研究内容和拟解决的关键问题

新生报到管理系统条形码技术主要是应用条形码技术贯穿学生录取、报到的全过程。首先，在做录取工作的时候，在学校寄给每位录取新生的录取通知书上，都带有了标明该生唯一标示的条形码信息。然后，新生到校后，在报到现场中每位新生只需出示手中的录取通知书，让电脑前的扫描器进行扫描读取。只需这么简单的一步之后，这名学生的有关信息：包括姓名、专业、班级，还有宿舍地址、交费情况等十多项信息全部显示在电脑屏幕上，并打印出条形码报到程序单，一目了然。随后，新生凭条形码报到程序单即可办理各项入学手续，如：领取钥匙、领取军训服装、办理户籍关系、体检等。

四、程序设计

（一）设计思路

此系统采用ASP语言编写，打印条形码录取通知书，并利用条形码阅读器识别录取通知书上的条码，力图使用户用最简单的操作完成任务，有效地防止用户的误操作，杜绝假录取通知书的出现。系统采用B/S程序设计模式，在程序中引用《全国普通高校招生网上录取系统》系统中新生档案数据及相片，形成一个完整的数据流，保证新生数据的一致性和可靠性。

在编写程序的过程中，充分考虑了以下几点：（1）程序的可移植性：本程序可运行于windows各种服务器操作系统，只需安装IIS组件既可，普通高校的教育网和局域网均可安装调试。程序采用B/S模式设计，很容易嵌入其它相关软件中。（2）程序的易维护性：本系统采用现代流行的编程风格，使系统维护变得非常容易，这给今后的系统再次开发带来了极大的方便。

（二）设计模块

1.条形码生成模块。使用ASP编写程序，利用《全国普通高校招生网上录取系统》系统自动生成的数据库，采用考生号作为条形码编码数据，通过WEB方式打印条形码录取通知书，可批量打印，也可输入考生号或姓名单个打印。2.条形码读入模块。新生凭录取通知书报到时，用条形码阅读器读取录取通知书的条形码（考生号），使用程序控制到新生数据库配比查找，如存在，则自动标识该新生报到状况，打印新生报到程序单（含考生相片）。3.打印新生报到报表模块。本系统可实时打印各种新生报到报表，如分地区分性别统计、录取批次统计、已报到新生分专业统计等。各种统计报表实时反映每个新生的报到情况及新生报到的总体情况，为与迎新工作相关的学校各部门、院系提供准确、综合的新生信息。4.用户管理模块。提供增加用户及修改密码功能，分别为学院各部门提供账号和密码，同时分配给各账号相关权限。管理员拥有修改、删除、确认新生报到状态所有权限，普通用户有查看新生报到情况权限。这样，既有利于学院总体规划安排，同时使各部门最大限度地共享新生信息资源，并可随时随地查看新生信息和办理相关手续。

高职院校新生报到系统中条形码的应用已在湖南省大部分高职院新生报到时运行，据使用者反应，人机界面良好，操作方便，运行情况很好。新生在总站确认报到时间平均不到10秒，有效的防止学生排队等候的情况。

参考文献：

[1]赵喜玲.基于ASP开发WEB数据库[J].信息自动化

[2]冯天飞.基于WEB的用户管理系统设计与实施[J].计算机应用研究

最简单录取通知书例2

文章编号：1004-7484（2013）-12-7372-02

随着优质护理服务的深入开展，我国卫生部颁布了关于加强临床护理工作的通知，同时出台了《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知，其中明确提出要对护理文件简化，最好采用表格形式进行护理记录，从而减少护士的护理记录时间，使其能将大部分的精力投入到护理中，真正实现以病人为中心的护理，这对于提高护理质量，减少护患纠纷有非常重要的意义。但是护理文书是对护理过程的记录，在一定条件下其有非常重要的作用，所以如何简化护理文书才能既保证了患者的安全，同时也确保护理文书的法律凭证作用成为护理中需要重点考虑的问题。为此，我们进行了深入的学习和研究，现就我们的做法做如下介绍：

1 做 法

1.1 明确护理文书概念 护理文书就是在临床护理中形成的全部文字、图表、符号等资料，主要记载的是护士对患者病情的判断、观察和护理的过程。护理文化能够最直接的反映出患者在住院过程中病情的变化和医院采取的何种治疗和护理措施。

1.2 领会上级精神 我们认真组织护理质量管理委员会成员学习研究卫生部下发的文件精神，同时多次外出参观学习，对相关护理文书记录原则深入了解，例如，对护理文书的客观性准确把握，在患者住院期间要对护理过程进行客观记录，护理记录应该做到专业和有效，减少不必要的护理文书写作，护理文书写作要提高效率，坚持每天护理进行护理文书写作的时间不超过半个小时。

1.3 简化记录的原则 ①遵循责任、安全、和简化的原则，保证病人安全和护士履行职责。②尽可能使用表格式护理记录单。③护理记录真实、客观、准确、及时、完整、规范。④调整护理记录书写的内容、方式、时间和场所，保证护士观察及时，发现及时并有效处理和记录。确保病人安全和医疗护理工作安全。

1.4 记录表的设计 为了减少护士书写时间，同时保证患者安全及护理学科发展，我们把护理文书记录规范为表格式，其中，体温单、医嘱单不做赘述，把完善各种评估单，如何书写危重患者记录单在此交流一下我们的做法：

1.4.1 首次护理记录单 表格设计：制定专科的首次评估单，包括病人的基本资料、护理评估（其中包括基本情况及压疮、、导管、跌倒坠床等的评估）、出院护理记录1，通过首次评估，帅选出病人存在的主要护理问题，从而有目的地采取护理措施，观察病情。对筛选出的护理问题进行对应的评估，给予相应的护理措施。

1.4.2 护理记录单 按照国家卫生部、省卫生厅及四平卫生局的相关要求，经过了两年的运行，各科室结合自己科室特点制定了专科的危重患者护理记录单，体现专科特点（如心内科危重患者护理记录单，见表1），护士能够按照表格中的项目重点的观察和记录，使护理记录更加完整、准确、客观。以前的护理记录单的内容没有统一的规定，护理人员的临床经验、业务水平和护理记录书写时间长短都影响着护理记录的书写质量。现在我们以表格的形式对记录的内容统一了标准，全面概括了病人各方面的资料。对特殊情况有较具体的记录要求，如对实施护理侵入性操作时，对评估、告知及效果等要有记录，现运行良好，护士记录方便，而且不遗漏主要问题。

1.4.3 完善侵入性操作记录 见表1。

备注：判断方法 ①可抽出胃液；②气过水声；③管末端在水中无气泡溢出（最好不采用）；④X―线。如洗出血性液时，立即停止洗胃，报告医生。

2 试行后的反映

总体反映好，省时、明确观察要点、实用，减少护士书写的盲目性，杜绝了以往重复没有重点的记录；促进护理专科发展。

3 讨 论

3.1 通过此次捋顺，护理人员认为专业知识能更好的应用于临床，在工作中能够利用专业知识，发现问题，解决问题，自身价值能够得以体现，使护理工作更加系统化，正规化。

3.2 通过采用表格式首次护理记录单，缩短了护理记录的书写时间，使护士马上发现病人现存或潜在的护理问题，制定相应的护理措施，大大减轻病人痛苦，减少并发症的发生，使病人满意度由原来的91%-93%，提高至97%，在今年上级检查工作中，患者满意度达到100%。

3.3 通过调整护理文书的时间和书写内容，来保障病人安全，和提供护理行为的法律凭证。在完成护理观察、评估或措施后立即书写，实时记录才保证及时、准确，才能客观反映病人的情况保障病人安全。

3.4 加强了护理记录书写质量管理 在每份护理记录中均要求有护士长和责任护士的签名，护士长要对护理记录进行实时监控，在护理部成立护理记录抽查小组，由护士长亲自带领成员定期检查，对存在的问题，在护理质量管理委员会会议上大家共同研究、解决。

作为基层医院，我们以此次简化护理记录为契机，结合优质护理服务示范工程活动，改变原来护士就是机械的执行医嘱，使护理人员向专科化方向发展，使护理工作系统化，让基层医院护理工作与上级医院逐渐接轨。

参考文献

[1] 卫生部病历书写基本规范[S].2010-01-22.

[2] 护理文书书写基本规范[S].2010.2.

[3] 陈伟菊，彭刚艺.临床护理文书规范（专科篇）[S].2009.1.

