画室人事工作计划例1

学校占地面积2046.9亩，校舍建筑面积60万余平方米，拥有各类先进教学科研仪器设备总值1.42亿元，馆藏纸质图书120万册，电子图书148万册。学校现有教职工1300余人，其中专任教师966人，具有副高及以上职称300人，占31%;具有博、硕士学位745人，占77%.学校现有全日制在校生19000余人。

学校在2个领域招收硕士专业学位研究生，开设本科专业48个,其中特色专业1个,教育部卓越工程师教育培养计划专业4个,教育部卓越农林人才教育培养计划专业2个,省级特色专业7个,省级专业综合改革试点项目5个,江西省卓越工程师教育培养计划专业5个,江西省卓越农林人才教育培养计划专业1个。

学校大胆改革人才培养模式，积极开展“双学位”、“双专业”教育，凡录取我校的本科学生，均可跨专业、跨学科选修第二专业或第二学士学位。

学校历届毕业生就业率均居江西省高校前列，为江西省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位和先进集体。

二、南昌工程学院人文与艺术学院简介：

人文与艺术学院现有艺术学和文学两大学科门类，开设8个本科专业。设有刘大为艺术研究所、文学艺术研究所。专业建设呈现均衡、高质量发展态势，拥有一支教学与科研实力相对雄厚的师资队伍，现有教职工107人，其士、硕士59人;教授、副教授22人。建有设计艺术中心、音乐实训中心和现代传媒中心三个实验中心，33个校外实习基地。拥有展厅、演奏厅、专业设计教室以及画室34间，并且建有定格动画、传统动画、二维动画、三维动画、陶艺与雕塑、动态捕捉、模型制作、产品设计、数字成型、环境设计、环境施工工艺、人机工程与仿真、计算机辅助设计、摄影、书画、漆艺等工作室;拥有专业舞蹈教室、音乐教室、电钢琴MIDI教室、器乐排练教室、合唱排练教室以及琴房66间;拥有演播室、电视节目制作、广播节目制作、数字出版、数字媒体、平面媒体、外录等实验室和计算机辅助设计室等。

在日常教学和管理工作中，始终把人才培养作为中心工作，大力倡导良好学风，鼓励学生参与教师的科研项目，在加强专业的同时，积极拓展知识面，努力培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的成绩。各届毕业生专业知识扎实，适应面广，综合素质高，受到社会较好评价。

三、艺术类专业介绍：

视觉传达设计 (学制：四年 授予学位：艺术学)

培养目标：本专业培养能适应社会主义现代市场经济建设,适应创新时代的需求，具备扎实的设计基础，掌握各项视觉传达设计技能，具有市场意识，策划观念的企业视觉设计人才。可以在各行业的企划部门、网络宣传部门、设计部门以及广告公司、设计公司中从事视觉传达设计、策划工作，满足当代企业对视觉营销、视觉传播的要求。

主要课程：VI设计、平面广告设计、网页设计、商业摄影(产品、人像)、视频编辑、画册设计、广告策划与创意、活动策划等。

就业方向：可在各类大、中、小型企业的宣传部门、营销策划部门、平面设计部门;广告公司、设计公司、网络公司、文化传播公司、咨询服务公司、展览展示公司、装饰公司、大中专院校等企事业单位从事视觉传达设计与策划工作。

环境设计 (学制：四年 授予学位：艺术学)

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，从事环境设计工作，在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理工作能力的高素质环境设计应用型人才。本专业按室内环境设计、公共环境设计两个方向进行培养。

室内环境设计方向主要课程：设计手绘表现、装饰材料学、人体工程学、模型制作、家具制作、空间设计、计算机辅助设计等。

公共环境设计方向主要课程：装饰雕塑、展示设计、公共设施设计、装饰画、计算机辅助设计、植物配置、景观设计等。

就业方向：建筑设计研究院、室内装饰设计工程公司、景观设计工程公司等相关行业企业从事室内设计、景观设计、城市雕塑设计、壁画设计等相关工作。主要就业岗位有各设计单位的专业设计人员和技术管理者;企事业单位的环境景观建设管理部门的工作人员;城市投资和房地产开发公司的环境建设工作人员;施工企业的景观建设施工和施工管理的工作人员等。

产品设计 (学制：四年 授予学位：艺术学)

培养目标：本专业培养 “知识、能力、素质”协调发展，掌握产品设计专业理论知识与设计技能，具有较强的审美能力、创新能力和设计实践能力，并具备良好职业素质与发展潜力的应用型设计人才。

主要课程：设计素描、设计色彩、设计表现技法、产品设计实训、产品设计工程基础、模型制作、人机工程学、计算机辅助设计等。

就业方向：毕业生能在设计公司、生产企业及各类研究咨询机构从事以产品设计为核心的设计、研究和管理工作;也能从事与产品设计相关的广告、包装、展示设计与环境设计等方面的工作，具有广泛的社会需求和专业适应适性。

动画 (学制：四年 授予学位：艺术学)

培养目标：本专业以工程动画为特色方向，为适应当前经济建设、市场发展需要，主要培养具备较高科学素质和艺术修养，掌握扎实的工程数字模拟动画制作的专业理论知识和实践能力;培养德智体全面发展，具有创新创业能力的三维数字动画人才。

本专业学生主要学习动画的基础理论知识与工程动画专业方向的专门技能，主要专业课程包括《造型基础》、《角色动画》、《场景动画》、《动画运动规律》、《后期特效与合成》、《flash动画与交互》、《工程动画制作》等。

就业方向：

(1)大型土建水利交通工程项目静态与动态展示设计、动画设计、游戏设计、数字媒体设计等;

(2)从事动态商业广告，各种三维数字虚拟制作及企业形象设计;

(3)科研所、设计院、大中专院校和职业高中从事科研、设计和教学工作。

音乐学 (学制：四年 授予学位：艺术学)

培养目标：本专业致力于培养音乐理论扎实、综合素质全面、有较好的专业表演技能、有艺术创新追求、具备音乐表演、文艺管理、策划与传播等综合实践能力的应用型音乐人才，或能在相关艺术学科领域继续攻读硕士研究生的高级专门人才。

主要课程：声乐表演、器乐表演、舞蹈表演、综合艺术实践、基本乐理、视唱练耳、合唱与指挥、多声部音乐分析与写作、中西方音乐史、民族民间音乐、形体与舞蹈、芭蕾基训、民族民间舞、古典舞身韵、现代舞基训、舞蹈创编、音乐教学论、音乐管理学原理等。

就业方向：学生毕业后可以在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及音乐理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐舞蹈学科的教学工作。

专业设施：本专业有500平米专业演奏厅1间，琴房66间、专业音乐教室3间、专业舞蹈教室2间、电钢琴MIDI教室1间、器乐排练教室1间、合唱排练教室1间。

四、招生计划及省份：

美术类专业我校在河南、江苏、山东3省设校考，其他省份招生计划投放情况以我校招生信息网和各省考试院(招办)公布为准。

音乐学专业我校在河南、江苏2省设校考，其他省份招生计划投放情况以我校招生信息网和各省考试院(招办)公布为准。

五、美术类专业校考须知

一、时间安排：2016年美术类专业考试安排表 省  份

报名时间

考试时间

报名地点

河  南

1月25-26日

1月27日

中原工学院

江  苏

1月24-28日

2月1日

网上报名（南京晓庄学院考点）

山  东

1月18日-2月19日

2月23日

网上报名（潍坊考点）

二、招生专业：环境设计、视觉传达设计、动画、产品设计，学费：9800元/学年。按美术大类报名，四个专业同时兼报。

三、考试科目： 考试科目

分数

考试时间

考试内容

素描

100

3小时

头像默写

色彩

100

3小时

静物默写

四、计分方法：考生总成绩=素描成绩+色彩成绩

六、音乐类专业校考须知

一、时间安排：南昌工程学院2016年音乐类专业考试安排表 省  份

报名时间

考试时间

报名地点

河  南

1月25-26日

1月26-27日

中原工学院

江  苏

1月21-25日

1月29-30日

网上报名（南京师范大学考点）

二、招生专业：音乐学，分声乐、器乐、舞蹈特长方向进行考试，学费：9800元/学年。

三、考试科目： 特长

代号

考试科目

考试内容

分数

占总分比例

声乐

A

主试项

演唱一首自选曲目。

100

90%

B

视唱

现场抽取视唱曲演唱，可准备2分钟。

100

10%

C

自选项

展示主试项之外的其它特长（可选可不选）。

见计分方法

器乐

A

主试项

演奏一首自选曲目。

100

90%

B

视唱

现场抽取视唱曲演唱，可准备2分钟。

100

10%

C

自选项

展示主试项之外的其它特长（可选可不选）。

见计分方法

舞蹈

A

主试项

表演一支自选舞蹈。

100

90%

B

素质技巧

按照老师的要求展示舞蹈基本功。

100

10%

C

自选项

展示主试项之外的其它特长（可选可不选）。

见计分方法

考生根据自己的专业特长选择相应地考试科目

四、计分方法：考生总成绩=(A项得分+C项得分)×90%+B项得分×10%。(C项满60分方能计入成绩，即60分计1分，60分后每增加1分计0.1分，以此类推，分不超过3分)

七、校考成绩通知：

考生在四月底登录我校招生信息网站查询考试成绩，我校专业合格成绩于四月底前报相关省考试院备案，不再另行通知考生。

八、艺术类专业录取原则

1、设校考省份录取原则：政审、体检合格，获得我校专业考试合格证，考生文化、专业统考成绩符合所在省投档要求，按照我校专业考试总分排名，从高到低依次录取。

2、其他省份录取原则：以各省考试院(招办)公布为准。

联系方式：南昌工程学院招生就业处

画室人事工作计划例2

高校名称：南京信息工程大学

高校性质：省属院校 办学性质：公办

一、学校简介

南京信息工程大学享有“中国气象人才摇篮”之美誉，其前身南京气象学院始建于1960年，1978年被列为全国重点大学，2004年更名为南京信息工程大学。学校是江苏省人民政府、教育部和中国气象局三方共建高校，同时得到江苏省人民政府和国家海洋局共建。拥有完整的学士、硕士、博士学历教育培养体系，并设有博士后科研流动站。学校招收留学生，且具备面向港澳台招收本科生的资格。大气科学学科在教育部一级学科评估中排名全国第一，在国际上有较大影响。

学校现有全日制在校本科生1.6万人，教师1500多人，拥有院士、、百千万培养人才、江苏省特聘教授、江苏省双创计划等专家60余人，教学团队、教育部创新团队、江苏省双创团队等10多个。专任教师博士化率75.5%以上，国际化率达56.7%。现有大气科学学院、传媒与艺术学院等22个院(部)。校园占地2189亩，拥有27个实验教学中心、20多个教育部和江苏省科研平台。图书馆馆藏纸质文献200万余册，是国内大气科学类文献最齐全的高校图书馆。学校拥有一批重点学科、省部级重点学科、特色专业以及江苏省品牌专业和特色专业，55个本科专业覆盖理、工、管、文、 经、法、农、艺八大学科门类，硕博点基本覆盖本科专业。

学校与美国耶鲁大学、威斯康星大学、夏威夷大学、佛罗里达州立大学，英国曼彻斯特大学、雷丁大学，加拿大多伦多大学，德国汉堡大学等15个国家的 48所高校建立了人才培养、科学研究的合作关系。学校创办了巴哈马“孔子学院”，拥有中国政府、国家汉办、江苏省政府茉莉花奖学金等招收留学生资格。

二、传媒与艺术学院介绍

传媒与艺术学院于2008年5月成立，现有三系(动画、数字媒体艺术、艺术与科技)、一所(动画研究所)、一部(造型基础部)和一中心(艺术理论中心)。2014年，学院成功获批艺术硕士专业学位授权点，成为江苏省内为数不多能够培养艺术专业硕士的教学单位。硕士方向分为：动画、数字媒体艺术、中国画、雕塑、播音与主持、戏剧影视创作与编导。学院与英国安格利亚鲁斯金大学合作举办的“数字媒体艺术”专业3+1办学项目获教育部批准，2013年已正式列入国家普通高等教育招生计划。学院迄今已招收7届本科生，目前在校学生770人。

学院现有教职工48名，其中专任教师34名，其中教授、副教授8名，中国美术家协会会员3名。建立了一支以动画、数字媒体艺术和展示设计为主体的教学、科研协调发展的师资队伍。近年来共主持和参加、省部级、校级科研项目40余项，出版专著及教材20余部，发表学术论文与作品200余篇幅。目前，学院与中国气象局华风影视集团等多家知名企业建立有密切的项目合作关系。

学院具有完善的本科教学体系。近五年来，学院承担教学研究项目共计28项。学院配备有先进的气象动画实验室、拷贝室、专业画室、动画实验室、动作捕捉实验室、中国雕塑院创作基地“见山园”、苹果机房、CG机房、互动媒体实验室、视听室、摄影棚、录音棚、影视后期制作实验室。经过多年的积累，学院已与多所国内外专业院校、动画公司和数字媒体科技公司建立起合作关系，建有动画、数字媒体艺术与艺术与科技教育教学实习基地十余个。学院学生获得国家、省级奖项70余人次。学院培养的毕业生，就业状况良好，受到企事业单位的欢迎。

三、专业介绍

1.动画专业

培养目标 本专业坚持“传统与现代融合、中西文化融合、多学科交叉融合”的培养理念，培养具有良好道德水准、美术素养，系统掌握动画基本理论知识及熟练专业技能，能在动画设计、影视特效、频道包装、游戏设计、插图、漫画、多媒体制作及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的复合型动漫人才。坚持人才培养与国际对接、与业界对接、与市场对接，以使本专业的毕业生可以胜任动画导演、动画设计及电脑动画创作、漫画设计、游戏设计等相关工作。

主要课程 动画艺术方向：艺用人体解剖、动画美术设计、镜头画面设计、分镜头脚本设计、原画设计、情节动画短片制作、CG绘画、插画创作、偶动画短片制作。数码动画方向：艺用人体解剖、镜头画面设计、原画设计、Maya软件、后期特效软件、三维动画短片创作、偶动画短片制作。数字绘画方向：手绘插画、商业插画、立体插画、绘本创作、插画产品开发、创意短片制作。主要实践性教学环节：包括专业考察、写生、集中性实践教学、毕业论文等，一般共安排14～16周。

毕业去向 毕业生可在国内外动画专业、数字媒体专业、视觉传达等专业领域读研深造;毕业生可在全国气象局影视中心、影视动漫制作及电视传媒行业 、广告传播等商业制作公司 、游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域、手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域等企事业单位从事艺术策划、创作、管理等相关工作。

