展示技术例1

2展示设计教学现状

“展示设计”作为现代艺术设计领域一门重要的核心课程，在多年的专业教学发展中已经形成了一套较为成熟的教学手段和方法，但随着信息技术的不断发展和现代教学体系的日益丰富，“展示设计”现有的教学方式在实际教学实践中已不能满足相关需要，主要表现在以下几个方面。

2．1学生学习兴趣不高

学生学习兴趣不高，作业缺乏想象力和创造力。目前高校的“展示设计”课程教学多在教室中利用投影仪进行教学，仅能提供事先收集好的图片，学生还是扮演观众的角色，被动地接受这些信息，这种缺乏主动参与的学习方式使学生逐渐丧失学习的主动性，从而影响学生想象力和创造力的发挥。

2．2学生动手能力不强

目前，“展示设计”课程教学一般先由教师讲授理论知识，然后安排课程任务，提出相关要求，学生按照任务书进行实践操作。由于目前高校特别是一些职业院校办学设施薄弱，尤其是缺少“展示设计”课程教学用专门实验室，工具和材料也匮乏，直接影响了学生实践动手能力的提高。

2．3教育经费投入有限，教学条件亟待完善

目前，大多数高校都存在经费和教学条件不足的情况，这直接影响了“展示设计”课程教学场地、实践设备的建设，很多应该开设的教学实践内容不能进行，极大地影响了教学进程和质量，不利于学生掌握教学内容，更不利于培养学生的综合能力。

3运用虚拟展示技术教学的优势

运用虚拟展示技术手段，在展示设计课程教学中可以不受传统实验空间和条件的制约，在虚拟的逼真世界中设计、制作、修改和演示，能通过多种创新的表现形式，激发师生的创造灵感，帮助他们更好地展示作品，这是现有教学手段难以达到的。虚拟展示技术在教学中的优势主要体现在以下三点：

3．1教学设计程序简化

以产品展示为例，在传统的教学过程中，首先要进行产品模型的制作，学生在实验室里需要经过一系列复杂的实践步骤，先用电脑绘制模型图和效果图，然后选择相适合的材料、工具进行制作，最后打磨上色等。在这一过程中要经过复杂的运算和精密的测量，耗费大量的时间。而虚拟展示技术则只需要创建模拟的三维环境，让学生在虚拟的世界里完成实验室里的任务，通过鼠标、键盘等设备与展示对象进行互动，完成视觉、听觉甚至嗅觉的交互体验，大大简化了繁冗的工作程序。

3．2实践教学手段灵活

在传统的展示设计课程教学中，对教学场地、实验室条件等有较高的要求，比如材料要齐全、加工工具和设备要应有尽有。不少高校由于受人员和经费等条件的限制，往往忽略很多重要的实践教学环节，极大地影响了展示设计课程的教学效果和学生职业素质的培养。如果在课堂教学中引入虚拟展示技术，就可以在有限的资源和条件下完成实践教学，能显著改善教学条件，丰富教学手段。例如学生可以在教师事先设定好的虚拟空间内设计制作模型，并进行交互式体验，既巩固了基础知识，提高了学生的实际动手能力，又能有效地避免真实环境中因为操作不当等原因造成的安全事故和原材料浪费。

3．3教学效果良好

传统的课堂教学只能通过多媒体设备向学生展示二维图片或者播放视频，角度单一且不具有交互性，而虚拟现实技术的运用可以帮助教师丰富课堂教学手段，让展示更逼真、更生动，且具有多角度和互动性特点。运用虚拟展示技术编制的课件，不仅有声有色，而且更具立体感和真实感，还能提供虚拟的实验环境。例如，建立一个虚拟的产品展示，教师可以边演示课件边点击相关的视频连接，还能进行实时的互动操作，甚至是再现制作工程，能为现代的教学特别是在线学习和远程教育提供良好的平台，以取得更好的教学效果。

4虚拟展示技术在展示设计教学中的应用

虚拟展示在现代展示设计教学中有着广泛的应用，教师可以在掌握三维建模软件的基础上进行虚拟展示教学。目前，此类软件已发展得相当成熟，如人们熟知的3D－MAX、犀牛、MAYA等都是常用的建模软件，模型建立以后通过虚拟平台即可对其进行虚拟展示。以下以电子产品中一款点钞机的虚拟展示应用为实例，剖析虚拟现实技术在展示设计教学中的具体应用。

4．1运用三维设计软件创建展示模型

三维模型是运用三维设计软件创建的，目前使用较多的三维设计软件是由美国Autodesk公司开发的3DS－Max软件。该软件具有较为快速的三维建模功能，同时还可以较好地处理材质、贴图和各种空间变形。它能够输出c3d、wrl、obj等格式文件，可以直接在主流的虚拟现实平台使用，兼容性很好。

4．2选择虚拟展示平台进行虚拟交互设计

模型建立后，选择虚拟展示平台。教学中，可以使用瑞典Cycore公司开发的Cult3D软件。该软件已在虚拟设计领域得到了广泛的应用，它具有文档小、便于传送、3D互动真实、材质表现力强、可跨平台运用等优势。Cult3D软件对计算机的硬件要求相对较低，一般办公或家用计算机、笔记本电脑和平板电脑甚至手机都能流畅地浏览Cult3D作品。基于JAVA语言的内核使Cult3D软件具有良好的扩展性，在完成交互设计后可以生成多种形式的文件进行，如可生成“．co”格式的文件，该文件可以无缝地嵌入网页页面。总之，该软件相对简便，符合设计类专业教学的软硬件开发环境及应用目标。

4．3设计成果通过浏览器进行

首先，根据设计图纸建立点钞机产品模型。必须注意的是：要保证在3ds－Max软件中建立的产品模型面的数量尽量少，因为目前虚拟软件在进行模型渲染时，不能较好地运行过多面数和过于精细的模型，否则会对虚拟软件运行平台造成负担。其次，为了后期的贴图、材质赋予及在Cult3D虚拟软件里进行交互设计，点钞机模型应当按照结构分别建模。点钞机模型建立好输出时，为了减轻后期软件运算的负担，尽量导出成jpeg或gif格式，以便有效地控制文件大小。最后，安装Cult3DExporterfor3dsMax插件，将已经创建好并进行了对象群组的点钞机模型通过插件的EXPORT命令导出，保存为Cult3DDesigner（＊．c3d）类型，以便在Cult3D中进行进一步的交互动作设置。进入Cult3D软件中进行点钞机虚拟交互设计。首先启动Cult3DDesigner程序，通过导入命令导入点钞机模型，然后根据预设的展示动作进行基本交互设置，设置的对象主要包括场景、动作、事件三要素。场景包括导入的C3D文件中的材质、声音、纹理等要素，动作一般包括点钞机模型的移动（旋转、缩放、平移等）、显示或者隐藏物体、颜色显示和转换、视角旋转等，事件包括开始事件、计时器、鼠标或者键盘事件及由其他事物激发的自定义事件等。如果有组合关系，可通过事先设计多种组合形式分别命名，再对模型预设键盘单击触发事件的相应动作，这样就能够在演示窗口通过键盘事件完成点钞机形态和色彩变换的展示。完成以上的交互设计后，如果是通过浏览器进行，则点击“保存”命令，存储为Cult3D网络文件（＊．co）格式，在网页中编写语句嵌入该文件并设置触发事件，从而完成虚拟交互对象的网络。用户可以在网络上使用浏览器进行交互浏览，可以通过鼠标、键盘完成点钞机移动、旋转、缩放和变化颜色等预设的操作。运用这种互动的虚拟手段可以全方位地进行产品的展示，让体验者更好地了解产品。如果对页面效果不满意，还可以通过Photoshop进行界面设计，建立更美观和人性化的操作环境，必要时可使用网页设计软件完成虚拟展示平台的整合。