最简单录取通知书例3

湖南大学2014年拟面向全国招收博士研究生450名左右（最终招生数以教育部公布的计划为准），招生方式有直接攻博、硕博连读、普通招考（含招生资格审核制）三种。

一、普通招考（含招生资格审核制）招生方式

（一）报考条件

1、拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义祖国建设服务，遵纪守法，品行良好；

2、考生的学位必须符合下列条件之一：

（1）已获硕士学位的人员（在国外获得的硕士学位须经教育部留学服务中心认证）；

（2）国家承认学历的应届硕士毕业生（须在2014年8月底入学报到前取得硕士学位及毕业证书）；

3、报考普通招考的考生年龄不超过45周岁（即1969年9月1日后出生）；

4、身体和心理健康，符合普通高等学校招生体检标准；

5、两名报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）推荐；

6、现役军人报考博士生，按中国人民解放军总政治部的规定办理。

（二）招生类别

1、非定向就业

全日制脱产学习，入学前须将人事档案及组织关系转入我校。毕业后“双向选择”就业。

2、定向就业

招收对象为参加“国家少数民族高层次骨干人才培养计划”和“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划”考生，录取前签订三方定向培养协议书，毕业后回定向地区或单位就业。

（三）报名程序

采取网上报名与现场确认相结合的方式进行。

1、网上报名

时间：2013年12月1日—31日

报名系统

2、现场确认

（1）时间：2014年2月23日—24日。

（2）资格审查：已获硕士学位的考生须持本人硕士学历、学位证书原件，居民身份证原件进行现场确认；应届硕士毕业生持硕士研究生证、居民身份证原件进行现场确认；在国外获得的硕士学位的考生持硕士学历、学位证书原件和教育部留学服务中心出具的认证书原件，居民身份证原件进行现场确认。

（3）报名费：350元/人。

（四）考试

考试分初试和复试，两个阶段同时进行。

1、初试

初试时间：2014年3月15日—16日，初试科目为外国语及两门业务课，各科目考试时间为3小时，满分100分。

2、复试

（1）时间与地点：2014年3月16日下午开始，具体安排由报考学院通知。复试内容包括外语测试、专业综合和材料评价。

（2）资格复审

资格复审在复试阶段进行，已获硕士学位的考生需携带居民身份证、准考证、硕士毕业证书与学位证书；应届硕士毕业生考生携带居民身份证、准考证、学生证。凡未经过资格复审或资格复审不合格者，不能参加复试。

（3）复试时须向报考学院提交的材料（考生根据报考类别准备相关材料并按下列顺序整理，其中①－⑥装订成册)：

①通过网上报名系统打印的《湖南大学2014年攻读博士学位研究生报名登记表》；

②硕士学历、学位证书复印件或硕士研究生证复印件（国外获得的硕士学位者需提交教育部留学服务中心提供的国外学历学位认证书复印件）；

③居民身份证复印件；

④硕士阶段课程学习成绩单（在校研究生到本校研究生院（部、处）培养部门办理并加盖公章，在职人员从本人人事档案中复印并加盖人事部门公章）；

⑤两份报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）推荐书（须加盖专家所在单位人事部门公章）；

⑥《少数民族高层次骨干人才计划登记表》（仅限报“少数民族高层次骨干人才计划”考生提交，需加盖当地教育厅民政处公章）；

⑦硕士学位论文全文和评议书（评议书从本人人事档案中复印并加盖人事部门公章或考生档案所在管理部门公章），应届毕业硕士生提供硕士学位论文初稿或详细摘要；

⑧公开发表的论文、科研成果证明书、获奖证书；

⑨外语水平成绩证明；

⑩自我评价书。

（4）复试费：120元/人

（五）体检

体检在复试阶段进行，地点在校医院，具体时间另行通知。

（六）录取

根据招生计划和考生入学考试（含初试、复试）成绩，德智体全面考查，择优录取。定向就业博士生须在录取前签订定向协议书；应届硕士毕业生拟录取为非定向就业类别的，须在毕业后办理档案调转手续；往届硕士生拟录取为非定向就业类别的，在拟录取资格确定后的规定时间内办理档案调转手续。未按规定办理调转手续或档案审查不合格的考生将被取消录取资格，学校将按有关要求进行严格管理。对在人事档案、组织关系等方面弄虚作假的考生，一经发现将立即取消博士生录取资格。

（七）学制

学制4年。

（八）入学时间

录取考生于2014 年9 月入学。应届硕士毕业生，入学前必须取得硕士毕业证书和硕士学位证书。考生必须当年入学，不能保留入学资格。

（九）招生资格审核制

我校继续开展博士生招生资格审核制工作，详情请查看《关于开展2014年博士生招生资格审核制试行工作的通知》。

二、硕博连读招生方式

（一）招生对象、推荐选拔办法

本科毕业并取得学士学位的本校在读二年级全日制（即非定向）学术型硕士研究生，已完成规定课程学习，成绩优异的可申请硕博连读。根据《关于湖南大学2014 年硕博连读生选拔工作的通知》进行推荐、选拔。

(二)报名

采取网上报名与现场确认相结合的方式进行。

（1）网上报名

时间：2013年12月1日—31日

报名网址：点击进入

（2）现场确认

时间：2014年2月23日—24日。

验证：持硕士研究生证、第二代居民身份证原件进行现场确认；

报名费：350元/人。

（三）复试

学院初审合格的申请人参加学院组织的硕博连读生复试。复试内容包括外语测试、专业综合和材料评价。

（四）录取

复试合格名单经研究生院审核后公示，如无异议者拟录取为硕博连读生，录取类别为“非定向就业”。

（五）学制

学制不低于3年。

三、直接攻博招生方式

（一）申请条件

1、拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义建设服务，品德良好，遵纪守法，在校期间未受过任何纪律处分，身心健康；

2、经教育部批准具有推荐免试攻读硕士学位研究生资格的高校2014届普教本科毕业生，并取得所在学校学术型硕士研究生推荐免试资格；

3、在校期间学习成绩优秀，对科学研究具有浓厚兴趣，并具有突出的科研能力，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向；

4、申请专业为我校理、工类博士生招生学科专业。

（二）申请程序

1、网上申请

2013年9月30日前申请人登录湖南大学研究生报名系统，在网上填写申请信息后打印《申请意向表》，复试时同申请材料一起交报考学院的研究生办公室；

申请材料包括：

（1）历年在校学习成绩单，并加盖学校教务处公章；

（2）所在学校教务处或研究生招生办公室出具的硕士研究生推荐免试（直博）资格证明；

（3）外语水平成绩证明；

（4）学术科研成果（发表的论文、出版的专著等）和获奖证书的复印件。

2、资格初审

学院通知初审合格的申请者参加复试。申请人可以在报名系统上查询申请状态，具体复试时间以学院的通知为准。

3、复试

复试内容包括外语测试、专业综合和材料评价。

复试时需进行体检，身体状况应符合普通高等学校招生体检标准。

4、报名

采取网上报名与现场确认相结合的方式进行。

（1）网上报名（中国研究生招生信息网）和确认

取得推荐免试攻读硕士学位（直博生）资格的同学到母校领取报名校验码，凭校验码登录中国研究生招生信息网进行网上报名，到母校办理报名确认。

网上报名时间：2013年10月10日—31日

现场确认时间：2013年11月10日至14日

网址：中国研究生招生信息网（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：yz.chsi.cn）

（2）网上报名（湖南大学研究生招生信息网）和确认

已经完成硕士生报名手续的学生须登录湖南大学研究生招生信息网进行博士生招生网上报名，并办理确认。

网上报名时间：2013年12月1日—31日

报名网址：点击进入

现场确认时间：2014年2月23日—24日

验证：持本科学生证、居民身份证原件进行确认。

报名费：170元/人。

5、寄（送）报考登记表

在 11 月 30 日前将《全国推荐免试攻读硕士学位研究生（直博生）登记表》加盖有关公章后寄（送）到湖南大学研究生院招生办（本校直博生通过学院统一送交）。

6、录取

学校根据国家下达的招生计划和考生复试成绩，结合考生平时学习成绩和思想政治表现、业务素质、身体健康状况择优确定录取名单。

7、学制

学制不低于5年。

四、学费与奖助

2014年全面实行研究生教育收费制度，我校将继续加大对研究生教育的投入，设立博士研究生学业奖学金、博士研究生助学金，对非定向就业的博士研究生资助面达到100%，同时设置助教、助研岗位提供给研究生。博士研究生在学期间的各阶段，若学业表现突出还可申请博士研究生国家奖学金和学校奖学金，科研能力特别优秀的，列入学校优秀博士研究生资助计划。通过这些举措大力提高研究生在校学习生活待遇，使研究生能够安心完成学业。研究生奖助方案请关注我校研究生招生网的信息。

