优秀班干部个人总结例1

抓紧培养选拔优秀年轻干部，造就一大批坚定地贯彻"三个代表"重要思想，能够担当推进**新一轮发展重任的领导人才，是进一步优化领导班子结构、增强领导班子活力的迫切需要，是保持各级领导班子工作的连续性、稳定性、开创性，适应新形势、应对新挑战的必然要求，是保持**经济和社会各项事业全面、协调、可持续发展的重要保证，事关**发展的全局和未来。

发展是我们党执政兴国的第一要务。根据上海的发展战略和市委的总体部署，区委提出了实现**新一轮发展的总体思路和奋斗目标，制定了《**区发展战略规划纲要》和《**区**-**年经济和社会发展三年行动计划纲要》。要在本世纪头二十年的重要战略机遇期内实现**的大发展，切实维护好、实现好、发展好**人民的根本利益，迫切需要一大批德才兼备的优秀年轻干部。因此，进一步加强培养选拔优秀年轻干部的工作，努力造就一批又一批忠诚于党和人民的事业，自觉实践"三个代表"根本要求，讲政治、顾大局、会管理，能够担当发展重任的合格人才，是摆在全区各级党组织面前的一项十分紧迫的政治任务。全区各级党组织一定要从实现**跨越式发展的战略高度出发，以强烈的政治责任感和历史使命感，切实做好培养选拔优秀年轻干部的工作。

二、明确目标，努力优化领导班子结构

培养和选拔优秀年轻干部，要与实现干部队伍的新老交替和优化领导班子结构紧密结合。围绕加强领导班子的能力建设，注重选拔熟悉经济管理、财政金融、外经外贸、法律、城市建设管理、信息科技和党的建设工作的干部，提高领导班子成员的知识层次和专业水平。到**年，处级领导班子要基本形成专业配套、知识互补、能力叠加、性格相容、年龄合理的整体结构。在文化知识结构方面，处级领导干部都应具有大学专科以上文化程度，大学本科以上文化程度的比例要达到60%，其中硕士研究生以上的比例占10%左右；在年龄结构方面，形成以50岁以下干部为主体的梯次配备，40岁以下的干部占30%左右，其中35岁以下的干部至少要有2名，30岁左右的干部应有一定的数量；处级党政一把手中，40岁左右的干部占20%，其中35岁左右的应有一定的数量。各镇、街道、**工业区、菊园新区的党政领导班子中，应至少各配备1名女干部。同时，要有步骤地把优秀的非党中青年干部充实到政府领导班子中去。实现优化组合，增强整体功能。

根据加强领导班子和干部队伍建设的需要，必须努力建立一支300人左右的处级后备干部队伍、一支400人左右的科级后备干部队伍和一支500人左右的优秀青年队伍。后备干部队伍中，应有适当数量的女干部和非中共党员干部。当前特别要加紧培养100名左右近期可选拔进处级领导班子的优秀处级后备干部。同时，要着眼于领导班子中、长期建设的需要，注意发现和培养一批更年轻、有潜力的优秀后备干部。

三、落实措施，做好优秀年轻干部的培养选拔工作

（一）优秀年轻干部的选拔

选拔条件。优秀年轻干部包括处级后备干部、科级后备干部和优秀青年三个层次。优秀年轻干部的人选除必须具备《党政领导干部选拔任用工作条例》（以下简称《干部任用条例》）规定的基本条件外，还应具备以下条件：

处级后备干部：年龄在40岁以下，一般应具有大学本科以上学历和科级领导岗位的工作经历，身体健康。特别优秀的可适当放宽条件。

科级后备干部：年龄在30岁左右，应具有全日制大学本科以上学历，有基层工作经历，身体健康。

优秀青年：年龄在25岁左右，具有全日制大学本科以上学历和一年以上工作经历，身体健康。

选拔范围。各单位所辖范围内符合上述条件的党政机关、企事业单位、新经济组织、新社会组织中的各类优秀人才，都可以作为选拔对象。

数量结构。处级后备干部：一般可按党政领导班子成员1：1的比例确定，优秀年轻干部人数较多的单位可适当增加；应以年龄在30-40岁的干部为主体，30岁以下的不少于25%，还应有适当数量的女干部、非中共党员干部和少数民族干部；近期可进领导班子的人选，一般不少于三分之一。

科级后备干部：推荐数量和结构可参照处级后备干部。

优秀青年：推荐数量不限。

推荐方式。各单位应按照《干部任用条例》规定，通过民主推荐产生优秀年轻干部人选。民主推荐优秀年轻干部，要保证干部群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。参加民主推荐的人员一般应是各单位党政领导班子成员、处级干部、中层正副职，各单位也可根据实际情况，进一步扩大参加民主推荐人员的范围。

处级后备干部：民主推荐产生人选后，由推荐单位党委组织部门负责考察，写出考察材料，经党委（党工委）、党组集体讨论，确定后备干部的报送人选。

科级后备干部：可参照处级后备干部的推荐程序和要求进行推荐。

优秀青年：参加民主推荐的范围要扩大到基层，各单位党组织要在层层推荐、认真筛选的基础上，确定优秀青年报送人选。

为了扩大选拔优秀年轻干部的视野，及时发现各类优秀人才，符合选拔条件的人员可以向所在单位党组织、上级党组织和区委组织部自荐。自荐应以书面方式进行。自荐者需说明自己的简要情况、自荐理由和联系方式。

推荐时间。各单位党委（党工委）、党组每两年（逢双年份）组织一次优秀年轻干部的民主推荐，并重新上报后备干部新名单；民主推荐后第二年（逢单年份），各单位应在认真分析后备干部情况的基础上，对后备干部进行一次调整，并及时上报调整后的后备干部名单。

报送要求。推荐出的处、科级后备干部和优秀青年人选，由推荐单位的党委组织部门填写登记表，连同考察材料，以党委（党工委）、党组的名义行文，报区委组织部。大口党工委所属或归口管理的单位先报大口党工委，然后由各大口党工委汇总后报区委组织部。

（二）优秀年轻干部的培养

加强对优秀年轻干部的培养，是后备干部队伍建设的关键。各级党组织要按照区委的总体要求、本单位的实际情况和年轻干部的自身特点制订培养计划，确定优秀年轻干部的培养方向和培养方式，明确目标，完善制度，落实责任，切实抓好优秀年轻干部的教育培养，努力营造有利于优秀年轻干部健康成长的良好氛围。

加强理论培训。坚持有计划、有重点地举办各类优秀年轻干部培训班，分期分批选送优秀年轻干部到各级党校、有关高等院校和国外培训基地参加理论培训和业务培训，进一步提高优秀年轻干部的政治素质、理论素养和业务水平，提高他们运用理论破解难题、开拓创新的能力，增强党性修养。区委组织部每年举办一期中青年干部培训班，会同区委统战部和团区委、区妇联办好党外干部、青年干部和妇女干部培训班。各相关部门要严格按照选送条件，选派综合素质好、有发展潜力的后备干部参加培训。中青年干部培训班学员名单由区委组织部审定，其他青年干部培训班学员名单由主办单位审定，送区委组织部备案。

实行岗位轮换。区组织人事部门会同各单位党委（党工委）、党组，根据实际情况，有步骤、有重点地实行优秀年轻干部岗位轮换，加大对年轻干部的轮岗交流力度，尤其对处级后备干部要创造条件实行跨部门挂职锻炼，最大限度地为优秀年轻干部提供多岗位、跨部门锻炼的机会，丰富他们的阅历，拓宽他们的视野，提高他们解决实际问题的能力，为优秀年轻干部的成长提供必要的组织保证。

强化实践锻炼。区委组织部按照《关于实行年轻干部岗位锻炼的实施意见》，有计划地挑选优秀年轻干部，安排他们到重大工程、重要部门、艰苦环境和关键岗位进行岗位锻炼，时间一般为四至六个月。接受优秀年轻干部岗位锻炼的单位或部门，要指定专人认真带教。根据领导班子建设的需要，对综合素质好、发展潜力大的优秀年轻干部，要创造条件使他们有更多的锻炼机会和更大的实践舞台，通过锻炼，使优秀年轻干部在实践中经受考验，增长才干。

设立助理职位。根据需要，选择部分单位设立处级领导的助理职位。由区委组织部挑选政治素质好、各方面条件比较成熟的处级后备干部担任处级领导的助理。助理的任期一般为一至两年，必要时也可适当延长。后备干部担任处级领导助理期间，原职务职级和工资待遇不变。跨单位、跨部门担任领导助理的，其人事关系仍在原单位，党的组织关系应转至担任领导助理的单位党组织。任职期间的日常管理由任职单位或部门的党组织负责。任职期满后，由区委组织部负责对其进行考核，考核结果作为干部选拔任用的重要依据。

四、加强领导，把培养选拔优秀年轻干部的工作落到实处

优秀班干部个人总结例2

近几年来，我市各级党委认真贯彻中央精神，坚持干部队伍四化方针和德才兼备原则，在培养选拔年轻干部方面做了大量卓有成效的工作，有效地推进了我市各级党政领导班子的年轻化进程。但同时，与中央、省委的要求和我市现代化建设的需要相比，还存在着一些差距。