展示技术例2

1 DPO的特点

数字荧光示波器DPO(Digital Phosphor Oscillosco-pes)是Tektronix公司新推出的一种示波器平台，它具有数字存储示波器DSO(Digital Storage Oscilloscopes)的各种传统优点，从数据存储到先进的触发功能，样样俱全。同时，它也具有模拟实时示波器．ART(AnalogReal Time)的明暗显示和实时特性，能以数字形式产生显示效果优于模拟示波器CRT(Cathode Ray Tube)的亮度渐次变化的化学荧光效果。

DPO在示波器技术上有了新的突破，能够实时显示、存储和分析复杂信号，利用三维信息(振幅、时间、及多层次辉度，用不同的辉度显示幅度分量出现的频率)充分展现信号的特征，尤其采用的数字荧光技术，通过多层次辉度或彩色能够显示长时间内信号的变化情况。

DSO的自动测量和波形存储功能曾令许多工程师惊叹不已，但人们不久就发现DSO在测量具有低频调制的高频信号时，由于其无法克服的混叠失真问题，其谬之千里的显示结果又让人想到ART示波器的好处。

DPO不仅具有ART示波器的实时明暗度无混叠显示能力，而且有DSO的自动测量及波形存储功能，在避免二者不足方面，还有很大的改进。主要表现在：

(1)快速波形捕获速率和超强显示能力

数字荧光显示技术的应用使DPO能以不同的灰度或色彩同时显示信号的多幅图像。DPO每秒钟可记录200000幅波形，其信号数据比一般的DSO多1000倍，每次可捕获500000幅波形，这种快速波形捕获速率结合高超的显示能力，使DPO具有分析信号任何细节的性能。

(2)连续高速采样能力

通常DSO因处理显示数据在显示两幅波形之间有8ms的停滞时间，即使采用了instavu采样技术的DSO这一时间也只能降低到1．7Us，ART示波器在回扫时间内也不能捕捉波形信息，而DPO能始终以最高采样率对几十万幅波形连续采样，克服了其它示波器存在的停滞时间问题。DPO的采样率一般每秒有几个109次，如此高的采样率允许示波器有更大的带宽。

2 DPO的工作原理

数字荧光示波器的原理框图如图l所示，核心部件是由专用集成电路(ASIC)构成的DPX波形成像处理器。

与DSO一样，输入信号首先经放大和A／D变换后得到信号的采样值，采样值经过DPX波形成像处理器的处理后形成一幅具有500x200像素、包含波形三维信息的完整波形图，在不间断捕获过程的情况下，DPX成像处理器每秒向波形显示存储器发送30幅波形图，在微处理器的控制下，根据显示存储器的内容，在显示屏上得到采集到的波形图。实现“信号数字化-图形化-显示”这样一种波形显示方式。与此同时，微处理器以并行方式执行自动测量及运算功能。

由于DPO的数据采集和显示体系分别独立运行，使得示波器能够在处理显示所需数据的同时，保持最高波形捕获速率，这意味着示波器能不间断地捕捉波形的所有细节。

DPX由数据采集器和称为数字荧光器的动态三维数据库组成。它将光栅化功能(波形图像化)与快速波形捕获速率有机地结合在一起，以500x200整数阵列累积信号信息，阵列中的每一个整数都代表DPO显示中的一个像素，其数值的不同导致显示像点的亮度或色彩不同。随着信号不断地采样，这一阵列也不断得以更新，但与DSO不同，一个显示周期(一幅波形图)完成后，新显示周期的采样值并不冲掉上次显示周期的数据，如果两次采样值具有相同的显示点，则只改变对应阵列点的值，这样多幅波形图就可累积显示。当多幅波形图导致的显示点不同时，阵列中各点的数据就不同，因此波形显示中会出现不同的亮度等级或色彩，重复出现的信号点其显示亮度最高，偶尔出现的其它波形信息会以较低亮度得到显示。

DPO工作时以最大速率连续采样，利用采样之间的最小时间间隔触发和生成一幅幅的波形图，像ART’示波器一样(由于DPO应用深度三维数据库保存灰度信息，过去的波形信息并不丢失)，可以观察到长时间内信号的变化情况。

3 DPO的应用

DPO功能强大，可以完成复杂信号的捕获、显示、分析，加上灵活的触发方式和自动数字测量功能使其成为测量领域的佼佼者。常用的TDS3000系列采样率为1.25～5GS／s，带宽为100～500MHz，TDS500／700系列的采样率为2～4GS／s，带宽为0.5～2GHz。DPO有这样优越的性能，当然不会有低廉的价格。为充分发挥DPO的性能，它主要用于复杂信号的检测。

(1)视频应用环境的信号检测

这类测量领域面对的是由快速脉冲组成的长“帧信号”。DSO为了捕获整个信号的包络，只能使用较慢的采样率，但较慢的采样率会因缺少波形数据而产生混叠失真；ART示波器可显示波形轮廓，但不具备测量和分析功能，DPO尤其适合对这类信号的检测。类似的信号如磁盘、光盘等的读出信号。

(2)无线通讯设备中复杂数字调制信号的检测

这类信号的复杂程度表现为非周期性信号，ART。示波器上只能得到无法辨认的模模糊糊的一条光带，DSO因存储深度有限难以提供有价值的信息，此时可发挥DPO的多幅波形捕获能力。

(3)稀有事件重复频率的检测

这是DPO的数字荧光技术带来的突出性能，通过观察多幅波形中稀有事件的显示亮度就可知其在某段时间内出现的频度，必要时甚至可直接调出三维数据库中的波形数据进行详细统计。

4 示波器技术的发展

电子测量的主要问题是解决“信号存在”和“信号定量分析”。对复杂信号的存在检测和定量分析是示波器的首要任务，DPO正是在解决这一测量问题中发展起来的一种新型示波器技术，在某种程度上，展现了示波器技术的发展趋势。

(1)完全数字化设计

展示技术例3

 

1   DPO的特点

数字荧光示波器DPO(Digital Phosphor Oscillosco-pes)是Tektronix公司新推出的一种示波器平台，它具有数字存储示波器DSO(Digital Storage Oscilloscopes)的各种传统优点，从数据存储到先进的触发功能，样样俱全。同时，它也具有模拟实时示波器．ART(AnalogReal Time)的明暗显示和实时特性，能以数字形式产生显示效果优于模拟示波器CRT(Cathode Ray Tube)的亮度渐次变化的化学荧光效果。

DPO在示波器技术上有了新的突破，能够实时显示、存储和分析复杂信号，利用三维信息(振幅、时间、及多层次辉度，用不同的辉度显示幅度分量出现的频率)充分展现信号的特征，尤其采用的数字荧光技术，通过多层次辉度或彩色能够显示长时间内信号的变化情况。

DSO的自动测量和波形存储功能曾令许多工程师惊叹不已，但人们不久就发现DSO在测量具有低频调制的高频信号时，由于其无法克服的混叠失真问题，其谬之千里的显示结果又让人想到ART示波器的好处。

DPO不仅具有ART示波器的实时明暗度无混叠显示能力，而且有DSO的自动测量及波形存储功能，在避免二者不足方面，还有很大的改进。主要表现在：

(1)快速波形捕获速率和超强显示能力

数字荧光显示技术的应用使DPO能以不同的灰度或色彩同时显示信号的多幅图像。DPO每秒钟可记录200000幅波形，其信号数据比一般的DSO多1000倍，每次可捕获500000幅波形，这种快速波形捕获速率结合高超的显示能力，使DPO具有分析信号任何细节的性能。

(2)连续高速采样能力

通常DSO因处理显示数据在显示两幅波形之间有8ms的停滞时间，即使采用了instavu采样技术的DSO这一时间也只能降低到1．7Us，ART示波器在回扫时间内也不能捕捉波形信息，而DPO能始终以最高采样率对几十万幅波形连续采样，克服了其它示波器存在的停滞时间问题。DPO的采样率一般每秒有几个109次，如此高的采样率允许示波器有更大的带宽。