学费标准按《湖南省物价局、湖南省财政厅、湖南省教育厅关于加强我省研究生收费管理的通知》（湘价教[2013]110号）文件执行，如有调整，最终以湖南省物价局等部门的批文为准。

五、相关说明

1、考生报名前应认真阅读我校招生简章，仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人负责。

2、考生不得伪造有关证明。一经发现并核实作伪，将取消考试资格、录取资格或取消学籍。同时列入不诚信考生名单，五年内不予接受其再报名。

3、现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生，原为委托培养或定向培养现正在履行合同中服务年限的在职人员考生，报名前必须征得委托培养或定向培养单位或服务单位的同意。考生与所属单位因报考问题引起的纠纷所造成的后果，由考生本人负责。

4、报考少数民族高层次骨干人才计划的考生，必须在报名前征得所在省、自治区或直辖市教育厅（教委）民教处同意，并持有加盖公章的《报考 2014年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》。

5、“对口支援西部地区高校定向培养博士研究生计划”的对口单位为西南民族大学。

6、建议考生在报考前，考生主动与导师取得联系，以便交流有关信息。

有关我校博士生招生导师、报名考试、成绩、复试通知等信息请留意湖南大学研究生招生信息网。招生信息如有变动，以现场确认期间网上公布的招生简章和招生专业目录等相关信息为准。

六、联系方式

最简单录取通知书例4

1　总体设计

1.1系统功能设计

从功能上来看，我们可以将系统分为五大部分：生源管理部分，新生报到部分，报到查询部分，新生信息查询部分，系统管理部分。下面我们将对各部分进行介绍，系统功能结构图就是图1。

1.2　条形码技术应用设计

1）程序设计思路

此系统采用JAVA语言编写，打印条形码录取通知书，并利用条形码阅读器识别录取通知书上的条码，力图使用户用最简单的操作完成任务，有效地防止用户的误操作，杜绝假录取通知书的出现。

系统采用B/S程序设计模式，在程序中引用《全国普通高校招生网上录取系统》系统中新生档案的所有原始数据及新生相片图形，形成一个完整的数据流，保证新生数据的一致性和可靠性。

2）设计模块

条形码生成模块：利用《全国普通高校招生网上录取系统》系统自动生成的数据库，采用考生号作为

条形码编码数据，通过WEB方式打印条形码录取通知书，可批量打印，也可输入考生号或姓名单个打印。

条形码读入模块：新生凭录取通知书报到时，用条形码阅读器读取录取通知书的条形码（考生号），使用程序控制到新生数据库配比查找，如存在，则自动标识该新生报到状况，打印新生报到程序单（含考生相片）。

打印新生报到报表模块：设计系统可实时打印各种新生报到报表，如分地区分性别统计、录取批次统计、已报到新生分专业统计等。各种统计报表实时反映每个新生的报到情况及新生报到的总体情况，为与迎新工作相关的学校各部门、院系提供准确、综合的新生信息。

用户管理模块：提供增加用户及修改密码功能，分别为学院各部门提供账号和密码，同时分配给各账号相关权限。管理员拥有修改、删除、确认新生报到状态所有权限，普通用户有查看新生报到情况权限。这样，既有利于学院总体规划安排，同时使各部门最大限度地共享新生信息资源，并可随时随地查看新生信息和办理相关手续。

2　数据库规范设计方法简述

基于E-R模型的数据库设计方法是本系统的数据库集合，具体内容如下：

2.1　数据库逻辑及物理结构设计

逻辑结构设计是根据概念结构的设计方法，将概念结构变成某个它能够适用的数据模型（Database　management　system），当然在进行逻辑结构设计时，数据在某一数据库结构下的物理实现方式是不需要多家关注的。数据模型通常分关系、网状、层次三种类型，生活中最常用的就是关系模型，也是所熟悉的二维关系模型。

3　功能实现

本节介绍几个重点功能模块的界面设计。

3.1　登陆界面

1）主要作用

登录界面的目的是确保系统的安全性和判断管理员的身份角色，因此我们要对用户的身份通过密码进行验证，以便设定不同的权限加强系统的保密性。

2）界面设计

3.2 主界面设计

从界面我们可以看出，主界面是父窗体，在他的顶端一般会设计一个menuStrip控件来设置菜单选项，菜单面有一个toolstrip做的工具栏，倘若登陆的人事管理员，那么他就可以进行所有的操作，顶端的菜单和按钮都是黑色的；倘若登陆的是操作员，那么他就只能查询报到的统计结果和新生的信息以及修改密码等操作，其余功能都会是灰色的，菜单项和按钮为灰色主界面如图3所示。

3.3 信息导入界面的设计及完成

1）主要功能

将储存在execl表中的新生信息，导入到系统的数据库中。

2）界面设计

4　小结

新生报名注册管理系统主要是针对高校作为使用对象而开发的，其系统开发任务主要包括数据库的设计与维护、应用程序的开发等两个方面。文中对于前者要求建立了的数据库具有完整性和一致性，且具有一定的数据安全性，如用户需要密码才能使用等，而对于后者则要求程序界面友好、功能完备等特点。

最简单录取通知书例5

【关键词】

莫友芝 版本目录 亭知见传本书目

版本目录作为众多目录的一种，顾名思义，是在目录中加入或者侧重于版本的记载，包括记录典籍有哪些版本，并考订这些版本的流传状况。对于主张“广罗众本，选择善本”的版本校勘人员，版本目录有助于选择底本善本，了解典籍不同版本的质量与存佚情况；而对于现代图书馆的古籍工作者，版本目录能够指导古籍著录和版本鉴定。

莫友芝（1811-1871）字子，自号亭，又号紫泉、叟，贵州独山人，晚清金石学家、版本目录学家、书法家，宋诗派重要成员，《清史稿・文苑传》誉之为“西南大师”。

在目录学方面，莫友芝的著作有三部：一是《亭知见传本书目》，这是他在《四库全书简明目录》基础上所作的版本笺注；二是《宋元旧本书经眼录》，该书详细记录了他亲眼所见的宋、金、元、明椠本及旧抄本、稿本；三是《持静斋藏书纪要》，这是莫友芝应藏书家丁日昌之请，为其持静斋所藏宋元善本及旧抄、孤本等所撰写的藏书解题。

本文以《亭知见传本书目》为分析重点，对其缘起、体例和内容进行系统介绍，并选取该书中具体款目与之前、同时期以及之后的有代表性的版本目录如钱曾的《读书敏求记》、张金吾的《爱日精卢藏书志》、邵懿辰的《增订四库简明目录标注》、张之洞的《书目答问》、缪全孙的《艺风藏书记》进行详细对比，分析版本记录的特点，最后综合论述《亭知见传本书目》的重要价值和不足之处。

内容体例综述

对于《亭知见传本书目》的缘起、体例和内容，莫友芝之子莫绳孙在《亭知见传本书目》序中言：“先君子于经籍刊版善劣、时代，每笺志四库简目当条之下，间及存目。其四库未收者，亦记诸上下方。又采录邵位西年丈所见经籍笔记益之。邵本有汪铁樵先生家骧朱笔记并取焉。同治辛未，先君子弃养。绳孙谨依录为十六卷。凡经部四库存目者三，四库未收者百十八；史部存目者二十八，未收者二百有十；子部存目者十四，未收者百九十八；集部存目者一，未收者百二十一。其四库已著录，未笺传本者并阙之。盖是书当与《简明目录》合观也”[1]30。

在这篇序中，莫绳孙并不讳言莫友芝的《亭知见传本书目》在内容和体例上都参考了同时期邵懿辰的《增订四库简明目录标注》，而邵懿辰这部书是现存首部以《简明目录》为底本记载版本的著作。对于其记录方式，《桥西杂记》（清 叶名澧撰）云：“名澧尝见邵蕙西，案头置《简明目录》一部，所见宋元旧刻本、丛书本及单行刻本、钞本，手记于各书之下，可以备他日校勘之资”[2]。

