幼儿园安全管理例1

对于幼儿来说，如果没有一个安全的生存环境，何来健康成长？但幼儿的安全事故却频繁上演，“北京某幼儿园门卫挥刀砍杀幼儿事件”、“蓝孔雀幼儿园女教师虐童事件”等。为幼儿营造一个安全的成长环境，加强幼儿园安全管理，对幼儿的成长起着重要作用，对教育事业的发展也具有不可磨灭的影响。

一、加强幼儿园安全管理的必要性

（一）幼儿身心发展的特殊性

幼儿的身体发育不成熟，他们并不没有像成人那样具有良好的身体素质和较强的抵抗力。一旦发生安全事故就会对幼儿的生命安全造成极大的伤害。幼儿的心理尚未发展成熟，缺乏社会生活常识和经验，危险意识薄弱，自我保护能力相对较差。加之，幼儿生性单纯，又缺乏生活经验和实践活动的锻炼，对社会环境中不利因素判断力差，不能预见行为后果，面临危险时也不会保护自己。

（二）社会文化的要求以及法律法规的制定

随着经济的发展和社会的进步，“关爱生命”、“关注安全”日益被人们所重视，幼儿更是人们应当倍加关注和爱护的群体。为了保障儿童权利，国际国内相继出台各项法律政策以维护儿童自身权益。如旨在对儿童进行全面保护的《儿童权利公约》，于1989年11月20日第44届联合国大会以第25号决议通过；2000年4月，在第56届联合国人权委员会上，又通过了《儿童权利公约》的两个议定书：《关于贩卖儿童、儿童和儿童色情的儿童权利公约任择议定》和《关于儿童卷入武装冲突问题的联合国儿童权利公约任择议定书》。而我国出台了有关学前教育的专门法规，如1990年2月1日实施《幼儿园管理条例》；2001年颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》，并指出：“幼儿园必须把保护幼儿的安全和促进幼儿健康放在工作的首位”；2006年9月1日颁布专门对中小学、幼儿园做出安全管理规定的《中小学幼儿安全管理办法》。

（三）加强幼儿园安全管理对幼儿身心健康成长具有重要意义

幼儿是祖国的花朵，要让“花儿”茁壮成长，首要的是拥有一个良好的生长环境。要实现幼儿的健康成长，拥有一个安全的成长环境是非常重要的，不管是校园环境、家庭环境，还是社会生活环境都应该确保孩子远离危险、远离伤害，只有在这样一个安全、舒适的环境中孩子才能更好接受教育，才能更好地成长。

二、近年幼儿园安全事故常见类型及分析

（一）虐童案件频发

案例：

1：2010年12月14日，兴化板桥幼儿园一名幼儿老师，用电熨斗惩罚上课讲话的学生，先后有7名幼儿脸部被熨斗烫伤。新闻见报后，全国各大网站纷纷转载，引起众多读者关注。2：温岭市“蓝孔雀”幼儿园女教师颜艳红让同事拍下她揪幼童小林（化名）双耳取乐的照片，在2012年10月24日遭曝光后，震惊全国。事后，有人在颜红的QQ空间内发现了更多体罚孩子的照片，有的孩子被胶带封住嘴巴，有的孩子还被丢进垃圾桶。

分析：

看到诸如此类的事件，让人感叹：伤害孩子的是老师。原因如下：1、政府及相关教育部门监管不严，导致虐童案件多发生在非公立幼儿园，有些甚至是“黑户”幼儿园，办学条件、教学环境、师资力量等不够正规。2、非公立性幼儿园因生源竞争、盈利等原因，人力成本压缩幼儿教师，大部分教师“无证上岗”，根本不具备基本的专业素质和教师职业道德。3、政府对学前教育投入力度较小，正规的公立幼儿园稀缺。

为了防止此类事情再次发生，可以为孩子筑起“法律保护的屏障”，完善学前教育相关法律法规，加大相关部门对行业的监管和违规行为处罚力度，对于师资不全，软硬件不配套的幼儿园坚决挡在门外；严格教师上岗制度，加强对教师职业素质和职业道德的定期培养；国家要大力支持学前教育，加大对其的投入，不断提高幼儿园的整体质量，让更多优秀的人才加入到学前教育的事业当中。

（二）幼儿园校车事故频发

案例：

2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，一辆货车与一辆榆林子镇幼儿园接送校车迎面相撞，事故共造成21人死亡43人受伤，其中19名死者是幼儿。

分析：

校车安全事故在我国发生的次数应该算是数不胜数，但是对于接二连三的校车事故，我们是否思考过其中的原因？经统计分析，幼儿园校车安全事故发生的原因主要从以下几个方面分析：

教育部门、交通部门等相关部门的监管制度、能力的缺失，校车制度设计和管理体系存在严重缺陷。教育资源不足，有的学校为节省校车租用费用，出现严重超载现象，一旦发生校车事故则会严重的生命损失。违规校车便纷纷上路，不仅司机没有经过正规培训，车辆质量也问题严重。除此之外，还有交通安全环境差、路况恶劣、不遵守交通规则等原因导致幼儿园校车事故频发。为了预防校车事故的发生，可以从以下几个方面做起：第一，加强教育部门、交通部门、教育部门等相关部门对校车制度和交通监管的力度，消除交通安全隐患，对于无证驾车、校车质量存在严重问题仍被使用等行为应当给予严厉惩罚；第二：政府加大资金投入、完善教育资源、完善监管体系，赋予校车“特权”；第三，幼儿园认真落实安全管理责任，严格执行相关校车制度，确保幼儿安全上学、安全回家。

（三）幼儿砍杀事件

案例：

2010年4月29日上午，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件，一名男子持刀冲入校园，砍伤31人，包括28名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。

分析：

俗话说：“孩子就像八九点钟的太阳”，充满活力与阳光，但是对于这样一群可爱、单纯的孩子来说，是每个人都想呵护和关爱的对象。但是，为什么这样美丽鲜艳的“花朵”却无辜的遭人砍杀，遭人残害？那么如何才能更好地保护孩子的生命安全？