2   DPO的工作原理

数字荧光示波器的原理框图如图l所示，核心部件是由专用集成电路(ASIC)构成的DPX波形成像处理器。

与DSO一样，输入信号首先经放大和A／D变换后得到信号的采样值，采样值经过DPX波形成像处理器的处理后形成一幅具有500x200像素、包含波形三维信息的完整波形图，在不间断捕获过程的情况下，DPX成像处理器每秒向波形显示存储器发送30幅波形图，在微处理器的控制下，根据显示存储器的内容，在显示屏上得到采集到的波形图。实现“信号数字化-图形化-显示”这样一种波形显示方式。与此同时，微处理器以并行方式执行自动测量及运算功能。

    由于DPO的数据采集和显示体系分别独立运行，使得示波器能够在处理显示所需数据的同时，保持最高波形捕获速率，这意味着示波器能不间断地捕捉波形的所有细节。

    DPX由数据采集器和称为数字荧光器的动态三维数据库组成。它将光栅化功能(波形图像化)与快速波形捕获速率有机地结合在一起，以500x200整数阵列累积信号信息，阵列中的每一个整数都代表DPO显示中的一个像素，其数值的不同导致显示像点的亮度或色彩不同。随着信号不断地采样，这一阵列也不断得以更新，但与DSO不同，一个显示周期(一幅波形图)完成后，新显示周期的采样值并不冲掉上次显示周期的数据，如果两次采样值具有相同的显示点，则只改变对应阵列点的值，这样多幅波形图就可累积显示。当多幅波形图导致的显示点不同时，阵列中各点的数据就不同，因此波形显示中会出现不同的亮度等级或色彩，重复出现的信号点其显示亮度最高，偶尔出现的其它波形信息会以较低亮度得到显示。

    DPO工作时以最大速率连续采样，利用采样之间的最小时间间隔触发和生成一幅幅的波形图，像ART’示波器一样(由于DPO应用深度三维数据库保存灰度信息，过去的波形信息并不丢失)，可以观察到长时间内信号的变化情况。

3  DPO的应用

    DPO功能强大，可以完成复杂信号的捕获、显示、分析，加上灵活的触发方式和自动数字测量功能使其成为测量领域的佼佼者。常用的TDS3000系列采样率为1.25～5GS／s，带宽为100～500MHz，TDS500／700系列的采样率为2～4GS／s，带宽为0.5～2GHz。DPO有这样优越的性能，当然不会有低廉的价格。为充分发挥DPO的性能，它主要用于复杂信号的检测。

(1)视频应用环境的信号检测

    这类测量领域面对的是由快速脉冲组成的长“帧信号”。DSO为了捕获整个信号的包络，只能使用较慢的采样率，但较慢的采样率会因缺少波形数据而产生混叠失真；ART示波器可显示波形轮廓，但不具备测量和分析功能，DPO尤其适合对这类信号的检测。类似的信号如磁盘、光盘等的读出信号。

    (2)无线通讯设备中复杂数字调制信号的检测

    这类信号的复杂程度表现为非周期性信号，ART。示波器上只能得到无法辨认的模模糊糊的一条光带，DSO因存储深度有限难以提供有价值的信息，此时可发挥DPO的多幅波形捕获能力。

(3)稀有事件重复频率的检测

展示技术例4

在这种情况下，“整合”观点应运而生。“整合”观点认为，教学并不是一堂信息技术的展示课，信息技术只是作为一种教学手段。其目的是为了达到常规教学手段难以达到的教学效果。除此，还有它的优势：学生易于接受，形象、生动。但是，滥用信息技术手段，失去了它的魅力，充当了有些老师的“一块黑板”，甚至有些情况下，还产生了负面效果。

笔者比较认同“整合”的观点，信息技术仅是教学的一种辅助，并不是教学的全部，它与教具、挂图等功能一样，只是教学手段一种。因此，在实际教学活动中，信息技术不是说一定要使用，它要根据实际情况，在有必要的情况下才使用。

那么，在实际教学中什么情况下使用呢？在地理中，工业、农业等产业活动布局时都强调要因地制宜。同样，信息技术在教学运用中，也需要遵循这个原则。信息技术的使用，要考虑这几方面要素：①教学条件的允许；②教学内容需要；③教学对象，也就是学生的需要；④执教者的情况；⑤信息技术本身；

第一，教学条件的允许。随着国家对教育方面的重视，政府对于教育投入呈现出不断增长的趋势。现在大多数的中学，多媒体设施的配备已经是基本的配制了。因此，在教学条件方面基本具备了。

第二，教学内容的需要。这一点是笔者经常思考的问题，什么内容需要用，什么内容可用可不用，什么内容完全不需要用。依笔者来看，我们可以这样考虑。

一、从教学内容的难易程度来看。容易理解和掌握的内容，则一般不需要考虑采用信息技术。有一定知识难度的内容，可以适当考虑。较难于理解掌握的内容，一般可以考虑使用。

在高中地理选修2海洋地理教学中，笔者曾执教一堂公开课《海水的运动》。教学内容中涉及海水运动的三种类型：波浪、潮汐、洋流。其中，波浪中风浪的内容，比较容易理解。因此，在备课过程中，并没有考虑信息技术应用。潮汐、洋流这两块内容，平时学生接触比较少，比较难以理解，所以考虑采用信息技术教学手段。

二、从教学内容的重要程度来看。一般来说，教学重点内容，可以考虑运用信息技术教学手段。但这不是绝对的，有些教学内容虽然是教学的重点，由于比较容易理解，执教者可根据实际情况来考虑是否运用信息技术手段。

高中地理必修1《水循环和洋流》，从教学内容来看，水循环的环节和洋流模式图是两个重点。其中，自然界的水循环比较容易理解，这个可以考虑不使用信息技术教学手段。而洋流模式是教学中学生不容易理解的，可以考虑运用信息技术手段，以帮助学生理解。

三、从地理事物状态来看。地理事物有静态的，也有动态的。静态的地理事物往往理解起来比较容易。动态的地理事物，尤其是发展变化的过程，比较难于理解和想像。在很多情况下，可结合信息技术处理，才能让学生比较容易接受与理解。

笔者执教《地球公转的地理意义》这节时，有关正午太阳高度随着季节变化的教学内容，学生不太容易想像到如何变化的。笔者下载了个展示这一动态过程的flas，收到了较好的效果。

第三，教学对象，即学生的需要。执教不同班级时，教学对象变化了，教学手段等也需要因生制宜。课堂上学生主要差异有：①学生素质不同，其接受新知的能力存在差异。②不同班级，学生在课堂上的活跃程度也存在差异。在学生素质较高或课堂较活跃的班级，可以不考虑信息技术教学手段。因此，信息技术在教学过程中，不同班级也需要适当地增减。

在教学中，笔者执教过甲乙两平行班级。甲班接受新知能力较强，乙班接受新知能力要稍微弱一些。笔者在执教《水循环和洋流》时，水循环在甲班并没有采用信息技术教学手段，而是采用了传统的教学手段。在乙班上，笔者却采用了信息技术手段，把水循环的环节制作成了PPT动画，让全体学生和笔者一起说出水循环的环节。

第四，执教者的情况。作为一个执教者，现代化的教学手段要学习，把现代化的教学手段融入到教学实际当中。但对于执教者而言，也是存在差异的：有些教师在信息技术方面不擅长；也有些教师，在课件使用时，往往会被课件所束缚，影响到课堂的教学效果。这些情况使得部分教师在教学中，利用信息技术上课的可能性减少。

我们可这样处理：①针对信息技术方面不擅长的教师，学校方面可以组织培训，或者建立一个 “课件制作工作室”，其成员可以由信息技术老师担任，也可以聘请专业人员。②针对部分教师被课件束缚情况，可以在制作课件时考虑到这种情况：⑴有多种课件可供选择；⑵可根据授课教师思路制作课件；⑶课件制作时，让教师在到下一步教学环节中有多个选择机会；