1．各级领导班子年轻干部配备的数量有较大幅度增加，但工作进展不平衡。经过各级的共同努力，我市县（市）区和镇（乡）党政领导班子总体、平均年龄下降，到1999年底，11个县（市）区党政领导班子平均年龄为43．1岁，其中40岁以下的有43人，35岁以下的有8人，分别占总数的30．9％和5．8％。149个乡镇党政领导班子中，30岁以下的有78人，比1996年底增加66％。但党政领导班子年轻化进程还不平衡，各级领导班子中年轻干部总量仍然偏少。目前县（市）区党政班子各配有1名35岁以下干部的目标均未达到，其中有5个班子还没有配备35岁以下的干部。乡镇党政领导班子中配有30岁以下干部的也仅占20．8％。市直机关局级领导班子中，配有40岁以下干部的班子只占23．6％；局级领导干部的主体年龄偏大，55岁以上的占19％。同时，市直机关中层干部年龄偏大的现象也比较突出，正、副处长的平均年龄为44．4岁，正处长中35岁以下的仅占4．8％。

2．各级党政领导班子的结构得到一定改善，但从整体看有待进一步优化。目前县局级党政领导干部中具有大专以上文化程度的占91．2％，其中本科以上的占36．8％，研究生学历的占3．7％。乡镇党政班子成员中大专以上文化程度的占51．9％。一批优秀年轻的女干部、非党干部被选拔进入领导班子，县（市）区党政领导班子中现有女干部15人，非党干部11人；市直机关局级女领导干部53人，其中任正职的女领导干部11人。各级党政班子中懂经济会管理的成员比例加大。但是，与现代化建设和高素质干部的要求相比，一些领导班子的整体结构和素质还不相适应，班子成员中熟悉市场经济、管理、法律、商贸专业的比较缺乏；文化程度虽然总体上有所提高，但真正通过正规院校系统学习所获得的较少。女干部、非党干部的配备离中央、省委的目标要求还有一定差距。

3．走上领导岗位的年轻干部思想政治素质的主流是好的，但部分年轻干部的政治业务素质也存在着同新形势新任务要求不相适应的问题。总的看，充实到各级领导岗位的年轻干部总体素质是好的，得到了广大干部群众的公认。他们能认真贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，团结和带领广大干部群众艰苦创业，开拓进取，为我市的经济和社会发展起到了骨干和带头作用。同时，他们具有较强的改革开放意识和开拓创新精神，精力充沛，为领导班子注入了新的生机与活力。在“三讲”教育中，689名县局级党政领导干部民主测评“优秀”、“称职”率占90％以上。但同时，部分年轻干部自身素质也存在着一些带普遍性的问题，如马克思主义基本理论功底不实，理想信念不够坚定，群众观念有所淡薄，求实作风欠缺；领导能力特别是驾驭全局能力、处理复杂问题的能力和做群众工作的能力亟待提高，等等。

4．后备干部队伍建设得到进一步加强，但总体上还不能完全满足领导班子建设的现实需要和长远发展要求。全市已初步建立了市县分级、分层管理后备干部人才库，共有市管后备干部899名，县（市）区管后备干部5439名，基本形成了一支以30—40岁左右年龄段为主体，文化程度大专以上占多数的，有一定数量和较高素质的后备干部队伍。但总的看，这方面的工作还相对滞后，突出表现在后备干部队伍中“一把手”、有较高专业知识的副职、近期可进班子及非党、女后备干部匮乏，经济管理型的年轻干部偏少；主体年龄偏大，县（局）级后备干部中，35岁以下的仅占27．7％；具有博士、研究生等高学历的仅占6．8％。

二、当前和今后一个时期我市培养选拔年轻干部应把握的总体目标和要求

根据中发〔1995〕2号文件和全国、全省培养选拔年轻干部工作座谈会精神，结合我市领导班子建设的实际，我们认为，当前和今后一个时期我市培养选拔年轻干部工作应总体把握以下指导思想和要求：以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”的重要思想，根据中央、省委的总体部署和要求，紧密结合我市的实际，以解放思想、更新观念为突破口，以深化改革、完善制度为着力点，紧紧围绕优化领导班子结构、提高班子整体素质的目标，全面抓好年轻干部的培养、选拔、使用、管理工作，逐步建立有利于优秀人才脱颖而出的用人机制和持续、规范、整体推进领导班子年轻化的工作运行机制。

按照上述思路和要求，我们认为，到各班子换届时，我市各级党政领导班子配备年轻干部应达到以下目标。

在市级机关部门领导班子中，40岁左右的干部要争取各有1名，并要积极选配35岁左右的干部；40岁左右的部门正职要有一定的数量。市级机关各单位正副处长中，35岁左右的要有一定的比例。

县（市）区党委和政府领导班子中，40岁以下的干部要各有2名，其中35岁以下的干部要各有1名；全市要有1—2名35岁左右的县（市）区党政正职。县（市）区机关部门领导班子中，争取一半以上的班子要有1名35岁左右的干部，并要积极选配30岁左右的干部；各县（市）区机关部门正职中，35岁左右的干部要有一定的数量。

各乡镇党政领导班子中，35岁以下的干部要有3名以上，其中30岁左右的干部要有1名；各县（市）区都要有一定数量的35岁以下的乡镇党政正职，6个县（市）都要争取配有1—2名30岁左右的乡镇党政正职。

后备干部队伍建设的目标是：根据全省培养选拔年轻干部工作座谈会精神和中办发〔1998〕16号文件以及浙组〔1996〕10号文件提出的要求，各级党政领导班子后备干部的人数，按照正职1：2，副职1：l的数量确定。其中近期可进班子的应不少于三分之一。党政领导班子后备干部中的女干部数量应不少于20％，县（市）区领导班子非党后备干部数量应不少于10％。县（局）级后备干部一般应以35岁至40岁左右的干部为主体，要有一定数量35岁以下的干部；县（市）区机关部门和乡镇党政班子后备干部一般应以35岁左右的干部为主体，要有一定数量30岁以下的干部。各级后备干部都应具有大专以上学历，其中全日制大学本科以上学历的不少于30％。要注意发现和挑选一批有研究生学历和硕士、博士学位的优秀年轻干部，熟悉宏观经济管理以及意识形态、党务、政法、科技、金融、外经外贸等方面工作的年轻干部作为后备干部。

三、抓紧做好培养选拔年轻干部工作的主要措施

（一）拓宽选人渠道

1．进一步完善公开推荐优秀年轻干部工作，使之逐步规范化、制度化。在认真总结各地各部门公开推荐优秀年轻干部做法的基础上，制订《关于进一步完善公开推荐优秀年轻干部工作的意见》，建立起组织推荐、领导干部推荐、群众推荐和干部自荐相结合的全方位、多层面的举能荐贤制度，并作为选拔年轻干部的一项基本制度，在全市范围内规范起来，坚持下去。结合领导班子届中、届未考核调整，每两年组织一次，通过充分发动群众，广泛发现人才。

2．坚持择优而任，不拘一格选人才。进一步拓宽选人视野，既要善于识别和挖掘党政机关的优秀人才，更要在经济建设第一线大胆选拔熟悉市场运行规则、精通管理，会驾驭经济工作的专家和熟悉某一方面业务、有领导能力的合格人才，尤其要把着力点放到经济部门和基层第一线去发现和选拔人才。敢于打破身份界限和条块限制，采取“先进人，后解决身份”的办法，使优秀人才在更大范围内得到调配和使用。

3．进一步扩大公开选拔年轻干部的范围。按照中央的有关要求，在总结各地各部门做法、经验的基础上，应制订《宁波市公开选拔党政领导干部暂行办法》，对公开选拔适用的层次、范围、职位、条件、程序、配套措施等加以具体明确和规范。结合深化干部人事制度改革，进一步扩大公开选拔的层次和范围，并将此作为选拔领导干部的一项基本制度固定下来。原则上，今后市、县（局）两级党委管理的领导干部中，公开选拔的新提任干部的比例，不少于同级提拔干部的1／3。并拟在今年第四季度腾出一定职位，通过“双推双考”形式公开选拔一批优秀年轻干部。

（二）积极推进领导干部的能上能下

1.建立领导干部任期制。应抓紧制订《宁波市党政领导职务任期制暂行规定》，对领导干部的任职年限作出适当规定。明确选任制的党政领导干部在同一职位上连续任职满两届，委任制的党政领导干部在同一职位连任满10年，或在同一职级领导职务上累计任职满15年，期满后不能提任职务的，一般改任非领导职务。同时，在实行委任制的党政领导干部中，对新提任的领导干部继续实行试用一年的制度。试用期满，经考核不胜任者解除试行职务。

2．实行领导干部任职年龄限制，明确规定领导干部任职的最高年龄。建议年满58周岁的正县局级党政领导干部、男年满57周岁、女年满52周岁的副县局级党政领导干部。原则上改任非领导职务。市级机关处级干部的任职年龄也要作出相应规定。同时，按照距任职最高年龄至少干满一届（或5年）的要求，确定提任使用的最高年龄限制。如需提任副县局级党政领导职务的，一般不应超过52周岁。对退居二线、已接近退休年龄（或工作年限）的干部，鼓励其提前离岗退养。如一般男年满57周岁、女年满52周岁，或参加实际工作满30年的领导干部，可保留待遇，提前退休。

3.制定进一步推进领导干部能上能下的暂行规定。主要是明确和规范干部能上能下的标准和程序，重点抓好调整不胜任现职领导干部工作。如对贯彻执行党的路线方针政策不力，不执行上级党委、政府决定的；违反民主集中制原则，拒不执行‘或擅自改变领导班子集体决定，情节较严重的，或在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结，经组织教育不改的；严重，工作，决策失误，造成重大损失的；不服从组织调动、分配、交流等决定的；在干部选拔任用工作中，违反《条例》规定，在群众中造成较坏影响的；不严格执行党风廉政建设责任制，直接管辖范围内发生严重违法违纪，造成较大影响和不良后果的；因主观原因违纪、政纪，受到党内严重警告或行政记大过处分的；诫勉对象在诫勉期间对自己的问题无明显改正的；在市委组织的考核中，民主测评不称职票达到30％，或基本称职和不称职票合计达到50％，经考核确认不称职的；因身体原因不能坚持正常工作，病休假超过一年的，等等。要通过降职，免职，岗位调整，改任非领导职务，以及辞职等形式，予以调整安排。