从调查来看，许多幼儿园门卫管理不严，或没有严格的门卫制度、交接制度、安全制度，所以容易造成陌生人、不良作案分子自由出入，对校园安全存在巨大的隐患。为预防此类安全事故再次发生，可以从以下几个方面做起：幼儿园要完善安全管理制度、门卫管理制度以及交接班制度；完善相应的安保设施，并安排安保人员定时巡查周围环境，当出现不利因素是要及时排除；加强幼儿安全教育，普及安全常识，让他们学会在遇到危险时一些基本的自救方法。除了以上的幼儿安全事故之外，常见的还有食物中毒、幼儿园火灾等事故。对于这些事故，幼儿园要严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》执行，加强园内的安全管理，切实保障儿童的利益；同时家庭和社会都应参与到其中，对幼儿园加强监管。

总之，安全工作是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康成长放在工作的首位，实现让孩子在阳光下健康快乐成长。

项目来源：西华大学“西华杯”学生课外学术科技作品项目

参考文献：

幼儿园安全管理例2

《幼儿园教师专业标准(试行)》在“教师专业能力”中要求教师“有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿”，对管理者提出了具体要求和规范。为确保幼儿在园活动、学习、休息安全，必须加强幼儿园安全管理。

 

一、提高思想认识，加强防范意识

 

幼儿是民族的希望，国家的未来。幼儿在园健康成长是幼儿园管理的首要任务。全园师生思想必须高度重视，树立“健康第一，安全第一”理念。在幼儿平时的活动、学习、休息中，要时刻绷紧安全这根弦，做到大会小会讲安全，黑板墙壁画安全，提高思想认识，增强安全意识，让每一个小朋友都 “知道必要的安全保健常识，学习保护自己”(《纲要》第二部分)安全是幼儿园开展工作的前提，培养幼儿健康是幼儿园办园目的。没有安全，谈不上健康。只有认识提高了，思想重视了，在幼儿的活动、学习、休息中才会提前做好思想防范工作，切实做到人人心中有安全，警钟长鸣，有备无患，明确职责，管理到位，确保活动安全，为创建平安和谐幼儿园，打下扎实的思想基础，营造浓厚的安全防范氛围。

 

幼儿园要通过多种教育方式转变教师观念，教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识，加大安全工作教育力度，时时、处处、事事讲安全，开展教职工班前班后安全会，旨在提醒工作中的安全问题，排除隐患，把安全工作放在工作的首位，树立教师正确的安全意识，为幼儿创设安全、和谐、温馨的生活学习环境，使幼儿得到身体及心理上的安全。

 

二、培养幼儿的安全意识

 

《幼儿园教育指导纲要》中规定：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。

 

1.将安全教育纳入幼儿园的教育教学活动中。教师通过安全图片、看图说话、诗歌、故事等，使每个幼儿在有趣的教育教学活动中、在说说、涂涂、画画中了解掌握安全知识。实践证明，它是幼儿安全教育非常有效的途径，是幼儿提高自我保护意识的基本手段。

 

2.将安全教育融入幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师通过组织丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及逃离躲避危险的技能，组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。

 

我们将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。幼儿在他们感兴趣的实践活动中不断掌握自我保护的知识，提高自我保护的能力。其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。

 

三、活动器材专人管，定期检查保安全

 

幼儿园活动器材是幼儿开展活动必不可少的器具，应指定专人管理。室内器材应分类妥善保管，要做好室内器材日常检查和保养工作，对影响幼儿活动安全的器材，及时维修、报废、更新。室外器材要定期检查，发现安全隐患，及时排除维修或更换，避免发生安全事故，确保幼儿在园活动安全。幼儿园的房屋布局合理，水、电、气、暖所有设备安全、环保，符合幼儿年龄的特点。教具、玩具绿色、环保、安全，符合幼儿特点。平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心!这样做危险!”所以，最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些避开应对危险的技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育紧密结合起来。如：喝水时不拥挤、不打闹排好队有序接水，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活细节的训练，孩子能做的事就让他自己做，从而让孩子在生活中起到了自我保护的作用。我们精心创设了相应的安全环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。

 

四、健全的安全管理制度，是做好幼儿园安全工作的保证

 

建立切实可行的幼儿园安全体系，落实分工负责制。签定各种安全责任制，层层签定，层层落实，责任到人。

 

五、组织幼儿必要训练和各种事故应急演练安全、演练是做好幼儿园安全工作有效手段

 

幼儿园要定期组织开展幼儿丰富多样的体育锻炼、安全主题活动，通过训练、实践活动，让孩子在感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识，让幼儿学会生活、学会生存、学会自我保护，养成健康的生活方式，体验生命的尊严和生活的幸福。

 

六、制定安全预案，实行超前管理

 

“安全第一，预防为主”。幼儿园每学期，要根据本园实情，制定切实可行的幼儿活动、学习、休息安全预案，做好安全预防准备，实行超前管理：

 

1.在园内各项活动、学习和午休中，凡出现伤害情况，班主任或值日教师要在第一时间了解伤情，及时向园领导汇报，并及时送园医室观察治疗或打120急救。

 

2.及时通知家长，或监护人，妥善做好沟通工作。

 

3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故发生原因，做好有关记录并保护好现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

 

4.重大的伤害事故要及时上报县教育局和地方党委。

 

幼儿园安全管理例3

一、进一步学习、贯彻国家、省、市有关文件精神，加强教职员工职业道德教育和安全意识、责任意识教育，使广大教职工进一步熟知幼儿园安全管理的各项规章制度和掌握基本的安全操作规范。建立和不断完善相关的安全管理制度，将幼儿园安全工作的要求落实到幼儿园工作的各个环节。

二、秋季开学前，各县（市）区教育局要组织有关人员对辖区内幼儿园安全进行一次拉网式检查，并做好过程化总结记录。

（一）教玩具安全检查：对户外大型体育器材、游乐设施进行安全检查和维护，及时消除存在的安全隐患，保证幼儿户外活动中的生命安全。小型及幼儿学习用玩具，要符合国家安全标准，适合幼儿使用，并定时消毒清理。

（二）加强食堂饮食卫生安全检查：严格执行《*市食堂管理标准》，做好食堂环境卫生、食品采购及出入库、食品加工等工作，做好食品留样工作，杜绝不安全食品进入幼儿园。

（三）加强教学过程安全检查工作：针对幼儿身心发展特点，开展适合的教育教学活动。开展体育活动前，要认真检查幼儿穿戴情况，活动中，注意观察幼儿的身体反应，发现问题及时处理，做好安全防范工作。

（四）加强幼儿园一日生活作息制度的管理和检查：做好饮水、加餐、就餐、入厕、午休、楼道上下秩序等的检查工作。特别要加强午休的值班工作，要求值班人员随时巡视，及时发现问题及时处理。