莫友芝虽然参考了和他同时期的邵懿辰的目录，但这丝毫不影响《亭知见传本书目》的价值和重要性，他在奉命搜访战乱中散佚的文宗、文汇两阁藏书的过程中，往来于江浙沪之间，有较多机会见到江浙士夫故家所藏善本书籍，收录书籍内容正好与邵懿辰的互补，所以叶德辉在《亭知见传本书目》序中所说：“先生是目虽与邵注同时，而见闻各别。该邵官枢曹，居恒在北，先生则往来苏、扬、沪渎，值粤匪乱后，江浙间藏书散出，先生寓目颇多。南北收藏，各以地限，两目所载，正可互证参稽”。

同时，莫友芝不仅参考了邵懿辰的《增订四库简明目录标注》，他又把《天禄琳琅》著录的清内府所藏善本和黄丕烈、汪士钟、张金吾等清代中后期著名藏书家书录中所载善本钞附其下。正因为如此，莫友芝的版本书目称为“知见”书目――既有亲眼所见，又包括未见典籍，而仅仅听说过。

对于《亭知见传本书目》中记录了哪些有关版本的内容，翁仲康在《简介评莫友芝做学问是否“粗疏与欺罔”》[3]对此进行了归纳：

书的异名，有几种版本、版本名称、何时刻、据何本；

载明各种版本的卷数、行款：每页几行、每行几字，鱼尾样式，板框大小，牌记等，版归何处，印记；

考辨不同的版本，如记其区别、评定其优劣，记录全或残，是否抄补，是否经过校勘，有无注释、索引，是否辑本，据何书辑，是否丛书本，是否单刻；

收藏：曾藏何处，后藏何处，现藏何处，或莫氏自藏本；

有无书目著录：见于何书目，或何书目不载，《四库全书》是否收录，收录何本；

对内容、撰者的介绍或评论。

这些内容散见于《亭知见传本书目》的各条书目内，各书的版本记载有详有略，最略的仅注“刻本”两字，详者如《史记》版本多达26种，注800余字。《亭知见传本书目》原本是莫友芝供自己校勘版本需要而随手记载，生前并未刊行，在他过世后，才由其子莫绳孙整理成十六卷，继而排印问世。

对于为何莫友芝生前并未刊刻此书，使之传世，叶德辉认为莫友芝是有意为之，他在《亭知见传本书目》序中这样说：“余方诧先生既刻《经眼录》，何并不刻此书。近年寓苏，获交先生从子楚生观察，出示原稿，乃知参附之语出自观察随时标注者为多。当时先生不急急以此目付刊，亦有深意。盖先生以为宋元旧刻传世日稀，既已见已知，不妨详示后人，俾他日展转流传，得者益知珍袭宝贵。若宋元以外之刻本，日新月异，即竭毕生搜访之力，终恐有所遗漏，故此目存稿未刻者，意盖有所待也”[1]16。

与部分版本目录著作的对比

为了更具体、更直观地体现莫友芝《亭知见传本书目》的版本记载特点，本文特选取书目中具体条目与其之前、同时期及之后有代表性的版本目录做详细对比，希望能够部分演示版本目录发展和不断趋于成熟的过程：明末清初之际，已经开始了虽不失偏颇但较为系统的版本目录研究，这就是由“佞宋”之风而兴起的以赏鉴为主流的版本鉴定，到“道光、咸丰、同治”时期逐渐完善和成熟，版本目录不再拘泥于宋元旧版，也突破了以赏鉴为主流的藩篱，收录范围扩大至现存四库及四库未收典籍，紧紧围绕对版本的考订，对版本源流的叙述，对同一典籍多个版本的记录、对这些版本的存佚状况，刊刻善否以及不同版本之间差异的重视和描述。

2.1具体条目列举

由于版本目录众多，版本记载时代久远，所以只能遴选出与莫友芝所处时代相差不远的前后几部主流目录，包括：钱曾的《读书敏求记》、张金吾的《爱日精卢藏书志》、邵懿辰的《增订四库简明目录标注》、张之洞的《书目答问》、缪全孙的《艺风藏书记》。具体比较款目选择的是孙光宪的《北梦琐言》一书，属于随机选择。以下为各书所记《北梦琐言》一书之体例与内容，希望能够对《亭知见传本书目》的版本目录记载特点和相关价值以管窥豹，也有助于更进一步体会版本目录的发展过程，各书对于孙光宪《北梦琐言》一书的具体记录方式和内容如下（按照作者的时间顺序排列）：

孙光宪《北梦琐言》二十卷：华亭孙道明手钞本。每事前列一题，流俗本通行削去，其间纰缪脱落又不待言矣[4]。

选自：《读书敏求记》

作者简介：钱曾（1629-1701），字遵王，号也是翁，又号贯花道人、述古主人，虞山（今江苏常熟）人。

《北梦琐言》二十卷精抄本：[宋] 富春孙光宪纂集 自序

《北梦琐言》二十卷，富春孙光宪纂集。唐末、后梁、后唐、石晋时事，此书乃武林忻悦学家藏刊旧本，介归成芥庵夏隐君。中间刊误舛讹，如日曰、纂、欢叹、虽难、关阙、祸福等字，可以意改，余不敢强，以俟别本订之。至正二十四年岁次甲辰五月七日写起，至二十七日庚寅辍卷。华亭在家道人孙道明识于泗北村居映雪斋，时年六十又八也。连日梅雨，时雨西南二乡，皆成巨浸，丰年未卜，今日喜晴，聊书记耳[5]。

选自：《爱日精庐藏书志》

作者简介：张金吾（1787-1829）字慎旃，别字月宵，虞山（今江苏常熟）人。

《北梦琐言》二十卷 [宋]孙光宪撰：雅雨堂足本；稗海本，不全；卢云，稗海本亦有佳于卢本之处，尝以《太平广记》校其脱误，有出两本之外者[6]。

选自：《增订四库简明目录标注》

作者简介：邵懿辰（1810-1861），字位西（一作惠西），清仁和（今杭州）人。

《北梦琐言》二十卷 [宋]孙光宪撰：稗海本不全；雅雨堂刊足本，乃元华亭孙道明所藏宋陕西刊板；文昭张氏自有华亭孙道明至正二十四年五月抄本，据武林忻悦学家藏陕刊旧本，盖即雅雨原本[1]824。

选自：《藏园订补亭知见传本书目》

作者简介：莫友芝（1811-1871）字子，自号亭，又号紫泉、叟，贵州独山人。

《北梦琐言》二十卷：五代孙光宪，雅雨堂本，广州刻本[8]。

选自：《书目答问二种》

作者简介：张之洞（1837-1909），字香涛，又字孝达，又字香岩，号壶公、无竞居士，晚年自号抱冰，清代直隶南皮（今河北南皮）人。

《北梦琐言》二十卷：校卢本。宋孙光宪撰。

此书传世只有两本，一为《稗海》本，即《提要》诋其脱误不可读者；二为雅雨堂本，即《提要》所谓出于宋陕西版，差完整有绪者。荃孙在成都时，仁寿毛大令澄嘱为校雠。先取两本互校，而短长亦互见。如卷十[杜孺复种莲花]条，卢本脱至一行，何得推为完整？后又得吴枚庵，刘燕庭两家钞本，并据《太平广记》所引，逐条西刊，订正良多。又原书三十卷，今存二十卷。《广记》采取最多，而录之得四百十条。又据《茅亭客话》得一条，《通鉴注》得一条，共分四卷[8]。

选自：《艺风藏书记》

作者简介：缪荃孙（1844-1919），字炎之，一字莜珊，亦作小山，号艺风，晚称艺风老人，江苏江阴人。

《北梦琐言》二十卷：内府藏本。世所行者凡二本。一为明商浚稗海所刻，脱误殆不可读。近时扬州新刻，乃元华亭孙道明所藏，犹宋时陕西刊版，差完整有绪。故今以扬州本，著录不用商氏本云[9]。”

选自：《四库全书总目提要》（卷一百四十子部五十，清乾隆武英殿刻本）

2.2记录特点分析

处于明末清初的钱曾，其代表作《读书敏求记》记录书籍时，通常是列出作者、书名、卷数后，详述本书之源流，或者作者之轶事，或者缮写刊刻之事。钱曾堪称是赏鉴派的典型代表，这些记录特点和体例内容也彰显出当时的版本目录的主流记载方式，即：分列宋板、元板、明板、影宋等类，于刊刻时地、收藏姓名、印记，一一为之考证。

《四库全书总目提要》中对该书优点和不足之处的品评言之甚当：“编列失次者，尤不一而足。其中解题，大略多论缮写刊刻之工拙，于考证不甚留意…然其述授受之源流，究缮刻之同异，见闻既博，辨别尤精。但以版本而论，亦可谓之赏鉴家矣。”比如上面记载《北梦琐言》时，就主要论及“缮写之工拙”。至于《四库全书总目提要》责其“编列失次”，也是事实，因为在本应归在“小说类”的《北梦琐言》，在本书中却归入“史类”。