2.数字媒体艺术专业

培养目标 本专业培养具有良好道德水准、美术素养，系统掌握数字媒体艺术理论、知识和技能，具备数字技术与艺术结合能力的，能在影视媒体、网络、互动媒体、电子游戏、广告等相关行业领域从事技术研究、理论教学、原创开发及相关管理工作的高级专门人才。本专业学生，主要学习数字媒体艺术方面的基本理论和技能知识，接受艺术思维与实验(包括实训实习和室内实验)教学的基本训练，在具备良好的艺术素养的同时掌握数字艺术创作技术，能够进行数字媒体方向的基础研究或应用研究，进行交互设计、游戏制作、多媒体技术、计算机CG技术应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

主要课程 数字影视方向：电影美学，电影史，广播电视概论，数字电影技术，摄影与摄像，微电影创作，影视特效，3D立体电影技术，数字非线性编辑，影视动画，影视编导，影视广告策划。交互媒体方向：交互设计，交互技术，手机应用，游戏设计基础，交互UI设计，虚拟现实艺术，交互展示设计，创意思维，多媒体技术，当代科技与艺术，用户体验与心理。

毕业去向 毕业生可在游戏、设计、传媒、影视类的企事业单位从事产品研发、艺术策划、创作、管理等工作，同时能在游艺机游戏开发公司、网络游戏开发公司、网页游戏开发公司、手机及移动平台游戏开发公司等从事游戏美术设计与制作、游戏策划与开发、团队项目管理，以及在游戏相关教育行业从事教育、研究工作的应用型高级专门人才。

3.艺术与科技专业

培养目标 本专业基于艺术设计与科技技术深度融合的基本理念，面向文化创意产业，适应现代会展经济产业发展，从艺术与科技的综合视角，培养学生在数字技术背景下对空间、艺术、媒体、技术的创新思考能力、创意实现能力和表现沟通能力。系统掌握现代展示设计、计算机技术、空间环境设计理论知识和技能，熟悉装饰技术与材料工艺、展示项目策划与管理等知识，具有较强设计创新和实践能力，能在展示行业相关企事业单位、专业设计机构从事展示艺术设计与制作、室内装饰设计、空间环境设计、展示多媒体设计项目的实践与管理工作，以及在艺术与科技相关教育行业从事教育、研究工作的应用型高级专门人才。

主要课程 素描、色彩、设计概论、空间构成、创意思维、现代设计史、中外建筑史、视觉传达设计、二维专业软件、三维专业软件、室内设计原理、展示设计、人体工程学、设计心理学、设计工程制图、设计表现技法、建筑设计基础、室内设计基础、展示设计、材料与施工工艺、现代装置技术、交互设计、展示策划与管理、展示设计研究专题、光环境设计、展示策划与管理、气象科技展示

毕业去向 学业深造：设计学、艺术学相关专业;就业方向：学生可在文化与创意产业的相关教育、科研机构或相关企业，博物馆、展示馆、包括科技展示企业、室内空间及环境设计企业、IT公司的用户体验与产品开发部门、传媒艺术机构等从事科研、教学、业务、管理等工作。

4.设计学类 数字媒体艺术(中外合作办学)专业

培养目标 旨在培养具有良好的科学与人文艺术素养，系统掌握数字媒体艺术基本理论、基本知识和基本技能，能在电子游戏、影视广告等相关行业领域从事技术研究、原创开发、教学及相关管理工作的高级专门人才。南京信息工程大学和英国安格利亚鲁斯金大学合作办学项目于2013年获得国家教育部批准(批准书编号：MOE32UK2A20131381N)，并于2015年顺利通过教育部本科及以上层次中外合作办学项目评估。

学制及运作模式 采用“3+1”学制。学生第一、二、三学年在南京信息工程大学就读，由中英双方以中英文双语授课并辅以专业语言训练。完成前三年学习且成绩合格者，第四学年学生转入英国安格利亚鲁斯金大学学习。

学籍与文凭发放 学生同时注册为南京信息工程大学和英国安格利亚鲁斯金大学的学生。学生完成学业且成绩合格，由南京信息工程大学颁发本科毕业证书并授予学士学位，由英国安格利亚鲁斯金大学授予学士学位(该文凭与在英国本土获得的文凭一致)。

四、招生计划

序号

专业

总计划

江苏省计划

省外计划

1

动画

60

30

30

2

数字媒体艺术

60

30

30

3

艺术与科技

60

30

30

4

设计学类 数字媒体艺术（中外合作办学）

50

30

20

注：具体计划以各省(区、市)教育考试院当年公布的计划数为准。

五、学费标准

普通艺术类专业的学费标准为6800元/年;设计学类 数字媒体艺术(中外合作办学)专业在国内学习阶段(一、二、三学年)学费标准为21600元/年，转入英国(第四学年)学习后按照英国安格利亚鲁斯金大学当年国际生的学费标准执行。(注：以上国内收费标准如有变动，以江苏省物价部门最新批复为准。)

六、报考对象

1.符合2016年全国普通高校招生考试和考生所在省(区、市)艺术类招生考试的报名条件，具有一定的美术基础。

2.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号) 相关规定，色盲考生不能报考我校艺术类专业。

3.已知晓数字媒体艺术(中外合作办学)专业学费标准和了解国外学习阶段的生活费情况的考生。

七、录取原则

1.我校只认可各省(区、市)艺术类专业统考成绩，考生须根据所在省(区、市)的相关规定参加该省艺术专业统考并成绩合格，其中江苏籍考生的七门必修科目测试等级中D级不能超过三门(技术科目测试不合格视为D级)。

2.对文化分和艺术专业分均达到所在省(区、市)录取控制分数线的考生，学校根据各省规定调阅档案，参照考生志愿和“分数优先”录取原则，按照文化分与专业分之和从高到低择优录取，专业志愿之间无级差，最后的录取信息以该省招办公布的为准。

3.新生入学后，我校按照教育部有关文件规定进行新生资格审查和身体健康状况复查，不合格者，由学校根据有关规定予以处理。

八、联系方式

电话：025-58731378(招生办公室)

025-58699887、58699885(传媒与艺术学院)

地址：南京市宁六路219号 邮编：210044

邮箱：zsb@nuist.edu.cn

网址：zs.nuist.edu.cn(招生办公室)

mediaandart.nuist.edu.cn(传媒与艺术学院)

微信：nuist1960(南京信息工程大学官方微信)

画室人事工作计划例3

艺术学院下设音乐系、美术系，有音乐学、舞蹈表演、美术学、视觉传达设计、环境设计、动画6个本科专业。其中音乐学专业为国家特色专业。学校创编的音乐舞蹈史诗《井冈山》在全国各地成功演出了170余场，产生了良好的社会反响;美术专业以井冈山的红色传说为题材创作了大量的动漫、连环画、招贴设计等作品，其中“我要当红军”动漫作品获得教育部举办的“永远跟党走”红色动漫作品大赛全国的一等奖。教学实践平台丰富，主要有环境陶艺与公共艺术研究中心、音乐欣赏室、数码钢琴教室、音乐视听室、电脑音乐制作室、苹果图形工作室、图形图像工作室、影视动画工作室、版画工作室等。近年来学生参加全国各类音乐、舞蹈、艺术设计大赛，有280余件作品获和省级奖。

一、招生专业与计划

序号

专业名称

办学层次

培养方向与主干课程

人数

1

音乐学

师范类本科四年

培养方向：培养具有音乐专业知识和技能的各类高、中等学校的音乐教师和社会音乐专业人才。

主干课程：基本乐理、视唱练耳、合唱指挥、作曲、和声学、曲式分析、中外音乐史、民族民间音乐、声乐、钢琴、器乐、舞蹈等。

90

2

舞蹈表演

本科四年

培养方向：培养专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演、创作和教学，在企事业单位策划组织文艺活动的应用型人才，并为进一步深造打下基础。

主干课程：舞蹈基础、民族民间舞、剧目排练、舞蹈编导、中外舞蹈史、基本乐理、视唱练耳等。

60

3

美术学

师范类本科四年

培养方向：培养胜任高、中等学校美术教学、文化管理部门、企事业单位及艺术设计单位的美术专门人才。

主干课程：素描、色彩、中国画、油画、中外美术史、技法理论、设计基础、美术教育学、电脑美术设计、创作等。

30

4

视觉传达设计

本科四年

培养方向：培养具备从事平面广告策划、设计、营销的专业人才。

主干课程：图形设计、广告设计、广告文案写作与策略、包装设计、书籍装帧设计、标志、招贴设计、企业形象设计等。

50

5

环境设计

本科四年

培养方向：培养具备从事室内外环境设计、施工管理的专业人才。

主干课程：居室空间设计、娱乐、办公、酒店环境室内设计、展示设计景观设计、电脑制图等。

60

6

动画

本科四年

培养方向：培养具备电影、电视动画创作，动画制作、影视后期剪辑、影视作品整体设计和制作能力的高级复合型艺术创作人才。

主干课程：影视剧作、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计、视听语言、平面动画制作、三维动画制作、动画后期合成、动画片创意与制作、影视动画频道包装、卡通漫画、影视后期剪辑等。

二、招生省份

江西、上海、山东、海南、黑龙江、山西、河北、江苏、安徽、湖南、福建、广西、甘肃、贵州

三、考点设置与考试科目

1.考点设置及时间安排：

省份

考点

报名时间

考试时间

甘肃

兰州艺术学校（音乐、美术）

1月19-20日

1月22日

广西

广西师范大学（音乐）

1月20-21日

1月22日

广西师范大学（美术）

1月20-21日

1月23日

山西

太原师范学院（美术）

1月26-27日

1月29日

安徽

安徽艺术职业学院（音乐、美术）

1月28-29日

1月30日

江苏

南京师范大学（音乐）

2月1-2日

2月3日

江苏第二师范学院（美术）

2月9-10日

2月11日

春节后考点时间安排

贵州

贵州师范大学（美术、音乐）

2月26-27日

2月28日

湖南

湖南师范大学音乐学院（音乐）

2月26-27日

2月28日

山西

山西艺术职业学院（音乐）

3月1-2日

3月3日

黑龙江

东方学院（音乐、美术）

3月1-2日

3月3日

山东

淄博市十七中（音乐）

3月2-3日

3月4日

河北

石家庄信息工程职业学院（美术）

3月10-11日

3月12日

石家庄信息工程职业学院(音乐)

3月12-13日

3月14日

福建

福建师范大学音乐学院（音乐）

 

 

福建师范大学美术学院（美术）

 

 

2、考试科目、方式和时间：

招生专业

考试科目

考试方式和时间

音乐学

1、声乐、器乐二项中任选一项为主试科目：分值80分；2、五线谱或视唱：分值20分

面试

舞蹈表演

1、舞蹈剧目：分值80分；2、基本功：分值20分

面试

美术学、视觉传达设计、环境设计、动画

1、素描：分值100分；2、色彩：分值100分

笔试

四、报名条件与办法：

1.符合国家高考报名条件者均可报名，文理兼收。

2.省外考生凭本人身份证和生源所在省艺术类联考合格证到我校考点报名，交近期免冠同底照片二张，报名考生须准确填写高考报名序号，如专业考试时还未进行高考报名，则考生必须在高考报名后电话向我校艺术学院办公室报告报名序号，否则将视该考生自动放弃考试资格。

五、专业合格线的划定：

按我校投放在生源所在省艺术类专业招生计划数的4倍划定专业合格人数并以此划定专业合格线。

六、录取办法：

1.江西省、上海市、湖南省等未设立校考的考生录取时，使用本省本科层次联考成绩，录取时以省考试院公布的录取办法为准。(湖南省使用综合分从高到低择优录取(综合分=文化成绩+专业成绩))

2.我校设置了考点的省份，录取时使用我校专业合格成绩。在文化和专业双过线的前提下，依照在生源省投放计划数，不分文理科按专业成绩从高到低排序录取。

3.录取招生计划中排序最后一名的考生，若遇专业分数相同则按文化成绩从高到低排序录取。若文化成绩还相同，则按考生语、数、外成绩之和，由高至低录取。

七、咨询电话：

1.学校招生就业指导处：0796-8100735(兼传真)

画室人事工作计划例4

学校以培养应用型人才为己任，科学构建理论教学、实践教学体系和学生管理体制，推行分层分类的个性化人才培养模式，开办第二专业、第二学位教育,历届毕业生平均就业率在89%以上。

人文与艺术学院简介

南昌工程学院人文与艺术学院现有艺术学和文学两大学科门类，开设8个本科专业，其中美术类专业4个，音乐类专业1个。设有刘大为艺术研究所、文学艺术研究所。专业建设呈现均衡、高质量发展态势，拥有一支教学与科研实力相对雄厚的师资队伍，现有教职工107人，其士研究生4人，硕士55人；教授5人，副教授17人。荣获“全国师德先进”、“江西省省教育名师”称号1人，校级教学标兵1人。学院拥有独立的艺术教学与实训中心大楼，建立了设计艺术中心、音乐实训中心和现代传媒中心3个实验中心，10个校外实习基地。拥有近20间画室、设计教室、展厅、演奏厅、演播室，32间琴房。建有二维无纸、三维动画、录音室、三维后期、动态捕捉、定格动画、传统动画、陶艺与雕塑、模型制作、工业设计、数字成型、摄影、书画、漆艺等工作室，无纸动画、电视节目制作、广播节目制作、平面媒体、外录等实验室和计算机辅助设计室。

在日常教学和管理工作中，始终把人才培养作为中心工作，大力倡良好学风，鼓励学生参与教师的科研项目，在加强专业的同时，积极拓展知识面，努力培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的成绩。各届毕业生专业知识扎实，适应面广，综合素质高，受到社会较好评价。

专业介绍

环境设计学制四年毕业后授予艺术学学士学位专业方向：室内环境设计、公共环境设计

室内环境设计方向：

培养目标：针对室内设计行业以及相关职业发展设计，培养具有扎实的专业知识、良好的艺术素养、综合的室内装饰理论知识、室内效果设计能力和现代室内艺术理念，能熟练运用家装行业知识和各类艺术设计软件工具进行室内环境设计、文化建筑室内设计、造型艺术、空间规划、装饰品设计等艺术设计及制作与管理的高素质应用型高级专门人才。

主要课程：设计手绘表现、装饰材料学、室内软装设计、人体工程学、模型制作、家具制作、空间设计、计算机辅助设计等。

就业方向：建筑设计研究院、室内装饰设计工程公司、景观设计工程公司等相关行业企业从事环境艺术设计；大中专院校等教育单位的该专业的教学工作；房地产开发公司或政府部门从事城市规划、建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。公共环境设计方向：