（五）进一步完善入园、离园交接制度。入园时，家长要亲手将幼儿送到所在班级；离园时，教师要将幼儿交接给家长。有班车接送的幼儿园，上下车时要严格检查，清点人数，严防遗漏幼儿。司机收车时，要对车辆状况和车厢内部重新检查。离园后，要做到三清查：清活动室、活动场所和整个幼儿园的每一个部位。

三、进一步加强对民办幼儿园的管理。

（一）要严格幼儿园登记注册审批程序，不符合办园条件和要求的，不予注册。对年检中发现安全隐患的要坚决停办整改，并按照有关程序进行公示。

（二）加强安全指导和监督，提高园长和教职员工的安全防范意识和安全责任意识。要经常性地开展安全教育和安全演练，不断提高处置突发事件的应急能力。

（三）依据属地管理原则，县（市）区教育局要严格按照《关于改进跨区办分园管理有关办法的通知》的要求，加强跨区办幼儿园的登记注册和年检工作。

幼儿园安全管理例4

2. 由"专线"转向"联网",分层管理,确保落实

通过对幼儿园安全事故案例的分析,我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈的现象。因此,我们从中吸取经验教训,一方面加强职业道德教育,增强全员的安全意识,另一方面健全安全管理制度,落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》,并成立了一支创建"平安校园"领导小组。要认真落实幼儿园安全各项目标管理责任制的实施,不断地提高教职工的安全工作意识,增强他们的责任感和使命感。创安领导小组每周不定期检查,集中组织检查整改结果,由此实现了由专人管理转向"联网"管理,形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面,达到了"安全工作责任制要'纵向到底,横向到边'"的目标,由此将一切不安全因素杜绝在源头上,确保安全工作的落实。

3. 由"静态"转向"动态",关注过程,重在指导

任何目标都离不开一个行动的过程,过程的好与坏,往往决定着目标的达到与否。幼儿园在安全管理中应注重过程,注重管理的细节化,是一种动态的管理方式。安全管理过程中的检查环节很重要,不能走过埸,我们注重抓好"八查":一查安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员,如无疑义,即由各负责人与之签定,同时结合相关学习,不断地强化大家的责任意识。二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查园里教学、生活设备、设施的安全状况。我们通过责任到人的方式,将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天。四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。五查组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。我们制定了《幼儿外出活动管理规定》,提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案,活动中注意组织、管理,活动后注意清点人数等要求。六查应急预案的制定、演练和完善情况。七查幼儿安全教育的开展情况。八查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。使"预防为主,安全第一"的管理宗旨落到实处。

幼儿园安全管理例5

幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点，安全管理工作是幼儿园的重中之重，是幼儿园开展各项工作的基础，也是一日工作正常开展的保证，因此，幼儿园的安全教育与安全管理是非常重要的。

教育要顺应儿童的身心发展规律，结合孩子的年龄特点进行。我们认为幼儿园可以从以下六个方面对幼儿进行安全教育。

（一）交通安全教育。据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个人丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%以上，且有呈逐年上升的趋势。因此，对幼儿进行交通安全教育不容忽视。

幼儿园交通安全教育主要包括以下三个方面：1.了解基本的交通规则。如：“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右边，不在马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等等；2.认识常见的交通标记（如红绿灯、人行横道线、禁止行人通行等），并且知道这些交通标记的意义和作用；3.帮助幼儿初步形成交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌、故事和游戏以增加趣味性，也可请交警叔叔来园授课，进行模拟表演，还可利用网络资源（如：中国儿童交通安全网等）。

（二）消防安全教育。火灾造成的危害触目惊心。新疆一剧院由于电器老化失火，当时正在演出和观看的学生一起向出口拥去，踩踏致死、浓烟呛死的占多数。由此可见，对幼儿进行消防安全教育必不可少。

从哪方面对幼儿进行消防安全教育呢？1.要让幼儿懂得玩火的危险性。知道如果发生火灾，不仅会损坏财物，还会危及人的生命；2.让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人或拨打火警电话119。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进；3.可以进行火灾疏散演练。幼儿园可事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。教师可在幼儿了解火的用途和危害后，开展防火自救演练，让幼儿学习拨打119，尝试简单的应急措施――用床单塞门缝，用湿毛巾捂住嘴巴赫鼻子尽快逃离现场等；4.还可通过多媒体让幼儿观看消防队员灭火情境。向幼儿介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。

（三）食品卫生安全教育。幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪、运送等方面的卫生外，还必须引导教师教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。

幼儿误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因成人失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被幼儿误食。因此，教师在平时要教育幼儿不要随便捡食和饮用不明物质。另外，目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜欢”，有的孩子甚至把药品当零食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦需要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。

饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。

（四）防触电，防溺水教育。触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数的10.6%。对幼儿进行防触电教育，一要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等；二要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

幼儿园安全管理例6

针对此类现象，各相关部门该如何减少和防止幼儿意外伤害事故呢？

一、提高意识，增强法制观念

无规矩不成方圆，一个幼儿园的安全意识与幼儿园领导对安全工作的重视程度是分不开的。幼儿园领导如果重视安全工作，那该园也就会将安全工作提到议事日程，如果领导都不重视，那么其他幼教工作者就更不重视安全工作。但是仅仅靠领导的力量也是不够的，幼儿园领导要利用激励手段，调动教职工安全工作的积极性。组织教师认真学习有关法律、法规，制定安全责任制度，在日常生活中，加强安全管理工作，将安全工作落到实处，树立“安全第一，预防为主”的责任意识，实行“层层把关，定人定岗”的安全工作模式，健全完善幼儿园安全管理制度，主动联系派出所、消防队、社区，抓好安全治理工作，与周边部门密切配合。幼儿园还要对桌椅、楼梯、走廊、滑梯和大型运动器械、电路、消防设施经常检查修理，把安全隐患消除在萌芽中。

二、改善环境，营造安全氛围

在各类事故中，由于客观环境不安全因素造成的事故也为数不少，要做到大型玩具安排专人负责检查，发现问题及时检修，防止事故的发生。孩子的桌椅，由原来的直楞直角变成圆边、圆角，可以有效地减少事故次数和受伤的程度。多年来，经验告诉我们幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时抓，事事抓，只有时时小心，事事细心，不断操心，才能换来孩子的开心，家长的放心。

