读书交流材料例1

通过听取讲话，深入学习，认真思考，我们其实并不难发现，我们当前进行党史学习教育的目的是什么：学党史，做到心中有党，始终用实际行动诠释对党的忠诚。始终用实际行动诠释对党的忠诚。当前，面对各种思潮的冲击影响，我们要善于从近代以来中华民族艰苦卓绝的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们党成立以来中国发生的历史巨变中汲取信仰的力量，时刻忠于党的理想，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念，成为中国特色社会主义思想的“坚强捍卫者”。

读书交流材料例2

四天来，有幸和各位领导一块参加县委举办的系列重要讲话精神读书班学习活动。通过学习，深感内涵丰富、思想深远，倍受鼓舞、收获颇多，现浅谈两点体会和一点认识，与大家共同交流，不妥之处敬请批评指正。

体会一：清新朴实的语言和文风，体现了务实亲民的作风和爱民情怀。

十八大以来，着眼新时代新特点新变化，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，提出了许多富有特色和个性的新思想新观点新论断新要求，可以说实事求是，高屋建瓴，主题鲜明，深入浅出，旁征博引，每次讲话都充分体现出很强的现实针对性、实践性和说服力、感染力。他在讲话中善于把抽象的理论通俗化，把深奥的道理浅显化，用大众化的语言和中国特色的文化方式生动形象地阐述创新理论和执政理念，令人耳目一新。一是善用大白话诠释执政理念。比如，他用"小康不小康，关键看老乡"来生动指出衡量小康的根本标准；用"缺钙"、"软骨病"来比喻理想信念的缺失；用"让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁"来说明保护生态传承文明的重要性；用"鞋子合不合脚，自己穿着才知道"来形象表述一个国家对发展道路的选择正确与否等等，这些很接地气的群众语言，通俗易懂，沁人心脾。二是善用聊天式话语沟通心灵。讲话中，常用聊天式话语与听众进行沟通。比如，他在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话，第一句话就说"让大家久等了",接下来又讲"大家很敬业、很专业、很辛苦",这是一种近乎谈心式的沟通交流，让人倍感亲切、温暖和感动。(w w w . f w s i r . c o m)在谈及中国"三农"问题时，他说"中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。"这样没有高调和口号的语言，让农民感受到的是真切的关怀和看得见的希望。

体会二：大刀阔斧地推进全面深化改革和反腐倡廉建设，彰显了中国共产党人攻坚克难的伟大气魄。

读书交流材料例3

通过连续一周的“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班学习以及个人自学，本人思想上受到了很大的洗礼，今天，我们的读书班就要结业了，结合这几天的学习，今天，我就围绕全面从严治党和廉洁自律谈一点个人的感受和体会。

治国必先治党，治党务必从严。党的十八大以来，以同志为总书记的党中央坚持党要管党、从严治党，创造性地提出了一系列全面从严治党的新理念新思想新举措，强调把思想建党和制度治党紧密结合起来，坚持以思想建党为根本，以从严治吏为重点，以改进作风为突破口，以反腐肃贪为重要任务，以严明纪律和制度治党为保障，全面提高党的领导水平和执政能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，丰富了党的建设理论和实践，开辟了马克思主义执政党建设的新境界，为新的历史条件下加强党的建设提供了根本遵循。通过学习，我认为我自身还存在以下几个方面的问题：一是对党的最新理论知识和路线方针政策学习不深不透。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、 感受不深、要求不严。二是新发展理念落实不到位，工作上有时放不开，缺乏主动性和创造性。有时思考问题、谋划工作，还存在惯性思维，习惯于凭经验认识问题、指导工作，主观上存在惰性，主动创新思维、开拓工作思路不够，个别工作落实的办法不多、措施不力。三是自我要求标准不高。主要体现在自我管理上有松懈，存在使命感、紧迫感、责任感不强。有时存在老好人思想，执行制度不严，对分管工作领域内存在的一些问题和不足避重就轻，失之于宽失之于软的现象还没有完全杜绝，对身边出现的一些不良现象和苗头性问题有时碍于情面不能及时批评抵制。

针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，我将按照《党章》和党员领导干部标准要求，坚持为民务实清廉，实实在在替妇女儿童办实事，办好事，为开创妇女儿童工作新局面作出新贡献。