培养目标：在开放性公共空间中进行艺术创造与相应的城市环境设计的专门人才，注重培养学生的创新能力和实践能力。学生通过艺术造型能力的训练，掌握现代城市的景观、建筑、园林等空间造型规律和工程设计及施工能力，能从事空间环境景观设计、城市雕塑艺术设计、漆壁画艺术设计、装饰饰品设计的专业开发、工艺设计等方面的高素质应用型高级专门人才。主要课程：装饰雕塑、展示设计、公共设施设计、装饰画、计算机图像图形处理、植物配置、景观设计等。

就业方向：风景园林设计、城市规划设计、景观设计、城市雕塑设计、壁画设计等相关工作。主要就业岗位有设计院、所的专业设计工作和技术管理工作者；企事业单位的环境景观建设管理部门的工作者；城市投资和房地产开发公司的环境建设工作者；施工企业的景观建设施工和施工管理工作者。

视觉传达设计学制四年毕业后授予艺术学学士学位专业方向：视觉营销设计。培养目标：根据视觉传达专业发展的市场需求变化和对人才的要求，我们将网页设计、摄影摄像、微电影、广告策划、活动策划与传统的平面广告设计、VI设计、画册设计进行整合。塑造具有市场意识，整体策划观念强的企业视觉营销设计人才。满足当代企业对视觉营销、视觉传播的要求。

主要课程：VI设计、招贴设计、画册设计、网页设计、网络动画设计、视频编辑、商业摄影（产品、人像）、广告策划、活动策划等。

就业方向：各类大、中、小型企业的宣传部门、营销策划部门、平面设计部门、广告公司、设计公司、网络公司、文化传播公司、咨询服务公司、展览展示公司、装饰公司、大中专院校等企事业单位相关领域的设计教学等应用性工作。

动画学制四年毕业后授予艺术学学士学位专业方向：工程动画。培养目标：本专业工程动画方向，为适应当前经济建设、市场发展需要，主要培养具备较高科学素质和艺术修养，掌握扎实的工程数字模拟动画制作的专业理论知识和实践能力；培养德智体全面发展，具有创新创业能力的三维数字动画人才。

主要课程：造型基础、测量与CAD制图、工程模型、场景材质与渲染、后期特效与合成、flash动画与交互、工程动画制作等。

就业方向：大型土建水利交通工程项目静态与动态展示设计、动画设计、游戏设计、数字媒体设计等；从事动态商业广告，各种三维数字虚拟制作及企业形象设计；科研所、设计院、大中专院校和职业高中从事科研、设计和教学工作。

产品设计学制四年毕业后授予艺术学学士学位培养目标：掌握产品设计的基本原理和设计技能，使学生具备产品造型设计、产品结构设计及与产品设计相关的计算机辅助设计、视觉传达设计、展示设计、包装设计等方面的专业知识。注重培养学生的科学素质和艺术修养，使之成为理论基础扎实、设计能力突出，具有创新精神、创业能力及职业适应能力的高级产品设计人才。

主要课程：设计素描、设计色彩、设计表现技法、产品专题设计、产品设计工程基础、模型制作、人机工程学、计算机辅助设计等。毕业后授予艺术学学士学位。

就业方向：企业、事业单位、专业设计公司、科研单位从事产品设计、包装设计、室内外公共设施设计、设计咨询、设计研究等，具有广泛的社会需求和专业适应适性。

美术类专业报考须知

一、时间安排：南昌工程学院2014年美术类专业考试安排表

省  份

报名时间

考试时间

报名地点

贵  州

1月4-5日

1月6日

贵州师范大学

河  南

1月12-13日

1月14日

中原工学院

甘  肃

1月16-17日

1月19日

兰州城市学院

广  西

1月21-22日

1月23日

广西经贸职业技术学院

北  京

1月21-22日

1月24日

北京城市学院

福  建

1月21-22日

1月24日

福建师范大学美术学院

黑龙江

1月24-25日

1月26日

黑龙江东方学院

江  苏

2月7-8日

2月9日

南通大学主校区（啬园路9号）

陕  西

2月8-9日

2月10日

西安美术学院

山  东

2月9-10日

2月12日

中国海洋大学鱼山路校区

山  西

2月16-17日

2月19日

太原师范学院

安  徽

画室人事工作计划例5

学校位于山西省会太原，学院占地面积1233695平方米，(其中旧校区361252平方米，新校区占地面积872443平方米)。学校拥有先进的语音室、电教室、计算机室、实验室和先进的教学仪器设备，纸质藏书125万余册，电子图书6057GB。学院师资力量雄厚：现有专职教师821人，其中正高级92人，副高级317人，教师中具有博士、硕士学历的有524人。办学规模不断扩大：普通本专科在校生17951人，专业门类齐全：设有文、史、哲、法、理、工、管、教育八大门类54个师范和非师范本科专业和专业方向，6个研究生专业，涵盖了基础教育的所有课程。

太原师范学院热忱欢迎广大莘莘学子来这里深造成才!

音乐系

1、音乐学专业(本科、非师范类)

培养目标：培养具有一定的音乐基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的音乐实践技能和教学能力，能在中、小学校特别是基层、中等师范学校、幼儿师范学校和艺术馆(所)从事教学研究工作，也能在群众和文化团体从事管理和宣传方面工作的高级人才。

主要课程：民族音乐学概论、中国传统音乐理论、世界民族民间音乐、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史、音乐美学、艺术概论、田野采风技能、音乐学论文写作、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、复调音乐基础、配器法、歌曲写作与改编、钢琴或其他乐器演奏、山西民歌。

2、音乐表演专业(本科、非师范类)

培养目标：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能在各级各类学校、教学研究机构和文艺团体从事教学、科研和演出工作能力的高级专门人才。

主要课程：声乐演唱、键盘演奏、民族乐器演奏、管弦乐器演奏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、基训与身韵、基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、复调音乐基础、配器法、歌曲写作与改编、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、外国民族音乐、山西民歌赏析、艺术概论、朗诵与正音、意大利语音拼读。

3、作曲与作曲技术理论专业(本科、非师范类)

培养目标：培养掌握音乐学科理论、作曲与作曲技术理论，以及电子、电子计算机音乐理论、实践和创作方面的知识与技能，可在艺术传媒、新闻媒体、影视制作等企事业单位从事艺术创作工作，也可在高等和中等学校从事音乐教学和教学研究等工作。

主要课程：作曲与电脑音乐制作、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调、配器、合唱与指挥、钢琴或其他乐器演奏、山西民歌、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、外国民族音乐、音乐美学基础、艺术概论、音乐文献检索与论文写作。

美术系

美术系设有美术学、绘画、动画三个本科专业，自1986年美术系筹建、招生，至今已培养二十余届毕业生。2011年，获山西省重点扶持学科。2013年，获山西省的省级特色专业。

美术系教学设施完善，拥有良好的教学条件，建有多媒体教室、机房、工作室、图书资料室及美术展厅。美术系现有教职工38人，其中教授7人，副教授7人，博士1人，硕士14人。学生报考研究生的升学率已达到近20%。

1、美术学专业(本科、师范)

主要课程：素描、色彩、构成、装饰画、艺术概论、中国美术史、外国美术史、美术鉴赏与批评、美学、设计与制作、文化艺术名著导读、多媒体教学设计与制作、中国画、油画、雕塑、摄影、陶艺、水彩画、水粉画、多媒体艺术、大学语文、大学英语、教育学、心理学、中小学美术教学论等。

2、动画专业(本科、非师范)

主要课程：素描、色彩、设计基础、人体速写、动画基础、动画概论、人物造型、视听语言、动作设计、摄影基础、Photoshop、Flash制作、剧作、Maya、表演、动画前期、动画后期、动画创作、大学语文、大学英语、计算机基础等。

3、绘画专业(本科、非师范)

本专业有油画、中国画、版画三个专业方向，主要课程：素描、色彩、艺术概论、美学、中国美术史、外国美术史、油画材料与技法、油画创作、中国画基础、山水画技法解析、山水画创作、工笔人物画技法、工笔人物画创作、版画技法、版画创作、PS基础、大学语文、大学英语、计算机基础等。

设计系

设计系拥有一支结构合理、充满活力、富有经验的师资队伍，现有教职人员25人，其中教授1人，副教授7人;博士1人，硕士21人;学科带头人1人，学术骨干2人。全日制在校生七百余人。开设有视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计四个本科专业。新建成设计系教学大楼近六千平方米，配备有图书资料室、计算机实验室、专业实验室及独立专业教室等。

1、视觉传达设计专业(本科、非师范类)

主要课程：设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、世界现代设计史、中国工艺美术史、设计学概论、插图艺术、桌面出版与印刷、界面视觉设计、VI设计、书籍整体设计、数字动画设计、交互设计、包装设计、广告设计、数字媒体概论等。

2、环境设计专业(本科、非师范类)

主要课程：设计素描、设计色彩、立体构成、空间构成、世界现代设计史、中国工艺美术史、设计人体工程学、效果图表现技法、建筑与室内设计制图、中外建筑史、模型制作、建筑设计、室内设计(陈设艺术)、室内设计(商业空间)、景观设计(住宅小区)、景观设计(公园街道)、景观施工设计、展示设计、效果图表现技法、装饰构造材料与施工、计算机辅助设计等。

3、产品设计专业(本科、非师范类)

主要课程：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、世界现代设计史、中国工艺美术史、人机工程学、产品设计效果图技法、模型制作工艺、材料与加工工艺、产品设计程序与方法、用户研究与市场分析、计算机辅助设计、制图、现代家具设计、传统家具创新设计、灯具设计、包装设计、设计心理学等。

4、服装与服饰设计专业(本科、非师范类)

主要课程：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、世界现代设计史、中国工艺美术史、服装设计基础、服装手绘效果图、服装工艺基础、服装设计元素整合、立体裁剪、中国服装史、西洋服装史、时尚网站设计、女装结构与纸样、服装材料学、服装设计与橱窗展示、服装商品企划等。

舞蹈系

1、舞蹈编导专业(本科、非师范类)

培养目标：培养从事中国舞、现代舞、芭蕾舞等舞蹈编导以及教学与研究工作的高级专门人才。

主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞专业基础课程、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、中外舞蹈史、艺术概论等。

2、舞蹈编导(舞蹈教育方向)(本科、师范类)

培养目标：具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。

主要课程：舞蹈解剖学、 舞蹈心理学、中外舞蹈史论、中外美学史中外文学、芭蕾舞基础训练 、舞蹈编导基础、中国民族民间舞训练、舞蹈教育学、中国古典舞训练、现代舞基础训练、舞蹈剧目。

3、舞蹈表演(本科、非师范类)

培养目标：本专业主要培养舞蹈表演方面基本知识、基本理论和基本技能，掌握舞蹈表演学科的基本理论、基本知识，具有舞蹈表演及评论的基本能力。

主要课程：舞蹈、戏剧、影视表演原理与技能技巧 舞蹈基础训练。

书法系

太原师范学院书法专业，成立于1995年，在山西省内属首家，在全国也比较早。专业教师中，教授3人，副教授3人，中国书法家协会会员7名，中国书法家协会专业委员会委员2名，省书协副主席3名，省书协专业委员会委员5名。

1、美术学(书法方向)专业(本科、非师范)

主要课程：书法(真、草、隶、篆、行)、篆刻、书法史、古代书论、文字学、古典诗词、古代汉语、美学、中国画等。

影视艺术系

1、戏剧影视文学专业

培养目标：本专业旨在培养戏剧影视文学方面的高级专门人才。通过四年的本科专业教育，使学生熟知并掌握戏剧、广播、电影、电视方面的基础知识、基本理论，以及剧本创作、影视评论、摄影摄像、影视前后期制作等基本应用能力，能够胜任广播电台、电视台、影视公司、戏剧院团等制作机构的生产实践需要，同时能够从事大众传媒、教学科研、文化艺术管理机构、企事业单位和政府部门的策划、宣传、教学等综合性的工作需求。

主要课程：中国电影史、世界电影史、视听语言、电影美学、中国电视史、影视批评、电影作品读解、影视剧本创作、影视摄影与摄像、电视节目策划、影视批评写作、电视编辑、传播学等。

太原师范学院2015年艺术类各专业招生计划表

(具体分省计划以各省招办公布计划为准)

科类

专业名称

层次

学制

学费

（元/年）

计划数（人）

招生范围

测试科目

备注

艺术类（文理兼招）

美术学

本科

四年

7800

700

河北、江西、江苏、河南、甘肃、黑龙江

（山西使用省统考成绩）

素描、色彩

除山西以外使用省统考成绩的省份以当地招办公布的计划为准

视觉传达设计

本科

四年

7800

产品设计

本科

四年

7800

服装与服饰设计

本科

四年

7800

环境设计

本科

四年

7800

绘画

本科

四年

7800

动画

本科

四年

7800

音乐学

本科

五年

7800

230

山东、河北、河南、甘肃、湖南

（山西使用省统考成绩）

歌曲或乐曲一首

音乐表演

本科

四年

7800

作曲与作曲技术理论

本科

四年

7800

舞蹈编导

本科

四年

7800

200

山东、河北、湖南、河南、甘肃

（山西使用统考成绩）

舞蹈基本功（40%）、舞蹈片段（30%）、音乐即兴（30%）

舞蹈编导（舞蹈教育方向）

本科

四年

7800

舞蹈表演

本科

四年

7800

戏剧影视文学

本科

四年

7800

100

山东、河南、湖南（山西使用统考成绩）

笔试80%、面试（即兴评述）20%

美术学（书法方向）

本科

四年

7800

200

山东、湖南、河南、甘肃、江苏

画室人事工作计划例6

1高等艺术院校的艺术管理专业概述

在我国31所独立设置的本科艺术院校中，已有29所设有艺术管理专业。其中，7所综合类艺术院校全部设有此专业，9所音乐学院设有此专业，美院中有6所设有艺术管理专业，除天津美术学院和西安美术学院。

1.1专业类美术院校

中央美术学院人文学院下设艺术管理学系，主要为文化行政管理部分、艺术博物馆、艺术基金会、拍卖行、画廊等赢利性和赢利性机构培训人才，包括艺术品经纪人、艺术策划人和艺术机构的行政管理者等等。中国美术学院艺术管理是以现代管理观念为依托，以文化市场需要，并以综合培养、潜质全面开发的教学理念，通过大量与艺术管理相关的艺术生产、艺术市场营销、艺术经纪、知识产权、文化法规、公关、广告等课程，全面了解各种艺术门类的规律及特征，该院艺术管理主要包括艺术市场学、艺术展览策划等方向。湖北美术学院下设美术学系，开设艺术管理专业。四川美术学院下设美术学系，开设艺术策划与管理专业。鲁迅美术学院是辽宁省的一所美术专业类院校，下设文化传播与管理专业，培养具有文化研究与文化管理专门知识的高级人才。广州美术学院的艺术与人文学院于美院诞生之初的文艺理论教研组，后历经文艺理论教研室、美术学系、美术史系，2009年，由美术史系、公共课教研室、艺术研究所三部门合并重组为艺术与人文学院，2012年，艺术与人文学院在夯实原有美术史专业基础上，新增设了艺术管理与策划专业，从而形成了美术史和艺术管理与策划两系并行发展的局面。