笔者在制作课件时，融入自己的教学设计。课件制作中，加入了一些选择按钮，使自己在教学过程中，游刃有余，可根据实际进行点击选择。采用的一个方法就是在PPT母版中，加入可供选择的按钮。

展示技术例5

展示设计一个具有丰富内容、涉及广泛领域并随着时展其内涵不断得到充实的课题。展示设计的目的并不是展示本身，而是通过设计、运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划、有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力求使观众接受设计者的意图传达的信息。由于展示艺术与空间是密不可分的，甚至可以说展示艺术就是对空间加以组织利用的艺术。因此空间设计的规划设计就成为了展示艺术中的核心要素。随着现代科技的发展，许多发达国家的展览馆打破了以往平面的静态的成列方式而更多的采用了各种不同的动态成列形式。这种动态的形式不仅仅是点、线、面、色、光的结合，而是运用了现代科技的手段，利用现代声像技术、摄影技术、计算机模拟仿真技术等，在展示现场创造了一个更为逼真的场景，是观众完全置身于一个更为真实的虚拟空间中，仿佛形成了一个跨越时空的空间。高科技的多媒体技术运用为展示设计带了新的生命力，多媒体技术的应用不仅为展示设计更好的提供了高科技的设计平台，同时也改变了展示设计的设计方式。

不同于以往的传统的展示设计，国内外现代展示艺术设计中出现了新的表现形式，一种集合文字、语言、音乐、图像、灯光于一体的多媒体艺术形式展现在我们面前。多媒体将是计算机、电视机、录像机、录音机等技术融为一体。用于展示空间的多媒体手段多种多样，主要可分为两大类：一是加强空间视觉效果的投射类，显示类设备，二是供观众互动体验的互动设备，常用的有大型显示屏、幻灯机、投影机、电脑激光等、触摸屏、光传感器或电子摄影仪等设备。多媒体技术因其具有动感性强信息量大的优点而被广泛用于各种展示中。多媒体在展示艺术中的运用优势有：所占空间小，展示信息大；互动性强；综合声、图、文多种形式，吸引观众；生动、逼真，使观众有身临其境之感。正是由于多媒体的种种优势，2010年上海世博会中，不光我国，其它大部分的国家场馆都运用了多媒体技术在本国的主题馆空间展示设计中。

系统本身的多媒体化；二是多媒体技术与互动电视、智能化家电、识别网络通信等技术相互结合，使多媒体技术进入教育、咨询、娱乐、企业管理和办公自动化等领域；三是多媒体技术与控制技术相互渗透，进入工业自动化控制等领域。

展示设计艺术与多媒体技术的完美结合，更加充分表现了多媒体的显著特点。首先是综合性，它将计算机、声像、通信结合为一个整体；其次是充分的互动性，它可以形成人与机器、人与人之间的互动，营造互动交流的操作环境，人们也可以根据需要对媒体设备进行控制。可以说人机交流是多媒体最大的特点。多媒体能以不止一种方式进行表达和交流。就展示而言，多媒体其实并不是什么新东西，其实只是把一系列的声音、图像、灯光等展示要素用电脑组合起来，它们所共同产生的效果就变得不一般了。多媒体技术正是因为它的种种优点使其在展示设计艺术中被广泛使用，第一，多媒体技术所占空间小，展示信息量大，不受展示内容和展示空间的限制；第二，多媒体技术的互动性较强，由于电脑网络的发展，更是增大了多媒体展示方式的信息量以及互动性；第三，多媒体技术综合声、图、文多重形式，引人入胜，动态的图像，加上文字和声音的解说，能使展示更加生动；第四，多媒体技术表现展示的效果生动、逼真、使人有身临其境之感。

多媒体运用于展示设计中虽然有十分显著的优势，但同时它也因为技术等其他原因和自身的限制，存在一些不足之处。一是多媒体技术有时间性，在展示中短短几分钟的多媒体短片为了加深观众的印象，在播放的时候需要按顺序循环播放；二是多媒体技术无法触摸，因为用影像虚拟展示，观众只能看到展品的局部外观结构，而无法触摸感受真实的展品质感；三是多媒体技术需要技术支持，对科技成本要求较高.在展示艺术设计中，各种多媒体手段的综合应用正成为发展的重要趋势，根据多媒体的主要特征，预计它在在展示中的应用前景会非常广阔。展示设计中多媒体的运用和研究目标不仅是为了开发新的做媒体展示技术，同时还可以增大展示的信息量，大大开拓展示设计的传播潜能，增强传播效果，同时也可以让新技术、新科技更广泛的得到传播与应用，让多媒体技术能更好的为人类服务。

参考文献：

[1]李四达．《数字媒体艺术概论》．清华大学出版社，2006

[2]刘惠芬．《数字媒体：技术•应用•设计》．清华大学出版社，2003

[3]赵衍文．《现代展示策划与设计》．人民美术出版社，2002

展示技术例6

当前, 国内展示设计行业显现出展示手段不断更新、展馆类型不断丰富、展示内容与空间高度融合等新趋势, 这些趋势均体现出以下共性特征:一是数字技术辅助实物展示。随着数字技术的不断发展, 展示设计的展示手段、类型、内容等也日新月异。传统展示设计主要以文字、图片、模型的静态形式呈现, 手段单一、内容单薄, 不足以充分引起参观者的兴趣, 也难以全面展现设计师的才华。基于数字技术的展示设计能尽可能调动声、光、电、影视等多项资源, 且形式多样、展示内容丰富, 可最大限度调动观众的视觉、听觉、触觉等多个感官, 极大提升观众的参与积极性与参观体验感。二是注重情境参与性与趣味性。在互联网和大数据环境下, 观众习惯了交互式、趣味性的信息接收方式, 因而交互式、趣味性的展示模式更容易吸引观众的眼球。未来, 展示设计必将引入更多创新技术, 让观众享受跨越时空界限、如同身临其境的体验, 使其能在展厅中畅游, 获得视觉、听觉和触觉一体化的感知效果。

二、增强现实技术在展示设计行业的应用现状

增强现实技术 (Augmented Reality, 简称AR) 基于网络跟踪、计算机显示、交互及定位技术, 将计算机的虚拟信息在现实场景中显示, 充分调动人们的视觉、听觉、触觉等感官, 从而实现对现实场景的增强, 强化观众对现实世界的体验。总体来看, 增强现实技术具有显著的三维配准、实时交互和虚实结合特征。基于增强现实技术的展示设计可有效提升用户体验, 借助RFID、自然图像识别等技术, 可对室内三维空间坐标进行准确定位, 从而将现实空间扩大到虚拟现实领域。

国外在增强现实技术应用于展示设计行业方面积累了较多的经验。如, 2012年印度的一场汽车展上, 主办方基于增强现实技术, 将象征新车XUV500灵魂的虚拟的野生豹带到车展现场, 在现场引起了热烈的反响, 成功吸引了全场所有观众的目光和兴趣, 成功聚集了人潮并创造了话题。在该次车展中, 计算机实时计算野生豹的运动轨迹, 并调整摄影机影像的角度与位置, 辅以相应的图像技术, 使虚拟的野生豹得以在现实世界中展现并与人进行互动 (图1) 。

国内增强现实技术在展示设计行业的应用仍处于初级发展阶段, 较典型的有华堂展业在互动控制和多媒体技术等领域的探索, 相关科研人员在增强现实领域研究了体感互动、智能体感手环控制大屏系统、卡片识别增强现实、移动终端增强现实等技术, 在展厅设计上掌握了增强现实、多点触摸、多媒体显示屏、全息成像等核心技术。如, 华堂展业为足球展馆设计的互动体验方案 (图2) , 基于增强现实技术, 利用摄像头捕捉人们的踢球动作并触发相应的射门动作, 将虚拟的场景与真实世界的人物行为相结合, 大大提升了观众的参与兴趣。