4．研究制定相关的配套措施，妥善安置被调整下来的领导干部。如对少数优秀称职的年龄较大的领导干部，可提拔一级改任非领导职务；对愿意提前退休的，可适当给予增加工资的激励；因领导干部让位而改任非领导职务的，应不受非领导职数限制，或不占非领导职数；建立党委、政府经济建设重大项目咨询、督查之类的组织，集中调整出来的干部，为党委和政府充当参谋助手，等等。对年纪较轻的干部，调整下来后，可采取待岗学习、改任下一级领导职务、离职分流等办法，予以妥善安置。同时，需制定《关于加强对局级非领导职务干部管理的暂行办法》，切实加强对调整下来的领导干部的教育管理，充分调动他们的工作积极性。更好地发挥他们的作用。

（三）逐步建立年轻干部优先使用机制

1、抓紧制定各级党政领导班子中年轻干部的配备目标。建议市委尽快出台关于进一步做好培养选拔优秀年轻干部工作的意见，抓紧下发实施。并按照确定的总体目标，对县局级党政领导班子的结构状况进行逐一的分析梳理，对每个班子应配备的年轻干部数量，以及女干部、非中共干部的配备和文化专业结构等，提出具体的意见，结合这次届中考察调整和下一步机构改革，分步实施，逐步操作到位。今后，领导班子的调整要严格按照目标实施，达不到目标要求的，班子的调整方案不予审批，促使年轻干部的配备能真正落实到位。

2．实行“三个优先”，加大年轻干部使用力度。即在党政领导班子换届、届中调整时，对年轻干部的配备应优先考虑，优先使用；班子中有了空缺职位，应优先考虑选拔优秀年轻干部；在同等条件下，应优先考虑让更年轻的干部上。对一些职数已满但缺年轻干部的班子，经上级党委批准，采取“先进后出”的办法充实年轻干部。同时，要采取切实措施，对部分优秀的年轻干部，适当突破任职年限和台阶限制，通过小步快跑或越级提拔，加速成长。

（四）积极探索年轻干部培养管理的新路子

1、实施“五个一百”育才工程。即按照优秀年轻干部优先培训的原则，从今年起，每年选拔100名左右优秀中青年干部，包括女干部、非中共干部参加市委党校中青年干部培训班的学习；每年输送100名左右优秀年轻干部参加各种专业的研究生学历、研究生课程进修班的学习；每年组织100名左右企业优秀年轻干部及科技人才学科带头人参加理论培训；每年举办100名左右乡镇党政正职参加素质教育进修班；坚持用三年时间选派100名左右优秀年轻干部参加经济管理研究班学习。同时，继续实施乡镇干部素质教育，用3年左右的时间将所有乡镇干部轮训一遍。通过多层次、多形式的培训，全面提高年轻干部的综合素质。

2．进一步拓展年轻干部实践锻炼的路子。继续有计划、有目的地把年轻干部放到复杂、艰苦的岗位锻炼，下派到基层磨炼，选送到境外或经济发达地区挂职。市、县两级将对现有后备干部进行一次全面分析的基础上，排出一批近期使用的后备入选，选调他们担任行政首长助理，担任重点工程或重大建设项目的负责人，协调处理和纠纷，到纪检、部门挂职，参加企业的解困帮扶，到结对扶贫单位任职，到国外或国内经济发达地区学习某些方面的先进经验等；同时，要选调一批优秀全日制大学毕业生到乡镇团委书记岗位工作，增长这些年轻干部的才干，促进他们的健康成长。要改进年轻干部挂职锻炼的方法。今后市、县两级机关选派基层锻炼的年轻干部，一般采取任实职方式。不规定任职期限，让干部的心思真正放在工作上。有关部门也要加强对下派锻炼干部的跟踪考察，并根据他们的现实表现，适时调整其工作，以切实增强锻炼的实效。

3．切实加强对年轻干部的教育管理。要认真总结“三讲”教育的成功经验，并充分运用到年轻干部的教育管理之中，坚持对年轻干部的从严要求。认真落实对年轻干部的谈心谈话制度，原则上每年至少一次找年轻干部谈话，做好针对性的教育和引导。市委组织部从8月份起，建立了组织部长双休日约请领导干部谈话制度，重点了解县局级领导干部包括年轻干部的思想、学习、工作和生活等方面的情况，听取约谈对象的意见、建议和要求，对个别干部出现的苗头性问题或群众的有关反映进行了解和提醒。

（五）建立和完善后备干部的培育机制

1．充足后备干部的数量，保持相对稳定的常数。按照中央确定的正职1：2、副职1：1的要求，建好市、县（局）两级管理的后备干部队伍。要针对目前后备干部总量普遍不足的现状，广开进贤之道，通过公开推荐、定向选拔等途径，扩大识入选人渠道。市委组织部和市人事局正在抓紧对全市范围内参加工作3年以上、5年以下的大学毕业生、研究生、博士生的情况进行全面的调查摸底，在此基础上，筛选出一批培养苗子充实到各级后备干部之中。同时，继续加大人才引进力度，针对行政干部“进口”被严格控制、优秀人才难以及时补充的现状，采取多种办法和措施，实行“先储后用”，有计划、有目的地吸收优秀大中专毕业生到企事业单位、农村、街居等基层工作，形成一支“准干部”队伍，并切实搞好跟踪培养，适时起用一些相对成熟、有发展潜力的优秀苗子充实到乡镇、街道和企业的领导班中，以保持后备干部来源的长盛不衰。

2．适应我市改革和发展的需要，进一步优化后备干部队伍结构。近期，市委组织部将对现有市管后备干部进行调整充实，建立100名近期可用的县（局）级后备干部名单。在此基础上，重点实施“550”工程，即抓好50名“一把手”后备干部，50名女后备干部，50名非中共后备干部，50名经济、科技类后备干部，50名70年代出生的后备干部，进行重点培养，努力造就一批高层次、紧缺的后备人才。

3.实行动态管理。对确定的后备干部，一般每年或两年坚持一次考察考核，实行公平竞争，相形见绌者及时调整，做到有进有出，优胜劣汰。坚持备用结合，进一步完善“提拔干部原则上从后备干部中挑选”的制度，根据后备干部的专业特长、发展方向和成熟程度，打破部门、系统和地区条块分割状况，按照全局需要，统一调配，交流使用，使后备干部在更大范围内得到锻炼使用。

（五）建立和完善培养选拔年轻干部经常化、规范化的工作运行机制

优秀班干部个人总结例3

一个优秀班集体的共同特征是有一个共同的奋斗目标。每个学期我都结合本班的实际，提出全班共同的奋斗目标，并使全班学生在为实现共同目标而奋斗的活动中，逐渐形成优秀班集体。共同的奋斗目标有两种：一是较远期的，一是近期的。两者要互相结合，一个又一个的近期目标，是达到远期目标的里程碑。班集体每实现一个近期目标，就向远期目标接近一步。而向班集体提出较长远的奋斗目标，也能使学生用大道理统帅当前的小行动，因而也使小行动有奔头。这对培养学生不断克服困难，为实现理想而不懈努力的精神也是有益的。总之，确立全班较远的共同奋斗目标，又不断提出并实现一个个近期目标，是推动优秀班集体形成、巩固、发展的重要措施。

二、挑选和培养得力的班干部

建立一支有威信的干部队伍，使其成为班集体的核心，这是培养一个优秀班集体必不可少的工作，因此，每个学期我都认真挑选和培养班干部。

为了建立一支素质较高的班干部队伍，我首先做好深入细致的调查工作，其中包括查阅档案、看其表现、听人反映，从而尽量准确地掌握班上每个学生的个性特点、工作能力、学习成绩、思想品德等等，然后在全班学生中进行比较，挑选那些德、智、体、美、劳全面发展，关心集体，能起模范带头作用，具有一定工作能力，在学生中享有一定威信的学生来担任班干部。

挑选干部是必要的，但更重要的是培养干部。因此，在选好班干部之后，我鼓励他们大胆工作，并指导他们工作的方法，教育他们以身作则、平等待人，帮助他们在同学中树立威信，协助他们解决工作中遇到的困难，对他们的工作成绩给予肯定、表扬，及时指出他们在工作中的缺点，不断提高他们的工作能力。

总之，培养班干部是一项经常性、持久性的工作。要培养好一支优秀的班干部队伍，班主任必须要付出许多心血。

三、培养良好的班风

良好的班风是优秀班集体的灵魂和核心。它一旦形成对巩固和发展班集体的每一个成员有着极为重要的作用，因此，良好的班风是一种巨大的教育力量。

良好班风的表现是多方面的，但我认为培养学生“尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上”这四个方面尤为重要。

尊师守纪是每个学生都应该做到的，但在一个班集体里，尊师守纪能成为班风却并不容易。在工作过程中，我对学生不仅“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，而且“约之以纪”。在做好思想工作的前提下，对学生严格要求，学生应该做到的，能够做到的，要求大家一律做到。例如尊师方面，课堂上学生回答老师提问或要求老师解答，都要站起来，觉得坐着与老师说话便是失礼；路上见到老师热情打招呼；走廊上主动给老师让路等等。人人都这样做，便成了“风气”，一旦成“风”，做起来便觉得是应该的，感情上也感到自然，无需班主任再督促。