读书交流材料例4

一、着力继续解放思想，坚持走开放发展之路。走开放发展之路是贫困地区推动产业结构优化升级，增强经济实力的现实需要，而思想解放程度是对外开放总体水平的重要标志。当前走开放发展之路，就是要通过开展深入学习实践科学发展观活动，继续解放思想，树立正确的发展理念，创造良好的开放环境，加大招商引资力度，最大限度地利用“两路”即将建成的区位条件，更深层次、更广泛地融入县外发展的大环境，充分利用外部力量增强发展能力。一是要扎实有效开展深入学习实践科学发展观活动。针对少数党员干部对科学发展观的认识层次还比较低，理解范围还比较窄，领会程度还比较浅的实际，把解放思想、转变观念作为深入学习实践科学发展观活动的一项主要任务，重点围绕“五个一”，即突出一个主题（打造“四大品牌”、推进科学发展），办好一个平台（“建始讲坛”干部学习平台）、弘扬一种精神（“**精神”）、抓好一个载体（“双联双争”党建活动载体）、健全一个机制（干部绩效考核机制），扎实有效开展好学习实践科学发展观活动，教育引导广大党员干部从各种不符合科学发展观要求的思维定势中解放出来，为实现科学发展奠定坚实的思想基础。二是要树立有利于开放的思想观念。牢固树立“开明开放”的发展理念，进一步加大优化发展软环境的力度；树立“特中见长”的产业理念，开发并形成具有一定规模和效益的优势产业和拳头产品；树立“创业兴业”的富民理念，培植更多的市场主体支撑经济的发展；树立“亲民亲商”的服务理念，多办利民之事，舍得用好的项目吸引企业投资。通过树立正确的开放理念，进一步修订和完善对外开放的优惠政策，力争在软环境上有明显的突破。三是要为扩大开放创造良好的硬环境。抓住国家扩内需、保增长的机遇，加强项目建设工作，重点推进道路基础设施、商贸物流基础设施和城镇基础设施建设，为扩大开放创造良好的硬环境。突出建设红岩寺武陵山区魔芋专业交易市场，推进朝阳片区开发、广润河综合治理、209国道绕城线等城市基础设施建设，加快工业园区建设步伐，着力把工业园区打造成为承接东部产业转移的示范园，不断提高城镇对经济发展的承载力。同时，以新农村建设、整村推进扶贫开发为载体，加快国家“县为单位、整合资金、整村推进、连片开发”试点县工作步伐，进一步改善农村基础设施条件。四是要加大招商引资工作力度。紧紧围绕魔芋、肉食品等农副产品加工，煤炭、铁矿等矿产资源开发，旅游开发和电子产品加工等行业筛选、编制项目，以长三角、珠三角为中心，以**、**等发达地区为重点，大力实施产业配套招商、区域战略合作招商、“回归工程”招商、资源招商，积极承接沿海地区生产要素和产业向内地转移，促进经济结构优化和产业升级。进一步加大对外贸易的力度，加速调整出口商品结构，培育壮大外贸出口主体，努力发展出口加工贸易和服务贸易，形成新的出口创汇增长极。

二、着力发挥资源优势，坚持走特色发展之路。县域经济社会的发展，特别是欠发达地区的发展，要始终发挥和挖掘资源优势在生产力要素中的特殊作用，突出自身特色,变资源优势为产品优势和产业优势。一是壮大农业特色板块基地。建立“政府引导、部门服务、项目扶持、龙头企业或专业合作组织领办、农户自主投入”的基地建设模式，在大力发展白肋烟和烤烟“专业村”、稳步扩大其面积、提升其种植水平的同时，突出打造好万亩茶叶、万亩蔬菜、万亩魔芋、万亩猕猴桃干鲜果、万亩核桃板块基地和20万头优质肉猪等板块基地以及以日本落叶松、山地杨为主的速生丰产林基地，充分发挥示范基地的引导作用，加速建设特色鲜明、知名度较高和经济效益明显的农业特色产业基地，力争20xx年规模达到120万亩、生猪出栏数达到90万头、“景阳”鸡饲养量达140万只，省、州级以上农业龙头企业分别达到2家、15家。着重办好三里乡河水坪综合农协试点工作，逐步建立与优势产业带、产业链条建设相适应的各类合作协会，努力构建地域和行业全面覆盖的农村合作经济组织大团队，切实增强防范农产品市场风险的能力。二是建设特色工业基地。继续强力推进“工业富县”战略，不断壮大电力、建材、煤炭、农副产品加工、药材加工、铁矿产业、电子产品加工等支柱产业，重点建设全国知名的高磷赤铁矿采选冶工业试验基地、全省知名的新型能源基地、武陵山区知名的富硒绿色食品加工基地、武陵山区知名的林产品加工工业基地，力争3—5年的努力，规模以上工业总产值到20xx年、2017年分别达到28亿元、85亿元，分别实现工业增加值9.8亿元、29.7亿元，实现税收1.8亿元、3.4亿元。三是打造“一品两河”特色旅游品牌。抢抓省委 、省政府建设“鄂西生态文化旅游圈”机遇，重点打造“一品两河”4a级生态旅游精品和以土家民歌《黄四姐》为代表的文化旅游精品。按照《建始旅游业发展总体规划》，把景阳河、野三河峡谷与高坪直立人遗址古人类文化、“黄四姐”土苗文化、景阳民族风情街建设、高坪八角村和花坪小西湖村新农村建设结合起来，加快“一品两河”景区建设步伐。把代陈沟景区与城郊休闲、“农家乐”产业发展结合起来，力争在两年内见实效。同时，注重树立大旅游观念，在旅游产品开发、旅游线路设计上，注重与周边地域结合起来，提升旅游业发展水平。

