彩色的梦教案例1

初识糖果

与年轻一代格格不入的传统色彩讲述着令人遐思的古老传奇，调色板上的每一个色彩都同样重要缺一不可，折衷主义风格要求每个年龄段所喜爱的色彩都出现在流行色谱中。传统古典中融入时尚的元素，原创的甜美糖果色和奇异风格。奇异幻想、抽象主义的色彩系列是对现在或明日的冒险家们的高度肯定，糖果色彩本身的特性和面料结构是重点。在经历的每一次变化中，日新月异的世界让我们意识到童话故事中的情节逐渐向现实靠拢，天马行空的梦想也有成为可能的一天。面料设计的无限可能――经过后整理获得优良悬垂效果的牛仔面料，来自自然界的色彩和图案设计，结构工艺的开发为可爱的糖果风格面料设计提供了无限可能性。

我们欣喜地看到许多散发着生命活力和温暖人心的色彩，它们是如此欢快、积极和骄傲，激情活力的色彩中蕴涵着坚强和高贵的品质，我们欣赏赞美周围的一切并受其启示积极投身于建设团体精神。无论是令人欣喜若狂的明黄，还是热情洋溢的亮橘，亦或是沁人心脾的草绿，再者清凉如夏的冰蓝，都将人们无拘无束的想象带到了我们为自己勾画的纯色世界，在这个世界里，没有杂质，强烈的视觉冲击和色彩对比让我们的心灵充分释放，也更加接近回归。因此，我们赞美这些色彩，更加崇拜有这些色彩组成的绝妙的时装，它令我们的臆想境界更加完美。

糖果布料的诞生

在新一派糖果色的影响下，一些以糖果、可爱、卡通、五彩色为灵感来源的面料应运而生。颜色是充满魅力的色调，反映了城市多样性。深色系列与粉红浅灰的完美结合，配搭上明亮的色彩，巧妙地影射了精致的生活方式、各异的文化背景。写实主义、朋可与20世纪80年代风格碰撞。浓艳的多色图案，几何纹样或是抽象植物图案都充释在糖果色摇篮里将这个色系的面料装饰的更加艳丽可爱。印花巴厘纱、透明硬纱，雪纺，这些上面印着灰色到松石绿的大小不同系列的花朵图，色彩明艳的图案和立体条纹的毛圈和海绵织物，做成新式束腰短装、迷你裙和短裤丰富了我们的眼球。鲜艳橙色使人更果敢，浓浓洋红使人更坚定，黄色似乎指引新时代的到来，颜色明快的糖果色调鼓励我们挑战常规，迎接视觉极限。

糖聚教女――兰・劳伦

时装设计大师拉尔夫・劳伦之女迪兰，劳伦没有继承父亲拉尔夫・劳伦的事业――从事高级时装设计。而是带着自己儿时的“糖果梦想”建立了一个“糖果女孩”的奇幻世界。摆在迪兰-劳伦身旁的是她设计的新产品。除了大家熟悉的M&M's巧克力糖和小熊橡皮糖外，在迪兰糖果吧旗舰店里还可以找到市面上罕见的小东西：巧克力沐浴露、施华洛世奇水晶做的超能先生造型的糖果盒、像条纹棒棒糖一样的彩条丝巾、糖果造型的短裤等等。除了甜蜜的糖果，迪兰还希望为品位跟她一样独特的顾客提供以糖果为主题的家居用品、时装、SPA产品，以及策划充满糖果FEEL的派对。迪兰糖果吧公司是她在纽约开设的一家以糖果为灵感的产品设计公司。迪兰的设计很小众，不入主流，但是糖果色的严重倾向却得到了崇尚年轻风格人士的青睐。一线明星妈妈很喜欢带着她们的孩子光顾迪兰的旗舰店。富豪女帕丽斯・希尔顿、美国《时尚》杂志总编辑安娜，温特是迪兰的常客。

彩色的梦教案例2

童年是梦，梦出外婆桥；童年是桥，接着未来路；童年是一个五彩斑斓的梦，令人止不住留恋、向往……

人悲伤的时候就喜欢回头看，回头想。其实，一个人若是时常忆起童年，又有什么不好。童年总是美好的，当我们回头望它的时候，那段天真无邪、幼稚可爱的光阴格外珍贵。那时，我们的脑袋里还不用承担生活的压力，有的只是混沌的快乐和简单的悲伤。

如果说成人习惯的睡前阅读是儿童睡前故事的升级版，那么儿童床品应该可以作为故事书的替代品。海洋在床单上漫延，蜻蜓在被面上跳跃，和小美人鱼共枕，一款床品，就是一个故事。童心未泯的成人也可以大大方方地在床品中打捞童心，因为在睡梦中，是没有年龄限制的。

一梦一世界，成人也童心

每个人都曾有过童年，每个童年都有一个卡通梦。天马行空，天真无邪不仅仅是孩子们的世界，在各种卡通形象、各种图案的搭配下，一款五彩斑斓的儿童床品，会让长大的我们也带着微笑进入自己美妙的梦想世界。

也许你会说，卡通是属于孩子们的流行。其实卡通是一个没有年龄的界限名词，它代表着年轻、活力、乐观；它教会我们用一颗纯真的心去面对生活；它让我们在一瞬间回忆无忧无虑的岁月，回忆起那些纯净的梦想。