学生的主要任务是学习，一天中大部分的活动是学习活动，浓厚的学习风气是优秀班集体的形成、巩固、发展的基础。那么，应该培养怎样的学风呢？我觉得学校提出的“勤奋、刻苦、求实、创新”八字学风，简单而明确地指出了培养学风的要求。实践中我体会到，要培养这样的学风，应该抓好五个环节，即预习、上课、复习、作业、单元检测。这五个环节抓好了，良好的班集体阵容就自然呈现。学生把主要的精力集中在学习上，正气容易上升，邪气不易抬头，而思想工作及其他工作便能落在实处。

团结互助对形成和巩固班集体，促进学生的健康成长十分重要。因此，我努力培养学生在思想上互相鼓励，在学习上帮助，在生活上互相关心的精神。这样，学生生活在集体里，便会感到集体的温暖，才会爱集体。

开展各种竞赛活动，培养学生积极向上、力争上游的风气，营造人人争先进，个个当“三好”的局面。有了这样积极向上的良好风气，整个班便显得生气勃勃、富有朝气。在进行一项活动或完成一项任务时，便能一呼百应，进展迅速，拿得起，冲得上。

四、抓好不同层次学生的教育

一个班集体是由几十名个性不同的学生组成，班主任要组织和培养一个优秀的班集体，就必须兼顾不同层次学生的思想教育工作。

优秀生尊师守纪，成绩优良，比较自觉，是班级的骨干，积极分子，但他们也有缺点，对他们的缺点不能姑息，坚持高标准，严要求，注意他们的发展趋向，引导他们不断进步。

优秀班干部个人总结例4

(一)评选项目

1、全国级项目：全国先进班集体

2、自治区级项目：全区先进班集体

3、院级项目：先进班集体、优良学风班、“五四”红旗团组织、先进学生社团、文明宿舍。

(二)评选条件

1、院级以上先进班集体条件

根据上级相关文件要求，在院级先进班集体中择优推荐。

2、院级“先进班集体”条件

(1)思想品德好。积极组织时事政治学习，关心国家大事，树立社会主义荣辱观，维护安定团结的政治局面，全班个人操行学期总评良好达到80%以上，无不及格。

(2)学习风气好。班内学生学习认真刻苦，成绩不断提高，班上获各种奖励人数多，全班学生成绩及格率高于全院平均水平，获“优良学风班”称号。

(3)锻炼身体好。全班积极参加体育锻炼和文娱活动，早锻炼出勤率高，体育达标率100%。(注：身患残疾，有医院证明，经教务处批准，体育课免修者除外)

(4)遵纪守法好。全班出勤率高于95%，班级没有无故不参加学院有益活动的现象，全班学期内无人受处分。

(5)安全文明好。80%的宿舍达到“卫生宿舍”条件，“文明宿舍”数比例高，无安全事故，形成良好班风。

(6)骨干作用好。党小组、班委、团支部的核心作用好，党、团员的表率作用好，基本做到同学自我管理。老师、班主任不在场与在场一个样，没人检查与有人检查一个样，自修课与听授课一个样，在院外与在院内一个样。

2、“优良学风班”条件

(1)每学期有班级学风建设计划与总结，积极开展和参加有利于学风建设的思想教育活动;

(2)班级学习气氛浓厚，全班同学学习目的明确，态度端正，学习勤奋，能认真按时独立完成各种作业，任课老师对班级的学风评价良好;

(3)上课出勤率高于95%，课堂秩序良好;

(4)遵守考场纪律，无考试作弊现象;

(5)全班学习成绩及格率高于教学系班级平均及格率;

(6)班级同学获技能等级证书多;

(7)积极组织同学参加学习竞赛和科技活动;

(8)积极参加教学实习，受到实习单位好评;

(9)全班同学无违纪受处分者。

3、院级“‘五四’红旗团支部”条件

(1)一级团支部称号，即团支部目标管理考核分在80分以上(见《团支部工作办法附表》)。

(2)学年内团支部成员无人受过警告或以上处分。

4、院级“‘五四’红旗团总支”条件

(1)获一级团总支称号，即团总支目标管理考核分达80分以上(见《团总支工作办法附表》)。

(2)一年内所管辖的团支部，获一级团部称号的达80%及以上。

(3)共青团工作服务意识强，创新意识强，工作扎实，富有特色，成绩显著。

(4)积极参加学院组织的各项活动，出色完成学院及上级团组织布置的各项工作任务。

5、“优秀学生社团”条件

详见《学生社团管理规定》。

6、院级“文明宿舍”条件

详见《学生住宿管理规定》。

获得“文明宿舍”，是寝室长参评优秀学生干部的必要条件。

二、先进学生个人评选条件

(一)评选项目

1、全国级项目：全国三好学生、全国优秀学生干部。

2、自治区级项目：全区三好学生、全区优秀学生干部、全区优秀大学毕业生。

3、院级项目：三好学生、优学生干部、优秀团员、优秀团干、社会工作积极分子。

(二)评选条件

1、院级以上学生先进条件

根据上级相关文件要求，在院级三好学生、优秀学生干部中择优推荐。

2、院级“三好学生”条件

(1)思想品德好：坚持四项基本原则，自觉维护安定团结的政治局面，树立社会主义荣辱观，本学期无违纪记录，无旷课记录，无恶意欠费，学期操行总评优秀。

(2)学业成绩好：各科目学期总评成绩80分(或良好)及以上，在校学习期间经补考无不及格科目。

(3)锻炼身体好：积极参加体育锻炼(含早操)和院、系、班的文体活动，《学生体质健康标准》成绩及格及以上(残疾学生凭有关证明并履行批准手续，实施残疾人体育活动，考核成绩及格)，有良好的心理素质。

3、院级“优秀学生干部”条件

(1)担任共产党小组长、支部委员以上干部，担任寝室长、班委委员，担任系级、院级等学生组织机构委员及以上学生干部，担任共青团支部委员及以上干部，担任经学工部(处)、团委批准备案的学生社团负责人，工作应当满一个学期。有重大贡献者，申报学务院领导批准，担任上述学生干部工作可为4个月。

(2)除具备“院级三好学生条件”(1)、(3)项外，在学生中起模范带头作用，有较高威信;坚持原则，敢与损害集体利益及他人合法权益的行为作斗争，为保证学生宿舍、或班级、或年级、或系、或学院、或党团、或社团的稳定发展做出贡献;积极完成所任学生干部工作任务，实绩显著，任职考核成绩良好及以上;寝室长所在的集体寝室被评为文明宿舍。

(3)学业成绩：考试科目学期总评成绩75分及以上，考查科目(含军训、体育)总评成绩良好及以上，在校学习期间经补考无不及格科目。

4、院级“优秀共青团员”条件

(1)加入共青团组织满一年。

(2)具备“院级三好学生条件”(1)、(3)项，各科目学期总评成绩70分(或中等)及以上。

(3)积极参加政治学习，并按要求写学习心得，按时交纳团费，年度团员注册经民主评议为“优”。

(4)积极参加团的各项组织活动和学院的有益活动，并自觉遵守纪律，无迟到、早退、缺席现象。

(5)敢于对不良现象进行批评和虚心地进行自我批评，做到有错就改，在同学中有较好影响。

(6)积极主动完成团组织交给的各项任务。

(7)积极向团支部或上级团组织提出有创意的建议、活动方案或诚恳地反映意见。

(8)积极参加青年志愿者活动，积极参与“爱心基金会”捐款和便民服务活动，经常为集体或者他人做好事。

5、院级“优秀共青团干部”条件

(1)担任共青团干部工作满一学期。

(2)达到“院级优秀共青团员”条件。

(3)熟悉共青团工作，责任心强，积极肯干，任劳任怨，作风民主，办事公道，热心为同学服务，有奉献精神，工作成绩突出，有较高的威信。任职考核成绩良好及以上。

6、院级“社会工作积极分子”条件

(1)具备“院级三好学生条件”(1)、(3)项，各科期评成绩及格及以上。

(2)担任学生干部或者社团领导满一个学期，任职考核成绩良好及以上;或者在院，或系，或班，或学生宿舍楼栋，或学生社团的宣传、科技、文化、艺术、体育、劳动、爱卫、纪检、宿管、治保、青年志愿者活动等工作中起领导、组织、骨干作用，工作成绩显著。

三、学生先进奖励办法

(一)评选时限

1、院级以上学生先进，根据上级相关文件要求评选。

2、院级学生先进，每学期评选一次。

(二)评选程序

1、学生集体和个人参评先进，须填写先进申报审批表，按审批程序、权限逐级审核、批准。

2、院级三好学生、优秀学生干部、院级社会工作积极分子、先进班集体、优良学风班、文明宿舍、优秀学生社团等，由学工部(处)、院团委共同组织评选，院学生奖惩委员会通过，学务院领导批准。

3、优秀团员、优秀团干、“五四”红旗团支部、“五四”红旗团总支等，由院团委组织评选，院党委领导批准。

4、全国、自治区、区直级别的先进个人、先进集体，由学工部(处)、院团委共同组织评选，院学生奖惩委员会通过，院党政领导审核同意，公示无异议后，报广西区、国家有关领导部门批准。