读书交流材料例5

在党的政治建设方面

一要做到对党决定忠诚，带头锤炼对党绝对忠诚的政治品格，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，坚持正确政治方向，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

二要坚定政治信仰，不断强化理论武装，按照全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学的要求，法子内心、坚定不移地深入学习新时代中国特色社会主义思想，做到强读强记、常学常新，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走，掌握航马克思主义理论这个看家本领，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。

三要提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，增强贯彻落实的思想自觉、整治自觉和行动自觉，坚定信心、开拓创新、真抓实干，努力开拓基层工作新局面。

在全面从严治党方面

在中央和国家机关党的建设工作会议上强调，正确处理干净和担当的关系，决不能把反腐败当成不担当、不作为的借口。“发展稳定当先锋、干事创业立新功”就是要我们能干事、敢干事、干成事，前提是守住底线，不越红线，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

一、坚定不移全面从严治党，是保持马克思主义政党先进性和纯洁性的内在要求。马克思主义政党因其崇高的理想信念、科学的理论指导、严明的组织纪律、深厚的阶级基础和广泛地群众基础而具有其他一切政党所没有的先进性和纯洁性。这种先进性和纯洁性不是自然成长的，也不会一劳永逸，而是要靠严的要求和标准坚持不懈的管党治党。

二、坚定不移全面从严治党，是党的十八大以来管党治党成功实践的经验总结。如果治党不严、管党不力，将导致党内问题越积越多，有的问题十分严重，就要非解决不可、不解决就会丧失民心甚至有可能亡党。全面从严治党是我们党在新形势下进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的根本保证。

三、坚定不移全面从严治党，是新时代对党的建设提出的新要求。打铁必须自身硬，中国特色社会主义进入新时代，要求全党同志精神状态、思维方式、行为方式、工作方式、作风形象有新变化，素质能力有新提升。我们党要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须毫不动摇坚持和完善党的领导，喊不动摇把党建设得更加坚强有力，确保党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强领导核心。

在理想信念方面

党的十八大以来，多次强调，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱；理想信念是事业和人生的灯塔，决定我们的方向和立场，也决定我们的言论和行动。我们要坚定理想信念，筑牢思想根基，切实深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、革命传统和优良作风，牢记入党誓词，保持为民务实清廉的政治本色，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，有力推动学习贯彻新时达中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

一要不改本色，树立坚定信仰。共产党人的本色就是共产党人应该具备的政治觉悟、道德品质与思想作风，它首先表现为对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。

二要不忘宗旨，坚守为民初心。中国共产党人的宗旨和初心就是全心全意为人民服务。全心全意为人民服务不是抽象的、玄奥的概念，也不能只停留在口头上，止步思想上，而是要体现在干事创业的方方面面。

三要不辱使命，增强干事本领。共产党员要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命。这项使命绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，是每一个人尤其是党员领导干部立足岗位扎扎实实的做出来的，在这过程中肯定会遇到各种复杂的难题、潜在的风险，这就需要广大党员尤其领导干部勇于担当负责，发展斗争精神、增强干事本领，以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进路上的一切艰难险阻。