女孩篇――粉红公主保卫战

每个女人的心底都有一个粉红色的梦，都或多或少地幻想这样一个粉红色的世界：住在城堡里，身边是骑着白马的王子，而身为公主的她则穿着粉红色的蓬蓬裙，在粉嫩的皇宫里等待骑士的到来。

彩色的梦教案例3

“您好，是伊然吗？我是‘梦工坊’的Fans，叫韩小草。”也许是出于紧张，不等我应答，她先自报家门了。

“小草！呵呵，这名字有意思，简单得让人难忘。”听我这么一说，电话那头的她也笑了，陌生的空气骤然轻松了很多。

她是一名在校学生，目前签约于一家专业模特公司。看了我们的“梦工坊”，她有些心动，极想成为某一期的梦想主角。

从她简短的言语间，我感觉到一种渴望与期待，于是便与她相约见面。

见到这个腼腆女生的时候，我心想，她这么内敛的性情怎么会爱上T台生活呢？

小草似乎看出了我的心思，说她与T台结缘实出偶然，原本是陪朋友去面试，结果高挑的身材和秀丽的容貌却反倒让自己被看中。她刚开始做MODEL时是出于被动，但时间长了就慢慢演变成一种热爱。

“现在，我喜欢T台，喜欢镜头前的感觉！”

从她眼中，我看到了激情。

寻梦MM小档案

芳名：韩小草

芳龄：忘了问

身高：168cm

体重：49kg

职业：学生

性格：温柔、恬静

爱好：绘画、音乐、电玩

1号上座造型师：唐毅

欧莱雅中国区首位特约化妆师、中国十大时尚青年化妆师、东田造型首席化妆师，工作涉及影视、广告、传媒、舞台、时装、教学等多个领域。

2号上座造型师：戴莉

曾担任刘德华、张惠妹等明星西安演唱会、CCTV电视模特大赛、05亚洲小姐竞选中国总决赛等活动及大型赛事的化妆造型师。

3号上座造型师：姚卫红

高级彩妆讲师，与多家女性时尚媒体有着良好的造型合作，并曾为央视主持人撒贝宁等设计造型。

造型师点睛之语

MM面部特点：

1、脸形稍嫌宽。

2、眼形很漂亮。

3、肤质不错，很白净。

4、五官不够立体。

5、两颊稍有些肉肉。

甜美味道：NO.1精致瓷娃娃

Make up主色：银白色

Make up关键词：柔美、恬静

最适合场合：私人约会

时尚指数：

加分宝贝：柔美、轻盈的服饰

造型师有话说：

如果你看过韩剧《宫》，一定会感到这款造型似曾相识。小草说她是一个韩剧迷，喜欢韩剧的浪漫与感人。于是，我为她设计了这款韩味十足的造型，虽没有过多的色彩渲染，却粉嫩剔透，呈现出一个不施粉黛的乖乖女形象。与心爱的他约会，甜蜜自在心头。

美美要点：

打底是这款妆的重点。为了缔造如丝缎般光滑、透亮的粉嫩肌肤，可在粉底液中加入适量粉质细腻的米色珠光粉。此外，上下眼线的处理也要加以重视。

玫瑰迷情：NO.2 初绽的媚惑

Make up主色：金棕色

Make up关键词：时尚、风情

最适合场合：正式聚会

时尚指数：

加分宝贝：别致的小礼服、风情饰品

造型师有话说：

习惯了一种恬静的表情，在同龄人居多的派对中不妨做个大胆的尝试。小烟熏时尚眼妆、稍显冷漠的表情在淡雅花朵的衬托下，给人以清丽、脱俗的印象，足以令你在香艳满目的聚会场合脱颖而出。

美美要点：

这款妆面的重点是眼妆，除大面积金棕色眼影晕涂要有层次感之外，浓黑的上下眼线以及内眼角的提亮处理也须认真对待，以塑造出清晰的眼部轮廓。

NO.3随性也俏丽青春看板：

Make up主色：嫩绿色

Make up关键词：俏丽、活泼

最适合场合：逛街

时尚指数：

加分宝贝：简洁、俏丽的服饰

造型师有话说：

街头没有淑女，血拼无关风雅，女子放肆购物时，一切花俏都是累赘，只有利落是这个时候的唯一要义。这种思想不仅体现在衣着上，更体现在妆面上，除了要清爽、自然，还要足够鲜亮，以配合轻松、愉悦的逛街心情。

美美要点：

这款妆的关键是干净、自然，因此，不管是底妆、眼影还是睫毛膏，在处理时都要足够细心，以免影响整体效果。

梦想她档案

本期上座造型师

王震英

西安蒙妮坦美发美容培训中心专业晚妆造型教师，西安电视台节目主持人特邀造型师，曾在多次技能大赛中获奖，并经常受邀为各种活动做化妆、发型表演。

姚卫红

专业彩妆讲师，与国内多家时尚媒体有着广泛合作，并为西安地区的诸多时尚活动及赛事担任造型工作。

段珍

上海富康美容美发学校专业美容讲师，曾担任张天爱、宝姿、优希米、天梭等品牌的新品会及华东地区年度服装成就奖晚会的化妆、造型工作。

梦想她档案 1韩颖西安

梦想哈哈镜：

韩颖的脸形缺乏立体感，两腮肉肉较多，且眼角有些下垂，眼部有明显的黑眼圈和眼袋，肤质也较为黯沉。在给她上妆时，除了用底妆来校正肤色之外，还要适当运用深色修容饼修饰脸形；眼部瑕疵除了要用遮瑕膏仔细遮盖外，眼尾处的眼影和眼线弧线要略微上扬，以弥补眼部缺陷。