1.2综合类艺术院校

全国共7所综合类艺术院校，均已开办艺术管理专业。南京艺术学院下设的文化产业学院开设专业分为艺术品投资与管理专业方向。山东艺术学院下设艺术管理学院，开设艺术管理系、艺术学系、文化产业管理系、文化遗产系四个研究方向。广西艺术学院下设人文学院并分为文化艺术管理（美术、音乐）、艺术商务（音乐）、文化产业管理、艺术史论等7个专业方向。云南艺术学院下设艺术文化学院，开设公共事业管理、文化产业管理和礼仪与公关艺术三个方向。

综合上述可以得知，第一类艺术类专业性院校如美院，其中大部分有开设艺术策划和艺术管理专业，此类院校如中央美术学院、中国美院、湖北美院等艺术类专业院校其艺术管理的专业性比较强，针对美术方面的课程较为全面，并且四年大学会加强其专业能力，如国画、油画、版画等。其课程设置特色明显，特别是针对美术市场需要的艺术品经纪人、策展人和艺术品管理都有专门的课程，学校与社会建立多个与学校有合作的实习基地，培养专业人才。第二类是艺术类综合性院校如山东艺术学院、南京艺术学院、广西艺术学院等，这些艺术类综合院校把艺术管理细分成如文化遗产、文化艺术管理（美术和音乐方向）、音乐商务、文化产业管理、艺术史论等不同艺术方向的管理人才的培养，具有艺术综合类院校的特点，涵盖不同的艺术专业方向的笼统学习和分专业研究方向的精细研究。第三类是艺术类综合院校如云南艺术学院，专业分公共事业管理和文化产业管理两个方向，艺术类课程如美术、音乐、表演等为全院学生选修课，强调“大艺术”的专业特色，强调管理理论学习。

在欧美国家，经纪人的类别细分非常明确的，比如体育明星经纪人、电影明星经纪人、汽车保险经纪人、汽车经纪人等，而生产的专业化分工意味着市场的成熟程度。虽然，艺术市场中已经出现了专业的书画经纪人，但是，各大高校的人才培养目标中还没有提出明确的培养目标如音乐制作经纪人、书画经纪人、策展人等艺术市场稀缺的专业人才，只有大的培养方向如文化艺术管理、文化行政管理、艺术策划与管理等培养目标不够清晰，专业特色不够强的专业方向。

3 ACE展览策划工作室与书画经纪人的培养

云南艺术学院在人才培养与专业设置中的特色，虽然涵盖多个艺术门类教学及管理学专业课，但缺乏深入探究和实践某一艺术门类的艺术管理，故以一种新的教学补充手段来支撑教学，那就是工作室教学。

为满足教学需要，成立以艺术专业为主导工作室，为提高教学质量，扩展教学空间，提高学生水平，加强学生的社会适应能力。工作室的发展方向主要以教学为基础，培养人才为主要目的，适应时代和社会的需求为主要方向。工作室的建设和发展必须依托学校教学，并且是学校教学的拓展和延伸。工作室的课程主要由工作室负责人编排及安排，工作室负责人为云南艺术学院艺文学院专业教师。工作室一周1―2次艺术培训，每次4个课时，由工作室负责人安排课程及聘请授课教师或讲座专家到工作室做艺术讲授。院内现已成立并正常运转的工作室有ACE展览策划工作室、ING演出演艺工作室、艺术心理工作室，开设相关方向的艺术实践、艺术沙龙、讲座及活动。

3.1ACE展览策划工作室简介

ACE展览策划工作室是云南艺术学院艺文学院实践教学和专业实训平台之一，成立于2012年6月，负责人为云南艺术学院艺术文化学院的窦宇老师。工作室以“让成长的艺术策展人登台，使成熟的创意方案亮相，把成功的艺术作品回归生活”为宗旨，主要从事美术展览的策划及实施、艺术沙龙、艺术教育及艺术项目实施等以艺术传播为主要目的实训教学活动。艺术文化学院ACE展览策划工作室名称解析：

（1） ACE一词原出自于法语，意指“杰出之人”。可译为“顶尖”“王牌”或“杰作”。

（2） ace [eis] adj.英文翻译为：一流的、卓越的、杰出的。

（3） ACE还是Art、Culture和Exhibition三词的首大写字母缩写，这正好与工作室的宗旨：协调艺术、文化和展览之间的密切关系。

（4） 文化用语：在偶像团体用语中，指在偶像团体中的王牌成员。

（5） ACE [eis] 英文可音译为：“爱思艺”。意义为：热爱、思想、艺术。本工作室的宗旨是拓展实践教学平台，实现课堂教学与社会实践对接，完善人才培养机制，秉承传播艺术、创意无限的理念。机构描述为社会实践的平台、对外宣传的窗口、艺术交流的桥梁。

（6） 工作室的名称为：ACE展览策划工作室暨爱思艺展览策划工作室。

ACE（爱思艺）工作室以具体的美术作品项目为依托，采用集中辅导分头行动、分组合作与个性培养结合、强调动手实践等多渠道相结合的工作方法，开展系列实践策划布展活动，提高学生实践设计能力及专业素养。目的是拓展教学空间，实现课堂教学与社会实践的对接，完善人才培养机制，丰富学生课余生活，提供就业实习机会，提高学生综合能力和适应社会的能力。ACE（爱思艺）工作室目前已承办艺术沙龙50余期，策划实施画展5次，如云南省第三届艺术家艺术管理人合作项目暨‘无中生有’青年画家邀请展、‘聆听记忆的声音’院庆十周年画展和Hi- story 主题摄影展等展览活动等。

3.2书画经纪人

艺术经纪人就是在艺术市场上为交易双方充当中介而收取佣金的人。随着商业经济的发展，书画市场勃兴，书画作品的市场需求旺盛，相应出现众多的书画经营、中介和机构，在近代书画市场经济活动中，专门的书画经营机构和经纪人是推动市场繁荣的重要角色。书画经纪人是市场经济发展的必然产物，是把书画家的书画作品转化为价值的中间人，书画经纪人要有良好的职业道德，要有为国为民的思想，要有广博的综合知识，特别是要有慧眼识良才、用良才、用特才之本事，并要有经济意识，策划、外交、艺术鉴赏、历史等方面知识。

书画经纪人属于美术作品市场的关键环节，促成艺术品所有权发生转移；同时书画经纪人也帮助艺术家获得商业成功的一种重要力量；书画经纪人同样充当联系的桥梁，使得书画作品找到合适的买主，使消费者买到称心如意的书画作品，使艺术生产者通过作品接近艺术消费者。书画经纪人的存在形式包括：画廊经纪人、拍卖行经纪人、艺术家商业利益人、艺术经纪公司等。

3.3书画经纪人的培养模式

高校教育的改革不可以停步，人才的培养需要不断调整。艺术品所包含的门类中，被中国市场所接受的很大一部分为书画艺术作品，为了满足书画艺术品市场对专业人才的需求，书画经纪人的专业化培养已经迫在眉睫。一个合格的书画艺术经纪人需要具备艺术品鉴赏知识，经济头脑和市场意识、商业信誉和法律观念、公关策略、眼光与胆识。艺术文化学院艺文学院所开的课程包括了艺术品经营与管理、艺术市场学、知识产权法、会计基础、管理学基础、文化艺术传播学、人力资源管理、商务谈判、礼仪等相关必修课程，为成功培养艺术经纪人提供了基本条件，但书画经纪人在书画作品欣赏、某一方面的绘画技能、中外美术史、当代艺术发展进程、熟知书画名家、策展实务、模拟拍卖等方面需要加强美术方面的专业素养和实习实践能力。

3.3.1工作室的培养方式

云南艺术学院ACE展览策划工作室自2012年6月成立，工作室成员的挑选一直采取学生自愿报名，工作室考试筛选的方式进行双向选择。

（1）选拔方式

由于学生基数较大，工作室面积（仅53平方米）及指导教师精力有限，学生要进入工作室要进行两轮考试，第一轮是中外美术史笔试，笔试分为填空题、选择题、论述题，主要考察学生的美术常识和写作能力。笔试成绩出来后淘汰一半的学生后进行面试，面试分为两个部分，第一部分为学生自我介绍，第二部分主要考查学生对书画作品的分析能力、语言表达能力、艺术市场的现象等综合分析能力，可以总体了解学生的情况和相关艺术特长。第二轮考试淘汰1/3的学生，剩下的学生人数约为30人，参与到工作室的活动和艺术沙龙中来，他们将有一个月的时间来适应工作室的环境和流程，一个月后表现优秀者可以转正，最后，正式成为ACE工作室成员的同学不会超过20人。

（2）培养办法

工作室负责人会对整个团队的分工和人数有所考虑，学生的构成主要是“一年级跟、二年级的看、三年级的做、四年级的带”的方式进行分工，并根据招收的新成员的特长进行分组，如展览策划组、设计组、摄影摄像组、新闻组、主持组、礼仪组等，并把新成员分入这些小组，参加集体活动并深入学习。

（3）训练流程

首先，一位合格的书画经纪人一定能看懂不同类型的书画作品，这个能力可从两个方面下工夫，一方面是了解书画作品，从小的耳濡目染学会一种绘画门类的技能并了解书画艺术内涵；另一方面是熟知美术史，长期的美术知识积累和看过大量的博物馆真迹，提高自己的眼光。眼光的提高不是短时间内可以完成的，一方面加强手上的功夫的训练如版画制作，目的是提高学生美术素养、并对绘画材料、绘画流程有一定的认知；另一方面，养成常去博物馆的习惯，具备欣赏优秀的绘画作品的能力。所以在工作室的课程设计中专门纳入了，素描、油画、水粉、中国画、手工布偶、书法篆刻等美术技能的课程和艺术家个案、名家作品欣赏、美术馆参观等美术欣赏课程的搭配。ACE展览策划工作室自2012年6月成立以来，举办艺术沙龙58次，其中，美术艺术实践沙龙10次、名画家讲坛4次、参观画展3次。

其次，ACE展览策划工作室会从书画作品策展、艺术作品流通、艺术市场现状等方面着手对学生进行相关课程的安排，邀请省内知名书画市场经营者、著名策展人、艺术活动策划人等来到艺术沙龙现场给同学上课，画廊经营者谈自己的收藏历程、策展人谈画展的策划、画家的创作心路和作品价值等在书画艺术市场流通中不同的环节所理解和观察到的书画艺术市场现状。这不仅为学生提供了第一手书画市场的资料、策展人身后的苦恼、画廊经营的艰辛，还为学生站在不同市场角色及转化角度思考提供了大量信息。在已经举办的艺术沙龙中（表一），画廊经营者访谈沙龙4次、画廊参观4次。

表1

再次，为了学生能够把理论学习与实践结合起来，ACE展览策划工作室每个学期都会有策展及实施的项目内容，让学生真正地进入到一个策划项目中，具体地去挂画、移动展板、准备开幕式、为参观者讲解书画作品、营销书画作品等流程中，只有参与具体的项目才能把理论知识与实践结合，深入学习到书画经纪人

的精髓。

这类项目分为两类，一类是校内的小型项目，锻炼学生团队，如教师节的教师摄影作品，2012级学生期末作品展等。第二类是校际项目，由工作室教师牵头，把关项目内容及实施步骤，观众主要为校外人士，是一个高校面对社会的展示窗口，如《第三届艺术家艺术管理人合作项目》《2009级美术学院毕业生作品展》等。ACE展览策划工作室已举办的艺术策展活动包括小型策展活动5次，大型策展活动4次。

3.3.2以项目带团队的培养方式

以项目带团队的培养方式是在工作室培养的基础上孕育而生的，这样的训练手段使得美术经纪人可以在阶梯式的训练中不断进步。项目是指与书画经纪人相关素养训练的活动如画展策划、艺术品拍卖、画展策划案宣讲、布展等，把这些项目从低到高划分为班级活动、院级活动、校级活动和校外活动四个等级。从日常班级教学入手，分别在“艺术品经营和管理”“文化艺术经纪人”两门课程中分别加入画展策划案宣讲和模拟艺术品拍卖会等的实践为主题的项目，这不仅让课程内容更加贴近实际、让课程倍受学生喜爱，还为工作室挑选优秀学生提供了保障。

从班级活动中脱颖而出的学生可加入院级活动的项目中，平台和资源将更加广阔，此时学生将有主动权选择自己想做的活动，由工作室内的学生团队向工作室提交策划方案，审核通过后实施，如2013年6月举办的《Hi―story学生摄影展》《师说星语――艺文学院教师摄影展》都是院级活动的成功典范。学生通过学院内这个更高的平台锻炼自己的能力，工作室教师也通过这些活动挑选有一定领导力学生负责各项工作，如设计组、后勤组、策划组、礼仪组、艺术经纪组等，学生也通过不同的岗位实现自己不同能力的锻炼与提高，与此同时以教师为核心的艺术品经纪人团队也开始建立起来。

为了提高团队的实战能力，加强凝聚力，校级活动的举办和开展将注入一针强心剂，以艺术文化学院十年院庆为契机，举办了不少相关的活动，其中就有《聆听记忆的声音――邓安克、窦宇欧洲风景画展》（表二），严格画展方案流程，步步推进画展程序，此次画展的成功举办不仅是我院办学水平与质量的体现，也是师生风采与能力的展示。该活动调动了云南艺术学院内不同专业的师生参与，如美术、设计、音乐、戏剧，这正是一个书画经纪人需要掌握的资源和调配能力，随着活动级别的提高，工作室成员间的配合与协作也在逐步提高。