在宗旨性质方面

守初心就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，强化宗旨意识，就要对标对表对主题教育的总要求，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，全面落实目标任务。

读书交流材料例6

二、在认真学习的同时，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一是理论学习不主动，自觉性不高。由于处室工作较忙，行政事务比较繁杂，不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少版权所有，全国公务员共同的天地!。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，缺少对现代教育理论和高职教育理论等业务知识的全面、系统学习。

二是工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。如对有的工作尤其是突击性的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，导致工作缺乏通盘考虑和大局意识，影响工作效果。工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固，工作的全局性、前瞻性、创新性不够。

三是处室的服务意识有待加强。有些在实际工作中还没有正确处理好教学管理与服务教学的关系；没有把为教学服务看作是管理的重要内容。在为教学服务的主观能动性上还有差距。甚至只是被动的去解决师生提出来的问题。

三、以进一步提高服务质量为宗旨，赢得各部门的认识为标准；以进一步完善教学管理制度为重点，规范日常工作管理为手段，经进一步突出重点工作为关键点，把教学管理工作干好、干实、干出成效为最终目标，这是我处工作的指导思想和今后努力方向

一是要加强学习。针对理论学习自觉性不强，学习不深入，以干代学的现状，我们决定要从学院发展的高度来认识加强政治学习，理论学习，各项管理制度学习的重要性、迫切性。制定学习计划。要学好高校管理理论和教育理论；学习好、运用好、执行好学院的各项规章制度。统一思想认识，真正提高管理水平和管理能力。

二是要加强职工队伍自身建设，转变工作作风。我们要求全处职工要不断提高自身素质，提高管理能力和业务水平。要牢记“责任”二字，要清楚自己的责任是为教师、学生和教学服务的，服务意识要深入人心，继续使用文明礼貌用语，实行首问负责制。全体职工要进课堂、深入科室，率先垂范、廉洁自律，不断端正服务态度，增强服务意识，及时解决教学工作中出现的问题，多听师生意见。人人都要成为战斗力强、创造力丰富、善打硬仗的业务尖子。

读书交流材料例7

我们的民族是伟大的民族，我们的党是伟大的党。我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育，更稳定的工作，更满意的收入，更可靠的社会保障，更高水平的医疗卫生服务，更舒适的居住环境；期盼孩子们都成长得更好，工作的更好，生活的更好。这是在《谈治国理政》第一卷中的一句话。这句话朴实而真切，也是我们每个人心中的期望。我们党的报告开宗明义就在强调不忘初心，牢记使命。这个话，党的以来反复强调，目的就是提醒全党不要忘了中国共产党是什么，要干什么这个根本问题，不要在日益复杂的斗争中迷失了自我，迷失了方向。中国共产党人的初心和使命就是为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福，做为一线基层工作的共产党员的我，我认为我的初心和使命就是干好本职工作，为广场营造安全，美丽的游玩健身环境而不断奋斗。通过这一阶段的学习，我的思想上又得到了巨大的升华，对“不忘初心，牢记使命”的践行有了更深的理解，对照工作，我的理解如下：

一、更加明确了“听党话，跟党走”。

从伟大的“五四”爱国运动起，共产党就站在爱国救国的前沿。当时，在各地爱国志士的努力下，在共产思想的正确领导下，他们凭着一股力量，勇敢前行，不惧任何的危险，他们心中只有一个信念，那就是为了新中国的到来。

在中国共产党成立之前，那个黑暗颠覆光明的社会;那个帝国主义践踏人们尊严的社会;那个中国人民被指为“东亚病夫”的社会，含有太多的血和泪。在这血和泪混杂的社会中，如果没有那些正义的爱国志士们勇敢的站起来，用他们的胸膛，挡住军阀那明晃晃的刺刀，挡住帝国主义者那耀武扬威的子弹。那我们现在还能过上这种没有战争，幸福快乐的生活吗?这一切的一切都是新一代的我们无法想象到的画面、体会到的感受。此刻我脑中一直徘徊着诗人柳宗元写过的——烈士不怕死，所死在忠贞，唯有这句才能由衷表达我此刻的敬佩之情。近代，我们的民族历经磨难，中华民族到了最危险的时候，自那时以来，为了实现中华民族的伟大复兴，无数仁人志士奋起抗争，流血牺牲，鲜红的五星红旗铭记了革命先辈为救国而顽强拼搏，用生命换取了红色的中国，作为中华儿女，铭记历史，才能更好的听到话，跟党走，才能更好的实现《党章》对中共党员的要求。