生于乾隆年间的张金吾，撰写《爱日精庐藏书志》时已经参考了《四库全书》，因为《爱日精庐藏书志》的分类方式与《四库全书》的分类方式极为类似，只存在以下微小的差异：史部比四库少“史钞类”与“时令类”；子部比四库少“兵家类”、“法家类”与“农家类”，而多了“名家类”；集部，四库中的“词曲类”在本书中改为“乐府类”。《四库全书》修成之后，其中的分类体系成为之后各家目录的主流分类方式，一直沿用至今。

张金吾在《爱日精庐藏书志》中非常重视题跋的记载，正如该书中黄庭鉴所作《张月宵传》所言：取所藏宋元椠本，暨新旧钞之为世罕见者，撰《爱日精卢藏书志》四十卷，为广其例，详载镂板时代、校藏姓氏、备录序跋，以着一书之原委。”上述《北梦琐言》款目，即是照录原书之序跋。

到了和莫友芝同时期的邵懿辰，比较《增订四库简明目录标注》，就能看出其体例和《亭知见传本书目》极为相似，都是列举书名、卷数、作者之后，列举版本项，并兼论版本之源流、特点与优劣。这类书籍类似于薄录式，即一目之下，详列众本，叙述版本之存佚与刊刻之善否，典籍的版本源流和存佚状况一览即知，便于参考，非常实用。这两部书的重要之处还在于首次以现存《四库全书简明目录》为基础，评载其各种版本，但收录范围并不限于宋元旧版或者四库所载书目，四库未收书目占据绝对优势。

除了《增订四库简明目录标注》之外，《亭知见传本书目》还兼采众家之长。对照《亭知见传本书目》与《爱日精卢藏书志》的具体款目，不难发现，莫友芝确实大量参考引用了张金吾的条目记载。这也部分印证了傅熹年在“《藏园订补亭知见传本书目》整理说明”中关于莫友芝撰书参引书目的说法：“他又把《天禄琳琅》著录的清内府所藏善本和黄丕烈、汪士钟、张金吾等清代中后期著名藏书家书录中所载善本钞附其下。比他时代稍早的邵懿辰也有相似的撰述，多记在北京所见之书，莫氏也一并录存”。

到了张之洞的《书目答问》和缪荃孙的《艺风藏书记》，已经能看出来是“言书必言版本”了，该两部书是专门记录版本的著作。《书目答问》虽然看似简单，但是却颇有深意，正如《清张文襄公之洞年谱》中张之洞致王懿荣函所载：“弟在此刊《书目》一卷，以示生童，意在开扩见闻一，指示门径二，分别良三。其去取分类，及偶加记注，颇有深意，非仅止开一书单也。更有深意，欲人知此所列各书，精美而重刻或访刻之”[10]。值得一提的是，莫友芝和张之洞交情也颇深，详可参见莫友芝同治六年十月份日记。

纵观目录的整个流程，与考一书之源流的“篇目”、考一人之源流的“叙录”、考一家之源流的“小序”相比，考书目之载体的“版本”确实是相对较晚才受到足够的重视。从“不记版本”到“兼言版本”，再到今日的“必言版本”的整个发展过程中，莫友芝及其《亭知见传本书目》可以说处于从“兼言版本”到“必言版本”的关键转折点上，他不拘泥于赏鉴，不被宋元旧版书一叶障目，而是从更广博的视野中意识到不同版本的重要性，并随手将所见所知的书籍版本有意识地记录下来，从今日的版本学眼光来看，当时的莫友芝在他那个时代，就能看到版本的重要性，具有这样的版本记载意识，无疑眼光是超前的，著作是创新的。

《亭知见传本书目》的价值与不足

3.1重要价值

《亭知见传本书目》自刊行以后，广受欢迎，大为流传，叶德辉这样说：“余问询及此目传出之由，则一侯姓书估从观察借钞藏之，久之物故，其书散失，流入京师，于是好事者争相抄”[1]15。究其原因，无疑是因为《亭知见传本书目》对于了解典籍版本的存佚状况与刊刻之善否，具有极高的参考价值，正如傅熹年在《藏园订补亭知见传本书目》整理说明中所谈到的：“此目简要地记录了诸书传世的不同版本，有些还注出版本的特征，既便于学者在研究某书时了解不同版本的情况，也对藏书家和书商辨识版本颇有帮助，故很快就流传于世”。

而对此，潘承弼也深有体会，他在《亭知见传本书目》稿本跋中对该书大加赞赏：“弱冠时之目录版片，读张文襄《书目答问》，苦其疏漏，未能惬意。旋于坊肆得《亭之间传本书目》，读之，真如山海珍错，取之无尽，始一意致力此书。” 总的来看，莫友芝《亭知见传本书目》的重要价值主要体现在以下几个方面：

首先，他首次将收录范围扩大至现存典籍，包括《四库全书简明目录》中所收和未收书，甚至以四库未收书为主，因为《亭知见传本书目》中前者为46部，后者为647部，共计693部。他不拘泥于宋元旧本精刻，而是以更广阔的视野收集版本、记录版本，无疑，从后来的眼光来看，这本书对于典籍的“阅读、引证、校勘、收藏乃至鉴赏”都具有极高的实用价值。

其次，《亭知见传本书目》尽可能详细地记录了《四库全书简明目录》及其未收书的版本情况，内容包括有哪些版本、何时刻、据何本；载明各种版本的卷数、行款；考辨不同的版本，如记其区别、评定其优劣，记录全或残，是否抄补，等等。这些内容之所以重要，正如崔建英所说：“不区分同版不同刷印阶段，易误一书为多书；不区分异版，易误多书为一书”[11]。直到今日，准确的版本鉴定依然是图书馆古籍工作者追求的目标。

再次，《批注四库全书简明目录》和《亭知见传本书目》首次在《四库全书简明目录》的基础上，对其所收和未收书进行版本记载，莫友芝还参考多家目录，详细地评载典籍的各种版本。这两本版本著作对其后整个版本目录的发展产生了重要影响，甚至学界还产生了一个《四库全书》版本标注家族[12]：如缪荃孙的《批校四库全书简明目录标注稿》、叶启勋的《四库全书版本考》、李慈铭的《批注》、杨立诚的《四库目略》、杜泽逊的《四库存目标注》等。

3.2不足之处

最简单录取通知书例6

符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届普通高中毕业生。

2.广东2018年高职自主招生，中等职业学校毕业生报考基本条件是什么？

(1)符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届中职(含中专、职中、技校，下同)毕业生。

(2)中职阶段取得与所报考的高职院校招生专业大类相关的职业资格技能等级证书。职业资格技能等级证书原则上为国家职业资格中级及以上技能等级证书，或省教育考试院主考的专业技能课程B级及以上证书，或省级以上人力资源和社会保障部门主考(或授权)的中级及以上技能等级证书。具体证书要求由试点高职院校在招生章程和简章中明确。

(3)中职阶段就读的专业应与所报考的高职院校招生专业直接相关。具体专业范围由试点高职院校在招生章程和简章中明确。

3. 广东2018年高职院校自主招生的考核方式是什么？

2018年高职院校自主招生采用“文化素质+职业技能”的考核方式。

(一)招收普通高中毕业生: 采用“文化素质+职业技能” 的考核方式，并将综合素质评价结果作为重要的参考因素。其中，“文化素质”统一采用高中学业水平考试的语文、数学、英语三科成绩(以下简称“学考”，满分值为300分)；职业技能考核主要对考生进行职业适应性测试，可采用招生院校自主命题测试(以下简称“校测”，满分值为100分)方式，也可以采用“网上职业适应性联合测试”(以下简称“网测”，满分值为100分)方式。

(二)招收中职毕业生：继续实行“文化基础(含综合文化知识和专业综合理论)+职业技能”的考核方式，综合文化知识和专业综合理论、职业技能的权重比例为4:3:3。中职考生入学考核总分满分值为500分，其中综合文化知识考核满分值为200分，专业综合理论考核满分值为150分，职业技能考核满分值为150分。综合文化知识考核的考核内容涵盖自然科学和人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识、汉语言写作基本能力、专业综合理论等技术技能型人才必备的实用性知识要求。试点高职院校应按专业类或专业，对专业综合理论、职业技能考核分别命题、分别考核，按照各专业招生计划分别录取。