表2

学生进入到高年级，联系实习单位和相关的实习经验成为高年级学生就业的利剑，为培养合格的书画经纪人，与学校合作的校外活动的机构包括与私人美术馆、公立博物馆、画廊、拍卖公司、艺术投资公司、文化传播公司等以建立实习基地、选派实习生和联合开展活动的方式，为学生提供实习就业的平台。如国风雅集画廊、LZ艺术思想会、中汉美术馆等是学生实习的基地，而联合活动却是训练团队的有效手段，如以学院为主导，社会力量为辅，于2013年11月于云南省图书馆二楼展厅成功举办两年一届的《云南省第三届艺术家与管理人合作项目暨――无中生有青年艺术家邀请展》，此次活动的不同在于借助校外力量如资金、场地、人员等在校外开展活动，还为云南青年艺术家提供展现交流的平台，进一步实现工作室“走出去”发展战略；充分锻炼工作室同学在邀请、策划、展览、布展、解说、销售等方方面面的能力；特别向社会公众展示了学校办学的成果，同时还为合作单位提供人才输送的资源库。伴随着工作室的成长，学生也在一次次的历练中不断成熟，ACE展览策划工作室也在阵痛中茁壮成长。

3.2.3一专多能的培养方式

纵观中国古今艺术品经纪行业，每个成功的书画经纪人都是既懂艺术品鉴赏、市场运作，还懂买家心理、价格趋势。所以，培养书画经纪人的一专多能的能力尤为重要。在整个工作室团队的建设中，就特别注重个体特长和专业能力，“一专”指的是学生的书画作品的欣赏能力，一般通过专业选修课程如“美术技能与欣赏”“中外美术史”“艺术作品赏析”“中国古代艺术品鉴赏”等课程来实现，而工作室的艺术沙龙活动也会有如布贴艺术、素描绘画、油画装裱等课程作为辅助手段；而“多能”指的是与书画经纪活动相关的能力，如与人沟通的能力、文字叙述能力、摄影摄像能力、设计与创意能力、公关礼仪能力、英文外交能力、团队领导能力、市场预估能力、现场主持能力、财会预算能力等，学生自进入工作室起就根据自己的兴趣爱好加入相关的小组，由组长负责培训和指引。如同学对设计比较感兴趣，他就被分到设计与创意组，组长就会把这一系列同学在QQ群建成小组，并上传相关学习资料如平面设计教程、大师制作流程等供小组同学下载浏览，还会定期布置作业，大家共享学习和交流的成果，而后结合工作室开展的项目内容进行实战演练，使得工作室风气和团队建设得到传承。工作室也会定期邀请相关专业的教师进行辅导。

针对艺术类学生英语水平薄弱，对于提高整个工作室的英文水平和国际化程度主要是通过邀请大学英语基础课的教师来参与艺术沙龙来实现的，已经开展过的外语主题沙龙有“美术相关英文词汇”“艺术经纪与策展”“英文主持词的撰写”等，让年轻的书画经纪人得到全面的培养。对于个别有主持天赋并且外语口语极强的学生，会安排专业外语教师进行辅导，在校级活动中工作室举办的画展开幕式就有双语主持人，这又成为工作室活动中的一个亮点，而这个同学在屡次的学习与锻炼中自身能力获得提高，有的还通过这样的机会获得外国著名大学的硕士研究生录取通知书。

对于团队领导能力的训练也是很有方法，虽然工作室的决策者是教师，而每一个学生都有可能成为某项目的负责人，通过自荐与公举的方式遴选项目负责人，其中一人为总负责人、两人为分管负责人，总负责人从各个小组长中产生，而分管负责人则可以从工作室普通成员中诞生。通过不同画展项目，负责人之间与成员间形成配合与磨合，而且每一次的领导者都不同，大家都会得到锻炼和实战的机会，而教师则不参与具体项目，成为幕后监督者，解决学生解决不了的问题，让团队更加稳固。

不仅如此，学生必须参加自己从未尝试过的能力训练，比如工作室的首席平面设计师，主要负责画展的海报设计、画册设计和邀请函设计，设计是他的特长，而在以后的项目活动中他还当过开幕式主持人、摄影师等等，正是这样的平台和机会让他可以熟悉和了解不同部门的运行流程和操作规范，具备一专多能的能力。ACE工作室的艺术沙龙还有学生自发组织的主题，比如个人摄影作品展示、外出旅游心得、义务艺术支教等多种形式的艺术交流方式，增进大家的团队意识和艺术熏陶，这类活动主要由个人申请主办、大家共同参与的方式来进行的，此类活动共举办十余次，分别从不同角度、不同艺术门类来提高学生综合艺术素养，展览策划工作室本着提高同学美术素养的目的，为大家提供一个思想交锋，展现艺术精品和自我艺术价值观的空间。

4书画经纪人的发展前景及就业方向

在经济上，2014年的变化是房地产结束了长达15年的超级繁荣期，进入调整期，这也是导致今年经济下行压力明显增大的主要因素，由之带动投资增长明显下滑。由此带来的是大量社会资金从房地产转出重新寻找新的投资项目。在政治上，在中共中央政治局第十二次集体学习时强调，建设社会主义文化强国，着力提高国家文化软实力是关系中华民族伟大复兴中国梦的实现与否，是建设社会主义文化强国的基本保障和精神支撑。重视文化产业的发展，这一文化国策也将为艺术品市场注入鲜活力量。2014年底，在全国范围内与书画经纪人相关的艺术品私人博物馆、画廊、文化经纪公司、拍卖公司如雨后春笋般落地全国，而各地艺术品经纪人的稀缺也逐步展露出来，所以，专业的书画经纪人培养将成为未来文化产业管理专业细化培养目标，加强培养力度的体现。

艺术管理专业在近年来的招生要求发生了大的改变，其下设的公共事业管理和文化产业管理陆续开始不按艺术类招生，而且取消艺术类面试，从普通高考生中上二本线的学生中招生，这意味着对学生文化知识水平及高考分数线提高了一个档次，该专业生源将从艺术类生源转化为普高生源，学生的整体文化水平将有所提高，而学生的艺术素养在高考选拔中不再单独设立考试。所以，办学层次、办学思路专业设置、专业方向等都将依据最新形势发生调整和改变。

ACE展览策划工作室自成立起已走过两年半的时间，工作室的每一个同学包括教师都收获满满，已经毕业的学生中有不少通过实习进入到画廊、美术馆、博物馆、文化经纪公司工作，也正是这样一个平台让他们找到并认知这个全新的行业，最后喜爱并从事这份工作。艺术经纪人这个源于外国的名称在今天看来已经非常熟悉，相关的产业如画廊业、会展业、拍卖公司、艺术博览会、文化传媒机构、艺术品销售业、艺术市场等都大量需要相关专业的人才，而不仅是学习过艺术管理的通才，所以，细分专业方向将成为艺术管理专业未来发展的趋势，而文化产业近几年的发展也会如井喷式的迅速崛起，对相关专业人才的需求也会日渐凸显。

5结语

艺术经纪人的管理基础是建立在艺术行业范畴之上的，让管理落在实处，必须对艺术内在规律有所了解和把握才能更好的完成对其管理。因而培养书画经纪人必须强化人才的美术才能，要让学生在学好艺术管理专业课程的基础上，在了解相关艺术门类历史、概论、鉴赏、批评等内容的平台上，熟悉至少一种特定美术门类、并对该门类进行进一步拓展，高校教育也应该适应市场需求，并为之划分更加精细的专业方向，培养更加专业的艺术管理人才，ACE工作室的成立只是教学上的尝试和初探，真正的学科建设探讨即将启幕。

参考文献

画室人事工作计划例7

目前，学院拥有一支实力雄厚的教学、科研师资队伍，有教授 21 名，副教授 23 名，博士生导师 14 名，硕士生导师 27 名，教职工共 110 名，近年来在美术创作、理论研究及艺术设计的开发应用方面取得了显著成就。

学院拥有美术学一级学科博士学位授权点、美术学一级学科硕士学位授权点、设计学一级学科博士后流动站、一级学科博士学位授权点、硕士学位授权点，美术学一级学科博士后流动站。学院是国家首批艺术硕士专业（MFA）综合改革试点单位，是“国家体育与艺术师资培养培训基地”。“美术与艺术设计实验教学中心”是江苏省实验教学示范中心。动画专业为国家第三批特色专业、教育部“十二五”专业综合改革试点项目。美术学是江苏省优势学科、重点学科，省级品牌专业；美术学、动画、摄影专业同为省级重点专业；水粉、草书艺术课程是江苏省精品课程，中学美术课程标准与教材研究课程是“教师教育精品资源共享课”；学院承担的地方高师本硕贯通教师教育模式探索，是教育部卓越教师项目。近年来，学院承担 8 项科研项目，19 项省级科研项目，与英国、美国、加拿大、俄罗斯、意大利、法国等国高校以及国内相关研究院（所）、企业建立教学、研究、实践合作关系，先后有 7 批在校学生分别赴俄罗斯、美国、加拿大进行互认学分的短期驻学，各专业面向海内外招收本科生、硕士研究生、博士研究生。

南京师范大学美术学院有优美的教学环境与完备的教学设施。在仙林校区有约 24000 平方米的教学楼，并有一个新型展览大厅。美术学院珍藏有徐悲鸿先生当年从法国带回来的一批大型写生石膏像，教学条件一流。学院设有 11 个系，1个教研室，7 个研究所，5 个实验室和 2 个中心，分别为中国画系、西画系、环境设计系、产品设计系、视觉传达系、雕塑系、摄影系、书法系、史论系、动画系，美术教育教研室，美术教育研究所、徐悲鸿研究所、美术学研究所、雕塑艺术研究所、陶瓷艺术研究所、影像文化研究所、设计艺术研究所，西画临摹实验室、中国画临摹实验室、美术教育微格实验室、环境设计实验室、印刷实验室、综合材料实验室、雕塑实验室、陶瓷设计实验室、漆艺设计实验室、摄影与媒体艺术实验室、动画实验室，江苏省高等学校基础课实验教学示范中心、继续教育中心，涉及 3 个一级学科共 13 个专业（方向）。目前在校本科生有 896 名，硕、博士研究生 548 名，以及来自韩国、日本、马来西亚、印度尼西亚、委内瑞拉等国家的留学生。

南京师范大学美术学院2016 年面向全国有关省份招收四年制本科生210 名（文理兼招）。其中，拟面向黑龙江、河南、浙江、山东、甘肃、湖南、福建、广西、山西、安徽、内蒙古、辽宁、吉林、云南招收四年制美术学类、设计学类(不含服装与服饰设计专业)和动画专业本科生。

因各省招生主管部门艺术生招生政策尚未公布，实际招生省份将根据各省招考政策做调整，以我校本科招生网最终公布信息为准。

热忱欢迎考生报考南京师范大学美术学院！

（一）培养目标

招生专业（类）

培养方向

培 养 目 标

就 业 去 向

美术学类

美术教育

培养掌握美术学基本技能的高素质、复合 型、具有一定开拓能力的美术学师资。

从事中、高等学校美术教学人员、教学 研究人员、其他教育工作等。

雕塑

培养基础扎实、具有一定创作能力的雕塑 家和专业教师。

从事专业雕塑创作、城市公共空间的设 计以及教育工作等。

油画

培养基础扎实、具有一定创作能力的油画 家和专业教师。

从事专业油画创作和美术教学等。

水彩水粉画

培养基础扎实、具有一定创作能力的的画 家和专业教师。

家和专业教师。 从事专业美术创作和美术教学等。

中国画

培养基础扎实、具有一定创作能力的中国 画家和专业教师。

从事专业中国画创作和美术教师等。

摄影

培养知识结构合理，专业技能扎实，表 现理念新颖，能适应现代社会需要；系统掌 握图片录入及影像处理，图形表现等相关的 媒体艺术表现语言的影像类专门人才。

从事电影、电视、报纸、杂志、网络媒 体、广告媒体的影像类工作，及大学本、专 科层次、中等职业学校的教学工作。

设计学类

视觉传达设计

培养具有一定艺术设计、调研、策划、开 发、管理及研究能力，具有现代艺术设计思维 能力，掌握艺术设计系统方法和具有艺术设计 实践技能的专门人才。

从事企业产品装潢、广告、品牌推广工 作；从事企业形象、品牌形象的研究与开发 设计；从事一定的设计管理工作；从事中等 职业学校及大学本、专科层次的艺术设计的 教学工作。

环境艺术

培养具有现代艺术设计思维能力，掌握环 境艺术设计系统方法和具有环境艺术设计实 践技能的专门人才。

从事设计院、规划院、房产开发公司以 及各装饰公司、设计公司、园林公司、广告 公司的专业环境艺术设计工作；从事一定的 环境设计管理工作；从事中等职业学校及大 学本、专科层次的艺术设计教学工作。

展示设计

培养对展示设计所涉及的空间、造型、色 彩、材料、制作工艺、多媒体以及声光电等手 段具备很强的综合运用能力的复合型高级艺 术人才和创新型人才。

具有展示设计特长的专业设计师，能够 从事社会、文化、科技、政治、经济、贸易 等各种宣传推广活动的展示策划，同时也可 到经济主管行政单位宣传部门及各展示公 司、展示场馆部门就业。

漆艺设计

培养具有漆艺设计、制作技能和漆画创作 能力的专门人才。

从事漆艺的设计与开发工作、漆画的创 作，或从事教学和设计管理方面的工作。

陶艺设计

培养具有陶瓷艺术设计、制作及生产、经 营、调研、管理开发等多方面的才能，并具有 现代陶瓷艺术设计、实践技能的专门人才。

从事陶瓷艺术设计与开发工作，从事中 等职业学校及大学本、专科层次的教学工 作，从事陶瓷制作与管理工作。

动画

培养系统掌握本专业的基础理论、基本 知识和基本技能，具有一定的动画设计、制 作、策划、创意编辑及研究能力，并具有现 代动画设计思维能力和动画实践技能的专门 人才。

从事动画的创作，从事商业广告动画设 计与开发。从事动画制作管理工作，从事中 等职业学校及大学本、专科层次的动画设计 的教学工作。

（二）招生专业、学制、学历及课程设置

专业（类）

学制

学历

科类

主 要 课 程

招 生 计 划

美术学类

四年

本科

艺术

大类招生，按照雕塑、美术教育、油画、水彩水粉 画、摄影、中国画等 6 个专业方向开设课程。

各省招生计划数 的分配将按照各省参 加我校校考的人数占 校考总数（江苏省外考 生）的比例测算后划 定。

设计学类（不含服装 与服饰设计专业）

四年

本科

艺术

大类招生，按照视觉传达设计、环境艺术、展示设 计、漆艺设计、陶艺设计等 5 个专业方向开设课程。

动画

四年

本科

艺术

连环画、动画造型设计、动画背景设计、动画运动规 律、FLASH、3DS MAX、动画片制作工艺、后期编辑合成等。

（三）报考条件

1.考生必须符合所在省份 2016 年普通高校艺术类招生考试报名条件，且具有一定艺术专长、身体健康、无色盲、色弱并且所在省美术专业统考或联考成绩合格者才可报考我校专业校考。