一年中最容易发生事故的时候是九月份新生入园和“六一”“元旦”及园里重大的庆祝活动时。因此，在这类易发生安全事故的时期，要求保教人员分工明确，任何时候都必须保证孩子在教师的视线中，以减少事故发生。一天中要严格接待制度，严格执行“三检”。建立晨检记录，孩子用药情况记录，家长和教师共同填写，以消除误食药品的隐患。严格午检，保教人员密切配合，仔细检查幼儿的衣袋、角，不放过一个不安全因素。在幼儿入厕、喝水时，在工作职责上要明确规定：保育员在厕所内，教师在厕所外配合组织幼儿，以免发生滑倒、碰撞拥挤。户外活动时，对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出详细要求，而且要求必须两人配合组织活动。离园活动时，要特别注意幼儿的接送安全。事先与家长约定正常情况下的接送人，新入园的孩子最好固定接送人，其他人员没有父母的事先要求一律不允许接孩子，避免出现接错孩子的现象。另外吃饭时，为防止幼儿烫伤，饭菜必须提前做好，保育员先把饭菜降温后才能分给幼儿。只要时刻抓紧、抓好、抓实、抓细安全工作，这样才能保证孩子在园平安，快乐。

三、增强素养，调动工作热情

幼儿园教职工的责任心和职业道德素养状况，直接关系到幼儿园的保教工作质量，关系到幼儿的身心健康。因此要加强对教职工的安全教育，提高安全意识，增强其事业心和责任感，严格依法履行其保教责任，忠于职守，爱岗敬业，热爱幼儿，献一份爱心、多一份热心、少一点粗心、获得一份安心。

利用激励手段，调动教职工安全工作的积极性。例如通过设安全奖、安全与职务的晋升及奖金挂钩，表扬、记过或开展“安全竞赛”等手段和活动，利用外部作用激励人的安全行为。充分调动每个员工安全行为的自觉性、主动性和责任感，使教职工从被动的“要我安全”转化为主动的“我要安全”，进一步达到“我懂安全、我会安全、我管安全”，从而促进安全工作积极性的稳步提高。

四、家园配合，提高自护能力

安全教育不仅是幼儿园的教育内容责任，同时是家庭、社会多方面的共同责任。因而对幼儿的安全教育单靠幼儿园是不够的，需要家长的密切配合和支持。形成家园合力，家长要经常教育幼儿对可能存在的危险提高警觉，增强安全意识；教师要破除“少活动，少出事”的观念，让孩子通过实践锻炼提高自我保护能力，可将安全意识和自我保护技能的学习渗透到教学和日常活动中，通过创设一些情境（如模拟、演习等），让幼儿在相应的情境中去感受和体验，从而学会保护自己的简单技能。如：正确使用游戏设备、遵守交通规则和游戏规则、有需要时懂得向教师等成人求助、学会看常见的安全标志、对陌生人的搭讪提高警觉、学会火警发生的应付措施……

幼儿园安全管理例7

很多幼儿园开放时间久，各种基础设施老化，不能达到标准，甚至存在着这样那样的安全隐患。首先，儿童最喜欢的游戏玩具，如滑滑梯、秋千、木马、弹弹球等，年久失修，器具松动，一旦发生事故，后果不堪设想。其次，大多数幼儿园的走廊窄小，课间容易发生拥堵踩踏事件；扶梯过于矮短，儿童没有自我保护意识，容易攀爬扶梯，导致翻滚下去。最后，幼儿园内容易发生事故的地段没有设置安全标志。综上各类问题，给好奇心重、安全意识薄弱的儿童带来了较大的安全隐患。

2.幼儿园安全制度不严，管理不善

在幼儿园安全管理中，有些幼儿园安全制度很不健全，内部安全管理工作不到位。如门卫责任心不强，管理疏忽，导致任何人都可以进出；食堂食物安全管理不周到，导致儿童食物中毒等。这些都是由于幼儿园安全管理制度不健全，操作性不强引起的。

3.教育者对安全教育认识不深刻

幼儿教师都知道要注意儿童的言行举止，首先要制止其危险动作。但是，日常生活中绝大多数教师对发生的危险动作未能及时制止，更有甚者对幼儿进行体罚，更谈不上给予儿童较好的安全指导。有些幼儿园中，幼儿教师还存在着严重的脱岗现象，在儿童吃饭休息时间，很多教师因各种各样的事情出去，不能专心照管正在幼儿园内的儿童，这显然将儿童的安全问题置之度外。

二、解决对策

1.完善幼儿园基础设施建设

根据幼儿园建立时间的长短，做好幼儿园设施设备安全检查工作。要定时检查幼儿园玩具设施、场地、大型活动器具的安全性能，在出现安全隐患的同时，要尽快安排维修工人负责改整，避免坍塌、摔伤、烫伤等事故的发生。另外，在容易发生意外事故的地区贴上醒目的安全标志，或者将卡通人物制作成可爱的标识语，让儿童更为注意和提防。

2.加大幼儿园安全管理工作力度，建立应急预案

要做好幼儿园安全管理工作，就必须建立一套系统全面可行的安全管理机制，对各个部门的工作人员进行统一培训，幼儿园内包括园长在内的多名工作人员建立一支领导小组，并对各个部门进行定期检查。上述问题中，我们提到门卫责任心不强，那针对这一问题，就要加强门卫管理。一方面，要配备素质好的专职门卫，实行24小时值班制；另一方面，严格执行外来人员登记制度，定期对门卫进行培训和检查。针对食堂食物安全问题，要加强食堂卫生安全管理。一方面，从采购再到加工到发放层层把关，杜绝使用变质腐烂的食材，让儿童在校园内吃到放心安全的食物；另一方面，要合理安排儿童食谱，保证食物营养充足均衡。在幼儿园中，如有突发事件，就需要建立一套应急预案，第一时间采取有效合理的方法对意外伤害人员进行急救和安顿，将突发事件造成的损失最小化。

3.提高幼儿教育者的认识，转变观念

在幼儿教育工作中，一定要做到言行一致，俗话说“没有规矩，不成方圆”，幼儿教师在对安全管理教育方面，要有积极主动的认识，而不是被动地知晓。一方面，加强幼儿教师自身的教育素质，严禁在工作时间因为个人问题擅自离职，杜绝体罚这一恶劣的行为；另一方面，幼儿教育者要积极开展丰富多彩的安全教育活动，生动形象地给充满好奇心的儿童讲解安全常识，不断提高儿童的安全防范意识。总之，提高幼儿教育者的认识，使其对安全教育的认知和行为相一致，让安全管理和安全教育深入人心。