随着互联网技术、大数据技术、人脸识别技术的全面推进, 这些技术与增强现实技术配合在展览业内获得了广泛应用, 为展示设计的形式、内容、手段和技巧注入了活力, 极大地提升了会展服务的水平和效率, 为行业发展提供了更大的想象空间。目前, 由于人才、资金限制, 会展活动对增强现实技术的应用不足, 仍多采用传统的展示方式。展览中大多采用橱窗、展柜、贴墙的传统方式陈列商品, 每件商品贴有对应的纸牌标签, 用寥寥几行文字介绍商品品名、基本情况等, 周边虽然也配有讲解员, 但是对展品的介绍点到为止。这种单向的、缺乏交互的展示模式难以打动观众, 因而也难以获得理想的展示效果。由此看来, 在展示设计行业引入增强现实技术, 从而增强展示与观众之间的互动, 拉近展示与观众的距离, 激发观众的参观兴趣, 显得尤为重要。在未来的展示设计中, 必须结合网络虚拟展示与实地展示等多方优势, 通过品牌文化展示、科技展示、使用体验、促销互动游戏等方式提升展示的互动性、趣味性, 从而最大限提升产品的展示效果。

三、增强现实技术在展示设计中的应用前景

1. 对未来会展服务形式的影响

增强现实技术可以将过去以实物展示为主的展会服务形式转变为基于大量动态数字音频、数字模型及大容量计算机储存技术的虚拟实物和实景再现形式, 通过生动、全面的虚拟现实场景增强观众的感官体验。以房地产展会为例, 房产销售商组织展会的目的是将楼盘配套齐全、规划合理等优势展现给观众, 而仅靠传统的手册、喷绘画、沙盘等展示形式是比较困难的。结合增强现实技术, 通过设计AR情景播放的宣传片、经过特殊处理的视频、基于AR的大屏互动、立体阅读、游戏等场景, 可以为观众营造更为震撼、真实的展会氛围, 通过极强的互动性与真实性给客户带来全新的感受;亦可通过VR设备+AR显示的模式展现小区的虚拟现实场景, 所有关于产品的信息介绍均以文字、图像、音频、视频的形式添加在虚拟现实场景中, 使观众无需讲解员就可了解产品的详细信息, 身临其境地感受自己的未来生活, 从而大大提升了会展活动的举办效果, 在未来会展服务中必将拥有良好的发展前景。

2. 对未来会展服务效率的提升

随着增强现实技术与会展行业的结合, 会展服务效率将得到大大提升。传统会展服务模式大多是讲解员向观众以无差异、灌输式的方式进行会展服务, 而虚拟现实技术的引入将会注入更多个性化、自主式、体验式的元素。观众在参与过程中可沉浸在虚拟现实环境中, 个性化选取所需讲解内容, 亦可实现与虚拟环境的互动交流。同时, 增强现实技术在展示中增加声、光、电、影视等元素, 极大地增强了会展的趣味性、真实感和互动性, 通过3D模型创设虚拟现实场景, 使抽象的产品展示更加形象化、可视化, 便于观众理解。由于基于AR技术的会展模式可以为观众展现全方位、互动化的虚拟现实场景, 将主办方想表达的内容通过易为观众接受的形式予以表达, 将会显著提升会展服务效果, 也为企业提供了更多的商业机会。

3. 对未来会展服务的创新的影响

增强现实技术不仅为会展服务形式注入了新鲜的血液, 而且加快了会展服务的创新脚步。就AR技术本身的发展来说, 当前较为流行的是人手交互的人机交互模式, 即向机器传输手指、手掌和手势等信息实现人机交互。业界关于AR技术的研究不断推进, 像基础3D模型、透明视频、场景展现、AR游戏、VR结合、大屏互动都是常见的AR技术表现形式。随着增强现实技术的行业渗透力不断增强, 尤其是物联网、人脸识别技术、人工智能的不断发展, 增强现实技术在展示设计中如虎添翼, 增强现实技术的应用与研究也在不断推进。未来, 普及度高、携带方便的智能移动设备将成为AR技术的重要载体, 凭借智能手机的高清摄像头、GPS定位、强劲的CPU等, 无须配置任何外部设备即可方便运行AR应用, 如果将其应用于展会中, 无疑将会成为吸引观众眼球的亮点。

四、结语

增强现实技术的核心理念在于人机交互, 而展示的目的在于项目方与客户的交互。因此, 基于增强现实技术的展示设计必然需要强调人机交互理念, 通过品牌文化展示、科技展示、使用体验、促销互动游戏等方式吸引观众的眼球, 从而最大限度提升产品的展示效果。当前, 国内展示设计行业的增强现实技术仍存在许多技术难题需要攻克, 如3D图像成像性能、自然图像识别的准确性及应用界面人机交互性能等, 这些关键技术直接影响用户体验。随着计算机软硬件技术、数字交互技术、计算机图形学及微电子传感器设备的不断发展, 基于增强现实技术的展示设计行业必将迎来光明的发展前景。

参考文献

[1]贾菡.计算机图形学之父伊凡苏泽兰特.程序员, 2005 (11) .

[2]李翔宇.基于VRML的交互式虚拟漫游场景的应用与研究.天津大学硕士学位论文, 2014.

[3]牛霞.虚拟现实在展示设计中的应用研究.西北大学硕士学位论文, 2014.

[4]张亦弛.室内设计的新宠AR (增强现实) 技术.美术教育研究, 2017 (4) .

展示技术例7

工艺美术品是以美术技巧制成的与实用相结合的有欣赏价值的艺术品。“它包括的种类很多，主要包括木器、瓷器、漆器、艺术画、室内装饰等。”工艺美术品展现了人们的审美情趣，体现了人们对艺术和物品实用性相结合的改造和创造能力，是人类取之自然、改造自然的再体现。“虚拟现实技术（简称VR)，是以沉浸、交互和构想性为主的人机互动界面。它结合了图形、仿真技术、多媒体、人工智能和网络等技术的多学科融合的交互式体验技术。在网络化高度发达的环境下具有很强的应用前景。”虚拟现实技术下，体验者通过互动参与，沉浸在虚拟的环境中，在感官上跟真实存在是相同的，其在体验中进行研究和反思。近年来，VR已经涉及到各类行业，作为一类新型表达艺术的技术手段，它越来越接近我们的生活，科学技术与艺术结合自然地顺应了潮流发展。

二、虚拟现实技术在工艺美术品展示中的应用

1.三维虚拟重建技术

“通过对物件1:1的虚拟重建，制作出可以360度观看的虚拟现实环境效果，并将这些信息通过网站视频点击的形式供公众观看，可起到文字图片等多媒体信息所不能起到的直观效果。”例如：安徽青铜器艺术品的制作工艺，在以前的展示中大多以正面、侧面、俯视三个角度拍摄的图片呈现，观者再通过语音介绍去臆想它的艺术感觉，很难直观感受到青铜器美感。而通过VR技术，我们首先可以利用3D复刻青铜器，把青铜器造型平面化展现并可以引据艺术来源生动化体现，同时配以影音的形式表现其使用价值和艺术价值。

2.全景摄影制作

借助全景摄影技术可增强观众对工艺美术品的真实体验感，可通过制作三维全景展示模拟真实场景。根据全景的不同情况，360度拍照，再把照片拼接成球面、三维全景或柱面全景，通过小电影的形式供参观者浏览。例如：安徽博物院三楼有段介绍徽商生意的场景，其将渔梁坝、徽派典型建筑、街景等图片和徽商生意影片进行拼接，再现了一段明末清初时期渔梁坝早市的场景，再以多机位的投影仪辅以展现，从而方便了观众很直观地了解徽商人文、风俗、建筑等信息情况。