4. 广东2018年高职院校自主招生考生如何报名及填报志愿？

考生通过互联网登录“广东省2018年高职院校自主招生网上报名系统”(以下称网上报名系统，网址：eesc.com.cn/gzks )使用高考报名号及密码进行报名，阅读相关报考规定、要求，签订《诚信考试承诺书》。考生须在规定时间内选择考核方式，填报志愿及缴费，录入相关报名信息及按要求上传有关证明材料电子版等。逾期不再办理报名及志愿填报手续。

考生可根据本人报考条件，在“学考+网测”(面向普通高中毕业生)、“学考+校测” (面向普通高中毕业生)及“文化基础+职业技能”(面向中职毕业生)、“现代学徒制”(面向普通高中毕业生、中职毕业生)、“中职技能大赛获奖免试生”五种考核方式中选择一种进行报考。

(一)报考“学考+网测” 考核方式的考生须在规定时间内登录网上报名系统，完成网上缴费后预约“网测”时间，按照预约时间选择最多2个专业大类职业适应性测试视频进行网上观看及测试。同一个视频最多可进行2次观看及测试，测试系统保留考生最好成绩。完成“网测”后，考生根据取得的成绩选择与网测专业大类视频相匹配的院校专业填报志愿。“学考+网测”考核方式设2个院校志愿，每个院校可填报1至2 个专业志愿。

(二)报考“学考+校测” 考核方式的普通高中毕业生考生、报考“文化基础+职业技能”的中职毕业生考生、现代学徒制考生及符合中职技能大赛获奖免试录取的考生直接登录网上报名系统按照操作指引进行报名及填报志愿。上述考核方式设1所院校志愿，并根据报考院校规定，可填报1至2个专业志愿。

报考流程：请点击《广东2018年高职自主招生如何报考？职业技能如何考核？》

5. 广东2018年高职自主招生如何录取？

2018年广东省高职自主招生录取实行计算机远程网上录取。录取工作实行“学校负责、招办监督”的录取管理体制。招生院校在符合高职自主招生报名条件、考试成绩达到院校划定的各招生专业录取最低分数线的考生中，根据招生章程中公布的录取原则择优录取。

“学考+网测”考核方式实行院校梯度志愿，先将院校第一志愿考生电子数据呈现给招生院校，由院校按照本校录取规则择优录取。第一志愿考生录检结束后，若院校尚有剩余计划，再将第二志愿考生数据呈现给招生院校。其他考核方式的考生电子数据一次性呈现给招生院校。

招生院校各招生专业录取的最低分数线，由招生院校根据招生专业计划数及生源质量情况自主划定。各试点高职院校要根据学校人才培养要求，注重考生基本素质，不得为完成计划降低录取标准。原则上，拟录取考生的文化素质或文化基础考核总成绩不得低于文化素质或文化基础考核满分值的40%，拟录取考生的职业技能考核总成绩不得低于职业技能考核满分值的40%。

通过自主招生招收的学生，不得申请转学。现代学徒制试点专业招收的学生不得转专业。其他自主招生专业学生申请转专业，应符合以下规定：(1)试点高职院校应根据国家和省有关规定，制定专门的规章制度，按照公平、公正、公开的原则，规范开展转专业工作，严禁违反程序、弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等行为；(2)考入高职院校的普通高中应往届毕业生，不得转入统招专业；(3)考入高职院校的中职应往届毕业生，原则上不得转专业。允许转专业的特殊情况规定，由试点高职院校根据有关要求单独制定并提前公布。

最简单录取通知书例7

[中图分类号] R169.1 [文献标识码] A [文章编号] 1005-0515（2011）-12-317-01

为了适应新形势下的质量管理要求，强化全院护理人员认识到护理记录的重要性，我院护理部落实《病历书写规范》，采取了积极有效的前馈控制措施，使护理病历质量得到全面提高，取得良好的效果，现介绍如下：

1 一般资料 我院自2003年7月结合《病历书写规范(试行)》的要求，对一般患者、危重患者护理记录单、手术护理记录单重新制定后应用于临床，并逐步完善，使护理病历书写基本符合《规范》的总体要求，保证对患者护理过程和病情转归的记录具有科学性、简明、真实、客观性。

2 前馈控制措施

2.1 加强法律知识培训,提高全体护理人员对规范病历书写重要性的认识 我院护理部以《条例》为基准，以《病历书写基本规范(试行)》为重点，采取多样的培训方式，对全体护士长及全院护士进行分期，分批培训，认识到护理文件书写的重要性。

2.2 规范护理病历书写格式,完善内容,制定书写规范细责 在《条例》启动为，护理部密切联系护理工作实际情况，依据卫生部《病历书写基本规范(试行)》的要求和《吉林省病历书写规范》的基本要求，制定一般患者记录单及手术护理的记录单，并将已纳入病历管理中的特护记录单内容完善且更名为危重患者护理记录单。同时重制定了护理记录单书写规范及检查标准，对护理记录单的书写格式，记录原则、内容要求做了详细的规定，包括书写的基本要求、记录方法、频次等，使之既符合卫生部《病历书写基本规范(试行)》的要求，又兼顾了院情。

2.3 加强护理记录书写质量管理,做好环节质控和终末质控 护理部制定书写质量是评价标准，对书写要求、格式、内容进行细化量分，实行百分制，字迹不清扣1分，书写格式不达标扣1分，医学术语使用不确切扣2分，凭主观判断扣2分，记录无连续性扣2分，缺护士长检查扣3分，未按规定频次记录扣3分，未注册护士独立书写扣5分，未及时完成护理记录扣5分，体温单一项不达标扣1分。依据此标准，护理部与质控护士长每周进行抽查一次，发现问题及时整改。对书写的护理记录，护士要自查自评，护士长每日检查并提出指导性意见，科质控员每日监控，并将检点放在护士能否及时，准确观察病情，护理措施是否科学、合理、可行、具有针对性等质量内涵上，把好环节质量控关，最后院质控护士对出院病历进行终末质量控制和纠正，将缺陷内容向护理部及临床科室反馈。最后由院质控护士长把关，以减少护理记录“带病”归档。

2.4 重视护理记录存的问题,规范防范对策

2.4.1 体温单填写不全 新入院当天和跨科的未写全年，体温单未按要求测画，请假及外出病人体温单上记录不规范，手术后日期填写不统一，手术日液体出入量有漏记现象。防范对策：针对以上问题要求护士加强责任心，认真对照要求，按常规测画体温，正确填写体温单各项内容。

2.4.2 执行医嘱后因医生和护士时间不一致，造成医护执行时间不统一 护士执行口头医嘱，如止痛、降温等处理后没有及时补齐医嘱造成医护记录不一致。防范对策：针对以上问题需要做好医护沟通，提高自我保护意识，在非紧急情况下，不能执行口头医嘱，一般护理记录单与医嘱的执行时间、内容要一致。

2.4.3 通过查阅护理病历及回顾平时工作过程存在护理记录缺陷 记录内容欠准确，病情观察记录有不及时的；记录内容缺乏连续性，特殊检查没有宣教或宣教过于简单；字迹潦草有涂改等。防范对策：今后应把规范病历书写做为长久的工作。按《规范》要求，对病情的观察、监测结果、护理措施和效果观察，应及时、准确、客观、真实记录。要求字迹端正，无错别字，修改时用双线划去错字，保持原来记录清楚可辨认，护士应主动巡视病房，严密观察病情，准确及时执行医嘱及护理措施。多与医生沟通，保持医护记录的一致性。

2.5 现阶段存在的护理问题需在今后的工作中逐步加以改革和完善 现阶段护理记录类别和数量增多，工作压力增大，护士缺偏现象存在，使临床护士身心疲惫感加重，而且重复记录多，越容易出现失误而造成自相矛盾。护理记录即要客观真实。

2.5.1 简化交班报告书写内容 如新入、出院、转入、转出或死亡患者，只记病室、床号、姓名、诊断，何时入院、出院、转入、转也，何原因死亡，对手术患者则增加拟行术式，危重患者增加生命体征，而病人病情观察，护理措施落实等要客观，真实，及时，完整的反映在护理记录单中。

2.5.2 以规范护理行为,保证护理记录书写的严密性 不再重复书写全体护理病历，但要求在护理记录质量评价标准中将护理有措施，无评价作为考核内容，以规范护理行为，保证护理记录书写的严密性。

2.5.3 护理记录不再按护理诊断术语记录护理问题 护理记录不再按护理诊断术语记录护理问题，而要采取记实的手段，对病情观察，护理行为具体，全面，客观的描述，避免法庭上举证不利的尴尬。