5、其他单项奖由相关组织比赛的评委会评选。

(三)评选名额

1、院级以上学生先进按上级相关文件给定的名额组织评选。

2、院级先进班集体名额不超过全院参评班级总数的5%。

3、院级优良学风班、“五四”红旗团组织名额，一般不超出班级总数的20%。

4、院级三好学生、优秀学生干部、社会工作积极分子、文明宿舍的评选不限名额，达到条件即可参评。

5、院级优秀共青团员、优秀团干名额，一般不超出总数的10%。

6、院级三好学生、优秀学生干部可同时荣获，但奖学金只颁发一份。

(四)评选说明

1、班级有达10%的学生恶意不按时缴清学费、住宿费等合法费用，无资格参评先进班集体、优良学风班和“五四”红旗团支部。

2、有下列情形之一者，不能参评当学期各类先进个人：学期内事假累计达到50学时;下学期开学不按时报到者(经批准的病、丧假除外)，不按时注册者(已办理缓交合法费用的除外)。

3、学生个人留(降)级期间，处分未解除，有上述第2种情况之一者，无资格参评三好学生、优秀学生干部、社会工作积极分子、优秀团员、优秀团干。

4、不实事求是填写“先进申报审批表”者，经核实，取消其参评先进资格，并记入诚信档案。

(五)奖励方式

1、通报表扬。凡在德、智、体、美、社会工作、第二课堂活动中表现优异的，或者为学院争光的学生个人和集体，给予全院性通报表扬。

2、颁发证书或奖状。

3、给予物质奖励。详见《广西工业职业技术学院学生奖助学金规定》。

优秀班干部个人总结例5

一、推进班子优秀率工程，建设“四型”班子

分公司党委坚持从邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕公司党委中心工作和公司华东地区的发展战略积极开展各项工作，以提高领导班子凝聚力、战斗力，建成政治上合格、作风正派，具有开拓创新精神、让党放心、受群众欢迎的领导集体为目标，努力建设学习型的班子、团结协作的班子、服务型的班子和清正廉洁的班子。

1、用政治理论武装党员干部，建立学习型的班子。

分公司党委十分重视政治理论的学习，始终坚持把住思想信念“总开关”，用“三个代表”重要思想作为精神支柱、政治灵魂和行动准则。为实现领导班子优秀率工程的要求，适应分公司快读发展的需要，分公司党委提出了建立学习型班子的目标。

党委委员带头学习政治理论和业务管理知识，定期交流体会，落实领导班子优秀率工程的考核标准。同时，分公司党委十分重视中心组学习，并用小组讨论交流等多种形式考察学习效果，通过灵活多样的学习形式，分公司党委力求使广大党员领导干部不断改造自己的主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高领导才能和为人民服务的本领，不断以理论指导实践，完成党赋予的各项使命。

2、与本职工作相结合，建立团结协作的班子

根据公司实施领导班子优秀率工程的总体要求，积极提倡工作上团结协作，决策上科学民主决策的民主作风。在实施领导班子优秀率工程的过程中，分公司班子按照考核标准严格要求自己，通过生产例会、党委会、民主生活会、中心组学习等机会，交流思想，交换工作意见，形成了领导班子团结向上的风气，特别是党、政一把手带头深入基层，多次到各单位召开座谈会，就“XX”工程、安全管理、分公司建设、职工生活等方面倾听群众的意见，切实为职工解决生产、生活中遇到的困难，以实际行动落实领导班子优秀率工程。

3、与做好职工思想稳定工作相结合，建设服务型的班子。

分公司党委在实施领导班子优秀率过程中，密切联系群众，提出建立服务型班子的目标。分公司党委认为，成立分公司以及总公司改制，必然涉及部分人利益的变化，做好基层人员的思想工作是做好各项工作的前提。作为领导班子，要做到把矛盾化解在萌芽状态，在最根本的层面解决问题。分公司党委明确提出总公司要发展，做好稳定工作至关重要，各级党员领导干部都要明白一个道理：发展是政绩，稳定同样是政绩。要求党员领导干部树立服务群众的思想，切实解决群众思想问题，以实际行动落实优秀率工程的各项要求。

4、与党风廉政建设相结合，建立清正廉洁的班子。

分公司党委结合分公司的实际情况，在实施领导班子优秀率工程的过程中，提出建立一支清正廉洁的好班子。分公司组建后，管理人员职务提升、职权范围扩大，前来拉拢、阿谀奉迎以谋私利的人也有所增加。在这样的背景下，分公司党委结合领导班子优秀率工程，要求党员领导干部诚心诚意接受群众监督，摆正组织与个人的关系、做官与做人的关系，时时刻刻将自己置身于组织和群众的监督之下，始终做到心中有党、心系群众，切实提高领导能力和拒腐防变能力，努力做到领导有方、清正廉洁。同时模范遵守中央和公司关于廉洁自律的各项规定，不辜负公司领导和广大群众的厚望。

二、实施“优秀率工程”，为分公司带来新气象

通过推进“领导班子优秀率工程”，为分公司的工作带来了面貌。分公司推进了领导干部选拔任用制度的改革。一是在领导干部的考核和选拔任用中普遍推行了全体职工参与的民主测评和民主推荐程序，坚持多数职工不赞成的干部不予任用的原则；实施了公开竞聘、竞争上岗、择优任用的公开选拔与竞争上岗机制，创造了公开、平等、竞争、择优的领导干部选拔任用制度；二是根据工作需要实施了干部的动态调整，对思想素质好、管理能力强的干部，适时任用，创造了有利于优秀人才脱颖而出的用人环境；三是通过任前公示，加大了领导干部选拔任用中群众参与的力度，加强了对干部的任用监督。

加强了领导干部的学习培训。一是抓常规性制度型学习。把中心组学习作为加强领导干部理论武装和思想政治建设的重要措施，中心学习组成员扩大到各支部书记，由分公司党委统一负责组织，细化学习内容，落实学习时间，并建立和完善相关的学习制度。二是抓个性化针对型学习。根据不同领导岗位的工作特点和不同时期的工作重点，分门别类地组织各种专题讨论，机关部门重点研讨了如何加强服务职能，生产单位重点研讨了如何开展四心工程，如何保障安全生产，通过讨论形成共识。三是抓理论性系统型学习。采取缺什么，学什么、补什么的办法，分公司举办了“创建学习型组织”等讲座，进一步加强领导干部、党员政治理论、专业知识和现代管理知识的培训。四是抓研究型学习，分公司创办了《分公司信息摘编》，刊载国家有关政策、发展趋势、外单位的先进管理理念和管理经验等，为大家开辟一个不断学习，深入思考、拓宽视野、借鉴启示的园地。

初步形成一支高素质的领导干部队伍。一是领导班子积极贯彻公司有关方针政策，实施知识创新，落实分公司发展战略，敢于改革、调整、创新，把改变分公司工作面貌、提升分公司综合实力，作为班子工作的目标，体现了高度的事业心和责任感，展现了一种勤奋工作、勇于开拓的精神风貌。二是领导班子注重学习，思维新颖、视野开阔、锐意创新、朝气蓬勃、开拓进取，给分公司建设带来了活力。三是党委能围绕分公司中心任务，主动服务，细致工作，努力营造有利于分公司创新发展的文化氛围和环境。

三、今后努力方向版权所有

优秀班干部个人总结例6

这次年度考核工作以党的十六届四中、五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部考核工作暂行规定》、《国家公务员年度考核暂行办法》为依据，采取干部个人总结、民主测评、走访座谈等方法，全面深入地掌握一年来乡镇领导班子思想作风建设情况和整体工作完成情况，了解乡镇领导干部的德、能、勤、绩、廉情况，通过考察，为县委进一步加强全县领导班子和干部队伍建设以及公务员年度考核定档提供准确、翔实的决策依据。

二、考核的范围和对象

1、考核范围：全县14个乡镇。

2、考核对象：⑴乡镇领导班子；⑵正、副乡科级干部。

重点对象：①拟定优秀等次和拟提出诫勉、降免的对象；②党政主职领导；③其他需要做重点了解掌握的情况（如：在稳定、发展蔬菜、畜牧、乡镇企业、招商引资、计划生育等工作中做出突出贡献的单位和个人）。

三、考核的主要内容及标准

（一）对领导班子考核的内容

⑴思想政治建设：包括学习实践“三个代表”情况，贯彻执行党的路线方针政策和县委、政府的工作部署、全心全意为人民服务、执行民主集中制、团结协作、选人用人、廉政建设等情况。

⑵领导能力：包括总揽全局、科学决策、求实创新、开拓进取和处理复杂问题的能力。

⑶工作实绩：乡镇党委、政府领导班子的工作实绩主要包括：单位总目标和各项经济指标完成情况，经济和支柱产业发展的速度、效益和后劲，以及财政收入增长的幅度和人民群众生活水平提高的程度，教育、科技、文化、卫生等社会事业的发展，人口与计划生育、社会治安综合治理等状况，党的思想、组织、作风、制度建设的成效等。

领导班子分优秀、良好、一般、较差四个等次。

优秀班子的标准是：①能够按照“三个代表”的要求，坚决贯彻执行上级的路线、方针、政策；②全面完成各项目标任务，工作实绩突出；③班子作风务实，团结协调，有较强的凝聚力和战斗力；④干部队伍作风正，工作实。

有以下几种情形之一的为差班子：①领导班子成员之间团结协调不好，不能坚持民主集中制、维护集体领导；②领导班子在群众中威信不高，战斗力不强；③廉洁自律方面有明显问题；④领导班子作风不实，未能全面完成目标任务或完不成主要工作任务；⑤因决策失误或疏于管理，发生重大事故造成严重后果。

介于优秀和较差之间的，可酌情定为良好或一般。

（二）对领导干部考核的内容及标准

领导干部考核的内容包括：

⑴思想政治素质

理论素质和思想水平。即学习马列主义、思想特别是学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；

政治方向和政治立场。即执行党的基本路线，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与党中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况，贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》的情况；