――造型师姚卫红

梦想她档案 2杨雪武汉

梦想哈哈镜：

最近一直在做专业造型设计，见到杨雪的时候便说服她做一款试试。沟通之后，我为她设计了这款艳丽的红妆，整款妆面色彩浓郁、饱和，对比强烈，非常醒目，大红色的运用给人一种冷傲的高贵气质。

――造型师 段珍

梦想她档案 3张洁北京

梦想哈哈镜：

张洁的脸形很小巧，五官也很立体，是个较为标准的小美女。不过，装扮有些缺乏活力和时尚气息，但这些不足在造型后都获得了明显的改善，流行的自然卷发和时尚的孔雀蓝眼影令她整个人看起来十分靓丽。

――点评造型师王震英

“梦想成真”随身礼

郑明明FL明透唇彩

质地轻盈薄透无粘腻感；色彩时尚亮丽；滋润性能佳，可有效防止唇部肌肤干裂、老化。

郑明明FL炫彩眼影

色彩时尚，妆效亮丽持久；纯正进口原料，颗粒超细，延展性能优，易于涂抹且服贴。

郑明明FL幻彩眼影

彩色的梦教案例4

好的团队是学校发展不可缺少的要素。根据学校教师队伍结构特点，我们将团队管理与文化相融合，以点亮教师七彩梦想为初级愿景，创立了“U35青年社团”、“U45中年导师团”、“U55老年智囊团”三个社团。通过激发潜能、发挥特长、培养了教师的能力，有效的提高了教师的素质。

1、划分团队层次，让团员都有归属感。凝聚人心最根本的是要让每个人对组织有认同感。从心理学的角度来看，有共同目标和相同爱好的人，在团队中比较容易产生共鸣。因此，我们根据教师年龄特点以及个性特质将青年、中年、老年教师分层组织团队，并为他们创设富有个性的团名，即U35、U45、U55。其中字母U在英文中有under和unity（团结）两重含义，旨在通过社团将老师们紧紧团结在一起，为共同理想奋斗、努力。良好的愿望，加深了老师对自己团队的归属感。

2、制定科学的制度，让社团更有保障。团队的建立是对大集体的延伸，它不能替代常规的大集体活动。因此，每个队员要十分明确在社团中的角色，明确权利和职责，才能更加自主的在社团中开展活动。

3、融入人文化的管理，点亮团员的七彩之梦。

（1）脱去行政化的管理让每位团员的主人翁意识不断增强。我们在社团组织中，完全采取教师自主管理的模式，有社团教师自己选举团长，制定团规、拿出每学年的团队活动方案等。学校行政人员均以普通团员的身份加入各自的社团。

（2）制定三年规划，建立团员个人成长档案。每一个新加入社团的团员都要拟定自己的三年规划。学校通过团员的个人规划，为其建立档案资料库，其中有每位团员努力的足迹。

（3）书写学年梦想，实现人人圆梦的美好愿望。每学年初，社团的老师们都会在梦想卡上书写自己的新年梦想，然后由团长整理、收集老师们的小梦想。为了帮助老师们尽快实现自己的小梦想，学校及社团都会为老师们创造更多平台和机会，让老师们再追梦的途中不是孤军奋战。

二、追逐“四尚志向”，放飞教师七彩之梦

有了目标和制度的保障，结合学校校园文化特色，我们还提出了“社团精神”，即尚德、尚学、尚体、尚思、尚美五尚行动指南。

1、尚德，成就教师师德梦。党的十报告明确把“立德树人”作为教育的根本任务，刚刚结束的十八届三中全会也提到“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”。这不仅仅椒对被教育者而言，更是对教育者而言。每学年通过开展“师德师风月”活动、每周一访、每月一谈、每期一分享、每天一学、每学期一帮扶系列主题活动，将师德教育落到实处。

2、尚学，成就教师专业梦。学期伊始，青、中、老社团教师都会组织进行学习分享活动。教师通过推荐优秀的教育教学书籍或文章，分享自己的读书感悟。本学年，我们在青年教师社团中展开了“我的一本好书”读书分享会；在中年教师中开展了教学实例经验交流会，在老年教师中开展了小故事、大哲理故事会；在行政班子中每周一的例会上，管理故事微学习。

3、尚体，成就教师健康梦。学期初，很多老师都提出了想要加强体育锻炼。为了改变以往集体单一式的锻炼模式，学校工会与社团在充分了解了老师们的锻炼需求后，分时间、分内容组织老师们开展体育活动，如老年老师的太极拳、中、青年教师的篮球和健身操等，同时，学校也利用教师节、元旦、三八等节日，组织社团教师进行展示，加深了老师们之间的感情，让人心更加凝聚。