3.三维虚拟重建和全景影像结合

观众对工艺美术品、精品文物展示的真实体验也可借助三维全景影像展示。观众通过可穿戴AR技术或者鼠标甚至手脚并用参与到工艺美术品的制作流程中，加强了观众与工艺美术品之间的互动性，利用科学技术激起观者的艺术触觉。

4.虚拟现实（VR)和增强现实（AR)结合

在未来的工艺美术品展示中虚拟现实（VR)和增强现实（AR)结合将是一种主流，这就形成混合现实（MR)。我们可以通过合并现实与虚拟的世界产生新的环境，即现实环境中虚拟可视化环境，并在此环境下进行工艺美术品设计、制作和展现，在互动环境下解决可能出现的工艺问题，甚至进行天马行空的概念设计。在这种混合现实中出现的工艺美术品更加接近真实，也节约了开发和推广的成本。当然，这一技术还未成熟，需要不断完善和发展，但MR在未来将是各种行业开发产品的一种主流方式。

三、虚拟现实技术在工艺美术品展示中的应用前景

中国传统的工艺美术品是劳动人民智慧结晶，其首要目的是以实用为主，在发展过程中演变出艺术性。自然经济下工艺美术品主要依赖于家庭手工作坊，用以满足使用者基本的生活需求，在生活演变中才逐渐追求美的感觉，最后形成功能性、艺术性相结合的工艺美术品。优秀的工艺美术品都符合当地民风、习惯和地域特点等品质。

在推广工艺美术品上，虚拟现实展示也有广阔的应用前景。传统工艺美术品展示方式主要以橱窗展架为主，配以解说图文，且只能在博物馆和展览馆展示，难以给观众亲近感，对作品的了解也难以深入，展示的陈旧性甚至很难勾起观众的参观欲望。利用虚拟现实这一数字技术手段，可以使人类文化遗产的展示更具观赏性、趣味性。也就是说，它可以将实体信息通过影像数据采集，建立起相关工艺美术品电子模型数据库，同时可以影像化的展示每件工艺美术品的演变历史、制作流程，实现工艺美术品更加生动、高精度和永久性保存，利用虚拟技术逼真地展示工艺美术品，从而使工艺美术品摆脱文化、地域限制，真实生动地展现在观众的面前，对推动本民族的艺术文化有不可估量的作用。

观众在观看工艺美术品时，可通过控制器或者电子手指触觉系统在虚拟的场景中互动，在逼真的虚拟环境中触摸感知工艺美术品的任何一个细节，参与到虚拟工艺美术品在历史环境中的演变过程甚至制作的过程，让参与者有着身临其境的感受。

交互式虚拟展示还可以通过不同年龄层次需求设定不同的演示方式。例如通过游戏形式设计几个关键性环节，让小朋友们以打通关的方式参与互动，游戏结束后他们也能迅速了解工艺流程；虚拟工艺美术品发源地场景，设置奇幻旅程，让年轻人参与其中，让每个人借助想象成为设计与参与者，从而激发年轻人对工艺美术品的审美热爱；利用影像还原技术还原传统工艺美术品的历史场景，勾起老年人对记忆中传统的美好回味。

随着交互体检的迅速发展，VR、AR技术的日益成熟，科学与艺术的融合性大大增强，使得该技术为工艺美术品的推广和知名度的提高起着越来越重要的作用。未来的虚拟技术在工艺美术品的修复和传承上也将发挥重要作用，虚拟现实技术将在非物质遗产的工艺流程及技术革新的预见性中发挥不可估量的作用，把国家的非物质文化遗产工作推向更高的高度。

展示技术例8

关键词：

多媒体技术；城市规划馆；展示设计

目前，在城市规划馆布展设计工作中，使用多媒体技术丰富展示手段已经成为一种趋势。要想提高城市规划馆展示的整体质量，必需掌握多媒体技术的特点，并做到有效利用多媒体技术，形成以多媒体技术为核心的布展设计思路，确保城市规划馆在布展的整体节奏和具体展示内容传达上更具时代气息。从目前城市规划馆展示设计工作的实际开展来看，多媒体技术的支撑作用非常强，以多媒体声、光、电技术为核心的构建手法，不但能够有效调动参观者的情绪，同时还能够强化展示设计内容的丰富性，增加展示设计的内涵，使城市规划馆的展示设计工作得到有效开展。

一、城市规划馆展示设计，应充分利用多媒体技术特点

（一）城市规划馆展示设计，应加强对多媒体技术的了解

基于城市规划馆展示设计的实际需要，在多媒体技术的应用过程中，我们首先应了解多媒体技术的优势，掌握多媒体技术的特点，做到全面有效的吸收多媒体技术优势，并将多媒体技术与展示内容有效地结合在一起，使展示内容与多媒体技术在内容与形式上高度统一。由此可见，加强对多媒体技术优势的了解，是做好多媒体技术应用，提高展示设计质量的基础。为此，在城市规划馆展示设计中，我们要想做好多媒体技术的有效利用，就要充分熟悉各种多媒体手法的优势，并将其合理的运用于不同展示内容设计之中。

（二）城市规划馆展示设计，应掌握多媒体技术的特征

多媒体技术的特征，主要表现在可以将展示内容具体化、形象化、可视化、交互化，丰富展示设计的内涵，使规划馆的展示设计能够形成声、光、电一体化的形象，使展示设计能够在整体质量和整体表现效果上得到加强。基于这一现实需要，我们在城市规划馆展示设计过程中，应对多媒体技术的特征有全面的认识，并掌握各类多媒体技术的优点，做到在具体的展示设计中，合理使用不同的多媒体技术表达展示对象，使多媒体技术成为城市规划馆展示设计中的支撑技术。所以，掌握多媒体技术的特征，是做好城市规划馆展示设计工作的关键。

（三）城市规划馆展示设计，应实现多媒体技术的有效利用

多媒体技术包括的种类繁多，随着技术的进步，在城市规划馆展示设计中使用的多媒体手段日新月异，我们应该积极熟悉各类多媒体技术，并通过合理的创意方法将其有效的组合利用以突出表达展示内容、丰富展示效果。使用多媒体技术构建完整的展示系统，使展示设计的整体质量和整体水平能够得到全面有效的提高，更好地满足城市规划展示设计工作的实际需要。为此，在城市规划馆展示设计工作中，应重视对多媒体技术的应用，将多媒体技术作为重要的支撑技术来看待，在展示设计环节积极、合理的融入多媒体技术，使多媒体技术能够有效支撑城市规划馆展示设计，强化展示节奏，提高展示内容的有效性。

二、城市规划馆展示设计，应构建多媒体展示系统

（一）城市规划馆展示设计，应做好多媒体展示系统构建的准备

考虑到城市规划馆展示设计工作的复杂性，以及多媒体展示设计系统的重要性。我们在利用多媒体技术构建城市规划馆展示系统过程中，首先应做好基础系统构建准备，主要包括：掌握展示设计的内容，对展示设计的思路有较为清晰的认识。同时，还要加强多媒体技术的了解和掌握。通过对多媒体技术的解析，以及对多媒体技术的优化、组合，形成一种全面有效的多媒体展示系统，为展示设计系统的构建提供良好的技术支持和基础准备。所以，做好前期的技术准备工作，是保证城市规划馆展示设计工作得到有效开展的重要措施。

（二）城市规划馆展示设计，应将多媒体技术与展示内容相结合

基于城市规划馆展示设计工作的特殊性和专业性，在具体的展示设计系统工作过程中，我们应将多媒体技术与展示设计中的布展内容融合在一起，形成一种形式与内容不可分割的设计理念，并将新的展示设计理念有效地应用到展示设计工作中，提高展示设计的整体质量，为城市规划馆展示设计工作提供必要的技术支持和技术保障。所以，将多媒体技术与展示设计内容相融合，是提高城市规划馆展示设计工作质量的重要措施，对于满足城市规划馆展示设计工作需要，以及提升城市规划馆展示设计工作质量有着积极的影响。