二、更鲜明地阐述了“全心全意为人民服务”的意义。

当前，我国正处在一个新的历史时期，更好地坚持为人民服务的宗旨有着十分重要的意义，首先，这是坚持党的工人阶级先锋队性质的需要。在改革开放新形势下，只有坚定不移地做工人阶级和广大人民群众利益的忠实代表，才能从根本上保持党的工人阶级先锋队性质。第二，这是巩固党的执政地位的需要。与剥削阶级不同，我们党是代表人民利益的。但是，如果在坚持党的宗旨方面出大问题、犯大错误，也会严重脱离群众，动摇党的执政地位。因此，全心全意为人民服务不是一般的思想作风问题，而是关系到党的执政地位能不能巩固的重大政治问题。第三，这是加强党的建设的需要。坚持党的为人民服务的宗旨，是党的各项建设的基础，无论是党的思想建设、组织建设、作风建设，都离不开这一条。这一条做得好，我们党就能够更好地经受备种考验，保持党的纯洁性。

读书交流材料例8

幼儿园语言教育研究一直侧重幼儿口头语言的发展与教育，认为不认识字也不会写字的幼儿是无法进行阅读的，忽视了幼儿的书面语言发展和教育。国外在这方面的研究始于20世纪60年代，80年代成为早期教育研究的一个热点。国外的相关研究表明，幼儿所获得的早期阅读经验能促进幼儿口语发展，有助于幼儿后天词汇的有效增长。[1]

幼儿园应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，应能利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。幼儿园有责任和义务积极营造适合幼儿阅读的环境，选择符合幼儿身心发展规律的阅读材料，开展幼儿喜欢的阅读活动，培养幼儿良好的阅读习惯，积极引导幼儿学会阅读、爱上阅读、享受阅读。

一、幼儿阅读现状分析

（一）阅读材料分析

市场上的幼儿读物繁多，大致可分为三类。第一类具有较强的思想性和艺术性，图文并茂，寓教于乐，有助于幼儿健康成长，如思想修养、科学知识、历史类图书等；第二类故事性强，以娱乐为主，引人入胜，主要是供幼儿消遣的图书，如卡通故事等；第三类格调低下，夹杂一些封建迷信、凶杀暴力等内容，是在无形中毒害幼儿纯洁心灵、易引入歧途的消极图书。

1.幼儿园各年龄段幼儿偏好的阅读材料

2.对幼儿阅读材料的进一步分析

（1）目前市场上幼儿阅读材料越来越丰富，并从单一的图片、图书等静态材料，逐渐转向与动画、情境相结合的动态材料。[2] 多种形式的阅读材料的丰富，有效地提高了幼儿对阅读的注意力和持久细致的阅读观察力。

（2）阅读材料整合性强，具有很好的故事性以及思维和认知的整合性。如在幼儿阅读材料方面，应该结合一定的科学知识或生活常识等，这些都是幼儿文学形象的有机组成部分，而不是孤立的知识。[3]

（3）阅读呈现生活化趋势，阅读材料选择偏向于贴近幼儿的实际社会生活，有助于幼儿更好地理解阅读材料。

（二）幼儿阅读方式分析

（三）幼儿阅读环境分析

目前，幼儿园积极地关注并探索早期阅读活动的开展，如有组织的集体教学活动，幼儿区角读写活动等。但幼儿园侧重于有计划、有目的的读写指导活动，而忽视对游戏、自由活动等日常生活环节中幼儿自发的读写进行有意识的指导。

当前，许多家长对幼儿早期阅读的看法和做法是值得肯定的，具有一定的科学性，如大多数家长青睐亲子共读方式，采取睡前阅读。但在创设家庭阅读环境时也存在一些问题，如父母对阅读材料选择缺乏科学的指导，往往是人云亦云，缺乏对自己孩子的特点和阅读兴趣的考虑；家长与孩子之间、家长与家长之间缺乏对阅读材料和阅读感想的分享。

目前儿童图书市场不断繁荣，各种内容如古代诗歌、古今中外故事、童话、流行的卡通越来越丰富；各种形式的儿童读物也日益丰富，如图画书、各种影视资料等。但目前市錾隙童读物存在种类多但内容大多雷同，价格偏高等主要问题，另外很多人认为目前市场上的儿童读物质量虽然基本上可以接受，但并不十分满意。