彩色的梦教案例5

一、引领自主探究，激活探究式学习思维

激活探究式学习思维是指导学生进行有效美术探究式学习的关键点，而自主化探究是一种有效途径。教师要在坚持因材施教原则的基础上，引领学生进行自主探究，在理解、掌握美术新知识中激活探究式学习思维，同时提升自主学习能力。以教学“色彩的冷暖”为例，教师不要直奔教学内容，可以先让班级学生说说自己喜欢的颜色以及对颜色的直观感受。在与学生互动过程中播放课前制作好的“色彩的冷暖”课题图片、视频，让学生在自主欣赏、体会过程中说说自己对它们有着怎样的感觉，在活跃课堂氛围、吸引学生注意力的基础上顺利引领其走进基于探究式学习的美术课堂。随后，教师可以利用多媒体教学手段，形象、具体、生动呈现“色彩的冷暖”的知识点，引领学生自主探究相关问题，在解决问题过程中进行有效探究式学习，在积极思考过程中正确理解冷色与暖色的定义，掌握正确判断冷、暖色的方法。在此过程中，教师可以联系日常生活实际，客观呈现冷、暖色在日常生活中的具体应用，在整合“色彩的冷暖”知识过程中进行师生互动，并进一步引导学生理论联系实际，自主探究如何利用冷色与暖色布置房间、搭配衣服鞋子等。学生在生活化元素启发下可深入理解教学内容，顺利激活探究式学习思维。在此基础上，教师可以分析、总结“色彩的冷暖”知识要点，引领学生在自主探究中巧用相关的色彩知识，巧用水粉颜料、绘画本等学具，绘制一幅冷色调或暖色调的作品。这样，学生就在动手操作中培养了探究式学习思维与意识。

二、强调合作探究，发展探究式学习能力

合作探究是美术探究式学习过程的重要环节。教师要在把握美术课程内容基础上深入设置探究问题，引领学生在合作探究实践中提升分析问题、解决问题及探究式学习的能力，更好地构建并完善美术知识体系，为美术课内外实践奠定理论基础。以“梦幻的城堡”的教学为例，教师要将合作探究巧妙融入美术探究式学习中，在多媒体辅助下，让班级学生观看色彩缤纷的城堡，并说说视频中的城堡由哪些形状组成，引导学生动手将纸张撕成可组成城堡的不同形状。例如，撕成长方形、圆形、三角形，在拼一拼、组一组过程中感受不同图形组成的不同城堡形状。随后，教师可以在讲解“梦幻的城堡”制作的过程中深化合作探究环节，引领学生在合作探究过程中制作“梦幻的城堡”。在合理提示、点拨过程中，教师要不断挖掘各小组学生潜力，在合作学习过程中结合多样化的几何图形，探究城堡制作中需要的工具材料，以及制作步骤、制作方法，共同分析、解决探究实践中遇到的问题。教师要通过具体问题对学生进行针对性指导，在看一看、想一想、动一动过程中引领学生继续深层次合作探究，巧用多样化的制作方法。例如，运用对折、镂空方式合作创作极具特色的“梦幻城堡”。同时，学生的想象、创造等能力也有所提高，为提高美术综合素质提供了重要保障，实现了美术课程教学目标。

三、课外探究活动，实现探究式学习

彩色的梦教案例6

梦想成真的营销案例还有国外的YouTube与国内的优酷网。成为众人瞩目的明星与电视电影中的男女主角，是许多人的梦想。当然，对大多数人而言，实现这样梦想的概率很低。然而，YouTube与优酷网构建了一个简易的平台，让许多人有机会成为男女主角、导演，实现自己的梦想。YouTube与优酷网不仅帮助许多人实现梦想，而且建立了自己独特的营销模式，成为海内外成功的营销案例。

最近3D立体投影的普及给投影机产业带来重大变革。20年前我看过一部好莱坞拍摄、阿诺施瓦辛格主演的科幻电影，其中的一个场景为男主角(阿诺施瓦辛格扮演)的太太通过3D立体投影与虚拟网球教练练习网球，喜欢看电影的我至今对当时出现在影片中的3D立体投影印象深刻。近几年来随着科技进步，如果把微软的KINECT与奥图码的3D投影机结合起来，20年前我看到的科幻电影中的场景，其实已经成为现实，不再是遥不可及的事。自从去年电影《阿凡达》在世界各地疯狂卖座以来，3D影像就成了投影机产业未来发展的大趋势。而奥图码有幸作为投影机领导厂商自然而然地参与其中，同时引领市场走向，普及推广3D立体投影，让更多的消费者体验以前梦想中才有的情景

影像技术自从1925年电视机发明以来，目前正进入第三阶段的产业变革。第一阶段的产业变革，可称之为“色彩革命”，因为从1925年到1953年彩色电视机问世，近30年的影像技术是由黑白提升为彩色。第二阶段可以称之为“尺寸革命”，从1953年到2008年，50多年的影像技术，追求的是更大的画面与更精致的画质，电视机的屏幕由20英寸扩大到50英寸，甚至60英寸，同时出现100英寸以上的投影机。从2009年开始进入第三阶段的“立体革命”，影像技术由过去的平面显示转变为3D立体影像。