（三）城市规划馆展示设计，应全面构建多媒体展示系统

基于多媒体技术的优势，在城市规划馆展示设计过程中，我们应利用多媒体技术积极构建全面的多媒体展示系统，并将展示设计中的内容有效的融合到多媒体展示系统中，提高布展内容的全面性和有效性，更好地满足城市规划馆展示设计工作的实际需要。构建全面有效的多媒体展示系统，是做好城市规划馆展示工作的必需，也是完成城市规划馆展示设计工作需要的重要措施。为此，我们应对城市规划馆展示设计工作中的多媒体系统引起足够的重视，并学会利用多媒体技术构建有效的展示系统。

三、城市规划馆展示设计，应丰富多媒体展示内容

（一）城市规划馆展示设计，应提高展示内容的丰富性

按照城市规划馆展示设计的实际需要，在具体的展示设计中，包含较多的展示内容，对城市规划的上位规划、概念规划、详细规划及其子项、未来愿景等全面展示，使城市规划馆的展示设计能够在完整性上满足实际要求。为了达到这一目标，并突出展示设计的全面性和展示内容的丰富性，我们应充分利用多媒体技术，形成在有限的空间中展示海量内容的设计思想，使展示设计能够在内容上做到全面丰富，并在有效性上做到科学合理，提高展示设计的整体质量和水平，确保展示设计工作能够得到有效开展，提高多媒体技术的利用率。

（二）城市规划馆展示设计，应合理运用多媒体展示内容

我们在城市规划馆展示设计过程中，不但要有效利用多媒体技术构建展示系统，同时还要合理运用相应的多媒体展示内容，使多媒体技术能够与规划馆空间设计有效地融合在一起，提高多媒体技术的应用效率，确保多媒体的应用能够达到预期目标，结合了多媒体技术的展示设计，不但在内容上更加丰富，同时也在展示设计的效果上有了较大的提升。为此，我们应提高多媒体技术的应用范围，使多媒体技术能够成为展示设计内容的重要选择。

（三）城市规划馆展示设计，应利用多媒体完善展示流线

对于城市规划馆展示设计而言，展示流线是关系到展示效果的重要因素，需不断提高展示流线的合理性。我们应在展示设计过程中，依托多媒体技术，并利用各类多媒体技术特征有效优化现有的展示流线，使展示内容能够合理地分布于整体流线之上，更好地满足展示需要，提高城市规划馆的整体效果，确保展示设计能够满足其展示的实际要求。

四、结论

通过本文的分析可知，在城市规划馆的展示设计过程中，我们应对多媒体技术的重要性引起足够的重视，并依托多媒体技术系统的展开布展设计思路；应将多媒体技术作为规划馆展示设计的支撑技术，使得技术有效的支撑展示内容呈现，提升参观者的情绪，使城市规划馆展示设计能够在展示手段展示技术以及展示内容上，都获得有力的支持。

作者：侯云鹏 单位：华中科技大学建筑与城市规划学院

参考文献：

[1]李继来;地域性设计在博物馆展示空间中的应用研究[D];长春工业大学;2010.

[2]钱凤德;中外城市规划展示馆比较分析—以上海和巴黎城市规划馆为例[J];装饰;2015.

[3]张帅;民族地区展示空间设计的文化阐释研究[D];内蒙古师范大学;2013.

展示技术例9

展示设计是在既定的空间范围内看着的创造性的艺术设计活动，强调空间的设计感与观众的参与感。因此，展示设计的特点决定了其与多媒体技术的有效融合必然可以产生强烈的“化学反应”，进而提升展示空间的层次与效果，更好地吸引受众，留给受众难忘的影响。对于主体是“商品”的展示设计而言，引入多媒体技术不但可以提升设计空间的交互感，而且带动了设计作品的整体质量的提高。

1 展示设计中多媒体技术的应用价值

从展示设计的本质诉求来看，其力图创设一种既定空间范围内的情境或环境，为“商品”、“产品”的展示提供便利的条件，同时吸引观众的注意，引领观众自觉的参与其中。所以，展品与观众是展示设计的两个核心要素。展示空间的搭配、素材的选择与技术的运用，其根本目的都是为了突出展品的吸引力，从而诱发观众的热情与参与感。因此，适度科技手段的引入与应用是展示设计新时期的主要发展趋势。多媒体技术在展示设计中的应用，现实价值十分重大，这一点毋庸置疑。

首先，多媒体技术的优势正好为展示设计所用，正好能够凸显出展示设计的展品与创意空间等内容。由于展示设计是一种新型的设计样式，在属性划分上很难准确定位。一般来说，大型的展示设计可以归结到建筑设计的范畴，而小型的展示设计则归属室内设计的范畴。多媒体技术作为信息时代的技术主流，自然能够为展示设计提供全新的思路与实践方案，这也是广大设计师的共识。多媒体技术能够将声音、图像、文字、视频等元素融为一个整体，创造出复杂、多变与丰富的意境，这恰恰是展示空间设计所需要的。比如，基于多媒体技术的3D影院，就能够在展示空间内创造多元化的“剧情”，吸引观众的注意力。在博物馆、小型影院、规划馆等展示空间内，3D影院技术已经被大量应用。

其次，多媒体技术作为信息载体为展示设计搭建了通畅的“通道”，使展示空间与设计更加“人性化”，更具“魅力”。多媒体技术最大的优势就是可以在定量、定性的区间内展示与传递海量的信息，而且信息的搭载主体丰富多彩，可以满足所有人的需求。例如，地面与桌面的互动技术，已经在展示设计中被广泛应用，业已取得了不错的效果。地面互动技术是指在展示空间内设立专门的“互动区域”，当观众与参观者走到互动区的时候，地面虚拟的场景就会与人产生互动、交流，从而实现空间与人体的对接。桌面互动技术与地面互动技术的内涵基本一致，只不过信息载体换成了桌面。这就说明，多媒体技术能够将展示空间与人连接起来，形成“人机交互”的效果，最终将信息传递给观众，突出展品的特性、优势与空间的动感。

所以，多媒体技术能够将具体空间的实物、实体变成生动活泼、多姿多彩的“虚拟场景或情境”，这本身就是科技的“魔力”。展示设计为突出展品、展示空间的特性，必须要引入多媒体技术以凸显设计的功能与展品的吸引力。在此基础上，新时期的展示设计已经大量应用了多媒体技术，产生了诸如交互技术、虚拟技术、3D/4D技术等分支，为展示设计的进步注入了强大的能量。

2 多媒体技术在展示设计中的应用现况

前面已经提到，多媒体技术衍生而来的新技术已经在展示设计中广为应用，也取得了不错的效果。就目前的情况看，多媒体技术在展示设计中的应用可以简要总结为如下内容。

其一，虚拟场景或情境的创设。多媒体技术最为广泛的应用就是能够运用计算机技术、电子技术与网络技术创设出虚拟的、多样的场景或情境，为受众提供视觉、感觉、听觉等全方位的享受。具体到展示设计，在固定空间范围内虚拟出的场景或情境，可以拓宽观众的眼界、激发观众的兴趣。

例如，幻影成像技术就是虚拟技术的代表。具体的，这项技术利用光学错觉原理，将电影中用马斯克摄像技术所拍摄的影像与布景箱中的主体模型景观合成。按剧本演示故事的发展过程，绘声绘色，虚幻莫测，配有声、光、电等特殊效果，成像立体，仿真性强，结合半景式的场景设计，往往可以营造出时空穿越的景象，让人印象深刻。此外，球幕投影技术也是多媒体技术在展示设计中应用的典范，也可以创造出画质清晰、色彩艳丽的虚拟空间，吸引观众的兴趣。

其二，交互技术的应用。基于此多媒体的交互或互动技术是展示设计中经常用到的，也是最能引起观众兴趣的新技术。时下流行的互动魔镜、电子翻书等，都是这种技术的代表。此外，前面我们提到的地面、桌面的互动场景设计，也是基于交互技术实现的。

其三，立体动感影院技术的应用。包括3D影院、4D动感影院等，都是这种技术的典型代表。立体动感影院最好的优势在于其能够吸引观众的“眼球”，激发观众的参与感与兴趣，进而传递展品的信息，实现空间场景的多元化互动。

综上所述，新时期的展示设计需要更加注重科技手段的应用，更加彰显空间感、创新精神。多媒体技术在展示设计中的应用，既可以提升展示空间的“效能”，同时也可以更好的传递展示信息，引领观众参与其中，可谓“一举多得”。

参考文献：

[1] 傅兴.数字与物质重构下的信息空间设计――应用多媒体交互技术对展示设计的影响[J].艺术与设计（理论），2010（03）.