二、幼儿早期阅读指导策略

（一）创设一个生动的阅读环境，为孩子提供各种接触书面信息的机会

幼儿园要创设一个阅读氛围浓厚的环境。在园内大环境创设时可以充分利用走廊、空白墙等空间，如设置一面阅读墙，提供各种精美的图画书和供幼儿自由发挥的笔；在环境布置时要充分考虑幼儿的身心发展特点，如小班应使用大量地垫、抱枕，以使整个环境温馨而有家居感，大班则可提供正规的桌椅，让安静的阅读环境，有规则的阅读活动成为幼小衔接的重要内容。[5] 在班内小环境设置时，可以开展区角阅读，创设书吧。在软环境实施过程中，教师要为幼儿创设一个宽松的交流环境，让幼儿自主选择交流对象、交流内容、交流地点，进行阅读交流分享活动。

家长的榜样、家庭的阅读氛围对幼儿的阅读习惯和兴趣起着潜移默化的作用。家庭有条件的话，可以辟出一个专门的书房，内置儿童图画书等阅读材料，供幼儿享受阅读的快乐，养成经常阅读的好习惯。另外，家长可以经常带孩子去图书馆和书店，让孩子自主选择，家长适宜地帮助，提高孩子的自主阅读兴趣。家庭与家庭之间可以交换、分享阅读材料，既可以节约资源，提高利用率，还可以帮助孩子养成爱护别人物品、定期归还、信守承诺的好习惯。

（二）幼儿园及家长应注重对阅读材料质量的选择，以有效激发幼儿阅读兴趣

一份好的阅读材料应该对幼儿切实有帮助，它们一般具有以下几个特点：符合幼儿的认知特点，主题接近儿童生活，源于儿童生活；故事语言幽默，想象力丰富，情节出乎意料或引人入胜；色彩鲜艳，做到形音义高度结合，帮助儿童理解等。

教师和家长为幼儿选择图书时，还要特别重视图书本身的质量，应该为幼儿选择对其发展有益的图书。这就要经常了解幼儿独立阅读时的阅读兴趣和习惯，发现他们读好书时应及时表扬，发现读不良书籍时要及时制止并追查其来源。教师还要与幼儿交流读书的心得，在了解幼儿收获的同时，深化其正确的态度、价值观，并纠正幼儿一些错误或不当的看法，使图书真正发挥“无言的教师”这一作用。如前所述，幼儿知识经验少，分辨是非能力差，喜欢模仿，好奇心重。因此，在选择图书时，教师和家长要注意图书的内容应以介绍正面形象为主，给幼儿树立良好的榜样。

由此，在对阅读材料选择问题上，幼儿园可以给家长提供有效的建议，以便家长科学地为孩子选择阅读材料。另外，孩子在自主选择阅读材料时，家长要根据自己孩子的特点给予相应的指导，为他们选择一些符合孩子发展与成长的阅读材料，为切实提高孩子阅读能力提供应有的帮助。

参考文献

[1]余珍有.日常生活中的早期阅读指导[J].学前教育研究，2005，（01）.

[2]贺红，蒋蕙.多元化早期阅读材料的研究[J].学前教育研究，2005，（02）.

读书交流材料例9

俗话说：众人拾柴火焰高，营造良好的阅读氛围，对于进行有效阅读教学至关重要。它可以激发学生的阅读兴趣。阅读氛围的创设有学校的、家庭的，具体的实施办法，通常有：开展读书活动，这种方法是最常见的，让学生在规定的时间内去读规定的书籍；还可以开展精品主题活动，就是列出一个阅读主题，让学生依据这个主题自由选择相关书籍，也可以看相关电影，或听相关音乐，然后针对这个主题进行交流。

二、培养良好的阅读习惯

叶圣陶在《略谈学习国文》中就提到过，现在的学生，除了使用学校里发的书籍以外，基本上不再买一些课外书籍来学习，其实这是不好的现象，丰富充实的生活，应该伴随阅读和写作，我们要养成良好的阅读习惯，让多读、多想、多写成为人生的一种行为。在初中语文教学中，要让阅读成为学生学习生活中的一种自觉行为，让学生在学习过程中养成一种良好的阅读习惯，久而久之，学生就会积极主动地阅读。要培养学生正确的阅读方法，让学生乐意阅读、有效阅读。在进行阅读时，还可以把阅读中见到的好词佳句记录下来，并写感悟，让学生在不知不觉中增长知识、拓宽视野。