彩色的梦教案例7

“宝宝那么小，让他自己睡一个房间，我太不放心了，这好像早了点。”

你是不是也有这样的顾虑？其实这种担忧大可不必。在国外一出生的宝宝就睡在自己的房间里，是十分自然的现象。专家认为，提早让孩子独立，让他们拥有自己的空间，可以培养孩子的自主性，激发他们的潜能。因此，一个舒适的、度身订做的婴儿房，是父母给孩子的最好礼物。

睡在摇篮里的宝宝们，就像可爱的小天使一般。为他们打造舒适的婴儿床，是爸爸妈妈们的心愿。婴儿床品不仅要舒适柔和，温馨的色彩、可爱的图案也必不可少。

1. 小薄被

纯棉小薄被，让宝宝不会感到厚重闷热。方格形的拼花童话森林图案，以及浅绿色的圆点图案边框，让被子上呈现出一幅幅童话故事，伴着宝宝进入甜蜜梦乡。

2. 床单+软靠

树木的重复图案形成大森林的场景，穿插着几只鸟儿在林间自由的嬉戏，以这样的床单为底，搭配一幅幅鸟语花香图案的软靠，让大森林的感觉更加立体。

3. 枕头

大树和猫头鹰的图案，让小枕头更具夜晚的感觉。静谧的大森林到了夜晚，一定更加清新舒适，让孩子能够酣然入梦。

4-6岁，男孩女孩的专属卧室

4-6岁的孩子活泼好动，他们上幼儿园，开始接受教育，在家喜欢玩玩具和其他游戏，智力与活动能力得到进一步的提升。而这个阶段的孩子还有另一个明显的特征，就是他们开始懂得性别的区别，很强调自己是男孩子或者是女孩子。因此，作为家长，对于不同性别的孩子，儿童房的床品要各具特色，才能让儿童房别具一番滋味。

男孩篇：

对于玩性正浓的男孩子而言，每天的活动多不胜数。不过享受了游乐嘉年华之后，带着一身疲劳，更希望卧室显得简约宁静，方便他们休息。夜晚的睡眠是他们一天中成长发育最旺盛的时期，在这个春天，卡通图案、柔软面料的被子绝对不可缺，卡通面料的儿童床品，容易把孩子带入童话世界，有利于他们的睡眠。

1. 卧室使用对比最强烈的红白地砖，是个大胆的举动，这里的经典红黑白运用，再一次将古典与现代的风格结合得完好无损。>非常家

2. 男孩需要成长的空间，包括学习的空间和心灵的空间，这间卧室给孩子留出了足够的玩乐空间。>非常家

3. 男孩最爱那一抹深深浅浅的蓝，卧室的风情，尤其是活泼好动的男孩们的房间，用海蓝色布艺来打造，可以让他们在明媚的春日能完成航行的梦想。>迪士尼

4. 天马行空，天真无邪是孩子们的世界，一款卡通的床品，让孩子们带着微笑进入自己美妙的梦想世界。>迪士尼

女孩篇：

女孩篇：

每个女孩都有一个粉红色的梦，粉红色家居，总会给人梦幻的感觉，对于4-6岁的女孩，这是一种浪漫温暖的色彩，是童真女孩的首选。娇嫩的粉色，清新雅致，张扬着甜蜜光彩，很好地衬托出卧室的幽静，让孩子的心情舒缓下来。

1. 甜蜜诱人的粉色弥漫在房间里，浪漫又飘逸，独属于童话世界里的美丽公主绽开迷人笑靥，柔软而滑腻的触感让孩子爱不释手。>非常家

2. 粉红色通常是浪漫主义和女性气质的代名词，它常与少女服装、甜蜜糖果和化妆品等紧密联系，粉红的鲜花或花瓣更在床品上频繁出现，展示着一种梦幻感。>迪士尼

3. 白色的柜子，粉红色的墙壁上点缀着朵朵彩蝶，粉红色的地毯如同大大的糖果，一切都像来到了一个梦幻城堡。>非常家

7-12岁，打造学习生活空间

孩子成长的每一步都至关重要，当他们到了背起书包上学的年龄时，在儿童房中游戏已不是他们生活的主要内容，取而代之的是在儿童房里做作业与读书。在这个阶段，家长们开始锻炼孩子的自理能力，让他们学会独立学习和生活。因此，为孩子打造相对安静的学习生活空间是至关重要的。

男孩篇

到了7岁左右，男孩的行为会出现一个巨大的变化，他们会突然从昔日的小男孩，变成一个“男人气”十足的小男子汉。这个时期，与孩子“肌肤相亲”的床品，除了要舒适柔软，让孩子们睡得安心，还少不了吸引他们眼球的个性元素，让他们睡得开心。

1. 蓝白相间的地毯，白色的柜子，简单的色彩搭配游戏，就能让顽皮男孩的房间瞬间明快起来。>非常家

2. 对于男孩来说，卧室不仅是休息睡觉的地方，更是装载快乐的空间，设计得当的卧室对于塑造孩子的成长，甚至品性都有莫大的关系。>非常家

3. 活泼好动的男孩子，房间一定要有足够耐脏的颜色，时尚的咖啡色，搭配清新的宝蓝色，既实用又时尚。尤其当家具是自然的木色时，这种搭配更加自然。>迪士尼

女孩篇

女孩子到了一定的年龄，就需要相对独立，不喜欢被打扰，所以家长在在保护孩子私密性的基础上，要尽可能不动声色地对儿童房给予关照。花朵是女孩儿童房必备的装饰元素，在布局上更要考虑儿童房的氛围，通过色彩、采光、家具、窗户和饰物营造一个良好的环境，让孩子们学习时借力上进，玩乐时想象力丰富、天真活泼，睡眠时宁静安详、舒适柔和。