群众观点和群众路线。即能够代表最广大人民群众的根本利益，实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使人民赋予的权力，密切联系群众，自觉为人民群众谋利益的情况；

政治品德和道德品质。襟怀坦荡，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克已奉公，遵守社会主义道德，在代表先进文化前进方向和精神文明建设中发挥表率作用的情况。

⑵组织领导能力

包括运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力；组织协调、科学决策、开拓创新的能力；发现人才、培养干部、知人善任的能力。对党政正职领导干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。

⑶工作作风

看其能否坚持做到“八个坚持、八个反对”，主要是执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况；

坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，开展谈心活动的情况；

勇于改革，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。

⑷工作实绩

即能否按照社会生产力发展的要求推动工作，在完成任期目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的成绩等。要着重考核了解领导班子成员在分包支柱产业（蔬菜、畜牧、乡镇企业、招商引资）中所取得的实绩和效果。

⑸廉洁自律

重点是保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央和省、市、县关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况。

领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

领导干部经考核全部项目达到下列标准者，评定为优秀等次：①思想政治素质高；②组织领导能力强；③密切联系群众，工作作风好；④工作实绩突出；⑤清正廉洁。评定为优秀等次的，原则上民主测评优秀票还应达到与会人员的80%以上。

领导干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：①思想政治素质较高；②组织领导能力较强；③密切联系群众，工作作风较好；④工作实绩比较突出；⑤能做到廉洁自律。评定为称职等次的，民主测评的优秀和称职票两项之和，原则上必须达70%以上。

领导干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：①思想政治素质一般；②组织领导能力较弱；③工作作风方面存在某些不足；④能基本完成年度工作目标，但工作实绩不突出；⑤能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。民主测评基本称职和不称职两项得票率超过与会人员总数三分之一的，除特殊情况外，一般应评定为基本称职。

领导干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：①思想政治素质方面存在突出问题；②组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；③在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；④有行为，存在不廉洁问题；⑤工作不负责任，给党和人民的事业造成较大损失；⑥连续两年未完成年度工作目标，工作实绩差；⑦旷工或无正当理由逾期不归连续超过十天或一年内累计超过二十天的；⑧受党内严重警告处分以上。民主测评不称职票的得票率超过与会人员总数三分之一的，除特殊情况外，一般应评定为不称职。

四、考核的方法及程序

具体方法和程序如下：

（一）准备

1、撰写工作情况报告和个人工作总结。

领导班子和领导干部要在认真总结20*年度工作的基础上，分别撰写领导班子年度工作总结和个人工作总结。

已编外离岗的正副乡级干部，不参加年度考核，如无特殊情况，所在单位按称职等次上报。

班子工作总结和个人工作总结的数量和上交时间由考核组自己确定。

2、填写有关表格

被考核人员除撰写个人总结外，还要填写年度考核登记表，如实将个人的基本情况以及20*年所做的主要工作填写清楚，对自己进行评价认格后，交单位党组织，按表格要求填写完毕后，直接交考核组。

3、查阅资料

考核组到乡镇后，要核查乡镇领导班子及领导干部获得的各种荣誉、有关经济指标和其它一些重要问题。所有的核实证明材料，乡镇必须加盖公章。根据需要，考核组可以查阅考核对象的人事档案、会议记录、文件等，以印证有关情况。

（二）征求意见

考核组根据需要可征求执纪执法机关和县直有关部门的意见，了解被考核对象工作、生活以及社会交往情况。

（三）民主测评和民主推荐

1、参加民主测评和推荐会议的范围

班子全体成员、机关全体干部、村支书、村主任、乡镇直单位主要负责人。

2、民主推荐

这次民主推荐，在乡镇现职副乡科级以上干部范围内（乡镇党委书记、乡镇长、人大主席除外），推荐党委副书记人选1名，副乡镇长人选3名，党委委员人选1名，武装部长人选1名，共6名。民主推荐票就地统计，当场公布。测评推荐结束后，由考核组2名同志当天将测评票及统计结果送回县委组织部干部科。

3、民主测评。对乡镇领导班子的测评，分优秀、良好、一般、较差四个等次；对乡科级干部的测评分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

（四）个别谈话

个别谈话范围。座谈人员35人左右，个别谈话范围为：领导班子成员、部分机关中层干部、部分村支书、村主任和乡镇直单位负责人以及其他熟悉和了解情况的人员。座谈中要把握准座谈对象，以问题和情况的“准、清、详、实”为标准。对表现优秀和反映问题较多的领导干部，要做广泛深入细致的座谈了解。

（五）撰写考核材料

考核结束后，考核组要及时汇总情况，认真归纳分析，在充分讨论的基础上，对每个考核对象做出实事求是、客观公正的评价，写出负责性的考核材料。班子考核材料应包括以下内容：考核时间，测评、座谈人数、班子现状、班子的主要特点、年度工作完成情况，存在的问题不足，总体评价。个人考核材料应写清被考核对象的基本情况、工作简历、工作职责、工作表现、问题和不足、评价等次、使用建议、民主测评等情况。考核材料形成后，考核组成员要逐人签名，并加注时间。

（六）鉴定

各乡镇党委要根据被考核人的平时表现情况，实事求是地写出鉴定意见，并提出考核等次建议；单位主要领导要对其他班子成员写出评语，提出考核等次建议。提出优秀等次建议的人数不能超过领导干部总数的15%。

（七）确定等次

领导干部的考核等次，在考核组和乡镇党委提出的考核等次建议的基础上，县委组织部按有关程序提交研究。

评定为基本称职等次的，按照豫组［1998］28号《关于印发＜关于对领导干部实行谈话、诫勉的暂行规定＞的通知》要求，进行谈话诫勉，对个别不能正确对待自己存在问题，没有明显改进或问题比较严重的，经研究后，执行诫勉程序，并组织跟踪考核。

对评定为不称职的，视具体情况，按照《党政领导干部考核工作暂行规定》作如下处理：①免去现任领导职务；②责令辞去领导职务；③降职。

对受党政纪处理或涉嫌违政纪立案审查的分别确定为不称职、不评定等次、暂不评定等次。对暂不评定等次的人员，待问题查清处理后，根据不同情况再评定等次。

（八）反馈

优秀班干部个人总结例7

1、领导重视，加大选配女干部工作力度。县委及组织部门把选拔女干部工作作为加强党的建设和干部队伍建设的一项重要内容，摆上议事日程，在县乡党委、人大、政府、政协换届、村级党组织和村委会换届中，按照省、市有关政策对女干部配备比例作了明确规定，为选拔配备女干部工作取得实效提供了强有力的组织保障。县妇联认真履行职责，主动沟通协调，充分发挥在培养选拔女干部工作中的优势和作用。配合县委组织部建立了妇女人才库和女后备干部人才库，把全县各行业素质较高的优秀女性都纳入组织部门视野，为做好选配女干部工作奠定了良好基础。

2、健全机制，硬化选配女干部工作措施。为了提高女干部参政议政比例，优化女干部成长环境，县政府制定了《2010-2020年妇女发展规划》，县委组织部、县妇联下发了《关于加强“党建带妇建”工作的实施意见》，对选拔配备女干部做出了具体要求。在正常选拔任用的基础上，通过竞争上岗、公开选拔等方式把优秀女干部选拔到领导岗位上来。

3、加强培训，提高女干部综合素质。提高素质是培养和选拔女干部工作的重要环节，全县坚持每年举办一期女干部培训班，每年举办一期基层妇女干部业务培训班，在省市培训任务中，尽可能安排女干部参加。通过举办专题讲座、女干部座谈会等活动，对女干部进行形式多样的思想政治教育和形式政策教育，启发她们正视自身价值，激励她们在工作实践中建功立业。鼓励在机关工作、年纪轻、素质高、能力强的女干部报名到基层担任村党组织第一书记，通过基层实践锻炼，提高了她们的参政能力和领导水平。

虽然县委及组织部门在选拔配备女干部方面做了大量卓有成效的工作，为女干部发展创造了良好的环境，但离省、市组织部门及妇联的要求，离社会发展与女干部自身发展的需要，仍有一定的差距，主要存在以下几个方面的问题：

1、女干部选拔配备有待加强。尽管妇女发展规划明确规定了女干部的配备比例，但在实际工作中往往是以最低比例配备。全县由公务员1183名，其中女性155名，仅占13%。在领导班子配备上，目前人大、政协没有配备女干部，9个乡镇领导班子中配有女干部，还有7个乡镇领导班子中未配女干部。61个县直部门中女干部总数只占领导班子总人数的19.7%，农业、教育、卫生、财政、人社等涉及妇女权益保障的重要综合及业务部门领导班子中未配备女干部。领导班子中已经配备女干部的，仍存在“五多五少”的现象，即副职多、正职少，虚职多、实职少，年老的多、年轻的少，低层次的多、高层次的少，群团组织多、综合和重要部门配备少。如县直单位57名科级女干部中，担任党政正职的仅有2人，占3.5%；40岁以下的19人，占27%；担任