2.考生根据本简章所公布的各省份报名时间持本人第二代居民身份证、所在省“准予参加 2016 年普通高校艺术类专业考试通知书”到我校所设的江苏省外考点报名，不接受函报。吉林省考生须在我校辽宁省所设考点参加考试，除吉林省外的考生须在考生当地省份我校所设考点参加考试，否则成绩无效。

（四）专业考试

1.考生需参加所在省份美术专业统考或联考并且成绩合格，才可参加由我校组织的专业考试。

2.如考生未参加我校组织的专业考试，则不得填报我校相关专业志愿。

3.如考生所在省已设有我校相关考试类别考点，则考生不得在其他省相同考试类别考点进行考试，否则成绩无效。

4.考试科目

素描（八开画纸，人物头像），考试时间为 3 小时;

色彩（八开画纸，静物默写），考试时间为 3 小时。

素描和色彩科目均为必考科目，专业总成绩满分为 300 分，其中，素描 150分，色彩 150 分。

5.江苏省以外考点设置情况：以下待定考点报名、考试时间以我校本科招生网上公布为准。（根据我校和相关省级招生主管部门联系情况，陆续更新。）

省份

专业报名地点

报名时间

考试时间

联系人、电话

考试类别

云南

        美术

甘肃

        美术

河南

        美术

福建

        美术

山西

        美术

广西

        美术

内蒙古

        美术

辽宁

        美术

山东

        美术

湖南

        美术

黑龙江

        美术

安徽

        美术

浙江

        美术

6.考生的专业考试成绩将在 2016 年 4 月底前在南京师范大学本科招生网公布，其中考试合格考生以书面形式通知。

（五）文化考试

考生须按所在省招生主管部门的规定参加 2016 年全国普通高校招生文化统一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。

（六）录取办法

对报考我校美术学类、设计学类（不含服装与服饰设计专业）、动画专业，专业考试合格且高考文化分达到生源地所在省最低录取控制分数线，且无色盲、色弱的进档考生（考生须参加所在省专业统考或联考，且成绩合格），录取时以其所在省份综合分统一划定最低录取分数线，按照考生所报专业志愿的先后的顺序，择优录取。综合分计算公式为：（考生文化分÷所在省份文化分满分×60）+（考生专业分÷该专业满分×40）。若综合分相同，则按专业分从高到低的顺序择优录取；若专业分仍相同，则按语文、数学、外语 3 门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。

录取办法以我校在本科招生网上公布的招生章程为准。

（七）大类招生专业方向选择办法

我校美术学类、设计学类（不含服装与服饰设计专业）按照大类招生，新生入学后即划分专业方向。美术学类按照雕塑、美术教育、油画、水彩水粉画、摄影、中国画等 6 个专业方向培养学生，设计学类按照视觉传达设计、环境艺术、展示设计、漆艺设计、陶艺设计等 5 个专业方向培养学生。专业方向选择的办法为，按照我校组织的专业考试总分从高分到低分的顺序，根据学生入学后填写的专业方向志愿申请，完成专业方向志愿选择。

（八）、有关事项的说明

1.我校为国家“211 工程”重点建设高校，填报联考、统考与单独考试（校考）专业志愿时可能不在同一批次，请广大考生根据所在省的志愿填报办法报考我校。

2.考生报考期间，往返路费、食宿费一律自理。

3.本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于 2016 年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门文件为准。

南京师范大学美术学院咨询电话：（025）85891768、85891710

画室人事工作计划例8

办学类型：公办普通本科高校

主管部门：安徽省教育厅

学院地址：安徽省合肥市金寨路327号(三孝口校区)，安徽省合肥市经济技术开发区莲花路1688号(锦绣校区)

学院网址：hftc.edu.cn/

招生计划

省份

专业名称

学制

层次

计划

学费

备注

江苏

美术学（师范）

4

本科

15

5000

1.经安徽省教育厅批准，2015年在江苏、山东、河北招收艺术类本科专业学生136名。2.收费标准执行安徽省有关文件规定，如有变化，及时公布。3.山东考生文理兼收。

动画

4

本科

15

7000

服装与服饰设计

4

本科

15

7000

山东

美术学（师范）

4

本科

15

5000

动画

4

本科

15

7000

视觉传达设计

4

本科

15

7000

河北

美术学（师范）

4

本科

12

5000

动画

4

本科

12

7000

视觉传达设计

4

本科

12

7000

环境设计

4

本科

10

7000

注：以上计划如有调整，以各省文件下达计划为准。

报名考试

(一)报考条件

符合2015年普通高等学校招生全国统一考试报名条件。

(二)报名方法

考生本人凭身份证、本省艺术类专业考试报考证，在规定时间内到各省指定报名点报名(山东省艺术类专业校考实行网上报名),不受理函报。

(三)专业课考试

1.考生凭本省艺术类专业考试报考证、身份证和准考证参加考试。考生自备画具、颜料等考试工具。

2.考试科目：美术类：a.素描 b.色彩 注：美术类专业考试按大类混编，不分专业。

3.分值设置：美术类满分200分，其中素描100分，色彩100分。

4.考试时间及地点：

省份

报考地点

报名时间

考试时间

江苏省

江苏第二师范学院

1月30日-31日

2月1日

山东省

淄博考点，具体地址详见准考证

2月2日-2月26日（考生网上报名）

2月28日

河北省

石家庄信息工程职业学院

3月17日-18日

3月20日

成绩查询及合格证发放

1.考生可于2015年4月初登陆合肥师范学院招生网hftc.edu.cn/zsb/，查询校考成绩。

2.学校根据专业课总分从高到低、原则上按招生计划的1:4发放专业合格证，美术按大类发放,不分专业，考生填报高考志愿时再选择专业志愿。

录取及复查

(一)录取原则

1.执行教育部以及山东、江苏和河北三省2015年普通高等学校艺术类专业招生工作文件规定，实施“阳光招生，综合考核，择优录取”。

2.考生政治思想品德考核合格和身体素质合格(对实施高中教育阶段学业水平测试的省份，执行生源所在省规定标准)。

3.已取得我校组织校考专业考试合格者，且文化考试成绩达到考生所在省划定的相应批次艺术类本科录取控制分数线者，根据考生校考成绩从高分到低分，择优录取。专业录取原则：“先分数，后志愿”，即校考成绩排名靠前的优先录取(如果校考成绩相同，则比较文化课成绩)，录取顺序为专业志愿填报顺序。

4.我校艺术类(美术学、动画、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计)专业加试科目内容相同，合格证统一发放，填报志愿按我校在生源省所招专业填报。

5.经生源所在省高等学校招生委员会批准，学校通过网上录取，发放我校录取通知书。

(二)录取复查

新生入学时，学校将按国家有关规定对新生进行复查，凡不符合条件或发现有舞弊行为者取消其入学资格。

联系方式

学校网址：hftc.edu.cn/

招生网站：zsb.hftc.edu.cn/

E-mail：zsb@hftc.edu.cn(招就处);ysx@hftc.edu.cn(艺术传媒学院)

咨询电话：0551- 63674808 63836075(传真) 63828650(举报电话)

通讯地址：安徽省合肥市经济开发区莲花路1688号

邮政编码：230601

学校简介

合肥师范学院坐落在全国四大科教基地城市之一的安徽省省会—合肥市，前身为创建于1955年的安徽教育学院，2007年改建为省属全日制普通本科院校，2011年经国务院批准为教育硕士专业学位研究生培养试点工作单位，2014年获批安徽省首批地方应用型高水平大学立项建设单位。

学校现有锦绣、三孝口两个校区，占地540亩(规划800亩的滨湖校区即将投入建设)，校舍面积32.5万平方米。教学仪器设备总值1.46亿元，纸质图书107万册，其中古籍藏书居省内前列。现有专任教师696人，其中正高49人、副高191人，二级教授4人，博士、硕士584人;省学术技术带头人及后备人选6人，省高校学科带头人和骨干教师6人，省教学名师4人，省级教坛新秀8人，享受国务院和省政府特殊津贴6人;具有“双证”教师85人;行业企业兼职教师170人。

学校设有文学院、经济与管理学院、外国语学院、教师教育学院、艺术传媒学院、音乐学院、数学与统计学院、电子信息工程学院、计算机学院、化学与化学工程学院、生命科学学院、体育科学学院、马克思主义学院等13个学院、大学英语、公共计算机、思想政治理论课、大学体育等4个公共课教学部。现有普通本科专业46个;省级重点学科1个、特色专业5个、精品课程11门;省级卓越人才培养计划2个、人才培养创新实验区2个、专业综合改革试点项目4项、示范实验(习)实训中心3个;省级教学团队5个。全日制在校生14276人。

学校有省级人文社科重点研究基地1个，省级协同创新中心1个，省级共性技术研究院1个，省级工程技术研究中心2个，省级重点实验室1个，校级科研机构15个。近三年，承担厅级以上教科研项目503项，其中国家社科和自然科学基金项目32项、安徽省科技攻关项目1项;横向项目85项;公开发表学术论文1409篇，其中被SCI、EI收录267篇;出版著作(教材)64部;获批国家专利24项;获厅级以上科研奖励79项，其中安徽省科学技术奖3项，省级教学成果奖14项。

学校坚持以育人为根本，以教学为中心，积极构建“一个全程、两方合作培养、三线协调育人”人才培养模式，强化学生实践能力培养，人才培养质量得到了社会的广泛认可和赞誉。办学50余年来，培养各类高等专门人才6万余名，培训中小学校长和教师16万人次，毕业生中已有中学校长1000多名、省级教坛新秀300多名，遍及安徽各县镇;学校87届物理系校友高鸿钧院士当选为中科院大学副校长。近三年来，在校学生在全国挑战杯、数学建模、机器人大赛等各类省级以上竞赛中获奖924项，毕业生就业率保持在97%以上，连续被评为“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”、“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”。

学校坚持开放办学，与美国特洛伊大学合作开展“2+2”本科人才培养，与美国陶森大学、索尔茨伯里大学、德国希尔德斯海姆大学等15个国家和地区高校开展学生交流和教师互派;与台湾铭传大学合作建立在我校的刘铭传学院拟于明年秋季招生。

在“自强不息、追求卓越”合师精神的指引下，一代代合师人秉承“爱满天下，知行合一”校训，潜心耕耘、励志践行，使得学校事业不断向前发展。面向“十三五”，学校将坚持“高起点、快发展”战略，围绕“人才培养有技术，服务社会有专长，合作办学有突破，行知文化有传承”的更高目标，立足合肥，面向全省，辐射区域，努力把学校建成一所地方应用型高水平大学，为实现高教强省、推进安徽奋力崛起做出新的更大贡献。

艺术传媒学院简介

艺术传媒学院创建于1984年，原名艺术系，包括美术、音乐两个专业。2008年艺术系更名为美术系。2011年美术系更名为艺术传媒学院。

艺术传媒学院现有：普通本科美术学(师范)、视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、服装与服饰设计等6个专业;成人本科美术学、艺术设计、动画3个专业;成人专科艺术设计、动画2个专业;美术教育硕士专业学位点一个。形成职前教育与职后教育、本科教育与硕士教育一体化的育人体系。

美术学专业是安徽省特色专业。艺术设计专业群是安徽省教学质量工程综合改革试验点。动画专业是安徽省“教学质量工程”卓越动漫设计师教育培养计划建设点，下设二维动画、三维动画2个专业方向。

艺术传媒学院现有专任教师57人、兼职教师11人，其中教授3人，副教授9人，讲师26人。专兼职高职比为33%，硕士及以上学历比为75%。

艺术传媒学院拥有专门的教学楼，包括画室、教室、资料室、器材室、展览厅、画廊、研究所、陶艺工作室、版画工作室、中国画工作室、视觉传达设计工作室、环境设计工作室、产品设计工作室、学生电脑设计工作室、师范生职业技能训练教室及动漫实训基地，共有各类专业图书10万余册。教学设施基本齐备，教学条件基本完善。

艺术传媒学院以应用型人才培养为目标，与合肥一中等8所中小学、安徽山水空间装饰等4家设计公司、安徽影业集团等5家动画公司签订了校企产学研合作育人协议，围绕合作办专业、合作教育、合作发展、合作就业等方面全面开展育人工作。为各专业学生的学习、实践、创新、发展提供了良好平台。

招生专业简介

美术学(师范，本科)

学制：四年 授予学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养具有系统的美术基本理论、基础知识和基本技能，具备良好的人文和教师职业素养，能够在高等和中等学校从事美术教学、教学研究人员和其他教育工作者，并能在文化、宣传等部门从事美术设计、美术创作的工作者。本专业下设三个专业方向：油画、中国画和综合艺术。

主要课程：美术概论、中外美术史、技法理论、美术教育学、艺术美学、色彩学、解剖与透视、素描、水粉、油画、中国画、综合材料与表现、公共艺术、漆艺、抽象与具象表现、美术教育实践、书法等。

动画(本科)

学制：四年 授予学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养从事动画原理、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作、理论研究方面的专门人才。

主要课程：素描、色彩、速写、构成原理、动画原理、摄影、二维动画、三维动画、动画概论、影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、虚拟现实动画、场景设计、游戏策划与设计、角色及造型设计、影视片头设计、影视后期制作等。

服装与服饰设计(本科)

学制：四年 授予学位：艺术学学士

培养目标: 培养适应社会主义市场经济需要，具有一定创新意识和创新能力，掌握本专业所需的基础理论、基本知识和基本技能，具有服装与服饰设计、服装与服饰工艺制作、服装展示与表演能力;具有服装生产组织、经营管理及相关教学能力，具有较强的服装产业发展趋势的审视和新技术、新工艺的开发能力，成为适应服装产业需求的应用型专门人才。

主要课程：设计基础、装饰基础、服装设计概论、服装构成、时装摄影、服装CAD、服饰品设计、服装设计原理、中外服装史、服装效果图技法、计算机表现技法、服装结构与工艺、立体裁剪造型设计、服装材料学、服饰配件设计、服装表演与展示、服装视觉营销等。

视觉传达设计(本科)

学制：四年 授予学位：艺术学学士

培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有一定创新意识和创新能力，具备扎实的设计基础知识和设计技能;具有视觉传达设计、教育、研究、生产和管理等方面的理论知识和实践能力;具有较高的文化素质和艺术审美能力，适应企事业单位、专业设计机构、广告公司、相关媒体需求的应用型专门人才。

主要课程: 设计基础、装饰基础、设计导论、字体设计、图形创意、摄影与摄像、标志设计、书籍装帧、包装设计、广告设计、广告与策划、企业形象设计、包装与容器、网页设计、计算机辅助设计等。