彩色的梦教案例8

中图分类号：I06 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）26-0039-01

一、概述

《红楼梦》是中国古典小说中艺术成就最高的一部伟大作品，作者以精雕细琢的大手笔描写了服饰、建筑、手工艺品、饮食等等各个方面的内容，尤其在色彩应用方面，作者以极高的色彩修养，勾画了一幅幅意趣各异的画面，不仅揭示了红楼人物鲜明的性格特点，同时更体现了中国传统色彩应用中的构成意识。

《红楼梦》中提及的色彩种类极多，大体可分为红色系、绿色系、黄色系、青色系、紫色系、黑色系、白色系七个大色系，而每个色系又分出十余种颜色。其中以红色系最多，有朱红、银红、桃红、绛红、玫瑰红等十多种；绿色系有葱绿、水绿、豆绿、翡翠、秋香色等；黄色系有金黄、蜜合色等；青色系有青、靛青、石青、雨过天晴色等；紫色系有藕合、玫瑰紫、茄色等。这些颜色或色相不同，或明度不同，或纯度不同，在应用上有着很大的复杂性。作者以中国传统的色彩文化为基础，结合色彩的面积、形态、节奏，既追求色彩强烈明快的对比，又讲究色彩的和谐统一，将这些色彩运用的恰如其分，体现出一种最本原的构成意识。

二、色彩对比的应用

色彩对比是指两种或两种以上的颜色相比较，突出色彩的差异，体现色彩本身所有的特点。《红楼梦》中色彩对比的应用比比皆是，其中尤其是色彩的强对比为主――将对比或互补的纯色配合使用，达到了既艳丽明快，又赏心悦目的色彩整体效果，不仅凸现了人物形象，更营造了一幅幅绚烂的艺术画面。

（一）红绿对比

在中国传统色彩中，红绿两色是应用极为普遍的两种颜色，红色被认为象征着热烈、高贵、喜庆，绿色则被认为代表着庄重、平和、安稳，这两种颜色经常被放在一起使用，形成一种强烈的效果。

在《红楼梦》的色彩应用中红绿色对比是提到最多的，首先男女主人公的色彩基调就是红绿对比。贾宝玉少年时自诩“绛洞花王”，并将自己居所题为“绛芸轩”，一个“绛”字点出了“红”色。大观园中的怡红院以及“怡红公子”之号无不在提示这位贵公子是爱红之人。而贾宝玉的“红色”性格特质恰与此都是相吻合的。而林黛玉的色彩基调就是绿色，在她的周围围绕着绿色的色彩氛围，如她的名字中包含了一个“黛”字，黛是青绿色用来画眉的墨；她的雅号叫“潇湘妃子”，住在“潇湘馆”，窗户糊着碧纱，有“千竿翠竹遮映”、“两边翠竹夹路，土地下苍苔布满”。红色和绿色是互补色，相互间的反差最大，两种色彩大基调的对比与铺垫，很好地诠释了“红男绿女”一词的色彩文化意义，体现了一种质朴的色彩构成意识。而这种大色彩基调对比中仍存在着小对比，如怡红院虽然红色为主色，但仍有“绿柳”、“芭蕉”、“葱绿撒花软帘”、“碧绿凿花”地面；“潇湘馆”虽以绿色为基调，但仍有“粉垣”、银红色的窗纱，色彩大对比中存在着小对比，实际上已经从色彩的对比转向色彩的调和。

（二）黄紫对比

黄紫对比也是一种色彩的强对比，紫色和黄色都给人高贵华丽的感觉，这两色配用更是富贵堂皇无比。书中第八回对薛宝钗的描写就提到了这两种颜色的对比，为了使颜色配用得既有少女青春娇艳的气息，又符合有富商千金的身份地位，作者很好地运用了构成的法则：“头上挽着漆黑油光的髻儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华”。棉袄的蜜合色即浅黄白色，配着葱黄色绫棉裙，是同类色搭配中的浅深之分，比肩褂的玫瑰紫是紫中偏红的颜色，紫与黄是互补色对比，反差最大，黄与红是类比色，对比效果也很强烈，但“一色半新不旧”使所有的颜色有了灰度，艳丽颜色虽对比强烈但色彩之间得到了调和统一，效果柔和，所以“看去不觉奢华”。

三、色彩调和的应用

在现代色彩构成法则中，色彩的调和是指两个以上的色彩按照一定的规律与方法有秩序、协调统一地组织在一起，达到一种和谐统一的色彩效果。色彩调和方法一般说来可以分为：单色调和、类似调和、对比调和、多色调和四种。《红楼梦》中色彩调和的综合应用，也在多处出现。