幼儿园安全管理例8

在如今的幼儿园里，幼儿安全问题是每一所幼儿园的工作之重。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

对此，幼儿园必须注重安全管理，更要把安全管理做为幼儿园发展的头等大事来抓。

一、把好“教育关”，筑牢思想防线

（一）做好幼儿安全启蒙教育

《幼儿园教育指导纲要》健康领域中规定：“幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自已。”幼儿园应该将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。

1.在幼儿园的教育教学计划中，必须体现安全教育。每学期开学，幼儿园教科室将安全教育有计划地，列入这学期的教育教学中，教师们通过儿歌、故事、社会实践等活动，使每个幼儿在每一次的活动中，潜移默化的掌握安全知识。

2.在游戏中体现安全教育。幼儿园里都会开展丰富多样的区角游戏活动，教师们通过组织这些活动，让幼儿在游戏中演练自救以及逃离躲避危险等，还可以让幼儿通过游戏来认识和记住特殊号码：110、119、120等。

3.在幼儿一日生活中体现安全教育。从幼儿入园开始，不管是教学活动，还是游戏活动，都让幼儿了解安全知识，并在活动中体验安全的重要性。在对幼儿进行安全教育的基础上，不仅要让孩子懂得什么事情该做，什么事情做了有危险，还应让幼儿懂得当危险发生后，该如何去处理不安全问题。为达到防治相结合的目的，教师可以在平常的教学过程中，有针对性地就幼儿在园会发生的一些不安全现象进行剖析，让幼儿能根据所学的安全知识，掌握处理方法。

如我园的室外游戏活动，每一次活动，班级教师都必须做好登记，首先教师检查室外环境是否适合幼儿玩耍，然后检查玩具的安全性，最后确定幼儿身体情况，在玩耍的时候，班级教师全部到位，确保幼儿在玩耍中的安全。

（二）加强教职员工安全意识的培养

四川省教育厅关于做好中小学幼儿园安全工作的意见中提出，抓好学校安全教育培训工作，把学校安全管理工作做深、做细、做实，确保师生安全。

幼儿园教师要开展一切活动的前提，是确保幼儿的安全。教师是幼儿园安全教育的主要实施者。在我园，每学期开学前，园长都会组织全园教师学习安全法规和观看网上下载的幼儿园出现的安全事故，从这些事故中找出发生事故的主要原因，然后结合我园的实际情况、教师们将提前做好预想，并反思自己在工作中的不足，把不良安全因素扼杀在摇篮中。

（三）重视对幼儿家长的安全教育。加大宣传。在开学前幼儿园悬挂宣传横幅，摆放安全板报，让家长和幼儿一进园就能够感受到安全氛围，使平安校园建设家喻户晓、人人皆知。

做好家长安全工作，树立家长安全意识，开学初，让家长和幼儿园签订安全责任书，新生幼儿及时办理接送卡，家长出示卡接送幼儿。

我园通过班级家长会、半日开放活动、家园手册、安全一封信等形式呼吁家长重视幼儿人身安全

二、把好“食堂关”，确保饮食安全卫生

认真贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不向无卫生许可证的单位和个人购进食品，不容许过期，变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。认真贯彻落实各种文件精神，做好厨房卫生工作，做好防控传染病工作，做好师生的饮食管理和检查，厨具、餐具等要定期消毒，厨房、用餐地点必须每天打扫卫生。

三、把好“门卫关”，保证幼儿安全

1.严格按照交接班制度做好行政后勤、班级交接班工作，门卫处必须见家长出示卡才能接送幼儿。

2.做好各项安全工作登记及档案管理。幼儿园必须建立安全工作档案，及时记录幼儿园安全工作、检查环境、物品安全情况，并及时整改。

3.建立门卫登记制度。外来人员入园，要告知门卫找谁，并确认清楚后，方能登记姓名及电话或证件；幼儿家长要提前接幼儿离园必须出示接送卡，并在门卫处做好登记。

四、把好“活动关”，杜绝安全事故

在幼儿园的活动中，发生安全事故较为频繁的活动除了与同伴自由活动外，像集体外出活动、游戏活动、体育活动等等，都容易出现安全事故。因此，教师在教学活动中传递安全知识尤为重要。

幼儿园班级安全教育中应该强调幼儿不带危险物品入园、异物不能塞入鼻子口腔、午睡时不玩发夹等等，在活动中观察幼儿的面色和情绪，如有异常现象立即送保健室。此外，还要经常对幼儿进行安全教育，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识，全方位宣传安全工作。

五、把好“硬件关”，营造安全环境

常检查安全设施

时刻注意室内活动的物品的安全性。不利于幼儿活动的环境和物品要通过保护膜，圆角处理、塑胶地、明显标志等方式处理。

娱乐设施有提示

安全提示很重要。下雨时，露天要提示为“路滑，禁止跑跳”；玩具秋千上要有“禁爬”标志；室内大型游乐设施“禁止小朋友间拉扯”；滑梯口“禁止往上爬”等。

六、把好“制度关”

要加强幼儿园安全管理，维护幼儿园正常的教学秩序，保障幼儿园各项工作顺利进行，幼儿园必须制定各项安全制度。如：门卫登记制度、幼儿接送卡制度、行政值班制度、安全检查制度、安全隐患整改制度、消防安全制度、食品卫生安全制度、卫生防疫制度等等。

要将幼儿园安全制度落实到位，使其发挥应有的作用，就必须强化教师的安全教育责任感，不时组织教师学习讨论，学期组织教师进行安全教育课堂观摩和评比，对班级环境及安全设施等硬件也要进行安全评估。另外，在教育过程中，将安全纳入年底绩效考核，把班级幼儿安全与个人收益挂钩，进一步促进安全教学质量。

总之，在幼儿园全体教师的共同参与、共同关注、共同努力、尽职尽责下，定会营造出全社会关心支持幼儿园安全工作的局面。让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄、坚强的人生毅力，从而拥有快乐、成功的人生。

幼儿园安全管理例9

中小学、幼儿园是广大青少年学习、生活主要场所，校园安全优劣，对保障学生安全、提供良好学习环境至关重要。通过对某市中小学、幼儿园校园安全调查，仍存在如重视程度参差不齐、管理职责不清、制度体系不健全、学生安全意识差、应对突发事件能力不强、安全设施不完备等[1]问题。针对存在问题，在调研基础上，结合学校实际情况提出建议对策。