环境设计(本科)

画室人事工作计划例9

动漫产业是指以设计、制作、生产、销售和人才培养为产业链的二维和三维动画、网络动画、影视动画、游戏动画及衍生产品开发的产业，是文化、艺术与现代科学技术高度结合的新型产业，属知识密集型和技术密集型产业，对高技术技能型人才需求很大。高职动漫专业要实现高技术技能型人才的培养目标，应结合产业需求和未来发展趋势，建设产学研一体化发展平台，根据动漫工作岗位技能和能力素质要求，制订系统全面的培养计划，构建产学研一体化课程体系。通过产学互动、校企结合的形式，把专业教学与项目实践、行业生产等活动和资源有效地整合起来，实现专业教学、社会服务和科研创作三大职能，有助于发挥高等教育作为先导对提升产业素质、推动产业发展、为企业提供高质量的人力资源和智力支持的积极作用，满足校企双需，实现校企双赢。

一、高职动漫专业就业面向工作岗位技能和能力素质分析

高职教育的主要特点是理论与实践并重，专业教学强调“职业性”和技术“应用性”。在课程体系开发之前，以市场和社会需求为导向，通过到企业生产一线开展调研，与企业负责人、部门经理、技术高手等交流探讨，当前动漫专业就业主要面向的11种工作岗位所需的技能和能力素质具体分析如下。

（一）动漫角色设计。工作内容主要是根据动画项目的故事剧本，综合考虑故事发展的时代、地域以及角色性格特点等因素，设计动漫角色的外观形态，包括身体、服饰、特征动作、表情等，完成角色设计图纸，按照动画制作要求绘制出角色的多角度造型设定稿、表情稿等。要求具备一定的文化修养和丰富的想象力，能够看懂故事脚本和充分理解导演意图，具备较深厚的绘画功底，了解各类动漫绘画风格，熟悉人体结构和各种生物体结构，对服饰、发型、器皿有一定研究，具有较强的团队合作精神。

（二）动漫场景设计。工作内容主要是根据动画项目剧情的需要，按照故事发生的年代、地点等因素设计故事发生的场景，绘制出自然场景设计稿、城市场景设计稿、室内场景设计稿等。要求具备一定的文化修养和丰富的想象力，能够充分理解导演的意图，具有较强的团队合作精神。具备较深厚的绘画功底，掌握透视规律，了解自然环境，熟练绘制云雾、山石、河流、地形等自然形态；了解中外城市建筑、室内装饰装潢及其风格发展史，熟练绘制建筑和室内设计草图。

（三）二维动画制作。工作内容主要是根据动画项目的需要，绘制简单的动画台本；根据动画角色特点绘制原动画、动画中间画；根据背景设计稿绘制动画背景、动画镜头描线、动画镜头校对；制作样片剪辑和动画后期合成等。要求具备较强的观察能力、丰富的想象力和一定的表演技能；熟悉二维动画制作流程，掌握动画运动规律，准确把握运动节奏；熟练绘制中间画，动画线条达到准、挺、匀、活；掌握二维动画后期合成和特效制作技术；具备独立完成工作的能力和较强的团队合作精神。

（四）三维模型制作。工作内容主要是根据动画项目的造型设定稿创建三维角色、道具和场景模型，根据图纸创建建筑物及室内场景模型，创建游戏模型、工业产品模型等。要求具备较强的观察能力、丰富的想象力和一定的表演技能；对人体结构和各种生物体结构有较全面的认识，能读懂简单的建筑设计、工业设计图纸；掌握三维模型制作常用软件，了解三维模型创建标准，精通三维模型布线规则，具有较强的三维空间造型能力；养成良好的工作习惯，具有较强的团队合作精神。

（五）材质灯光制作。工作内容主要是根据动画项目的彩色设定稿确定三维模型的色彩、质感和纹理特征，对三维模型编辑UV材质和制作材质纹理贴图；使用虚拟灯光塑造镜头中的场景空间感和故事氛围，使用材质或灯光制作三维特效等。要求具备较强的观察能力、绘画能力和色彩运用能力，熟悉金属、玻璃、木材、布料等物体的表面特性，了解模型?N图制作标准，熟练使用三维软件或相关插件进行三维模型UV材质编辑，使用图形图像处理软件制作材质纹理贴图；掌握摄影基本布光原则并对三维场景合理布光；养成良好的工作习惯，具有较强的团队合作意识。

（六）三维动画制作。工作内容主要是根据动画剧本和导演要求制作镜头运动，确定镜头时间和构图，确定对象在镜头中的走位，对三维角色或道具进行基本的控制设定；制作三维角色肢体和表情动画，使之产生生动的表演；制作道具动画，制作特效，使用后期合成软件对动画进行合成输出。要求具备较强的观察能力、丰富的想象力和一定的表演技能，熟悉三维动画制作流程；掌握动画运动规律，准确把握运动节奏；熟练使用三维软件动画制作模块，能够完成后期合成和特效制作，具备独立完成工作的能力和较强的团队合作精神。

（七）游戏动画制作。工作内容主要是根据游戏项目需要制作游戏角色、道具和过场动画等，提出游戏特效解决方案。要求具备较强的观察能力、丰富的想象力和一定的表演技能；熟悉游戏制作流程，了解游戏制作标准，熟练使用三维软件动画制作模块制作游戏动画，能够完成后期合成和特效制作，具有较强的团队合作精神。

（八）影视剪辑。工作内容主要是根据项目需求或导演要求使用后期合成编辑软件对动画等影像素材进行加工整理，表达创意主题；使用音频编辑软件制作音效；使用剪辑软件进行音画对位制作成片。要求具有良好的文化素养、电影语言知识、音乐修养和较强的美术鉴赏能力，能够使用摄影摄像设备完成影视素材的拍摄，熟练使用常用剪辑软件和音频编辑软件，具有较强的团队合作意识。

（九）特效合成。工作内容主要是负责电视广告、建筑动画或栏目包装的后期合成工作，制作特效，控制影片的整体风格。要求具有一定的文化修养、较强的美术鉴赏能力和良好的视觉空间概念，掌握低端或高端后期特效合成设备，熟练使用视频编辑软件，熟悉三维和图形图像等辅助视频制作软件，灵活运用视听语言进行影视剪辑合成和特效制作，具有较强的团队合作意识。

（十）建筑效果制作。工作内容主要是根据景观规划、建筑设计、室内装饰等设计图纸制作三维景观、建筑物、室内场景模型，对场景模型进行UV编辑，制作材质、贴图和灯光；制作摄影机动画，用渲染引擎对三维场景模型进行渲染，用后期合成剪辑软件对素材进行编辑，用音频软件制作音乐音效等。要求具备一定的艺术修养，熟悉中外建筑风格，正确识读建筑设计图纸，了解建筑结构，熟练使用三维软件制作建筑模型，使用三维软件设置材质灯光，掌握常用布光方法和各种渲染器使用方法，能够使用后期合成软件对生成的视频素材进行加工。

（十一）工业产品设计三维展示。工作内容主要是根据工业产品设计图纸创建三维产品模型，对产品模型进行UV编辑，制作材质及贴图，制作产品功能演示或分解组装动画，为产品模型展示场景进行布光，使用渲染引擎对画面进行渲染。要求具备一定的艺术修养和工业造型设计能力，了解机械设计原理，识读工业设计图纸，熟练使用三维软件制作工业产品模型，使用三维软件设置材质灯光，掌握常用布光方法和各种渲染器使用方法，能够使用后期合成软件对生成的视频素材进行加工。

二、高职动漫专业职业核心能力模块构成

当前我国动漫行业所需的专业人才主要有五类，即动漫设计人才、二维动画制作人才、三维动画制作人才、影视后期特效制作人才和动漫产品营销人才。其中动漫设计人才主要面向前期制作领域，从事故事编创、文字脚本、分镜头台本、动画设定（角色、道具、场景等）等岗位工作；二维动画和三维动画人才方向主要面向中期制作领域，从事原画、中间画、动画、背景和场景、三维建模、材质与灯光、渲染、后期合成与剪辑等岗位工作；影视后期方向主要面向动画的后期制作领域，从事栏目包装、影视广告、片头制作、影像剪辑合成和特效制作等岗位工作；动漫产品营销人才主要从事动漫产品营销策划、动漫资源整合、动漫品牌形象授权、版权交易等工作。

高职动漫专业教育主要面向动画前期、中期和后期培养动画产品生产制作人才，针对有关岗位对知识、能力、素质的需求进行培养和训练，具备岗位所需的绘画、影视编导和设计创作、二维数码视觉艺术设计、三维制作和后期合成等专业技能和职业素质，毕业后才能尽快适应市场需求，提高就业能力和就业后的竞争力。高职动漫专业的职业核心能力培养大致分为四个基本模块。

（一）绘画造型设计能力模块。掌握素描、色彩、构成设计方法，具备动画分镜头台本、造型设计、原画设计的专业知识和设计技巧，能够根据文字剧本，以线条绘画的形式对动画项目的角色、道具及场景进行设计表现，完成动漫制作的前期设计过程。

（二）二维数字艺术能力模块。掌握二维数字艺术设计软件的应用方法和表现技巧，能够运用Photoshop、Illustrator、Painter等软件进行电脑CG插画创作，绘制动画角色、场景、分镜头、原画、中间画，制作各种材质及贴图等，能够根据文字剧本和分镜脚本运用Flash、H5、AE等相关软件制作二维动画片。

（三）三维数字艺术能力模块。掌握三维数字艺术设计软件的应用方法和表现技巧，能够运用3D Max、Maya等三维软件制作三维模型及场景，制作角色动画、建筑动画、影视特效等。

（四）影像数字艺术能力模块。掌握摄影摄像技术和影视后期合成软件的应用方法和表现技巧，能够运用After Effects、Premiere、Combustion等软件对动画成片进行剪辑合成，控制影片整体色调、节奏并配音，完成影片制作。

三、高职动漫专业产学研一体化课程体系构建

（一）校企合作，共同开发与建设符合岗位能力培养要求的专业课程体系。校企双方在专业培养目标确定、教学计划制订、教学过程实施以及产学研等方面开展密切的合作，动漫专业的培养目标及市场对人才的需求制订全面的人才培养计划，开发基于工作过程的课程体系。动画制作流程大致分为前期设计、中期制作、后期合成三个阶段，在课程设置顺序上以动画的制作流程为基本依据来设置课程，结合职业素质与能力要求，由浅入深，层层递进。校企合作坚持教学、生产和科研相结合，在专业教学中实施“以项目带动教学、以项目检?教学”的项目实训教学模式。专业课程体系主要由绘画造型设计课程模块、二维数字艺术课程模块、三维数字艺术课程模块和影像数字艺术课程模块构成，每一模块有对应的课程群来支持。

1.“前期设计”教学阶段以开设专业基础课程、培养绘画造型设计能力为主，并使学生对动画项目策划、角色及场景设定、分镜头、原画设计等动画前期设计工作任务有较全面的认识理解。本阶段开设结构素描、设计色彩、构成设计、动画概论、视听语言、图形图像处理、动画造型设计、动画场景设计、动画分镜设计等专业基础课程，要求学生掌握手绘表现技巧和动画前期设计方法，实践教学主要以徒手绘画项目训练为主要形式，巩固美术基础，提高动手能力，为后续进一步的专业学习打好坚实基础。

2.“中期制作”教学阶段开设专业核心课程，主要分设“二维数字艺术能力模块”和“三维数字艺术能力模块”，根据不同类型的动画生产流程及岗位工作要求，“二维数字艺术能力模块”开设动画原画设计、动画修型设计、动画运动规律、Flash/H5/AE动画制作、电脑CG插画等课程；“三维数字艺术能力模块”可分为影视动画方向和建筑（游戏）动画方向，影视动画方向侧重在Maya软件平台上学习三维建模、材质、绑定、动画、渲染等课程，建筑（游戏）动画方向侧重在3D Max软件平台上学习三维建模、灯光、材质、动画、虚拟现实、Vray渲染技术等课程。本阶段根据实际岗位要求分为多个模块专业技能项目组，学生可以根据个性特长和未来发展方向侧重选学其中一个模块或某几门课程，按照职业岗位要求专心训练某项专业技能，毕业就能直接上岗满足企业用人需要。灵活的课程设置及教学模式更有利于学生实际能力的培养，提高专业教学成效。

3.“后期合成”教学阶段主要开设影视后期、摄影摄像、特效制作、栏目包装等专业拓展课程，培养影视后期制作及影像数字艺术创作能力，使学生掌握摄影摄像技术和影视后期合成软件的应用方法和表现技巧，运用After Effects、Premiere、Combustion等软件对动画成片进行后期剪辑、特效制作、配音合成等，通过正确使用视听语言表达创作主题，完成动画影片的制作。

画室人事工作计划例10

一、招生计划和招生专业

1、本科招生计划：参照艺术类专业考试后考生合格情况编制分省招生计划，我校未设立考点的省(市、自治区)不编制分省分专业计划，使用预留计划，录取符合条件的考生，我校艺术类专业不招收青海省、重庆市、内蒙古自治区的考生。

2、本科招生院系与专业：

艺术设计学院：产品设计、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画、数字媒体艺术、绘画。

中外合作办学项目：产品设计、环境设计、数字媒体艺术。

易斯顿美术学院：产品设计、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、绘画、雕塑。

注：具体招生专业名称及招生计划以各省级招生部门公布的2015年普通高校填报志愿的招生信息为准。

二、报名

(一)报考条件

凡符合普通高等学校年度招生工作规定中报名条件的考生均可参加艺术类专业报名，考生须取得生源所在省份艺术类考生报名资格，能否跨省参加我校的专业考试，请考生根据所在省份艺术类招生政策、所在考点规定正确选择。

(二)报名专业

专业考试成绩所有专业通用，高考录取以考生高考填报志愿的专业为依据按录取原则排名录取。

(三)报名

1、按照考点时间要求报名，并在报名时索取招生简章。

2、报名时应交下列材料。

(1)在凡用计算机进行报名的考点，考生须提供身份证号、14位考生号和联系电话，如考点有其它要求，按考点规定办理。

(2)本人近半年内的半身正面免冠的一寸照片两张。

(3)在未用计算机报名的考点(如北京市、吉林省)，考生采取现场报名，需提供近期免冠1寸照片3张(用于报名表、准考证、考场安排表粘贴)、身份证及美术统考准考证复印件各1份(同时复印在一张A4纸上)，凭身份证及省美术统考准考证到现场领取我校美术类专业考试报名表一份，用黑色或蓝色水笔逐栏清晰填写。