第六十八回中对王熙凤的服饰描写：“只见她头上皆是素白银器，身上月白缎袄，青缎披风，白绫素裙”，在这一小段中出现了银色、月白色、青色、白色等多种素色，作者进行组合搭配时，以白色为主，形成整体色调，而将与之对比的青色小面积使用，类似色银色、月白色作为两种颜色的缓和色，这实际上是多种色彩调和方法的综合应用。这一套素装银饰的色彩搭配，与王熙凤平时所穿色彩艳丽的服装效果呈现出完全不同的色彩基调，把泼辣的王熙凤衬得“俏丽若三春之桃，清洁若九秋之菊”。

第四十回中描写宝钗的屋子：“雪洞一般，一色玩器全无，案上只有一个土定瓶中供着数枝，并两部书，茶奁茶杯而已。床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。”贾母对其进行重新设计：“若很爱素净，少几样倒使得。把那石头盆景儿和那架纱桌屏，还有个墨烟冻石鼎，这三样摆在这案上就够了。再把那水墨字画白绫帐子拿来，把这帐子也换了。”贾母用“墨烟冻石鼎”、“水墨字画白绫帐子”在不改变主色调白色的前提下，增加了黑白色的对比，而黑色的重复运用，就是一种色彩调和的方式，贾母利用色彩面积形状的大小聚散变化，使对比色配色在大调和小对比的组合中仍能达到色彩的统一，丰富了色彩的层次性，达到了“又大方又素净”的色彩效果。

四、小结

通过对《红楼梦》中色彩应用的浅析，可以看到《红楼梦》中色彩应用所体现出来的传统文化意识与纯朴的构成意识，这种构成意识的研究不仅有助于人们对于现代色彩构成理念的进行再思考，对现代设计中传统色彩的再应用也有很好的启迪作用。

参考文献：

[1]李亮之.色彩设计［M］.北京：高等教育出版社，2006.

[2]曹雪芹.红楼梦［M］.北京：人民文学出版社，2004.

彩色的梦教案例9

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”值此端午节来临之际，让我们一起向伟大的爱国诗人——屈原致敬！

流光溢彩的五月，承载了为明人的梦想，孕育了为明人的智慧，成就了为明人的精彩——

国际文化节拓宽学子视野。国际文化大讲堂，家校同携手，全球来旅游；年级风采秀，班班有特色，个个都精彩；英语戏剧表演，中外教联手执教，着力培养学生综合素养。

广场文化节展示学子风采。走进社区，筑梦为明，快乐成长。“三团两队”齐亮相，以文化的视角，载歌载舞，唱响美好的明天，共筑伟大的中国梦，充分展示了为明学子的风采。

家校共育搭建成长平台。“最美为明，与爱同行”期中家长会成功举行，展学生特色作业，观学生特长表演，听学校工作汇报，研学生成长个案，商家校共育大计，家校合力，帮助孩子全面发展。

教学开放日赢得社会口碑。相约520，告诉自己——我能行！5月20日，小一大型面试活动如期举行，优质学位现场预订，牛津班、业主班学位当天预订完毕，培生班还有少量优质学位正在陆续报名中。

遵照相关文件要求，端午节放假三天（5月28日—5月30日），我们期待每一个学生都能合理规划自己的假期，每一个家庭都能留下一段美好的回忆！

一、重视安全，共享平安假期。

假期中，请家长配合学校做好学生安全教育工作，注重交通安全，食堂安全，不允许学生进入网吧等场所，防溺水，防电，防火，防止学生与不正当人员来往。

二、按时作息，共享健康假期。

假期中，请家长配合学生做好教育工作，每个学生都应该拟订假期活动安排表，具体落实到每天的作息时间，保障健康饮食，保障睡眠，为健康成长保驾护航。

三、认真学习，共享成长假期。

1、拟订学习计划表，要求每一位学生根据老师的要求制订学习计划，根据计划完成作业。

2、每天坚持半小时阅读，每天至少背诵一首古诗词。

四、积极实践，共享文化假期。

学校制订了《小学部端午节活动方案》，从知“端午”，明特色内涵；品“端午”，懂节日文化；过“端午”，展实践精彩三个维度开展了丰富多彩的端午节活动。在假期中，学校要求低年级学生（一二年级）学习关于端午的诗词，家长参与进行亲子诵读，制作诗词清单，抄写诗词；三四年级学生学习包棕子，了解端午习俗；五年级学生学做香囊，在过节时送给自己的父母，送去祝福表达感恩之情！

彩色的梦教案例10

美丽的海底世界，色彩斑斓的海底生物小鱼，对孩子来说永远是充满了好奇和神秘的。小鱼吐的圆泡泡会变成圆圆的什么东西呢？中班幼儿已有画圆的经验，有的幼儿能力强，呈现的圆会有不同的变化，圆里的绘画符号丰富。有的幼儿能力弱，呈现的圆的变化会简单一些。如何丰富他们的绘画符号，满足幼儿个性想象及不同层次绘画水平的需求呢？这就是本次活动宗旨。因此，教师设置了游戏情境，教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝，幼儿在游戏情境中轻松自然感知圆的变化，尝试用图形和线条等自由组合的方法创造不同变化的圆。