工会主任、纪检组长的18人，占25.7%；在工会、团委、妇联、统战部门工作的5人，占7.1%。同时，在年龄上，现行的干部退休制度中女性一般比男性早退休五年，女性的从政时间相对要比男性短，同样的工作取得同样的成绩，女干部要比男干部付出更多的代价。2、女干部交流轮岗有待加强。在机关的女干部，多数被安排在办公室、后勤等部门，具体事务多，参与决策少。部分女干部长时间在一个部门工作，一干就是十几年、二十几年甚至到退休，多年来，单位不变，职务不变，岗位不变，一定程度上抑制了女性从政水平的发挥。在乡镇工作的女干部由于缺乏交流提拔的机会，有的夫妻长期两地分居，家庭、老人、孩子得不到照顾，影响了家庭稳定。县乡妇联干部流动不快，部分综合素质高、个人能力强、工作业绩突出的优秀妇联干部提拔重用较慢，缺乏更为全面展示才华、贡献力量的广阔舞台。同时，由于缺乏专项培训经费，女干部培训进修时间较少，整体队伍知识的更新速度跟不上社会知识更新的步伐，女干部自身的政策水平、组织协调能力和领导能力都有待进一步提高。

3、女干部从政环境有待优化。一方面，女性从政受到社会环境的影响。现实生活中，传统的“男尊女卑”、男强女弱思想观念仍然存在，“男人以社会为主、女人以家庭为主”的观念加大了女性进入政治、经济等社会领域的难度，造成了男女从政的社会环境不平等。妇女参政的意义还没有被全社会真正认同，有些单位和领导虽然讲男女平等，但在实际工作中仍然流露出“重男轻女”的落后思想；有的虽然也肯定女干部的工作能力、水平和业绩，但在总体上仍认为“女不如男”、女同志“只能当配角、不能当主角”。另一方面，女性从政受到家庭的阻力。绝大多数女性是家务劳动的主要承担者，她们肩负事业与家庭双重担子，既要为事业倾注全力，又要为家庭尽职尽责，造成了女干部心理压力过大、体力负担过重的现实情况，从某种程度上约束了女干部个人能力的发挥。

做好培养选拔女干部工作，造就一支高素质女干部队伍，是推动经济社会发展的必然要求，是构建和谐社会的重要内容，也是加强干部队伍建设的现实需要。党委及组织部门要进一步优化环境，坚持“适度倾斜、硬性要求、统一调配、重点保护”的原则，为女干部健康成长铺路架桥。

1、加强领导，不断优化女干部的从政环境。按照省市《关于进一步加强“党建带妇建”工作的实施意见》和县政府《__县妇女发展规划（2010-2020）》精神，县委及组织部门要加大政策倾斜力度，认真贯彻落实省、市委有关文件要求，制定女干部发展规划和女干部教育培训计划，配齐配强各级领导班子中的女干部。按照省委组织部硬性要求，在县委、人大、政府、政协领导班子中至少各配备1名女干部，乡镇党政班子中至少各配备1名女干部，县委、政府工作部门中应有50%以上的领导班子配备女干部，工作部门内设机构中的女领导干部应达到15%的目标要求。

2、合理选拔，不断完善女领导干部配备结构。利用党委、人大、政府、政协换届的时机，对全县女干部做出合理的调整，保证县委、人大、政府、政协四大班子中至少有一名女干部，乡镇党政领导班子中，副科级以上女干部配备要有较大比例的提高，力争达到《甘肃省妇女发展规划2010-2020年》提出的目标（配备率为100%）。要采取适当的政策倾斜，在条件相同情况下，优先选拔女领导干部；在调整提拔干部时，充分考虑女干部比例；公开选拔领导干部时，要在候选人中规定合理的性别比例，并不断提高。

优秀班干部个人总结例8

按照中央提出的树立科学发展观和正确政绩观的要求，我县**年度乡局级领导班子和领导干部考核工作，本着围绕全县中心工作、突出项目立县、唱响发展主旋律、尊重客观事实、科学评价政绩的原则，通过构建科学合理的目标考核体系，运用目标责任、考核评价、激励约束等系统考核方法，客观公正地评价领导班子及其成员的年度工作，从而激发各级领导班子和广大干部群众的工作积极性和创造性，努力推动全县物质文明、精神文明、政治文明的协调发展。

二、考核范围

乡局级领导班子及其班子成员，县人大、县政协、县法院、县检察院除县级干部以外的科级领导干部；县直、乡镇其他在岗的副科级以上干部。

三、考核内容

（一）对乡局级领导班子的考核内容

1、思想政治建设。包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、执行民主集中制、维护县委政府权威、团结协作、廉政建设等情况，今年将各单位保持共产党员先进性教育活动开展情况作为班子年度考核的一项重要内容。

2、领导现代化建设的能力。包括总揽全局、科学决策、依法行政、求真务实、开拓创新和处理复杂问题的能力，对由于决策失误给全局工作造成重大影响的班子，年终考核取消评选“先进领导集体”资格。

3、工作实绩。对乡镇党政领导班子，主要考核党的建设、精神文明建设和社会发展方面的11项目标、经济建设的5项目标，特别对招商引资、项目建设、税收情况进行重点考核。对县直单位领导班子，在考核领导班子和干部队伍建设等共性目标的同时，对职能业务完成情况、突破创新工作，以及县委、政府交办的招商引资任务及重大事项完成情况进行重点考核。

将上级表彰情况作为考核的加分因素，目的是鼓励各单位在工作上争先创优。

（二）对乡局级领导干部的考核内容

乡局级领导干部考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面：

1、“德”即思想政治素质。包括理论素养和思想水平、政治方向和政治立场、群众观念和群众路线、政治品德和道德品质等方面的表现情况。

2、“能”即组织领导能力。包括运用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究、解决实际问题的能力；组织协调、科学决策、开拓创新的能力。对党政正职领导干部，还要重点考核其发现人才、培养干部、知人善任的能力，以及驾驭全局、处理复杂问题的能力。

3、“勤”即工作作风。包括执行民主集中制、维护班子团结、勇于开展批评和自我批评情况；坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，自觉践行“三个代表”情况；勇于改革、敢于负责、坚持原则、严格管理、勤奋敬业情况。

4、“绩”即工作实绩。包括在履行岗位职责、完成年度目标任务中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效情况。

5、“廉”即廉洁自律。包括保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，执行党风廉政建设责任制和《中国共产党纪律处分条例》情况。

四、评价标准

领导班子年度考核结果分为优秀、较好、一般、较差四个等次。领导干部年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

（一）对乡局级领导班子的评价标准

1、优秀:经考核全部达到下列标准的,应评价为“优秀”等次。

（1）考核目标全部完成，综合排名靠前，重点工作有创新，整体工作取得新成效；

（2）民主集中制坚持得好，班子团结有凝聚力，机关风气正，干部干劲足，社会评价高；

（3）党风廉政建设责任制落实得好,全年没有重大违纪案件;

（4）群众公认程度高，民主测评优秀、较好票超过90%，且优秀票超过60%。

2、较好：经考核达到下列标准者，应评价为“较好”等次。

（1）考核目标总体完成较好，下达的重要指标已全部完成；

（2）执行民主集中制较好,班子比较团结,整体作用发挥较好;

（3）能较好地落实党风廉政建设责任制，全年无有影响的违纪案件；

（4）民主测评中“优秀”和“较好”总票数超过70%、不足90%。

3、一般:经考核属于下列情况之一者,应评价为“一般”等次。

（1）考核目标大部分完成，整体工作成效一般；

（2）基本能落实民主集中制，但班子存在一定问题和隐患，社会公认度一般；

（3）党风廉政建设责任制落实一般；

（4）群众公认程度一般，民主测评中“优秀”、“较好”总票数达到60%、不足70%。

4、较差:经考核存在下列情况之一的,应评价为“较差”等次。

（1）部分考核目标完成差距较大，综合排位靠后；

（2）班子不团结，问题较多，解决自身问题的能力差；

（3）党风廉政建设责任制落实得差，年内有影响较大的违纪案件；

（4）民主测评“较差”票超过30%，经核查确有较为严重的问题；

（5）年内主要工作出现较大失误，造成严重后果。

（二）对乡局级领导干部的评价标准

1、优秀：经考核达到下列标准者，应评价为“优秀”等次。

（1）思想政治素质高，有较高的政治理论水平；

（2）组织领导能力强，处理复杂问题办法多、效果好；

（3）密切联系群众，工作作风好，群众威信高；

（4）工作实绩突出，多项工作在系统内有一定影响；

（5）清正廉洁，全年无任何违纪行为；

（6）民主测评“优秀”和“称职”票达到90%以上，且“优秀”票占60%以上。

2、称职：经考核达到下列标准者，应评价为“称职”等次。

（1）思想政治素质较高，对本职业务能熟练掌握运用；

（2）有一定组织领导能力，分管工作能独立完成；

（3）联系群众，工作作风较好；

（4）工作成绩较好，各项工作无明显失误；

（5）能自觉做到廉洁自律；

（6）民主测评“优秀”和“称职”票数占60%以上。

3、基本称职：经考核，根据德才表现和工作实绩，确定称职等次有些勉强，但不能确定为不称职等次的，具有下列情况之一的，应评价为“基本称职”等次。

（1）犯有因与职务行为有关的错误而受到党内警告或行政警告处分的；

（2）确因一时过失，而受到行政记过、记大过处分，且上一年考核为称职以上等次的；

（3）政策水平较低，业务技术能力较差，对机关工作造成不良影响的；

（4）组织纪律观念较淡薄，不能严格遵守机关工作制度，经常迟到、早退（全年累计超过30次不足50次的）或旷工无正当理由逾期不归连续超过3天不足7天的，或一年累计超过7天不足15天的。

4、不称职：经考核存在下列情况之一者，应评价为“不称职”等次。

（1）受党内严重警告处分、行政记过、记大过处分的当年，参加年度考核，因与职务行为有关而受到处分的，确定为不称职等次；因其他错误而受到党内严重警告、行政记过、记大过处分的，只写评语不确定等次；