3 结果 通过全方位的培训，了解《条例》的要求，认识到了护理记录的内容应突出客观性和准确性，以确保其法律效力。从而认真对待每一次护理记录，达到记录的准确规范。《条例》实施后，由于采取了控制措施，全体护士掌握了护理记录单的书写标准及质量要求，使护士记录单的缺陷明显减少，书写合格率达到99.5%。

4 讨论

最简单录取通知书例8

(一)受理时间和有关事项

我省民办高等学校和独立学院招生简章和广告备案审查受理时间为2009年4月28日至5月30日。申请办理招生简章和广告备案的民办高等学校和独立学院须向省教育厅提交以下材料：

1　《陕西省民办学校、独立学院招生广告和简章备案表》和招生广告及简章样稿(一式三份)，含文字、图片、音像制品等：

2　能够证明招生广告和简章内容真实性的合法、有效证明文件：

3　学校《办学许可证》和《收费许可证》的副本，办理招生广告和简章的经办人的身份证复印件：

(二)招生简章和广告的规定

各民办高等学校和独立学院的法定代表人要对招生简章和广告的真实性负责。凡到有关新闻媒体及单位招生宣传信息的民办学校，必须出具加盖“陕西省教育厅民办学校招生广告备案专用章”的和加盖印章的所有宣传内容，否则不能；以各种形式向社会的各民办高校和独立学院的招生简章和广告必须与报送省教育厅审核备案的内容相一致，不得另行印制、刊发与已备案内容不一致的招生简章、广告。对已公布或刊发的章程、广告。省教育厅将进行抽查复核。

(三)招生简章和广告的内容规定

民办高校和独立学院的招生简章和广告必须真实清楚，不得含糊其辞或夸大其辞，不得擅自改变办学层次与类型。其中，独立学院招生简章和广告必须明确，学生学习期满成绩合格的，颁发独立学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发独立学院的学士学位证书。对校舍条件、师资队伍、教学设备、生活设施以及所获荣誉、奖励等内容的宣传要实事求是。招生广告和简章不得使用“保证全部录取”、“保证全部安排工作”、“100％推荐就业”等承诺性语言，不得以高等教育自学考试主考院校的名义作招生宣传；不得使用“部级”、“最高级”、“最佳”、“最大”、“最好”、“第一”等描述性用语；不得以国家机关或国家机关工作人员的名义进行宣传；更不得出现贬低其他学校的用语以及法律法规禁止的其他情形。

(四)招生广告与简章备案有效期限

民办高校的招生广告与简章经教育厅备案后方可，备案有效期限一般为6个月，逾期不得。

二、强化监督，严肃招生纪律。规范招生行为

(一)建立和完善招生工作责任制及责任追究制

各民办高等学校和独立学院必须按照教育部《关于做好2009年普通高等学校招生工作的通知》文件精神，强化监督、严肃纪律，努力维护良好的招生秩序。要建立和完善招生工作责任制及责任追究制：严格执行国家核准下达的本校当年招生计划，严禁擅自超规模、违规承诺录取学生，严禁通过混淆学历教育与非学历教育进行欺诈招生。缜密排查各类招生安全隐患，审慎稳妥处理各种突发事件，确保良好的招生秩序。

(二)加强招生队伍建设，规范招生行为

要严格按照办学许可证核定的学校名称、办学地点、办学类型和层次组织招生工作。各民办高等学校和独立学院不得委托社会中介机构或个人进行招生；严格禁止代课教师参与招生活动，各校要坚决保证学校正常的教育教学秩序。坚决制止和有效打击各种非法招生和招生录取欺诈行为，确保招生录取公正、有序。进一步采取有效措施解决非法招生中介诈骗等突出问题；不得组织在校学生在学习期间参与招生活动：不得以与其他高等学校联合办学名义对外招收国家计划内成人高校学生、网络学院学生；不得设立分支机构；不得出租、出借办学许可证。

省教育厅将积极引导民办高校和独立学院开展招生宣传咨询活动，以进一步促进和规范民办学校的招生工作。

新生入学后，学校必须按照的招生章程和广告中的承诺为其提供学习和生活条件，开展教育教学活动，保证教育质量。

三、规范学生学籍管理工作

民办高校和独立学院招收学历教育学生的，必须严格执行国家下达的招生计划，按照国家招生规定和程序招收学生。对纳入国家计划、经省级招生部门统一录取的学生发放录取通知书。

民办高校自行招收非学历教育学生，学校对其发放学习通知书，学习通知书必须明确学习形式、学习年限、取得毕业证书或其他证书办法等，并在收费票据和招生底册上注明“非学历教育学生”。

民办高校和独立学院对国家计划内录取的学生要及时建立学籍档案。民办高校对学习时间1年以上的实施其他类型教育的学生实行登记制度。注明学生的学习类型、专业、层次、年限和发放证书等内容。已登记的学生名单及有关情况，必须于九月底报省市教育行政部门备案。备案的学生名单同时应在校内予以公示。省教育厅将于十月上旬对各校公示的名单进行检查、核实。

四、做好收费、退费有关工作

对入学后要求退学的学生，各校必须按照有关规定及时办理退学、退费手续，各校不得以任何借口推诿、拖延。

最简单录取通知书例9

三、做好2008年招生简章和广告审批备案工作。各校要严格按照《陕西省教育厅陕西省工商行政管理局关于加强民办学校招生广告和简章管理的通知》(陕教社管[2007]5号)要求，规范制作和招生简章及广告。各校招生简章和广告的内容必须与教育部备案的招生章程保持一致，其中，各独立学院必须严格按照《独立学院设置与管理办法》(教育部第26号令)规定和要求，在招生广告和简章中，载明学生的证书类别和颁发办法。

民办高校对贫困生有学费减免规定和其他救助办法的，应在招生简章中予以明示。对校舍条件、师资队伍、教学设备、生活设施以及所获荣誉、奖励等内容的宣传要实事求是，不得夸大其辞。使用数据、统计资料、调查结果、文摘、引用语，要真实、准确，并标明出处。招生广告和简章中不得使用“保证全部录取”、“保证全部安排工作”、“100％推荐就业”等承诺性语言：不得以高等教育自学考试主考院校的名义做招生宣传；不得使用“部级”、“最高级”、“最佳”、“最大”、“最好”、“第一”等描述性用语：不得以国家机关或国家机关工作人员的名义进行宣传，更不得出现贬低其他学校的用语以及法律法规禁止的其他情形。

各民办高校的法定代表人要对招生简章和广告的真实性负总责。各校在制作招生简章和广告时，必须严格遵守国家和我省的有关规定，履行备案手续。未经备案的招生简章和广告不得。以各种形式向社会的招生简章和广告必须与报送省教育厅审查备案的内容相一致，不得另行印制、刊发与已备案内容不一致的招生简章、广告。不得有意使用简称以混淆办学性质、层次等关键信息。对各民办高校已公布或刊发的章程、广告，省教育厅将进行抽查复核。

四、严格招生纪律和招生行为。要严格按照办学许可证核定的学校名称、办学地点、办学类型和层次组织招生工作。各民办高校不得委托社会中介机构或个人进行招生；不得组织在校学生在学习期间参与招生活动，不得以与其他高等学校联合办学名义对外招收国家计划内成人高校学生和网络学院学生：不得设立分支机构；不得出租、出借办学许可证。对各种非法招生和招生录取欺诈行为，要坚决予以制止，确保招生录取公正、有序。

新生入学后，学校必须按照的招生章程和广告中的承诺为其提供学习和生活条件，开展教育教学活动，保证教育质量。

省教育厅将积极引导各民办高校开展招生宣传咨询活动，以进一步促进和规范民办学校的招生工作。对违法违规招生或者招生简章和广告的学校，省教育厅和省工商行政管理等部门将依据《民办教育促进法》、《广告法》和国家的有关规定予以处罚，对构成犯罪的，移交相关部门依法追究其法律责任。省教育厅将视情节严重程度削减学校下一年招生计划或责令停止招生。

五、做好学籍管理工作。各民办高校招收学历教育学生，须严格执行国家下达的招生计划，按照国家招生规定和程序招收学生。对纳入国家计划、经省级招生部门统一录取的学生发放录取通知书并及时建立学籍档案。