[2] 王晓鸣，张育芳，李晖.浅析交互式虚拟展示设计[J].艺术与设计（理论），2010（08）.

[3] 魏长增，傅兴.多媒体交互技术在展示设计中的运用[J].包装工程，2010（18）.

展示技术例10

多媒体技术的发展与进步，在一定程度上提升了我国展示设计的水平，同时这种多媒体交互技术的应用有效地提高了展示设计的整体质量，将展示设计推向一个新的高度。多媒体交互展示设计中的各种设计思维以及设计理念等为展示设计的设计思维与设计形式提供了全新的方向，同时增加了展示模式，这种设计手段非常受到设计人员的欣赏，也更好地推动了展示产品以及亲身体验的实现。在科学技术不断提高的当下，这种设计更能满足社会对于展示设计的需要，推动了展示设计的快速发展。

1多媒体交互技术浅析

多媒体交互技术主要是在多媒体技术的发展下产生的，多媒体交互技术主要就是将传统多媒体形式中的展示技术进行创新，增加了多媒体交互技术，这种交互技术对设计的各种要求以及设计理念等进行了创新，在原有能力基础上，丰富了更多视觉与感官方面的体验，而这种感官体验很好地将多媒体交互技术推向了新的发展方向。利用这种多媒体交互技术将多媒体中的很多事项真实地展现在人们面前，能够真正做到让人们看到、听到以及感觉到等，这种体验形式能够激起人们的兴趣，为多媒体交互技术发展提供了机遇。在科学技术不断发展的基础上，计算机在生活中的应用越来越广泛，同时根据多媒体交互技术在计算机中的运用，为多媒体交互技术的发展带来了更好的发展环境。交互技术的发展从最原始的键盘与鼠标到现在的屏幕触摸形式，交互技术在不断更新换代，多媒体交互技术也在不断发展与成熟。同时，在创新交互技术基础上，交互手段与形式等也在不断提升，逐渐提升使用的方便，利用多渠道与多感官的形式提高多媒体交互技术的应用手段。在各种技术不断发展的基础上，为了更好地满足人们对于信息沟通与双向交流的实现，多媒体交互技术逐渐得到创新。

2展示设计中多媒体交互技术应用以及设计原则

多媒体交互技术在展示设计中的运用主要是根据展示设计对设计色彩以及设计形式等方面的要求，利用多媒体交互技术的运用更好地提高展示设计的质量与增强展示设计的效果，从而根据多媒体交互技术的运用，将展示设计中的设计理念与设计目的等更直观地展现在人们面前。多媒体交互技术在展示设计中的运用需要严格遵守相关应用原则，进而在技术运用原则的基础上更好地对多媒体交互技术进行运用。首先，多媒体交互技术的运用需要尊重展示设计原有的设计理念，展示设计在进行展示的过程中，将设计的理念以及各种思想等全部融入其中，在运用多媒体交互设计过程中，一定要尊重原有设计的设计理念，将展示设计中的设计中心突显出来。其次，提高对设计者的重视，设计的关键在于人的思想，坚持做到“以人为本”的设计原则，将设计的重点以及中心思想等进行展现，让人们能更好地理解展示设计的主题。再次，将多媒体交互技术运用在设计中，主要是更好地突显设计作品，逐渐增强观赏者对作品的理解，更好地提升观赏者的观赏体验，更好地感染观赏者，从而将观赏者的注意力真正集中到展示设计中。从根本上来讲，展示设计中多媒体交互技术应用的主要目的在于更好地帮助观赏者接受设计作品。在传统展示设计中，展示设计主要是通过实体的或是真正在现实场馆中进行欣赏，这种方式虽然能够将展示设计的作品进行全面的展示，但是人们在观赏过程中不能身临其境地体会，没有身体上或是视觉意识等方面的感受，观赏者不能与作品之间进行直接接触，同时在互动上也比较少。在展示设计中运用多媒体交互技术，很好地改善了展示设计中观赏者对作品的了解，使观赏者能够通过更加真实的视觉感受到作品。另外，多媒体交互技术在展示设计中的运用越来越成熟，同时也是国家科学技术发展的重要体现。

3展示设计中多媒体交互技术的应用优势

展示设计中的多媒体交互技术应用在很大程度上推动了展示设计的发展。多媒体交互技术在展示设计中的运用具有很多优势，本文根据相关的资料调查与统计进行了总结，内容如下：

3.1提升展示设计中参与者的体验

这种多媒体交互技术的发展在很多方面对展示设计具有重要影响，这种多媒体交互手段很好地提升了人们对于展示设计的真实体验，将传统设计中的单项静态的方式逐渐转向双向发展的形式，将其中固定的实物发展转向虚拟的、无实物的方向发展。但是因为多媒体交互技术中需要集中多重感官体验，所以需要根据展示设计的需要结合视觉设计的形式，使欣赏者在欣赏的过程中真实地感受到视觉效果。例如，上海市某展示设计中将观赏墙设计成百花争放的形式，这种虚拟的形式能够在展示作品的同时将欣赏者带入设计展示的意境中，使欣赏者真实地体会到百花灿烂的画面，为欣赏者带来更加舒适和愉悦的欣赏感觉。与此同时，这种多媒体交互技术还能将设计理念进行展现，帮助欣赏者更轻易地领悟到展示设计的设计理念。

3.2视觉效果更突出，展示适应性更强

在展示设计中不断渗透多媒体交互技术，这种多媒体交互技术欣赏视觉效果更加突出，同时还能更好地顺应时代的发展，改变传统设计中呆板老化的展示手段。同时，这种多媒体交互技术在设计空间与设计理念上更能适应时代的发展，满足展示设计的创新要求。多媒体交互技术在展示设计中的运用，为展示设计的展示提供了更大的空间，并且在进行设计展示过程中，将有限的展示空间进行更加充分的利用，在展示设计中，展示的形式与手段也更加丰富，打破了传统画面展示的方式，使其不断融入更加丰富的文字以及图片等形式中。利用最简单的展示信息文字来讲，多媒体交互技术融入不同的色彩，更加突显出设计者的设计理念，利用屏幕展示的方式将文字进行展示，同时囊括各种设计信息，丰富了信息存储与展示的方式等，不断提升了整体展示设计的展示效果。并且，展示之后的资料等也不需要进行再次存储，多媒体交互技术能够对其进行再次利用，避免了资源的浪费，促进了可持续发展。

3.3展示形式更加丰富，转变更加灵活多媒体交互技术

在展示设计中的展示形式更加丰富，展示手段与变化更加灵活。在多媒体交互技术展示过程中，不仅需要根据展示的手段进行视觉上的展示，同时根据设计的需要还会使用各种音乐形式以及语音等作为展示的辅助手段，通过视觉、感官以及气味方面的展示，让人们更真实地体会到展示设计理念。同时，根据三维技术形式，将各种设计作品更加动态地展现在欣赏者面前，更好地满足了欣赏者的欣赏需求。

4结语

多媒体交互技术在展示设计中的运用，很好地帮助展示设计将设计作品更加真实地展现在人们面前，同时根据真实感受，体会到设计作品的理念以及中心思想等，更好地推动展示设计的发展与进步。

参考文献：