1健全制度体系

安全管理相关制度是校园安全管理工作制度保障，是开展校园安全管理工作法规依据。《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部令第23号）中明确要求学校应当遵守有关安全工作法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生。学校应根据实际情况对照本校现行规章制度进行梳理，查漏补缺。根据调查研究结果，校领导及师生们共同认为：门卫管理、治安防范、消防安全、交通安全、饮食卫生安全、大型活动安全、用水电气安全、实验室管理安全、外出活动安全、校园安全检查、节假日值班及安全责任书等以上十二种安全管理制度是最基本的中小学、幼儿园校园安全管理制度。同时各校也可根据实际情况增补或删减，建立适合本校实际的、具有前瞻性、科学完善的制度体系。

2落实安全责任

学校应当建立校内安全管理机构，校长对安全工作负总责。在校园安全管理中把握并理顺两种关系。一种是学校内部专职安全工作队伍（管理人员、保安员）和兼职安全工作队伍（一线教师、班主任）之间的关系，明确专兼职安全工作队伍职责，确定每项工作内容和责任主体，以确保校园安全工作“不打架、无盲区”。特别是从学校领导、各部门到人员，逐级签订安全责任书（学校、各部门、安全从业人员、教师逐级逐层签订），坚持“谁主管，谁负责”原则。重点要明确校园水、电、气、热基础设施维修和安全，消防、技防设施建设、更新、维护及安全，饮食卫生安全、出入校门安全由总务部门及安全保卫部门负责；学生安全教育和思想政治教育由教务部门（政教部门）负责；一线教师、班主任在日常教学和班级管理工作中具有安全教育与管理职责等。另一种是学校与政府行政或执法部门（如：公安、司法、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版）间的协作关系。建立学校联席会议制度，针对校园易发生各类安全事故（事件），明确协调牵头部门以及重要参与部门，落实部门工作内容，各负其责，有效联动，形成校园安全定期研判和会商机制。

3强化宣传教育和演练

安全教育是学校安全管理重要手段，是培养学生社会安全责任感，逐步形成安全意识，掌握必要安全行为知识和技能，了解相关法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对习惯的重要途径。安全教育培训和演练不仅仅是针对学生，校园中负责安全管理校长、幼儿园长、安保工作人员、教师等也要定期接受有关安全管理培训和演练。安全教育形式开展，应以班主任为主体，采取多种形式，体现时代潮流。调研中，受访者认为班主任在学生安全教育中承担责任时，有73%的人认为安全知识、安全纪律教育由班主任承担比较顺畅，其他诸如课间安全教育管理等也是受访对象比较认同由班主任完成的工作，如图1。因此，班主任每天放学前5分钟学生安全教育是十分重要和有效的措施之一；对于学生调研显示，他们较为喜欢安全教育方式有观看安全知识影片、安全情景模拟及主题班会等，如图2。安全培训演练学校可以选择四步走：第一步，在现行国家政策支持下，可以考虑由政府“买单”购买社会公共服务，由社会专业的安全教育培训机构对全校全员进行轮训，全面提升安全意识；第二步，经专业机构对学校主管安保教师进行培训，学校主管安保教师针对班主任和学生群体特点，开展有针对性安全教育培训；第三步，以活动的形式，使学生熟练掌握各种应对突发事件技能，使之形成常态化；第四步，学校每季度至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故和反恐工作的紧急疏散演练，使师生掌握基本的避险、逃生、自救的技能。

4加强安全管理队伍培训考核

校园安全管理工作抓好校园安全管理队伍建设尤为重要。一是加强队伍学习培训，使专兼职安全管理人员了解安全管理工作规章制度，熟练安全管理设施设备操作，掌握相关安全知识及技能。二是定期考核，对新员工必须通过试工、考核，成绩合格才能上岗。无论新老职工都要了解有关法律法规和法律常识，掌握安全防范、应急处置、逃生自救知识和技能。三是培育发展一线教师、班主任等兼职安全队伍，通过接触学生，在教学中宣传教育培养学生自我约束和自我管理能力，发现个别同学的异常举动，并做好前期心理疏导，及时与相关部门联动，做到防范于未然。

5完善校园安全设施设备

学校应根据本校实际情况，增加安全经费投入，加大对物防安全设施设备的维护，保证校园内各类安全基础设施设备齐全、符合标准、且完好有效。在校园规划中要合理设计消防供水管网、消防车通道等消防基础设施，满足当前乃至学校未来发展需要。特别要重视消防供水设施建设，投入足够资金改造完成消防供水系统；再之，应根据建筑使用性质，增设以自动喷水系统，火灾自动报警系统为主的火灾报警与自动灭火装置、排烟送风系统等，力求最大限度地减少火灾隐患，降低火灾的危险程度和损害程度。校园安全技术防范系统是校园整体安全防范重要组成部分，公安部和教育部等有关部门共同组织制定了国家标准《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》（GB/T29315-2012）[2]，该国家标准已于2013年6月1日起实施，地方政府教育主管部门应制定《中小学、幼儿园技术防范标准》的地方标准。学校应加强科技创安工作。一是按照重点覆盖、全面控制原则，合理设置点位。通过视频监控系统有效震慑、警示违法犯罪行为，并对已经发生的案件进行调查取证；二是在校园周边安装周界防入侵报警系统，配合周边视频监控点位；三是在校园主出入口安装门禁管理系统，有效控制外来人员进入校园；四是有条件学校可对校园视频监控、门禁管理、防入侵报警、电梯控制及消防报警等系统进行有效整合，打造“安全信息化云平台、智能手机软件、安全资源知识库、智能校园广播”等融合设备于一体的安全信息化综合解决方案，实现集中管理、联动运行。