（2）受撤销党内职务、行政降级、行政撤职处分的当年，年度考核确定为不称职等次；受行政降级处分的第二年，按规定条件确定等次；受撤销党内职务、行政撤职处分的第二年，只写评语不确定等次，第三年按规定条件确定等次；

（3）受处分的当年，年度考核确定为不称职等次，第二年、第三年，只写评语不确定等次。

受党纪处分同时又受行政处分的，按受党纪处分的情况确定其考核等次。

正在被立案检查的，受检查期间不确定等次，结案后视受处分情况确定考核等次。

（4）旷工或者无正当理由逾期不归连续超过7天或一年累计超过15天的，确定为不称职等次；连续旷工15天以上或一年累计旷工超过30天的，按《国家公务员暂行条例》规定，予以辞退。

五、考核程序

（一）年度总结。被考核的领导班子和班子成员根据考核内容的要求，对年度工作进行认真总结，写出述职报告。

（二）述职述廉。单位“一把手”代表班子作大会述职述廉报告，其他被考核人员由单位自行组织在大会前召开的班子会上述职述廉，“一把手”签字通过。

（三）民主测评。大会述职后，参加大会的人员对领导班子和领导干部的综合情况进行评价，填写民主测评票。

（四）个别座谈。民主测评后，考核组进行个别座谈。对领导班子状况和领导干部的德才表现、廉洁自律、工作实绩、存在问题、评价等次等情况听取不同层次的意见和反映。同时对受省市奖惩情况进行实物认证。

（五）征求意见。组织部就乡局级领导班子和领导干部年度工作情况，与县纪委、县委政法委、县计生局进行沟通。对综合治理、计划生育不达标者，实行一票否决。

（六）综合评价。根据民主测评情况、县级领导干部评价意见、目标监控部门评价意见、考核组意见、骨干企业和基层代表意见，依据考核办法进行折分计算，依据得分情况对每个领导班子和领导干部提出考核等次建议，经组织部部务会研究后，报请县委审定。乡局级班子党政一把手的评价等次，原则上同班子的评价等次一致。

六、考核结果运用

（一）对领导班子考核结果的运用

1、对经考核评定为优秀等次的领导班子，以县委、县政府名义通报表彰，授予“先进领导集体”称号。

2、对经考核评定为较差等次的领导班子，向县委写出书面报告，提出整改措施和时限。并责令其召开专题民主生活会，研究制定改进措施，组织部、县纪委派专人参加，整改情况由单位以书面形式交组织部审查备案，情况严重的，县委视具体情况采取组织措施。

3、对领导班子的考核结果，将作为班子成员职务调整的重要依据。

（二）对领导干部考核结果的运用

1、选拔担任上一级领导职务的人选，从考核评定为优秀或称职等次的干部中产生。

2、领导干部经考核被评定为优秀、称职、基本称职等次的，按有关规定晋升工资。

3、领导干部经考核被评定为基本称职等次的，由组织部进行谈话诫免。

4、连续三年考核评定为优秀等次的，严格按国家人事部有关规定提前晋升一级级别工资。因连续三年考核优秀提前晋级人员，要按有关规定从级别变动当年起重新计算考核年限。重新计算后不到规定年限的，不得晋升级别工资，待达到规定年限后方可晋升。

5、领导干部经考核被评定为不称职等次的，视具体情况，按干部管理权限和法定程序分别予以免去现任职务、责令辞去领导职务、引咎辞职、改任非领导职务或作降职处理，工资标准按相关规定进行调整。

优秀班干部个人总结例9

作为一名优秀的班干部，首先要具备自我管理能力，即要带头遵守纪律，遇到事情沉着冷静，不可做出有损班级和同学利益的事情，班内同学能做到的作为班干部也一定要做到，树立良好形象：其次，要具备一定的领导能力，领导能力源自学生的信服力，以及班干部处事的思路和方法，做到秉公办事：第三，要具备一颗进取心，作为一名优秀的班干部必须具备一种信念，就是一定能把班级建设得更好，同时在工作中，班干部要有一种务实的工作态度，要明确自己为同学们服务的服务者的位置，踏踏实实工作，切实做好班内的每一件小事：最后，作为优秀班干部要具有优良的学习成绩，让同学感觉到班干部是德才兼备的，这样容易得到同学的信服。

二、优秀班干部的培养策略

1，转变观念，凸显作用。

在传统的应试教育模式下，很多班主任认为小学班干部只是一种称号，对班级的管理起不到太大的作用。同时在学生和家长中间，班干部也有另一层含义，谁当上班干部谁就“光荣”，他们把班干部当做一种炫耀的筹码，那么他们对班级的发展起到的作用就可想而知了。还有些老师把班干部当做“监控器”，用来监督同学们的学习和生活，这样做极大地阻碍了班级的发展。另外还有一部分老师不愿意让学习好的学生当班干部，认为这样会耽误了学生的学习，忽略了学生的全面发展的教育的观念，有的老师则恰恰相反，把学生成绩作为激励学生进步的一种手段，曲解了班级管理的最终目的是为了育人的内涵。其实，班级就是社会的缩影，小学生能在班级的管理中施展自己的才华，锻炼自己的能力，才能实现小学生的高素质成长。同时。小学班干部的培养，有利于激发小学生的自我管理，自我组织意识，

2，自身出发。做好榜样。

作为一个优秀的班主任，首先要做到以身作则，在同学和班干部中树立好品质、高修养的管理者和教育者的形象，这样会给班干部树立模仿的标杆，逐步提高班干部的管理能力。在对待学习方面的事情上，班主任要做到果断，让班干部了解获得知识是学习的第一要务：在督促教室卫生管理上，要依规办事，强化班干部的班规管理意识：在处理学生矛盾上，要做到公平公正，达到刚正不阿的管理模式的培养效果。例如，在处理班内同学之间的矛盾时，作为班主任，要多一些耐心和责任心，对于一些有问题的学生，要以老师的真心去感化、打动他，以老师的实际行动去教化，为班干部树立模范的同时也加强了光荣而辛苦的教育责任。总之，班主任的言行与处事要以学生学习为导向，处处作表率，事事做模范，为班干部管理推波助澜，实现班级管理的高效发展。

3，搭建平台，树立威信。

优秀班干部个人总结例10

老话说：“没有规矩不成方圆。”对于班级管理来说也是如此。对于班集体来说学生才是主人，制度的制定也应该由主人来执行。因此我在期初组织班级召开了“制度是我定，我必遵守”的主题班会，让学生以《小学生日常行为规范》的内容为范本，然后分小组讨论得出本小组的可行性的具体实施细节，最后集体表决通过后实施。这是每个学生都自己参与制定的制度，当然是愿意自觉遵守的班级管理制度的。通过这一过程，学生的观念已经发生了变化，原来的老师要我怎样做变为我应该怎样做，学生有了主人翁的意识，自然就会有约束了。

二、培养学生的集体荣誉感，集体荣誉感对班级集体有强大的凝聚力

培养学生的集体荣誉感，使学生都有自觉自愿地为集体争光的意识，所以作为班主任要特别重视班级的集体荣誉感的培养。

如何培养学生的集体荣誉感呢，本人认为组织学生参加集体活动是最佳时机，比如体育运动会上，鼓励运动员踊跃参与，发扬拼搏精神，其他的同学也不闲着，为运动员们加油助威，特别是自觉为运动员做好了充分的后勤保障，为班级争得优异成绩。在最后的体育运动会的总结班会上，我让学生们自己总结这次运动会取得这么好的成绩谁的功劳最大，有些学生说：“参加比赛的同学功劳最大。”有些说：“是大家共同努力的结果。”有一个同学说得特别好：“是班级强大的后盾，给了我无限的力量，如果没有你们在1000米长跑的最后冲刺时加油，我想我不会冲得这么快。”集体就像是一只手，只有攥紧了才会有力量，只有将集体和竞争结合起来，让孩子在竞争中感受集体的存在，感受团结的力量，孩子的集体荣誉感就会日渐形成。有了集体荣誉感，学生们会更加热爱班集体、勤学守纪，发挥他们巨大的潜能，争取更大的进步，形成人人为集体争光的局面。

三、让学生明确自己奋斗的目标，个人的小目标就是集体的大目标

一个优秀的班集体应该有明确的奋斗目标。这个目标是个人目标和班级目标的自然有机结合。我习惯以座谈会的方式让学生谈谈自己目标，大家围成一个圈坐着，让学生说说“你来学校的目的是什么？”“你的理想是什么？”然后我把每个学生的目标都记下来，一一地再念给他们听，最后你猜怎样，你会发现其实他们个人的目标就是整个班集体的目标。我会告诉每个人只要你朝着自己的目标前进，始终会有收获的。而我的小算盘是每个学生都为自己的目标努力，学生就不会迷失自己，他们的积极性就能真正的被调动起来，这样才能形成良好的班风、学风，潜移默化之中就会把班集体目标实现了。

四、培养得力助手，发挥班干的核心力量

一个优秀的班集体，除了有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干和负责任的班干部队伍，他们是联系班主任与学生的桥梁和纽带。作为班主任的得力助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，以及群众基础怎样，往往能够决定了一个班级的精神面貌与风气。因此，班主任就要善于挖掘班干部的潜力，发挥班干部的作用。在班干部的管理工作中遇到困难或感到迷茫之时，班主任要耐心的引导他们，培养他们的管理能力，帮助班干部创设各种表现机会，树立班干部在班级的威信，充分调动每个同学的积极性，让班干部为我们优秀班集体的创设发挥核心作用。

五、关爱学生，做学生的知己