最简单录取通知书例10

制作城市管理行政执法文书（以下简称执法文书）是执法人员的一项基本功，是城管执法活动的一项重要内容，也是实施行政处罚过程中不可逾越的重要法定程序。如何规范制作执法文书不仅是办案人员政治、业务素质以及生活阅历、社会经验的综合反映，也是其基本业务技能高低的具体表现。下面，笔者结合自己的工作实践，对执法文书的特点、分类及执法文书制作应注意的问题谈一点粗浅的认识。

一、执法文书的概念及其含义

执法文书是按照法定程序，为正确实施法律、法规而制作的重要文件。城管行政执法文书主要是指实施城市管理相对集中行政处罚权的行政执法部门，应用有关的法律、法规和规章处理违法案件过程中依法制作的具有法律效力或法律意义文书的总称。这个概念包含以下几层含义：一是执法文书的制作主体是实施城市管理相对集中行政处罚权的行政执法部门。二是执法文书的适用范围是在具体的行政执法活动中。三是执法文书的制作必须严格按照国家法律、法规的规定。四是执法文书必须具有法律效力和法律意义。

二、执法文书的特点与分类

（一）执法文书的特点

1、制作的合法性。这是指制作执法文书必须严格依据法律的规定，特别是《行政诉讼法》的规定，按照不同的文种、要求和时限进行制作。

2、内容的规范性。执法文书是一种高度程序化的书面文件，各类执法文书的写作内容、形式结构等都有严格要求。

3、内容体现法律规定。执法文书的内容所反映和体现的是国家法律、法规规定，具体地体现实体法律规范所确定的权利义务关系和程序法律规范所规定的行为人享有权利、履行义务的方式、方法、步骤等。

4、语言表述的准确性。执法文书是庄重严肃的文书，在语言文字的运用上，要求十分严格，不能模棱两可、似是而非，也不能任意夸大或缩小事实。

5、具有法律上的确定力。这是指执法文书一经制作完毕并送达到当事人，非经法定程序不得变更或撤销。执法文书是城市管理行政执法机关具体适用法律的书面表现形式，一旦发生法律效力，就不得以其它文书代替，其执行就具有国家强制力为保证。如果要改变或撤销，只能由城市管理行政执法机关依照法定程序进行，除人民法院和政府行政复议机构外，其它任何机关、团体或个人都无权予以认定、变更或撤销。

（二）执法文书的分类

1、执法文书按其用途可分为内部文书和外部文书。内部文书是指在行政执法活动过程中执法机关为行政管理活动需要而制作的在行政机关内部运转的书面文件，如立案审批表、案件审批表、案件调查终结报告、结案报告等。而外部文书是指执法机关在具体执法活动中制作的涉及到当事人权利、义务关系或调查取证过程中有行政机关以外的人员、组织参与的文书，如调查笔录、勘验笔录、行政处罚决定书、责令停止违法行为通知书等。

2、执法文书按其形式可分为笔录式和填写式。城管执法文书主要以笔录式执法文书和填写式执法文书为主。笔录式执法文书主要是详细记录当事人违法的客观事实及执法人员的调查结果。填写式执法文书的格式相对固定，如责令停止违法行为通知书、当场处罚决定书等，这类文书在制作时只需在空白处根据实际情况填写即可。

三、制作笔录式执法文书应注意的问题

（一）制作《调查笔录》应注意的问题。制作调查笔录是获取违法客观事实的重要手段，通过调查笔录既能帮助调查人员分析案情，又能帮助行政执法机关作出最后的处罚决定提供重要证据。在制作中，应注意以下问题：

1、格式。调查笔录一般采取一问一答的格式进行制作，制作时“问”与“答”要分行进行，即便问话和回答只有一个字，也要分行进行，不能出现几个问题一起问一起回答的情况。当然有些问题也可以一次性综合询问，由被调查人回答，比如调查当事人情况时，可以询问“请将你单位的基本情况介绍一下”，此时被调查人可一次性回答单位的全称、法人代表、地址、联系电话等

2、笔录的正文。笔录的正文要明确主题，一问一答时问要问的明确，答要答的清楚，一般分为三部分：

第一部分是相对人的确认。相对人的确认也就是确定违法的主体，在询问时要将违法行为的地点及事件表述清楚，以达到能初步判定案情，为后面的调查作好铺垫的目的。例：“位于的房屋是你（单位）出资建设的吗”；“路面被污染，是你（单位）的施工车辆粘带泥土带出工地造成的吗”，在得到当事人确切回答后，应接着询问当事人的具体情况，包括当事人单位全称、法人代表、地址、联系电话等，最后是被调查人身份的确认。在调查过程中被调查人一般应选择单位的负责人或熟悉情况的人，如果被调查人没有工作单位的应记录有效证件号码，对被调查人回答不完全的要提示补充。

第二部分是当事人违法的事实。要弄清当事人的违法事实就要搞清楚两个问题：一是这件事是否是当事人干的，二是这件事是否违法。这一部分对当事 人违法的时间、地点、违法事实的具体情况，当事人的行为是否经过合法有效的批准等都要详细记录。第三部分是当事人的最后陈述及询问内容的真实性。包括当事人对违法事实的补充说明、陈述的理由等，最后笔录交被调查人阅读后回答以上内容是否属实并签字确认。

一般情况下，笔录的正文都要根据以上三部分依次询问，先核准违法事实，再确认行为违法，不能前后颠倒。

3、笔录要语句准确无错别字。笔录语句要力求准确，不能出现方言、口语化的词语及“大约、可能”等模棱两可的语句。

4、调查人员不能互相代替签名。行政执法调查必须是两名执法人员共同操作。实践中，容易出现的问题是一名执法人员代行两名执法人员的权利，代替他人签名，这些都是违反操作程序的。

5、笔录修改处必须被调查人认可。调查笔录从内容上讲，它是被调查人就其了解的案情所提供的陈述，只是这种陈述是在执法人员的组织下进行的。笔录制作完毕后，应将记录内容交由被调查人核对，对于无阅读能力的被调查人，调查人应向其宣读记录的内容，若有删改，则应由被调查人在删改处按手印，核对无误后，由被调查人在记录内容的下一行注明“经核对，内容记录无误”并签名，若笔录有多页，则经被调查人核对无误后，由被调查人逐页签名，未经被调查人加按手印确认的增添、删除、涂改的调查笔录，被调查人有权否定其法律效力。

(二)、制作《勘验笔录》应注意的问题。勘验笔录是行政执法人员对违法现象进行现场勘验、检查、测量、绘图、拍照，并将情况和结果如实记录而制作的笔录。在制作时应注意如下问题：

1、应根据现场情况确定方向，并在勘验图上标出方向。绘图时违法的标的物应明确。有经验的勘验记录人员，一般情况下会在现场选择几个参照点，这些参照点应是长期固定存在的东西。勘验中除标明勘验对象情况外，还要标明勘验对象与参照点之间的距离方位关系。如被勘验的建筑与四邻建筑的关系，以界定是否影响相邻建筑的安全、通风、采光以及建筑物的开间、进深和是否移位等。如果勘验的建筑临街或是在临街院内，应详细测量建筑物到围墙的距离及围墙到路牙石的距离，以界定是否压线或是否占压管道。

2、作为《勘验笔录》补充的图片拍摄角度要清楚、合理，能反映现场情况。比如查处污染路面案件，在拍摄取证时就不能简单的拍地面被污染的情况，而应该在镜头内涵盖周围的情况，做到从图片上看就能了解被污染路段的大置。

3、查处在建违法建设案件应下达《责令停止违法行为通知书》。制作《勘验笔录》时应体现出执法人员在调查责停后该建筑处于何种状态，即在建违法建设的施工进度状况。

四、制作填写式执法文书应注意的问题

填写式执法文书的特点是拥有固定的格式，内容主要包括案由、当事人、违法行为、法律依据等方面，在制作时应注意如下问题：

（一）案由应具体明了，说明案件核心问题。案由处填写当事人违法行为种类的名称，主要是用简明扼要的语言说明所调查的是什么案件。实践中有的执法人员在填写案由时仅填写违法事实或性质，如“违法建设”、“乱搭乱建”等，很不明确，不能表明案情。在制作笔录时应将案由表述完整，如处理某违法建设案，可具体表述为“某单位未经审批违法建设平房”，此案由表述就较为完整，解决了三个问题：①违法行为主体是某单位；②性质是未经审批；③行为是擅自建设平房。

（二）“当事人”栏目处应填写当事人的全称。当事人栏目应详细填写具有法人资格的违法相对人的全称，实践中，有的执法人员仅填写简称或不具有法人资格的下属单位名称等都是不规范的。