6制定《中小学、幼儿园校园安全检查规范》

加强校园安全巡查与检查，是及时发现隐患，做好安全防范工作的关键。制定《中小学、幼儿园校园安全检查规范》有其重要现实意义。建立排查整改制度，使防控和隐患排查工作规范化、制度化、常态化。检点：一是学校校舍和教育教学设施安全情况。建筑物防雷设施是否有效；对临时未拆除封闭的危险房舍是否设置警示牌；正在建筑工程和路段是否有明显安全警示标志等。教学设施如体育器材、化学试验品、实验设备等的安全情况如何，是否定期检查检测。二是学校安全教育工作情况。安全法律法规和规章制度学习、宣传和落实情况；开学初、节假日前是否开展安全教育；日常是否定期开展；有无定期安全主题班会；有无用电防火安全培训；有无地震逃生自救演练等。三是学校消防安全工作情况。宿舍、教学楼、食堂、图书室、实验楼等的灭火器材配备是否完好；各种消防安全设施是否有效运行；消防通道是否畅通，师生是否了解熟悉；老化电线更新是否到位；实验室规章制度、操作规程是否上墙，学生是否知悉等；是否组织火灾疏散演练；各种疏散指示标志是否齐全有效等。四是学校周边环境整治情况。校园周边网吧、游戏室管理情况；对流动小食摊、小饭馆、小卖部的卫生是否严格监督检查；校园周边治安隐患整治情况等。五是学校食品卫生安全管理工作情况。首先是食堂的清洗碗筷和做饭炊具是否符合标准；消毒设施是否完善；食堂工作人员有无健康上岗证；原料采购来源和流程是否符合规定；有无不合格食品和过期食品；食品留样是否规范；严格把关配送水（奶）的源头等。六是师生饮用水安全情况。检查学校饮用水水源情况，邀请专业机构对水质进行定期检测；供水设施日常维护管理情况。七是学校疫情防控情况。学校是人群聚集区，是否建立疫情防控制度和突发公共卫生事件应急预案；是否及时掌握了解疫情信息；是否建立及时报告制度等。在日常巡查基础上，校园安全检查应突出例行检查和抽查相结合，一般检查和重点、专项检查相结合，可以采取“自己查、相互查、上级查”的“三查”方式，把每次检查和抽查结果相对照，找出安全隐患之所在。一是联系兄弟学校，校际间的领导互访互查；二是动员一线教师，尤其是班主任跨年级检查，提高引起教师的安全责任感，调研中，受访者认为班主任在学生安全管理也应承担责任，有75%的人认为班主任应该协助安全管理人员进行日常安全检查；三是组织学生在学校内和周边进行安全隐患排查，对发现隐患并提供办法（想法）的学生予以嘉奖；在“全校总动员”基础上，邀请学生家长代表们来校体验安全工作管理效果，帮助排查发现安全隐患；最后联系属地政府部门，对学校整体的安全状况进行检查，排查隐患，并及时处理。

7健全应急体系

首先，成立校园安全应急管理工作组，负责校园内突发事件预防管理和处置；第二，建立校园应急信息处理机制，做好校园安全事件信息收集、分析和利用，结合实际探索适应本校的安全形势会商机制，为突发事件预防及处置提供科学决策，并正确把握舆论导向；第三，建立预防、预警机制，有效预防突发事件发生，确保突发事件处置快速反应、有力控制，保证突发事件应急处置的前瞻性和主动性，把影响和损失降到最低；第四，加大投入增加应急保障物资储备，配备齐应急设施设备；第五，科学制定校园安全管理各方面工作应急预案，通过演练检验应急预案可行性，且不断完善；第六，加强应急干部和安保队伍培训，在演练中熟悉应急工作指挥、决策、协调和处置程序机制，提高安保队伍业务素养和应急处置能力。

8形成有效合力，强化校园周边环境治理

学校应与教育、公安、司法、行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门加强协作，建立联席会议制度；通过多种途径、方式听取社会各界关于学校安全管理工作意见和建议，定期研究部署校园安全工作，形成有效合力，依法维护学校周边秩序。邀请建设、公安等部门加强对学校周边建设工程执法检查，禁止任何单位或者个人违反有关法律、法规、规章和标准，禁止在学校围墙或者建筑物边上建设工程，禁止在校园周边设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品的生产、经营、储存、使用场所或者设施。邀请公安机关把学校周边地区作为重点，加强治安巡逻，在治安情况复杂时学校周边地区增设治安岗亭和报警点，及时处置扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为，消除安全隐患。邀请公安、建设和交通部门依法在学校门前道路设置规范的交通警示标志，施划人行横线，根据需要设置交通信号灯、减速带、过街天桥等设施。特别在地处交通复杂路段的学校上下学时间，公安机关应当根据需要部署警力或者交通协管员维护学校门前道路交通秩序；公安机关和交通部门应依法加强对农村地区学校使用交通工具的监督管理，禁止没有资质的车船搭载学生。邀请文化及工商部门依法取缔在中小学周边200m范围内设立互联网上网服务营业场所，同时依法查处学校附近接纳未成年人进入互联网上网服务营业场所。邀请新闻出版、公安、工商行政管理等部门依法取缔学校周边兜售非法出版物的游商和无证照摊点，查处学校周边制售含有色情、凶杀暴力等内容的出版物的单位和个人。邀请卫生、工商行政管理部门对校园周边饮食单位卫生状况进行监督，取缔非法经营的小卖部、饮食摊点等。

9制定中小学、幼儿园安全标准

地方政府应根据本地校园安全工作实际情况，出台本地区《中小学、幼儿园校园安全管理标准指导意见》。由各区县人民政府组织，教育部门牵头，联合公安、司法、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门共同研究制定《区县中小学、幼儿园校园安全管理标准》[3]。从安全管理机构、人员队伍建设、安全管理制度、安全责任制落实、安全教育开展、校园周边治安及经营性活动开展、学校饮食用水卫生、校舍及安全设施、特种设备安全、学生意外保险购买、突发事件应急处理等方面明确工作要求，加强检查和指导，使校园安全管理工作落到实处。中小学、幼儿园是人员密集场所，安全管理工作极为重要。中小学、幼儿园校园安全工作是一项长期复杂工作，也是一项系统性工作，应该不断适应新形势，解决新问题；不仅要在政策、规定和制度方面予以规划，更为重要是在工作措施、经费保障上抓好落实。希望能够尽早出台中小学、幼儿园校园安全管理标准或规范，使校园安全管理工作在顶层设计规划、日常管理、经费保障等方面有法可依。逐步建立健全中小学、幼儿园校园安全管理组织领导体系、规章制度体系、安全责任体系、技术防范体系、巡查检查体系、安全教育体系、应急及预案体系等，形成中小学、幼儿园立体化校园安全防范体系。实现中小学、幼儿园校园安全工作的体系化、标准化（或规范化）和技术化。

参考文献

[1]王精忠,张杰.我国中小学和幼儿园安全问题及其对策[J].山东警察学院学报,2010（,5）:114-117

[2]中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局，中国国家标准化管理委员会.GB/T29315-2012中小学、幼儿园安全技术防范系统要求[S].北京:中国标准出版社,2012