3、报考费：报名考试费壹佰伍拾元。

4、经审查符合报考条件及报名手续者发给我校专业考试准考证。领取办法详见各考点通知。

三、考试

(一)专业考试

1、凭专业准考证和本人身份证参加考试。

2、考试科目(总分400分)：

素描：人物像默写。考试时间180分钟，满分200分。

色彩：静物组合默写。考试时间180分钟，满分200分。

3.考试时间及地点(上午: 素描 下午：色彩)

我校2015年艺术类专业考试部分考点安排已经确定，具体时间安排与报名考试地址如下：

序号

报名时间

考试时间

考点

考点地址

1

1.15-1.16

1.17

贵阳

贵阳市宝山北路116号贵州师范大学

2

网上报名、缴费

1.21

南昌

南昌市经济技术开发区枫林大道605号江西科技师范大学（枫林校区）

3

1.23-1.24

1.25

长春

长春市朝阳区湖滨街788号长春艺术实验中学

4

1.24-1.25

1.27

兰州

兰州市安宁区安宁东路180号兰州城市学院培黎校区

5

1.29-1.30

2.01

桂林

桂林市育才路15号广西师范大学育才校区

6

2.01-2.02

2.03

北京

北京市朝阳区望京中环南路2号北京市电气工程学校

7

2.01-2.02

2.04

太原

山西省晋中市榆次区大学街319号太原师范学院

8

2.09-2.10

2.11

南京

南京市建邺区应天大街832号江苏城市职业学院（应天校区）

9

2.26-2.27

3.01

石家庄

石家庄市高新区信工路18号石家庄信息工程职业学院南校区

10

3.02-3.03

3.5

沈阳

沈阳市大东区望花中路146号鲁迅美术学院附中

11

3.03-3.04

3.5

昆明

云南艺术学院

12

网上报名、缴费

3.7

淄博

详见淄博市招生办安排

13

网上报名，3.6-3.7现场确认

3.9

佛山

佛山市南海区桂城街道天佑四路2号佛山市南海区艺术高级中学

14

网上报名、缴费

3.11

武汉

武汉市江汉区杨汊湖馨苑小区湖北省教育考试院标准化考场

15

网上报名、缴费

未定

哈尔滨

哈尔滨市呼兰区利民开发区学院路5号哈尔滨华德学院

16

 

未定

福州

提示：

1、我校艺术类专业不招收青海省、重庆市、内蒙古自治区的考生。

2、我校艺术类专业在河南省、湖南省、安徽省采用统考成绩，上述三省考生无须参加我校组织的专业考试。

3、根据江苏、河北、广东、福建等省招生考试政策，该省考生须在本省考点参加我校美术类专业考试，且河北、山西省考点不接受考生跨省借考。

4、黑龙江、山东、湖北、江西等省份采取网上报名、缴费的形式，现场不接受考生报名。

5、我校广东省考点设置在佛山市南海区艺术高级中学，考生须按广东省要求先进行网上报名，然后在考点现场确认、缴费。网报入口稍后公布。

(二)考试时间(如上表)

(三)专业考试成绩

1.分省所有专业统一划定专业成绩合格线。

2.4月中旬开始，考生均可通过我校招生信息网(#FormatAID_0# )查询成绩。

3.4月中旬开始将所有专业合格考生报送到各省(市、自治区)招生办公室备案。

四、录取

1.艺术类考生填报我校志愿，艺术类考生(河南、湖南、安徽省考生除外)须参加我校组织的专业考试，成绩合格，河南省、湖南省、安徽省艺术类考生须参加生源所在省艺术类专业统考，成绩合格。

2.根据各省(市、自治区)规定，如考生生源省份进行艺术类统考，统考成绩合格，才能参加我校的艺术类专业考试;凡生源省份艺术类统考成绩公布之前，参加了我校艺术类专业考试者，生源省份统考成绩须合格，我校的专业合格成绩方有效。

3.文化考试成绩需达到考生生源省份划定的艺术类录取控制分数线，我校公共外语只开设英语课，其它语种考生请慎重报考。

4.录取办法

(1)绘画专业：文化成绩达考生生源省份最低录取控制线，按专业成绩从高到低排序录取，如专业成绩相同，再依次按文化成绩、英语、语文、数学排序录取;

(2)其它专业：各专业按照专业志愿，文化成绩达生源省份最低录取控制线，以专业成绩加文化成绩的综合成绩从高到低排序录取，如综合成绩相同，再依次按专业成绩、英语、语文、数学排序录取;

(3)为保证招生计划的严肃性和有效完成，凡报考我校中外合作办学专业和易斯顿美术学院，根据各省录取政策，将对考生的志愿再次确认，根据确认结果，择优录取;

(4)凡在专业志愿中只报我校学费标准为5700元/生/年的艺术类专业，且未填报我校中外合作办学项目专业(学费标准为18000元/生/年)或易斯顿美术学院专业(学费标准为14000元/生/年或16000元/生/年)的，即使考生填写同意调剂专业，我校视同考生只同意在我校学费标准为5700元/生/年各专业之间调剂，我校不予考虑将考生调剂到中外合作办学项目专业(学费标准为18000元/生/年)或易斯顿美术学院专业(学费标准为14000元/生/年或16000元/生/年)的专业。

(5)第一学校志愿报考我校的学生，凡第一专业志愿报考我校学费标准为5700元/生/年的艺术类专业，未被录取，第二专业志愿报考我校中外合作办学专业(学费标准为18000元/生/年)或易斯顿美术学院专业(学费标准为14000元/生/年或16000元/生/年)，所报第二专业志愿均以第一专业志愿对待，按相应专业办法录取。

五、学生待遇及管理

1.所有专业均为本科，符合郑州轻工业学院学籍管理有关规定的，毕业时发本科毕业证，符合郑州轻工业学院学士学位授予条例的，授予学士学位。

2.学费标准：中外合作办学各艺术类专业为18000元/年;易斯顿美术学院雕塑16000元/年，易斯顿美术学院其它专业为14000元/年;其它各专业为5700元/年。如有变化，以新生“入学须知”为准。

3.学生管理按教育部《普通高等学校学生管理规定》执行。

4.学生毕业时，按国家政策规定就业。

5.根据国家规定，新生入校后三个月内将进行全面复查，发现弄虚作假或舞弊者将取消入学资格，退回原籍。

联系地址：郑州市东风路5号 郑州轻工业学院招生办公室(邮编：450002)

招生办公室电话：0371-63925110 63557508

艺术设计学院

始建于1985年，有较长的办学历史和丰厚的学术积淀，本科教育基础扎实，研究生教育发展迅速，学科建设成效显著，在河南省乃至全国享有盛誉。现有产品设计(原工业设计)、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计、动画、数字媒体艺术、绘画、雕塑、工艺美术(陶艺方向)等12个本科专业，其中，工业设计为特色专业建设点，艺术设计、动画为省级特色专业建设点。拥有设计学一级学科硕士学位授予权及艺术硕士、工程硕士(工业设计工程)两个专业学位授权领域。设计学一级学科为河南省重点学科。

学院师资力量雄厚，拥有教授、副教授等高级职称教师40余名，拥有河南省教学名师、河南省优秀教师和河南省教育厅学术技术带头人多名。具有博士、硕士学位的教师占教师总数的80%以上。“室内设计”、“设计概论”课程被评为省级精品课程，艺术设计实验教学中心为河南省实验教学示范中心、河南省重点学科开放实验室。建有CNC数控加工中心、计算机室、摄影工作室、陶艺实验室、油泥、木工、塑料模型制作室、动画制作室、服装制作室、服装表演厅、形象设计工作室、数字媒体艺术实验室、雕塑室、丝网印刷实验室等多个实践教学实验室。校级科研机构非物质文化遗产研究中心先后被批准成为中国民间文艺家协会学术研究基地、河南省非物质文化遗产研究基地。建有民俗艺术馆、艺术设计研究院和二十多个教授、博士工作室，是河南省工业设计协会所在地。建校以来为社会培养了大批优秀的艺术设计及艺术创作人才，是河南省主要的艺术人才培养基地。

近年来，在专业老师指导下，学生获得国内外的重要设计竞赛奖项百余项，如在2012年被誉为设计界“奥斯卡”的德国IF国际工业设计大赛中，余洪海同学获得全球第四名，是中国学生在该项大赛中取得的成绩。在2012 Car Design News 中国汽车设计大赛中，方思远、李昭宇同学设计作品荣获分项第一名及年度学生设计奖。

中外合作办学项目(国际教育学院)

郑州轻工业学院是河南省最早开展中外合作办学项目的公立高等学校之一，被列为河南省中外合作办学示范单位。国际教育学院作为学校中外合作办学的执行和管理单位，集中全校多个部门的优秀管理人员和教师，与合作伙伴英国爱丁堡龙比亚大学一起共同协调管理合作办学项目。

国际教育学院的师资和管理者队伍都是由郑州轻工业学院经过严格选拔组成。各项目的英语教学由国际教育学院承担，专业教学由学校相关专业院系承担，授课教师中绝大多数都具有高级职称和海外留学背景。国外合作办学大学每学期也委派优秀专业教师到我校为项目学生授课。

我校中外合作办学的人才培养方案由国际教育学院和学校相关院系以及国外合作办学大学共同完成，方案注重国际化、创新型高级应用型人才培养。合作办学项目学生在校期间不仅同等享受学校的教学设施和各种资源，而且还享受项目引进的各种国外优质教育资源，使学生在接受国内本科教育的同时体验国外合作办学大学的国际化教育理念和教学模式。

中外合作办学项目的学生接受学校的统一管理。各种社团、各类讲座和文体活动吸引学生热情参与，积极创造。国际教育学院的“英语文化节”系列活动获得学校首届学生工作创新奖，“青春风采大赛”、“厨艺大赛”、“寝室文化节”、企业参观、福利院慰问等各类志愿服务活动，丰富了学生的文化和精神生活。

国际教育学院作为我校中外合作办学的一个桥梁和窗口，搭建了引进国外优质教育资源的平台，充分发挥公立大学的教育优势，借鉴和吸收国外先进的办学经验，促进我校全面教学改革。合作双方实行“动态连接”学分转移模式，为学生提供顺利转入合作院校继续学习深造的机会。学生顺利完成学业后，由郑州轻工业学院颁发毕业证和授予学位证。在国外完成学业，将由中外合作双方院校授予双学位。

学院现有包括在国外合作办学大学就读的项目学生3000余人。中外合作办学项目的毕业生由于具备宽广的国际视野、良好的专业素养、较强的语言优势，得到了用人单位和社会的广泛赞誉。2010年，我校在“新浪·中国教育”上被评为“十大知名中外合作办学院校”。

易斯顿美术学院(与社会力量联合办学)

学院推行专家治校的管理模式，拥有一支年富力强、朝气蓬勃、团结奋进的教职工队伍，常年聘请外籍教授来院授课、交流，教学力量雄厚。在加强教学质量管理和师资队伍建设的同时，学院围绕中原经济区建设，合理调整专业布局，现开设相关美术类和设计类本科专业7个，专科专业2个。

学院坚持“集百家之长，创自我风格”的主旨，不断探索一套体现艺术类院校教育新理念的新型教学模式，不断把俄罗斯及西方的艺术基础教育、艺术设计新理念和我国的艺术设计技能有机结合。坚持“厚基础、宽口径、强能力、重实践”的人才培养理念，根据学科发展和实际需求及时调整和修订培养方案，强调课堂学习与课外实践相结合，建立了专业研究所、研发室、实验室、实训室、教师工作室和外教工作室等场所供教师研发和学生实习实践，为师生提供优良的学以致用的专业实践基地。每年组织师生参加国内外赛事、活动，并获得诸多大奖。

学院探索出了将校园文化活动和专业课程相结合的活动体系，具有特色的专业和社团活动丰富多彩，健康向上，激发了学生的专业研究积极性，营造出了重视学习、善于学习的氛围。为有利于学生近距离观察、感受和描绘生活，培养对大自然的亲和力和造型能力，提高审美情趣和艺术素养，学院在校内建立了动物、植物和石雕三个写生园区。

建院十余年来，学院先后获得河南之星设计艺术大赛优秀组织奖、设计创新奖，涉外工作先进单位、河南省园林单位、优秀教育单位、河南慈善事业爱心单位等大奖和荣誉称号，是培养美术学类、设计学类专业人才的摇篮。

招生专业介绍

产品设计(原工业设计):特色专业建设点，培养从事产品开发设计及相关工作的复合型设计人才，立足于设计、艺术、技术相结合，形成了系统的教学、科研、设计实践相结合的教学体系。在专业建设、办学水平和教学质量等方面具有明显区域优势。主要设有设计史论、设计基础、产品系统设计、产品技术、计算机辅助设计、设计实践等专业课程。

视觉传达设计：该专业前身为装潢艺术设计，成立于1989年，现为省级特色专业建设点。主要设有设计基础、包装设计、广告设计、文字设计、网页设计、书籍设计、展示设计等专业课程。本专业师资力量较强，就业面宽，主要培养广告设计、包装设计、书籍装帧以及品牌策划、CI设计等相关工作的复合型设计人才。

服装与服饰设计：该专业培养能从事服装与服饰设计和时装研究方向，具备艺术设计修养和较扎实的服装学科基础理论，具有较强的创新实践能力，具有较强的设计创新能力，掌握服装设计原理及方法，服装制图知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能独立进行服装与服饰设计创作构思和产品策划，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计研发、研究、管理、教学等方面工作的复合型高级专门人才。

服装与服饰设计(时尚设计与管理)：

该专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装管理方向，具有较强的设计创造能力和敏锐的时尚洞察力，具有较强的市场意识和市场竞争能力，掌握服装企业，服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计研究、趋势分析、设计管理、时尚买手、服装市场营销、教学等方面工作的复合型高级专门人才。

动画：河南省特色专业建设点。培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用、漫画创作、影视后期制作及游戏美术设计，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。主要设有动漫及影视艺术史论、美术基础、专业基础、专业设计、动画创作、计算机辅助设计、专业实践等课程体系。

环境设计：原名环境艺术设计专业，现为省级特色专业建设点，主要培养建筑室内和室外空间的复合型设计人才。未来职业导向为室内设计师、景观设计师或者建筑师。专业注重设计基础，艺术素养和实践能力的培养，引导学生从设计的角度来研究环境的各个方面，整体考虑人工和自然等空间要素，创造、恢复、保持建筑物和自然环境的和谐关系。主要设有设计史论、设计基础、室内设计(省级精品课程)，景观设计等系列课程。本专业具有较强的师资力量，为室内设计及景观规划行业培养了大量的优秀毕业生，在中部地区有较强的影响力。