活动目的：

1.学习在圆的基础上大胆地想象添画。

2.尝试用图形和线条等自由组合的方法将想象的彩灯画出来。

3.感受创作想象画带来的乐趣。

活动准备：

1.鱼妈妈和小鱼（幼儿自己画的）胸贴。

2.水彩笔、泡泡画纸、蓝色绸布背景墙（各色珊瑚和绿水草）。

3.录音机、磁带、一块大的黑板。

活动过程：

一、鱼妈妈带小鱼游戏

教师用鱼妈妈的口吻指着蓝色绸布背景对幼儿说：“宝宝们，你们衣服上贴了昨天你们画的小鱼，今天你们是鱼宝宝，我是鱼妈妈，我们一起游到大海里玩游戏吧！”

1.播放“小鱼游”的音乐，小鱼们随着鱼妈妈进场。

2.游戏“吹泡泡”。

鱼妈妈和鱼宝宝一起做吹泡泡的动作。鱼妈妈用水彩笔在黑板上画出两个圆圆的大泡泡。

分析：在上一节美术活动中，每个幼儿都设计并绘画出自己喜欢的小鱼胸饰，在本次活动中幼儿制作的小鱼作为游戏载体贴在他们的胸口上。教师设置了一个有趣的游戏情境，教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝，因为小鱼都是幼儿自己画的，幼儿觉得小鱼就是他们自己，所以很容易融入小鱼的游戏情境。

二、小鱼的梦

1.鱼妈妈：大家都玩累了，我们一起睡觉吧！开始做美美的梦了。

宝宝们快醒醒，刚才妈妈也做了一个美美的梦。梦到快要过新年了，我的又圆又大的泡泡都变了，变成了各种各样圆圆的彩灯呢！你们猜一猜，都变成了圆圆的什么样的彩灯呢？

2.预设鱼宝宝回答变成了兔子灯。

提问：圆泡泡会变成什么样的兔子灯呢？请鱼宝宝试试看把它画出来。

分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象力，增强他们的自信心。

预设问题：如果鱼宝宝画的泡泡有缺口（鱼妈妈用游戏的口吻提醒泡泡不能有缺口，有了缺口会爆炸的，请他把泡泡补一下）。

（鱼妈妈提炼鱼宝宝的画法）添上了两个长长的耳朵，圆圆的眼睛，弯弯的嘴巴。（提示鱼宝宝）这个兔子灯还能变出什么使它更神奇呢？

3.欣赏鱼哥哥、鱼姐姐梦中泡泡变出的彩灯。看看有什么样的彩灯？（鱼妈妈重点分析苹果灯的作品）说说苹果灯好看吗？你觉得哪里有趣？这个苹果灯里有朵盛开的花；这个苹果灯的外面长了一个小房子，里面有一幅有趣的画，小鸡在吃虫呢；这个苹果灯里面满满的，长了两根斜线，还请了各种各样的线宝宝来装饰，有螺旋宝宝、电话线宝宝、叉叉宝宝、彩格宝宝等等（鱼宝宝回答，鱼妈妈更深层次地挖掘）。

分析：本次活动课型是想象画。回归生活的美术活动是最有生命力的，“小鱼的梦”其内容源于生活，超越生活，真真假假，似像非像。活动充分挖掘幼儿在生活中对彩灯认识的经验，在培养幼儿想象力的同时也注重提升幼儿的美术素养，丰富他们的绘画语言、美术符号的运用，使幼儿能够将自己所想要表达的东西画出来。

三、说说鱼宝宝的梦

1.宝宝们，在梦里你们的泡泡都变成了什么样彩灯呢？鱼宝宝们想一想。（鱼妈妈轻声地说）圆泡泡会变成什么样的彩灯呢？

彩灯里会变出什么使它看起来更有趣呢？想好了就和旁边的鱼宝宝说一说（鱼妈妈巡回倾听与指导）。

2.请个别鱼宝宝尝试画出泡泡变出的彩灯（启发引导鱼宝宝用刚才欣赏过的变化彩灯的方法来变自己的泡泡）。

分析：通过师生互动、生生互动，积极关注到每个幼儿的表现。多表扬幼儿，给幼儿更大的表现空间，让每位幼儿在原有的基础上有所进步。

四、鱼宝宝变泡泡

1.宝宝们，一起去把你梦里的泡泡变出彩灯来吧。先把你的小鱼贴在泡泡纸的边上，泡泡变好彩灯后就把它送到大海里去。

2.鱼妈妈巡回指导并提出绘画要求。

分析：提示幼儿在画子布局时注意怎样显得更美，更舒服。鼓励幼儿大胆想象，表扬有创意的作品。

五、“小鱼的梦”作品融入大海

1.请个别鱼宝宝介绍作品，说说自己的泡泡变成了圆圆的什么样的彩灯，是怎么变的。

2.欣赏海底世界“小鱼的梦”。

分析：在呈现幼儿作品时采用游戏化的方式，将幼儿作品放在蓝色的背景墙面上，让幼儿感受到自己作品不再是一幅静止的图画，而是融入到美丽的大海之中，同时通过教师对幼儿作品艺术性的呈现，使作品更富美感，让幼儿的美术表现兴趣得以激发，审美能力得到提升。

活动延伸：

鱼宝宝和鱼妈妈一起到室外玩吹泡泡的游戏。

活动反思：