幼儿园安全管理例10

【中图分类号】G617

这些年，幼儿园幼儿安全事故层出不穷，几乎新闻、报纸和网络天天都对幼儿安全事故进行报道，很多的安全事故另社会和家长触目惊心，这给幼儿园和家长敲响了警钟，必须对幼儿的安全管理进行一步加强，把安全隐患扼杀在萌芽状态，使其不给幼儿造成伤害，给他们一个安全、平和的学习、生活环境。

一、幼儿园安全事故发生的原因

任何事情的发生都必然有一定的原因，幼儿园安全事故的发生令人非常害怕，我们必须从根部来挖掘事故原因。造成事故的原因很多，社会、幼儿园、家庭等都会引起事故发生。

（一）幼儿园管理不完善，没有健全安全制度

没有完善的接送卡，对幼儿接送经常换人，这就在接送上往往出现衔接不到位。现在幼儿园的竞争非常激烈，现在很多幼儿园都配备了校车，专门接送一些偏远的孩子。这给家长的接送孩子带来了便利，但是校车的使用也隐藏着很大的安全隐患。很多的幼儿园为了节省开支，专门买一些旧车或者即将报废的车辆进行孩子接送，还有的接送的幼儿非常多，车辆严重的超载。校车接送的一般都是离家很远的幼儿，这些幼儿年龄很小，长途坐车，很容易出现疲劳、睡觉等现象。还有一些幼儿园根都没有手续，私自成立幼儿园。因此，幼儿园还没有一套完整的规章制度，使很多管理都不到位，也没有按照制度去执行，从而就引发了很多安全事故。

（二）幼儿园、家庭教育方式的偏差和保护过度

以前，对幼儿教育一般都是对知识和能力的培养，一般对安全不太重视，对幼儿生命没有深刻认识，没有采取积极防护措施。幼儿园在幼儿安全课程安排上也过于少，根本没有把真正利用起安全教育课程。教师的一些责任心不到位，比如室外活动中安全措施没有到位等。

当今，孩子是家庭的中心，家庭都要围绕着孩子转。很多家庭都把孩子当做宝贝，小心呵护，但是，孩子们的好奇心非常的重，当他们一做事情，家长就说危险，但是却不告诉孩子为什么危险，应该怎么避免这些危险。当危险真正来临的时候，他们表现出来的只是束手无策，没有一点防御能力。

（三）幼儿自我安全意识和保护意识不强

幼儿在这个阶段，各方面的能力都不强，他们处理危险等能力都非常弱，他们的体质还没有发育完全，可能就不自觉的发生一些安全事故。而且他们这个阶段的好奇心很重，只要是自己没有做过的都想尝试，对危险不能够判断，结果就会出现一些安全事故。

二、幼儿园安全管理的措施和建议

在幼儿的教育刚要中指出，幼儿园一定要把幼儿的健康和生命放在第一位，时刻把幼儿的健康放在心上。因此，幼儿园安要想保证各项工作顺利开展，必须首先抓好安全管理工作。

（一）对各项安全管理制度进一步建立和健全

安全最为重要，没有安全，任何工作都无从做起。幼儿园最为重要的就是幼儿安全问题，它是家庭和社会和谐安宁的基础条件。

1.实行安全工作责任制度

把幼儿园内一切不安全的因素和相关的保障措施都制成详细的表格，并由相关的人负责，责任到人，哪个环节出现问题，就追究哪个环节的责任人，这样就会各负其责。

2.建立幼儿接送卡制度

幼儿园早晨、晚上接送孩子的时间，因为在这段时间家长频繁进出，是事故最容易发生的时段，所以，值班领导一定要做好接送管理工作，加强对入园和出园的规定。家长在接送孩子的时候，一定要出示证件。禁止车辆进入园内，禁止陌生人进入园内，这样就可以避免一些不法分子危害幼儿安全。

3.定期对幼儿园安全工作进行督导检查

幼儿园专门成立检查小组，定期或者临时进行抽查，对于一些违反安全的行为和做法严重批判，并立即进行改正。老师要对各班的安全情况每天进行汇报，对出现的问题，及时进行解决，尽量把安全隐患控制在萌芽状态。

4.严厉打击无证办园现象

现在很多的幼儿园都无证，没有严格的审批手续。作为政府一定要打击这种现象。要求幼儿园必须有证开园，幼儿园内一定要配齐安全材料，保证幼儿生命安全。

（二）进行相关的安全教育

1.提高老师的专业素质

要对老师进行不定期的培养，对他们讲述安全知识和一些应对措施等。比如，在幼儿遇到安全事故的时候，如何处理。还可以结合一些案例，让老师实际进行操作，这样可帮助老师提高实际操作能力。

2.对幼儿进行安全教育培养

对于幼儿的安全教育，如果只讲解一些安全理知识，幼儿很难接受，可以从一些小朋友的危险动作进行讲解，还可教幼儿一些安全常识和自救方法。另外，可以传授幼儿一些生活小常识，比如在接开水的时候，接的不要太满，也不要马上去端水，还有玩耍的时候，不要往鼻孔或者眼睛里面塞东西等，这样生活中的小细节，会给孩子的安全意识很大帮助。还可以让幼儿们表演一些安全事故自救的节目，通过这些节目，生动展现了在出现事故的时候如何自救。

（三）家长和幼儿园互相配合，给孩子一个安定环境

幼儿的安全并不是单一方面的问题，它需要各个方面互相配合，互相协助，这样才能抓好安全问题。社会、家庭和幼儿园要互相配合，家长不要一味的认为幼儿安全就是幼儿园的责任，家长也要对孩子安全重视起来，家长是孩子的第一老师，家长要对孩子的安全意识进行灌输，时刻让孩子认识到安全非常重要。家长从事的工作不同，可以通过各种形式进行教育。幼儿园可以印制一些小册子或者卡片，通过这些宣传页宣传安全知识，使家长重视起来。政府，在幼儿安全上也有很大的责任。政府要加大对幼儿园的整顿力度，要加大对幼儿园中的一些安全隐患进行排查，投入资金，加大对幼儿园的安全措施建设，对校车进行检验，对于一些报废的车辆禁止运营，查处校车超员现象。

总之，幼儿园安全管理工作非常重要，它关系到幼儿的健康茁壮成长，对幼儿的身心健康有直接影响。幼儿园的安全管理工作需要幼儿园、家庭和社会共同努力，给幼儿一个和谐的生活、学习环境，使幼儿身心得到健康发展。