三、如何选取适当的阅读材料

阅读材料形式多样，如何选取适合学生、有一定趣味性的阅读材料呢？我们要从能激发学生的学习积极性的角度出发，从陶冶学生的情操，提升学生素养的角度出发。由于学生的年龄、阅历、知识、能力的不同，在阅读时，对一些问题的理解会有一定的差异性，这与一个人的阅读能力与家庭环境、社会环境、个人的兴趣爱好等因素有关。所以在进行阅读前，选好阅读材料的工作很重要，我们教师要把好关，帮助学生选取适合他们这个年龄层次、心理特点的材料，尽可能选择一些富有哲理，同时构思独特的材料。我们授课老师还应该积极鼓励学生自己选择阅读材料，告诉他们应该选择什么样的材料，阅读材料的来源渠道有哪些，阅读材料的类型有哪些，教给他们获取阅读材料的方式方法，只有这样他们才能找到自己感兴趣的材料，才能获取自己想要学习的知识和材料。心理学家布鲁纳曾经提出，学习首先要对所学的材料感兴趣，也就是要想进行高效阅读教学，首先要让学生对所学习的阅读材料内容感兴趣。在学生进行阅读时，教师要进行全程指导，要充分了解学生的个性特点，掌握他们的所有信息，针对不同的学生做到有的放矢。不同性格的学生在选择阅读材料时，可能会对材料的选择有所侧重，所以教师要进行一定的干预，让学生的品位、素质、道德朝正确的方向发展，让阅读效率最大化，让每个学生都能自我和谐发展。

四、组织交流反馈阅读效果

定期组织学生进行阅读效果的交流，可以促进有效阅读。组织交流时应根据学生的阅读情况，收集材料、汇总信息，结合课堂教学，把学生的个人阅读情况显现出来，同时，可以相互交流经验心得，分享精彩的知识世界，真正实现阅读的目的。因而采取恰当的形式，定期组织体会交流有其必要性。组织交流的方式有很多种，如：可以通过书写读后感、演讲比赛等形式进行交流。进行交流时应该允许学生对同一问题发表不同看法。在进行阅读交流时，每个学生个性特点不一样，阅读体会理解也不一致，所以采用的展示自己的方式也有所区别，有的喜欢大声朗读，抒怀；有的则喜欢上台表演，用肢体语言表达自己的情感；还有的喜欢将心理的感受用文字的形式写出来，不管采用哪种形式，我们教师应该尊重他们的选择。如阅读了《荷塘月色》以后，我启发学生说：“同学们，阅读了这篇文章，你们的感受一定很深，请你们选择一种适合自己的方式把感受表达出来。”于是，最后的结果有很多形式，有深情的诵读，有精美的舞蹈，有高歌一曲，还有的赋诗一首等等，整个课堂气氛热烈，所有的学生都积极参与，达到了阅读的真正目的。

总而言之，在阅读课教学实践中，教师只有关注学生，努力探索阅读课教学的方法，有效提高阅读课教学的质量，才能真正达到初中阅读课的教学要求，让我们的学生在阅读中自主探究、张扬个性，才能培养和提高学生获取知识的本领，逐步达到“不教自学”的理想境界。

参考文献：

[1]杨会利.谈如何让课外阅读更有效［J］.中国体卫艺教育,2010

读书交流材料例10

材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》)

材料二：2017年我国成年国民在传统纸

媒和电媒上的人均分配时间表

读书时间

读报时间

看电视时间

20.38分

12分

144分

(摘自网络)

材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸)

1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、____________和______________。

2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有__________、__________和__________。

3.阅读三则材料，下列说法有误的是(

)

A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。

C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。

D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。

4.结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？

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二、阅读“图书漂流活动”海报，完成练习。

1.取标题“图书漂流活动”的副标题还空着，请你取个别致而吸引人的副标题。

“图书漂流”——______________________________活动

2.读信息　根据海报内容，下列哪一项说法不正确？(

)

A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。

B.4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了。

C.接受师生捐赠图书。

D.教材和教辅类用书能捐赠。

3.改病句　“注意”里的第2条是病句，请提出修改意见。

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第三、四单元非连续性文本阅读

一、1.阅读书籍　上网浏览　阅读报纸

2．为了实际的用途　为了消遣　为了获得精神上的启迪和享受

3．C